குழந்தை வளர்ச்சிக்கான க்யூப்ஸ். அனைவருக்கும் க்யூப்ஸ் (kv). அனைவருக்கும் க்யூப்ஸ்

நடால்யா மிரோயன்
"விளையாட்டு தொழில்நுட்பம் "பி. பி. நிகிடின் க்யூப்ஸ்" என்ற தலைப்பில் முதன்மை வகுப்பு

[முன்னேற்றம் முக்கிய வகுப்பு:

இலக்கு: பங்கேற்பாளர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள் குருபயன்பாட்டு நடைமுறையுடன் கூடிய வகுப்பு கல்வி விளையாட்டுகள் பி. பி. நிகிடினாகுழந்தைகளுடன் வேலை செய்வதில் பாலர் வயது.

பணிகள்:

1. ஆசிரியர்களுக்கு B.P விளையாட பயிற்சி. நிகிடினாபங்களிக்கிறது வளர்ச்சிபாலர் குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் செயல்பாடு.

2. B.P. விளையாட்டுகளில் ஆசிரியர்களுக்கு ஆர்வம் காட்டுதல். நிகிடினாஉங்கள் வேலையில் பயன்படுத்த.

பொருள்: விளையாட்டுகள் பி.பி. நிகிடினா: "வடிவத்தை மடியுங்கள்", பெரியது க்யூப்ஸ் பி. பி. நிகிடினா.

1. ஸ்லைடு (பொருள்)

1. அறிமுக வார்த்தை.

வணக்கம்.

எங்கள் தலைப்பு முக்கிய வகுப்பு: கேமிங் டெக்னாலஜி க்யூப்ஸ் பி. பி. வளர்ச்சிக்கான நிபந்தனையாக நிகிடின்பாலர் குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் செயல்பாடு.

2. ஸ்லைடு (மேற்கோள்)முடிக்கப்படாத மேற்கோள்

விளையாடுவது ---சிந்தனை

சிந்தனை ---....

உங்கள் முன்மொழிவை தொடரவும். ஆம் அது சரிதான்.

நாம் விளையாடும் போது, ​​நாம் நினைக்கிறோம், நாம் நினைக்கும் போது, ​​நாம் விளையாடுகிறோம்! உண்மையில், இந்த விளையாட்டு எந்த பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் பொருந்தும் சுவாரஸ்யமான செயல்பாடுஅதில் நாம் நினைக்கிறோம்.

3. ஸ்லைடு (விளையாடும்போது - சிந்தனை, சிந்தனை - விளையாடுதல்)குழந்தைகளுடன் புகைப்படம் வெளிவருகிறது

விளையாட்டு என்பது உங்களைப் பற்றியும் உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றியும் கற்றுக்கொள்வதற்கான ஒரு வழியாகும். வளர்ச்சிதொடர்பு திறன்கள், நடத்தை விதிமுறைகள், விதிகளின் கருத்தை உருவாக்குதல். ஒரு குழந்தையைப் பொறுத்தவரை, விளையாட்டு என்பது புதிய கண்டுபிடிப்புகளின் முழு உலகமாகும்.

அவர்கள் குழந்தையின் வாழ்க்கையில் ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பிடித்துள்ளனர் கல்வி விளையாட்டுகள், இதில் குழந்தை ரயில்கள்: கற்பனை, சிந்தனை, நினைவாற்றல், உருவாகிறதுஉங்கள் படைப்பு திறன்கள்.

இன்று உங்கள் கவனத்திற்கு கொண்டு வருகிறேன் கேமிங் டெக்னாலஜி க்யூப்ஸ் பி. பி. நிகிடினா.

4. ஸ்லைடு (நிகிடின்)

போரிஸ் பாவ்லோவிச் மற்றும் எலெனா அலெக்ஸீவா நிகிடினின் ஆசிரியர்கள் புதுமைப்பித்தன், ஒரு சுவாரசியத்தை உருவாக்கியுள்ளனர் கல்வி விளையாட்டு அமைப்பு. வளர்ச்சிக்குரியஆசிரியர்களின் விளையாட்டுகள் அற்புதங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டவை க்யூப்ஸ், கொள்கை கொண்டது "எளிமையிலிருந்து சிக்கலானது வரை", ஏனெனில் அவர்தான் உந்துதலாக இருந்திருக்க வேண்டும் குழந்தை வளர்ச்சி.

5. ஸ்லைடு (பணிகள்):

நிகிடினின் கல்வி விளையாட்டுகள் பல பிரச்சனைகளை தீர்க்கின்றன:

1) கல்வி:

நிறம், வடிவம், அளவு பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளின் உருவாக்கம் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பை ஊக்குவித்தல்.

குழந்தைகளுக்கு வகைப்படுத்தல் திறன்களைக் கற்றுக்கொடுங்கள், நிறம் மற்றும் வடிவத்தை வேறுபடுத்துங்கள்.

2) கல்வி:

கல்வியை ஊக்குவிக்கவும் சுய வளரும் ஆளுமை.

துல்லியம், துல்லியம், விடாமுயற்சி மற்றும் உறுதியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சுயாதீனமாக முடிவுகளை எடுக்கும் திறனை ஊக்குவிக்கவும்.

3) வளர்ச்சிக்குரிய:

-உருவாக்ககுழந்தைகள் படைப்பு சிந்தனை, கருத்து, கவனம், நினைவகம்.

-உருவாக்கஇடஞ்சார்ந்த கற்பனை, நுண்ணறிவு மற்றும் தருக்க சிந்தனை, கிராஃபிக் திறன்கள், வண்ண உணர்தல், பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன், வண்ணங்களை இணைக்கும் திறன்.

2. முக்கிய பகுதி. தெரிந்து கொள்வது கல்வி விளையாட்டுகள் பி. பி. நிகிடினா.

என்ன விளையாட்டுகள் உங்களுக்கு நிகிடின்கள் தெரியும்? (பதில்)

6. ஸ்லைடு (விளையாட்டுகள் நிகிடின்கள்)

TO நிகிடினின் கல்வி விளையாட்டுகளில் விளையாட்டுகளும் அடங்கும்: "யூனிக்யூப்", « அனைவருக்கும் க்யூப்ஸ்» , "வடிவத்தை மடியுங்கள்", "சதுரத்தை மடியுங்கள்"மற்றும் பலர்.

இன்று நான் உங்கள் கவனத்திற்கு முன்வைக்க விரும்புகிறேன் கல்வி விளையாட்டு பி. பி. நிகிடினா"வடிவத்தை மடியுங்கள்"மற்றும் உன்னுடன் விளையாடு.

ஒரு விளையாட்டு " “வடிவத்தை மடியுங்கள்”

விளையாட்டு 16 ஒத்த கொண்டுள்ளது க்யூப்ஸ். க்யூப்ஸ் 6 பக்கங்கள் உள்ளன, ஒவ்வொரு பக்கமும் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வரையப்பட்டிருக்கும். முதன்மை 4 வண்ணங்கள்: சிவப்பு, வெள்ளை, நீலம், மஞ்சள். தனித்தன்மை நிகிடின் க்யூப்ஸ் அதுஇரண்டு முகங்கள் என்று கனஇரண்டு வண்ணங்களில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. சிவப்பு மற்றும் வெள்ளை முக்கோணங்கள் மற்றும் மறுபுறம் நீலம் மற்றும் மஞ்சள் முக்கோணங்கள். ஏராளமான விருப்பங்களில் அவர்களிடமிருந்து வண்ணமயமான வடிவங்களை உருவாக்க இது உங்களை அனுமதிக்கிறது.

பாலர் குழந்தைகளுடன் வேலை செய்யத் தொடங்க, நீங்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும் க்யூப்ஸ். அவை எந்த வண்ணங்களில் வரையப்பட்டுள்ளன என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

உடன் முதல் விளையாட்டுகள் க்யூப்ஸ்முற்றிலும் சிறியவர்கள்: நாங்கள் வண்ணங்களையும் வடிவங்களையும் கற்பித்து வலுப்படுத்துகிறோம்; நாங்கள் நினைக்கிறோம் க்யூப்ஸ்- நாங்கள் அளவு என்ற கருத்தை கற்பிக்கிறோம், ஆரம்ப எண்ணும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறோம். குழந்தைகள் வண்ண பாதைகள் மற்றும் எளிய வடிவங்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

குழந்தைகளுக்கான நடுத்தர வயது பணிகள் மேலும் சிக்கலாகிறது. வயது வந்தவரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், குழந்தைகள் வடிவங்களின்படி வேலை செய்கிறார்கள். வெவ்வேறு வடிவங்களை உருவாக்குங்கள். மன எண்ணம், வடிவங்கள் மற்றும் வண்ணங்களின் திறன்களை நாங்கள் பலப்படுத்துகிறோம்.

பெரியவர் பாலர் பாடசாலைகள்வரைபடங்களின்படி சுயாதீனமாக பணிகளைச் செய்ய முடியும், ஒரு தருக்க வரிசையை உருவாக்கவும் (சங்கிலி)மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான முன்முயற்சியைக் காட்டுங்கள்.

ஆசிரியர்களுக்கான நடைமுறை பகுதி

இன்று நாம் பெரிதாக விளையாடுவோம் க்யூப்ஸ் பி. பி. நிகிடினா, இது குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, பெரியவர்களுக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். க்யூப்ஸ் உருவாகிறது அறிவாற்றல் செயல்பாடு, தொடர்பு திறன். பெரியது க்யூப்ஸ்நான் மேஜையில் உட்கார வேண்டிய அவசியமில்லை, அது அவர்களின் நன்மை.

2-4 பேர் வெளியே வந்து விளையாடி வடிவங்களை உருவாக்க பரிந்துரைக்கிறேன். நான்கு பங்கேற்பாளர்கள் மேசைகளில் உருவங்களை உருவாக்குகிறார்கள், மேலும் இருவர் பெரியவற்றுடன் வேலை செய்கிறார்கள் க்யூப்ஸ் பி. பி. நிகிடினா. (அதை யார் விரைவாக சேகரிக்க முடியும் என்பதைப் பார்க்க நீங்கள் போட்டியிடலாம்)

நீலக் கடலில் ஒரு முதியவர் வாழ்ந்து வந்தார்.

9. படகு ஸ்லைடு

பின்னர் ஒரு நாள் ஒரு முதியவர் தனது படகில் நீலக் கடல் வழியாக பயணம் செய்தார்.

10. கோல்ட்ஃபிஷ் ஸ்லைடு

அந்த முதியவர் கடலில் வலையை வீசியதில் சிக்கியது சாதாரண மீனல்ல, தங்கமீன்.

முதியவர் பார்த்தார் தங்கமீன், மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. "என்னை கடலுக்குப் போக விடுங்கள், பெரியவரே, நான் யாரையாவது எனக்காக மீட்கும் தொகையாகக் கொடுப்பேன்."- தங்கமீன் சொன்னது.

வயதான பெண்மணிகள் மிகவும் வயதாகிவிட்டதால், அந்த மீனிடம் புதிய காலணிகளைக் கேட்டார் பிரிந்து விழுந்ததுமற்றும் தங்கமீனை நீலக் கடலில் விடுவித்தார்

11. ஸ்லைடு BOOT

முதியவர் வீட்டிற்கு வந்து, தனது பழைய பெண்ணின் புதிய காலணிகளைப் பார்த்தார், தங்கமீன் பரிசு. வயதான பெண்மணி அத்தகைய பரிசில் மகிழ்ச்சியடைந்தார், அவர்கள் எப்போதும் மகிழ்ச்சியுடன் வாழத் தொடங்கினர்.

12 ஸ்லைடு மீண்டும் விளையாடுதல் - சிந்தனை, சிந்தனை - விளையாடு!

3. இறுதி வார்த்தை.

இந்த வழியில் விளையாடுவதன் மூலம், குழந்தைகள் வடிவங்களைப் புரிந்துகொள்ளவும், சுருக்க வரைபடங்களில் உண்மையான பொருட்களை அடையாளம் காணவும், ஒரு விசித்திரக் கதை, கதையின் சதித்திட்டத்தைக் கொண்டு வரவும், கற்றுக் கொள்ளவும் கற்றுக்கொள்வார்கள். சதித்திட்டத்தை அபிவிருத்தி செய்யுங்கள், பேச்சில் பயன்படுத்தவும் பல்வேறு வகையானமுன்மொழிவுகள்.

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி!

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

ஆசிரியர்களுக்கான முதன்மை வகுப்பு "சமூக-விளையாட்டு தொழில்நுட்பம் குழந்தைகளின் தொடர்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்கான ஒரு சிறந்த வழிமுறையாக"முதன்மை வகுப்பு "சமூக-விளையாட்டு தொழில்நுட்பம் குழந்தைகளின் தொடர்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்கான ஒரு பயனுள்ள வழிமுறையாக" "ஒரு தீவிரமான செயல்பாட்டைச் செய்யுங்கள்.

குழந்தைகளின் அறிவுசார் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டு தொழில்நுட்பம் வி.வி. வோஸ்கோபோவிச் எழுதிய "ஃபேரிடேல் லேபிரிந்த்ஸ் ஆஃப் கேம்ஸ்"பாலர் குழந்தைகளின் அறிவுசார் திறன்களின் வளர்ச்சியும் ஒன்றாகும் தற்போதைய பிரச்சனைகள்நவீனத்துவம். வளர்ந்த நுண்ணறிவு கொண்ட பாலர் குழந்தைகள்.

பாலர் குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில் விளையாட்டு தொழில்நுட்பம்பாலர் குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில் விளையாட்டு தொழில்நுட்பம் பாலர் குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி.

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்களுக்கான முதன்மை வகுப்பு "அடிப்படை இயக்கங்கள் மற்றும் உடல் குணங்களின் வளர்ச்சிக்கான நிபந்தனையாக மோட்டார் செயல்பாடு"பாலர் ஆசிரியர்களுக்கான மாஸ்டர் வகுப்பு "அடிப்படை இயக்கங்கள் மற்றும் உடல் குணங்களின் வளர்ச்சிக்கான நிபந்தனையாக மோட்டார் செயல்பாடு" கல்வியாளர்: கர்ஷினா.

மாஸ்டர் வகுப்பு "பாலர் குழந்தைகளுக்கான ஆரோக்கிய சேமிப்பு தொழில்நுட்பமாக சுவாச பயிற்சிகள்"நகராட்சி அரசு பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம் « மழலையர் பள்ளிசிம் நகரின் ஒருங்கிணைந்த வகை எண். 10, அஷின்ஸ்கி மாவட்டம், செல்யாபின்ஸ்க் பிராந்தியம்.

முதன்மை வகுப்பு "உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் தொழில்நுட்பம் - ஃப்ரோபெல் குழந்தைகள் மேம்பாட்டு அகாடமி (ஃப்ரோபலின் DAR)"ஸ்லைடு 1. பிரியமான சக ஊழியர்களே, விருந்தினர்களே, ஸ்லைடு 2 என்ற சொற்றொடரை நினைவில் கொள்ளுங்கள். “எங்கள் வாழ்க்கை என்ன? (கிளிக்) விளையாட்டா? யாருடைய மேற்கோள்? அது யாருக்கு சொந்தமானது?

முதன்மை வகுப்பு "சமூக விளையாட்டு தொழில்நுட்பம்"முதன்மை வகுப்பு "சமூக-விளையாட்டு தொழில்நுட்பம்" நோக்கங்கள்: 1. சமூக-விளையாட்டு தொழில்நுட்பத்தில் பயன்படுத்தப்படும் முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களுடன் முதன்மை வகுப்பின் பங்கேற்பாளர்களை அறிமுகப்படுத்துதல்.

மாஸ்டர் வகுப்பு "பாலர் குழந்தைகளில் ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்ப்பதற்கான வழிமுறையாக குறுக்கு தொழில்நுட்பம்"நோக்கம்: பயன்பாட்டின் மூலம் ஆசிரியர்களின் திறனை அதிகரிப்பது புதுமையான தொழில்நுட்பங்கள் பேச்சு வளர்ச்சிபாலர் பாடசாலைகள். பணிகள்: 1. வெளிப்படுத்து.

பாலர் குழந்தைகளின் பேச்சு திறன்களை வளர்ப்பதற்கான நிபந்தனையாக ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சிக்கான கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்களை திறம்பட செயல்படுத்துதல்கல்வியியல் கவுன்சில் "திறமையான செயல்படுத்தல் கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்பாலர் குழந்தைகளின் பேச்சு திறன்களை வளர்ப்பதற்கான நிபந்தனையாக ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சி"1.

ஃபெடரல் ஸ்டேட் கல்வித் தரநிலையின் நிலைமைகளில் நவீன குழந்தைகளின் கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கான நிபந்தனையாக பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் தொழில்நுட்பம்ஒரு குழந்தையின் அறிவுத் தாகம் கொப்பளிக்கும் போது நாம் ஒதுங்கி நிற்கக் கூடாது. "நான் எல்லாவற்றையும் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறேன்," என்று குழந்தை கூறுகிறது. - "நான் உங்களுக்கு வழிகாட்டியாக இருப்பேன்.

பட நூலகம்:

விளையாட்டு விளக்கம்

இந்த க்யூப்ஸை நாங்கள் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு ஒரு கடையில் வாங்கினோம். நாங்கள் பெரியவர்கள் பணிகளை முடிக்க முயற்சித்தோம், ஆனால் ... அது அந்த வழியில் செயல்படவில்லை. மிகுந்த சிரமத்துடன், நாங்கள் ஒரே ஒரு விஷயத்தை மாஸ்டர் செய்ய முடிந்தது - அனைத்து 7 உருவங்களிலிருந்தும் ஒரு கனசதுரத்தை மடிப்பது. இந்த க்யூப்ஸ் பல ஆண்டுகளாக மறந்துவிட்டன. குழந்தைகள் வளர்ந்தார்கள், நாங்கள் வெவ்வேறு விளையாட்டுகளைக் கொண்டு வந்தோம், இதுபோன்ற பிரச்சினைகளைத் தீர்க்கும் திறனில் பெரியவர்களான எங்களை விட குழந்தைகள் மிகவும் உயர்ந்தவர்கள் என்பதை விரைவில் கண்டுபிடித்தோம். பழைய குழந்தைகள் இந்த மறக்கப்பட்ட க்யூப்ஸைக் கண்டுபிடித்தனர், விரைவாக எல்லா பிரச்சினைகளையும் தீர்த்து புதியவற்றைக் கொண்டு வரத் தொடங்கினர். குழந்தைகள் உடனடியாக அவர்களுடன் சேர்ந்து கொண்டனர். பெரிய மற்றும் சிறிய க்யூப்ஸின் ஒரே மாதிரியான பலவற்றை நான் அவசரமாக செய்ய வேண்டியிருந்தது, மேலும் பொழுதுபோக்கு முழு குடும்பத்தையும் பிடித்தது. குழந்தைகள் 2-3 உருவங்களில் இருந்து எளிமையான மாதிரிகளை உருவாக்க விரும்பினர், வயதானவர்கள் மிகவும் சிக்கலானவற்றை விரும்பினர், 4-5 அல்லது அனைத்து 7 வரை.

ஒரு சுவாரஸ்யமான மாதிரியை ஒன்றாக இணைக்க, நீங்கள் நீண்ட நேரம் மற்றும் விடாமுயற்சியுடன் க்யூப்ஸுடன் டிங்கர் செய்ய வேண்டும். எனவே, ஒவ்வொரு வெற்றிகரமான மாதிரியிலும் எல்லோரும் மகிழ்ச்சியடைந்தனர், அதை மறந்துவிடக் கூடாது என்பதற்காக, அவர்கள் அதை வரைந்தனர். ஒரு சிரமம் எழுந்தது: ஒரு சிக்கலான மாதிரியில் ஒவ்வொரு உருவத்தையும் எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது? உருவம் எங்கே, என்ன, எப்படி வைக்கப்படுகிறது?

நான் அனைத்து 7 உருவங்களையும் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வரைய வேண்டியிருந்தது. ஆறு முதன்மையானது, ஏழாவது உருவம் வெள்ளையாக விடப்பட்டது, அதனால் காகிதத்தில் வரையும்போது, ​​​​அதை வர்ணம் பூச வேண்டிய அவசியமில்லை. இப்போது எல்லோரும், சிறியவர்கள் கூட, தங்கள் மாதிரியை வரைந்து, அதில் உள்ள அனைத்து உருவங்களையும் பொருத்தமான வண்ணத்துடன் வரையலாம். இந்த மாதிரி பாதுகாக்கப்பட்டது.

மாதிரிகள் வித்தியாசமாக மாறியது - ஒரு கன சதுரம் அல்லது இணையான வடிவத்தில் கடுமையான வடிவியல் வடிவங்கள், மற்றும் வீடுகள், கார்கள், விலங்குகள் மற்றும் மனிதர்களின் உருவங்களை ஒத்திருக்கலாம் அல்லது சுவாரஸ்யமான சமச்சீர் கட்டமைப்புகளைக் குறிக்கலாம். இப்படித்தான் ஒரு புதிய கேமை உருவாக்கும் எண்ணம் தோன்றியது. சில மாதங்களுக்குப் பிறகு, புதிய மாடல்களின் பல நூறு வரைபடங்கள் குவிந்தன, அவற்றில் 70 ஐ நாங்கள் தேர்ந்தெடுத்தோம்.

இடஞ்சார்ந்த படங்கள் (முப்பரிமாண உருவங்கள்), அவற்றை இணைக்கும் திறன் ஆகியவற்றில் சிந்திக்க விளையாட்டு உங்களுக்குக் கற்பிக்கிறது மற்றும் சாதாரண க்யூப்ஸ் கொண்ட விளையாட்டுகளை விட மிகவும் சிக்கலானது. வெளிப்படையாக, அதனால்தான் பள்ளி குழந்தைகள் அவளிடம் மிகவும் பாரபட்சமாக இருக்கிறார்கள்.

ஒரு விளையாட்டை எப்படி செய்வது

விளையாட்டை உருவாக்க உங்களுக்கு 27 ஒத்த க்யூப்ஸ் தேவை. இவற்றில், 7 உருவங்கள் ஒன்றாக ஒட்டப்பட்டுள்ளன, வெவ்வேறு வடிவத்தில் உள்ளன: முதல் உருவம் 3 இலிருந்து, மீதமுள்ளவை ஒவ்வொன்றும் 4 க்யூப்ஸ் (படம் 45).

அரிசி. 45

ஒட்டும்போது, ​​விளிம்புகளின் துல்லியத்திற்கு கவனம் செலுத்துங்கள். பசை காய்ந்த பிறகு, விமானங்களை மணல் அள்ளுங்கள், இதனால் புள்ளிவிவரங்கள் மடிக்கும்போது ஒருவருக்கொருவர் இறுக்கமாகப் பொருந்துகின்றன, மேலும் விளிம்புகளை மணர்த்துகள்கள் கொண்ட காகிதம் (0.5 - 1 மிமீ) மூலம் சிறிது வட்டமிடுங்கள். வண்ண படம் 1 அங்குலம் பச்சை நிறம், 2 - நீலம், 3 - மஞ்சள், 4 - கருப்பு, 5 - சிவப்பு, 6 - வெள்ளை மற்றும் 7 - பழுப்பு.

புள்ளிவிவரங்களைச் சேமிக்க, 3x5x2 க்யூப்ஸ் அளவைக் கொண்ட ஒரு அட்டைப் பெட்டியை உருவாக்கவும், அதாவது க்யூப்ஸின் விளிம்பு 30 மிமீ என்றால், பெட்டி 95x155 மிமீ மற்றும் 60 மிமீ ஆழத்தில் இருக்கும். அத்தகைய பெட்டி 27 அல்ல, 30 க்யூப்ஸுக்கு பொருந்தும், எனவே விளையாட்டுக்குப் பிறகு புள்ளிவிவரங்களை அடுக்கி வைப்பது எளிதாக இருக்கும், ஏனெனில் 3 க்யூப்ஸுக்கு வெற்று இடமும் இருக்கும்.

விளையாட்டிற்கான பணிகளை கவனமாக மதிப்பாய்வு செய்யவும் (படம் 46).

அரிசி. 46

அரிசி. 47

அரிசி. 48

அரிசி. 49

அரிசி. 50

அரிசி. 51

உங்கள் பிள்ளைக்கு இன்னும் படிக்கத் தெரியாவிட்டால், எண்கள் தெரியவில்லை மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட வரைபடத்தில் கவனம் செலுத்த முடியாவிட்டால், இந்த விஷயத்தில் தனிப்பட்ட பணிகளை தடிமனான காகிதத் தாள்களில் வரைவது நல்லது, பின்னர் இந்த பணிகளை அவர்களின் சொந்த தொடராக தொகுக்கலாம். , எடுத்துக்காட்டாக, KV-1, KV- 2. வசதிக்காக, தயாரிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு தொடரையும் தனித்தனி உறை அல்லது காகிதப் பையில் மடித்து, விளையாட்டின் பெயரையும் தொடரின் பெயரையும் அதில் எழுதலாம்.

KV-1 தொடர் எளிமையானது, விளையாட்டின் முதல் அறிமுகத்திற்கும், உருவங்களை வடிவம் மற்றும் வண்ணம் மற்றும் பின்னர் எண்களால் அடையாளம் காண குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க இது தேவைப்படுகிறது. 1 முதல் 7 வரையிலான பணி எண்கள் புள்ளிவிவரங்களின் எண்ணிக்கையுடன் ஒத்துப்போகின்றன, அவை மட்டுமே படம் 1 ஐ விட வித்தியாசமாக வைக்கப்பட்டுள்ளன. 45. குழந்தை சிலையை அடையாளம் கண்டுகொள்வதையும், அதை மேசையில் எப்படி வைப்பது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதையும் பெற்றோர்கள் உறுதிசெய்யும் வகையில் இது செய்யப்படுகிறது.

பணியைப் பார்த்து, குழந்தை உருவங்களிலிருந்து மாதிரிகளை உருவாக்கும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது - வரையப்பட்டவற்றின் பிரதிகள். முதலில், நிச்சயமாக, எளிமையானவை, பின்னர், நீங்கள் வளர்ந்து, புத்திசாலித்தனமாக, மேலும் மேலும் சிக்கலானதாக, KV-7 தொடர் கூட கடக்கும் வரை. மேலும் குழந்தைக்கு வரைபடங்கள் மற்றும் பணிகள் மட்டுமே தேவைப்படும். அவரால் சில பணிகளைச் சமாளிக்க முடியாவிட்டால், அவர் அதை ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு, மூன்றில் ஒரு பங்கை எடுத்துக்கொள்வார் அல்லது விளையாட்டை சிறிது நேரம் நிறுத்திவிடுவார்.

எப்படி விளையாடுவது

"KB" விளையாட்டின் விதிகள் "Unicub" விளையாட்டின் விதிகளைப் போலவே உள்ளன. பணி வரைபடத்தை அவருக்கு முன்னால் வைத்த பிறகு, குழந்தை உருவங்களில் இருந்து வரையப்பட்ட அதே மாதிரியை உருவாக்குகிறது. ஒன்றைக் கட்டிய பிறகு, அவர் அடுத்தது, மிகவும் சிக்கலானது போன்றவற்றுக்கு செல்கிறார்.

உண்மையில், இங்குள்ள குழந்தை ஒரே நேரத்தில் இரண்டு சிக்கல்களைத் தீர்க்க வேண்டும்: முதலாவதாக, மாதிரியை உருவாக்கத் தேவையான 7 புள்ளிவிவரங்களில் இருந்து 2-3 (அல்லது மாதிரி சிக்கலானதாக இருந்தால் அதற்கு மேற்பட்டவை) மட்டும் தேர்வு செய்யவும்; இரண்டாவதாக, இந்த புள்ளிவிவரங்களுக்கு அவை மாதிரியில் இருக்கும் நிலையைக் கொடுங்கள், அதாவது அவற்றை இணைத்து மாதிரியில் வைக்கவும்.

எனவே, முதல் பகுதி, வரைதல்-பணியின் மனப் பகுப்பாய்வாகும் - அதை எந்த புள்ளிவிவரங்களாகப் பிரிக்கலாம், இரண்டாவது ஒரு தொகுப்பு, முதலில் மனது, பின்னர் புறநிலை. அத்தகைய பகுப்பாய்வு-செயற்கை செயல்பாட்டில் தொடர்ந்து ஈடுபட குழந்தையை கட்டாயப்படுத்துவதன் மூலம், மற்றும் அவரது திறன்களின் "உச்சவரம்பு" இல் கூட, அதாவது, தன்னை வரம்பிற்குள் கஷ்டப்படுத்துவதன் மூலம், விளையாட்டு அவருக்குள் விரைவாக உருவாகிறது, பொதுவாக புத்திசாலித்தனம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒருவேளை, மிகவும் பிரதான அம்சம்ஒவ்வொரு படைப்பு மனமும்.

ஆனால் பணி வரைபடங்களின் அடிப்படையில் மாதிரிகளை உருவாக்குவது ஒப்பீட்டளவில் எளிமையான ஆயத்த பகுதியாகும், இது முக்கிய, ஆக்கபூர்வமான வேலைக்கான அடித்தளத்தை அமைக்கிறது. புத்தகத்தில் இல்லாத புதிய மாதிரிகளை குழந்தை கண்டுபிடித்து ஒன்றாக இணைக்கத் தொடங்கும் தருணத்திலிருந்து இது தொடங்குகிறது. இது பெற்றோர்கள் உண்மையிலேயே பாராட்டக்கூடிய மற்றும் பாராட்ட வேண்டிய ஒன்று; இது சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் ஆதரிக்கப்பட்டு ஊக்குவிக்கப்பட வேண்டும். விளையாட்டிற்கான புள்ளிவிவரங்கள் பல்வேறு சேர்க்கைகளுக்கு கிட்டத்தட்ட விவரிக்க முடியாத சாத்தியக்கூறுகளைக் கொண்டுள்ளன மற்றும் பல்வேறு மாதிரிகளை உருவாக்க உங்களை அனுமதிக்கின்றன அல்லது வெவ்வேறு விருப்பங்கள்அதே மாதிரி. எடுத்துக்காட்டாக, பணி 61 இன் படி அனைத்து 7 உருவங்களையும் ஒரு கனசதுரத்தில் பொருத்துவதற்கு பல டஜன் வழிகள் உள்ளன.

முதலில் 1 மற்றும் 2, 1 மற்றும் 3 வது, 1 மற்றும் 4 வது, முதலியன 2 உருவங்களில் இருந்து மாடல்களை உருவாக்குமாறு குழந்தையை கேட்கலாம். இதையொட்டி. இந்த மாதிரிகளில் சில உங்களுக்கு அல்லது உங்கள் குழந்தைக்கு அழகாகவோ, சுவாரசியமாகவோ அல்லது நினைவூட்டுவதாகவோ தோன்றலாம்; உதாரணமாக, மாதிரி 39 ஒரு சோபாவை ஒத்திருக்கிறது, 47 ஒரு ரோபோவை ஒத்திருக்கிறது, 64 ஒரு ஒட்டகச்சிவிங்கியை ஒத்திருக்கிறது, முதலியன. அத்தகைய சுவாரஸ்யமான மாதிரிகள், நிச்சயமாக, பாதுகாக்கப்பட வேண்டும், எனவே, ஓவியம் வரையப்பட வேண்டும்.

இதைச் செய்ய, உங்கள் குழந்தைக்கு 6 துண்டுகள் கொண்ட வண்ண பென்சில்கள் மற்றும் ஒரு சதுரத்தில் ஒரு சிறப்பு நோட்புக் கொடுக்க வேண்டும், அதில் நீங்கள் அல்லது குழந்தை எழுதுவீர்கள்: "புதிய வான்யா மாடல்களுக்கு..." அது இருந்தால் நன்றாக இருக்கும். KV-2 தொடரின் மாதிரிகளுக்கான பல பக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது (2 புள்ளிவிவரங்களிலிருந்து), பின்வருபவை - KV-3 தொடரின் மாதிரிகள், முதலியன ஒவ்வொரு தொடருக்கும். புதிய சுவாரஸ்யமான மாதிரிகளை வரைந்து, தேதியைக் குறிப்பதன் மூலம், குழந்தை எவ்வாறு உருவாகிறது என்பதை நீங்கள் கவனிக்கலாம். அவர் KV-7 தொடருக்கான பகுதியை நிரப்பத் தொடங்கும் போது, ​​​​அவரது வளர்ச்சி மிகவும் அதிகமாக இருப்பதைக் கருத்தில் கொள்ளலாம்.

விளையாட்டில் குழந்தையின் ஆர்வத்தை வளர்க்க, புத்தகத்தின் தொடக்கத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றி புதியவற்றைக் கொண்டு வர முயற்சிக்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, பெரியவர்களுக்கு கடினமாக இருக்கும் இந்த விளையாட்டில், ஒரு குழந்தை புதிய மாடல்களைக் கொண்டு வந்து பெரியவர்களுக்கான பணிகளை உருவாக்கிவிடலாம்.

குழந்தை தானே புதிய மாதிரியை வரையட்டும், பின்னர் அதன் வெளிப்புறத்தை மட்டுமே வரையவும். பெரியவர்கள் வெட்கப்பட வேண்டியதில்லை; அவர்கள், ஒரு குழந்தையைப் போலவே, விளையாட்டோடு பெட்டியை எடுத்து, அவர்களுக்கு முன்னால் ஒரு “புதிய பணியை” வைத்து, மாதிரியை மடிக்க முயற்சிக்கட்டும். மேலும் குழந்தை ஒரு பெரியவரின் பாத்திரத்தை வகிக்கட்டும், கற்பித்தல் மற்றும் கட்டுப்படுத்துதல். அவர் ஒரு கடிகாரத்தை அல்லது ஸ்டாப்வாட்சை அவருக்கு முன்னால் வைத்து, அப்பா அல்லது அம்மா யார் வேகமாக இருக்கிறார் என்று அளந்தால் பரவாயில்லை.

பிறந்ததிலிருந்து, ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே உலகத்தை உணரவும், தகவலை நினைவில் கொள்ளவும் தயாராக உள்ளது. இதற்கு முக்கிய ஆதாரம் பெற்றோர்கள். அவர்கள் குழந்தைக்கு கவனம் செலுத்த ஆரம்பித்தால், அவரைப் படிக்கிறார்கள், அவருடன் பேசுகிறார்கள், விளையாடுகிறார்கள், விரைவில் குழந்தைகள் அம்மா மற்றும் அப்பாவைப் பின்பற்றத் தொடங்குவார்கள்.

நிகிடின் க்யூப்ஸைப் பயன்படுத்தி குழந்தை வளர்ச்சி

போரிஸ் நிகிடின் ஒரு தனித்துவமான முறை குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருக்காக உருவாக்கப்பட்டது. அவர்களின் முழு அற்புதமான குடும்பமும் நிகிடின் க்யூப்ஸைக் கண்டுபிடித்தது, இது அவர்களின் ஏழு குழந்தைகள் மற்றும் பல குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கு உதவுகிறது. இந்த புதுமையான கண்டுபிடிப்பு உலகையே வியப்பில் ஆழ்த்தியது. நுட்பம் பயனுள்ளதாக மாறியது.

கல்வி விளையாட்டுகளின் நன்மைகள்

1. நினைவாற்றல் பயிற்றுவிக்கப்படுகிறது, இது உதவும் வயதுவந்த வாழ்க்கைகுழந்தை.

2. குழந்தை விரைவாக செயல்படவும் சிந்திக்கவும் கற்றுக் கொள்ளும், இது சரியான முடிவுகளை எடுக்க அனுமதிக்கும்.

3. விடாமுயற்சி உருவாகிறது, மேலும் குழந்தை படிப்படியாக இலக்கை நோக்கி செல்ல கற்றுக் கொள்ளும்.

4. சுற்றியுள்ள உலகின் அறிவு விரிவடையும், கற்பனை மற்றும் சமச்சீர் உணர்வு வளரும்.

5. குழந்தை படிக்க மற்றும் எண்ண வேண்டிய விளையாட்டுகளின் உதவியுடன் பள்ளிக்கு முன்கூட்டியே தயார் செய்யப்படுகிறது.

6. நிகிடின் க்யூப்ஸ் குழந்தைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் மோட்டார் திறன்களில் நல்ல விளைவை ஏற்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், அவர்களுக்கும் அவர்களின் பெற்றோருக்கும் இடையிலான உறவை வலுப்படுத்த உதவுகிறது.

பன்முகத்தன்மை மற்றும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கும் முறைகள்

மரத்தால் செய்யப்பட்ட செட் "மடிப்பு முறை" (16 பிசிக்கள்.) விளையாட்டுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த பல வண்ண நிகிடின் க்யூப்ஸ் குழந்தைக்கு கற்பனை செய்து வடிவங்களை உருவாக்க வாய்ப்பளிக்கிறது. விளையாட்டில் ஒரு நோட்புக் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது, அதனால் அவர் தனது கண்டுபிடிப்புகளை பதிவு செய்யலாம்.

வெவ்வேறு வண்ண விளிம்புகள் (47 வரைபடங்கள்) கொண்ட "யூனிக்யூப்" தொகுப்பும் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. வடிவியல் வடிவங்களின் வடிவத்தில் அசல் கட்டமைப்புகளை உருவாக்க குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்கள். இது உருவாகும், நீங்கள் நிகிடினின் க்யூப்ஸ் "சதுரத்தை மடியுங்கள்". குழந்தை புள்ளிவிவரங்களைச் சேர்க்க கற்றுக்கொள்கிறது, இது வடிவியல் மற்றும் இயற்கணிதம் துறையில் உதவும். மேலும் விற்பனையில் "ஆர்கிடெக்ட்", "பிராக்ஷன்ஸ்" மற்றும் "செகுயின் பாக்ஸ்" க்யூப்ஸ் இருந்தன.

குழந்தைகளுக்கு விளையாட்டுகளில் ஆர்வம் காட்டுவது எப்படி

நிச்சயமாக, பொறுமையான பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு இந்தச் செயலில் ஆர்வத்தை வளர்க்க உதவினால், எல்லா லாஜிக் கேம்களும் வேடிக்கையாக இருக்கும். குழந்தை அம்மா, அப்பாவைப் போல குறைந்தபட்சம் கொஞ்சம் விடாமுயற்சியுடன் பொறுமையாக இருப்பது அவசியம். ஒரு குழந்தை தனது பெற்றோரின் பார்வையில் இந்த வகையான பொழுதுபோக்கின் மீதான ஆர்வத்தைக் காணும் போது தூக்கிச் செல்ல முடியும். ஒவ்வொரு நல்ல தந்தையும் தாயும் தங்கள் குழந்தை புத்திசாலியாகவும், கற்பனைத் திறன் கொண்டவராகவும், கற்றலில் ஆர்வம் கொண்டவராகவும் இருக்க வேண்டும் என்று விரும்புகிறார்கள். குழந்தைகளின் பல்வகைப்பட்ட வளர்ச்சிக்கு நிகிடின் க்யூப்ஸ் பங்களிக்கிறது என்பதை நீங்கள் உறுதியாக நம்பலாம். மேலும், பின்னர், குழந்தைகள் மீது கவனம் செலுத்துவதற்கு ஒரு நபர் கூட வருத்தப்பட மாட்டார், ஏனெனில் இதற்கான வெகுமதி அவர்களுக்கு பெருமையாக இருக்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சமூகம் படித்தவர்களை நேசிக்கிறது, சுவாரஸ்யமான மக்கள். பரிசீலனையில் உள்ள வழிமுறை இதற்குப் பங்களிக்கும். மேலும், இந்த விளையாட்டுகள் ஆக்கப்பூர்வமான மற்றும் அறிவுசார் சிந்தனையைத் தூண்டுகின்றன. மற்றும் சிறிய மனிதன்இளமைப் பருவத்தில் தனித்துவமான யோசனைகளை உருவாக்க கற்றுக்கொள்வார்கள் மற்றும் நுண்ணறிவு பெறுவார்கள். குழந்தைகள் தங்கள் திறன்களை அடிக்கடி விமர்சிப்பதால், விளையாட்டுகளின் உதவியுடன், உங்கள் குழந்தைக்கு நம்பிக்கையை ஏற்படுத்தலாம்.

பெற்றோருக்கான மெமோ

புதிர்களைத் தீர்க்க பெற்றோரை அவசரப்படுத்தாமல் இருப்பது முக்கியம்; குழந்தை சுதந்திரமாக சிந்திக்கவும், தொழில்முனைவோராகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் இருக்க கற்றுக்கொள்ளட்டும். பயிற்சி அமைப்பு பணிகளை வழங்குகிறது பல்வேறு வடிவங்களில்: வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள். வெவ்வேறு வயது குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள் பல நிலைகளைக் கொண்டுள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். ஒரு வயதான குழந்தை அல்லது பெற்றோரைப் போல விரைவாகச் செய்ய முடியாவிட்டால், உங்கள் குழந்தையைத் தள்ளவோ ​​அல்லது திட்டவோ கூடாது. அனுபவம் நேரத்துடன் வருகிறது. வளர்ச்சி தடைபடுவதைத் தடுக்க, குழந்தையின் மீது மிகப்பெரிய கோரிக்கைகளை வைக்கக்கூடாது.

நிகிடின் க்யூப்ஸ் விளையாடுவது எப்படி?

8 வரையப்படாத செங்கற்கள் மற்றும் மாதிரிகளுடன் ஒரு நோட்புக் உள்ளன. மாதிரியில் முன்மொழியப்பட்ட கட்டமைப்பை குழந்தை உருவாக்க வேண்டும். எல்லாவற்றையும் வெற்றிகரமாகச் செய்ய, அவர் தனது நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும், வரைபடங்களை கவனமாக ஆராய வேண்டும், அவரது மனதில் உள்ள புள்ளிவிவரங்களை கற்பனை செய்து பணியை முடிக்க வேண்டும். காலப்போக்கில், முன்னேற்றம் கவனிக்கப்படும் போது, ​​நீங்கள் அவரை மிகவும் கடினமான பணிகளை ஒப்படைக்கலாம். இடஞ்சார்ந்த சிந்தனையை வளர்க்கும் ஒரு விளையாட்டை நீங்கள் விளையாடலாம், அதாவது, குழந்தை தட்டையான மற்றும் இடஞ்சார்ந்த வடிவங்களை வேறுபடுத்தி, பகுப்பாய்வு செய்து சில சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் படங்களை உருவாக்க முடியும். "அனைவருக்கும் க்யூப்ஸ்" விளையாட்டு இந்த திறன்களை உருவாக்குகிறது. ஒரு புதிர் கதையை உருவாக்க பெற்றோர்கள் க்யூப்ஸைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், மேலும் குழந்தைகள், கவனமாகக் கேட்டு கவனித்து, கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறார்கள். நீங்கள் எதையும் கொண்டு வரலாம்: வெவ்வேறு விலங்குகள், பறவைகள், பிரமிடுகள், வீடுகள். பெற்றோரின் கற்பனையும் இங்கே ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. நிகிடின் க்யூப்ஸை எவ்வாறு விளையாடுவது என்ற கேள்விக்கான பதிலை இப்போது நாம் அறிவோம். ஆனால் அவற்றை கடையில் வாங்க முடியாவிட்டால் என்ன செய்வது? அம்மாவுக்கும் அப்பாவுக்கும் பொறுமையும் விடாமுயற்சியும் இருந்தால் இதற்கும் தீர்வு கிடைக்கும். இந்த அற்புதமான க்யூப்ஸை நீங்களே உருவாக்க உங்களை அழைக்கிறோம்.

DIY நிகிடின் க்யூப்ஸ்

நிகிடின் குடும்பத்தின் யோசனையால் நீங்கள் ஈர்க்கப்பட வேண்டும் மற்றும் சாதாரண க்யூப்ஸ் தயாரிக்கவும் அல்லது வாங்கவும் வேண்டும். அவற்றில் ஏதேனும் வரையப்பட்டிருந்தால், காகிதத்தையும் பசையையும் பிரிக்க முதலில் அவற்றை தண்ணீரில் சிறிது நேரம் ஊறவைப்பது நல்லது. அளவு - தோராயமாக 4 ஆல் 4 செ.மீ.. பிறகு நீங்கள் அட்டை தயார் செய்ய வேண்டும்: சிவப்பு, வெள்ளை, நீலம் மற்றும் மஞ்சள் (ஒவ்வொன்றும் 24 சதுரங்கள்). நீங்கள் அவற்றை க்யூப்ஸில் ஒட்ட வேண்டும்: முன் வெள்ளை, வலதுபுறம் நீலம், இடதுபுறம் சிவப்பு, பின்புறம் மஞ்சள், மேலே நீலம் மற்றும் மஞ்சள், கீழே சிவப்பு மற்றும் வெள்ளை. இவை அனைத்தும் வெளியேறுவதைத் தடுக்க, க்யூப்ஸை டேப் மூலம் போர்த்த பரிந்துரைக்கிறோம். அனைத்து! நீங்கள் சில பயனுள்ள பொழுதுபோக்குகளைத் தொடங்கலாம்.

நிகிடின் கல்வி க்யூப்ஸ் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் சிந்தனை, நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை வளர்க்க உதவும். இந்த அறிவுசார் விளையாட்டுகள் குழந்தைகளை சிந்திக்கவும் வளரவும் ஊக்குவிக்கின்றன, இது வேலை, குடும்பம் மற்றும் வாழ்க்கையில் நல்ல முடிவுகளைத் தரும்.

பலருக்கு நிச்சயமாக ஒரு கேள்வி உள்ளது: நிகிடின் க்யூப்ஸை எங்கே வாங்குவது? அவர்கள் வழக்கமான கடைகளிலும் இணையத்திலும் வாங்கலாம். சில சில்லறை விற்பனையாளர்கள் இலவச ஷிப்பிங்கை வழங்குகிறார்கள். கேள்விக்குரிய லாஜிக் விளையாட்டின் விலை 200 முதல் 1000 ரூபிள் வரை இருக்கும் - தயாரிப்புகளின் சிக்கலான தன்மை மற்றும் செட் செய்யப்பட்ட பொருள் ஆகியவற்றைப் பொறுத்து. நிகிடினின் மர பொம்மைகள் சிறு குழந்தைகளை மட்டுமல்ல, பெற்றோர்கள் மற்றும் தாத்தா பாட்டிகளையும் கவர்ந்திழுக்கும். பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் புத்தி கூர்மையால் மகிழ்ந்து, தொகுதிகளுடன் வேடிக்கையாக மகிழ்ச்சியடைவார்கள்.

கல்வி விளையாட்டுகள் நிகிடின்

போரிஸ் நிகிடின் தனது குழந்தைகளுக்கான பல கல்வி விளையாட்டுகளைக் கொண்டு வந்தார். இந்த விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் உண்மையிலேயே தனித்துவமானவை, மேலும் இதுவரை நம் நாட்டிலோ வெளிநாட்டிலோ நிகிடினின் க்யூப்ஸை மிஞ்சக்கூடிய எதுவும் உருவாக்கப்படவில்லை: “முறையை மடியுங்கள்,” “சதுரத்தை மடியுங்கள்,” “யூனிகியூப்.”

கல்வி விளையாட்டுகள் நிகிடின் கற்றலின் அடிப்படைக் கொள்கைகளில் ஒன்றை இணைக்கவும் - எளிமையானது முதல் சிக்கலானது வரை - ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டிற்கான மிக முக்கியமான நிபந்தனையுடன் - எல்லாவற்றையும் நீங்களே செய்யுங்கள். இந்த தொழிற்சங்கம் விளையாட்டின் வளர்ச்சி தொடர்பான பல சிக்கல்களை ஒரே நேரத்தில் தீர்க்க எங்களுக்கு அனுமதித்தது படைப்பாற்றல்:

1. கல்வி விளையாட்டுகள் சிறுவயதிலிருந்தே படைப்பாற்றல் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான உணவை வழங்க முடியும்.

2. அவர்களின் படிக்கல் பணிகள் எப்போதும் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு முன்னால் இருக்கும் நிலைமைகளை உருவாக்குகின்றன.

3. ஒவ்வொரு முறையும் சுயாதீனமாக தனது "உச்சவரம்பு" க்கு உயரும், குழந்தை மிகவும் வெற்றிகரமாக உருவாகிறது.

4. கல்வி விளையாட்டுகள் அவற்றின் உள்ளடக்கத்தில் மிகவும் மாறுபட்டதாக இருக்கலாம், தவிர, எந்த விளையாட்டுகளையும் போலவே, அவை வற்புறுத்தலை பொறுத்துக்கொள்ளாது மற்றும் இலவச மற்றும் மகிழ்ச்சியான படைப்பாற்றலின் சூழ்நிலையை உருவாக்குகின்றன;

5. தங்கள் குழந்தைகளுடன் இந்த விளையாட்டுகளை விளையாடுவதன் மூலம், பெற்றோர்கள் ஒரு மிக முக்கியமான திறமையை அமைதியாகப் பெறுகிறார்கள் - தங்களைக் கட்டுப்படுத்திக் கொள்வது, குழந்தையின் சிந்தனை மற்றும் முடிவுகளை எடுப்பதில் தலையிடாமல் இருப்பது, அவரால் முடிந்ததையும் செய்ய வேண்டியதையும் அவருக்குச் செய்யக்கூடாது.

விளையாட்டு அம்சங்கள்

நிகிடினின் விளையாட்டுகளுக்கு இடையிலான முக்கிய வேறுபாடு என்னவென்றால், அவற்றை விளையாடும்போது, ​​குழந்தை செயல்படும் செயலில் உள்ள பக்கம்மேலும் அவர் முன்மொழியப்பட்ட டெம்ப்ளேட்டின் படி வேலை செய்யும் திறனைக் கற்பிக்கவில்லை, ஆனால் தர்க்கரீதியான மற்றும் கற்பனை சிந்தனை, படைப்பாற்றல், ஒரு படத்தை அடையாளம் கண்டு கட்டமைக்கும் திறன் மற்றும் சுயாதீனமாக இருக்கும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்கிறார்.

பெரும்பாலான விளையாட்டுகள் படைப்பாற்றலுக்கான வாய்ப்பை வழங்கும் மல்டிஃபங்க்ஸ்னல் புதிர்கள் வடிவில் வழங்கப்படுகின்றன. நீங்கள், உங்கள் நிலை, உங்கள் ஆர்வங்களுக்கு ஏற்றவாறு அவற்றைத் தனிப்பயனாக்கலாம். ஒவ்வொரு விளையாட்டிலும் க்யூப்ஸ், செங்கற்கள், அட்டை அல்லது பிளாஸ்டிக்கால் செய்யப்பட்ட சதுரங்கள், இயந்திர வடிவமைப்பாளரின் பாகங்கள் போன்றவற்றின் உதவியுடன் குழந்தை தீர்க்கும் சிக்கல்களின் தொகுப்பு உள்ளது.

நிகிடின் கேம்களை விரிவுபடுத்தலாம், மேம்படுத்தலாம், புதிய பணிகளைக் கண்டுபிடிக்கலாம்.

விளையாட்டின் விதிகள்

முதலில், யாரும் குழந்தைக்கு விளையாட்டின் விதிகளை விளக்குவதில்லை, அதை எப்படி செய்வது என்று யாரும் காட்டுவதில்லை. குழந்தை ஆரம்பம் முதல் இறுதி வரை பிரச்சினையை தானே தீர்க்கிறது.

இந்த நுட்பம் குழந்தை தனக்குத் தெரியாத பிரச்சினைகளுக்கு சுயாதீனமாக தீர்வுகளைத் தேடவும் புதியவற்றை உருவாக்கவும் அனுமதிக்கிறது, இது துல்லியமாக அவரது படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கிறது. பணியின் நிலை மிகவும் எளிதானது அல்ல, மிகவும் கடினமானது அல்ல என்பதை வயது வந்தவர் உறுதிசெய்கிறார், மேலும் குழந்தையின் செயல்களை "சரிசெய்கிறார்" மற்றும் "இயக்குகிறார்". மேலும் மகிழ்ச்சி என்பது வெற்றிகரமாகக் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட தீர்வுக்கான வெகுமதியாகவும், எதிர்கால வெற்றிகளுக்கான ஊக்கமாகவும் இருக்கும்.

ஒரு குழந்தையுடன் வகுப்புகளில் நிகிடினின் கல்வி விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்துதல், சில கொள்கைகளை கடைபிடிக்க வேண்டும் (பி. நிகிடின் புத்தகத்தின் அடிப்படையில் "படைப்பாற்றல் அல்லது கல்வி விளையாட்டுகள்"):

1. விளையாட்டு குழந்தை மற்றும் பெரியவர்கள் இருவருக்கும் மகிழ்ச்சியைத் தர வேண்டும். ஒவ்வொரு குழந்தையின் வெற்றியும் பரஸ்பர சாதனை: உங்களுடையது மற்றும் அவருடையது. அதில் மகிழ்ச்சியுங்கள் - இது குழந்தையை ஊக்குவிக்கிறது, இது அவரது எதிர்கால வெற்றிக்கு முக்கியமாகும். குழந்தைகள் நம்மை சிரிக்க வைத்தால் அல்லது நம்மை மகிழ்விக்க முடிந்தால் அவர்கள் எவ்வளவு மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள் என்பதைக் கவனியுங்கள்.

2. உங்கள் பிள்ளை விளையாடுவதில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துங்கள், ஆனால் அவரை விளையாட கட்டாயப்படுத்தாதீர்கள், திருப்தி அடையும் அளவுக்கு விளையாட்டுகளை விளையாட விடாதீர்கள். மேலும் ஒரு விஷயம்... “ஓ, நீ ஒரு முட்டாள்!”, “எவ்வளவு முட்டாள்!” போன்ற புண்படுத்தும் கருத்துகளைத் தெரிவிப்பதைத் தவிர்க்கவும். முதலியன விளையாட்டில் குழந்தையை புண்படுத்தாதீர்கள்.

3. கல்வி விளையாட்டுகள் - படைப்பு விளையாட்டுகள். குழந்தைகள் அனைத்து பணிகளையும் சுதந்திரமாக செய்ய வேண்டும். பொறுமையாக இருங்கள் மற்றும் ஒரு வார்த்தை, ஒரு பெருமூச்சு, ஒரு சைகை அல்லது ஒரு பார்வையுடன் பரிந்துரைக்க வேண்டாம். எல்லாவற்றையும் நீங்களே சிந்திக்கவும் செய்யவும் மற்றும் தவறுகளைக் கண்டறியவும் வாய்ப்பளிக்கவும். படிப்படியாக உயர்ந்து மேலும் மேலும் சமாளிக்கும் கடினமான பணிகள், குழந்தை தனது படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறது.

4. பணிகளின் ஒப்பீட்டளவில் சிரமத்தை உணர, குழந்தைகளுக்கு பணிகளை வழங்குவதற்கு முன் அவற்றை நீங்களே முயற்சி செய்யுங்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட பணியை முடிக்க நீங்கள் எடுத்த நேரத்தை எழுதுங்கள். அதை வேகமாக செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

5. சாத்தியமான பணிகளுடன் அல்லது அவற்றின் எளிமையான பகுதிகளுடன் தொடங்குவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். ஆரம்பத்திலேயே வெற்றி என்பது ஒரு முன்நிபந்தனை.

6. ஒரு குழந்தை ஒரு பணியை முடிக்கத் தவறினால், நீங்கள் அவருடைய வளர்ச்சியின் அளவை மிகைப்படுத்தி மதிப்பிடுகிறீர்கள் என்று அர்த்தம். ஓய்வு எடுத்து, சில நாட்களுக்குப் பிறகு, எளிதான பணிகளைத் தொடங்குங்கள். குழந்தை தனது திறன்களின் அடிப்படையில் பணிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கத் தொடங்கினால் அது இன்னும் சிறந்தது. அவரை அவசரப்படுத்த வேண்டாம்.

7. ஒரு குடும்பத்தில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகள் இருந்தால், அனைவருக்கும் ஒரு தொகுப்பு விளையாட்டுகள் தேவை, விளையாடும் அனைவருக்கும் பெட்டிகள் இருந்தால் சிறந்தது.

8. விளையாட்டுகளை எந்த வரிசையில் கொடுக்க வேண்டும்? ஆசிரியர் "ஃபோல்ட் தி பேட்டர்ன்" அல்லது "மாண்டிசோரி ஃப்ரேம்ஸ் அண்ட் இன்செர்ட்ஸ்" என்ற விளையாட்டில் தொடங்குவார். இங்கே குழந்தை நிறங்கள் மற்றும் வடிவங்களை வேறுபடுத்த வேண்டும். ஏ பொது விதி- குழந்தையின் வளர்ச்சியைக் கண்காணித்து, அவரது முன்னேற்றத்தை ஒரு நாட்குறிப்பில் பதிவுசெய்து, எப்போது, ​​எந்த விளையாட்டுகளை "ஆன் செய்ய வேண்டும்" என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். இது அப்பா மற்றும் அம்மாவுக்கு ஒரு ஆக்கப்பூர்வமான பணி.

9. குழந்தைகளின் பொழுதுபோக்குகள் “அலைகளில்” வருகின்றன, எனவே விளையாட்டில் குழந்தையின் ஆர்வம் தணிந்தால், ஒரு மாதம் அல்லது இரண்டு அல்லது அதற்கும் மேலாக விளையாட்டைப் பற்றி "மறந்து", பின்னர் "தற்செயலாக" (உதாரணமாக, விருந்தினர்களுக்குக் காட்டுங்கள் அல்லது ஒரு நண்பர் மற்றும் அவருக்கு விளையாட கற்றுக்கொடுங்கள்) குழந்தை அவளை நினைவில் கொள்ளட்டும். விளையாட்டிற்குத் திரும்புவது, நீண்ட நாட்களாகப் பார்க்காத பழைய நண்பருடன் பழகுவது போல் அடிக்கடி உணரலாம். விளையாட்டின் மீதான ஆர்வத்தின் "அலைகள்" ஒவ்வொன்றின் வெற்றிகள், மாற்றங்கள், சாதனைகளை பதிவு செய்ய முயற்சிக்கவும்.

10. விளையாட்டுகளை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், அணுகல் அடிப்படையில் மற்ற பொம்மைகளுக்கு இணையாக அவற்றை வைக்க வேண்டாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, தடைசெய்யப்பட்ட பழம் இனிமையானது, மேலும் குழந்தை அவற்றைக் கேட்டால் அல்லது விளையாடுவதற்கு முன்வந்தால் நல்லது. அவர்கள் காணக்கூடிய, ஆனால் மிகவும் அணுக முடியாத இடத்தில் நிற்கட்டும்.

11. சிறிய குழந்தைகளுக்கு (1.5-3 வயது) ஒரு விசித்திரக் கதை அல்லது கதையுடன் விளையாட்டை உயிர்ப்பிக்கவும், வடிவங்கள், மாதிரிகள், வரைபடங்கள், உருவங்கள், கண்டுபிடிப்பு, கற்பனை செய்யும் வரை "பெயர்கள்" (குழந்தையுடன் சேர்ந்து, நிச்சயமாக) கொடுங்கள். சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் உள்ள சிரமங்களைக் கடந்து, விரும்பிய இலக்கை அடைவதன் மூலம் குழந்தை ஈர்க்கப்படத் தொடங்குகிறது.

12. ஒரு குழந்தையில் ஒரு குறிப்பிட்ட குணம் எவ்வளவு அதிகமாக வளர்ந்திருக்கிறதோ, அவ்வளவு அதிகமாக அது வெளிப்பட வேண்டும் என்ற ஆவல். வலிமையானவர்கள் சண்டையிட விரும்புகிறார்கள், வேகமாக ஓடுபவர்கள் வெளிப்புற விளையாட்டுகளை விளையாட விரும்புகிறார்கள், ஆனால் பலவீனமானவர்கள் இதை விரும்ப மாட்டார்கள். ஒரு குழந்தை இரண்டு முக்கிய காரணங்களுக்காக "விளையாடுவதில் ஆர்வம் காட்டாமல் இருக்கலாம்": விளையாட்டில் தேவையான குணங்களை அவர் மோசமாக வளர்த்துவிட்டார், அல்லது ... பெரியவர்கள் அவரை விளையாடுவதற்கு கட்டாயப்படுத்தி அல்லது ஆரம்பத்தில் சிக்கலை ஏற்படுத்துவதன் மூலம் அவரை ஊக்கப்படுத்தினர். எனவே, வெற்றிகளுக்கு அதிகம் பாராட்டுங்கள் மற்றும் தோல்வி ஏற்பட்டால், குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும்.

13. விளையாட்டில் நிதானமான சூழ்நிலையை உருவாக்கவும். உங்கள் குழந்தையின் உடல் செயல்பாடுகளைத் தடுக்காதீர்கள், இதனால் நீங்கள் மகிழ்ச்சியுடன் குதிக்கலாம், விரிப்பில் சிலிர்க்கலாம், அப்பாவின் கைகளில் கூரைக்கு பறக்கலாம்.

14. படி வடிவங்கள் அல்லது வடிவங்கள் மடிப்பு போது ஆயத்த பணிகள்ஏற்கனவே தேர்ச்சி பெற்றவர், புதியவற்றைக் கண்டுபிடிப்பதற்குச் செல்லுங்கள். ஒரு நோட்புக்கைப் பெற்று, புதிய பணிகள், வடிவங்கள், புள்ளிவிவரங்கள் (அல்லது குழந்தை தானே செய்தால் இன்னும் சிறப்பாக) வரையவும்.

15. ஸ்டாப்வாட்சைப் பயன்படுத்துவது நல்லது, ஆனால் கடிகாரத்தின் மூலம் சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் வேகத்தில் போட்டிகளையும் ஏற்பாடு செய்யலாம். வேகமாக வளரும் குழந்தைகள் ஏற்கனவே 6-7 வயதில் இருந்து பெரியவர்களை தோற்கடிக்க முடியும். இந்த விஷயத்தில், நீங்கள் தைரியமாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் ஒரு நைட்லி முறையில் உங்கள் தோல்வியை நேர்மையாக ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும். ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு பெரிய வெகுமதியை நினைப்பது கடினம். உங்கள் நம்பகத்தன்மை பாதிக்கப்படும் என்று நினைக்காதீர்கள்.

16. முதலியன - இவை நீங்கள்... விளையாட்டை இன்னும் உற்சாகப்படுத்துவதற்கு உங்களைக் கண்டறியும் விதிகள்.

பி. நிகிடின் மிகவும் பிரபலமான கேம்களைப் பற்றி சுருக்கமாக

மாண்டிசோரி பிரேம்கள் மற்றும் செருகல்கள் . இந்த விளையாட்டு சிறியவர்களுக்கு அணுகக்கூடியது. வட்டம், சதுரம், முக்கோணம், நீள்வட்டம் (ஓவல்), செவ்வகம் மற்றும் பல: இது வடிவியல் வடிவங்களின் வடிவத்தில் செருகல்களுடன் 16 பிரேம்களைக் கொண்டுள்ளது. இந்த சட்டத்திற்கு உங்கள் சொந்த செருகலைத் தேர்ந்தெடுப்பதே முக்கிய பணி. கூடுதலாக, பிரேம்கள் மற்றும் செருகல்கள் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டு பின்னர் நிழலாடலாம்.

வடிவத்தை மடியுங்கள்.இந்த விளையாட்டு 16 மர க்யூப்ஸைக் கொண்டுள்ளது, அங்கு ஒவ்வொரு பக்கமும் ஒரு குறிப்பிட்ட நிறத்தைக் கொண்டுள்ளது. க்யூப்ஸ் ஒரு மர அல்லது அட்டை பெட்டியில் வைக்கப்பட வேண்டும் (அதன் இருப்பு தேவை). ஒன்றரை வயதில் அவர்களுடன் விளையாடத் தொடங்குமாறு நிகிடின் அறிவுறுத்துகிறார். அத்தகைய சிறிய குழந்தைகளுடன், நீங்கள் க்யூப்ஸிலிருந்து பாதைகளை அமைக்கலாம்: நீலம், சிவப்பு, மஞ்சள். பின்னர் குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட நிறத்துடன் ஒரு பெட்டியில் தொகுதிகளை வைக்க கற்றுக்கொள்கிறது. இதற்குப் பிறகுதான் குழந்தை எளிய வடிவங்களை உருவாக்கத் தொடங்குகிறது.

இந்த தொகுப்பின் மூலம் நீங்கள் “மிராக்கிள் - க்யூப்ஸ்” புத்தகங்களைப் பயன்படுத்தி படிக்கலாம். 2-5 வயது குழந்தைகளுக்கான “ஃபோல்ட் தி பேட்டர்ன்” மற்றும் “மிராக்கிள் - க்யூப்ஸ் - 2” விளையாட்டுக்கான பணிகளுடன் கூடிய ஆல்பம்.

அதை ஒரு சதுரமாக மடியுங்கள். இந்த புதிர் விளையாட்டு இரண்டு வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கானது. விளையாட்டில் 12 பல வண்ண சதுரங்கள் உள்ளன, துண்டுகளாக வெட்டப்படுகின்றன: இரண்டு செவ்வகங்கள், இரண்டு முக்கோணங்கள் போன்றவை. குழந்தை வெட்டப்பட்ட துண்டுகளிலிருந்து சதுரங்களை மீண்டும் இணைக்க வேண்டும்.

யுனிகியூப்.இவை உலகளாவிய க்யூப்ஸ் ஆகும், அவை குழந்தையை முப்பரிமாண விண்வெளி உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துகின்றன. "யூனிக்யூப்" 27 சிறிய மரக் கனசதுரங்களை வண்ண விளிம்புகளைக் கொண்டுள்ளது. முன்மொழியப்பட்ட வடிவங்களின்படி குழந்தை அவற்றை பல்வேறு முப்பரிமாண வடிவங்கள் மற்றும் கலவைகளில் ஒன்றாக இணைக்க வேண்டும். விளையாட்டு 1.5 வயது முதல் குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

புள்ளிகள்.பூஜ்ஜியத்திலிருந்து பத்து வரையிலான புள்ளிகள் சதுர பல வண்ண அட்டைகளில் குறிக்கப்பட்டுள்ளன. கூடுதலாக, எண்கள் கொண்ட அட்டைகள் உள்ளன. முதலில், குழந்தை சதுரங்களை வண்ணத்தின் மூலம் ஒழுங்கமைக்க வேண்டும், பின்னர் வரிசையில்: 0 முதல் பத்து புள்ளிகள் (அல்லது எண்கள்) கொண்ட அட்டை வரை.

அனைவருக்கும் க்யூப்ஸ். விளையாட்டு சிறிய க்யூப்ஸைக் கொண்டுள்ளது, 7 உருவங்களின் வடிவத்தில் வெவ்வேறு வழிகளில் ஒன்றாக ஒட்டப்பட்டுள்ளது, வடிவத்தில் வேறுபட்டது மற்றும் சில வண்ணங்களில் வரையப்பட்டது. அத்தகைய புள்ளிவிவரங்களிலிருந்து, முன்மொழியப்பட்ட வரைபடங்கள்-பணிகளின்படி, ஒரு கன சதுரம் அல்லது இணையான குழாய், வீடுகள், கார்கள், விலங்குகளின் உருவங்கள் போன்றவற்றைப் போன்ற பல்வேறு மாதிரிகளை உருவாக்குவது அவசியம். குழந்தைகள் 2-3 வடிவங்களை மட்டுமே பயன்படுத்தி தங்கள் மாதிரிகளை உருவாக்க முடியும்.

பின்னங்கள்.விளையாட்டு 3 வயது முதல் குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இது மூன்று ஒட்டு பலகைகளின் தொகுப்பாகும். ஒவ்வொன்றிலும் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் 4 சம அளவிலான வட்டங்கள் உள்ளன. முதல் வட்டம் முழுவதுமாக உள்ளது, இரண்டாவது இரண்டு சம பாகங்களாகவும், மூன்றாவது மூன்று பகுதிகளாகவும், மற்றும் பல, 12 "துண்டுகள்" வரை. அவர்களின் உதவியுடன், நீங்கள் வண்ணங்களை மீண்டும் செய்யலாம், செருகப்பட்ட துண்டுகளை எண்ணலாம், மேலும் நீங்கள் பல வண்ண வட்டத்தை உருவாக்கலாம் மற்றும் அவற்றை ஒருவருக்கொருவர் ஒப்பிடலாம்.

பி. நிகிடினின் கல்வி விளையாட்டுகள் அவரது புத்தகத்தில் இன்னும் விரிவாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளன, இது "அறிவுசார் விளையாட்டுகள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது உங்கள் குழந்தையுடன் எப்படி விளையாடுவது என்பதற்கான உதவிக்குறிப்புகளையும் வழங்குகிறது.

லீனா டானிலோவாவின் புத்தகத்தை நீங்கள் குறிப்பிடலாம் " ஒரு புதிய தோற்றம்நிகிடினின் கேம்களில்”, இதில் நிகிடினின் கேம்களுக்கான பணிகளைச் செழுமைப்படுத்தி, அவரது விளையாட்டுகளை சற்று வித்தியாசமாகப் பார்க்க பெற்றோருக்கு உதவுகிறார். அவரது புத்தகத்தில் அவர் எழுதுகிறார்: "நிகிடின்களின் விளையாட்டுகளை இசைக்கருவிகள், தனித்துவமான, பல குரல்கள் கொண்ட உலகளாவிய கருவிகளுடன் ஒப்பிடலாம்."

பாடத்திற்கான பொருள்.

ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்கும் விளையாட்டு அடிப்படையிலான செயல்முறை நீண்ட காலமாக கல்விப் பொருட்களின் உருவாக்குநர்களிடையே தன்னை நிலைநிறுத்தியுள்ளது. உற்சாகமான பணிகள் குழந்தையின் தர்க்கம், செறிவு, விடாமுயற்சி மற்றும் அறிவுக்கான தாகத்தை உருவாக்குகின்றன. இந்த கட்டுரையில், பிரபலமான கல்வி குழந்தைகளின் விளையாட்டுகளில் ஒன்றான நிகிடின் க்யூப்ஸை நாம் கூர்ந்து கவனிப்போம்.

ஒரு குழந்தையை "நிகிடின் வழியில்" வளர்ப்பது

பற்றி பெரிய குடும்பம்நிகிடின்கள் கடந்த நூற்றாண்டின் 50 களில் அறியப்பட்டனர். 3 வயதில் குழந்தைகள் ஏற்கனவே எண்கணிதக் கொள்கைகளை நன்கு அறிந்திருந்தனர் மற்றும் பெரியவர்களுடன் சேர்ந்து குளிர்காலத்தில் கடினமாக்கப்பட்டதாக அவர்களது அண்டை வீட்டார் ஆச்சரியப்பட்டனர். போரிஸ் மற்றும் எலெனா நிகிடின் ஆகியோர் கற்பித்தலின் அடிப்படைக் கொள்கைகளை வகுத்து, ஒரு குழந்தையை எவ்வாறு இணக்கமான, அறிவைத் தேடும் ஆளுமையாக உருவாக்குவது என்பதை விளக்கினர். அவர்களின் கல்விக் கொள்கைகள் என்ன?

• வளர்ச்சியின் சுதந்திரம் - நீங்கள் தொடர்ந்து ஒரு குழந்தையை கவனித்துக் கொள்ள முடியாது, நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த செயல்களைச் செய்யும்படி அவரை கட்டாயப்படுத்த முடியாது, அல்லது அவரது முழு நேரத்தையும் அடிபணிய வைக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.
• படைப்பாற்றல் சுதந்திரம் - உங்கள் பிள்ளைக்கு பாடங்கள், பயிற்சிகள் அல்லது "அழுத்தத்தின் கீழ்" விஷயங்களைச் செய்யும்படி கட்டாயப்படுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை. குழந்தை எவ்வளவு வேண்டுமானாலும் வேலை செய்யட்டும்.
• விளையாட்டு வளிமண்டலம் - விளையாட்டு உபகரணங்கள் வீட்டில் உடனடியாக கிடைக்க வேண்டும், மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளுக்கு நியமிக்கப்பட்ட பகுதி. இது ஒரு சோபா அல்லது வெளிப்புற விளையாட்டு மைதானம் போன்ற குழந்தைகளுக்கு இயற்கையான சூழலாக மாறும். அவர்கள் உடல் வலுவாகவும் ஆரோக்கியமாகவும் வளர்கிறார்கள்.
• பெற்றோரின் பங்கேற்பு - குழந்தையின் வெற்றியைப் பற்றி ஒருவர் அலட்சியமாக இருக்க முடியாது; அறிவைப் பெறுவதற்கும் அவரைப் புகழ்வதற்கும் மெதுவாக அவரைத் தள்ளுவது அவசியம், ஆனால் முதல் புள்ளியை மனதில் வைத்து, தங்க சராசரியை ஒட்டிக்கொள்ளுங்கள்.

இந்த எளிய கொள்கைகளின் அடிப்படையில், நிகிடினின் ஆசிரியர்கள் கல்வி விளையாட்டுகளைக் கண்டுபிடித்தனர் - கிட்டத்தட்ட அனைத்து பாலர் குழந்தைகளுக்கும் பொருத்தமான க்யூப்ஸ் தொகுப்புகள், அவர்களின் உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சியில் தள்ளுபடியுடன்.

விளையாட்டு தர்க்கரீதியான சிந்தனையை உருவாக்குகிறது

பகடை விளையாட்டின் அம்சங்கள்

இந்த அறிவுசார் விளையாட்டுகளின் முறையின் சாராம்சம் விதிகளை விதிக்காதது. வயதான சகோதரர்கள் மற்றும் சகோதரிகள் அல்லது பெற்றோரின் உதவியுடன் குழந்தை படிப்படியாக செயல்பாட்டின் வளிமண்டலத்தில் ஈடுபட்டுள்ளது. பின்னர் அவர்களின் பங்கேற்பு குறைக்கப்படுகிறது, மேலும் குழந்தை சுயாதீனமாக படிக்கிறது. குழந்தை பணிகளை முடிக்கத் தொடங்குகிறது, காலப்போக்கில் அவை மிகவும் சிக்கலானவை, ஆனால் அவற்றைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளை அவரே கண்டுபிடிக்க வேண்டும்; குறிப்புகள் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதவை. எந்த முன்னேற்றமும் இல்லை என்றால், நீங்கள் எளிதான விருப்பங்களுக்குத் திரும்ப வேண்டும். இந்த முறை உதவவில்லை என்றால், நீங்கள் விளையாட்டிலிருந்து தற்காலிக இடைவெளி எடுக்க வேண்டும். முடிவெடுப்பதில் குழந்தையின் சுதந்திரத்தில் இந்த நுட்பம் உருவாகிறது, தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கவும், வெளியாட்களின் உதவியின்றி கேள்விகளுக்கான பதில்களைத் தேடவும் அவரைத் தூண்டுகிறது. நிகிடின் கியூப் கேம்கள் அடிப்படைக் கொள்கைகளைக் கொண்டுள்ளன.

• குறிப்புகளை வழங்குவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. சைகைகள், அர்த்தமுள்ள தோற்றம் மற்றும் வார்த்தைகள் தடைசெய்யப்பட்டவை. குழந்தை சுதந்திரமாக செயல்பட கற்றுக் கொள்ளும் ஒரே வழி இதுதான்.
• சிக்கலைத் தீர்க்க குழந்தைக்கு எவ்வளவு நேரம் கொடுக்க வேண்டும். விரைவாக தீர்க்க அல்லது தற்போதையதைத் தவிர்க்க கோருவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.
• முடிக்கப்பட்ட கிட் மாறுபாடுகளை அனுமதிக்கிறது. ஆரம்ப தொகுப்பின் அடிப்படையில், பெரியவர்களே குழந்தைக்கு புதிய பணிகளைக் கொண்டு வர முடியும்.
• உங்கள் குழந்தையைப் பாராட்டுங்கள். அடிப்படைப் பணிகளைச் செய்யும்போதும் வெற்றியின் சுவையை உணரட்டும்.
• உங்கள் குழந்தை விளையாட்டில் முழுமையாக ஈடுபட அனுமதிக்காதீர்கள். அவர் மிகவும் எடுத்துச் செல்லப்படுவதை நீங்கள் கண்டால், ஆர்வம் குறையாமல் இருக்க நடவடிக்கைகளுக்கு குறைந்த நேரத்தை ஒதுக்குவது நல்லது.
• புண்படுத்தும் கருத்துக்களைச் சொல்லாதீர்கள், உங்கள் குழந்தையை "நீங்கள் எவ்வளவு முட்டாள்!", "இது ஆரம்பநிலை!" என்ற சொற்றொடர்களால் அவமதிக்காதீர்கள்.
• உங்கள் பிள்ளையின் சிரம நிலையை அதிகரிக்கும் முன் பணியை நீங்களே செய்து பாருங்கள்.
• கட்டாய இடைவெளிகளை எடுத்துவிட்டு திரும்பவும் எளிய விருப்பங்கள், குழந்தை சமாளிக்கவில்லை என்பதை நீங்கள் கவனித்தால். ஆர்வம் குழந்தைகளை "அலைகளில்" உள்ளடக்கியது. நீங்கள் நீண்ட இடைவெளி எடுத்தால், "சாதாரணமாக" விளையாட்டை விருந்தினர்களுக்குக் காட்டுங்கள் அல்லது நண்பருடன் விளையாட அவர்களை அழைக்கவும்.
• ஒரு பெரிய குடும்பத்தில், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அதன் சொந்த தொகுப்பு இருக்க வேண்டும்.
• "வெற்றி நாட்குறிப்பை" வைத்திருங்கள். பணியை முடிக்க எடுக்கும் நேரம், வெற்றி மற்றும் தோல்விகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் நீங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் முடித்த பயிற்சிகளின் பதிவுகளை வைத்திருங்கள்.
• விளையாட்டு அணுகக்கூடிய இடத்தில் இருக்க வேண்டும் ஆனால் வெளிப்படையானதாக இருக்காது. குழந்தை அதை நினைவில் கொள்ளட்டும், ஆனால் அதை மற்ற பொம்மைகளுடன் கலக்காதீர்கள், அதை இழக்காதீர்கள்.
• விளையாட்டின் சூழ்நிலை நிதானமாகவும் எளிதாகவும் இருக்கும். குழந்தை தாகமாக இருந்தால் உடல் செயல்பாடு, இதில் தலையிட வேண்டாம்.
• ஆயத்த தொகுப்பில் வரையறுக்கப்பட்ட பணிகள் உள்ளன. குழந்தை எல்லாவற்றிலும் தேர்ச்சி பெற்றிருந்தால், ஒரு ஆல்பத்தை வைத்திருங்கள், அதில் நீங்கள் கொண்டு வந்த வரைபடங்களை நீங்களே வரைந்து, அவற்றை முடிக்க குழந்தைக்குக் கொடுப்பீர்கள்.
• உங்கள் சொந்த விதிகளுடன் விளையாட்டை பன்முகப்படுத்தவும். இது ஒரு வடிவத்தை மடிக்கும் வேகத்திற்கான போட்டியாக இருக்கலாம் அல்லது கேமிங் வளிமண்டலத்தில் புத்துணர்ச்சியை சேர்க்கும் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான மற்றொரு போட்டி வழி.

குழந்தை தானே யோசித்து பணிகளை முடிக்க வேண்டும்; நீங்கள் அவருக்கு உதவக்கூடாது

எந்த வயதில் நீங்கள் க்யூப்ஸைப் பயன்படுத்தலாம்?

பெற்றோர்கள் அடிக்கடி கேட்கிறார்கள்: "நான் எந்த வயதில் வகுப்புகளைத் தொடங்க வேண்டும்?" என்ற கேள்விக்கு சரியான பதிலைக் கூற இயலாது. சிலர் 1.5 வயதில் தொகுப்பில் தேர்ச்சி பெறத் தயாராக உள்ளனர், மற்றவர்கள் 3 வயதில் பணிகளை முடிக்கத் தவறிவிட்டனர். இது அனைத்தும் சார்ந்துள்ளது பொது வளர்ச்சிகுழந்தை, வளர்ப்பின் வளிமண்டலம், அவரது ஆரோக்கியத்தின் பண்புகள் மற்றும் ஒரு பொழுதுபோக்கில் குழந்தைக்கு ஆர்வம் காட்ட குறிப்பிட்ட பெற்றோரின் திறன். கோட்பாட்டளவில், ஆறு மாதங்களில் இருந்து கியூப் முறையைப் பயன்படுத்தி உங்கள் குழந்தையுடன் வேலை செய்யத் தொடங்கலாம். அவர் அலைக்கழிக்கப்படாவிட்டால், விளையாட்டை தற்காலிகமாக ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு பிறகு மீண்டும் முயற்சிக்கவும். சிறியவர்களுக்கு, ஈடுபாடு ஏற்படுகிறது சுவாரஸ்யமான கதை, கற்பனை கதைகள். ஒன்றாக கற்பனை செய்து, வரைபடங்களுக்கான "பெயர்களை" கொண்டு வாருங்கள். வகுப்புகளின் தொடக்கத்தில் இருந்து சிரமம் அதிகரிக்கிறது. பள்ளி வயது வரை, குழந்தை வளர்ச்சி சோதனைகளை எடுக்க ஆர்வமாக உள்ளது.

க்யூப்ஸின் முக்கிய வகைகளின் விளக்கம்

வடிவத்தை மடியுங்கள்

ஒரே மாதிரியான 16 க்யூப்ஸ் கொண்ட எளிய விளையாட்டு தொகுப்பு. அளவு சிறியது - 3 செ.மீ.. அவற்றின் விளிம்புகள் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வரையப்பட்டுள்ளன. அவற்றின் வடிவம் முக்கோணம் அல்லது சதுரம். விரும்பினால், தொடர்புடைய இலக்கியங்களைப் படிப்பதன் மூலமும், குறைந்தபட்ச படைப்பு திறன்களைக் கொண்டிருப்பதன் மூலமும் நீங்களே தொகுப்பை உருவாக்கலாம். 1.5 வயது முதல் சிறிய குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது, அதன் பிரகாசமான வண்ணங்களுடன் உடனடியாக ஆர்வமாக இருக்கும். இரண்டாவது பெயர் நிகிடின் புதிர்கள். ஆரம்பத்தில், க்யூப்ஸிலிருந்து ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவத்தை அமைக்கும் பணி குழந்தைக்கு வழங்கப்படுகிறது, பின்னர், மாறாக, பாகங்கள் இணைக்கப்பட்ட ஒரு படத்தை வரைதல். ஆபரணத்தின் உங்கள் சொந்த பதிப்பைக் கொண்டு வந்து அதை வரைய வேண்டும், அதே நேரத்தில் நீங்கள் என்ன வரைய விரும்புகிறீர்கள் என்பதை விளக்குவது. 2-4 க்யூப்ஸுடன் தொடங்கவும், படிப்படியாக எண்ணிக்கையை அதிகரிக்கவும்.

இந்த விளையாட்டு விதிவிலக்கு இல்லாமல் கிட்டத்தட்ட எல்லா குழந்தைகளையும் கவர்ந்திழுக்கிறது. கற்பனை வளரும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனைக்கு பொறுப்பான முன் மடல்கள் செயல்படுத்தப்படுகின்றன. பொருள் பகுப்பாய்வு மற்றும் முறைப்படுத்துதல் திறன்களை குழந்தை தேர்ச்சி பெறுகிறது, உறவினர் வகைகளை வேறுபடுத்துவதற்கு கற்றுக்கொள்கிறது மற்றும் வண்ணங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறது. குறிப்புகள் மற்றும் வரைபடங்களுக்கான கூடுதல் ஆல்பம் விளையாட்டுடன் வாங்கப்பட்டது.

வடிவத்தை மடியுங்கள்

ஒரு சதுரத்தை மடியுங்கள்

இது ஒரு புதிரை அடிப்படையாகக் கொண்டது, அதில் நீங்கள் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் பல துண்டுகளிலிருந்து ஒரு சதுரத்தை ஒன்றாக இணைக்க வேண்டும். இது சில பெரியவர்களுக்கு கூட வழங்கப்படவில்லை, எனவே நிகிடின் அதை எளிமையான ஒன்றாக மாற்றினார். நீங்கள் 2 வயது முதல் விளையாடலாம். A4 ஒட்டு பலகையில் ஜன்னல்களில் 12 க்யூப்ஸ் செருகப்பட்டுள்ளன. 3 சிரம பிரிவுகள் உள்ளன. ஆரம்பமானது 4 எளிய சதுரங்களை உருவாக்குவது. இதைச் செய்ய, பல பகுதிகளிலிருந்து ஒரு உருவம் எவ்வாறு செய்யப்படுகிறது என்பதை குழந்தைக்குக் காட்ட வேண்டும். பின்னர் அவர் தனது சொந்த பணிகளை முடிக்கத் தொடங்குகிறார். சிரமம் நிலை படிப்படியாக அதிகரிக்கிறது. பணிகள் தர்க்கத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன, முக்கிய இலக்கை சிறியதாக உடைக்கும் திறன் அதன் சாதனைக்கு பங்களிக்கிறது.

யுனிகியூப்

விளையாட்டு குழந்தையை அறிமுகப்படுத்துகிறது முப்பரிமாண வெளி. செயல்பாட்டில், அவர் சிக்கலான முப்பரிமாண உருவங்களைச் சேகரிக்க கற்றுக்கொள்கிறார். ஆரம்ப நிலை எளிய வடிவியல் (இணைந்த, ட்ரெப்சாய்டு), மிகவும் சிக்கலானவை விலங்குகள், வீடுகள். தொகுப்பில் பல வண்ண வெட்டுக்களுடன் 27 அறுகோண கனசதுரங்கள் உள்ளன. நீங்கள் 1.5 வருடங்கள் தொடங்கி விளையாடலாம். ஒரு குழந்தைக்கு நிறத்தின் வகைப்பாடு மற்றும் அதன் உணர்வை எளிதில் கற்பிக்க முடியும். உதாரணமாக, மஞ்சள் நடைபாதையுடன் நீல நிற சாலையை உருவாக்க முன்மொழியவும் மற்றும் ஒரே வண்ணமுடைய புள்ளிவிவரங்களின் விரைவான சேகரிப்பில் போட்டிகளை ஏற்பாடு செய்யவும். மிகவும் கடினமான பணிகள் சில பெரியவர்களுக்கு எட்ட முடியாதவை. இடஞ்சார்ந்த சிந்தனை மற்றும் சுயக்கட்டுப்பாட்டிற்கான சிறந்த பயிற்சிகளில் இதுவும் ஒன்றாகும், இது பள்ளியில் வடிவவியலின் எதிர்கால தேர்ச்சிக்கு ஒரு குழந்தையை தயார்படுத்தும்.

அனைவருக்கும் க்யூப்ஸ்

தொகுப்பில் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட 27 ஒத்த கனசதுரங்கள் உள்ளன வெவ்வேறு வழிகளில் 7 உருவங்களில். ஒரு உருவம் 3, மீதமுள்ள 4 ஒவ்வொன்றும் உள்ளன. அவை வடிவத்தில் வேறுபட்டவை மற்றும் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வரையப்பட்டுள்ளன. கையேடு பணிகளை வழங்குகிறது, அதன்படி புள்ளிவிவரங்கள் பல்வேறு மாதிரிகளுடன் இணைக்கப்பட வேண்டும் வடிவியல் உருவங்கள், வீடுகள், கார்கள், விலங்குகள். உங்கள் சொந்த இணைப்புகளைக் கொண்டு வர நீங்கள் ஊக்குவிக்கப்படுகிறீர்கள். இளம் குழந்தைகள் 2-3 பகுதிகளிலிருந்து புள்ளிவிவரங்களை உருவாக்க விரும்புகிறார்கள், வயதான குழந்தைகள் - மேலும். இதுபோன்ற செயல்களில் தொடர்ந்து ஈடுபடுவதன் மூலம், குழந்தை சிந்தனை செயல்முறையை செயல்படுத்துகிறது. முன்மொழியப்பட்ட வரைபடத்தின் படி புள்ளிவிவரங்களை உருவாக்குவது ஒரு எளிய பணியாகும், ஆனால் உங்கள் சொந்த மாதிரியுடன் வருவது மிகவும் ஆக்கபூர்வமானது. இது படைப்பு சிந்தனைக்கு அடித்தளம் அமைக்கிறது மற்றும் கற்பனையை வளர்க்கிறது. உங்கள் குழந்தை தனது கற்பனையைப் பயன்படுத்தட்டும். இந்த அல்லது அந்த மாதிரி எப்படி இருக்கும் என்று அவர் உங்களுக்குச் சொல்லட்டும். சுவாரசியமான மற்றும் வேடிக்கையான சங்கங்களை எழுதி, வரையவும்.

பின்னங்கள்

விளையாட்டைத் தொடங்க பரிந்துரைக்கப்பட்ட வயது 3 ஆண்டுகள். சிக்கலான பணிகளை முடிக்க, உங்களுக்கு எளிய எண்கணித அறிவு தேவை. தொகுப்பில் 3 ஒட்டு பலகை துண்டுகள் உள்ளன. ஒவ்வொன்றிலும் 4 வெவ்வேறு வண்ண வட்டங்கள் உள்ளன. முதலாவது ஒரு முழு வட்டம், இரண்டாவது 2 சம பகுதிகள், மூன்றாவது 3 பகுதிகள், கடைசியாக 12 பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. அவற்றை இணைப்பதன் மூலம், குழந்தை வண்ணங்களை மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறது, எண்ணும் அடிப்படைகளை கற்றுக்கொள்கிறது, பங்குகளை ஒப்பிடுகிறது மற்றும் ஒருங்கிணைக்கிறது. விளையாட்டுகளின் உதவியுடன், குழந்தைகளுக்கு புதிய சொற்கள் கற்பிக்கப்படுகின்றன - "கால்", "பாதி" (பலகையில் உள்ள வரைபடங்களைப் பொறுத்து). வயதான குழந்தைகளுக்கு கணித ரீதியாக சரியான பெயர்களைக் கற்பிக்க முடியும் - "ஒன்றரை", "முக்கால்". க்யூப்ஸின் பெரிய பகுதியை சிறிய ஒன்றின் மேல் வைப்பதன் மூலம், குழந்தை பங்குகளை ஒப்பிட கற்றுக்கொள்கிறது. அனுபவம் வாய்ந்த வழிபகுதிகளை இடுவதன் மூலம், குழந்தை "அதிக-குறைவான" இணைப்பை நிறுவுகிறது. கற்றுக்கொண்ட அனைத்து கருத்துகளும் ஒரு பத்திரிகையில் பதிவு செய்யப்பட வேண்டும்.

செங்கற்கள்

விளையாட்டின் மூலம், குழந்தைகள் வரைவதற்கான அடிப்படைகளைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் இடஞ்சார்ந்த சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். இந்த தொகுப்பில் மரம் அல்லது பிளாஸ்டிக்கால் செய்யப்பட்ட 8 பார்கள் உள்ளன. ஆல்பத்தில் 30 பணிகள் உள்ளன. வரைபடங்களின் அடிப்படையில், குழந்தை க்யூப்ஸிலிருந்து மாதிரிகளை உருவாக்குகிறது. ஆரம்பநிலை 4 வயது குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது, மிகவும் சிக்கலானவை பள்ளி வயது குழந்தைகளால் தீர்க்கப்படலாம். விளையாட்டிற்கு மூன்று விருப்பங்கள் உள்ளன: வரைபடத்தின் படி உருவத்தை மடித்து, உருவத்தின் வரைபடத்தை காகிதத்தில் மாற்றவும் மற்றும் அதன் வரைபடத்தை சித்தரிக்கும் உங்கள் சொந்த பதிப்பை உருவாக்கவும். தொகுப்பு குழந்தையை தயார் செய்யும் பள்ளி பாடங்கள்வடிவியல் மற்றும் வரைதல். இது ஒரு வகையான "மனதிற்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"; இது பெரியவர்களைக் கூட பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க முயற்சிக்க வைக்கிறது.

உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு தொகுப்பை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது?

இந்த விஷயத்தில் நண்பர்கள் மற்றும் உறவினர்களின் ஆலோசனையை நீங்கள் நம்பக்கூடாது. ஒவ்வொரு குழந்தையும் - தனித்துவமான ஆளுமை. அவருக்கு மிகவும் ஆர்வமாக இருப்பதை உற்றுப் பாருங்கள். அவர் ஏற்கனவே ஒரு குறிப்பிட்ட விளையாட்டிற்கு "அடிமையாக" மாறியிருந்தால், அவரே ஆர்வம் காட்டும் வரை மற்றொரு வகையை அவர் மீது கட்டாயப்படுத்த வேண்டாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தையின் வயது (பணிகளின் சிக்கலானது ஆண்டுகளின் எண்ணிக்கைக்கு விகிதாசாரமாகும்) மற்றும் அவரது உளவியல் மற்றும் உடல் வளர்ச்சி ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது. உங்கள் பிள்ளையை கடைக்கு அழைத்துச் சென்று செட்களைக் காட்டுங்கள். அவர் ஒரு குறிப்பிட்ட ஒன்றில் ஆர்வமாக இருந்தால், அதை வாங்குவது நல்லது. அவர் ஒரு அடிப்படை பணியை முடிக்கட்டும், உங்கள் குழந்தையைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள், அதனால் அவர் பெருமைப்படுகிறார், மேலும் சிக்கலான தேடல்களை முடிக்க உந்துதல் பெறுவார்.

கட்டுரையில் நாங்கள் உங்களுக்கு ஒரு முக்கியமான கல்வி விளையாட்டை அறிமுகப்படுத்தினோம் - நிகிடின் க்யூப்ஸ். உங்கள் குழந்தை தனது சகாக்களை விட வேகமாக வளர விரும்பினால், அறிவு மற்றும் சுதந்திரத்திற்கான தாகத்துடன் வளர, ஒவ்வொரு நாளும் கண்டுபிடிப்புகள் செய்ய, அவருக்காக இந்த செட்களை வாங்கவும் அல்லது அவற்றை நீங்களே உருவாக்கவும். விளையாட்டுகளின் போது கற்பித்தல் பரிந்துரைகளைப் பின்பற்றுங்கள், உங்கள் குழந்தையைப் பற்றி நீங்கள் பெருமைப்படுவீர்கள்!