Studenti 6. ročníku střední školy MAOU č. 26 z Veliky Novgorod
Stažení:
Náhled:
Matematické pohádky.
Jednou z forem práce je tvorba matematických pohádek dětmi, které rozvíjejí matematickou kreativitu. Kde je místo pro matematickou pohádku, tam je vždy dobrá nálada. Tvůrčí proces, který dítě zná raného dětství, a schopnost pracovat, vytvářet podmínky tolik potřebné pro úspěšné studium na škole. I ty nejmenší úspěchy vedou k víře ve schopnosti studenta. Dítě chce pracovat ještě více, dostane-li pochvalu od učitele. Rád tvoří a psaní vlastních příběhů se stává jeho oblíbenou zábavou. Kreativita se stává žádanou, a to také vede ke stavu úspěchu. To vám umožní vštípit vašemu dítěti chuť k samostatnému uvažování, což přispívá k rozvoji matematického myšlení a stimuluje myšlenkový proces.
Psaní matematických příběhů samozřejmě nenahrazuje učení. Tvorba matematických pohádek vyžaduje nejen schopnost fantazírovat o matematických tématech, ale také schopnost kompetentně mluvit a sebevědomě ovládat matematické pojmy. Psaní matematických pohádek je činnost, která uchvátí děti všech věkových kategorií, ale ve středních ročnících přibývají nejen možnosti, ale i potíže: jak nejlépe postavit děj tak, aby nenarušil celistvost pohádky a nepřišel do konfliktu s matematickými pojmy. Pohádka, kterou student vymyslel pomocí matematických pojmů, jim umožňuje lépe si tyto pojmy zapamatovat. Úkolem nabídky sestavit matematickou pohádku je rozvíjet matematickou kreativitu a schopnost logicky a důsledně vyjadřovat své myšlenky.
Mnoho lidí se zavazuje napsat matematickou pohádku, ale ne každému a ne každému se to podaří. Žákům je potřeba připomenout strukturu pohádky, i když to už nastudovali v hodinách literatury. Matematické pohádky jsou prostředkem pro pevnější pochopení základních matematických pojmů.
Kolosov Vladislav
6 za třídu
Pohádka.
V jednom velmi vzdáleném království zvaném „Pozitivní a záporná čísla„Všichni obyvatelé byli rozděleni na dvě poloviny: dobří, kde žila kladná čísla, a zlá, kde žila záporná čísla.
V dobré polovině si kladná čísla pomáhala, pomáhali si z nesnází, žili spolu, nehádali se a nenadávali.
A ve zlé polovině počtu bojovali, nadávali, hádali se a neustále se snažili jeden druhému něco vzít.
Tyto dvě poloviny vždy bojovaly a bojovaly mezi sebou, každá chtěla porazit tu druhou. Nikdo nechtěl žít v přátelství.
Čísla si brzy uvědomili, že jeden bez druhého nelze jejich království nazvat „pozitivním a negativním“. Mír se ale nastolit nepodařilo, a tak napsali dopis králi jménem Ravno. O týden nebo dva později přijel král se svým synem Equality. Král naučil čísla žít v rovnosti.
Od té doby a dodnes se v království těchto čísel zachovává mír a harmonie. A všichni bez výjimky jsou šťastní.
Osipová Daria
6 za třídu
Kladná a záporná čísla.
Na světě byla důležitá čísla. Jmenovali se Záporné číslo a Kladné číslo. Bez ohledu na to, jak se Positive Number vydá na procházku, začne se všem chlubit:
Já, kladné číslo, je lepší než záporné číslo.
Negativní číslo se také chlubilo:
Jsem lepší než kladné číslo.
Tak se pohádali.
Jednoho dne jde kolem kladné číslo a nudí se, pomyslel si: "Jak se má záporné číslo, nenudí se?" Najednou vidí, že se k němu blíží záporné číslo. Záporné číslo předstíralo, že nepřítele nevidí: chodil s nosem zabořeným do země, jako by hledal poklad. Tak na sebe narazili. Pozitivní číslo říká: "Uzavřeme mír." A záporné číslo negativně zavrtěl hlavou: "Nechci se s tebou smířit, jsi špatný" Nikdy by neuzavřeli mír. Ale pak k nim přiběhne Dívka a říká: "Proč se hádáte?" Záporné číslo říká: "Ale kladné číslo nevěří, že jsme si podobní." Dívka odpovídá: „Právě ve škole procházíme tímto tématem. Kladná a záporná čísla jsou si velmi podobná: mají stejné vlastnosti a podobná pravidla." Čísla se radovala: "Tak jsme příbuzní!" "Samozřejmě," odpověděla Dívka a běžela dále do školy. Takže kladná a záporná čísla začala žít společně.
Utyšev Nikita
6 za třídu
Pozitivní i negativní.
Žilo jich několik- 5. No, velmi dobré číslo, nebýt „mínusu“, který stál před ním. Kvůli tomuto mínusu se pětka stala negativní, což se jejím sousedům opravdu nelíbilo. Její sousedé – čísla Jedna, Dva, Tři, Dvanáctka, Patnáctka a Čtyřicetsedm – byli velmi kladná čísla a nechtěli se kamarádit se záporným číslem. Bylo to velmi zneklidňující– 5, vždyť chtěl mít přátele.
A pak to jednoho dne to číslo nevydrželo– 5 a šel pro pomoc k dobré čarodějce Matematice. Číslo jí řeklo o jeho potížích. Čarodějka ho pozorně poslouchala a vyndala z police nápis „násobení“. Zároveň řekla: „Pamatujte si na magické pravidlo: vynásobíme-li záporné číslo záporným číslem, dostaneme kladné číslo. Vezměte toto znamení a jděte hledat číslo– 1 . S jeho pomocí se můžete stát pozitivními."
Číslo chodilo dlouho po lesích a polích a nakonec se s číslem setkalo
– 1 . Navzájem se radovali, oběma rukama pevně chytili násobilku a proměnili se v číslo 5 .
Všech pět zářilo svou pozitivitou a běželo zpět do svého domova. Nyní se stala stejnou jako její sousedé a má mnoho přátel.
Solovjev Vladislav
6 za třídu
Příběh plus a mínus.
Byl jednou jeden Plus, měl mnoho přátel. Všechna čísla se s ním ráda přátelila, ale nikdo se nechtěl přátelit s Minusem; čísla ho ani nezdravili.
Plus chodil šťastný, ale Minus ho nikdy nepotkal. Nikdy se neviděli. V plusu bylo řečeno pouze to, že mínus mu bere kamarády.
Jednoho dne šel Plus na procházku a potkal Minuse. Minus říká: "Takže to je můj protivník, teď si to vyřídím s tebou!" Plus mu odpoví: "Teď zavolám svým přátelům, mám jich hodně, ale ty ne." "Minus říká: "To není pravda, mým přátelům se říká záporná čísla, mám jich víc." Seberme nějaké přátele a prozkoumáme to." Přišli přátelé Plus a Minus. Když Plus a Minus začali počítat kamarády, ukázalo se, že jich je stejně, protože kladných čísel je tolik jako záporných. Plus a Minus se navzájem pozvali, aby se spřátelili, ne aby se navzájem uráželi. Stali se takovými přáteli, že se nikdy nerozešli.
POHÁDKA O ČÍSLECH
Daleko, daleko za mořem, za lesy bylo království matematiky a v něm žila čísla. Všichni žili velmi daleko od sebe a zřídka se setkali...
"JEDNOTKA"
Kdysi dávno žilo v království Matematické jednotky. Žila sama – úplně sama v takovém modrém paláci – rohu
A měla tam jeden roh, kde byl jeden stůl
a jedna židle, jedna skříňka, ve které byl jeden šálek
a jeden talířek. A jeden jsem si koupil v obchodě
vše po jednom: jeden bonbón, jedna kniha, jedna bota...
Unity se sama nudila a rozhodla se s někým spřátelit a Unity se vydala na procházku po království. Najednou vyskočil vlk zpoza stromu směrem k Jednotě. Byl také sám a nikdo se s ním nechtěl kamarádit, mysleli si, že je zlý. A Unity bylo vlka líto a pozvala ho, aby si spolu hráli. Tak se ten a vlk spřátelili a společně zarecitovali báseň:
Kluci, jsem jeden!
Velmi tenké, jako pletací jehlice!
Vypadám trochu jako háček
Nebo třeba na ulomenou větvičku.
Účet je ode mě držen
A za to jsem poctěn!
"DVA"
E 
Zpátky v království matematiky žilo číslo dvě. Také bydlela ve svém vlastním domě, takto:
Její dům měl dvě místnosti.
Dva měli kamaráda, moudrou sovu, a rádi hráli různé hry. Obzvláště milovali hry s číslem dvě:
Kolik uší máš na temeni hlavy?
Kolik očí?
No, kolik rukou a nohou?
Nedaleko Deuceova domu bylo krásné jezero a v něm plavaly labutě. Když manželé přišli k jezeru, labutě ji požádaly, aby jim řekla báseň: Dvě vypadají jako labutě:
Je tam také krk a ocas.
Labuť umí vyprávět
Jak zjistíme číslo dvě?
"TROJKA"
V 
Trojka také žila v království matematiky. Žila v tomto červeném paláci
Všichni ji milovali, protože byla milá a poslušná. Její dům měl tři velké pokoje. Sousedi Trojky byli tři medvědi. Všichni žili v lásce a harmonii. Každý den Trojka ošetřovala malého medvěda třemi bonbóny. Jednoho dne šli medvědi do lesa na houby a pozvali s sebou Trojku, ta se ale nechala tak unést, že se ztratila. Trojka se rozhlédla a uviděla poblíž mýtinu, na mýtině tři ježky. Trojice každého ježka pohostila houbou a ukázali jí cestu domů. Doma měli tři medvědi z Trojky velkou radost a řekli jí básničku:
Ach! Pospěšte si a podívejte se!
Objevilo se číslo tři!
Tři třetiny ikon
Skládá se ze dvou háčků.
"ČTYŘI"
D 
Další obyvatelkou Království matematiky byla Čtyřka, žila v takovém paláci
V paláci byly čtyři pokoje. V jednom pokoji bydlel Ježek, ve druhém Kočka, ve třetím Želva a ve čtvrtém bydlela sama majitelka Čtyřky. Bavili se, zpívali a tančili.
Jednoho dne řekl Four svým přátelům, že existují čtyři směry světa: sever, jih, východ a západ, a chtěli se vydat na cestu. Vzali s sebou čtyři jablka, čtyři sušenky, čtyři džusy, nasedli do letadla a odletěli na sever. Bylo toho hodně – hodně sněhu a žili tam lední medvědi. Čtyři a jejich přátelé byli velmi chladní a rozhodli se jít na jih. Na jihu bylo horko, zpívali nezvyklí ptáci a našli se tam zajímavá zvířata. Když se naši cestovatelé dostali na východ, potkal je východní princ, který hrdě jezdil na slonovi. A na západě Čtyřka seznámila své přátele s kovboji – statečnými hrdiny. Cestovatelé byli velmi unavení a odletěli domů do království matematiky. Doma složili Ježek, Kočka a Želva básničku pro Čtyřku:
V ruce mám vlajku!
Podívej se rychle, příteli,
jak dobrý je?
Vypadá to na čtyřku!
"PĚT"
Pět žilo v krásném zeleném paláci.
Měla pět pokojů. V tom největším
V místnosti byl stůl, kolem něj bylo pět židlí a na stole bylo pět šálků a pět podšálků.
Kolem paláce, kde žil Five, byl velký sad. Rostly tam jabloně a hrušně. Pěti sousedé byli Bunny, Ježek a Veverka. Jednou požádali Pětku, aby je pohostila ovocem, a Pětka řekla: „Když spočítáš, kolik jabloní a kolik hrušek roste v zahradě, pak tě pohostím.
Poté Pětka všechny pohostila jablky a hruškami. A Králíček, Ježek a Veverka jí řekli básničku:
Vítr nafukuje plachtu,
A vlajka hraje na stožáru.
Vítr se chce ukázat
Číslo pět všem klukům!
"ŠEST"
V království matematiky bylo Modré moře. A tak blízko Modrého moře žila Šestka. Tady v tomto modrém paláci, který měl šest pokojů.
Šest mělo šest koťat: první bylo bílé, druhé odvážné, třetí chytré, čtvrté hlučné, páté mělo červený ocas a šesté rádo spalo. Koťátka měla šest misek, ze kterých pila mléko, a šest košíčků, ve kterých spala. Šestka každý večer dala koťatům mléko a pak je uložila do postele. Pomozme šestici nakrmit a zastrčit nezbedná koťátka.
A když koťata ulehla do košíků, Šest jim řekl básničku: Na plotě u brány
Sedící číslo šest:
Jako malý šnek
Je tam kudrna a rohy.
"SEDM"
V Království matematiky, v Ulici žlutých pampelišek, žila sedmička. Žila v tomto barevném paláci
Seven se přátelí s duhou už dlouho,
a proto byl její palác vyzdoben v sedmi
barvy duhy. V paláci bylo sedm pokojů.
Seven a Rainbow se často bavili, černá barva na ně žárlila a na její rozkaz lupiči Sedmou popadli a uvrhli do žaláře.
K osvobození Sedmičky musíte odpovědět na následující otázky:
Kolik barev je v duze?
Kolik dní má týden?
Kolik má Sněhurka trpaslíků?
Kolik dětí měla koza?
Výborně! Nyní Černá barva osvobodila číslo sedm a pro své osvobození vám řekne báseň:
Slunce je horké,
Volavka roztahuje křídla,
A on je úplně narovná,
Promění se v číslo sedm!
"OSM"
Tady Osmička žila v tak neobvykle krásném paláci.
Měla kulatý obličej, brunátná, možná trochu baculatá,
ale nikdy se tím nerozčilovala a byla vždy veselá.
Osmička milovala čistotu a často uklízela v osmi pokojích.
Osmička žila na samém okraji království, kde často sněžilo, a jednoho dne se Osmička a jeho kamarád Spider rozhodli postavit sněhuláka. Ale z nějakého důvodu se jim to nepodařilo, kromě velkých hromad sněhu. Řekněme Osmičce a Pavoukovi, jak vyrobit sněhuláka.
Když osm viděla sněhuláka, dlouho přemýšlela, jaké číslo jí připomíná. Sněhulák jí řekl báseň:
Osmička má dva kroužky
Bez začátku a konce.
Požádáme Vaňku, aby se postavil
Ukaž nám číslo osm
Jeden kruh a dva kruhy
Je to jen můj přítel.
« 
DEVĚT"
Zpátky v království matematiky žilo číslo devět.
Žila v takovém neobvyklém paláci, ve kterém
bylo devět pokojů.
Jednoho krásného slunečného dne měla Devítka
narozenin, pozvala Lišku, Straku, Myšku, Zajíčka, Ježka, Medvěda, Kotě a Vlka. A Devítka neuměla počítat a nemohla ubytovat všechny hosty u stolu:
Kolik židlí by mělo být umístěno u stolu?
Kolik šálků mám dát?
Na kolik kousků by se měl narozeninový dort nakrájet?
Hosteska pro hosty připravila i překvapení, zeptala se jich na hádanku „Jaké číslo se promění v devět, když se otočí?
Hosté si pro oslavenkyni připravili básničku:
Kočka si lehla na římsu,
Nadýchaný ocas visel dolů.
Kitty, kočka, co se děje
Vypadáš jako devítka!
"NULA a DESET"
V 
v samém středu království žil Zero. Měl velmi zajímavý palác
V tomto paláci nebyl jediný kout, nebylo kam postavit stůl nebo židli. Obecně to bylo prázdné. A proto Nula
se stal lenochem.
Jednou smutná Zero seděla a plakala, a v té době
Číslo jedna se rozhodlo navštívit ostatní čísla. A pak přišla na návštěvu k nule, přinesla výborný koláč a čokoládu. Jeden viděl, že Zero nic nemá a pozval ho k sobě domů. Strávili spolu celý den, měli se rádi a rozhodli se, že se vezmou. Ale jak to může být, jsou to různá čísla, jak spolu mohou žít? Přemýšleli a přemýšleli a vymysleli si společný název Desítka, aby je nikdo nemohl oddělit.
Deset pozvalo všechna čísla na svatbu. Jídla bylo hodně, všichni kamarádi přišli s dárky. Toto je báseň, kterou dali Deseti:
Zero měl přítelkyni
Ten je k smíchu.
Vtipkovala o nule
A proměnil to v první desítku!
Všem postavičkám se tak líbilo být spolu, že se nikomu nechtělo domů, a rozhodly se stavět Velkoměsto a nazývejte to Tsiflandia. Tak to udělali a začali žít přátelsky a šťastně.
Deset chytrých sester
Vše se dlouho zvažovalo.
Podívejte, stojí vedle sebe
S 
už je znáte.
Přímka a segment.
V jistém království, v matematickém stavu, žila přímka a úsečka AC. Rovnou vždy utekla ke svým přátelům a
Segment nemohl nikam jít. Protože mu cestu blokovaly dva body. Ale jednoho dne chtěl jeden z bodů vidět, co se děje v matematickém světě. Vyvalila se a válela. A v té době Otregok přemýšlel, jak by se mohl pohnout ze svého místa. A tak sebou trhl ze svého místa a utekl. Stal se tedy šťastným paprskem.
Země desetinných míst a jednotek hodnoty místa.
Jednoho dne se mi zdál sen. Je to, jako by na světě existovala taková země s názvem „Země desetinných zlomků a jednotek místa“. Této zemi vládla královna, která se jmenovala 1000. Všichni ji milovali, protože byla velmi laskavá a štědrá. Každého, koho odměnila, sama rozmnožila a všechna čísla nabyla na hodnotě.
Ale pak jednoho dne Queen 1000 onemocněla a stala se ne 1000, ale 0,001. Přicházelo za ní mnoho lékařů, ale nikdo jí nedokázal pomoci a z nějakého důvodu všech lékařů, kteří k ní přišli, ubylo, ne více. Byla to královna, která je ze svého zvyku začala odměňovat, ale našel se jeden lékař, který ji dokázal vyléčit. Jmenoval se 0,632. Bylo to tak malé číslo, ale vyšlo mu číslo 632.
A pak si všichni uvědomili, že Queen 1000 je nyní zdravá!
O dělení desetinných míst. "Tajemný sen"
Jednoho dne se mi zdál následující sen: bylo to, jako bych byl v zemi jménem Delandia. Zdálo se mi, že jsem blízko paláce. Viděl jsem, že si smutný pár sedl na lavičku v parku poblíž paláce, šel jsem k nim a zeptal se:
Proč jsi smutný? To je tak krásný den! Odpověděli mi:
Jsme smutní, protože královna této země vydala dekret.
A ukázali mě ke zdi paláce, na zdi visel dekret, který zní:
"Já, královna, přikazuji, aby sňatky mezi lidmi nestejné důležitosti byly zakázány; těm, kdo poruší toto nařízení, hrozí vyhoštění ze země."
No, pořád nechápu důvod tvých slz,“ řekl jsem.
Faktem je, že jsme se chtěli vzít, říkali, ale královský dekret zkřížil všechny naše plány.
Co vedlo k tomuto nařízení? - Zeptal jsem se.
Podle zákonů našeho království je považováno za závažný zločin, pokud při dělení jednoho čísla druhým je výsledkem číslo menší než jedna.
V tu dobu odzvonily palácové hodiny. Otevřel jsem oči a uvědomil jsem si, že to byl sen.
Kluci, jak myslíte, že pohádka skončí?
Odpověď najdete na tomto obrázku.
Pohádka "Cesta do města "desetinných zlomků".
V určitém království, v určitém státě, ve vzdálené zemi žila Tsifiria a byla tam nula. Byl smutný a nudný, protože všichni říkali, že nic neznamenal a vždy stál před ním, obyvatelé této země ho nikdy nepustili dopředu. Říkali:
Pořád ti není k ničemu.
Tady sedí na lavičce a pláče, najednou k němu někdo přijde, dostal strach:
Kdo je tam? - zeptal se.
Jsem to já, čárko, proč pláčeš?
Nulik odpověděl:
Nikdo mě nemiluje, říkají, že mi na tom nezáleží.
"Pojď se mnou do města desetinných zlomků," řekla čárka, "budou tě tam respektovat."
Nulik souhlasil a vydali se na cestu.
Čárka zavedla Nulika do ulice číslo 1. Na této ulici bydlí ti, kterým je méně než 1 a je jich hodně.
Proč, povolujete nulu vpřed? zeptal se Nulík.
Ano, když stojím vedle tebe," řekla čárka, "a bude s tebou zacházeno stejně jako s každým."
Nulikovi se toto město opravdu líbilo a zůstal tam žít.
Kdysi byla dvě čísla O a 1.
Jednoho dne se pohádali: kdo z nich je důležitější. 1 říká: „Jsem důležitější, protože počítání začíná u mě. A ty, ó, nic neznamenáš." Ale Zero řekl: „Pokud budu stát před vámi, snížíte se 10krát - 0,1. A když budu stát za tebou, zvýšíš se 10krát - 10. A číselný paprsek začíná u mě.
Hodiny matematiky.
Kdysi dávno žil Zero a Zkušená čárka, žili a netruchlili. Jednoho dne se vydali na další cestu. Jdou a odcházejí, nikdo neví jak moc. A tak
blížili se k lesu. Vešli do lesa a uviděli: dvě čísla 9, 3 a 100, jak sedí na pařezu a brečí. Zero a Comma k nim přistoupili a zeptali se:
Proč brečíš? Odpověď je 9,3!
Jak nemůžeš plakat? Procházel jsem se lesem a narazil na číslo 100. A rozhodli jsme se množit. Někde jsem slyšel, že k tomu musíte posunout čárku, ale nevím, jak to udělat. A moje čárka se nechce nikam posunout, začíná být rozmarná!
Čárka je opodstatněná:
Za prvé mi bylo dnes špatně a za druhé jsem nezkušená čárka, jsem v praxi. A číslo 9,3 mi nedává klid, pořád někam skáče.
No dobře," řekla Zkušená Čárka, "já tě to naučím." Takže, Čáro, podívej. Kolik nul má číslo 100?
Proto skočíte o dvě pole doprava. To je jasné?
Zdá se, že ano! Ukázalo se, že je to 930.
Výborně!
Milá Zero, pokud ti nevadí číslo 100, přijď k němu zprava, vynásobme výsledných 1000 9,3,“ zeptala se Zkušená čárka.
Skoč znovu! - Čárka se vyděsila.
Ano, musíte se učit.
OK. Skáču o tři místa doprava. Tady je to, co se stalo - 9300. Díky za studium, Old Commo.
No, proč křičíš?
"Ach, myslím, že jsem příliš velký," řeklo číslo 13 768, "chtěl jsem být menší, například 100krát, a číslo 100 o to požádalo. Ale nic nám nevyšlo, protože moje čárka je v v 5. třídě jsem hodně mluvil v matematice a všechno poslouchal. Teď se hádáme.
Zkušená Čárka začala vysvětlovat.
Kolik nul je ve 100?
- Jakou akci provedeme?
- Divize.
- Teď poslouchej. Skočte o dvě cedule doleva.
A čárka poskočila o dvě místa doleva a výsledkem bylo číslo 0,13768, což je 100krát méně než číslo 13,768.
A nula a zkušená čárka se vrátily domů veselé a šťastné. Začali žít jako předtím.
A virgule, které učili, je přišly navštívit a povídaly si o jejich záležitostech. Z jejich vyprávění jsme se dozvěděli, že cvičení zakončili s „5“ a stali se z nich zkušení čárky, které vědí, jak se chovat při násobení a dělení číslicovými jednotkami.
Neobvyklý příběh.
V jednom moři, na mořském dně, žily dvě rodiny chobotnic. V každém
rodina měla čtyři chobotnice a chobotnice v každé tvořily proporce - skutečná rovnost obou poměrů.
Jednoho dne s nimi šli tatínkové na procházku a zapomněli dětem dát kartičky s napsanými čísly. Všechny chobotnice se pomíchaly a stalo se toto:
Chobotničí tatínkové se zamysleli a vzpomněli si, o čem mluvili ve své námořní škole o základní vlastnosti proporce. Spočívá v tom, že Pokud se součin krajních členů rovná součinu středních členů, pak je výsledkem poměr.
Tatínkové se snažili a snažili a nakonec se jim to povedlo:
Děti i rodiče odjeli domů a byli rádi, že vše tak dobře dopadlo. Druhý den šly chobotnice do námořní školy. Tam učitel vysvětlil, co je to proporce, základní vlastnost proporce. Chobotnice se také dozvěděly, které veličiny se nazývají přímo úměrné.
Pohádka
Kdysi byli velmi blízcí příbuzní, tři veličiny: Rychlost, Čas a Vzdálenost.
Jednoho dne je přišla navštívit jejich drahá teta Proporcionalita. Od jejího otce – Rovnice, tyto tři veličiny věděly, že je neobyčejná kouzelnice a vynálezkyně, schopná se transformovat do přímé i zpětné.
Druhý den se moje teta probudila pozdě, těsně před obědem, a okamžitě pozvala děti, aby si zahrály hru „Vztahy“. Ale nálada sestry Speedové se už tím dlouhém čekání na tetu zhoršila. Posadila se na lavičku a oznámila, že nebude skákat, měnit se ani reinkarnovat. Na to její teta odpověděla:
Ještě ne! Sedněte si a relaxujte například s číslem 15 a v tuto chvíli se proměním v Přímou proporcionalitu.
Dotkla se hůlkou Speedovy dlaně a objevilo se na ní číslo 15.
Mezitím Distance and Time skákaly a dováděly. Pokud se Vzdálenost zvýšila 3krát, pak se Čas zvýšil 3krát; a pokud se Vzdálenost snížila 2krát, pak se Čas snížil 2krát. Ale jejich poměr zůstal po celou dobu konstantní a byl roven 15.
Ukázala ho sestra Speedová, sedící na lavičce. Pak se bratr Distance rozhodl stát se stálou hodnotou a také sedět na lavičce a odpočívat. Pochyboval ale, zda uspěje, nebo ne.
Teta proporcionalita vysvětlila, že k tomu se potřebuje stát inverzní proporcionalitou. Otočila klobouk zády dopředu a začala utíkat dozadu. A aby bratr Path zůstal konstantní, navrhla, aby se rychlost a čas násobily. Proto, jakmile se Čas začal několikrát snižovat, rychlost se zvýšila o stejnou částku a naopak.
Skákali, dováděli, měnili, ale jejich součin byl vždy konstantní číslo a rovnal se 60. Bratr Distance sedící na lavičce to ukázal.
Teta si všimla, že tuto hru lze hrát s jinými veličinami, tvořícími proporce.
Večer odjela teta Proporcionalita do svého hrabství Attitude. Velké děti se s ní rozloučily a pozvaly ji na příští víkend na návštěvu.
Záporná a kladná čísla.
Kdysi byla záporná a kladná čísla a postavili dva domy. Pravý dům je vyplněn kladnými čísly a levý dům je vyplněn zápornými čísly. Každý den předseda obou domů Nulík, jehož jméno bylo na začátku čísel, chodil od domu k domu a díval se, zda se záporáci přestěhovali do kladného domu a kladní do záporného. To se opakovalo každý rok, každý měsíc.
Geometrie.
V malé geometrické vesnici, která stála na břehu řeky, žil rovnoramenný trojúhelník. Sám to ale nevěděl a myslel si, že ho nikdo nepotřebuje. Ve vesnici byl jediným rovnoramenným trojúhelníkem. Všechny postavy, staří lidé i děti, se mu smály. Ale přišel čas a Triangle se rozhodl jít do lesa . Už je unavený z této šikany. Brzy ráno, když ještě všichni spali, vstal, rychle se oblékl a vyšel za bránu.
Cesta byla náročná a obtížná. Trojúhelník se cestou zastavil a vzpomněl si na svou vesnici. Urážka ho zarmoutila a urazila a rozplakal se. Již brzy On zabloudil do hustého a tmavého houští. On je tam narazil na chatu. Žilo v něm staré a moudré náměstí. Triangle mu řekl o svém smutku a propukl v pláč. Náměstí ho rychle uklidnilo a začalo mu vyprávět o tom, jaký doopravdy je. Čtverec řekl Trojúhelníku, že je to důležité a nezbytné, že má strany, které jsou vždy stejné, základnu a dva úhly na základně, které jsou také vždy stejné.
Měli byste být hrdí, že váš medián je osa a nadmořská výška!
O rovnoramenném trojúhelníku.
V určitém království, v určitém státě, žila rodina: matčina, otec a syn Nadace. Žili bez truchlení, ale jejich syn Foundation se nemusel ženit. Otec říká:
No, to by stačilo, synu. Přišel čas pořídit si ženu.
A jejich syn byl tak bezmocný, že se tak lekl, že se mu od rána do večera třásla kolena. Přemýšlel, přemýšlel a rozhodl se odjet do sousedního království – zkusit štěstí. Vybavili ho, jako by cestoval do vzdálených zemí. A V tom království žili: otec -d, matka-p a krásná dcera Mediana. Měla chůvu, Geometry. Pak v pohádce jde všechno jako obvykle, ale ne! Ta chůva byla škodlivá, a proto ji v tomto království milovali. Ona zařídil pro nadaci tři testy:
Než si vezmete Median, odpovězte prosím:
- Který trojúhelník se nazývá rovnoramenný?
- Který trojúhelník se nazývá rovnostranný?
- Jaký je medián trojúhelníku?
Pro naši nadaci se tyto otázky ukázaly jako příliš složité.
Možná můžete odpovědět?
Jednoho dne se s čísly stala nepříjemná věc. Co se stalo? Dozvídáme se o tom z pohádky.
"Důležitá čísla"
Autor pohádky: Recenze Iris
V matematickém království, v aritmetickém státě, žila čísla od 0 do 9. Čísla jsou jako čísla.
Některé z nich byly tenké, jako 1 a 7. Některé byly baculaté a kulaté. Mezi ně patřily 0, 9. Některá čísla měla ocas, jako 2 a 5, a některá měla kruh, jako 6 a 8.
Obecně byly různé, na rozdíl od sebe. Navzdory tomu byla čísla k sobě velmi přátelská. Mohli hrát čtyřručně na klavír a předvést divadelní hru „Sedm koziček“. A pokud se někdo dobře učil, pak čísla posunula „A“ do popředí. A dvojka a trojka stály skromně stranou.
Ale pak jednoho dne, o prázdninách, písmena řekla číslům, že jsou důležitější. Bez písmen a slov by nikdo ničemu nerozuměl. Čísla se ale urazila a utekla všemi směry. A takový chaos začal!
Písmeno A je například na prvním místě v abecedě, písmeno D na pátém místě a písmeno Z na 33. místě. A teď, když nejsou žádná čísla, není jasné, kam se postavit. Takový zmatek!
V matematickém království, v aritmetickém státě, nemohl nikdo nic pořádně spočítat a začala panika.
Pak se dopisy omluvily číslům a požádaly je, aby pokračovali v plnění svých digitálních povinností. A všechno do sebe zapadlo.
Otázky do pohádky o číslech
V jakém království žili čísla?
Která čísla byla hubená?
Která čísla mají ocasy?
V jaké divadelní hře čísla hrála?
Proč byla čísla uražena?
Proč začala panika v matematickém království, v aritmetickém státě?
Kdo se omluvil za čísla?
Elena Ovsová
Pohádky pro děti. Matematická pohádka "Čísla a čísla"
Pohádka.
Předmět: « Čísla a čísla»
cílová: vzdělání číslo a číslo tři.
Úkoly: 1. vysvětlit pojmy « číslo» A « číslo»
2. naučit určovat místo čísla tři v přirozených číslech
3. učit přijímat číslo tři sčítáním a odčítáním
4. učit psaní Číslo tři
V jistém království, v určitém státě, žil král a měl dceru - krásnou princeznu Anastasii. V žádném království nebyly žádné jiné princezny, které by se mohly srovnávat s Anastasií. Byla velmi krásná a inteligentní a pověsti o její kráse se šířily po všech královstvích a královstvích. Jednoho dne se ale zlá čarodějnice, rozzlobená, že všichni princeznu obdivovali, rozhodla ji očarovat. Jednou v noci, když princezna spala, k ní přistoupila a začarovala.A od té doby se Anastasia neprobudila. Ubíhaly dny, týdny, měsíce a princezna se stále neprobudila a nikdo nemohl zlomit její kouzlo. A pak jednoho dne přišla do paláce stará žena a řekl králi: „Vím, jak zlomit kletbu zlé čarodějnice, to dokážou jen ti, kteří dokážou najít magii v království čísel číslo. Jen to může kouzlo zrušit a přivést princeznu zpět k životu." Král byl potěšen a slíbil tomu, kdo najde to magické číslo aby mu dal svou dceru a navíc půl království. A princové z různých království začali hledat magii číslo, ale nikdo ho nemohl najít. A jen jeden princ ze vzdáleného království-státu neztrácel naději, že ho najde číslo a zachránit krásnou Anastasii, a tak se vydal do království Numeri.
Šel ve dne, šel nocí, přes lesy a pole, přes hory a řeky, ale neviděl to magické čísla. Princ byl smutný, že nemohl najít číslo, sedl si k řece a začal přemýšlet, kde by měl toto kouzlo hledat číslo když mu najednou na rameno sedla moudrá sova a mluví: „Nebuď smutný, princi, pomůžu ti! Vím, kde hledat magii číslo! Projděte se po této cestě a vyjdete k kouzelné řece Addition a ta vám řekne, co to je číslo! Princ poděkoval moudré sově a vydal se k řece Addition. Přišel, postavil se na břeh a mluví: „Rečenko, pomoz mi najít to kouzlo číslo, který může odčarovat princeznu, bez tebe to nezvládnu!"
Pomůžu ti – odpovídá řeka – vím, co to je číslo abyste to poznali a já vám to dal náznak: dostaneš to číslo, když přidáte jedna ke dvěma!“
Ale když se zmýlím a uhodnu ty tvoje špatně náznak Nemohu zachránit princeznu! ~ h
Ano, nemůžete udělat chybu! Vzpomeňte si na můj náznak a přejděte do pole Odečítání, dá vám další náznak a můžete hádat, co to je číslo!
Děkuji, Rečenko, za pomoc, pokusím se správně odhadnout tu vaši najít a zachránit princeznu" (můžeš se zeptat děti pomozte princi uhodnout, který z nich dotyčné číslo.)
Princ se rozloučil s řekou sčítání a šel do odčítacího pole. Šel celý den, až došel k velkému zelenému poli.
Ahoj pole!
Ahoj princi, proč jsi za mnou přišel?
Hledám něco kouzelného číslo, která pomůže odstranit prokletí z krásné Anastasie. Přidání řeky řeklže mi můžeš pomoct! Dala mi jednu náznak, ale bojím se udělat chybu a proto jsem za tebou přišel! Pomoz mi!
Dobře, pomůžu ti a dám ti další náznak. Poslouchat pozorně: to poznáte číslo, pokud odečtete jedničku od čtyř. Být pozorný! Nechybuj!
(můžete vyzvat děti, aby hádaly druhé náznak)
Zkusím to! Děkuji poli za pomoc! Myslím, že už jsem to našel číslo! -Nespěchej! Koneckonců, máte jen jednu šanci pomoci princezně! Abyste měli jistotu, že jste našli přesně to, co číslo, kterou potřebujete, jděte na Mount Abacus, ona vám řekne, co je to za kouzlo číslo!
Díky pole!
A princ šel na Mount Score! Šel jsem na úpatí hory a mluví:
„Ahoj kouzelná horo! Prosím, pomozte mi zjistit, jestli jsem našel kouzlo číslo nebo ne?»
Ahoj princi, pomůžu ti a dám ti třetí náznak! Teď začnu počítat a ty poslouchej pozorně! Že číslo, kterou při počítání přeskočím, bude ta, kterou hledáte! Jedna, dva, čtyři, pět, šest, sedm.
Ano, našel jsem to! Tento Číslo tři! Když totiž přidáte jedničku ke dvěma, dostanete tři, odečtete-li jedničku od čtyř, dostanete také tři! A při počítání jsi, horo, přesně minul Číslo tři!
Máš pravdu, je Číslo tři! Jdi rychle za princeznou a zachraň ji!
Díky horo za pomoc!
A princ se vrátil do království a řekl ke králi: „Našel jsem kouzlo číslo, teď se vaše dcera probudí, tohle Číslo tři!»
Teď už zbývá jen napsat kouzlo postava tři na písku pod okny princezny, a ona se probudí!
Ale bohužel neumím psát Číslo tři! Teď nemůžu zachránit princeznu!
Nebuďte smutní, vím, kdo vám může pomoci, kdo vás může naučit psát Číslo tři, to je čaroděj Digitální! Jdi k němu!
A princ šel k čaroději, přišel a mluví:
Dobrý čaroději, prosím, pomozte mi, ušel jsem dlouhou cestu k nalezení magie číslo a našel ho a zde je návod, jak hláskovat magii číslo Nevím a teď nemůžu princeznu zachránit! Jen vy víte, jak psát čísla, jen ty mi můžeš pomoct!
Vím, že jsi měl obtížnou cestu a jsi jediný, kdo dokázal najít kouzlo Číslo tři, tak já ti pomůžu! Poslouchat pečlivě a pamatujte! Řeknu vám, jak se to píše Číslo tři:
Toto je obloukový měsíc,
Níže je další měsíc.
Teď se podívej:
Ukázalo se číslo 3.
Zapamatujte si tuto báseň a můžete napsat tuto postava!
Děkuji čaroději Digitální! Teď mohu odčarovat princeznu! Po poděkování čaroději se princ vrátil ke králi! Přistoupil k paláci a začal psát pod princezninými okny. Číslo tři, vyslovování:
Toto je obloukový měsíc,
Níže je další měsíc.
Teď se podívej:
Ukázalo se číslo 3.
Hned jak napsal Číslo tři, kletba se zlomila a princezna se probudila! Král byl velmi šťastný a splnil svůj slib! A od té doby princ a princezna žijí šťastně v určitém království-státu!
Otázky:
1. Líbilo se ti to pohádka?
2. O co jde? O tom, jak kouzelné říká číslo a číslo?
3. Kdo pomohl princi najít kouzlo číslo?
4. Který náznak dala řeka princi Stavět? Který kníže sečetl čísla, Získat Číslo tři?
5. Který náznak dal princi pole Odčítání? Co princ odečetl od toho, co dostat Číslo tři?
6. Jak pomohla Mount Score princi? Jak princ uhodl, co to je? Číslo tři? Mezi kterými v číslech stojí při počítání?
7. Kdo naučil knížete psát Číslo tři? Kdo si pamatuje, jakou báseň čaroděj řekl princi aby se naučil psát Číslo tři?
8. Najděte číslo tři mezi ostatními čísly.
9. Napište Číslo tři.
