Kam lexuar shumë libra mbi efikasitetin, menaxhimin e kohës, menaxhimin dhe të ngjashme. Por 6 muaj më parë dola me mjetin tim, i cili është bërë një teknologji e domosdoshme vetë-zhvillimi për mua. Ky është vetë-reflektim i përditshëm. Më sjell përfitime të mëdha dhe ka zëvendësuar të gjitha teknologjitë e tjera. Shpresoj se ju ndihmon edhe juve!
Ja se si e përdor këtë mjet. ÇDO ditë në orën 22:00 më bie alarmi i celularit. Konsistenca është një domosdoshmëri! Gjatë kësaj kohe, DUHET të lë mënjanë të paktën 20-30 minuta për të rishikuar aktivitetet e ditës. Analizën e kryej sipas listës së mëposhtme dhe gjithmonë me shkrim (për këtë kam një fletore të veçantë):
1. Çfarë bëra si duhet/mirë? Si mund të rriten këto përfitime në të ardhmen?
2. Çfarë bëra gabim? Çfarë mund të ishte bërë më mirë? Si të merreni me situata të ngjashme në të ardhmen dhe të korrigjoni gabimet?
3. Çfarë tjetër mund të ishte bërë? Pse nuk u bë kjo? Si të shmangni përsëritjen e kësaj situate në të ardhmen?
(Kjo është një pikë e detyrueshme! Nuk mund të bësh asgjë gjatë gjithë ditës dhe të kalosh dy pikat e para si një djalë i pashëm).
4. A më ka sjellë kjo ditë më afër arritjes së qëllimeve të mia afatgjata? Çfarë duhej bërë për t'iu afruar edhe më shumë objektivave? (Prandaj, duhet të keni synime.)
5. Çfarë do të bëj nesër për të forcuar pikat e mia të forta, për të kapërcyer dobësitë e mia dhe për t'u afruar më shumë drejt arritjes së qëllimeve të mia afatgjata? Kjo pikë vjen si përfundim nga 4 paraardhësi.
Për të forcuar më tej këtë pikë, mund të punoni me detyrat për ditën e nesërme në organizator. Shumë shpesh njerëzit rreth nesh na “hedhin” detyra dhe pa u menduar i shkruajmë në organizatorët tanë. Nëse i shikoni këto detyra me një kokë të matur në një atmosferë të qetë dhe i analizoni ato nga pikëpamja e qëllimeve tuaja, atëherë mund të refuzoni gjysmën, dhe një tremujor tjetër mund t'i delegohet dikujt tjetër.
Rregullat e detyrueshme gjatë kryerjes së vetë-analizës:
1. Analizoni vetëm punët e ditës aktuale. Nuk do ta mbani mend me kë dhe si keni komunikuar “gabimisht” apo keni pasur një bisedë telefonike dje. Çdo gjë duhet bërë në ndjekje të nxehtë.
2. Gjithçka i nënshtrohet analizës: pse më merr kaq shumë kohë për të shkuar në punë? Sa herë dhe kush më thirri? Pse më thirrën? Mund të telefononi një nga punonjësit? Si shkuan negociatat dhe çfarë më ka munguar? Si të optimizoj skemën financiare të kompanive të mia? Si të ulni barrën tatimore në dritën e pagesës së fundit të tatimit mbi të ardhurat?..
Unë shqyrtoj telefonatat që kam marrë në celularin tim, shikoj emailin tim dhe organizatorin tim.
3. Bëjeni vazhdimisht. Është shumë e vështirë të detyrosh veten të bësh vazhdimisht vetë-analizë. Ndodh shpesh që në mbrëmje jeni të lodhur dhe dëshironi të pushoni, nuk keni energji, dëshironi të hani etj. Por ju duhet ta përdorni këtë mjet vazhdimisht! Përndryshe nuk do të ketë kuptim prej saj.
4. Bëni gjithçka me shkrim.
Në këtë mënyrë analiza bëhet më e thellë dhe më kuptimplote, dhe ju mund të shkruani përfundime dhe pika të rëndësishme që ia vlen t'u kushtoni vëmendje.
5. Një herë në muaj ju duhet të rishikoni përfundimet (pika 5) dhe të analizoni nëse të gjitha ato janë përfunduar dhe nëse gjithçka po shkon mirë. Nëse jo, atëherë duhet të vendosni një objektiv për veten tuaj për javën dhe të përqendroheni në një aspekt. Eshte shume e rendesishme. Sepse ne të gjithë e dimë se ka një ndryshim të madh midis mënyrës se si duhet bërë dhe si e bëj unë.
Duket se mjeti është shumë i thjeshtë, por si rezultat i përdorimit të tij mora përfitime reale:
1. Ngarkesa është ulur - Fillova të heq dorë nga një numër i madh i detyrave, bizneseve dhe projekteve që bien ndesh me qëllimet e mia.
2. Jeta është bërë më e ndërgjegjshme - analiza e përditshme thekson shumë qartë pikat e mia të forta dhe të dobëta, veprimet e drejta dhe të gabuara, marrëdhëniet me kohën.
3. Përmirësime të vogla ditore - në thelb, sistemi im ndihmon në zbatimin e të njëjtit parim si "kaizen".
4. Para se të përdorja këtë mjet, isha në lëvizje Brownian - shumë gjëra, takime, projekte, detyra. Pasi të filloni ta përdorni, gjithçka vendoset në rafte dhe bëhet e qartë dhe e kuptueshme.
Jam i sigurt që e dini ndjenjën e të qenit vazhdimisht i zënë. Ju bëni diçka, në dukje shumë, gjatë gjithë ditës. Por kur kalon një vit dhe pyet veten: “Çfarë kam arritur këtë vit, çfarë gjërash të rëndësishme kam bërë?” – atëherë gjithçka që ju vjen në mendje është një iPhone i ri dhe disa takime budallaqe të zhurmshme me miqtë, dhe kaq. Por ka kaluar një vit i tërë! Dhe i premtoni vetes që vitin e ardhshëm do të rregulloni gjithçka, do të bëni diçka kuptimplote, por ky vit kalon dhe asgjë nuk ndryshon realisht. Mjeti që kam përshkruar ju lejon të thyeni këtë rreth vicioz.
Ekziston vetëm një vështirësi në përdorimin e këtij mjeti - duhet të keni një nivel mjaft të lartë të vetëkritikës. Një test për vetëkritikë është pyetja "cilat janë dobësitë e mia?" Nëse nuk keni një përgjigje të vetme për këtë pyetje, atëherë mjeti ndoshta nuk është për ju. Dhe për të thjeshtuar më tej analizën e ngjarjeve të ditës, mund t'i qaseni gjithçkaje që ndodhi nga këndvështrimi i zinxhirit të mëposhtëm: çfarë donit të merrnit? - çfarë morët vërtet? – pse ndodhi kjo?
Asnjëherë mos u besoni fjalëve, mbani parasysh vetëm faktet specifike.
Çdo gjë që thuhet dhe shkruhet domosdo ka për qëllim fshehjen e së vërtetës. Fshehja e së vërtetës është një nga motivet më të rëndësishme të çdo veprimtarie njerëzore, duke përfshirë edhe veprimtarinë verbale. Ky motiv, shpesh së bashku me të tjerët, është GJITHMONË i pranishëm tek autori i çdo teksti. Në shumicën e rasteve, autori dëshiron të fshehë informacionin jo vetëm nga ju, por edhe nga vetja - domethënë, pavetëdija e tij kryen censurë të pakontrolluar të dispozitave që formulon.
Asnjëherë mos merrni parasysh asnjë informacion që përmban asnjë tekst. Një mendim i folur është një gënjeshtër.
Burimi kryesor i informacionit në çdo tekst janë rezervat, gabimet dhe gabimet e autorit. Gjithmonë kushtojini vëmendje atyre dhe përpiquni t'i interpretoni ato bazuar në elementet dhe vetitë e konteksteve që ju e dini se janë të rëndësishme për temën që diskutohet.
Krahasoni burimet. Kushtojini vëmendje të gjitha kontradiktave logjike brenda teksteve dhe midis teksteve nga burime të ndryshme. Përpiquni të interpretoni kontradiktat bazuar në elementet dhe vetitë e konteksteve që ju i njihni dhe janë të rëndësishme për temën në diskutim.
Kur zotëroni ndonjë tekst apo video, mbani gjithmonë parasysh pyetjen se kush përfiton nga publikimi i fakteve të paraqitura dhe interpretimi i tyre i propozuar. Sa të afërta janë këto interesa me tuajat?
Kur analizoni argumentet e partnerëve tuaj, gjithmonë përpiquni t'i klasifikoni argumentet bazuar në "kush përfiton prej tyre" dhe natyrën e interesave që qëndrojnë pas tyre. Mos ngurroni të kaloni nga analizimi i argumenteve në diskutimin e vetë këtyre interesave. Vetëm pasi të jenë sqaruar, kthehuni në analizën e vetë argumentit.
Gjatë diskutimit, reflektoni për qëndrimin tuaj ndaj procesit. Shmangni identifikimin e argumentit dhe personalitetit tuaj. Shmangni fiksimet në pozicionet e mbrojtura. Gjithmonë përpiquni të kapni vijën përtej së cilës një pozicion kthehet në një rregullim ideje, dhe mbrojtja e tij fillon të perceptohet si vetë-afirmim. Mundohuni të mos e kaloni këtë vijë.
Mos besoni se e vërteta lind në mosmarrëveshje. Në mosmarrëveshje lind vetëm armiqësia ndaj njëri-tjetrit. Shmangni që diskutimi të kthehet në debat.
Diskutimi dhe mosmarrëveshja ndryshojnë në natyrën e qëllimeve të palëve. Qëllimi i mosmarrëveshjes është të mbrojë interesat e dikujt dhe të marrë përfitime maksimale. Qëllimi i diskutimit është të qartësohen pozicionet. Debatin e drejtojnë kundërshtarët, diskutimin e udhëheqin partnerët.
E vërteta absolute nuk ekziston. Në diskutim, ne nuk kërkojmë të vërtetën, por sqarojmë pozicionet - si tonat ashtu edhe të partnerëve tanë. Një sqarim i tillë është i dobishëm për qëllimet e zhvillimit të strategjive adekuate të sjelljes dhe rritjen e përshtatshmërisë ndaj mjedisit të informacionit përreth.
Ose mos shkruani e mos lexoni fare, sepse keqkuptimi është më i keq se injoranca.
Pavarësisht se letërsia si lëndë është shumë e kërkuar në shkollat moderne, pak studentë janë në gjendje të lexojnë saktë një vepër artistike dhe të kuptojnë se për çfarë bëhet fjalë. Kjo është pjesërisht për shkak të faktit se një pjesë e caktuar e veprave letrare u jepen nxënësve të shkollës “përtej viteve të tyre”. Por një problem edhe më i madh në kuptimin e të lexuarit, si rregull, lind nga faji i mësuesve që nuk duan t'u zbulojnë nxënësve sekretet e thjeshta të analizimit të teksteve. Dhe ne do ta zbulojmë atë.
Gjëja më e rëndësishme në çdo vepër është ideja, kuptimi, thelbi i saj, jo për çfarë është shkruar vepra, por për çfarë është shkruar. Është si të printosh vizatime - nëse ato botohen, sigurisht që nuk është për të admiruar bukurinë dhe korrektësinë e tyre, por për të parë të gjithë ndërtesën pas tyre.
Sapo të merrni pozicionin e autorit, menjëherë filloni të kuptoni se çfarë fshihet pas gjithë këtij sistemi kompleks, të cilin mësuesit e quajnë "imazhe artistike", "kronotop" ose "konflikt". Nëse nuk arrini të kuptoni qëllimin e autorit herën e parë, mund të mashtroni dhe t'i drejtoheni ose bisedave të personazheve kryesore të veprës, ose, nëse nuk ka, deklaratave të drejtpërdrejta ose të mbuluara të autorit. Si rregull, çdo shkrimtar i vendos idetë e tij kryesore brenda personazheve më të spikatur, karakteristikë. Nëse shikoni sjelljen e këtyre të fundit, vlerësoni se si i trajtojnë heronjtë e tjerë, atëherë shumë do të bëhen të qarta. Dhe për ta bërë më të lehtë, duhet t'i bëni të gjitha këto sikur po vlerësoni njerëzit e vërtetë, ata me të cilët jeni miq, komunikoni dhe shkëmbeni përshëndetje në hyrje.
Sekreti për të kuptuar një vepër letrare qëndron në imagjinatën e një lexuesi të mirë. Nëse i afroni heronjtë me ju ose i afroheni vetë, atëherë ata fillojnë t'i zbulojnë vetes sekretet e tyre. Ju mund të vlerësoni imazhet e heronjve të një vepre letrare: nga mënyra se si duken, flasin, vishen, jetojnë, në cilat vende (rezidenciale dhe natyrore) shfaqen, çfarë duan, çfarë urrejnë dhe, në fund, çfarë veprimesh. kryeni (mashtroni, vrisni, kurseni dhe kështu me radhë.).
Si rregull, në një vepër letrare gjithçka i nënshtrohet të njëjtit qëllim - të zbulojë sa më plotësisht të jetë e mundur idetë kryesore dhe shoqëruese (kjo gjithashtu vlen të kujtohet, pasi përveç pyetjes kryesore "Të jesh apo të mos jesh?" , libri mund të bëjë edhe disa pyetje të tjera). Këto pyetje mund të gjenden në skenat më të larta të veprave: në vapën e pasioneve ose në zhgënjimin e plotë të ndjenjave, në skenat që tregojnë për marrjen e vendimeve të rëndësishme ose kryerjen e drejtpërdrejtë të veprimeve që i pasojnë ato.
Më vete, vlen të përmenden gjëra të tilla si përshkrimet e natyrës. Nëse dikush mendon se ato janë shkruar vetëm për ta bërë lexuesin të vdesë nga mërzia, atëherë gabon thellë. Zakonisht pas të gjitha skenave natyrore ekziston një imazh simbolik i asaj që ndien ky apo ai hero, ose çfarë i ndodh atij (megjithatë, këto janë shpesh e njëjta gjë).
Çdo simbolikë tjetër (qoftë një ketër që kërcen nëpër të gjithë tekstin, ose një kafkë e mbajtur nga një princ danez) gjithashtu thekson edhe një herë idenë artistike, të cilën ju, pa dyshim, e keni kuptuar tashmë.
Analiza e artikujve gjatë shkrimit të punimeve të veta shkencore kryhet gabim jo vetëm nga studentë dhe studentë të diplomuar, por edhe nga shkencëtarë me reputacion, duke indinjuar shpesh redaktorët dhe duke i detyruar këta të fundit të zhbëjnë punimet e paraqitura. Për këtë arsye, vlen të shqyrtohet veçmas se si analizohet saktë literatura shkencore.
Përzgjedhja e literaturës për analizë: si të gjeni një temë të përshtatshme dhe të ruani materialin e mbledhur?
Çdo artikull shkencor është shkruar në bazë të një analize të burimeve, problemeve dhe opinioneve. Sidoqoftë, në shumicën e rasteve, e gjithë analiza kryhet si më poshtë:
- Autori njihet me literaturën e zgjedhur shkencore;
- Bën krahasime me këndvështrimin e vet;
- Nëse mendimet konvergojnë, materiali shtohet në listat e referencave; nëse ato ndryshojnë, zhvillohet një debat mendor me autorin e veprës dhe teksti dërgohet në një sirtar të largët si i padobishëm;
- Shkruan një artikull shkencor.
Gabimi kryesor në këtë situatë është pika e tretë, pasi këtu humbet më shumë se gjysma e të gjithë informacionit të rëndësishëm dhe të dobishëm, pa të cilin është e pamundur të jepen kundërshembuj të arsyetuar. Për këtë arsye, për të shmangur një rishikim shkatërrues të artikullit të tyre, shumë autorë analizojnë literaturën shkencore sipas një skeme tjetër:
- Njihuni me kujdes me të gjitha pikëpamjet që ndryshojnë nga mendimet e tyre personale. Përqendrimi i vazhdueshëm në një drejtim mund të çojë në një mendje dhe vizion "të paqartë", gjë që mund t'ju bëjë të humbisni informacione vërtet të rëndësishme. Si opsion, ju mund t'i referoheni në artikull mendimeve dhe pikëpamjeve të tjera në lidhje me problemin e zgjedhur dhe të justifikoni avantazhin e vendimeve dhe përfundimeve personale;
- Çështjet që preken kalimthi në literaturë kërkojnë studim jo më pak të kujdesshëm: shpesh autori nuk i mbulon ato për shkak të mungesës së kohës, mundësive ose nevojës për kërkime shtesë. Ju gjithmonë mund të studioni nuanca të tilla kur shkruani një artikull shkencor;
- Të gjitha informacionet kontrollohen për unike. Nëse literatura e analizuar bazohet në të dhëna të 20-30 viteve më parë, atëherë mund të rifreskohet dhe mbi bazën e saj të botohet një studim i ri;
- Termat dhe pjesët e panjohura të tekstit nuk anashkalohen, por studiohen me kujdes - puna që nuk kuptohet plotësisht mund të ndikojë negativisht në bazën e provave dhe të shkatërrojë të gjithë logjikën e një artikulli shkencor;
- Shumica e punimeve që duhen analizuar nuk përfundojnë me përfundime të plota, por me pyetje të reja.
Një analizë e kujdesshme e literaturës shkencore të përdorur jo vetëm që do të rrisë vëllimin e artikullit shkencor të përgatitur, por edhe do të përmirësojë cilësinë e tij.
Përpilimi i një përmbledhjeje të shkurtër të asaj që lexoni
Pas mbledhjes së materialit, ai reduktohet dhe “ndahet”: theksohen tezat kryesore, analizohet biografia dhe bibliografia e autorit. Kjo bëhet si më poshtë:
- Pas leximit të veprës, këshillohet që autori të ritregojë konceptin dhe mendimin kryesor të saj. Nëse kjo dështon, literatura ri-studohet;
- Metodat dhe rezultatet e studimit, qëllimet e përcaktuara janë shkruar veçmas. Në të njëjtën kohë, mund të komentoni të gjitha fragmentet - ndryshime të tilla do t'ju ndihmojnë të gjeni tezat kryesore të punës mbi të cilat do të ndërtohet artikulli shkencor dhe do të kryhet analiza;
- Një përmbledhje e artikullit është duke u përpiluar. Për ta bërë këtë, këshillohet të analizoni bibliografinë dhe biografinë e autorit. Kjo bën të mundur vlerësimin e objektivitetit të autorit dhe kufizimeve të vendosura ndaj tij gjatë periudhës së punës;
- Qëllimi i punës shkencore është i formuar qartë, qartë dhe kuptueshëm. Theksohen gjithashtu dëshmi dhe jepet një përshkrim se sa mirë e ka përballuar autori detyrën.
Zbatimi i informacionit në punë
- Është e këshillueshme që autori të përcaktojë qëllimin e punës së tij paraprakisht. Rishikimi i artikujve, raporteve, lëndëve dhe disertacioneve të kandidatëve ndryshojnë shumë në numrin e faqeve, kështu që teksti duhet të përpilohet në përputhje me kërkesat;
- Lexuesi është i vendosur. Kur shkruani një artikull të shkencës popullore, këshillohet të mos përdorni terminologji të veçantë, por të bëni të gjitha llogaritjet sa më të qarta;
- Një abstrakt i shkruar mirë për një artikull shkencor jo vetëm që tërheq vëmendjen, por gjithashtu i lejon lexuesit të kuptojë nëse duhet ta studiojë artikullin. Për këtë arsye, ai nuk duhet të përmbajë fakte, citate dhe shifra të mbuluara mirë dhe pa u propozuar për shqyrtim artikulli shkencor;
- Hyrja identifikon të gjithë materialin që lidhet me autorë të tjerë. Një informacion i tillë nuk tregohet në pjesën kryesore të artikullit (me përjashtime të rralla - nëse puna i kushtohet një teksti specifik ose kjo bëhet e nevojshme për shkak të kushteve të metodës së përdorur të kërkimit.
Pas përfundimit të analizës së literaturës shkencore, nuk duhet të përfundoni punën tuaj - mund t'i rilexoni gjetjet, t'i kontrolloni për gabime dhe lëshime, t'i lini mënjanë për disa ditë dhe të uleni përsëri me ta - gjasat për të marrë të reja informacioni do të rritet nëse i kërkoni me një mendje të freskët.
Aftësia për të analizuar informacionin është çelësi i suksesit në shoqërinë moderne. Sot, pothuajse asnjë aktivitet intelektual nuk është i plotë pa pasur nevojë për të krahasuar diçka me njëri-tjetrin, për të përgjithësuar, për të komunikuar me njerëzit e tjerë, për të dëgjuar fjalimet e tyre dhe për të vëzhguar se si sillen.
Shekulli i njëzet e një është një kohë jo vetëm e teknologjisë së informacionit, por edhe e psikologjisë. Shkenca po zhvillohet aq shpejt dhe po fiton popullaritet sa që vetëm dembelët nuk duan të njohin më mirë veten e tyre, të kuptojnë shkaqet e konflikteve të brendshme dhe të gjejnë burimet e kontradiktave. Ky artikull i kushtohet pyetjes se si të zhvillohet aftësia për të analizuar.
"Të dëgjosh është të dëgjosh, të shikosh është të shohësh"
Qoftë duke parë një film të njohur apo duke marrë pjesë në negociata biznesi, mësoni ta trajtoni informacionin me vëmendjen më të madhe. Përpiquni të nënvizoni detaje të rëndësishme nga rrjedha e përgjithshme ndërsa veprimi përparon dhe mbani mend ato. Kjo teknikë jo vetëm që trajnon në mënyrë të përsosur kujtesën, por gjithashtu ju lejon të kuptoni në të ardhmen pse heroi vepron në këtë mënyrë dhe jo ndryshe. Të analizosh nuk është vetëm të mendosh, por të jesh i vetëdijshëm për realitetin.
Trajnime psikologjike
Sot, pothuajse në çdo qytet mund të gjeni kurse speciale dhe klasa të organizuara për të rritur nivelin tuaj të kompetencës në një fushë të caktuar. Trajnimet mund të përqendrohen ngushtë në zhvillimin e një cilësie të caktuar të karakterit dhe klasa në rritjen personale. Në rastin e fundit, shumë varet nga motivimi i njerëzve që vijnë, se si duan ta shohin veten në të ardhmen. Trajnimet psikologjike ju ndihmojnë ta shikoni veten nga jashtë, të kuptoni rëndësinë dhe domosdoshmërinë e ndryshimit.
"Të mësosh të analizosh" është një emër plotësisht i përshtatshëm për klasat në grup. Pse mbahen takime me një audiencë të vogël - 10-15 persona? Kur kryeni një trajnim, është e rëndësishme jo vetëm t'i jepni studentit informacionin e nevojshëm, por edhe t'i mësoni atij se si të punojë me të. Dhe kjo bëhet më së miri në një grup ku pjesëmarrësit do të pasqyrojnë rezultatet e njëri-tjetrit dhe do të ndajnë përshtypjet e tyre.
Rezistenca ndaj stresit
Nuk është sekret se kur një person ka aftësinë për të kultivuar një gjendje ekuilibri mendor, është më e lehtë për të të jetojë në këtë botë. Prandaj, është jashtëzakonisht e rëndësishme të mësoni se si të ruani vetëbesimin në situatat më të vështira. Çfarëdo që të ndodhë, mbani mend se vetëm ju jeni përgjegjës për reagimin tuaj. Nuk është faji i askujt tjetër që nuk keni mësuar të kontrolloni veten dhe nuk mund të flini një sy një natë përpara një ngjarjeje të rëndësishme. Të analizosh është padyshim një aftësi e dobishme. Sidomos kur bëhet fjalë për të ardhmen tuaj. Për të ndërmarrë hapat e nevojshëm lehtësisht dhe lirshëm, duhet të hiqni dorë nga çdo frikë e dështimit.
Pothuajse të gjithë njerëzit priren të shpikin shqetësime për veten e tyre; frika shpesh është e pabazë. Por nëse e kapërceni veten një ose dy herë dhe bëni diçka që do t'ju çojë në një rrjedhë të re të mirëqenies, kjo do të bëhet fitorja juaj e re. Dhe sa më shumë arritje të rëndësishme të kemi në arsenalin tonë, aq më shpejt dhe me më shumë besim mund të ecni përpara.
Interpretimi i veprave të artit
Edhe nëse nuk jeni analist nga natyra dhe nuk e keni zakon të mendoni thellë për materialin që lexoni, do të jetë e dobishme për ju të fitoni aftësinë e "leximit me laps". Çfarë do të thotë? Kur lexoni një libër, shënoni pikat me interes në mënyrë që t'u ktheheni atyre më vonë. Ky veprim është i nevojshëm për të gjetur kuptimin e asaj që po ndodh në libër, për të gjetur origjinën e problemeve dhe vështirësive të personazheve dhe për të vënë re individualitetin e tyre.
Mund të lexosh çdo letërsi, gjëja kryesore është se të bën të zhytesh në mendime. Studimi i veprave artistike dhe klasike është i përsosur - pasuria e mbledhur ndër shekuj përmban gjithçka të nevojshme për zhvillimin e gjithanshëm të individit. Kjo është arsyeja pse fëmijëve në shkollë u mësohen krijime "të testuara nga koha" që mund të sjellin përfitime të konsiderueshme. Por leximi i një libri të madh nuk mjafton. Ju duhet të jeni në gjendje të kuptoni saktë atë që autori donte t'u transmetonte lexuesve.
Vetepermiresim
Të analizosh është, para së gjithash, të njohësh veten. Mundohuni të mendoni për pyetjet më të rëndësishme në jetën tuaj të përditshme: "pse po jetoj", "cili është qëllimi im më i madh në këtë botë", "çfarë duhet të bëj tani?" Të gjitha këto probleme ndikojnë në pikat tuaja më të dhimbshme të kontaktit me Universin dhe për këtë arsye është mjaft e vështirë t'i përgjigjeni vetes.
Lexoni librat e duhur, merrni pjesë në seminare interesante, komunikoni me njerëzit, kërkoni njerëz me mendje të njëjtë. Mos harroni: ju keni vetëm një shans për të ecur në rrugën e duhur, në mënyrë dinjitoze, për të mirën tuaj dhe të atyre që ju rrethojnë.
Kështu, të jesh në gjendje të analizosh do të thotë të punosh vazhdimisht çdo ditë. Nëse diçka nuk funksionon menjëherë, duhet të jeni të durueshëm dhe të veproni me këmbëngulje të lakmueshme në një drejtim të caktuar. Fat të mirë për ju, të dashur lexues, suksese dhe gjithë të mirat!
