Uppgift 18, grundnivå.
Logiska uppgifter.
Uppgift 1.Skolan köpte ett bord, tavla, bandspelare och skrivare. Det är känt att en skrivare är dyrare än en bandspelare, och ett kort är billigare än en bandspelare och billigare än ett bord. Välj de påståenden som är sanna under de givna förhållandena.
- En bandspelare är billigare än en bräda.
- Skrivaren är dyrare än kortet.
- Tavlan är den billigaste av inköpen.
- Skrivare och kort kostar lika mycket.
Lösning.Lösningen kan vara så här. Jämför kostnaden för föremål med hjälp av ojämlikheter.
P>M, M>D,
S>D.
Av dessa ojämlikheter framgår tydligt att kortet är billigast, skrivaren är dyrare än kortet. Påstående 1 och 4 är falska.
Svar 23.
Uppgift 2.Tjugo utexaminerade från en av de elfte klasserna klarade Unified State Examination på ryska språket. Den lägsta poängen som erhölls i denna klass var 28 och den högsta var 83. Välj de påståenden som är sanna under de givna förhållandena.
- Bland dessa utexaminerade finns en person som fick 83 poäng för Unified State Examination på ryska språket.
- Bland dessa utexaminerade finns tjugo personer med lika poäng för Unified State Examination på ryska språket.
- Bland dessa utexaminerade finns en person som fick 100 poäng för Unified State Examination på ryska språket.
- Poängen för Unified State Examination på ryska språket för någon av dessa tjugo personer är inte lägre än 27.
I ditt svar skriver du ner numren på de valda påståendena utan mellanslag, kommatecken eller andra extra tecken.
Lösning.Det första påståendet är korrekt, eftersom det högsta betyget i denna klass är 83, vilket betyder att någon har fått det.
Det andra påståendet är inte sant, eftersom minst en elev fick 28 poäng och minst en fick 83.
Det tredje påståendet är inte sant, eftersom det högsta betyget som eleverna fått är 83.
Det fjärde påståendet är sant eftersom den minsta poängen är 28.
Svar 14.
Uppgifter för självständig lösning.
Uppgift 1.Victor är äldre än Denis, men yngre än Yegor. Andrey är inte äldre än Victor. Välj de påståenden som är sanna under de givna förhållandena.
1. Yegor är den äldsta av de angivna fyra personerna.
2. Andrey och Yegor är i samma ålder.
3. Victor och Denis är i samma ålder.
4. Denis är yngre än Yegor.
I ditt svar skriver du ner numren på de valda påståendena utan mellanslag, kommatecken eller andra extra tecken.
Uppgift 2.Värdinnan köpte tårta, ananas, juice och pålägg till semestern. Kaka kostar mer än ananas, men billigare än pålägg, juice kostar mindre än tårta. Välj de påståenden som är sanna under de givna förhållandena.
1. Ananas var billigare än kallskuret.
2. De betalade mer för juice än kallskuret.
3. Pålägg är det dyraste köpet.
4. Tårta är det billigaste av köpen.
I ditt svar skriver du ner numren på de valda påståendena utan mellanslag, kommatecken eller andra extra tecken.
Uppgift 3.Värdinnan köpte fruktdrycker, glass, krabbpinnar och fisk till semestern. Glass var dyrare än krabbapinnar, men billigare än fisk, fruktdrycker var billigare än glass. Välj de påståenden som är sanna under de givna förhållandena.
1. Morse var billigare än fisk.
2. De betalade mer för fruktdrycker än för glass.
3. Fisk är det dyraste av inköpen.
4. Bland dessa fyra inköp finns tre, vars kostnad är densamma.
I ditt svar skriver du ner numren på de valda påståendena utan mellanslag, kommatecken eller andra extra tecken.
Uppgift 4.Företaget köpte ett ställ, ett bord, en projektor och en kopiator. Det är känt att ett ställ är dyrare än ett bord, och en kopiator är billigare än ett bord och billigare än en projektor. Välj de påståenden som är sanna under de givna förhållandena.
1. Bordet är billigare än en kopiator.
2. Stället är dyrare än en kopiator.
3. Xerox är det billigaste av köpen.
4. Rack och kopiator kostar lika mycket.
I ditt svar skriver du ner numren på de valda påståendena utan mellanslag, kommatecken eller andra extra tecken.
Uppgift 5.När en katt går längs staketet skäller alltid hunden Sharik, som bor i ett bås nära huset. Välj de påståenden som är sanna under det givna villkoret.
1. Om Sharik inte skäller betyder det att en katt går längs staketet.
2. Om Sharik är tyst betyder det att katten inte går längs staketet.
3. Om en svart katt går längs staketet skäller inte Sharik.
4. Om en vit katt går längs staketet kommer Sharik att skälla.
I ditt svar skriver du ner numren på de valda påståendena utan mellanslag, kommatecken eller andra extra tecken.
Uppgift 6.I bostadshus med fler än 5 våningar installeras hiss. Välj de påståenden som är sanna under det givna villkoret.
Om huset inte har en hiss, så har detta hus mer än 6 våningar.
Om det inte finns någon hiss i huset har detta hus mindre än 6 våningar.
Om huset har fler än 8 våningar, så har det ingen hiss.
Om huset har fler än 7 våningar har det hiss.
I ditt svar skriver du ner numren på de valda påståendena utan mellanslag, kommatecken eller andra extra tecken.
Uppgift 7.Det finns 30 elever i gruppen, varav 20 personer klarade provet i ekonomi och 20 klarade provet i engelska språket. Välj de påståenden som är sanna under de givna förhållandena.
1. I denna grupp finns det 11 elever som inte klarade något av dessa två prov.
2. Minst 10 elever från denna grupp klarade prov i både ekonomi och engelska.
3. Högst 20 elever från denna grupp klarade prov i både ekonomi och engelska.
4.
I denna grupp finns 20 elever som inte klarade provet
i engelska, men klarade provet i nationalekonomi.
I ditt svar skriver du ner numren på de valda påståendena utan mellanslag, kommatecken eller andra extra tecken.
Uppgift 8.Det finns bara 12 bostadshus i den tätortsliknande bebyggelsen. Höjden på varje hus är mindre än 30 meter, men inte mindre än 9 meter. Välj de påståenden som är sanna under de givna förhållandena.
1. I byn finns ett bostadshus med en höjd av 30 meter.
2. Höjdskillnaden mellan två bostadshus i byn är mer än 3 meter.
3. Det finns inget bostadshus 8 meter högt i byn.
4. Höjden på alla bostadshus i byn är inte mindre än 7 meter.
I ditt svar skriver du ner numren på de valda påståendena utan mellanslag, kommatecken eller andra extra tecken.
Uppgift 9.I en djuraffär sjösattes 30 fiskar i ett av akvarierna. Längden på varje fisk är mer än 2 cm, men överstiger inte 8 cm Välj de påståenden som är sanna under de givna förhållandena.
1. Sju fiskar i detta akvarium är kortare än 2 cm.
2. Det finns ingen 9 cm lång fisk i detta akvarium.
3. Skillnaden i längd på två fiskar är inte mer än 6 cm.
4. Längden på varje fisk är mer än 8 cm.
I ditt svar skriver du ner numren på de valda påståendena utan mellanslag, kommatecken eller andra extra tecken.
Uppgift 10.I bostadshus med mer än 12 våningar installeras elektriska spisar istället för gaskaminer. Välj de påståenden som är sanna under det givna villkoret.
1. Om gasspisar är installerade i huset, har detta hus mer än 13 våningar.
2. Om huset har gasspisar har detta hus mindre än 13 våningar.
3. Om huset har mer än 17 våningar, installeras gasspisar i det.
4. Om huset har gasspisar har det inte mer än 12 våningar.
I ditt svar skriver du ner numren på de valda påståendena utan mellanslag, kommatecken eller andra extra tecken.
Uppgift 11.Olya är yngre än Alice, men äldre än Ira. Lena är inte yngre än Ira. Välj de påståenden som är sanna under de givna förhållandena.
1. Alice och Ira är lika gamla.
2. Bland dessa fyra personer finns ingen yngre än Ira.
3. Alice är äldre än Ira.
4. Alice och Olya är lika gamla.
Ämne: "Beslut logiska uppgifter".
Lektionens mål:
Kognitiv:
1. Bildning och utveckling av olika typer av minne, uppmärksamhet, fantasi.
2. Bildande och utveckling av allmänpedagogiska färdigheter och förmågor.
3. Bildande av en allmän förmåga att söka och hitta nya lösningar, ovanliga sätt att uppnå önskat resultat, nya tillvägagångssätt för att överväga den föreslagna situationen.
4. Bildande av tvärvetenskaplig kommunikation.
Utvecklande:
1. Utveckla tal, tänkande under att bemästra sådana metoder för mental aktivitet som förmågan att analysera, jämföra, syntetisera, generalisera, lyfta fram det viktigaste, bevisa och motbevisa.
2. Utveckla motoriken.
3. Utveckla barnets kognitiva förmåga.
4. Utveckling av kontroll- och självkontrollförmåga.
Utbildare:
1. Att ingjuta en känsla av vänskap, kamratskap hos barn.
2. Odla kärlek till ämnet.
3. Att utbilda ett system av moraliska mellanmänskliga relationer.
Adaptiv
1. Anpassning till ämnet för lektionen; anpassningslärare - elev; elev-elev anpassning.
2. Att bilda huvudgrupperna av elevernas kompetenser i olika skeden av lektionen.
Lektionsutrustning:
Ø interaktiv bräda, multimediaprojektor;
Ø presentation förberedd i MS Power Point;
Ø Handout.
Lektionstyp:
Lektion som förklarar och konsoliderar kunskap
Metoder:
Visuell;
Analytisk;
Självständigt arbete;
Former för organisation av utbildningsverksamhet:
frontal, individuell.
Krav på elevers kunskaper och färdigheter:
eleverna bör veta:
grundläggande metoder för att lösa logiska problem.
eleverna ska kunna:
lösa logiska problem på olika sätt.
Under lektionerna
1. Klassorganisation.
Så, vänner, var uppmärksamma!
Klockan ringde igen
Sitt bekvämt
Låt oss börja lektionen nu.
Temat för vår lektion är "Lösa logiska problem."
Utan logik är det nästan omöjligt att införa
in i vår värld av geniala fynd av intuition.
Kirill Fandeev (musiker, kompositör)
2. Förverkligande av kunskaper, färdigheter och förmågor.1. Träna sinnet! (intellektuell uppvärmning)
1) Det finns en linjal, en penna, en kompass och ett elastiskt band på bordet. Rita en cirkel på ett papper. Var ska man starta?
Svar: Skaffa ett papper.
2) Det ena tåget går från Moskva till St. Petersburg med en försening på 10 minuter, och det andra - från St. Petersburg till Moskva med en försening på 20 minuter. Vilket av dessa tåg kommer att vara närmare Moskva när de möts?
Svar: Vid tidpunkten för mötet kommer de att vara på samma avstånd från Moskva
3) Pojken ramlade ner 4 trappsteg och bröt benet. Hur många ben kommer en pojke att bryta om han faller nerför 40 trappsteg?
Svar: Bara en, eftersom den andra är redan trasig, eller inte mer än en, om du har tur
4) Hur säger man rätt: "9 och 7 blir 15" eller "9 plus 7 är lika med 15"?
Svaret är 9+7=16.
3. Att lära sig ett nytt ämne
Vad innebär det att lösa logiska problem?
Vi kommer att jämföra, analysera, generalisera, dra slutsatser i lektionerna.
Metoder för att lösa logiska problem:
resonemangsmetod
Tabellmetod
Grafmetod
Euler cirkel metod
Algebra av logik
resonemangsmetod.
Tabellmetod:
Lösa problem i tabellform: Det tabellformade sättet att lösa logiska problem är enkelt och tydligt. Men det kan bara användas när du vill upprätta en överensstämmelse mellan två uppsättningar. Det är bekvämare när set har fem eller sex element.
För att lösa problemet i tabellform måste du känna till följande regler:
1. I varje rad och i varje kolumn i tabellen kan det bara finnas ett "+"-tecken.
2. Om i en rad (eller kolumn) alla "platser", utom en, är upptagna av "-", måste ett "+"-tecken placeras i det fria utrymmet; om det redan finns ett "+"-tecken i raden (eller kolumnen), bör alla andra platser vara upptagna av "-"-tecknet.
Därmed kommer lösningen att vara färdig när vi lyckas placera ett plus i varje rad och kolumn.
Låt oss gå till uppgifterna
1. Sammanfattning av lektionen: Inom matematiken finns det olikatyper av logiska uppgifter.
2. Metoder ligger i logisk analysförhållanden, val av lämpliga matematiklagar och sätt för optimal lösning.
3. . Uppgifter för uppfinningsrikedom hjälper till att lära sig att tänka självständigt, utveckla logik, intresse för matematik. Med deras hjälp kan du känna kopplingen mellan matematik och verkliga problem.
Och avslutningsvis...
. "Om två personer var och en har ett äpple och de byter ut dem, kommer var och en av dem bara att ha ett äpple. Men om två personer har en idé och utbyter dem, kommer var och en att ha två idéer." B. Visa
Var bor du? I staden? I en by eller stad? Har du någonsin tänkt på skillnaderna mellan en ort och en annan? Mest troligt inte. Få människor uppmärksammar sådana bagateller i Vardagsliv. Därför bestämde vi oss för att avslöja lite nyanserna i den territoriella uppdelningen i Ryssland. Idag kommer vi att överväga stadsliknande bosättningar.
Typer av bosättningar i Ryssland
Den administrativa territoriella indelningen i vårt land kan representeras enligt följande:
- by;
- by;
- by;
- Stadsliknande bebyggelse;
- stad.
Om vi talar om typerna av bosättningar mer i detalj, bör det noteras att en by anses vara en bosättning där ännu mindre än tio personer kan bo. Det finns ingen infrastruktur och fritidsanläggningar.
Den utökade byn, där en skola, ett dagis och en klinik byggdes, blir en bosättning. Oftast ligger bosättningar i en tillgänglig närhet till staden och har ständiga transportförbindelser med den.
Alla listade infrastrukturanläggningar och en kyrka ligger i byn. Dess närvaro är obligatorisk för att få status för denna uppgörelse. Dessutom kan byar bildas på avstånd från städer och regionala centra.
Det finns en annan typ av bosättning - ZATO. Dessa bosättningar är stängda och enligt sina egenskaper tillhör de tätortsliknande bosättningar. Dess invånare är anställda i hemliga företag av strategisk betydelse för vårt land. Vanligtvis är befolkningen i ZATOs inte många, den överstiger sällan två tusen människor. Fram till nittiotalet av förra seklet var dessa bosättningar strikt hemliga och hade inte ens sina egna namn.
Vad är en tätortsliknande bebyggelse?
Stadsliknande bosättningar (förkortat som tätortsliknande bosättningar) är bosättningar där minst tre tusen människor bor. Dessutom bör mer än 80 % av befolkningen vara sysselsatt utanför branschen Lantbruk. Vi kan säga att den urbana bebyggelsen är en mellanled mellan byn och staden.
Stadsliknande bosättning: historien om utseendet i Ryssland
I förrevolutionära Ryssland det fanns inget som hette "stadsliknande bosättningar". Den administrativa-territoriella uppdelningen tillhandahöll inte en sådan enhet, men i början av tjugotalet av förra seklet beslutade regeringen i det unga landet att göra allvarliga ändringar i definitionerna och namnen på vissa territoriella enheter. För första gången infördes definitionen av en bebyggelse, varifrån en tätortsliknande bebyggelse bildades efter det.
Stadsbebyggelse: klassificering
Stadsliknande bosättningar i Ryssland representerar inte en enda struktur. Denna titel är generisk. Faktum är att PGT kan delas in i flera underarter:
- resort byar;
- semesterbyar;
- arbetarbosättningar.
Var och en av dessa typer kan säkert tillskrivas PGT, men de har sina egna egenskaper och funktioner. Till exempel är en fungerande bosättning belägen mycket nära en stad eller ett stort stadsbildande företag. Alla dess invånare kan arbeta på ett ställe, och befolkningen överstiger ofta inte två tusen människor.
Resort och semesterbyar ligger på platser där sanatorier och kurorter har byggts. Befolkningen i dessa tätortsliknande bosättningar betjänar olika institutioner och är föremål för säsongsvariationer. Detta gäller särskilt semesterbyar, de behöll sin status endast om det fanns minst ett och ett halvt tusen invånare under hela året.
Stadsliknande bebyggelse: beskrivning
Generellt sett skiljer sig den urbana bebyggelsen praktiskt taget inte från staden. I centrala Ryssland, där många antika städer ligger, överstiger befolkningen i tätortsliknande bosättningar ofta antalet stadsbor med flera gånger. Men de kallas fortfarande PGT.
En tätortsliknande bebyggelse är vanligtvis ganska stor. Den genomsnittliga tätortsbebyggelsen har en befolkning på 15 000 personer. På dess territorium finns kliniker, skolor, förskoleinstitutioner och många köpcentrum. Ganska ofta passerar flera vägar genom en stadsliknande bosättning, inklusive de av federal betydelse. Ofta har en sådan bosättning flera parker eller korsas av en flod. I det här fallet upptar den bara ett stort territorium.
Vi kan säga att den urbana bebyggelsen är samma stad, men den saknar social infrastruktur. Barn har ingenstans att vara kreativa, vuxna har inte möjlighet att komma in på en teater eller ett museum. Det är detta som hindrar denna bosättning från att få status som en stad. I genomsnitt varierar befolkningen i tätortsliknande bosättningar från ett till två tusen människor till tvåhundratusen människor.
Stads- och tätortsbebyggelse: skillnader
Dessa två typer av bosättningar är mycket lika varandra och har vid första anblicken inga betydande skillnader. Men i själva verket finns det vissa skillnader.
För det första märks skillnaderna i hanteringen av uppgörelsen. PGT har en chef som har en stab av administrativa arbetare. Men enligt taxeskalan kallas hans position just det - "chefen för en tätortsliknande bosättning". I staden är chefen borgmästare och i hans frånvaro hanterar suppleanter viktiga frågor. Därefter kommer tjänstemännen på lägre nivå.
Det är osannolikt att du hittar en bebyggelse av stadstyp vars bostadshus har trettio våningar, även om detta inte är förbjudet enligt lag. Men i verkligheten byggs tätorter upp med hus som inte är högre än nio våningar.
Ett privat hus i en bebyggelse av stadstyp är inte ovanligt. Ganska ofta föredrar invånarna att bygga på sin egen mark och på så sätt utvidga bebyggelsens gränser. Detta är inte möjligt i staden. En person kan förvärva mark för individuell konstruktion endast utanför bosättningen. Innanför stadsgränsen ges alltid fri mark för höghusbyggande.
Den viktigaste och mest märkbara skillnaden mellan en tätortstyp och en stad är infrastrukturanläggningar. Vanligtvis har tätortsliknande bosättningar inte en pool, en cirkus och en teater. Alla andra nöjes- och fritidsanläggningar i den urbana bebyggelsen är identiska med de i staden.
Hur bildas postnummer?
Stadsliknande bebyggelse har samma indexbildningssystem som övriga bebyggelser i landet. Efter fyrtiotalet av förra seklet introducerades ett innovativt system för postidentifiering, som fortfarande är i kraft.
I vårt land accepteras sexsiffriga index. I det här fallet indikerar de tre första siffrorna koden för bosättningen, och de andra tre - postkontorets nummer. Stora städer kan ha flera koder som underlättar leverans av korrespondens till adressaten. Men tätorter har vanligtvis en kod och flera postkontor.
De största och glest befolkade tätortsbebyggelsen i Ryssland
För närvarande reglerar inte federal lagstiftning statusen för en stadsliknande bosättning av en bosättning. Detta görs av lokala myndigheter. Men spridningen i befolkningen i tätorter inom landet är ganska stor. Till exempel anses den urbana bebyggelsen Sunzha vara den största; mer än sextio tusen människor bor i den. Mer än hundra tätortsliknande bosättningar har en befolkning på mindre än tusen människor. Men den minsta anses vara den urbana bosättningen Kozhym. Det ligger i republiken Komi och bara fyra personer bor på dess territorium.
Moskva region
De urbana bosättningarna i Moskva-regionen är ganska många, för närvarande finns det tjugofyra territoriella enheter:
- Nakhabino.
- Tomilino.
- Malakhovka.
- Vlasikha.
- Kraskovo.
- Kalinets.
- Monino.
- Beloozersky.
- Tuchkovo.
- oktober.
- Specifik.
- Sofrino.
- Selyatino.
- Damm.
- Stora Vyazemy.
- Mikhnevo.
- Fryanovo.
- Ilyinsky.
- Andreevka.
- Bykovo.
- Nekrasovsky.
- Shakhovskaya.
- Pravdinsky.
- Obukhovo.
Den tätaste tätorten är Nakhabino, med lite över fyrtiotusen invånare. Och den minsta var den urbana bosättningen Obukhovo, dess befolkning är tio tusen människor.
Vi kan säga att stadsbebyggelsen i Moskva-regionen kännetecknas av snabb befolkningstillväxt och omvandling till en annan status. Sociologer tillskriver detta till närheten till Moskva. Den enorma metropolen växer gradvis och närmar sig stadsliknande bosättningar. Som ett resultat går de samman till en enda territoriell enhet och blir en del av staden. Denna praxis används aktivt över hela världen, eftersom miljonstäder tenderar att utvecklas och växa inte bara på höjden utan också på bredden.
Avslutningsvis skulle jag vilja säga att tätortsliknande bebyggelse är en mellanliggande administrativ-territoriell enhet. Under perioden med tillbakagång i urbaniseringen förlorar de sin betydelse och antal, men vid tidpunkten för den snabba tillväxten av städer är det tätorter som blir ett slags bränsle för många stadsföretag som behöver arbetare.
Enligt den allryska befolkningsräkningen, den 14 oktober 2010, fanns det 1 287 tätortsliknande bosättningar i Ryssland. Av dessa 206 med en befolkning på mer än 10 tusen invånare. Nr Stadsliknande bebyggelse Region Befolkning, dus. (2002) ... ... Wikipedia
Stadsplanering av Sovjetunionen och Ryssland Dokumentation Stadsplaneringskod Regler för markanvändning och utveckling Översiktsplan Planeringsprojekt Översiktsprojekt GPZU ... Wikipedia
Enligt den allryska befolkningsräkningen fanns det den 9 oktober 2002 181 lantliga bosättningar i Ryssland med en befolkning på mer än 10 000 invånare. Bland de största landsbygden avräkningar 95 byar, 56 byar, 29 byar och 1 ... ... Wikipedia
Enligt resultaten från 2010 års folkräkning, bland 1100 städer i Ryssland, hade 163 städer en befolkning på mer än 100 tusen invånare (liksom 2 mer avrundade), och gick in i kategorierna stora, stora, största städerna och miljonärernas städer. Samtidigt, 1 till ... ... Wikipedia
Stadsliknande bosättning Chervonoe, Ukraina. Chervone Land UkraineUkraine ... Wikipedia
Koordinater: 55°42′ s. sh. 36°58′ Ö / 55,7° N sh. 36,966667° E etc. ... Wikipedia
