주석
조국을 사랑하는 시민의 양육은 공부 없이는 할 수 없습니다 본토. 고국에 대한 사랑, 역사, 문화, 전통에 대한 지식-이것이 전체 사회의 영적 문화 성장의 기초입니다. 지역 지식의 선전은 현대 학교에서 필수품이 되었습니다. 지역 역사 활동에 학생들의 참여는 자기 인식 수준을 높이고 예술적 취향, 미적 감상을 개발하고 사람들의 문화와 역사에 대한 존중을 키우고 노인에 대한 감사의 마음을 키우고 자아 실현의 기회를 만듭니다. 이 사회적으로 유용하고 흥미롭고 고귀한 작업 과정에 있는 학생들.
새로운 교육 기준영적 도덕 및 시민 애국 교육에 특별한 역할이 부여되고 국가는 젊은 세대와의 시민 애국 사업에 특별한 관심을 기울입니다.
이 프로그램은 Perm Territory의 젊은 세대 사이에서 애국심 형성을 목표로하며 새로운 교육 표준 "시민의 영적 및 도덕적 개발 및 교육의 개념"에 정의 된 과제에 해당합니다. 러시아 연방"및 국가 프로그램 초안" 2016-2020년 러시아 연방 시민의 애국 교육.
"My Perm Territory" 프로그램은 5학년 학생들을 위해 고안되었습니다. 일반 교육 학교 2015년에 Knizhny Mir 출판사에서 발행한 튜토리얼인 동명의 튜토리얼에 의해 지원됩니다.
프로그램의 목표: 자신의 땅, 도시, 마을(전통, 자연 기념물, 역사 및 문화)을 알고 사랑하며 적극적인 참여를 원하는 작은 조국의 애국자 러시아 시민을 교육하는 것입니다. 그것의 발달에.
프로그램 내용에는 다음 작업의 솔루션이 포함됩니다.
튜토리얼:
우리 지역의 역사적 과거와 현재에 대한 학생들의 생각을 형성합니다. 역사상 눈에 띄는 흔적을 남긴 인물에 대해; 동포들이 역사적으로 기여한 것에 대해 문화 유산도시, 지역, 국가;
학생들에게 검색 활동의 기술과 능력을 심어주기 위해 : 사실을 관찰하고 설명하고, 수집 된 자료를 체계화하고, 작성하도록 가르치는 것;
개발 중:
의사 소통 과정에서 의사 소통 기술과 능력을 개발하고, 그룹으로 일하는 법을 배우고, 활동을 조정하고, 분석 및 성찰을 가르칩니다.
학생들의 역사적 지평을 넓히십시오.
교육적인:
지역의 역사적, 문화적, 자연적 가치에 대한 관심과 존중을 일깨우는데 기여한다.
긍정적으로 만드는 능력을 기르십시오. 대인 관계주변 사회와;
시민의식을 겸비한 사회적으로 활동적이고 도덕적인 인격 형성을 도모한다.
프로그램 개발 계획 결과:
국가적 가치, 전통, 본토 문화의 발전;
시스템의 방향 도덕 기준및 가치;
사회 비판적 사고의 기초, 사회적 관계 및 상호 작용의 특징에 대한 방향, 사회적 사건과 정치적 사건 사이의 관계 확립
의식, 모든 표현에서 삶의 높은 가치에 대한 인식.
커뮤니케이션 결과
서로 다른 의견을 고려하고 다양한 입장을 협력하여 조율하는 능력
자신의 의견과 입장을 공식화하고 이를 개발에 협력하는 파트너의 입장과 논쟁 및 조율하는 능력 공통 솔루션 V 공동 활동;
의사 결정 및 선택을 하기 전에 서로 다른 관점을 설정하고 비교하는 능력
상대방에게 적대적이지 않은 방식으로 자신의 관점을 주장하고 자신의 입장을 주장하고 방어하는 능력;
자신의 활동을 조직하고 파트너와 협력하는 데 필요한 질문을 할 수 있는 능력
자신의 활동을 계획하고 규제하기 위해 언어를 적절하게 사용하는 능력
그룹으로 작업할 수 있는 능력 - 작업 관계를 구축하고 효과적으로 협력하며 생산적인 협력을 촉진합니다. 또래 그룹에 통합하고 또래 및 성인과 생산적인 상호 작용을 구축합니다.
인지 결과
설계 및 연구 활동 수행의 기초
교사의지도하에 감독;
도서관 및 인터넷 자원을 사용하여 확장된 정보 검색 구현
입문, 창의적, 동화 및 비판적 읽기의 기초.
규제 결과:
학생이 이미 알고 학습한 것과 아직 알려지지 않은 것의 상관관계를 기반으로 학습 과제를 설정하는 목표 설정
계획 - 최종 결과를 고려하여 중간 목표의 순서를 결정합니다. 계획 및 행동 순서 작성;
예측 - 결과에 대한 예상과 동화 수준, 시간적 특성
표준과의 편차 및 차이점을 감지하기 위해 조치 방법 및 결과를 주어진 표준과 비교하는 형태의 제어;
수정 - 표준, 실제 작업 및 해당 제품 간에 불일치가 있는 경우 계획 및 작업 방법에 필요한 추가 및 조정을 수행합니다.
평가 - 이미 학습한 내용과 아직 숙달해야 할 내용에 대한 학생들의 선택 및 인식, 동화의 질 및 수준에 대한 인식
힘과 에너지를 동원하는 능력으로서의 의지적 자기 조절; 자발적인 노력 능력-동기 갈등 상황에서 선택하고 장애물을 극복하는 능력.
이 프로그램에는 기관(아카이브, 박물관, 전시장) 및 개인(지역 역사가, 수집가)과의 상호 작용 조직과 국내 관광 자원의 사용이 포함됩니다.
프로그램 내용
소개(1시간).
새로운 지식 섹션에 포함, 이 과정을 다른 과정의 연구와 연결 및 교육 분야, 러시아 및 기타 국가의 역사에서 지역 역사의 불가분성. 코스에 대한 지식, 학습 가이드, 기능, 사용 규칙.
주제 1. 고대 Prikamye. (5시).
주제의 과제 : 지역의 역사적 뿌리에 대한 이해 형성, 정착의 특성, 문화의 독창성. 카마 지역 원주민의 역사와 삶의 특성, 그들의 문화, 전통, 삶의 방식에 대해 잘 알고 있습니다.
기본 개념 및 용어: 고고학 및 고고학 유적지, 연대기, 페름기, 지질학, 지질학적 시대, 석기 시대, 크로마뇽인, 기록된 돌, 철기 시대, 페름 동물 스타일, 야금술, 신성한 동물, 한티, 만시, 코미-페르먀크, 지명, 성소, 전설, 전설, 파르마, 기구, 민족지학, 연대기, 시성, 주교 , 세례 , 기독교, 이교도, 부적, 페름 신 (나무 조각).
인물: Roderick Impey Murchison, Stefan Velikopermsky(Permsky).
역사가의 눈으로 살펴보자. 역사 과학이 연구하는 것, 보조 역사 과학, 역사가 수정되거나 기록될 수 없는 이유. 역사가는 누구입니까? 역사의 연도 기록(연대기). 민족의 역사, 지역의 역사.
페름기. 지질학은 역사의 조수입니다. 지질 시대. 페름기 시대와 R.I. 그의 발견에 머치슨. 페름기 도마뱀.
석기 시대 Prikamye. 고대 지역의 모습. 카마 지역의 영토에서 원시 인간 정착지 발견. 카마 지역 영토의 고고 학적 기념물, 보호. 카마 지역 고대인의 삶.
금속 시대. 석기 시대에서 금속 시대로의 전환, 사냥 및 농기구의 개선. 기적은 누구입니까? 페름 동물 스타일의 개념입니다. 페름기 동물 스타일의 개체 생성 시간. 출현 이유. 카마 지역에서 가장 흔한 신성한 동물과 관련된 전설과 이야기. 서면 돌 및 기타 우랄 비문
살아있는 사람은 이름을 부여합니다. 지명의 개념. "Perm"이라는 단어의 기원. 고대에 카마 지역에 거주했고 현재 이곳에 살고 있는 사람들. 러시아의 우랄 땅 탐험. 이교도에서 기독교로의 전환. Kama 지역의 기독교화에서 Great Perm의 Stephen의 역할. 파마 나무 조각.
주제 2. 캐피털 릴레이 레이스(6시간)
주제의 임무 : 아는 사람 역사적 사실출현과 발전 역사적인 도시다른 시간에 Kama 지역의 이전 지역 수도였던 Perm Land.
지원 개념 및 용어: 요새, 감옥, 정착지, 재산, 크렘린, 정착지, 대성당, 헛간, 건축물, 기념물 도시, 공예 및 장인, 급습, 소금 채굴, 세습 재산, 아이콘 그림, ataman, khanate, 연대기 및 연대기, 천막, 암염, 마그네슘, 식물원, 온실. 계통학, 투르크 민족, 지역. 자선, 상인, 길드, 고스티니 드보르, 셀레나이트, 석재 절단 예술, 종유석, 석순, 식물 정착, 스펠트, 농민 전쟁, 디오라마, 운석, 문장, 문장 등
성격: Stroganovs, Demidovs, Artemy Babinov, Ivan IV (Grozny). Romanovs, Peter I, Yermak, Khan Kuchum, K. Ryleev, Pavel I, Kalinnikov 형제, Golitsyns, A. Voronikhin, M. Gribushin, A. Gubkin, K. Khlebnikov 및 A. Khlebnikov, V. Tatishchev, S. Remezov , E.Pugachev, V.Bering, D.Mendeleev, V.N.Tatishchev, Peter I, Catherine II, Alexander I, N.V. Meshkov, I.I.Sviyazev, K.F.Moderakh, Diaghilevs, Lyubimovs, A.S.Popov, N.G. Slavyanov, I. Lem, N. Vorontsov 및 기타.
Cherdyn. 고대 도시 Prikamye 재단의 역사. Cherdyn의 석조 건축물. 도시는 기념비이자 보호입니다. Nyrob과 러시아 역사에서 그의 역할. 니롭 죄수.
솔리캄스크. 도시의 기초. 러시아와 카마 지역의 역사에서 그 중요성. 도시와 지역 개발에서 산업가 Demidovs의 역할. 건축학. 현대 솔리캄스크. 도시는 기념비이자 보호입니다. Yermak와 Urals 및 Siberia 개발에서의 그의 역할.
Usolye 및 소금 광산. Stroganov 가족과 Usolye의 역사. 건축학. Naryshkin 바로크. A. 보로니킨.
쿵구르. Kungur의 기초 - 큰 쇼핑 센터 Prikamye. 쿵구르 박람회. 상인 Gribushin과 Gubkin과 도시 개발에 대한 기여. 문화와 예술. Kungur의 유명한 거주자. Kungur Ice Cave는 세계적으로 중요한 천연 기념물입니다.
파마의 기초. 에고시카 공장 설립. V.N. 우랄 땅의 부를 개발하는 Tatishchev. Perm의 첫 번째 건물.
1780 - Egoshikha 공장의 이름을 Perm 시로 변경. 1781 - Perm 지방의 형성. Perm의 첫 번째 거리와 석조 건물. XIX 세기의 도시 계획 및 건축. 역사에 족적을 남긴 카마 지방의 지사들.
페름의 지방 도시. 지방 도시의 건설 및 개발의 특징. 페름의 건축. F.H. 성배와 그 활동. 페름 대학교.
페름의 멋진 사람들. 마쿠토프 왕자. 유명한 발명가 - Kama 지역 원주민 : A.S. Popov, N.G. Slavyanov, N.V. Vorontsov. Steamers I.I. Lyubimov 및 N. V. Meshkov. D.D. Smyshlyaev. 디아길레프. Perm의 유명한 손님.
주제 3. Komi-Permyatsky 지구 (1시간)
주제의 임무 : Perm 지역의 필수적인 부분 인 Komi-Permyak 지역과의 친분.
지원 개념 및 용어: Kudymkar, 역사적인 건물 및 구조물, Komi-Permyaks 및 Komi-Permyak 서사시. Kudym-Osh.
사람: Stroganovs, P.I. Subbotin-Permyak.
주제 4. 카마 지역의 고대 도시와 마을.
주제의 임무 : 아는 사람 역사적인 도시 Prikamye, 그들의 특징, 건축, 삶의 방식. 지역과 러시아의 역사에서 소도시의 역할.
성격: Stroganovs, Demidovs, Lazarevs. 사바 모로조프. 디아길레프.
말벌. 도시의 기초. 오사는 오래된 상인 도시입니다. E. Pugachev가 Osa 요새를 점령하고이 행사를 기념하는 역사적 기념관. 아키텍처 및 보호. 비투스 베링과 말벌.
오칸스크. 도시의 기초. 상인 Okhansk와 그 기능. 오칸스크를 통과하는 위대한 러시아 인민의 길. 오칸 운석.
Ilyinsky. Stroganov 유산의 통제 센터. Ilyinsky의 지원 문화. Ilyinsky 박물관의 유물. 박물관 컬렉션의 Pozhvinskaya 그림(우랄 장미). 삼림 공원 Kuzminka.
황토. 발생 이력. 역사와 건축의 기념물. Yezhovsky 고생물학 기념물.
도브리앙카. 도시의 풍경, 식물의 문화생활, 현대 생활도브리앙키.
Chermoz. Kama 지역의 Lazarevs. Chermoz의 문화 및 역사적 기념물.
Nytva. Nytva의 문화 및 역사적 기념물. Nytvenskaya 숟가락.
Lysva. Kama 지역의 Shakhovsky 왕자와 Shuvalov 왕자. 리스바 헬멧.
토양. Pozhvensky 공장, 제품. 카마 지역의 증기선 건물.
석순. 숙순의 명소. 석순 사모바르.
독수리. 우랄과 시베리아의 개발에서 도시의 역할. 카마 타일.
킨팩토리. 고고학 및 문화 기념물.
파블로프스키. 아빠. Stroganov.
큰 떼거리. 카마 지역의 석재 절단.
Vsevolodo-Vilva. 공장 및 부동산. Vsevolodo-Vilva의 역할 문화 생활 Prikamye.
Bikbarda는 Diaghilevs의 가족 재산입니다.
Kama 지역에서 Stroganovs의 첫 번째 거주지 인 Pyskor.
주제 5. 카마 지역의 채굴 및 개발. (1 시간)
주제의 임무 : 도시 공장에 대한 아이디어를 형성하는 것.
기본 개념 및 용어: 도시 공장, 장인, 독학한 발명가.
카마 지역의 야금 산업의 기반이 되는 도시 공장. 공장 장치. 공장 근로자들. 공장 정착지의 삶과 삶.
주제 6. 카마 지역의 신도시. (3 시간)
주제의 임무 : Kama 지역의 새로운 도시, 그 특징, 건축, 삶의 방식에 대한 친분. 카마 지역의 새로운 산업 분야.
기본 개념 및 용어: 플랜트, 화학 산업, 석유 산업, 목재 및 펄프 및 제지 산업, 수력 발전.
명: S.S. Govorukhin.
베레즈니키. Berezniki 화학 공장. 봄 여름 시즌. Govorukhin.
크라스노캄스크. 크라스노캄스크 펄프 및 제지 공장.
차이코프스키. Votkinskaya HPP.
주제 7. 전쟁 중 카마 지역 (2시간)
주제의 임무 : 전쟁의 영웅과의 친분, 조국 수호자의 이미지 형성.
지원 개념 및 용어: 영웅주의, 애국심, 조국 방어.
명: Yu. Berglin, N. Trukhin, A. Stabrovsky, T. Baramzina, A. Pokryshkin 및 기타.
1812년 전쟁의 영웅들. 영웅 러시아-터키 전쟁. 제1차 세계 대전의 영웅들. 위대한 영웅 애국 전쟁.
위대한 애국 전쟁 중 Prikamye.
주제 8. 문학 카마 지역.
주제의 임무 : Kama 지역의 문학 유산에 대한 지식.
지원 개념 및 용어: 작가, 시인.
성격: A. Popov, M. Osorgin, D. Mamin-Sibiryak, P. Bazhov, A. Chekhov, B. Pasternak, V. Ivanov, V. Astafiev, O. Volkonskaya, O. Selyankin, L. Yuzefovich, A. Korolev, V. Vorobyov, L. Davydychev, L. Kuzmin.
카마 지역의 문학 공간.
아동 작가와 그들의 작품.
교육 및 주제별 계획
학생들의 교육적 성취를 모니터링하고 평가하는 방법.
등급 개인의 결과는 현재 교육 과정학생이 다음 요구 사항을 준수하는지에 따라 수행됩니다.
교육 기관에서 채택한 규범 및 행동 규칙 준수
공적 생활에의 참여 교육 기관즉각적인 사회적 환경, 대중 유용한 활동;
학습 결과에 대한 근면과 책임
교육 궤적을 의식적으로 선택할 수 있는 의지와 능력
특정 과목을 통해 형성된 학생의 긍정적 가치-의미적 태도의 존재.
평가메타 주제 결과는 다음 위치에 보관됩니다.
학생이 지식을 습득할 수 있는 능력과 준비, 독립적인 보충, 전이 및 통합
협력 및 의사소통 능력;
개인적, 사회적으로 중요한 문제를 해결하고 발견한 해결책을 실천으로 옮기는 능력
학습 및 개발 목적으로 ICT를 사용할 수 있는 능력 및 의지
자기 조직화, 자기 규제 및 성찰 능력.
학생 성취도 평가메타 주제 결과는 구현 결과를 기반으로 수행 될 수 있습니다. 검증 작업, 현재, 주제 및 중간 평가 시스템 내에서 중간 인증. 메타 과목 결과 달성의 최종 평가를 위한 주요 절차는 최종 개별 프로젝트의 방어입니다.
교과성적 평가의 주된 목적은 학습한 내용을 바탕으로 교육적, 인지적, 실무적 과제를 해결하는 학생의 능력이다. 교육 자료. 교과목의 학업성취도 통제유형 : 구술조사, 시험, 자기진단, 상호진찰, 독립적 인 일, 용어 받아쓰기, 어휘 작업, 시험, 카드 작업, 문제 해결, 크로스 워드 퍼즐 등
사회과 학생들의 구두 응답에 대한 지식 평가 규범
1. 구두 응답.
학생이 다음과 같은 경우 "5"의 점수가 부여됩니다.
1. 프로그램 자료의 전체 볼륨에 대한 깊고 완전한 지식과 이해를 보여줍니다. 고려되는 개념, 현상 및 패턴, 이론, 관계의 본질에 대한 완전한 이해
2. 학습한 자료를 바탕으로 완전하고 정확한 답을 작성할 수 있습니다. 주요 조항을 강조하고 구체적인 예, 사실로 답을 독립적으로 확인하십시오. 독립적이고 합리적으로 분석, 일반화, 결론을 내립니다. 학제간(이전에 습득한 지식을 기반으로) 및 학제간 연결을 설정하고 습득한 지식을 익숙하지 않은 상황에서 창의적으로 적용합니다. 일관되고, 명확하고, 일관되고, 합리적이고 정확하게 교육 자료를 제공합니다. 허용되는 용어를 사용하여 논리적 순서로 답을 제공합니다. 스스로 결론을 내리십시오. 공식화하다 정확한 정의기본 개념, 법률, 이론의 해석; 답할 때 교과서의 텍스트를 그대로 반복하지 마십시오. 현재 자료 문학적 언어; 정확하고 정확하게 대답하십시오 추가 질문교사. 시각 보조 자료, 참고 자료, 교과서, 추가 문헌, 주요 출처를 독립적이고 합리적으로 사용합니다. 답변에 수반되는 기록을 보관할 때 관례 체계를 적용합니다. 관찰과 실험으로부터 결론을 증명하기 위해 사용;
3. 습득한 지식을 문제 해결에 독립적이고 자신감 있고 정확하게 적용합니다. 창의적인 수준; 교사의 요청에 따라 쉽게 수정되는 하나 이상의 결함을 허용하지 않습니다. 답변과 함께 제공되는 도구, 그림, 다이어그램 및 그래프로 작업하는 데 필요한 기술이 있습니다. 응답에 수반되는 기록이 적절합니다.
학생이 다음과 같은 경우 "4"의 점수가 부여됩니다.
1. 학습한 모든 프로그램 자료에 대한 지식을 보여줍니다. 연구한 이론을 바탕으로 완전하고 정확한 답변을 제공합니다. 연구 자료 재생산의 사소한 오류 및 결점, 개념 정의가 불완전하고 과학 용어 사용 또는 관찰 및 실험의 결론 및 일반화에 약간의 부정확성을 부여했습니다. 자료는 특정 논리적 순서로 제시되며 한 가지 사소한 실수 또는 두 가지 이하의 결점을 범하며 요청 시 또는 교사의 약간의 도움을 받아 독립적으로 수정할 수 있습니다. 기본적으로 교육 자료를 마스터했습니다. 구체적인 예를 들어 답변을 뒷받침합니다. 선생님의 질문에 정확하게 대답합니다.
2. 연구 자료의 주요 조항을 독립적으로 강조할 수 있습니다. 사실과 예를 바탕으로 일반화하고, 결론을 도출하고, 주제 내 관계를 설정합니다. 수정된 상황에서 습득한 지식을 실제로 적용하고, 구어 문화 및 그에 수반되는 문어의 기본 규칙을 준수하고, 과학 용어를 사용합니다.
3. 참고서, 교과서, 1차 출처를 다루는 데 충분한 기술이 없습니다(그는 방향이 정확하지만 작업 속도가 느림). 저작물의 설계 규칙에 대한 경미한 위반을 허용합니다.
학생이 다음과 같은 경우 "3" 등급이 부여됩니다.
1) 교육 자료의 주요 내용을 숙지하고 프로그램 자료의 추가 동화를 방해하지 않는 자료 동화의 격차가 있습니다.
2) 자료가 체계적이지 않고 단편적이며 항상 일관된 방식이 아닌 방식으로 제시됩니다.
3) 개인의 지식과 기술 형성이 불충분하다. 그는 결론과 일반화를 약하게 주장하고 실수를 저질렀습니다.
4) 과학 용어 사용에 있어 실수와 부정확성, 불충분한 명확한 개념 정의 제공;
5) 관찰, 사실, 실험의 결론 및 일반화를 증거로 사용하지 않았거나 프레젠테이션에서 실수를 저질렀습니다.
6) 다양한 유형의 문제를 해결하는 데 필요한 지식을 적용하거나, 이론과 법칙을 바탕으로 구체적인 현상을 설명하거나, 구체적인 사례를 확인하는 데 어려움이 있다. 실용적인 응용 프로그램이론;
7) 교사의 질문에 불완전하게 대답하거나(주요 질문 누락) 교과서 텍스트의 내용을 재현하지만 이 텍스트에서 중요한 특정 조항을 충분히 이해하지 못합니다.
8) 교과서의 본문(기록, 1차 출처)을 재현할 때 특정 조항에 대한 이해 부족을 드러내거나 교사의 질문에 불완전하게 답변하여 1~2개의 중대한 오류를 범함.
학생이 다음과 같은 경우 "2"점수가 부여됩니다.
1) 자료의 주요 내용을 이해하지 못하고 공개하지 않은 경우
2) 결론과 일반화를 도출하지 않습니다.
3) 제기된 질문의 범위 내에서 프로그램 자료의 중요하거나 주요 부분을 모르고 이해하지 못합니다.
4) 지식이 제대로 형성되지 않고 불완전하며 모델에 따라 특정 문제 및 작업의 솔루션에 적용하는 방법을 모릅니다.
5) (한 가지 질문에 대해) 대답할 때 두 번 이상의 중대한 실수를 저질렀는데, 교사의 도움을 받아도 고칠 수 없습니다.
학생이 다음과 같은 경우 "1"점을 부여합니다.
1) 어떤 질문에도 대답할 수 없습니다.
2) 자료를 완전히 마스터하지 않았습니다.
시험 수행을 위한 지식 평가 규범
학생들의 창의적 작업에 대한 지식 평가 규범
표시/주제가 명확하지 않습니다. 정보가 정확하지 않거나 제공되지 않습니다.
정보가 부분적으로 명시되어 있습니다. 작업에는 하나의 리소스만 사용되었습니다.
꽤 정확한 정보. 둘 이상의 리소스가 사용되었습니다.
이 정보는 짧고 명확합니다.
둘 이상의 리소스가 사용되었습니다.
주제
수업 주제가 공개되지 않고 명확하지 않습니다. 설명이 올바르지 않거나 혼란스럽거나 올바르지 않습니다.
주제가 부분적으로 공개됩니다. 일부 자료가 잘못 제시되었습니다.
자료가 명확하게 제시되어 있습니다.
공과의 주제가 공식화되고 공개됩니다.
주요 측면을 완전히 설명했습니다.
수업 주제.
적용 및 문제점
이 항목의 범위가 정의되지 않았습니다. 결정 과정이 부정확하거나 올바르지 않습니다.
주제의 일부 적용 영역이 반영됩니다. 결정 과정이 불완전합니다.
주제의 적용 분야가 반영됩니다. 결정 과정이 거의 완료되었습니다.
주제의 적용 분야가 반영됩니다.
문제 해결을 위한 전략이 요약되어 있습니다.
달력 테마 기획 5급
주제
시간
계획에 따른 날짜
실제 날짜
서론: 역사가의 눈으로 살펴보자
11.09
11.09
페름기
18.09
18.09
카마 지역의 석기 시대
25.09
금속의 시대
2.10
누가 살고, 그는 이름을 부여
9.10
Cherdyn. 솔리캄스크 우졸리에 쿤구르
16.10
페름의 창립
23.10
8-9
페름 지방 도시
30.10-13.11
Komi-Permyatsky 지구
20.11
카마 지역의 고대 도시와 마을
27.11
카마 지역의 광업 및 개발
4.12
카마 지역의 신도시
11.12
1812년 전쟁의 영웅들. 제1차 세계 대전의 영웅들
18.12
위대한 애국 전쟁 중 Prikamye
25.12
Prikamye - 문학
15.01
마지막 수업 "나의 파마 영토"
22.12
교육적이고 체계적인 수단
1. N.P. Gorbatsevich, D.M. 소핀, O.V. 블라소바, D.A. Kormilin. 내 페름 지역. 먼 시간과 가까운 시간의 페이지. - 페름, "북월드", 2015
카마 지역의 역사에 관한 텔레비전 및 교육 영화
"Roderick Murchison의 페름기 기간"
“시대를 위한 발명품. N.G. Slavyanov" "그레이트 파마". 4부작 교육 방법론 영화. 페름 지역 교육부, 2008.
"페름기. 얼굴의 역사. 교육용 영화 4부작, 2006
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Perm 지역 역사는 길고 풍부한 역사를 가지고 있습니다. 심각한 연구 작업이 지역의 역사는 Perm에서 책 인쇄가 시작되기 오래 전에 나타났습니다. 그리고 1792년 이곳에서 시작된 책 출판 사업은 즉시 뚜렷한 지역 역사 특성을 획득했습니다.
Urals에서 이러한 활발한 지역 지식 운동에는 여러 가지 이유가 있습니다. 다음은 지역 역사의 특징입니다. 정치적, 경제적-지리적 위치; 정부 지역의 삶에 대한 끊임없는 관심, 지역 연구 및 개발에 대한 관심; 여기에 지속적인 유입(다양한 목적 및 다른 이유) 교육받은, 박식한 사람들수도에서.
Perm 지역 역사는 전 러시아 지역 역사와 동일한 법률에 따라 발전했습니다. 최초의 중요한 지역 역사 작품은 과학자, 여행자, 정치가, 작가 등 Perm Territory의 연구원이 작성했습니다.
와 관련된 작품들입니다 XVIII 세기, V. N. Tatishchev, P. S. Pallas, P. P. Rychkov, I. I. Lepekhin, A. G. Humboldt 및 기타.
우리는 여기에서 기지뿐만 아니라 서 있던 V. N. Tatishchev의 작품에 주목합니다. 러시아 과학및 러시아 지역 역사뿐만 아니라 Perm 지역 역사의 기초, 또한 우리 도시의 일반 역사의 기초에도 있습니다. 미래의 Perm 인 Egoshikha 공장 건설 장소를 결정한 것은 V. N. Tatishchev였습니다. Permian 자료는 그의 유명한 러시아 역사, 지리, 정치 및 시민 사전에서 지속적으로 발견됩니다. Kungur 얼음 동굴과 Kungur 지역의 역사인 그의 "Mammoth Beast의 전설"은 매우 흥미 롭습니다.
바실리 니키티치 타티시체프
그건 그렇고, 1759 년에 과학 아카데미의 최초 해당 회원이 된 P.P. Rychkov의 Urals에 관한 작품도 흥미 롭습니다.
PI 리치코프여기서 Willim de Gennin의 가장 흥미로운 "파마 식물에 대한 설명"을 언급할 필요가 있습니다.
현재 우리가 Perm Territory 연구의 주요 출처로 간주하는 많은 작업은 Permians에 의해 만들어졌지만 지금은 "센터"의 지시에 따라 주도권을 잡았습니다.
윌리엄 드 게닌 우선, 이것은 N. S. Popov가 편집 한 유명한 "1802 년과 1802 년 Perm시에서 구성된 St. Petersburg Free Economic Society의 개요에 따른 Perm 지방의 경제적 설명"(Perm, 1804)입니다. 주지사 K. F. Moderakh의지도하에. 또한 : Moselle X. 일반 직원이 수집 한 러시아 지리 및 통계 자료. 페름 지방. 1-2장. 참모 X. Mosel 중령이 편집했습니다. - 상트페테르부르크, 1864년.
물론 Perm 지역 역사의 발전에 대한 주요 기여는 Permians 자체-우리 지역 거주자, Perm 지방 원주민 또는 오랫동안 이곳에서 살고 일한 사람들에 의해 이루어졌습니다. 덕분에 우리는 이제 훌륭한 지역 역사 문학 기금, 풍부한 기록 문서 모음, 한마디로 축적 된 지역 역사 지식을 갖게되었습니다.
첫 번째의 가장 흥미로운 지역 역사 작품 XIX의 절반세기 - 이미 언급된 N. S. Popov의 작업 및 그의 "1800년 지도책을 위해 구성된 페름 지방의 역사적 및 지리적 설명" (페름, 1801). 여기에서 V. N. Berkh의 "역사적 유물을 찾기 위해 Cherdyn과 Solikamsk 도시로의 여행"(St. Petersburg, 1821)의 작업을 언급 할 필요가 있습니다.
Perm의 첫 번째 지역 역사가 중 Stroganov 부동산 F. A. Volegov, 사제 Gavriil Sapozhnikov 및 Ippolit Slovtsov의 관리자를 지명 할 수도 있습니다.
19세기 후반은 페름 지역 역사의 전성기입니다. 그것은 Perm Collection (1859-1860)의 두 권의 D. D. Smyshlyaev가 모스크바에서 출판하면서 시작되었습니다. 그건 그렇고, Sovremennik 잡지의 컬렉션 첫 번째 볼륨에 대한 리뷰에서 비평가 N. A. Dobrolyubov는 본질적으로 Urals에서 지역 역사의 활발한 발전에 대한 또 다른 이유를 공식화했습니다. 모든면에서 주목할만한 Perm Territory에 관한 기사 모음을 독자들에게 소개하면서 N. A. Dobrolyubov는 다음과 같이 썼습니다. 유능하고 강한 사람들이 일반적으로 발전하는 곳은 지방이며, 그곳에서 "지식과 일에 대한 갈증"과 대의에 대한 사랑과 신선한 에너지를 가지고 수도로옵니다.
드미트리 드미트리예비치 스미실랴예프 우리 지역에는 지역 역사를 최고 수준으로 끌어 올릴 수 있었을뿐만 아니라 높은 레벨, 뿐만 아니라 열정으로 새롭고 새로운 추종자를 감염시키기 위해-이것이 Perm 지역 지식 전통과 같은 현상이 탄생 한 방법입니다. "Perm Collection"에 이어 가장 흥미로운 지역 역사 출판물이 속속 등장합니다. 우리는 Perm 지역의 책 출판이 결코 상업적인 것이 아니라는 점을 다시 한 번 주목합니다. 그것은 항상 본질적으로 생산과 지역 역사였습니다.
Perm 지역 지식 전통이 정확히 무엇으로 구성되어 있는지, 왜 Perm 지역 지식이 우리 지역의 문화 생활에서 놀라운 현상이라고 생각하는지 공식화해 봅시다.
전통은 역사적으로 발전되어 세대에서 세대로 전달되며 사회 생활, 현실 등의 모든 영역에서의 실천입니다.
19세기에서 20세기 초 페름 지역의 지역 역사 활동의 특징은 이 지역의 기존 경험과 실천에 대해 이야기할 수 있게 해주는 것입니까?
분명히 세 가지 기능, 우리 전임자들이 그들의 활동에서 어떤 식 으로든 고수했던 세 가지 원칙이 있습니다.
1) 연속성
2) 전문성;
3) 지역 역사 활동의 조직, 조정.
1. 연속성.
19세기와 20세기 초 페름 지역 역사가들의 특징은 전임자들의 작품에 대한 존경심이었습니다. 모든 주요 지역 역사가들이 고독한 아마추어가 아니라 고국 연구에서 이미 시작된 작업의 후계자임을 깨닫는 것은 자연스러운 일입니다.
이러한 연속성의 구체적인 예 중 하나는 1917년까지 도시의 거의 전체 역사를 다루는 페름 도시의 연대기 연대기입니다.
연속성은 전임 지역 역사가들의 작업을 계속하려는 욕구뿐만 아니라 그들의 작업에 대한 책임을 인식하고 원고 형태로 보존되고 흩어져 있고 출판되지 않았으며 독자에게 알려지지 않았습니다. D. D. Smyshlyaev, A. A. Dmitriev, V. N. Shishonko 및 기타 사람들이 종종 자비로 그러한 자료를 엄청나게 많이 발견하고 출판했습니다.
알렉산더 알렉세예비치 드미트리예프 원칙적으로 자료의 진지한 준비가 출판에 앞서 있다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 그것은 서문, 현대적인 메모 및 설명과 함께 제공되었습니다.
바실리 니키포로비치 시숀코 이 작업은 Perm Provincial Scientific Archival Commission의 구성과 함께 더욱 질서 정연해졌습니다.
지역 역사가의 작품과 그들이 찾은 기록 문서를 출판하는 것에 국한되지 않고, 우리 전임자들은 어떻게 든 그들의 기억을 영속화하려고 노력하고, 그들의 삶과 활동에 대한 정보를 검색하고, 그들에게 헌정 된 에세이를 출판하고, 자세한 사망 기사를 작성하고, 그들의 작품에 대한 참고 문헌을 편집했습니다. 여기에 많은 예가 있습니다. 가장 눈에 띄는 것은 F. A. Volegov, P. N. Slovtsov 등에 대한 A. A. Dmitriev의 진지한 연구 에세이입니다.
연속성은 또한 과거의 모든 주요 지역 역사가들이 의식적으로 미래를 위해 일하고 미래 연구의 기반을 마련했으며 추종자들의 작업을 더 쉽게 만들려고 노력했다는 사실로 구성되었습니다.
2. 전문성
200년 전에 첫 번째 책이 Perm에서 출판되었습니다. 이제 우리는 가장 풍부한 지역 역사 기금을 보유하고 있습니다. N. S. Popov의 "Perm 지방에 대한 경제적 설명", V. N. Shishonko의 여러 권 "Perm 연대기", A. A. Dmitriev의 "Perm 고대"8 호, N. K. Chupin의 지리 사전, D D의 "임시"또는 연속 판. Smyshlyaeva "Perm Collection"및 "Perm Territory"-이 책 없이는 진지한 역사가가 할 수 없습니다. 그러나 거의 모든 것이 역사가가 아니라 지역 역사가에 의해 만들어졌습니다. 사실, 그들은 Perm Territory의 감정가 또는 열광 자, Ural 고대 애호가 등 스스로를 다르게 불렀습니다.
현대 지역 역사가들 사이에는 지금도 Perm Territory를 사랑하는 사람들이 많이 있습니다. 그러나 향토사에 이름을 남긴 우리 선조들은 향토사 활동의 전문성으로 두각을 나타냈다. 거의 모든 사람들이 일종의 특수 교육, 직업을 가졌습니다. D. D. Smyshlyaev는 상인, V. N. Shishonko는 의사, N. N. Newly Baptized는 광산 엔지니어, A. E. 및 F. A. Teploukhov는 포레스터, Ya. V. S. Verkholantsev는 또한 자서전에서 "나는 지역 역사를 내 전문 분야로 생각합니다. "라고 쓴 영적 교육을 받았습니다. 동시에이 모든 사람들은 지역 역사가이자 전문가였습니다.
작업의 최상의 결과를 얻기 위한 노력의 일환으로 그들은 고고학과 참고 문헌을 완벽하게 마스터했으며 전문 출판사, 편집자, 언론인, 박물관 직원, 기록 보관소 및 고고학자가되었습니다. 최대 대표적인 예- D. D. Smyshlyaev.
우리 시대의 모든 초심자 지역 역사가는 이러한 모든 기술의 중요성을 인식하고 그 필요성을 인식할 수 있습니다. 참고 문헌을 이해하기 위해 보관 문서로 작업 할 수 없기 때문에 얼마나 많은 실수가 발생합니까? 얼마나 자주 망고그러나 기록 기관 및 도서관의 시스템을 모르고 필요한 자료를 찾을 수 없지만 잘못된 흔적을 남기거나 이미 누군가가 발견 한 것을 반복합니다.
여기에서 다음 사항에 유의해야 합니다. 전임자의 많은 작업에서 때때로 오류와 부정확성을 발견한다는 것은 비밀이 아닙니다. 이 사람들을 이상화하고 싶은 마지막 것. 19 세기에서 20 세기 초 지역 역사가의 전문성에 대해 말하면 우선 문제에 대한 접근 방식, 태도, 지역 역사가로서 스스로 만든 요구 사항을 의미한다는 점을 다시 한 번 강조해야합니다. 그리고 그들이 만나려고 한 것.
이러한 요구 사항 중 하나는 무조건적인 객관성, 연구 작업의 정직성입니다. 이것이 없으면 전문가가 될 수 없습니다. 전문성은 "이념적 고려"와 양립할 수 없습니다.
3. 지역 역사 활동의 조직, 조정
지역사 활동을 정리하고자 하는 바람은 이미 언급한 '페름 컬렉션'의 발간 준비와 관련된 문서를 참고해 추적할 수 있다. D. D. Smyshlyaev와 편집 작업의 그의 조수, Perm 체육관 N. A. Firsov의 교사는 사실 작가 팀을 구성했을뿐만 아니라 이미 지방에 존재하는 것을 조직하고 조정하기위한 토대를 마련했지만 이질적인 지역 역사 운동 . D. D. Smyshlyaev는 지역 역사 연구에 관련된 사람들을 다양한 방법으로 식별하여 더 이상 그들과 연락을 잃지 않았습니다. 컬렉션의 저자 중에는 Komi-Permyaks N. Rogov의 삶의 연구원 인 Ilyinsky A.E. Teploukhov의 수목 재배자, 민속 학자이자 민족 학자 A.N. Zyryanov 등이 있습니다.
알렉산더 에피모비치 테플로코프 이러한 관점에서 컬렉션 발행인이 배포 한 전단지를 보는 것은 매우 흥미 롭습니다. Perm 컬렉션 프로그램”. 본질적으로 이러한 문서는 앞으로 수년 동안 지역 역사 활동에 대해 잘 계획된 프로그램입니다. 또한이 프로그램은 현대 지역 역사가 인 우리가 잘 사용할 수 있습니다. 자신의 고국을 연구하고 개발하는 공동의 대의에 그가 관여하고 있다는 인식은 자신이 찾는 올바른 방향을 선택하는 데 도움이 되었습니다. 분명히 이것 덕분에 우리 선조들이 축적한 지역 역사 지식은 연구자들이 손대지 않은 영역인 특히 큰 흰 반점이 없는 복잡하고 통합된 구조입니다. 우리는 역사, 경제, 문화, 일상 생활, 민속, 민속 등 거의 모든 지식 분야에서 풍부한 자료를 마음대로 사용할 수 있습니다.
단합된 노력 덕분에 높은 수준의 페름 지역 역사가 달성되었다는 점에 주목하는 것이 매우 중요합니다. 공공기관, 대중, 출판사. 여기에서 모든 것이 연결됩니다. 엄청난 양의 지역 역사 자료가 지방 통계위원회, Zemstvo 및 다양한 "부서"기관에서 출판되었습니다. 일반적으로 지역 역사의 활동은 zemstvo 기관의 특징이며 특별 연구의 대상이 되어야 합니다.
신문, 특히 Permskie Vedomosti는 지역 지식을 전파하는 데 중요한 역할을 했습니다.
Perm 지역 역사 발전의 중요한 단계는 과학 산업 박물관 인 Provincial Scientific Archival Commission의 개관이었습니다. 그들의 형성과 함께 지방의 지역 지식 운동 조직이 완료되었습니다. 이들 기관은 자연스럽게 모든 지역 역사 활동을 주도하고 조정을 수행했습니다.
점차적으로 지역 지식 협회, 사회 및 서클의 시스템이 조각되었습니다. 가장 큰 UOLE 중 하나는 1870년 예카테린부르크에서 문을 열었습니다. 그의 위임은 Perm에서 일했습니다.
지역 역사와 교회 발전에 기여. 이 주제 - 교회 지역 역사 -도 연구원을 기다리고 있습니다. 많은 성직자들이 지역 역사를 연구하기 시작했고 작품, 책, 원고를 남겼습니다. 여기에서 많은 이름을 나열할 수 있습니다. A. Lukanin - 가장 유명한 작품 "Solikamsk시의 교회 역사 및 고고학 설명"(1882) 및 기타 작품; V. S. Verkholantsev - Perm에 관한 책; Ya. V. Shestakov는 일반적으로 지역 역사가, 언론인, 출판사, 선교사와 같은 사람을 의미합니다.
위에서 언급 한 E. A. Popov는 그의 땅에 대한 열렬한 사랑의 설교자였습니다. 예를 들어 그가 1881년 10월 18일 페름 100주년 기념일에 부활 교회 교구민들에게 설교한 내용은 다음과 같습니다. “Perm과 Perm 지방은 가장 가까운 의미에서 우리에게 조국을 구성합니다. 이로부터 이 나라에 대한 우리의 많은 의무가 뒤따릅니다. 우선 조국을 사랑하지 말아야 할 사람이 어디 있겠습니까? 많은 사람들에게 이 사랑은 무의식적입니다. 예를 들어 "외국인에 대한 갈망"으로 표현됩니다. 그러나 우리는 그것이 의식적이고 합리적이기를 바랄 것입니다.
예브게니 알렉세예비치 포포프 그들은 우리를 전혀 모욕하지 않습니다. 반대로 그들은 여전히 \u200b\u200b단순한 부모의 조상뿐만 아니라 단순한 마을이나 작은 마을을 고양시킵니다. 복무나 기타 사정으로 수도나 다른 영광스러운 도시를 따라 작은 외딴 마을에서 살아야 하는 사람들이 때때로 그들의 새로운 거주지에 대해 불평하는 것을 듣는 것은 이상합니다. 새로운 곳에서이 사람들은 아무것도 좋아하지 않고 모든 것이 그들을위한 것이 아니며 모든 것이 그들에게 낮고 모든 사람이 그들에게 합당하지 않습니다. 무슨 자부심! 주님의 땅과 그 성취는 어디에나 있지 않습니까? 따라서 조국이 우리 각자에게 친절하다면 그 조국의 모든 특징은 기쁘거나 슬프거나 우리에게 동정심을 불러 일으킬 것입니다.
1912년에 문을 연 Perm Diocesan Church-Archaeological Society의 활동은 매우 생산적이었고 앞으로도 그럴 것이라고 약속했습니다. 불행히도 그는 1915년과 1917년에 단 두 권의 Izvestia만 출판했습니다.
모든 지역 역사 기관 및 학회는 다음과 같은 작업 영역을 특징으로 합니다. 계획 및 보고; 사회구성원의 지지와 격려; 검색 활동의 방향; 출판 활동; 교육 활동 - 언론에서의 적극적인 연설, 공개 회의, 전시회 조직, 강의 등
XIX 후반에서 XX 세기 초반의 지역 역사가들의 활동은 공공 생활에 가장 적극적으로 참여하는 것이 특징입니다. 여기에 많은 예가 주어질 수 있습니다.
따라서 19 세기 말-20 세기 초에 Perm 지역 역사 전통과 같은 우리 지역 생활의 현상이 마침내 형성되었습니다. 왜 우리는 지금 계속이 아니라 그들의 부흥에 대해 이야기하고 있습니까?
지역 지식 운동은 우리와 함께 멈추지 않았습니다. 어려운 30대에도 탈출구를 찾았습니다.
오늘날 지역 역사는 국가의 공공 생활에서 점점 더 중요한 위치를 차지하고 있습니다. 우리 지역에서 눈에 띄게 활성화되었습니다. 진지한 연구논문, 향토사에 대한 평론기사, 방법론적 자료들이 속속 등장한다.
그리고 동시에 1917년 전후의 지역사 현황을 피상적으로 분석하더라도 페름 지역사 전통은 소비에트 정권 수립과 함께 단절되어 결국 완전히 소멸되었다는 결론에 도달하게 된다. 우리는 지역 역사 작업의 경험, 실천과 같은 전통에 대해 이야기하고 있음을 다시 한 번 강조합니다.
실제로 거의 모든 소비에트 지역 역사가 처음부터 시작 되었다면 연속성에 대해 어떻게 이야기 할 수 있습니까? 시작점은 1917입니다. 우리 선조들의 작품은 이제 여러 가지 이유로 소수에게만 알려져 있습니다. 작품뿐만 아니라 그들의 이름은 인구에게 아무 말도하지 않습니다.
전문성에 대해서도 말할 수 없습니다. 최근까지 보관 기금이 폐쇄되고 도서관의 특별 기금에 문학이 숨겨져 있다면 무엇에 대해 이야기 할 수 있습니까? 출판 기술, 편집 활동은 무엇입니까?
그러나 이것은 지역 역사에 관한 것이 아닙니다. 전문성은 일반적으로 소련에서 존중되지 않았습니다.
오랫동안 지역 역사 작업의 조정 및 조직에 대해 이야기 할 가치가 없으며 소비에트 의미에서 정확하게 수행되었다는 것이 분명합니다.
20 세기 초에 존재했고 오늘날까지 발전해 온 지역 역사가에 대한 사회의 태도만을 비교해 봅시다. 마침내 변화가 눈에 띄지 만 지금도 여전히이 사람들을 성가신 괴짜로 대하는 태도가 있다는 것은 비밀이 아닙니다.
분명히 여기에서 1920 년대 지역 역사 활동의 급증과 같은 현상에 대해 간략히 설명 할 필요가 있습니다. S. O. Schmidt는 이 시기를 소비에트 지역 역사의 "황금 10년"이라고 불렀습니다. 일부 간행물에 따르면 최근 몇 년무엇보다도 Perm 지역 역사와 관련하여 많은 연구자들이 이 정의에 동의합니다. 나는 이것이 틀렸다고 생각한다. 이 정의에 동의한다면 우리는 1917년을 소비에트 지역 역사의 탄생일로 삼아 20년대에 상승하고 30년대에 패배하며 미래에 점진적인 부흥을 해야 합니다. 하지만 그렇지 않습니다. 사실 1920년대는 페름기를 비롯한 지역 역사가 새로운 조건에 적응하려 했던 시기였다.
이 기간 동안 지역 역사 사회와 동아리가 Perm과 지역의 다른 도시에서 생겼습니다. 그러나 이 서클은 대부분 1917년 이전에 이 분야에서 이미 많은 일을 한 사람들에 의해 주도되고 작업되었습니다. 본질적으로 그들은 몇 년(1918-1919-1920-1921)의 휴식 후에 작업을 계속했습니다. 휴식은이 기간 동안 Perm에 지역 역사가가 거의 없다는 사실로 설명되었습니다. 1919년 6월 대다수의 페름 지식인과 함께 그들은 콜차크 군대를 따라 시베리아로 대피했습니다.
완전히 새로운 생활 조건에 적응하기 위해 돌아온이 사람들은 무의식적으로 서로 손을 뻗어 단결하여 적어도 어느 정도는 친숙한 환경을 보존하려고 노력했습니다. S. O. Schmidt는 자신의 기사에서 이에 대해 다음과 같이 잘 설명합니다. 또한 주변에서 일어나는 모든 일을 받아들이거나 두려워하지 않고 일상적인 사업과 일상적인 삶의 안락함에서 단절된 일부 교육받은 지식인은 본질적으로 활동적이며 희생하지 않고이 분야에서 지식과 문화적 기술을 적용하는 것을 발견했습니다. 본질, 사회 정치 원칙은 마치 활동적인 삶 (이전 형태)에서 지역 역사 및 기념물 보호 영역으로 이동하는 것처럼 보입니다.
물론 이것이 "혁명 이전의 강화"에 대한 지역 역사가들이 "황금"소비에트 10 년을 보장 한 방법이라는 결론에 도달 할 수 있습니다. 불행하게도 지금까지 이 시대의 지역 역사 활동에 대한 포괄적이고 문서 기반의 연구는 사실상 전무합니다. 한편, 이 활동이 수행된 조건을 명확하게 상상할 수 있는 충분한 문서가 보존되었습니다.
예를 들어 SAPO의 Perm District Administrative Department 기금에 보관 파일이 하나뿐인 문서를 살펴 보겠습니다. (f. R-115: "Perm University의 Northern Territory 연구를 위한 서클 사례 ”).
서클의 활동에 대해 많이 쓰여졌으므로 여기서는 이에 대해 다루지 않겠습니다.
왜 동아리 활동에 관한 파일을 열어 관리부 기금에 보관했는가? GPU가 공식적으로 승인한 서클의 형성을 시작으로 모든 활동은 GPU와 행정 부서의 철저한 통제하에 수행되었습니다. 각 회의의 의제는 예외없이 사전에 행정 부서로 보낸 다음 GPU로 전달되고 결의안과 함께 반환되고 승인되었습니다. 회의의 각 의사록과 가장 자세한 내용도 여기에 와서 파일에 보관했습니다. 서클 회원에 대한 정보도 여기에 저장됩니다. 목록이 정기적으로 작성되고, 설문지가 작성되고, 보고서가 작성되었습니다. 서클에 비 정당인 수, Komsomol 회원 수 등이 있습니다. Bogoslovsky와 V. Serebrennikov 장관은 분명히 수백 개의 그러한 문서를 편집했습니다. 부서 검사관이 서클의 활동을 확인하는 행위도 파일에 보관되며 특히“회원 모집 절차는 헌장 5 항에 따라 엄격하게 수행됩니다 ... ", 등.
파벨 스테파노비치 보고슬롭스키 불행히도 여기에 모든 문서를 나열하는 것은 불가능하지만 이제 모든 사람이 문서를 알 수 있습니다.
물론 그러한 상황에서도 지역 역사가들은 1920 년대에 정말 중요한 결과를 얻었습니다. 그러나 정상적인 작업 조건에서 달성할 수 있는 활동 결과를 고려하는 것은 불가능합니다.
물론 이러한 상황은 우리 지역에만 존재하는 것이 아닙니다. 그렇기 때문에 "황금 10년"이라는 용어는 적절하지 않으며 사실이 아닙니다. 여기에서 1920년대의 또 다른 유명한 지역 역사가인 V.P. Semenov-Tyan-Shansky의 진술을 인용해 보겠습니다. 도시와 농촌 모두에서 그 당시 문화의 사고.
황폐화와 황폐화가 나라를 지배하고 지역 역사가들이 파편을 구하기 위해 연합했을 때 어떻게 "황금"10 년이라고 부를 수 있습니까?
아마도 이것은 논란의 여지가 있지만 한 가지는 분명합니다. Perm 지역 역사의 역사 기간은 아직 연구되지 않았습니다.
이 기간 동안 새로운 소비에트 지역 역사가 실제로 탄생하고 발을 딛고 형성되었습니다. 소비에트 문학, 소비에트 예술 등이 절대적으로 새롭다는 의미에서 완전히 새로운 현상이며 혁명 이전의 지역 역사와는 완전히 다른 고유 한 특성을 가졌습니다. 그것이 더 좋거나 나쁘다고 분명히 말할 수는 없습니다. 여기서는 그 기능을 고려하지 않을 것입니다. 이것은 다른 대화의 주제입니다. 1920년대의 지역 역사 문학은 이제 의심할 여지 없이 역사가, 지역 역사가, 교사들에게 관심이 있다는 점만 주목하자. 소도시 연구 방법론, 지역 역사 연구 방법론, 지역 역사가에 대한 조언 -이 모든 것은 1920 년대 출판물에서 안전하게 채택 될 수 있습니다.
소비에트 시대의 지역 역사 전통 상실에 대한 대화를 마치면서 여기에도 예외가 있음을 주목해야합니다. 예를 들어, 그러한 예외는 이전에 나열된 지역 역사 활동의 원칙에 따라 정확히 일한 B.N. Nazarovsky의 활동이었고 이것이 그가 그렇게 많은 일을 할 수 있었던 이유입니다. (참조 : Perm 시민 : B. N. Nazarovsky, 언론인 및 지역 역사가의 기억 모음. - Perm, 1993).
보리스 니칸드로비치 나자로프스키 Perm 지역 지식 전통을 되살리는 방법.
지역 역사 전통을 되살리는 구체적인 방법은 무엇입니까? 우리 지역의 역사를 더 높은 수준으로 끌어올리기 위해서는 어떻게 해야 할까요? 품질 수준다시 우리 삶의 현상, 요소가 되려면?
우리 지역 역사 사업에는 연속성이 있어야 합니다. 중단된 "시간의 연결"을 복원해야 합니다. 이를 위해서는 먼저 우리 선조들이 발전시킨 지역 역사 지식을 일반 독자들에게 알려야 합니다. 지금도 접근 할 수 없습니다. 문헌의 유통량이 적고 기록 보관소에 들어가기가 어렵습니다. 그리고 가장 중요한 것은 사람들이 이 지식이 존재한다는 사실을 모르기 때문에 그것에 대한 수요도 관심도 없다는 것입니다.
여기서 우리는 혁명 이전의 지역 역사에 대해서만 이야기하는 것이 아니라는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 동시대인이나 최근에 세상을 떠난 지역 역사가에 대한 흥미로운 연구가 있습니다. 우리는 그들을 식별하고 홍보해야 합니다.
지역사 활동의 연속성을 회복하기 위해서는 미래의 지역사학자를 양성하기 위한 프로그램을 고민하거나 교육당국 등 누군가가 이미 개발한 프로그램의 실행에 참여하는 것이 필요하다.
지역사 활동의 전문성을 되살리기 위해서는 지역사학자들에게 정보, 서지, 방법론적 지원을 제공하고, 이를 지원하기 위한 체계를 구축하는 것이 필요하다.
Perm 지역 역사가가 직면한 보다 구체적인 기본 작업을 나열할 수 있습니다.
- 1990년 3월에 창설된 지역 사회 "카마 지역 지역 역사 전문가"의 작업을 조직합니다.
- 지역 역사 프로필의 모든 조직 및 기관의 방법론 회의를 조직 및 개최하고 지역 역사 작업 조정 문제를 해결합니다.
- 지역 역사 문헌을 출판하는 출판사에 대한 자료 및 기타 지원 및 지원의 가능성에 대해 생각합니다.
이러한 문제의 해결은 마침내 Perm 지역 전설 전통의 부활에 가까워지는 데 도움이 될 것입니다.
PERM 지역 연구는 18세기에 Perm Territory의 첫 번째 탐험가들의 작업으로 시작되었습니다. V. N. Tatishcheva. P. S. Pallas, N. P. Rychkov, I. I. Lepekhin, A. G. Humbold 및 기타.
Tatishchev Vasily Nikitich (1686 - 1750) - 러시아 정치가, 역사가, "가장 오래된 러시아 역사"및 "러시아어 사전"의 저자 - 최초의 러시아인 백과사전, Permian 자료도 포함되어 있습니다.
Perm 지역 역사의 형성은 18-19 세기로 거슬러 올라갑니다. Perm 책 인쇄의 시작과 관련이 있습니다. 최초의 간행물 중 하나는 N. S. Popov가 1804년 Perm에서 출판하고 K. F. Moderakh 주지사의 지도하에 편집된 "Perm 지방의 경제적 설명"이었습니다. Perm 지역 역사에 대한 또 다른 "고전"작업은 V. N. Berkh (St. Petersburg, 1821)의 "역사적 유물을 찾기 위해 Cherdyn 및 Solikamsk 도시로의 여행"입니다.
19세기 후반 Perm 지역 역사의 발전은 역사가 및 지역 역사가 D. D. Smyshlyaev, F. A. Volegov, A. A. Dmitriev, I. Ya. 지역 역사 관찰 및 연구는 "Perm collections"(1859-1960)에 출판되었습니다. 1870 년부터- "페름 지방 기념 책"및 "페름 지방 달력"에서. 지역 역사 자료는 Perm Gubernskie Vedomosti의 페이지에 정기적으로 게시되었습니다. 1888 년에 유명한 지역 역사가 V. D. Shishonko가 첫 번째 회장이 된 Perm에서 과학, 지역 역사 및 교육 사회 "Perm Scientific Archival Commission"(PUAK)이 창설되었습니다. 1892년부터 1915년까지의 기간 동안. PUAK 회보 12호가 발행되었습니다. 1899년에 "Cherdyn Territory의 역사, 고고학 및 민족학 애호가 협회"가 창설되었으며 회원들은 Northern Territory에서 민족지 자료를 수집했습니다. 1870년부터 1930년까지 예카테린부르크에서 우랄 자연과학 애호가 협회(민족지학과 포함)가 운영되어 40권의 "Uole Notes"를 출판했습니다. 1916년부터 Petrograd University의 부서는 1917년부터 Perm University인 Perm의 지역 역사 연구의 중심지가 되었습니다. 만든 대학 배운 사회-노던 테리토리 연구 서클 (KISK), 그 다음-페름 테리토리 연구 협회. 내전활동을 중단했지만 1923년에 KISK는 작업을 재개하여 1929년까지 운영되었습니다. 동아리 회원들은 카마 지역의 역사, 민족지학 및 민속학을 연구하고 연구 방법을 개발했으며 박물관 컬렉션을 구성하고 출판했습니다. 과학 작품. 1924~1928년 P. S. Bogoslovsky의 편집하에 80개 이상의 기사와 함께 "Perm Collection of Local Lore"의 4개 호가 출판되었습니다. 1925년에 POK(Perm Local History Society)가 설립되었습니다. 30대 초반. 지역 역사 단체의 활동이 눈에 띄게 줄어들고 지역 역사 컬렉션의 출판이 중단됩니다. 1937년 6월 10일 RSFSR 인민위원회의 법령에 따라 전국의 지역 역사 조직이 청산되었습니다. 지역 지식 운동에 적극적으로 참여한 많은 사람들이 체포되어 사망했습니다. 1935년에 P. N. Bogoslovsky가 체포되었고 1937년에는 페름 박물관의 전 이사인 A. S. Lebedev와 유명한 지역 역사가 V. N. Trapeznikov가 체포되었습니다. 현대 연구자들에 따르면 1917-1929. 소비에트 지역 역사의 "황금 10년"이었다.
전후 몇 년 동안 지역 지식 운동은 점차적으로 복원되었지만 주로 전문적이었습니다. 새로운 사람들이 지역 역사에옵니다. Perm은 지역 역사 연구의 중심지가 됨 지역 역사 박물관. 1954년 카마 지역 고고학 박물관이 페름에 문을 열었습니다. 주립 대학. 저명한 언론인이자 지역 역사가 B. N. Nazarovsky가 이끄는 Perm 책 출판사는 활동에서 지역 역사 방향을 골라냅니다. 연감 "Prikamye", "Calendars - Perm 지역 참고서", 일련의 책 "가마 지역의 주목할만한 사람들"등이 출판됩니다. 1963-1965 . "우랄의 역사(History of the Urals)"가 2권으로 출판되었습니다. 역사 과학, F. S. Gorovoy 교수. 모노 그래프의 저자는 Perm 과학자 K. S. Makhanyok, V. V. Mukhin, P. I. Khitrov, V. G. Cheremnykh, F. A. Aleksandrov, I. S. Kaptsugovich, V. P. Krasavin, A. Fadeev였습니다. 1966년에는 당시 지역 사회였던 페름에 역사 및 문화 기념물 보호를 위한 도시 자발적 사회가 설립되었습니다. VOOPIK의 Perm 분기는 여전히 활성 상태입니다. 민속 박물관 창설, 지역 역사 관광 및 학교 지역 역사 개발에 대한 작업이 강화되었습니다. 1960~1970년대. "페름 지역의 도시"시리즈의 12 권, "가이드 북 - 페름 가이드"등 3 권이 출판되었습니다.
1980년대 초반 페름에서는 "페름 지역 역사가"라는 도시 클럽이 만들어졌습니다. 1984년에 "첫 번째 지역 역사 및 지역 지식 읽기"가 도시에서 열렸습니다. 1990년 3월 페름에서 "프리카미예 지역 역사" 사회가 창설되었습니다.
Urals의 현대 지역 역사에서 중요한 역할은 Perm Local Lore 박물관, Perm State Art Gallery, A. M. Gorky의 이름을 딴 지역 도서관 및 지역 기록 보관소에서 담당합니다. 지난 10년 동안 혁명 이전의 지역 역사 출판물이 재출판되었으며 현대 연구자들의 작품이 출판되었습니다. Podyukova, G. N. Chagina, A. V. Chernykh 등은 Kama 지역의 역사와 문화에 전념했습니다.
T. N. 레포린스카야
"고향을 사랑하고 알아라"-이 생명의 언약을 모르는 사람이 있습니까?! 당신은 당신이 그 비밀과 부를 알고 그 안에서 미지의 것을 발견할 때만 당신의 땅을 사랑할 수 있습니다.
Andrey Sergeevich Zelenin의 책 페이지에서 독자는 주요 내용에 대해 배웁니다. 역사적 사건, 저명한 인물, 문화 기념물 및 지리적 특징페름 및 페름 지역.
출판물은 재미있는 창의적인 작업으로 보완되며 한편으로는 자료를 수정하고 다른 한편으로는 시야를 넓혀줍니다.
이 책은 주로 6-11세 어린이를 대상으로 하며 지역 역사 수업을 준비하고 수행하는 학생, 교사를 대상으로 다음과 같이 사용할 수 있습니다. 학습 가이드지역 역사.
이름, 패트로니미드, 성.
사람은 태어나면 이름을 지어준다. 나중에 길에서 방향을 틀지 않으려면 "이봐, 너!" 결국 이것은 누구입니까- "이봐, 너!" -불분명!
고대 사람들은 자신에게 현대의 이름과 다른 이름을 붙였습니다. 이 이름은 길고 설명이 많았습니다. 예를 들어, 그들 중 하나는 다음과 같이 들릴 수 있습니다. "곰을 잡아 가족을 먹여 살리기 위해 그를 죽인 남자."
우리 조상 인 슬라브 인은 종종 자신을 위해 발명 한 신을 기리기 위해 자신의 이름을지었습니다. 예를 들어, 태양신은 Yarilo입니다. 사람이 아침에 태어났다면 태양신의 이름을 따서 명명할 수 있습니다.
우리가 부모로부터 받은 현대 이름은 다른 나라 - 다른 언어들. 예를 들어 그리스어, 고대 아랍어, 고대 게르만어, 히브리어, 고대 노르웨이어, 켈트어, 라틴어, 고대 슬라브어에서 온 것입니다.
콘텐츠
저자의 말
조국과 그와 관련된 것
작업 번호 1
이름, 부칭, 성
작업 번호 2
페름시
작업 번호 3
Perm 및 Perm Territory의 지구, 도시
작업 번호 4
페름의 거리
작업 번호 5
페름기
작업 번호 6
페름 대왕
작업 번호 7
페름 지방
작업 번호 8
페름 지역
작업 번호 9
Komi-Perm National (자치) Okrug
작업 번호 10
페름 지역
작업 번호 11
국적(사람)
페름 영토
작업 번호 12
페름기 강
작업 번호 13
페름 영토의 식물상
작업 번호 14
페름 영토의 동물군
작업 번호 15
탄산수
페름 영토
작업 번호 16
역사상의 이름
페름 영토
작업 번호 17
페름의 영웅들
작업 번호 18
페름의 기념물
작업 #19
페름 극장, 도서관, 박물관
작업 번호 20
첫 번째. 첫 번째. 제일
작업 번호 21
넘기고 읽고 기억하는 데 유용한 책
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Perm 및 Perm 지역, 재미있는 지역 역사, Zelenin A.S., 2013 - fileskachat.com 책을 빠르고 무료로 다운로드하십시오.
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