전 세계 주제에 대한 캠프의 게임. 여름 캠프 "Around the World"를위한 게임 여행 시나리오. 기대효과 및 성과평가기준

시 예산 교육 기관

블라디미르시의 중등 학교 №34

프로그램

어린이를 위한 여름 레크레이션 캠프

"세계일주 또는 세계일주 21일"

초등학교 교사 Fedoseeva I.V.

(캠프장);

초등학교 교사 Afanasyeva I.V.

2012

여름 건강 캠프

데이 스테이

"세계 각국

또는 전 세계 21일"

캠프 모토:

"언제나 웃어라, 건강을 위한 수업이다!"

프로그램 모토:

"어린이 건강 캠프에서 가장 중요한 것은 사건이 아니라 업무 시스템이 아니라 사업에 종사하는 아동, 그의 행동, 사업에 대한 태도, 그룹의 친구, 성인에 대한 태도입니다."

주석

여름 방학은 아이들의 자유 시간의 상당 부분을 차지합니다. 이 기간은 창의적 잠재력 개발, 개인 능력 향상, 문화 가치 숙지, 사회 관계 시스템 진입, 자신의 계획 구현, 개인적으로 중요한 영역에 대한 개인의 관심 만족에 가장 유리합니다. 활동.

건강은 사람, 특히 어린이의 신체의 작업 능력과 조화로운 발달에 가장 중요한 요소입니다. 건강의 개념은 이제 질병, 질병 상태, 신체적 결함이 없을 뿐만 아니라 완전한 사회적, 신체적, 지적 및 정서적 웰빙 상태로 간주됩니다. 학교의 교육 과정에서 모든 심리적 및 교육적 기술, 프로그램, 방법은 건강 문화, 보존 및 강화에 기여하는 개인적 자질, 건강에 대한 아이디어 형성에 대한 교육을 목표로해야합니다. 가치, 건강한 라이프스타일을 이끌어가는 동기 부여.

아이의 건강 상태로 인해 지적 발달이 뒤처질 수 있습니다. 자신과 그와 가족 사이에서 발전하는 관계에 대한 부정적인 결과는 전체 사회의 상태에 반영됩니다. 현재 건강 상태와 아동의 이환율 수준은 심각한 우려의 원인입니다. 따라서 학교에 등록한 어린이의 30%만이 실질적으로 건강하며 나이가 들면서 이 수치도 감소합니다. 최근 사회의 어려운 경제적 사회적 상황에서 학교는 현대 생활의 조건과 요구 사항에 적응하는 아동의 능력 측면에서 결정적이되었습니다.

글쎄, 여름 방학, 학교 운동장, 여름 건강 캠프가 아니라면 초등학생이 어디에서 해방되고 자유롭고 독립적이라고 느낄 수 있습니까?!

실제로 게임처럼 아이가 드러나는 곳은 어디에도 없습니다. 여기에서 개인적인 이익을 만족시키는 것 외에도 아이 자신은 의심하지 않고 신체적, 도덕적 자질을 개발하고 친구가되는 법을 배우고 공감하고 뒤돌아 보지 않고 구조하러 가고 이기고지는 법을 배웁니다. 그것을 멀리 밀지 않고 유망하지 않은 것으로 외면하지 않고 올바르게 설정하기 만하면됩니다.

교육학의 중요한 과제는 끊임없이 진화하는 세계에서 살 수있는 능력의 아동 발달이며, 이는 끊임없이 창의적으로 자신을 변화시키고 성인과 어린이의 세계를 변증 법적 시스템으로 인식하는 능력을 의미합니다. 인간의 생각, 창의성은 자연이 준 가장 큰 선물입니다. 자연이 모든 사람에게 이 선물을 표시한다는 것을 이해하는 것이 매우 중요합니다. 그러나 그녀가 자신의 은사를 균등하게 나누지 않고 누군가에게 아낌없이 후하게 보상하는 것이 아니라 누군가를 우회한다는 것도 분명합니다. 그렇기 때문에 이 프로그램은 아이들의 타고난 창의적 능력을 개발하고 여름 방학 동안 아이들이 스스로 깨달을 수 있도록 하는 것을 목표로 합니다.

창의적 개성의 구성 요소를 개발하기 위한 프로그램과 방법을 사용하면 어린 시절의 풍부한 전제 조건을 보존하고 개발할 수 있습니다.

심리학자들은 거의 모든 아이들이 체계적인 훈련을 통해 효과적으로 발전하는 창의적 잠재력을 가지고 있다고 말합니다. 그리고 미래에 아이들은 캠프 이동 중에 습득 한 창의적 능력, 기술 및 능력을 학교 과목, 일상 생활로 효과적으로 이전하여 덜 창의적으로 발전한 동료보다 상당한 성공을 거둘 것입니다.

이 프로그램은 복잡합니다. 학교의 교육 프로그램에 명시된 두 가지 주요 영역을 포함합니다.

1. 어린이의 영적 및 도덕적 발달 및 교육;
2. 건강하고 안전한 생활습관 형성.

캠프의 주요 구성은 7-17 세의 교육 기관 학생들입니다. 모집 시 저소득, 한부모 가정, 은퇴한 부모가정, 어려운 생활환경에 처한 아동을 특별히 배려합니다.

캠프 교대 중 학생들의 활동은 연령대가 다른 25명의 그룹으로 수행됩니다.

표적 :

활동적인 라이프 스타일과 규칙적인 체육 습관을 가진 건강에 대한 태도를 가진 정신적으로 건강하고 사회적으로 적응하고 육체적으로 발달 된 사람의 형성을위한 학교의 모든 가능성 구현, 즉.아이들의 좋은 휴식과 건강증진, 창의적 발달을 위한 최적의 환경 조성

작업:

레크리에이션 활동 시스템을 구성하십시오.

건강한 생활 습관 강화에 기여합니다.

아이들의 창의적 잠재력을 발휘하십시오.

다양한 연령 그룹에서 다양한 형태의 의사 소통을 개발합니다.

게임 플롯을 통해 아이의 운동 활동을 확장

개인 및 연령 특성을 고려하여

- 아이에게 기회를 주는 환경 조직

개인의 잠재력에 대한 자기 실현을 위해.

아동의 의사소통 능력 및 관용 형성;

문화적 행동, 위생 및 위생 문화 형성;

시민 적 및 도덕적 자질을 교육하고 실제 활동, 지식, 주변 세계의 방향에 필요한 창의적 사고를 개발합니다.

구현 프로그램의 원칙

MBOU "Secondary School No. 34"를 기반으로 한 어린이 주간 체류와 함께 여름 레크리에이션 캠프 프로그램은 다음과 같은 영적 및 도덕적 기반을 기반으로 수행됩니다.원칙:

1. 교사의 도덕적 예-교사의 도덕성, 전문 활동 및 생활에서 그가 인도하는 도덕적 규범, 교육 작업에 대한 태도, 학생, 동료에 대한 태도;
2. 사회 교육적 파트너십 - 가족, 공공 기관 및 러시아 전통 종교 협회, 추가 교육 기관, 문화 및 스포츠, 미디어와 같은 다른 사회화 주제와의 신속한 파트너십
3. 개인 및 개인 개발 - 개인의 자기 결정, 능력 개발, 재능 개발, 성공적인 사회화에 필요한 체계적인 과학 지식, 기술 및 역량을 그녀에게 전달하기 위한 교육학적 지원
4. 영적 및 도덕적 교육 프로그램의 통합 - 영적 및 도덕적 개발 및 교육을 학생들의 주요 활동으로 통합: 교실, 과외 활동, 과외 활동 및 사회적으로 유용한;
5. 교육에 대한 사회적 요구 - 영적 및 도덕적 발달과 교육의 삶과의 연결, 도덕적 선택을 기반으로 해결해야 할 실제 사회 문제.

건강하고 안전한 생활양식 형성을 위한 작업방향을 구축하고 있습니다.요인을 고려하여 어린이의 건강에 중대한 영향을 미칩니다.

1. 불리한 사회적, 경제적, 환경적 조건;
2. 연구 첫해부터 마지막 ​​해까지 어린이와 청소년의 건강을 더욱 악화시키는 교육 기관에서 발생하는 위험 요소;
3. 영향에 대한 민감도는 그 특성상 영향과 결과 사이에 상당한 시간차를 유발하여 수년에 이르고 따라서 어린이 건강에 불리한 인구 이동의 초기 징후와 현저한 징후 사이에 있습니다. 일반적으로 청소년 및 전체 인구;
4. 지식, 태도, 행동 규칙, 초등학생 때 적극적으로 형성된 습관의 복합체;
5. 어린이 (심각한 만성 질환이있는 어린이 제외)의 "건강이 좋지 않은"경험 부족과 질병 상태에 대한 어린이의 인식과 관련된 초등학생의 건강에 대한 태도의 특징 주로 자유의 제한, 건강에 대한 태도의 결과를 예측할 수 없음.

프로그램 효율성 기준:

프로그램이 작동하려면 프로세스의 각 참가자(성인 및 어린이)가 자신의 자리를 찾고, 의무와 과제에 만족하고, 제안된 활동에 즐겁게 참여할 수 있는 조건을 만들어야 합니다. 이러한 조건을 충족하기 위해 다음 성능 기준이 개발되었습니다.

1. 현실적인 목표 설정 및 프로그램 결과 계획
2. 프로그램 실행에 대한 교사와 어린이의 관심, 유리한 심리적 분위기;
3. 제안된 작업 형태에 대한 아동 및 성인의 만족도
4. 어른과 아이의 창의적인 협업.

예상 결과

여름 학교 건강 캠프 프로그램은 연방 주 교육 표준의 요구 사항을 기반으로 하며, 이는 학생의 인격 개발 및 교육의 주요 목표를 공식화하고 다음으로 구성됩니다.아동의 개인적 특성의 형성, 즉:

1. 학습할 수 있고 활동을 조직할 수 있으며 정보 소스를 사용할 수 있습니다.
2. 지역 및 국제 수준의 경쟁 및 프로젝트에 대한 동기 부여 참여 경험 보유
3. 의사 소통 문화의 기초를 가짐 (대담자를 듣고 듣는 방법을 알고 그의 의견을 표현함)

1. 호기심이 많고 관심이 많으며 세상에 대해 적극적으로 학습합니다.
2. 자신의 활동을 조직할 수 있는 학습 능력의 기본을 소유하고 있습니다.
3. 그의 땅과 고향을 사랑하고;
4. 가족과 사회의 가치를 존중하고 수용합니다.
5. 독립적으로 행동할 준비가 되어 있고 가족과 학교에 대한 자신의 행동에 책임을 집니다.
6. 자비 롭고 파트너의 말을 듣고들을 수 있으며 자신의 의견을 표현할 수 있습니다.
7. 자신과 타인을 위한 건강하고 안전한 생활 방식의 규칙을 따릅니다.

프로그램 실행 단계

1. 준비 단계

1단계는 학교 여름 건강캠프 개강 2개월 전부터 여름방학 준비가 시작되는 것이 특징이다. 이 단계의 활동은 다음과 같습니다.

1. 여름 시즌을 위해 학교를 준비하기 위해 교육 작업을 위해 책임자 및 부국장과 회의를 개최합니다.
2. 학교에 여름 캠페인을 실시하라는 명령을 내림;
3. MBOU "Secondary School No. 34"를 기반으로 어린이를위한 주간 체류가 포함 된 여름 휴양 캠프 활동 프로그램 개발;
4. 캠프 근로자를 위한 방법론적 자료 준비;
5. MBOU "Secondary School No. 34"에 기초한 어린이를 위한 일일 체류가 있는 여름 휴양 캠프에서 일할 인력 모집;
6. 캠프 활동에 필요한 문서 개발(플랜 그리드, 직책, 직무 책임, 지침 등).

1. 변화의 조직 단계

2단계는 기간이 2~3일로 짧습니다.

이 단계의 주요 활동은 다음과 같습니다.

1. 리더십, 조직 및 창의적 능력을 식별하기 위해 어린이를 만나고 진단을 수행합니다.
2. MBOU "Secondary School No. 34"를 기반으로 어린이를 위한 주간 체류와 함께 여름 레크리에이션 캠프 프로그램 시작;
3. 자치 단체의 형성;
4. 캠프 생활 규칙 숙지;
5. 브리핑을 진행합니다.

1. 변화의 주요 단계

세 번째 단계의 주요 활동은 다음과 같습니다.

1. 변화의 주요 아이디어 구현;
2. 다양한 유형의 집단 창작 활동에 어린이 참여;
3. 창작 워크숍의 작품.

1. 변화의 마지막 단계

네 번째 단계의 주요 아이디어는 다음과 같습니다.

1. 교대 결과 요약;
2. 여름 레크리에이션 캠프 활동을 기반으로 한 어린이, 부모, 교사의 제안 분석;
3. 내년 전망 개발.

프로그램 실행 조건

규제 조건

1. "러시아 연방 교육에 관한 법률"
2. 아동권리협약, UN, 1991
3. MBOU "제34중등학교" 헌장
4. 주간 캠프 규정.
5. 데이 캠프의 내부 질서 규칙.
6. 안전 규칙 1 - 5에 대한 지침.
7. 관광 행진 및 소풍을 조직하고 수행하기 위한 지침.
8. 교육부의 명령.
9. 직원의 직무 설명.
10. 건강 검진에 합격하기 위한 위생 규칙.
11. 부모의 진술.
12. 캠프 수락 행위.
13. 프로그램.

재료 및 기술 조건은 다음과 같습니다.

1. 사회 보험 기금, 지역 예산 기금에서 자금 조달;
2. 대형 스포츠 홀;
3. 학교 도서관;
4. 식당;
5. 운동장;
6. 운동장;
7. 부엌;
8. TSO;
9. 예술적 수단, 보드 게임 등;
10. 가계 재고;
11. 오디오 라이브러리, 음반;
12. 문방구;
13. 인터넷 접속이 가능한 컴퓨터, 프린터, 복사기, 멀티미디어 프로젝터;

인사 조건

스태프 테이블에 따라 프로그램 구현에는 다음이 포함됩니다.

시프트 코디네이터:

1. 여름 캠프 책임자;
2. 결함 학자 교사;
3. 추가 교육 교사;
4. 의료 종사자.

분대장:

1. 분리 교육자 (학교 교사 중);
2. 카운셀러 (학생 중에서.)

크리에이티브 워크샵 책임자

1. 선생님들 중에서

1. 추가 교육 교사.

	성명	직함
	Fedoseeva I.V.	캠프 리더
	Bysova E.N.	꿀. 학교 직원
	Adamenko N.V.	DO 선생님
	프로니나 T.V.	서클리더 "노련한 손"
	Afanaseva I.V.	교사 결함 학자 ( "재미있는 컴퓨터 과학"서클 책임자)
	세도바 S.S.	간병인
	Zhaldak L.B.	간병인
	Gerasimova N.N.	OFP의 서클 헤드
	Polyanskikh M.N.	간병인
	Korzheva E.N.	간병인
	카나시나 A.A.	간병인
	Vasilyeva Zh.A.	간병인
	Denisova O.Yu.	간병인
	바이코바 I.V.	간병인
	프로니나 T.V.	간병인
	레조바 T.I.	기술 사무원

변화에 대한 심리적, 교육적 지원

이것은 도움이 필요한 아동에게 적시에 교육적 및 심리적 지원을 제공하는 과정이며 아동의 성격 발달 변화를 모니터링하여 시정 조치 시스템을 제공합니다.

심리적 및 교육학적 지원의 구성 요소:

1. 컨설팅
2. 예측
3. 현실적인.

캠프에서 아동의 심리적 및 교육적 지원 기능:

1. 교육적인 - 아이가 환경에서 편안함을 느낄 수 있도록 하는 긍정적인 자질의 회복;
2. 보상 - 그가 사랑하고 성공할 수있는 활동 유형에 힘의 적용을 강화하여 기존 단점을 보상하려는 욕구의 자녀 형성, 자신의 능력, 자기 주장 능력을 실현합니다.
3. 자극적 - 아동의 긍정적인 사회적으로 유용한 주제-실제 활동을 활성화하는 것을 목표로 합니다.
4. 시정 - 성격의 부정적인 자질 교정과 관련이 있으며 의사 소통 및 행동에서 동기 부여 가치 지향 및 태도를 교정하기 위한 다양한 방법 및 기술의 사용을 포함합니다.

프로그램 구현 메커니즘

프로그램을 구현하기 위해 모듈 형식으로 제공되는 메커니즘이 개발되었습니다.

1. 조직 모듈

작업 형태:

1. 계획;
2. 캠프 교대 준비;
3. 캠프 설계;
4. 재료 기반 준비;
5. 의무 분배;
6. 선발위원회 전달 준비;
7. 학교 건강캠프에서 케이터링.

1. 신체 문화 및 건강 모듈

작업 형태:

1. 아침 운동;

1. 보건 종사자와의 만남;
2. 습식 청소, 환기;
3. 나쁜 습관에 대한 대화;
4. 학생들을 위한 케이터링;
5. 스포츠 휴일;
6. 추첨 대회 "우리는 건강한 라이프 스타일을 추구합니다", "2014 소치 올림픽";

1. 관광 여행;
2. 전 러시아 공공 기관 "자비와 질서"의 스포츠 및 레크리에이션 센터 견학;
3. 스포츠 섹션의 작업;
4. 교통 규칙, 화재 안전 규칙, 여름 수역 행동 규칙에 대한 이벤트주기.

3. 크리에이티브 모듈

작업 형태:

1. 집단 창작 활동;
2. 도시 및 지역 행사 참여;
3. 일반 캠프 행사 참여;
4. "숙련된 손" 서클의 작업;
5. 콘테스트;
6. 퀴즈.

4. 애국 모듈

작업 형태:

1. 여행주기 "블라디미르시와 블라디미르 지역의 역사적 장소와 명소"
2. 1812년 애국 전쟁 400주년 기념 대화;
3. 6월 22일 엄숙한 선;
4. 군대로의 여행;
5. 군사 애국 게임 "Zarnichka".

1. 도덕생태학 모듈

작업 형태:

1. 자연으로의 여행;
2. "도덕의 ABC"서클의 작업
3. 생태학적 KVN;
4. 도서관 시계;
5. 퀴즈, 콘테스트;

동아리 활동 조직

캠프에서 중요한 교육 작업 영역은 관심사에 따라 소그룹으로 아이들을 통합하는 서클 활동입니다. 캠프의 서클 활동 조직은 가변적입니다. 즉, 교대하는 동안 교직원이 공급되는 기능을 위해 영구 서클에서 일합니다.

표적: 시야 확장,인지 적 관심 개발 및 어린이의 창의적 능력.

여기에는 행동 규범과 에티켓 규칙의 통합, 새로운 대상 및 현상에 대한 지식, 자연 존중 교육, 일에 대한 사랑이 통합되는 과정에서 공동 창의성을 통한 어린이 발달이 포함됩니다. 가장 적절한 응용 프로그램에서 어린이의 자신의 관심과 창의적 능력을 실현하기 위한 조건이 만들어집니다.

캠프의 서클 활동 조직에는 다음과 같은 여러 단계가 포함됩니다.

1. 아이들의 관심사 연구;
2. 교대가 시작될 때 원 표시;
3. 서클 운영 방식에 대한 어린이의 친숙화;
4. 아동의 자기 결정 및 서클 등록;
5. 서클에서 아이들의 활동;
6. 어린이 활동 결과의 현재 반영;
7. 교대가 끝날 때 서클 작업을 요약합니다.

노동 활동의 조직

캠프에서 어린이 활동의 ​​내용은 여름 방학 조건에서 교육의 일반적인 목표와 목표에 따라 결정됩니다. 노동을 통해 아이는 외부 세계와 다양한 관계를 맺는 동시에 자신을 유지할 수 있습니다. 일반적인 노동 기술과 능력을 형성하는 과정에서 아이는 자신의 삶의 위치와 그가 중요하고 수요가 있다고 느낄 관계 시스템을 결정합니다.

표적: 자기 결정 및 의식적인 직업 선택, 노동 기술 및 능력 형성, 노동 활동을 통한 아동 능력 개발을위한 어린이 준비.

작업:

1. 사회적 및 노동적 역할 숙달.
2. 어린이의 의지가 강한 자질, 의무감 및 책임감 개발.
3. 팀원에 대한 존중, 작업 결과에 대한 존중을 높입니다.
4. 셀프 서비스 기술 및 능력 형성.

주제별 계획

낮	이벤트
"데이트데이"	1. 아동의 수용과 단위 및 숙박시설의 배분을 위한 조직적 조치 캠프 교대 시작 "안녕하세요, 친구!"; 야외 게임; 안전 브리핑; 교육 "지인", "이름 정보"
"스포츠의 날"	아침 운동 "준비해라, 얘들 아!"; Sportlandia "스포츠를 사랑하려면 - 강하고 건강하기 위해"; 어린이 도서관 방문 "어린이의 권리와 책임" 야외 게임; 경쟁 "스포츠 판토마임" - 묘사: 조타수가 있는 카약의 노 젓는 사람; 투포환; 긴 점퍼; 싱크로나이즈드 수영 마스터;
"어린이 보호의 날"	아스팔트 도면 공모전 "우리는 지구의 아이들입니다" 야외 게임 850주년 기념공원 도시 예능 프로그램 "메리 회전목마" 참여
"숲의 날"	생태탐방로(하이킹) 퀴즈 "그린 페이지" 인지 - 예방 수업 "불은 친구, 불은 적, 물 근처에 있을 때 문제를 조심하세요"
"건강의 날"	게임 "럭키 케이스!" 건강한 라이프 스타일을 위해; 그림 그리기 대회 "우리는 건강한 라이프 스타일을 추구합니다" "New Sports"는 당신을 미화할 수 있는 새로운 스포츠(그 이름과 규칙)를 제시합니다. 토론 "왜 나쁜 습관에 대해 "아니오"라고 말하겠습니까!" 안전 브리핑, 응급 처치 (민방위 및 비상 상황 전문가)
"역사의 날"	Bogolyubovo 마을 여행 (Nerl의 중재 교회)
"동화의 날"	동화로의 여행 "동화 캐릭터의 옷"은 동화 캐릭터의 의상 스케치를 그립니다. Baba Yaga의 작업복; Ivanushka의 의식 출력 의상 - 바보; Koshchei the Immortal의 운동복; 워터맨의 윈터 슈트, 야외 게임;
"SDA 데이"	"Safe Wheel" 교육 토너먼트; 경쟁 "새로운 도로 표지판"은 교통 경찰을 돕고 새로운 도로 표지판을 그립니다. 야외 게임;
"스마트데이"	인지 토너먼트 "영리하고 영리함"; 게임 "지식인의 나라에서"; 원탁 "지식의 섬"
"러시아의 날"	경쟁 프로그램 "러시아 마법사"; 그리기 대회 "학교의 문장" 11.30 "러시아의 날" VPOO "자비와 질서" 추첨 대회 "올림픽 - 소치에서 2014";
"웃음의 날"	재미있는 게임 "악어" 만화 대회 멋진 새들의 세계(어린이 도서관)
"음악의 날"	뮤지컬 및 교육용 게임 "노래 속의 꽃"; 공모전 "숨겨진 노트" - 읽은 문장에서 숨겨진 메모를 찾으십시오. 5개의 음표(la, mi, re, fa, si)가 숨겨진 문장을 만드세요. 야외 게임;
"맛있는 날"	자신의 게임 "식품 위생"; 다양한 야채로 만드는 "식용 동물원": 오이 악어; 감자곰; 당근여우 등;
"재능의 날"	경쟁 프로그램 "Mr. and Mrs. Summer"; Ditties 경쟁;
"버섯의 날"	11.30 - 국제 스포츠 데이 VPOO "자비와 질서" 생태 경쟁 "버섯 마라톤"; 이미 시작이 있는 동화를 구성하는 "버섯 이야기": "옛날 옛적에 친근한 주황색 Chanterelles 가족이 있었지만 어느 날 ..."; "나는 버섯 왕 Boletus 1 딸에게서 태어 났고 그는 이번 기회에 잔치를 준비하고 모든 버섯 주민을 초대했습니다 ..."
"마스터의 날"	마스터 클래스 "숙련된 손은 지루함을 모른다"; 야외 게임; "내일 전쟁이 있었다"(어린이 도서관)
"아티스트의 날"	그리기 대회 "아이들은 그리는 것을 좋아합니다"; "패트리아크의 정원" 견학
"기억의 날"	영화 클럽 "사람들의 위업-수세기 동안 살기"; 엄숙한 선
"우정의 날"	"Solar Circle" 엔터테인먼트 및 게임 프로그램; 게임 "Burime" - 주어진 운율에 대한 시를 작성합니다. "고양이 - 숟가락 - 창 - 조금"; "여름 - 더위 - 재미 - 울부 짖음"; "유리 - 바나나 - 주머니 - 속임수." "우정에 관한 작가와 시인"(어린이 도서관)
"보물날"	게임 "플린트 선장의 보물을 찾아서" 영화 동아리 "말라카이트 박스"의 작품
"이별의 날"	건강 시즌을 마무리하는 "Surprise - PARTY" 쇼 프로그램; "이별의 장면" 콘서트 프로그램.

여름 캠프 프로그램 실행을 위한 활동

번호 p / p	이벤트	타이밍	책임이 있는
	휴일 동안 아동 및 청소년 고용 문제에 대한 논의: 학교장과의 만남; 학급 교사의 방법론적 협회 수집; 방학 동안 학생 고용 조직 책임자 회의	3월	이사, 차장 디렉토리 여름 캠프의 책임자인 BP를 위해
	휴가 시간 조직의 방향 및 형태 결정	4월	이사, 차장 디렉토리 UVR 여름캠프 수장
	진단 학부모의 의견과 요청을 고려합니다. 휴가 시간 조직에 대한 학생들의 희망 사항을 고려합니다. 캠프의 생활 조건에 대한 어린이의 적응 수준 결정. 캠프 교대 근무에 대한 만족.	4월 5월 5월 5월 6월	교육 심리학자, 캠프 리더, 반 교사 캠프 리더, 클래스 리더 교육 심리학자, 캠프 리더, 반 교사 교육 심리학자, 캠프 리더, 반 교사
	인력 충원. 학생을위한 휴가 시간 조직을위한 인력 선택. 프로그램 내용 및 캠프 활동에 대한 상담, 교직원과의 개별 작업. 브리핑 유형에 대한 제작 회의를 진행합니다.	4월 5월 4월 5월 5월	이사, 차장 캠프장 BP에게 캠프 리더 캠프 리더
	건강 캠프 조직. 스쿼드 모집 교육 작업 계획 개발. 캠프 이동하기. 선발위원회 전달 준비. 도시 건강 캠프에서 케이터링.	5월	캠프 리더, 교사
	캠프 이동을 수행	6월	캠프장, 캠프 교직원

프로그램 실행 제어 시스템

번호 p / p	이벤트	마감 시간	책임이 있는
	어린이 캠프 활동 조직에 대한 희망 사항을 파악하기 위한 학부모 설문 조사.	4월	캠프의 머리, 멋진 손.
	조직 기간 동안 어린이의 관심사, 캠프에 머무르는 동기를 파악하기 위해 어린이를 조사합니다.	1교대일	교육자
	아이들의 기분을 매일 모니터링하고 수행되는 활동에 대한 만족도.	근무 중	캠프장, 분리 교육자
	교대가 끝날 때 자녀와 부모를 대상으로 한 설문 조사를 통해 기대의 정당성을 확인할 수 있습니다.	변화의 마지막 날	교육자

교대하는 동안 교대 참가자의 감정적 개인 상태, 팀 개발 수준과 관련하여 매일 자체 평가가 수행됩니다. 여름 캠프의 교직원은 교대 참가자의 감정 상태를 매일 진단하고 교대 중에 사회 측정을 수행하며 참가자의 우선 순위 활동을 모니터링합니다.

서지

1. "Lazurny"-어린 시절의 나라 : 주 지역 요양소 및 건강 증진 교육 아동 센터 "Lazurny"의 경험에서. - N. Novgorod: Pedagogical Technologies LLC 출판사, 2002.
2. 같이 일하자. 어린이 및 청소년 단체의 활동 프로그램. M., 1996.
3. Adreeva V. I., Shchetinskaya A. I. 추가 교육 교육학 : 영성, 건강 및 창의성의 우선 순위. - Kazan - Orenburg, 혁신 기술 센터, 2001
4. Bayborodova L. V. 어린이 컨트리 캠프에서의 교육 작업. - 야로슬라블: 개발 아카데미, 2003
5. Grigorenko Yu.N., Kostretsova U.Yu., Cypress-2: 어린이 건강 캠프 및 학교에서 어린이 여가 조직에 관한 교과서. -M .: 러시아 교육학 협회, 2002.
6. Grigorenko Yu.N., Pushina M.A., Cypress-4: 교육자 및 카운슬러를 위한 교육 및 실용 가이드 - M .: 러시아 교육학회, 2003.
7. I. V. Vasiliev, 관광 주최자 및 강사를 돕기 위해, Moscow-Profizdat, 1973
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9. Solstice-99 또는 Svarog circle: 카운셀러 핸드북. - 니즈니 노브고로드: 니즈니 노브고로드 인도주의 센터, 2000.
10. Tsvetkova I.V., Zayarskaya G.V., Klemyashova E.M., Murashova A.G. Ecoland의 무지개. 보건 캠프에서의 생태 교육. 사이프러스-10. 방법론적 가이드 / 공통. 에드. I. V. Tsvetkova. -M .: 러시아 교육학 공동체, 2005.

교육 및 건강 증진 여름 휴가 프로그램 "20일간의 세계 일주"

1. 설명

현재 사회는 여름 건강 캠프를 포함한 특정 교육 시스템에서 개인과 자기 개발에 초점을 맞춘 교육의 문화적 목표를 구현해야 할 필요성을 깨달았습니다. 여름 방학은 학생의 연간 자유 시간의 상당 부분을 차지하지만 모든 부모가 자녀에게 완전하고 적절하게 구성된 휴가를 제공할 수 있는 것은 아닙니다.

여름 방학 동안에는 1년 동안 쌓인 긴장의 해소, 소진된 힘의 회복, 건강, 창의적 잠재력의 개발이 있습니다. 이러한 기능은 어린이를 위한 하루 숙박이 포함된 여름 캠프에서 수행됩니다. 캠프 시작 몇 달 전에 많은 준비 작업이 수행됩니다.

캠프는 전형적인 교육적, 교훈적, 구두 학교 활동과는 다른 활동적인 레크리에이션, 사회적으로 중요한 다양한 여가 활동의 영역입니다. 캠프는 모든 어린이에게 마음을 열 수 있는 기회를 제공합니다. 학생들이 하루 숙박하는 캠프는 아이들이 좋은 휴식을 취할 수 있는 최적의 조건을 만들기 위해 고안되었습니다. 아동건강캠프는 아동이 여가시간에 자신의 능력과 개인적, 신체적, 사회적 보상의 필요성을 깨닫는 사회적 환경의 일부입니다. 여름 캠프는 연령, 성별, 발달 수준이 다른 아이들을 위한 자유 시간을 조직하는 한편 건강 증진, 예술, 기술 및 사회적 창의성 개발을 위한 공간입니다.

학교 캠프의 긍정적인 측면은 다음과 같습니다.

매일 부모를 볼 수 있는 어린이의 일일 체류;

교육자의 의무는 어린이가 잘 알고 안전하다고 느끼는 교사가 수행합니다.

낮은 연령 기준(이러한 캠프에서 휴가를 보내는 사람의 연령은 6-12세입니다);

학생들의 창의적이고 활동적인 문화 여가를 의도적으로 조직합니다.

그러나 다른 비즈니스와 마찬가지로 학교 캠프에도 부정적인 측면이 있습니다. 캠프는 15:00까지 열려 있으며 캠프는 같은 학교의 "포장 도로에서"열립니다. 따라서 그러한 캠프에서의 활동 조직에는 특별한 접근이 필요합니다. 이와 관련하여 가장 효과적인 것은 롤 플레잉 게임의 아이디어를 기반으로 다양한 활동을 포함하고 건강 캠프에서 어린이의 재활, 레크리에이션 및 교육의 다양한 영역을 결합한 포괄적 인 프로그램입니다. 그 가치는 아이가 중요한 자질, 즉 팀의 이익을 위해 행동하고 함께 승리를 달성하는 능력을 개발한다는 사실에 있습니다. 플롯 - 롤플레잉 게임 - 제안된 상황에서의 실생활, 관중 없는 게임 - 모든 참가자가 그 안에 있습니다. 올해 우리는 다음과 같은 이유로 "여행 테마"를 선택했습니다.

이 테마는 모든 연령대의 어린이를 사로잡습니다.

그들은 여름 캠프에서도 사용할 수있는 풍부한 자료가 축적 된 연구 작품 "The Scarlet Flower"의 도시 경쟁의 틀 내에서이 주제에 대해 많은 작업을했습니다.

주제가 새롭고 재미있습니다.

2. 캠프 프로그램은 초등학생(6-12세)을 대상으로 합니다. 아동을 같은 연령의 고정된 그룹으로 나누는 것을 포함합니다. 각 팀에는 멘토가 지정됩니다.

(교사) 및 카운슬러 (고등학생).

3. 학생들을위한 여름 방학 조직 기능은 일반 교육 기관에 할당되기 때문에 학교 캠프 프로그램의 목표는 체육관 전체의 교육 과정 목표와 일치합니다.

체육관의 교육 사업의 목적 :

정보 사회에서 성공적인 사회화에 기여하는 아동의 건강한 요구의 형성 및 발달을 위한 조건을 만듭니다.

프로그램의 목적 :

어린이를위한 본격적인 여름 방학에 필요한 조건을 제공하는 교육 공간 구성.종교적 신념, 민속, 민속 전통 및 관습 (세대의 도덕적 경험)으로 구현 된 이전 세대의 보편적 인 인간 가치에 대한 세계 민족의 문화 유산 소개; 도덕적 개선과 발전이 가능한 조국을 사랑하는 러시아의 영적 및 도덕적 시민 교육.

프로그램 목표:

학생들의 건강 유지 및 강화를위한 조건을 만들고 건강한 생활 방식 형성 측면에서 학생들을 교육합니다.

게임 프로젝트에 아이들을 참여시키고 여가 및 오락 활동을 조직하십시오.

사회적으로 허용되는 행동의 형태로 각 학생의 자기 실현 기술을 주입하고, 각자에게 필요한 존경심을 얻고, 또래들 사이에서 사회적 지위를 얻습니다.

학교 전통을 유지하고 존중합니다.

원칙:

어린이와 청소년을 위한 일일 숙박이 포함된 여름 레크리에이션 캠프 프로그램은 다음 원칙을 기반으로 합니다.

1. 인간화의 원리 관계 - 사람에 대한 존경과 신뢰를 바탕으로 모든 관계를 구축하고 그를 성공으로 이끌고 자합니다.

2. 학생의 심리적 연령 특성과 주도적 활동의 유형에 협동의 유형을 맞추는 원리- LOL 교육 활동의 결과는 어린이와 성인의 협력으로 캠프 학생이 창의적인 사람처럼 느낄 수 있습니다.

3. 민주주의의 원리 – 창의적 능력 개발을 위한 프로그램에 모든 어린이와 청소년이 참여합니다.

4. 교육의 차별화 원칙 - 여름 건강 캠프의 틀 내 차별화는 다음과 같습니다.

1. 아동 개인의 심리적 특성에 따른 교육의 내용·형태 및 방법의 선택

교대(일)의 프레임워크 내에서 한 유형의 활동에서 다른 유형의 활동으로 전환할 가능성을 만듭니다.

오늘의 주제 내에서 모든 이벤트의 관계;

모든 활동에 어린이의 적극적인 참여.

5. 창조적 개성의 원리 - 창의적 개성은 자신의 창의적 잠재력을 최대한 실현하고 발전시키는 사람의 특성입니다.

6. 캠프 교대를 계획하고 수행하는 데 사용되는 원칙

모든 이벤트의 무조건적인 보안;

각 개인의 특성에 대한 설명;

모든 캠프 참가자가 여가 및 창작 활동의 모든 영역에서 능력을 발휘할 수 있는 가능성;

캠프의 모든 활동을 조직하기 위한 충분한 양의 장비 및 자재

매일의 정서적, 육체적 스트레스 분포;

모든 캠프 참가자들 사이의 임무와 시간의 명확한 분배;

다양한 범주의 어린이 및 성인과 의사 소통할 때 성공적인 상황을 모델링하고 생성합니다.

각 캠프 참가자가 지난 날에 대한 자신의 의견을 표현할 수 있는 기회가 있는 매일 성찰.

프로그램 장소: MBOU 체육관 33번, 학교 캠프 "Rainbow", Western Boulevard, 12.

4. 프로그램 실행을 위한 내용 및 메커니즘.

캠프 프로그램은 "20일 만에 세계일주 ". 프로그램은 친숙함을 기반으로 합니다.발견의 시대와 함께 그 사람들은 전체 기간 동안 캠프에서 알게됩니다. 지리학의 전성기는 15~17세기로 거슬러 올라간다. 그때 대서양 너머에 거대한 신세계가 있고 배를 타고 지구 전체를 일주하는 것이 가능하다는 것이 분명해졌습니다. 위대한 지리적 발견의 시대였습니다.

전체 캠프 시프트는 조건부로 7개 블록으로 나뉩니다. 각 블록에는 고유한 이름과 테마가 있으며 특정 능력의 개발과 필요한 기술 및 능력의 형성을 목표로 합니다. 프로그램의 내용은 다음과 같습니다. 세계 일주 여행의 역사, 세계 민족의 전통, 문화에 대한 지식; 세계 민족의 공휴일, 민요와 춤, 음악, 대회, 스포츠 게임; 퀘스트, 십자말 풀이.

기간 측면에서 프로그램은 한 캠프 교대 중에 구현되므로 단기적입니다. 활동 방향에 따라 - 복잡한, 즉. 다양하고 다양한 레크리에이션 영역, 건강 개선 및 어린이 교육을 결합합니다. 활동 유형별 - 롤 플레잉 게임.

이 프로그램에는 스포츠 및 레크리에이션 활동, 문화 및 레저 활동, 어린이 팀의 구성 및 개선, 창의력 개발,인지 활동, 자신의 일을 계획하고 분석하는 능력을 목표로하는 다양한 게임 및 대회가 포함됩니다.

주요 단계:

- 고등학생과 함께 수업 진행

(캠프 내 가이드)

프로그램 "카운슬러 학교"에서

(E.M. Shporkina)

어린이를 위한 캠핑카 목록 만들기

여름 캠프를 위한 방 준비

교사 캠프 프로그램에 대해 알기 - 교육자

문서 준비

입력 진단 수행

조직적

1 – 3

데이트하는 날

세계 일주 여행의 시작 "마젤란의 발자취를 따라"

학교 캠프에 어린이 입학.

오프닝 교대 "우리는 전 세계 여행을 떠납니다마젤란의 발자취를 따라 »

우리는 5 척의 배로 나누고 각 배에서 사령관과 팀을 선택합니다.모든 선박에는선장 - 모든 것을 알고 할 수 있어야 하며 원정대에서 일어나는 모든 일에 책임을 져야 하는 사람.

조종사 - 위험하고 접근하기 어려운 장소에서 선박을 호위하는 사람.

갑판장 -선박 주문을 담당하는 갑판 팀장.

마젤란의 배 이름:

트리니다드

샌 안토니오

개념

빅토리아

산티아고

우리는 목표를 정의하는 현대 세계 일주 여행의 경로를 준비하고 있습니다. 각 분대에는 개체를 입력해야 하는 여행 지도가 있습니다. 도중에 만나는 사람.

건강의 분

"모이도디르의 친구들"

안전 브리핑 및 캠프 규칙

설문지 "캠프에서 무엇을 기대합니까, 친구들?"

편성시간 "만나자"

"Fair of ideas"(캠프 개장을위한 휴가 계획에 대한 토론).

아스팔트 도면 공모전 "나는 바다를 그린다"

분리 코너의 최고의 디자인을 위한 경쟁.

아이들을 서로, 캠프, 전통, 생명 안전의 기본 사항에 대해 알립니다.

캠프에서 친근하고 심리적으로 편안한 분위기를 조성하려면 분리하십시오.

리더를 식별하고 스쿼드에서 공동으로 활동을 계획합니다.

(의무, 깜짝 순간)

프로그램 시작

주요 기간

4 – 6일

첫 번째 정류장 – 아프리카, 카나리아 제도 .

아프리카 민족의 역사, 문화, 전통에 대해 잘 알고 있습니다.

커뮤니케이션 캐러셀(야외 게임).

그리기 대회 "아프리카 민족 의상".

적도를 건너다 - 해왕성의 날.

분리에서 각 어린이의 존재의 독창성과 가치에 대한 아이디어를 만듭니다.

아이들의 의사 소통 문화를 개발합니다.

7 – 9일

두 번째 목적지 - 남아메리카

남미 민족의 신화를 준비합니다.

퀘스트 "마젤란의 발자취를 따라"

신나는 탐정 퀘스트;

지리, 역사, 문화 연구 분야의 지식 축적 확대;

세계 각지에서 온 16가지 수수께끼;

논리적이고 분석적인 사고, 주의력, 의사 결정 능력 개발.

하나의 전체적인 팀으로 팀 구성

어린이의 창의적 능력을 공개하고 표현하기 위한 조건을 만듭니다.

10 – 12일

세 번째 정류장 - 마젤란 해협, 태평양;

개장일 "개장합니다....";

크로스 워드 "전 세계 여행";

퀴즈 "지구 주변"

태평양 그리기 대회

인지 활동 개발

팀에서 일하는 능력 개발

어린이의 활동적인 삶의 위치를 ​​형성하기 위해

13~15일

네 번째 정류장 -

강도(마리안) 제도

교통 규칙 및 기타 긴급 상황에 대해 학생들과 대화합니다.

지적 마라톤.

해양 테마로 노래 배우기.

롤 플레잉 게임 "우리는 해적에게 공격당했습니다"

야외 게임.

비상 사태의 원인을 고려하십시오.

도로의 규칙을 배우십시오.

애국심을 기르십시오.

16 – 18

날

다섯 번째 중지

향신료 제도, 인도양

1. 국가 게임 학습.
2. 스포츠 대회 "Zarnichka"(지상 위장).
3. 스포츠 릴레이.
4. 요약. 우승자 시상식.

인체 건강에 영향을 미치는 요인과 조건을 숙지하십시오.

건강한 라이프 스타일에 대한 긍정적인 태도를 구축하십시오.

스포츠에 대한 관심을 키웁니다.

최종 기간

19 – 21

날

원정대의 귀환

아프리카, 희망봉,

스페인 해안

1. 진영 폐쇄 준비.
2. 창작물 경쟁 "분리에서 가장 흥미로운 사례."
3. 캠프 근무 종료. 휴일 콘서트.
4. 댄스의 저녁. 다른 나라의 춤 시연. 세계 각국의 의상.

분대와 캠프 전체의 활동을 요약하십시오.

각 어린이의 성취도를 결정합니다.

분리 및 캠프 이벤트의 독창성 분위기를 조성합니다.

학교 캠프의 활동 진단.

캠프 후 기간

칠월

학교 캠프 활동 결과 분석

캠프 작업 중에 저지른 실수를 고려하고 분석하십시오.

캠프 모드

걷다

13.00-13.30

“우리 모두에게는 상쾌함이 필요합니다! 국밥 같이 먹자!"

저녁

13.30-14.20

"이제 꿈을 꿀 수 있습니다. 조금 더 놀아보세요!"

머그컵, 이벤트

14.20-14.30

"내일은 오늘보다 나을거야!"

통치자, 하루를 요약하다

프로그램 구현 메커니즘

스테이지 1. 준비 - 4월 - 5월

이 단계는 학교 여름 건강캠프 개강 2개월 전부터 여름방학 준비가 시작되는 것이 특징이다. 이 단계의 활동은 다음과 같습니다.

여름 시즌을 위한 학교 준비를 위한 교육 작업을 위해 교장 및 부교장과 회의를 개최합니다.

1. 학교에 대한 학교보건캠프 개설 명령

어린이 "레인보우"를 위한 하루 숙박이 포함된 학교 여름 건강 캠프를 위한 활동 프로그램 개발;

캠프 근로자를 위한 방법론적 자료 준비

학교 여름 레크리에이션 캠프에서 일할 인력 선발;

캠프 활동에 필요한 문서 작성(플랜 그리드, 직책, 직무, 지침 등)

2단계. 조직 - 6월

이 기간은 2-3일로 짧습니다.

이 단계의 주요 활동은 다음과 같습니다.

리더십, 조직 및 창의적 능력을 식별하기 위해 어린이를 만나고 진단을 수행합니다.

프로그램 시작;

캠프 생활 규칙에 대해 잘 알고 있습니다.

팀 및 성격 개발을 위한 식별 및 목표 설정

팀 빌딩;

공동 작업을 위한 법률 및 조건의 형성;

프로그램에 따른 추가 활동 준비.

3단계. 주요 단계에는 프로그램의 주요 조항인 6월의 구현이 포함됩니다.

부모, 자녀, 교사, 공공 기관 - 프로그램 주최자:

배우고, 쉬고, 일하십시오.

주변 세계에서 스스로 발견하십시오.

이벤트 지원;

부정적인 감정에 대처하는 법을 배우고 어려운 삶의 상황을 극복하십시오.

자신과 타인을 신뢰하는 능력을 개발합니다.

그들의 건강을 향상시킵니다.

변화의 주요 아이디어 구현;

다양한 유형의 집단 창작 활동에 아동 및 청소년 참여;

창작 워크숍의 작품.

프로그램을 실행하는 동안 학생들은 건강한 라이프 스타일, 그림 전시회를 주제로 분리 코너를 그립니다.

4단계. 마지막 단계 - 변화의 끝

이 단계의 주요 아이디어는 다음과 같습니다.

교대 결과 요약;

조직 활동에 대한 전망 개발;

향후 여름 레크리에이션 캠프 활동에 대한 어린이, 부모, 교사의 제안 분석.

교육 방법, 기술, 교육 작업 유형

팀 이름, 모토 선택, 분리 장소 디자인

게임 "20일간의 세계 일주"

견학

주변 세계에 대한 학생들의 지식을 넓히고 아이들을 위한 흥미로운 여가 활동을 조직합니다.

별자리 투영기

민간 항공 박물관

사진 박물관

공교육 박물관

중앙 어린이 도서관

시네마 센터

패밀리 파크

게임

학생들의 여가 조직, 팀 빌딩, 리더 식별

퀘스트 "마젤란의 발자취를 따라"

게임 "해적들이 우리를 공격했습니다!"

휴일

기쁨과 축하의 분위기 조성

오프닝 시프트

디스코

근무 종료

분출일

콘테스트

학생의 능력 개발, 가장 재능있는 어린이 식별 및 격려

아스팔트 그리기 대회

그리기 대회

프레젠테이션

교통 규칙에 대한 최고의 분대 장소 퀴즈

스포츠 이벤트

아동의 신체 능력 개발, 건강 증진, "팀 정신" 교육

"즐거운 시작"

충전기

축구 토너먼트

계주

P / 그리고 공중에

진단

어린이의 심리 상태 진단

입력 진단

일상 반성

컬러 페인팅은 기분의 지표입니다.

최종 진단

자치 조직

리더십 자질 개발, 학생의 책임 수준 향상

팀의 업무 분배

5.교대조의 조직구조

캠프 직원의 기능적 책임

캠프 리더:

캠프 직원의 업무를 조직, 조정 및 통제합니다.

어린이와 캠프 직원의 생명과 건강의 안전을 보장합니다.

캠프 개설 및 운영에 필요한 서류를 준비합니다.

교육 및 지원 직원의 업무를 감독합니다.

교육자:

작업 계획의 구현을 보장합니다.

문화 행사 중 어린이의 안전을 보장하고 책임집니다.

물리학 감독자:

웰빙 아침 운동을 실시합니다.

스포츠 및 대규모 행사를 조직하고 실시합니다.

스파르타키아드, 개인 챔피언십, 즐거운 시작,

지역 및 도시 스포츠 이벤트를 위해 최고의 선수를 선택합니다.

뮤지컬 감독:

모든 레크리에이션 및 문화 행사에 동행합니다.

프로그램 코디네이터 - 수석 카운슬러 - Likhotinskaya N.B.

캠프에서 쉬고있는 어린이의 수는 100 명입니다 25 명씩 4 개의 분리, 각 분리에는 교육자 (교사)와 카운슬러 (고등학생)가 있습니다. 분대에서는 스타 승무원의 사령관 조종사가 선택됩니다.

캠프의 모든 작업은 프레스 센터 (담당 상담원 및 분대원 1 명)에 반영됩니다. 스탠드는 캠프의 근무 시간, 법률, 그날의 행동 계획, 오늘 우리가 갈 행성의 이름, 점차 자신의 색으로 변해가는 무지개를 반영합니다. 각 분대에는 분대 코너(스타 크루 이름, 모토, 크루 업적, 기분 진단)가 있습니다.

라디오가 작동 중입니다.

진영법

우정법:

하나는 모두를 위한 것이고 모두는 하나를 위한 것입니다.

시간의 법칙:

정확도는 바다에서 방해가 되지 않습니다.

말과 행동의 법칙:

비판, 제안; 할 것을 제안합니다.

가정법:

캠프는 우리 공동의 집입니다.

청소해라.

송법:

노래 없는 하루도, 노래 없는 한 걸음도.

우리는 그것에서 선함과 용기를 얻습니다.

자연의 법칙:

자연계는 아름다운 세상입니다. 헛되이 낭비하지 마십시오.

캠프 노래, 성가. (응용 프로그램 참조)

각 분리에는 세계 일주 여행의 주제에 따라 자체 이름, 모토, 엠블럼이 있습니다. 그리고 분리 장소는 형형색색으로 장식된 범선입니다. 교대가 시작되고 끝날 때 최고의 분대 위치에 상품이 수여됩니다.

캠프의 주요 의식은 인사, 작별 인사, 아침과 점심 식사-성가, 우주선 주차장 주문, 매일의 결과, 야외 행사-우주 유영, 자신을 구별 한 사람들을위한 상금 및 인센티브, 축하합니다 생일.

6. 이행에 필요한 조건:

a) 인력 배치(부록 참조)

b) 재료 및 기술 지원

사회보험기금, 지방예산, 부모자금 지원

c) 과학적 및 방법론적 지원

창의적인 교수진 선발

프로그램 이용, 제공 방법

다양한 수단, 방법, 형태의 선택

팀 능력의 잠재력 결정

미디어 라이브러리

d) 법적 지원

"러시아 연방 교육에 관한 법률"

아동권리협약, UN, 1991

1990년 9월 30일 어린이의 생존, 보호 및 발달 보장에 관한 세계 선언.

헌장 MBOU 제33체육관

주간 캠프 규정.

데이 캠프의 내부 질서 규칙.

안전 규정, 화재 안전.

교육부의 명령.

직원의 직무 설명.

건강 검진에 합격하기 위한 위생 규칙.

부모의 진술.

입학 및 출국시 자녀 등록 규칙.

캠프 수락 행위.

7.프로그램의 기대효과

진단

입문 진단

교대 시작. 희망 사항 및 선호 사항의 설명, 어린이 그룹의 심리적 분위기에 대한 기본 설명:

질문;

분대에서의 대화;

캠프 관리 및 교육자들의 계획 회의.

단계별 진단

분대 회의에서 대화.

최종 진단

설문지

창의적인 피드백("함께 우리는 분대" 그리기)

분대에서의 대화

기분 지도

이 프로그램을 구현하는 동안 다음이 예상됩니다.

학생의 전반적인 개선, 건강 강화.

어린이 및 청소년의 신체적, 심리적 힘 강화, 리더십 및 조직 기술 개발, 새로운 지식 습득, 창의적 능력 개발, 어린이 독립 및 아마추어 수행.

참가자가 개인 및 집단의 창의적 및 노동 활동, 사회 활동의 기술과 능력의 변화를 얻습니다.

의사 소통 기술 및 관용 개발.

아이들을 사회적으로 중요한 활동에 참여시켜 아이들의 창의적 활동을 증가시킵니다.

아이들의 시야를 넓혀줍니다.

학생들의 일반적인 문화를 개선하고 사회적 및 도덕적 규범을 심어줍니다.

교대 참가자의 개인 성장.

다양한 연령대의 어린이들 간의 유대 강화.

여름에 학생들의 조직적인 레크리에이션을 위한 조건을 만듭니다.

8. 문헌(애플리케이션 참조)

9. 캠프에서 부모와 함께 일하기

그러한 기회를 가진 자녀의 부모는 캠프 생활에 적극적으로 참여합니다.

부모가 참여하는 이벤트 : 공원 견학, 아프리카 패션 대회, "Funny Starts", "우리는 해적의 공격을 받았습니다"게임, 디스코, 교대 근무 시작 및 종료.

10. 다른 구조와의 협력

캠프 이동 중에 다음 조직과의 협력도 계획됩니다.

시네마 센터 "문"

악사코프 중앙 어린이 도서관

박물관 "천문관"

심비르스크 사진 박물관

공교육 박물관

민간 항공 박물관, 어린이 청소년 센터 3호 "마술사"

결론

여름은 아이들뿐만 아니라 선생님들도 기다리는 멋진 시간입니다. 일년 내내 매우 유익하게 일한 그들은 휴가를 갈 자격이 있습니다. 그리고 여름 학교 캠프에서의 작업이 부담, 피할 수 없는 "의무"처럼 보이지 않도록 효과적이고 흥미롭고 실행 가능한 캠프 프로그램을 만들어야 합니다.

내가 만든 '노동 테마' 프로그램이 이런 특성을 갖기를 바란다. 그리고 우리 캠프 "레인보우"의 변화는 잊을 수 없을 것이며 좋은 결과와 긍정적 인 감정을 남길 것입니다. 그리고 한 해 동안 보던 우리 학생들이 반대편에서 우리에게 마음을 열 것입니다. 공동 캠프 생활은 학생과 교사를 하나로 모으고 서로를 더 잘 이해하는 데 도움이 될 것입니다.

콘텐츠

소개

어린이 여름방학 프로그램 "20일간의 세계 일주"

결론

서지

애플리케이션

소개

여름 기간은 학생의 사회화를 위한 활동적인 시간입니다.

여름 방학이 시작되면서 대부분의 부모는 자녀를 위해 여름 방학을 조직하는 방법에 대한 질문에 직면합니다. 어린이를 위한 데이 캠프는 특별한 역할을 합니다. 학교 캠프를 방문하면 아이는 가족과 헤어지지 않고 교사의 감독하에 적시에 먹이를주고 흥미로운 일로 바쁘고 저녁과 주말에는 가족과 함께합니다.

또 다른 중요한 점은 자녀가 일반적인 친구들과 의사 소통할 수 있는 기회입니다.

매년 약 100명의 우리 학교 학생들이 창의력과 우정의 활기찬 삶에 뛰어듭니다. 우리 캠프 "레인보우"는 아이들의 창의력을 발휘할 수있는 기회를 제공하고 의사 소통의 심리적 편안함에 기여합니다. 또한 적절하게 조직된 활동, 휴식, 여가 및 건강 증진은 어린이의 영적 육체적 성장에 기여합니다.

시 예산 교육 기관

체육관 №33

교육 및 건강 프로그램

여름 휴가

"20일간의 세계 일주"

울리야놉스크 2016

애플리케이션

레인보우 레전드.

태양과 비가 재미를 시작할 때마다 무지개가 하늘에 나타납니다. 그러나 무지개의 각 색이 다른 행성의 주민들에 의해 지구인에게 제시되었다는 사실을 아는 사람은 거의 없습니다. 사람들은 용기, 지식, 상상력, 힘, 지구력, 주변의 모든 것에 대한 존중 때문에 이 선물을 받았습니다.

그러나 시간이 지남에 따라 사람들은 변했습니다. 그들은 아름다운 것을 보지 않고 더 이상 일몰을 보지 않고 더 이상 소원을 빌지 않고 별똥별을 보며 위업을 수행하지 않으며 환상적인 발견을하지 않습니다. 그들은 꿈꾸고 상상하는 것을 멈춥니다.

이로 인해 무지개는 점점 더 옅어졌고 어느 날 완전히 사라졌습니다. 무지개를 다시 모으기 위해 우리 진영 사람들은 한때 무지개 색깔을 주었던 행성으로 다시 가야 할 것입니다. 무지개 색깔을 얻으려면 7개의 행성을 방문하고, 많은 것을 보고 배우고, 다양한 장애물과 어려움을 극복해야 합니다. 그리고 행성 지구에서 온 아이들이 이 선물을 받을 자격이 있음을 증명하기 위해.

우리는 당신이 대처하고 하늘에서 무지개가 다시 빛나기를 바랍니다.

우주 여행에 행운을 빕니다!

저는 캠프나 하이킹에서 돌아온 후 같은 날 보고서를 작성하고 소감을 공유하는 사람들을 매우 존경합니다. 난 할 수 없어. 내 인상은 늙고 성숙해야 하고 문구가 완벽해야 합니다. 그런 다음 가장 밝고 가장 중요한 것만 남습니다.

거의 한 달 전에 우리 가족 캠프가 끝났습니다. 멋진 사람들에 둘러싸인 멋진 장소에서 보낸 마법 같은 10일.

"Around the World in 10 Days" - 다른 대륙과 국가를 여행한다는 아이디어는 캠프가 시작되기 몇 달 전에 우리에게 태어났습니다. 매일 아침부터 우리가 갔던 새로운 장소에 하루를 바쳤습니다.

아프리카의 어느 날, 우리는 밧줄을 타고, 가면을 만들고, 북을 치고, 불 주위에서 춤을 췄습니다.

호주의 날에는 뱀, 부메랑, 호주의 특별한 기술로 그림을 그리는 팀 게임이 있었습니다.

아메리카의 날에는 그레이트 인디언 게임, 부적과 암각화,

마샤, 고마워요, 당신은 훌륭해요! 특히 이미지에서))

물론 브라질에서는 축구와 카니발이 있습니다.

일본의 날에 모두 사무라이 학교를 다녔습니다. 그들은 무기와 서예 사용법을 배우고 지구력과 힘을 훈련했습니다. 그리고 아침에 우리는 Yegor의지도하에 합기도를 연습했습니다.

영국의 어느 날, "하얀 장미와 주홍 장미의 전쟁"이 있었습니다. 각 전사에게 티슈 생명을 공급하고 각 군대에서 자신의 여왕을 선택하기만 하면 일반 스프링클러가 끔찍한 무기로 변합니다.

유럽의 날에 우리는 우리가 가장 좋아하는 "상인과 시민"을 플레이했습니다(작년에 이 멋진 전체 캠프 게임을 제공한 Lena Zubkova에게 감사드립니다).

무자비한 도둑...

... 그리고 철저한 마을 사람들-폐하를 위해 음료를 준비하십시오.

중국의 날에는 다도, 연, 등불이 있었습니다.

올야, 고마워!

훌륭하고, 다양하고, 흥미롭고, 재미있고, 매우 감동적이었습니다. 모든 것을 자세하게 말할 수는 없으므로 가장 중요한 것에 집중하겠습니다.

이번에 특히 성공적이었던 것은 다음과 같습니다.

1. 매일의 주제.

너무 많은 것을 요구하기 때문에 쉬운 결정이 아니었습니다. 그러나 결국 그것은 훌륭하게 밝혀졌습니다. 우리는 그날의 거의 모든 행사와 때로는 음식에서도 주제를 유지했습니다 (그러나 이것은 우리가 어디에서 어떻게 살았는지에 대한 별도의 이야기가 필요합니다). 주제별 바느질 작업에 대해 이야기 할 필요가 없습니다. 아름다운 Lena Makeeva의 노력 덕분에 중국의 날에 우리는 아프리카에서 연을 만들었습니다.

만다라는 인디언으로 짜여졌고 (그리고 전체 캠프는 멈출 수 없었습니다), 브라질로 그들은 마른 호그 위드 줄기에서 "비 소리"를 만들어 매일 국가적, 문화적 풍미가있는 특별한 것을 만들었습니다.

2. 매일의 일정한 구조.

아침에 일반 수집. 작은 공통 게임 (때로는 낙하산, 때로는 이동 또는 의사 소통이 가능하지만 아이들이 장로들과 동등하게 참여할 수 있음).

그런 다음 아이들은 게임 서클에 가고 부모와 함께하는 나이 많은 아이들은 일반 프로그램 (게임, 팀 테스트, 프레젠테이션, 교육 등)에갑니다.

점심 식사 후-Dasha Ermakova와의 수학, 바느질 및 스포츠 (탁구, 배구, 축구, 카약).

사샤, 우리와 함께 해주셔서 감사합니다!

저녁 식사 후 일반 행사, 동화, 일반 소등 후 학부모 모임.

꽤 빨리 모든 사람 (어린이와 성인 모두)이 일정에 맞습니다. 매일의 사건을 매달아 놓은 이 막대는 우리의 삶을 질서 있고 어느 정도 훌륭하게 만들어 주었습니다. 그리고 우리는 매일 아침(아니면 그 전날 밤마다) 하루 일정을 짰지만, 아이들은 언제 무엇을, 언제 달려야 할지 항상 알고 있었습니다. 제 생각에는 이것은 좋습니다.

3. 저녁 이야기. 첫째, 그들은 또한 오늘의 주제와도 일치했습니다. 아프리카, 호주, 브라질 민담, 영국 시, 아메리카 원주민 전설 등이 있었습니다. 둘째, 아이들이 자고 있는 한낮에 참가자들(때로는 어른들만, 때로는 아이들과 부모가 함께)과 함께 동화를 준비했다. 그리고 처음 며칠 동안 사람들이 적극적으로 동요해야했다면 셋째 날부터 저녁 동화를 준비하고 싶은 사람들은 끝이 없었습니다. 그리고 셋째, 9일 저녁을 위한 저녁동화의 형식은 지금까지 반복된 적이 없다. 아프리카에서 꼭두각시 쇼가 열렸습니다 (단 몇 시간 만에 동화를 위해 완전히 독특한 인형과 가면을 만든 비교할 수없는 Tanya Chekuchinova 덕분에 다시 한 번 엄청난 감사) 브라질-그림자 쇼, 일본에서는 아이들이 놀았습니다. 연극과 영국에서 부모는 문이나 커튼 뒤, 관중 군중 또는 창턱에서 가장 예상치 못한 장소에서 나타나는시를 읽습니다. 중국 동화에서 모든 배우들은 마스크와 즉석 기모노 아래에 숨어 있었고 인도의 전설은 마치 모닥불 근처의 무당이 말한 것처럼 들려졌습니다. 유럽의 날에 우리는 휴식을 취하고 유럽 동화를 기반으로 한 만화 (Niels 'Journey를 기반으로 한 "The Enchanted Boy")를보기로 결정했습니다. 오늘 저녁 우리는 예전 생각을 깨닫고 천장에 영화를 상영했습니다. 홀에 입장하는 어른들을 바라보는 것은 특별한 예능이었다. 처음에 그들은 많은 아이들이 바닥에 누워 열심히 위를 올려다보는 것을 보고 놀랐고, 그 다음에는 천장에서 일어나는 행동을 알아차렸습니다. 그리고 그것은 훌륭했습니다.

매일 저녁 이야기를 준비하는 데 책임이있는 Korney는 많은 힘과 신경을 썼고 이것이 정당한지 판단 할 수있는 사람은 그뿐입니다. 그러나 시간이 조금 지난 지금, 이 모든 것은 지칠 줄 모르는 창의성을 축하하는 일종의 야간 축제인 것 같습니다. 그리고 준비에 참여하려는 사람들의 대기열도 그 자체로 말합니다. 그리고이 모든 것에 대해-모든 배우, 동조자 및 관중의 낮은 활과 큰 감사.

4. 학부모를 위한 프로그램. 물론 우리 캠프는 가족 캠프이며 주로 다양한 어린이 활동에 중점을 둔 자녀가있는 가족이 오는 것이 분명합니다. 부모가 자녀를 무료로 보충하지 않고 프로그램에 온 가족이 참여하는 것이 중요하다고 말한 적이 있습니다. 그러나 부모 자신도 주목할 가치가 있습니다. 결국, 가족이 캠프를 좋아하는지 여부와 다시 거기에 갈지 여부를 최종 결정하는 것은 바로 그들입니다.

이번에는 매일 저녁 학부모 모임에 초대했습니다. 때때로 그들은 방금 이야기했고 (Dasha의 맛있는 멀드 와인과의 대화를 밝게 함) 때로는 Dixit이나 모자를 연주했습니다. 제 생각에는 몇 가지 테마 저녁이 예외적이었습니다. 일본시의 저녁은 확실히 별도의 이야기에 합당합니다.

먼저, 우리는 일본 시의 특성에 대해 조금 배웠고, 하이쿠와 단가가 어떻게 다른지 알게 되었으며, 고전적인 삼행시와 오행시를 읽었습니다. 그런 다음 그들은 세 사람으로 팀을 이루어 한 번에 한 줄씩 하이쿠를 작성하기 시작했습니다. 즉, 한 팀이 첫 번째 줄(5음절)을 작성하고 종이를 더 전달합니다. 두 번째 팀은 연속 (7 음절)을 구성하고 세 번째 팀은 완료합니다 (캐논에 따라 다시 5 음절). 우리는 진심으로 즐거웠고 일부시는 단순히 훌륭했습니다. 일본시의 진정한 감정가들이 우리를 용서하기를 바랍니다 ... 예를 들면 다음과 같습니다.

유리에 계란입니다.
영혼은 나른함에 휩싸입니다.
나는 여전히 고통받을 것이다.

푸른 안개
눈물로 씻는다
맨발.

잘 지내고 있습니다.
너무 나쁜 그것은 단지 꿈입니다.
갑자기 : "회사, 일어나!"

꿀벌 하이브.
아이들은 파리처럼 윙윙 거립니다.
좋은 결말.

왼쪽으로 이동했습니다.
여전히 다시 튀어 나옵니다.
그리고 시간은 흐르고...

5. 마지막으로 가장 중요한 것. 우리에게는 엄청난 수의 훌륭한 조력자가 있었습니다. 사전에 진지하게 프로그램을 준비한 사람(Lena의 탁월한 워크숍 또는 Masha와 같은) deliya_elena 그들의 프레젠테이션과 게임에) 누군가가 자발적으로 참여했지만(예술가 타냐가 동화에, 또 다른 아름다운 타냐가 아기 라운드 댄스에 참여하는 것처럼) 멋진 참가자들의 재능의 다양성과 그것을 아낌없이 공유하려는 그들의 의지가 그것이 무엇인지 프로그램하십시오-채워지고 밝습니다.

그러나 탁구 토너먼트도 있었고(거의 200게임이 진행되었습니다!),

Katya, 고마워요, 당신은 거인입니다!

그리고 놀이방,

그리고 양봉장 견학,

원형 춤과 불 주위의 노래, 언덕의 일몰, 천사의 날과 캠프 메일, Dasha의 카페에서 초콜릿 칵테일과 소나무 아래 잔디에서 매일 아침 요가 (Ira, 감사합니다!), 그리고 섬세한 조명을 비추는 등불 아이들의 손에 있는 북쪽의 밤, 그리고 그들의 멈출 수 없는 형제들이 새로운 만남의 꿈을 하늘로 가져갑니다.

Yegor Ermakov, Katya 및 Serezha Glukhov, Korney의 사진. 내가 잊은 사람이 있습니까? 글쎄, 내 몇 가지 ...

어린이 건강 캠프 "Druzhba"는 Voronezh 지역과 그 너머에서 다양한 어린이 레크리에이션 프로그램으로 유명합니다. 어린이 화면 창의성 축제, 롤 플레잉 게임이 이곳에서 열리고 비표준 형태의 어린이 여가 조직이 사용됩니다. 캠프에서 일하는 교사 팀은 여름 교대 프로그램 개발에 참여하고 시즌의 가장 중요한 행사를 미리 준비합니다. 청소년 교육 협회 "Pelikan"은 5년 동안 이 팀의 기반이었습니다. 그는 14개의 캠프 프로그램 개발, 도시 행사 참가, 지역 및 전 러시아 대회에 대한 공로를 인정받고 있습니다.

제안된 프로그램은 2006년과 2007년에 시행되었습니다. 프로그램 "Around the World in 21 Days"는 청소년 정책 분야 프로그램의 지역 경쟁에서 우승했습니다. "School of Superagents"의 주제와 구현 형태는 아이들에게 매우 인기가있었습니다.

이 설명서는 어린이 레크리에이션 조직자를 위한 것입니다. 매우 자주 다양한 종류의 캠프 캠프의 게임 모델을 만드는 데 어려움이 있습니다. 일부 저녁 및 주간 활동에 대한 교대 프로그램 및 시나리오 계획을 작성하기 위한 간단한 알고리즘을 제공합니다. 이 에디션에서 제공되는 개발은 일련의 주제별 경쟁 및 작업입니다. 시골 캠프뿐만 아니라 주간 캠프, 거주지의 여름 놀이터, 학교에서 자유 시간에 학생을위한 여가 시간 조직에도 사용할 수 있습니다.

건강 프로그램 -

창의적인 변화

"21일 만에 세계 일주"

프로그램의 관련성에 대한 근거.

현대 사회에서 인종과 국적이 다른 사람들 간의 관계 문제는 매우 심각합니다. 다른 사람을 이해하기 위해서는 그들이 태어나고 자란 나라의 사회문화적 특성에 대해 어느 정도 감을 잡을 필요가 있다.

불행히도 현대 어린이들은 지구에 거주하는 사람들의 문화에 매우 피상적으로 익숙합니다. 주변 세계와 먼 나라에 대한 젊은 세대의 생각은 부정확하고 때로는 잘못된 정보를 제공하는 영화 스탬프와 진부한 표현을 통해 형성됩니다. 예를 들어 가부키 극장과 고전시를 세계에 제공 한 풍부하고 독창적 인 문화를 가진 나라 일본에 대해 아이들은 다양한 영화와 만화로만 판단 할 수 있으며 그 주인공은 종종 매우 잔인하고 다르지 않습니다 그들의 정신 능력에. 다른 많은 국가의 아이디어도 비슷한 방식으로 형성됩니다.

우리 프로그램의 도움으로 우리는 현재 상황을 바로 잡을 수는 없지만 그 구현을 통해 아이들에게 세계 문화의 가장 밝은 중요한 사건과 예를 알리고 정체성에 대한 신뢰할 수있는 아이디어를 형성 할 수 있습니다. 우리 옆에 사는 사람들.

동시에 여행의 형태는 우리 아이들의 지식 수준을 높이기 위해 고안된 지적 퀴즈부터 지상 게임으로 끝나는 다양한 콘텐츠로 캠프 생활을 채울 수 있습니다. 아이들에게 끊임없이 축적되는 에너지에 관심을 갖고 풀어줍니다.

이 형태는 또한 한 유형의 활동에서 다른 유형의 활동으로 명확하고 체계적으로 전환하는 전환 개발에 역동성을 제공할 수 있습니다. 어떤 식 으로든 우리 프로그램을 구현하는 동안 추적 될 경쟁의 순간은 매우 중요하지만 중심은 아니지만 창의적이고 물리적 인 자기 실현을위한 좋은 인센티브 역할을 할 것입니다. 어린이와 청소년.

일정량의 정보, 게임 및 경쟁적인 순간을 혼합하고 한 유형의 활동에서 다른 유형의 활동으로 지속적으로 전환한 결과, 이 프로그램은 지루한 강의 과정에서 캠프에 머무는 동안 밝고 기억에 남는 이벤트.

목표와 목적.

목적: 어린이의 활동적인 레크리에이션을 위한 유리하고 편안한 조건 조성, 게임 여행에 포함을 통한 자연스러운 관심 실현.

아동의 건강을 보호하고 강화하기 위한 일련의 조치를 취합니다.

아이들의 지평을 넓히고 다른 나라의 전통과 문화를 알게 됩니다.

관용 교육, 다른 민족의 문화에 대한 존중.

모험의 로맨스와 관련된 아이들의 관심사 실현.

동아리 활동 중 어린이의 예술적, 미적, 노동 기술 개발.

아이들의 개인 성장 자극.

변경에 대한 설명.

캠프 영토에 여행사 "Druzhba"가 개설되었습니다. 캠프에 오는 모든 어린이는 관광객이 되는 동시에 에이전시가 수행하는 활동에 참여합니다. 티켓을 구매한 모든 사람은 전 세계를 여행할 기회를 얻습니다.

첫날부터 아이들은 여행 분위기에 푹 빠져 있습니다. 지도, 호텔, 소풍 등으로 둘러싸여 있습니다. 하지만 그곳에 가기 전에 관광객들은 비자를 받아야 합니다. 이를 위해 관광객은 그룹으로 나뉩니다. (관광단체)그리고 카운슬러를 얻으십시오 (가이드)여행 내내 동행하고 다양한 테스트를 통과하도록 도와 줄 사람. 그들과 함께 그들은 도착 당일 게임에 참여하며 그 목적은 비자를 얻는 것입니다. 비자가 접수되면 세계 일주 여행의 시작을 알리는 엄숙한 행사가 열립니다. 여기저기서 즐거운 웃음소리가 들린다 리더 콘서트 (세계 일주를 시작하는 축하)이미 끝이 가까워지고 있으며이 순간 또 다른 음모가 나타납니다. 무언가에 대해 분명히 매우 흥분한 사람이 무대에 나옵니다. 그는 자신이 전 세계에서 수집된 가장 희귀한 기념품 컬렉션을 도난당한 "세계 명소" 박물관의 관장임을 밝힙니다. 21 일 후이 희귀 컬렉션이 전시 될이 박물관의 새 홀이 열릴 것입니다. 감독은이 컬렉션을 21 일 안에 유료로 복원하도록 도와 달라는 요청으로 관광객들에게 호소합니다. 기념품은 전 세계에서 열리는 게임과 대회에 참가해야만 얻을 수 있기 때문에 혼자서는 할 수 없습니다.

관광객들이 가고 있습니다. 매일 그들은 새로운 나라에서 자신을 발견합니다. 그곳에서 그들은 외국인들이 그들의 임무에 어떻게 대처할 수 있을지 기다릴 수 없는 현지인들에 의해 이미 간절히 기다리고 있습니다. 그래서 스페인에서는 투우, 일본에서는 가부키 극장, 브라질에서는 카니발, 프랑스에서는 패션쇼, 그리스에서는 올림픽, 이집트에서는 고대 피라미드의 신비 등을 기다리고 있습니다. 이 모든 것은 클럽 활동의 내용에 반영됩니다 : 민속 무용, 음악, 민속 공예, 비디오 시청, 다른 민족의 동화 읽기 요소 연구. 교대가 끝나면 소위 "세계 전시회"와 "별의 행성"콘서트가 열리며 교대 중에 배운 모든 것을 보여줄 수 있습니다.

국가 간 이동은 아침 라인에서 이루어집니다. 여행사는 고객의 경험을 다양화하기 위해 몇 가지 교통 수단을 준비했습니다. 기차와 비행기, 버스와 오토바이를 타고 작은 배를 타고 바다를 건너며 진짜 피칭이 무엇인지도 직접 경험해야 한다. 움직임의 효과를 내기 위해 음향 효과와 간단한 심리 훈련이 사용됩니다. 여행하는 동안 관광객은 경쟁 게임의 승자와 적극적인 참가자에게 수여되는 명예 명령을 수집하여 지위를 향상시킬 수 있습니다. 따라서 주문 집계 후 10일이 지나면 관광객은 여행자가 될 수 있고, 며칠 더 지나면 여행자는 몇 가지 테스트를 통과하고 방랑자의 지위를 받을 수 있습니다. 관광 단체는 기념품을 찾는 것뿐만 아니라 조직적으로 행동해야 합니다. 여행 내내 경쟁이 있습니다: 누가 자신의 몸을 가장 잘 유지합니까? (호텔),누구의 그룹이 가장 훈련되고 친절합니다. 모든 업적은 여행 화면에 기록됩니다. 그룹은 개인과 집단의 성공에 따라 등급이 매겨집니다. 호텔 등급 화면도 있습니다.

여행은 모든 참가자가 고국으로 돌아가는 것으로 끝납니다. 그들은 컬렉션의 일부를 가지고 다니며 기뻐하는 군중의 우레 같은 박수로 복원됩니다.

시립 예산 교육 기관 "Bryansk 지역 Pochep시의 체육관 1 번"

역 여행 게임

"세계 각국"

(여름 학교 캠프용)

포쳅

2015

WORLD CAMP "FUN JOURNEY" 일주

표적: 학생들의 지적 영역, 독창성, 관찰력, 반응 속도, 눈, 용기를 개발합니다. 동지 상호 지원, 관용, 집단주의를 육성합니다.팀 구성의 특징: 팀은 10명 이하이어야 합니다(필수: 연령이 다른 소년 소녀). 팀은 독립적으로 주장을 선택하고 이름을 제시합니다.

게임 조건

각 분대는 스테이션의 여행 계획을 나타내는 자체 일정표와 평가 시트를 받습니다. 경로 시트에 따라 아이들은 역으로 이동합니다. 스테이션에 도착하면 유닛은 포인트로 평가되는 작업을 수행합니다.게임이 끝나면 결과가 요약되고 스테이션을 통한 여정 요약표가 작성됩니다.승자와 참가자 라인에 대한 보상..

대본
안녕 안녕 안녕!

반갑습니다.

얼마나 많은 멋진 미소

우리는 오늘, 지금 본다!

우리의 휴가가 곧 시작됩니다

그리고 우리는 가고 있습니다.

멋진 친구들과 함께

도로에서 가져가는 것을 잊지 마십시오.여러분, 즐거운 여행을 떠날 준비가 되셨나요?(아이들 대답) 그런 다음 게임 중에 준수해야 할 규칙을 주의 깊게 들어보십시오.

규칙: 팀은 경로 목록에 따라 스테이션을 따라가며 제안된 작업을 수행합니다. 경로 시트는 팀의 작업을 평가하는 배심원으로부터 팀이 각 스테이션에서 받는 점수를 기록합니다. 각 스테이션에서 소요되는 시간은 5분 이내입니다. 시간이 만료되면 명령이 다음 스테이션으로 전송됩니다. 팀은 도보로만 스테이션에서 스테이션으로 이동하고 (달리지 마십시오!) 전체 분대와 함께 작업을 완료해야합니다 (아무도 잊지 않고). 그리고 이러한 규칙을 위반하는 경우 배심원은 귀하로부터 얻은 점수를 차감할 권리가 있습니다.

모든 역을 통과하자마자 우리는 보고를 위해 이 홀에서 다시 만납니다. 따라서 규칙이 고려되고 시작하는 것은 우리에게만 남아 있습니다. 글쎄, 우선, 당신이 따라야 할 경로 시트를 줄 것입니다 (카드 배포 ). 준비됐어? (아이들 대답)

1 스테이션 "Zagadkino". 여름에 관한 수수께끼를 풀어보세요.정답 수, 팀이 얻은 점수.

여름에 대한 미스터리
1. 태양이 굽고 린든 꽃이 피었습니다. 호밀은 언제 익나요? (여름)

2. 글쎄, 당신 중 누가 대답할까요? 불은 아니지만 고통스럽게 타오른다. 랜턴은 아니지만 밝게 빛나고, 베이커가 아니라 베이커? (해)

3. 아침에 구슬이 반짝였다. 풀이 다 엉켜서 그리고 오후에 찾으러 가자. 우리는 찾고 있습니다. 찾고 있습니다. 찾지 못할 것입니다. (이슬)

4. 녹은 화살오크는 마을 근처에 떨어졌습니다. (번개)

5. 녹색, 탄력, 완전 비 염색 풀밭에서 온종일 지저귄다. 그는 노래로 우리를 놀라게 하고 싶어합니다. (메뚜기)

6. 꽃에 감동네 개의 꽃잎 모두. 찢어버리고 싶었어 그리고 그는 펄럭이며 날아갔다.(나비)

7. 붉은 구슬이 걸려있다그들은 덤불에서 우리를 본다 이 구슬을 사랑어린이, 새, 곰. (라즈베리) 8. 이제 보라색, 파란색, 그는 가장자리에서 당신을 만났습니다. 그들은 그에게 아주 경쾌한 이름을 지어주었고, 그러나 그는 거의 전화를 걸 수 없습니다. (플라워 벨) 9. 붉고 육즙이 많고 향기로운, 땅에 가깝게 낮게 자랍니다. (딸기)

10. 비가 내린 후, 하늘의 절반이 닫힙니다. 아크는 아름답고 화려합니다나타났다가 사라집니다. (무지개) 11. 모두가 알 것 같아요 그가 현장을 방문한다면, 이 작은 파란 꽃 잘 알려진 … (수레 국화) 12. 털이 많은 녹색, 그녀는 나뭇잎에 숨어 있습니다. 다리가 많아도 여전히 실행할 수 없습니다. (무한 궤도)

13. 녹색 연약한 다리에공은 트랙에서 성장했습니다. 산들바람이 바스락거렸다그리고이 공을 쫓아 냈습니다. (민들레)

14. 아 만지지마 불 없이 태워줄게! (쐐기풀) 15. 내 카프 탄은 녹색이고 그리고 심장은 kumach와 같습니다. 달콤한 설탕 같은 맛 공처럼 보입니다. (수박)

16. 씨앗을 심었습니다-태양을 키 웠습니다. (해바라기) 17. 두 자매: 여름에는 초록, 가을이 되면 하나는 붉게 물들고 다른 하나는 녹색입니다. (빨간색과 검은색 건포도)

18. 둥글고 붉게, 나는 가지에서 자랍니다. 어른들은 나를 사랑해 그리고 어린 아이들. (사과)

19. 모터가 아니라 소음, 조종사가 아니라 비행, 뱀이 아니라 찌르십시오. (말벌)

20. 짐승도 아니고 새도 아니고 뜨개질 바늘 같은 양말.
날아간다-삐걱 거리고 앉는다-조용하다. (모기)

2 볼링장.
7개의 핀이 일렬로 배치됩니다. 일정 거리의 각 참가자는 공으로 모든 핀을 쓰러뜨려야 합니다. 점수는 팀 전체가 넘어뜨린 핀의 수로 계산됩니다.

3 스테이션 패스파인더. 학교 정원에는 나무 정육면체(1팀용)와 삼각형(2팀용)이 미리 숨겨져 있습니다. 과제: 5분 안에 그림 찾기. 얼마나 많은 숫자가 발견되었는지, 팀이 받는 점수가 너무 많습니다.

4 스테이션 "스포츠".

줄넘기
각 참가자는 밧줄로 점프합니다. 총 점프 횟수가 계산됩니다.

5 스테이션 "나를 이해해". 각 참가자는 과제가 적힌 종이를 받습니다. 얼굴 표정과 제스처를 사용하여 쓰여진 내용을 묘사하고 팀은 추측해야 합니다. 얼마나 많은 상황이 추측되는지 팀이 받는 점수가 너무 많습니다.
남자는 아이스크림을 먹는다.
남자는 긴 파스타를 먹는다.
반죽을 반죽하고 파이를 만드십시오.
바늘에 실을 끼우고 꿰매십시오.
튀긴 계란 프라이.
한 남자가 덜 익은 시시 케밥을 먹습니다.
지갑에서 돈을 꺼내 계산하십시오.
여행 가방에 물건을 포장하십시오.
킨들 파이어.
남자는 수박을 먹는다.

6. 역 "노래".
우정과 친구에 대한 노래를 기억하고 부르십시오. 얼마나 많은 노래, 팀이 얼마나 많은 점수를 받는지.

7. 스테이션 "명사수".
각 팀원은 일정 거리에서 농구 골대를 쳐야 합니다. 결과적으로 총 조회수가 합산됩니다.

8.스테이션 "게임" "펭귄". 아이들은 기차를 타고 "나는 펭귄이야, 알을 안고있어, 오, 멋지다, 좋아! "라고 외칩니다. 그런 다음 모두 쪼그리고 앉아 같은 말을 외치기 위해 일렬로 가야합니다. (0~5점으로 평가)

9. 스테이션 "터치로 식별합니다."
가방, 파우치, 불투명한 가방 등을 미리 준비하여 각종 물품을 넣어두는 것이 필요합니다. 훔쳐보지 않고 차례대로 연주하려면 손으로 물체를 느껴야 합니다. 그런 다음 전체 팀이 모든 항목을 기록합니다. 얼마나 많은 추측, 너무 많은 포인트와 얻을

10 스테이션 "행동 규칙". (답변 밑줄)

당신은 무엇을 할 경우...

1. 대도시 등에서 길을 잃으면 어떻게 하시겠습니까?
A) 부모님을 직접 찾게 됩니다.
b) 어른에게 도움을 요청하십시오.
다) 광고하다.

2. 길거리에서 낯선 사람이 사탕을 준다면 어떻게 하시겠습니까?
A) 음식을 거부하십시오.
b) 그것을 가지고 도망치십시오.
c) 가져가서 먹는다.

3. 운송 중에 누군가가 두고 간 소포를 본다면 어떻게 하시겠습니까?
A) 가져가세요.
b) 친구에게 주세요.
C) 관제사 또는 운전자에게 알립니다.

4. 길에서 누가 당신을 쫓는다면 어떻게 하시겠습니까?
A) 멈추고 노래하십시오. "우리는 회색 늑대를 두려워하지 않습니다."
B) 사람이 많은 곳으로 달려가 경찰관이나 어른에게 도움을 청한다.
C) 당신은 외침과 함께 그를 향해 달려갈 것입니다: "나는 찌르겠다!".

5. "수영하라는 부름을 받고 TV에 출연하면 과자를 주겠다고 약속하고 단호하게 대답합니다 ..."라는 문구를 계속합니다.
답) 예
나) 아니오
나) 생각하다

6. 누군가 눈앞에서 익사하면 어떻게 하시겠습니까?
a) 그에게 손을 흔든다.
b) 어른에게 도움을 요청하십시오.
C) 자신을 구하려고 노력하십시오.

7. 개가 목줄과 입마개 없이 당신에게 접근한다면 당신은 어떻게 하시겠습니까?
가) 빨리 달린다.
B) "얼굴!"을 외칩니다.
C) 가만히 서서 개에게 "일어나!"라고 명령합니다.

8. 코피가 나면 어떻게 해야 합니까?
A) 몸을 앞으로 약간 숙이고 코를 꼬집고 다른 손을 들어 올리십시오.
B) 가능한 한 큰 소리로 "엄마, 도와주세요!"라고 외칩니다.
C) 즉시 구조자에게 전화하십시오.

9. 티끌이 눈에 들어갔어, 너...
가) 고개를 제대로 흔든다
B) 끓인 물로 헹굽니다.
C) 사라질 때까지 기다리십시오.

10. 뜨거운 차를 몸에 쏟았는데 가장 먼저 해야 할 일은?
A) 탄 장소를 찬물로 대체하십시오.
b) 오일로 윤활합니다.
C) 녹색으로 윤활합니다.

11. 산책하다 손가락에 동상이 걸렸는데 어떻게 하시겠습니까?
A) 눈으로 문지릅니다.
b) 뜨거운 샤워를 하십시오.
c) 가벼운 마사지를 받습니다.

12. 빨간망토의 할머니가 저지른 큰 실수는?
a) 낯선 사람에게 문을 열었습니다.
B) 그녀는 늑대에게 차를 권하지 않았다.
C) 나는 늑대에게 노래를 부르지 않았다.


후보 팀 요약 및 수여:

"가장 뮤지컬"

"가장 창의적인"

"가장 스포티한"

"가장 유쾌하다"

"최고의 재능"

"가장 친절함"

게임을 해주신 팀들에게 감사드립니다! 곧 봐요! 안녕히 가세요!