Julia Pozdnyakova
Planera en regim på ämnet " Nyår» i den förberedande gruppen
December - 4 veckor
Ämne: "Nyår"
måndag -
MORGON:
Situationskonversation om huvudsymbolen för det nya årets:
Fördjupa förståelsen för traditionerna för att fira det nya året; fortsätta att utveckla tal som kommunikationsmedel.
Tittar på fotoillustrationer och målningar om Nyårshelg.
Att göra en gåta:
Namnge det killar,
En månad i denna gåta:
Hans dagar är de kortaste av alla dagar,
Alla nätter är längre än natten.
Till åkrarna och ängarna
Det snöade innan våren
Bara vår månad kommer att gå,
Vi möter Nyår
(december)
Arbeta i ett hörn av naturen: "Snällhetens ö".- ta hand om inomhusväxter - bjud in barn att undersöka inomhusväxter, bestämma vilka åtgärder som är nödvändiga för att ta hand om dem, berätta för dem vilken kunskap om växternas liv och reglerna för att ta hand om dem som var användbar för barnen. Diskutera påstående: för att göra riktigt goda gärningar behöver du inte bara vänlighet, utan också kunskap, färdigheter och erfarenhet.
Spel med brädtryck "När händer detta?"
Uppdatera barns kunskaper om dagens delar; lär dig att korrelera bilder i bilder med en viss tid på dygnet, ge ett svar med hjälp av antagandestrukturer och motivera din åsikt.
D/spel enligt FEMP: "Hur många färgade kulor finns det på granen" - lär dig att korrelera antal med kvantitet, förbättra kunskapen om siffrors sammansättning och utveckla logik.
Rörlig ett spel: "Isfigur" - introducera ett nytt spel och spelets regler, väck intresse och utveckla motorisk aktivitet.
GÅ:
Observation - is på pölar:
Att hos barn utveckla förmågan att etablera ett samband mellan lufttemperatur och vattentillstånd. Uppdatera sina kunskaper om isens egenskaper (transparent, ömtålig).
Sport träning: glider längs isiga stigar.
Isdekoration spår:
Erbjud barnen isbitar för att se vilken kunskap om vattnets egenskaper som var användbar för dem. Utveckla estetisk smak och kognitivt intresse.
Utomhus spel: "Tredje hjulet", "Två frost"- lära sig att självständigt organisera bekanta spel.
Arbete: rengöra området från kvistar och pinnar - kärlek till arbetet, hjälpa vaktmästaren att hålla ordning på området
Enskild. arbeta på ATS med barn Styopa Z., Eley G., Seryozha O., Masha L., Yaroslav B. - träna på att hoppa på ett ben med att gå framåt.
2 HALVDAGEN:
Läser dikten av O. Chusovitina ”När Nyår? - konversation baserat på innehåll.
Tittar på nyårskort.
Manuellt arbete: "Nyårskort" - gör kort av färgat papper, fortsätt att lära dig använda mallar, klipp ut enligt kontoret, använd din fantasi och lägg till dina egna element.
Arbeta i anteckningsböcker: stroke, skuggning - förbereder din hand för att skriva.
Enskild arbeta med barn: Dashay K., Egor E., Mashay T., Ilya B. - lära sig en sketch för nyårsfesten.
Spel med räknepinnar "The Biggest Christmas Tree", "Palace for D. Moroz" - utvecklingen av kreativ fantasi.
Samtal med föräldrar - att involvera föräldrar i deltagandet i tävlingen "Tomtens vante"
MORGON:
Konversation: "Vem är den viktigaste personen på nyårshelgen? Varför tror du det? Utan det kan det inte bli en nyårshelg?"
Undersökning av illustrationer av fader Frosts bostad i Veliky Ustyug.
Det är hårt arbete att torka av damm på lekplatsen.
D/spel: "Vad behövs för att fira det nya året? - att bygga barns kunskap om semestern, för att aktivera deras ordförråd.
Närvarande /spel: "Sätt ihop en bild", "Mosaik", "Gåkare".
Enskild arbete med talutveckling "Beskriv jultomten" med Matvey S., Yana Yu., Sveta M., Denis M. - aktivering och berikning ordförråd adjektiv.
Runddansspel: "Som tunn is"
GÅ:
Observation av dagens längd - att generalisera idéer om typiska vinterfenomen i den livlösa naturen, att väcka intresset för vinterfenomen i naturen.
Läser dikten "Vinter" av I. Surikov
Arbetet går ut på att samla småsten.
Att lägga ut "Beauty Christmas Tree" från småsten - fortsätt att lära dig hur du förkroppsligar din fantasi och förmedlar den i kompositioner.
P/spel: "Blind Man's Bluff", "Frost-Red Nose" - utveckling av snabbhet och smidighet.
Enskild arbeta på ATS med Dasha K., Polina G., Egor E., Vladik K. - träna på att kasta "koner" mot målet, ta korrekt startposition.
Fristående lekaktivitet för barn med utomhusleksaker.
2:A HALVAN AV DAGEN:
Läser dikten av E. Mikhailova "Vad är Nyår?"
Lär dig dikter med barn till nyårsfesten.
Utvecklande situation: "Vi skriver ett brev till jultomten" - introducera reglerna för att skriva ett brev och diskutera vilken typ av present du kan få från D. Frost.
Manuellt arbete - gör ett kuvert för ett brev till D. Moroz.
Brädspel på begäran av barn.
Närvarande teater - "Kom på din egen nyårssaga" - lär dig att självständigt välja rätt karaktärer för din saga, förmedla sin bild med hjälp av röst och handlingar.
Enskild arbeta i matteböcker med Bogdan P., Eley G., Nazar K. - slutför missade uppgifter (orsak till frånvaro är sjukdom)
MORGON:
Granskning av illustrationer som föreställer jultomten från olika länder.
Samtal om frågor: "Vilken jultomte heter jultomten, pappa Noel? Hur gissade du? Hur är de lika? Hur är de olika?"
Uppgiften är att mata akvariefiskarna (enskilt uppdrag, häll vatten i vattenkannor så att vattnet lägger sig och har rumstemperatur.
Ind. arbeta med Polina G., Arina K., Styopa Z., Ilya B. - lär dig att skära ut snöflingor från papper.
D/spel: "Gissa efter beskrivningen" - utveckling av ordboken.
Pedagogiska spel: "Nikitins kuber" , "Bokstäver på ett snöre"
P/spel: "Jägare och harar" - tider av motorisk aktivitet.
GÅ:
Observation: kläder för vuxna och barn.
Systematisera barns kunskap om vinterkläder, bjud in barnen att berätta varför det är viktigt att klä sig efter vädret, hur kläder skyddar dem från kylan.
Frisk promenad runt dagis territorium.
Träna barn i kontinuerlig snabb gång i 1,5-2 minuter, utveckla motoriken och främja en hälsosam livsstil.
Arbetsuppgifter: att hjälpa barn.
Bjud in barn att hjälpa yngre barn grupper rensa området från onödigt skräp, sopa verandan.
Under. /spel: "Jultomten och barn", "Isfigurer" - bjud barnen att upprepa spelets regler, lära dem att organisera sig självständigt och inte bryta mot reglerna.
Ind. arbeta på ATS med Masha L., Yaroslav B., Elya G., Sveta M. - träning i balans (går på en stock)
Oberoende lekaktivitet barn med utomhusleksaker.
2:a halvan av dagen:
Att läsa berättelsen av A.V. Smirnov "Varför behöver granen nålar?" - lär dig att lyssna noga och svara på lärarens frågor med ett fullständigt svar.
Spel med brädtryck "Vad är klockan nu?"- att organisera användningen i spelet av barns kunskap om de delar av dagen, fenomen som förekommer i naturen och i mänsklig aktivitet vid olika tidpunkter på dygnet.
Rollspel "Familj": komplott ”Gäster kom till oss för Nyår» - att bilda en beteendekultur hos barn, lära dem att agera i olika kommunikationssituationer, agera gäster och värdar (inkludera Styopa Z., Vladik K., Polina G. i spelet) Enskild arbeta med undervisning i läskunnighet med Artyom P., Albina K., Sofia T., Diana V. - övning "Telegraph" - förbättra färdigheterna för stavelseanalys av ord, undervisa "överföra" ord för stavelse.
Byggspel material: "Palatset för jultomten"- lära barn att skapa byggnadsmodeller, använda tidigare bemästrade färdigheter i att arbeta med byggnadsmaterial. Utveckla kreativ fantasi och förmågan att förenas i leken.
Manuellt arbete - gör smycken för grupper(pappersgirlanger).
MORGON:
Konversation:"Hur förbereder de sig för det nya året dagis och familj?"
Spelsituation: "Hur klär man dockan Masha för semestern?"
Målarbilder av veckans ämne"Nyår"Barns val är att förbättra sina färgfärdigheter utan att lämna luckor, när handens motorik.
Arbete - vässa pennor, ställa i ordning i konst- och hantverkshörnan.
Plikt i ett hörn av naturen: arbeta med väderkalendern.
Didaktiskt spel "Vem ska hämta mer?"
Att uppdatera barns tal och klargöra innebörden av begrepp "ord", "ljud", "brev". Lär dig att välja ord som börjar med en given bokstav eller ett visst ljud. Form ljudkultur Tal.
Brädspel av barns val.
Imitationsspel "Nyårsleksaker" - lär dig hur man förmedlar en bild och visar fantasi.
GÅ:
Att observera granen i trädgården - varför har granen samma färg på vintern och sommaren? Hur är dess form? Hur luktar barrarna? Går den att skära ner för dekoration? Nyår(kom ihåg och sjung med barnen sången "En julgran föddes i skogen")
Arbetet med att dekorera julgranen på platsen med girlanger gjorda av barn är ett arbete av små designers.
P/spel: "Jägare och harar", "Frost-röd näsa"
Rita med kvistar på snön på temat "Nyårssysslor"
Enskild arbeta på ATS med Dasha K., Yana Yu., Artyom K., Denis M. - träna på att springa lopp - "Vem kan springa till granen snabbare."
2:A HALVAN AV DAGEN:
Läser sagan av H.H. Andersen" Snödrottningen" - samtal om innehållet i sagan.
Recitera lärda dikter till nyårsfesten - lära ut uttrycksfullhet.
Rollspel "Atelier" Nytt år i familjen" komplott "festliga kostymer för det nya året"- förbättra barns förmåga att komplicera spelet genom att utöka rollsammansättningen och etablera relationer i gemensam lek.
Individuellt arbete med FEMP med Seryozha O., Vladik K., Bogdan P., Diana V. - träna barn i ökande och minskande antal med ett (inom 10, stärk förmågan att läsa och skriva enkla numeriska uttryck med hjälp av tecknet «+» .
Manuellt arbete - hantverk med hjälp av origamitekniken "Jultomten"
Dekoration grupper för nyårshelgen "Little Designers" - lär dig hur man dekorerar inredningen grupper, lyssna på barns val, använd designerns regel - "för mycket är inte bra"
Psykogymnastik "Gissa vilket humör jag är på?" - utveckling av den känslomässiga sfären.
Självständiga lekaktiviteter för barn.
Arbeta med föräldrar:"Inbjudan till nyårsfesten"
MORGON:
Konversation:"Gåvor till familj och vänner på Nyår. Hur man ger presenter. "
Barns skrivande av berättelser ämne:"Nyårsmirakel. En saga."
Arbete - att ställa saker och ting i ordning grupprum(torka damm från hyllor, ställ leksaker på sina ställen)
Pusselspel "Magic Snowflake" - lär dig att lägga ut en bild från geometriska detaljer.
Upprepning av dikter och scener till nyårsfesten.
Didaktiskt spel: "Lyssna och berätta" - utveckling av uppmärksamhet och minne.
Oss. /tryckta spel efter barns val.
Fingergymnastik "Nyårsleksaker" - lär dig att utföra rörelser i enlighet med texten.
GÅ:
Experimentera: identifiering av mekanismen för frostbildning.
Få barn att förstå mekanismen för utbildning glasera: Ta en termos med varmt vatten utanför, håll en tallrik över ångan och låt den sedan svalna. Frost bildas på tallriken och hår och kragar täcks också av frost en frostig dag. Be barnen prata om det utförda experimentet och dess resultat.
Arbetsuppgifter: mata fåglar - bjud in de som vill ta ansvar för att städa och fylla mataren, lära ut hur man väljer mat med hänsyn till vilka fåglar som flyger till platsen. Uppmuntra önskan att ta hand om fåglar.
Att lära känna tecknen:
Om snön i december hopar sig nära stängslen blir det en dålig sommar; Om det återstår en skördeperiod betyder en torr december torr vår och sommar.
Under. /spel: "Snökvinna", "Två frost" - bjud in barnen att berätta spelets regler, förklara hur spelare behöver agera i olika spelsituationer, välj förare med hjälp av rimrim.
Rörelseimprovisation "Dance of snowflakes"
Vinterkul "Kör och bli inte påkörd."
2:A HALVAN AV DAGEN:
"NYÅRSMORGON"
(läser dikter av barn om det nya året, spel: "Jultomtens vante", "Och det är bollar på granen", "Snö, is, kaos - hej vinter - vinter"; danser - "Orientaliska skönheter", "Savages", "Snöflingor"; Nyårsrunddanser och sånger. ge gåvor).
Veckans ämne: "Det nya året kommer till oss."
Mål: utöka barns förståelse för traditionen att fira nyårshelgen i vårt land och utomlands.
Uppgifter:
1.fortsätta att introducera barn till traditionerna för att fira det nya året i Ryssland och andra länder;
2.Involvera barn i aktivt och mångsidigt deltagande i förberedelserna för semestern och dess genomförande;
3. bilda en känslomässigt positiv attityd till den kommande semestern och spegla dina intryck i konstnärliga och estetiska aktiviteter.
Förändringar i den subjekt-spatiala miljön:dekorera grupputrymmet med papperssnöflingor gjorda tillsammans med barnen; placera layouten mitt i naturen" Vintersaga"; placera målningar med vinterscener i centrum för kreativiteten; ta in en docka i vinterkläder; lägg till en samling nyårskort, placera konsultationer "Julgran, bränn!", "Vad ska du göra med ditt barn under nyårshelgerna" i föräldrahörnan.
Sista händelsen:utställning av barns kreativitet "nyårsträd".
datum | läge | Organisation av en utvecklingsmiljö för självständig verksamhet | Arbeta med föräldrar |
|||||
Enskilt arbete | ||||||||
morgon | Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling | Morgonövningar Konversation "Hur seden att fira det nya året i Ryssland dök upp" - fortsätt att bekanta barn med det ryska folkets traditioner, med historien om nyårshelgen. Fingerspel"PÅ TRÄDET" Vi hade kul vid granenRytmisk handklappning Och de dansade och lekte.Rytmiska knytnävsbulor Efter god jultomte"De går med lång- och pekfingret Han gav oss gåvor.båda händernas fingrar på bordet Gav enorma paket"Rita" en stor cirkel med händerna De innehåller också läckra saker:Gör rytmiska klappningar Godis i blå papper,Böj fingrarna på båda händerna, börja med Nötter bredvid dem, stor Päron, äpple, En gyllene mandarin. Imitationsspel "nyårsleksak" Lär barn att förmedla bilden av en leksak, att visa fantasi. Didaktiskt spel"Live Week" - konsolidera förmågan att namnge veckodagarna. | D. och " Lyssna och berätta” - utveckling av uppmärksamhet och minne, förbättring av sammanhängande tal: Darina, Yaroslava, Kirill. | KGN : praktisk övning "Näsdukar" - fortsätt att lära barn att ta hand om sitt utseende, påminn dem i vilka situationer de behöver använda en näsduk. | Lägg till illustrationer som föreställer Fader Frost och Snow Maiden... Låda med snöflingor utskurna ur papper. | Bjud in föräldrar att delta i tävlingen Nyårskort. |
||
GCD | Kognitiv utveckling Fysisk utveckling | 1. BILDANDET AV HELA MATEMATISKA KONCEPT:"Lektion nr 3" - fortsätt att introducera mynt i valörer på 1, 5, 10 rubel, deras insamling och utbyte. -utveckla en känsla av tid, lär dig att reglera dina aktiviteter i enlighet med tidsintervallet. Utveckla förmågan att återskapa komplexa formade föremål från enskilda delar enligt konturprover. (I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP" s. 71) 2.: FYSISK KULTUREnligt den fysiska instruktörens plan. 3. RITNING Tema: "Frystiga mönster" Rita frostiga mönster i stil med spetsvävning (Lykova I.A. "Konstaktiviteter på dagis. Förberedande grupp", s. 92) 4.BARN OCH VÄRLDEN RUNDT"Nyårstullar" Introducera barnen till nyårssederna i vårt land och andra länder (England, Danmark, Bulgarien, Sverige, Spanien)., Förklara deras betydelse och ursprung, förklara att varje land har sina egna seder för att fira det nya året, Att ingjuta ett intresse hos barn för Rysslands historia. |
||||||
Promenad 1 | Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling | Observation: Hur snöar det, vilken form har snöflingorna, är det möjligt att fånga dem, smälter de när du trycker på din hand osv. Arbete : grundläggande instruktioner - samla leksaker efter en promenad.
Vi samlades alla i en cirkel, snurrade som en snöboll! (Barn närmar sig varandra och snurrar sedan runt.) (Barn utför handlingar godtyckligt och sätter sig långsamt på huk i slutet.) En kall vind blåste. Hur? V-v-v-v! ("V-v-v-v" uttalas av barnen.) Snöflingorna spreds och spreds åt olika håll. (Barn sprids runt på lekplatsen.) P/N: "Kör till mig" - lär dig att höra signalen och slutföra uppgiften. Barn springer runt i området och på en signal stannar de och poserar. Spel med låg rörlighet:"Vem saknas." Främja utvecklingen av uppmärksamhet och minne. | Utveckling av grundläggande rörelser Träning "Little Bunnies" - utveckla förmågan att hoppa på två ben medan du går framåt: Andrey, Varya, Styopa. | Vi fortsätter att lära barn en vänlig attityd mot kamrater och vuxna, känslomässig lyhördhet, utveckla en känsla av vänlighet och en vilja att hjälpa varandra. | Fjärrstyrt material:slädar, dockor, hinkar och spadar. |
|||
Arbeta före sänggåendet | Talutveckling | Läsning n A. Usachevs verk "Where the New Year Comes From" är att skapa en känsla av den annalkande semestern hos barn. |
||||||
2: a våningen dag | Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling | Uppvaknande gymnastik. Rollspel"Studio. Vi förbereder festliga kostymer för det nya året" Lär barnen att tilldela roller och utföra spelhandlingar i enlighet med den valda rollen. Aktivitet i mitten av boken (val av böcker på nyårsteman, organisation av utställningen). Psykogymnastik"Gissa vad mitt humör är" - utveckla den känslomässiga sfären. | Spelsituation "Vänner av renlighet" - lär barn att hålla inte bara händerna utan också kläderna rena. | Set för att spela "Atelier" (tygprover, trasor, pärlor, karnevalsmasker) Böcker om nyårshelgen. |
||||
Promenad 2 | Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling | Designa en "snöig julgran" från snö - utveckla en kreativ idé, lär dig att arbeta tillsammans och kunna förhandla. | Vi lär barn att bygga vänskap och värdesätta dem, vi lär barn att kalla varandra vid namn och inte bråka. | Fjärrstyrt material:, dockor, hinkar och spadar. |
||||
datum | läge | Integrering av utbildningsområden | Kooperativ verksamhet vuxen och barn | Arbeta med föräldrar |
|||
Grupp- och undergruppsaktiviteter | Enskilt arbete | Pedagogiska aktiviteter i speciella stunder |
|||||
Morgon | Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Konstnärlig och estetisk utveckling | Morgonövningar. Konversation "Jultomtens hjälpare i andra länder" - introducera barn till jul- och nyårstraditioner i andra länder. Teatralisering av en saga"Morozko" är att lära barn att självständigt tilldela roller, välja de attribut som är nödvändiga för rollen och utveckla förmågan att uttrycksfullt spela sin roll. Gratis design"Palace for the Snow Maiden and Father Frost" - utveckla kreativa idéer, stärka lagarbete. | Individuellt arbete på ZKR (Lena, Daniil, Leila). | KGN : praktisk övning "Mitt utseende" Vi lär barn att märka störningen i deras utseende och eliminera det. | Illustrationer föreställande jultomten, Joulupukki, Per Noel. Spelattribut för iscensättning av sagan "Morozko". | Bjud in föräldrar och deras barn att rita en bild på ämnet "Varför vi älskar vintern" |
|
nod | Kognitiv Konstnärlig och estetisk utveckling Musikalisk utveckling | 1. TALUTVECKLING Kreativt berättande“Min favoritjulgransleksak” Lär barnen att välja fakta från ämnen enligt ämnet. personlig erfarenhet, berätta sammanhängande, fullständigt och uttrycksfullt; Lär barnen att välja ord för att beskriva vissa egenskaper och egenskaper. (" Komplexa klasser i dagis förberedande grupp" s. 137) 2. GJUTNING "Yolkas leksaker - kottar, björnar och smällare" Skapande av nyårsleksaker med testoplastikteknik (Lykova I.A. "Konstaktiviteter på dagis. Förberedande grupp", s. 100 3.MUSIK . enligt musikchefens plan |
|||||
Promenad 1 | Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling | Observation bakom snödrivorna på platsen. Introducera barnen för ordspråken: "En snödriva och en snöstorm är två vänner", "Snön är djup - brödet är gott" Utomhuslek "Hemlös hare" - lär barn att leka i enlighet med reglerna. Utomhuslek "Träffa målet" - träna barn i långdistanskastning. Arbetskraft: rensa vägen från snö till promenadområdet. | Speluppgift "Vem kan springa till flaggan snabbare" främjar utvecklingen av smidighet, snabbhet, uthållighet. (Sonya, Artem, Arthur) | Fjärrstyrt material:, hinkar och spadar, flaggor. |
|||
Arbeta före sänggåendet | Konstnärlig och estetisk utveckling Talutveckling | Lyssnande sagor "The Snow Maiden" - att utveckla förmågan att empati med sagohjälten hos barn. |
|||||
2 halvdagar | Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling | Uppvaknande gymnastik. Fingergymnastik"Nyår" En julgran dök upp i hallen (räta fingrar flätas samman med varandra - "julgran") Allt lyste upp med lampor. (rytmisk beröring av identiska fingrar på två händer) Snart kommer jultomten, (omväxlande rör vid identiska fingrar, börjar med lillfingrarna) Han kommer att ge gåvor till alla. (omväxlande vidrör identiska fingrar, börjar med tummarna) Rollspel:"Familj. Gäster kom till oss för det nya året” - för att bilda en beteendekultur hos barn, lära dem att agera i olika situationer, att fungera som värdar och gäster. Självständig verksamheti kreativitetscentret (målarfärgsböcker med nyårstema). | KGN : träning: "Vi tvättar oss och tempererar oss" Lär dig att använda personliga hygienfärdigheter i tid och självständigt, för att bilda en medveten inställning till din hälsa. | Målarböcker med nyårstema, färgpennor, tuschpennor. |
|||
Promenad 2 | Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling | Självständig lekaktivitet. Situationskonversation "Så att det inte är några problem" - för att förstärka färdigheterna för säkert beteende när du går. | Lär barnen att hjälpa varandra när de klär på sig. | Avtagbara material: hinkar, spadar, isbitar. |
|||
datum | läge | Integrering av utbildningsområden | Gemensamma aktiviteter mellan vuxna och barn | Arbeta med föräldrar |
|||
Grupp- och undergruppsaktiviteter | Enskilt arbete | Pedagogiska aktiviteter i speciella stunder |
|||||
morgon | Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling | Morgonövningar. Konversation "Hur kan du gratulera din familj och dina vänner till det nya året. Närvarande" -uppmuntra barns önskan att gratulera nära och kära till semestern, ge presenter och bilda en känslomässigt positiv inställning till det kommande nya året. Hänsyn samlingar av nyårskort - utöka barns horisonter, utveckla kognitivt intresse. Andningsövningar"Bläs på en snöflinga" - utveckla tal andning, röststyrka, träna läppmuskler. Rollspel:"Post. Grattis till nära och kära med ett nyårskort" - hjälp till att skapa en lekmiljö för barn, med hänsyn till spelets tema, lär barnen att leka tillsammans och tillsammans. | Gjorde. ett spel "Gissa vad som saknas?" Utveckla minne och uppmärksamhet (Milena, Nastya, Vanya.). | KGN spelövning"Låt oss lära Shapoklyak hur man använder bestick» : konsolidera förmågan att använda bestick medan du äter. | Samling av nyårskort. Attribut för rollspelet "Mail". | Lägg upp konsultationsmaterialet "Julgran, bränn!" i en pärm i hörnet för föräldrar. |
|
GCD | Kognitiv utveckling Talutveckling Konstnärlig och estetisk utveckling Fysisk utveckling | 1. BILDANDET AV HELA MATEMATISKA REPRESENTATIONER"Lektion nr 4" Fortsätt att klargöra idéer om mynt i valörer på 1,2 5,10 rubel, deras insamling och utbyte. Lär dig att mäta volymen av fasta ämnen med ett konventionellt mått. Introducera klockor, lär dig hur du ställer in tiden på klockmarkörer. Fortsätt lära dig att bestämma formen på föremål och deras delar. (I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP" s. 73) 2.MANUELL ARBETE "nyårskort" Lär barn att göra gratulationskort genom att välja och skapa en bild som passar högtiden; Fortsätt lära dig att klippa ut identiska papperslappar. 3. FYSISK UTBILDNINGenligt den fysiska instruktörens plan |
|||||
Promenad 1 | Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling | Observation för växter på vintern. Introducera folkliga tecken: "Om träd låter på vintern, förvänta dig en upptining," "Om träd är täckta med frost på vintern, bör du förvänta dig en bra skörd." Utomhuslek: "Det är frostigt och blåsigt ute" Lär dig att agera i enlighet med texten. Det är kallt och blåsigt ute, Barn går på gården. Händerna gnuggar Händer, händer varma. (De går i en cirkel, gnuggar och värmer sina händer.) Små händer kommer inte att frysa, vi kommer att klappa i händerna. Så här kan vi klappa, så värmer vi våra händer. (De stannar, vänder ansiktena i en cirkel, klappar händerna.) För att våra fötter inte ska frysa trampar vi lite, så här vet vi hur vi ska trampa, det är så vi värmer våra fötter. (De går i en cirkel med ett trampande steg.) Utomhusspel: "Smidda kedjor." Arbete: samla leksaker efter en promenad. | Speluppgift "Träffa målet med en hand" - träna på att kasta mot målet med en hand (Yaroslava, Kirill, Sonya). | Att utveckla grundläggande fysiska egenskaper, motoriska förmågor, samt kognitiva och kommunikationsmässiga färdigheter hos barn i gemensamma aktiviteter. | Fjärrstyrt material:blad och shtamikov. |
||
Arbeta före sänggåendet | Konstnärlig och estetisk utveckling Talutveckling | Läser ett verkL. Voronkova "Tanya väljer en julgran" Introducera barnen för arbetet, lär dem att följa handlingens utveckling. |
|||||
2 halvdagar | Fysisk utveckling Talutveckling Social och kommunikativ utveckling Konstnärlig och estetisk utveckling | Gymnastik efter sömn. Finger "Santa Claus" Det här fingret är jultomten. (händer knyter till nävar, tummen upp) Han har en röd näsa (pekfingrarna är böjda ur nävarna en efter en) Det finns ett grått skägg. (böj långfingrarna) Vi ser alltid fram emot att träffa honom! (gör vinkande rörelser med handflatorna) Han kommer med Snow Maiden ("fingrarna går" på bordet) Och han kommer att ta med gåvor. (klappa händerna) Rollspel"Affär. Julgransleksaksavdelning" Lär barn att förhandla rollinteraktioner, lära sig att agera i olika kommunikationssituationer... Kreativ verkstad"Sillben" - skapa en bild av en julgran med hjälp av plasticineografiteknik. | Kgn: "Underbara kammar" - för att bilda en önskan hos barn att ta hand om deras utseende.. | Setet för lek i butiken kompletteras med hemgjorda julgransleksaker. Pappersark, plasticine. |
|||
Gå 2 | Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling | Att observera granen - var uppmärksam på granens särdrag. Självständig lekaktivitet. | KGN: undervisa självständigt, ta på sig skor, vantar, knyta skosnören, hjälpa varandra. | Fjärrstyrt material för oberoende spel. |
|||
datum | läge | Integrering av utbildningsområden | Gemensamma aktiviteter mellan vuxna och barn | Organisation av en utvecklingsmiljö för självständig lek | Arbeta med föräldrar |
||
Enskilt arbete | Pedagogiska aktiviteter i speciella stunder |
||||||
morgon | Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling | Morgonövningar. Konversation på ämnet "Hur man förbereder sig för det nya året i dagis och familj" - för att skapa en nyårsstämning hos barn, för att utveckla ett sammanhängande tal genom en berättelse från barns personliga erfarenhet om familjens nyårstraditioner. Fingergymnastik"Sillben" U tre barn blev förvånade,(sprid ut armarna åt sidorna, höj axlarna) Vilka mirakel hände? Denna nyårskväll(knyta och öppna fingrar) Vi förväntade oss vad som helst Och vi såg paraden: Snögubbar står på rad(rita tre cirklar i luften med händerna) Ögonen gnistrar glatt,(stäng och öppna ögonen med handflatorna) Och framför dem står en julgran(klappa händerna) Fluffig, täckt av nålar. Hänsyn utställningar av vykort skapade av barn tillsammans med sina föräldrar - notera vilket material som användes för att göra vykorten, fråga vem barnen skulle vilja ge sitt vykort till. Teaterskisse"På nyårsafton" - att uppmuntra barns önskan om improvisation, att utveckla estetisk smak för att förmedla en bild | Utveckling av sammanhängande talsammanställa en beskrivande berättelse "Jultomten" (Lisa, Olya, Artem). | KGN övning "Vid bordet" - påminn barn om de grundläggande reglerna för beteende vid bordet under måltiderna. | Layout "Vintersaga". Illustrationer som visar ett dekorerat nyårsträd. | Placera utställningen "Nyårskort" i gruppen |
|
GCD | Talutveckling Konstnärlig och estetisk utveckling Musikalisk utveckling | 1. 1. läskunnighetsutbildning"Lektion nr 14" Förbättra din förmåga att prestera ljudanalys ord med en blandad modell Se över reglerna för att skriva vokaler efter konsonanter. Utveckling av förmågan att namnge ord med ett givet ljud. (N.S. Varentsova "Lära förskolebarn att läsa och skriva") 2.DESIGN"Julgransleksaker" - lär dig att göra hantverk från cylindrar och kottar (Kutsakova L.V. "Design och konstnärligt arbete på dagis: program och lektionsanteckningar." 3.MUSIK enligt musikchefens plan. |
|||||
Promenad 1 | Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling | Observation på fåglars beteende i olika väder. Introducera folkliga teckenˆ "En domherre kvittrar under fönstret - ett tecken på tö", "En kråka badar i snön - ett tecken på dåligt väder" Utomhuslek "Sparrows och bilen" Påminn barnen om spelets regler. Glid nerför. Arbete: Rengör matarna från snö och häll mat i dem. | Övning "Kör snabbare än vinden" - utveckling av smidighet, snabbhet, uthållighet (Andrey, Kolya, Sabina). | Fortsätt att utveckla lusten att spela gruppspel och acceptera dina vänner i spelet. | Avtagbara material: spadar, isbitar, dockor. |
||
Arbeta före sänggåendet | Social och kommunikativ utveckling | Läser en saga S. Kozlova "Hur en igelkott, en åsna och en björnunge firade det nya året" - för att introducera barn till innehållet i sagan, för att skapa en festlig stämning. |
|||||
2 dagar | Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Fysisk utveckling Musikalisk utveckling | Gymnastik efter sömn. Fingergymnastik"Närvarande" Jultomten kom med presenter: ("gå" med fingrarna på bordet) Primers, album, stämplar (böj ett finger för varje namn) Dockor, björnar och bilar, Papegoja och pingvin Choklad en halv påse Och en fluffig valp! Kom ihåg sångernas ord, lär dig att sjunga sånger uttrycksfullt. Rollspel"Salong. Vackra frisyrer för semestern" Lär barnen att samordna sina spelplaner med sina kamraters planer, för att utveckla förmågan att förhandla. D. och " Vad finns i jultomtens väska” - lär barnen att känna igen föremål med karakteristiska egenskaper, aktivera i barns tal namnen på föremål och material som de är gjorda av. | ZKR Övning "Klappa om du hör ett givet ljud" - lär barn att hitta ord med ett givet ljud (Diana, Leila, Ivan) | KGN praktisk övning "Låt oss hjälpa barnskötaren att bädda sängen" - förstärk förmågan att bädda sängen efter sömnen. | Lägg till nya attribut till lekområdet "Hairdresser" (band, hårnålar, pannband) Lägg till attribut för spelet "Vad finns i jultomtens väska" (magisk väska, leksaker). |
||
Promenad 2 | Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling | Självständig lekaktivitet. Situationskonversation "Vad skulle jag vilja få som en gåva från jultomten" - utveckla ett sammanhängande tal, aktivera ordförråd. | Fortsätt utveckla lusten att spela gruppspel utan att bli förolämpad. | Fjärrstyrt material:skridskor, slädar, dockor. |
|||
datum | läge | Integrering av utbildningsområden | Gemensam aktivitet mellan en vuxen och ett barn | Organisation av en utvecklingsmiljö för självständig verksamhet | Arbeta med föräldrar |
||
Grupp- och undergruppsarbete | Enskilt arbete | Pedagogiska aktiviteter i speciella stunder |
|||||
Morgon | Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling | Morgonövningar. Artikulationsgymnastik"Blås bort en snöflinga" Utveckla talandning, träna läppmuskler. Konversation . "Resan till nyårsafton" - informera barnen om att nedräkningen för varje år börjar den 1 januari, bilda en känslomässigt positiv inställning till det kommande nya året. Självständig verksamheti centrum för kreativiteten. Se presentation "Veliky Ustyug - Fader Frosts moderland". | Didaktisk övning"Vik mönstret enligt mönstret" (tangram) - utveckla logiskt tänkande, finmotorik(Yaroslav, Kolya, Milena). | KGN: Stärka färdigheterna att äta noggrant | Placera nya målarbok i centrum för kreativiteten. Videoprojektor, presentation "Veliky Ustyug - Fader Frosts moderland." | Placera en utställning med barns verk "nyårsträd" i receptionen. |
|
GCD | Konstnärlig och estetisk utveckling Fysisk utveckling | 1. ANSÖKAN kollektiv "Runddans runt granen" - för att träna barn i siluettskärning, Stärk förmågan att skära ut papper vikt flera gånger Använda sig av Ytterligare material för applikationsdesign (serpentin, konfetti). 2. FYSISK KULTUR (gata). |
|||||
Bana 1 | Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling | Observation för - dagens längd. Introducera barnen för ordspråket: "En vinterdag är som en gråsparvs tå," förklara dess innebörd. Utomhusspel "Two Frosts" Utveckla koordination, balans, minne. Främja önskan att vinna, ärlighet, mod och en känsla av kamratskap. Glasera: - Vi är två unga bröder, Två frostar är vågade! Jag är frost - Röd näsa! Och jag är frost - Blå näsa! Vem av er kommer att bestämma Ska vi ge oss ut på vägen? Grabbar: Vi är inte rädda för hot Och vi är inte rädda för frost! Arbete: rensa verandan från snö. | Speluppgift "Gå över bron" Utveckla balans när du går (normalt) på en stock, armarna åt sidorna) (Sonya, Lisa, Pasha, Nikita). | Avtagbara material: isbitar, slädar, spadar. |
|||
Arbeta före sänggåendet | Talutveckling Kognitiv utveckling Social och kommunikativ utveckling | Didaktiskt spel"Gissa vem som ringde?" Fortsätt att utveckla barns uppmärksamhet, minne och hörseluppfattning. |
|||||
2 halvdagar | Fysisk utveckling Musikalisk utveckling Social och kommunikativ utveckling Talutveckling | Gymnastik efter sömn. Underhållning "Nyårskonsert" - uppmuntra barns önskan att uppträda inför publik med sina egna föreställningar, lära dem att använda uttrycksmedel, framkalla en positiv känslomässig respons från barn och skapa en god stämning. Rollspel"Buss. Låt oss åka på en resa till nyårsträden"" Fortsätt att lära barnen att ta på sig olika roller i enlighet med handlingen i spelet, använda attribut och byggmaterial. Självständig verksamheti sporthörnan... | Ta med mikrofon och musikinstrument. Lägg till en ratt och huvudbonad för föraren till centrum för motorisk aktivitet. |
||||
Promenad 2 | Social och kommunikativ utveckling Kognitiv utveckling Talutveckling Fysisk utveckling | Självständig lekaktivitet. | Praktisk övning "Vänliga killar" - för att hos barn utveckla förmågan att ge ömsesidig hjälp vid påklädning. | Avtagbara material: isbitar, slädar, dockor. |
|||
Elena Sidorova
Kalender och tematisk planering "nyår" ( förberedande grupp)
Morgon:
Morgonövningar.
Samtal med alla barn: Nyår - vänd till våren.
Bildande av KGN-övning "Hitta din handduk"
Gå: Trädskådning
Utomhus spel "Var försiktig, jag fryser dig" (21, sida 134) "Vem ska kasta vidare"
Kväll:
Barto A. ”Det var i januari”
Didaktiskt spel "Vinterord"
"Vik mönstret" (modellerad på julgranen gjord av räknepinnar)
Berättelsedrivet rollspel "Familj hare"
Kognition "Varifrån kom trädet till oss?"
Programinnehåll: Idébildning hos förskolebarn om lämplig interaktion mellan skog och människa. Utvidga och förtydliga barns idéer om granbarrträdet och dess betydelse för människor; fastställa uppföranderegler på vägarna; Främja miljökultur hos förskolebarn
Tekniker: Skapa motivation - samtal, problemsituation, gåta, leda dialog, överraskningsmoment, bildspel.
Sök och forskning, Lösa problemsituationer - didaktiska pusselspel; "Vilket träd tillhör kotten?" Samtal, lösa gåtor "Gissa vilken typ av transport", "Vad betyder färgen på trafikljuset?", "Vad betyder denna skylt?" inledande dialog, spelsituation i transport, dynamisk paus, psykogymnastik. Självständig aktivitet av barn - didaktiskt spel "Vad görs av gran?",
Teckning "Barn går på gatan"
Programinnehåll: Lär barn att skildra en enkel handling. Stärk förmågan att rita en mänsklig figur, förmedla formen, proportionerna och arrangemanget av dess delar, enkla rörelser av armar och ben. Träna på att rita med en enkel penna, tuschpennor och färger. Utveckla kreativ aktivitet, självständighet. ingjuta kärlek till hälsosam bild liv och sport.
Material: reproduktion av en målning av V. Surikov "Ta snöstaden", illustrationer som föreställer vintersporter; A4 papper; enkel penna, oljepastell, akvareller.
Royema:: titta på en reproduktion av en målning, illustrationer som visar vinterspel, lyssna på ett utdrag ur en dikt av A. S. Pushkin "Vintermorgon". Konversation "Vinterkul"
Idrottslektion "Vi ska bygga ett snöhus"
en berättelse om två palmer som hjälper barn att rita! Demonstration av ritteknik, självständig ritning av barn
beundra de färdiga verken.
Morgon:
Morgonövningar.
Samtal med alla barn: En bra snöboll räddar skörden.
Andningsövning "Låt oss blåsa på en snöflinga"
Konversation "Hur man beter sig på en rutschkana"
Bildande av KGN-övning "Tvätta din vattenrenare, var inte rädd"
Arbeta för att främja en beteendekultur
Gå: Väderobservation
Utomhus spel "Snöflingor och vinden" (21 sida 134) "Vi är roliga killar"
Kväll:
Läser skönlitteratur
Runddans "Skogen höjde en julgran"
Didaktiskt spel Didaktiskt spel "Gissa vad som finns på bilden"
Berättelsedrivet rollspel "Odjur i skogen" FEMP
Programinnehåll: fortsätt att lära ut hur man mäter volymen av fasta ämnen med ett konventionellt mått. Fortsätt att introducera klockor, lär dig hur du ställer in tiden på en klockmodell. Utveckla förmågan att navigera på ett ark med kvadratiskt papper. Förstärk idéer om polygoner; presentera honom för hans privata fall: pentagon och hexagon.
Tekniker: spelövning “Förbereda mjöl för att baka kakor”, spelövning "Bestämma gräddningstiden", spelövning "Bestämma formen på kakorna", arbeta i rutiga anteckningsböcker.
Morgon:
Morgonövningar.
Samtal med alla barn: I december lägger vintern ner dukar, och frost bygger broar.
Vattenexperiment "Vad händer med vatten om du tar ut det i kylan?"– Lär dig att vatten fryser av frost och smälter av värme
Bildandet av KGN Game "Namn personliga hygienartiklar"
Arbeta för att främja en beteendekultur
Gå:
Tittar på snöflingor
Arbetskraft samlar leksaker
Utomhus spel "Kör och slå mig inte" "Frysa"
Kväll:
"Julgran", "Om julgranar";
Didaktiskt spel "Ja och nej".
Byggspel "Bygg broar" Kognition
Vem är gran vän med? Ekologiskt sagospel
Kunskapsnivå: förtydliga och utöka kunskapen om vinterämnen, vintermånaderna;, att gran är en barrträd, vintergrön växt. Funktioner, livsmiljö för ekorre, skogsmus, hare, hackspett, korsnäbb. lär dig att skilja gran från andra träd och känna igen den;
tänka logiskt, analysera, dra slutsatser. hitta kopplingar i naturen; svara på frågorna.
genom känslomässig perception, odla kärlek och respekt för omgivningen och naturen; förmåga att lyssna på kamrater.
tekniker: Att organisera tid (psykologisk attityd) spelsituation resor
uppföranderegler i skogen - Spel "Inte riktigt"
Lyssnar på en dikt. konversation, hjälte -Ekokolobok saga Spelet "Gissa granen" gåta, lärarens berättelse om granen
Slutsats - generalisering
Morgon:
Morgonövningar.
Samtal med alla barn:
Hur och var man gör julgransdekorationer
Bildandet av KGN-konversationen "Varför kan tänderna göra ont"
Arbeta för att främja en beteendekultur
Gå: Väderobservation
Arbetskraftsröjning av stigar
Utomhus spel "Var försiktig, jag fryser dig" (21, sida 134) "Två frost"
Kväll:
Sagoshow "Vad är det för vinter?" (bordsteater)
Didaktiskt spel "Året runt"
Berättelsedrivet rollspel “Hur man hälsar gäster”
bekantskap med skönlitteratur Läsa en dikt av I. Surikov "Vinter"
Programinnehåll: Hjälp barn att känna den lyriska karaktären hos ett poetiskt verk.
stimulera kognitiv aktivitet barn och adekvat förståelse för innebörden av en litterär text;
förtydliga och utöka barns idéer om vinter- och vinterfenomen;
berika barns ordförråd, öva på att välja epitet och jämförelser;
utveckla auditiv perception, kreativ fantasi, hand-öga-koordination, minne;
utveckla förmågan att agera enligt lärarens modell och instruktioner.
tekniker: Organisationsmoment och introduktion till lektionens ämne
Didaktisk uppgift "Hitta bilden"
Titta på illustrationer, samtal
Lärare läser en dikt "Vinter"
Programinnehåll: införa reglerna för mätning flytande ämnen använda en villkorlig åtgärd. För att konsolidera en förståelse för sambanden mellan tal i integralserien, förmågan att öka och minska ett tal med 1 inom 10. Utveckla "känsla av tid", lär dig att urskilja längden på tidsintervall inom 5 minuter. Utveckla modelleringsfärdigheter geometriska figurer.
Tekniker: spelövning sätt siffrorna på rad”, spelövning "Låt oss hjälpa katten Matroskin", spelövning "Modellerande figurer"
Morgon:
Morgonövningar.
Samtal med alla barn:
Berätta för barnen om sina favoritaktiviteter på vintern
Bildande av KGN-övning "Tvätta din vattenrenare, var inte rädd"
Arbeta för att främja en beteendekultur
Gå: Väderobservation
Arbetskraftsröjning av stigar
Utomhus spel "Jack Frost"
Kväll:
Läser fiktion Suteev V. "Julgran", "Om julgranar";
Runddans "Skogen höjde en julgran"
Didaktiskt spel "Samla en bild"
Byggspel "Snödrottningens palats"
talutveckling "Beskrivande berättelse baserad på en bild" "Vinterkväll"
programinnehåll: utveckling av sammanhängande, grammatiskt korrekt dialogiskt monologtal.
Lär barn att komponera beskrivande berättelser enligt bilden, konsolidera förmågan att konsekvent berätta bilden; förtydliga och utöka ordförrådet i ämnet "Vinter". Utveckla monolog och dialogiska former av tal, förbättra målningsförmågan. Odla goodwill, uthållighet och förmågan att lyssna på en vän.
Tekniker: (motivering).Musik från P.I. Tchaikovskys album spelas "Årstider" på ämnet "Vinter".
dikt av E. Bulgakova (se bilaga 1)
konversation:
Erbjuder att överväga en reproduktion av en målning av P. Ozhgibesov "Vinterkväll"
samtal Idrottsminut "Vit vinter" (se bilaga 2)
ackompanjerad av musik "Jag är inte alls rädd för vintern" (musik av I. Kadomtsev, text av N. Bakai)
Praktiskt stadium:
förklaring
Didaktiskt spel "Skriv en mening."
Sista etappen:
(pedagogisk bedömning, analytiskt samtal, kamratbedömning)
teckning "Vinterkväll"
programinnehåll: Förbättra färdigheter i fria experiment med material som behövs för att avbilda snöflingor och träd på okonventionella sätt teckning.
Utveckla Kreativa färdigheter barn (använd de mottagna idéerna, visuella och tekniska färdigheterna för att självständigt välja innehållet i ritningen inom det föreslagna ämnet).
Framkalla en känslomässig reaktion på verk av konstnärer och poeter.
Främja en estetisk inställning till vinternatur och hennes bild.
Utveckla förmågan att komponera en kollektiv berättelse baserad på målningar.
Lektionens framsteg "Välj en snöflinga" problemsituation, spelsituation
Ett spel "Magisk transformation"
Dikt av E. Trutneva "Första snön":
(Visar ett prov, förklarar alla ritmetoder)
fingergymnastik. N. V. Nishcheva "Snöboll".
Barns arbete. Individuell assistans.
Beundra färdiga verk.
Morgon:
Morgonövningar.
Samtal med alla barn:
Hänsyn till tomt målningar: "På floden på vintern" "Is"
Bildandet av KGN-spel för uppmärksamhet "Vems handduk saknas"
Arbeta för att främja en beteendekultur
Gå: Tittar på solen
Arbeta med att ge barnen kvastar, sopa verandan
Utomhus spel "Två frost" "Rund cirkel"
Kväll:
Läser skönlitteratur “Hur julgranen dekorerades” L. Voronkova
Didaktiskt spel "Säg vänligt"
Berättelsedrivet rollspel "Familj"
Kognition « Nyår sveper över planeten»
Programinnehåll: För att bilda barns idéer om nyårsfirandet. Skapa en atmosfär av festlig stämning.
Att fördjupa barns kunskap om nyårsfirande i vårt land. Introducera seder och traditioner olika nationer fira nyårshelger.
Utveckla barns dialogiska tal.
Att odla kognitivt intresse och nyfikenhet för att hålla en nationell helgdag - Nyår.
tekniker: gåta, konversation ”Hur man firar semesterpresentationen "hur de firar Nyår i andra länder".
- dikt:
"Nu slår tolv",ett spel "MED Nyår!» Läsning "Legenden om julgranen" Fingerspel "Närvarande" Läser berättelsen av N. Petrova "Fågelträd"
Morgon:
Morgonövningar.
Samtal med alla barn:
Samtal om beteenderegler nära granen "Ljusen på granen är tända, rör dem inte, titta bara."
Tittar på julgransdekorationer
Bildande av KGN-övning "Tvålhandskar"
Arbeta för att främja en beteendekultur
Gå: Trädskådning
Arbetet med att skotta snö i högar så att den kompakteras och kan användas för att bygga byggnader
Utomhus spel "Snöflingor och vinden" (21 sida 134) "Vi är roliga killar"
Kväll:
Läser skönlitteratur "Leva granen" I. Tokmakova
Didaktiskt spel "Välj ett tecken"
Ett spel "Vik mönstret enligt mönstret" (girland av geometriska former)
Berättelsedrivet rollspel "Gå genom nyårsstaden"
Programinnehåll: förbättra förmågan att bryta upp ett tal i två mindre och göra upp två mindre större antal inom 10. Stärk idéer om sekvensen av tid och månader på året. Utveckla förmågan att konstruera geometriska former med hjälp av verbala beskrivningar och uppräkningar karakteristiska egenskaper. Träna på förmågan att kombinera delar till en hel uppsättning, jämför hela och en del av uppsättningen.
Tekniker: spelövning "Vi träffas", spelövning "Visa mig siffrorna", spelövning "Året samlas", spelövning "Göra geometriska former"
Morgon:
Morgonövningar.
Samtal med alla barn:
"Hur kommer folk in ny gratulera varandra till ett år"
Bildande av KGN-övning "Vad är först, vad är nästa" (tvättning)
Arbeta för att främja en beteendekultur
Gå:
Tittar på vinden
Arbeta med att ge barnen kvastar, sopa verandan
Utomhus spel "Två frost" "Träffa målet"
Kväll:
Läser skönlitteratur Klokova M. "Fader Frost";
Runddans "Skogen höjde en julgran"
Didaktiskt spel "Ordna julgranarna efter höjd"
Berättelsedrivet rollspel "Affär" (köp av presenter, julgransdekorationer)
kognition "Berättelsen om en nyårsleksak"
programinnehåll: Förtydliga idéer om historien om utseendet på nyårsleksaken; Systematisera barns kunskap om de varierande material som behövs för att göra nyårsleksaker;
Stimulera kreativ aktivitet under förhållanden av fritt experimenterande med konstmaterial och verktyg;
Att aktualisera behovet av att iaktta semestertraditioner i dagis och familj.
Tekniker: ett överraskningsmoment - ett brev under granen, en problematisk situation - djur i skogen vill dekorera granen men de har inga leksaker, träna "Nämn vinterns saga", träning "Beskriv leksaken utifrån dess presentation", berättelsepresentation "Berättelsen om en nyårsleksak", Självständigt arbete barn (gör en nyårsleksak).
Morgon:
Morgonövningar.
Samtal med alla barn:
"Om det inte vore för vintern"
Bildande av KGN-övning "Tvätta din vattenrenare, var inte rädd"
Arbeta för att främja en beteendekultur
Gå: Tittar på snön
Labor rensar platsen
Utomhus spel "Kör och slå mig inte" "Två frost"
Kväll:
Läser skönlitteratur av Druzhinin "Nyårspresenter";
Didaktiskt spel "Hitta ett par vantar"
Programinnehåll: att konsolidera förmågan att dekomponera ett tal i 2 mindre tal och göra ett större tal från två mindre inom 10.
Utveckla förmågan att namnge föregående, efterföljande och saknade nummer till det namngivna. Förstärk idéer om sekvensen av veckodagar. Förbättra din förmåga att navigera på ett ark med kvadratiskt papper. Utveckla förmågan att modifiera geometriska former.
Tekniker: spelövning "Bollspel" spelövning "Rita prickar" utomhuslek "Hitta ett par", spelövning "Ändra din figur", utomhuslek "Live Week"
Talutveckling Kreativt berättande "Vi skriver en saga om jultomten"
Programinnehåll: aktivera barns fantasi, Förberedelse till litterär och verbal kreativitet; användandet av syntaktiska konstruktioner, användningen av överenskomna substantiv och verb.
Tekniker: gåta om vintern, litterärt ord « Nyår» , en gåta om jultomten, spelmotivation - hitta på en saga?
Morgon:
Morgonövningar.
Samtal med alla barn:
Konversation "Varför ger människor gåvor till varandra?"
Bildandet av KGN-spel "Vad är först, vad är nästa" (klä på sig)
Arbeta för att främja en beteendekultur
Gå: Väderobservation
Arbetskraft samlar leksaker
Utomhus spel "Var försiktig, jag fryser dig" (21, sida 134) "Snöflingor och vinden"
Kväll:
Läser skönlitteratur Ushinsky K.D. "Vinterns gummas bus".
Didaktiskt spel "Bygg en snögubbe"
Berättelsedrivet rollspel "Familj"
Introduktion till skönlitteratur Läsa en saga "Snö mö"
programinnehåll: lär dig att uppfatta skönlitteratur och utöka ordförrådet genom förtrogenhet med sagans ord och uttryck. introducera det ryska folkets kreativitet, lära ut hur man karakteriserar sagofigurer genom deras handlingar, utöka förståelsen för gamla ryska seder, odla kärlek till nära och kära, konsolidera förmågan att korrekt rita en mänsklig figur, utvärdera ens arbete, självständigt välja färger för målning, odla önskan att slutföra det påbörjade arbetet.
Material och utrustning: utställning av ryska samlingar folksägner, illustrationer till en saga "Snö mö", laptop, projektor, CD med en inspelning av en aria från operan "Snö mö", album, penslar, färger, servetter.
tekniker:
Det organisatoriska ögonblicket är ett mysterium.
Visning av en målning av V. Vasnetsov "Snö mö" (1899)
Läraren åtföljer läsningen av sagan genom att visa illustrationer av M. Malkus ”Snölektion Fizminutka.
Ett utdrag ur Snow Maidens aria ur Rimsky-Korsakovs opera spelas.
Teckning "Snö mö" Gissa gåtan Surprise ögonblick: brev
Titta på porträttet av Snow Maiden Blanda målarfärg Dra Snow Maiden.
Idrottsminut "Vi gör det av snö" Reflexion
Den mest glada, glada semestern inte bara i Ryssland utan också i andra länder är naturligtvis det nya året! Äldre förskolebarn väntar alltid med spänning på jultomtens ankomst, skriver brev till honom och gör presenter till familj och vänner. Med stort intresse kommer barnen att lyssna på berättelser om hur barn från olika länder firar det nya året, och om berättelsen åtföljs av fotografier och nyårslekar, kommer framtida förstaklassare att njuta av det och komma ihåg denna information under lång tid. Intressanta fakta om hur man firar in det nya året olika länder Du hittar namnen på utländska jultomtar i bilagan till planen "Temaveckan "Nyår i olika länder".
Social och kommunikativ utveckling
Inom området social och kommunikativ utveckling fortsätter arbetet med att skapa lust att gå i skolan och utveckla social kommunikationsförmåga. Läraren introducerar barn till tv:s historia och uppmanar alla att prova sig fram som korrespondent och skriva ett reportage om det nya året.
Kognitiv utveckling
För att lösa problemen med kognitiv utveckling förbereder läraren en serie presentationer och samtal om olika länders traditioner när han firar det nya året, fortsätter cykeln med observationer av barrträd och arbetar med nyårskalendern.
Talutveckling
Förskolebarn anordnar poesiläsningstävlingar, tävlar i att skriva nyårsberättelser, lära sig vad jultomtar kallas i andra länder, vilket hjälper talutveckling barn.
Konstnärlig och estetisk utveckling
Tillsammans med läraren dekorerar barn krattor - enligt japansk tradition är de vana att håva in lycka på det nya året, de arbetar i en nyårsverkstad, som bidrar till den konstnärliga och estetiska utvecklingen av förskolebarn, samt gör kort för spelet "Magic Snowflake", miljöaffisch"Ta hand om granen."
Fysisk utveckling
Inom området för fysisk utveckling planeras nyårsattraktioner, spel med simulatorer för att utveckla ögonmusklerna och andningssystemet och visning av album.
Kolla in ett fragment av temaveckan
måndag |
|||||
| OO | Kognitiv utveckling | Talutveckling | Fysisk utveckling | ||
| 1 p.d. | Morgonhälsningar. Mål: skapa en positiv stämning för hela dagen. | Gemensamt brev till barn från andra länder med lyckönskningar. Mål: att odla vänliga känslor mellan barn från olika länder, att aktivera ordförrådet. | Granskning av handlingsbilden "Hur barnen dekorerade julgranen." Mål: att lära sig att noggrant undersöka bilden, att komponera berättelser ur karaktärernas perspektiv. | Fysisk träning "Vinter". Mål: att främja utvecklingen av samordning av tal och rörelse. | |
| Proffs- bom | Spelet "Samla en portfölj". Mål: utöka kunskapen om skolmaterial, främja bildandet av social skolberedskap. | Konversation "Hur vår familj firar det nya året." Mål: att utöka kunskapen om traditionen att fira det nya året, att introducera människor till festkulturen. | Att lära sig dikten "Jultomten" av A. Barto. Mål: att utveckla ett sinne för humor genom litteratur. | Oberoende spel i teaterhörnan. Mål: att lära sig att utveckla handlingen för en nyårsföreställning. | Pi. "Räven och kycklingarna." Mål: att stärka barns förmåga att hoppa från föremål, landa på tårna med böjda knän. Pi. "Förbi tyst." Mål: fortsätt att lära barn att passera genom grinden eller krypa tyst, att inte stå orörlig. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Spelet "Magisk kudde". Mål: att främja utvecklingen av kommunikation mellan barn. | Kognitiv och forskningsaktivitet "Hur man inte bränner sig." Syfte: att visa uppvärmningshastighetens beroende av materialet som föremålet är tillverkat av. | Hemlagade förberedelser "Där jultomten bor." Mål: skapa en festlig stämning, aktivera monologtal. | Spelet "Artister - Restorers". Mål: konsolidera namnen på målargenrer. | Spelet "Is, vind och frost." Mål: att tillfredsställa barn. |
tisdag |
|||||
| OO | Social och kommunikativ utveckling | Kognitiv utveckling | Talutveckling | Konstnärlig och estetisk utveckling | Fysisk utveckling |
| 1 p.d. | S.r. spel "Familjen förbereder sig för det nya året." Mål: att utveckla självständighet i att organisera spel, att odla en respektfull attityd mot varandra. | Recension av uppslagsverk om rymden och stjärnorna. Mål: att utveckla uppmärksamhet och tänkande, förmågan att hitta nödvändig information. | Uppfinna en saga med hjälp av referensord (tomten, rådjur, etc.). Mål: att befästa förmågan att skriva berättelser, aktivera ordförråd och tänkande. | Gör en affisch "Ta hand om granen." Mål: att konsolidera förmågan att fördela ansvar i lagarbete. | Oberoende spel i idrottshörnan. Mål: att skapa förutsättningar för fysisk utveckling. |
| Proffs- bom | Socialt nyttigt arbete. Mål: att konsolidera förmågan att utföra ditt arbete effektivt och korrekt, att utvärdera resultatet av ditt arbete. | En lärares berättelse om traditionerna för att fira det nya året i olika länder. Mål: utöka barns kunskap om traditioner, väcka intresse för högtiden. | Fingergymnastik "Snöflingor". Mål: att utveckla motorik och tal. | Att göra kort för spelet "Magic Snowflake". Mål: att locka barn till tillverkning av lekredskap, att konsolidera förmågan att göra symmetriska applikationer från geometriska former. | Pi. "Två frost" Mål: att konsolidera spelets regler, tekniken att fånga spelare. Kasta snöbollar i fjärran. Mål: utveckla noggrannhet och precision. |
| OD | |||||
Kalendertematisk planera pedagogisk arbete (förberedande grupp)
Veckans ämne: Nyår.
Kognition
Uppgifter: Introducera funktionerna i nyårshelgen. Ingjuta kärlek och respekt för folkliga traditioner. Utveckla fantasin. Lär dig att skapa kollektiva byggnader.
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| FCCM Ämne:Nationella helgdagari Ryssland. Mål: Fortsätt att introducera ryska folkhelger. Ingjuta kärlek och respekt för folktraditioner. FEMP Ämne: Nyårsäventyr. Mål: Stift:
Ämne: Vinterstad. Mål: Utveckla: Designfärdigheter; Bygga diagram och göra skisser av framtida föremål; Kreativitet och uppfinningsrikedom. Träna på att snabbt lösa problemsituationer. | d/i "Välj rätt" - konsolidera kunskapen om naturen. Utveckla tänkande och kognitiv aktivitet. d/i "Var är snöflingorna" - konsolidera kunskap om olika stater vatten. Utveckla minne och kognitiv aktivitet. d/i "Gör inga misstag" - träna på att räkna inom 10 | Spel med byggmaterial - organisera barnens användning av tidigare bemästrade färdigheter i konstruktionen av strukturer för olika ändamål. | Sasha - utveckla förmågan att bygga ett diagram och skissa ett framtida objekt | Ett urval av illustrationer om ämnet |
Kommunikationsuppgifter: Utveckla kreativa berättande färdigheter, förmågan att hålla sig till den valda linjen i kreativt berättande.
| | | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| Kommunikation Ämne: Vintersaga. Mål: Utveckla förmågan att förstå innebörden av figurativa uttryck i gåtor. Träna på att välja definitioner för ett givet ord, lär dig att bilda adjektiv från stammarna av substantiv och possessiva adjektiv (betydelsen av tillhörighet). Utveckla förmågan att konstruera sammanhängande påståenden såsom resonemang, att använda olika sätt att koppla samman delar av en mening. | Konversation om målningen "Rundt granen" - för att träna i att göra förslag för att demonstrera handlingar. Stärka byggfärdigheter enkel mening enligt modellen: substantiv+verb+adverb. | Tittar på böcker och illustrationer om nyårshelgen | Ksyusha - att öva korrekt användning av polysemantiska ord, för att främja assimileringen av deras betydelser. | Mapp för föräldrar "Lär med dina barn" Konversation "Brev till jultomten" |
Uppgifter: Lär dig att skilja mellan genredrag i en berättelse och recitera poesi med uttryck.
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| Fiktion Ämne: S. Topelius. "Tre rågkos"glans" (litauisk saga). Mål: Lära sig: - skilja mellan genredrag i berättelsen; förstå innehållet Forma en utvärderande inställning till sagans hjältar. | Läsning: "Snödrottningen", I. Surikov "Barndom"; A. Blockera "Vinter" Upprepa dikter för matinéen - utveckla minnet, lär dig att recitera dikter uttrycksfullt. | Arbeta i bokhörnet: titta på illustrationer om ämnet | Bjud in föräldrar att välja böcker om ämnet |
Konstnärlig kreativitet
Uppgifter: Utveckla fantasi och kreativ fantasi.
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| Ritningstema: The Snow Queen (skapelse omskedar). Mål: Att konsolidera kunskap om rollen och egenskaperna hos ett bokomslag. Förbättra önskan att skapa bilder i ritning sagohjältar med ett specifikt färgschema. Att uppnå överensstämmelse mellan teckningens handling och ett visst ögonblick av det litterära verket. Ritningstema:Nyårskort (ritninggenom design). Mål: Fortsätt att lära dig hur du självständigt tänker på innehållet i ett gratulationskort och implementerar planen med hjälp av förvärvade färdigheter och förmågor. Utveckla en känsla av färg och kreativitet. Ansökan Ämne: Julgransdekoration. Mål: Fortsätt att lära barn att använda olika material när de gör applikationer; Träna barn i att klippa ut silhuetter längs konturen. | Hantverk gjorda av salt deg för dekorationer - utveckling av finmotorik och känsla för färg. | Gratis visuell aktivitet - bjud in barn att göra en teckning på temat "Vinter. Nytt år”, reflekterar i det de mest levande minnen och intryck. Lär dig använda olika tekniker och material för att genomföra en plan. Målarillustrationer från målarböcker. | Kolya - förbättra skulpturtekniker. | Urval av målarbok |
Socialisering
Uppgifter: Utveckla självständighet i att organisera spel .
Utveckla kommunikativa och reglerande funktioner för tal.
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| s/r-spelet "Familj" plot "Gäster har kommit till oss" - att bilda en beteendekultur hos barn, lära dem att agera i olika kommunikationssituationer, att agera som gäster och värdar. Lär dig använda kunskap om beteendereglerna vid bordet och på en fest i spelet. Spel med snö: bygga en stad - lära barn att skapa olika byggnader av snö enligt verbala instruktioner, utveckla kommunikativa och reglerande funktioner för tal. | Självständiga lekaktiviteter: brädspel - lär barnen att förhandla om interaktioner, diskutera lekhandlingar. Utveckla självständighet i att organisera spel . |
musik
Uppgifter: Stimulera utvecklingen av barns musikaliska förmågor.
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| Se musernas planer. huvud | Att leka med att sjunga "Look" - stimulera utvecklingen av barns musikaliska förmågor: modal känsla, musikalisk-auditiv perception och rytmkänsla. Lär barnen att utföra spelhandlingar (spelare som står i den yttre cirkeln springer ut till mitten av cirkeln. Rör dig med språng i en cirkel). | Skapa förutsättningar för musikalisk och spelkreativitet | Vadim-m/d/i "vad jag spelar" - att utveckla ett öra för klang |
Fysisk kultur
Uppgifter: Bilda behovet av daglig fysisk aktivitet. Utveckla mod och uthållighet.
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| Se fysiska planer. huvud | "Frysa! "- för uppmärksamhet. "Snö - snöstorm - snöstorm" - kunna utföra rörelser i enlighet med kommandot. | Stafettspel efter barns val - lär barnen att följa reglerna för stafettspel: börja röra på sig efter att stafetten överlämnats av partnern. Observera sekvensen av spelarnas deltagande i spelet. Utveckla mod och uthållighet. | Milava - träna i hoppning på 1 ben med rörelse framåt. |
Arbete
Uppgifter: Utveckla förmågan att använda ett prov. Lär barn att skapa tredimensionella leksaker med hjälp av origamitekniken.
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| Pappersmasker - utveckla finmotorik; utveckla förmågan att se miljöföremål i ett hantverk. Origami "Herringbone" - lär barn att böja ett fyrkantigt pappersark med hjälp av en provritning. | Introduktion av diagram för att göra masker och tredimensionella leksaker med origamitekniken. | Sasha S. origami "Ficklampa" - lär dig hur man gör ett hantverk baserat på en cylinder. |
Hälsa
Uppgifter: Att uppdatera och förtydliga barns idéer om begreppet "hälsa".
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| Konversation "Vår hälsa" - för att uppdatera och förtydliga barns idéer om begreppet "hälsa"; att bilda en medveten inställning till hälsa, viljan att ta hand om den. som kan vara hälsofarliga, diskutera hur du kan undvika dem. | Jobba i hörnet Idrott: självständig aktivitet - att forma hälsobevarande kompetenser hos barn: att utöka motorisk erfarenhet, att utveckla förmågan att använda den för att organisera aktiv rekreation och fritid. | Mappar "Allt om vintern", "Vinterpromenad med bebisen". |
Säkerhet
Uppgifter: Att bilda barns idéer om farlig underhållning.
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| Konversation: "För att inte förstöra semestern" - för att skapa idéer hos barn om farlig underhållning, otillåtligheten av att använda tomtebloss, smällare och smällare på egen hand. Tala om farorna med att använda öppna lågor och elektriska apparater. Formulera och visa reglerna för säkert beteende med hjälp av symboliska ritningar. | Tittar på böcker och illustrationer om nyårshelgen |
