도시형 정착지: 설명, 특징. 이들도시그리고 도시 지역의 차이점은 무엇인가요? 수학 프레젠테이션 "논리적 문제 해결"

어디 살아요? 도시? 마을이나 마을에서? 한 지역과 다른 지역의 차이점에 대해 생각해 본 적이 있습니까? 그렇지 않을 가능성이 높습니다. 그런 사소한 일에주의를 기울이는 사람은 거의 없습니다 일상 생활. 따라서 우리는 러시아 영토 분할의 뉘앙스를 약간 공개하기로 결정했습니다. 오늘 우리는 도시형 정착지를 고려할 것입니다.

러시아의 정착지 유형

우리나라의 행정 영토 구분은 다음과 같이 나타낼 수 있습니다.

  • 마을;
  • 마을;
  • 마을;
  • 도시형 정주
  • 도시.

정착지 유형에 대해 더 자세히 이야기하면 마을은 10 명 미만도 살 수있는 정착지로 간주된다는 점에 유의해야합니다. 인프라와 레저 시설이 없습니다.

학교와 유치원, 진료소가 들어선 확장된 마을은 정착지가 된다. 대부분의 경우 정착지는 도시와 가까운 곳에 위치하고 있으며 지속적인 교통 연결이 있습니다.

나열된 모든 인프라 시설과 교회는 마을에 있습니다. 이 화해의 지위를 얻으려면 그 존재가 필수입니다. 또한 마을은 도시 및 지구 중심에서 멀리 떨어져 형성될 수 있습니다.

또 다른 유형의 합의가 있습니다-ZATO. 이러한 정착지는 폐쇄되어 있으며 그 특성에 따라 도시형 정착지에 속합니다. 그 주민들은 우리나라의 전략적 중요성을 지닌 비밀 기업의 직원입니다. 일반적으로 ZATO의 인구는 많지 않으며 거의 ​​2 천명을 넘지 않습니다. 지난 세기의 90년대까지 이러한 정착지는 엄격히 비밀이었고 자체 이름도 없었습니다.

도시형 정주란?

도시형 주거지(약칭 도시형 주거지)는 최소 3,000명이 거주하는 주거지를 말합니다. 또한 인구의 80% 이상이 산업 외부에서 고용되어야 합니다. 농업. 도시형 정주는 마을과 도시의 중간 연결고리라고 할 수 있다.

도시형 정착지 : 러시아 출현의 역사

안에 혁명 이전 러시아"도시형 정착지"라는 것은 없었습니다. 행정 영토 분할은 그러한 단위를 제공하지 않았지만 지난 세기의 20 대 초반에 젊은 국가 정부는 일부 영토 단위의 정의와 이름을 크게 변경하기로 결정했습니다. 처음으로 정착지의 정의가 도입되었고, 이후 도시형 정착지가 형성되었다.

도시형 정주 : 분류

러시아의 도시형 정착지는 단일 구조를 나타내지 않습니다. 이 제목은 일반적입니다. 실제로 PGT는 여러 아종으로 나눌 수 있습니다.

  • 리조트 빌리지;
  • 휴가 마을;
  • 노동자 정착지.

이러한 각 유형은 안전하게 PGT에 속할 수 있지만 고유한 특성과 특징이 있습니다. 예를 들어, 작업 정착지는 도시 또는 대규모 도시 형성 기업과 매우 가깝습니다. 모든 주민이 한 곳에서 일할 수 있으며 인구는 종종 2,000명을 초과하지 않습니다.

리조트와 휴양촌은 요양소와 휴양지가 세워진 곳에 위치한다. 이러한 도시형 정착지의 인구는 다양한 기관에 서비스를 제공하며 계절적 영향을 받습니다. 이것은 특히 휴일 마을에 해당되며 일년 내내 주민이 최소 150 명인 경우에만 지위를 유지했습니다.

도시형 정착지 : 설명

일반적으로 도시형 정착지는 도시와 실질적으로 다르지 않다. 많은 고대 도시가 위치한 중앙 러시아에서는 도시형 정착지의 인구가 도시 거주자의 수를 몇 배나 초과하는 경우가 많습니다. 하지만 여전히 PGT라고 합니다.

도시 유형의 정착지는 일반적으로 상당히 큽니다. 평균 도시 거주지의 인구는 15,000명입니다. 그 영토에는 진료소, 학교, 유치원 기관그리고 수많은 쇼핑 센터. 종종 연방 정부의 중요성을 포함하여 여러 도로가 도시형 정착지를 통과합니다. 종종 그러한 정착지에는 여러 공원이 있거나 강이 교차합니다. 이 경우 거대한 영역을 차지합니다.

도시형 정주는 같은 도시지만 사회기반시설이 부족하다고 할 수 있다. 아이들은 창의력을 발휘할 곳이 없고 어른들은 극장이나 박물관에 들어갈 기회가 없습니다. 이것이 이 정착지가 도시의 지위를 얻는 것을 막는 것입니다. 평균적으로 도시형 정착촌의 인구는 1~2천 명에서 20만 명에 이른다.

도시와 도시형 정착지: 차이점

이 두 가지 유형의 정착지는 서로 매우 유사하며 언뜻보기에는 큰 차이가 없습니다. 그러나 실제로 약간의 차이점이 있습니다.

우선 정착지 관리에서 차이가 눈에 띈다. PGT에는 관리 직원 직원이 있는 책임자가 있습니다. 그러나 관세 규모에 따르면 그의 지위는 "도시형 정착지의 수장"이라고 불립니다. 도시에서 머리는 시장이며 그의 부재시 대리인은 중요한 문제를 처리합니다. 다음은 하급 공무원입니다.

법으로 금지된 것은 아니지만 주거용 건물이 30층인 도시형 정착지를 찾을 가능성은 거의 없습니다. 그러나 실제로 도시 정착촌은 9층 이하의 주택으로 구성되어 있습니다.

도시형 정착지에 있는 개인 주택은 드문 일이 아닙니다. 꽤 자주 주민들은 자신의 땅에 건설하는 것을 선호하여 정착지의 경계를 확장합니다. 도시에서는 불가능합니다. 사람은 정착지 밖에서만 개별 건축을 위한 토지를 취득할 수 있습니다. 도시 경계 내에서는 고층 건설을 위해 항상 무료 토지가 제공됩니다.

도시형 정주와 도시의 가장 중요하고 눈에 띄는 차이는 인프라 시설이다. 일반적으로 도시형 정착지에는 수영장, 서커스 및 극장이 없습니다. 그 외 도시형 정주지의 유흥·레저시설은 모두 도시와 동일하다.

우편 번호는 어떻게 형성됩니까?

도시형 정주는 국내 정주와 동일한 지표 형성 체계를 갖는다. 지난 세기의 40년대 이후에 혁신적인 우편 식별 시스템이 도입되었으며 이는 여전히 유효합니다.

우리나라에서는 6자리 색인이 허용됩니다. 이 경우 처음 세 자리는 결제 코드를 나타내고 두 번째 세 자리는 우체국 번호를 나타냅니다. 큰 도시수취인에게 서신을 쉽게 전달할 수 있는 여러 코드가 있을 수 있습니다. 그러나 도시 정착지에는 일반적으로 하나의 코드와 여러 개의 우체국이 있습니다.

러시아에서 가장 크고 인구 밀도가 낮은 도시 정착지

현재 연방법은 정착지에 의한 도시형 정착지의 상태를 규제하지 않습니다. 이것은 지방 당국에서 수행합니다. 그러나 국내 도시 정착 인구의 확산은 상당히 큽니다. 예를 들어, Sunzha 도시형 정착지는 가장 큰 것으로 간주되며 60,000 명 이상이 거주합니다. 100개 이상의 도시형 정착지의 인구는 1,000명 미만입니다. 그러나 가장 작은 것은 도시형 정착지 Kozhym으로 간주됩니다. 그것은 Komi Republic에 위치하고 있으며 그 영토에는 4 명만이 살고 있습니다.

모스크바 지역

모스크바 지역의 도시 유형 정착지는 상당히 많으며 현재 24개의 영토 단위가 있습니다.

  • 나카비노.
  • 토밀리노.
  • Malakhovka.
  • 블라시카.
  • 크라스코보.
  • 칼리넷.
  • 모니노.
  • Beloozersky.
  • Tuchkovo.
  • 십월.
  • 특정한.
  • 소프리노.
  • Selyatino.
  • 댐.
  • 큰 Vyazemy.
  • Mikhnevo.
  • Fryanovo.
  • Ilyinsky.
  • Andreevka.
  • 비코보.
  • Nekrasovsky.
  • Shakhovskaya.
  • Pravdinsky.
  • Obukhovo.

인구 밀도가 가장 높은 도시 지역은 나카비노(Nakhabino)로 인구는 4만 명이 조금 넘습니다. 그리고 가장 작은 것은 Obukhovo의 도시형 정착지였으며 인구는 10,000 명입니다.

모스크바 지역의 도시 정착지는 급속한 인구 증가와 다른 지위로의 변화가 특징이라고 말할 수 있습니다. 사회 학자들은 이것을 모스크바의 근접성에 기인합니다. 거대한 대도시는 점차 성장하고 도시형 정착지에 접근하고 있습니다. 결과적으로 그들은 단일 영토 단위로 병합되어 도시의 일부가 됩니다. 이 관행은 백만 개 이상의 도시가 높이뿐만 아니라 너비도 발전하고 성장하는 경향이 있기 때문에 전 세계적으로 활발히 사용됩니다.

결론적으로 도시형 정착지는 행정-영토의 중간 단위라고 말하고 싶다. 도시화가 쇠퇴하는 시기에 도시는 그 중요성과 숫자를 잃어버리지만, 도시가 급성장하는 시기에 노동자를 필요로 하는 수많은 도시기업의 연료가 되는 것은 도시정착지이다.

주제: "논리적 문제 해결".

수업 목표:

인지:

1. 다양한 유형의 기억, 주의력, 상상력의 형성 및 발달.

2. 일반적인 교육 기술 및 능력의 형성 및 개발.

3. 새로운 솔루션을 찾고 찾는 일반적인 능력, 원하는 결과를 달성하는 특이한 방법, 제안된 상황을 고려하는 새로운 접근 방식의 형성.

4. 학제 간 의사 소통의 형성.

개발 중:

1. 분석, 비교, 합성, 일반화, 주요 사항 강조, 증명 및 반박 능력과 같은 정신 활동 방법을 습득하는 과정에서 생각하고 연설을 개발하십시오.

2. 운동 능력을 개발하십시오.

3. 아이의인지 능력을 개발하십시오.

4. 통제력과 자제력의 발달.

교육자:

1. 아이들에게 우정, 동지애를 심어주기 위해.

2. 주제에 대한 사랑을 키우십시오.

3. 도덕적 대인 관계 시스템을 교육합니다.

적응형

1. 수업 주제에 대한 적응; 적응 교사 - 학생; 학생-학생 적응.

2. 수업의 다양한 단계에서 학생들의 역량의 주요 그룹을 형성합니다.

수업 장비:

Ø 인터랙티브 보드, 멀티미디어 프로젝터;

Ø MS Power Point로 준비된 프레젠테이션;

Ø 핸드 아웃.

수업 유형:

지식을 설명하고 통합하는 수업

행동 양식:

비주얼;

분석적;

독립적 인 일;

교육 활동 조직의 형태:

정면, 개인.

학생의 지식과 기술에 대한 요구 사항:

학생들은 다음을 알아야 합니다.

논리적 문제를 해결하는 기본 방법.

학생들은 할 수 있어야:

다양한 방법으로 논리적 문제를 해결합니다.

수업 중

1. 수업 조직.

그러니 친구 여러분, 주목하세요!
또 벨이 울렸다
편하게 앉아
이제 수업을 시작하겠습니다.

우리 수업의 주제는 "논리적 문제 해결"입니다.

논리 없이는 도입이 거의 불가능합니다.

직관의 독창적인 발견의 세계로.

키릴 판데예프 (음악가, 작곡가)

2. 지식, 기술 및 능력의 실현.

1. 마음을 훈련하라! (지적 워밍업)

1) 탁자 위에 자, 연필, 나침반, 고무줄이 있다. 종이에 원을 그립니다. 어디서부터 시작해야 할까요?
답변: 종이 한 장을 가져옵니다.

2) 한 열차는 모스크바에서 상트페테르부르크까지 10분 지연되고 다른 열차는 상트페테르부르크에서 모스크바까지 20분 지연됩니다. 이 열차가 만날 때 어느 열차가 모스크바에 더 가까울까요?
답변: 회의 당시 그들은 모스크바에서 같은 거리에 있을 것입니다.

3) 소년은 4개의 계단에서 넘어져 다리가 부러졌습니다. 소년이 40계단을 넘어지면 다리가 몇 개나 부러질까요?
답: 한 번만, 왜냐면 두 번째는 이미 고장났거나 운이 좋다면 한 개 이상은 아닙니다.

4) 올바르게 말하는 방법: "9와 7은 15가 됩니다" 또는 "9 더하기 7은 15입니다"?
정답은 9+7=16입니다.

3. 새로운 주제 학습

논리적 문제를 해결한다는 것은 무엇을 의미합니까?

우리는 수업에서 비교, 분석, 일반화, 결론을 도출합니다.

논리적 문제 해결 방법:

추론 방법

표 방법

그래프 방식

오일러 서클 방법

논리 대수학

추론 방법.

표 방법:

표 형식으로 문제 해결:논리적 문제를 해결하는 표 방식은 간단하고 명확합니다. 그러나 두 세트 사이의 대응 관계를 설정하려는 경우에만 사용할 수 있습니다. 세트에 5개 또는 6개의 요소가 있을 때 더 편리합니다.

표 형식으로 문제를 해결하려면 다음 규칙을 알아야 합니다.
1. 표의 각 행과 각 열에는 하나의 "+" 기호만 있을 수 있습니다.
2. 행(또는 열)에서 하나를 제외한 모든 "장소"가 "-"로 채워져 있으면 여유 공간에 "+" 기호를 배치해야 합니다. 행(또는 열)에 이미 "+" 기호가 있는 경우 다른 모든 위치는 "-" 기호로 채워야 합니다.

따라서 각 행과 열에 하나의 플러스를 배치하면 솔루션이 완료됩니다.

과제를 시작하자

1. 수업 요약: 수학에는 다양한논리적 작업 유형.

2. 방법은 논리적 분석에 있습니다.조건, 적절한 수학 법칙 선택 및 최적의 솔루션 방법.

3. . 독창성을위한 작업은 독립적으로 생각하고 논리를 개발하며 수학에 대한 관심을 배우는 데 도움이됩니다. 그들의 도움으로 실제 문제와 수학의 연결을 느낄 수 있습니다.

그리고 결론적으로…

. “두 사람이 각각 사과 한 개를 가지고 교환하면 각자 사과 한 개만 갖게 됩니다. 그러나 두 사람이 각각 하나의 생각을 가지고 그것을 교환한다면, 각자는 두 가지 생각을 갖게 될 것입니다.”나. 쇼

작업 18, 기본 수준.


논리 작업.

작업 1.학교는 탁자, 칠판, 녹음기, 프린터를 구입했습니다. 프린터는 테이프 레코더보다 비싸고 보드는 테이프 레코더보다 저렴하고 테이블보다 저렴하다고 알려져 있습니다. 주어진 조건에서 참인 문장을 선택하세요.

  1. 테이프 레코더는 보드보다 저렴합니다.
  2. 프린터는 보드보다 비쌉니다.
  3. 보드는 가장 저렴한 구매입니다.
  4. 프린터와 보드 비용은 동일합니다.

해결책.해결책은 다음과 같을 수 있습니다. 부등식을 사용하여 항목의 비용을 비교합니다.

P>M, M>D,

S>D.

이러한 불평등에서 보드가 가장 저렴하고 프린터가 보드보다 비싸다는 것을 분명히 알 수 있습니다. 진술 1과 4는 거짓입니다.

답변 23.


작업 2.11 학년 중 한 학년의 20 명의 졸업생이 러시아어로 된 통합 국가 시험에 합격했습니다. 이 수업에서 얻은 최저 점수는 28점, 최고 점수는 83점이었습니다. 주어진 조건에서 참인 진술을 선택하십시오.

  1. 이 졸업생 중에는 러시아어 통합 국가 시험에서 83 점을받은 사람이 있습니다.
  2. 이 졸업생 중에는 러시아어로 된 통합 국가 시험에서 동점을 기록한 20명이 있습니다.
  3. 이 졸업생 중에는 러시아어 통합 국가 시험에서 100 점을받은 사람이 있습니다.
  4. 이 20명의 러시아어 통합 국가 시험 점수는 27점 이상입니다.

답변에 공백, 쉼표 또는 기타 추가 문자 없이 선택한 진술의 번호를 적으십시오.

해결책.이 수업에서 얻은 최고 점수가 83점이므로 누군가 그것을 받았다는 것을 의미하므로 첫 번째 진술은 정확합니다.

두 번째 진술은 사실이 아닙니다. 적어도 한 학생은 28점을 받았고 적어도 한 학생은 83점을 받았기 때문입니다.

학생들이 받은 최고 점수가 83점이므로 세 번째 진술은 사실이 아닙니다.

네 번째 명제는 가장 작은 점수가 28이므로 참입니다.

답변 14.

독립적인 솔루션을 위한 작업.

작업 1.Victor는 Denis보다 나이가 많지만 Yegor보다 어리다. Andrey는 Victor보다 나이가 많지 않습니다. 주어진 조건에서 참인 문장을 선택하세요.

1. Yegor는 표시된 네 사람 중 장남입니다.

2. Andrey와 Yegor는 같은 나이입니다.

3. Victor와 Denis는 동갑입니다.

4. Denis는 Yegor보다 젊습니다.

답변에 공백, 쉼표 또는 기타 추가 문자 없이 선택한 진술의 번호를 적으십시오.

작업 2.안주인은 휴가를 위해 케이크, 파인애플, 주스 및 냉햄을 구입했습니다. 케이크는 파인애플보다 비싸지만 냉햄보다는 싸고, 주스는 케이크보다 싸다. 주어진 조건에서 참인 문장을 선택하세요.

1. 파인애플은 콜드 컷보다 저렴했습니다.

2. 그들은 냉햄보다 주스에 더 많은 돈을 지불했습니다.

3. 콜드 컷은 가장 비싼 구매입니다.

4. 케이크는 가장 저렴한 구매입니다.

답변에 공백, 쉼표 또는 기타 추가 문자 없이 선택한 진술의 번호를 적으십시오.

작업 3.안주인은 휴가를 위해 과일 음료, 아이스크림, 크랩 스틱 및 생선을 구입했습니다. 아이스크림은 게살보다는 비쌌지만 생선보다는 쌌고, 과일음료는 아이스크림보다는 쌌다. 주어진 조건에서 참인 문장을 선택하세요.

1. 모스는 생선보다 쌌다.

2. 그들은 아이스크림보다 과일 음료에 더 많은 돈을 지불했습니다.

3. 생선은 가장 비싼 구매입니다.

4. 이 네 가지 구매 중 세 가지가 있으며 비용은 동일합니다.

답변에 공백, 쉼표 또는 기타 추가 문자 없이 선택한 진술의 번호를 적으십시오.

작업 4.회사는 랙, 테이블, 프로젝터 및 복사기를 구입했습니다. 랙은 테이블보다 비싸고 복사기는 테이블보다 저렴하고 프로젝터보다 저렴하다고 알려져 있습니다. 주어진 조건에서 참인 문장을 선택하세요.

1. 테이블은 복사기보다 저렴합니다.

2. 랙은 복사기보다 비쌉니다.

3. Xerox가 가장 저렴합니다.

4. 랙과 복사기의 비용은 동일합니다.

답변에 공백, 쉼표 또는 기타 추가 문자 없이 선택한 진술의 번호를 적으십시오.

작업 5.고양이가 울타리를 따라 걸을 때 집 근처 부스에 사는 개 샤릭이 항상 짖습니다. 주어진 조건에서 참인 문장을 선택하세요.

1. Sharik이 짖지 않으면 고양이가 울타리를 따라 걷고 있음을 의미합니다.

2. Sharik이 침묵하면 고양이가 울타리를 따라 걷지 않는다는 의미입니다.

3. 검은 고양이가 울타리를 따라 걸으면 샤릭은 짖지 않는다.

4. 흰 고양이가 울타리를 따라 걸으면 샤릭이 짖는다.

답변에 공백, 쉼표 또는 기타 추가 문자 없이 선택한 진술의 번호를 적으십시오.

작업 6.5층 이상의 주거용 건물에는 엘리베이터가 설치되어 있습니다. 주어진 조건에서 참인 문장을 선택하세요.

집에 엘리베이터가 없다면 이 집은 6층 이상입니다.

집에 엘리베이터가 없다면 이 집은 6층 미만입니다.

집이 8층 이상인 경우 엘리베이터가 없습니다.

집이 7층 이상이면 엘리베이터가 있습니다.

답변에 공백, 쉼표 또는 기타 추가 문자 없이 선택한 진술의 번호를 적으십시오.

작업 7.그룹에는 30명의 학생이 있으며 그 중 20명은 경제학 시험에 합격했고 20명은 영어. 주어진 조건에서 참인 문장을 선택하세요.

1. 이 그룹에는 이 두 시험 중 어느 것도 통과하지 못한 11명의 학생이 있습니다.

2. 이 그룹에서 최소 10명의 학생이 경제학과 영어 시험을 모두 통과했습니다.

3. 이 그룹에서 20명 이하의 학생들이 경제학과 영어 시험을 모두 통과했습니다.

4. 이 그룹에는 시험에 합격하지 못한 20명의 학생이 있습니다.
영어로, 하지만 경제학 시험에 합격했습니다.

답변에 공백, 쉼표 또는 기타 추가 문자 없이 선택한 진술의 번호를 적으십시오.

작업 8.도시형 정착지에는 주거용 건물이 12동밖에 없다. 각 집의 높이는 30미터 미만이지만 9미터 이상입니다. 주어진 조건에서 참인 문장을 선택하세요.

1. 마을에는 높이 30m의 주거용 건물이 있습니다.

2. 마을에 있는 주거용 건물 두 채의 높이 차이가 3미터 이상입니다.

3. 마을에는 8m 높이의 주거용 건물이 없습니다.

4. 마을에 있는 주거용 건물의 높이는 7미터 이상입니다.

답변에 공백, 쉼표 또는 기타 추가 문자 없이 선택한 진술의 번호를 적으십시오.

작업 9.애완 동물 가게에서 30 마리의 물고기가 수족관 중 하나에 발사되었습니다. 각 물고기의 길이는 2cm 이상 8cm를 초과하지 않으며 주어진 조건에서 참인 진술을 선택하십시오.

1. 이 수족관에 있는 7마리의 물고기는 2cm 미만입니다.

2. 이 수족관에는 9cm 길이의 물고기가 없습니다.

3. 두 물고기의 길이 차이는 6cm를 넘지 않습니다.

4. 각 물고기의 길이는 8cm 이상입니다.

답변에 공백, 쉼표 또는 기타 추가 문자 없이 선택한 진술의 번호를 적으십시오.

작업 10.12층 이상의 주거용 건물에는 가스렌지 대신 전기렌지가 설치된다. 주어진 조건에서 참인 문장을 선택하세요.

1. 집에 가스레인지가 설치되어 있다면 이 집은 13층 이상입니다.

2. 집에 가스레인지가 있다면 이 집은 13층 미만입니다.

3. 집이 17 층 이상인 경우 가스 렌지가 설치됩니다.

4. 집에 가스 렌지가 있으면 12층 이하입니다.

답변에 공백, 쉼표 또는 기타 추가 문자 없이 선택한 진술의 번호를 적으십시오.

작업 11.Olya는 Alice보다 어리지만 Ira보다 나이가 많습니다. Lena는 Ira보다 어리지 않습니다. 주어진 조건에서 참인 문장을 선택하세요.

1. Alice와 Ira는 동갑입니다.

2. 이 네 사람 중 아이라보다 어린 사람은 없다.

3. Alice는 Ira보다 나이가 많습니다.

4. Alice와 Olya는 같은 나이입니다.

나는 생물학 및 화학 분야의 Gulnur Gataullovna 그룹에서 "Five with a plus"에 종사하고 있습니다. 선생님은 주제에 관심을 갖고 학생에게 접근하는 방법을 알고 있습니다. 그의 요구 사항의 본질을 적절하게 설명하고 현실적인 숙제를 제공합니다 (그리고 시험 연도의 대부분의 교사와 달리 집에서는 10 단락, 수업에서는 1 단락). . 우리는 시험을 위해 엄격하게 공부하며 매우 가치가 있습니다! Gulnur Gataullovna는 그녀가 가르치는 과목에 진심으로 관심이 있으며 항상 필요하고 시기 적절하며 관련 정보를 제공합니다. 강력 추천!

카밀라

나는 수학 (Daniil Leonidovich와 함께)과 러시아어 (Zarema Kurbanovna와 함께)를위한 "Five with a plus"를 준비하고 있습니다. 매우 만족! 수업의 질 높은 레벨,이 과목의 학교에는 이제 5와 4 만 있습니다. 나는 5에 대한 시험 시험을 썼고 OGE를 완벽하게 통과 할 것이라고 확신합니다. 감사합니다!

아이랏

나는 Vitaly Sergeevich와 함께 역사 및 사회 과학 시험을 준비하고있었습니다. 그는 자신의 업무와 관련하여 매우 책임감 있는 교사입니다. 시간을 잘 지키고 정중하며 즐거운 의사 소통. 남자가 자신의 일을 사는 것을 볼 수 있습니다. 그는 청소년 심리학에 정통하고 명확한 준비 방법을 가지고 있습니다. 작업에 대해 "Five with a plus"에 감사드립니다!

레이산

러시아어 92 점, 수학 83 점, 사회 85 점으로 시험에 합격했는데 훌륭한 결과라고 생각하고 예산으로 대학에 입학했습니다! 감사합니다 파이브 플러스! 당신의 선생님은 진정한 전문가이며 높은 결과가 보장됩니다. 제가 당신에게로 향하게되어 매우 기쁩니다!

드미트리

David Borisovich는 훌륭한 선생님입니다! 수학 시험을 위해 그의 그룹에서 준비 프로필 수준 85점 통과! 연초의 지식은 그다지 좋지 않았지만. David Borisovich는 그의 주제를 알고 있습니다. 사용 요구 사항, 그 자신이 검증위원회 위원입니다. 시험지. 그의 그룹에 들어갈 수 있어서 매우 기쁩니다. 이런 기회를 주신 "Five with a plus" 감사합니다!

제비꽃

"Five with a plus"- 시험 준비를위한 훌륭한 센터. 전문가들은 아늑한 분위기, 친절한 직원들과 함께 일합니다. 저는 Valentina Viktorovna와 함께 영어와 사회를 공부했고 두 과목 모두 좋은 점수로 통과했고 결과에 만족했습니다. 감사합니다!

올레샤

"Five with a plus"센터에서 그녀는 Artem Maratovich와 함께 수학, Elvira Ravilievna와 함께 문학의 두 과목을 한 번에 공부했습니다. 수업, 명확한 방법론, 접근 가능한 형식, 편안한 환경이 정말 마음에 들었습니다. 결과에 매우 만족합니다: 수학 - 88점, 문학 - 83! 감사합니다! 나는 당신의 교육 센터를 모든 사람에게 추천할 것입니다!

아르템

튜터를 고를 때 파이브 플러스 센터에 끌렸어요. 좋은 선생님들, 편리한 수업 일정, 무료 시험 평가판 제공, 부모님 - 저렴한 가격 고품질. 결국 우리는 온 가족에게 매우 만족했습니다. 나는 수학, 사회, 영어의 세 과목을 한 번에 공부했습니다. 이제 저는 예산 기준으로 KFU의 학생이며 좋은 준비 덕분에 높은 점수로 시험에 합격했습니다. 감사합니다!

디마

나는 사회과목을 매우 신중하게 선택했고 시험에 합격하고 싶었습니다. 최대 점수. "Five with a plus"는이 문제에서 저를 도왔고 Vitaly Sergeevich 그룹에서 공부했고 수업은 훌륭했고 모든 것이 명확하고 모든 것이 명확하며 동시에 재미 있고 편안했습니다. Vitaly Sergeevich는 그 자체로 기억되는 방식으로 자료를 발표했습니다. 나는 준비에 매우 만족합니다!

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    좌표: 55°42′ s. 쉿. 36°58′ E / 북위 55.7° 쉿. 36.966667° E 등 ... 위키백과