West Point är en berömd militärakademi som utbildar officerare för den amerikanska armén. På 1800-talet genomfördes rekryteringen av studenter vid denna akademi enligt den så kallade favoriseringsprincipen – det fanns ingen öppen konkurrens. Varje år utsågs 10 kadetter av presidenten, och dessutom skickade varje valkrets sin egen kadett till West Point.
Klasserna vid akademin varade i fyra år, i slutet av var och en av dem tog kadetterna prov och de som inte uppnådde ett visst betyg blev skoningslöst utvisade. Utbildningssystemet hade inga motsvarigheter i Europa. Det fanns ingen indelning i fakulteter och militära kurser vid akademin. Alla elever studerade enligt samma program, där det första året ägnades åt kavalleri, det andra till infanteri, det tredje till artilleri och det fjärde till ingenjörstrupper. Därmed fick kadetterna en allmän utbildning och alla kunde vid behov bli infanterist eller kavallerist, eller artillerist eller militäringenjör. Sådan icke-specialiserad utbildning visade sig vara en mycket framgångsrik förberedelse för krig. Efter att West Point slutförts släpptes dess elever in i armén med rang som 2:a löjtnant och fördelades bland militärens grenar, enligt deras förmågor.
Amerika har alltid behandlat prestationerna av tekniska framsteg med uppmärksamhet och respekt, och de mest kapabla kadetterna tilldelades artilleri- och ingenjörstrupperna. Från dessa grenar av armén kom de mest begåvade befälhavarna från inbördeskriget - (ingenjör), (alla artillerister).
Akademiens utexaminerade var en sluten, nästan aristokratisk kast, inom vilken atmosfären av militär vänskap och kamratskap dominerade. Inbördeskriget blev ett verkligt test för denna kast. I båda krigsarméerna fanns praktiskt taget ingen yrkesofficer som inte hade vänner bakom frontlinjen.
I början av konflikten fanns det 1 080 officerare i den amerikanska armén. Ytterligare 900 utexaminerade från West Point hade redan avslutat sina militära karriärer och levde fredliga liv. De flesta av de aktiva officerarna förblev trogna till eden; 114 veteraner återvände till facklig tjänst och 99 hoppade av till söder.
Detta antal ledningspersonal var otillräckligt för att framgångsrikt leda trupperna. Och båda sidor tog hjälp av officerare som hade ett fredligt yrke före kriget.
Inställningen till yrkesofficerare i de motsatta arméerna var annorlunda. I norr tjänstgjorde sådana officerare under hela kriget i juniorled, endast en fjärdedel av dem fick så småningom allmänna epaletter.
Förbundet behandlade denna ovärderliga personal mer ansvarsfullt. Enligt ordern (av en examen från West Point) kunde officerare som inte tog examen från akademin inte höja sig över brigadchefen. Det vill säga att hela ledningsstaben från divisionschefen till arméchefen bestod uteslutande av professionell militär personal.
När det gäller "amatörofficerarna" var deras sammansättning och kvalitet i arméerna i norr och söder slående olika. I norr har ett helt lager av ”politikergeneraler” vuxit fram, som före kriget var yrkespolitiker och överförde alla brister i sitt tidigare yrke till sitt nya yrke. Några av dem representerade ungefär militär personal. De flesta orsakade enorm skada för Nordens sak.
Men bland de oprofessionella officerarna fanns begåvade och modiga militärledare, på vilka armén vilade. Till exempel lyckades en lärare i retorik och trons grundvalar, Joshua Lawrence Chamberlain, inte bara stiga till rang som generalmajor, utan fick också Congressional Medal of Honor - den högsta militär utmärkelse USA.
I söder var officerare bättre förberedda att utföra sina uppgifter. Bland dem fanns många veteraner från det mexikanska kriget. Själva en planteras antebellumliv var ett slags befälhavarkurs, eftersom många av de egenskaper som krävs för en god befälhavare också krävdes för den sparsamma ägaren av ett stort gods. De senare fick, precis som de förra, leda ett stort antal människor, ta hand om deras mat och förse med allt de behövde.
Erfarenheten, professionalismen och talangen hos den södra officerskåren och generalerna var en annan viktig orsak till konfederationens livslängd. Och även om nordliga officerare inte helt och hållet kan anklagas för medelmåttighet och okunnighet om sina plikter, visades de bästa exemplen på militärkonst ändå av deras motståndare.
I början av kriget fanns det 977 utexaminerade från akademin från 1833-1861 vid liv. Av dessa kämpade 259 på konfederationens sida, 638 på unionens sida. Åtta personer olika skäl deltog inte i kriget. 39 infödda i söder valde sidan av norr, 32 infödda i norr valde sidan av söder.
Nittiofem akademikandidater dödades i kriget och 141 skadades. Klassen 1854 led de största förlusterna - nästan hälften av lönelistan fanns kvar på slagfälten.
Material från en del av "Army of Warring Partys" användes från: Mal K.M. Amerikanska inbördeskriget (1861-1865): Utveckling av militärkonst och militär utrustning. Minsk, 2000.
United States Military Academy, även känd som West Point, är den högsta federala militära utbildningsinstitutionen i USA:s armé. Det är den äldsta militärakademin i USA. Akademien är belägen i West Point, New York, på en pittoresk plats med utsikt över Hudsonfloden, 80 km norr om New York City och täcker ett område på cirka 65 kvadratkilometer, vilket är ett av de största campusområdena i världen. Ett militärfort på platsen för akademin byggdes 1778 på order av George Washington. Projektet utarbetades av den polske officeren Tadeusz Kosciuszko. Den huvudsakliga uppgiften för fortet var att inte tillåta den brittiska flottans fartyg att passera längs Hudsonfloden, för vilken en stor kedja sträcktes över floden. Själva akademin grundades 1802. Akademiens föreståndare från 1817 till 1833 var överste Sylvanus Thayer, ansedd som akademins "fader". Huvuddraget i det utbildningssystem han etablerade var ett litet antal klassrumslektioner och en stor mängd självständigt genomförda läxor. Detta träningssystem fortsätter till denna dag. Stort värde USA. 1964 ökade USA:s president Lyndon Johnson antalet studenter vid akademin från 2 529 till 4 417, men höjdes sedan igen till 4 400. 1976 antogs kvinnor till akademin. Antagning till akademin sker huvudsakligen på rekommendation av kongressledamöter. För närvarande har var och en av de amerikanska kongressledamöterna och vicepresidenten fem platser i akademin. När en av dem blir vakant på grund av kadettens examen eller andra skäl rekommenderar kongressledamoten en eller flera personer att fylla den lediga stolen. Oftast är det tio personer. Om han rekommenderar flera personer hålls en tävling dem emellan. En, om han befinns lämplig för träning, accepteras han automatiskt. Processen att få en rekommendation innebär vanligtvis att man skickar in en ansökan, skriver en eller flera uppsatser och skickar in rekommendationsbrev. Dessutom tillhandahålls varje år 100 platser för barn till officerare, 170 platser för aktiva soldater, 20 för reservofficersutbildningskårens kadetter och 65 för barn till de dödade i aktion, allvarligt skadade och handikappade eller saknade i aktion. . Dessutom antas ett 20-tal utländska kadetter varje år.
Sökande till akademin måste vara mellan 17 och 22 år, ogifta och inte betala barnbidrag.
Utbildningen varar i 4 år. En utexaminerad från akademin erhåller en kandidatexamen och befordras till underlöjtnant (second Lieutenant) med skyldighet att tjänstgöra i armén i 5 år. Akademin tar examen ca 900 löjtnanter varje år. Organisationsstruktur: 1 brigad (4000 kadetter) bestående av: 4 regementen (1000 kadetter) bestående av: 2 bataljoner (500 kadetter) bestående av: 4 kompanier (120 kadetter) bestående av: 4 plutoner (30 kadetter) bestående av: 4 sektioner (7 kadetter) bestående av: 2-3 lag (2-3 kadetter) Detta inkluderar inte de olika ledningsposterna,
[fort|Militärfort]] på platsen för akademin byggdes 1778 på order av George Washington. Projektet utarbetades av den polske officeren Tadeusz Kosciuszko. Den huvudsakliga uppgiften för fortet var att inte tillåta den brittiska flottans fartyg att passera längs Hudsonfloden, för vilken en stor kedja sträcktes över floden. Detta fort spelade en nyckelroll i det amerikanska revolutionskriget.
Själva akademin grundades 1802. Akademiens föreståndare från 1817 till 1833 var överste Sylvanus Thayer, ansedd som akademins "fader". Huvuddraget i det utbildningssystem han etablerade var ett litet antal klassrumslektioner och en stor mängd självständigt genomförda läxor. Detta träningssystem fortsätter till denna dag. Stor vikt lades vid ingenjörskonst. Under första hälften av 1800-talet designade West Point-examinerade de flesta av USA:s vägar, broar och järnvägar.
Efter första världskriget ägnade akademiöverintendent Douglas MacArthur stor uppmärksamhet fysisk träning och sport, med sloganen "Varje kadett ska vara en idrottare."
1964 ökade USA:s president Lyndon Johnson antalet studenter vid akademin från 2 529 till 4 417. Antalet reducerades därefter till 4 000, men höjdes sedan igen till 4 400.
1976 fick kvinnor studera vid akademin.
Akademiantagning och utbildning
Sökande till antagning måste ansöka direkt till akademin, men även få en rekommendation om antagning, vanligtvis från en kongressledamot. Studenter har status som officer under utbildning och tilltalas som "kadett". Undervisningen vid Militärhögskolan bekostas helt av armén i utbyte mot kadetternas skyldighet att träda i aktiv tjänst efter avslutad tjänst. Varje år utexamineras cirka 1 000 kadetter från akademin och erhåller graden 2:e löjtnant. Akademikadetter är skyldiga att strikt följa Cadet Code of Honor, som säger: "En kadett kommer inte att ljuga, fuska, stjäla eller tolerera detta från andra."
För närvarande har var och en av de amerikanska kongressledamöterna och vicepresidenten fem platser i akademin. När en av dem blir vakant på grund av kadettens examen eller andra skäl rekommenderar kongressledamoten en eller flera personer att fylla den lediga stolen. Oftast är det tio personer. Om han rekommenderar flera personer hålls en tävling dem emellan. En, om han befinns lämplig för träning, accepteras han automatiskt. Processen att få en rekommendation innebär vanligtvis att man skickar in en ansökan, skriver en eller flera uppsatser och skickar in rekommendationsbrev.
Dessutom tillhandahålls varje år 100 platser för barn till officerare, 170 platser för aktiva soldater, 20 för reservofficersutbildningskårens kadetter och 65 för barn till de dödade i aktion, allvarligt skadade och handikappade eller saknade i aktion. . Dessutom antas ett 20-tal utländska kadetter varje år.
Sökande till akademin måste vara mellan 17 och 22 år, ogifta och inte betala barnbidrag.
Utbildningen varar i 4 år. En utexaminerad från akademin erhåller kandidatexamen och befordras till 2:e löjtnant (second Lieutenant) med skyldighet att tjänstgöra i armén i 5 år. Akademin tar examen ca 900 löjtnanter varje år.
Organisationsstruktur
1 brigad (4000 kadetter), bestående av: 4 regementen (1000 kadetter), bestående av: 2 bataljoner (500 kadetter), bestående av: 4 kompanier (120 kadetter), bestående av: 4 plutoner (30 kadetter), bestående av: 4 lag (7 kadetter), bestående av: 2-3 lag (2-3 kadetter).Detta inkluderar inte olika kommandoposter, den kvantitativa sammansättningen av enheterna är ungefärlig.
Samarbete med ryska utbildningsinstitutioner
US Military Academy samarbetar med ett antal högre utbildningsinstitutioner i Ryska federationen.
Bland dem har akademin de närmaste kontakterna med Voronezh statliga universitetet. Samarbetsprogrammet mellan US Military Academy och VSU går tillbaka till 2002. Varje år gick 5 akademikadetter sommarkurser i språk och regionkunskap vid VSU. Programmet är regionalt till sin natur (Immersion Program, inklusive en intensiv kurs i ryska och ett kulturellt och utbildningsprogram (utflykter till e, e).
West Point
United States Military Academy(engelska) United States Military Academy ), även känd som West Point(engelska) West Point lyssna)) - Förenta staternas armés högsta federala militära utbildningsinstitution. Det är den äldsta av de fem militära akademierna i USA.
Akademien är belägen i West Point, New York, i ett pittoreskt läge med utsikt över Hudsonfloden 80 km norr om New York City ( 41.393889 , -73.954444 41°23′38″ n. w. / 73°57′16″ W d. 41,393889° s. w. 73,954444° W d.
Utbildningen varar i 4 år. En utexaminerad från akademin erhåller en kandidatexamen och befordras till underlöjtnant (second Lieutenant) med skyldighet att tjänstgöra i armén i 5 år. Akademin tar examen ca 900 löjtnanter varje år. Organisationsstruktur: 1 brigad (4000 kadetter) bestående av: 4 regementen (1000 kadetter) bestående av: 2 bataljoner (500 kadetter) bestående av: 4 kompanier (120 kadetter) bestående av: 4 plutoner (30 kadetter) bestående av: 4 sektioner (7 kadetter) bestående av: 2-3 lag (2-3 kadetter) Detta inkluderar inte de olika ledningsposterna,
(G)
) och täcker ett område på cirka 65 km², vilket är ett av de största campusen i världen. Nästan hela det centrala akademiska campuset är hem för många historiska platser, byggnader och monument. De flesta av stadens byggnader är byggda i nygotisk stil av grå och svart granit. Den akademiska staden är en populär plats bland turister, vilket också beror på att den inrymmer det äldsta US Army-museet.
Själva akademin grundades 1802. Akademiens föreståndare från 1833 till 1833 var överste Sylvanus Thayer, som anses vara akademins "fader". Huvuddraget i det utbildningssystem han etablerade var ett litet antal klassrumslektioner och en stor mängd självständigt genomförda läxor. Detta träningssystem fortsätter till denna dag. Stor vikt lades vid ingenjörskonst. Under första hälften av 1800-talet designade West Point-examinerade de flesta av USA:s vägar, broar och järnvägar. Bland dem har akademin de närmaste kontakterna med Voronezh State University. Samarbetsprogrammet mellan US Military Academy och VSU går tillbaka till 2002. Varje år gick 5 akademikadetter sommarkurser i språk och regionkunskap vid VSU. Programmet är regionalt till sin karaktär (Immersion Program, inklusive en intensiv kurs i ryska och ett kulturellt utbildningsprogram (utflykter i Voronezh, Moskva, St. Petersburg). Sedan 2006 har programmet utökats avsevärt. VSU tar emot kadetter inte bara för sommaren
språkkurser , men också för terminslång utbildning. När man undervisar i det ryska språket beaktas detaljerna för en militär utbildningsinstitution. Utbildning bedrivs delvis vid det militära träningscentret vid Voronezh State University. Möten hålls för kadetter med kadetter i militären utbildningsinstitutioner Voronezh, besöker platser för strider för Voronezh under det stora fosterländska kriget
Fosterländska kriget
, militärhistoriska museer. internationell utbildning VSU och Institutionen främmande språk U.S. Military Academy, West Point, fick besök av kadetter från VSU Center på ett tre veckor långt besök.
Länkar
- West Point Tours - auktoriserad researrangör för offentliga turer i USMA
Wikimedia Foundation.
2010.
Se vad "West Point" är i andra ordböcker:
United States Military Academy (USMA) Motto ... Wikipedia - (West Point) satte sig ner. i norra Orange County. Amerika ange New York , ligger på en höjd av 598 fot, ovanför Hudsonflodens högra strand. Det spelade en viktig roll under kriget för befrielse från det brittiska styret, som den viktigaste fästningen som befaller ingången till floden... ... Encyklopedisk ordbok
F. Brockhaus och I.A. Efron
West Point namn på United States Military Academy West Point (New York) stad i USA i delstaten New York Lista över ordbetydelser ... Wikipedia
Staden West Point West Point, Arkansas Land USAUSA ... Wikipedia 1841 års examen från den amerikanska militärakademin i West Point gav landet 12 brigadgeneraler och 11 generalmajor, av 20 generaler som deltog inbördeskrig
, 13 tjänstgjorde i armén i norr och 7 i armén i söder. 6 akademiker dog i... ... Wikipedia
1847 års examen från den amerikanska militärakademin i West Point gav landet 5 brigadgeneraler och 8 generalmajor, inklusive en överbefälhavare för Army of the Potomac. Av de 13 generaler som deltog i inbördeskriget tjänstgjorde 11 i armén... ... Wikipedia
Klassen 1842 vid American Military Academy West Point anses vara en av de mest kända (tillsammans med klassen 1846), den gav landet 10 generalmajor och 3 generallöjtnant, inklusive den berömda armén och kårchefen... Wikipedia
Klassen från 1846 vid den amerikanska militärakademin West Point anses vara en av de mest kända. Detta var den största klassen för den tiden, 59 personer. Kadeterna i denna klass gick in i akademin 1842 och tog examen strax före kriget med... ... Wikipedia West Point Military School - WEST POINT MILITARY SCHOOL (United States Military Academy), i West Point (New York), förenade. militär skola S. Amer. stater för utbildning av officerare från alla grenar av militären. Personal: 106 personer. administration. och lärobok personal och 533 … …
Militär uppslagsverk
West Point namn på United States Military Academy West Point (New York) stad i USA i delstaten New York ... Wikipedia Vår klass togs för en dag till West Point kommer att studera de senaste trenderna inom militär ledning, utbildning och genomförande av olika operationer, i synnerhet organiseringen av matleverans till andra änden av jorden inom ett par dagar under fientligheter. West Point är en prestigefylld militär ingenjörshögskola som producerar de högsta rangerna av militären.
För att komma in där behöver du en rekommendation från delstatens guvernör, senator, vicepresident eller president i USA. Kvinnor utgör 15 procent av kadetterna, en kongressstandard för kvinnor i arméns högre ledarskap. Att träna en person på West Point kostar 300 tusen dollar (inklusive underhåll av akademin och militär utrustning) och betalas från den federala budgeten.
I West Point mess-hall matas 12 tusen människor på 16 minuter: normen från ingången till den första kadetten tills hallen är helt tömd. West Points akademiska tillvägagångssätt, som pionjärer av en av de ursprungliga fakultetsofficerarna för tvåhundra år sedan, är lika disciplinerat. Kadetten ansvarar för sina egna kunskaper och ska förbereda sig inför lektionen genom att lära sig materialet från läroboken. Klassrumsaktiviteter fokuserar på att svara på frågor, diskutera och klargöra svåra punkter snarare än att presentera nytt material.
Sortering på West Point är strikt baserad på klassrankning. Rangen bestäms av en kombination av genomsnittliga poäng inom tre områden: akademiskt, atletiskt och militärt. Först väljer de militärens gren, sedan distributionsgeografin (Hawaii och Italien är mest efterfrågade, Alaska och Korea minst). Fyra år efter att kadetter kommit in i akademin blir de officerare och får kommandot över 15 till 20 personer och utrustning värd upp till 20 miljoner dollar.
Så utbildning av ledarskap och professionalism är av största vikt här. Efter utdelning tilldelas varje ung avgångsofficer en mer erfaren officer som har avancerat under sin tjänstgöring, som faktiskt tränar den nye befälhavaren i verkliga arméförhållanden. Detta kombinerar fördelarna med två linjer: den färska kunskapen hos en kadett från akademin och en lärares praktiska erfarenhet. (Som en utvikning noterar jag att jag också har använt en liknande teknik - en kombination av akademisk kunskap och erfarenhet i ett par av två specialister - när jag väljer ut personer för ett projekt. En nyligen utexaminerad MBA i samarbete med en erfaren spelare som kan verklig praxis av företaget väl, uppnå betydande resultat, berika varandra i processen att arbeta tillsammans.)
En av de viktiga undervisningsmetoderna på West Point är After Action Review. Detta är en analys av vad som hände direkt efter avslutade övningar, medan de är färska i minnet. Kadetter får endast röra sig under taket från sol eller regn. Till en början leds AAR av en specialutbildad arrangör, men med tiden utvecklas erfarenhet av att genomföra debriefing självständigt. En av huvudprinciperna är absolut och ostraffad ärlighet: en soldat kan helt enkelt säga till en officer: "Om du inte hade gett order om att åka dit, skulle våra män inte ha dödats." Denna teknik har länge överförts från armén till kommersiella företag - jag var tvungen att hamna i enheter där denna praxis redan framgångsrikt hade införts. Jag har själv använt AAR flera gånger i ett försök att förbättra vår prestation i cykliska projekt som till exempel nya produktlanseringar.
Och ytterligare en intressant inställning till ledning: armémotivation. En soldat i den amerikanska armén kämpar inte för sina överordnade eller för en idé, och det är i allmänhet svårt att riskera sitt liv för pengar. Han kämpar för att skydda sina medsoldater – eftersom de täcker honom. Denna idé är ingjuten i kadetter från den första dagen, det finns ett antal berättelser, en slags armémytologi, som ger denna idé liv.
Till exempel en berättelse om en soldat i Vietnam som återvände efter en skadad man. Efter att ha fått en kula på vägen, utan att väcka sin kamrat vid liv, sa han, döende, att han inte ångrade sitt agerande: "Sam öppnade ögonen och sa: "Jag visste att du skulle komma och hämta mig."
Att motivera till handling genom att skapa en känsla av broderskap och inte vilja svika andra är en mycket kraftfull motivation för att vidta åtgärder som är värda att tänka på. I sällsynta organisationer där människor har varandras rygg och vet att "de kommer tillbaka för dem", kan mycket uppnås.
