청소년들의 언어능력 문제. 현대 청소년 연설: 규범 또는 반 규범. 더 나은 일자리를 위한 기관 및 과학단체

전 러시아 청소년 교육 대회

더 나은 일자리를 위한 기관 및 과학 단체

"나의 입법 발의"

지역단계

섹션: “정보교육, 과학, 의료 및 문화"

주제 : "현대 청소년의 연설"

9학년 학생,

시 예산 교육 기관

기본 중등학교 10번

과학 감독자: Samodurova Elena Nikolaevna

사회과 선생님

일하는 장소:

시 예산 교육 기관

기본 중등학교 10번

삿키 농장,

Primorsko-Akhtarsky 지구,

크라스노다르 지역

2015-2016

소개................................................. ....... .................................................. .............................4

주요 부분:

2.1. 현대 청소년의 언어 형성에 대한 사회적 요인의 영향.................................................. ............... ................................... .....................................5

2.2. 학생의 자기 표현, 이해의 필요성 ............................................. 6

2.3. 청소년 커뮤니케이션 영역.................................................. ....................................................... 7

2.4. 학생의 연설 형성에서 교사의 역할................................................ ............. 10

실용적인 부분.......................................................... ... ..........................................열하나

결론................................................. ................................................. ...... .....13

참고문헌 .......................................................... . .......................................15

부록 1 사전........................................................... .......................................16

1. 소개

의사소통은 십대와 고등학생의 삶에서 가장 중요한 영역 중 하나입니다. 미래의 성격 형성은 의사소통이 어떻게 발전하는지에 달려 있습니다. 의사소통 시 현대 청소년의 말은 가혹한 표현에 날카롭게 반응하는 교사, 부모, 노년층 대표로부터 부정적인 반응을 불러일으킵니다. 러시아어의 운명은 어떤 언어학자도 무관심하게 만들 수 없는 주제입니다. 요즘 언어는 크게 변화하고 있습니다. 우리는 이것에 대해 기뻐해야 할까요, 아니면 슬퍼해야 할까요? 변화에 맞서 싸울 것인가, 아니면 수용할 것인가?

10년에서 20년은 언어 발달에 있어서 짧은 시간이지만, 역사상 언어 변화의 속도가 크게 빨라진 시기가 있습니다. 70년대와 90년대의 러시아어 상태가 그러한 예입니다. 변경 사항은 언어 자체와 사용 조건 모두에 영향을 미쳤습니다. 70년대 사람과 90년대 사람의 대화는 오해로 끝날 수도 있다. 확인을 위해 우리는 엄청난 수의 새로운 단어(차용 포함)의 출현과 일부 단어와 의미의 소멸을 지적할 수 있습니다.

언어 자체의 변화, 속도는 내부적인 이유가 아니라 외부적인 이유에 의해 발생합니다. 이것은 우선 러시아어를 사용하는 사회의 사회적 변화와 삶의 변화입니다. 현대 언어에 관해 이야기하기 전에 우리는 그 최근 역사를 기억해야 합니다. Nikolai Glazkov는 다음과 같이 썼습니다.

나는 테이블 아래에서 세상을 바라본다.

20세기는 특별한 세기이다.

역사가에게는 왜 더 흥미로운가요?

그래서 현대인에게는 더욱 안타까운 일이다.

20세기는 역사가뿐만 아니라 언어학자들에게도 매우 흥미로운 시대였습니다. 규모와 결과가 놀라운 사회언어학적 실험이 러시아어로 수행되었습니다. 혁명과 페레스트로이카라는 두 가지 주요 사회적 격변은 국민뿐만 아니라 언어에도 영향을 미쳤습니다. 무슨 일이 일어나고 있는지의 영향으로 러시아어 자체가 바뀌었고 언어가 강력한 도구이기 때문에 당국이 의도적으로 영향을 미쳤습니다.

최근 연구에 따르면 청소년의 경우 언어 전문 용어(일반 평가 단어-동의어 영역에서 정의: "좋음"- "나쁨")가 남자의 경우 50%, 여자의 경우 33%를 초과합니다. zashib, awesome, awesome, super,cool,cool,cool 및 유사한 단어는 문학적 표현을 절반으로 대체합니다.

연설은 현실을 반영하는 특정 형태입니다. 이는 우리 삶에서 일어나는 변화를 보여주며 문화적 지침, 가치, 태도의 변화와 관련이 있습니다. 짜르 러시아의 특징은 한때 소련 문화의 틀 내에서 거부되고 재검토되었습니다. 지금 우리가 보고 있는 것은 주로 소련 문화에 대한 부정 때문입니다. 말의 속성과 환경의 속성은 서로 연결되어 있습니다. 십대가 가족과 학교 외부에 존재하지 않는 것처럼 이러한 사회 기관은 그들과 상호 작용하고 감사하는 개인과 별도로 존재하지 않으며 말에 영향을 미칩니다.

이 연구의 목적은 청소년의 연설에서 많은 전문 용어를 사용하는 이유와 언어 문화 형성에서 교사의 역할을 연구하는 것입니다.

이 목표를 달성하기 위해 작업에서는 다음과 같은 여러 단계별 작업을 해결합니다.

1. 현대 청소년의 언어 형성에 사회적 요인이 미치는 영향.

2. 학생의 자기 표현과 상호 이해의 필요성.

3. 젊은이들의 의사소통 영역 확장 - 새로운 경험을 경험하고 새로운 역할에서 자신을 테스트해야 할 필요성의 구체화입니다.

4. 학생의 연설 형성에서 교사의 역할

2. 주요 부분

2.1. 현대 청소년의 언어 형성에 사회적 요인이 미치는 영향

청소년 연설은 문학적 언어와 전문 용어의 경계에서 균형을 이루면서 사회의 불안정한 문화적, 언어적 상태를 반영합니다. 사회 발전의 다른시기에 언어도 달랐습니다. 20세기 20~30년대에 구어체 연설은 거리 요소(거리 어린이, 도둑)의 물결뿐만 아니라 혁명적인 선원과 군인의 집회 언어(그들로부터 주소 "형제")에 의해 압도되었습니다. 두 번째 물결은 50년대에 "힙스터"가 도시의 거리와 댄스 플로어에 등장하면서 발생했습니다. 세 번째 물결의 출현은 격동적인 사건의 시대가 아니라 70-80 년대에 다양한 비공식 청소년 운동이 등장했던 침체기와 관련이 있습니다. 비공식 청소년 운동 중에서 히피족이 가장 광범위한 어휘를 사용하고 있으며, 고트족이나 펑크족 같은 다른 청소년 운동에서도 속어를 사용합니다.

뛰어난 언어학자인 E.D. Polivanov는 시대의 혁명적 열정뿐만 아니라 괴로움도 느낍니다. 그리고 러시아어는 E.D. 의 역설에 따라 살아 남았습니다. Polivanova: 특히 문학적 언어의 발전은 그것이 점점 더 적게 변한다는 사실에 있습니다. 보시다시피 전문 용어는 우리 언어 역사뿐만 아니라 우리 언어 역사에서도 새로운 현상이 아닙니다. 전문 용어는 영어 속어이고 프랑스어 argot은 언어 발달의 특징적인 현상입니다. 언어학자들은 문학적 언어의 규범에 어긋나는 단어를 속어라고 부릅니다. 청소년 속어는 특징적이고 젊은이들이 자주 사용하는 일련의 단어와 표현이지만 "성인"에게는 일반적으로 사용되거나 문학적으로 사용되는 "좋은"것으로 인식되지 않습니다. 속어(영어 속어에서 유래; s(sub)는 이차적 중요성을 나타내는 접두사, 다양한 인간 협회(우리의 경우 연령 그룹)에서 사용되는 특수 단어 세트 또는 기존 단어의 새로운 의미입니다. 무료 인터넷 백과사전은 다음과 같습니다. 속어 "Wikipedia"의 개념을 정의합니다.

역사의 여러 시기에 공통의 목적과 공통의 이익으로 뭉친 사람들의 공동체는 구두와 서면으로 자신만의 특별한 의사소통 방법을 발명했습니다. 외부인이 단어를 이해하지 못하는 것이 중요했습니다. 따라서 단어의 의미를 전달하는 인코딩 및 은유의 모든 기술이 중요했습니다.

이제 언어 규범과 말하기 에티켓 규범을 모두 모호하게 만드는 절제된 말하기 스타일인 소위 일반적인 전문 용어가 일상적인 의사 소통뿐만 아니라 TV 화면과 라디오의 소리에도 익숙해지고 있습니다. 현대 사회에서는 돈, 섹스, 폭력, 전문 용어와 관련된 아이디어를 기반으로 한 쇼 산업과 관련된 서구 문명의 문화적 성과와 일종의 화려한 형태로 인식되는 것이 우리에게 들립니다. 일종의 행동 지침처럼요.

젊은이들은 속어의 전달자로서 속어를 대중 문화의 요소로 만듭니다. 전문 용어는 결국 자기 표현에 권위를 부여하고 필요하게 됩니다. 이것에 대한 충분한 예가 있습니다: 노래 가사(“난 신경 안 써” - 그룹 “Spleen”, “You 주저함” – 그룹 “Disco Accident”), 라디오 방송 및 음악 TV에서 현대 고등학생은 문학적 문구를 전문 용어로 대체하는 것을 발견합니다. 청소년 속어로 새로운 단어가 매우 빠르게 출현하는 주된 이유 중 하나는 물론 삶의 급속한 발전입니다. 또한 어린이와 청소년이 속어를 적극적으로 사용하는 또 다른 이유는 매우 슬픈 일입니다. 학생들은 자신의 생각을 표현하기에 충분한 문학적 어휘가 부족하기 때문입니다.

러시아 청소년들이 살고 있는 현대 생활은 빠르고 지속적으로 가속화되고 업데이트되고 있습니다. 과학기술 혁명은 사회적 연결과 인간 의사소통 형태의 변화를 가져오면서 의사소통을 극도로 역동적인 시스템으로 만듭니다.

2.2. 학생의 자기표현, 이해의 필요성

청소년 연설에서 전문 용어를 사용하는 또 다른 이유는 청소년의 자기 표현과 상호 이해가 필요하기 때문입니다.

고등학생이 미래에 전적으로 집중하는 사람이라는 확고한 생각에도 불구하고 그들은 현재에 살고 있습니다. 비록 모든 목표, 기대, 미래에 대한 희망을 지향하더라도 자결조차도 현재, 즉 살아있는 현실의 실천과 시사 사건과 관련하여 자결로서 여전히 수행됩니다. 청소년들에게 의사소통의 중요성은 크다. 그것은 청소년과 고등학생의 삶에서 큰 자리를 차지합니다.

비공식 의사소통에서 십대는 의사소통에 가장 유리한 심리적 조건을 찾고, 동정심과 공감을 기대하며, 진실성과 견해의 통일성을 원하며, 자신을 주장해야 할 필요성을 원합니다. 위의 모든 점을 고려할 때, 친구들과의 의사소통은 십대들에게 큰 가치가 됩니다. 종종 교육이 너무 매력적이고 중요해져서 가르치는 일이 뒷전으로 밀려나고, 아버지와 어머니와 소통할 수 있는 기회가 더 이상 매력적으로 보이지 않습니다. 젊은이들 사이의 완전한 의사소통은 그들의 언어에 능숙하지 않으면 불가능합니다. 많은 어린이들이 다양성을 추구하기 위해 전문 용어를 사용한다고 설명합니다. 결국 항상 올바르게 말하는 것은 너무 지루합니다! 어른들이 고안한 규칙을 따르기를 꺼리는 태도는 언어에도 적용됩니다.

마지막으로, 십대들은 단순히 다른 회사에 속한 성인이나 동료나 "적대적인" 청소년 운동에 속한 사람들의 이해를 받고 싶지 않다고 말하는 경우가 많습니다.

청소년 언어에는 일종의 감탄사 또는 단순히 부정적인 감정을 표현하지 않는 문장을 연결하는 방법으로 속어, 욕설을 사용하는 것이 포함됩니다. 공격적인 의도가 전혀 없더라도 그러한 형태의 말의 투박한 공격성은 매력적이지 않으며 취향과 웅변의 증거로 거의 사용될 수 없습니다. 이것은 "언어 질환"의 징후입니다. 즉 청소년기에 내재된 규범에 대한 부주의와 거부입니다. 때로는 적절한 장소와 적절한 시간에 십대가 사용하는 욕설(당연히 적절한 환경에서)이 긴 논쟁과 긴 대화보다 더 효과적인 것으로 판명될 수 있습니다. 분명히 성장의 특정 기간에 젊은이들은 원시적 요소를 극복하고 러시아어의 존엄성과 힘을 깨닫기 위해 이 질병을 극복해야 합니다. 말의 전문 용어화는 동료 간의 의사 소통에 없어서는 안될 부분입니다. 그러한 말을 통해 그들은 자신을 주장하고, 학교 친구들과 좋은 관계를 유지하고, 정보를 교환할 수 있습니다. 십대들은 부모, 특히 교사와 의사소통할 때 속어를 사용하지 않으므로 속어가 동료들과 의사소통할 때만 의사소통의 표준이라는 것을 이해합니다. 교사는 학생들에게 언어 문화, 즉 모국어 문학 언어에 대한 "취향"을 심어주어야 합니다. 인터넷이나 영화에서 가져온 모든 어휘를 무심코 "흡수"하지 않도록 십대를 설득하는 것이 중요합니다. 십대에게 무엇이 아름답고 역겨운지, 무엇이 귀에 정말 즐겁고 무엇이 역겨운지 보여줄 필요가 있습니다. 그러면 아이들은 벽에 글을 쓰지 않고 연설할 때 "러시아 민속 단어"를 사용하지 않을 것이며, 어른들 앞에서 욕설을 사용하는 것이 모욕으로 간주된다는 것을 알게 될 것이며, 그렇게 하지 않으려고 노력할 것입니다.

2.3. 청소년 커뮤니케이션 영역

Levin은 청소년기의 가장 중요한 과정을 개인의 삶의 세계, 사회적 범위, 그룹 소속 및 자신이 지향하는 사람들의 유형의 확장이라고 생각합니다. 현대 기술은 의사소통의 경계를 확장하고 있습니다. 예를 들어, 인터넷의 출현으로 현대 청소년들은 채팅방(영어 단어 chat - chat에서 유래)에서 "놀고" 놀 수 있게 되었고, 이를 통해 그들의 사회적 범위가 크게 확장되었습니다. 그리고 이런 식으로 의사소통하는 사람들의 대부분은 젊은이들이기 때문에 그에 상응하는 언어 규범을 배운다는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 예: "Kasperych는 오래되었고 그루터기는 버그가 있습니다."("Kaspersky Anti-Virus는 오래되었고 Pentium 컴퓨터는 실수를 합니다.") "야샤와 고샤 중 누구를 더 좋아하시나요?" (“Yandex 또는 Google 중 어떤 인터넷 검색 엔진에서 일하고 싶습니까?”)

십대의 행동은 위치의 중간에 의해 결정되는데, 그는 어린이의 세계에서 어른의 세계로 이동하고 어느 한쪽에 완전히 속하지 않음으로써 또래의 지지를 구하고, 타인과의 소외의 벽을 쌓는다. 어른. 그의 사회적 상황과 삶의 세계의 특수성은 내부 모순, 열망 수준의 불확실성, 수줍음 증가와 동시에 공격성, 극단적인 입장과 관점을 받아들이는 경향이 특징인 정신에서도 나타납니다. . 이러한 긴장과 갈등은 어린 시절의 세계와 성인기의 세계 사이의 차이가 날카롭고, 그 경계가 중요할수록 더욱 커집니다. 따라서 '10대 행동'의 정도는 결코 동일하지 않습니다. 그것은 다양한 형태를 취합니다. 특히 항의는 십대의 언어입니다. 그리고 이 청소년 언어를 공급하는 요소는 음악 팬의 연설, 음악 TV, 특히 MTV, 마약 중독자의 연설, 컴퓨터 전문 용어 및 도시 언어, 영어 및 도둑의 말 등 새롭고, 틀에 얽매이지 않거나 거부된 모든 것입니다. 이러한 각 구성 요소에는 고유한 영역과 주제가 있으며 동시에 차용을 위한 넓은 분야를 나타냅니다. 마약 중독자). 문학적 언어에서 빌린 요소들은 장난스럽고 아이러니한 방식으로 재해석됩니다. 이것은 저와 완전히 평행합니다. 보라색, 상관없습니다.

소외감 외에도 청소년 속어는 감정적이고 유쾌한 시작이 특징입니다. 젊은이들이 올바르게 말할 줄 알면서도 왜 틀리게 말하는 걸까요? 왜 그는 권위 있고 규범적인 언어를 알면서도 비난받는 언어 형식을 사용하는 것을 선호합니까? 예, 단순히 그녀가 다른 가치 체계, 다른 명성, 다른 규범, 즉 반 규범을 가지고 있기 때문입니다. 그리고 이 반 규범에서 주요 원칙은 사람들을 흔들기 위한 충격, 동요의 요소와 지루하고 재미 있고 멋지지 않도록 조롱의 요소입니다. 이것은 번영하고 번영하는 사회에 대한 도전이자 규범, 모델, 품위를 거부하는 것입니다. 와우 와우! – 이것이 오늘날의 여학생이 기쁨을 표현하는 방법이고, 우울한 사람이 지루한 음악을 부르며, 모범적인 동급생이 괴짜라고 부를 수 있는 방법입니다.

청소년 속어에 사용되는 또 다른 게임 기술은 소리 유사성, 소리 전달을 기반으로 단어를 모으는 것입니다. 예를 들어 백만 대신 레몬, 이메일 대신 비누, emelya(영어 단어 e-mail에서 유래)입니다.

따라서 농담, 게임은 청소년 연설의 긍정적인 요소입니다. 누구든지 이것에 대해 진지하게 싸울 수는 없을 것입니다.

청소년 연설의 또 다른 중요한 특징은 “원시성”입니다. 일부 원시 사회의 언어와의 연관성은 교사가 시간적, 공간적 차원 모두에서 전문 용어의 불안정성과 끊임없는 변화를 관찰할 때 발생합니다. 발판을 마련할 시간이 없으면 일부 형태의 연설이 다른 연설 형태로 대체됩니다. 예를 들어 얼마 전까지만 해도 속어 mani(영어 단어 돈에서 유래)는 Bucks and Grandmas로 대체되었습니다. 선교사들이 사전을 다시 작성할 시간이 없었던 남미 인디언 언어의 민족지 연구자들에 의해 세기 초에 유사한 과정이 기록되었습니다. 이것은 형성 과정에서 언어 교육의 자연스러운 상태입니다.

청소년 속어의 '원시성'을 나타내는 또 다른 징후는 여기에 포함된 단어의 불확실성과 모호한 의미입니다. 멍청하다, 멋지다, 미안하다라는 말은 상황에 대한 긍정적인 평가와 부정적인 평가가 모두 가능합니다. 여기서 그들은 나를 지옥처럼 대합니다! 그리고 ely-palya!는 감정적 외침으로만 속어로 사용되며 korka(껍질), prikol, krutnyak, flyaway, 전염병과 같은 단어입니다. 감정적 감탄사로 사용되면 의미가 거의 완전히 사라지고 특정 상황에서 강하게 강조된 감정적 의미 요소로 대체됩니다. 동일한 그룹에는 완전한 atas, 완전한 단락, 완전한 서기관이라는 문구가 포함됩니다.

상황과 의사소통 범위에 따라 이러한 단어는 실망, 짜증, 감탄, 놀라움, 기쁨 등 다양한 - 심지어 반대되는 감정을 표현할 수 있습니다. 동시에 표현된 내용에 대한 어느 정도 적절한 "인식" 듣는 사람의 감정은 말하는 사람의 억양, 표정, 몸짓, 맥락을 고려하지 않고는 달성될 수 없습니다.

그러나 대출의 편의성만으로는 이를 설명할 수 없습니다. 미국을 지향하는 많은 지역에서는 해당 단어가 이미 러시아어로 존재하기 때문에 차용이 분명히 중복됩니다. 그러나 새로운 차용은 더 권위가 높으며 러시아어 단어가 유통되지 않도록 하고 있습니다. 따라서 사업가는 "기업가"와 싸우고, 프리젠테이션은 "프리젠테이션"과 싸우고, 이미지는 "이미지"와 싸웁니다. 이런 종류의 차용의 출현은 때때로 의사소통을 어렵게 만든다. 그러나 이런 종류의 비용은 일시적이며 언어 전체에 특별한 위협을 가하지도 않습니다. "회계사"라고 부르기보다는 "회계사"라고 말한다고 해서 우리가 덜 러시아인이 되는 것은 아닙니다.

어떤 언어로든 차용 건수는 엄청나며, 이는 원어민 스스로가 항상 깨닫는 것은 아닙니다. 언어는 비정상적으로 안정적인 시스템이며 상당히 낯선 현상을 '소화'할 수 있습니다. 즉, 이를 적응시켜 어느 정도 자신의 것으로 만들 수 있습니다.

따라서 십대의 사회계에 의해 형성되는 청소년 속어의 주요하고 비난받을 만한 특성은 뚜렷한 격세주의적 원시주의입니다. 모호한 의미론 외에도 자원이 추출되는 어휘 영역의 절제된 표현과 연설에 사용되는 문체적으로 절제된 문법 수단에서 나타납니다. 특히 경멸적인 접미사 -nyak, -nya (otkhodnyak, depressnyak, tusnyak, tusnya), 잘림 (nerd), 개인 이름의 친숙한 접미사 (Dimon, Kolyan, Yurets)입니다. 그리고 마지막으로 차용의 상당 부분이 구어체 어휘에서 나옵니다. 이 모든 기술은 청소년 간의 언어 행동에 대한 의식적인 선택입니다. 그리고 언어 행동도 규범 또는 반 규범에 의해 규제됩니다. 현대 청소년 전문 용어는 반 규범을 선택합니다.

2.4. 학생들의 연설을 형성하는 교사의 역할

첫째, 교사는 지적이고 교육을 받았으며 교양있는 사람이며 좋은 말이 없으면 생각할 수 없습니다. 둘째, 지식을 넓히고, 시야를 넓히고, 다른 사람들과 적극적으로 의사 소통하고, 말하기 행동의 가장 좋은 예를 배울뿐만 아니라 지속적으로 영적으로 자신을 풍요롭게하는 경우에만 올바른 말하기 분야에서 숙달 할 수 있습니다.

교직의 특이성은 주로 청소년과의 지속적인 적극적인 접촉에 있습니다. 교사의 작업은 학생의 성격 형성, 특정 행동 규칙 개발 및 지적 발달을 목표로 합니다. 교사는 심리적, 전문적 지식뿐만 아니라 전문적인 의사소통 능력도 갖추어야 합니다. 교사의 연설은 교육적 영향의 주요 도구이자 동시에 학생들의 모델입니다.

교사의 연설은 듣는 사람에게 정보를 전달하는 역할을 합니다. 또한 항상 교훈적인 방향을 가지고 있습니다. 정보 전송과 동시에 학습 과제가 해결됩니다. 이는 선택, 정보 구성 및 표시 방법에 대한 특별한 요구 사항을 제시합니다. 교육적 연설의 내용과 형식.

모든 교육학적 의사소통은 교사와 학생 간의 의사소통입니다. 교사 연설의 교육적 방향은 정보 선택 및 표현에 대한 특별한 접근 방식을 전제로 합니다.

교사의 연설은 십대가 인식하고 연설을 구성하는 방법을 배우는 모델 역할을 합니다. 학생의 경우 교사의 연설은 종종 문학적 규범과 일반적인 연설의 올바른 구조에 대한 유일한 예라는 점을 기억해야 합니다. 이 때문에 교육학적 연설의 형태와 그 규범적 성격에 특별한 주의를 기울여야 하며, 인식뿐만 아니라 어느 정도 모방을 위해 접근 가능해야 합니다.

교육적 의사 소통 스타일은 교사의 성격 특성, 교사가 청소년과 의사 소통하는 방식, 다양한 전문 활동 상황에서의 행동을 나타내는 일련의 행동 반응입니다. 교육적 의사소통의 스타일은 명시된 바와 같이 교사의 개별 자질, 즉 개인의 정신적 특성, 지능 및 교사가 스스로 정의한 역할 설정에 따라 달라집니다. 그가 아이들과의 의사 소통에서 자신을 어떻게 그리고 어떤 방식으로보고보고 싶어하는지, 전문 활동 과정에서 그가 어떤 역할을하는지에 대해 설명합니다.

교육학적 의사소통 스타일에 대해 일반적으로 인정되는 분류는 없습니다. 가장 흔한 것은 다음과 같습니다. 1) 위협적인 의사 소통 (교사가 어린이를 억압하고 자신의 조건을 지시하며 "폭군", "독재자"의 역할을 함) 2) 의사소통 유혹(자신의 지식과 교육적 기술에 자신이 없는 교사는 학생들과 "거래"를 하려고 시도하는 것 같습니다. 학생들에 대한 요구 사항을 낮추는 대가로 그는 예를 들어 학교에서 더 나은 징계를 받습니다. 수업); 3) 명확하게 정의된 거리를 두고 의사소통합니다(교사는 경험이 많고 지식이 풍부하며 이해심이 많은 자신과 자신에게 순종해야 하는 학생으로 인식하는 학생 사이의 차이를 지속적으로 강조합니다). 4) 우호적인 성향의 의사소통(교사는 더 오랜 친구, 친구, 더 지식이 풍부하고 학생을 기꺼이 도와주려는 역할을 함) 5) 공동 열정의 의사소통(교사와 학생 - 수업에서 공동 지적 활동 과정에 참여하는 동료).

처음 두 가지 스타일은 교사의 직업적 부적합을 나타냅니다. 이는 십대가 학습에서 멀어지게 하기 때문입니다. 마지막 세 가지 요소는 다양한 교사의 의사소통 스타일에서 발견됩니다. 극단적이지 않으면 이러한 스타일은 다양한 의사소통 상황과 청소년의 언어 규범 형성에 도움이 될 수 있습니다.

3. 실무적인 부분

청소년 속어를 연구하는 연구자들은 연구 영역에 14~15세부터 24~25세까지 포함합니다. 비교 결과, 서로 다른 참조 그룹의 어휘가 부분적으로만 일치하는 것으로 나타났습니다.

속어는 언론의 언어에 매우 집중적으로 스며듭니다. 젊은이들의 삶, 관심사, 휴일 및 우상에 대해 이야기하는 거의 모든 자료에는 청소년 언론뿐만 아니라 "Komsomolskaya Pravda", "Interlocutor"또는 신문 "I am Young"뿐만 아니라 어느 정도 집중된 속어가 포함되어 있습니다. , Argumenty i Fakty와 같은 모든 연령대의 독자에게 전달되는 인기 신문에도 있습니다. 신문은 언어의 현재 상태를 신속하게 반영하기 때문에 귀중한 소스입니다.

청소년 속어 연구에 관해 제안된 자료를 통해 우리는 청소년 속어의 진화에 대한 일부 증거를 얻을 수 있습니다. 예를 들어, 병아리, 친구, 소녀는 과거의 일입니다. 이제 젊은 사람들은 여자아이를 병아리라고 부릅니다. 소녀가 이상하거나 술에 취하면 그녀가 이사를 갔다고 말할 수 있습니다. 소녀들은 젊은이들을 삼촌이라고 부릅니다. 매우 터프한 젊은이도 있지만, 터프한 젊은이도 있습니다. 별로 멋지지 않습니다. 회사가 모이면 파티라고 합니다. 모임은 미친 것으로 판명될 수 있습니다. 실패 또는 성공 - 미친.

연구에 따르면 청소년 속어는 다른 은어와 마찬가지로 더 넓게는 하위 언어와 마찬가지로 경계가 모호해지는 특징이 있습니다. 조건부로만 관찰 대상인 닫힌 하위 시스템으로 격리할 수 있습니다. 청소년 속어의 점진적인 확산은 중앙에서 주변으로 진행되며 주변에서는 최소한으로 뿌리를 내립니다.

나의 연구는 10번 기초학교 8학년과 9학년 학생들의 연설에서 전문 용어의 수준을 확인하는 것을 목표로 했습니다. 15명의 학생들이 인터뷰를 했습니다. 나는 현대 고등학생들이 연설에서 무엇을 사용하는지, 그리고 그들의 연설에 대한 어른들의 반응을 알아내야 했습니다. 이를 위해 설문조사를 실시했습니다.

설문조사 질문은 다음과 같았습니다.

1.동료들과 대화할 때 속어를 사용합니까?

2.당신의 성별은 무엇입니까?

가) 남자

b) 여성

3.당신은 어떤 목적으로 속어를 사용하나요?

a) 자신을 주장하십시오.

b) 학교 친구들과 좋은 관계를 유지합니다.

c) 정보를 교환하고 새로운 것을 배웁니다.

d) 연설에 생동감과 유머를 더하십시오.

4. 일상생활에서 어떤 속어를 사용하시나요?

가) 외설적이다.

b) 유머러스하다.

c) 때로는 둘 다: 모두 상황이나 회사에 따라 다릅니다.

5.선생님이 말을 교정해 주시나요?

b) 선생님은 내 말에 관심을 기울이지 않습니다.

c) 항상 그런 것은 아니지만 여전히 의견을 제시합니다.

6. 당신의 부모님은 당신의 말에 대해 어떻게 느끼십니까?

a) 그들은 내가 말하는 것에 관심이 없습니다.

b) 그들은 내가 말하는 방식을 조심하라고 끊임없이 나에게 말한다.

c) 때때로 부모님은 내 연설에 대해 논평하십니다.

7.당신의 말투는 누구의 기준인가요?

가) 내 친구들.

b) 부모님.

c) 선생님.

d) 텔레비전과 라디오에서 말하는 방식.

8. 어떤 TV 채널을 시청하시나요?

a) 음악 채널만.

b) 음악이 아닌 채널.

c) 모든 채널.

9. 현대 청소년 속어가 반 규범이라고 생각하십니까?

c) 대답하기가 어렵다

10. 전문 용어가 러시아어 문학 단어를 대체할 것이라고 생각하십니까?

c) 대답하기 어렵다

얻은 설문조사 데이터를 표로 분석해 보겠습니다.

수량	응답자	재학생
옵션

4. 결론

본 연구의 목적은 위에서 언급한 바와 같이 현대 청소년기 및 초기 청소년기 학생들의 언어 전문 용어를 연구하는 것이다. 결과를 분석하면 다음과 같은 결론을 내릴 수 있습니다.

설문조사에 참여한 모든 학생들은 전문 용어가 동료 간 의사소통의 필수적인 부분이라고 생각한다고 언급했습니다. 그러한 말을 통해 그들은 자신을 주장하고, 학교 친구들과 좋은 관계를 유지하고, 정보를 교환하고, 새로운 것을 배울 수 있습니다.

응답자들의 답변에서 우리 학교의 10대들이 가장 많이 사용하는 단어를 몇 가지 알아냈습니다. 10대들이 사용하는 현대 청소년 속어 사전 편찬( 부록 1번) 103개의 단어가 포함되어 있습니다.

조사 결과는 또한 십대들이 연설에서 전문 용어를 사용하는 이유를 밝혔습니다. 효과를 높이기 위해, 이야기를 꾸미기 위해, "지금은 유행이기 때문에"인상을 주기 위해. 더욱이, 조사에 참여한 모든 십대들은 예외 없이 자신들의 연설에서 사용되는 전문 용어가 무해하고 결과적으로 정상적이라고 생각합니다.

말의 전문 용어 수준을 연구 한 결과 남학생의 경우 욕설이 1 위를 차지하고 여학생의 경우 전문 용어는 주로 말장난으로 말에 가벼운 유머러스 한 성격을 부여하는 것으로 나타났습니다. 내 연구에서 학생들은 텔레비전, 라디오 프로그램, 신문 및 잡지 발표자의 연설에서 높은 수준의 전문 용어를 발견했습니다. 오늘날 언어에서 전문 용어가 지배적인 이유는 물질적 가치의 우선 순위, 사회 분할(부자와 빈곤층), 대인 관계의 변화 등 사회적 조건의 변화 때문입니다. 아이들은 점점 더 무관심, 무례함, 분노에 직면하고 있습니다. 그리고 이것은 차례로 항의로 이어지며, 특히 학생들이 의사소통할 때 언어의 증가된 전문 용어로 표현됩니다. 동료 및 오랜 친구들과의 의사소통은 피험자에게 계속해서 중요합니다. 그들은 걷고, 휴식을 취하고, 즐거운 시간을 보내는 등 가능한 한 많은 시간을 그들과 함께 보내고 싶어한다는 점에 주목합니다. 즉, "그들의"(속어) 언어를 사용해야 함을 의미합니다.

따라서 연구 중에 얻은 데이터는 우리의 목표를 확인시켜줍니다. 청소년과 고등학생 사이에서 전문 용어 수준이 증가하는 경향이 있습니다. 얻은 자료를 일반화하면 현대 청소년과 고등학생의 언어에서 전문용어의 비중이 증가하는 이유를 설명하고 현대 청소년의 언어문화 개선방안을 개발할 수 있다.

언어 문화 상황을 개선하려면 다음이 필요합니다.

연설이 대중의 주목을 받는 사람들에게 모국어를 관리해야 할 필요성을 설명하십시오.

출판된 텍스트 스타일에 대한 고품질 편집 작업의 필요성을 미디어 관리자에게 설명합니다.

러시아어 자문 서비스를 조직합니다.

고전 문학을 홍보합니다.

도서관에 러시아어 및 언어 문화에 관한 새로운 사전과 교과서를 제공합니다.

공식 철자법 및 구두점 규칙 세트의 새 판을 준비하고 출판합니다.

모국어를 보존하는 것은 러시아의 미래를 보존하는 것을 의미하므로 러시아어에 대한 존중을 장려하십시오!

결론적으로, 대중의 의식 속에서 언어의 이런 저런 상태가 평가되는 경우가 많으며, 일반적으로 언어의 "나쁜" 상태가 주목됩니다. 이러한 비판은 대개 언어의 급격한 변화와 그에 따른 세대 간 담론의 격차에서 발생한다. 이것이 지금 우리가 처한 상황입니다.

문헌 및 인터넷 자원 목록

www.http//: wikipedia.ru

1. 벨리체바 S.A. 십대의 복잡한 세계 - Sverdlovsk, Middle - Ural. 책 출판사, 1984.

2. Bobakho V.A., Levikova S.I. 청년문화의 현대적 경향: 세대의 갈등인가, 연속인가? 사회과학과 현대성, 1996, No. 3, pp. 56-60.

3. Bochenkov V. 예술과 욕설 - 누가 가져갈까요? 위선과 관용 사이의 황금률을 찾아서 // 교사 신문, 2011, No. 15, p. 20.

4. 머드릭 A.V. 가장 어려운 해 - M.: Knowledge, 1990.

5. 콘 I.S. 고등학생의 심리학. – M.: 교육, 2002.

6. 톨스티크 A.V. 비공식 그룹의 십대 - M.: Knowledge, 2001

7. 신문 "Russian Language", 2003, No. 20, 일반 러시아어 속어의 상태 및 개발 동향 2000-2003.

부록 1

사전

현대 청소년 속어,청소년들이 사용하는

아타스 – 위험;

할머니 - 돈;

전리품 - 돈;

Baldezh - 즐거움;

시장이 없다면 문제 없습니다.

Bichka - 무료 SMS;

Nerd는 훌륭한 학생입니다.

계속해서 말하세요.

드라이버 - 드라이버;

초콜릿으로 덮힌 것은 모두 맛있습니다.

운전하는 것은 거짓말하는 것입니다.

얼굴을 짜내십시오 - 미소 지으십시오.

다리를 만드는 것은 도망가는 것을 의미합니다.

Zhitukha – 삶;

라즈베리에 산다는 것은 부유하게 산다는 것을 의미합니다.

점수를 매기다 – 무언가를 멈추다;

닥쳐 - 닥쳐;

휩쓸려 - 동의했습니다.

담그다 - 죽여라;

자극하다-사업을 시작하다;

불을 지르다-잡다;

닥쳐 - 닥쳐;

확인해 보세요 - 시도해 보세요.

다쳐 - 좋아요;

Kapets – 상황이 매우 나쁘다는 평가;

멋지다 – 상황이 매우 좋다는 평가;

접착제 - 바람둥이, 지인을 사귀십시오.

멋지다 - 상황을 매우 긍정적으로 평가합니다.

Comp – 컴퓨터;

모어 - 천;

Jamb - 뭔가 잘못되었습니다.

멋지다 - 아주 좋다;

지붕 – 보호;

망했다 - 나쁜 일;

좋아요 – 좋아요;

왼쪽은 틀렸습니다.

치료하는 것은 거짓말하는 것입니다.

무뚝뚝한 - 엉뚱한 말을 하세요.

Magaz - 상점;

Makhach - 싸움;

깜박임 – 눈;

이슬비-말도 안되는 소리;

자극하다-친구가 되다;

Nadybat - 찾기;

Nishtyak – 상황이 매우 좋다는 평가;

표준 – 정상;

Bummer - 문제가 해결되지 않습니다.

Obshchak – 돈 수집;

그래 좋아

꺼져라 - 떠나라.

나는 대답합니다 – 나는 진실을 말하고 있습니다.

홀수 - 훌륭하고 훌륭합니다.

짜증나 – 나쁘다;

미쳐 가다-상황을 매우 어렵다고 평가합니다.

망치는 것은 겁쟁이가 되는 것입니다.

Palevo – 위험;

동시에 - 그것은 중요하지 않습니다.

피호타 - 500

Pogonyalovo-별명

행운이 있다 - 행운이 있다;

과시-자랑;

조상 - 부모;

멋지다 - 훌륭하고 훌륭합니다.

눈보라를 일으키지 마십시오. 거짓말하지 마십시오.

퍄티카트카 – 500;

분할하다-포기하다, 말하다;

존중 - 존중;

루블 -1000

제거하십시오 - 떠나십시오;

차를 몰고 가십시오 - 빨리 가십시오.

생일 축하해 생일 축하해;

미소 - 미소;

죄송합니다. 용서해주세요.

안녕히 주무세요 - 안녕히 주무세요.

감사합니다;

Stopudovo-정확히;

멍청한 - 위험하고 부끄러운 일입니다.

점수판 - 얼굴;

수레 - 자동차;

Telik – 텔레비전;

Tubzik - 화장실;

브레이크는 어리석은 사람입니다.

속도를 늦추다 - 속도를 늦추다;

균열 - 먹다;

파티 - 디스코;

미쳐 가세요 – 웃으세요.

살해당했습니다-당신을 웃게 만들었습니다.

날아가세요-멋져요;

완고함 – 부적절함;

당황하다 - 당황하다;

헛소리는 말도 안되는 소리입니다.

필터 – 단어를 선택하세요.

먹기 - 먹기;

Khavchik – 음식;

하이-안녕하세요;

오두막 – 아파트;

미친 - 미친;

유리에 담긴 신발 끈 - 집에 계신 부모님;

조각 - 천;

Nix - 위험 경고

상자 - TV.

국가의 과학 및 문화 공동체가 가장 걱정하는 것은 무엇입니까?
첫 번째.상스러운 언어의 광범위한 사용. 여기에는 노인부터 유치원생까지 인구의 모든 부분이 포함되었습니다. 외설적인 언어는 거리, 산업 시설, 대학 및 학교 복도, 텔레비전 영화 등 어디에서나 들을 수 있으며 소위 "소설" 작품 페이지에서도 많이 볼 수 있습니다. 사전 V.M. 모키엔코의 '러시아 전쟁터'에는 러시아 욕설의 '번영'을 나타내는 8,500개의 외설적인 단어와 표현이 포함되어 있다. 언론은 이 역겨운 현상에 대해 가치 있는 평가를 내리지 않습니다.
그리고 가끔 중앙 언론과 지역 언론에서 외설적인 언어에 대해 불붙는 토론은 저속한 언어의 해악뿐만 아니라... 이득(?!)도 지적합니다. 욕설을 옹호하는 출판물에서는 스트레스 해소 (아마도 이것은 현대 의사의 권장 사항 일 것임), 신체적 폭력 방지, 영혼의 편안함, 심지어 욕설이 언어를 생성했다면 우스꽝스러운 이유가 그 정당화로 인용됩니다. 무엇 때문에? 당신은 그것을 사용해야합니다. 동시에, 음란 한 언어가 사용되는 사람들의 자존심의 굴욕에 관한 품위의 규칙에 관한 질문은 발생하지 않습니다.
얼마 전 공공 장소에서의 욕설을 금지하고 유죄를 선고받은 사람을 벌금으로 처벌하는 법령이 내려진 것을 기억합니다. 그러나 이 법령의 운명은 다른 많은 법령과 동일합니다.
다양한 인구 그룹을 대상으로 실시한 조사에 따르면 29%는 욕설을 '음란한' 단어로 간주하고, 54%는 '무례한' 단어로 간주하며, 17%는 관대하게 구어체 속어로 취급하는 것으로 나타났습니다('논쟁 및 사실. " 1-2, 2000).
다음 설문조사 결과도 이를 시사합니다: "키리옌코와 프리마코프를 제외한 모든 러시아 총리, 거의 모든 팝스타, 여성을 포함한 많은 훌륭한 배우들이 솜마콤으로 음란한 말을 하는 것을 좋아하는 사람들 중 하나였습니다"(ibid.).
그들이 말하는 것처럼 댓글은 불필요합니다.

두번째.러시아어 연설의 전문 용어화. 1997년에 Viktor Astafiev는 날카로운 저널리즘 에세이 "Enchanted by the Word"("Student Meridian", No. 5-6, 1997)를 출판했는데, 여기서 그는 러시아어를 보호하고 보존하는 사람들에 대해서만 이야기했을 뿐만 아니라 사랑과 언어에 대한 경건한 태도뿐만 아니라 "언어의 대체가 있었고 사람들은 동시대 사람들이 "blatnyatina"라고 정확하게 부르는보다 일반적인 포로 수용소 망명 속어로 이웃과 의사 소통하기 시작했습니다.
러시아어 연설의 전문 용어는 영양 기반이 넓습니다. 이는 범죄자부터 청소년까지 다양한 아르고트 또는 전문 용어입니다.
2000년에는 상트페테르부르크 주립대학교 V.V. 교수의 논문이 출판되었습니다. Khimiska는 "낮은 것의 시학, 또는 문화적 현상으로서의 언어"라는 제목을 붙였습니다. 여기에는 내용이 충격적일 수 있는 "범죄 세계의 언어" 섹션이 포함되어 있습니다. 미디어에서, 심지어 헤드라인에서도 널리 사용되는 많은 단어가 범죄 용어(범죄 용어)를 나타내는 것으로 밝혀졌습니다. 대부, 언덕, 죄수, 여자, 매춘부, 경찰, 오페라, 흑인, 할머니, 잡초, 젖음, 던지기, 뛰어넘기, 미쳐버리기, 똑똑똑, 터벅터벅, 굉장합니다. 바늘 위에 앉아 있고, 높이 올라가고, 엿먹이고, 스케이트를 걷어차는 등 많은 것들이 있습니다.
논문의 저자는 범죄 어휘의 놀라운 안정성과 활력에 주목합니다(출처에 따르면 지난 200년 동안 기본 부분은 변경되지 않았습니다).
학교와 학생 계층으로 구성된 초기 청소년 전문 용어(언어 전문 용어의 두 번째 소스)가 일시적인 현상이었고 어휘가 적었다면 이제는 구어체 문학 연설을 대체하는 공통 언어라고 주장합니다. 사전에 따르면 청소년 전문 용어 , 11,000개 이상의 단어와 표현이 있으며, "노인"(전문 용어는 30~40세 모두 사용), 사용 범위가 확장되었습니다(대학 및 학교 건물에서 생산, 가족, 등.).
전문 용어는 5~7개의 의미 영역을 포착하지만 문학적 언어에는 수백 개가 있으며 장로, 부모(조상, 두개골, 끈), 동료(호수, 우엉) 및 기타 사람을 경멸하고 경멸하는 단어가 많이 포함되어 있습니다. 사람들에게.
무해한 언어 현상에서 청소년 속어는 언론이 싸우지 않고 어떤 경우에는 그 설립을 장려하는 사회적 악으로 변했습니다. Radio Rossiya에서 매일 여러 번 들리고 "사람들이 먹을 때..."라는 전문 용어가 포함된 재즈에 대한 Alexey Kolosov의 광고를 달리 어떻게 부를 수 있습니까?
구멍을 뚫다, 보증인, 망치다, 린든과 가짜, 혼돈, 손잡이에 닿다, 멋지고 멋지다, 멋지고 멋지다, 파티 등의 단어가 포함되는 지식인의 연설에 대한 전문 용어가 있다는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 드문 일이 아니다.

제삼.무분별한 차용, 주로 영어 단어와 표현.
러시아어에는 항상 차용이 있었습니다. 그들은 다른 민족 및 주와의 접촉의 결과로 우리에게 왔습니다. 그리고 언어에 대응이 없는 경우에도 필요합니다. 모든 외국어가 언어에 고정되어 있는 것은 아닙니다. 새로운 사물의 이름(넓은 의미에서), 개념(트랜지스터, 커튼, 투자), 전체 문구를 대체할 수 있는 차입금(안전 - 방화 캐비닛, 저격수 - 명사수, 체류자 - 장거리 주자) )은 언어, 정상회담 - 정상회담) 또는 이미 명명된 다양한 주제(컴포트 - 컴포트, 야구, 윈드서핑) 및 예술(언더그라운드, 스릴러, 히트)을 나타내는 외국어에 의해 마스터됩니다.
외국어의 흐름이 흐르는 채널. 주요 역할은 중앙 및 지역 언론, 라디오, 텔레비전 등 미디어가 담당합니다. 차용의 눈사태는 광고를 통해 발생합니다.
지난 10년 동안 러시아 전역의 표지판이 바뀌었습니다. 그들은 주 광고법의 적용을 받지 않았습니다. 도시의 광고에는 "Catherine-Regionas", "Reol", "Bronco", "Runa", "Verda Kwan"과 같은 외국어가 가득합니다. 광고는 특정 대상의 목적에 대해 이야기해야 합니다. Tomsk Plasa는 라틴어로 무엇을 말할 수 있습니까?
평범한 사람은 광고 이름이 러시아어로 쓰여 있더라도 낯선 얼굴없는 세상에 자신을 찾습니다. 다른 사람의 말에 고향에는 불안감이 있습니다.
러시아어에는 러시아어 고유 단어의 90%가 포함되어 있는 것으로 추정됩니다. 그러한 자원을 통해 그는 어떤 공격에도 견딜 수 있고 쓰레기를 철거하고 필요한 것을 남겨 둘 수 있습니다. 그러나 이것이 사람이 옆으로 서서 기다려야 한다는 의미는 아닙니다. 영어 감탄사와 입자가 연설에서 들릴 때까지 기다리십시오 - 와, 좋아요, Viktor Astafiev가 반란을 일으켜 신랄하게 조롱했던 추악한 취임식이라는 단어가 사용될 때까지 기다리십시오 언론인, 라디오 및 텔레비전 작업자가 취한 입장의 해로움을 깨달을 때까지 기다리십시오. 많은-다른 사람의 말을 지휘하는 사람.
광고에서 차입금 사용을 금지한 자크 시라크 프랑스 대통령이 좋은 예를 제시했습니다.

네번째.훌륭한 어린이 작가 K.I.가 쓴 또 다른 러시아 언어 질병이 있습니다. Chukovsky는 "Alive as Life"라는 책에서. 그는 러시아 연설이 성직자의 진부함과 표현으로 오염되는 것에 대해 썼고, 순전히 책 같은 단어가 살아있는 언어에 침입하는 것에 대해 썼습니다. Chukovsky는 이 질병을 "사무병"이라고 불렀습니다. 작가는 무엇보다도 공원을 산책하는 동안 들었던 사무원의 예를 인용합니다. 비가 내리고 있었다. 한 커플이 벤치에 앉아 있었습니다. 청년은 망토로 소녀를 조심스럽게 덮으며 물었다. “여보, 내 망토 때문에 당신은 제한을 받지 않나요?”
톰스크 주민들의 연설에서도 추악한 성직주의의 표현이 발견됩니다. "문제의 어느 단계에서 문제가 발생합니까?" (96년 2월 8일부터 라디오 방송).
Tomsk-1 기차역 안내 데스크의 안내에서: "기차 613 Bely Yar - Mariinsk가 일정에서 40분 늦게 출발합니다"(89/08/25).
최근에는 성직주의의 또 다른 예가 나타났습니다. Tomsk 라디오에서 합의라는 단어가 들렸습니다. "Kolpashevo 도시 정착촌 책임자", "Kargasoksky 농촌 정착촌 책임자"등 이 단어는 일부 비즈니스 문서에서 유래했을 가능성이 있지만 광범위한 의사소통에서는 바람직하지 않습니다. 그 의미 중 하나는 "사람이 거주하는 지역은 물론 일반적으로 누군가가 살고 있거나 사는 곳!"을 의미하기 때문입니다. 비버 정착지; 다른 하나는 "뭔가에 대한 처벌로 외딴 곳에 강제 배치"입니다. (러시아어 사전. SI. Ozhegov, M., 1990 작성). 톰스크 지역은 어린이와 노인을 동반한 '쿨락', '외국 정보 스파이' 등이 추방된 장소 중 하나일 뿐이며, 이들 중 다수가 총에 맞았습니다. 댓글이 필요하지 않습니다.

다섯 번째.필러 단어, 일시 중지 필러. 잘 발달된 연설에는 일시정지 필러가 없습니다. 수년에 걸쳐 그들은 이 역할을 해왔고 계속해서 수행해 왔습니다. 말하자면(te-se-ze), 여기까지입니다. 우리 시대에는 그러한 일시 중지 필러가 길어졌습니다 (처음으로 Boris Berezovsky의 연설에서 이것을 들었습니다) 또는 덜 자주 e. 그리고 이제 그것은 단지 재앙이 되어가고 있습니다. 그런 연설은 어렵고 듣기가 어렵습니다.
우리 눈앞에서 러시아어 연설에 대한 두 가지 공격이 더 발생했습니다. 이번에는 Damn이라는 단어가 희생되었습니다. 처음에는 명사에서 욕설로 바뀌었고 (초기 자음과 음란 한 단어의 치명적인 일치로 인해) 텔레비전, 신문 페이지에서 귀머거리가되는 인기를 얻었습니다. 광고에 있었고 심지어 노래에서도 그것은 감탄사, 멈춤의 채우기, 모든 사람과 모든 것에 대한 불만의 표현이되었습니다. 그리고 나이와 장점에 관계없이 인구의 모든 부문과 모든 직업 사이에서 귀청이 터질듯한 인기를 얻은 노조는 준비된 문구의 거의 모든 단어를 대체했습니다. 어제 가게에 온 것 같았지만 사고 싶은 게 없는 것 같았어요.

시립 교육 기관
"VERKH-ALLAK 중등학교"

청소년의 언어문화에 영향을 미치는 요인.

수행:
수보티나 스베틀라나,
10학년 학생입니다.
과학 고문:
로디오노바 옥사나
니콜라예브나, 선생님
러시아어와
문학.

베르크-알락 마을
2016

목차:
1. 소개.
2. 속어:
2.1. 속어 란 무엇입니까? 속어의 종류;
2.2 표현의 수단으로서의 속어;
3. 인터넷:
3.1. 미디어로서의 인터넷;
3.2. 인터넷이 청소년의 언어수준에 미치는 영향.
4. 텔레비전:
4.1. 십대의 삶에서 텔레비전의 역할;
4.2. 텔레비전이 청소년의 언어수준에 미치는 영향.
5. 러시아어를 보존하는 방법은 무엇입니까?
5.1. 러시아어 보존 및 보호에 대한 러시아 법률의 영향
5.2. 사회는 언어 문화 수준을 담당합니다.
6. 결론.
7. 사용된 문헌 목록.
8. 응용 프로그램.

1. 소개.

말은 지능의 지표이다.
세네카.
언어 문화는 전체 국가 문화의 필수적이고 중요한 부분입니다. 언어 문화를 통해 국가의 정신적, 도덕적 건강을 판단할 수 있습니다. 불행하게도 우리의 언어 문화 수준이 크게 감소했다고 말하는 사람들이 점점 늘어나고 있습니다.
많은 사람들이 러시아어 문학어를 보존하고 발전시키기 위해 신속한 조치를 취해야 하는지, 아니면 현대 러시아어의 부정적인 현상이 일시적인지 궁금해합니다.
2013년 푸틴 대통령은 문학에 대한 관심과 마찬가지로 젊은이들의 러시아어 능력 수준이 감소하고 있다는 점을 유감스럽게 지적했습니다. 푸틴 대통령은 “한때 세계에서 가장 많이 읽힌 나라였던 우리나라는 더 이상 이 명예로운 칭호를 요구할 수 없다”고 인정했다. 통계에 따르면 러시아 시민은 하루 평균 책을 읽는 데 9분만 소비합니다. “한 민족의 가장 큰 가치는 그들의 언어, 즉 그들이 쓰고 말하고 생각하는 언어입니다. 그는 생각! ...사람의 의식생활 전체는 모국어를 통해 전달됩니다. 우리의 생각은 모두 언어로 표현됩니다.
사람을 아는 가장 확실한 방법, 즉 그의 정신 발달, 도덕적 성품, 성품을 아는 가장 확실한 방법은 그가 말하는 방식을 듣는 것입니다." , 그의 저서 "Notes and Observations"에 D.S. Likhachev를 씁니다.
언어는 전체 인민의 재산이며, 온 민족의 공통언어입니다. 자국어가 여러 형태로 존재하기 때문에 이 현상은 매우 복잡합니다. 러시아어의 가장 높은 형태는 문학적 언어로, 정치, 과학, 사무, 입법, 문화, 인종간 의사소통 등 인간 활동의 다양한 영역에 사용됩니다.
국어의 개념은 문학적 언어의 개념보다 더 넓다. 문학적 언어 외에도 언어의 비문학적 변형도 포함되며, 그 중 중요한 부분은 속어입니다.
현재 우리나라 사회의 경제적, 정치적 문제는 매우 심각하며, 그 배경에 비해 러시아어 상태에 대한 문제는 사소한 것 같습니다.
언어 문화 감소와 속어 확산 문제는 현재 관련이 있습니다. 점점 더 많은 사람들이 비문학적인 어휘와 욕설을 사용하는데, 이는 심지어 어린 아이의 입술에서도 들을 수 있습니다. 청소년과 성인에 대해 무엇을 말할 수 있습니까?
"고전적"이거나 문학적인 연설과 속어 사이의 격차는 나날이 커지고 있습니다. 전문 용어는 문화적 언어를 몰아내고 국가 전체의 언어에 그 흔적을 남깁니다. 삶의 속도가 빨라짐에 따라 어휘가 성장하고 변화하며 이에 따라 속어의 어휘가 확장되고 결과적으로 인간 행동과 사고의 문화가 변화합니다.
우리는 연구를 수행하기로 결정했습니다그 목적은 다음과 같습니다. 청소년의 언어문화에 영향을 미치는 요인을 파악한다.
작업:
1. 이 주제에 관한 자료를 연구합니다.
2. 8~11학년 학생들의 언어 문화 연구.
2. TV 진행자와 TV 프로그램 참가자의 언어 문화에 관한 연구.
3. 속어 기능의 특성과 그것이 언어 문화 수준에 미치는 영향에 대한 연구.
제안된 가설:
텔레비전, 인터넷의 영향, 과도한 비속어 사용 등으로 인해 언어문화 수준이 저하되고 있습니다.
연구 대상: 8~11학년 학생.
연구 주제: 학생들의 연설.
우리는 청소년의 언어 능력이 인터넷, 텔레비전의 영향, 과도한 언어 사용의 결과로 저하된다는 가설을 세웠습니다.
속어 단어.
8~11학년 학생들을 대상으로 실시한 설문 조사 결과에 따르면 93%의 학생들이 청소년의 언어 능력 수준이 감소하고 있다고 생각하는 것으로 나타났습니다. 언어 능력 저하에 영향을 미치는 이유로 대다수의 학생들은 인터넷과 과도한 속어 사용을 선택했으며 일부는 텔레비전을 선택했습니다(이러한 답변 옵션은 설문지에 제공되었으며 누구도 자신의 옵션을 제공하지 않았습니다).
이러한 요인들을 자세히 살펴보겠습니다.
2. 속어. 2.1 목 아 이런 속어. 속어의 종류. 속어 ( 속어 ) - 스페셜 세트 또는 다양한 그룹의 사람들(직업적, 사회적, 연령 등)에서 사용되는 기존 단어의 새로운 의미
"속어"라는 단어 자체는 영어 "속어" - "전문 용어"는 청소년의 방언, 구어체 및 일상 연설의 집합으로 청소년 언어의 개념을 전달합니다. 청소년 속어에는 몇 가지 특징이 있습니다.
1. 구체적인 연설 방법 : 대담자가 말한 내용의 의미를 다른 사람에게 숨기고 싶을 때.
2. 회사에 "가입"하고 자신이 속해 있음을 보여주고 싶은 욕구.
3. 시간을 절약하고 단어를 단순화하십시오. 이는 "지루하고" 느리게 보이고 싶지 않은 사람들에게 필요합니다.
4. 이 분야에 대한 지식을 뽐낼 수 있는 기회입니다.
5. 자신의 나이보다 더 어려보이거나, 반대로 더 늙어 보이려고 노력합니다.
6. 다른 사람을 놀라게 하고 관심을 끌고 싶은 욕구.
7. 표현적인 연설의 수단으로 사용하십시오.
모든 속어는 십대 속어, 청소년 속어, 성인 속어의 세 그룹으로 나눌 수 있습니다.
십대, 즉, 학교 속어는 15~16세 이하의 거의 같은 연령의 어린이가 모이는 모든 마당에서 들을 수 있습니다. 십대 속어의 예:

티차 – “에서선생님" (선생님).

Lafa, 롤링 탈지면은 게으름입니다.

훔치고, 훔치고, 훔치고, 썼습니다.

박차 - 치트 시트.

테마는 훌륭하고 마음에 듭니다.

형 – “에서형제" (형제).

응시 - 봐.

두드리는 것은 밀고하는 것입니다.

Nishtyak - 좋아요, 좋아요.

파이프, 뚜껑 - 저지른 잘못에 대한 처벌.

스크랩-게으름.

당황스러운 것은 현실이 기대와 일치하지 않을 때입니다.

브레이크, 투팍 - 바보.

본질적으로 - 신념.

친구, 친구 - 남자, 소년.

청소년 속어, 아래에 제공되는 단어의 예는 매년 업데이트됩니다. 아마도 가장 방대한 "부패한"단어 모음은 청소년 속어입니다. 그들의 어휘는 거의 대부분 외국어에서 빌린 단어와 문구로 구성됩니다. 러시아어 버전의 외국 연설은 광범위한 사용 덕분에 이러한 배포를 달성했습니다. 따라서 현대 속어는 러시아 억양을 사용하는 미국인의 연설과 점점 더 유사해지고 있습니다.
현대 청소년 속어, sl12,000 단어가 넘는 제품에는 단지 예시 목록만 포함되어 있는 것이 아니라, 속어 사용의 경우, 유형 및 형태가 매우 다양하게 구분되어 있습니다(컴퓨터 속어 - 시스템 관리자 - 시스템 관리자, 팬케이크 - 디스크, 사과 - 회사 제품 “사과", 금지 – 차단; 학생 - stepukha - 장학금 및 기타 여러 가지. 등.)
가장 많이 사용되는 속어:.

그는 냄새를 맡았습니다 – 그는 이해했고 때로는 "도망 갔다"는 의미로 떠났고 도망갔습니다.

도망가다 - 무언가를 위해 달려가다.

폭풍우를 일으키고, 담배를 피우고, 끌려가는 것-마약의 영향을받는 것.

브라텔라, 남동생, 동갑내기.

놀고, 놀고 - 춤추고, 클럽과 파티에 가세요.

Rodaki는 부모입니다.

아빠, 할아버지 - 아빠, 아버지.

공짜, 해킹 작업 - 무료이며 무책임합니다.

크라사바 - 잘했어요.

돈을 벌기 위해, 대박을 터뜨리기 위해, 돈을 벌기 위해, 때로는 불법적으로.

이 단어는 인구 중 인식과 보급으로 인해 우리 어휘에 확고하게 들어 갔기 때문에 거의 모든 사람에게 친숙합니다.
성인 속어. 현대 청소년 속어에 단어가 풍부하다면 이 연령대에는 그 수가 훨씬 적습니다. 왜냐하면 수년에 걸쳐 사람들이 더 진지하고 엄격해지고 이것이 그들의 연설에 반영되기 때문입니다. 그러나 성인들은 종종 다음과 같은 속어를 사용합니다.

Yadrit-madrit, yoklmn, ely-paly - 성가심, 분노.

악마성은 이해할 수 없는 상황이다.

외설 – 음란물, 저속함.

Blooper - 품질이 좋지 않거나, 성급함 등.

3. 인터넷.
3.1 미디어로서의 인터넷.
가장 대중적인 미디어인 인터넷은 젊은이들의 문화 수준과 도덕적 지침에 큰 영향을 미칩니다.인터넷 (영어)인터넷 , IPA: [ˈˈn.tə.net]) - 세계 시스템정보를 저장하고 전송하기 위한 통합 컴퓨터 네트워크. 일반적으로 뉴스 피드에는 정치적, 경제적 정보뿐만 아니라 정보도 가득합니다. 인터넷 사용자는 대중의 삶에 대한 모든 정보를 듣게 될 것입니다. 여기서 진실의 비율은 때때로 완전히 없거나 극소량만 존재합니다. 전자출판물에서는 부정적인 정보가 지배적인 것이 표준이 되었고, 이는 독자의 관심을 끄는 주요 수단이 되었습니다. 스캔들과 사건이 특히 중요합니다. 누구도 윤리와 품위에는 관심이 없습니다. 가장 중요한 것은 등급입니다. 공평하게 말하자면, 이 문제는 관련 부모들로부터 접수된 수많은 불만 사항과 관련하여 주 두마 의원들에 의해 논의되었다고 말할 수 있습니다. 실제로 인터넷에 검열을 도입할 필요성에 대한 의문이 제기됐다. 블로거들은 러시아 법률이 이미 인터넷 법률로 과포화되어 있다는 사실과 게다가 인터넷이 거의 거대한 개념이고 관리 및 규제가 어렵다는 사실을 언급하면서 이 아이디어에 단호하게 반대했습니다.

2013년 4월 V.V. 푸틴 대통령은 외설적인 언어에 대해 언론에 벌금을 부과하는 법안에 서명했습니다. 그러나 누구에게나 벌금이 부과된다는 정보는 찾을 수 없었습니다.비표준용어는 과거에도 있었고 지금도 사용되고 있습니다. 그러므로 법은 효과가 없습니다.
3.2 영향 청소년의 언어에 대한 인터넷의 영향.

오늘날 인터넷에서 가장 시급한 문제는 온라인상에서 '표현의 자유'라 불리며 활짝 피어나는 음란물이 자주 등장한다는 점이다. 욕설을 쓰는 사회를 문명사회라고 부를 수 있을까?
우리 학교 학생들을 대상으로 설문 조사를 실시한 결과, 33%가 하루에 15분 이하로 인터넷을 접속하고, 53%가 30분에서 2시간, 13%가 2~4시간 인터넷을 사용하는 것으로 나타났습니다. “인터넷이 당신의 말에 영향을 미치나요?”라는 질문에 10대 중 40%는 '약간 영향을 준다'고 답했고, 53%는 '영향을 주지 않는다'고 답했으며, 7%는 '전혀 느끼지 않는다'고 답했다. 모든 십대에 따르면 인터넷은 필요한 정보를 찾는 데 도움이 되며, 53%는 인터넷이 동료들과 더 많이 소통할 수 있는 기회를 제공한다고 믿습니다. 모든 청소년의 87%는 소셜 네트워크를 가장 자주 방문하고, 20%는 비디오 블로그, 7%는 시험 준비 사이트를 방문합니다.
설문 조사에서 알 수 있듯이 가장 많이 방문한 사이트는 소셜 네트워크와 다양한 비디오 블로그입니다. 결과적으로 그들은 청소년의 연설에 가장 큰 흔적을 남깁니다.
소셜 네트워크란 무엇입니까?
소셜 네트워크는 대화형 다중 사용자 웹사이트로, 그 콘텐츠는 네트워크 참가자 자신이 직접 작성합니다.
소셜 네트워크의 긍정적인 측면:
1. 소량의 정보를 이용하여 사람을 찾는 행위
2. 새로운 오디오 및 비디오 파일을 포함한 대량의 멀티미디어 정보
3. 사진 앨범, 비디오 및 개인 메모를 위한 저장 공간입니다.
4. 때로는 사람과 연락할 수 있는 유일한 방법이 멀리 떨어져 있는 경우도 있습니다.
그러나 불행히도 소셜 네트워크에는 더 부정적인 측면이 있습니다.
1. 현재 소셜 네트워크는 마치 마약처럼 중독성이 강합니다.
2. 누군가에 관한 정보를 "통과"하는 것이 이전보다 훨씬 쉬워졌으며 이는 여러 당국에 큰 문제를 일으키지 않습니다.
3. 스팸메일 발송 및 계정 해킹, 페이지 교체
4. 전화사기
5. 가짜 페이지;
6. 음란한 언어와 공격성이 많다.

4. 텔레비전.
4.1 미디어로서의 텔레비전 .
인터넷과 함께 텔레비전은 현대 사회에서 정보 전파의 주요 소스가 되었으며 러시아인의 일상 생활에 확고히 자리 잡았습니다. 오늘날의 TV 시청자는 수많은 상업 채널에서 무엇을 봅니까? 교육, 과학, 교육 및 정보 프로그램을 거의 완전히 대체한 모든 종류의 오락 프로그램, 액션 영화. 상업용 TV 프로젝트의 주요 목표는 어떤 방식으로든 시청자의 관심을 끌고 시청률을 높이는 것입니다. 이는 광고 비용에 영향을 미치기 때문입니다. 아시다시피 광고는 TV 사람들이 돈을 버는 주요 방법입니다.
따라서 문화와 돈은 상호 배타적인 선택이다. 진정한 문화 대신에 '대중문화'라는 대리자가 인구에게 부과됩니다. 또한 텔레비전을 통해 폭력, 수많은 살인, 공격 행위를 다룬 영화가 배포되면서 젊은이들의 말과 행동이 점점 더 공격적으로 변하고 있다는 점도 큰 우려 사항입니다.
4.2V1 텔레비전이 청소년 언어에 미치는 영향 .
인터넷과 함께 텔레비전은 현대 사회에서 정보 전파의 주요 소스가 되었으며 러시아인의 일상 생활에 확고히 자리 잡았습니다.
조사 결과, 청소년 중 87.5%가 매일 TV 프로그램을 시청하고, 12.5%만이 가끔 시청하는 것으로 나타났다. 동시에 69%는 스포츠 TV 프로그램을 선호하고, 56개(오락, 소셜)는 31%, 19%는 만화 시청을 선호한다고 답했습니다. "TV 발표자 또는 TV 프로그램 참가자의 연설에서 실수를 발견했습니까?"라는 질문에 - 자주 느낀다는 12.5%, 거의 느끼지 못한다는 44%, 거의 느끼지 못한다는 37.5%, 대답하기 어렵다는 응답이 6%였다. 동시에 청소년의 81%가 철자 오류를 발견했고, 12.5%는 구문 오류를 발견했습니다. 질문: "TV 진행자들은 속어를 사용합니까?" '자주 사용한다'는 12.5%, '거의 사용하지 않는다' 69%, '전혀 사용하지 않는다' 19%로 나타났다.
12.5%는 텔레비전이 자신에게 강한 영향을 미친다고 답했고, 50%는 '약간 부정적', 44%는 '영향 없음'을 나타냈습니다. 설문 조사 결과에서 가장 놀라웠던 점은 많은 사람들이 TV 발표자의 연설에서 철자 오류를 발견했다고 주장했으며 동시에 19%만이 STARTED라는 단어의 정확한 발음을 표시했고 31%는 단어의 정확한 발음을 표시했다는 것입니다. 벽에. (설문지 3번)
특히 10대들에게 인기가 높은 TV 예능 프로그램의 진행자와 참가자들의 연설에 주목해 보시기 바랍니다. (설문조사 결과에 따르면 다음과 같습니다.서다위로», « 코미디클럽", "말하게 둬". 이러한 텔레비전 프로그램에서 화자는 매우 자주, 때로는 과도하게 속어를 사용하여 연설합니다(프로그램의 축소판 중 하나).코메디클럽" - 4-6분 - 젠장 - 4번, 젠장 - 3번, 일반적으로 - 5번, 조수 - 5번, 코어팬 - 8번, 와우 - 2번, 노인 - 2번, 취해서 술을 마시다 - 1 각각 한 번 - 총 31개의 속어), 음란한 언어, 항상 "삐" 아래에 숨겨져 있는 것은 아닙니다. 그러나 십대들(아직 정신적으로 형성되지 않았고 사회에서 자신을 주장하려고 노력하는)은 이 "삐"를 외설적인 언어로 이해합니다. 그들은 화자의 말을 듣고 그것을 모방하고 싶어합니다. 그 결과 언어 문화가 쇠퇴합니다. 종종 화자는 자신의 생각을 문맹으로 표현하여 구문, 철자법 등 다양한 음성 오류를 범합니다. (“나의 작은 경험에도 불구하고 나는 이미 여러 명의 어린이의 생명을 구했습니다.”/ “그리고 이전 환자를 만나는 것이 얼마나 멋진 지 알고 계십니다.”/ “웨이터는 혼란스럽지 않고 식사를 시작했습니다.”) 하지만 유명한 사람들의 연설은 많은 십대들의 표준이 됩니다.

5.러시아어를 저장하는 방법은 무엇입니까?
5.1 러시아어 보존 및 보호에 대한 러시아 연방 법률의 영향
우리 정부는 러시아어 모국어를 보존하고 보호하기 위한 조치를 취하고 있습니다. 2014년 7월 1일에 욕설을 금지하는 법이 발효되었습니다.
우리가 언어 관계의 발전에 어느 정도 완전한 영향을 미칠 수 있도록 하는 특정 법적 틀이 이미 있습니다. 이는 시민에게 모국어를 사용할 권리, 의사소통, 교육, 훈련 및 창의성의 언어를 자유롭게 선택할 권리를 보장하는 러시아 연방 헌법입니다(제26조).
러시아 연방 법률 "러시아 연방 국민의 언어", 러시아 연방 "교육" 및 "국가-문화 자율성"에 관한 법률이지만 이는 매우 일반적인 성격을 가지며 다음과 같습니다. 러시아어 규범 위반에 대한 법적 근거를 나타냅니다.
그 결과, 나열된 법률 중 어느 것도 모든 시민이 정보를 자유롭게 검색, 수신, 전송, 생산 및 전파할 권리가 있는 언어의 "품질"에 대한 책임을 언급하지 않습니다(러시아 헌법 제 29조). 연합).
우리는 이러한 법률이 러시아어를 보존하기에는 불충분하다고 생각합니다. 나는 법이 문제의 영역에서 명확하고 심각한 범죄에 관한 책임 수준을 확립해야 한다고 생각합니다. 예를 들어, 공공 정보 분야에서 욕설을 사용하는 경우 행정적, 형사적 책임을 법률로 정해야 합니다.
5.2 소개 사회는 언어 문화 수준을 담당합니다.
언어 관계 분야에 책임을 도입하는 것의 진정한 이점은 사회가 책임 도입의 필요성을 충분히 인식하고 현재 상황의 심각성을 느끼는 경우에만 가능합니다. 그리고 이제 주요 문제는 가난하고 왜곡된 러시아어로 자란 젊은 세대가 그러한 필요성을 느끼지 않을 것이라는 것입니다.
결국 각 사람은 자신의 연설을 모니터링해야합니다. 성인 세대는 또한 젊은 세대에게 문학에 대한 사랑과 원어민 연설을 심어줄 의무가 있습니다. 어른들은 좋은 본보기가 되어야 합니다. 그래서 그들 자신도 속어, 전문 용어, 욕설을 사용하는 것을 거부해야 합니다.
아이들이 책을 읽으려면 책과 함께 자라야 합니다. 공간 절약, 높은 이동성 및 전자 미디어의 급속한 확산에 대한 요구 사항은 최근까지 대기했던 무거운 볼륨을 대체했습니다. 한편, 적어도 비밀리에 뒤질 수있는 책장이있는 집에서는 의심 할 여지없이 책을 읽는 아이가 자랄 것입니다. 과학적 연구에 따르면 좋은 가정 도서관의 존재는 부모의 교육보다 자녀의 미래 교육 수준에 더 큰 영향을 미칩니다.
아이는 말로 교육을 받는 것이 아니라 행동으로 교육을 받습니다. 그러므로 어른들은 스스로 책을 읽고, 인용하고, 공유하고, 토론하고, 아이들과 함께 서점과 도서관에 가고, 가정도서관을 만들어야 한다. 책을 손에 들고 있는 어른들을 본 아이는 이것을 일상생활의 표준으로 인식합니다. 처음에는 흉내를 낸 다음 독서에 관심을 갖게 될 것입니다.
6. 결론.
따라서 청소년 사이에 인기 있는 TV 프로그램 진행자의 연설과 소셜 네트워크의 인기 커뮤니티 기사 작성자의 연설을 분석한 결과, 청소년에게 직접적인 영향을 미치는 속어 및 욕설, 말 및 문법 오류가 가득하다고 말할 수 있습니다. 그것을 당연하게 여기는 십대들의 말과 생각. 설문지에서 학생들은 TV 발표자와 기사 작성자의 연설이 자체적으로 거의 영향을 미치지 않는다고 나타냄에도 불구하고 "자유 공간에서" 그들의 연설을 분석한 후 그것이 일관성이 없다는 것을 발견했기 때문에 우리는 이것을 의심할 수 있습니다. , 외설적이고 비속어와 다양한 오류가 가득합니다.
우리는 원시적인 단어와 표현을 사용하는 데 익숙한 사람은 자신의 생각을 문학적 언어로 명확하고 명확하게 표현하는 능력을 잃어 의심할 여지 없이 그의 정신적 능력에 영향을 미친다고 믿습니다.
따라서 우리는 텔레비전, 인터넷 및 과도한 속어 사용이 청소년의 언어 문화에 해로운 영향을 미친다고 믿습니다.
이는 우리 학교의 청소년들 사이에서 언어문화 회복을 위한 노력이 필요하다는 생각을 갖게 하는데, 이는 우리가 가까운 미래에 하려고 하는 일입니다.
"우리의 언어, 우리의 아름다운 러시아어, 이 보물, 우리 전임자들이 물려준 이 유산을 잘 관리하십시오!" -그의 기사 중 하나에서 뛰어난 전문가이자 언어의 대가 I.S. Turgenev.

7. 사용된 문헌 목록.

Badmaev B.Ts., Malyshev A.A.
말하기 능력을 가르치는 심리학. – M.: 인본주의자.
에드. VLADOS 센터, 1999. – 224p.
SBN 5-691-00258-9.
코두호프 V.I.
동의어에 관한 이야기: 책. 과외 활동을 위해. 학생 독서. 8~10학년 – 2판, 개정됨. 그리고 추가적으로 – M .: 교육, 1984. – 144 p.
Uspensky L.V.
단어에 관한 한마디: 언어/재인쇄에 관한 에세이; 쌀. Yu.Kiselev; 디자인됨 L. 야첸코. – L.: Det. Lit., 1982. – 287 p., 아픈. - (학교 도서관.)
콜레소프 V.V.
이야기 속의 러시아어 역사. M., “계몽”, 1976. 175 페이지.
외국어 사전 - 18판, 인쇄됨 - M.:
러시아어, 1989.- 624 p.ISBN 5-200-00408-8
씨.그리고. 오제고프
러시아어 사전: 70,000 단어 / Ed. N.Yu. Shvedova. - 21st ed., 개정 및 추가. - M .: Rus.yaz., 1989. - 924 p.ISBN 5-200-00048-3
오제고프 S.I. 그리고 Shvedova N.Yu.
러시아어 설명 사전: 80,000개의 단어 및 어법 표현 / 러시아 과학 아카데미. 이름을 딴 러시아어 연구소. V.V. Vinogradova. - 4판, 보완. - M.: LLC "ITI Technologies", 2008. - 944페이지.
ISBN 978-5-902638-12-4

8. 응용 프로그램. 설문지 1번. "청소년의 언어에 영향을 미치는 요인."

1. 청소년들의 언어문화가 쇠퇴하고 있다고 생각하시나요?
가) 그렇습니다.
b) 아니오;

2. 언어 문화의 쇠퇴에 영향을 미치는 것은 무엇입니까?
a) 텔레비전
b) 인터넷;
c) 속어 어휘의 과도한 사용;
d) 기타(정확히 무엇인지 명시)_________________________________.

설문지 2번. "청소년의 언어에 영향을 미치는 요인."

1. 귀하는 인터넷을 얼마나 자주 사용하십니까?
a) 전혀 사용하지 않습니다.
b) 15분 이내;
c) 30분에서 2시간까지;
d) 2-4시간;
d) 하루 종일.

2. 인터넷에서 가장 자주 방문하는 사이트는 무엇입니까?
a) 소셜 네트워크
b) 비디오 블로그;
c) 기타(정확히 무엇인지 명시)__________________________________________.

3. 인터넷이 당신의 연설에 영향을 미치나요?
a) 강한 영향력을 갖고 있다.
b) 미미한 영향을 미칩니다.
c) 영향을 미치지 않습니다.
d) 기타__________________________________________.

4. 실제 의사소통보다 소셜 네트워크에서 속어를 얼마나 자주 사용합니까?
a) 자주;
b) 드물게;
c) 나는 구두 연설에서와 같은 강도로 이 단어를 사용합니다.
d) 기타__________________________________________________________.

5. 인터넷은 당신에게 어떤 영향을 미치나요?
a) 시간이 많이 걸리고 공부를 방해합니다.
b) 필요한 정보를 찾는 데 도움이 됩니다.
c) 동료들과 더 많이 의사소통할 수 있는 기회를 제공합니다.
d) 뇌 활동을 감소시킵니다.
e) 기타(정확히 무엇인지 명시)____________________________________________________________________________.

설문지 3번. "청소년의 언어에 영향을 미치는 요인."

1. 귀하는 TV 프로그램을 얼마나 자주 시청하십니까?
a) 일주일에 한 번
b) 매일;
c) 나는 전혀 시청하지 않습니다.
d) 기타_______________________________________.
2. 어떤 TV 프로그램을 시청하시나요? (어느 것인지 지정)
a) 스포츠_______________________________________;
b) 오락 __________________________________________;
c) 공공-사회적 ______________________________;
d) 기타_______________________________________________.
3. TV 발표자나 TV 프로그램 참가자의 연설에서 실수를 발견했습니까?
a) 나는 그것을 자주 알아차린다.
b) 나는 거의 눈치채지 못한다.
c) 나는 눈치 채지 못한다;
d) 기타.
4. TV 발표자나 TV 프로그램 참가자의 연설에서 어떤 실수를 발견했습니까?
a) 철자법(서면)
b) 정형화 (발음에서);
c) 구문론(문장 구성)
d) 기타.
5.TV 진행자들은 속어를 사용하나요?
a) 자주 사용됨
b) 거의 사용되지 않습니다.
c) 사용하지 마십시오.
d) 기타__________________________________________.
6. 텔레비전이 당신의 연설에 어떤 영향을 미친다고 생각합니까?
a) 강한 영향력(긍정적 또는 부정적)
b) 중요하지 않음(긍정적 또는 부정적)
c) 제공하지 않습니다.
d) 기타_________________________________________.
7. 시작(비)과 벽(경기장)이라는 단어의 정확한 발음을 표시합니다.
단어또는 다양한 그룹(직업적, 사회적, 연령 등)에서 사용되는 기존 단어의 새로운 의미. 1. 일상생활에서 속어를 사용하시나요?
a) "괜찮은" 단어만; b) 자주;
c) 드물게; d) 기타__________________________________________.

2 . 속담의 의미를 결정하십시오. "그 단어는 참새가 아닙니다. 날아가도 잡을 수 없습니다"_________________________________________________________________
“펜으로 쓴 것은 도끼로 잘라낼 수 없다”________________________________________________________________
"캐치 프레이즈 때문에 그는 아버지를 아끼지 않을 것입니다"_____________________________________________________________________________
“언어가 당신을 키예프로 데려갈 것입니다”_________________________________________________________________
“말은 행동에 적용할 수 없다”

3. 그렇게 생각하시나요?
a) 속어는 내 말의 단어 부족을 극복하는 데 도움이 됩니다.
b) 속어는 자신을 더 명확하고 이해하기 쉽게 표현하는 데 도움이 됩니다.
c) 속어는 말하는 속도를 높이는 데 도움이 됩니다.
d) 속어는 "멋진, 패셔너블한"입니다.
e) 기타__________________________________________________________.

4.회사마다 속어를 동일하게 사용하시나요, 아니면 다르게 사용하시나요?
a) 동일하다.
b) 나는 어떤 의사소통에서도 속어를 자주 사용하지 않습니다.
c) 한 회사에서는 속어를 자주 사용하고 다른 회사에서는 전혀 사용하지 않습니다.
e) 기타__________________________________________________________.

5. 속어에 대한 문학적 동의어를 적어보세요.
니슈탸 – __________________________________________________________
당황스러운 – __________________________________________________________
브레이크 – __________________________________________________________
박차 – __________________________________________________________
라파 – ____________________________________________________________

녀석 - ___________________________________________________________

형 - ______________________________________________________________

티차 – ____________________________________________________________

스퍼 – ____________________________________________________________

스크랩용 – _________________________________________________________________

날아가 버리다 - ____________________________________________________________

크라사바 – ______________________________________________________________

길을 떠나세요 – _______________________________________________________

로다키 – ________________________________________________________________

공짜 – __________________________________________________________

화를 내다, 폭풍우를 일으키다 - _____________________________________________________

아빠 - ____________________________________________________________

브라텔라 -__________________________________________________________

6. 선생님이 당신의 말을 고쳐 주나요?
가) 그렇습니다.
b) 선생님은 내 말에 주의를 기울이지 않습니다.
c) 항상 그런 것은 아니지만 여전히 의견을 제시합니다.

7. 당신의 부모님은 당신의 말에 대해 어떻게 느끼십니까?
a) 그들은 내가 말하는 것에 관심이 없습니다.
b) 그들은 내가 말하는 방식을 조심하라고 끊임없이 나에게 말합니다.
c) 때때로 나의 부모님은 나의 연설에 대해 논평하신다.
d) 기타______________________________________________________________.

8. 당신의 말투는 누구의 기준인가요?
a) 내 친구들;
b) 부모님;
c) 나의 선생님들;
d) 기타______________________________________________________________.

9. 한 사람의 문화 전체가 그의 언어 문화에 달려 있습니까?
a) 그렇습니다. 말은 지능의 지표이기 때문입니다.
b) 아니요, 사람은 유능하게 말할 수 있지만 동시에 교양이 없습니다.
c) 대답하기가 어렵다.
d) 기타______________________________________________________________.

국가 원수는 러시아 문학 회의에서 연설하면서 이렇게 말했습니다. 이 인용문은 Vesti FM 라디오 Inga Yumasheva 특파원(2013년 11월 21일)의 기사에서 발췌한 것입니다.

Likhachev D. “참고 및 관찰: 다양한 연도의 노트북에서” L.: Sov. 작가, 1989, p. 410-436.

섹션: 학교 심리 서비스

의사소통은 십대와 고등학생의 삶에서 가장 중요한 영역 중 하나입니다. 미래의 성격 형성은 의사소통이 어떻게 발전하는지에 달려 있습니다. 의사소통을 할 때 현대 청소년의 연설은 가혹한 표현에 날카롭게 반응하는 교사, 부모, 노년층 대표를 화나게 합니다. 사실, 걱정할 것이 있습니다. 최근 연구에 따르면 청소년의 경우 말의 전문 용어화 정도(일반적으로 평가하는 단어-동의어: "좋음"- "나쁨"의 무해해 보이는 영역에서 정의됨)가 50%를 초과합니다. 남아는 33%, 여아는 33%입니다. "똥", "굉장하다", "훌륭하다", "슈퍼", "멋지다", "멋지다", "멋지다" 및 유사한 단어가 문학적 표현을 절반으로 대체합니다.

연설은 현실을 반영하는 특정 형태입니다. 이는 문화적 지침, 가치, 태도의 변화와 관련하여 우리 삶에서 일어나는 변화를 따릅니다.

청소년 연설은 문학적 언어와 전문 용어의 경계에서 균형을 이루면서 사회의 불안정한 문화적, 언어적 상태를 반영합니다. 사회 발전의 다른시기에 언어도 달랐습니다. 20~30대. 구어체 연설은 거리 요소 (거리 어린이, 도둑)의 물결뿐만 아니라 혁명적 선원과 군인의 집회 언어 (그들로부터 주소 "형제")에 의해 압도되었습니다.

역사의 다양한 시기에 공통의 원인, 공통의 이익, 그리고 무엇보다도 형제애 의식과 나머지 사회와의 소외에 의해 단결된 사람들의 공동체는 구두 및 서면으로 자신만의 특별한 의사소통 방법을 발명했습니다. 외부인이 단어를 이해하지 못하는 것이 중요했습니다. 따라서 단어의 의미를 전달하는 다양한 인코딩 및 은유 기술이 필요했습니다.

현대 사회에서는 언어 규범과 언어 에티켓 규범을 모두 모호하게 만드는 절제된 언어 스타일인 소위 일반적인 전문 용어가 일상적인 의사 소통뿐만 아니라 신체의 소리와 라디오에서도 익숙해지고 있습니다. . 또한 현대 사회에 존재하는 서구 문명의 문화적 성과와의 관련성은 이를 향한 발걸음에 대한 완전히 자연스러운 대가입니다. 돈, 섹스, 폭력, 속어와 관련하여 사회에서 착취하는 여러 아이디어와 주로 일종의 엔터테인먼트 형식으로 인식되는 쇼 산업과 연결된 것은 우리에게 일종의 가이드처럼 들립니다. 행동.

젊은이들은 속어의 주요 전달자로서 속어를 대중 문화의 요소로 만들고, 이는 결국 속어를 권위 있고 자기 표현에 필요한 요소로 만듭니다. 가사에는 이에 대한 충분한 예가 있습니다(“I do n't give a am” – 그룹 “Spleen”, “You 주저함” – 그룹 “Disco Accident”, Mikhei Jumanji의 노래 가사: “... 생명의 가격을 이해하기 위해...”(영어 단어 life - life에서 유래), 현대 고등학생이 집중하는 라디오 프로그램과 음악 TV에서.

빠르고 지속적인 가속과 갱신은 러시아 청소년들이 살고 있는 현대 생활의 주요 특징입니다.

청소년 연설에서 전문 용어를 사용하는 또 다른 이유는 청소년의 자기 표현과 상호 이해가 필요하기 때문입니다.

비공식 의사 소통에는 의사 소통에 가장 유리한 심리적 조건 탐색, 동정심과 공감에 대한 기대, 진실성과 견해 통일에 대한 갈증, 자신을 주장해야 할 필요성과 같은 동기가 적용됩니다. 위의 모든 점을 고려할 때, 친구들과의 의사소통은 십대들에게 큰 가치가 됩니다. 종종 교육이 너무 매력적이고 중요해져서 가르치는 일이 뒷전으로 밀려나고, 아버지와 어머니와 소통할 수 있는 기회가 더 이상 매력적으로 보이지 않습니다.

젊은이들 사이의 완전한 의사소통은 그들의 언어에 능숙하지 않으면 불가능합니다. 청소년 언어에는 속어를 사용하거나, 일종의 감탄사로 욕설을 사용하거나, 단순히 부정적인 감정을 표현하지 않는 문장을 연결하는 방식이 포함됩니다.

Levin은 청소년기의 가장 중요한 과정을 개인의 삶의 세계, 사회적 범위, 그룹 소속 및 자신이 지향하는 사람들의 유형의 확장이라고 생각합니다.

현대 기술은 의사소통의 경계를 확장하고 있습니다. 예를 들어, 인터넷의 출현으로 현대 청소년들은 채팅방(영어 단어 chat - chat에서 유래)에서 "놀고" 놀 수 있게 되었고, 이를 통해 그들의 사회적 범위가 크게 확장되었습니다. 그리고 이런 식으로 의사소통하는 사람들의 대부분은 젊은이들이기 때문에 그에 상응하는 언어 규범을 배운다는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 그리고 십대 또는 청년의 행동은 우선 자신의 지위의 중간성에 의해 결정된 다음 어린이 세계에서 성인으로 이동하기 때문에 십대는 둘 중 하나에 완전히 속하지 않으므로 추구합니다. 또래의 지지를 받고 어른으로부터 소외의 벽을 쌓는다. 그의 사회적 상황과 삶의 세계의 특수성은 내부 모순, 열망 수준의 불확실성, 수줍음 증가와 동시에 공격성, 극단적인 입장과 관점을 받아들이는 경향이 특징인 정신에서도 나타납니다. . 이러한 긴장과 갈등은 어린 시절의 세계와 성인기의 세계 사이의 차이가 날카롭고, 그 경계가 중요할수록 더욱 커집니다. 그러므로 '청소년 행동'의 정도는 결코 동일하지 않습니다. 그것은 다양한 형태를 취합니다. 특히 항의는 십대의 언어입니다. 그리고 이 청소년 언어를 공급하는 요소는 음악 팬의 연설, 음악 TV, 특히 MTV, 마약 중독자의 연설, 컴퓨터 전문 용어 및 도시 언어, 영어 및 도둑의 말 등 새롭고, 틀에 얽매이지 않거나 거부된 모든 것입니다. 이러한 각 구성 요소에는 고유한 영역과 주제가 있으며 동시에 차용을 위한 광범위한 분야를 나타냅니다("부담하지 마세요" - 컴퓨터 과학자의 전문 용어에서 따옴; "나는 터벅터벅 걷고 있습니다", "붙어 있습니다"). Decl에서-마약 중독자의 전문 용어에서).

문학적 언어에서 차용한 요소들은 장난스럽고 아이러니한 방식으로 재해석됩니다. "이것은 나와 완전히 평행합니다.", "순전히 보라색입니다.", "상관없습니다."

소외감 외에도 청소년 속어는 감정적이고 유쾌한 시작이 특징입니다. 젊은이들이 올바르게 말할 줄 알면서도 왜 틀리게 말하는 걸까요? 왜 그는 권위 있고 규범적인 언어를 알면서도 비난받는 언어 형식을 사용하는 것을 선호합니까? 예, 단순히 그녀가 다른 가치 체계, 다른 명성, 다른 규범, 즉 반 규범을 가지고 있기 때문입니다. 그리고이 반 규범에서 주요 원칙은 사람들을 "흔들기"위한 충격, 흔들림의 요소와 지루하고 재미 있고 멋지지 않도록 조롱의 요소입니다. 이것은 번영하고 번영하는 사회에 대한 도전이자 규범, 모델, 품위를 거부하는 것입니다. “굉장해, 굉장해, 오르가즘!” – 이것이 오늘날의 여학생이 기쁨을 표현하고, 지루한 음악을 "우울하다"고 부르고, 모범적인 동급생을 "괴짜"라고 부르는 방법입니다.

청소년 속어에 사용되는 또 다른 게임 기술은 소리 유사성, 소리 전달을 기반으로 단어를 모으는 것입니다. 예를 들어 백만 대신 "lemon", 전자 메일 대신 "emelya"(영어 단어 전자 메일에서 유래)입니다.

따라서 농담, 게임은 청소년 연설의 긍정적인 요소입니다. 누구든지 이것에 대해 진지하게 싸울 수는 없을 것입니다.

청소년 연설의 또 다른 중요한 특징은 “원시성”입니다. 일부 원시 사회의 언어와의 연관성은 교사가 시간적, 공간적 차원 모두에서 전문 용어의 불안정성과 끊임없는 변화를 관찰할 때 발생합니다. 발판을 마련할 시간이 없으면 일부 형태의 연설이 다른 사람에게 양보됩니다. 예를 들어 얼마 전까지만 해도 속어인 "money"(영어 단어 돈에서 유래)는 "bucks"와 "grandmothers"로 대체되었습니다. 선교사들이 사전을 다시 작성할 시간이 없었던 남미 인디언 언어의 민족지 연구자들에 의해 세기 초에 유사한 과정이 기록되었습니다. 이것은 형성 과정에서 언어 교육의 자연스러운 상태입니다.

청소년 속어의 '원시성'을 나타내는 또 다른 징후는 여기에 포함된 단어의 불확실성과 모호한 의미입니다. "흐릿하다", "멋져요", "나 정말 겁이 나요"는 상황에 대한 긍정적인 평가와 부정적인 평가 모두일 수 있습니다. 이것은 "젠장!"처럼 취급됩니다. 그리고 "ely-paly!"는 감정적 느낌표로만 속어로 사용되며 "껍질 (껍질)", "재미", "멋지다", "날아가다", "전염병"과 같은 단어도 있습니다. 감정적 감탄사로 사용되면 의미가 거의 완전히 사라지고 특정 상황에서 강하게 강조된 감정적 의미 요소로 대체됩니다.

동일한 그룹에는 완전한 "atas", "완전한 단락", "완전한 서기관"이라는 문구가 포함됩니다.

상황과 의사소통 범위에 따라 이러한 단어는 실망, 짜증, 감탄, 놀라움, 기쁨 등 다양한, 심지어 반대되는 감정을 표현할 수 있습니다. 동시에 표현된 내용에 대한 어느 정도 적절한 "인식"이 가능합니다. 듣는 사람의 감정은 말하는 사람의 억양, 표정, 몸짓, 맥락을 고려하지 않고는 달성될 수 없습니다.

유사한 현상이 한때 D.S.에 의해 언급되었습니다. 범죄 수용소 전문 용어에 대한 Likhachev. 그는 그것을 원시 의미론의 확산성과 유사한 격세유전적 언어 원시주의로 특징지었습니다. F.M.도 비슷한 예를 제시했습니다. 도스토옙스키는 사람들이 의사소통에서 인쇄할 수 없는 단 하나의 단어만 사용하는 것을 관찰하고 매번 그 단어에 새로운 의미를 부여합니다. Likhachev는 이러한 원시적 격세증을 언어의 질병, 즉 "언어 형태의 유아기"로 간주했습니다. 교사가 싸워야 할 것은 바로 이 질병이다.

본 연구의 목적은 중등학교 10학년 학생들의 말하기에서 전문용어의 수준을 파악하는 것이었습니다. 33명의 학생을 대상으로 설문조사를 실시했습니다. 우리는 현대 고등학생들이 연설에서 무엇을 사용하는지, 그리고 그들의 연설에 대한 어른들의 반응을 알아내야 했습니다. 이를 위해 설문조사를 실시했습니다.

결과를 분석하면 다음과 같은 결론을 내릴 수 있습니다.

설문조사에 참여한 모든 학생들은 전문 용어가 동료 간 의사소통의 필수적인 부분이라고 생각한다고 언급했습니다. 그러한 말을 통해 그들은 자신을 주장하고, 학교 친구들과 좋은 관계를 유지하고, 정보를 교환하고, 새로운 것을 배울 수 있습니다.
말의 전문 용어 수준을 연구 한 결과 남학생의 경우 욕설이 1 위를 차지하고 여학생의 경우 전문 용어는 주로 말장난으로 말에 가벼운 유머러스 한 성격을 부여하는 것으로 나타났습니다. 우리 연구에서 학생들은 텔레비전과 라디오 프로그램의 발표자 연설, 신문과 잡지 출판물에서 높은 수준의 전문 용어를 발견했습니다.
오늘날 언어에서 전문 용어가 지배적인 이유는 물질적 가치의 우선 순위, 사회 분할(부자와 빈곤층), 대인 관계의 변화 등 사회적 조건의 변화 때문입니다. 아이들은 점점 더 무관심, 무례함, 분노에 직면하고 있습니다. 그리고 이것은 차례로 항의로 이어지며, 특히 학생들이 의사소통할 때 언어의 증가된 전문 용어로 표현됩니다. 동료 및 오랜 친구들과의 의사소통은 피험자에게 계속해서 중요합니다. 그들은 걷고, 휴식을 취하고, 즐거운 시간을 보내는 등 가능한 한 많은 시간을 그들과 함께 보내고 싶어한다는 점에 주목합니다. 즉, "그들의"(속어) 언어를 사용해야 함을 의미합니다.

얻은 데이터를 요약하고 이를 문헌과 비교하면 현대 청소년과 고등학생의 '집단 초상화'를 설명할 수 있습니다.

의사소통의 필요성은 여전히 남아 있습니다.
동료의 중요성.
사회적 지향적 관심이 부족합니다.
정보에 대한 소비자 수용은 보존되지만 그 성격은 변경됩니다(정기 간행물 읽기, 포르노 잡지 읽기, 약물 사용, 음주).
현대의 십대와 청년들은 이상적인 대담자를 묘사할 때 반응성, 예의바른 태도, 박식함을 강조합니다.
청년단체가 필요합니다.

오늘날에는 이전에 젊은이들의 상당 부분을 통합하고 의사 소통의 필요성을 충족시키는 데 도움을 준 학교 밖 조직이 거의 없습니다. 오늘날 청소년들 사이에서는 이러한 필요성이 상당히 높습니다. 우리 피험자들의 상당 부분은 여전히 어떤 형태의 조직적인 활동(“맥주 애호가 파티”, “집 없는 동물 보호를 위한 조직”, “노인과 외로운 사람들을 위한 지원 조직” 등)이 필요하다고 지적했습니다.

우리가 말한 모든 것에 덧붙여 오늘날의 10대와 고등학생들은 가족을 위해 노력하고 있다는 점을 덧붙여야 합니다. 어른들의 이해와 지원이 필요합니다. "현실에서 벗어나려고" 노력합니다(음주, 마약 섭취). 어려운 사회적 상황으로 인해 아이들은 불안, 공격성, 우울 수준이 높습니다. 문헌 데이터와 비교하면 오늘날 이 연령대의 범죄자 수가 증가했으며 이 연령대 어린이의 자살 사례도 증가했습니다.

따라서 연구 과정에서 얻은 데이터는 청소년과 고등학생의 전문 용어 수준이 증가하는 추세를 확인합니다.