Böjningen av verb med obetonade ändelser bestäms av. Hur bestämmer man böjningen av ett verb med ett obetonat slut? Undantag från reglerna

1 § Bestämning av böjningen av ett verb med betonad ändelse

I den här lektionen kommer vi att lära oss hur man bestämmer böjningen av ett verb med betonade och obetonade ändelser.

Låt oss komma ihåg att verb i presens och framtida tider är konjugerade, dvs. förändringar i personer och antal, medan deras personliga ändelser ändras.

Det finns typer I och II av verbböjning.

Om slutet på ett verb är betonat, bestäms böjningen av dess personliga ändelse. Verb av den första böjningen har följande ändelser: -у(-у), -ез(-еь), -ete(-еte), -ем(-огом), -ут(-ут); verb i den andra konjugationen har ändelserna: -у(-у), -ish, -im, -it, -ite, -at(-yat).

Till exempel:

Den personliga ändelsen av detta verb är -yat, vilket är betonat.

Därför är det ett verb med II-böjning.

Den personliga ändelsen av verbet -yot är under stress.

Detta betyder att detta är ett verb av I-böjningen.

2 § Bestämning av böjningen av ett verb med obetonad ändelse

Men vad händer om verbets personliga ändelse är obetonad?

Böjningen av ett verb med en obetonad personlig ändelse kan bestämmas på två sätt.

Låt oss titta på den första metoden.

Om ändelsen på verbet är obetonad måste verbet sättas i obestämd form och det obestämda suffixet -т- måste markeras. Sedan markerar vi vokalen före -т-, som också är ett verbalt suffix.

Till exempel:

(vad ska man göra?) engagera (suffixen -a-, -t-);

(vad ska man göra?) älska (suffixen -i-, -t);

(vad ska man göra?) räta ut (suffixen -i-, -t-).

Om ett verb i obestämd form har suffixet -i- före -t-, så hör detta verb till II-böjningen.

I andra fall (när verben i obestämd form har suffixen -а-, -е-, -я-, о-, -у-, -ы-, etc. före -т-) tillhör verben I:et konjugation.

Till exempel: låt oss bestämma konjugationen av verbet "snälla".

Låt oss lägga tonvikten - tackar.

Betoningen faller på vokalen och på roten av ordet.

Slutet på verbet är obetonat.

Låt oss sätta verbet "snälla" i en obestämd form: (vad ska man göra?) att behaga.

Låt oss markera suffixet av verbet av den obestämda formen -т- och suffixet före det -a-.

Suffixet -a- indikerar att verbet "behagar" hör till I-böjningen.

Det finns ett annat sätt att bestämma böjningen av verb med obetonade personliga ändelser.

För att göra detta måste du sätta verbet i 3-liters form. pl. h.

Om ett verb i denna form har ändelserna -ut(-yut), är det därför ett verb med I-böjningen. Om verbet är i 3 l-formen. flertal har ändelsen -at(-yat) - detta är ett verb med II-böjning.

Till exempel: låt oss bestämma konjugationen av ett verb med en obetonad ändelse "simma".

Låt oss lägga verbet i 3-litersformen. flertal - de (vad gör de?) simmar. Verbet flyta slutar på -yut. Därför är verbet simma av den första konjugationen. Bygg verbet i 3 liter. flertal kommer att ha slutet -yat (vad gör de?) bygger. Därför är verbet bygga ett verb med II-konjugation.

På det ryska språket finns det ett antal verb vars tillhörighet till en eller annan konjugation bara behöver komma ihåg. I-böjningen inkluderar verben: raka, lägga, II-böjningen: köra, andas, hålla, höra, snurra, titta, se, hata, vara beroende, kränka, uthärda.

Särskild uppmärksamhet bör ägnas åt verb med prefixet du-: uttala, springa ut, klippa håret etc. Detta prefix på verb "drar" betoningen på sig själv och slutet blir obetonat.

För att bestämma konjugationen av sådana verb är det nödvändigt att kassera prefixet och överväga verbet utan det.

Till exempel:

uttala - tala (verb II konjugation), springa ut - springa (verb I konjugation).

På det ryska språket finns det också heterokonjugerade verb: i vissa former har de personliga ändelser av verb av den första konjugationen, och i andra - av den andra konjugationen.

Till exempel:

verb "att vilja" i singular har ändelserna av verb i den första böjningen - jag vill, du vill, han vill, i plural. - vi vill, du vill, de vill - har verb med II-böjning.

Låt oss sammanfatta lektionen:

När den personliga ändelsen av ett verb betonas, bestäms verbets böjning av dess ändelse.

I det fall då verbets personliga ändelse är obetonad, bestäms verbets konjugation av suffixet före -т i verbets infinitivform.

För undantagsverb bestäms böjningen omedelbart.

Lista över använd litteratur:

Referenshandbok på ryska språket. O.V. Uzorova, E.A. Nefedova. JSC "Premiere", 1999.
Lektionsutveckling på ryska språket. HAN. Krylova, L.Yu. Samsonova. Examen, M.: 2008.
Vi lär oss genom att leka. V. Volina, Ny skola. M.: 1994.
Vi lär oss ryska med passion. O.E. Zhireiko, L.I. Gaidina, A.V. Kochergina. "5 för kunskap", M.: 2005.

Vilket personligt slut ska skrivas för den eller den delen av talet? Denna fråga uppstår ganska ofta bland skolbarn, men bara om den sista stavelsen i ett ord är i en obetonad position. Det är trots allt i sådana situationer som det är väldigt svårt att höra bokstaven som ska skrivas på slutet. Detta gäller särskilt för verb.

Allmän information

Den eller den personliga ändelsen av verb beror helt på vilken böjning ordet tillhör. När du vet hur du identifierar det korrekt kommer du aldrig att ställa dig själv en liknande fråga igen.

Personlig stående i chockposition

Med betonade ändelser (personliga) av verb är allt alltid klart. När allt kommer omkring hörs en bokstav som står i denna position så tydligt som möjligt och är en testbokstav. Här är några exempel: titta, sjuda, skapa etc. Som du kan se är alla ändelser på dessa ord betonade, det vill säga de skrivs på exakt samma sätt som de hörs (uttalas).

Stavning av obetonade personändelser av verb

Om ändelserna på verb är i en obetonad position, blir det problematiskt att bestämma den korrekta stavningen av en viss bokstav. Det är därför det är nödvändigt att hänvisa till motsvarande regel. Det står att alla verb på det ryska språket hör antingen till den första böjningen eller till den andra.

Konjugering först

Alla verb i infinitivformen som slutar på -ot, -at, -et, -yat, -ity och -ut hör till den första konjugationen: smälta, gräva, bli blöt etc. Den personliga ändelsen av dessa ord i en obetonad position har bokstaven "e".

Här är ett exempel: smälter, smälter, blir blöt, blir blöt, blir blöt, blir blöt, smälter etc. Dock i 3:e person plural. talverb av 1:a böjningen har följande ändelser: -ut eller -yut. Till exempel, gräva, bli blöt, smälta etc.

Andra konjugationen

Alla verb som finns i infinitiv och som slutar på -it bör klassificeras som den andra konjugationen: tjata, var stolt, be etc. De personliga ändelserna av dessa ord i en obetonad position har bokstaven "och".

Här är ett exempel: såga, såga, såga, såga, stolt, stolt, tiggeri, tiggeri, tiggeri etc. Men i den andra konjugationen har de följande ändelser: -at eller -yat. Till exempel: sågar, stolt, tiggeri etc.

Undantag från reglerna

Nu vet du vilka vokaler som ska skrivas i de personliga ändelserna av verb om de är i en obetonad position. För att göra detta behöver du bara bestämma konjugationen genom att sätta denna del av talet i en obestämd form. Denna regel har dock sina undantag. Låt oss titta på dem mer i detalj:

Raka, lägg dig. att dessa ord har -it i slutet, bör de fortfarande klassificeras som 1:a konjugationen, eftersom detta är ett undantag. Följaktligen kommer deras personliga ändelser att ha vokalbokstaven "e" (-yut, -ut). Här är ett exempel: sprid, sprid, sprid, sprid etc.
Att uthärda, att kränka, att se, att vara beroende, att titta på, att vända sig, att hata, att andas, att höra, att köra, att hålla. Trots att dessa ord har -et och -at i slutet, tillhör de fortfarande den andra konjugationen, eftersom detta är ett undantag. Följaktligen kommer deras personliga ändelser att ha vokalbokstaven "och" (-yat, -at). Här är ett exempel: kränka, se, beroende, titta, snurra, hata, andas, köra, hålla etc.

Undantagsord bör memoreras och komma ihåg, eftersom många skolbarn gör misstag i dem.

Olika konjugerade ord

Genom att känna till stavningen av obetonade personliga ändelser av verb, kan du snabbt och enkelt komponera en läskunnig text. Det bör dock noteras att i Läroplanen Disciplinen "ryska språket" ägnar särskild uppmärksamhet inte bara åt konjugationer och undantagsord, utan också till lexikaliska enheter som är olika konjugerade. Dessa inkluderar följande: vill, springa. Varför heter de så? Faktum är att i olika personer kan dessa ord ha både slutet på den första böjningen och den andra:

han springer, han vill;
du springer, du vill;
Jag springer, jag vill;
de springer, de vill;
du springer, du vill;
vi springer, vi vill.

Låt oss sammanfatta det

För att bestämma en eller annan stavning av personliga ändelser av verb, rekommenderas att följa schemat som beskrivs nedan:

Bestäm i vilken position verbets ändelse är (betonad eller obetonad). Om den är i chock ska den inte kontrolleras. Om du inte är stressad är det nödvändigt att fortsätta analysen.
Sätt verbet i infinitiv (eller den så kallade obestämda formen) och kontrollera sedan dess ändelse. Om ordet slutar på -it, då är det konjugerat. Därför är det nödvändigt att skriva bokstaven "och" i slutet (i tredje person plural - -at eller -yat). Annars är det nödvändigt att fortsätta diskussionen.
Du måste kontrollera om detta verb finns med i listan över undantagsord i -аt eller -еть. Om det ingår, så hör det också till den andra konjugationen, det vill säga ändelsen ska skrivas "och". Om den inte ingår, då den första konjugationen. I slutet ska du skriva "e" (i 3:e person plural vi skriver -yut eller -ut).

Ryska språklektion i 6:e klass, typ I.

Ämne: Hur man bestämmer böjningen av ett verb med ett obetonat slut.

Syftet med lektionen:

Sammanfatta elevernas kunskaper om sätt att bestämma verbböjning;

Stärka elevernas förmåga att bestämma typ, antal och person för ett verb;

Skapa en algoritm för att bestämma verbkonjugering med obestämd form verb och enligt verbets form 3:e person plural;

Utveckla förmågan att dra slutsatser;

Utveckla elevernas tal;

Arbete med utveckling av hörselperception och på uttalssidan av talet;

Utveckla uppmärksamhet, minne och tänkande.

Under lektionerna.

Att organisera tid.

-Hej grabbar.

Hur är din hälsa?

Hur mår du?

Böjning av verb-?

Böj verbet -?

Typer av konjugation.
? ?

verb för: verb för:

Vi upprepade definitionen av verbböjning med ... (slutar).

- Bestäm nu böjningen av verben i slutet.

De skriker - du flyger -

Ligger - har bråttom -

Du står - du spelar -

Den första kolumnen utförs av Sayins team och den andra kolumnen utförs av Kuderas team.Då kommer du att byta anteckningsböcker och kontrollera vem som slutfört uppgiften.

III. Jobba på nytt ämne(målsättning)

Killar, vilken fråga ska vi svara på idag?

Hur man bestämmer böjningen av ett verb om ändelsen är obetonad.

Höger. Läs orden på tavlan. (Barn läser)

Du planterar - Vatten -

Treat - Play -

Går - går -

Lägg tonvikt på ord.

Obetonade slut.

Vad kan du säga om orden i den första kolumnen?

Det här är verb med obetonade ändelser.

Vi måste bestämma böjningen av dessa verb. Vad behöver vi göra?

För att bestämma böjningen av ett verb med ett obetonat slut måste du sätta det i NF.

Sätt in verben i NF.

Du planterar - planterar

Treat - behandla

Gå - gå

Vilken konjugation tillhör dessa verb?

Till den andra konjugationen.

Sätt nu dessa verb i 3:e person pluralform.

Du sätter dig och de sätter sig.

Vad kan du säga om orden i den andra kolumnen?

Hur bestämmer man böjningen av dessa verb?

Du måste bilda verbets obestämda form från dessa verb.

Bilda ett NF.

Vattning - vattning

Går - går

Du spelar - spelar.

Du går - går - Vilken konjugation tillhör dessa verb?

Till den första konjugationen.

Lägg nu dessa verb i 3:e person pluralformen.

Vattning - vattning

Går, går

Du spelar, de spelar.

Låt oss dra en slutsats. Kazyk-ool, dra en slutsats.

Om suffixet är I i NF, är detta den andra deklinationen, och om NF inte har suffixet E, är detta den första deklinationen.

Om ett verb i 3:e person pluralform har ändelserna -ut, -ut- 1 böjning.

Om verbet 3:e person plural har ändelserna -at, -yat- 2:a konjugationen.

Höger. Bra jobbat pojkar. (efterhand som arbetet fortskrider hjälper läraren eleverna)

Vi kommer att göra uppgifter och övningar.

IV. Självständigt arbete studenter.

Skriv verben i 2 kolumner - genom böjning.

1 konjugation. 2 konjugation.

(springa, skämta, skjuta, drömma, skaffa vänner, hugga, säg, gå)

Övning 383, sid 138.

V. Konsolidering av det som har lärts.

Hur bestämmer du böjningen av ett verb med ett obetonat slut? Ge exempel på dessa verb:

Tittar, tittar, tittar -

Böjningen av dessa verb kan bestämmas av slutet. Verb i den andra böjningen har ändelser –ish, -it, -im, -ite, -at (-yat). Detta betyder att dessa är verb av 2:a böjningen.

Du bakar, bakar, bakar-

Ändelserna på dessa verb är äta, -yot, -ut. Dessa är verb av 1:a deklinationen.

VI. Läxa.

Övning 385, sid 138.
Komma på språklig berättelse om verb 1 och 2 konjugationer.

Till att börja med sätter vi verbet i obestämd form.

I 1:a konjugationen är dessa verb med ändelser

De återstående verben hör till 2:a böjningen.

Mer detaljer i skylten:

Låt oss först komma ihåg vad verbböjning är. Detta är en förändring i antal och personer. För att bestämma böjningen av ett verb med obetonat personligt slut, måste du översätta verbet till en infinitiv (obestämd form). Obestämda verb har ingen ändelse, de har ett suffix: -it, -et, -ech, -yat, -at, -yt, -ot, -ut. Böjningen bestäms av vokalbokstaven före -т.

TILL första konjugationen inkludera verb med suffixet - på, —yat, —från, —äta, —vara, —usch.

Till exempel: arbeta, gå, injicera, svettas, gnälla, hoppa osv.

Dessutom hör följande verb till I-böjningen: br Och t Och steles Och t, zizhd Och det finns Och svälla Och det finns. Detta är ett undantag från regeln.

TILL andra konjugationen inkludera verb med ett suffix -Det. Till exempel: prata, mata osv.

Också inkluderade i II-konjugationen är:

4 verb med suffixet -at ( håll, kör, andas, höra).

7 verb med suffixet -et ( hata, tolerera, ser, se, bero, snurra, förolämpa.

Dessa verb är undantaget från regeln. De behöver komma ihåg.

För mer information, läs Hur man bestämmer böjningen av ett verb.

I fallet med ett obetonat personligt slut på ett verb, måste du lägga in detta verb initial form och titta på vilken vokal som kommer före Т, typen av konjugation beror på det. Samtidigt, glöm inte att det finns undantagsverb.

Låt oss titta på tecknet, jag kommer inte att upprepa det:

Många verb har obetonade personliga ändelser. Och då uppstår tvivel om hur orden skrivs korrekt:

hata eller hata

skjut eller skjut,

omhuldade eller omhuldade?

För att navigera i världen av verbformer och korrekt skriva deras ändelser, som inte hörs tydligt under stress, bestämmer vi dess konjugation med formen av infinitiv. Och för att korrekt bestämma konjugationen av ett verb med obetonade personliga ändelser, kommer vi ihåg att alla verb som slutar på -it, utom rakning Och lägga, tillhör den andra konjugationen. Låt oss lägga till undantagsverb här:

på -vid - kör, håll, höra, andas;

på -et - se, ser, hata, snurra, tolerera, bero Och förolämpa.

Alla andra verb i -at, -ot, -ut, -et, -yat kommer att klassificeras som den första konjugationen.

Observera att vid betonade suffix i infinitiv bestäms verbets konjugation av

stressade slut, till exempel:

verb år e t passar visuellt den första konjugationen, eftersom den slutar på -et och inte är ett undantagsverb. Men han har betonat personliga avslut i form av år Och Hej yo Och m. Detta betyder att detta fortfarande är ett verb av den andra konjugationen.

Det enklaste sättet att bestämma böjningen av ett verb med en obetonad ändelse är att sätta detta verb i infinitivform (denna form, i grundskola, ofta kallad den obestämda formen).

Den första böjningen kommer att vara alla ord som INTE slutar på IT, förutom undantag.

Och den andra konjugationen kommer att vara alla ord som slutar på IT, förutom samma undantag.

För att bestämma konjugationen av ett sådant verb är det först och främst nödvändigt att ta reda på den initiala formen av just detta verb. Var sedan uppmärksam på vokalen som kommer före t. På så sätt är det inte svårt att bestämma typen av konjugation.

Om den personliga ändelsen av ett verb är obetonad, så finns det en stavningsregel för detta fall. Det står att verbet måste sättas i infinitivform. 7 verb som slutar på - et, 4 på - at, alla med -it, utom raka och lägga, hör till 2:a böjningen och har motsvarande ändelse. Allt annat måste skrivas med ändelser som den första böjningen.

Bestäm accenten. Ange ändelserna. Namnge verb med obetonade ändelser.

Lever, reser, flyger, sjunger, slåss, bygger.

Är det möjligt att bestämma böjningen av verb med obetonad ändelse med gehör eller med 3:e person plural? Inte alltid:

Vad ska man göra i dessa fall?

Om verbet har en obetonad personlig ändelse behöver du:

sätta verbet i obestämd form. Till exempel: bygga - bygga;
bestämma vilken vokal som kommer före -t.

II-konjugationen inkluderar:

alla verb är i -it (förutom raka, lägga)",
7 verb i -et: uthärda, vrida, förolämpa, bero, hata, se, se;
4 verb i -at: hålla, höra, andas, köra. Alla andra verb (na -et, -at, -ot, -ut, -yt, etc.) hör till I-böjningen.

Exempel på resonemang.

1. Str..m- Jag sätter verbet i obestämd form: gå. Verb till -Det, vilket betyder att det är II-böjning, måste du skriva i slutet och - låt oss gå.

2. Se..sh- bilda en obestämd form: ser, undantagsverb av II-konjugation, måste du skriva och - du får se.

669 . Bestäm verbens böjning, sätt dem i 1:a person plural.

Prov. Att oroa sig (i -it, II sp.) - att bli orolig.

Gå, kränka, lita på, ogräs, uthärda, fördröja, så, såga av, rida, slåss, ligga.

670 . Sätt dessa verb i obestämd form och bild 3:e person singular och plural. Observera att alla former av verbet måste vara av samma typ.

Prov. I'll jump up - jump up (on -it, II sp.) - jump up [it] - jump up [at]; I jump up - jump up (on -at, I sp.) - jump up[et] - jump up[ut]

jag är kränkt, jag är kränkt; Jag deklarerar, jag deklarerar; vrida, vrida 2; Jag svarar, jag ska svara.

671 . Forma verb med prefix Du-. Ange deras konjugation.

Observera att verb med prefix tillhör samma konjugation som icke prefix.

Prov. Vi tittar - titta[im], II referens.

Du står, sitter, flyger, pratar, syr, dricker.

672 . Bestäm verbets konjugation. För att göra detta, kassera bilagan Du-, som tar tyngdpunkten. Om verbet har en obetonad ändelse, bestäm böjningen med den obestämda formen.

Slå ut..t, titta..sh, kör ut..t, bränn ut..t, tål..sh, bränn ut..t.

673 . Skriv ner de verb du behöver för att berätta historien med hjälp av bilderna. Ange böjningen av verb.

674 . Berätta (muntligt) om hur Artyom spikade fågelholken. Tänk på hur du kommer att berätta historien, i vilken ton – på allvar, skämtsamt eller hånfullt. Och detta beror på din uppgift: låt oss säga att du vill underhålla, få publiken att skratta (kanske är du den här Artyom) eller att du vill visa att allt måste göras långsamt, försiktigt.

675 . Matcha dessa substantiv med lämpliga verb som betecknar de ljud som görs av djur. Stryk under de alternerande konsonanterna i verben.

1. V..robi 3, v..ron, groda, varg, humla 1, örnuggla.

Referens: kväka, tuta, kvittra, tjuta, surra, kväka.

2. Gås, katt, gräshoppor, kyckling.

Referens: spinna, kackla, kvittra, kackla.

676 . Välj antonymer. Bestäm böjningen och typen av verb. Välj de personliga ändelserna av verb och prefix enligt exemplet.

Lämnar..sh, öppnar..sh, frågar..sh, fortsätter..går, ledsen, slutar.

677 . Diktat med fortsättning. Sätt verben i presens och lägg till de skiljetecken som saknas. Fortsätt texten om ämnet "Min bror (syster, pappa, mamma, granne) innan han åker till skolan (jobbet)." Stryk under alla verb i texten.

Vårmorgon. Väckarklockan (ryser) (klickar) något och (startar) ringer. Bakom väggarna (vakna) finns andra väckarklockor. Väckarklockorna ringer (för att skynda). 4 personer (kasta av sig) sina filtar (stretch).

Referens: hör, se, hoppa upp, ventilera, lägg, tvätta, plaska, kamma håret, klä på dig, ta på dig, träna, springa ut, andas, börja, äta frukost.

678 . Skriv ner och markera rötterna i substantiv, adjektiv och verb. Ange böjningen av verb. Gör 2 meningar där ämnet är ordet björk (björk, björk). Gör dig redo att läsa den här dikten uttrycksfullt.

Allt som är känt i låten...
Allt som hjärtat minns...
Allt som dröms ... ses
Det finns 3 skogar vid sidan av, -
Kära skönhet,
Tillgiven blygsamhet,
Vit björk 2
Ge mig våren.

(N. Rylenkov)

679 . E eller Och? Kopiera texterna. Stryk under verben i dem.

Snurrhjulet snurrar hela tiden... som ett tjafs, pilar... t, mumlar 1, muttrar.. t, ringer och skummar.. nära varje sten eller nedfallen trädstam, nynnar tyst.. t, pratar.. t med sig själv, viskande..t och n..syr mycket klart vatten längs den grusiga botten.
(K. Paustovsky)

(P. Vyazemsky)

680 . Komponera 4 meningar med homogena predikat, uttryckta verb i presens. Använd substantiv som subjekt åska, våg, skyfall, regn, bäck.

Prov. Regn smiskar genom pölarna, trummor på taken.

Referens: gr..vill, l..pett, babblar, bubblar, gr..sopar, piska, plaskar, b..bang, knackar, låter, ringer..wh..bumlar och så vidare.

681 . Skriv av det. Stryk under de verb som är relaterade till orden träna, han. Ange stavningsmönster nr. 2, 6, 17, 25 med siffror ovanför de infogade bokstäverna (se slutböckerna i läroboken). Gör meningar med hjälp av orden i rutan.

Vårt landståg avgår från Riga tågstation. Här passerar han för sista gången under 3rd street bridge och tar plötsligt fart över träden(?) och husen. Sedan korsade tåget..t till..nal, min..t air..drome, rusar..över gatan med lastbilar, trådbussar, fotgängare och stannar vid perrongen till en förortsstation.. .

682 . Titta på ritningen. Berätta och skriv sedan vad killarna gör. Stryk under verben och ange deras konjugation.

683 . Observera rörelsen av trafik och människor på gatan. Skriv hur spårvagnar, bussar, lastbilar, trådbussar etc. rör sig; hur vuxna som skyndar till jobbet, barn, grupper av skolbarn, äldre etc. Rör sig för din text, till exempel: ”På vår gata på morgonen”, ”En solig (regnig) dag på gatan” osv. Använd verb, för att förmedla rörelsehastigheten och ljudet som uppstår från det.

Referens: rida, traska, sträcka, galoppera, röra sig, rusa, stega, marschera, krypa, skramla, prassla, mullra, hacka, traska, följa ( för vem? För vad?) etc.

684 . Fortsätt meningarna med verb (med förklarande ord) för att karakterisera personen: 1) stark, viljestark; 2) blyg, osäker på sig själv.

Georgy säger med övertygelse, - - .

Återställ..tryck lugnt..lugnt, uttala bestämt, säg..säkert, otydligt försök..mumla, insistera, bekräfta..vänta, instämma genast..sjung, jag..sjung.

685 . Gör muntligen en dialog baserad på bilden som heter "Inkräktare". Använd olika verb med innebörden av påståendet ( tala, vara indignerad, skrika, samt synonymer placerade i en ram).

686 . Diktering. Ange böjningen av verb.

1. R..bota och plåga..t, och foder..t, och utbildning..t. 4 2. De som älskar arbete...t kommer (inte) sova länge..t. 3. En person blir sjuk av lättja 3..t, men av jobbet blir han frisk..t. 4. Skriv..skriv med en penna - klipp inte ut..skriv 2 t..med en penna. 5. Varje mästares verk prisas..t.