Hovedkomponenten i oratoriet er offentlig tale. Det er et element av taleaktivitet som vises i løpet av kommunikasjonen mellom foredragsholderen og publikum.

Offentlig tale er nødvendig for informasjonspåvirkning på publikum, forslag og overtalelse. Offentlig tale innebærer å levere tekst eller dialog som passivt påvirker publikum. De inneholder følgende funksjoner: individuell tekststruktur og logisk konklusjon.

Monolog og dialog er like nødvendig for å konstruere en lakonisk tale. Innslag av dialog bidrar til å bryte opp en monoton tekst og engasjere lytteren i en samtale, noe som anses som en nødvendig betingelse for offentlig taler.

For å lykkes i samhandling med mennesker, vil en foredragsholder trenge følgende ferdigheter:

Å være selvsikker;
kunne snakke kontinuerlig om ett emne;
kort, konsist uttrykke tanker, ordne ordene riktig og kompetent i en setning;
kunne interessere publikum;
kunstnerskap og karisma;
overtalelsesgave.

Talerens tekst må overholde tre regler: klarhet, informasjonsinnhold og uttrykksevne. Offentlig tale er preget av en foranderlig natur, suksessen avhenger av gjensidig forståelse med publikum og etablering av psykologisk kontakt med det.

Høyttalere opptrer på stadioner, scener og TV. Offentlig tale inkluderer uttale av tekst foran bedriftsledelsen, potensielle arbeidsgivere og venner. Offentlig tale hjelper deg å uttrykke deg selv i et profesjonelt felt eller andre aktiviteter. Kunsten å tale offentlig er ikke noe alle kan mestre, men det er lett å lære ved å delta på taletrening og utføre spesielle taleøvelser.

Følgende typer offentlige taler skilles ut:

Sosial offentlig tale bidrar til å uttrykke familie- eller samfunnsforhold. Dette inkluderer gratulasjoner med høytider, bryllupsskåler, begravelsestaler.
Kirkens veltalenhet består i å holde en preken og kommunisere med kirkens prester. Denne typen inneholder ikke logikk, argumenter, faglig terminologi, lyttere ser ikke etter spesifikke fakta i den.
Rettslig veltalenhet er til stede i rettspraksis. I motsetning til den kirkelige inneholder den en tydelig presentasjons- og argumentasjonsstil. Rettslig muntlig offentlig tale består kun av fakta og er delt inn i anklagende og defensiv. Disse typer offentlige taler skiller seg fra andre i deres grad av ansvar, siden innholdet i talen påvirker skjebnen til en person.
Den akademiske kunsten offentlig aktivitet bærer spesifikk tale fylt med profesjonell terminologi eller vitenskapelige uttrykk. Dette inkluderer følgende sjangere av offentlige taler: vitenskapelige rapporter, anmeldelser, forelesninger.
Politiske sjangre av offentlig tale representerer uttalen av tale om emner som økonomi, politikk og den sosiale sfæren. Politisk veltalenhet viser seg ved stevner, propaganda og patriotiske begivenheter.

I tillegg til typene finnes det veltalenhetsmetoder som bidrar til å komponere en tydelig og forståelig tekst som er så nær målet som mulig. Metoder for veltalenhet ble utviklet for mange århundrer siden og inkluderer visse regler for offentlig tale:

Veltalenhet ligger i bruken av konsise tekster som er forståelige for publikum.
Hovedfunksjonen til en foredragsholder er å formidle nyttig, pålitelig informasjon til publikum. Metoder eller teknikker for å påvirke lyttere må ikke krenke deres rettigheter. Men de psykologiske egenskapene til offentlige taler samsvarer ikke alltid med etikkens krav.
Det anbefales ikke å "strekke ut" en tale foran et stort publikum, fordi folks oppmerksomhet er kortvarig og lett spredt
Før du snakker foran et publikum, bør du lære å skille deres følelsesmessige humør.
Psykologien til offentlige taler er utformet på en slik måte at det endelige resultatet av arrangementet avhenger av strukturen til den forberedte teksten, bruken og handlingsfremmende uttrykk. Viktig informasjon gis kun i begynnelsen og slutten av talen. En slik spesifisitet av konstruksjon er nødvendig for vellykket og effektiv levering av materiale, siden publikums oppmerksomhet i disse periodene er maksimal.
Talerens tale må være i samsvar med etiske standarder. Kulturen for offentlig tale blir observert under alle forhold og anses som et nødvendig element i taleuttale.

Disse reglene er ikke en forutsetning for talerens tale. Strukturen til en offentlig tale avhenger av typen, sammensetningen av publikum, dets aktiviteter og taleren selv. Teknikker og regler for tale bestemmes under taleforberedelsen. Bare konstant diksjonstrening og daglige øvelser vil hjelpe deg med å oppnå suksess og offentlig anerkjennelse.

Funksjoner ved offentlig tale

Det er noen psykologiske trekk ved offentlig tale. De består i kommunikasjon mellom foredragsholder og publikum og oppstår fra dialogen mellom dem. Forholdet mellom de to sidene av kommunikasjonen er objektivt subjektivt og fungerer som en felles aktivitet eller samarbeid.

Talerens tale har en rekke funksjoner:

Tilbakeslag fra publikum. Mens han holder en tale, kan foredragsholderen se folks reaksjoner på ordene hans og observere den skiftende stemningen til publikum. Individuelle ord, spørsmål og ansiktsuttrykk fra lyttere hjelper til å forstå humøret og lysten deres. Takket være tilstedeværelsen av tilbakemeldinger er det mulig å korrigere talen din. Hun forvandler en monolog til en dialog og etablerer en forbindelse med publikum.
Muntlig tale. Det særegne ved muntlig offentlig tale ligger i å etablere en livlig dialog mellom deltakerne. Den muntlige kommunikasjonsformen har et mål i form av en spesifikk samtalepartner og er helt avhengig av ham. Et viktig poeng i en tale er organiseringen av talen for den enkleste forståelsen og oppfatningen. Muntlig offentlig tale er svært effektiv, siden den, i motsetning til skriftlig, absorberer opptil 90 % av informasjonen.
Sammenhengen mellom litteratur og muntlig tale. Før taleren forbereder og tenker over talen sin ved hjelp av vitenskapelig, skjønnlitterær eller journalistisk litteratur. Allerede foran publikum forvandler han den utarbeidede teksten til en interessant og levende tale som alle kan forstå. Bare under en liveopptreden bygger foredragsholderen setninger, tar hensyn til andres reaksjoner, og går derved fra en boktekst til en samtalestil.
Måter å kommunisere på. I offentlige taler benyttes ulike metoder for påvirkning og kommunikasjonsmidler mellom deltakerne. Dette er verbale og ikke-verbale virkemidler: ansiktsuttrykk, gester, intonasjon. Kulturen for offentlig tale og overholdelse av etikk spiller en viktig rolle.

Krav og teknologi for offentlige taler

For å kunne snakke i ulike talesjangre, må du først lære å utarbeide tekster i ulike stiler. Ulike sjangre av offentlige taler innebærer bruk av ulike typer teknikker og regler for å påvirke publikum.

Generelle teknikker og krav for offentlige taler:

Begynnelsen av talen er nøye gjennomtenkt og forberedt. En mislykket dialog kan ødelegge høyttalerens bilde.
Drama. Tilstedeværelsen av drama er viktig i enhver talesjanger. Det hjelper å interessere publikum gjennom argumenter eller konflikter; det brukes i livshistorier, beskrivelser av hendelser og tragedier.
Emosjonalitet i offentlig tale anses som en forutsetning for å snakke. Publikum skal føle talerens likegyldighet til temaet for talen, hans holdning og erfaring. Monoton dialog uten å uttrykke følelser vil ikke fremkalle riktig respons fra publikum.
Kort oppsummering av tanker. Kort, tydelig tale oppfattes bedre av lyttere og inspirerer til mer selvtillit. For å møte den tildelte tiden for å snakke, må du lære å snakke kort. Det er ikke for ingenting de sier: "Korthet er talentets søster."
Konverserende talestil. Foredragskrav inkluderer presentasjonsstil. Det skal være samtalebasert, se ut som en samtale mellom mennesker. En samtalestil gjør det lettere å assimilere informasjon og trekke oppmerksomhet til emnet. Du kan ikke bruke mange utenlandske, vitenskapelige termer; uforståelige ord erstattes med forståelige.
Slutten av forestillingen er forberedt like nøye som begynnelsen. Den siste fasen av talen må tiltrekke seg oppmerksomhet med lyse og forståelige fraser. De siste ordene må øves inn for å etablere riktig intonasjon av stemme og tone.

Den offentlige taleteknikken inkluderer 12 sekvensielle trinn som er nødvendige for å oppnå de beste resultatene i offentlige taler. Du trenger den for å skrive riktig tale og tolke den.

Offentlig taleteknologi:

Bestem formålet med talen.
Vi studerer sammensetningen av publikum.
Vi skaper et bilde for forestillingen.
Vi bestemmer rollen for forestillingen (idol, mester, beskytter, god, ond).
Vi skriver en tale.
Vi sjekker det i henhold til reglene for skriving av offentlig tekst og overholdelse av moralske krav.
Vi bygger tale i henhold til reglene for visuell, kinetisk og auditiv persepsjon.
Om nødvendig forbereder vi forestillingslokalet.
Vi forbereder oss på et vellykket resultat av forestillingen.
Selve forestillingen.
Vi lytter til kritikk.
Vi overvåker publikums reaksjon og analyserer inntrykket som er gjort.

Etter å ha snakket foran publikum, stopper vi ikke ved det oppnådde resultatet, vi analyserer talen. Teknikken for offentlig tale inkluderer følgende nødvendige analyse av tale: tekstens struktur, uttaletone, intonasjon, talestruktur, offentlig interesse for høyttaleren.

Analyse er nødvendig for å korrigere tale- eller atferdsfeil ytterligere, samt for å finpusse ferdigheter.

10 hovedfeil til en begynnende høyttaler

Ferdigheten til å tale offentlig ligger i å lære de vanlige feilene til andre veltalenhetsmestere. I løpet av den århundrer gamle veltalenhetens historie har eksperter studert vanlige feil i offentlige taler av erfarne og nybegynnere. Å lære å snakke profesjonelt ved å bruke teknikkene og kommunikasjonstipsene til erfarne mennesker er mye annerledes enn å gå gjennom en lang vei med prøving og feiling på egen hånd.

Her er 10 feil en nybegynner foredragsholder gjør:

Forskjellen mellom intonasjon og tonefall og innholdet.
Det er uakseptabelt å bruke unnskyldninger, det ser uprofesjonelt ut.
Det er ingen grunn til å be om unnskyldning til offentligheten.
Upassende ansiktsuttrykk.
Feil valg av ord og partikler "ikke".
En kjedelig monolog uten tilstedeværelse av humor.
Talerens allvitende utseende, arroganse.
Mange unødvendige masete bevegelser rundt på scenen.
Monoton, ikke-emosjonell tale.
Feilplasserte pauser i en setning.

For å bedre studere kunsten å tale offentlig for en nybegynner, vil verkene til følgende forfattere være nyttige:

Dale Carnegie Hvordan bygge selvtillit og påvirke folk ved å snakke offentlig.

Dale Carnegie ga ut boken i 1956. Det kompletterte de publiserte verkene om offentlige taleferdigheter. Boken inneholder teknikker, regler og øvelser for vellykket profesjonell offentlig taler. Dale Carnegie er en amerikansk forfatter, en ekspert på veltalenhet, boken hans vil være nyttig for både nybegynnere og erfarne foredragsholdere.

Igor Rodchenko "Ordets mester."

Igor Rodchenko er talekommunikasjonsspesialist, direktør for et velkjent taleopplæringsselskap, driver taleopplæring og er leder for avdelingen for scenetale og retorikk ved St. Petersburg University. Boken «Ordets mester. The Mastery of Public Speaking" av Igor Rodchenko inneholder hovedspørsmålene om psykologien til offentlige taler, så vel som interaksjonen mellom kommunikasjonsdeltakere og innflytelse på publikum.

Ivanova Svetlana "Spesifikt for offentlig tale."

I sin bok avslører S. F. Ivanova problemer i kommunikasjonen mellom publikum og foredragsholderen, beskriver strategi, taleteknikker og dens språklige virkemidler. Boken vil hjelpe deg å lære hvordan du snakker og oppfører deg foran et publikum, og avslører funksjonene ved å snakke offentlig.

Kunsten å tale offentlig kan komme godt med når som helst, selv om det ikke er relatert til dine profesjonelle aktiviteter. Hver dag forteller vi hverandre historier eller prøver å overbevise noen om noe. Evnen til kompetent og tydelig å uttrykke dine tanker og ønsker indikerer at du er en utviklet og sosial person som er interessant å lytte til.

Fra denne delen vil du lære hva offentlige taler er og hva dens typer er (informasjonsgivende, underholdende, etikette og overbevisende), hvordan du forbereder deg til en offentlig taler: velg et emne, bestem formålet med talen, finn materiale til talen, og hvordan starte, utvikle og fullføre tale; bli kjent med særegenhetene ved verbal presentasjon av en offentlig tale, dens egenskaper som klarhet, informativitet og uttrykksevne; lære om typene argumenter ("til sak" og "til personen").
Du vil lære hvordan du strukturerer foredraget ditt på riktig måte.
Du vil mestre det grunnleggende om oratorisk og være i stand til å snakke effektivt, lyst, overbevisende og med resonnement.

Offentlig tale og dens typer

Under offentlig tale refererer til den offisielle talen til en taler foran et stort publikum plassert rett foran taleren.

Som regel forberedes en offentlig tale på forhånd. Vanligvis blir publikum varslet på forhånd om sted, tid, emne, og navnet på foredragsholderen annonseres - kunngjøringer eller spesielle invitasjoner brukes til dette.

Et obligatorisk kjennetegn ved offentlig tale er tilstedeværelsen av tilbakemeldinger fra publikum. Publikum, som er i direkte kontakt med foredragsholderen, reagerer emosjonelt på talen og kan, avhengig av sjangeren, stille taleren spørsmål eller kommentere talen hans.

Typer offentlige taler kjennetegnes av hovedformålet. Dermed en offentlig tale holdt med det formål gi noen opplysninger kalt informativ. Ego, for eksempel slike sjangre av muntlig vitenskapelig tale som en rapport på en konferanse, en forelesning, en åpningstale ved forsvaret av en avhandling eller avhandling.

Et annet formål med offentlige taler er observere etikette. Denne funksjonen utføres protokoll og etikette taler, for eksempel en velkomsttale til konferansedeltakere, gratulasjoner til dagens helt, tale ved en minnegudstjeneste.

En av typene offentlige taler inkluderer underholdende taler (for eksempel en skål under en bankett, en tale på en bankett), hvis formål er underholde de som er samlet og skape en gunstig følelsesmessig atmosfære.

Den vanligste typen offentlige taler er tale overbevisende, hvis formål er overtale publikum til ditt synspunkt eller kall publikum til å gjøre noe. Overbevisende offentlige taler inkluderer parlamentariske taler, taler på et møte, en kandidats valgtale, kampanje- og reklametaler.

Avhengig av sjangeren og formålet med en offentlig tale, kan den vare fra tre minutter (en anekdote på en bankett) til halvannen time (forelesning).

Hovedmålet med offentlige taler er å påvirke publikum. For å formidle den nødvendige informasjonen til henne, for å forberede henne følelsesmessig for en kommende begivenhet, for å løfte humøret hennes, for å påvirke stemningen til publikum eller for å kontrollere handlingene til folk - alle disse målene med offentlige taler krever en viss ferdighet fra høyttaleren .

Stadier av å forberede en offentlig tale

Du må holde en offentlig tale. Mens du for eksempel studerer ved et universitet, i samsvar med din sosiale status som student, kan dette være forsvar av et kurs eller avhandling, gratulasjoner til førsteårsstudenter, en tale ved åpningen av en studentkonferanse, en tale kl. en studentfestival, et studentmøte. Hvis du er involvert i det politiske liv, kan det hende du må tale på en partikongress eller holde en tale på et møte (det er mulig at du i dette tilfellet vil få hjelp av spesialspesialister i å skrive offentlige taler - taleskrivere). Etter hvert som aktivitetssfæren din utvides, deltar du i livet til ulike sosiale grupper, og du går i arbeid, vil det være flere og flere situasjoner der du trenger å kunne snakke offentlig. Og karrieren din vil i stor grad avhenge av hvor godt du takler rollen som foredragsholder. Derfor er det nødvendig å prøve seg som foredragsholder foran et publikum fra studieårene.

Hvordan forberede seg til en offentlig taler? Først av alt må du svare tydelig på flere spørsmål for deg selv: "I hvilken anledning skal jeg snakke?", "Hvem skal jeg snakke med?", "Hva er formålet med talen min?" Og kommunikasjonssituasjonen (forsvar av en oppgave, informasjonsmelding på studentmøte, tale på rally, utdeling av studentpris osv.) vil avgjøre innholdet og formen på talen.

Det er ingen enkelt ordning for å forberede informasjons-, underholdende, etikette- og overbevisende taler, men det er generelle regler som bør følges på det forberedende stadiet.

1. Bestem mengde informasjon, som du ønsker å formidle til publikum. Det vil være begrenset i tid, så materialene du har tenkt å basere talen på må være nøye utvalgt og logisk ordnet. For dette formålet er det nyttig å komponere taleplan. Det anbefales ikke å skrive hele teksten i talen din: det vil begrense deg når du leverer den. Imidlertid er teksten i noen tilfeller skrevet i sin helhet. For det første, jo mer offisiell og ansvarlig situasjonen er, jo mindre er andelen improvisasjon. For det andre er det bedre for en nybegynner å skrive teksten til en muntlig presentasjon først. En gang i tiden noterte den talentfulle Kharkov-advokaten Alexander Gunter i sin dagbok: "Tanken fungerer i full kraft, i full kraft bare når en person skriver. De fleste nye betydningsfulle tanker kommer i prosessen med å skrive, og bare en liten del av dem - i prosessen med faktisk tenkning, og bare noen ganger - oppstår plutselig en umiddelbar innsikt, vanligvis mer verdifull og viktig enn alle tidligere tanker."

Det særegne ved muntlig offentlig tale er at effektiviteten avhenger av talerens evne til å snakke, og ikke lese en forhåndsskrevet tekst, fordi en muntlig tekst er mer knyttet til forfatteren enn en skriftlig, den blir alltid mer vurdert. Derfor er det bedre å ikke lese den skrevne teksten, men å uttale den fra minnet. Ethvert, til og med det mest interessante materialet kan "drepes" ved monoton lesing. Hvis du allerede har bestemt deg for å lese rapporten "for å spare tid", ikke glem det gamle skolekravet: du bør lese den "med uttrykk." Hvis du ikke var i stand til å skrive teksten til talen din på forhånd, sørg for å lage en disposisjon av talen din (det samme gjelder viktige samtaler). Ikke å lære teksten utenat, men å stole på en plan - dette er idealet vi må strebe etter. Slike forestillinger ser mer naturlige ut og blir bedre oppfattet.

2. Gjør deg kjent med eksempler på den talesjangeren du skal konstruere den etter, i prinsippet er det ingen skriftlige anbefalinger for å konstruere en bestemt sjanger muntlig tale, men det er tradisjoner, uuttalte regler. Så før du holder en offentlig tale, hør på hvordan andre gjør det. Vet du for eksempel hvordan du bygger en åpningserklæring ved forsvaret av en avhandling, hvordan du henvender deg til publikum: «Kjære damer og herrer», «Kjære medlemmer av kommisjonen», «Kjære professorer og førsteamanuensis», «Kjære kolleger", "Kjære venner"? Og hvilke ord å avslutte med: «Takk for oppmerksomheten», «Jeg er ferdig», «Og nå er det opp til anmelderne»? Kjennskap til tradisjonene for å konstruere en talesjanger vil i stor grad lette oppgaven din.
3. Du bør ha en ide ikke bare om talesjangeren, men også om situasjonen der du vil uttale den. Din tale eksisterer ikke alene, den er vevd inn i en hel rituell handling. For eksempel på et møte er det en ordstyrer som gir ordet til talerne. Festen styres av toastmasteren. Derfor må du ha en god ide om scenariet for arrangementet (når du får ordet, hvor du vil være før det - i synsfeltet til publikum eller ikke, hvor nøyaktig du skal holde talen - på podiet, ved bordet, på scenen; hvordan du vil holde talen - stående, sittende, med eller uten mikrofon). Alt dette påvirker i stor grad din taleadferd. Jo mer du lærer om selve ritualet, desto roligere vil du oppføre deg og jo lettere er det å navigere i situasjonen.

Utseendet til høyttaleren er av stor betydning. Han skal være kledd etter kommunikasjonssituasjonen. Det er nødvendig å finne ut på forhånd hvordan det er vanlig å kle seg til denne begivenheten, hva ville være mer passende: jeans eller en dress, et skjørt eller bukse, en caps eller lue, joggesko eller sko.

4. Foredragsholderen må ta hensyn til publikums forventninger og bruke ulike metoder for å påvirke det i samsvar med dets egenskaper: alder (barn, ungdom, middelaldrende, eldre, blandet), kjønn (mann, kvinne), yrke ( humanitær, teknisk), utdanningsnivå (utdannet, dårlig utdannet), følelsesmessig tilstand (vennlig, kritisk), grad av interesse (interessert, uinteressert), nasjonal sammensetning, verdier. Det er usannsynlig at talen din vil lykkes hvis du som eksempel bruker arbeidet til en forfatter som er ukjent for publikum, eller tolker eksemplet uten å ta hensyn til lytternes verdisystem. Interkulturell kommunikasjon gir mange slike eksempler. For eksempel oppfatter japanske studenter betydningen av A.P. Chekhovs historie "The Death of an Official" som følger: forfatteren ler av Chervyakov og fordømmer ham for å ha forsøkt å gå over etablerte sosiale grenser; i teatret satt han ved siden av folk på høyeste nivå av den sosiale rangstigen, mens han skulle ha tatt en plass tilsvarende hans stilling.

Det ble utviklet tilbake i antikken klassisk retorisk kanon, beskriver veien fra tanke til ord. Den inkluderer fem trinn, fem trinn:

1. Oppfinnelse, eller oppfinnelse (finn noe å si).
2. Disposisjon, eller plasseringen av oppfinnelsen.
3. elokusjon, eller verbal formulering av en tanke.
4. Minne, eller memorering av tale.
5. Uttale(utførelse) av tale.

Oppfinnelse innebærer å forstå talen, dele den inn i en rekke underemner. Med andre ord, på det første stadiet blir all rikdommen, tilstedeværelsen av ideer, registrert. For dette er det såkalte vanlige steder. Disposisjon innebærer omgruppering av ideer og deres konstruksjon i den rekkefølgen de ville oppfylle hovedoppgaven med talen. På grunn av talens linearitet skiller følgende struktur seg ut:

introduksjon;
by på;
fortelling;
bekreftelse;
tilbakevisning;
konklusjon.

Elokusjon er stadiet for verbal formulering av tale. Utvalget av ord og uttrykk er viktig - semantisk, stilistisk, lyd. Her gjøres valget av troper og talefigurer (figurative midler for å uttrykke betydningen av tale, "blomster av veltalenhet"). Å holde en tale offentlig krever evnen til å bruke taleferdigheter og -teknikker (stemme, intonasjon, gester, ansiktsuttrykk).

Leksjon 8

Offentlig tale spiller for tiden en stadig mer aktiv rolle i samfunnets liv. Besittelse av evnen til å snakke offentlig, å effektivt påvirke et publikum ved hjelp av ord er en viktig forutsetning for suksess på mange områder og typer yrkesaktivitet: politikk, ledelse, handel, juss, pedagogikk, service osv. Effektiviteten av offentlige taler bestemmes av kunnskap om hensiktsmessigheten av uttalelsen, logikken, følelsesmessigheten og uttrykksevnen til talerens tale. Størst inntrykk får man av tale som blir talt, men ikke lest opp fra manuskriptet. Det er viktig å gi lytteren inntrykk av at talen holdes direkte i talens øyeblikk, som skal høres ut som en samtale med tilhørerne. Kommunikativitet, en holdning til levende kommunikasjon med lyttere, skapes av samtale, visuell og vokal kontakt. Samtidig må hver tale som forventer suksess være nøye forberedt og gjennomtenkt. Samtidig skisseres et mål, materialet, presentasjonsmåter og arrangement fastsettes, en taleplan (avhandling, deloppgave) utvikles og midler for talepåvirkning bestemmes. Når du skal velge et emne for en tale, må du bestrebe deg på at den er interessant både for foredragsholderen og for hans lyttere. Formålet med en tale kan være underholdning, informasjon, inspirasjon, overtalelse, motivasjon (propaganda). Hovedkildene til stoffet for presentasjonen er: 1) personlig erfaring; 2) refleksjoner og observasjoner; 3) samtale; 4) lesing.

Oratory har aldri vært homogen. Historisk sett, avhengig av anvendelsesomfanget, ble den delt inn i ulike slekter og typer. I hjemlig retorikk skilles følgende hovedtyper av veltalenhet ut: sosiopolitisk, akademisk, rettslig, sosial, hverdagslig, åndelig (teologisk-kirkelig). Hvert kjønn kombinerer visse typer tale, tar hensyn til funksjonen som talen utfører fra et sosialt synspunkt, samt situasjonen for talen, dens emne og formål.

TIL sosial politisk veltalenhet inkluderer taler viet til spørsmål om statsbygging, økonomi, juss, etikk, kultur, produsert i parlamentet, på stevner, offentlige møter, sesjoner osv.; Til akademisk veltalenhet – pedagogisk foredrag, vitenskapelig rapport, anmeldelse, budskap; Til rettslig- taler holdt av deltakere i rettssaken - aktor, advokat, siktede, etc.; Til sosialt og hverdagslig– velkomst-, bord-, jubileumstaler osv.; Til teologisk-kirkelig- prekener, taler på rådet.

Både logiske og emosjonelle argumenter brukes for å påvirke publikum.

Logiske argumenter: 1) fakta og deres generalisering (induksjon); 2) analogi (brukes bare hvis en sammenligning av fenomener er hensiktsmessig); 3) slutning om årsaksavhengighet (har to typer: konklusjon fra årsak til virkning og konklusjon fra virkning til årsak); 4) fradrag, eller slutning fra et generelt standpunkt.

Forklaring: deduksjon består av tre proposisjoner: en hovedpremiss - en generell posisjon og en konklusjon. Denne tre-trinns prosessen kalles syllogisme. Et eksempel på en syllogisme fra "Retorikk" av M.V. Lomonosov:

I. Hver klok person snakker om fremtiden.

II. Men Sempronius snakker ikke om fremtiden.

III. Derfor er Sempronius urimelig.

I - hovedpremiss, II - hovedpremiss, III - konklusjon.

Emosjonelle (psykologiske) argumenter: 1) fysisk velvære (bevaring av liv og sikkerhet), frihet, bekvemmelighet, lytternes vaner; 2) materielle, økonomiske og sosiale interesser til allmennheten; 3) selvtillit hos de som er samlet; 4) sannhet og gress (folks ønske om sannhet og rettferdighet).

Ethvert taleemne krever utvikling, det vil si opprettelsen av et sett med såkalte "commonplaces" eller et forhåndsutviklet system av konsepter som tilbyr "måter å tenke" om et gitt emne. "Felles sted" eller topos – Dette er en semantisk modell for tale. Topos (eller topper) kan deles inn i tre grupper: definisjon(navn, slekt-art, del-hel, essens), sidestilling(sammenligning og kontrast) og omstendighet(sted, tid, formål, grunn, handlingsforløp).

Offentlige taler har vanligvis tre deler: innledning, brødtekst, avslutning. Introduksjonen fremhever begynnelsen (målet er å tiltrekke oppmerksomhet) og begynnelsen (målet er å interessere publikum). Hoveddelen formulerer og forklarer oppgaven, talens hovedposisjon, og gir argumenter og fakta til støtte for den. Hensikten med konklusjonen er å forsterke betydningen av det som er sagt og skape en passende holdning og stemning hos lytteren. Konklusjonen kan inneholde en påminnelse om den opprinnelige oppgaven, en generalisering og en appell.

En viktig rolle i å skape uttrykksevnen til en høyttalers tale spilles av de såkalte tropene (ekspressive midler) og figurer (spesielle taleteknikker som øker dens overtalelsesevne og effekt). Et eksempel på en trope er en metafor, et eksempel på en figur er et retorisk spørsmål (for flere detaljer om tropene og veltalenhetsfigurene, se vedlegg 2).

1. Hva er årsakene til den økende rollen til offentlige ytringer i det moderne samfunnet?

2. Hva er nødvendig for en vellykket tale av en foredragsholder?

3. Hvilke krav stilles til språket og stilen i offentlig tale?

4. Beskriv hovedtyper og typer oratorier.

5. Hvilke typer logiske og psykologiske argumenter kjenner du til?

Oppgaver:

Trening 1. I hvilken grad tilfredsstiller moderne praksis med tekniske midler for massekommunikasjon kravene til offentlig tale? Velg å rangere et av radio- eller TV-programmene som inneholder en tale, samtale eller intervju. Hvilke øyeblikk i organiseringen av kommunikasjonen, i form og innhold av tale, virket vellykkede og passende for deg? Hva forstyrret kommunikasjonen, gjorde talekontakt og forståelse vanskelig? Planlegg en kort tale som svarer på dette emnet (3-5 minutter).

Trening 2. Studer diagrammet "Komposisjonell struktur av tale". Hva er hensikten med hver kompositorisk del av forestillingen? Hvilke metoder for å tiltrekke oppmerksomhet, fra ditt synspunkt, er de mest effektive? Hvordan forstår du kravet til maksimal korthet?

Komposisjonsstruktur av tale
Deler av talen	Teknikker for å tiltrekke oppmerksomhet
Introduksjon Mål: Vekke interesse for temaet for den kommende samtalen - Etablere kontakt - Forberede tilhørere på oppfatningen av talen - Begrunne formuleringen av spørsmålet Hovedbetingelsen er maksimal korthet. P. Hoveddel av målene: - Konsekvent forklare og fremme bestemmelsene - Bevise riktigheten - Lede elevene til nødvendige konklusjoner. III. Konklusjon Mål: - Oppsummere det som er sagt - Øke interessen for talens emne - Fremheve meningen med det som ble sagt - Sette oppgaver - Oppfordre til direkte handling (i en samlingstale).	- Appell - Redegjørelse om formålet med talen, oversikt over hoveddelene av temaet - Teknikk for empati - Uttalelse av en paradoksal situasjon - Appell til publikums interesser - Teknikk for medvirkning - Appell til arrangementer - Appell til geografiske hhv. værforhold - Appell til forrige talers tale - Appell til myndigheter eller kjente kilder - Appell til talerens personlighet - Humoristisk bemerkning - Spørsmål til tilhørerne.

Trening 3. Bestem hvilke feil som ble gjort i følgende situasjoner i begynnelsen av kommunikasjonen, som ofte oppstår i praksisen med offentlig tale.

"Jeg vil fortelle deg i dag om.-."

" Kan være , Jeg vil si at det ikke er helt vellykket, men ..."

"Kjære venner! La meg fortelle dere...".

"Jeg har akkurat startet min karriere. Men jeg skal prøve å forklare deg ..."

"Du vet selvfølgelig allerede hva jeg har æren av å kunngjøre i dag."

"Dere husker alle at St. Petersburg ble grunnlagt i 1703."

"JEG Jeg skal prøve å løse problemene dine: vil dere alle gjøre det bedre?»

"Jeg vil ikke kjede deg på lenge og vil si kort, hvis du tillater ..."

"Jeg er veldig bekymret, så tilgi meg for litt forvirring ..."

"Du vil sannsynligvis tro at jeg ikke kan faget godt ...".

"JEG alltid interessert i de samme tingene du er interessert i..."

Trening 4. Les følgende tekst, svar på spørsmålene:

Hvilke feil er gjort i teksten? Finn dem, skriv dem ned, forklar hvordan du skal si dem i hvert enkelt tilfelle.

Etter at alle feilene er rettet, skriver du om testen
så slik det skal se ut etter din mening.

Tale på et møte

Så, dette, jeg, ærlig talt, vil tillate deg, du vet, å bruke, så å si, to minutter på budskapet mitt, hvordan sjelen min gjør vondt, som en profesjonell, og jeg bøyer meg for publikum for alle deres arbeid med ledelse og alt arbeidet til selskapet, Selvfølgelig, jeg vet veldig godt, jeg forstår.

Selvfølgelig, det er derfor du generelt, så å si, må sende prøvene dine, så å si, til det lokale direktoratet, og de vil komme tilbake til deg, det er det.

Jeg vil si en ting, jeg tror ikke, la oss si, start på nytt, kjære dere, fra begynnelsen, men det betyr at vi må gjøre alt på nytt, og det er alt som er å ikke forstå, forstår dere ?

Og også, det betyr at problemene kom opp for den generelle planen, vi snakket, eller ikke gjør det i det hele tatt, for å være ærlig. Ja, for guds skyld, selv om ingen visste, men kassen er tom, altså. Sammen med prøver kan penger, for å være ærlig, gjøre mye arbeid i stedet for å stenge en filial. Se, jeg uttrykker allerede poesi, og du vil ha ansatte som, som alle sier, er "persona nan grande."

Vel, nå, for å være ærlig, er det nok, seriøst. Det er ingen annen vei enn opp og frem, bakover vil ikke fungere. Og ikke på onkelen din, det betyr å skylde på det, men bare på deg selv. Vi er profesjonelle, for å si det sånn. Du forstår, og går i aksjon, hvis det så å si er nødvendig.

Hvis det er spørsmål, kanskje det er det, så er det ikke nødvendig å svare her: alt, ærlig talt, la oss si, er forståelig, hvis det ikke er smarte gutter og ledige mennesker som ikke vil, det er alt, men de tror at han er på oss, Selvfølgelig sverger han uten å starte.

Og alle ingeniørene, så å si, avdelinger, de vil forbli, du vet, vel, i hvert fall i 20 eller, derfor, 30 minutter, helt sikkert.

Takk, som de sier, for oppmerksomheten, bare sånn. Og derfor vil vi gjøre ting overalt for å starte, utdype suksessene våre og ta nye eksempler for bedriftens velstand. Ha en fin reise. Kjør rett og frem, og det er ingenting å se, noe som betyr å snu hodet bakover. Det er derfor jeg er ferdig, vet du, for å si det sånn. Målet vårt er mer enn to millioner rubler, og ikke en unse mindre. Her. Det er tre millioner i regionen, som vårt målprogram, vet du, sånn. Jeg beklager hvis noe... (Ifølge D. N. Alexandrov, s. 457-458)

Trening 5. Les talen til advokat F.N. Plevako til forsvar for en gammel kvinne fra Syzran som stjal en tekanne i tinn verdt rundt 50 kopek og ble stilt for retten av juryen, siden hun var en arvelig æresborger. Aktor krevde straff for gjerningsmannen til tyveriet, uavhengig av hennes ærverdige alder og den ubetydelige verdien av den stjålne eiendommen, på grunn av at manglende respekt for privat eiendomsrett kunne føre til ødeleggelse av statens grunnlag, men juryen stilte seg på advokatens side og frikjente klienten. Bestem hvilke uttrykksmidler og argumenter advokaten bruker for å overbevise juryen. Kan argumentene kalles riktige?

"Russland måtte tåle mange problemer og prøvelser i løpet av sin mer enn tusen år lange eksistens. Pechenegerne plaget det, polovtserne, tatarene, polakkene. Omtrent to dusin språk falt på det, de tok Moskva. Russland tålte alt, overvant alt, ble bare sterkere og vokste fra prøvelsene ". Men nå, nå... Den gamle kvinnen stjal en gammel tekanne verdt tretti kopek. Russland tåler selvfølgelig ikke dette; av dette vil hun gå ugjenkallelig til grunne."

Trening 6.Forbered teksten til informasjonstalen (5 minutter). Begrunn relevansen til det valgte emnet. Bruk teknikker for å tiltrekke publikums oppmerksomhet i introduksjonen. Vær spesielt oppmerksom på de siste frasene i talen. Lag og kommuniser taleplanen din til publikum. Husk at publikum er gruppens lyttere. Les nøye instruksjonene for å skrive en informasjonstale.

I. Eksempelemner for en informasjonstale:

Begivenheter i vårt land.

Arrangementer i utlandet.

Nyheter om vitenskap og teknologi.

Nyheter om kulturlivet i byen.

Sportsnyheter.

Ny litteratur.

Datamaskinens rolle i produksjonen (økonomi, utdanning, etc.).

P. Opplegg for vurdering av informasjonstale:

1. Tema og formål.

Er du interessert? Er de passende? Er de relevante?

2. Introduksjon. Er det interessant?

Brukes det en teknikk som vekker oppmerksomhet?

Er den for lang?

3. Hoveddel:

Er planen gjennomtenkt?

Er alt materialet relevant?

Er det nok eksempler?

Er innholdet spesifikt?

Er målet nådd?

4. Konklusjon:

Klar? Er det en generalisering av det som ble sagt?

5. Uttale

Er foredragsholderen selvsikker?

Er posituren riktig? Gester?

Er taletempoet passende? Er det ikke monotont?

Er det en forbindelse med publikum?

Er det noen talefeil?

III. En guide til å skrive en informasjonstale

"Informativ tale fra første til siste ord er et produkt av en bevisst plan. Ellers vil den ikke være interessant eller tydelig. Begge deler kan oppnås hvis den bygges med hensyn til lytterens interesser, på en passende kombinasjon av elementer av nytt og gammelt, er spesifikt i detaljer og generelt, hvis det opprettholder en følelse av bevegelse fremover, bruker øyeblikk av en konfliktdramatisk orden, skaper i publikum en stadig økende forventning, som kulminerer i en oppløsning.

Innledningen bør velges og arbeides slik at den vekker oppmerksomhet, vekker interesse og forklarer foredragsholderens intensjoner. Hoveddelen av talen skal utvikles i henhold til en konkret plan og under hensyntagen til temaoppgaven, tilhørersammensetningen og situasjonen.

Avslutningsvis forklares målet nok en gang, lytternes interesse løftes til høyeste nivå, betydningen av talen vektlegges, og alt som er mulig gjøres for å skape den rette stemningen hos tilhørerne» (P. Soper).

Trening 7. Gjør deg kjent med noen standardplaner for propagandataler foreslått av D. Carnegie. Basert på en av dem, forbered en propagandatale om et emne nær deg (3-5 minutter). Tenk på midlene for å tiltrekke og holde oppmerksomheten til publikum, logiske og emosjonelle argumenter og den uttrykksfulle siden av talen. Vær spesielt forsiktig med begynnelsen og slutten av talen din.

A. 1. Redegjørelse av fakta. 2. Hensyn som følger av dem. 3. Oppfordring til handling.

B. 1. Vis noe dårlig. 2. Vis hvordan du løser saken. 3. Forespørsel om samarbeid.

Spørsmål 1. Her er en situasjon som må rettes opp. 2. Til dette trenger vi slikt og slikt. Z. Du må hjelpe av slike og slike grunner.

G. I. Oppnå interesse og oppmerksomhet. 2. Få tillit. 3. Oppgi fakta og forklar fordelene med forslaget ditt. 4. Gi overbevisende grunner for å motivere folk til å handle.

Trening 8. Tenk over og skriv ned et system med argumenter for å bevise tesen: "En utdannet person er en nyttig person."

Trening 9. Les Abraham Lincolns Gettysburg-tale (19. november 1863) Analyser talen som følger:

1. Fremhev hovedideene og konseptene som talen er basert på.

2. Analyser sammensetningen av talen: hva er funksjonene i innledningen, hvilke deler er hoveddelen av talen delt inn i, hva kjennetegner konklusjonen.

3. Hvilke verbale virkemidler skaper stilen til denne talen?

For 87 år siden la våre fedre på dette kontinentet grunnlaget for en ny nasjon, unnfanget i frihet og viet til ideen om at alle mennesker er skapt like. Vi er nå involvert i en stor borgerkrig, hvis spørsmål må avgjøre om denne eller en annen nasjon, født under de samme forholdene og viet til den samme ideen, kan håpe å fortsette å eksistere.

Vi har samlet oss på denne krigens store slagmark. Vi har kommet hit for å vie en del av det til det siste hvilestedet for dem som ga livet sitt for nasjonens liv. Det vi gjør er riktig og verdig.

Men strengt tatt vil vi ikke være i stand til å hellige, ære eller opphøye dette landet. De modige mennene som kjempet her, levende og døde, helliget det så mye at vi ikke kan legge til eller ta bort noe. Verden vil neppe merke eller huske det vi sier her, men den vil aldri glemme hva de har gjort.

Snarere må vi – de levende – gi oss til det uferdige arbeidet som de så edelt tjente. Vi – de levende – må heller vie oss til den store oppgaven som fortsatt ligger foran oss. Fra disse døde, som vi hedrer, må vi oppfatte enda større hengivenhet til saken som de ga alt for å bevise sin hengivenhet. Og vi er forpliktet til å avlegge en høytidelig ed på at de ikke døde forgjeves, at vår nasjon, med Guds hjelp, skal gjenfødes igjen til frihet og kraften i folkets vilje, gjennom folket og for mennesker vil ikke forsvinne fra jordens overflate.

Trening 11. Les Kozma Minins tale nøye. Hvilke logiske og emosjonelle argumenter bruker foredragsholderen og hvilken rolle spiller troper og figurer her for å øke effekten av talen?

Medborgere! Fedrelandet dør! Fiendens voldsomhet er utrolig, de okkuperte Moskva, hvis Moskva faller, vil vi også falle. La oss ofre alt, pantsette våre koner og barn og forløse fedrelandet. Leder Pozharsky vil vise oss veien til seier. Medborgere! Bestem hva som venter oss - slaveri eller frihet.

.Litteratur

1. Avanesov, R.I. Russisk litterær uttale / R.I. Avanesov. - M: Utdanning, 1984.- 383 s.

2. Ageenko, F.L. Ordbok over aksenter av det russiske språket / F.L. Ageenko, M.V. Zarva; redigert av M. A. Studiner. – M.: Rolf, 2000. – 807 s.

3. Alexandrova, 3.E. Ordbok over synonymer av det russiske språket / 3.E. Alexandrova. - M.: Rus. språk, 2005. - 564 s.

4. Alexandrov, D.N. Retorikk / D.N. Alexandrov. - M.: Flinta, 2004. - 622 s.

5. Birikh, A.K. Ordbok for fraseologiske synonymer av det russiske språket / A.K. Birikh, V.M. Mokienko, L.I. Stepanova; redigert av V.M. Mokienko. - M.: Astrel, 2001. – 494 s.

6. Vvedenskaya, L.A. Kultur og talekunst. – Rostov ved Don: Phoenix, 1996.

7. Vvedenskaya, L.A. Russisk språk og talekultur / L.A. Vvedenskaya, L.G. Pavlova, E.Yu. Kataeva. - Rostov n/d: Phoenix, 2004. -249 s.

8. Vvedenskaya, L.A. Pedagogisk ordbok for homonymer av det russiske språket / L.A. Vvedenskaya, N.P. Kolesnikov. - M.: MarT, 2005. – 254 s.

9. Verbitskaya, L.A. La oss snakke riktig / L.A. Verbitskaya. - M.: Høyere. skole, 2001 – 238 s.

10. Volkov, A.A. Grunnleggende om russisk retorikk / A.A. Volkov. - M.: MSU, 1996 - 313 s.

11. Goykhman, O.Ya. Talekommunikasjon / O.Ya. Goikhman, T.M. Nadeina; redigert av O.Ja. Goykhman. - M.: INFRA-M, 2003. – 269 s.

12. Golub, I.B. Retorikkens kunst / I.B. Blå - Rostov ved Don: Phoenix, 2005. - 374 s.

13. Golub, I.B. Øvelser om stilistikken til det russiske språket / I.B. Blå - M.: Iris-press, 2005. - 231 s.

14. Golub, I.B. Stilistikk av det russiske språket / I.B. Blå - M.: Iris-press, 2005. - 441 s.

15. Golub, I.B. Retorikkens kunst / I.B. Blå - Rostov ved Don: Phoenix, 2005 – 374 s.

16. Gorbatsjovich, K.S. Normer for det moderne russiske litterære språket / K. S. Gorbatsjovich. - M.: Utdanning, 1989 - 208 s.

17. Gorbatsjovich, K.S. Ordbok for synonymer av det russiske språket / K.S. Gorbatsjovitsj. – M.: Eksmo, 2005. – 599 s.

18. Efremova, T.F. Ordbok over grammatiske vanskeligheter i det russiske språket / T.F. Efremova, V.G. Kostomarov. - M.: Rus. lang., 2003. - 345 s.

19. Zhukov, V.P. Ordbok for fraseologiske synonymer av det russiske språket / V.P. Zhukov, M.I. Sidorenko, V.T. Shklyarov; redigert av V.P. Zhukova. - M.: Rus. lang., 1987 – 440 s.

20. Ivakina, N.N. Grunnleggende om rettslig veltalenhet (retorikk for advokater) / N.N. Ivakina. - M.: Yurist, 2004. - 383 s.

21. Kazartseva, O.M. Kultur av talekommunikasjon / O.M. Kazartseva. M.: Flinta, 2003. - 495 s.

22. Carnegie, Dale. Samlede verk: I 3 bind / D. Carnegie T. 2. Hvordan utvikle selvtillit og påvirke mennesker når de snakker offentlig; Stjerneøyeblikk fra livet til verdenskjendiser. – M: CheRo - 429 s.

23. Kozhin, A.N. Funksjonelle typer russisk tale / A.N. Kozhin, O.A. Krylova, V.V. Odintsov. - M.: Høyere. skole, 1982. - 223 s.

24. Kozyreva, T.G. Moderne russisk språk: Konseptet med en kompleks setning. Kompleks setning. Kompleks setning. / T.G. Kozyreva, N.I. Astafieva. – 2. utg., revidert. Mn.: Høyere. skole – 1987. – 159 s.

25. Kokhtev, N.N. Retorikk / N.N. Kokhtev. - M.: Utdanning, 1994 - 206 s.

26. Kucherenko, N.D. Staving. Russisk språk i teori og praksis. / N.D. Kucherenko. – M.: List, 1997. – 224 s.

27. Språklig encyklopedisk ordbok. Ch. utg. V.N. Yartseva. - M.: Bolshaya Ross. encycl. , 2002. - 707 s.

28. Mikhalskaya, A.K. Grunnleggende om retorikk: Tanke og ord / A.K. Michalska. - M.: Utdanning, 1996 - 416 s.

29. Murashov, A.A. Profesjonell kommunikasjon: innvirkning, interaksjon, suksess / A.A. Murashov. - M.: Ped. øya Russland, 2000. - 93 s.

30. Novikov, V.A. Forklarende ordbok: vilkår for markedsøkonomi / V.A. Novikov. - M.: Nauka, 1994. – 231 s.

31. Nye ord og betydninger: ordreferanse. basert på pressemateriell og litteratur. 80-tallet / Ed. E.A. Levashova. - St. Petersburg: Dmitrij Bulanin, 1997. - 903 s.

32. Nye ord og betydninger: Ordbok-referansebok om presse- og litteraturmateriale fra 70-tallet / Ed. N.3. Kotelova. - M.: Rus. lang., 1984. - 805 s.

33. Ny kortordbok over fremmedord / Rep. utg. N.M. Semenov. - M.: Russisk språk, 2005. - 793 s.

34. Ozhegov, S.I. Ordbok for det russiske språket / S.I. Ozhegov; under generelt utg. L.I. Skvortsova. - M.: Onyx 21. århundre, 2005. - 894 s.

35. Panyusheva, M.S. Moderne russisk språk: Workshop om tegnsetting: En håndbok for universiteter. / M.S. Panyusheva, G.S. Shalimova. – 3. utgave, rev. Og i tillegg M.: Bustard, 2003. – 192 s.

36. Petryakova, A.G. Talekultur / A.G. Petryakova. - M.: Flinta, 2002. – 253 s.

37. Retorikk eller Oratory: lærebok. manual for universitetsstudenter /Aut. - komp. I. Kuznetsov. - M.: UNITY, 2004. - 431 s.

38. Rozhdestvensky, Yu.V. Teori om retorikk / Yu. V. Rozhdestvensky. - M.: Flinta, 2004-510 s.

39. Rosenthal, D.E. Håndbok i rettskrivning og litterær redigering / D.E. Rosenthal. - M.: Iris-Press, 2005. - 361 s.

40. Rosenthal, D.E. Håndbok for rettskrivning, uttale, litterær redigering / D.E. Rosenthal, E.V. Dzhandzhakova, N.P. Kabanova. - M.: CheRo, 1999 – 399 s.

41. Rosenthal, D.E. Samling av øvelser på russisk språk. / D.E. Rosenthal. – M.: LLC “Publishing House Onyx 21st Century”: LLC “Publishing House “Peace and Education”, 2004. – 448 s. – (For søkere til universiteter).

42. Russisk språk: Encyclopedia. - M.: Bustard, 2003 - 703 s.

38. Ordbok over antonymer av det russiske språket / hhv. utg. E. Buzaeva. - Rostov n/d: Phoenix, 2005. - 238 s.

43. Moderne ordbok over fremmedord / L.M. Bash et al. - M.: Tsita-del-Trade, 2005. - 959 s.

44. Sternin, I.A. Praktisk retorikk / I. A. Sternin. - M.: Akademia, 2003.- 268 s.

45. Forklarende ordbok for markedsøkonomi - M.: "Gloria", 1993. - 301 s.

46. Russisk språk for studenter / Fedosyuk et al. - M: Flinta, 2005. - 251 s.

47. Fraseologisk ordbok over det russiske språket / Sammensatt av: L.A. Voinova og andre; redigert av A.I. Molotkov. - M.: Astrel, 2001.-510 s.

48. Froyanova, T.I. Russisk talekultur. Verksted: Lærebok. / T.I. Froyanova. – St. Petersburg: “Paritet” 2003. – 160 s.

49. Tseitlin, S.N. Talefeil og deres forebygging / S.N. Tseytlin. - St. Petersburg: Forlag. hus "MiM", 1997. - 187 s.

Funksjoner ved muntlig offentlig tale

a) Rollen til offentlig tale i den moderne verden

Nylig har tendensen til økt offentlig tale i det moderne samfunnet blitt mer og mer tydelig.

Først av alt er rollen til den personlige faktoren, sjarmen, attraktiviteten og overtalelsesevnen til en person i kommunikasjon stor. Oratory er en viktig komponent i en persons personlige sjarm, spesielt hvis han inntar en viktig posisjon i samfunnet.

For det andre, i det moderne samfunnet dannes det en spesiell sosiopsykologisk stereotypi, tillit til ord.

For det tredje er muntlig presentasjon mye mer effektiv enn skriftlig presentasjon. Dette er den eldste typen tale. Muntlig tale har et rikt arsenal av kommunikative midler: ansiktsuttrykk, gester, holdning, intonasjon. Alle mennesker snakker muntlig språk, også små barn og lite iøynefallende mennesker. Muntlig tale krever tilbakemelding fra publikum. Muntlig presentasjon er raskere enn skriftlig presentasjon. Det er preget av enkel implementering.

Retorikk er vitenskapen om ferdighetene til å tale offentlig. Den svarer på følgende grunnleggende spørsmål: "Hvordan påvirke et publikum effektivt med talen din?", "Hvordan oppnå suksess når du snakker offentlig?".

b) Typer offentlige taler

Det er mange klassifiseringer av offentlige taler, og de er basert på forskjellige parametere, for eksempel i henhold til målet satt av foredragsholderen.

1) Den første typen er protokoll-ritual. Dette bør være en hilsen fra den offisielle delegasjonen, en offisiell gratulasjon til dagens helt, en åpningstale før en offisiell begivenhet, en tale som vurderer personens fortjenester.

2) Den andre typen er underholdende. Ofte funnet ved spesielle anledninger (skåler og taler).

3) Den tredje typen er informativ. Hensikten er å formidle noe informasjon (konferanse, vitenskapelig foredrag, melding om instruksjoner, kunngjøring av et kommende arrangement).

4) Den fjerde typen er overbevisende. Målet er å overbevise, for å vise riktigheten av posisjonen inntatt av høyttaleren. Det er nødvendig å styrke eller endre publikums mening. Forekommer i vitenskapelige eller politiske diskusjoner.

5) Den femte typen er motiverende. Målet er å stimulere til handling. Forekommer på stevner, under valgkamper m.m.

Taler er ofte komplekse.
Lagt ut på ref.rf
Overbevisende og motiverende tale er av propagandakarakter.

c) Generelle krav til offentlige taler

Οʜᴎ er universelle.

1) Klarhet i hovedideen, tilgjengelighet til presentasjonen.

2) En avgjørende begynnelse og en avgjørende slutt.

3) Korthet. Det er nødvendig å overholde de tildelte forskriftene og spare tid.

4) Samtale. Øker tilliten til taleren og oppmerksomheten til innholdet i talen hans.

5) Behersket emosjonalitet.

6) Uttrykt behov for å formidle ideer til folk.

7) Etablere kontakt med publikum, som betyr å justere talen etter hvert som den skrider frem.

Samtidig innebærer muntlig tale å administrere atferden til publikum og å administrere sin egen atferd.

d) Forberede taleren til talen.

Det er 4 grunnleggende forberedelsesmetoder.

1) Improvisert. (ᴛ.ᴇ. uten forberedelse)

2) Disposisjon. Utarbeid en detaljert plan på forhånd, hvor hvert punkt er ledsaget av en kort indikasjon på de grunnleggende ideene som bør presenteres.

3) Teksten utarbeides og leses opp i sin helhet.

4) Spill utenat.

Paul Soper skrev i sin bok "Fundamentals of the Art of Speech" at de er nødvendige. reservekunnskap - dette betyr at det skal være 1/3 mer materiale enn nødvendig.

Du må tenke på den fremtidige talen din på forhånd, og du må mentalt bryte den ned i semantiske sett. Det er ikke nødvendig å forberede seg til offentlige taler i ett møte.

e) Generelle prinsipper for å konstruere en offentlig tale

1) Prinsippet om korthet (publikummet liker ikke lange taler).

2) Prinsippet om konsistens (logikk og klarhet).

3) Fokusprinsippet (problem → emne → oppgave → formål med talen).

4) Prinsippet om forsterkning (talepåvirkning bør akkumuleres fra begynnelsen til slutten, noe som oppnås ved å ordne materialet i rekkefølge etter viktighet, øke emosjonell intensitet).

5) Effektivitetsprinsippet (en konklusjon, en oppfordring til handling, anbefalinger for videre oppførsel er nødvendig).

Strukturen til en offentlig tale.

Det må presenteres i en form som er praktisk for presentasjon og oppfatning. Den vanlige tradisjonelle tredelte modellen anbefales: 1) introduksjon; 2) hoveddel; 3) konklusjon. Publikum forventer en slik struktur, de er vant til en slik komposisjon.

Innledningen kan inneholde en begynnelse og en begynnelse. Hensikten med den første er å forberede publikum på persepsjon, å tvinge dem til å lytte, å tiltrekke seg oppmerksomhet. Hensikten med den andre er å forklare hovedoppgaven, å intrigere ved formuleringen av problemstillingen, for å vise relevansen av problemstillingen.

Hoveddel. Uttalelse av grunnleggende punkter. Argumentasjon av talens hovedoppgave.

Konklusjonen må inneholde en generalisering, en generaliserende konklusjon formulert i ord. Innkalling Målet er å mobilisere lyttere til en respons, som kan fremheves av bestemte ord, stillinger og tone.

Presentasjon av den viktigste informasjonen: informasjon huskes i begynnelsen og på slutten av projeksjonen, den såkalte "rammekonstruksjonen". Begynnelsen av talen er et nødvendig element. Et godt forberedt publikum betyr et minimum av komplikasjoner og omvendt. Å levere hovedideen er hovedsaken i en tale. Vi må huske at effektiv fullføring er halve kampen, «enden er kronen på saken».

Funksjoner ved muntlig offentlig tale - konsept og typer. Klassifisering og funksjoner i kategorien "Særheter ved muntlig offentlig tale" 2017, 2018.

Send ditt gode arbeid i kunnskapsbasen er enkelt. Bruk skjemaet nedenfor

Studenter, hovedfagsstudenter, unge forskere som bruker kunnskapsbasen i studiene og arbeidet vil være deg veldig takknemlig.

postet på http://www.allbest.ru/

UDDANNELSES- OG VITENSKAPSMINISTERIET I DEN RUSSISKE FØDERASJON

F føderale statsbudsjett utdanningsinstitusjon for høyere utdanning

Essay

i disiplinen "russisk språk"

om emnet: «Muntlig offentlig tale: konsept, trekk, hovedtyper av argumenter. Taleren og hans publikum"

Novosibirsk, 2016

INTRODUKSJON

Det moderne samfunnet er preget av intensiv utvikling av talekommunikasjon. Teknologi gir opphav til nye former for talekommunikasjon, som resulterer i fremveksten av ikke bare nye typer og sjangere kommunikasjon, men også nye pedagogiske kommunikasjonsdisipliner. Det tjuende århundre beriket betydelig sammensetningen av vitenskapene som omhandler tale. Disse inkluderer talekultur, stilistikk, pragmatikk, taleetikett, psykolingvistikk, tekstlingvistikk, kommunikasjonspsykologi, etc.

Formålet med essayet er å studere muntlig offentlig tale og oratorium.

I samsvar med målet ble følgende oppgaver formulert:

1. Gi begrepet muntlig offentlig tale, fremhev funksjonene

2. Vurder hovedtypene av argumenter

3. Vurder konseptet med en foredragsholder og hans publikum

1. KONSEPTET MUNNTLIG OFFENTLIG TALE

Muntlig offentlig tale er en av typene muntlig form for det russiske litterære språket (i tillegg til dagligtale), som brukes i samfunnsmessig betydningsfulle offentlige taler om forskjellige emner. Til offentlig tale. Foredragsholderen tyr først og fremst til å effektivt formidle et budskap, i nærvær av et emne som krever et visst kunnskapsnivå og når det gjelder offentlig kommunikasjon i industrielle og sosiokulturelle miljøer. høyttaler tale argument lytter

Offentlig tale er preget av en overveiende ensidig påvirkning av foredragsholderen på publikum. Også viktig: graden av bevissthet hos lytteren, størrelsen på publikum, forholdet mellom det og foredragsholderen. Talen kan forberedes på forhånd (innhold og sammensetning er gjennomtenkt), men i taleøyeblikket er den spontan (uttalelsen er fullført i taleøyeblikket).

Avhengig av ytringens kommunikative funksjon kan den ha ulike former: dialogisk (hvis hovedmålet er kommunikasjon) og monologisk (hvis hovedmålet er overføring av informasjon). Et veldig vanlig fenomen er manifestasjonen av alle funksjoner i tale (melding, kommunikasjon og påvirkning), derfor inkluderer formen av en monolog elementer av dialog og er preget av heterogenitet, og små deler av monologtale, tvert imot, nærmer seg dialog.

2. FUNKSJONER I MUNTLIG OFFENTLIG TALE

Offentlig tale er grunnlaget for oratoriet. For at tale skal påvirke lytteren riktig, må du følge noen regler, nemlig:

1) foredragsholderen må være godt kjent med det valgte emnet, tydelig formulere oppgavene og forstå essensen av problemet;

2) han må ha en etablert stilling og være trygg på sin egen;

3) du selv må være interessert i å avsløre emnet, være oppmerksom på publikum;

4) kunne påvirke offentligheten psykologisk;

5) sørg for å lage en plan for din fremtidige tale i form av notater eller sammendrag, slik at talen blir logisk og interessant. Hovedsaken er at publikum ikke føler at du leser alt fra et stykke papir. Det er bedre hvis planen er i minnet ditt;

6) oppfør deg med verdighet under en tale: vær pent kledd, snakk kompetent og respektfullt, og vær forberedt på mulige tvister.

Like viktig er gode kunnskaper og dyktig bruk av språket (følge reglene for uttale, logisk stress, livlig intonasjon). Tale bør ikke være for rask eller vanskelig å forstå på gehør (med mange komplekse eller fremmedord). Ikke glem å jobbe med publikum. En god teknikk er å ta korte pauser og diskusjoner under talen for å få en ide om hvor mye informasjonen har nådd folk og hvordan de har forstått den.

Men det viktigste for foredragsholderen er å studere materialet grundig og, som de sier, "holde seg til emnet." For å gjøre dette, må du tenke nøye gjennom innholdet i talen og objektivt vurdere evnene dine når du presenterer materialet - det bør sjekkes flere ganger og endringer gjøres for å unngå unøyaktigheter, klisjeer eller ulogiske. Det er også bedre å øve på talen flere ganger for å sjekke om den er trukket ut og hvor fullstendig den uttrykker ideen.

Det skal etableres psykologisk kontakt mellom tilhørere og foredragsholder. Et av de effektive virkemidlene for å øke interessen er pauser som karakteriserer emosjonell tale – de formidler følelsene til taleren.Men du bør ikke gjøre disse pausene for lange, ellers vil folk tro at du rett og slett ikke er godt bevandret i emnet.

Offentlig tale er en kompleks type arbeid, med mange finesser og funksjoner. Det viktigste rådet til foredragsholdere er å tenke gjennom talen din på forhånd, og ta hensyn til spesifikke forhold ved offentlige taler.

3. TYPER ARGUMENT

For å påvirke publikum så effektivt som mulig, må du kompetent bruke argumenter - både logiske og emosjonelle. Deretter skal vi se på hovedtypene av argumenter.

Logiske argumenter:

1. induktiv (gi flere fakta og oppsummer dem);

2. analog (gjelder bare hvis sammenligning er hensiktsmessig);

3. etablere årsak-virkning-forhold (konklusjon fra årsak til virkning og konklusjon fra virkning til årsak);

4. deduktiv (slutning fra en generell posisjon).

Offentlige taler består vanligvis av tre deler:

1. Introduksjon, som inkluderer en begynnelse (for å tiltrekke oppmerksomhet) og en begynnelse (for å interessere publikum)

2. Hoveddelen er formuleringen og forklaringen av oppgaven, hovedpoengene i talen, dens argumentasjon

3. Konklusjon, hvis formål er å forsterke betydningen av det som ble sagt og skape en passende holdning og stemning hos publikum. Den kan nevne hovedoppgaven, inneholde et sammendrag av alt ovenfor og en anke.

Uttrykksevnen til talen oppnås ved hjelp av såkalte troper (ekspressive midler, for eksempel metaforer, epitet, sammenligninger) og talefigurer (spesielle teknikker som øker talens overtalelsesevne, for eksempel hentydninger, retoriske spørsmål og utrop) .

I tillegg til argumenter og uttrykksmidler er det viktig å kjenne til hovedformene for påvirkning på lytteren:

1. Overtalelse er å endre synspunktet til samtalepartneren ved å bringe både logiske og emosjonelle argumenter.

2. Suggestion er en form for talepåvirkning uten argumenter, på grunn av følelsesmessig press på lytteren (spesielt kvinner og barn). Den suggestible personen oppfatter andres meninger ukritisk og låner dem.

3. Tvang er en måte å tvinge en person til å handle mot hans ønsker under trusselen om ugunstige konsekvenser for ham. Tvangsmekanismen kan være rent verbal (trusler, trusler), eller den kan inkludere ikke-verbale elementer.

Det skal ikke være noen tvang i offentlige taler.

4. TALEREN OG HANS PUBLIKUM

En orator (fra latin orator, orare - "å snakke") er en som holder en tale, holder en tale, så vel som en som har talegaven, veltalenhet.

Den dyktige konstruksjonen av en tale og dens offentlige fremføring for å oppnå et visst resultat og ønsket innvirkning på lytterne er oratorisk.

Det menneskelige samfunn er bygget på kommunikasjon. Alle kan snakke, men ikke alle kan snakke vakkert, forståelig, tydelig, spennende og interessant, eller snakke selvsikkert foran et publikum.

Dyktig bruk av ord, kompetent presentasjon av materiale og evnen til å oppføre seg foran et publikum er bare en del av det en foredragsholder bør ha. Å være i sentrum av oppmerksomheten, må taleren være i stand til å tiltrekke seg oppmerksomhet med sitt utseende, sine naturlige evner og sin måte å snakke og væremåte på. Som regel er en profesjonell foredragsholder en lærd, svært intelligent person, flytende i litteratur og kunst, så vel som i vitenskap og teknologi, så vel som i politikk og den moderne samfunnsstrukturen.

For å stole på oppmerksomheten og respekten til det lyttende publikummet, må foredragsholderen ha visse ferdigheter og evner. La oss liste noen av dem:

1) snakke selvsikkert under enhver kommunikasjon;

2) evnen til å snakke om ethvert emne;

3) evnen til å uttrykke sine tanker nøyaktig;

4) bruk av aktivt ordforråd, evne til å bruke ulike taleteknikker;

5) evne til å argumentere og overtale.

Oratorium er et dialogisk forhold, på den ene siden som taleren handler direkte, og på den andre, lytteren eller publikum.

Publikum er et fellesskap av mennesker som fungerer som en enkelt sosiopsykologisk gruppe.

Følgende egenskaper er typiske for det lyttende publikummet:

1) homogenitet (heterogenitet), dvs. forskjeller i kjønn, alder, utdanningsnivå, lytternes interesser;

2) den kvantitative sammensetningen av de tilstedeværende;

3) en følelse av fellesskap (et tegn som manifesterer seg i en viss emosjonell stemning hos publikum, når publikum applauderer eller omvendt uttrykker misnøye);

4) motivet til lytternes handling. Folk går på forelesninger av ulike grunner. I følge psykologer kan tre grupper av punkter skilles:

a) intellektuell-kognitiv plan (når folk kommer fordi selve emnet er av interesse);

b) moralsk plan (krever menneskelig tilstedeværelse);

c) emosjonelt-estetisk (når folk kommer fordi de er interessert i foredragsholderen, hans taler, hans oppførsel osv.).

Derfor kan det lyttende publikum ha en annen holdning til oppfatningen av talen.

KONKLUSJON

Avslutningsvis understreker vi at foredragspraksis er så kompleks, variert og mangefasettert at det er umulig å forutse alt på forhånd og gi råd og anbefalinger for alle anledninger.

Det er svært viktig at hver person tar en kreativ tilnærming til å forberede og holde en oratorisk tale, utnytter sine naturlige gaver og individuelle evner mer og mer, og på dyktig måte anvender ervervede retoriske ferdigheter og evner.

Det er mulig å formulere en generell posisjon som har kraften til en viss lov i oratoriet. Hvis en foreleser eller foredragsholder brenner for emnet for sin nye tale, har dypt tenkt gjennom og følt temaet for talen, hvis han er naturlig og oppriktig, hvis han kom til talerstolen med glede, så vil han definitivt snakke sant og med inspirasjon.

Kreativ spenning vil helt sikkert bli avslørt i hele oppførselen til høyttaleren, vil bli reflektert i klangen til stemmen hans, i lyden av tale, i intonasjon og generelt i måten han snakker på. En slik begeistring er en viktig drivkraft for å sikre at det viktigste stadiet av oratorisk arbeid - offentlig fremføring - blir vellykket gjennomført.

Det er nødvendig å kunne undertrykke det uunngåelige ønsket om å fortelle lytterne så mye som mulig hver gang. For det første tillater ikke selve tiden for et oratorium en å omfavne det enorme. For det andre må man ta hensyn til mekanismen for lytteroppfatning, spesielt evnen til å oppfatte og assimilere en viss mengde informasjon og kunnskap.

Det er derfor en erfaren foreleser, propagandist, programleder eller spaltist aldri søker så å si å «snakke ut» om et gitt tema til slutt. Han etterlater alltid noe "i reserve", og det er bra når lyttere føler eller gjetter at foredragsholderen kunne snakke om emnet som dekkes igjen og igjen, hver gang oppdage en ny tilnærming til det, avsløre nye fasetter av det.

BIBLIOGRAFI

1. Girutsky A.A. Generell lingvistikk. - M.: Getra-Sist, 2001

2. Dantsev D.D., Nefedova N.V. Russisk språk og talekultur. - M.: Phoenix, 2002.

3. Ivanova-Lukyanova G.N. Muntlig kultur. - M.: Vitenskap, 2001

4. Kornilova E. N. Retorikk er kunsten å overtale. M.: URAO, 1998

5. Soper P. Fundamentals of the art of tale. - M.: Fremskritt, 2002

6. Cheremisina-Enikolopova N.V. Lover og regler for russisk intonasjon. - M.: Vitenskap, 2000

7. Fedosyuk M.Yu. Russisk språk. - M.: Vitenskap, 2001

Skrevet på Allbest.ru

Lignende dokumenter

Oppgaven med talekultur. Typer talekultur, muntlige og skriftlige varianter av det russiske språket. Regulatoriske, kommunikative, etiske aspekter ved muntlig og skriftlig tale, muntlig offentlig tale. Forbedre kompetente skrive- og taleferdigheter.

sammendrag, lagt til 13.11.2010

Konseptet og essensen av oratorium. Definisjon av oratorium, dets historie. "Hemmeligheter" ved offentlige taler. Funksjoner, typer og typer oratorier. Analyse av funksjonelle stiler av litterært språk i en foredragsholders tale.

abstrakt, lagt til 20.12.2009

Moderne informasjonssamfunn og ulike kontekster for anvendelse av retorikkkunsten. Konseptet med muntlig offentlig tale og dens generiske klassifisering. Massekommunikasjon og retorikkens politiske oppgave. Kollektivt forfatterskap og teknologisk effektivitet av teksten.

kursarbeid, lagt til 23.12.2014

Forholdet mellom bok og skriftlig stil og muntlig tale, den tekstlige organiseringen av forretningsdialog, monolog og offentlig tale. Intonasjon og semantisk diskrethet; fonetiske, grammatiske, leksikalske og språklige normer for muntlig forretningstale.

sammendrag, lagt til 15.10.2009

Definisjon av moderne retorikk og dens emne. Generell og privat retorikk. Kjennetegn ved det gamle retoriske idealet. Oppblomstringen av gammel russisk veltalenhet. Funksjoner ved offentlig tale. Typer og typer oratorier. Bedriftskommunikasjon og kommunikasjon.

jukseark, lagt til 22.12.2009

Generelle kjennetegn ved taleformer. Muntlig form for tale. Skriftlig taleform. Spesifisitet av normene for skriftlig kodifisert språk. Likheter og forskjeller mellom muntlige og skriftlige taleformer.

test, lagt til 24.07.2007

Logiske og emosjonelle argumenter brukt for å påvirke publikum. Grunnleggende krav til oratorisk under foredrag. Egenskaper ved å etablere kontakt med publikum, "adressefaktoren". Konseptet "talerens moralske plikt."

abstrakt, lagt til 25.11.2014

Konseptet oratorium som en type offentlig tale, dens essens og funksjoner. Elementære prinsipper og teknikker for retorikk, form for talelevering. Bruk av ekspressive teknikker. Nominative, kommunikative og uttrykksfulle funksjoner av parlamentarisk tale.

sammendrag, lagt til 11.06.2012

Teoretisk grunnlag for talekonstruksjoner. Generelle kjennetegn ved talepåvirkning: natur, forutsetninger (psykologiske, kognitive, logiske, kommunikasjonssemiotiske), metoder (overtalelse, forslag) og bruksområder (politikk, reklame).

kursarbeid, lagt til 06.04.2012

Essensen av begrepet "kontakt". De viktigste indikatorene på gjensidig forståelse mellom høyttalere og lyttere. Hovedtrekkene til publikum og oratorium. Talepåvirkning og sosial bevissthet. Karakteristiske trekk ved oratorisk P.A. Alexandrova.