தீம்கள் கட்டுரைகளைப் பயன்படுத்தவும்ரஷ்ய மொழியில் - மாறாக சுருக்கமான கருத்து. மாறாக, பிரச்சனைகளைப் பற்றி பேசலாம். பகுப்பாய்வுக்காக முன்மொழியப்பட்ட ஒவ்வொரு உரையிலும் பங்கேற்பாளரைப் பயன்படுத்தவும், பல சிக்கல்களைக் கொண்டுள்ளது. பொதுவாக அவற்றில் குறைந்தது மூன்று உள்ளன, ஆனால் பத்து சிக்கல்கள் வரை அடையாளம் காணக்கூடிய நூல்கள் உள்ளன.
மிகவும் அகநிலை. உண்மையில், சிக்கல் உரையில் இருக்கலாம், ஆனால் மாணவர்களின் வேலையைச் சரிபார்க்கும் நிபுணர்களுக்கான பொருட்களில் இல்லை. பெரும்பாலான நிபுணர்கள் இதே போன்ற சூழ்நிலைகள்பிரச்சனையின் வார்த்தைகளை எண்ணுகிறது.
சிரமம் வேறுபட்டது: சில நேரங்களில் ஒரு மாணவர் ரஷ்ய மொழியின் பார்வையில் ஒரு அசிங்கமான சிக்கலை உருவாக்குகிறார், அதே நேரத்தில் சரியான திசையில் சிந்திக்கிறார். இது சரியானது, ஆனால் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்வது கடினம். நிபுணர் எப்போதும் வேலையின் உரைக்கும் அவர் சரிபார்க்க வேண்டிய பொருட்களுக்கும் இடையிலான தொடர்பைப் பிடிப்பதில்லை. இதன் விளைவாக, சரியான சிந்தனை பூஜ்ஜிய புள்ளிகளுடன் அடிக்கப்படுகிறது.
அதை எப்படி தவிர்ப்பது? ரஷ்ய மொழியில் USE கட்டுரைகளின் தலைப்புகள் (சிக்கல்கள்) பட்டியல் உள்ளது, அது கீழே கொடுக்கப்படும். இந்த பட்டியலில் ஒரு நிபுணரால் தெளிவாக புரிந்து கொள்ளக்கூடிய சுருக்கமான ஆனால் துல்லியமான சூத்திரங்கள் உள்ளன. இவற்றில் பல கடந்த தேர்வு மதிப்பாய்வாளர் பொருட்கள் அல்லது அதிகாரப்பூர்வ தேர்வு மாக்-அப்களில் இருந்து எடுக்கப்பட்டவை. மூலக் குறியீட்டைப் பொறுத்து சிக்கல்கள் சற்று மாறுபடலாம், ஆனால் பொதுவாக பட்டியல் முழுமையானது.
சிக்கலை உருவாக்க முடியும் ஒரு கேள்வியாகஅல்லது மரபணுவில்.
நிபுணர்களால் கட்டுரையை மதிப்பிடுவதில், எந்த வித்தியாசமும் இல்லை. ஆனால் முதல் முறையைப் (கேள்வி) பயன்படுத்துவது சிறந்த கட்டுரையை எழுதுவதற்கு வழிவகுக்கிறது. குழப்பமடையாமல் இருப்பதையும், தலைப்பிலிருந்து விலகிச் செல்லாமல் இருப்பதையும் இது சாத்தியமாக்குகிறது. தள டெவலப்பர் உதவிக்குறிப்பு: சிக்கலை ஒரு கேள்வியாக உருவாக்கவும். கேள்வி வடிவில் தலைப்புகளின் (சிக்கல்கள்) பட்டியலையும் உருவாக்குவோம்.
ரஷ்ய மொழியில் தேர்வை எழுதுவதற்கான தலைப்புகளின் பட்டியல்
மனிதனுக்கும் இயற்கைக்கும் இடையிலான உறவு
மனித செயல்பாடு இயற்கையை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?
இயற்கையை எவ்வாறு நடத்த வேண்டும்?
மனிதர்களுக்கு இயற்கை ஏன் முக்கியமானது?
மனிதன் இயற்கையை பாதுகாக்க வேண்டுமா?
இயற்கை மனிதனை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?
இயற்கையின் மீதான நுகர்வோர் அணுகுமுறையில் என்ன தவறு?
மனிதன் இயற்கையை சார்ந்து இருக்கிறானா?
இயற்கையின் அழகைக் காண மக்கள் ஏன் அடிக்கடி தவறிவிடுகிறார்கள்?
இயற்கை எப்படி ஒரு மனிதனை ஊக்குவிக்கும்?
இயற்கையின் அழிவு சக்தி எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது?
இயற்கையோடு இயைந்து வாழ்வது ஏன் அவசியம்?
இயற்கையின் அழகு என்ன?
மனிதனுக்கும் விலங்குகளுக்கும் இடையிலான உறவு
ஒரு நபர் ஏன் விலங்குகளை கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும்?
வீடற்ற விலங்குகள் ஏன் இரக்கத்தைத் தூண்டுகின்றன?
மக்கள் தங்கள் செல்லப்பிராணிகளை எவ்வாறு நடத்த வேண்டும்?
எல்லா மக்களும் விலங்குகளை நேசிக்கிறார்களா?
மனிதன் ஏன் விலங்குகளிடம் அடிக்கடி கொடுமை செய்கிறான்?
ஒரு நபரை விலங்குகளை கொல்ல வைப்பது எது?
ஒரு விலங்கு ஒரு நபருக்கு பயனுள்ளதாக இருக்க முடியுமா?
ஒரு மனிதன் எப்போதும் ஒரு மிருகத்தை விட புத்திசாலியா?
குடும்ப உறவுகள், குழந்தைப் பருவம்
ஒரு குழந்தையின் ஆளுமை உருவாவதை குடும்பம் எவ்வாறு பாதிக்கிறது?
தாயின் அன்பை விட வலிமையான ஒன்று உண்டா?
பெற்றோர்கள் தங்கள் பிள்ளைகளிடம் எவ்வாறு அக்கறை காட்டுகிறார்கள்?
பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளிடம் ஏன் கண்டிப்புடன் இருக்கிறார்கள்?
குழந்தைகளின் உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்கும் செயல்முறையை எது பாதிக்கிறது?
தாயின் அன்பு எப்போதும் நல்லதா?
கல்வி ஒரு நபரின் எதிர்காலத்தை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?
பிள்ளைகள் பெற்றோரை விட்டு பிரிந்து செல்ல வேண்டுமா?
குடும்பத்தில் என்ன மாதிரியான சூழ்நிலை இருக்க வேண்டும்?
குடும்பத்தில் உள்ள உறவுகள் குழந்தையின் தன்மையை பாதிக்குமா?
பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளிடம் ஏன் நேர்மையாக இருக்க வேண்டும்?
"தந்தைகள்" மற்றும் "குழந்தைகள்" இடையே ஏன் மோதல்கள் ஏற்படுகின்றன?
குழந்தை பருவ நினைவுகள் ஒரு நபருக்கு என்ன அர்த்தம்?
குழந்தைப் பருவம் எப்போதும் மகிழ்ச்சியான நேரமா?
ரஷ்ய மொழியின் அழகு மற்றும் செல்வம்
ஒரு நபருக்கு தாய்மொழி என்றால் என்ன?
ரஷ்ய மொழியை ஏன் பாதுகாக்க வேண்டும்?
ஒருவரின் தாய்மொழி மீதான பொறுப்பற்ற அணுகுமுறை எதற்கு வழிவகுக்கிறது?
ரஷ்ய மொழியின் விதிகளை இளைஞர்கள் ஏன் புறக்கணிக்கிறார்கள்?
ரஷ்ய மொழியின் செல்வம் என்ன?
பள்ளி, ஆசிரியர்கள், புத்தகங்கள்
ஒரு நபர் நல்ல கல்வியைப் பெறுவது ஏன் முக்கியம்?
குழந்தையின் ஆளுமையை வடிவமைப்பதில் பள்ளி எவ்வாறு ஈடுபட்டுள்ளது?
பள்ளி பாடங்கள் ஏன் முக்கியம்?
உங்கள் ஆசிரியர்களை ஏன் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்?
ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் நல்லவர்களா?
உண்மையான ஆசிரியர் என்னவாக இருக்க வேண்டும்?
ஒரு நபர் ஏன் அறிவைத் தேட வேண்டும்?
கற்றுக்கொள்ள விரும்பாததில் என்ன தவறு?
திறமையற்ற ஆசிரியரின் பணியின் விளைவுகள் என்ன?
புத்தகங்கள் ஒரு நபரின் உலகக் கண்ணோட்டத்தை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன?
ஒரு மனிதனின் வாழ்க்கையில் வாசிப்பு எந்த இடத்தைப் பிடிக்க வேண்டும்?
உள் உலகம், ஒரு நபரின் தார்மீக குணங்கள்
ஒரு நபரின் தோற்றம் என்ன சொல்ல முடியும்?
வெளியில் அழகாக இருப்பவன் உள்ளே எப்போதும் அழகாக இருக்கிறானா?
எந்த சூழ்நிலைகளில் ஒரு நபரின் தன்மை வெளிப்படுகிறது?
ஒரு நபரின் என்ன உள் குணங்கள் சரியானதாக கருதப்படலாம்?
உண்மையிலேயே பணக்கார உள் உலகம் என்றால் என்ன?
மக்கள் ஏன் ஒழுக்கக்கேடான செயல்களைச் செய்கிறார்கள்?
துரோகத்தை நியாயப்படுத்த ஏதாவது வழி இருக்கிறதா?
மக்கள் ஏன் ஆன்மீக சீரழிவின் பாதையில் செல்கிறார்கள்?
கோழைத்தனம் எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது?
எந்த வகையான நபரை முரட்டுத்தனமானவர், இதயமற்றவர் என்று அழைக்கலாம்?
மனிதக் கொடுமைக்கு என்ன காரணம்?
தனிப்பட்ட முரண்பாடுகள் ஏன் ஏற்படுகின்றன?
ஒழுக்கமுள்ள ஒருவர் தனது கொள்கைகளை காட்டிக் கொடுக்க முடியுமா?
நட்பு
உண்மையான நட்பு எப்போதாவது முடிவுக்கு வருமா?
நண்பர்களுக்குள் சண்டை ஏன்?
துரோகத்தை நட்பு ஏன் பொறுத்துக்கொள்ளவில்லை?
எந்த வகையான நபரை உண்மையான நண்பர் என்று அழைக்கலாம்?
நண்பர்கள் போட்டியாளர்களாக இருக்க முடியுமா?
அன்பு
உண்மையான காதல் என்றால் என்ன?
நீங்கள் விரும்பும் நபரை எப்படி நடத்த வேண்டும்?
காதல் எப்போதும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறதா?
காதல் என்ற பெயரில் ஒருவன் என்ன செய்ய முடியும்?
கோரப்படாத காதல் ஏன் ஆபத்தானது?
அன்புக்குரியவரை மன்னிக்க முடியுமா?
சமூக பிரச்சினைகள்
ஏழைகள் எப்படி நடத்தப்பட வேண்டும்?
வீடற்றவர்களுக்கு நீங்கள் ஏன் உதவ வேண்டும்?
அதிகாரிகளை எப்போதும் நம்புவது சாத்தியமா?
அடிமைத்தனத்தின் பிரச்சனை எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது?
ஏழைகளின் தலைவிதியை பணக்காரர்கள் ஏன் கட்டுப்படுத்த முடியும்?
ஏன் குற்றங்கள் பெருகி வருகின்றன?
திருடுவதை நியாயப்படுத்த ஏதாவது வழி இருக்கிறதா?
ஒரு நபரை குடிகாரனாக்குவது எது?
ஏழைகள் தங்கள் நிதி நிலைமைக்கு எப்போதும் காரணமா?
வளர்ப்பு
எப்படிப்பட்ட நபரை படித்தவர் என்று அழைக்கலாம்?
நல்ல நடத்தை உடையவர் முரட்டுத்தனமாக இருப்பாரா அல்லது முரட்டுத்தனமாக இருப்பாரா?
ஒரு நபர் ஏன் பதிலளிக்க வேண்டும்?
ஒருவருக்கு கல்வி கற்பது யார்?
மற்றவர்களை மதிப்பது ஏன் முக்கியம்?
ஒரு நபர் கண்ணியமாக இருக்க வேண்டுமா?
மனித வாழ்வில் கலை
ஒரு திறமையான நபர் எப்போதும் கவனிக்கப்படுகிறாரா?
ஒரு நபருக்கு எது கலையை அளிக்கிறது?
இசை ஒருவரை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?
வார்த்தைகளால் வெளிப்படுத்த முடியாததை கலை மூலம் வெளிப்படுத்த முடியுமா?
போர்க்காலத்தில் மக்களுக்கு இசை என்றால் என்ன?
புத்திசாலிகள் எப்போதும் மகிழ்ச்சியாக வாழ்கிறார்களா?
மக்கள் ஏன் கலையை விரும்புகிறார்கள்?
கலை ஒருவருக்கு எவ்வாறு உதவுகிறது?
போர்க்காலம்
போர்க்காலத்தில் வீரம் ஏன் பொதுவானது?
தாய்நாட்டை நேசிக்கும் மக்கள் எதற்கு தயாராக இருக்கிறார்கள்?
எப்படிப்பட்ட நபரை தேசபக்தர் என்று அழைக்கலாம்?
தவறான தேசபக்தி எப்படி வெளிப்படுகிறது?
எதிரியை மனிதாபிமானத்துடன் நடத்துவதில் அர்த்தமா?
ஒவ்வொரு குடும்பத்திற்கும் போர் ஏன் துயரமாக இருக்கிறது?
போர் மாவீரர்களை நாம் ஏன் நினைவுகூர வேண்டும்?
பெரியவரின் நினைவை மனிதகுலம் எவ்வாறு வைத்திருக்கிறது தேசபக்தி போர்?
பிரச்சனைகளின் பட்டியலை நீட்டிக்க முடியும். புதிய சிக்கல்கள் பொது பட்டியலில் சேர்க்கப்படும், காத்திருங்கள்.
எந்தவொரு வகுப்பிலும் சுவாரஸ்யமான படிப்பை நடத்த நீங்கள் தேர்வுசெய்யக்கூடிய முன்மாதிரியானவற்றை இந்தப் பிரிவு வழங்குகிறது. உயர்நிலை பள்ளிஒரு தனிப்பட்ட திட்டத்திற்கும் குழு ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளுக்கும்.
ஏதேனும் சுவாரஸ்யமான தலைப்புமாணவர்கள் கீழே உள்ள பட்டியலிலிருந்து ரஷ்ய மொழியில் ஒரு ஆய்வுக் கட்டுரையை எடுக்கலாம், அதன் அடிப்படையில், அவர்களின் பொழுதுபோக்குகள் மற்றும் அறிவின் நிலைக்கு மிகவும் பொருத்தமான தலைப்பை உருவாக்கலாம். பட்டியலைப் பார்க்கும்போது, உங்கள் திறன்களுக்குப் பொருந்தக்கூடிய தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
1, 2, 3, 4 ஆம் வகுப்புகளுக்கான ரஷ்ய மொழியில் திட்டங்களின் தலைப்புகள்
தொடக்கப் பள்ளியின் 1, 2, 3 மற்றும் 4 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு ரஷ்ய மொழி திட்டங்களுக்கு சுவாரஸ்யமான தலைப்புகளைத் தேர்வுசெய்யவும், ஆராய்ச்சிப் பணியின் பிரத்தியேகங்களுக்கு தலைப்பை மாற்றவும் சரிசெய்யவும் மற்றும் அவர்களின் விருப்பப்படி அதை நிரப்பவும் தலைவர் உதவுவார். ஆராய்ச்சி பணியின் தலைப்பு ஒத்திருக்க வேண்டும் அடிப்படை அறிவுதலைப்பில் மாணவர் மற்றும் அதே நேரத்தில் படிக்கும் பகுதியில் புதிய அறிவைப் பெற அனுமதிக்கவும்.
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 ஆம் வகுப்புகளுக்கான ரஷ்ய மொழி திட்டங்களின் தலைப்புகள்
உங்கள் வசதிக்காக, அனைத்தும் ரஷ்ய மொழி திட்ட தலைப்புகள்பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தின் 5, 6, 7, 8, 9, 10 மற்றும் 11 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு விநியோகிக்கப்பட்டது. விரும்பினால், மாணவர் எந்தப் பிரிவிலிருந்தும் ரஷ்ய மொழியில் ஆராய்ச்சிப் பணியின் தலைப்பைத் தேர்வு செய்யலாம், பின்னர் அதை விரிவுபடுத்தலாம் அல்லது சுருக்கலாம், அவரது ஆராய்ச்சித் திட்டத்தின் பிரத்தியேகங்களை சரிசெய்யலாம்.
ஆராய்ச்சியின் தலைப்புகள் மற்றும் வடிவமைப்பு வேலைசில வகுப்புகளில் சேர்க்கப்படாத ரஷ்ய மொழியில், அவற்றில் சில எந்த வகுப்பிற்கும் பொருத்தமானவை. தலைவரின் பரிந்துரைகளின்படி, இந்த பட்டியலில், மாணவர் ஒரு சுவாரஸ்யமான தலைப்பைத் தேர்வு செய்யலாம், இது வகுப்பு தோழர்களிடையே மிகவும் பொருத்தமானது மற்றும் அற்பமானது அல்ல.
ரஷ்ய மொழியில் திட்ட தலைப்புகள் (பொது)
தலைப்புகளின் பட்டியல் ஆராய்ச்சி வேலைரஷ்ய மொழியில்:
"காரின் வண்ணப் பெயர்கள்" என்ற சொற்பொருள் குழுவின் பகுப்பாய்வு.
எழுத்துக்களில் இருந்து மறைந்த எழுத்துக்கள்.
A.S இன் பங்களிப்பு நவீன ரஷ்ய மொழியின் வளர்ச்சியில் புஷ்கின்.
மாணவர்களின் எழுதப்பட்ட பேச்சில் ஊடாடும் தகவல்தொடர்புகளின் தாக்கம்.
"ரஷ்", "ரஷ்யா", "ரஷ்யன்" என்ற சொற்களின் தோற்றம் பற்றிய கேள்வி...
மொழி சூழலியல் பற்றிய கேள்விகள் நவீன உலகம்.
மற்றும். தால். வார்த்தைக்காக நடப்பது. " அகராதிவாழும் பெரிய ரஷ்ய மொழி".
தலைசிறந்த மொழியியலாளர்கள்.
ரஷ்ய மொழியில் "வெளிநாட்டினர்" (கடன் வார்த்தைகள்) வாழ்க்கை மற்றும் வேலை.
நாளை பதிவு செய்யுங்கள்
கடல் போக்குவரத்து முறைகளின் பெயர்களில் கடன் வாங்கப்பட்ட சொற்களஞ்சியம்.
பூக்களின் பெயர்களில் கடன் வாங்கப்பட்ட சொற்களஞ்சியம்.
எழுத்தாளன் தகுதியாக மறந்துவிட்டானா...
ஏன் மாற்றுப்பெயர்கள் தேவை?
கடன் வாங்கிய சொற்கள் - நவீன ரஷ்ய மொழிக்கு நல்லது அல்லது கெட்டது.
ஒலி மற்றும் பொருள் (ஒன்று அல்லது இரண்டு கவிதைகளின் பகுப்பாய்வு உதாரணத்தில்).
கருத்து ... ரஷ்ய இலக்கியத்தின் படைப்புகளில் (ஒரு அகராதியை தொகுக்கும் அனுபவம்).
பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களில் சரியான பெயர்கள்.
பெயர்கள், குடும்பப்பெயர்கள், புரவலன்கள் வெவ்வேறு மொழிகள்சமாதானம்.
வழக்குகளின் வரலாறு. முன்மொழிவுகள் மற்றும் வழக்குகள்.
பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்களின் வரலாறு.
இடப்பெயர்களில் உரிச்சொற்கள்.
படைப்புகளின் தலைப்புகளில் உரிச்சொற்கள்.
தாவரப் பெயர்களில் உரிச்சொற்கள்.
செயற்கை மொழிகள்.
ரஷ்ய குடும்பப்பெயரின் தோற்றத்தின் வரலாறு.
ரஷ்யாவின் கலாச்சாரத்துடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்துவதற்கான ஒரு வழியாக வெளிநாட்டில் ரஷ்ய மொழியைப் படிப்பது.
எழுத்து வரலாறு.
பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களில் சரியான பெயர்கள்.
LiveJournal இல் ரஷ்ய மொழி எவ்வாறு வாழ்கிறது (சமூக வலைப்பின்னல்களில்...)
ரஷ்ய மொழியில் எழுத்தறிவு கற்பிப்பது எப்படி.
எங்கள் கிராமத்தில் வசிப்பவர்களால் மன அழுத்தத்தின் விதிமுறைகள் எவ்வாறு கடைபிடிக்கப்படுகின்றன.
இன்று இலக்கிய விருதுகள் என்ன.
நேற்று, இன்று, நாளை முன்பதிவு செய்யுங்கள்.
சிவப்பு பேச்சு பழமொழி
சிவப்பு பேச்சு சொற்றொடர் அலகுகள்.
புனைப்பெயரின் முகமூடியின் கீழ் யார், ஏன் ஒளிந்து கொண்டிருக்கிறார்கள்?
F.M இன் உரைநடையில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் படத்தின் லெக்சிகல் கூறுகள். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி.
எஸ். யேசெனின் பாடல் வரிகளில் தாய்நாட்டின் உருவத்தின் லெக்சிகல் கூறுகள்.
எதிர்காலவாதிகளின் "வாய்மொழியின்" மொழியியல் மற்றும் அழகியல் அம்சங்கள்.
மொழிப் பிழைகள் நம்மைச் சுற்றி இருக்கின்றன.
மொழியியல் புவியியல். உலகில் எத்தனை மொழிகள் உள்ளன?
எங்கள் நகரத்தின் இலக்கிய இடங்கள்
இணையத்தின் இலக்கியச் சமூகங்கள்.
மக்கள் மற்றும் கையெழுத்துப் பிரதிகள்.
எங்கள் பள்ளியில் மற்ற பாடங்களில் ரஷ்ய மொழியின் இடம்.
வி. மாயகோவ்ஸ்கியின் பாடல் வரிகளில் நியோலாஜிஸங்கள் மற்றும் சந்தர்ப்பவாதங்களின் இடம் மற்றும் பங்கு.
ரஷ்ய மொழியில் பொருள் கலாச்சாரத்தின் பொருள்களின் பெயர் (ஆடை, காலணிகள், வீட்டுப் பொருட்கள் போன்றவை) மற்றும் முதன்மை மொழிகளின் வார்த்தைகளுடன் அவற்றின் இணைப்பு.
எங்கள் நண்பர்கள் அகராதிகள்.
சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு வழிமுறைகள்.
ரஷ்ய மொழியில் விலங்குகளுடன் ஒப்பிடுகையில் மனித குணநலன்களின் பெயர்.
ரஷ்ய மொழியில் ஆராய்ச்சி திட்டங்களின் தலைப்புகள்
நவீன ரஷ்ய மொழியின் பேச்சு கலாச்சாரத்தின் சில கேள்விகள்.
நகைச்சுவையின் மொழியியல் பகுப்பாய்வின் சில அம்சங்கள்.
நவீன உலகில் புதிய தொழில்கள் மற்றும் அவற்றின் பெயர்கள்.
நீலிசம் மற்றும் நீலிஸ்டுகள். காலத்தின் தோற்றம், ஆளுமையின் அசல் தன்மை.
நகைச்சுவையில் ஒரு பகுதி வாக்கியங்கள் என்.வி. கோகோலின் "இன்ஸ்பெக்டர்".
கவிஞர் மைக்கேல் மோக்ஷின் படைப்பில் ஒரு பகுதி வாக்கியங்கள்.
எனது நகரத்தில் உள்ள கடைகளின் பெயர்களின் ஓனோமாஸ்டிக்ஸ்.
எஸ்எம்எஸ் செய்திகளின் மொழியின் அம்சங்கள்.
முன்னோடி தலைப்பு நூல்களின் அம்சங்கள் ("ஜபோலியார்னயா பிராவ்தா" செய்தித்தாளின் பொருளில்).
M. Tsvetaeva கவிதைகளின் தொடரியல் கட்டமைப்பின் அம்சங்கள்.
எம். ஜோஷ்செங்கோவின் படைப்புகளில் "ஸ்காஸ்" மொழியின் தனித்தன்மைகள்.
N.S இன் படைப்புகளில் "ஸ்காஸ்" மொழியின் அம்சங்கள். லெஸ்கோவ்.
வினையுரிச்சொற்கள் எங்கிருந்து வருகின்றன?
மொழியில் ஸ்லாவ்களின் பேகன் உலகக் கண்ணோட்டத்தின் பிரதிபலிப்பு (சொற்றொடர்வியல், பழமொழிகள், சொற்கள், ஓனோமாஸ்டிக்ஸ்).
நவீன ரஷ்ய மொழியின் சில சொற்களின் சொற்பிறப்பியலில் ஸ்லாவிக் பேகன் கடவுள்களின் பெயர்களின் பிரதிபலிப்பு.
நேரம் மற்றும் மொழி மற்றும் இலக்கியத்தில் அவர்களின் பிரதிபலிப்பு பற்றி பண்டைய ஸ்லாவ்களின் பிரதிநிதித்துவங்கள்.
நிறம் மற்றும் மொழி மற்றும் இலக்கியத்தில் அவர்களின் பிரதிபலிப்பு பற்றி பண்டைய ஸ்லாவ்களின் பிரதிநிதித்துவங்கள்.
இடைச்சொற்களின் தோற்றம்.
ஒரு நபரின் தன்மையை விவரிக்க விலங்குகளின் பண்புகளைப் பயன்படுத்துதல்.
ரஷ்ய மொழியில் வண்ண நிழல்களைக் குறிக்கும் உரிச்சொற்கள்.
ரஷ்ய மொழியில் சொற்றொடர் அலகுகளின் பங்கு.
புனைகதை படைப்புகளில் பங்கேற்பாளர்களின் பங்கு.
ரஷ்ய மொழி மற்றும் பிற மொழிகளுடன் அதன் தொடர்புகள்.
A.P இன் வியத்தகு படைப்புகளில் கதாபாத்திரங்களின் பேச்சு பண்புகளின் அசல் தன்மை. செக்கோவ்.
பழைய ரஷ்ய மொழியில் சரிவுகள்.
ஸ்லாவிக் எழுத்துக்கள், அவற்றின் தோற்றம் மற்றும் உறவு.
வெற்று வார்த்தைகள்.
சிக்கலான ரஷ்ய குடும்பப்பெயர்களின் வேர்ட்-பில்டிங் வகைகள்.
கிழக்கு ஸ்லாவ்களிடையே எழுத்தின் தோற்றம் பற்றிய பிரச்சினையின் தற்போதைய நிலை.
ரஷ்ய மொழியில் சொற்றொடர் அலகுகள் மற்றும் சொற்கள்
ரஷ்ய இலக்கிய மொழியின் வெவ்வேறு பாணிகளின் உரைகளில் ஒரு பகுதி வாக்கியங்களின் செயல்பாடு.
ஊடக மொழியில் கடன் வாங்கப்பட்ட சொற்களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான தேவை.
நல்ல பேச்சு என்றால் என்ன?
வார்த்தையின் துறையில் சோதனைகள் (பொருள், புனைகதை, பத்திரிகை இலக்கியம், ஊடகம் மற்றும் இணையத்தின் மொழி ...).
பிக்சல்களில் உணர்ச்சிகள்.
சொற்களின் சொற்பிறப்பியல் - ரஷ்ய எழுத்துப்பிழை விதிகளிலிருந்து விதிவிலக்குகள்.
விளம்பர மொழி.
இடைநிலை பொது கல்வி
வரி UMK I. V. குசரோவா. ரஷ்ய மொழி (10-11) (அடிப்படை, மேம்பட்ட)
வரி UMK பக்னோவா. ரஷ்ய மொழி (10-11) (பி)
வரி UMK VV Babaytseva. ரஷ்ய மொழி (10-11) (ஆழமான)
வரி UMK Kudryavtseva. ரஷ்ய மொழி (10-11)
ரஷ்ய மொழியில் தேர்வுக்குத் தயாராகிறது: மீண்டும் மீண்டும் செய்வதற்கான முக்கிய தலைப்புகள்
இறுதித் தேர்வுக்கு இன்னும் சில மாதங்கள் மட்டுமே உள்ளன. இந்த ஆண்டு ரஷ்ய மொழியில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் நுணுக்கங்கள் என்ன, என்ன தலைப்புகள் மீண்டும் மீண்டும் செய்ய முக்கியம் மற்றும் பிரதானத்திற்கு எவ்வாறு தயாரிப்பது சரிபார்ப்பு வேலைஐந்தாம் வகுப்பிலிருந்து? இதை எங்கள் ஆசிரியர்களில் ஒருவரான பிலாலஜி டாக்டர், தியரி மற்றும் ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தை கற்பிக்கும் முறைகள் துறையின் பேராசிரியர் ஓர்லோவ்ஸ்கி கூறினார். மாநில பல்கலைக்கழகம்லாரிசா பெட்னார்ஸ்கயா.உரையுடன் வேலை செய்யுங்கள்
இந்த ஆண்டு, உரை பகுதி வலுவாகவும், மாறுபட்டதாகவும், எனவே கடினமாகவும் மாறியுள்ளது. டெமோவின் பணிகள் எண். 1 மற்றும் எண். 2 உடனடியாக "உரை" என்ற கருத்தை வரையறுக்கும் விதிகளுக்கு வழிவகுக்கும்: உள்ளடக்கம் மற்றும் அமைப்பு. அவற்றைச் செயல்படுத்த, பொருளின் ஆரம்ப பகுப்பாய்வின் திறனை தானியக்கமாக்குவது அவசியம். பணி எண் 3 இல், சொற்களஞ்சியத்திற்கு நேரடியாக ஒரு மாற்றம் உள்ளது: மாணவர் சூழலில் ஒரு பாலிசெமண்டிக் வார்த்தையின் அர்த்தத்தை தீர்மானிக்க வேண்டும். சொற்களின் அர்த்தத்தின் அனைத்து நுணுக்கங்களும் நூல்களில் துல்லியமாக வெளிப்படுத்தப்படுவதால் இது ஒரு முக்கியமான திறமையாகும். பணி எண். 26 (கட்டுரை) தெளிவற்ற முறையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. அதன் கூறுகளின் அடிப்படையில், இறுதி உரை "பகுத்தறிவு" வகைக்கு ஒத்திருக்க வேண்டும், இருப்பினும், இது நேரடியாகக் குறிக்கப்படவில்லை. இந்த பணியில், கொள்கையளவில், பரிந்துரைக்கும் விதிமுறைகள் எதுவும் இல்லை.
வெற்றிக்கு முக்கியமான உரை பொருள் தேர்வில் தேர்ச்சி, முழுவதுமாக டிஎம்சியில் வி.வி. பாபைட்சேவா. பாடப்புத்தகங்கள் மற்றவற்றுடன், சோதனையின் சட்டகம், வாக்கியங்களை இணைக்கும் முறைகள், முக்கிய வார்த்தைகள்மேலும் பல - தலைப்புகள், அதன் அறிவு மாணவர் உரை பகுதியின் தந்திரமான பணிகளைச் சமாளிக்க உதவும்.
அழுத்தப்படாத உயிரெழுத்துக்கள் மற்றும் பிற ஆர்த்தோகிராம்கள்
USE இன்னும் இலக்காக உள்ளது அடிப்படை அறிவு. இருப்பினும், இப்போது ஒரு பணியில் ஒரே நேரத்தில் பல எழுத்துப்பிழைகள் அடங்கும், இது வேலையை சிக்கலாக்குகிறது. உயர்நிலைப் பள்ளியில் பரீட்சைக்கான தயாரிப்பை எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம், மாணவர் ஏற்கனவே கற்றுக்கொண்ட எழுத்துப்பிழைகளை நீங்கள் அடையாளம் காண வேண்டும். குழந்தை சரியாக என்ன கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்பதை அறிவது முக்கியம். பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், அவர் ஏற்கனவே சில விதிகளின் அடிப்படையில் நன்கு அறிந்தவர், இதைப் புரிந்துகொள்வது அவருக்கு நம்பிக்கையைத் தருகிறது. தேர்வுக்கான தரமான தயாரிப்பு 5 ஆம் வகுப்பிலிருந்தே தொடங்குகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, பணி எண் 5 இல் விவாதிக்கப்படும் சொற்பொழிவுகளின் ஆய்வு ஐந்தாம் வகுப்பில் தொடங்குகிறது மற்றும் அவ்வப்போது மீண்டும் மீண்டும் தேவைப்படுகிறது.
மாணவர்களுக்கு மிகவும் சிரமங்களை ஏற்படுத்தும் சில எழுத்துப்பிழைகளைப் பார்ப்போம், மேலும் அவற்றை எவ்வாறு வழங்கலாம் என்பதைப் பார்ப்போம்.
அழுத்தப்படாத உயிரெழுத்துக்கள் மிகவும் "ஆபத்தான" இடம். மேலும் உள்ளே சோவியத் காலம்எழுத்துப் பிழைகளில் அவை 85% என்று புள்ளிவிவரங்கள் காட்டுகின்றன. இப்போது நிலைமை இன்னும் மோசமாக இருப்பதால் அகராதிகுழந்தைகள் ஏழ்மையடைந்தனர், மேலும் மாணவரின் ஆயுதக் களஞ்சியத்தில் சொற்கள் குறைவாக இருப்பதால், சோதனை வார்த்தையைக் கண்டுபிடிப்பது அவருக்கு மிகவும் கடினம்.
சொல்லகராதி மேம்பாட்டு பயிற்சி
நாங்கள் ஒரு வழக்கமான போட்டியை ஏற்பாடு செய்கிறோம் "யார் அதிக வார்த்தைகளை எழுதுவார்கள்." முடிக்க 5 நிமிடங்கள் கொடுக்கிறோம். மாணவர் ஒரு நெடுவரிசையில் "ஆடு", "கால்" போன்ற ஒன்று அல்லது இரண்டு எழுத்துக்களை எழுதுகிறார். கட்டாய நிபந்தனைகள்: வார்த்தைகள் Y மற்றும் Y எழுத்துக்கள் இல்லாமல் இருக்க வேண்டும் (அழுத்தப்படாத நிலையில் மாறாமல்), மேலும் முழு மற்றும் முழு உயிரெழுத்துக்களைக் கொண்ட சொற்களையும் நாங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள மாட்டோம். வெற்றியாளர் பரிசு: பத்திரிகையில் ஒரு மதிப்பெண். தொடர்ச்சியான பயிற்சியின் மூலம், ஒரு மாணவர் ஒரு நேரத்தில் 45-50 வார்த்தைகளை வழங்க முடியும் என்பதை அனுபவம் காட்டுகிறது.
வேரில் மாறி மாறி உயிரெழுத்துக்கள்
ஐந்தாம் வகுப்பிலிருந்து (அல்லது தொடக்கப் பள்ளியிலிருந்து கூட) ரஷ்ய எழுத்துப்பிழையின் முக்கியக் கொள்கையான மார்பீம் கொள்கைக்கு மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதும் நல்லது. தொடங்குவதற்கு, குழந்தைகள் நினைவில் வைத்திருக்கும் வேடிக்கையான உரையுடன் ஒரு சுவரொட்டியை நீங்கள் தொங்கவிடலாம்: "வார்த்தை பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஆ, என்ன மகிழ்ச்சி! ஒவ்வொரு எழுத்தறிவு பெற்ற நபரும் பகுதிகளிலிருந்து ஒரு வார்த்தையை உருவாக்க முடியும். சரி, ஒரு விஞ்ஞான வழியில், கொள்கை இப்படி ஒலிக்கிறது: ஒவ்வொரு மார்பீமும் ஒரே மாதிரியாக எழுதப்பட்டுள்ளது. எழுதும் விதிகள் டெம்ப்ளேட்டின் படி வழங்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது: எங்கே, எந்த நிலையில் என்ன நடக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக: வார்த்தையின் மூலத்தில் E/I ஐ மாற்றும் போது -A- என்ற பின்னொட்டுக்கு முன் நாம் I என்று எழுதுகிறோம்.
பாடப்புத்தகத்திற்கான வழிமுறை கையேட்டை வி.வி. பாபைட்சேவா ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியம். ரஷ்ய மொழி. ஆழமான நிலை. 10-11 தரங்கள். கையேடு ரஷ்ய மொழி பாடத்தின் உள்ளடக்கம், அதன் வளர்ச்சியின் பொருள் மற்றும் மெட்டா-பொருள் முடிவுகள், முன்மாதிரியான பாடம் மற்றும் கருப்பொருள் திட்டமிடல், மாணவர் செயல்பாடுகளின் வகைகள், தேடல் மற்றும் ஆராய்ச்சிப் பணிகளின் தலைப்புகள், பாடப்புத்தகத்திற்கு மின்னணு துணையைப் பயன்படுத்துவதற்கான பரிந்துரைகள்.
பொதுவான வேர்கள்:
- KOS- / CAS-, FALSE- / LAG- (மூலத்தில், பின்னொட்டு -A- க்கு முன், நாங்கள் A என்று எழுதுகிறோம்),
- GOR- / GAR-, ZOR- / ZAR- (முக்கிய சொற்றொடர்கள் அல்லது வாக்கியங்களின் அடிப்படையில் இந்த வேர்களின் எழுத்துப்பிழைகளை நினைவில் கொள்வது நல்லது, எடுத்துக்காட்டாக: "விடியல் எரிந்தது")
- ROS- / RAST- (மூலத்தில், -ST- மற்றும் -SCH-க்கு முன், நாங்கள் A என்று எழுதுகிறோம்)
- MOK- / MAK-, ROVN- / EQUAL- (நாங்கள் ஒற்றை-மூல வார்த்தைகளை நம்பியுள்ளோம்: MOK- எவ்வளவு ஈரம், MAK- எப்படி டிப் செய்வது போன்றவை)
ஹிஸ்ஸுக்குப் பிறகு யோ / ஓ என்ற எழுத்துப்பிழை
இங்கே மார்பிம் என்பது ரூட் அல்லது அஃபிக்ஸ் ஆக இருக்கலாம். இரண்டாவது வழக்கில், எழுத்துப்பிழை மனப்பாடம் செய்யப்பட வேண்டும். நாம் ஒரு மூலத்தைக் கையாள்வது என்றால், E உடன் மாறி மாறி யோ என்று எழுதுகிறோம், அழுத்தத்தின் கீழ் பின்னொட்டுகள் மற்றும் முடிவுகளில் O என்று எழுதுகிறோம். இந்த விதி பெயர்களுக்கு மட்டுமே பொருந்தும்: பெயர்ச்சொற்கள், உரிச்சொற்கள் மற்றும் வினையுரிச்சொற்கள்.
C க்குப் பிறகு Y / Y என்ற எழுத்துப்பிழை
மூலத்தில் AND என்றும், பின்னொட்டுகள் மற்றும் முடிவுகளில் Y என்றும் எழுதுகிறோம். இது தொடர்பானது சுவாரஸ்யமான உண்மை. மூலத்தில் (எண், கலைக்களஞ்சியம், துத்தநாகம்) C க்குப் பின் உள்ள சொற்களைக் கருத்தில் கொண்டால், அவை கடன் வாங்கப்பட்டவை என்பதைக் காணலாம். லத்தீன், இதில் சி மென்மையாக இருந்தது. -TSIA இல் உள்ள சொற்களும் லத்தீன் மொழியிலிருந்து வந்தவை. ஆனால் ரஷ்ய முடிவுகளிலும் பின்னொட்டுகளிலும் (போராளிகள், சினிட்சின்), கடினமான ரஷ்ய Ts.
முன்னொட்டு மற்றும் வேரின் சந்திப்பு
இது அடிப்படையில் ஒரு திடமான அடையாளம் எழுத்துப்பிழை விதி. Ъ வார்த்தையின் ஒரு இடத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளது: E, Yo, Yu, Ya ஆகிய மூலங்களுக்கு முன் ஒரு திட மெய்யெழுத்தில் முன்னொட்டுக்குப் பிறகு.
மற்றொன்று முக்கியமான விதிமுன்னொட்டு மற்றும் மூலத்தின் தலைப்பில்: ரூட்டின் மாற்றம் மற்றும் எஸ். நாம் கேட்பது மற்றும் எழுதுவது - ஆனால் நினைவில் கொள்ள வேண்டிய விதிவிலக்குகள் நிறைய உள்ளன.
பாடநூல் கூட்டாட்சி மாநிலத்தின் தேவைகளுக்கு இணங்குகிறது கல்வி தரநிலைநடுத்தர (முழு) பொது கல்விரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தால் பரிந்துரைக்கப்பட்டது மற்றும் பாடப்புத்தகங்களின் கூட்டாட்சி பட்டியலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. பாடநூல், ஒரு தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறைப் பகுதியைக் கொண்டுள்ளது, மல்டிஃபங்க்ஸ்னல் வளரும் அமைப்பாக மாணவர்களின் மொழியைப் பற்றிய அறிவை ஆழப்படுத்துகிறது, தகவல்தொடர்பு, மொழியியல், மொழியியல் (மொழியியல்) மற்றும் கலாச்சார திறன்களை மேம்படுத்துவதை உறுதி செய்கிறது.
எழுத்துப்பிழை முன்னொட்டுகள்
முன்னொட்டுகள் ஒரே மாதிரியாக எழுதப்பட்டுள்ளன, ஆனால் இரண்டு ஜோடிகளுக்கு ஒரு சிறப்பு இயல்பு உள்ளது. முதலாவதாக, இவை Z / S இல் உள்ள முன்னொட்டுகள், அங்கு நாம் காது கேளாதவருக்கு முன்னால் C ஐ வைக்கிறோம். முன்னொட்டுகள் PRE- மற்றும் PRI-க்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும்: பெரும்பாலும் PRI- என்பது இணைதல், நெருங்குதல், அருகில் இருப்பது என்று பொருள்படும், மேலும் PRE- என்பது PERE- அல்லது மிகவும் என்ற வார்த்தையின் முன்னொட்டுக்கு சமம்.
பெயர்ச்சொல் பின்னொட்டுகள்
- நினைவில் கொள்ள வேண்டியது அவசியம்: -ET- / -FROM-, -IS / -OST, -ESTV- - -INSTV-, -ISM).
- அவர்கள் விதிகளுக்குக் கீழ்ப்படிகிறார்கள்: -CHIK (D, T, Z, S, F என்ற மூலத்திற்குப் பிறகு எழுதப்பட்டது), -EC- (ஆண் பெயர்ச்சொல்லில்) / -IC- (பெண்பால் பெயர்ச்சொல்லில் r), EK- (E வெளியேறுகிறது வார்த்தையை மாற்றும் போது) / -IK, -IN- - -INK-).
- சிறிய-பெருக்கிகள்: -ENK- / -ONK-, -ISCH- (எப்போதும் வலியுறுத்தப்படும், ஆனால் அதன் பிறகு -E என்பது ஆண்பால் பெயர்ச்சொல்லில், -A பெண்பால் பெயர்ச்சொல்லில் எழுதப்பட்டுள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்), -YSHK- (பெயர்ச்சொல்லில் இருப்பதை நினைவில் கொள்க. cf. r. அதற்குப் பிறகு, முடிவு -O).
இந்த விதிகள் அட்டவணை வடிவத்தில் நினைவில் கொள்வது எளிது.
உரிச்சொல் பின்னொட்டுகள்
இதேபோல், பெயரடை பின்னொட்டுகளை 3 வகைகளாகப் பிரிக்கலாம் மற்றும் அட்டவணைப்படுத்தலாம்:
- நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டியது: -EV- / -OV-, -IV-, -CHIV-, -LIV-, -CHAT-.
- அவர்கள் விதிகளுக்குக் கீழ்ப்படிகிறார்கள்: -N-, -AN-, -YAN-, -IN-, -ENN-, -ONN-.
- சிறுகுறிப்புகள்: -ENK- / -ONK-.
வினை வடிவங்கள்
இந்த தலைப்பு 6-7 ஆம் வகுப்புகளில் இரண்டு ஆண்டுகள் படிக்கப்படுகிறது. கேள்வி அடிக்கடி எழுகிறது: ஒரே வினைச்சொல்லை ஏன் வெவ்வேறு வழிகளில் எழுதுகிறோம், எடுத்துக்காட்டாக: "நான் வானத்தைப் பார்த்தேன்" மற்றும் "நீங்கள் வானத்தைப் பார்க்க மாட்டீர்கள்"? புள்ளி இரண்டு தண்டுகளிலிருந்து வினை வடிவங்களின் உருவாக்கம் ஆகும்: நிகழ்காலம் மற்றும் முடிவிலி. கடந்த காலத்தின் அனைத்து வடிவங்களும் முடிவிலியின் தண்டிலிருந்து உருவாகின்றன.
வினையுரிச்சொற்களின் எழுத்துப்பிழை
எழுதுவதற்கு 3 வழிகளைக் கவனியுங்கள்:
ஸ்லிட்னோ
- முழு மற்றும் குறுகிய உரிச்சொற்களிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டது: மீண்டும், சுற்று.
- பிற வினையுரிச்சொற்களிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டது: நாளை.
- இடத்தின் வினையுரிச்சொல்லில் இருந்து உருவாக்கப்பட்டது: கீழே, மேலே, மேலே.
தவிர (முன்மொழிவுகளுடன் பெயர்ச்சொற்களிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டது)
- முன்னாள் பெயர்ச்சொல், ஒரு உயிரெழுத்துடன் தொடங்குகிறது: புள்ளி-வெற்று.
- இது வழக்கு வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது: வெளிநாட்டில்.
- "எப்படி?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது: ஓட்டத்தில், பறக்கும்போது.
ஹைபன் மூலம்
- முன்னொட்டு B-, VO- மற்றும் வரிசை எண்: முதலாவதாக, இரண்டாவதாக ...
- மீண்டும்: நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, சரியாக அதே.
- முன்னொட்டு PO-, பின்னொட்டு -EMU, -SKI, -TSKI, -I.
பேச்சின் வெவ்வேறு பகுதிகளுடன் இல்லை
பின்வரும் விதிகளால் நாங்கள் வழிநடத்தப்படுகிறோம்:
ஸ்லிட்னோ
- பெயர்ச்சொற்கள், உரிச்சொற்கள் மற்றும் வினையுரிச்சொற்கள், அவை NOT இல்லாமல் ஒரு ஒத்த சொல்லால் மாற்றப்படும் போது.
- NOT இல்லாமல் பயன்படுத்தப்படவில்லை.
தவிர
- வினைச்சொற்கள், வினையுரிச்சொற்கள்.
- ஒப்பீடு அல்லது எதிர்ப்பின் முன்னிலையில் பெயர்ச்சொற்கள், உரிச்சொற்கள், வினையுரிச்சொற்கள்.
பிற எழுத்துப்பிழை விதிகள் இல்லை, குறிப்பாக பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் பிரதிபெயர்களுடன், தனி ஆய்வு தேவைப்படுகிறது.
ரஷ்ய மொழியில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு (யுஎஸ்இ) உயர்நிலைப் பள்ளி பட்டதாரிகளைத் தயார்படுத்துவதற்காக குறிப்புப் புத்தகம் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. வெளியீட்டில் 6-11 ஆம் வகுப்புகளில் உள்ள ரஷ்ய மொழியின் பள்ளி பாடத்தின் அனைத்து பிரிவுகளிலும் தத்துவார்த்த பொருள் உள்ளது, அனைத்து வகையான பகுதிகள் 1 மற்றும் 2 பகுதிகளின் பணிகளை முடிப்பதற்கான பரிந்துரைகள் தேர்வு வேலை. நடைமுறைப் பகுதியில் சோதனைப் பணிகளின் மாதிரிகள், தோராயமான அளவு, கட்டமைப்பு மற்றும் கட்டுப்பாட்டுப் பொருட்களுக்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பொருள் ஆகியவை அடங்கும். அளவிடும் பொருட்கள்ஒன்றுபட்ட மாநில தேர்வு. சோதனைப் பணிகளுக்கான பதில்கள் கையேட்டின் முடிவில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.
அறிவு கட்டுப்பாடு
ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் விதிகளை மாணவர் எவ்வளவு நன்றாகக் கற்றுக்கொண்டார் என்பதை நம்புவதற்கு எளிய பணிகள் உதவும். அவற்றை ஒரு நோட்புக்கில் அல்ல, ஆனால் ஒரு தனி தாளில் செய்வது நல்லது.
- படிக்கப்பட்ட சூத்திரங்கள் அல்லது அட்டவணைகளை மாற்றங்கள் இல்லாமல் நினைவகத்தில் இருந்து எழுதுங்கள்.
- படித்த தலைப்புகளில் ஒன்று அல்லது இரண்டு விதிகளை வார்த்தைகளில் எழுதுங்கள்.
- விதிகளில் ஒன்றிற்கு 5 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட உதாரணங்களை ஒரு நெடுவரிசையில் எழுதவும்.
- வார்த்தைகளில் ஒன்றைக் கொண்டு ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்கி, தொடரியல் பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.
மாணவர்களின் தயாரிப்பின் அளவைப் பொறுத்து, பணிகள் மிகவும் சிக்கலானதாக மாறும். அத்தகைய கட்டுப்பாடு பாடத்திலிருந்து அதிக நேரம் எடுக்காமல் 5 நிமிடங்கள் மட்டுமே எடுக்கும். அதே நேரத்தில், பணிகளின் செயல்திறன் பத்திரிகையில் மதிப்பீட்டிற்கு தகுதியானது.
படிப்பு என்பது பரீட்சைக்கான தொடர் பயிற்சியாக மாறுகிறது என்பதற்காக ஊடகங்கள் ஆசிரியர்களை அடிக்கடி கண்டிக்கின்றன. ஆனால், ஆசிரியர்களுக்கே தெரியும் என்பது முறைமை மட்டுமே ஒரு சிக்கலான அணுகுமுறைவிரும்பிய முடிவை அடைய உங்களை அனுமதிக்கிறது.
ரஷ்ய மொழி - உத்தியோகபூர்வ மொழிநம் நாடு,இது ரஷ்யாவின் பெரும்பாலான மக்களால் பேசப்படுகிறது. ரஷ்ய மொழியின் படிப்பு தரம் 1 இல் தொடங்கி பள்ளி இறுதி வரை தொடர்கிறது. மேலும், ஆரம்ப கட்டத்தில், மாணவர்கள் எழுதக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், அப்போதுதான் அவர்கள் ரஷ்ய மொழியின் விதிகளைப் படிக்கத் தொடங்குகிறார்கள்.
- கல்வி முறையே தொடக்கப் பள்ளி, நடுநிலைப் பள்ளி மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி என மூன்று பிரிவுகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.
பள்ளியில் ரஷ்ய மொழி என்ன
IN ஆரம்ப பள்ளி (தரம் 1-4) மாணவர்கள் எழுத்துப்பிழை மற்றும் ஆர்த்தோபியின் அடிப்படைகளைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், மேலும் சொற்கள், வாக்கியங்கள் மற்றும் உரை பற்றிய அடிப்படைத் தகவல்களையும் பெறுகிறார்கள். கூடுதலாக, தொடரியல் அடிப்படை விதிகள் ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன.
5ம் வகுப்புரஷ்ய மொழியில் ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளிகளின் திட்டத்திற்கு இடையேயான இணைப்பாகும். பேச்சின் முக்கிய பகுதிகள் ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன, மேலும் சொற்களஞ்சியத்திலிருந்து அடிப்படைக் கருத்துகளின் கருத்தும் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.
6 மற்றும் 7 ஆம் வகுப்புகள்சுயாதீன மற்றும் ஆய்வுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது சேவை அலகுகள்பேச்சு. பேச்சின் இந்த பகுதிகளின் பயன்பாட்டுடன் தொடர்புடைய எழுத்துப்பிழை மற்றும் நிறுத்தற்குறிகளின் அடிப்படை விதிகள் கருதப்படுகின்றன.
8 மற்றும் 9 ஆம் வகுப்புகள்தொடரியல் ஆய்வுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. வாக்கியங்களின் முக்கிய வகைகள் ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன: எளிய, சிக்கலான மற்றும் சிக்கலான (கலவை, சிக்கலான, அல்லாத தொழிற்சங்கம்). 9 ஆம் வகுப்புக்குப் பிறகு, ரஷ்ய மொழியில் ஒரு தேர்வு GIA வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறது.
10 மற்றும் 11 வகுப்புகள்ஏற்கனவே படித்ததை மீண்டும் மீண்டும் செய்வதிலும், மொழியின் கலாச்சாரம் மற்றும் பாணி பற்றிய ஆய்வு, ஆய்வுக்கு அதிக அர்ப்பணிப்பு. மொழி கருவிகள்வெளிப்பாட்டுத்தன்மை.
பட்டம் பெற்ற பிறகு, மாணவர்கள் ரஷ்ய மொழியில் தவறாமல் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள் என்பது கவனிக்கத்தக்கது.
அனைத்து பொருட்களும் வகுப்புகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன:
ரஷ்ய மொழி தரம் 1ரஷ்ய மொழி தரம் 2
ரஷ்ய மொழி தரம் 3
ரஷ்ய மொழி தரம் 4
ரஷ்ய மொழி தரம் 5
இந்த வெளியீடு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு ரஷ்ய மொழியில் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கு உதவும். புத்தகம் விரைவாகவும் திறம்படவும் திரும்பவும் சுருக்கவும் உதவும் கல்வி பொருள். கையேட்டில் அனைத்து தத்துவார்த்த பொருள்களும் அடங்கும் தலைப்புகளைப் பயன்படுத்தவும். கேள்விகள், பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகள் அறிவை ஒருங்கிணைக்க உதவும். புத்தகத்தின் முடிவில் மிகவும் கடினமான பணிகளுக்கான பதில்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.
இடைநிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வியின் பள்ளி பாடத்திட்டத்தின் நவீன தேவைகளுக்கு ஏற்ப வெளியீடு தயாரிக்கப்பட்டது.
சொல்லகராதி என்ற சொல் கிரேக்க வார்த்தையான lexikos க்கு செல்கிறது, அதாவது "வாய்மொழி", "அகராதி". சொல்லகராதி என்பது ஒரு சொல்லின் சொல்லகராதி. இந்த சொல் சில நேரங்களில் மொழி அறிவியலின் தொடர்புடைய பிரிவு என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. சொல்லகராதி ஆய்வுகள் லெக்சிகல் பொருள்வார்த்தைகள், நேரடி மற்றும் அடையாள அர்த்தத்தில் அவற்றின் பயன்பாடு; பாலிசெமன்டிக் மற்றும் தெளிவற்ற சொற்களின் மதிப்பீட்டை வழங்குகிறது; ஹோமோனிம்கள், ஒத்த சொற்கள், எதிர்ச்சொற்கள் ஆகியவற்றை வகைப்படுத்துகிறது; பொதுவான (தேசிய) சொற்கள் மற்றும் பேச்சுவழக்கு, தொழில்முறை, வாசகங்களை விவரிக்கிறது; தொல்பொருள்கள் மற்றும் நியோலாஜிசம்கள்; ரஷ்ய மொழியில் கடன் வாங்கப்பட்ட சொற்களின் வருகையை விளக்குகிறது.
சொற்றொடர் பிரிவில், ரஷ்ய மொழியில் பயன்படுத்தப்படும் நிலையான சேர்க்கைகள் ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன.
உள்ளடக்கம்
ஆசிரியரிடமிருந்து
சொல்லகராதி மற்றும் சொற்களஞ்சியம்
வார்த்தையின் லெக்சிகல் பொருள்
வார்த்தையின் நேரடி மற்றும் அடையாள அர்த்தம்
ஒற்றை மற்றும் பல வார்த்தைகள்
ரஷ்ய மொழியில் ஹோமோனிம்கள்
பேச்சில் ஹோமோனிம்களின் பயன்பாடு
ரஷ்ய மொழியில் ஒத்த சொற்கள்
ரஷ்ய மொழியில் எதிர்ச்சொற்கள்
ரஷ்ய மொழியில் வழக்கற்றுப் போன வார்த்தைகள்
வழக்கொழிந்த சொற்களின் ஸ்டைலிஸ்டிக் பயன்பாடு.
ரஷ்ய மொழியில் நியோலாஜிசம்
கலைப் பேச்சுகளில் அவ்வப்போது நியோலாஜிசங்களைப் பயன்படுத்துதல்
பொதுவான பயன்பாட்டின் சொற்களஞ்சியம் மற்றும் வரையறுக்கப்பட்ட பயன்பாட்டின் சொல்லகராதி
பேச்சுவழக்கு வார்த்தைகள்
தொழில்முறை வார்த்தைகள்
ரஷ்ய மொழியில் கடன் வாங்கிய சொற்கள்
வாக்கியவியல்
ஃபோனிடிக்ஸ் மற்றும் கிராபிக்ஸ்
உயிர் மற்றும் மெய் எழுத்துக்கள்
ரஷ்ய எழுத்துக்கள்
மன அழுத்தம்
அசை
வார்த்தை ஹைபனேஷன் விதிகள்
ரஷ்ய மொழியில் ஒலி சட்டங்கள்
ஒலிப்பு பாகுபடுத்தலின் வரிசை
ஒலிப்பு பாகுபடுத்தும் மாதிரி
எழுத்துப்பிழை
ரஷ்ய எழுத்துப்பிழையின் அடிப்படைகள்
உயிரெழுத்துகளின் எழுத்துப்பிழை
மூலத்தில் அழுத்தப்படாத உயிரெழுத்துக்கள் சரிபார்க்கப்பட்டன
சரிபார்க்கப்படாத அழுத்தப்படாத உயிரெழுத்துக்கள்
மூலத்தில் உயிரெழுத்து மாற்று
உயிரெழுத்துக்கள் ஓ - இ (இ) சிபிலண்ட் மெய்யெழுத்துக்களுக்குப் பிறகு
ஓ - இ வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு வேரில் ஒலிக்கும் உயிரெழுத்துக்கள்
உயிரெழுத்துக்கள் o - e முடிவுகளிலும் பின்னொட்டுகளிலும் சிபிலண்டுகளுக்குப் பிறகு
c க்குப் பிறகு உயிரெழுத்துக்கள்
கடிதம் இ
கடிதங்கள் வது - மற்றும்
மெய் எழுத்துக்களின் எழுத்துப்பிழை
குரல் மற்றும் குரல் இல்லாத மெய்
மௌன மெய்யெழுத்துக்கள்
u என்ற எழுத்து மற்றும் shch, zhch, sch, stch, zch, zdch ஆகிய மெய் எழுத்துக்களின் சேர்க்கைகள்
வெளிநாட்டு வார்த்தைகளில் இரட்டை மெய் எழுத்துக்கள்
ரஷ்ய வார்த்தைகளில் மெய் எழுத்துக்களை இரட்டிப்பாக்குதல்
எழுத்துக்கள் b மற்றும் b
b மற்றும் b பிரித்தல்
ஒரு எழுத்தில் மெய்யெழுத்துக்களின் மென்மையைக் குறிக்கும் போது ъ இன் பயன்பாடு
இலக்கண வடிவங்களைக் குறிக்க ь இன் பயன்பாடு
பெரிய எழுத்துக்களின் பயன்பாடு
பெரிய எழுத்துடன் எழுதப்பட்டது
வார்த்தை உருவாக்கம்
வார்த்தை கலவை
எழுத்துப்பிழை முன்னொட்டுகள்
க்கான முன்னொட்டுகள்
முன்னொட்டுகள் முன் மற்றும் முன்-
உயிரெழுத்துக்கள் - மற்றும் முன்னொட்டுகளுக்குப் பிறகு
சொல் உருவாக்கத்தின் உருவவியல் வழி
சொல் உருவாக்கத்தின் உருவமற்ற வழிகள்
கூட்டு வார்த்தைகளை உச்சரித்தல்
o மற்றும் e ஆகிய உயிரெழுத்துக்களை இணைக்கிறது
உயிரெழுத்துக்களை இணைக்காமல் கூட்டுச் சொற்கள்
எண் பாலினம் - கூட்டு வார்த்தைகளில்
கூட்டு பெயர்ச்சொற்களின் எழுத்துப்பிழை
எழுத்துப்பிழை கூட்டு உரிச்சொற்கள்
உருவவியல்
பேச்சின் பகுதிகளின் வகைப்பாடு
பெயர்ச்சொல்
பெயர்ச்சொற்களைப் பாகுபடுத்தும் வரிசை
பெயர்ச்சொற்களின் பொருள், தரவரிசை மற்றும் வகைகள்
பெயர்ச்சொல் முடிவுகள்
பெயர்ச்சொல் பின்னொட்டுகள்
பெயரடை
உரிச்சொற்களைப் பாகுபடுத்தும் வரிசை
உரிச்சொற்களின் பொருள், தரவரிசைகள் மற்றும் வகைகள்
உரிச்சொற்களின் சரிவு
பெயரடை முடிவு
குறுகிய பெயரடைகளின் எழுத்துப்பிழை
உரிச்சொல் பின்னொட்டுகள்
உரிச்சொல் பின்னொட்டுகளில் -n- மற்றும் -nn-
எண்
எண்களின் பெயர்களை பாகுபடுத்தும் வரிசை
எண் பெயர்களின் பொருள் மற்றும் இலக்கங்கள்
எண்கள் அளவு, வரிசை, பின்னம்
பிரதிபெயர்
பிரதிபெயர்களை பாகுபடுத்தும் வரிசை
பிரதிபெயர்களின் பொருள் மற்றும் தரவரிசை
எதிர்மறை மற்றும் காலவரையற்ற பிரதிபெயர்களின் எழுத்துப்பிழை
வினைச்சொல்
வினைச்சொல் பாகுபடுத்தும் வரிசை
வினைச்சொல்லின் பொருள் உருவவியல் அம்சங்கள்மற்றும் தொடரியல் பாத்திரம்
முடிவிலி
வினைச்சொல் வகைகள்
இடைநிலை மற்றும் மாறாத வினைச்சொற்கள்
வினைச்சொற்கள். முக வடிவங்கள், வகையான
நேர வகை
வினைச்சொற்களின் இணைத்தல். தனிப்பட்ட முடிவுகளை உச்சரித்தல்
வினை வடிவங்களில் ь என்ற எழுத்தின் பயன்பாடு
வினைப் பின்னொட்டுகள்
பங்கேற்பு
பங்கேற்புகளை பாகுபடுத்தும் வரிசை
பங்கேற்பாளர்களின் பொருள் மற்றும் வடிவங்கள்
பங்கேற்பு உருவாக்கம்
முடிவுகளின் எழுத்துப்பிழை மற்றும் பங்கேற்பாளர்களின் பின்னொட்டுகள்
பங்கேற்பு மற்றும் வினைச்சொற்களில் nn மற்றும் n என்ற எழுத்துப்பிழை
உரிச்சொற்கள்
gerund
ஜெரண்ட்களை பாகுபடுத்தும் வரிசை
கிருமிகளின் உருவாக்கம்
வினையுரிச்சொல்
வினையுரிச்சொற்களைப் பாகுபடுத்தும் வரிசை
வினையுரிச்சொற்களின் பொருள் மற்றும் தரவரிசை
வினையுரிச்சொல்லின் இலக்கண அம்சங்கள்
ஒரு வாக்கியத்தில் வினையுரிச்சொற்களின் தொடரியல் பங்கு
வினையுரிச்சொற்களின் எழுத்துப்பிழை
பேச்சின் சேவை பகுதிகள்
ஒன்றியம்
பாகுபடுத்தும் தொழிற்சங்கங்களின் வரிசை
தொழிற்சங்கங்களின் பொருள் மற்றும் வகைகள்
சாக்குப்போக்கு
முன்மொழிவுகளை பாகுபடுத்தும் வரிசை
முன்மொழிவுகளின் பொருள் மற்றும் உருவாக்கம்
முன்மொழிவுகள் மற்றும் இணைப்புகளின் எழுத்துப்பிழை
துகள்கள்
துகள் பாகுபடுத்தும் வரிசை
துகள்களின் முக்கியத்துவம் மற்றும் தரவரிசை
துகள் எழுத்துப்பிழை
துகள்கள் இல்லை மற்றும் இல்லை எழுதும் கடினமான வழக்குகள்
துகள்களின் ஒன்றிணைக்கப்பட்ட மற்றும் தனித்தனி எழுத்துப்பிழை இல்லை மற்றும் இல்லை
இடைச்சொல்
இடைச்செருகல்களின் பொருள், வெளியேற்றங்கள் மற்றும் எழுத்துப்பிழை
ஓனோமாடோபாய்க் வார்த்தைகள்
தொடரியல் மற்றும் நிறுத்தற்குறி
சொற்றொடர்
ஒரு முன்மொழிவின் கருத்து. ஒரு வாக்கியத்தின் முடிவில் நிறுத்தற்குறிகள்
எளிய வாக்கியம்
ஒரு எளிய வாக்கியத்தை பாகுபடுத்தும் வரிசை
சலுகை வகைகள்
இரண்டு பகுதி வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர்கள்
பொருள் மற்றும் வினை இடையே கோடு
வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள்
ஒரு பகுதி வாக்கியங்கள்
முழுமையற்ற வாக்கியங்கள்
ஒரு வாக்கியத்தின் ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்கள்
ஒரு வாக்கியத்தின் ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களுடன் நிறுத்தற்குறிகள்
ஒரேவிதமான மற்றும் பன்முக வரையறைகள்
ஒரு வாக்கியத்தின் ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களுடன் சொற்களைப் பொதுமைப்படுத்துதல்
வாக்கியத்தின் தனி உறுப்பினர்கள்
வரையறைகளை பிரித்தல்
விண்ணப்ப நிறுத்தற்குறிகள்
சூழ்நிலைகள் மற்றும் சேர்த்தல்களைப் பிரித்தல்
வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்களுடன் இலக்கண ரீதியாக தொடர்பில்லாத சொற்கள்
அறிமுக வார்த்தைகள் மற்றும் வாக்கியங்கள்
இல் நிறுத்தற்குறிகள் அறிமுக வார்த்தைகள்ஆ மற்றும் சொற்றொடர்கள்
அறிமுக வார்த்தைகள் மற்றும் வாக்கிய உறுப்பினர்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகள்
அறிமுக மற்றும் இடைநிலை வாக்கியங்களுக்கான நிறுத்தற்குறிகள்
மேல்முறையீடு
இடைச்செருகல்கள், உறுதியான மற்றும் கேள்வி-ஆச்சரிய வார்த்தைகளுக்கான நிறுத்தற்குறிகள்
கடினமான வாக்கியம்
கூட்டு சொற்றொடர்
ஒரு கூட்டு வாக்கியத்தை பாகுபடுத்தும் வரிசை
ஒரு கூட்டு வாக்கியத்தின் பகுதிகளின் இணைப்பு
கூட்டு வார்த்தைகளில் நிறுத்தற்குறிகள்
சலுகை
சிக்கலான வாக்கியம்
ஒரு வளாகத்தை பாகுபடுத்தும் வரிசை
வழங்குகிறது
சிக்கலான வாக்கியத்தின் பகுதிகள்.
இணைப்புகள் மற்றும் தொடர்புடைய சொற்கள்
இணைப்பு வகைகள்
ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறிகள்
பல துணை உட்பிரிவுகளுடன் கூடிய சிக்கலான வாக்கியம்
பல துணை உட்பிரிவுகளைக் கொண்ட சிக்கலான வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறிகள்
ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் இணைப்புகளின் சந்திப்பில் கமா
இணைப்பதற்கு முன் கமா
துணை கூட்டு வாக்கியங்கள்
தொழிற்சங்கமற்ற முன்மொழிவுகளின் வகைகள்
தொழிற்சங்கம் அல்லாத சிக்கலான வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறிகள்
சிக்கலான தொடரியல் கட்டுமானங்கள்
அவற்றின் உருவாக்கத்தின் வழிகள்
நேரடி மற்றும் மறைமுக பேச்சு
நேரடி மற்றும் மறைமுக பேச்சு கருத்து
நேரடி பேச்சு மற்றும் உரையாடலில் நிறுத்தற்குறிகள்
மேற்கோள்களுக்கான நிறுத்தற்குறிகள், கடன் வாங்கிய வெளிப்பாடுகள் மற்றும் முரண்பாடான அர்த்தத்தில் பயன்படுத்தப்படும் சொற்கள்
பயிற்சிகளுக்கான விசைகள்
சுருக்கங்களின் பட்டியல்
