Men samaradorlik, vaqtni boshqarish, menejment va shunga o'xshash kitoblarni ko'p o'qiganman. Ammo 6 oy oldin men o'z asbobimni o'ylab topdim, bu men uchun o'z-o'zini rivojlantirishning ajralmas texnologiyasiga aylandi. Bu kundalik o'z-o'zini aks ettirish. Bu menga katta foyda keltiradi va boshqa barcha texnologiyalarni almashtirdi. Umid qilamanki, bu sizga ham yordam beradi!
Mana men ushbu vositadan qanday foydalanaman. Har kuni soat 22:00 da mobil signalim o'chadi. Muvofiqlik shart! Bu vaqt ichida men kunlik faoliyatimni ko'rib chiqish uchun kamida 20-30 daqiqa vaqt ajratishim KERAK. Men tahlilni quyidagi ro'yxatga muvofiq va har doim yozma ravishda amalga oshiraman (buning uchun menda alohida daftar bor):
1. Men nima to'g'ri/yaxshi qildim? Kelajakda bu imtiyozlarni qanday oshirish mumkin?
2. Men nima xato qildim? Nimani yaxshiroq qilish mumkin edi? Kelajakda shunga o'xshash vaziyatlarni qanday hal qilish va xatolarni tuzatish kerak?
3. Yana nima qilish mumkin edi? Nega bu amalga oshirilmadi? Kelajakda bu holatni takrorlamaslik uchun qanday?
(Bu majburiy nuqta! Siz kun bo'yi hech narsa qilolmaysiz va birinchi ikki ballni chiroyli yigit kabi o'tkaza olasiz).
4. Bu kun meni uzoq muddatli maqsadlarimga erishishga yaqinlashtirdimi? Maqsadlarga yanada yaqinlashish uchun nima qilish kerak edi? (Shunday qilib, sizda maqsadlar bo'lishi kerak.)
5. Ertaga kuchli tomonlarimni kuchaytirish, zaif tomonlarimni yengish va uzoq muddatli maqsadlarimga erishish uchun nima qilaman? Bu nuqta oldingi 4 dan xulosa sifatida keladi.
Ushbu nuqtani yanada mustahkamlash uchun siz tashkilotchida keyingi kun uchun vazifalar bilan ishlashingiz mumkin. Ko'pincha atrofimizdagi odamlar bizga topshiriqlarni "tashlaydilar" va biz o'ylamasdan ularni tashkilotchilarimizga yozamiz. Agar siz ushbu vazifalarni xotirjam muhitda hushyor bosh bilan ko'rib chiqsangiz va ularni maqsadlaringiz nuqtai nazaridan tahlil qilsangiz, unda siz yarmini rad qilishingiz mumkin, va boshqa chorak boshqa birovga topshirilishi mumkin.
O'z-o'zini tahlil qilishda majburiy qoidalar:
1. Faqat joriy kunning ishlarini tahlil qiling. Kecha kim bilan va qanday qilib "noto'g'ri" muloqot qilganingizni yoki telefon orqali gaplashganingizni eslay olmaysiz. Hamma narsa issiq izlanishda bajarilishi kerak.
2. Hammasi tahlil qilinadi: nega ishga kirishim uchun shuncha vaqt kerak? Menga necha marta va kim qo'ng'iroq qildi? Nega meni chaqirishdi? Xodimlardan birini chaqira olasizmi? Muzokaralar qanday o'tdi va men nimani o'tkazib yubordim? Kompaniyalarimning moliyaviy sxemasini qanday optimallashtirish mumkin? Daromad solig'ining oxirgi to'lovini hisobga olgan holda soliq yukini qanday kamaytirish mumkin?..
Men mobil telefonimga kelgan qo'ng'iroqlarni ko'rib chiqaman, elektron pochtamga va tashkilotchimga qarayman.
3. Doimiy ravishda bajaring. O'zingizni doimiy ravishda tahlil qilishga majburlash juda qiyin. Ko'pincha kechqurun siz charchagansiz va dam olishni xohlaysiz, kuchingiz yo'q, ovqat eyishni xohlaysiz va hokazo. Lekin bu vositadan doimo foydalanishingiz kerak! Aks holda, undan hech qanday ma'no bo'lmaydi.
4. Hamma narsani yozma ravishda qiling.
Shunday qilib, tahlil chuqurroq va mazmunli bo'ladi va siz e'tibor berishga arziydigan xulosalar va muhim fikrlarni yozishingiz mumkin.
5. Oyiga bir marta siz xulosalarni ko'rib chiqishingiz kerak (5-band) va ularning barchasi tugallanganligini va hamma narsa muammosiz ketayotganligini tahlil qilishingiz kerak. Agar yo'q bo'lsa, unda siz hafta davomida o'zingizga maqsad qo'yishingiz va bir jihatga e'tibor qaratishingiz kerak. Bu juda muhim. Chunki buni qanday qilish kerak va men buni qanday qilishim o'rtasida katta farq borligini hammamiz bilamiz.
Ko'rinishidan, vosita juda oddiy, ammo undan foydalanish natijasida men haqiqiy foyda oldim:
1. Yuklash kamaydi - men maqsadlarimga zid bo'lgan ko'plab vazifalar, biznes va loyihalardan voz kechishni boshladim.
2. Hayot yanada ongliroq bo'ldi - kundalik tahlil mening kuchli va zaif tomonlarimni, to'g'ri va noto'g'ri harakatlarimni, vaqt bilan munosabatlarimni juda aniq ta'kidlaydi.
3. Kundalik kichik yaxshilanishlar - aslida mening tizimim "kayzen" bilan bir xil printsipni amalga oshirishga yordam beradi.
4. Ushbu vositadan foydalanishdan oldin men Brownian harakatida edim - ko'p narsalar, uchrashuvlar, loyihalar, vazifalar. Uni ishlatishni boshlaganingizdan so'ng, hamma narsa javonlarga qo'yiladi va aniq va tushunarli bo'ladi.
Ishonchim komilki, siz doimo band bo'lish tuyg'usini bilasiz. Siz kun bo'yi ko'pdek tuyuladigan biror narsa qilasiz. Ammo bir yil o'tib, siz o'zingizdan so'raysiz: "Bu yil men nimaga erishdim, qanday muhim ishlar qildim?" - keyin aqlga kelgan narsa - bu yangi iPhone va do'stlar bilan bir nechta ahmoqona shovqinli yig'ilishlar va hammasi. Ammo bir yil o'tdi! Va siz o'zingizga keyingi yil hamma narsani tuzatasiz, mazmunli ish qilasiz, deb va'da qilasiz, lekin bu yil o'tadi va hech narsa o'zgarmaydi. Men ta'riflagan vosita bu shafqatsiz doirani buzishga imkon beradi.
Ushbu vositadan foydalanishda faqat bitta qiyinchilik bor - siz o'zingizni tanqid qilishning yuqori darajasiga ega bo'lishingiz kerak. O'z-o'zini tanqid qilish uchun sinov bu "mening zaif tomonlarim nima?" Agar bu savolga bitta javobingiz bo'lmasa, unda bu vosita siz uchun emas. Va kunlik voqealarni tahlil qilishni yanada soddalashtirish uchun siz sodir bo'lgan hamma narsaga quyidagi zanjir nuqtai nazaridan yondashishingiz mumkin: nimani olishni xohladingiz? - Haqiqatan ham nima oldingiz? - nega bu sodir bo'ldi?
Hech qachon so'zlarga ishonmang, faqat aniq faktlarga e'tibor bering.
Har bir aytilgan va yozilgan narsa, albatta, haqiqatni yashirish maqsadiga ega. Haqiqatni yashirish har qanday inson faoliyatining, shu jumladan og'zaki faoliyatining eng muhim motivlaridan biridir. Bu motiv, ko'pincha boshqalar bilan birga, har qanday matn muallifida DOIM mavjud. Ko'pgina hollarda, muallif ma'lumotni nafaqat sizdan, balki o'zidan ham yashirishni xohlaydi - ya'ni uning ongsizligi o'zi tuzgan qoidalarni nazoratsiz tsenzurani amalga oshiradi.
Hech qachon matndagi har qanday ma'lumotni hisobga olmang. Og'zaki fikr yolg'ondir.
Har qanday matndagi asosiy ma'lumot manbai muallifning izohlari, xatolari va ish yuritish xatolaridir. Har doim ularga e'tibor bering va ularni muhokama qilinayotgan mavzuga tegishli deb bilgan kontekstlarning elementlari va xususiyatlaridan kelib chiqib izohlashga harakat qiling.
Manbalarni solishtiring. Matnlar ichidagi va turli manbalardan olingan matnlar orasidagi barcha mantiqiy qarama-qarshiliklarga e'tibor bering. Qarama-qarshiliklarni o'zingiz bilgan va muhokama qilinayotgan mavzuga tegishli bo'lgan kontekstlarning elementlari va xususiyatlariga asoslanib izohlashga harakat qiling.
Har qanday matn yoki videoni o'zlashtirganda, taqdim etilgan faktlarning e'lon qilinishi va ularning taklif qilingan talqini kimga foyda keltiradi degan savolni doimo yodda tuting. Bu qiziqishlar siznikiga qanchalik yaqin?
Hamkorlaringizning argumentlarini tahlil qilayotganda, har doim argumentlarni "kimga foyda keltiradi" va ularning orqasida turgan manfaatlar tabiatiga qarab tasniflashga harakat qiling. Argumentlarni tahlil qilishdan ushbu manfaatlarni muhokama qilishga o'ting. Faqat ular aniqlangandan so'ng, argumentning o'zi tahliliga qayting.
Muhokama paytida jarayonga bo'lgan munosabatingizni o'ylab ko'ring. O'z argumentingizni va shaxsingizni aniqlashdan saqlaning. Himoyalangan pozitsiyalarni mahkamlashdan saqlaning. Har doim chiziqni tushunishga harakat qiling, undan keyingi pozitsiya g'oyani tuzatishga aylanadi va uni himoya qilish o'z-o'zini tasdiqlash sifatida qabul qilina boshlaydi. Bu chiziqni kesib o'tmaslikka harakat qiling.
Haqiqat tortishuvlarda tug'ilishiga ishonmang. Munozaralarda faqat bir-biriga nisbatan dushmanlik tug'iladi. Munozarani janjalga aylantirishdan saqlaning.
Munozara va munozara tomonlarning maqsadlari tabiati bilan farqlanadi. Nizoning maqsadi o'z manfaatlarini himoya qilish va maksimal foyda olishdir. Munozaradan maqsad pozitsiyalarni aniqlashtirishdir. Munozarani opponentlar, munozarani sheriklar olib boradi.
Mutlaq haqiqat mavjud emas. Muhokama chog‘ida biz haqiqatni izlamaymiz, balki o‘zimizning ham, hamkorlarimizning ham pozitsiyalarini aniqlaymiz. Bunday tushuntirish adekvat xulq-atvor strategiyalarini ishlab chiqish va atrofdagi axborot muhitiga moslashishni oshirish uchun foydalidir.
Yoki umuman yozmang yoki o'qimang, chunki noto'g'ri tushunish johillikdan ham yomonroqdir.
Zamonaviy maktablarda adabiyot fan sifatida keng talabga ega bo'lishiga qaramay, kam sonli o'quvchilar badiiy asarni to'g'ri o'qiy oladilar va u nima haqida ekanligini tushunadilar. Bu qisman adabiy asarlarning ma'lum bir qismi maktab o'quvchilariga "yoshlaridan keyin" berilganligi bilan bog'liq. Ammo o'qishni tushunishda yanada katta muammo, qoida tariqasida, matnlarni tahlil qilishning oddiy sirlarini o'quvchilarga ochishni istamaydigan o'qituvchilarning aybi bilan yuzaga keladi. Va biz buni oshkor qilamiz.
Har qanday asarda eng muhimi uning g‘oyasi, mazmuni, mohiyati, asar nima haqida yozilganligi emas, balki nima uchun yozilganligidir. Bu chizmalarni bosib chiqarishga o'xshaydi - agar ular nashr etilgan bo'lsa, bu ularning go'zalligi va to'g'riligiga qoyil qolish uchun emas, balki ularning orqasida butun binoni ko'rishdir.
Muallifning pozitsiyasini egallaganingizdan so'ng, o'qituvchilar "badiiy tasvirlar", "xronotop" yoki "mojaro" deb ataydigan ushbu murakkab tizimning orqasida nima borligini darhol tushuna boshlaysiz. Agar siz birinchi marta muallifning niyatini tushuna olmasangiz, aldashingiz va asarning bosh qahramonlarining suhbatlariga, agar ular bo'lmasa, muallifning to'g'ridan-to'g'ri yoki yashirin so'zlariga murojaat qilishingiz mumkin. Qoida tariqasida, har qanday yozuvchi o'zining asosiy g'oyalarini eng ajoyib, xarakterli belgilar ichiga qo'yadi. Agar siz ikkinchisining xatti-harakatiga qarasangiz, boshqa qahramonlar ularga qanday munosabatda bo'lishini baholang, shunda ko'p narsa ayon bo'ladi. Va buni osonlashtirish uchun siz bularning barchasini haqiqiy odamlarni, siz do'st bo'lgan, muloqot qiladigan va kiraverishda salom almashganingizni baholagandek qilishingiz kerak.
Adabiy asarni tushunish siri yaxshi o‘quvchining tasavvuridadir. Agar siz qahramonlarni o'zingizga yaqinlashtirsangiz yoki ularga o'zingiz yaqinlashsangiz, ular o'z sirlarini o'zlariga ochishni boshlaydilar. Оценить образы героев литературного произведения можно: по тому, как они выглядят, говорят, одеваются, живут, в каких местах (жилых и природных) они показаны, что они любят, что ненавидят и, наконец, какие поступки совершают (изменяют, убивают, спасают va h.k.).
Qoidaga ko'ra, adabiy asarda hamma narsa bir xil maqsadga bo'ysunadi - asosiy va unga hamroh bo'lgan g'oyalarni iloji boricha to'liq ochib berish (buni ham eslash kerak, chunki "Bo'lish yoki bo'lmaslik?" Asosiy savolga qo'shimcha ravishda. , kitob yana bir nechta savol berishi mumkin). Bu savollarni asarlarning eng cho'qqi sahnalarida topish mumkin: ehtiroslar olovida yoki his-tuyg'ularning to'liq puchga chiqishida, muhim qarorlar qabul qilish yoki ulardan keyin bevosita harakatlar qilish haqida hikoya qiluvchi sahnalarda.
Tabiatning ta'rifi kabi narsalarni alohida aytib o'tish kerak. Agar kimdir ularni faqat o'quvchini zerikishdan o'ldirish uchun yozilgan deb o'ylasa, u chuqur adashadi. Odatda, barcha tabiiy sahnalar ortida u yoki bu qahramon nimani his qilayotgani yoki u bilan nima sodir bo'layotganining ramziy tasviri mavjud (ammo bu ko'pincha bir xil narsa).
Boshqa har qanday simvolizm (butun matn bo'ylab sakrab o'tadigan sincap yoki Daniya shahzodasi tomonidan olib borilgan bosh suyagi) ham, shubhasiz, siz allaqachon tushungan badiiy g'oyani yana bir bor ta'kidlaydi.
O'z ilmiy ishlarini yozishda maqolalarni tahlil qilish nafaqat aspirant va talabalar, balki obro'li olimlar tomonidan ham noto'g'ri amalga oshirilib, ko'pincha muharrirlarning g'azabini keltirib, topshirilgan ishlarni bekor qilishga majbur qiladi. Shu sababli, ilmiy adabiyotlar qanday to'g'ri tahlil qilinishini alohida ko'rib chiqishga arziydi.
Tahlil qilish uchun adabiyotlarni tanlash: qanday qilib mos mavzuni topish va to'plangan materialni saqlash kerak?
Har qanday ilmiy maqola manbalar, muammolar va fikrlar tahlili asosida yoziladi. Biroq, ko'p hollarda, butun tahlil quyidagicha amalga oshiriladi:
- Muallif tanlangan ilmiy adabiyotlar bilan tanishadi;
- O'z nuqtai nazari bilan taqqoslaydi;
- Agar fikrlar bir-biriga yaqinlashsa, material foydalanilgan adabiyotlar ro'yxatiga qo'shiladi, agar ular farq qilsa, asar muallifi bilan aqliy bahs-munozara o'tkaziladi va matn foydasiz deb uzoqdagi tortmaga yuboriladi;
- Ilmiy maqola yozadi.
Bu vaziyatdagi asosiy xato uchinchi nuqtadir, chunki bu erda barcha muhim va foydali ma'lumotlarning yarmidan ko'pi yo'qoladi, ularsiz asosli qarshi misollar keltirish mumkin emas. Shu sababli, o'z maqolalarini halokatli ko'rib chiqmaslik uchun ko'plab mualliflar ilmiy adabiyotlarni boshqa sxema bo'yicha tahlil qiladilar:
- Shaxsiy fikrlaridan farq qiladigan barcha nuqtai nazarlar bilan diqqat bilan tanishib chiqing. Doimiy ravishda bir yo'nalishda diqqatni jamlash "loyqa" ong va ko'rishga olib kelishi mumkin, bu sizni haqiqatan ham muhim ma'lumotlarni o'tkazib yuborishga olib kelishi mumkin. Variant sifatida siz maqolada tanlangan muammo bo'yicha boshqa fikr va qarashlarga murojaat qilishingiz va shaxsiy qarorlar va xulosalarning afzalliklarini asoslashingiz mumkin;
- Adabiyotda ko'rib chiqiladigan masalalar kamroq puxta o'rganishni talab qilmaydi: ko'pincha muallif vaqt, imkoniyatlar etishmasligi yoki qo'shimcha tadqiqotlar zarurati tufayli ularni yoritmaydi. Ilmiy maqola yozishda har doim bunday nuanslarni o'rganishingiz mumkin;
- Barcha ma'lumotlarning o'ziga xosligi tekshiriladi. Tahlil qilinayotgan adabiyotlar 20-30 yil oldingi ma'lumotlarga asoslangan bo'lsa, u holda uni yangilash va uning asosida yangi tadqiqot nashr etish mumkin;
- Matnning notanish atamalari va qismlari o'tkazib yuborilmaydi, balki diqqat bilan o'rganiladi - to'liq tushunilmagan ish dalillar bazasiga salbiy ta'sir ko'rsatishi va ilmiy maqolaning butun mantiqiyligini buzishi mumkin;
- Tahlil qilinishi kerak bo‘lgan ko‘pchilik asarlar to‘liq xulosalar bilan emas, balki yangi savollar bilan tugaydi.
Foydalanilgan ilmiy adabiyotlarni sinchiklab tahlil qilish nafaqat tayyorlanayotgan ilmiy maqola hajmini oshirish, balki uning sifatini oshirish imkonini beradi.
O'qiganlaringizning qisqacha mazmunini tuzish
Materialni to'plagandan so'ng, u qisqartiriladi va "bo'linadi": asosiy tezislar ta'kidlanadi, muallifning tarjimai holi va bibliografiyasi tahlil qilinadi. Bu quyidagicha amalga oshiriladi:
- Muallif asarni o‘qib bo‘lgach, uning asosiy tushunchasi va fikrini qayta bayon qilishi maqsadga muvofiqdir. Agar bu bajarilmasa, adabiyot qayta o'rganiladi;
- Tadqiqot usullari va natijalari, belgilangan maqsadlar alohida yoziladi. Shu bilan birga, siz barcha bo'laklarga sharh berishingiz mumkin - bunday o'zgarishlar ilmiy maqola quriladigan va tahlil qilinadigan ishning asosiy tezislarini topishga yordam beradi;
- Maqolaning qisqacha mazmuni tuzilmoqda. Buning uchun muallifning bibliografiyasi va tarjimai holini tahlil qilish tavsiya etiladi. Bu muallifning ob'ektivligini va ish paytida unga qo'yilgan cheklovlarni baholashga imkon beradi;
- Ilmiy ishning maqsadi aniq, aniq va tushunarli shakllangan. Dalillar ham ta'kidlanadi va muallif topshiriqni qanchalik yaxshi bajarganligi tavsiflanadi.
Ishda ma'lumotni amalga oshirish
- Muallif o‘z ishining qamrovini oldindan belgilab olishi maqsadga muvofiqdir. Ko‘rib chiqish maqolalari, ma’ruzalari, kurs ishlari va nomzodlik dissertatsiyalari sahifalar soni bo‘yicha juda farq qiladi, shuning uchun matn talablarga muvofiq tuzilgan bo‘lishi kerak;
- O'quvchilar soni aniqlangan. Ilmiy-ommabop maqola yozishda maxsus atamalardan foydalanmaslik, balki barcha hisob-kitoblarni iloji boricha aniqroq qilish tavsiya etiladi;
- Ilmiy maqola uchun yaxshi yozilgan konspekt nafaqat diqqatni jalb qiladi, balki o'quvchiga maqolani o'rganish kerakmi yoki yo'qligini tushunishga imkon beradi. Shu sababli, unda yaxshi yoritilgan va ilmiy maqola ko'rib chiqish uchun taklif qilinmagan faktlar, iqtiboslar va raqamlar bo'lmasligi kerak;
- Kirish boshqa mualliflar bilan bog'langan barcha materiallarni aniqlaydi. Bunday ma'lumotlar maqolaning asosiy qismida ko'rsatilmagan (kamdan-kam istisnolardan tashqari - agar ish ma'lum bir matnga bag'ishlangan bo'lsa yoki bu foydalanilgan tadqiqot usuli shartlari tufayli zarur bo'lsa.
Ilmiy adabiyotlarni tahlil qilishni tugatgandan so'ng, siz o'z ishingizni tugatmasligingiz kerak - topilmalarni qayta o'qib chiqishingiz, xatolar va kamchiliklarni tekshirishingiz, ularni bir necha kunga chetga surib, yana ular bilan o'tirishingiz mumkin - yangi ma'lumotlarni olish ehtimoli. Agar siz ularni yangi fikr bilan izlasangiz, ma'lumotlar ko'payadi.
Axborotni tahlil qilish qobiliyati zamonaviy jamiyatda muvaffaqiyat kalitidir. Bugungi kunda deyarli hech qanday intellektual faoliyat biror narsani bir-biri bilan solishtirish, umumlashtirish, boshqa odamlar bilan muloqot qilish, ularning nutqlarini tinglash va o'zini tutishini kuzatish zaruratisiz tugamaydi.
Yigirma birinchi asr nafaqat axborot texnologiyalari, balki psixologiya davri hamdir. Fan shu qadar tez rivojlanib, mashhur bo‘lib bormoqdaki, faqat dangasalargina o‘zini yaxshiroq bilishni, ichki nizolar sabablarini tushunishni, qarama-qarshilik manbalarini topishni istamaydi. Ushbu maqola tahlil qilish qobiliyatini qanday rivojlantirish masalasiga bag'ishlangan.
"Tinglash - eshitish, tomosha qilish - ko'rish"
Mashhur filmni tomosha qilish yoki biznes muzokaralarida ishtirok etishdan qat'i nazar, ma'lumotga katta e'tibor bilan munosabatda bo'lishni o'rganing. Harakat davom etayotganda umumiy oqimdan muhim tafsilotlarni ajratib ko'rsatishga harakat qiling va ularni eslang. Ushbu uslub nafaqat xotirani mukammal o'rgatadi, balki kelajakda qahramon nima uchun bunday harakat qilishini va boshqacha emasligini tushunishga imkon beradi. Tahlil qilish nafaqat fikrlash, balki haqiqatdan xabardor bo'lishdir.
Psixologik treninglar
Bugungi kunda deyarli har qanday shaharda ma'lum bir sohada malaka darajasini oshirish uchun maxsus kurslar va tashkil etilgan darslarni topishingiz mumkin. Treninglar ma'lum bir xarakter sifatini rivojlantirishga va shaxsiy o'sish bo'yicha mashg'ulotlarga tor yo'naltirilgan bo'lishi mumkin. Ikkinchi holda, ko'p narsa kelgan odamlarning motivatsiyasiga, kelajakda o'zlarini qanday ko'rishni xohlashlariga bog'liq. Psixologik treninglar o'zingizga tashqi tomondan qarashga, o'zgarishlarning ahamiyati va zarurligini tushunishga yordam beradi.
"Tahlil qilishni o'rganish" - bu guruh darslari uchun to'liq mos nom. Nima uchun uchrashuvlar kichik auditoriya - 10-15 kishi bilan o'tkaziladi? Treningni o'tkazishda talabaga nafaqat kerakli ma'lumotlarni berish, balki u bilan ishlashni o'rgatish ham muhimdir. Va bu eng yaxshi ishtirokchilar bir-birining natijalarini aks ettiradigan va o'z taassurotlari bilan o'rtoqlashadigan guruhda amalga oshiriladi.
Stressga qarshilik
Hech kimga sir emaski, inson ruhiy muvozanat holatini tarbiyalash qobiliyatiga ega bo'lsa, unga bu dunyoda yashash osonroq bo'ladi. Shuning uchun, eng qiyin vaziyatlarda o'ziga ishonchni saqlashni o'rganish juda muhimdir. Nima bo'lishidan qat'iy nazar, sizning munosabatingiz uchun faqat siz javobgar ekanligingizni unutmang. O'zingizni nazorat qilishni o'rganmaganingiz va muhim voqea oldidan bir kechada ko'z qisib uxlay olmaganingiz uchun boshqa hech kim aybdor emas. Tahlil qilish, albatta, foydali mahoratdir. Ayniqsa, kelajagingiz haqida gap ketganda. Kerakli qadamlarni osongina va erkin qabul qilish uchun siz muvaffaqiyatsizlik qo'rquvidan xalos bo'lishingiz kerak.
Deyarli barcha odamlar o'zlari uchun tashvishlarni o'ylab topishga moyil; qo'rquvlar ko'pincha asossizdir. Ammo agar siz bir yoki ikki marta o'zingizni engib, sizni yangi farovonlik oqimiga olib keladigan biror narsa qilsangiz, bu sizning yangi g'alabangizga aylanadi. Va bizning arsenalimizda qanchalik muhim yutuqlarga ega bo'lsak, siz shunchalik tezroq va ishonchli tarzda oldinga siljishingiz mumkin.
San'at asarlarini talqin qilish
Agar siz tabiatan tahlilchi bo'lmasangiz va o'qigan materialingiz haqida chuqur o'ylash odatiga ega bo'lmasangiz ham, "qalam bilan o'qish" mahoratini egallash sizga foydali bo'ladi. Bu nima degani? Kitobni o'qiyotganingizda, diqqatga sazovor joylarni belgilang, shunda keyinroq ularga qaytishingiz mumkin. Bu harakat kitobda sodir bo'layotgan voqealarning ma'nosini topish, qahramonlarning muammolari va qiyinchiliklarining kelib chiqishini topish, ularning individualligini payqash uchun zarurdir.
Siz har qanday adabiyotni o'qishingiz mumkin, asosiysi, u sizni fikrga cho'mdiradi. Badiiy va mumtoz asarlarni o‘rganish mukammaldir – asrlar davomida to‘plangan boylik shaxsning har tomonlama kamol topishi uchun zarur bo‘lgan barcha narsalarni o‘z ichiga oladi. Shuning uchun maktabdagi bolalarga katta foyda keltirishi mumkin bo'lgan "vaqt sinovidan o'tgan" ijodlar o'rgatiladi. Ammo ajoyib kitobni o'qish etarli emas. Siz muallif o'quvchilarga nimani etkazmoqchi bo'lganini to'g'ri tushuna olishingiz kerak.
O'z-o'zini takomillashtirish
Tahlil qilish, avvalo, o'z-o'zini bilishdir. Kundalik hayotingizdagi eng muhim savollar haqida o'ylashga harakat qiling: "nega men yashayapman", "bu dunyodagi eng katta maqsadim nima", "hozir nima qilishim kerak?" Bu muammolarning barchasi koinot bilan aloqa qilishning eng og'riqli nuqtalariga ta'sir qiladi va shuning uchun o'zingizga javob berish juda qiyin.
To'g'ri kitoblarni o'qing, qiziqarli seminarlarda qatnashing, odamlar bilan muloqot qiling, o'xshash odamlarni qidiring. Esingizda bo'lsin: o'zingiz va atrofingizdagilar manfaati uchun yo'ldan to'g'ri, munosib tarzda yurish uchun faqat bitta imkoniyatingiz bor.
Shunday qilib, tahlil qila olish har kuni doimiy ishlashni anglatadi. Agar biror narsa darhol ishlamasa, siz sabr-toqatli bo'lishingiz va ma'lum bir yo'nalishda havas qiladigan qat'iyat bilan harakat qilishingiz kerak. Sizga omad, aziz o'quvchilar, muvaffaqiyat va eng yaxshi tilaklar!
