“Hapësirë për fëmijë” Qëllimi: Të aktivizojë dhe të stimulojë veprimtarinë të folur-kogitative të fëmijëve me prapambetje mendore, duke përdorur prezantimin e orës së mësimit: “Hapësirë për fëmijë”. Aktivizoni. Përmbledhje e mësimit me një prezantim për fëmijët e grupit të moshuar me temën "hapësirë" Shkarkoni prezantimin në

Për të përdorur pamjen paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari (llogari) Google dhe regjistrohuni: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjeve:

Hapësira është e njëjtë me Universin. Kjo është hapësira që ne shohim rreth Tokës sonë, me të gjithë trupat qiellorë në të, grimca të ndryshme dhe rrezatim. Një sistem harmonik i planetëve që rrotullohet rreth Diellit, kometave me bisht, meteoritëve - e gjithë kjo është hapësirë.

a, atëherë kush jeton atje? Por për ta zbuluar, ju duhet të fluturoni në planet. Por si ta bëjmë këtë? Njerëzit gjithmonë kanë dashur të dinë nëse ka jetë në planetë të tjerë? Dhe nëse po, kush jeton atje? Por për ta zbuluar, ju duhet të fluturoni në planet. Por si ta bëjmë këtë?

Shkencëtari i shquar Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky zhvilloi teorinë e raketës, mendoi mbi pajisjen e saj dhe se si do të lëvizte.

Belka dhe Strelka, pasi kishin shkuar në një fluturim hapësinor, futën emrat e tyre në historinë e kozmonautikës botërore. Të nisur në hapësirë më 19 gusht 1960 në bordin e prototipit të anijes Vostok, ata u bënë krijesat e para të gjalla nga planeti Tokë që kaluan më shumë se një ditë në orbitë dhe u kthyen në shtëpi të sigurt.

Më 12 prill 1961, Bashkimi Sovjetik lëshoi anijen kozmike Vostok në orbitën e Tokës. Kohëzgjatja e fluturimit ishte 1 orë 48 minuta. Yuri Gagarin, kozmonauti i parë i planetit Tokë, u nis në anijen kozmike Vostok

Buzëqeshja e tij u përhap në të gjithë globin Dhe shpesh duke kujtuar herë pas here Me këtë buzëqeshje ne vetë jetojmë ndonjëherë.

Ka shumë pak ajër në hapësirë dhe personi mesatar në të nuk do të jetë në gjendje të marrë frymë. Kjo është arsyeja pse astronauti që fluturoi në hapësirë ishte i veshur me një kostum të tillë hapësinor. Kostumi është shumë i ngrohtë dhe e mbron astronautin nga i ftohti edhe në hapësirë. Përveç kësaj - në një kostum hapësinor një person mund të marrë frymë - ai e furnizon një person me ajër.

Raketa shkonte gjithnjë e më lart! Shikoni! Ajo tashmë është mbi retë!

Kështu e shohin astronautët planetin tonë.

Hëna është një satelit i planetit tonë.

Dielli është objekti astronomik më i njohur për të gjithë njerëzit. Ky është ylli ynë që na jep jetë. Për shkak të saj, gjatë ditës të gjitha objektet e tjera hapësinore bëhen të padukshme. Dielli lëshon dritë dhe nxehtësi derisa perëndon nën horizont. Dhe vetëm atëherë qielli bëhet mjaft i errët për të parë pjesën tjetër të yjeve.

Planetet e sistemit diellor

Me temën: zhvillime metodologjike, prezantime dhe shënime

Prezantimi "Hapësira"

prezantimi "hapësirë" synon të njohë fëmijët e grupeve përgatitore me planetët dhe yjësitë e sistemit diellor. ju mund të përdorni edhe ditën e kozmonautikës ...

Prezantimi "Hapësira"

Sqaroni dhe përgjithësoni njohuritë e fëmijëve për hapësirën; prezantoni historinë e zhvillimit të hapësirës, kozmonautit të parë; struktura e sistemit diellor të planetëve (madhësia e tyre, pozicioni ndaj diellit, disa veçori) ...

Nominimi "Prezantimi në procesin pedagogjik në institucionet arsimore parashkollore"

Për ta tretur mirë diturinë duhet ta përthithësh me oreks.

A. Franca

Përdorimi i metodave të ndryshme të transmetimit të informacionit në klasë, përfshirë teknologjitë e informacionit dhe multimedial, ju lejon të kryeni në mënyrë efektive punën për zhvillimin kognitiv të parashkollorëve, t'i qaseni në mënyrë krijuese procesit të zgjidhjes së problemeve të arsimit dhe edukimit.

Prezantimi "Udhëtim në hapësirë" u zhvillua në kuadër të projektit për moshën parashkollore mbi zhvillimin kognitiv të fëmijëve "Unë dhe bota rreth meje", autor i të cilit jam unë. U përdor në mësim-udhëtim (fusha arsimore "Njohuri, njohje me botën e jashtme"), (Shtojca 2 Përmbledhje e mësimit), e cila bëri të mundur zgjidhjen e një sërë problemesh:

zgjerimi i njohurive të fëmijëve për hapësirën, objektet hapësinore, njohja me historinë e eksplorimit të hapësirës, me faktin se kozmonauti i parë në botë ishte një qytetar i vendit tonë, Yuri Alekseevich Gagarin, i cili bëri fluturimin e tij më 12 prill 1967;
zhvillimi i kujtesës, vëmendjes, imagjinatës, fantazisë, perceptimit estetik;
edukimi i ndjenjave patriotike, interesi njohës, dëshira për të shfaqur përshtypjet e tyre në vizatime.

Ky prezantim bëri të mundur përqendrimin e vëmendjes së fëmijëve në objektet hapësinore të studiuara, për t'i interesuar ata. Rezultati i mësimit duke përdorur këtë prezantim ishte aktiviteti njohës dhe krijues i nxënësve. Me iniciativën e fëmijëve, me përfshirjen e prindërve, organizuam në grup një lojë me role për fëmijë "Udhëtarët në Hapësirë", krijuam një kënd "Hapësirë", përgatitëm një dosje konsultimesh për prindërit dhe mbajtëm një ekspozitë me veprat krijuese të fëmijëve për këtë. temë.

Ky material mund të merret si bazë për klasa, kuize dhe aktivitete të tjera me tema hapësinore (mosha parashkollore dhe shkolla fillore). Duke riorganizuar sllajdet, duke shtuar dhe hequr efekte, fragmente video dhe audio, prezantimi përshtatet me detyrat e secilit mësues të veçantë.

Aplikimi: Prezantimi.

"Hapësirë për fëmijë" Qëllimi: Të aktivizojë dhe stimulojë veprimtarinë të folur-kogitative të fëmijëve me prapambetje mendore, duke përdorur prezantimin e mësimit: “Hapësirë për fëmijë”. 1. Ne jetojmë në planetin Tokë. Toka është shtëpia jonë. Toka ka formën e një sfere. 2. Toka është i vetmi planet në të cilin ka jetë (dielli, ajri dhe uji). Gjithçka nevojitet më shumë se kurrë Dielli, ajri dhe uji. Trupi bëhet pa ujë, dielli na jep forcë. Epo, ajri kudo që të jesh, i jep ushqim trurit. Që na nxjerr nga shtëpia Ajo rrugë që dimë. Cungishte, pyje, fusha. Ne jetojmë, toka po rrotullohet! 3. Dielli na jep dritë dhe ngrohtësi. 3. Dielli na jep dritë dhe ngrohtësi. 4. Pemët nxjerrin oksigjenin që ne thithim. 5. Falë rezervuarëve – në planetin Tokë mund të pimë ujë të freskët. 6. Prandaj, në planetin Tokë jetojnë: njerëz, kafshë, zogj, peshq, insekte. 7. Në planetin Tokë rriten pemë, lule, manaferra, kërpudha etj. 8. Në planetin Tokë ka pyje të gjera, fusha me bar, male të larta, shkretëtira të nxehta. 9. Pjesa më e madhe e Tokës është e mbuluar me ujë. 10. Planeti Tokë është vetëm një grimcë pluhuri në një hapësirë të madhe të zezë. 10. Planeti Tokë është vetëm një grimcë pluhuri në një hapësirë të madhe të zezë. Planeti nuk qëndron ende - ai rrotullohet rreth boshtit të tij dhe në të njëjtën kohë lëviz rreth Diellit. 11. Për shkak të rrotullimit të planetit rreth boshtit të tij, ndodh një ndryshim 11. Për shkak të rrotullimit të planetit rreth boshtit të tij, ndodh ndryshimi i ditës (mëngjes, pasdite, mbrëmje, natë). 12. Për shkak të lëvizjes së Tokës rreth Diellit, stinët ndryshojnë. 12. Për shkak të lëvizjes së Tokës rreth Diellit, stinët ndryshojnë. Udhëtimi rreth Diellit i merr Tokës një vit. Kështu fillon dhe mbaron viti. Sa muaj në një vit? 13. Toka u kthye rreth Diellit një herë - kaloi një vit, pastaj u kthye për herë të dytë - kaloi viti i dytë, i treti etj. e shtata... Dhe je rritur me kalimin e viteve. 13. Toka u kthye rreth Diellit një herë - kaloi një vit, pastaj u kthye për herë të dytë - kaloi viti i dytë, i treti etj. e shtata... Dhe je rritur me kalimin e viteve. Së shpejti do të shkoni në shkollë... Për faktin se jetoni në planetin Tokë, duhet të kaloni të gjithë rrugën e jetës: nga lindja deri në pleqëri. "Numëroni së shpejti" 5 vjet? 6 vjet? 7 vjet? -14- Nëse tani jeni shtatë vjeç, sa herë ka arritur Toka të rrotullohet rreth Diellit? /numërimi mbrapsht fillon që nga lindja juaj/. 15. Në Univers, planeti Tokë nuk është vetëm (Dielli është një zjarr i madh 15. Në Univers, planeti Tokë nuk është vetëm (Dielli është një yll i madh i zjarrtë dhe 9 planetë: Mërkuri, Venusi, Toka, Marsi , Jupiteri, Saturni, Urani, Neptuni, Plutoni 16. Toka ka një satelit të Hënës 16. Toka ka një satelit të Hënës 17. Për të eksploruar hapësirën, qentë e parë u dërguan në fluturim: Belka dhe Strelka. Pas fluturimit, ata u kthyen të sigurt në Tokë. 18. Yuri Alekseevich Gagarin. 18. Yuri Alekseevich Gagarin. Ai ishte astronauti i parë që fluturoi rreth Tokës me një anije kozmike (raketë). 19. Kryeprojektuesi i anijes (raketë) Sergei Pavlovich Korolev. 19. Kryeprojektuesi i anijes (raketë) Sergei Pavlovich Korolev. 20. Për t'u bërë astronaut ju duhet të studioni mirë, të jeni të shkolluar, të luani sport dhe të jeni në gjendje të mirë shëndetësore. Kështu kryhet një ekzaminim mjekësor para një fluturimi në hapësirë. 21. Kështu stërviten astronautët dhe ka një përzgjedhje të atyre që do të fluturojnë në hapësirë (të zgjuar, të fortë, fizikisht të qëndrueshëm, me vullnet të fortë, punëtorë, të shkathët). Gruaja e parë - kozmonautja Gruaja e parë - kozmonautja Valentina Tereshkova Valentina Tereshkova stërvitet, përgatitet për fluturim. -22- Astronaut në Hënë. 23. Për të punuar në hapësirë, duhet të keni një kostum të veçantë (kostum, kominoshe, këpucë etj.) Veshja duhet të jetë komode dhe praktike, me pajisje speciale (walkie-talkie, me sistem mbështetjeje për jetën etj.) të përgatitet për pa peshë. 24. Në hapësirë, një astronaut duhet të përgatitet për mungesë peshe. 25. Kështu punojnë astronautët në hapësirën e jashtme (ata studiojnë planetin, marrin mostra dheu, pluhuri, bëjnë fotografi, etj.). 25. Kështu punojnë astronautët në hapësirën e jashtme (ata studiojnë planetin, marrin mostra dheu, pluhuri, bëjnë fotografi, etj.). 26. Kozmonautët duhet të jenë në gjendje të punojnë në instalime speciale. Puna e astronautëve është e vështirë, e përgjegjshme dhe e rrezikshme. Në hapësirë, astronautët kryejnë eksperimente: ata rritin kërpudha, grurë; Ata fituan përvojë në rritjen e pulave në një inkubator. 26. Kozmonautët duhet të jenë në gjendje të punojnë në instalime speciale. Puna e astronautëve është e vështirë, e përgjegjshme dhe e rrezikshme. Në hapësirë, astronautët kryejnë eksperimente: ata rritin kërpudha, grurë; Ata fituan përvojë në rritjen e pulave në një inkubator. 27. Ushqimi i astronautëve është në tuba dhe pako me vakum - në gjendje të lëngshme.. 28. Kështu pushojnë astronautët dhe gëzohen që fluturimi i tyre ishte i suksesshëm. Se ata u kthyen në tokë të shëndetshëm dhe të padëmtuar. 28. Kështu pushojnë dhe gëzohen astronautët që fluturimi i tyre ishte i suksesshëm. Se ata u kthyen në tokë të shëndetshëm dhe të padëmtuar. Eksplorimi i hapësirës nga astronautët - u mundëson njerëzve në Tokë që: 3. Të përdorin navigatorët për të lundruar lehtësisht nëpër rrugë, etj. -29- 1. Jini të vetëdijshëm për gjendjen e motit (për një periudhë të gjatë kohore).

2. Përdorni komunikimin celular.

urime! Ju jepet një diplomë për përfundimin e kursit: " Hapësirë për fëmijë” Faleminderit per vemendjen!

2. Toka është i vetmi planet në të cilin ka jetë (dielli, ajri dhe uji) Gjithçka nevojitet më shumë se kurrë
Dielli, ajri dhe uji.
Trupi bëhet i varfër pa ujë
Dielli na jep forcë.
Epo, ajri, kudo që të jeni,
I jep ushqim trurit.
Kjo na nxjerr nga shtëpia
Rruga me të cilën jemi njohur.
Cungishte, pyje, fusha.
Ne jetojmë, toka po rrotullohet!
2. Toka është i vetmi planet në të cilin ka jetë (dielli, ajri dhe uji).

3. Dielli na jep dritë dhe ngrohtësi.

4. Pemët nxjerrin oksigjenin që ne thithim.

5. Falë rezervuarëve – në planetin Tokë mund të pimë ujë të freskët.

6. Prandaj, në planetin Tokë jetojnë: njerëz, kafshë, zogj, peshq, insekte.

7. Në planetin Tokë rriten pemë, lule, manaferra, kërpudha etj.

8. Në planetin Tokë ka pyje të gjera, fusha me bar, male të larta, shkretëtira të nxehta.

9. Pjesa më e madhe e Tokës është e mbuluar me ujë.

10. Planeti Tokë është vetëm një grimcë pluhuri në një hapësirë të madhe të zezë.
Planeti nuk qëndron ende - ai rrotullohet rreth boshtit të tij dhe në të njëjtën kohë kryen
lëvizje rreth diellit.

11. Për shkak të rrotullimit të planetit rreth boshtit të tij, ka një ndryshim
ditë (mëngjes, pasdite, mbrëmje, natë).

12. Për shkak të lëvizjes së Tokës rreth Diellit, stinët ndryshojnë.
Udhëtimi rreth Diellit i merr Tokës një vit.
Kështu fillon dhe mbaron viti.
Sa muaj në një vit?

13. Toka u kthye rreth Diellit një herë - kaloi një vit, pastaj hera e dytë
u kthye - ka kaluar viti i dytë, i treti, etj. e shtata... Dhe je rritur me kalimin e viteve.
Së shpejti do të shkoni në shkollë ... Për faktin se jetoni në planetin Tokë, ju
ju duhet të kaloni gjithë rrugën tuaj të jetës: nga lindja deri në pleqëri.

"Numëroni shpejt"

5 vite?
"Numëroni shpejt"
Nëse tani jeni shtatë vjeç, atëherë sa herë
a ka rrotulluar toka rreth diellit?
/numërimi mbrapsht fillon që nga lindja juaj/.
6 vjet?
7 vjet?
-14-

15. Në Univers, planeti Tokë nuk është i vetëm (Dielli është një zjarr i madh
ylli dhe 9 planetët: Mërkuri, Venusi, Toka, Marsi, Jupiteri, Saturni, Urani,
Neptuni, Plutoni).

16. Toka ka një satelit hënë.

17. Për të eksploruar hapësirën, ata ishin të parët që dërguan qen në fluturim: Belka dhe Strelka. Pas fluturimit ata janë të sigurt

u kthye në Tokë.

18. Yuri Alekseevich Gagarin.
Ai ishte astronauti i parë që fluturoi rreth tokës
anije kozmike (raketë).

19. Kryeprojektues
anije kozmike (raketë)
Sergei Pavlovich Korolev.

20. Për t'u bërë astronaut ju duhet
studioni mirë, jini të shkolluar,
luani sport dhe kaloni mirë
shëndetin.
Kështu funksionon një ekzaminim mjekësor
para fluturimit në hapësirë.

21. Kështu stërviten astronautët dhe ka një përzgjedhje të atyre që do të fluturojnë në hapësirë (të zgjuar, të fortë, fizikisht të guximshëm, me vullnet të fortë,

punëtor, i shkathët).

Astronautja e parë grua
Valentina Tereshkova
Valentina Tereshkova është duke u trajnuar, duke u përgatitur për të
fluturimi.
-22-

Astronaut në hënë.

23. Për të punuar në hapësirë
ju duhet të keni një të veçantë
kostum (kostum, tuta,
këpucët etj.) Veshja duhet të jetë
komode dhe praktike,
pajisje speciale
(walkie-talkie, me sistem
mbështetje për jetën, etj.)
Astronaut në hënë.

24. Në hapësirë, një astronaut duhet të përgatitet për mungesë peshe.

25. Kështu punojnë astronautët në hapësirën e jashtme
(studoni planetin, merrni mostra të tokës, pluhurit;
bëni fotografi, etj.).

26. Kozmonautët duhet të jenë në gjendje të punojnë në instalime speciale. Punë
astronautët janë të vështirë, të përgjegjshëm dhe të rrezikshëm. astronautët në hapësirë
kryeni eksperimente: rritni kërpudha, grurë; Ata blenë
përvojë në rritjen e pulave në një inkubator.

27. Ushqimi i astronautëve është në tuba dhe pako me vakum - në gjendje të lëngshme.

28. Kështu pushojnë dhe gëzohen astronautët që fluturimi i tyre ishte i suksesshëm. Cilat janë ato
u kthye në tokë i shëndetshëm dhe i padëmtuar.

Eksplorimi i hapësirës nga astronautët - u mundëson njerëzve në Tokë:

1. Di për gjendjen e motit
(për një periudhë të gjatë kohore).
Zhvillimi
hapësirë
astronautët - jep
mundësi për njerëzit
në tokë:
3. Përdorni navigatorët që të mundeni
të lehtë për të lundruar në rrugë, etj.
-292. Përdorni komunikimin celular.

Zhvillimi metodik i një mësimi për fëmijët gjashtë vjeç me temën "Hapësira"

Hapësira është interesante!

Dulina Natalya Alexandrovna, Zëvendës Drejtoreshë, Metodologe e MKU DO - DDT "Master", rajoni Novosibirsk, rrethi Novosibirsk, vendbanimi Krasnoobsk.
Përshkrim: zhvillimi metodik i një mësimi me temën "Hapësira" për fëmijët gjashtë vjeç. Ky material do të jetë i dobishëm për mësuesit e arsimit shtesë dhe edukatorët e institucioneve parashkollore.
Mësimi në një mënyrë lozonjare synon të zgjerojë të kuptuarit e fëmijëve për diversitetin e botës përreth tyre, hapësirën e jashtme dhe eksplorimin e hapësirës nga njerëzit.
Synimi: zgjerimi i njohurive të fëmijëve për hapësirën, për fluturimin e kozmonautit të parë Yu.A. Gagarin.
Detyrat:
- të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për hapësirën, për kozmonautin e parë Yu. Gagarin;
- të kultivojnë ndjenjën e krenarisë për arritjet e mëdha të vendit të tyre;
- të kultivojë ndjenjën e kolektivizmit, aftësinë për të bashkëvepruar në grup;
- të zhvillojë të menduarit, perceptimin, kujtesën;
- të zgjerojë fjalorin e fëmijëve.
Pajisjet: prezantim multimedial, ekran, projektor, laptop, regjistrime të kompozimeve muzikore me temën “Hapësira”, fletëpalosje (fotografi mozaiku, foto objektesh me temën “Hapësira”).
Puna në fjalor: astronaut, raketë, satelit, konstelacion, kometë, kostum hapësinor, presion, mungesë peshe, rover hënor, teleskop, sistem diellor.
Puna e mëparshme: mësimi i poezive për hapësirën, njohja me planetët e sistemit diellor, leximi i fragmenteve nga librat e V. Sinitsyn "Kozmonauti i parë", V. Gorky, Y. Avdeev "Hapësira ABC".
Metodat, teknikat: lojë, fjalë pamore, praktike, verbale, artistike.
Fëmijët ulen në tavolina në grup. Ju mund të mendoni për emra: raketë, yll, astronautë, etj.
Ecuria e mësimit
Një fotografi me emrin e mësimit projektohet në ekran

Drejtues:Ç'kemi djema! Ju e dini se më 12 prill 1961 ndodhi një ngjarje që hapi rrugën për njerëzit në hapësirë. Festa festohet që atëherë. Cilin? (përgjigjet e fëmijëve).
Po, 12 Prilli është Dita Botërore e Aviacionit dhe Kozmonautikës. (Sllajdi numër 2)

Njerëzit gjithmonë kanë ëndërruar hapësirën, ata tërhiqeshin nga hapësira të largëta, yje, donin të dinin nëse ka jetë në planetë të tjerë, për të vizituar hapësirën. (Rrëshqitja #3)

Para se të dërgonin një njeri në një udhëtim hapësinor, shkencëtarët tanë dërguan qentë Belka dhe Strelka në hapësirë. Ndodhi më 19 gusht 1960. Ata u kthyen të sigurt në tokë. (Slide numër 4)

Sot, ne nuk jemi të befasuar që anijet kozmike lëshohen nga toka, ankorimet e anijeve kozmike ndodhin në hapësirën e largët, astronautët jetojnë dhe punojnë në stacionet hapësinore për muaj të tërë, kryejnë eksperimente të ndryshme, shkojnë në hapësirën e jashtme.
Dhe 55 vjet më parë, më 12 prill 1961, për herë të parë nga Kozmodromi Baikonur, anija kozmike Vostok me një njeri në bord u ngrit në qiell.
Djema, kush ishte astronauti i parë që pushtoi hapësirën?
(përgjigjet e fëmijëve - Yu.A. Gagarin) (Slide Nr. 5)

Yuri Alekseevich Gagarin ishte i pari që hapi rrugën në hapësirë, rrethoi globin në 108 minuta dhe u ul me sukses.
Fluturimi i Yuri Gagarin filloi me frazën e tij të famshme: "Le të shkojmë!" (Slide numër 6)

Fëmija lexon një poezi
V. Stepanov
Në një raketë hapësinore
Me emrin "Lindje"
Ai është i pari në planet
Unë arrita të ngrihem në yje.
Duke kënduar këngë për të
Pikat e pranverës:
Përgjithmonë do të jenë bashkë
Gagarin dhe prill.

Drejtues: Kur Yuri Gagarin pa Tokën tonë nga hapësira, ai bërtiti: "Çfarë bukurie!"
Historia e prezantuesit, e shoqëruar me sllajde (Slide Nr. 7 -13)
Toka jonë rrotullohet në hapësirat e mëdha të Universit.

Ajo është një nga planetët në sistemin diellor.

Sistemi diellor është një bashkim i planetëve dhe satelitëve të tyre - që rrotullohen rreth yllit më të ndritshëm - Diellit. Ka vetëm nëntë planetë, të gjithë janë të ndryshëm.
Planeti ynë Tokë është një top i madh guri, pjesa më e madhe e sipërfaqes së tij është e mbuluar me ujë.

Toka është e rrethuar nga shtresa ajri të quajtura atmosferë.

Planeti ynë është në lëvizje të vazhdueshme: ai rrotullohet rreth boshtit të tij dhe rreth diellit.

Nga Toka, ne mund të shohim miliona yje. Na duken si drita të vogla të shndritshme, sepse janë shumë larg.

Në fakt, çdo yll është një top gjigant gazi, si dielli, i cili rrezaton nxehtësi dhe dritë. Yjet formojnë modele të ndryshme që ngjajnë me figura. Këto janë yjësitë.

Ëndrra e një njeriu për të shkuar në hapësirë u bë realitet falë shkencëtarëve sovjetikë të udhëhequr nga Sergei Pavlovich Korolev. (Slide numër 14)

Ai krijoi një anije kozmike që ishte në gjendje të ngrihej në një hapësirë pak të njohur dhe misterioze. Si u ngrit raketa kaq lart? Unë do t'ju tregoj një shembull të thjeshtë se si një raketë fluturon në hapësirë.
(Pritësi e fryn tullumbacen dhe e shtrëngon vrimën me gishta. Dhe pastaj hap gishtat dhe tullumbace shpërthen fort lart).
Drejtues: Kjo është për shkak se ajri po ikën nga balona. Kur ajri të mbarojë, tullumbace do të bjerë. Balona jonë fluturoi si një raketë. Ai eci përpara për aq kohë sa kishte ajër në të.
Pra, raketa fluturon në hapësirë. Vetëm në vend të ajrit ka karburant. Kur digjet, karburanti kthehet në gaz dhe shpërthen përsëri me një flakë. Një raketë përbëhet nga disa pjesë të quajtura faza, dhe secila fazë ka rezervuarin e vet të karburantit.
Nëse në fazën e parë mbaron karburanti, ai zhduket, dhe motori i fazës së dytë ndizet menjëherë dhe nxiton raketën edhe më shpejt dhe edhe më lart. Pra, vetëm faza e tretë arrin hapësirën - më e vogla dhe më e lehta.
Kur raketa ngrihet në lartësinë e dëshiruar dhe faza e fundit e saj ndahet, anija kozmike fluturon vetë. Ai bëhet një satelit artificial i Tokës. (Rrëshqitje #15-16)

Të gjithë e dimë se kozmonautët, kur bëjnë fluturimet e tyre, mbrojnë trupin e tyre me kostume hapësinore. Pse mendoni se nevojitet një kostum? (përgjigjet e fëmijëve)
Drejtues: Një astronaut ka nevojë për një kostum hapësinor edhe kur është në një anije kozmike. Gjithçka kontrollohet me kujdes para fluturimit. (Slide numër 17)

Nëse papritmas ka një ulje të presionit në anije ose një meteorit futet në të, astronauti nuk do të ketë asgjë për të marrë frymë. Dhe në kostum ka një furnizim të madh ajri. Gjithashtu, kostumi nxehet nga brenda dhe është thjesht i domosdoshëm për kryerjen e punës në hapësirën e jashtme. Përveç kësaj, kostumi hapësinor ka komunikim me radio në rast se astronauti largohet shumë nga stacioni ndërsa inspekton anijen.
Në rrëshqitje marrim parasysh kostumin e hapësirës. (Slide numër 17)
Drejtues: Si mendoni ju djema, si duhet të jetë një astronaut? (përgjigjet e fëmijëve)
Një astronaut duhet të jetë i guximshëm, i vendosur, i mbledhur. Dhe shëndeti i tij duhet të jetë shumë i fortë: në fund të fundit, gjatë ngritjes dhe uljes, ai përjeton mbingarkesat më të forta.
A duam të jemi të shëndetshëm si astronautët? Pra, ne do të bëjmë ushtrime hapësinore.
(Në muzikë ritmike)
Ne u futëm me guxim në raketë,
(uluni)
Ata vendosën një përkrenare në kokë.
(duke shtrënguar duart mbi kokë)
Fillo! Dhe ne po fluturojmë në hapësirë!
(ngrihu, tërhiqe lart)
Ne notojmë në mungesë peshe.
(krahët në anët, lëvizjet rrethore të trupit)
Rruga u shënua për në planet.
(shtrijini duart përpara)
Lëvizi pas kometës.
(duke tundur duart mbi kokë)
Ne shikuam përmes teleskopit.
(bëri dylbi nga kamerat dhe shikoi në të)
Shtypni butonin e ndalimit.
(përplasën duart)
Ne vendosëm një raketë!
(kthehu nga ana tjetër)
Dhe ata vazhduan të fluturonin.
(krahët në anët, duke u lëkundur)
Kozmosi po na thërret!
(i tundi duart).
Drejtues: Te lumte!
Fëmija lexon një poezi(Sllajdi numër 20)

Sa i madh dhe i bukur është kozmosi,
Sa mistere
Por vetëm ata që mund të mendojnë
Çdo gjëegjëzë do të zgjidhet.
Drejtues:
Djema, tani do t'ju pyes gjëegjëza kozmike (Slide Nr. 21-28)
(për përgjigjet e sakta, ekipet marrin fotografi që përshkruajnë objekte hapësinore).
Ai është i zi si nata
Dhe ka yje të panumërt.
Planetet dhe yjësitë
Ka shumë.
Cfare eshte ky vend
Lind pyetja.
Dhe të gjithë do të përgjigjen:
“Në fund të fundit, kjo është… (hapësirë)»

Ai pushton hapësirën
Kontrollet e raketave.
Astronaut i guximshëm, i guximshëm
Thjesht quhet... (astronaut)

Ai noton rreth tokës
Dhe jep sinjale.
Ky është udhëtari i përjetshëm
Me titull... (satelit)

Nga toka fluturon në re,
Si një shigjetë argjendi.
Duke fluturuar në planetë të tjerë
Me shpejtësi… (raketë)

Kur je në hapësirë miku im
Mrekullitë po ndodhin përreth.
Ju fluturoni - ky është lajmi
Në fund të fundit, kjo është… (pa peshë)

Syri i zjarrtë endet i vetëm.
Kudo që ndodh
Duket e ngrohtë... (Dielli)

Sateliti i Tokës, planeti.
E rrumbullakët dhe e zbehtë.
Shkëlqen me dritë të butë
Nga qielli i errët... (hëna)

Çfarë një makinë e mahnitshme
Ecën me guxim në hënë?
A e njohën të gjithë, fëmijë?
Mirë sigurisht, ... (rover i hënës)

Drejtues: Kush e di se çfarë është një rover hënor? (përgjigjet e fëmijëve)
Për të studiuar sipërfaqen e hënës, shkencëtarët tanë dolën me një aparat të veçantë, të cilin e quajtën një rover hënor. (Rrëshqitje #29)

Lunokhod është një makinë. Ajo ka 8 rrota në mënyrë që të mund të lëvizë mbi gunga, vrima dhe gurë. Ata kontrolluan roverin hënor nga Toka përmes antenave të fuqishme duke përdorur një telekomandë. Ashtu siç drejtojnë makina të kontrolluara me radio tani. Në krye të roverit ishte një kapak i madh, i cili hapej gjatë ditës, kur Hëna ndriçohej nga Dielli. Paneli diellor ishte vendosur në këtë mbulesë. Kjo bateri furnizonte të gjitha pajisjet në roverin hënor.
Në roverin hënor kishte 2 kamera, me të cilat ai fotografoi sipërfaqen e hënës, u bënë 25,000 fotografi!
Për çfarë shërben një rover i hënës? (përgjigjet e fëmijëve)
Drejtues:Është e drejtë, një rover hënor nevojitet për të studiuar sipërfaqen e hënës
Ai studioi përbërjen e tokës së saj, kërkoi një vend për të ulur raketat hapësinore, bëri fotografi të peizazheve hënore. Ai udhëtoi mbi 10 km në Hënë. Pastaj i mbaruan bateritë e brendshme dhe komunikimi me të pushoi.

Ushtrimi: Palosni foton e mozaikut "Lunokhod" (Rrëshqitje nr. 30)

Secili ekip shton një fotografi. Tingëllon muzika nga filmi vizatimor "Sekreti i planetit të tretë".
Drejtues: Djema, më tregoni, si mund të studioni hapësirën duke qenë në tokë?
(përgjigjet e fëmijëve).
Me ndihmën e një teleskopi. Çfarë mund të shihet me teleskop? (përgjigjet e fëmijëve).
Yja, kometat, hëna, planetët. (Slide numër 31)

Le të kujtojmë emrat e planetëve në sistemin diellor. (Slide numër 32)

Fëmija lexon një poezi
A. Hite
Të gjithë planetët në rregull
Telefononi cilindo prej nesh:
Dikur - Mërkuri,
Dy - Venusi,
Tre - Toka,
Katër është Marsi.
Pesë - Jupiteri,
Gjashtë - Saturni,
Shtatë - Urani,
Pas tij është Neptuni.
Ai është i teti me radhë
Dhe pas tij tashmë, atëherë,
Dhe planeti i nëntë
i quajtur Plutoni.

Drejtues: Djema, a e dini se cili planet është më i nxehtë dhe pse? (Mërkuri, sepse ky planet është më afër Diellit). (Slide numër 33)

Ne jetojmë në Tokë dhe quhemi tokësorë. Më thuaj, nëse do të jetonim në Mërkur, si do të quheshim? (përgjigjet e fëmijëve).
Dhe nëse - në planetin më të largët nga Dielli - Plutoni? (përgjigjet e fëmijëve). (Slide numër 34)

Lojë "Gjeni shtesën"(Rrëshqitje #35-36)
Fotografitë janë në sllajde. Detyra e fëmijëve është të gjejnë një fotografi që nuk i përket temës "Hapësirë" dhe të emërtojnë objekte që korrespondojnë me temën.
Sllajdi i parë paraqet: planetin,