สรีรวิทยาในชีววิทยาคืออะไร สรีรวิทยาของมนุษย์ศึกษาอะไร? คำจำกัดความ – สรีรวิทยาคืออะไร ประวัติโดยย่อของสรีรวิทยาของมนุษย์

เรื่องสรีรวิทยา เนื้อหาคือการศึกษากลไกทั่วไปและกลไกเฉพาะของกิจกรรมของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด รวมถึงอวัยวะและระบบทั้งหมด

สุดยอด งานสรีรวิทยา - ความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับการทำงานของร่างกายที่จะให้ความเป็นไปได้ในการมีอิทธิพลต่อพวกเขาไปในทิศทางที่ต้องการ

ตามที่ I.P. พาฟโลฟ ยา เพียงแค่ทำให้ตัวเองมีคุณค่ามากขึ้นทุกวันด้วยข้อเท็จจริงทางสรีรวิทยาใหม่ ๆ ในที่สุดสักวันหนึ่งมันจะกลายเป็นสิ่งที่ควรจะเป็นในอุดมคติหรือไม่ เช่น ความสามารถในการซ่อมแซมกลไกที่เสียหายของร่างกายมนุษย์บนพื้นฐานของความรู้ที่แน่นอนเพื่อเป็นความรู้ประยุกต์ทางสรีรวิทยา ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่สรีรวิทยาเริ่มพัฒนาเป็นวิทยาศาสตร์การแพทย์เป็นครั้งแรก ตามคำจำกัดความของ K. Bernard สรีรวิทยาเป็นแกนหลักทางวิทยาศาสตร์ที่วิทยาศาสตร์ทั้งหมดพักอยู่ โดยพื้นฐานแล้ว วิทยาศาสตร์ในการแพทย์มีเพียงหนึ่งเดียวเท่านั้น คือ ศาสตร์แห่งชีวิต หรือสรีรวิทยา ในปัจจุบัน สรีรวิทยามีหน้าที่ดังต่อไปนี้: ฟังก์ชั่นการเรียนรู้:

• สุขภาพร่างกายโดยรวมแข็งแรง
• ระบบต่างๆ อวัยวะ เนื้อเยื่อ เซลล์ ศึกษากลไก:
• ปฏิสัมพันธ์ของอวัยวะและระบบต่าง ๆ ในสิ่งมีชีวิตทั้งหมด
• การควบคุมการทำงานของอวัยวะและระบบ
• ปฏิสัมพันธ์ของร่างกายด้วย สิ่งแวดล้อม.

ตามที่ I.P. Pavlov งานของสรีรวิทยาคือการเข้าใจการทำงานของร่างกายมนุษย์เพื่อกำหนดความสำคัญของแต่ละส่วนเพื่อทำความเข้าใจว่าส่วนต่างๆเหล่านี้เชื่อมโยงกันอย่างไรพวกมันโต้ตอบกันอย่างไรและผลลัพธ์โดยรวมเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ของพวกเขาอย่างไร ได้รับ - งานโดยรวมของร่างกาย

ครั้งแรกเลย , ที่ใช้ในสรีรวิทยาคือการสังเกตและการอนุมานซึ่งอย่างไรก็ตามไม่ได้สูญเสียความสำคัญในระยะปัจจุบัน แต่นักสรีรวิทยาไม่สามารถพอใจกับการสังเกตเพียงอย่างเดียวได้ เนื่องจากจะตอบคำถามเท่านั้น: เกิดอะไรขึ้นในสิ่งมีชีวิต สิ่งสำคัญคือต้องค้นหา อย่างไรและทำไมกระบวนการทางสรีรวิทยาเกิดขึ้น สำหรับสิ่งนี้คุณต้องการ การทดลอง, การทดลอง,เหล่านั้น. อิทธิพลที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง

การทดลองอาจเป็นแบบเฉียบพลัน (การตัดอวัยวะหรือการตัดแบบสด) หรือแบบเรื้อรัง ข้อดีและข้อเสียหลักแสดงอยู่ในตาราง 1.

ตามกฎแล้วการศึกษาที่ดำเนินการกับมนุษย์นั้นดำเนินการในหลายวิธีทำให้สามารถประเมินการทำงานของร่างกายในด้านต่างๆ:

• ในสภาวะพักผ่อนทางสรีรวิทยา - การทำงานปกติ
• ปฏิกิริยาต่อโหลดที่เหมาะสมที่สุด - บรรทัดฐานของปฏิกิริยา
• การตอบสนองต่อโหลดสูงสุด - การประเมินความสามารถในการสำรอง

ในกรณีนี้กระบวนการชีวิตที่เหมาะสมทางชีวภาพถือเป็นบรรทัดฐานทางสรีรวิทยา

ตารางที่ 1. การเปรียบเทียบการทดลองแบบเฉียบพลันและแบบเรื้อรัง

ขั้นตอนหลักในการพัฒนาสรีรวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงวิธีการที่ใช้:

• ช่วงก่อนการทดลอง (สมัยโบราณและยุคกลาง) ซึ่งวิธีการหลักคือการสังเกตและอนุมานซึ่งมักนำไปสู่ข้อสรุปที่ผิดพลาด (หัวใจคืออวัยวะของจิตวิญญาณ วิญญาณผสมกันทางหลอดเลือดแดง เลือดผ่านทางหลอดเลือดดำ );
• 1628 ดับเบิลยู. ฮาร์วีย์ “ การศึกษาการเคลื่อนไหวของหัวใจและเลือดในร่างกาย” - การแนะนำการทดลองแบบเฉียบพลันในการวิจัยทางสรีรวิทยา
• พ.ศ. 2426 ไอ.พี. พาฟลอฟ. “ เส้นประสาทจากศูนย์กลางของหัวใจ” - การแนะนำเทคนิคการทดลองเรื้อรัง
• เวทีสมัยใหม่คือการบูรณาการการวิจัยในระดับโมเลกุล - เซลล์และระบบ (สิ่งมีชีวิต) ซึ่งช่วยให้เราสามารถรวมแนวคิดเกี่ยวกับกระบวนการของเซลล์และการควบคุมในระดับสิ่งมีชีวิตทั้งหมด

หลักการพื้นฐานของสรีรวิทยา:

• ร่างกายเป็นระบบเดียวที่รวมอวัยวะต่าง ๆ เข้าด้วยกันในปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างกัน
• หลักการของโครงสร้าง (ความสมบูรณ์) - กระบวนการทางสรีรวิทยาสามารถดำเนินการได้ด้วยความสมบูรณ์ทางกายวิภาคและการทำงานขององค์ประกอบทั้งหมดที่รับประกันกระบวนการเหล่านี้
• “สิ่งมีชีวิตที่ไม่มีสภาพแวดล้อมภายนอกที่รองรับการดำรงอยู่ของมันเป็นไปไม่ได้ ดังนั้นคำจำกัดความทางวิทยาศาสตร์ของสิ่งมีชีวิตควรรวมถึงสภาพแวดล้อมที่มีอิทธิพลต่อมันด้วย” (I.M. Sechenov, 1861);
• “กลไกทางสรีรวิทยาทั้งหมด ไม่ว่าจะแตกต่างกันแค่ไหนก็ตาม มีเป้าหมายเดียวเท่านั้น นั่นคือการรักษาความมั่นคงของสภาพความเป็นอยู่ในระยะภายใน” (C. Bernard, 1878) หรือสภาวะสมดุล (อ้างอิงจาก Cannon)
• หลักการของการกำหนด - กิจกรรมใด ๆ ของร่างกายและอวัยวะและระบบต่าง ๆ ถูกกำหนดอย่างมีเหตุผล
• การปรับตัวเป็นชุดของกลไกที่ช่วยให้ร่างกายปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
• ความสมบูรณ์ของร่างกายและการเชื่อมต่อกับสภาพแวดล้อมภายนอกมั่นใจโดยกลไกของระบบประสาทและกระดูก
• สภาวะสมดุลและการปรับตัวเป็นกลไกหลักในการประกันชีวิต
• หลักการความน่าเชื่อถือของระบบชีวภาพ: ร่างกายและระบบมีกำลังสำรองซึ่งจัดทำโดยส่วนประกอบต่อไปนี้:
  • ความซ้ำซ้อนขององค์ประกอบการทำงาน (เช่น 25% ของเนื้อเยื่อปอดเพียงพอสำหรับการหายใจภายนอก)
  • การสำรองการทำงานของไต (จากจำนวนเนฟรอน 1 ล้านตัวที่อยู่ในไต มีเพียงบางส่วนเท่านั้นที่ทำงานพร้อมกัน ส่วนที่เหลือยังคงอยู่สำรอง)
  • ความถี่ของการทำงานขององค์ประกอบทั้งหมด (เช่น การเปิดและปิด เช่น การกะพริบ เส้นเลือดฝอย) ฟังก์ชั่นที่ซ้ำซ้อน (ปั๊มหัวใจมีผู้ช่วยในรูปแบบของหัวใจส่วนปลาย - กล้ามเนื้อโครงร่างซึ่งหดตัวซึ่งดันเลือดผ่านหลอดเลือดดำ)

สรีรวิทยาของมนุษย์และสัตว์

สรีรวิทยา- ศาสตร์แห่งการทำงานที่สำคัญของร่างกายและโครงสร้างกลไกของการดำเนินการและรูปแบบของการควบคุม

ในรูปแบบทั่วไปที่สุด คำจำกัดความของสรีรวิทยามีดังนี้: เป็นศาสตร์แห่งธรรมชาติ ซึ่งเป็นแก่นแท้ของกระบวนการชีวิต ชื่อสรีรวิทยามาจากคำภาษากรีก physis - ธรรมชาติและโลโก้ - การสอน

สรีรวิทยาศึกษาการแสดงออกของการทำงานที่สำคัญ เริ่มต้นจากระดับโมเลกุลและสิ้นสุดด้วยกิจกรรมที่สำคัญของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด รวมถึงปฏิกิริยาทางพฤติกรรม จิตสำนึก และความคิด ตรวจสอบแหล่งที่มาของพลังงานและบทบาทของสารต่างๆ ในชีวิต กลไกของปฏิกิริยาระหว่างเซลล์ ความสัมพันธ์ของสารเหล่านี้กับเนื้อเยื่อ อวัยวะ ระบบทางสรีรวิทยา และสิ่งมีชีวิตทั้งหมด รวมถึงวิธีที่สิ่งมีชีวิตมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมของมัน การตอบสนองต่ออิทธิพลของสภาพแวดล้อมนี้กลไกการปรับตัวให้เข้ากับสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวยและการรักษาสุขภาพ

คำว่า "สรีรวิทยา" ที่ใช้ในความหมายกว้างๆ หมายถึงความรู้จำนวนมหาศาลเกี่ยวกับแก่นแท้ของกระบวนการชีวิต เนื่องจากกระบวนการเหล่านี้มีความแตกต่างกันอย่างมากในสิ่งมีชีวิตของพืชและสัตว์ สรีรวิทยาของพืชและสรีรวิทยาของมนุษย์และสัตว์จึงมีความโดดเด่น

สรีรวิทยาและสัตว์ก็ถูกแบ่งออกเช่นกัน นอกจากข้อเท็จจริงที่ว่าสัตว์มีกระดูกสันหลังและมนุษย์มีความคล้ายคลึงกันหลายประการในการทำงานของอวัยวะภายในแล้ว ยังมีความแตกต่างอย่างมากระหว่างสัตว์เหล่านี้ โดยหลักๆ อยู่ที่ลักษณะและระดับของการทำงานของจิตใจ ความแตกต่างที่สำคัญนี้สะท้อนให้เห็นในชื่อ Homo sapiens - นักคิด ปริมาณของหัวข้อการวิจัยนำไปสู่ความจริงที่ว่าในด้านสรีรวิทยาพวกเขาเริ่มแยกแยะส่วนต่าง ๆ ของมันว่าพิเศษ สาขาวิชาการ: สรีรวิทยาของเซลล์ หัวใจ เลือด การไหลเวียน การหายใจ ระบบประสาท(สรีรวิทยาประสาท) ระบบประสาทสัมผัส ฯลฯ สรีรวิทยาบางส่วนที่ศึกษาในมหาวิทยาลัยชีววิทยาและการแพทย์โดยมีสาขาวิชาแยกกันดังนี้:

• สรีรวิทยาอายุการศึกษา ลักษณะอายุชีวิตมนุษย์ รูปแบบการก่อตัว การพัฒนาและการลดลงของการทำงานของร่างกาย
• สรีรวิทยาคำนึงถึงผลกระทบ กิจกรรมแรงงานของบุคคลในกระบวนการชีวิตพัฒนาวิธีการและวิธีการรับรองแรงงานที่ช่วยรักษาความสามารถของบุคคลในการทำงานในระดับสูง
• สรีรวิทยาการบินและอวกาศศึกษาปฏิกิริยาของร่างกายมนุษย์ต่ออิทธิพลของบรรยากาศและ การบินอวกาศเพื่อพัฒนาวิธีการสร้างความมั่นใจในชีวิตและสุขภาพของมนุษย์ในสภาวะความกดอากาศและพื้นที่ต่ำ
• สรีรวิทยาของระบบนิเวศระบุลักษณะเฉพาะของอิทธิพลของสภาพภูมิอากาศและภูมิศาสตร์และที่อยู่อาศัยเฉพาะในร่างกายและวิธีการปรับปรุงคุณภาพการปรับตัวให้เข้ากับอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมที่ไม่พึงประสงค์
• สรีรวิทยาวิวัฒนาการและเปรียบเทียบตรวจสอบรูปแบบของการพัฒนาเชิงวิวัฒนาการของกระบวนการทางสรีรวิทยา กลไก กฎระเบียบ ตลอดจนความเหมือนและความแตกต่างในสิ่งมีชีวิตในระดับต่างๆ ของสายวิวัฒนาการ

ในสถาบันการศึกษาทางการแพทย์ เฉพาะเนื้อหาบางส่วนจากหลักสูตรเฉพาะทางข้างต้นเท่านั้นที่จะได้รับการพิจารณาในหลักสูตรสรีรวิทยาเดียว โปรแกรมโรงเรียนแพทย์มุ่งเน้นไปที่การเรียนในหลักสูตร สรีรวิทยาของมนุษย์(มักใช้ชื่อทั่วไปว่าสรีรวิทยา)

จากศาสตร์เดียว สรีรวิทยาของมนุษย์ ในหลายประเทศ ( อดีตสหภาพโซเวียตสาธารณรัฐหลังโซเวียต และบางประเทศในยุโรป) ได้รับการเน้นเป็นหัวข้อแยกต่างหาก สรีรวิทยาทางพยาธิวิทยา -วิทยาศาสตร์ที่ศึกษา รูปแบบทั่วไปการเกิดขึ้น หลักสูตรและผลของกระบวนการทางพยาธิวิทยาและโรค ในทางตรงกันข้ามการศึกษากระบวนการชีวิตของสิ่งมีชีวิตที่มีสุขภาพดีเริ่มถูกเรียกว่า สรีรวิทยาปกติในสถาบันการศึกษาทางการแพทย์ระดับสูงของเบลารุส วิชาเหล่านี้ได้รับการศึกษาแยกกันในแผนกสรีรวิทยาปกติและพยาธิวิทยา ในบางประเทศจะรวมกันภายใต้ชื่อ สรีรวิทยาทางการแพทย์

สรีรวิทยามีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับวิทยาศาสตร์การแพทย์เชิงทฤษฎีพื้นฐานอื่นๆ: กายวิภาคศาสตร์ มิญชวิทยา ชีวเคมี สรีรวิทยาผสมผสานวิทยาศาสตร์เหล่านี้เข้าด้วยกันใช้ความรู้และสร้างชุมชนซึ่งเป็นรากฐานของความรู้ทางการแพทย์และชีววิทยาโดยที่ไม่สามารถเชี่ยวชาญวิชาชีพแพทย์ได้

ตัวอย่างเช่น ปัจจุบันปัญหาที่สำคัญที่สุดในทางการแพทย์คือการรักษาและป้องกันโรคของระบบหัวใจและหลอดเลือด สรีรวิทยาให้ความรู้อะไรบ้างในการแก้ปัญหานี้? หัวข้อเกี่ยวกับสรีรวิทยาของหัวใจศึกษาหน้าที่หลักของหัวใจในการสูบฉีดและควบคุมการเคลื่อนไหวของเลือด มีการชี้แจงกลไกในการใช้ฟังก์ชั่นนี้: กระบวนการสร้างการกระตุ้นอัตโนมัติ, การนำผ่านโครงสร้างเฉพาะ, กลไกของการหดตัวของหัวใจและการขับเลือดเข้าสู่ระบบหลอดเลือด ความสนใจเป็นพิเศษคือการศึกษากลไกการควบคุมหัวใจการปรับตัวให้เข้ากับความต้องการที่เปลี่ยนแปลงของการไหลเวียนของเลือดในอวัยวะต่างๆ ศึกษากลไกทางชีวฟิสิกส์และโมเลกุลที่ควบคุมความตื่นเต้นง่าย การนำไฟฟ้า และการหดตัวของกล้ามเนื้อหัวใจ จากข้อมูลเหล่านี้ ชีวเคมีและเภสัชวิทยาสมัยใหม่ได้สังเคราะห์สารยาที่ให้ความเป็นไปได้ในการรักษาความผิดปกติของหัวใจ วิชาสรีรวิทยายังเป็นการพัฒนาและศึกษาวิธีการศึกษาการทำงานและสภาพของหัวใจ จากวัสดุข้างต้นเห็นได้ชัดว่าหากไม่มีความรู้ด้านสรีรวิทยามันเป็นไปไม่ได้ไม่เพียง แต่จะรักษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการวินิจฉัยโรคด้วย

งานที่สำคัญมากของสรีรวิทยาก็คือเพื่อให้แน่ใจว่าการดูดซึมความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการชีวิตอวัยวะและระบบต่างๆการก่อตัวของการตอบสนองแบบองค์รวมของร่างกายต่ออิทธิพลต่างๆและ หลักการทั่วไปการควบคุมปฏิกิริยาดังกล่าว ทั้งหมดนี้ควรวางรากฐานสำหรับ "การคิดเชิงหน้าที่" ของแพทย์ในอนาคต ความสามารถของเขาตามอาการของแต่ละบุคคล ในการสร้างแบบจำลองความสัมพันธ์และกลไกที่เป็นไปได้ทางจิตที่ทำให้เกิดอาการเหล่านี้ เพื่อค้นหาสาเหตุที่แท้จริงและวิธีการกำจัดพยาธิสภาพ กระบวนการ

สิ่งสำคัญคือต้องสอนการสังเกตและการวิจัยของแพทย์ในอนาคตเกี่ยวกับตัวบ่งชี้การทำงานทางสรีรวิทยาและเพื่อปลูกฝังทักษะในการวินิจฉัยและการจัดการทางการแพทย์

วิชาสรีรวิทยาของมนุษย์ยังต้องเผชิญกับภารกิจในการกำหนดปริมาณสำรองของระบบทางสรีรวิทยา การประเมินระดับสุขภาพของมนุษย์ และพัฒนาวิธีการเพิ่มความต้านทานต่อผลกระทบของปัจจัยที่ไม่พึงประสงค์ที่เกิดขึ้นในขอบเขตของแรงงาน สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและในบ้าน

แนวคิดและประเภทของสรีรวิทยา

สรีรวิทยา(จากฟิสิกส์กรีก - ธรรมชาติ, โลโก้ - การสอน) - ศาสตร์แห่งการทำงานที่สำคัญของร่างกายและโครงสร้างกลไกในการทำหน้าที่เหล่านี้และรูปแบบของการควบคุม

สรีรวิทยาสัตว์เป็นวิทยาศาสตร์ชีวภาพที่ศึกษาการทำงานที่สำคัญของสิ่งมีชีวิต อวัยวะที่เป็นส่วนประกอบ และเนื้อเยื่อที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมภายนอก

วิชาสรีรวิทยาเป็นกระบวนการสำคัญของสิ่งมีชีวิตและอวัยวะแต่ละส่วนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาส่วนบุคคลและการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม ปัญหาที่กำลังศึกษาได้แก่ รูปแบบของกระบวนการทางชีววิทยาในระดับโครงสร้างต่างๆ การก่อตัวของการทำงานทางสรีรวิทยาในช่วงอายุต่างๆ กลไกปฏิสัมพันธ์ระหว่างระบบต่างๆ ของร่างกายกับสิ่งแวดล้อม ลักษณะของกลไกการควบคุมกระบวนการชีวิตในสายพันธุ์ต่างๆ วิธีการ ของอิทธิพลเป้าหมายต่อระบบทางสรีรวิทยาบางอย่าง

ภายใต้ การทำงานทางสรีรวิทยาเข้าใจการสำแดงกิจกรรมที่สำคัญของเซลล์ (เช่น การหดตัวของเซลล์กล้ามเนื้อ), อวัยวะ (เช่น การสร้างปัสสาวะโดยไต), ระบบ (เช่น การก่อตัวและการทำลายเซลล์เม็ดเลือด) โดยระบบเม็ดเลือด)

สรีรวิทยาศึกษาการแสดงการทำงานที่สำคัญในระดับต่างๆ ของการจัดระเบียบของสิ่งมีชีวิต ได้แก่ โมเลกุล เซลล์ อวัยวะ สิ่งมีชีวิตทั้งระบบและองค์รวม รวมถึงปฏิกิริยาทางพฤติกรรม จิตสำนึก และความคิด วิทยาศาสตร์ทางสรีรวิทยาให้คำตอบสำหรับคำถามต่างๆ เช่น แหล่งที่มาของพลังงานคืออะไร บทบาทของสารต่างๆ ในชีวิตคืออะไร เซลล์มีปฏิสัมพันธ์และรวมตัวกันเป็นเนื้อเยื่อ อวัยวะ ระบบทางสรีรวิทยา และสิ่งมีชีวิตทั้งหมดอย่างไร สรีรวิทยาศึกษาวิธีที่สิ่งมีชีวิตมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม ปฏิกิริยาต่อการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม กลไกของการปรับตัวต่อสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวย และการรักษาสุขภาพ

คำว่าสรีรวิทยาที่ใช้ในความหมายกว้างหมายถึงความรู้จำนวนมหาศาลเกี่ยวกับแก่นแท้ของกระบวนการชีวิต เนื่องจากกระบวนการเหล่านี้มีความแตกต่างกันอย่างมากในสิ่งมีชีวิตของพืชและสัตว์ สรีรวิทยาของพืชและสรีรวิทยาของมนุษย์และสัตว์จึงมีความโดดเด่น

สรีรวิทยาของมนุษย์และสัตว์ก็ถูกแบ่งออกเช่นกัน นอกจากข้อเท็จจริงที่ว่าสัตว์มีกระดูกสันหลังและมนุษย์มีความคล้ายคลึงกันหลายประการในการทำงานของอวัยวะภายในแล้ว ยังมีความแตกต่างอย่างมากระหว่างสัตว์เหล่านี้ โดยหลักๆ อยู่ที่ลักษณะและระดับของการทำงานของจิตใจ

ความรู้จำนวนมากในสาขาวิทยาศาสตร์ทางสรีรวิทยาต่าง ๆ ได้นำไปสู่ความจริงที่ว่าในสรีรวิทยาส่วนต่างๆเริ่มมีความโดดเด่นเป็นสาขาวิชาพิเศษ: สรีรวิทยาของเซลล์, สรีรวิทยาของหัวใจ, เลือด, การไหลเวียน, การหายใจ, ระบบประสาท (สรีรวิทยาประสาท) สรีรวิทยาของระบบประสาทสัมผัส ฯลฯ ในสถาบันต่างๆ อุดมศึกษาประวัติทางชีววิทยาเป็นสาขาวิชาที่แยกจากกันศึกษาสรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุ สรีรวิทยาของการทำงาน การกีฬา การบิน อวกาศ สรีรวิทยาวิวัฒนาการ ฯลฯ

สรีรวิทยาปกติ- วิทยาศาสตร์ที่ศึกษารูปแบบพื้นฐานและกลไกการควบคุมการทำงานของสิ่งมีชีวิตโดยรวมและส่วนประกอบแต่ละอย่างในการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม การจัดกระบวนการชีวิตในระดับโครงสร้างและการทำงานต่างๆ ภารกิจหลักของสรีรวิทยาคือการเจาะลึกตรรกะของชีวิตของสิ่งมีชีวิต

สรีรวิทยาทั่วไป- ส่วนหนึ่งของสาขาวิชาที่ศึกษารูปแบบพื้นฐานของการตอบสนองของร่างกายต่ออิทธิพลของสิ่งแวดล้อม กระบวนการและกลไกพื้นฐาน

สรีรวิทยาส่วนตัว- ส่วนที่ศึกษารูปแบบและกลไกการทำงานของแต่ละระบบ อวัยวะ และเนื้อเยื่อของร่างกาย

สรีรวิทยาของเซลล์- ส่วนที่ศึกษารูปแบบพื้นฐานของการทำงานของเซลล์.

สรีรวิทยาเปรียบเทียบและวิวัฒนาการ- ส่วนที่สำรวจลักษณะเฉพาะของการทำงานของสายพันธุ์ต่าง ๆ และสายพันธุ์เดียวกันในระยะต่าง ๆ ของการพัฒนาส่วนบุคคล

สรีรวิทยานิเวศวิทยา- ส่วนที่ศึกษาลักษณะการทำงานของร่างกายในด้านต่างๆ ทางกายภาพภูมิศาสตร์โซนในช่วงเวลาต่าง ๆ พื้นฐานทางสรีรวิทยาของการปรับตัวให้เข้ากับปัจจัยทางธรรมชาติ

สรีรวิทยาของกิจกรรมแรงงาน- ส่วนที่ศึกษารูปแบบการทำงานของร่างกายเมื่อทำกายภาพและงานอื่น ๆ

สรีรวิทยาการกีฬา- ส่วนที่ศึกษารูปแบบการทำงานของร่างกายในกระบวนการออกกำลังกายประเภทต่างๆ วัฒนธรรมทางกายภาพในระดับมือสมัครเล่นหรือระดับมืออาชีพ

สรีรวิทยาพยาธิวิทยา -ศาสตร์แห่งรูปแบบทั่วไปของการเกิดขึ้น การพัฒนา และกระบวนการที่ก่อให้เกิดโรคในร่างกาย

สรีรวิทยา ฉัน สรีรวิทยา (การสอนธรรมชาติทางกายภาพของกรีก + โลโก้)

วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาการทำงานที่สำคัญของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดและส่วนต่างๆ ของร่างกาย เช่น ระบบ อวัยวะ เนื้อเยื่อ และเซลล์ วิทยาศาสตร์อิสระที่แยกออกจากพฤกษศาสตร์คือสรีรวิทยาของพืช

สรีรวิทยาของมนุษย์และสัตว์แบ่งออกเป็นทั่วไป เฉพาะเจาะจง และประยุกต์ การศึกษาทางสรีรวิทยาทั่วไปเป็นกระบวนการที่พบได้ทั่วไปในสิ่งมีชีวิตหลากหลายสายพันธุ์ (เช่น การกระตุ้น , เบรก) , ตลอดจนรูปแบบทั่วไปของปฏิกิริยาของร่างกายต่ออิทธิพลของสภาพแวดล้อมภายนอก ในทางสรีรวิทยาทั่วไป ในทางกลับกัน อิเล็กโทรสรีรวิทยามีความโดดเด่น (Electrophysiology) , สรีรวิทยาเปรียบเทียบ (ศึกษากระบวนการทางสรีรวิทยาในการวิวัฒนาการสายวิวัฒนาการ ประเภทต่างๆสัตว์) ซึ่งเป็นพื้นฐานของสรีรวิทยาวิวัฒนาการ (อุทิศให้กับการกำเนิดและวิวัฒนาการของกระบวนการชีวิตที่เกี่ยวข้องกับวิวัฒนาการทั่วไปของโลกอินทรีย์) สรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุ (ศึกษารูปแบบการก่อตัวและการพัฒนาการทำงานทางสรีรวิทยาของร่างกาย ในกระบวนการสร้างยีน) สรีรวิทยาสิ่งแวดล้อม (ศึกษาพื้นฐานการปรับตัว (Adaptation) ให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ที่แตกต่างกัน) สรีรวิทยาโดยเฉพาะ ศึกษากระบวนการชีวิตของแต่ละกลุ่มหรือชนิดของสัตว์ (เช่น สัตว์ในฟาร์ม นก แมลง) รวมถึง ในมนุษย์ ตลอดจนลักษณะของเนื้อเยื่อและระบบต่างๆ (เช่น กล้ามเนื้อ ประสาท) อวัยวะ (เช่น ตับ ไต) รูปแบบของการเชื่อมโยงเข้ากับระบบการทำงานของร่างกาย หมวด F. ซึ่งศึกษาการทำงานของระบบประสาท กระบวนการประมวลผลข้อมูลมา เนื้อเยื่อประสาทตลอดจนกลไกที่เป็นรากฐานของพฤติกรรมของสัตว์และมนุษย์ก็คือ สรีรวิทยาประยุกต์เป็นการศึกษารูปแบบทั่วไปและรูปแบบเฉพาะของกิจกรรมของสิ่งมีชีวิต และเหนือสิ่งอื่นใดในมนุษย์ ตามงานพิเศษ สรีรวิทยาประยุกต์ประกอบด้วย: สรีรวิทยาของแรงงาน; สรีรวิทยาการบินและสรีรวิทยาอวกาศ (ศึกษาปฏิกิริยาของร่างกายมนุษย์ต่อผลกระทบจากปัจจัยต่าง ๆ ในระหว่างการบินในชั้นบรรยากาศและอวกาศ เพื่อพัฒนาวิธีการปกป้องบุคลากรการบิน สรีรวิทยาใต้น้ำ สรีรวิทยาการกีฬา สรีรวิทยาโภชนาการ ฯลฯ

สรีรวิทยายังแบ่งตามอัตภาพออกเป็นสรีรวิทยาปกติซึ่งศึกษารูปแบบการทำงานของสิ่งมีชีวิตที่มีสุขภาพดีเป็นหลักในการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมและสรีรวิทยาทางพยาธิวิทยา (สรีรวิทยาทางพยาธิวิทยา) , บนพื้นฐานของการพัฒนาสรีรวิทยาทางคลินิก ศึกษาการเกิดและการทำงานของการทำงาน (การไหลเวียนโลหิต การย่อยอาหาร ฯลฯ ) ในโรคต่างๆ

ในฐานะสาขาหนึ่งของชีววิทยา สรีรวิทยามีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับวิทยาศาสตร์ทางสัณฐานวิทยา - กายวิภาคศาสตร์ มิญชวิทยา เซลล์วิทยา ชีวเคมี ชีวฟิสิกส์ ไซเบอร์เนติกส์ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์อื่น ๆ โดยใช้หลักการและวิธีการวิจัยที่นำมาใช้อย่างกว้างขวาง เช่นเดียวกับการแพทย์ . วิธีการวิจัยหลักในวิชาฟิสิกส์คือ การทดลอง ได้แก่ การทดลองเฉียบพลันหรือการทดลองเรื้อรัง (เช่น การใช้ทวารเทียม) ตลอดจนการทดสอบทางคลินิกและการทำงาน

ปัญหาหลักและพื้นที่ของการวิจัยทางสรีรวิทยาสมัยใหม่ ได้แก่ กลไกของกิจกรรมทางจิตของมนุษย์และสัตว์ ปัญหาการปรับตัวของมนุษย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อการกระทำของปัจจัยที่รุนแรง (ความเครียดทางอารมณ์ (ความเครียดทางอารมณ์) ฯลฯ ); กลไกการทำงานร่วมกันระหว่างอวัยวะเทียมกับร่างกายของผู้รับ: กลไกระดับโมเลกุลของกระบวนการกระตุ้นประสาท หน้าที่ของเยื่อหุ้มเซลล์ การเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาในร่างกายเนื่องจากมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม (ดูนิเวศวิทยา) ฯลฯ: สรีรวิทยาของการทำงานของอวัยวะภายในและสภาวะสมดุลเป็นหลัก

ครั้งที่สอง สรีรวิทยา (สรีรวิทยา- + การสอนโลโก้กรีก วิทยาศาสตร์)

วิทยาศาสตร์การแพทย์และชีววิทยาที่ศึกษากิจกรรมที่สำคัญของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดและชิ้นส่วนต่างๆ - ระบบ อวัยวะ เนื้อเยื่อ เซลล์ - ระบุสาเหตุ กลไกและรูปแบบของกิจกรรมที่สำคัญของสิ่งมีชีวิตและปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม

สรีรวิทยาการบิน- ส่วนหนึ่งของวิทยาศาสตร์กายภาพและเวชศาสตร์การบินที่ศึกษาปฏิกิริยาของร่างกายมนุษย์ต่อผลกระทบของปัจจัยการบินในชั้นบรรยากาศ (ภาวะขาดออกซิเจน การเปลี่ยนแปลงของความดันบรรยากาศ การสั่นสะเทือน ฯลฯ) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาวิธีการและวิธีการปกป้องบุคลากรการบินจาก ผลข้างเคียงของพวกเขา

สรีรวิทยาของแรงงานทหาร- ส่วนหนึ่งของสรีรวิทยาและเวชศาสตร์การทหารที่ศึกษารูปแบบการควบคุมการทำงานของร่างกายในการฝึกการต่อสู้และสถานการณ์การต่อสู้

สรีรวิทยาอายุ- หมวด F. ศึกษาลักษณะชีวิตที่เกี่ยวข้องกับอายุ รูปแบบการก่อตัวและการลดลงของการทำงานของร่างกาย

สรีรวิทยาของจักรวาล- ส่วนหนึ่งของสรีรวิทยาและเวชศาสตร์อวกาศที่ศึกษาปฏิกิริยาของร่างกายมนุษย์ต่อผลกระทบของปัจจัยการบินในอวกาศ (การไม่ใช้งานทางกายภาพ ฯลฯ ) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาวิธีการและวิธีการปกป้องมนุษย์จากผลกระทบที่ไม่พึงประสงค์

สรีรวิทยาเปรียบเทียบ- ส่วนหนึ่งของสรีรวิทยาวิวัฒนาการที่ศึกษาความเหมือนและความแตกต่างของการทำงานใด ๆ ในตัวแทนต่าง ๆ ของสัตว์โลก เพื่อระบุสาเหตุและรูปแบบทั่วไปของการเปลี่ยนแปลงฟังก์ชั่นหรือการปรากฏตัวของสิ่งใหม่

สรีรวิทยาของการทำงาน- ส่วน F. ศึกษาการเปลี่ยนแปลงสถานะการทำงานของร่างกายมนุษย์ภายใต้อิทธิพลของกิจกรรมการทำงานของเขาวิธีการพิสูจน์และวิธีการจัดงานที่นำไปสู่การบำรุงรักษาประสิทธิภาพของมนุษย์ในระยะยาวในระดับสูง

สรีรวิทยาวิวัฒนาการ- ส่วน F. ศึกษารูปแบบทั่วไปและคุณลักษณะของการก่อตัวและการปรับปรุงการทำงานของร่างกายในกระบวนการปรับตัวเชิงวิวัฒนาการให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม

สรีรวิทยานิเวศวิทยา- ส่วนของ F. ซึ่งศึกษาลักษณะของการทำงานที่สำคัญของสิ่งมีชีวิตขึ้นอยู่กับสภาพภูมิอากาศและภูมิศาสตร์และแหล่งที่อยู่อาศัยที่เฉพาะเจาะจง

1. สารานุกรมทางการแพทย์ขนาดเล็ก - อ.: สารานุกรมการแพทย์. 1991-96 2. การปฐมพยาบาล. - ม.: สารานุกรมรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ 19943. พจนานุกรมสารานุกรมเงื่อนไขทางการแพทย์ - ม.: สารานุกรมโซเวียต. - พ.ศ. 2525-2527.

คำพ้องความหมาย:

ดูว่า "สรีรวิทยา" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:

สรีรวิทยา... หนังสืออ้างอิงพจนานุกรมการสะกดคำ

- (จากธรรมชาติกรีก φύσις และความรู้กรีก γόγος) ศาสตร์แห่งแก่นแท้ของสิ่งมีชีวิตและชีวิตในสภาวะปกติและในโรค นั่นคือ เกี่ยวกับรูปแบบของการทำงานและการควบคุมระบบทางชีววิทยา ระดับที่แตกต่างกันองค์กร เกี่ยวกับขีดจำกัดของบรรทัดฐาน... ... Wikipedia

สรีรวิทยา- สรีรวิทยาซึ่งเป็นหนึ่งในสาขาหลักของชีววิทยา (ดู) งานของฝูงคือ: การศึกษากฎของการทำงานของสิ่งมีชีวิตการเกิดขึ้นและการพัฒนาของการทำงานและการเปลี่ยนจากการทำงานประเภทหนึ่งไปสู่อีกประเภทหนึ่ง ส่วนอิสระของวิทยาศาสตร์นี้...... สารานุกรมการแพทย์ที่ยิ่งใหญ่

- (จากธรรมชาติฟิสิกส์ของกรีก และ...วิทยา) วิทยาศาสตร์ที่ศึกษากระบวนการชีวิต (หน้าที่) ของสัตว์และการเจริญเติบโต สิ่งมีชีวิต และแผนกต่างๆ ของสัตว์ ระบบ อวัยวะ เนื้อเยื่อ และเซลล์ สรีรวิทยาของมนุษย์และสัตว์แบ่งออกเป็นหลายประเภท ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด... พจนานุกรมสารานุกรมชีวภาพ

สรีรวิทยา- และฉ. สรีรวิทยา ฉ. ภาษาเยอรมัน สรีรวิทยา gr. ธรรมชาติทางกายภาพ + โลโก้ วิทยาศาสตร์ 1. ศาสตร์แห่งการทำงานที่สำคัญและหน้าที่ของสิ่งมีชีวิต ALS 1. สรีรวิทยา อธิบาย.. ศึกษาการทำงานภายในร่างกายมนุษย์ เช่น การย่อยอาหาร... ... พจนานุกรมประวัติศาสตร์ Gallicisms ของภาษารัสเซีย

- (สรีรวิทยากรีก จากธรรมชาติทางกายภาพ และคำโลโก้) วิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตและหน้าที่ทางอินทรีย์ที่สิ่งมีชีวิตแสดงออก พจนานุกรมคำต่างประเทศที่รวมอยู่ในภาษารัสเซีย Chudinov A.N. , 2453 สรีรวิทยา... ... พจนานุกรมคำต่างประเทศในภาษารัสเซีย

สรีรวิทยา สรีรวิทยา มากมาย ไม่ ผู้หญิง (จากหลักคำสอนทางกายภาพและโลโก้ของกรีก) 1. ศาสตร์แห่งการทำงานและหน้าที่ของร่างกาย สรีรวิทยาของมนุษย์ สรีรวิทยาของพืช || หน้าที่เหล่านี้และกฎหมายที่ควบคุมสิ่งเหล่านี้ สรีรวิทยาของการหายใจ สรีรวิทยา...... พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov

- (จากธรรมชาติฟิสิกส์และ...วิทยาของกรีก) ศาสตร์แห่งกิจกรรมชีวิตของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดและแต่ละส่วนของเซลล์ อวัยวะ ระบบการทำงาน สรีรวิทยาศึกษากลไกการทำงานต่างๆ ของสิ่งมีชีวิต (การเจริญเติบโต การสืบพันธุ์ การหายใจ ฯลฯ) ... พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่

- (จากธรรมชาติฟิสิกส์ของกรีกและ...วิทยา) ศาสตร์เกี่ยวกับกิจกรรมที่สำคัญของร่างกายและแต่ละส่วนของเซลล์ อวัยวะ ระบบการทำงาน สรีรวิทยาศึกษาการเจริญเติบโต การสืบพันธุ์ การหายใจ และการทำงานอื่น ๆ ของสิ่งมีชีวิต ความสัมพันธ์ระหว่างกันและกัน... ... สารานุกรมสมัยใหม่

- (จากธรรมชาติและโลโก้ของกรีก - การสอน) วิทยาศาสตร์ที่ศึกษากิจกรรมชีวิตของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดและแต่ละส่วนโดยใช้วิธีทางกายภาพและเคมี ในด้านหนึ่งก็มีสรีรวิทยาของมนุษย์ สัตว์... ... สารานุกรมปรัชญา

วันที่ตีพิมพ์

ในขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนามนุษยชาติทั้งหมด เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเราแต่ละคนที่จะต้องรู้พื้นฐานของการทำงานและการพัฒนาร่างกายของเราเอง ซึ่งมีความสำคัญเป็นพิเศษสำหรับผู้ที่เล่นกีฬาเป็นประจำ ทั้งหมดนี้เกิดจากการที่ร่างกายของเราเป็นระบบบูรณาการและปิดที่ทำงานอย่างต่อเนื่องและถูกกำหนดโดยชุดของอวัยวะที่เชื่อมต่อถึงกัน ซึ่งแต่ละอวัยวะทำหน้าที่บางอย่างซึ่งช่วยให้มั่นใจได้ถึงการทำงานที่มั่นคงของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด แต่ทันทีที่จุดเชื่อมต่อของระบบที่ทำงานได้ดีและดูเหมือนว่าจะสมบูรณ์แบบเพียงจุดเดียวล้มเหลว ห่วงโซ่ทั้งหมดก็พังทลายลง นั่นคือจะประสบกับความเจ็บป่วย

สรีรวิทยาของมนุษย์เป็นวิทยาศาสตร์ชีวภาพที่ออกแบบมาเพื่อศึกษาความมีชีวิตชีวาและการทำงานของร่างกายมนุษย์ที่มีสุขภาพดี รวมถึงส่วนต่างๆ ของร่างกาย ซึ่งได้แก่ เซลล์ เนื้อเยื่อ และระบบอวัยวะ วิทยาศาสตร์ทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภท: ทั่วไปและเฉพาะเจาะจง ในเวลาเดียวกันงานของสรีรวิทยาทั่วไปคือการศึกษารูปแบบของกิจกรรมและการพัฒนาของเนื้อเยื่อกฎของการกระตุ้นและการระคายเคือง วิทยาศาสตร์ส่วนตัวเกี่ยวข้องกับการศึกษาการทำงานที่สำคัญของแต่ละอวัยวะตลอดจนประเภทของปฏิสัมพันธ์ในทุกระบบของร่างกายของเรา เป็นที่น่าสังเกตว่าสรีรวิทยาของมนุษย์ปกติยังรวมถึงส่วนต่างๆ ด้วย:

สรีรวิทยาเปรียบเทียบ: การศึกษาความคล้ายคลึงหรือในทางกลับกันความแตกต่างในการทำงานและกิจกรรมชีวิตระหว่างตัวแทนของสัตว์โลก แง่มุมนี้ได้รับการศึกษาเพื่อกำหนดรูปแบบทั่วไปและสาเหตุของวิวัฒนาการของการทำงานของร่างกาย ในกรณีนี้จะต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการตีความกลไกของกระบวนการทางสรีรวิทยา

สรีรวิทยาวิวัฒนาการ: ศึกษารูปแบบทั่วไปตลอดจนกลไกการก่อตัวและการพัฒนาการทำงานของร่างกายมนุษย์

วิทยาศาสตร์ประยุกต์: การกำหนดกฎและแบบแผนซึ่งส่งผลให้การทำงานของร่างกายเปลี่ยนไป ปัญหาในทางปฏิบัติสภาพการทำงานและความเป็นอยู่ของมัน ส่วนนี้สามารถแบ่งออกเป็นส่วนอื่นๆ หลายประการ:

สรีรวิทยาของแรงงาน. ภายในกรอบของส่วนนี้มีการศึกษารูปแบบทั่วไปของการไหลของกระบวนการทางสรีรวิทยาที่ง่ายที่สุดในร่างกายมนุษย์รวมถึงคุณสมบัติของการควบคุมโดยตรงในระหว่างกิจกรรมแรงงาน

จากการวิจัยดังกล่าว งานหลักสองประการได้รับการแก้ไข: การกำหนดลักษณะการปฏิบัติงานที่เหมาะสมที่สุด การพัฒนาแผนปฏิบัติการที่มุ่งลดผลกระทบของปัจจัยที่ไม่พึงประสงค์ต่อร่างกายมนุษย์

การบิน สรีรวิทยาของมนุษย์เกี่ยวข้องกับการศึกษาลักษณะเฉพาะของร่างกายในสภาวะการบินด้วย การเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันความดันซึ่งสัมพันธ์กับการเปลี่ยนแปลงระดับความสูง ความเร่ง และการสั่นสะเทือน

แง่มุมของอวกาศมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับลักษณะเฉพาะของกลไกที่ควบคุมชีวิตมนุษย์ในสภาพการบินในอวกาศ

การศึกษาทางคลินิกได้รับการออกแบบเพื่อศึกษาสิ่งมีชีวิตที่ต้องรักษาให้หายขาด ได้แก่ สาเหตุ ลักษณะเฉพาะของหลักสูตร และการรักษาโรค

สรีรวิทยาพยาธิวิทยาศึกษาสาเหตุของการพัฒนาที่แหวกแนวของร่างกายการเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐาน

ด้วยเหตุนี้ สรีรวิทยาจึงถูกกำหนดให้เป็นวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยในสาขาชีวเคมี เครื่องกล และการทำงานทางกายภาพของสิ่งมีชีวิต วิทยาศาสตร์ดั้งเดิมแยกสรีรวิทยาของสัตว์และพืชออกจากกัน แต่พื้นฐานของวิทยาศาสตร์แต่ละอย่างนั้นเป็นสากล โดยไม่คำนึงถึงหัวข้อการศึกษา นั่นคือหลักการบางประการของการทำงานของเซลล์ยีสต์สามารถนำไปใช้กับร่างกายมนุษย์ได้

กายวิภาคศาสตร์และ สรีรวิทยาของมนุษย์สามารถช่วยให้เราเข้าใจร่างกายของเรา สาเหตุของโรค ลักษณะการทำงาน และด้านอื่น ๆ ที่จะทำให้ชีวิตของเราง่ายขึ้น ท้ายที่สุดแล้ว การมีชีวิตอยู่โดยไม่รู้นั้นเป็นเรื่องยากมาก!

คำว่าสรีรวิทยา

คำว่าสรีรวิทยาในตัวอักษรภาษาอังกฤษ (แปล) - fiziologiya

คำว่าสรีรวิทยาประกอบด้วยตัวอักษร 10 ตัว: g z i i i l o o f i

ความหมายของคำว่า สรีรวิทยา

สรีรวิทยาคืออะไร?

สรีรวิทยา

สรีรวิทยา (จากภาษากรีก φύσις - ธรรมชาติ และภาษากรีก γόγος - ความรู้) เป็นศาสตร์แห่งสาระสำคัญของสิ่งมีชีวิต ชีวิตในสภาวะปกติและในโรค นั่นคือ เกี่ยวกับรูปแบบของการทำงานและการควบคุมระบบทางชีววิทยาในระดับต่างๆ องค์กร...

th.wikipedia.org

สรีรวิทยา (จากภาษากรีก phýsis - ธรรมชาติและ ...วิทยา) ของสัตว์และมนุษย์ วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับกิจกรรมชีวิตของสิ่งมีชีวิต ระบบ อวัยวะและเนื้อเยื่อของพวกมัน และการควบคุมการทำงานทางสรีรวิทยา

ทีเอสบี. - พ.ศ. 2512-2521

สรีรวิทยา 1 สรีรวิทยา (ธรรมชาติของกรีก + หลักคำสอนของโลโก้) เป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษากิจกรรมที่สำคัญของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดและส่วนต่างๆ ของร่างกาย เช่น ระบบ อวัยวะ เนื้อเยื่อ และเซลล์

สารานุกรมทางการแพทย์

สรีรวิทยาของแรงงาน

สรีรวิทยาของแรงงานเป็นสาขาหนึ่งของสรีรวิทยาที่ศึกษารูปแบบของกระบวนการทางสรีรวิทยาและคุณสมบัติของการควบคุมในระหว่างกิจกรรมการใช้แรงงานของมนุษย์ เช่น กระบวนการของแรงงานในอาการทางสรีรวิทยา

ทีเอสบี. - พ.ศ. 2512-2521

สรีรวิทยาของแรงงานเป็นส่วนพิเศษของสรีรวิทยาที่อุทิศให้กับการศึกษาการเปลี่ยนแปลงในสถานะการทำงานของร่างกายมนุษย์ภายใต้อิทธิพลของกิจกรรมการทำงานของเขาและเหตุผลทางสรีรวิทยาของวิธีการจัดระเบียบกระบวนการแรงงาน...

ความปลอดภัยและอาชีวอนามัย. - 2550

สรีรวิทยาของแรงงานเป็นศาสตร์ที่ศึกษาการทำงานของร่างกายมนุษย์ในระหว่างการทำงาน หน้าที่คือพัฒนาหลักการและบรรทัดฐานที่นำไปสู่การปรับปรุงและปรับปรุงสภาพการทำงานตลอดจนมาตรฐานของแรงงาน

th.wikipedia.org

สรีรวิทยาของพืช

สรีรวิทยาของพืชเป็นวิทยาศาสตร์ชีวภาพที่ศึกษารูปแบบทั่วไปของชีวิตสิ่งมีชีวิตในพืช คุณพ่อ ศึกษากระบวนการดูดซึมแร่ธาตุและน้ำโดยสิ่งมีชีวิตของพืช กระบวนการเจริญเติบโตและการพัฒนา...

ทีเอสบี. - พ.ศ. 2512-2521

สรีรวิทยาของพืช (จากภาษากรีก φύσις - ธรรมชาติ, ภาษากรีก γόγος - การสอน) เป็นศาสตร์แห่งกิจกรรมการทำงานของสิ่งมีชีวิตในพืช

th.wikipedia.org

สรีรวิทยาของพืช ศาสตร์แห่งกิจกรรมชีวิตของภูมิภาคต่างๆ การจัดระบบการทำงานและปฏิสัมพันธ์ในสิ่งมีชีวิตทั้งหมด ระเบียบวิธี F. r. มีพื้นฐานอยู่บนแนวคิดของภูมิภาคว่าเป็น biol ที่ซับซ้อน ระบบทุกฟังก์ชั่นเชื่อมต่อถึงกัน

สรีรวิทยาของกิจกรรม

สรีรวิทยาของกิจกรรม - แนวคิดของนกฮูก นักวิทยาศาสตร์ N.A. Bernstein (1896–1966) โดยพิจารณาว่ากิจกรรมเป็นคุณสมบัติพื้นฐานของสิ่งมีชีวิตและให้มันเป็นทฤษฎี อธิบายเป็นหลัก...

สารานุกรมปรัชญา

สรีรวิทยาของกิจกรรมเป็นแนวคิดที่ตีความพฤติกรรมของสิ่งมีชีวิตว่าเป็นทัศนคติที่กระตือรือร้นต่อสิ่งแวดล้อมซึ่งกำหนดโดยแบบจำลองของอนาคตที่สิ่งมีชีวิตต้องการ - ผลลัพธ์ที่ต้องการ

Golovin S. พจนานุกรมของนักจิตวิทยาเชิงปฏิบัติ

สรีรวิทยาของกิจกรรมเป็นสาขาหนึ่งของจิตวิทยาสรีรวิทยาที่พิจารณาพฤติกรรมของสิ่งมีชีวิตว่าเป็นความสัมพันธ์เชิงรุกกับสิ่งแวดล้อมซึ่งกำหนดโดยแบบจำลองของอนาคตที่จำเป็นสำหรับสิ่งมีชีวิต (ผลลัพธ์ที่ต้องการ)

กริตเซนโก วี.วี. พจนานุกรมเทรนเนอร์

สรีรวิทยาอายุ

สรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุ ส่วนหนึ่งของสรีรวิทยาของมนุษย์และสัตว์ที่ศึกษารูปแบบของการก่อตัวและการพัฒนาของการทำงานทางสรีรวิทยาของร่างกายตลอดกระบวนการสร้างเซลล์ต้นกำเนิดตั้งแต่การปฏิสนธิของไข่จนถึงจุดสิ้นสุดของชีวิต

AGE PHYSIOLOGY เป็นส่วนหนึ่งของสรีรวิทยาที่ศึกษารูปแบบของการก่อตัวและการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับอายุในการทำงานของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด อวัยวะ และระบบต่างๆ ในกระบวนการสร้างเซลล์ (ตั้งแต่การปฏิสนธิของไข่ไปจนถึงการสิ้นสุดของการดำรงอยู่ของแต่ละบุคคล)

สารานุกรมการสอนภาษารัสเซีย / เอ็ด วี.จี. ปาโนวา. — 1993

สรีรวิทยาด้านอายุเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาคุณลักษณะของชีวิตสิ่งมีชีวิตในระยะต่างๆ ของการเกิดมะเร็ง งานของ V.F.: ศึกษาลักษณะเฉพาะของการทำงานของอวัยวะ ระบบต่างๆ และร่างกายโดยรวม...

พจนานุกรมการสอนของบรรณารักษ์ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: RNB, 2548-2550

สรีรวิทยานิเวศวิทยา

สรีรวิทยานิเวศน์ เป็นสาขาหนึ่งของสรีรวิทยาที่ศึกษาการพึ่งพาการทำงานของสัตว์และมนุษย์ต่อสภาพความเป็นอยู่และกิจกรรมต่างๆ ในเขตภูมิศาสตร์กายภาพต่างๆ ในช่วงเวลาต่างๆ ของปี วัน ระยะของดวงจันทร์ และจังหวะขึ้นน้ำลง...

ทีเอสบี. - พ.ศ. 2512-2521

สรีรวิทยานิเวศวิทยา - อังกฤษ. สรีรวิทยา นิเวศวิทยา(อัล); เยอรมัน สรีรวิทยา, okologische. สาขาวิชาสรีรวิทยาที่ศึกษาการพึ่งพาการทำงานของสัตว์และมนุษย์ในสภาพความเป็นอยู่และกิจกรรมต่างๆ ในพื้นที่ทางกายภาพและทางภูมิศาสตร์ต่างๆ โซนในช่วงเวลาต่างๆของปี...

พจนานุกรมสังคมวิทยาขนาดใหญ่

สรีรวิทยาพยาธิวิทยา

สรีรวิทยาพยาธิวิทยา เป็นสาขาการแพทย์ที่ศึกษารูปแบบการเกิดขึ้น หลักสูตรและผลลัพธ์ของกระบวนการเกิดโรค และปฏิกิริยาการชดเชยและการปรับตัวในร่างกายที่ป่วย

สารานุกรมสมัยใหม่ — 2000

สรีรวิทยาพยาธิวิทยาเป็นสาขาการแพทย์ที่ศึกษารูปแบบการเกิดขึ้น แนวทางและผลลัพธ์ของกระบวนการเกิดโรค และปฏิกิริยาการชดเชยและการปรับตัวในร่างกายที่ป่วย

พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่

สรีรวิทยาทางพยาธิวิทยา

สรีรวิทยาพยาธิวิทยาเป็นสาขาวิชาวิทยาศาสตร์การแพทย์ที่ศึกษารูปแบบของการเกิดขึ้นและกระบวนการของโรคและปฏิกิริยาการชดเชยและการปรับตัวในร่างกายที่ป่วย

กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์ ความรู้พื้นฐาน

สรีรวิทยาพยาธิวิทยาเป็นสาขาหนึ่งของการแพทย์และชีววิทยาที่ศึกษารูปแบบของการเกิดขึ้น การพัฒนา และผลลัพธ์ของกระบวนการทางพยาธิวิทยา ลักษณะและลักษณะของการเปลี่ยนแปลงแบบไดนามิกของการทำงานทางสรีรวิทยาในพยาธิวิทยาต่างๆ...

th.wikipedia.org

สรีรวิทยาพยาธิวิทยา วิทยาศาสตร์ที่ศึกษากระบวนการของชีวิตในร่างกายที่ป่วย รูปแบบการเกิด พัฒนาการ แนวทางและผลลัพธ์ของโรค

ภาษารัสเซีย

Physi/o/log/i/ya [ใช่/a]

พจนานุกรมการสะกดตามสัณฐานวิทยา - 2545

สถาบันสรีรวิทยา

สถาบันสรีรวิทยา - ตั้งชื่อตาม I.P. Pavlov (IF) ของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต (เขื่อน Makarova, 6; หมู่บ้าน Pavlovo, เขต Vsevolzhsky) สถาบันวิจัยและศูนย์ประสานงานการวิจัยทางสรีรวิทยาของสัตว์และมนุษย์

สารานุกรมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก — 1992

สถาบันสรีรวิทยาตั้งชื่อตาม I. P. Pavlova - หนึ่งในสถาบันของภาควิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ สถาบันการศึกษารัสเซียวิทยาศาสตร์ ปัจจุบันตั้งอยู่ที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก emb. Makarova, 6 IF RAS ดำเนินการวิจัยพื้นฐานและประยุกต์...

th.wikipedia.org

สถาบันสรีรวิทยาตั้งชื่อตาม I.P. Pavlov จาก USSR Academy of Sciences ซึ่งเป็นสถาบันวิจัยที่ศึกษาการทำงานทางสรีรวิทยาของสัตว์และมนุษย์ จัดขึ้นในปี พ.ศ. 2468 ในเลนินกราดตามความคิดริเริ่มของ I. P. Pavlov (ซึ่งมีการตั้งชื่อให้กับสถาบันในปี พ.ศ. 2479)

ทีเอสบี. - พ.ศ. 2512-2521

ตัวอย่างการใช้งานทางสรีรวิทยา

ในรัสเซียวิธีการนี้ได้รับการทดสอบและยืนยันทางวิทยาศาสตร์โดยคำนึงถึงลักษณะทางสรีรวิทยาและชีวเคมีทั้งหมดและคำนึงถึงสรีรวิทยาของการหายใจด้วย

แต่ละคนมีสรีรวิทยาของตัวเอง

หัวข้อ เนื้อหา และภารกิจทางสรีรวิทยาของมนุษย์และสัตว์

ประเด็นที่ครอบคลุม:

1. ภารกิจหลักของสรีรวิทยา

2. วิธีการทดลอง

3. การสร้างแบบจำลองฟังก์ชัน

สรีรวิทยาของสัตว์เป็นวิทยาศาสตร์ชีวภาพที่ศึกษากระบวนการสำคัญของสิ่งมีชีวิตในสัตว์และส่วนประกอบต่างๆ ของมัน (เซลล์และโครงสร้างย่อยเซลล์ เนื้อเยื่อ อวัยวะ ระบบอวัยวะ) ในความสามัคคีและความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม

ในขั้นต้น คำว่า สรีรวิทยา (จากภาษากรีก ฟิสิกส์ และโลโก้ อย่างแท้จริง - วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ) หมายถึงวิทยาศาสตร์ของสัตว์และ พฤกษาเลย

สรีรวิทยา

เมื่อความรู้ที่สั่งสมมา (ศตวรรษที่ 16 - 18) สาขาวิชาชีววิทยาอิสระก็เกิดขึ้นจากสรีรวิทยา - สัตววิทยา พฤกษศาสตร์ กายวิภาคศาสตร์ งานหลังไม่เพียงแต่อธิบายโครงสร้างร่างกายของสัตว์เท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงการศึกษาหน้าที่ของมันด้วย เฉพาะในศตวรรษที่ 19 เท่านั้น ส่วนของกายวิภาคศาสตร์ที่ศึกษากระบวนการชีวิตถูกแยกออกเป็นวิทยาศาสตร์อิสระซึ่งยังคงชื่อเดิมคือสรีรวิทยา

งานหลักของสรีรวิทยาของสัตว์คือ:

- ศึกษารูปแบบของกระบวนการชีวิต (เมแทบอลิซึม การหายใจ โภชนาการ การเคลื่อนไหว ฯลฯ) ในระดับโครงสร้างต่างๆ

— การอธิบายกลไกที่รับประกันปฏิสัมพันธ์ของแต่ละส่วนของสิ่งมีชีวิตและสิ่งมีชีวิตโดยรวมกับสภาพแวดล้อมภายนอก

— การระบุความแตกต่างเชิงคุณภาพในการทำงานทางสรีรวิทยาในสัตว์ที่มีระดับการพัฒนาวิวัฒนาการต่างกันหรืออาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน

— ศึกษาการก่อตัวของการทำงานทางสรีรวิทยา, การก่อตัวของมันในระยะต่าง ๆ ของการพัฒนาส่วนบุคคล

ตามภารกิจเหล่านี้ มีการแบ่งส่วนหรือสาขาวิชาอิสระจำนวนหนึ่งไว้ในสรีรวิทยาของสัตว์

สรีรวิทยาทั่วไป– ศึกษารูปแบบของกระบวนการชีวิตของสิ่งมีชีวิตทุกชนิด (หลักอุณหพลศาสตร์ของการเผาผลาญและพลังงาน, ธรรมชาติของความหงุดหงิดและการเคลื่อนไหว, การแสดงทางเคมีไฟฟ้าของการทำงานของเซลล์, สาระสำคัญของการเจริญเติบโตและความชรา)

สรีรวิทยาส่วนตัว (พิเศษ)– ตรวจสอบคุณลักษณะของการทำงานทางสรีรวิทยาในแต่ละชนิดย่อยทางสัตววิทยา กลุ่ม ประเภทของสัตว์ (เช่น แมลง ปลา นก สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมในบ้านหรือในป่า)

สรีรวิทยาวิวัฒนาการและนิเวศวิทยา– ตรวจสอบการเกิดขึ้นและพัฒนาการของการทำงานในกระบวนการวิวัฒนาการของโลกสัตว์ตลอดจนกลไกการปรับตัวของสัตว์ให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ที่เฉพาะเจาะจง (บางครั้งก็ผิดปกติ)

สรีรวิทยาอายุ– ศึกษาพลวัตของการพัฒนาและการลดลงของการทำงานทางสรีรวิทยาในกระบวนการสร้างเซลล์ต้นกำเนิด สำหรับสัตว์เลี้ยงนั้น ช่วงเวลาที่น่าสนใจที่สุดคือช่วงการเจริญเติบโต วัยแรกรุ่น และกิจกรรมการผลิต

การแบ่งสรีรวิทยานี้เป็นไปตามอำเภอใจซึ่งสะท้อนถึงแนวโน้มการพัฒนาที่กำหนดไว้เท่านั้น การวิจัยทางวิทยาศาสตร์. หลักสูตรการศึกษา (ซึ่งโดยธรรมชาติแล้วไม่สามารถคัดลอกสิ่งนี้หรือวิทยาศาสตร์นั้นได้ทั้งหมด) ให้ข้อมูลจากส่วนทั้งหมดที่ระบุไว้ในขอบเขตที่จำเป็นสำหรับความเชี่ยวชาญเฉพาะทางหรือความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง (วิศวกรสัตว์ สัตวแพทย์ ครูนักชีววิทยา ฯลฯ ) .

สรีรวิทยาของสัตว์มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสาขาวิชาชีววิทยาอื่นๆ เช่น กายวิภาคศาสตร์ มิญชวิทยา คัพภวิทยา ชีวเคมี ชีวฟิสิกส์ เทคโนโลยีชีวภาพ ตลอดจนใช้วิธีการและความสำเร็จของสาขาเหล่านั้น ในทางกลับกัน สรีรวิทยาของสัตว์มีส่วนช่วยในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ที่ระบุไว้

ด้วยการผสมผสานและบูรณาการความรู้ทางชีววิทยาที่ได้มาทั้งหมด สรีรวิทยาจะมอบให้ วิธีการของระบบเพื่อศึกษากิจกรรมชีวิตของสิ่งมีชีวิตโดยพิจารณาว่าเป็นระบบที่ซับซ้อนองค์รวมและไดนามิกซึ่งมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมอย่างแข็งขัน

วัตถุประสงค์ของสรีรวิทยาของสัตว์ในฟาร์มคือเพื่อศึกษาและเปลี่ยนแปลงการทำงานของสัตว์ไปในทิศทางที่มนุษย์ต้องการเพื่อเพิ่มผลผลิตและความอุดมสมบูรณ์ ปรับปรุงคุณภาพของผลิตภัณฑ์และบำรุงรักษา สภาพดีสุขภาพ.

เทคโนโลยีที่เข้มข้นทำให้สัตว์มีความต้องการมากขึ้น ภาระทางสรีรวิทยาก็เพิ่มขึ้นอย่างมาก พวกมันจะต้องมีศักยภาพทางพันธุกรรมสูงและมีความต้านทานตามธรรมชาติ มีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสภาวะใหม่ได้อย่างรวดเร็วโดยไม่ลดผลผลิต มีประสิทธิภาพสูงในการแปลงพลังงานและสารอาหารจากอาหารสัตว์เป็นผลิตภัณฑ์ปศุสัตว์ และคุณภาพการสืบพันธุ์ที่ดี

โดยปกติแล้ว งานทั้งหมดเพื่อปรับปรุงลักษณะที่เป็นประโยชน์เชิงเศรษฐกิจและปรับปรุงสุขภาพของปศุสัตว์ควรดำเนินการโดยใช้วิธีการคัดเลือกแบบใหม่ที่เร่งรัดและเทคนิคทางเทคโนโลยีชีวภาพโดยอาศัยความสำเร็จทางสรีรวิทยา ชีวเคมี และวิทยาศาสตร์ชีวภาพอื่นๆ

สรีรวิทยาของสัตว์เป็นวิทยาศาสตร์เชิงทดลอง โดยมีวิธีการหลักคือ การทดลอง (ประสบการณ์). เป็นแหล่งความรู้เกี่ยวกับกระบวนการชีวิตซึ่งต่อมามีการสรุปในรูปแบบของสมมติฐานหรือทฤษฎี.

การทดลองกับสัตว์ทดลองและสัตว์ในฟาร์มจำเป็นต้องใช้เครื่องมือพิเศษและสถานที่ปฏิบัติงานนอกชายฝั่งเพื่อมีอิทธิพลต่อร่างกาย (เพื่อกระตุ้นหรือในทางกลับกัน ระงับการทำงาน) เช่นเดียวกับการบันทึกการตอบสนอง (บันทึกงานกลไก กิจกรรมการหลั่ง และโดยเฉพาะอย่างยิ่งกิจกรรมทางไฟฟ้า ของอวัยวะ) ดังนั้นในการทดลองทางสรีรวิทยาจึงใช้กันอย่างแพร่หลาย อุปกรณ์ที่ใช้เกี่ยวกับความสำเร็จด้านฟิสิกส์ เคมี อิเล็กทรอนิกส์ และระบบอัตโนมัติ ด้วยความก้าวหน้าของเทคโนโลยีการทดลอง ทำให้สามารถศึกษากระบวนการไม่เพียงแต่ในสิ่งมีชีวิตทั้งหมดและอวัยวะของมันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเซลล์แต่ละเซลล์ด้วย (เช่น เซลล์ประสาท เส้นใยกล้ามเนื้อ) และแม้แต่ในโครงสร้างเซลล์ย่อย

วิธีการทดลองสามารถใช้ได้ใน 3 รูปแบบ คือ ในรูปแบบประสบการณ์เฉียบพลัน ประสบการณ์เรื้อรัง และในรูปแบบของฟังก์ชันการสร้างแบบจำลอง

ที่ ประสบการณ์เฉียบพลัน (vivisection)สัตว์ได้รับการดมยาสลบและมีการผ่าตัด โดยมีจุดประสงค์เพื่อให้สามารถเข้าถึงอวัยวะภายในได้ชั่วคราว จากนั้นจึงดำเนินการกับอวัยวะเหล่านั้น (การกระตุ้นด้วยไฟฟ้าของเส้นประสาทหรือกล้ามเนื้อ การผูกหลอดเลือด การใช้ยาทางเภสัชวิทยาแบบกำหนดเป้าหมาย ฯลฯ) .

เอฟเฟกต์จะถูกบันทึกหากจำเป็น

การทดลองเฉียบพลันประเภทหนึ่งคือเทคนิคการแยกอวัยวะ กิจกรรมที่สำคัญของกิจกรรมหลังนี้ได้รับการสนับสนุนโดยเทคนิคพิเศษที่ช่วยให้มั่นใจว่าการเผาผลาญจะใกล้เคียงกับปกติ (การไหลเวียนของหัวใจ ตับ ต่อมน้ำนม) หรือเพียงแค่การวางอวัยวะต่างๆ ลงในสารอาหาร สารละลายไอโซโทนิกของเลือด

บางครั้งอาจไม่ใช่ทั้งอวัยวะ (การทดลองในสิ่งมีชีวิตหรือในแหล่งกำเนิด เช่น ในตำแหน่งปกติ) ในกรณีนี้ ระบบการจ่ายเลือดถูกปิดกั้น และอวัยวะเชื่อมต่อกับเครื่องหัวใจและปอด

ผ่านการวิจัย องค์ประกอบทางเคมีเลือดและอวัยวะหรือการนำสารออกฤทธิ์ทางชีวภาพเข้าสู่กระแสเลือดหากจำเป็นซึ่งมีฉลากไอโซโทปรังสีให้ศึกษาลักษณะของเมแทบอลิซึมและการควบคุมการทำงานของอวัยวะ ด้านหลัง ปีที่ผ่านมาวิธีการนี้ได้รับข้อมูลอันทรงคุณค่าใหม่ๆ มากมายเกี่ยวกับการทำงานของตับ ต่อมน้ำนม และกระเพาะรูเมนของสัตว์เคี้ยวเอื้อง

โดยทั่วไปวิธีการทดลองแบบเฉียบพลันนั้นไม่ค่อยได้ใช้ในทางสรีรวิทยาและมักใช้เพื่อการศึกษามากกว่า

ประสบการณ์เรื้อรัง (ระยะยาว)มักจะดำเนินการกับสัตว์ที่ได้รับการจัดเตรียมเป็นพิเศษเช่น ดำเนินการล่วงหน้าภายใต้สภาวะปลอดเชื้อและฟื้นตัวจากผลที่ตามมาของการดำเนินการ วัตถุประสงค์ของอย่างหลังอาจเป็นการใช้รูทวารไปที่กระเพาะอาหารหรือลำไส้ เพื่อดึงท่อของต่อมย่อยอาหารหรือท่อไตออกมา เพื่อปลูกฝังอิเล็กโทรดเพื่อทำให้อวัยวะระคายเคือง หรือเพื่อเปลี่ยนทิศทางของศักยภาพทางชีวภาพ เพื่อกำจัดอวัยวะหรือส่วนต่างๆ ของอวัยวะนั้น (เช่น , ต่อมไทรอยด์, ส่วนของสมอง) เพื่อใส่สายสวนหลอดเลือดภายใน, อวัยวะเพื่อเก็บตัวอย่างเลือดเป็นประจำ เป็นต้น

การทดลองเรื้อรังยังดำเนินการกับสัตว์ที่ไม่บุบสลายอีกด้วย เพื่อจุดประสงค์นี้จึงใช้อุปกรณ์พิเศษ ดังนั้นเพื่อศึกษาค่าใช้จ่ายด้านพลังงานหรือผลกระทบขององค์ประกอบก๊าซและอุณหภูมิอากาศที่มีต่อร่างกายรวมทั้งศึกษาที่สูงขึ้น กิจกรรมประสาทสัตว์จะถูกวางไว้ในห้องพิเศษที่มีอุปกรณ์ที่เหมาะสมเป็นระยะเวลาหนึ่ง (เซ็นเซอร์ แหล่งที่มาของการระคายเคือง อุปกรณ์สำหรับรวบรวมอากาศที่หายใจออก ปัสสาวะ และอุจจาระ)

วิธีการบันทึกการทำงานทางสรีรวิทยาที่แปลงเป็นสัญญาณไฟฟ้าในระยะไกลกำลังแพร่หลาย ในกรณีนี้มีการใช้เครื่องส่งสัญญาณวิทยุขนาดเล็กนำเข้าภายในร่างกาย (“เม็ดยาวิทยุ”) หรือเสริมความแข็งแกร่งจากภายนอกตลอดจนระบบโทรมาตรและระบบบันทึกวิดีโอ วิธีนี้ช่วยให้คุณบันทึกการทำงานทางสรีรวิทยา (การหายใจ กิจกรรมการเต้นของหัวใจ ฯลฯ) ในระหว่างพฤติกรรมอิสระของสัตว์หรือขณะทำงานบางอย่าง เช่น เมื่อเคลื่อนไหวใต้อาน

ในอนาคต ผลการผ่าตัดเบื้องต้นต่อสัตว์ระหว่างการทดลองเรื้อรังโดยทั่วไปจะลดลงเหลือน้อยที่สุด

การสร้างแบบจำลองฟังก์ชันในทางสรีรวิทยามีพื้นฐานอยู่บนการพิจารณาสิ่งมีชีวิตเป็นระบบชีวไซเบอร์เนติกส์

แบบจำลองทางสรีรวิทยามีรูปแบบแตกต่างกันไป โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แบบจำลองทางทฤษฎีรวมถึงสมมติฐานและแผนการเก็งกำไรที่อิงตามโครงสร้างเชิงตรรกะ ตลอดจนสูตรทางคณิตศาสตร์และสมการที่อธิบายรูปแบบของกระบวนการ (เช่น เส้นโค้งการเติบโตของสัตว์หรือแบบจำลองไดนามิกเชิงเส้นของการผลิตนม)

แบบจำลองทางกายภาพเป็นอุปกรณ์ที่จำลองการทำงานเฉพาะและสร้างขึ้นจากพารามิเตอร์เชิงปริมาณที่ได้รับจากการทดลอง (แบบจำลองทางอิเล็กทรอนิกส์ของเซลล์ประสาท แบบจำลอง "แผลเป็นเทียม" ในสัตว์เคี้ยวเอื้อง ฯลฯ)

วิธีการสร้างแบบจำลองช่วยให้สามารถทดสอบความถูกต้องของสมมติฐานทางสรีรวิทยาภายนอกร่างกายได้ และในทางกลับกัน สามารถสร้างองค์ประกอบของการทำงานบางอย่างบนแบบจำลองหรือพัฒนาอุปกรณ์ที่แทนที่อวัยวะบางส่วนชั่วคราวได้

แต่ทั้งนี้ก็ต้องจำไว้ว่าทางกายภาพหรือ แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ไม่สามารถยอมรับรูปแบบทางชีววิทยาได้อย่างเต็มที่ซึ่งเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อน ดังนั้นการสร้างแบบจำลองทางสรีรวิทยาจึงเกี่ยวข้องกับการทำให้ปัญหาง่ายขึ้น ฟังก์ชั่นที่ซับซ้อนและมีข้อจำกัดในการบังคับใช้

โดยสรุปควรสังเกตว่าในสรีรวิทยาของสัตว์มีการใช้วิธีการวิจัยทางเคมีกายภาพอย่างกว้างขวางและมีผล: การวัดสี, สเปกโตรโฟโตมิเตอร์, การถ่ายภาพรังสี, กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน และวิธีการติดตามสารกัมมันตภาพรังสี

สัตว์ทดลอง (สุนัข กระต่าย หนูตะเภา กบ) หรือสัตว์ในฟาร์ม (สัตว์ปีก แกะ แพะ สุกร วัว ม้า) เป็นตัวทดลอง สัตว์ทดลองจะถูกเก็บรักษาไว้ในสภาพที่ตรงตามเกณฑ์สำหรับการรักษาอย่างมีมนุษยธรรม เกณฑ์เหล่านี้รวมสถานการณ์ทางสัตวแพทย์และสุขาภิบาล การป้องกันความเสียหาย การขจัดความเครียด และความพึงพอใจในความต้องการทางสรีรวิทยาขั้นพื้นฐานของสัตว์ จากทางวิทยาศาสตร์และ งานวิชาการควรยกเว้นการทดลองที่เจ็บปวด (โดยไม่ต้องดมยาสลบ) หรือทำให้สัตว์เจ็บปวด

ข้อมูลการทดลองที่ได้รับจากการทดลองในห้องปฏิบัติการและสัตว์ในฟาร์มสามารถใช้เพื่ออธิบายการทำงานที่เกี่ยวข้องในมนุษย์ได้ อย่างไรก็ตาม ไม่สามารถวาดการเปรียบเทียบที่สมบูรณ์ได้ที่นี่ กระบวนการทางสรีรวิทยาในมนุษย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบพฤติกรรมที่สูงกว่านั้นมีเอกลักษณ์ในเชิงคุณภาพ ซึ่งเกิดจากอิทธิพลร่วมกันของปัจจัยทางชีววิทยาและสังคมที่มีต่อเขา ดังนั้นคุณสมบัติของการทำงานทางสรีรวิทยาในคนจึงได้รับการศึกษาโดยใช้เทคนิคระเบียบวิธีพิเศษและเป็นหัวข้อของส่วนพิเศษของสรีรวิทยา - สรีรวิทยาของมนุษย์

คำถามควบคุม:

1.งานหลักและส่วนต่างๆ ของสรีรวิทยา

2. วิธีการทดลองเพื่อศึกษาสรีรวิทยาของมนุษย์และสัตว์

3. การสร้างแบบจำลองการทำงานของร่างกายมนุษย์และสัตว์

⇐ ก่อนหน้า12345678910ถัดไป ⇒

วันที่เผยแพร่: 30-12-2014; อ่าน: 257 | การละเมิดลิขสิทธิ์เพจ

Studopedia.org - Studopedia.Org - 2014-2018 (0.003 วินาที)…

อวัยวะขับถ่าย

โครงสร้างของไต: 1 - ชั้นเยื่อหุ้มสมอง, 2 - ไขกระดูก, 3 - กระดูกเชิงกรานไต โครงสร้างของไตและความสำคัญ

กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์ศึกษาอะไร?

ในระหว่างกระบวนการสลายตัว ผลิตภัณฑ์ที่สลายตัวจะเกิดขึ้นในร่างกาย ซึ่งจะต้องกำจัดออก:...

อวัยวะการมองเห็น (ตาราง)

อวัยวะที่มองเห็น (ตาราง) โครงสร้างตา: 1- tunica albuginea, 2- คอรอยด์ น้ำแก้ว 3 ตัว, 4 - จอประสาทตา, 5 - เส้นประสาทตา, 6 - จุดบอด, 7 - กระจกตา, 8 - เลนส์, 9 - รูม่านตา,...

ระบบประสาท (ตาราง)

ระบบประสาท (ตาราง) ซีกโลกมากขึ้นสมองมนุษย์ - มุมมองด้านข้าง ระบบประสาทส่วนกลาง ระบบประสาท สมอง ไขสันหลังใหญ่...

การเผาผลาญอาหาร

การเผาผลาญของสสารและพลังงานเป็นคุณสมบัติหลักของสิ่งมีชีวิต ในพลาสซึมของเซลล์ของอวัยวะและเนื้อเยื่อ กระบวนการสังเคราะห์สารประกอบโมเลกุลสูงที่ซับซ้อนนั้นดำเนินไปอย่างต่อเนื่องและในเวลาเดียวกัน...

ระบบประสาท

ระบบประสาท ในร่างกายมนุษย์ การทำงานของอวัยวะทั้งหมดเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด ดังนั้นร่างกายจึงทำงานเป็นหนึ่งเดียว การประสานงานของการทำงานของอวัยวะภายในนั้นมั่นใจได้โดยระบบประสาท...

กล้ามเนื้อ (โต๊ะ)

ส่วนหนึ่งของร่างกาย: ส่วนหัว ชื่อกล้ามเนื้อ การเกาะติดของกล้ามเนื้อ ประเภทของเนื้อเยื่อของกล้ามเนื้อ ลักษณะงาน ฟังก์ชั่น การเคี้ยว ปลายด้านหนึ่งถึงกระดูกขมับของกะโหลกศีรษะ อีกด้านหนึ่งถึงขากรรไกร การเคลื่อนไหวโดยสมัครใจเป็นริ้ว...

กล้ามเนื้อ โครงสร้างและความหมาย

กล้ามเนื้อ โครงสร้าง และความสำคัญ การหดตัวของกล้ามเนื้อช่วยให้มั่นใจในการเคลื่อนไหวของร่างกายและรักษาให้อยู่ในท่าตั้งตรง เมื่อรวมกับโครงกระดูกแล้ว กล้ามเนื้อจะทำให้ร่างกายมีรูปร่าง เกี่ยวข้องกับการทำงานของกล้ามเนื้อ...

ระบบทางเดินปัสสาวะ (ตาราง)

ระบบทางเดินปัสสาวะ (ตาราง) โครงร่างโครงสร้างของระบบทางเดินปัสสาวะ: 1 - ต่อมหมวกไต, 2 - ต่อมหมวกไต, 3 - หลอดเลือดแดงใหญ่, 4 - หลอดเลือดดำ, 5 - ท่อไต, 6 - กระเพาะปัสสาวะ, 7 - ท่อปัสสาวะ...

เลือด

เลือด สภาพแวดล้อมภายในร่างกาย การเผาผลาญระหว่างร่างกายและสิ่งแวดล้อมภายนอกประกอบด้วยการรับออกซิเจนและสารอาหารเข้าสู่ร่างกายและปล่อยสารที่เป็นผลตามมาออกมา...

หนัง (โต๊ะ)

ผิวหนัง (ตาราง) โครงร่างโครงสร้างของผิวหนัง 1 - หนังกำพร้า, 2 - ผิวหนังชั้นหนังแท้, 3 - เนื้อเยื่อไขมันใต้ผิวหนัง, 4 - ผม, 5 - ต่อมไขมัน, 6 - รูขุมขน, 7 - รากผม, 8 - ต่อมเหงื่อ, 9 - หลอดเลือดแดงผิวหนัง ...

ผิวหนัง ผิวหนังประกอบด้วย 2 ชั้น คือ หนังกำพร้าหรือชั้นนอก และผิวหนังนั้นเองซึ่งก็คือชั้นใน หนังกำพร้าหรือหนังกำพร้าเป็นชั้นผิวเผินของผิวหนังที่มีต้นกำเนิดจาก ectodermal ...

ภูมิคุ้มกัน

ภูมิคุ้มกัน ค่าทั่วไปภูมิคุ้มกัน ภูมิคุ้มกันหมายถึงระบบป้องกันของร่างกายที่ทำงานต่อต้านสิ่งแปลกปลอม ซึ่งเรียกรวมกันว่า “แอนติเจน” เป็นแอนติเจน...

ต่อมไร้ท่อ (ตาราง)

ต่อมไร้ท่อ (ตาราง) ตำแหน่งของต่อม โครงสร้าง ฮอร์โมน ผลกระทบต่อร่างกาย การทำงานปกติมากเกินไป (การกระทำที่มากเกินไป) ภาวะ hypofunction...

เครื่องวิเคราะห์ภาพ

เครื่องวิเคราะห์ภาพ เครื่องวิเคราะห์ภาพ แสดงโดยแผนกรับรู้ - ตัวรับของเรตินาของตา, เส้นประสาทตา, ระบบการนำไฟฟ้าและบริเวณที่เกี่ยวข้อง...

ต่อมไร้ท่อ

ต่อมไร้ท่อ สารออกฤทธิ์ทางชีวภาพ - ฮอร์โมน - มีความสำคัญต่อชีวิตของมนุษย์และสัตว์ ผลิตโดยต่อมพิเศษที่อุดมไปด้วย...

ระบบทางเดินหายใจ (ตาราง)

ระบบทางเดินหายใจ (ตาราง) โครงร่างโครงสร้างของทางเดินหายใจ: 1 - โพรงจมูก, 2 - ช่องจมูก, 3 - กล่องเสียง, 4 - หลอดลม, 5 - หลอดลม, 6 - หลอดลมฝอย, 7 - ถุงลม, 8 - กะบังลม, ...

ระบบทางเดินหายใจ

ระบบทางเดินหายใจ การหายใจเป็นกระบวนการแลกเปลี่ยนก๊าซระหว่างร่างกายกับสิ่งแวดล้อม กิจกรรมในชีวิตของมนุษย์มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับปฏิกิริยาออกซิเดชันทางชีวภาพ...

สภาพแวดล้อมภายในร่างกาย (ตาราง)

สภาพแวดล้อมภายในร่างกาย (ตาราง) สภาพแวดล้อมภายใน องค์ประกอบ ตำแหน่ง แหล่งที่มาและสถานที่ก่อตัว ฟังก์ชั่น พลาสมาเลือด (50-60% ของปริมาตรเลือด): น้ำ...

การแนะนำ. แนวคิดเรื่องการเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกาย สรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุศึกษาลักษณะที่เกี่ยวข้องกับอายุของการทำงานของร่างกาย การก่อตัว การเก็บรักษา และการสูญพันธุ์

สรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุศึกษาลักษณะที่เกี่ยวข้องกับอายุของการทำงานของร่างกาย การก่อตัว การเก็บรักษา การสูญพันธุ์ การสูญเสีย การชดเชย และการฟื้นฟูตลอดวงจรชีวิตทั้งหมด กล่าวอีกนัยหนึ่ง สรีรวิทยาอายุ- นี่คือสรีรวิทยาของการสร้างเซลล์ เมื่อศึกษาการกำเนิดของมนุษย์ จะใช้ตัวบ่งชี้การเติบโตและการพัฒนาเป็นหลัก

คำว่าสรีรวิทยา

แนวคิดสองข้อสุดท้ายเป็นพื้นฐานของสรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุ มีความแตกต่างที่สำคัญระหว่างแนวคิดเหล่านี้ การเติบโตมักถูกเรียกในความหมายที่ชัดเจนว่าเป็นกระบวนการในการเพิ่มขนาดและมวลของสิ่งมีชีวิต (หรือชิ้นส่วน) เนื่องจากการเพิ่มจำนวนและขนาดของเซลล์และโครงสร้างที่ไม่ใช่เซลล์อันเป็นผลมาจากความเด่นของกระบวนการอะนาโบลิก ในการเผาผลาญและพลังงาน หรือพูดง่ายๆ ก็คือ ตัวบ่งชี้ความยาวของร่างกายตั้งแต่ส่วนบนของศีรษะจนถึงฝ่าเท้า ดังนั้น, ความสูง -นี้ ลักษณะเชิงปริมาณของการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับอายุ

การพัฒนาสิ่งมีชีวิตเป็นกระบวนการที่ไม่สามารถย้อนกลับได้ เป็นไปตามธรรมชาติ และเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องไม่เพียงแต่ในเชิงปริมาณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในร่างกายด้วย ซึ่งแสดงออกในความซับซ้อนของโครงสร้าง ความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง การปรับปรุง และการเกิดขึ้นของฟังก์ชันใหม่ ซึ่งมีสามองค์ประกอบ ในพื้นฐานทางสัณฐานวิทยา: การเจริญเติบโตของร่างกาย การสร้างความแตกต่างของเซลล์ เนื้อเยื่อและอวัยวะ การสร้างรูปร่าง (morphogenesis) การพัฒนาสิ่งมีชีวิตส่วนบุคคลนั้นมีความก้าวหน้าในระยะแรก (การพัฒนาของเอ็มบริโอและหลังเอ็มบริโอจนถึงวัยผู้ใหญ่) จากนั้นจึงถดถอย (อายุ) เพราะฉะนั้น, การพัฒนา รวมถึง การเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพเป็นหลัก สิ่งมีชีวิตตลอดวงจรชีวิตของมัน

กระบวนการของการเจริญเติบโตและการพัฒนานั้นขึ้นอยู่กับกันและกันโดยพิจารณาจากกระบวนการเผาผลาญและการเปลี่ยนแปลงการทำงานของเซลล์และเนื้อเยื่อของร่างกายและดำเนินไปอย่างเข้มข้นยิ่งขึ้นเมื่อสิ่งมีชีวิตอายุน้อยกว่า จนถึงอายุ 20-22 ปีกระบวนการทั้งสองจะต่อเนื่องกัน แต่ความเร็วของการไหลไม่คงที่เสมอไป: ช่วงเวลาของการทำให้เข้มข้นขึ้นและความเร่งของการเติบโตและการพัฒนาจะถูกแทนที่ด้วยช่วงเวลาที่อ่อนตัวลงและช้าลงและในทางกลับกัน การพัฒนามนุษย์ไม่ได้หยุดอยู่แค่การหยุดการเติบโตเท่านั้น แต่ยังได้มาซึ่งคุณลักษณะใหม่ๆ ที่เกี่ยวข้องกับวัยอีกด้วย ในบรรดาสิ่งมีชีวิตอื่นๆ มนุษย์มีระยะเวลาในการเติบโตและการพัฒนาที่ยาวนานที่สุด

ในความเข้าใจสมัยใหม่ การสร้างยีนไม่เพียงแต่การเจริญเติบโตและการพัฒนาจนถึงช่วงการเจริญเติบโตของสิ่งมีชีวิตเท่านั้น แต่ยังรวมถึงลำดับของกระบวนการชีวิตทั้งหมด เริ่มต้นจากช่วงเวลาของการปรากฏตัวของไข่ที่ปฏิสนธิ (ไซโกต) และสิ้นสุดด้วยวัยชราและความตาย . ส่วนสำคัญของชีวิตถูกครอบครองโดยกระบวนการเจริญเติบโตเต็มที่

การเจริญเติบโต - นี่คือการได้มาซึ่งการพัฒนาความสมบูรณ์แบบของฟังก์ชั่นที่ช่วยให้เกิดปฏิกิริยาและรูปแบบของพฤติกรรมที่เพียงพอและมีประสิทธิภาพที่จำเป็นสำหรับการรักษาชีวิตและสุขภาพการดำเนินการทางสังคม กิจกรรมที่เป็นประโยชน์การสร้างครอบครัวและการสืบพันธุ์ลูกหลาน

การเจริญเติบโต การพัฒนา และการสุกงอมเป็นแง่มุมที่แตกต่างกันของกระบวนการชีวิตเดียวของร่างกาย ซึ่งขึ้นอยู่กับการเผาผลาญและพลังงาน การปรับปรุงกลไกสภาวะสมดุล และความสามารถในการปรับตัวที่เพิ่มขึ้น (การปรับตัว) ของร่างกายต่อการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมและความต้องการของสังคม

การก่อกำเนิดเป็นชุดของการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในร่างกาย ซึ่งถูกกำหนดโดยกรรมพันธุ์และดำเนินการภายใต้อิทธิพลของสภาพแวดล้อมภายนอก กรรมพันธุ์คือการถ่ายทอดคุณลักษณะและคุณสมบัติของผู้ปกครองไปยังเด็ก คุณสมบัติบางอย่างเหล่านี้ตรวจพบได้โดยไม่ต้องมีการวิจัยเป็นพิเศษ (ข้อมูลภายนอก ท่าทาง การเดิน เสียง ลักษณะพฤติกรรม ความสามารถ)^ คุณสมบัติอื่นๆ สามารถตรวจพบได้ผ่าน การวินิจฉัยทางห้องปฏิบัติการ(ชุดโครโมโซม กรุ๊ปเลือด กระบวนการเผาผลาญ ฯลฯ) พันธุกรรมอาจเป็นผลดีหรือเป็นภาระ (ไม่ดี) แต่ทั้งสองอย่างมีความเกี่ยวข้องกัน ดังนั้นความโน้มเอียงที่รับรองการพัฒนาความสามารถภายใต้เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยจึงแสดงออกมาอย่างชัดเจน แต่ภายใต้สถานการณ์ที่ไม่เอื้ออำนวยพวกเขาก็จางหายไปไม่ถึงระดับการพัฒนาพรสวรรค์ของผู้ปกครอง แม้ว่าจะมีการถ่ายทอดทางพันธุกรรมแบบทบต้นก็ตาม

และจำกัดพัฒนาการของเด็ก แต่ไม่ใช่ “ประโยคสุดท้าย” สามารถจัดการและแก้ไขได้ อย่างไรก็ตาม ลักษณะทางพันธุกรรมมีความเสถียรและสามารถสืบย้อนไปได้หลายชั่วอายุคน

การพัฒนามนุษย์เป็นสิ่งที่คิดไม่ถึงหากปราศจากอิทธิพลของสภาพแวดล้อมที่เขาอาศัยอยู่ ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมมากมายสามารถแบ่งออกเป็นทางกายภาพ เคมี ชีวภาพ สังคม แต่ในความเป็นจริงแล้ว ร่างกายมักจะได้รับผลกระทบจากปัจจัยที่ซับซ้อนอยู่เสมอ เน้นบทบาทของสิ่งแวดล้อมในการพัฒนามนุษย์ I.M. Sechenov แย้งว่า: "สิ่งมีชีวิตที่ไม่มีสภาพแวดล้อมภายนอกที่สนับสนุนการดำรงอยู่ของมันเป็นไปไม่ได้ ดังนั้นคำจำกัดความทางวิทยาศาสตร์ของสิ่งมีชีวิตจะต้องรวมถึงสภาพแวดล้อมที่มีอิทธิพลต่อมันด้วย" เมื่อพิจารณาถึงความสำคัญของพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมต่อการพัฒนามนุษย์ เราไม่สามารถให้ความสำคัญกับหนึ่งในสองสิ่งนี้หรือละเลยสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้

จากการศึกษาพัฒนาการเด็กจำนวนมาก L.S. Vygotsky ได้สร้างลักษณะทั่วไปดังต่อไปนี้ ซึ่งกำหนดขึ้นในรูปแบบของกฎหมายและใช้ได้กับทุกวัย กฎข้อแรกหรือคุณลักษณะข้อแรก พัฒนาการของเด็กก็คือ “นี่เป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป แต่เกิดขึ้นเป็นวัฏจักร... กฎพื้นฐานข้อที่สองของพัฒนาการเด็กระบุว่า แต่ละแง่มุมของเด็กไม่ได้พัฒนาอย่างเท่าเทียมกันและเป็นสัดส่วน”

เป้าหมายของสรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุ ตามที่กำหนดโดย A.A. Markosyan คือการศึกษารูปแบบของ "การก่อตัวและพัฒนาการของการทำงานทางสรีรวิทยาของร่างกายตลอดทั้งร่างกาย" เส้นทางชีวิตตั้งแต่ปฏิสนธิจนสิ้นอายุขัย” ภารกิจหลักของสรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุในปัจจุบันคือการศึกษาลักษณะการทำงานของอวัยวะ ระบบ และสิ่งมีชีวิตทั้งหมดในการเกิดมะเร็ง การระบุปัจจัยหลักที่กำหนดพัฒนาการของร่างกายในช่วงอายุต่างๆ การกำหนดเกณฑ์วัตถุประสงค์ในแต่ละช่วงอายุ (มาตรฐานอายุ)

1. พันธุกรรมและสิ่งแวดล้อม

วันพุธ- นี่คือเงื่อนไขทั้งหมดที่อยู่รอบตัวบุคคล เงื่อนไขเหล่านี้ประกอบด้วยปัจจัย:

ü ธรรมชาติอนินทรีย์ (แสง อุณหภูมิ ปริมาณออกซิเจน)

ü ปัจจัยทางธรรมชาติอินทรีย์ (อิทธิพลต่าง ๆ ที่สิ่งมีชีวิตอื่นกระทำต่อมนุษย์)

ü ปัจจัยทางสังคม 9แม่ ครอบครัว สถานรับเลี้ยงเด็ก โรงเรียนอนุบาล โรงเรียน ฯลฯ)

จากสิ่งแวดล้อมร่างกายจะได้รับสารทั้งหมดที่จำเป็นต่อชีวิตและปล่อยผลิตภัณฑ์เมตาบอลิซึมที่ไม่จำเป็นออกสู่สิ่งแวดล้อม

พันธุกรรม- ความสามารถของสิ่งมีชีวิตพ่อแม่ในการถ่ายทอดลักษณะและคุณสมบัติทั้งหมดไปยังลูกหลาน นี่คือคุณสมบัติของธรรมชาติที่มีชีวิต

จีโนไทป์ของบุคคลจะกำหนดฟีโนไทป์ของเขา (คุณสมบัติภายนอก)

1) การพัฒนาก่อนคลอด (ตัวอ่อน)การก่อตัวของอวัยวะและระบบการทำงานของเด็กในระหว่างการกำเนิดเอ็มบริโออยู่ภายใต้การควบคุมของจีโนไทป์ แต่ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมมีบทบาทสำคัญ สำหรับเอ็มบริโอ สภาพแวดล้อมหลักคือสิ่งมีชีวิตของมารดา ปัจจัยหลายประการที่มีอิทธิพลต่อร่างกายของมารดาส่งผลต่อพัฒนาการของเอ็มบริโอ ช่วงเวลาวิกฤติ - ความไวสูงสุดต่อการกระทำของปัจจัยภายนอก: จุดเริ่มต้นของการพัฒนาก่อนคลอดในช่วง 3 สัปดาห์แรก (อวัยวะที่สำคัญที่สุดทั้งหมดเกิดขึ้น) 4-7 สัปดาห์ ( การพัฒนาต่อไปอวัยวะทั้งหมด)

เมื่อถึงเวลาเกิด อวัยวะทั้งหมดจะถูกสร้างขึ้นในลักษณะทั่วไป

2) พัฒนาการของเด็กหลังคลอด (หลังคลอด). วิธีการศึกษาความสำคัญเฉพาะของสภาพแวดล้อมและพันธุกรรม: มีการระบุกลุ่มจีโนไทป์เดียวกัน 2 กลุ่มและวางไว้ในสภาวะที่แตกต่างกัน ศึกษาฝาแฝด - ความคล้ายคลึงทางสัณฐานวิทยาและอิทธิพลของสภาพความเป็นอยู่ที่แตกต่างกัน เมื่อใช้วิธีการนี้ความสำคัญของสภาพแวดล้อมถูกกำหนดขึ้นในการพัฒนาคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาหลายอย่าง - ความสูง, น้ำหนัก, การพัฒนาทางกายภาพและสำหรับการพัฒนาความสามารถทางจิตของมนุษย์ - คุณสมบัติความจำ, พลังของความสนใจโดยสมัครใจ, กิจกรรมทางจิต, ลักษณะนิสัย

ในทารกแรกเกิด สมองยังไม่บรรลุนิติภาวะทั้งทางสัณฐานวิทยาและหน้าที่การงาน (80-90% เซลล์ประสาทเติบโตหลังคลอด) การทดลองพิเศษแสดงให้เห็นว่าความสามารถของเด็กในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนนั้นขึ้นอยู่กับประสบการณ์และการฝึกฝนของเขา

พรสวรรค์นั้นสืบทอดมา แต่ระดับการพัฒนาความสามารถของเขาจะขึ้นอยู่กับการเลี้ยงดูโดยสิ้นเชิง

พันธุกรรมเป็นตัวกำหนดขอบเขตการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจของเด็กและวัยรุ่นเท่านั้น รวมถึงระดับการพัฒนาทางร่างกายด้วย และบ้า ลักษณะของเด็กขึ้นอยู่กับปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม

สรีรวิทยาของมนุษย์

สรีรวิทยาคืออะไร? คุณยังไม่รู้เหรอ? ไม่ช้าก็เร็วทุกคนอาจถามคำถาม: ร่างกายของเขาทำงานอย่างไร? ทำไมเราถึงเข้านอนทุกวันตอนเย็นและตื่นตอนเช้า? ทำไมเราถึงฝัน? บุคคลจะเติบโตได้อย่างไร? ทำไมจู่ๆ เขาถึงดีขึ้นล่ะ? การค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้และคำถามอื่น ๆ อีกมากมายดำเนินการโดยวิทยาศาสตร์ที่เรียกว่า "สรีรวิทยาของมนุษย์และสัตว์". คำว่า "สรีรวิทยา" ต้นกำเนิดกรีก: สรีรวิทยา; ฟิสิกส์– ธรรมชาติ ทรัพย์สินทางธรรมชาติ โลโก้- การสอนวิทยาศาสตร์ หากแปลตามตัวอักษร ปรากฎว่าสรีรวิทยาของมนุษย์และสัตว์นั้นเป็นศาสตร์แห่งธรรมชาติของร่างกายมนุษย์และสัตว์ สรีรวิทยาสนใจว่าร่างกายมนุษย์ทำงานอย่างไร และคุณสมบัติที่ทำให้เกิดปรากฏการณ์พิเศษในจักรวาลนี้มาจากไหน อะไรที่ทำให้มีชีวิตแตกต่างจากไม่มีชีวิต? วิทยาศาสตร์ยังมาไม่ถึงคำจำกัดความของชีวิตที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป อย่างไรก็ตาม มักถูกกำหนดให้เป็นวิถีการดำรงอยู่ของตัวโปรตีน ซึ่งเป็นคุณสมบัติสำคัญคือการแลกเปลี่ยนสารและพลังงานกับสภาพแวดล้อมภายนอก ปัจจุบันเชื่อกันว่าสิ่งมีชีวิตที่ไม่มีโปรตีนก็เป็นไปได้เช่นกัน (เช่น อาจมีสิ่งมีชีวิตที่เป็นซิลิคอน) ด้วยเหตุนี้ สิ่งสำคัญในคำจำกัดความของชีวิตคือการมีคุณสมบัติบางอย่างในระบบที่อ้างว่าเรียกว่าสิ่งมีชีวิต ซึ่งเป็นสิทธิพิเศษในการศึกษาซึ่งต่อไปนี้จากคำจำกัดความที่ให้ไว้ข้างต้นเป็นของสรีรวิทยา

ขณะนี้เกิดวิกฤติทางสรีรวิทยา ตามที่นักสรีรวิทยาชาวรัสเซียผู้โดดเด่น A.M. Ugolev 1 : “สรีรวิทยา ซึ่งเป็นหนึ่งในวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเกี่ยวกับชีวิต ภายในกลางศตวรรษที่ 20 ได้สละตำแหน่งอันทรงเกียรติให้กับวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่ที่เกิดในเชิงลึก เช่น ชีวฟิสิกส์ ชีวเคมี คณิตศาสตร์ชีวภาพ และอื่นๆ”

รากเหง้าของปัญหาพื้นฐานที่ไม่สามารถแก้ไขได้ในยุคสมัยของเรานั้นเกี่ยวข้องกับการพัฒนาความเชี่ยวชาญเฉพาะทางที่แคบ และมีเพียงนักสรีรวิทยาเท่านั้นที่สามารถแก้ปัญหาการมีอายุยืนยาว การรักษาโรคทางระบบ กลไกกระบวนการทางจิต และด้วยเหตุนี้ การสร้าง ปัญญาประดิษฐ์และอื่น ๆ อีกมากมาย.

สรีรวิทยาของมนุษย์และสัตว์เป็นพื้นฐานทางทฤษฎีของการแพทย์ จนกว่าเราจะเรียนรู้ความซับซ้อนทั้งหมดของโครงสร้างของร่างกายมนุษย์ เราจะไม่เรียนรู้วิธีการรักษาการพังทลายของมัน วันนี้เรารู้เกี่ยวกับธรรมชาติของร่างกายมนุษย์มากแค่ไหน? อาจจะไม่มากนักหากตามสถิติ แม้แต่ในสหรัฐอเมริกา เมื่อแพทย์นัดหยุดงาน อัตราการเสียชีวิตก็ลดลง

สาเหตุหลักสำหรับการมองโลกในแง่ร้ายของเขาคือสถานะของปัญหากลไกการทำงานของสมอง จากข้อมูลของ S. Lem ระดับความรู้ของเราในปัจจุบันเกี่ยวกับกลไกของสมองยังห่างไกลจากการแก้ปัญหาเหล่านั้นจนเขาสูญเสียศรัทธาในปัญญาประดิษฐ์ เนื่องจากในมุมมองของเขาความรู้เกี่ยวกับสมองของมนุษย์และการสร้างปัญญาประดิษฐ์นั้น ปัญหาสองประการที่เกี่ยวข้องกัน

เพื่อตอบคำถามมากมายเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์ ผู้วิจัยจะต้องลง (หรืออาจขึ้น) ไปจนถึงระดับเซลล์ หากไม่เข้าใจธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตโดยทั่วไป ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจว่าร่างกายมนุษย์ทำงานอย่างไร ดังนั้นหัวข้อของการศึกษาจึงไม่ใช่แค่อวัยวะและเนื้อเยื่อเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชีวิตในระดับเซลล์แต่ละเซลล์ด้วย ท้ายที่สุดแล้ว โดยส่วนใหญ่แล้ว คุณและฉันไม่มากไปกว่าอาณานิคมของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว

ดังนั้นสรีรวิทยาจึงเป็นศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด เธอศึกษาปัญหาพื้นฐานในยุคของเรา: กระบวนการชีวิตของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวและหลายเซลล์และอาการที่เกี่ยวข้อง นักสรีรวิทยาสมัยใหม่จะต้องรู้ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต โดยเริ่มจากระดับเซลล์ จากสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ที่ง่ายที่สุด ไม่เช่นนั้นเขาจะไม่สามารถเข้าใจธรรมชาติของมนุษย์ได้ สรีรวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์สังเคราะห์ที่สังเคราะห์ความรู้จากความรู้ของมนุษย์หลายด้านเกี่ยวกับธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต สรีรวิทยาเป็นมากกว่าสาขาวิชาชีววิทยา แต่เป็นปรัชญาของสิ่งมีชีวิต เป็นปรัชญาของชีวิตบนโลกของเรา และนักสรีรวิทยาคือนักปรัชญาด้านชีววิทยา

สาเหตุหนึ่งของวิกฤตวิทยาศาสตร์ทางสรีรวิทยาตาม A.M. Ugolev คือการแบ่งกระบวนการทางสรีรวิทยาที่สำคัญออกเป็นส่วน ๆ และพิจารณาแยกกัน: การหายใจการย่อยอาหารการไหลเวียนโลหิต ฯลฯ ความพยายามครั้งต่อไปในการเติมเชิงกลไม่อนุญาตให้เรา กำหนดลักษณะของร่างกายว่าเป็นระบบของการประสานงานที่ดีของการดำเนินการตามลำดับและขนาน เป็นไปได้ที่จะเข้าใจแก่นแท้ของชีวิตโดยการรวมข้อเท็จจริงที่แตกต่างกันซึ่งได้รับจากวิทยาศาสตร์ชีวภาพหลายชนิดและมีเพียงนักสรีรวิทยาคลาสสิกเท่านั้นที่สามารถทำได้

หนึ่งใน ปัญหาในปัจจุบัน วิทยาศาสตร์สมัยใหม่คือการสร้างปัญญาประดิษฐ์ ในอายุหกสิบเศษ S. Lem นักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์และนักอนาคตนิยมรู้สึกประทับใจกับความสำเร็จดังกล่าว วิทยาศาสตร์ใหม่ไซเบอร์เนติกส์ทำนายการสร้างเครื่องคิดประดิษฐ์ภายในปลายศตวรรษที่ 20 เมื่อไม่นานมานี้ในการให้สัมภาษณ์กับนิตยสาร Computerra ฉบับที่ 392 S. Lem คนเดียวกันยอมรับว่าเขาผิดหวังกับโอกาสในการสร้างปัญญาประดิษฐ์ในอนาคตอันใกล้และไกล

ดังนั้นสรีรวิทยาจึงเผชิญกับปัญหาพื้นฐานหลายประการ โดยไม่สามารถแก้ไขสังคมที่ไม่สามารถพัฒนาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

สรีรวิทยามีส่วนพิเศษต่างๆ ดังต่อไปนี้ เช่น สรีรวิทยาของระบบประสาทส่วนกลาง (CNS) - ศึกษาการทำงานของระบบประสาท สรีรวิทยาของระบบหัวใจและหลอดเลือด การย่อยอาหาร สรีรวิทยาของไต ระบบต่อมไร้ท่อ ระบบสืบพันธุ์ ฯลฯ

สรีรวิทยาบางส่วนอาจมีการกำหนดเป้าหมาย เช่น สรีรวิทยาอายุ จักรวาล การเปรียบเทียบ แรงงาน วิวัฒนาการ สรีรวิทยาของระบบนิเวศ - สาขาหนึ่งของสรีรวิทยาที่ศึกษาลักษณะของสิ่งมีชีวิตโดยขึ้นอยู่กับสภาพภูมิอากาศและภูมิศาสตร์และถิ่นที่อยู่เฉพาะ สรีรวิทยาการบิน – ศึกษาปฏิกิริยาของร่างกายมนุษย์ต่อผลกระทบของปัจจัยการบินในการบินเพื่อพัฒนาวิธีการและวิธีการในการปกป้องบุคลากรการบินจากผลกระทบที่ไม่พึงประสงค์

1. อูโกเลฟ เอ.เอ็ม. วิวัฒนาการของการย่อยอาหารและหลักการวิวัฒนาการของการทำงาน ล.: เนากา, 1985.

สรีรวิทยา(กรีก ฟิสิกส์ - ธรรมชาติ) เป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาการทำงานของร่างกายมนุษย์ อวัยวะ และระบบต่างๆ ตลอดจนกลไกในการควบคุมการทำงานเหล่านี้

สรีรวิทยาเป็นสาขาวิชาหลักของชีววิทยาร่วมกับกายวิภาคศาสตร์

สรีรวิทยาสมัยใหม่มีความซับซ้อนในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไปและสาขาวิชาพิเศษ เช่น:

• สรีรวิทยาทั่วไป
• สรีรวิทยาของมนุษย์ปกติและพยาธิวิทยา
• สรีรวิทยาอายุ
• สรีรวิทยาของสัตว์
• สรีรวิทยา ฯลฯ

สรีรวิทยาศึกษากระบวนการสำคัญที่เกิดขึ้นในร่างกายในทุกระดับโครงสร้าง:

• เซลล์,
• ผ้า,
• อวัยวะ,
• เป็นระบบ
• ฮาร์ดแวร์,
• สิ่งมีชีวิต

มันเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสาขาวิชาของโปรไฟล์ทางสัณฐานวิทยา: กายวิภาคศาสตร์, เซลล์วิทยา, มิญชวิทยา, คัพภวิทยาเนื่องจากโครงสร้างและการทำงานจะกำหนดซึ่งกันและกัน สรีรวิทยาใช้ข้อมูลจากชีวเคมีและชีวฟิสิกส์อย่างกว้างขวางเพื่อศึกษาการเปลี่ยนแปลงการทำงานที่เกิดขึ้นในร่างกายและกลไกของการควบคุม สรีรวิทยายังอาศัยชีววิทยาทั่วไปและการสอนเชิงวิวัฒนาการเป็นพื้นฐานในการทำความเข้าใจรูปแบบทั่วไป

สำหรับนักจิตวิทยา การศึกษาด้านสรีรวิทยามีความสำคัญทั้งทางทฤษฎีและ ความสำคัญในทางปฏิบัติ. งานของพวกเขาจะไม่เสร็จสมบูรณ์ได้หากพวกเขาไม่มีความรู้ที่ดีเกี่ยวกับคุณสมบัติการทำงานของระบบประสาทและรูปแบบของกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นในมนุษย์

สรีรวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์มีความเชื่อมโยงกับสาขาวิชาอื่นอย่างแยกไม่ออก ขึ้นอยู่กับความรู้ด้านฟิสิกส์ ชีวฟิสิกส์และชีวกลศาสตร์ เคมีและชีวเคมี ชีววิทยาทั่วไป พันธุศาสตร์ มิญชวิทยา ไซเบอร์เนติกส์ กายวิภาคศาสตร์ ในทางกลับกัน สรีรวิทยาเป็นพื้นฐานของการแพทย์ จิตวิทยา การสอน สังคมวิทยา ทฤษฎี และวิธีการพลศึกษา ในกระบวนการพัฒนาวิทยาศาสตร์ทางสรีรวิทยา มีหัวข้อพิเศษต่างๆ เกิดขึ้นจากสรีรวิทยาทั่วไป: สรีรวิทยาของแรงงาน สรีรวิทยาการกีฬา สรีรวิทยาการบินและอวกาศ สรีรวิทยาของแรงงานใต้น้ำ สรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุ สรีรวิทยาทางจิต ฯลฯ

สรีรวิทยาทั่วไปคือ พื้นฐานทางทฤษฎีสรีรวิทยาของการกีฬา อธิบายรูปแบบพื้นฐานของกิจกรรมของร่างกายของคนทุกวัยและเพศ สถานะการทำงานต่างๆ กลไกการทำงานของแต่ละอวัยวะและระบบต่างๆ ของร่างกาย และปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา

ความสำคัญเชิงปฏิบัติของมันคือ พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ช่วงอายุของการพัฒนาของร่างกายมนุษย์ ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลบุคคลกลไกการแสดงความสามารถทางร่างกายและจิตใจคุณลักษณะของการควบคุมและความเป็นไปได้ในการจัดการสถานะการทำงานของร่างกาย สรีรวิทยาเปิดเผยผลที่ตามมา นิสัยที่ไม่ดีในมนุษย์ พิสูจน์วิธีการป้องกันความผิดปกติในการทำงานและรักษาสุขภาพ

ปุ่มโซเชียลสำหรับ Joomla

การศึกษา

สรีรวิทยาเป็นศาสตร์ที่ว่าอวัยวะและระบบต่างๆ ของสิ่งมีชีวิตทำงานอย่างไร

วิทยาศาสตร์สรีรวิทยาศึกษาอะไร? มากกว่าวิทยาศาสตร์ชีวภาพอื่นๆ คือการศึกษากระบวนการทางชีววิทยาใน ระดับประถมศึกษาเพื่ออธิบายการทำงานของอวัยวะแต่ละส่วนและร่างกายทั้งหมด

แนวคิดของ "สรีรวิทยา"

ดังที่นักสรีรวิทยาชื่อดังเออร์เนสต์ สตาร์ลิ่งกล่าวไว้ว่า สรีรวิทยาในปัจจุบันคือยาแห่งอนาคต

สรีรวิทยาของมนุษย์เป็นศาสตร์เกี่ยวกับการทำงานทางกล ทางกายภาพ และทางชีวเคมีของมนุษย์ เป็นศาสตร์ที่ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการแพทย์แผนปัจจุบัน สาขาวิชานี้มีความเกี่ยวข้องกับสาขาต่างๆ เช่น การแพทย์และการสาธารณสุข และเป็นพื้นฐานในการทำความเข้าใจว่าร่างกายมนุษย์ปรับตัวเข้ากับความเครียด โรค และการออกกำลังกายได้อย่างไร

การวิจัยสมัยใหม่ในสาขาสรีรวิทยาของมนุษย์มีส่วนทำให้เกิดวิธีการใหม่ในการรับรองและปรับปรุงคุณภาพชีวิตและการพัฒนาวิธีการรักษาทางการแพทย์แบบใหม่

หลักการพื้นฐานที่เป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาสรีรวิทยาของมนุษย์คือการรักษาสภาวะสมดุลผ่านการทำงานของระบบควบคุมที่ซับซ้อนซึ่งครอบคลุมลำดับชั้นของโครงสร้างและการทำงานของมนุษย์ทุกระดับ (เซลล์ เนื้อเยื่อ อวัยวะ และระบบอวัยวะ)

วิดีโอในหัวข้อ

สรีรวิทยาของมนุษย์

สรีรวิทยาของมนุษย์เป็นวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับการศึกษากลไก กายภาพ และชีวเคมีของบุคคลที่มีสุขภาพที่ดี อวัยวะ และเซลล์ที่ประกอบขึ้นเป็นส่วนประกอบ

ระดับความสนใจหลักของสรีรวิทยาคือระดับการทำงานของอวัยวะและระบบทั้งหมด ท้ายที่สุดแล้ว วิทยาศาสตร์ให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการทำงานที่ซับซ้อนของร่างกายโดยรวม

กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาเป็นสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิด กายวิภาคศาสตร์คือการศึกษารูปแบบ และสรีรวิทยาคือการศึกษาการทำงาน วิทยาศาสตร์สรีรวิทยาของมนุษย์ศึกษาอะไร? ระเบียบวินัยทางชีววิทยานี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาว่าร่างกายทำงานอย่างไรตามปกติ และยังตรวจสอบความผิดปกติของร่างกายและโรคต่างๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้

วิทยาศาสตร์สรีรวิทยาศึกษาอะไร?

สรีรวิทยาให้คำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับวิธีการทำงานของร่างกาย สิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อบุคคลเกิดและพัฒนา ระบบของร่างกายปรับตัวอย่างไรภายใต้ความเครียด เช่น การออกกำลังกายหรือสภาพแวดล้อมที่รุนแรง และการทำงานของร่างกายเปลี่ยนแปลงอย่างไร สำหรับอาการเจ็บปวด

ความกังวลด้านสรีรวิทยาทำงานได้ในทุกระดับ ตั้งแต่เส้นประสาทไปจนถึงกล้ามเนื้อ จากสมองไปจนถึงฮอร์โมน จากโมเลกุลและเซลล์ไปจนถึงอวัยวะและระบบต่างๆ

ระบบร่างกายมนุษย์

สรีรวิทยาของมนุษย์ในฐานะวิทยาศาสตร์ศึกษาการทำงานของอวัยวะต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ ร่างกายประกอบด้วยหลายระบบที่ทำงานร่วมกันเพื่อการทำงานปกติของทั้งร่างกาย

บางระบบเชื่อมต่อถึงกัน และองค์ประกอบตั้งแต่หนึ่งรายการขึ้นไปของระบบหนึ่งอาจเป็นส่วนหนึ่งของหรือให้บริการอีกระบบหนึ่ง

ระบบร่างกายหลักมี 10 ระบบ:

1) ระบบหัวใจและหลอดเลือดมีหน้าที่สูบฉีดเลือดผ่านหลอดเลือดดำและหลอดเลือดแดง เลือดจะต้องไหลเข้าสู่ร่างกายเพื่อผลิตเชื้อเพลิงและก๊าซสำหรับอวัยวะ ผิวหนัง และกล้ามเนื้ออย่างต่อเนื่อง

2) ระบบทางเดินอาหารมีหน้าที่แปรรูปอาหาร ย่อย และแปลงเป็นพลังงานให้กับร่างกาย

3) ระบบสืบพันธุ์มีหน้าที่ในการสืบพันธุ์

4) ระบบต่อมไร้ท่อประกอบด้วยต่อมสำคัญทั้งหมดที่รับผิดชอบในการผลิตสารคัดหลั่ง

5) ระบบผิวหนัง เรียกว่า “ภาชนะ” สำหรับร่างกายเพื่อปกป้องอวัยวะภายใน

อวัยวะหลักของมันคือผิวหนัง ถูกปกคลุมไปด้วยเซ็นเซอร์จำนวนมากที่ส่งสัญญาณประสาทสัมผัสภายนอกไปยังสมอง

6) ระบบกล้ามเนื้อและกระดูก: โครงกระดูกและกล้ามเนื้อมีหน้าที่รับผิดชอบ โครงสร้างทั่วไปและรูปร่างของร่างกายมนุษย์

7) ระบบหายใจประกอบด้วยจมูก หลอดลม และปอด และมีหน้าที่ในการหายใจ

8) ระบบทางเดินปัสสาวะช่วยให้ร่างกายกำจัดของเสียที่ไม่ต้องการ

9) ระบบประสาท: เครือข่ายเส้นประสาทเชื่อมต่อสมองกับส่วนอื่น ๆ ของร่างกาย

ระบบนี้รับผิดชอบต่อประสาทสัมผัสของมนุษย์ ได้แก่ การมองเห็น กลิ่น รส การสัมผัส และการได้ยิน

10) ระบบภูมิคุ้มกันปกป้องหรือพยายามปกป้องร่างกายจากโรคภัยไข้เจ็บ หากมีสิ่งแปลกปลอมเข้าสู่ร่างกาย ระบบจะเริ่มผลิตแอนติบอดีเพื่อปกป้องร่างกายและทำลายแขกที่ไม่ต้องการ

ใครบ้างที่ต้องรู้สรีรวิทยาของมนุษย์และเพราะเหตุใด

ศาสตร์แห่งการศึกษาสรีรวิทยาของมนุษย์อาจเป็นหัวข้อที่น่าสนใจสำหรับแพทย์และศัลยแพทย์

นอกจากการแพทย์แล้ว ยังครอบคลุมความรู้ด้านอื่นๆ ด้วย ข้อมูลสรีรวิทยาของมนุษย์มีความสำคัญสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านกีฬา เช่น โค้ชและนักกายภาพบำบัด

นอกจากนี้ภายใต้กรอบของการปฏิบัติทางการแพทย์โลก ประเภทต่างๆการบำบัด เช่น การนวด ซึ่งสิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าร่างกายทำงานอย่างไร เพื่อให้การรักษาที่มีประสิทธิผลมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และนำมาซึ่งประโยชน์เท่านั้นและไม่เป็นอันตราย

บทบาทของจุลินทรีย์

จุลินทรีย์มีบทบาทสำคัญในธรรมชาติ

ช่วยให้สามารถรีไซเคิลวัสดุและพลังงานได้ สามารถใช้เป็น "โรงงาน" เซลล์สำหรับการผลิตยาปฏิชีวนะ เอนไซม์ และอาหาร นอกจากนี้ยังสามารถก่อให้เกิด โรคติดเชื้อในมนุษย์ (เช่น การติดเชื้อจากอาหาร) สัตว์และพืช การมีอยู่ของพวกมันโดยตรงขึ้นอยู่กับความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลง ความพร้อมของสารอาหารและแสง ปัจจัย pH หมวดหมู่ต่างๆ เช่น ความดัน อุณหภูมิ และอื่นๆ อีกมากมาย ก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน

สรีรวิทยาของจุลินทรีย์

พื้นฐานของกิจกรรมชีวิตของจุลินทรีย์และสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ ทั้งหมดคือการแลกเปลี่ยนสารกับสิ่งแวดล้อม (เมแทบอลิซึม)

เมื่อศึกษาสาขาวิชาต่างๆ เช่น สรีรวิทยาของจุลินทรีย์ เมแทบอลิซึมมีบทบาทสำคัญ นี่คือกระบวนการสร้างสารประกอบเคมีในเซลล์และทำลายในระหว่างกิจกรรมเพื่อให้ได้พลังงานที่จำเป็นและองค์ประกอบของอาคาร

เมแทบอลิซึมรวมถึงแอแนบอลิซึม (การดูดซึม) และแคแทบอลิซึม (การสลายตัว)

สรีรวิทยาของจุลินทรีย์ศึกษากระบวนการเจริญเติบโต การพัฒนา โภชนาการ วิธีการได้รับพลังงานเพื่อดำเนินกระบวนการเหล่านี้ ตลอดจนปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม

ความคิดเห็น

วัสดุที่คล้ายกัน

ข่าวสารและสังคม
สุนทรียศาสตร์ - มันคืออะไร?

ศาสตร์แห่งความงาม คุณธรรมและสุนทรียภาพ

โลกทัศน์สมัยใหม่ไม่สามารถดำรงอยู่ได้หากไม่มีแนวคิดเช่นจริยธรรมและสุนทรียศาสตร์ อย่างไรก็ตาม เพื่อให้เข้าใจถึงความแตกต่างระหว่างคำเหล่านี้ ควรทำความเข้าใจความแตกต่างโดยทั่วไปหลายประการ

โดยเฉพาะกับคำจำกัดความของ...

การศึกษา
Paralinguistics คือ... วิทยาศาสตร์เรียนอะไร?

บทความนี้จะให้ผู้อ่านนิยามความหมายของคำว่า “ภาษาคู่ขนาน” วิเคราะห์ความหมายในชีวิตมนุษย์โดยละเอียด ศึกษาลักษณะและหน้าที่ของวิทยาศาสตร์นี้ และทำความคุ้นเคยกับประวัติโดยย่อ คืออะไร...

การศึกษา
Phrenology - มันคืออะไร? วิทยาศาสตร์ของ Phrenology ศึกษาอะไร?

วิทยาศาสตร์สมัยใหม่เป็นผลมาจากการพัฒนาความคิดทางวิทยาศาสตร์อย่างรวดเร็วในศตวรรษที่ 18 และ 19 ในเวลานั้น แนวทางทางวิทยาศาสตร์สำหรับเหตุการณ์ต่างๆ มากมายเพิ่งเริ่มเป็นรูปเป็นร่าง และนักวิทยาศาสตร์ก็สร้างแนวทางมากมาย...

การศึกษา
ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจ ภูมิศาสตร์กายภาพ และเศรษฐศาสตร์ภูมิภาค ศึกษาเกี่ยวกับอะไรบ้าง?

ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจสังคมของรัสเซียและโลกศึกษาอะไร?

แล้วภูมิศาสตร์เศรษฐกิจของโลกและรัสเซียศึกษาอะไร? การวิจัยด้านภูมิศาสตร์มีวิชาอะไรบ้าง? ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและเศรษฐศาสตร์ภูมิภาค ศึกษาอะไร ต้นกำเนิดของวิทยาศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เกิดขึ้นเมื่อไหร่?

การศึกษา
ใครคือนักชีววิทยา? ชีววิทยาศึกษาอะไร?

ครูวินัยนี้เรียกตัวเองว่านักชีววิทยา สถาบันการศึกษา,ผู้เชี่ยวชาญด้านการวิจัยทางพันธุกรรม,พนักงาน สวนพฤกษศาสตร์หรือสวนสัตว์ แล้วใครล่ะที่เป็นนักชีววิทยา? นี่มันอาชีพอะไรกันนะ?...

การศึกษา
วิทยาศาสตร์ของ hippology ศึกษาอะไร?

และหลายคนไม่รู้ด้วยซ้ำว่ามันมีอยู่จริง โบ...

การศึกษา
จริยธรรมของสัตว์คืออะไร? ศาสตร์แห่งจริยธรรมศึกษาอะไร?

จริยธรรมคืออะไร? ซึ่งเป็นศาสตร์ที่ศึกษาพฤติกรรมของสัตว์ เพื่อที่จะศึกษาสัตว์ชนิดใดชนิดหนึ่งจำเป็นต้องสังเกตพวกมันในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

อย่างไรก็ตาม เพื่อศึกษาหลักการที่เป็นรากฐานของสิ่งที่สังเกต...

การศึกษา
สัตววิทยาคืออะไร? สัตววิทยาศึกษาอะไร?

ทันสมัย โลกอินทรีย์ด้วยชีวมวลที่หลากหลายสามารถแบ่งออกเป็นห้าอาณาจักรแห่งธรรมชาติที่มีชีวิต ได้แก่ สัตว์ พืช เชื้อรา แบคทีเรีย ไวรัส ศึกษา...

การศึกษา
คัพภวิทยาคืออะไร? ศาสตร์แห่งคัพภวิทยาศึกษาอะไร?

วิทยาศาสตร์ชีววิทยาประกอบด้วยส่วนต่างๆ มากมาย เนื่องจากเป็นการยากที่มีระเบียบวินัยเดียวที่จะยอมรับความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตและศึกษาชีวมวลอันกว้างใหญ่ทั้งหมดที่โลกของเรามอบให้เรา แต่ละ...

การศึกษา
วิทยาศาสตร์ของโลกและมนุษย์ศึกษาอะไรและเรียกว่าอะไร?

สิ่งแรกที่นึกถึงเมื่อพูดถึงวิทยาศาสตร์โลกคือภูมิศาสตร์

แท้จริงแล้ว มันเป็นวิทยาศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุดที่ศึกษาดาวเคราะห์ของเราในความหมายกว้างๆ รวมถึงชีวิตของมันเป็นหลัก...

ค้นหาการบรรยาย

สาขาวิชาชีววิทยา

1. กายวิภาคศาสตร์- การศึกษา โครงสร้างภายในสิ่งมีชีวิต

2. สรีรวิทยา -ศึกษากระบวนการชีวิตของสิ่งมีชีวิต

3. มิญชวิทยา- สาขาวิชาชีววิทยาที่ศึกษาโครงสร้าง กิจกรรมชีวิต และพัฒนาการ ผ้าสิ่งมีชีวิต

สัณฐานวิทยา– ศาสตร์แห่งโครงสร้างและรูปแบบของสิ่งมีชีวิต ลักษณะของโครงสร้างภายนอก

5. จุลชีววิทยา— หัวข้อของการศึกษาคือจุลินทรีย์ (ส่วนใหญ่เป็นไวรัส แบคทีเรีย เชื้อรา สาหร่าย โปรโตซัว) และลักษณะทางชีวภาพและความสัมพันธ์กับสิ่งมีชีวิตอื่น

วิทยา —วิทยาศาสตร์เห็ด

7. วิทยา– ศาสตร์แห่งมอส

8. จริยธรรม -วิทยาศาสตร์พฤติกรรมสัตว์

9. วิทยาวิทยา -วิทยาศาสตร์ปลา

10. วิทยา —วิทยาศาสตร์นก

11. สัตววิทยา —สัตวศาสตร์

12. นิเวศวิทยา –ศาสตร์แห่งความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม

เซลล์วิทยา -วิทยาศาสตร์เซลล์

14. หลักคำสอนเชิงวิวัฒนาการ- ศาสตร์ที่ศึกษารูปแบบ การพัฒนาทางประวัติศาสตร์โลกอินทรีย์

15. อนุกรมวิธาน- วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต

บรรพชีวินวิทยา– ศาสตร์แห่งสิ่งมีชีวิตที่มีอยู่ในยุคทางธรณีวิทยาที่ผ่านมาและถูกเก็บรักษาไว้ในรูปของซากฟอสซิลตลอดจนร่องรอยของกิจกรรมที่สำคัญของพวกมัน (ซากของสิ่งมีชีวิตที่สูญพันธุ์)

ชีวฟิสิกส์ –สำรวจโครงสร้างทางชีวภาพและหน้าที่ของสิ่งมีชีวิตโดยใช้วิธีการทางกายภาพ

18. ชีวเคมี –สำรวจพื้นฐานของกระบวนการและปรากฏการณ์ของชีวิตโดยใช้วิธีทางเคมีกับวัตถุทางชีววิทยา

เทคโนโลยีชีวภาพ –สำรวจความเป็นไปได้ในการใช้จุลินทรีย์เป็นวัตถุดิบ

20. สุขอนามัย- สาขาวิชาการแพทย์ที่ศึกษาอิทธิพลของสภาพความเป็นอยู่และสภาพการทำงานที่มีต่อสุขภาพของมนุษย์ และพัฒนามาตรการที่มุ่งป้องกันโรค รับรองสภาพความเป็นอยู่ที่เหมาะสม ส่งเสริมสุขภาพ และการมีชีวิตที่ยืนยาว

พันธุศาสตร์– ศาสตร์แห่งกฎแห่งกรรมพันธุ์และความแปรปรวน

22. จิตวิทยา- วิทยาศาสตร์ที่ศึกษารูปแบบการเกิดขึ้น การพัฒนา และการทำงานของจิตใจและกิจกรรมทางจิตของมนุษย์และกลุ่มคน

ตรวจสอบตัวเอง

วิทยาศาสตร์ที่ศึกษารูปแบบการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของโลกอินทรีย์ชื่ออะไร?

1) กายวิภาคศาสตร์

2) หลักคำสอนวิวัฒนาการ

3) พันธุศาสตร์

4) นิเวศวิทยา

ศาสตร์แห่งเซลล์วิทยาได้รับการพัฒนาขึ้นด้วยการสร้างสรรค์

1) หลักคำสอนเชิงวิวัฒนาการ

2) ทฤษฎีเซลล์

3) ทฤษฎีสะท้อนกลับ

4) ทฤษฎียีน

Systematics เป็นศาสตร์ที่ศึกษา

1) หน้าที่ของสิ่งมีชีวิตในธรรมชาติ

2) ความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องของสิ่งมีชีวิต

3) วิถีชีวิตของสิ่งมีชีวิต

4) โครงสร้างภายนอกของสิ่งมีชีวิต

วิทยาศาสตร์ใดศึกษากระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง?

1) พันธุศาสตร์

2) สรีรวิทยา

3) นิเวศวิทยา

4) อนุกรมวิธาน

ศึกษารูปแบบการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม

1) พันธุศาสตร์

2) มานุษยวิทยา

3) นิเวศวิทยา

4) อณูชีววิทยา

วิทยาศาสตร์อะไรศึกษาซากฟอสซิลของสิ่งมีชีวิตที่สูญพันธุ์ไปแล้ว?

1) บรรพชีวินวิทยา

2) พันธุศาสตร์

3) คัพภวิทยา

4) อนุกรมวิธาน

คำใดที่แปลจากภาษากรีกแปลว่า "ความรู้เกี่ยวกับจิตวิญญาณ"?

1) กายวิภาคศาสตร์

2) สรีรวิทยา

3) สุขอนามัย

4) จิตวิทยา

ที่ วิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติพัฒนาวิธีการรักษาและปรับปรุงสุขภาพของมนุษย์?

1) กายวิภาคศาสตร์

2) มานุษยวิทยา

3) สัตวแพทยศาสตร์

4) สุขอนามัย

เมื่อปลูกพืชในสวนของคุณ คุณมักจะใช้ความรู้ที่ได้รับจากทุ่งนา

1) ยา

2) หลักคำสอนวิวัฒนาการ

3) เทคโนโลยีการเกษตร

4) อณูชีววิทยา

ศาสตร์แห่ง “สรีรวิทยา” ศึกษาเกี่ยวกับข้อใดบ้าง

1) โครงสร้างของเซลล์แมลง

2) si-ste-ma-ti-ku ของพืชที่มีเมล็ดคลุม

3) กระบวนการหายใจภายในของปลา

4) โครงสร้างของขาหลังของกบ

วิทยาศาสตร์ของ "เซลล์วิทยา" ศึกษาอยู่ในรายการข้อใด

1) คณะนักร้องสัตว์สี-สเต-มา-ติ-กู

2) โครงสร้างของเซลล์พืช

3) ปฏิกิริยาการหายใจของชิ-มิ-เช-สกี

4) สัณฐานวิทยาของแขนขาของสัตว์

มีการศึกษาความสม่ำเสมอของการถ่ายโอนสัญญาณทางพันธุกรรม

1) พันธุศาสตร์

2) อนุกรมวิธาน

3) มานุษยวิทยา

4) ชีวเคมี

1) บรรพชีวินวิทยา

2) นิรุกติศาสตร์

3) สรีรวิทยา

4) พันธุศาสตร์

วิทยาศาสตร์ใดในรายการที่ไม่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ชีวภาพ?

1) มานุษยวิทยา

2) สัตววิทยา

3) การเข้ารหัส

4) พฤกษศาสตร์

วิทยาศาสตร์ใดต่อไปนี้ศึกษาโครงสร้างของเซลล์มนุษย์

1) เกะ-เน-ติ-กา

2) เอ็ม-บริโอ-โลเกีย

3) เซลล์วิทยา

4) สรีรวิทยา

วิทยาศาสตร์ใดต่อไปนี้ศึกษาโครงสร้างของรูปร่างมนุษย์

1) ฉีต่อโลเกีย

2) เกะ-เน-ติ-กา

3) สรีรวิทยา

4) นักเพาะเลี้ยงตัวอ่อน

ภาพวาดแสดงส่วนของ en-tse-fa-lo-gram ของบุคคล

ถอดรหัสโดยการวางตัวความรู้ในพื้นที่

1) กายวิภาคศาสตร์

2) สรีรวิทยา

3) พันธุศาสตร์

4) สุขอนามัย

วิทยาศาสตร์อะไรศึกษาโครงสร้างและการแพร่กระจายของพืชคล้ายเฟิร์นโบราณ?

1) การคัดเลือก

2) นิเวศวิทยา

3) สรีรวิทยา

4) บรรพชีวินวิทยา

วิทยาศาสตร์ใดที่ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับถิ่นที่อยู่ของพวกมัน

1) fe-no-logia

2) สรีรวิทยา

3) อนุกรมวิธาน

4) นิเวศวิทยา

ระดับของการจัดระเบียบของสิ่งมีชีวิต

โมเลกุล –แสดงด้วยโมเลกุล

ระบบสิ่งมีชีวิตใด ๆ แสดงออกในระดับการทำงานของสารประกอบอินทรีย์ที่ซับซ้อนซึ่งโดดเด่นด้วยโมเลกุลขนาดใหญ่ (ไบโอโพลีเมอร์)

เซลล์ –แสดงโดยเซลล์ เซลล์เป็นหน่วยโครงสร้างและหน้าที่ เช่นเดียวกับหน่วยพัฒนาสิ่งมีชีวิต

ออร์แกนิก –สิ่งมีชีวิตหลายเซลล์เป็นระบบสำคัญของอวัยวะในการทำหน้าที่ต่าง ๆ สิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวคือระบบการดำรงชีวิตแบบองค์รวมที่สามารถดำรงอยู่ได้โดยอิสระ

ประชากร-สายพันธุ์– กลุ่มของสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันรวมกันเป็นที่อยู่อาศัยร่วมกัน

นี่คือจุดที่การเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการที่ง่ายที่สุดเกิดขึ้น

ระบบนิเวศ (biogeocenotic)- ชุดของสิ่งมีชีวิตหลากหลายสายพันธุ์และปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมรวมกันโดยเมแทบอลิซึมและพลังงานให้กลายเป็นสิ่งที่ซับซ้อนทางธรรมชาติเพียงแห่งเดียว

ชีวมณฑล –ระบบการสั่งซื้อที่สูงขึ้น

ในระดับนี้การไหลเวียนของสารและการเปลี่ยนแปลงของพลังงานเกิดขึ้นซึ่งเกี่ยวข้องกับกิจกรรมที่สำคัญของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดที่อาศัยอยู่บนโลกของเรา

ตรวจสอบตัวเอง

ภาพถ่ายนี้สะท้อนถึงการจัดระบบชีวิตในระดับใด

1) อณูพันธุศาสตร์

2) ออร์แกนอยด์เซลล์

3) ชีวจีโอซีโนติก

4) ประชากร-สายพันธุ์

ภาพนี้สะท้อนถึงการจัดชีวิตระดับใด?

1) อณูพันธุศาสตร์

2) ออร์แกนอยด์เซลล์

3) สิ่งมีชีวิต

4) ชีวจีโอซีโนติก

องค์กรชีวิตระดับใดที่สะท้อนให้เห็นในการแกะสลักโดย I.

Shishkin "ลำธารในป่า"?

1) ชีวภูมิศาสตร์

2) ประชากร-สายพันธุ์

3) ชีวมณฑล

4) ออร์แกนอยด์เซลล์

การจัดระเบียบของสิ่งมีชีวิตเป็นเป้าหมายหลักในการศึกษาเซลล์วิทยาในระดับใด

1) ชีวภูมิศาสตร์

2) ประชากร-สายพันธุ์

3) เซลล์

4) ชีวมณฑล

วิธีการทางชีววิทยา

วิธีการทางวิทยาศาสตร์ –ชุดเทคนิคและการดำเนินงานที่ใช้ในการสร้างระบบความรู้ทางวิทยาศาสตร์

การสังเกต -การรับรู้วัตถุและกระบวนการโดยเจตนาและเด็ดเดี่ยวเพื่อทำความเข้าใจคุณสมบัติที่สำคัญ

วิธีการสังเกตเป็นพื้นฐานของวิธีการอธิบาย

วิธีการอธิบาย –คำอธิบายของวัตถุและปรากฏการณ์ ประกอบด้วยการรวบรวมเนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริงและอธิบาย

การเปรียบเทียบ -การเปรียบเทียบสิ่งมีชีวิตและชิ้นส่วนต่างๆ ค้นหาความเหมือนและความแตกต่าง

วิธีการทางประวัติศาสตร์ –การเปรียบเทียบผลการสังเกตกับผลลัพธ์ที่ได้รับก่อนหน้านี้

การทดลอง -การศึกษาปรากฏการณ์อย่างมีจุดมุ่งหมายภายใต้เงื่อนไขที่กำหนดไว้อย่างแม่นยำ เพื่อให้สามารถทำซ้ำและสังเกตปรากฏการณ์เหล่านี้ได้

อิทธิพลอย่างแข็งขันต่อวัตถุประสงค์ของการศึกษา

การสร้างแบบจำลอง –การใช้แบบจำลองเชิงนามธรรม แผนภาพ คำอธิบาย การแทนที่ วัตถุจริงและกระบวนการต่างๆ

วิธีการลำดับวงศ์ตระกูล -ประกอบด้วยการวิเคราะห์สายเลือดและช่วยให้คุณกำหนดประเภทของมรดก (เด่นหรือถอย autosomal หรือเชื่อมโยงทางเพศ) ของลักษณะ

จากข้อมูลที่ได้รับทำนายความน่าจะเป็นของการปรากฏตัวของลักษณะที่ศึกษาในลูกหลาน

ปา-เลอ-ออน-ทู-โล-กี-เช-มี-ทู-ดี- การระบุการใช้แบบฟอร์มที่ตรงกัน การคืนค่าแถว fi-lo-ge-ne-ti-che-s และการก่อตัวของแบบฟอร์มต่อไปนี้

หนึ่งในวิธีการหลักที่ใช้ในเซลล์วิทยาคือ วิธีกล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง- การตรวจด้วยกล้องจุลทรรศน์

ความรู้ทางวิทยาศาสตร์:

การสังเกตวัตถุหรือปรากฏการณ์จะดำเนินการ - ขึ้นอยู่กับข้อมูลที่ได้รับสมมติฐาน (สมมติฐาน) จะถูกหยิบยก - การทดลองทางวิทยาศาสตร์ดำเนินการ - สมมติฐานที่ทดสอบในระหว่างหลักสูตรสามารถเรียกว่าทฤษฎีหรือกฎหมาย

ทฤษฎี- หลักคำสอน ระบบความคิด หรือหลักการ

เป็นชุดของบทบัญญัติทั่วไปที่ประกอบขึ้นเป็นวิทยาศาสตร์หรือหมวดของมัน

ข้อเท็จจริงที่สังเกตได้- นี่คือคำอธิบายสิ่งที่สามารถสังเกตได้ภายใต้เงื่อนไขบางประการ

เงื่อนไขในการดำเนินการสังเกตคือคำอธิบายของเงื่อนไขที่คุณสามารถปฏิบัติตามสิ่งที่อธิบายไว้ในส่วนแรกของข้อความได้

ตรวจสอบตัวเอง

ผู้หญิงสามารถแสดงการวิจัยทางชีววิทยาประเภทใดในภาพวาด "ผู้หญิงหน้าพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ" โดย Henri Ma-tiss

1) กำหนดคุณสมบัติทางกายภาพของน้ำในตู้ปลา

2) เปรียบเทียบองค์ประกอบของน้ำในตู้ปลากับน้ำในแม่น้ำ

3) กำหนดองค์ประกอบชนิดของตู้ปลา

4) อธิบายรูปร่างของตู้ปลา

มีการพิสูจน์ข้อเท็จจริงของการลอกคราบตามฤดูกาลในสัตว์แล้ว

1) วิธีการไมโครสำเนา

2) วิธีการสังเกต

3) วิธีการทดลอง

4) วิธีลูกผสม

คุณสามารถกำหนดระดับอิทธิพลของปุ๋ยต่อการเจริญเติบโตของพืชได้อย่างแม่นยำโดยใช้วิธีนี้

1) การทดลอง

2) การสังเกต

3) การสร้างแบบจำลอง

4) การวิเคราะห์

ฉันใช้วิธีการอะไร?

P. Pavlov เพื่อสร้างลักษณะสะท้อนของการหลั่งน้ำย่อย?

1) คำอธิบาย

2) การสังเกต

3) การทดลอง

4) การสร้างแบบจำลอง

นักวิทยาศาสตร์แนะนำว่าแมลงบางชนิดมีลักษณะคล้ายกับกิ่งไม้เพราะความคล้ายคลึงนี้ช่วยพวกมันจากผู้ล่า

ด้วยความแม่นยำที่มากขึ้น เขาสามารถยืนยันหรือหักล้างสมมติฐานนี้ได้โดยใช้วิธีการ

1) การวัด

2) คำอธิบาย

3) การเปรียบเทียบ

4) การทดลอง

สามารถพิจารณาตัวอย่างการประยุกต์ใช้วิธีวิจัยเชิงทดลองได้

1) การเปรียบเทียบไมโครสไลด์สองตัว

2) การวัดความดันโลหิตของผู้ป่วย

3) การก่อตัวของการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขต่อการโทร

4) คำอธิบายของสิ่งมีชีวิตสายพันธุ์ใหม่

นักวิทยาศาสตร์ต้องการค้นหารูปแบบการถ่ายทอดสีตาในเด็กจากตระกูลเดียวกันหลายชั่วอายุคน

เขาจะใช้วิธีการวิจัยแบบใด?

1) การทดลอง

2) ลำดับวงศ์ตระกูล

3) การสังเกต

4) ลูกผสม

นักพฤกษศาสตร์จะใช้วิธีใดในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างพืชไรย์ (1) และข้าวโพดหวาน (2)

1) สิ่งที่เป็นนามธรรม

2) การเปรียบเทียบ

3) การสร้างแบบจำลอง

4) การทดลอง

การสร้างไดอะแกรม ภาพวาด วัตถุที่คล้ายกับวัตถุธรรมชาติจัดเป็นกลุ่มของวิธีการ

1) การสร้างแบบจำลอง

2) การวัด

3) การสังเกต

4) การทดลอง

การประยุกต์ใช้ na-uch-no-go me-to-da ill-lu-stri-ru-et เนื้อเรื่องของ car-ti-ny ของชาวดัตช์ hu-dozh-nik Ya

กำแพง “พัลส์” นะปิสันน้อย ศตวรรษที่ 17?

1) การสร้างแบบจำลอง

2) การวัด

3) การทดลอง

4) สิ่งที่เป็นนามธรรม

ข้อใดต่อไปนี้สามารถศึกษาได้โดยใช้วิธี pa-le-on-to-lo-gi-che

1) พฤติกรรมทางเพศของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ

2) วิวัฒนาการของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม

3) เซลล์โครงสร้างบาง -tu-ru หรือ-ga-no-i-dov

4) การขึ้นอยู่กับอัตราการเกิดปฏิกิริยากับอุณหภูมิ

ข้อใดต่อไปนี้สามารถศึกษาได้โดยการสังเกต

1) การขึ้นอยู่กับอัตราการเกิดปฏิกิริยากับอุณหภูมิ

2) เซลล์โครงสร้างบาง -tu-ru หรือ-ga-no-i-dov

3) พฤติกรรมทางเพศของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ

4) วิวัฒนาการของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม

คุณจะใช้วิธีใดในการศึกษาพฤติกรรมของผึ้ง

1) กล้องจุลทรรศน์

2) การผสมพันธุ์

3) การชันสูตรพลิกศพ

4) การสังเกต

คุณจะใช้วิธีการใดในการศึกษาโครงสร้างของเซลล์พืช

1) การผสมข้ามพันธุ์

2) การชันสูตรพลิกศพ

3) กล้องจุลทรรศน์

4) การทดลอง

I.P. ใช้มันอย่างไร?

พาฟลอฟ เพื่อสร้างธรรมชาติที่สะท้อนกลับ คุณเป็น de-le-en-daughter เหรอ?

1) การสังเกต

2) การสร้างแบบจำลอง

3) การทดลอง

4) คำอธิบาย

เด็กผู้หญิงในภาพใช้วิธีการวิจัยแบบใด?

1) การทดลอง

2) ออน-บลู-เดอ-นี่

3) การเปรียบเทียบ

นักสัตววิทยาใช้วิธีใดในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างกบในทะเลสาบ (1) กับคางคกเขียว (2)

1) ab-stra-gi-ro-va-niya

2) อดีต-per-ri-men-tal-nym

3) การสร้างแบบจำลอง

4) การเปรียบเทียบ

ระบบความรู้ทั่วไปที่สุดในสาขาวิทยาศาสตร์บางสาขาคือ

2) การทดลอง

4) สมมติฐาน

การตั้งสมมุติฐานหมายถึง

1) รวบรวมข้อเท็จจริงที่มีอยู่

2) ตั้งสมมติฐาน

3) ยืนยันความเป็นกลางของข้อมูลที่ได้รับ

4) ทำการทดลอง

ความพิเศษของนักวิทยาศาสตร์ผู้ปฏิบัติต่อสัตว์เลี้ยงเรียกว่า

1) นักปฐพีวิทยา

2) ผู้เชี่ยวชาญด้านปศุสัตว์

3) พ่อพันธุ์แม่พันธุ์

4) สัตวแพทย์

ความพิเศษของนักวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์เรียกว่า

1) นักเซลล์วิทยา

2) นักเพาะเลี้ยงตัวอ่อน

4) พ่อพันธุ์แม่พันธุ์

อุปกรณ์ใดที่ช่วยให้คุณกำหนดระดับน้ำตาลในเลือดในบุคคลได้?

1) ไดนาโมมิเตอร์

2) สไปโรมิเตอร์

3) โฟเอนโดสโคป

4) กลูโคมิเตอร์

©2015-2018 poisk-ru.ru
สิทธิ์ทั้งหมดเป็นของผู้เขียน

สรีรวิทยาเป็นศาสตร์แห่งกิจกรรมชีวิตของสิ่งมีชีวิตโดยรวม ปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมภายนอก และพลวัตของกระบวนการชีวิต

ในระหว่างการพัฒนา สรีรวิทยาต้องผ่านหลายขั้นตอน:

เชิงประจักษ์, กายวิภาค-ฟังก์ชัน, การทำงาน

ในแต่ละขั้นตอนในการศึกษากระบวนการหรือปรากฏการณ์ทางสรีรวิทยามีสองทิศทาง (แนวทาง) - การวิเคราะห์และเป็นระบบ

เชิงวิเคราะห์ทิศทางมีลักษณะเฉพาะคือการศึกษากระบวนการเฉพาะที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตใด ๆ (อวัยวะเนื้อเยื่อหรือเซลล์) ในฐานะกระบวนการอิสระเช่น

นั่นคือโดยไม่เกี่ยวข้องกับกระบวนการอื่นในวัตถุที่กำลังศึกษา ทิศทางนี้ให้ความเข้าใจที่ครอบคลุมเกี่ยวกับกลไกของกระบวนการนี้

อย่างเป็นระบบทิศทางนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษากระบวนการเฉพาะในความสัมพันธ์กับกระบวนการอื่นที่เกิดขึ้นในระดับสิ่งมีชีวิตโดยรวม

สำหรับสรีรวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์จำเป็นต้องมีทั้งสองทิศทาง ในขั้นตอนต่าง ๆ ของการพัฒนาทางสรีรวิทยาอัตราส่วนของทิศทางเหล่านี้เปลี่ยนไป: ในระยะแรกของการพัฒนาทางสรีรวิทยาทิศทางการวิเคราะห์มีชัยเหนือในระยะต่อมา - ทิศทางที่เป็นระบบ

สำหรับ เวทีที่ทันสมัยโดดเด่นด้วยวิธีการวิเคราะห์ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น (การศึกษากระบวนการในระดับเซลล์ เซลล์ย่อย และโมเลกุล) ในขณะเดียวกันก็กลายเป็นเรื่องปกติที่จะเชื่อมโยงกระบวนการเหล่านี้กับกระบวนการของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด การค้นพบรูปแบบที่เป็นระบบในกิจกรรมของสิ่งมีชีวิตได้แสดงให้เห็นว่าในการที่จะทำหน้าที่บางอย่างนั้น จะมีการรวมตัวกันแบบเลือกสรรของอวัยวะแต่ละส่วนและระบบของมันเกิดขึ้น เพื่อให้มั่นใจว่าบรรลุผลสำเร็จในการปรับตัวที่เป็นประโยชน์

สมาคมดังกล่าวตั้งชื่อโดย พี.เค. อโนคิน ระบบการทำงาน

ระบบการทำงานเรียกว่าชุดของการก่อตัวส่วนกลางและอุปกรณ์ต่อพ่วงของร่างกายซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้บรรลุผลการปรับตัวที่เป็นประโยชน์

โครงสร้างอุปกรณ์ต่อพ่วงและส่วนกลางชุดนี้กระบวนการและกลไกซึ่งทำหน้าที่เป็นทั้งหมดเดียวพัฒนาแบบไดนามิก การรวมการทำงานของอวัยวะต่าง ๆ และระบบของพวกเขา (เช่นการรวมฟังก์ชั่น) เกิดขึ้นเนื่องจากความสามารถในการโต้ตอบ

ปฏิสัมพันธ์นี้เกิดจากการมีการเชื่อมต่อในร่างกาย - ความสัมพันธ์ความสัมพันธ์มีสี่ประเภท

1. ความสัมพันธ์ทางกายภาพ - ดำเนินการผ่านกระบวนการทางกล ไฟฟ้า แสง เสียง แม่เหล็กไฟฟ้า ความร้อน และกระบวนการอื่น ๆ (เช่น การหดตัวของกล้ามเนื้อที่ยึดติดกับกระดูก หรือการเติมเลือดเข้าไปในโพรงหัวใจ ซึ่งนำไปสู่การยืดตัวของผนัง เป็นต้น)

2. ความสัมพันธ์ทางร่างกายดำเนินการผ่านสื่อของเหลวของร่างกายด้วยความช่วยเหลือของสารออกฤทธิ์ทางชีวภาพต่างๆ คุณสมบัติของความสัมพันธ์ประเภทนี้:

- เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตทุกชนิด

- มีลักษณะกระจาย (ทั่วไป) เช่น

จ. ผ่านสื่อของเหลวสารสามารถเข้าถึงอวัยวะและเนื้อเยื่อทั้งหมด

— เอกราชสัมพัทธ์;

- ความจำเพาะสัมพัทธ์เนื่องจากความไวในการคัดเลือกของเซลล์เป้าหมายต่อสารออกฤทธิ์ทางชีวภาพ รวมถึงฮอร์โมนและ ยา;

- การพัฒนาการกระทำช้า

— ความเฉื่อย

3. ความสัมพันธ์ของระบบประสาทดำเนินการผ่านระบบประสาทได้ คุณสมบัติดังต่อไปนี้:

- ความเร็วในการพัฒนาการกระทำที่มากขึ้น

— ความแม่นยำในการสื่อสาร

— มีความจำเพาะสูง — ปฏิกิริยาเกี่ยวข้องกับส่วนประกอบจำนวนหนึ่งที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดซึ่งจำเป็นในขณะนี้

ความสัมพันธ์ของระบบประสาทในกระบวนการวิวัฒนาการ ความสัมพันธ์ทางประสาทและร่างกายถูกรวมเข้าด้วยกันเป็นรูปแบบของระบบประสาท เมื่อการมีส่วนร่วมอย่างเร่งด่วนของอวัยวะในกระบวนการออกฤทธิ์ผ่านความสัมพันธ์ทางประสาทได้รับการเสริมและยืดเยื้อด้วยปัจจัยทางร่างกาย

ความสัมพันธ์ทางประสาทและร่างกายมีบทบาทสำคัญในการรวมกัน (บูรณาการ) ส่วนประกอบ(ส่วนประกอบ) ของสิ่งมีชีวิตให้เป็นหนึ่งเดียว - สิ่งมีชีวิต

ในขณะเดียวกันก็ดูเหมือนจะเสริมซึ่งกันและกันด้วยคุณลักษณะของตนเอง การเชื่อมต่อทางร่างกายเป็นแบบทั่วไป มันถูกนำไปใช้พร้อมกันทั่วทั้งร่างกาย

การเชื่อมต่อทางประสาทนั้นมีทิศทางโดยธรรมชาติ กล่าวคือ เป็นแบบเลือกสรรมากที่สุด - เกิดขึ้นได้ในแต่ละกรณีโดยเฉพาะที่ระดับส่วนประกอบบางอย่างของร่างกายเป็นหลัก

เพื่อให้บรรลุผลการปรับตัวที่เป็นประโยชน์ ความสัมพันธ์ระหว่างอวัยวะต่างๆ จะต้องมีลักษณะที่แน่นอนและมีทิศทาง เช่น

นั่นคืออวัยวะต้องมีปฏิสัมพันธ์กันตามรูปแบบที่กำหนด ปฏิสัมพันธ์ทางสรีรวิทยานี้เกิดขึ้น ระเบียบข้อบังคับ.กฎระเบียบเป็นกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงกิจกรรมไปในทิศทางที่แน่นอน กฎระเบียบมีสี่ประเภทตามประเภทของความสัมพันธ์: เชิงกล, ร่างกาย, ประสาท, ระบบประสาท

การควบคุมการทำงานเป็นพื้นฐานในการรับรองความมั่นคงของสภาพแวดล้อมภายในของร่างกายและการปรับตัวให้เข้ากับสภาพการดำรงอยู่ที่เปลี่ยนแปลงไป การศึกษารูปแบบการรักษาความมั่นคงของสภาพแวดล้อมภายในแสดงให้เห็นว่าดำเนินการตามหลักการกำกับดูแลตนเองผ่านการก่อตัวของระบบการทำงาน

ภายใต้ การควบคุมตนเองทำความเข้าใจกฎระเบียบประเภทนี้เมื่อการเบี่ยงเบนของพารามิเตอร์ที่ได้รับการควบคุมเป็นตัวกระตุ้นในการฟื้นฟู

ในการใช้หลักการกำกับดูแลตนเองจำเป็นต้องมีปฏิสัมพันธ์ของส่วนประกอบต่อไปนี้ของระบบการทำงาน:

— พารามิเตอร์ที่ปรับได้ (วัตถุของการควบคุม, ค่าคงที่)

— อุปกรณ์ควบคุมที่ตรวจสอบความเบี่ยงเบนของพารามิเตอร์นี้ภายใต้อิทธิพลของปัจจัยภายนอกและภายใน

— อุปกรณ์ควบคุมที่ให้การดำเนินการโดยตรงกับกิจกรรมของอวัยวะซึ่งขึ้นอยู่กับการฟื้นฟูพารามิเตอร์ที่เบี่ยงเบน

— เครื่องมือการดำเนินการคืออวัยวะและระบบอวัยวะ การเปลี่ยนแปลงในกิจกรรมซึ่งสอดคล้องกับอิทธิพลของกฎระเบียบนำไปสู่การคืนค่าค่าเริ่มต้นของพารามิเตอร์

- Reverse afferentation - นำข้อมูลไปยังเครื่องมือกำกับดูแลเกี่ยวกับความสำเร็จหรือความล้มเหลวในการบรรลุผลลัพธ์ที่เป็นประโยชน์ เกี่ยวกับการส่งคืนหรือไม่ส่งคืนพารามิเตอร์ที่เบี่ยงเบนไปสู่บรรทัดฐาน

ลิงค์กลางของระบบการทำงานใด ๆ ของมัน ปัจจัยการสร้างระบบเป็น ผลลัพธ์.ผลลัพธ์ต้องเผชิญกับปัจจัยภายนอกและภายในอย่างต่อเนื่องซึ่งอาจนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงมูลค่าได้เช่น

นั่นคือการเบี่ยงเบนไปจากระดับคงที่ซึ่งตรวจพบทันทีโดยอุปกรณ์ควบคุมซึ่งแสดงโดยตัวรับต่าง ๆ ของร่างกาย

ข้อมูลเกี่ยวกับสถานะของผลลัพธ์จากตัวรับจะผ่านทางระบบประสาทและร่างกายไปยังอุปกรณ์ควบคุม (ศูนย์ประสาท)

ในเครื่องมือกำกับดูแล ข้อมูลที่ได้รับเกี่ยวกับสถานะของผลลัพธ์ที่เป็นประโยชน์จะได้รับการประเมินและสร้างคำสั่งที่เกี่ยวข้องไปยังเครื่องมือดำเนินการ (เอฟเฟกต์) การเปลี่ยนแปลงในกิจกรรมที่นำไปสู่การบรรลุผลสำเร็จของผลลัพธ์ที่เป็นประโยชน์ เช่น การส่งคืนพารามิเตอร์เบี่ยงเบนไปสู่ระดับคงที่ (รูปที่ 1) ทฤษฎีระบบการทำงานเป็นเครื่องมือสำคัญในการทำความเข้าใจรูปแบบของการก่อตัวของกิจกรรมการปรับตัวประเภทใดประเภทหนึ่งของร่างกายและความผิดปกติของมัน

ในกรณีของการเจ็บป่วยของมนุษย์ การวิเคราะห์ส่วนประกอบของระบบการทำงานและกิจกรรมที่บกพร่องจะช่วยให้แพทย์ค้นหาสาเหตุของโรค การแปลตำแหน่งและลักษณะของความผิดปกติได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด และร่างแนวทางในการชดเชยการทำงานที่บกพร่อง

1. แผนภาพทั่วไปของระบบการทำงาน

1 - พารามิเตอร์ด้านกฎระเบียบ, ปัจจัยการสร้างระบบ, ผลลัพธ์การปรับตัวที่เป็นประโยชน์

2 - อุปกรณ์ควบคุม (ตัวรับ)

3 - กระบวนการเผาผลาญ

4 — ทางเดินประสาทอวัยวะ

5 - วิถีแห่งร่างกาย

6 - อุปกรณ์ควบคุมระบบประสาทส่วนกลาง

7 - เครื่องมือปฏิกิริยา

8 - การควบคุมฮอร์โมน

9 - พฤติกรรม

10 - การเชื่อมโยงแบบย้อนกลับ

12345678910ถัดไป ⇒

วันที่เผยแพร่: 2015-02-03; อ่าน: 480 | การละเมิดลิขสิทธิ์เพจ

studopedia.org - Studopedia.Org - 2014-2018 (0.002 วินาที)…

สรีรวิทยาคือการศึกษาธรรมชาติอย่างแท้จริง นี่คือวิทยาศาสตร์ที่ศึกษากระบวนการที่สำคัญของร่างกาย ระบบทางสรีรวิทยาที่เป็นส่วนประกอบ อวัยวะแต่ละส่วน เนื้อเยื่อ เซลล์ และโครงสร้างเซลล์ย่อย กลไกการควบคุมกระบวนการเหล่านี้ รวมถึงผลกระทบของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่มีต่อพลวัตของกระบวนการชีวิต .

ประวัติความเป็นมาของพัฒนาการทางสรีรวิทยา

ในขั้นต้น แนวคิดเกี่ยวกับการทำงานของร่างกายเกิดขึ้นจากผลงานของนักวิทยาศาสตร์ กรีกโบราณและโรม: อริสโตเติล ฮิปโปเครติส กัลเลน และอื่นๆ ตลอดจนนักวิทยาศาสตร์จากประเทศจีนและอินเดีย

สรีรวิทยากลายเป็นวิทยาศาสตร์อิสระในศตวรรษที่ 17 เมื่อรวมกับวิธีการสังเกตกิจกรรมของร่างกายการพัฒนาวิธีการวิจัยเชิงทดลองก็เริ่มขึ้น สิ่งนี้ได้รับการอำนวยความสะดวกโดยงานของฮาร์วีย์ผู้ศึกษากลไกการไหลเวียนโลหิต เดส์การตส์ผู้บรรยายกลไกการสะท้อนกลับ

ในศตวรรษที่ 19-20 สรีรวิทยากำลังพัฒนาอย่างเข้มข้น ดังนั้นการศึกษาความตื่นเต้นของเนื้อเยื่อจึงดำเนินการโดย K. Bernard และ Lapik นักวิทยาศาสตร์มีส่วนร่วมอย่างมีนัยสำคัญ: Ludwig, Dubois-Reymond, Helmholtz, Pfluger, Bell, Langley, Hodgkin และนักวิทยาศาสตร์ในประเทศ: Ovsyanikov, Nislavsky, Zion, Pashutin, Vvedensky

Ivan Mikhailovich Sechenov ได้รับการขนานนามว่าเป็นบิดาแห่งสรีรวิทยาของรัสเซีย สิ่งสำคัญที่โดดเด่นคือผลงานของเขาในการศึกษาการทำงานของระบบประสาท (การยับยั้งส่วนกลางหรือ Sechenov), การหายใจ, กระบวนการเมื่อยล้า ฯลฯ ในงานของเขา "Reflexes of the Brain" (1863) เขาได้พัฒนาแนวคิดของ ลักษณะการสะท้อนกลับของกระบวนการที่เกิดขึ้นในสมอง รวมถึงกระบวนการคิด Sechenov พิสูจน์ความมุ่งมั่นของจิตใจโดยเงื่อนไขภายนอกเช่น มันขึ้นอยู่กับปัจจัยภายนอก

การพิสูจน์การทดลองของบทบัญญัติของ Sechenov ดำเนินการโดยนักเรียนของเขา Ivan Petrovich Pavlov เขาขยายและพัฒนาทฤษฎีการสะท้อนกลับ ศึกษาการทำงานของอวัยวะย่อยอาหาร กลไกการควบคุมการย่อยอาหารและการไหลเวียนโลหิต และพัฒนาแนวทางใหม่ในการทำการทดลองทางสรีรวิทยา "วิธีประสบการณ์เรื้อรัง" สำหรับงานย่อยอาหารของเขาในปี พ.ศ. 2447 เขาได้รับรางวัล รางวัลโนเบล. พาฟลอฟศึกษากระบวนการพื้นฐานที่เกิดขึ้นในเยื่อหุ้มสมอง ซีกโลกสมอง. โดยใช้วิธีการตอบสนองแบบมีเงื่อนไขที่เขาพัฒนาขึ้น เขาวางรากฐานของวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้น ในปี 1935 ที่การประชุมนักสรีรวิทยาโลก I.P. พาฟโลฟถูกเรียกว่าปรมาจารย์แห่งนักสรีรวิทยาของโลก

เป้าหมาย วัตถุประสงค์ สาขาวิชาสรีรวิทยา

การทดลองกับสัตว์ให้ข้อมูลมากมายในการทำความเข้าใจการทำงานของร่างกาย อย่างไรก็ตามกระบวนการทางสรีรวิทยาที่เกิดขึ้นในร่างกายมนุษย์มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ดังนั้นในสรีรวิทยาทั่วไปจึงมีวิทยาศาสตร์พิเศษ - สรีรวิทยาของมนุษย์. วิชาสรีรวิทยาของมนุษย์คือร่างกายมนุษย์ที่แข็งแรง

เป้าหมายหลัก:

1. ศึกษากลไกการทำงานของเซลล์ เนื้อเยื่อ อวัยวะ ระบบอวัยวะ และร่างกายโดยรวม

2. ศึกษากลไกการควบคุมการทำงานของอวัยวะและระบบอวัยวะ

3. ระบุปฏิกิริยาของร่างกายและระบบของร่างกายต่อการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมภายนอกและภายในตลอดจนศึกษากลไกของปฏิกิริยาที่เกิดขึ้น

การทดลองและบทบาทของมัน

สรีรวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์เชิงทดลองและวิธีการหลักคือการทดลอง:

1. ประสบการณ์เฉียบคมหรือ vivisection (“ส่วนที่ถ่ายทอดสด”) ในกระบวนการนี้ การผ่าตัดจะดำเนินการภายใต้การดมยาสลบและตรวจสอบการทำงานของอวัยวะที่เปิดหรือปิด หลังจากประสบการณ์ดังกล่าวแล้ว สัตว์ก็ไม่รอดชีวิต ระยะเวลาของการทดลองดังกล่าวมีตั้งแต่หลายนาทีไปจนถึงหลายชั่วโมง ตัวอย่างเช่น การทำลายสมองน้อยในกบ ข้อเสียของประสบการณ์เฉียบพลันคือระยะเวลาสั้นของประสบการณ์ ผลข้างเคียงของการดมยาสลบ การสูญเสียเลือด และการเสียชีวิตของสัตว์ในภายหลัง

2. ประสบการณ์เรื้อรังดำเนินการโดยทำการผ่าตัดในขั้นตอนเตรียมการเพื่อเข้าถึงอวัยวะและหลังจากการรักษาพวกเขาก็เริ่มทำการวิจัย ตัวอย่างเช่น ช่องทวารของท่อน้ำลายในสุนัข การทดลองเหล่านี้ใช้เวลานานหลายปี

3. บางครั้งโดดเดี่ยว ประสบการณ์กึ่งเฉียบพลัน. ระยะเวลาของมันคือสัปดาห์เดือน

การทดลองกับมนุษย์นั้นแตกต่างโดยพื้นฐานจากการทดลองแบบคลาสสิก:

1. การศึกษาส่วนใหญ่ดำเนินการแบบไม่รุกราน (ECG, EEG)

2. การวิจัยที่ไม่เป็นอันตรายต่อสุขภาพของวิชา;

3. การทดลองทางคลินิก - ศึกษาการทำงานของอวัยวะและระบบเมื่อได้รับความเสียหายหรือพยาธิสภาพในศูนย์กลางของการควบคุม

การลงทะเบียนการทำงานทางสรีรวิทยาดำเนินการโดยใช้วิธีการต่างๆ:

1. การสังเกตอย่างง่าย

2. การลงทะเบียนกราฟิก

ในปี ค.ศ. 1847 ลุดวิกได้เสนอเครื่องวัดความดันโลหิตแบบไคโมกราฟและปรอทเพื่อบันทึกความดันโลหิต ทำให้สามารถลดข้อผิดพลาดในการทดลองให้เหลือน้อยที่สุดและอำนวยความสะดวกในการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับ การประดิษฐ์เครื่องวัดกระแสไฟฟ้าแบบสตริงทำให้สามารถบันทึกคลื่นไฟฟ้าหัวใจได้

ในปัจจุบันในด้านสรีรวิทยา การบันทึกกิจกรรมทางไฟฟ้าชีวภาพของเนื้อเยื่อและอวัยวะและวิธีการไมโครอิเล็กทรอนิกส์มีความสำคัญอย่างยิ่ง กิจกรรมทางกลของอวัยวะถูกบันทึกโดยใช้ตัวแปลงไฟฟ้าเครื่องกล ศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะภายในโดยใช้คลื่นอัลตราซาวนด์ การสั่นพ้องของสนามแม่เหล็กนิวเคลียร์ และการตรวจเอกซเรย์คอมพิวเตอร์

ข้อมูลทั้งหมดที่ได้รับโดยใช้เทคนิคเหล่านี้จะถูกป้อนไปยังเครื่องเขียนไฟฟ้าและบันทึกลงบนกระดาษ ฟิล์มถ่ายภาพ ในหน่วยความจำคอมพิวเตอร์ แล้ววิเคราะห์ในภายหลัง