Čas ruskog jezika u 6. razredu.
Predmet: "Stepeni poređenja prideva."
Cilj: proučavati stepene poređenja prideva, naučiti razlikovati stepene poređenja prideva, razviti sposobnost formiranja oblika stepena poređenja prideva, dati razumevanje važne uloge stepena poređenja prideva u ruskom jeziku, razlikovati ih u tekst; proširiti leksikon učenika, doprinose daljem formiranju jezičke i komunikacijske kompetencije, razvijaju se mentalne operacije: poređenje, analiza, generalizacija, pravopisna budnost; neguju pažljiv odnos prema reči, odnos poštovanja prema starijima i roditeljima.
Vrsta lekcije: obrazovni i vaspitni.
TOKOM NASTAVE
I. Organizacioni momenat.
Učitelj: Svi su lijepo ustali za svojim stolovima,
Uljudno smo se pozdravili.
Nasmiješimo se sada jedan drugog,
Poklonićemo osmehe gostima.
Sedimo mirno, ispravljenih leđa.
Vidim: naš razred je svuda.
Počećemo lekciju, prijatelji.
Da li su vaše knjige i sveske spremne?
Jesu li ti dnevnici u redu?
Vrijeme je da pređemo na posao.
I morate se jako potruditi
Za lekciju bilo korisno,
Dodao sam vam više znanja i snage.
Sretno svima.
Molim vas zatvorite oči i ponovite za mnom:
Ja sam u školi na času.
Volim da učim.
Moja pažnja raste.
Moje pamćenje je jako.
Ja ću uspjeti.
Počinjem da učim.
Pažnja na riječi L.N. Tolstoja:
“Znanje je samo znanje kada se stiče naporima nečijih misli, a ne pamćenjem.” Slajd br. 1.
To znači da ćete danas sami steći znanje, a ja ću vam samo pomoći.
I drugi A. Tolstoj: „Šta je jezik? Prije svega, to nije samo način da izrazite svoje misli, već i da kreirate svoje misli.” Slajd broj 2.
Hajde da napravimo dobru lekciju, jer prefiks CO znači "zajedno".
Našu lekciju ćemo uporediti s lavirintom iz kojeg trebamo pronaći izlaz.
Šta je lavirint? (govor učenika) će reći o ovoj riječi.
Labirint (slajd).
Zamršena mreža staza, prolaza, prostorija koje međusobno komuniciraju (prvobitno u Ancient Greece i Egipat), velika zgrada sa složenim prolazima.
Figurativno značenje - Kompleksan, zbunjujući aranžman, kombinacija nečega. Lavirint ulica, lavirint misli.
Starogrčki heroj Tezej pobegao je iz lavirinta. Pomogla mu je nit koju mu je dala Arijadna. Od davnina izraz „Arijadnina nit“ označava nit vodilicu.
Naša nit vodilja biće znanje i vještine. Morat ćemo savladati nekoliko prepreka na koje ćemo naići u lavirintu. Slajd br. 3,4,5.
Na kraju dana, dobićete ocene koje zaslužujete.
Prva prepreka Za vas smo pripremili (studentski nastup).
1 učenik: Ja sam zanimljiv dio govora.
Nadaleko poznat u svijetu.
Opisaću bilo koju temu.
Nemam ravnog u ovome.
Govor sa mnom je izražajan.
I tačno i neverovatno.
Da lepo govorim
Moram da budem cenjena.
Ja definišem objekte
Kod mene su uvek primetne,
Ja ukrašavam tvoj govor
Moraš me poznavati, pazi na mene.
2. učenik: Ponekad u imenicama
Ne život, samo dosada.
Nemaju boje, bez nas,
Nema mirisa, nema zvuka.
Ali ako nas primenite na njih
Život će im biti zabavniji.
Učitelj: Koji dio govora se predstavio?
(unisono) PRIDJEV! Slajd broj 6.
Druga prepreka “Ti si za mene, ja sam za tebe.”
Učitelj: Da biste savladali ovu prepreku, morate odgovoriti na pitanja koja provjeravaju vaše znanje o pridjevu.
pitanja:
1. Pridjev je ....? Primjeri.
2. Može li pridjev postojati sam za sebe? (ne, vezan je uz imenicu koja objašnjava predmet, pomaže u razlikovanju jednog predmeta od drugog).
3. Kojem dijelu govora se pokorava pridjev? (samo na imenicu i ne na druge), prihvata RFI svog “patrona”).
4. Koja je uloga prideva u jeziku?
a) pridjevi su potrebni da bi govor učinili svijetlim, izražajnim, lijepim;
b) pridjevi opisuju ljude i životinje;
c) pridevi pomažu u razlikovanju jednog predmeta od drugog;
d) pridevi pomažu da tačnije izrazite svoje misli.
Učitelj: Pridjevi su umjetnici koji ukrašavaju naš govor. Predlažem da pređemo na sledeći test, koji ćemo nazvati
"Pridjevi oko nas" Slajd br. 7
I mi ćemo raditi jedni s drugima, pomažući jedni drugima. Hajdemo malo istraživački rad. Minimalno vrijeme 1 minuta.
Opcija 1 - mora, rijeke, ostrva.
Opcija 2 – supermarket.
(Rezultat rada za 1 minut. Parovi naizmjenično čitaju svoje pridjeve).
Učitelj: Dozvolite da poslušamo svađu između dvoje vaših kolega iz razreda.
M.: Zašto porediti objekte?
D: Da saznam šta je bolje. Hajde da uporedimo.
M.: Tvoja kosa je duža od moje, oči su ti plavije, a na fizičkom si brži od mene i marljivije pripremaš nastavu. Očigledno sam potpuno beskoristan.
D.: Pa, čekajte, znate, već ste naučili današnju lekciju.
M.: Ne može, kada?
D.: Upravo ste naveli primjere komparativnog stepena prideva: duži, plaviji, marljiviji. Postoji i superlativan stepen poređenja prideva.
M.: Ah, otkud naziv diplome - iz poređenja, ali šta je to superlativ stepen?
D.: Ja ću ti pomoći, samo ti sam moraš da pogodiš šta je to superlativna diploma, jer ti si najpametniji, najljubazniji i najdivniji prijatelj.
Učitelj: Ovako su nas doveli prijatelji nova tema lekcija.
“Stepeni poređenja prideva” Slajd br. 8
Zapišite temu lekcije.
Učitelj:
Atributi objekata su karakteristični za objekte u većoj ili manjoj mjeri. Predmet, u poređenju sa drugim objektom, može biti bolji ili lošiji, veći ili manji.
komparativni pridjev označava karakteristiku predmeta koja se u većoj ili manjoj mjeri ispoljava u poređenju sa istom karakteristikom drugog predmeta (primjer: tvoja kuća je viša od moje; djevojka Lena lepše devojke Masha; Tvoja torba je teža od moje). Slajd br. 9
Komparativni stepen prideva može biti jednostavan ili složen.
Slajd br. 10
Jednostavan komparativni stepen formira se pomoću sufiksa:
Njen(e): pametna - pametnija, topla - toplija, lagana - lakša, lijepa - ljepša, hrabra - hrabrija.
E: kratko - kraće, slatko - slađe, veliko - veće.
Ona (isto): mlado - mlađe, staro - starije, duboko - dublje.
Ponekad se prilikom formiranja komparativnog stepena pridjeva koristi drugačiji korijen (primjer: loš - lošiji, mali - manji).
Od prideva sa sufiksom “-to-”, imajući kratke forme muškog roda sa “-ok”. Primjer: glasno (glasno) – glasnije; kratko (kratko) - kraće, nisko (nisko) - niže.
Vrijedi zapamtiti da pridjevi u obliku jednostavnog komparativnog stepena nemaju završetak i ne mijenjaju se!
Vježbajte. Zapišite poslovice formiranjem komparativnog stepena:
Slajd br. 11
1 red. Pravo (svetlo) sunce.
Stari prijatelj (najbolji) od nova dva.
Red 2 Jutro uveče (škakljivo).
Kišno ljeto (loša) jesen.
3 row Health (skupo) zlato.
Kukavički prijatelj (opasan) neprijatelja.
Komparativni stepen jedinjenja se formira pomoću česticaviše I manje od punog oblika pozitivnog stepena pridjeva (Primjer: pametan - inteligentniji, jak - manje jak, lijep - ljepši, lukav - manje lukav).
Složeni oblik komparativnog stepena prideva menja se prema rodu, broju i padežu.
Superlativni stepen prideva označava najviši stepen atributa nekog objekta u poređenju sa istim atributom u drugim objektima
Superlativni stepen prideva (kao komparativ) može biti jednostavan ili složen.
Jednostavan superlativ se formira pomoću sufiksa:
“-eysh-”: lijepa - najljepša, pametna - najpametnija, jaka - najjača;
“-aysh-”: meko - najmekše, veliko - najveće, strogo - najstrože;
“-sh-”: visoko – više, nisko – niže.
Ponekad se prilikom formiranja superlativnog stepena prideva koristi drugačiji koren: dobar je najbolji, loš je najgori.
Složeni superlativi nastaju pomoću česticavećina, većina I najmanje od punog oblika pozitivnog stepena pridjeva - veliki - najveći, lijepi najljepši, pametni - najmanje pametni.
Pridjevi u superlativu mijenjaju se prema rodu, broju i padežu.
Sljedeći test je digitalni diktat. Slajd br. 13,14
FIZIČKA MINUTA.
Vjetar nam duva u lica(mahnu rukama prema licu)
Drvo se zaljuljalo(ljulja se s jedne strane na drugu)
Vjetar je tiši, tiši, tiši (sjedni, maši rukama gore-dolje)
Drvo je sve više i više(dohvati se)
Rad sa udžbenikom. Vježba br. 287(1). Za tablom radi jedan učenik.
Učitelj: Evo teksta. Pročitajte, odredite glavnu ideju, odaberite
naslov. Koju ste lekciju naučili čitajući tekst?
(tekst na svakom stolu, nastavnik čita naglas)
Kako je naš svet surov i škrt prema starim ljudima,
Ali sve ima svoj odraz...
Otac prosipa supu po stolnjaku,
Sin i snaha su zgroženi.
On je slep i gluv, govor mu je tako nerazumljiv,
Da ne bih sjedio blizu njega za večerom -
Odlučili su da ga stave iza peći,
I stavite hranu u drvenu činiju.
Ali onda jednog dana, njihova vlastita beba,
Donio je komad sa drveta u kolibu.
Pa, reci nam šta praviš?
Usreći svoje roditelje, sine!
I dječak je rekao takav govor,
Koja je istina mogla da se otkrije u njoj:
Kad ostariš, staviću te iza peći...
Pravim korito od drveta.
Učitelj: Dobro urađeno. Uspješno ste savladali još jednu prepreku u lavirintu. Svako od vas sada mora savladati još jednu prepreku, možda i najtežu, jer sumiramo lekciju, šta smo naučili, šta smo naučili, a čega se nismo sjetili. Slajd br. 16
Testirajte anketu o opcijama.
Vrijeme – 3 minute. Pitanja – 5. Za svaki tačan odgovor – 2 boda.
Opcija 1.
Pronađite greške u upotrebi jednostavnog komparativnog stepena:
a) Volga je šira od Dona;
b) Kalacha sir je bjelji;
c) Jednostavnost je gora od krađe.
Složeni komparativni stepen formira se pomoću riječi:
a) najviše, najmanje;
b) više, manje;
c) najviše.
Jednostavni superlativi se formiraju pomoću sufiksa
a) eish, aish;
b) ona, e;
c) ona.
Pridjev u jednostavnom komparativnom stepenu u rečenici je
a) dodavanje;
b) predikat;
c) definicija.
Koji pridjev ne tvori stepene poređenja:
skola;
b) istinito;
c) pošten.
Opcija 2.
Pronađite greške u tvorbi komparativnog stepena prideva:
a) mekši;
b) najmekši;
c) mekši.
Koje su riječi ispravno naglašene:
a) ljepši;
b) slobodnije;
c) zgodnije.
Označite sufikse jednostavnog komparativnog stepena
a) ush, yush;
b) ona, ona, ona, e;
c) aish, eish.
Šta je pridjev u obliku jednostavnog komparativnog stepena u rečenici:
a) definicija;
b) predikat;
c) predmet.
Složeni superlativan stepen se formira pomoću riječi:
a) više;
b) najviše;
c) najviše, najviše, najmanje.
Međusobna provjera testa (učenici razmjenjuju opcije i provjeravaju pomoću šablona, zadaju bodove, kriterijumi su ispisani na tabli).
Zadaća Slajd br. 18
P.49 Vježba 282(1) + fonetska analiza riječi.
Sumiranje lekcije.
Učitelj: Jesmo li uspjeli napraviti dobru lekciju i dostojanstveno izaći iz lavirinta, dobivši zaslužene ocjene? Molim vas recite mi broj bodova koji je svako od vas dobio za test anketu (učenici imenuju bodove prema listi).
Učitelj: Zabilježimo sada najaktivnije učesnike.
Hvala svima na lekciji.
Plan lekcije:
I. Organizacioni momenat.
II. Provjera domaćeg.
III. Priprema za percepciju nove teme.
IV. Nova tema.
V. Konsolidacija.
VI. Faza refleksije.
VII. Zadaća.
Igra "Bit Card"
Dali su mi bijele đurđeve.
Najčistije snijeg, najbjelji snijeg Zima je trkom otresla gaj I počivaj u miru najlakši sija na suncu, Hermeinu je bilo dozvoljeno da hoda kroz šume.
M. Dudin
Tema lekcije: ""
Hajde da uporedimo sve.
Vikendica je velika e Kuće.
Tigar je jak ona mače
Jazavčar je manje e Ovčarski psi.
Med je sladak e Sahara.
Stepeni poređenja prideva
KOMPARATIVNO
ODLIČNO
(predikat)
kompozitni
kompozitni
(definicija, predikat)
- ONA
MOST
(NAJMANJE)
više (manje) lepše
najljepša;
najbolji
ljepši;
zgodan joj;
najljepši;
najlepši
2. promjena riječi
po r., h., str.
Ne mijenjaj se
po r., h., str.
Leaning
“većina” se ne mijenja
(definicija)
Stepeni poređenja prideva
ODLIČNO
KOMPARATIVNO
(predikat)
kompozitni
(definicija, predikat)
kompozitni
MOST
(NAJMANJE)
- ONA
više (manje) lepše
najljepša;
najbolji
najljepši;
najlepši
ljepši;
zgodan joj;
2. promjena riječi
po r., h., str.
Leaning
“većina” se ne mijenja
Ne mijenjaj se
po r., h., str.
(definicija)
VOCABULARY DICTANT
F...u...pismenoj zoni, f...dnevnom...odjelu, š...rokoe jezero...ro, u...kaja š...nel, ukusno...š.. .vel, h...des...ali sa...f......st..., h ... monstruozni sh... prsti, b... čelo, č... ki , sh... ch... Ja usta, škiljim... na licu.
PREGLED
Živopisno područje, stambeni kraj, široko jezero, uski šinjel, ukusna kiselica, divna na dodir, Monstruozne štuke na prstu, galebovi galebovi, štuka usta, žmirka na suncu.
Rad prema udžbeniku.
Vježba 189. Zapišite, formirajući jednostavan komparativni stepen od prideva navedenih u zagradi. Podvuci ih kao dijelove rečenice. Koji pridjevi tvore prosti komparativni stepen od druge osnove?
Što (više) u šumu, (više) drva za ogrjev. Zdravlje (drago) bogatstvo. Mala stvar (dobro) velikog nerada. Um i zdravlje svih (draga). Neprijatelj je strašan iza planina, a (strašan) iza nas. Znati (veliko) i govoriti (malo). U gostima je dobro, ali kod kuće (dobro). (Rano) počet ćete, (rano) i stići ćete na vrijeme. Hrana nakon posla (ukusna).
Hajde da se igramo igra "Hvalisavac"što će vam pomoći da provjerite možete li formirati oblike stupnjeva poređenja.
Na primjer: Ja sam visok - i viši sam - i najviši sam.
Pokušajte koristiti različite oblike stepena poređenja.
(Nastavnik imenuje pozitivni stepen prideva,
studenti – drugi oblici.)
sretan sam
pametan sam lijep sam miran sam njezan sam ljubazan sam veseo
Formirajte jednostavan poredbeni oblik prideva.
sretno -
prelijepa -
Glasno -
strmo -
Oblikujte proste i složene oblike poređenja pridjeva.
Užasno -
jednostavno -
Vrijedan -
Udoban -
Od pridjeva oblikujte jednostavan superlativ.
sretno -
prelijepa -
slatko -
ljubazni -
Veliko -
Zanimljivo -
Oblikujte proste i složene superlativne oblike prideva.
hrabro -
Ukusno -
Zanimljivo -
Distributivni diktat
komparativni
Superlativ
predivno
najjači
najpametniji
najveći
najteže
najveličanstvenije
najkraći
najstrože
Igra "Štafeta" ( formiraju prosti komparativni stepen prideva)
Slabo, teško, skupo, oštro, suho, vruće, tvrdo, mlado, bogato, hladno, jednostavno, visoko, čisto, široko, jeftino, svijetlo, glasno, tanko, debelo, strogo, često, lagano, zdravo, slatko, tiho.
Praktično
pitanja
Jednostavna pitanja
Pojašnjavajuća pitanja
objašnjavajući
pitanja
Pitanja za procjenu
Kreativna pitanja
2. Da li se pridjevi mijenjaju u superlativu?
Kožna jakna
labuđe jezero
Jednostavan oblik
uporedni stepen
C) ljepši
A) najlepši
C) ljepši
D) manje lijepa
B) najlepši
Jednostavan oblik
superlativi
A) najtanji
A) najtanji
C) tanji
B) najtanji
D) manje mršav
Složeni oblik
uporedni stepen
A) najljubazniji
C) ljubazniji
D) manje ljubazni
B) najljubazniji
D) manje ljubazni
Složeni oblik
superlativi
A) brže
C) manje brzo
D) najbrži
B) brže
D) najbrži
Jednostavan oblik
uporedni stepen u
rečenica je
A) predikat
A) predikat
C) dodavanje
B) definicija
D) okolnost
Superlativ
pridev u rečenici
je…
A) predikat
C) dodavanje
B) definicija
D) predmet
A) definicija
Jednostavan oblik superioran
stepen se formira korišćenjem
sufiks
A) -eysh-, -aysh-
D) -eysh-, - aish -
Stepeni poređenja
imena prid.
Primjeri
Budi pazljiv
Hladnije
Najljepša
Najslađe
Najzdraviji
Manje loše
Najtanji
Najmanje jaka
Manje
Stepeni poređenja
imena prid.
Primjeri
Budi pazljiv
Jednostavan oblik komparativnog stepena
Složeni oblik komparativnog stepena
Hladnije
Jednostavan superlativan oblik
Najljepša
Najslađe
Složeni superlativni oblik
Najzdraviji
Manje loše
Najtanji
Najmanje jaka
Manje
rada svojih drugova, koristeći različite forme
komparativ i superlativ
stepeni poređenja prideva.
Šta mislite čiji je rad danas na času?
treba procijeniti?
Prisjetimo se svrhe lekcije. - Da li su postignuti? -Jeste li naučili sve o diplomi?
poređenja? - Ko ima pitanja o temi lekcije?
Naša lekcija se bliži kraju
Ne zaboravite da zapišete svoj domaći zadatak.
Lekcija br. 91 Ruski jezik u 6. razredu
TEMA: “Stepeni poređenja prideva.”
CILJ ČASA:
Upoznati učenike sa pojmom „stepen poređenja prideva“. Razvijati vještine formiranja jednostavnih i složenih oblika komparativnih stupnjeva;
Razvijati sposobnost pronalaženja prideva u komparativnom stepenu, odrediti njihovu ulogu u rečenici;
Negujte patriotska osećanja
TIP ČASA: kombinovano.
OPREMA: udžbenik, sveska za rad sa vokabularom, individualne kartice, dijagrami - formule.
TOKOM NASTAVE
I. Organiziranje vremena.
II. Usmena sintaksa pet minuta.
Svijetle igračke ukrašavale su božićno drvce, a iz njih se činilo da se veselo svjetlo ulijeva u sobu.
Navedite svoj prijedlog.
Zapišite izraze "pridjev + imenica", stavljajući ih početni oblik.
Šta znače ovi pridjevi? Može li išta biti svjetlije od igračaka?
3. Napomena s objašnjenjem:
Svetli - svetliji - najsjajniji;
Veselo - zabavnije - zabavnije - najzabavnije.
III. Radite na temi lekcije.
1. Napišite na tabli:
Reci mi koji pridev - Beautiful ili ljepši pokazuje da se simptom manifestira u većoj mjeri?
Dakle, pridevi mogu imati stepene poređenja: komparativ i superlativ. Uporedni stepen pokazuje da se u jednom ili drugom objektu neka karakteristika manifestuje u većoj mjeri nego u drugom: Pejzaž je bio ljepši nego prije. Ako je potrebno pokazati da je ovaj ili onaj predmet na neki način superiorniji u odnosu na druge objekte, tada se u ovom slučaju koristi superlativni stepen pridjeva: Pred nama se otvorio predivan pejzaž.
2. Izvođenje vježbe 281.
2. Izrada dijagrama „Stepeni poređenja pridjeva“
3. Rad sa udžbenikom. Teorija čitanja § 49 na str. 116-119.
Dopunite dijagram primjerima jednostavnih i složenih oblika stupnjeva poređenja.
Zapišite formulu u svoju bilježnicu, unoseći informacije koje nedostaju:
4. Pojedinačne kartice:
1). Napiši koristeći pridjeve navedene u zagradi u jednostavnom poredbenom obliku.
Sve je bilo drugačije kao dijete. Sunce je bilo (jarko) miris polja je bio jak, grmljavina je bila jaka, kiša je bila jaka i trava je bila visoka. I (široko) je bilo ljudsko srce, (oštra) tuga, i hiljadu puta je bila (tajanstvena) zemlja, rodna zemlja - ono najveličanstvenije što nam je za života dato.
(Prema K. Paustovskom)
2). Zapišite tekst, otvorite zagrade da biste formirali komparativni stepen prideva.
Neki ljudi zamišljaju da što je osoba više podignuta u zrak, osoba postaje toplija, ali to nije istina. Nego (visoko), (hladno). Zašto je ovo? Ali zato što (?) svojim zracima slabo zagreva vazduh, pošto je vazduh veoma providan (?) Vazduh ispod je uvek (topao). Dakle(?) greje zemlju svojim zracima, vazduh greje(?) od zemlje na isti nacin kao iz vrelog..peci(?)ki. Zagrijani zrak (svjetlost) je hladan i stoga se diže (?) naviše. Što se (više) diže (?), to (više) se hladi. Zato je na velikim visinama uvijek hladno.
(N. Nosov)
Dinamička pauza
5. Od pridjeva oblikujte proste i složene oblike poređenja. Označite prideve koji nemaju stepen poređenja.
Crveno, olujno, loše, važno, strašno, golo, skupo, mokro, kratko, zlatno.
Smislite po jednu rečenicu s pridjevom u komparativu i superlativu.
Podvuci prideve u njima kao delove rečenice.
6. Unos u dio rječnika „Govori ispravno“: ljepše, slobodnije, udobnije, mirnije.
Napravite rečenice sa ovim riječima; odrediti ulogu prideva u komparativnom stepenu u izmišljenim rečenicama.
IV. Sumiranje lekcije.
Koje stepene poređenja mogu imati pridevi?
Jednostavan oblik komparativnog stepena formira se dodavanjem osnovice...
Složeni oblik komparativnog stepena obično se formira... .
V. Poruka za domaći zadatak.
Izvršite vježbu 283, 284.
VI. Ocjenjivanje za lekciju.
Lekcija br. 91 Ruski jezik u 6. razredu
TEMA: “Stepeni poređenja prideva.”
CILJ ČASA:
Upoznati učenike sa pojmom „stepen poređenja prideva“. Razvijati vještine formiranja jednostavnih i složenih oblika komparativnih stupnjeva;
Razvijati sposobnost pronalaženja prideva u komparativnom stepenu, odrediti njihovu ulogu u rečenici;
Negujte patriotska osećanja
TIP ČASA: kombinovano.
OPREMA : udžbenik, sveska za rad sa vokabularom, individualne kartice, dijagrami - formule.
TOKOM NASTAVE
I . Organiziranje vremena.
II . Usmena sintaksa pet minuta.
Svijetle igračke ukrašavale su božićno drvce, a iz njih se činilo da se veselo svjetlo ulijeva u sobu.
Navedite svoj prijedlog.
Zapišite izraze "pridjev + imenica", stavljajući ih u početni oblik.
Šta znače ovi pridjevi? Može li išta biti svjetlije od igračaka?
3. Napomena s objašnjenjem:
Svetli - svetliji - najsjajniji;
Veselo - zabavnije - zabavnije - najzabavnije.
III . Radite na temi lekcije.
1. Napišite na tabli:
Pred nama se otvorio predivan pejzaž.
Ovaj pejzaž je bio ljepši od prethodnog.
- Reci mi koji pridev -Beautiful ililjepši pokazuje da se simptom manifestira u većoj mjeri?
- Dakle, pridevi mogu imati stepene poređenja: komparativ i superlativ. Uporedni stepen pokazuje da se u jednom ili drugom objektu neka karakteristika manifestuje u većoj mjeri nego u drugom:Pejzaž je bio ljepši nego prije. Ako je potrebno pokazati da je ovaj ili onaj predmet na neki način superiorniji u odnosu na druge objekte, tada se u ovom slučaju koristi superlativni stepen pridjeva:Pred nama se otvorio predivan pejzaž.
2. Izvođenje vježbe 281.
2. Izrada dijagrama „Stepeni poređenja pridjeva“
3. Rad sa udžbenikom. Teorija čitanja § 49 na str. 116-119.
- Dopunite dijagram primjerima jednostavnih i složenih oblika stupnjeva poređenja.
Zapišite formulu u svoju bilježnicu, unoseći informacije koje nedostaju:
Osnova pridjeva + sufiksi...= jednostavan komparativni stepen
… + pridjev = složen komparativni stepen
4. Pojedinačne kartice:
1). Napiši koristeći pridjeve navedene u zagradi u jednostavnom poredbenom obliku.
Sve je bilo drugačije kao dijete. Sunce je bilo (jarko) miris polja je bio jak, grmljavina je bila jaka, kiša je bila jaka, a trava visoka. I (široko) je bilo ljudsko srce, (oštra) tuga, i hiljadu puta je bila (tajanstvena) zemlja, rodna zemlja - ono najveličanstvenije što nam je za života dato.
(Prema K. Paustovskom )
2). Zapišite tekst, otvorite zagrade da biste formirali komparativni stepen prideva.
Neki ljudi zamišljaju da što više (visoko) podignete (?) u zrak, to (?) postaje toplije (?), ali to (nije) istina. Nego (visoko), (hladno). Zašto je ovo? Ali zato što (?) svojim zracima slabo zagreva vazduh, pošto je vazduh veoma providan (?) Vazduh ispod je uvek (topao). Dakle(?) on svojim zracima zagreva zemlju, vazduh greje(?) od zemlje na isti nacin kao iz vrelog (?)ki. Zagrijani zrak (svjetlost) je hladan i stoga se diže (?) naviše. Što se (više) diže (?), to (više) se hladi. Zato je na velikim visinama uvijek hladno.
(N. Nosov )
Dinamička pauza
5. Od pridjeva oblikujte proste i složene oblike poređenja. Označite prideve koji nemaju stepen poređenja.
Crveno, olujno, loše, važno, strašno, golo, skupo, mokro, kratko, zlatno.
Smislite po jednu rečenicu s pridjevom u komparativu i superlativu.
Podvuci prideve u njima kao delove rečenice.
6. Unos u dio rječnika „Govori ispravno“: ljepše, slobodnije, udobnije, mirnije.
Napravite rečenice sa ovim riječima; odrediti ulogu prideva u komparativnom stepenu u izmišljenim rečenicama.
IV . Sumiranje lekcije.
- Koje stepene poređenja mogu imati pridevi?
- Jednostavan oblik komparativnog stepena formira se dodavanjem osnovice...
- Složeni oblik komparativnog stepena obično se formira... .
V . Poruka za domaći zadatak.
Izvršite vježbu 283, 284.
VI . Ocjenjivanje za lekciju.
Čas ruskog jezika u 6. razredu.
Predmet: Stepeni poređenja prideva.
Cilj: naučiti značenje pridjeva u komparativu i superlativu.
Tokom nastave.
I. Org. momenat.
II. Provjera domaćeg.
III. Zagrevanje jezika. Vokabular diktata na gramatičku temu.
Upišite riječi u 2 kolone: 1 – riječi sa meki znak; 2 – bez mekog znaka.
G vrelo, plačući, odsječen, dželat, pomoć, moćan, nošenje, oblaci, dobro, uzeti, naočale, rez, krovovi, mrljati, tornado, štititi, govor, dati, odrediti, divljinu, plakati.
Objasnite pravopis.
Provjerite sami.
| Nema mekog znaka | Sa mekim znakom |
| G vruće plakati dželat moćan dobro naočale krovova tornado | odseci ga pomoć imaš sreće hoćeš li uzeti cut širenje čuvaj se govor daješ imenovati divljina plakati |
| Nema mekog znaka | Sa mekim znakom |
|||||
| Adj. cr.f | Imenica pl. h | Glagol. inf. | Glagol 2 lica | Glagol. pov n. | ||
| vruće dobro moćan | krovne naočare | tornado dželat plakati | vodite računa o širenju rezanja | uzmi to uzmeš daješ | odsjeći i imenovati plakati | govor pomoć u divljini |
IV. Uvod u temu.
Učiteljica čita bajku Felixa Krivina "Stepeni poređenja"
Stepeni poređenja
Superlativni stepen, naravno, prevazilazi komparativni stepen i ne krije svoju superiornost. Jedno je ako je ovo drvo više od toga, a drugo ako je najviše, najviše drvo. I nema šta da se poredi, jer ovo drvo je više od svih ostalih. Naravno, drveće.
Zato što stepen Superlativa bira samo svoju vrstu za poređenje, komunicira samo sa svojom vrstom. Najtvrđi metal je samo među metalima (dijamanti se više ne računaju). Najljepši krajolik je samo među krajolicima (nemoj ni pomišljati da ga porediš sa lijepim izgledom ili lijepim djelom). Superlativan stepen priznaje samo svoj, i svoju superiornost nad svojim.
Prilično dosadno. Sasvim dosadno (opet među sudbinama).
Komparativni stepen živi veselije, ima širok krug prijatelja. Drvo može biti više od grma i to ne smatra ponižavajućim. Može biti viši od kuće ili stuba. I student može biti pametniji od profesora (dok je najpametniji student najpametniji među studentima).
Očigledno, prava superiornost se ne uči u vlastitom uskom krugu, već u široj komunikaciji. Da, ovako je život zanimljiviji. Uporedite se sa ovim, uporedite se sa onim - i sami ćete postati viši, pametniji, lepši.
A kada ste najlepši - u uskom krugu i najpametniji - u uskom... Pre ili kasnije verovatno ćete otkriti da je najviše drvo niže od ne baš visoke kuće.
Zapisivanje teme u svesku, formulisanje ciljeva lekcije.
V. Otkrivanje novih znanja.
1.Uporedite kuće po visini.
Visoko - više
2. Kakva je ova kuća u odnosu na prethodne?
Najviša, (najviša).
3. Zapišimo ove riječi.
Visoko - više - najviše (najviše).
- TO Koji pridjev pokazuje da se neka osobina ispoljava u većoj mjeri od druge? (više)
Koji pridjev označava najveći stepen ispoljavanja osobine? (Vrhunski)
Gdje je karakteristika objekta u poređenju s drugim? (visoko – više)
Kako da nazovemo ovu diplomu? (uporedni)
Kako nazivamo drugi stepen ako se zna da je superiorniji od svih? (odlično)
Spojite prideve u komparativu i superlativu sa imenicama m., g., s., rodom i množinom. brojevi. Izvucite zaključak.
Odbijte pridjeve u komparativu i superlativu prema padežima. Izvucite zaključak.
4. Rad sa udžbenikom. Uporedite svoje zaključke sa tekstom iz udžbenika.
Šta znači komparativni stepen prideva? Odlično? Kako se pridjevi mijenjaju u komparativu i superlativu.
VI. Početak formiranja vještina.
1. Uporedite svesku i knjigu po debljini, žbun i drvo po visini.
Uporedite veličinu jezera, mora i okeana.
2. Pronađite karakteristike po kojima se objekti razlikuju. Uporedite ih. Sastavite rečenice i zapišite ih.
Granit i dijamant, mjesec i sedmica, novine i časopisi, zlato i srebro, hitna pomoć i putnik, učitelj i učenik.
Pronađite svoje artikle za upoređivanje.
3. Dopuni rečenice koristeći glagol postaje.
Sa početkom zime dani...
Prilikom hlađenja vode...
Studiranje nauke, osoba...
U podnevnoj senci...
Domaci u srednjoj skoli...
4. Odaberite pridjeve u superlativu za ove imenice.
Everest, Amazon, pacifik, Jupiter, majka, baka, otac, atom,
Za referencu: visok, dug, sjajan, ogroman, ljubazan, voljen, strog, mali.
Raščlanite jednu rečenicu. Izvedite zaključak o ulozi pridjeva u superlativu
5. Zapišite rečenice. Izvršite analize označene digitalnim indeksima. Izvucite zaključak o sintaksičku ulogu pridjevi u komparativnom obliku
Mala 2 posao je bolji od punog besposlice 4 . Skrti bogataš 3 siromašniji od velikodušnog siromaha 4 .
Čak i jaki mogu pasti, ali ko ustane, najjači je. Jutro je mudrije od večeri. Dobro bratstvo 1 jači od bogatstva. Istina je svetlija od sunca. Ljudska riječ je oštrija od strijele.
6. Kreativni rad.
Izvodi se na diferenciran način.
Napišite mini esej o zimi, o nadolazećoj Novoj godini, o zimski praznici.
(Zima je stigla. Dani su sve kraći, nebo niže, vjetar oštriji, zrak hladniji. Noću se nebo čini više, a zvijezde svjetlije.
Uskoro Nova godina- najzabavniji odmor. IN dječji park Biće postavljeno najviše božićno drvce. A oko nje će se pojaviti ogromne figure Djeda Mraza, Snjeguljice i drugih bajkoviti junaci.
Dečiji park je omiljeno mesto za odmor dece u novembru.)
Ubaci pridjeve u komparativu i superlativu.
Došla je zima. Dani postaju..., nebo..., vetar..., vazduh.... Noću se nebo čini..., a zvezde....
Nova godina dolazi - praznik. U dječjem parku biće postavljena božićna jelka. A oko nje će se pojaviti... figure Djeda Mraza, Snjeguljice i drugih junaka iz bajki.
Dječiji park je ... odmorište novembarske djece.
Zamijenite pridjeve drugim u komparativu i superlativu.
Došla je zima. Dani postaju kratki, nebo je nisko, vjetar oštar, zrak hladan. Noću se nebo čini visoko, a zvezde sjajne.
Nova godina dolazi - radostan praznik. Visoka jelka biće postavljena u parku za decu. A oko nje će se pojaviti ogromne figure Djeda Mraza, Snjeguljice i drugih junaka iz bajki.
Dečiji park je omiljeno mesto za odmor dece u novembru.
Sastavite fraze koristeći komparativ i superlativ prideva.
VII. Sažetak lekcije.
Šta ste novo naučili na lekciji?
Šta znače komparativ i superlativ? Kako se mijenjaju? Uloga u rečenici?
VII. Zadaća.
Pripremite koherentnu priču o pridevima u komparativu i superlativu.
Pisati gramatička priča o avanturama prideva u komparativu i superlativu.
Kopija iz udžbenika književnosti (ili iz fikcija) 5 rečenica sa komparativom i pridjevima u superlativu.
