RADNA OBUKA
Klasa: 3-B
Tema: Nacionalna odjeća kazahstanskog naroda.
Cilj: nastaviti usavršavati vještine rada s papirom, usaditi interesovanje za kazahstansku materijalnu umjetničku kulturu i nacionalnu odjeću.
Planirani rezultati:
Predmet: poznaju tehnike stvaranja stožastog oblika od papira, koncepte "konus", nacionalna odjeća, "kimešek", "kamisol", "šalma (turban"); poznaju sigurnosna pravila pri radu sa šestarom, makazama i ljepilom i znaju kako ih praktično primijeniti.
Lični: demonstrirati vrijednost stečenog znanja i vještina u obradi papira za stvaranje različitih likova od njega; pokazati interesovanje za kazahstanskog državljana
Odjeća kao dio nacionalne kulturne baštine, svjesni su potrebe da se prema njoj pažljivo tretiraju kao prema vrijednosti kazahstanskog naroda.
Aktivnost sistema: primijeniti sposobnost transformacije konusnih oblika u sliku bake u kazahstanskoj nacionalnoj odjeći; planiraju vlastite aktivnosti, pokažu sposobnost pružanja podrške jedni drugima i međusobnu kontrolu.
Materijali i alati: kompjuter, projektor, platno, papir u boji i beli, makaze, lepak, kompas, flomaster. Olovke u boji, satenske trake; Podsjetnici za siguran rad sa alatima za bušenje i rezanje.
Interdisciplinarne veze: Poznavanje svijeta, likovne umjetnosti.
Osnovni pojmovi i pojmovi: nacionalna odjeća, konus, crtež, konusni skener, kimešek, šalma (turban), kamisol.
Napredak nastave
Organiziranje vremena.
Priprema za percepciju novog gradiva.
Mislite li da postoji odjeća koju bi svi uvijek voljeli? (Djeca razmišljaju i izražavaju svoje mišljenje.)
Da, ovo je narodna nošnja.
Pogledajmo kostime različite naciježivi u Kazahstanu.
Na ekranu je demonstracija nošnje naroda koji žive na ovim prostorima - Uzbekistanaca, Rusa, Ukrajinaca, Kirgiza, Azerbejdžanaca itd.
Ko su ti briljantni kreatori sve te ljepote? (Djeca rasuđuju i iznose svoje mišljenje.)
Komentari nastavnika:
To su stotine hiljada najviše obični ljudi, koji je vekovima krojio, šio, ukrašavao i nosio odeću radnim danima i praznicima. Brižne ruke nepoznatih majstorica sačuvale su i poboljšale najbolje u narodnoj nošnji, nemilosrdno odbacujući sve što je činilo nezgodnim ili narušavalo harmoniju slike osobe u odijelu.
Rad sa udžbenikom.
Gledaju crteže kazahstanske nacionalne odjeće.
Komentari nastavnika:
Kazahstanska nacionalna nošnja nastala je tokom mnogo milenijuma za teško nomadski život ljudi u beskrajnim prostranstvima stepa. Stoga je odjeća bila jednostavna i udobna i laka za njegu.
Danas na času pravimo lutku u liku bake u kazahstanskoj narodnoj nošnji. Pogledajmo to u udžbeniku (str. 78).
Sa kojim zadacima se suočavamo na času? (izjave učenika).
3. Otkrivanje novih znanja.
Naša lutka je napravljena od papirnih čunjeva različitih veličina.
Da li vam je poznata riječ "konus"?
Šta je sa riječju crtež?
Kornet- ovo je geometrijsko tijelo, formirana rotacijom pravougaonog trougla oko svoje ose koja prolazi kroz jednu od njegovih nogu.
Crtanje- ovo je slika objekta na ravni pomoću linija.
Razvoj konusa- to je razvoj njegove bočne površine i baze u dio kružnice i kružnice datog polumjera.
Da biste napravili konus od papira, morate nacrtati razvoj njegove bočne površine, a zatim zalijepiti njegove strane u konus.
Rad sa udžbenikom.
Najveći konus u našoj lutki je torzo. Poluprečnik kruga koji leži u osnovi konusa je 20 cm. Pronađimo sliku i crtež ovog konusa u udžbeniku (str. 78). Podignimo ruke sa udžbenicima i pokažimo ovaj konus i njegov razvoj. (Poziva se učenik sa udžbenikom i pokazuje cijelom razredu traženi konus.) Tijelo je napravljeno od bijelog papira. Biće to i bakina haljina.
Na obje strane tijela trebate zalijepiti rukave u obliku bijelih čunjeva. Pogledajmo u knjigu i pročitajmo kako se prave i koji poluprečnik kruga nam je potreban (rad sa udžbenikom, str. 77, stav 1).
Stavićemo kamisol na telo lutke. Šta je kamisol?
Tema lekcije: Kazahstanska nacionalna odjeća
6. razred
Obrazovni ciljevi:
- edukativni: upoznati studente sa strukturom i dekoracijom jurte kao jednog od najstarijih tipova mobilnih stanova za Kazahstance, kao i upoznati se sa vrstama kazahstanske nacionalne odjeće prilagođene nomadskom načinu života; vježbajte praktične vještine slikanja.
- edukativni: moralno, patriotsko i estetsko obrazovanje na primjeru proučavanja strukture i ukrasa kazahstanskog nacionalnog stanovanja i odjeće; negovanje poštovanja kulture drugih naroda.
- razvojni: razvijati kognitivni interes; razviti kompozicione sposobnosti; razviti interesovanje za običaje i tradiciju kazahstanskog naroda; razvijati vještinu zapažanja, vizuelno pamćenje I Kreativne vještine studenti.
Vrsta lekcije: lekcija u sticanju novih znanja.
Metode: eksplanatorno-ilustrativni, reproduktivni.
Vizuelna pomagala: ilustracije, slajdovi. Tokom nastave.
1. Organizacioni momenat.
2. Uvodni razgovor nastavnika. Visoko u plavim planinama, na širokoj, zelenoj, planinskoj stepi, leži letnje selo. Ovo su nomadske jurte. Čuje se zveket konjskih kopita i ovce kako pasu. Možete osjetiti dim i miris vatre. Ljudi hrle u selo sa svih strana, djeca se igraju. Ljudi su obučeni u prelijepu odjeću. A evo i jurta. Danas vas pozivam da posjetite tri jurte, u kojima ćemo vidjeti mnogo zanimljivih stvari i naučiti kako nacrtati pokrivalo za glavu: lubanje. U prvoj jurti ćemo naučiti sve o ornamentu, ponavljajući još jednom obrađeno gradivo, obilaskom druge jurte učićemo o kazahstanskoj nacionalnoj odjeći (ovo je tema naše lekcije), a nakon posjete trećoj jurti ćemo se baviti kreativnim radom. rad.
Posjetimo prvu jurtu: Osoba koja ulazi u tradicionalnu kazahstansku jurtu zadivljena je njenom dekoracijom. Bilo koja stvar od kože, metala, kostiju, tkanine i vune ukrašena je ornamentima. Čitav život nomada doslovno je prožet ornamentima.
- Šta se zove ornament?
- Koja je svrha ornamenta?
- Koliko vrsta postoji u kazahstanskim ornamentima?
- U koje se grupe dijele ornamenti?
- Imenovati predmete ukrašene ornamentima?
- Čemu je, osim ukrasa, služio ukras u antičko doba?
- A u naše vrijeme, vrijeme kompjuterske tehnologije, gdje se koristi ornament?
Da, u odjeći i ne samo. Bravo, jasno je da ste dobro savladali gradivo. A sada ćemo saznati koje vrste kazahstanske nacionalne odjeće postoje gledajući u drugu jurtu. Kazahstanska narodna nošnja odražava drevne tradicije povezane s etničkim i društvenim uslovima. Odjeća za posebne prilikešivene su od skupog materijala, ukrašene perlama, vezom i šarenim pletenicama. Ženska odjeća je podijeljena u tri grupe: odjeća za djevojčice, žene i bake. Odjeća se sastojala od dugačkog prsluka, haljine s volanom, pokrivala za glavu i cipela.
Mušku nošnju čine i kapa za glavu, kamisol, ogrtač i pantalone. Cipele su imale poseban izgled. Kazahstanci su posebno poštovali pokrivalo za glavu. Među pokrivalima za glavu posebnu pažnju zaslužuje saukele. Ovo je tradicionalna, vrlo drevna frizura za mladenku. Poznati umjetnici Kazahstana Evgenij Sidorkin, Gulfairus Ismailova, Agimsaly Duzelkhanov vrlo često su na svojim slikama prikazivali ljude u nacionalnim nošnjama, gdje su pokazali ne samo ljepotu kazahstanske odjeće, već i ljepotu. unutrašnji svet osoba. njegov karakter. Ovdje, na slici umjetnice Agimsale Duzelkhanov, vidimo djevojku i njenu ljepotu naglašava njena kapa za glavu - saukele. Slika A. Duzelkhanova izrađena je u jarkim bojama. Visok, kupastog oblika, obrubljen skupim krznom, ukrašen biserima, koraljima, zlatom, srebrom, svijetlim dragim i poludragim kamenjem. Vezeni uzorci, raznobojni konci, ukrasi od užadi i ažurni metalni ukrasi čine saukele bogatim. Krzneni ukras, ukrašen reljefnim gajtanom, prekriva nježno čelo. Na najmanji pokret, rese koje pokrivaju sljepoočnice počinju se ljuljati. Lanac sa perlama koje vise sa vrha saukele pozadi njiše se u skladu sa koracima mlade lepotice.
Otvoreni pogled djevojke govori o njenoj hrabrosti i jak karakter. Ona samopouzdano gleda u svoju budućnost. Nema sumnje da će biti srećna.
Šili su pokrivalo za glavu od vrlo skupih materijala, a uvijek su pričvršćivali veo, koji je pokrivao djevojčinu figuru, dajući njenom izgledu posebnu gracioznost. Kazahstanska nacionalna odjeća preživjela je do danas. Nose ga na praznike i na nas modernim vremenima nije se mnogo promenila. Odnos poštovanja i poštovanja prema nacionalnoj odeći znak je mudrosti naroda i njihove brige za budućnost kulturno nasljeđe Kazahstanci.
Pogledajmo sada treću jurtu - ova jurta je radionica, u kojoj ćemo nacrtati lubanje. Kazahstanski narod ima mnogo različite vrstešeširi To su ukrasi za glavu: saukele, kimeshek, borik. Ali postoji kapica za lobanje. I on će nam pričati o tome......... Najljepša od lubanja je ova takija za djevojčice. Takia je okruglog oblika, vrlo je lagana, visina joj je 10-15 centimetara. Na površinu takije ušiveno je perje sove, a ivice su bile ukrašene skupim kamenjem. Djevojke su ovo nosile prije braka. Kada se djevojka udala, otpjevala je oproštajnu pjesmu "sonshu" posvećenu simbolu djetinjstva. Pređimo sada na praktični dio naše lekcije.
Kreativni rad.
Naš rad će se sastojati od crtanja lubanje. Ukrasite ornamentima. Odaberite boje.
Ornament lubanje nije samo karakterističan umjetnički dizajn, već i talisman. Kape za lobanje nose i muškarci i žene. Pravila za izvođenje ornamenta. Simetrija je veoma važna u ornamentici. Boja u ornamentu.
Važna je kombinacija boja u ornamentu - moraju se izmjenjivati određenim redoslijedom.
Svaka boja u ornamentu ima svoju simboliku. Plava je simbol neba, bela je simbol radosti, sreće, žuta je znanje, mudrost, crvena je simbol mladosti, lepote i proleća, crna je simbol zemlje.
1. Ornament mora odgovarati zapremini i obliku proizvoda.
2. Ornamentalna kompozicija mora odgovarati boji osnovne pozadine.
3. Uzorci u kompozicijama trebaju biti raspoređeni simetrično.
4. Dekorativni centar i ivice ornamentalne kompozicije treba da se ističu različitim bojama. U ornamentalnim kompozicijama koriste se 1, 2, 3, 4 boje.
Izbor boje pozadine i uzorka određuje kompoziciju.
Analiza radova.
6. Sažetak lekcije:
Šta ste novo naučili na lekciji?
Koja je svrha ornamenta?
Imenujte nacionalna pokrivala za glavu u Rusiji, imenujte pokrivala za glavu Uzbeka, Tatara, Burjata i sjevernih naroda. Od kog materijala su napravljeni?
Ostavimo svoj posao po strani i provjerimo novi materijal u obliku usmenih testova:
Saukele je pokrivalo za glavu:
A) žene.
B) devojke.
B) neveste.
2. Odjeća je bila ukrašena:
A) samo sa pletenicom.
B) samo sa ornamentima.
C) ukrasi, perle, pletenice.
Izložba radova. Ocjenjivanje.
Zadaća.
Čišćenje radnih mesta.
Kiiminskaya škola - vrt nazvan po K. Uskenbaevu
Predmet: "Kazahstanska nacionalna odjeća»
6. razred "b"
Pripremljeno i sprovedeno
Nastavnik likovnog i crtanja:
2014-2015 akademska godina
Predmet: Kazahstanska narodna nošnja.
Ciljevi:
Obrazovni: upoznati učenike sa uzorcima kazahstanske nacionalne odjeće, naučiti ih crtati najjednostavnije vrste odjeće.
Razvojni: razvoj mašte, pamćenja, umjetničkih i kreativnih sposobnosti.
Obrazovanje: negovati opštu estetsku kulturu, umjetnički ukus i usaditi ljubav prema tradicionalnoj umjetnosti.
Oprema: uzorci narodne nošnje.
Tokom nastave
Organizacioni momenat. Psihološko raspoloženje. Provjera pripremljenosti radnih mjesta.
Lekcija počinje,
Treba provjeriti
Je li sve u redu na stolu?
Boje, kistovi, album?
Imamo moto:
Sve što vam treba je pri ruci.
Uvodni razgovor.
Nacionalna kazahstanska odjeća je istorijski spomenik. Kazahstanska odjeća je veoma raznolika. Može biti žensko ili muško.
Žene Muškarci
saukele chapan etik aiyr kalpak chapan jargan
kimeshek myasi kebis cuff ichig saptama etik
boryk takiya
(prikazujem iz knjige)
Nije bilo velike razlike između formalne i ležerne odjeće. Svečana odjeća se šije pažljivije, ukrašena šarama i vezom.
Svakodnevna odjeća se izrađivala od jednostavnog materijala ili vune.
Pokrivala za glavu su veoma raznolika. Ali postoji jedan među njima koji može biti i muško i žensko - ovo je lubanja.
Objašnjenje redoslijeda rada.
Pažljivo pregledajte uzorke lubanje, a zatim ih nacrtajte korak po korak. Obratite pažnju na elemente uzorka koji ukrašavaju lubanje. Pokušajte ih prenijeti što je preciznije moguće. Kada su skice spremne, obojite lubanje.
Konsolidacija novog materijala.
Dovršavanje ukrštenice.
Odjeća je vrlo pažljivo šivana i ukrašena šarama i vezom.
Žensko pokrivalo za glavu.
Kazahstanska nacionalna odjeća, izrađena od jednostavnog vunenog materijala.
Haljina za glavu za muškarce i žene.
Kapa na kazahstanskom jeziku.
Refleksija. Sažetak lekcije. Analiza i prikaz najboljih radova.
Tema lekcije: Uzorci kazahstanske nacionalne odjeće.
Svrha lekcije: naučiti vidjeti ljepotu nacionalne odjeće, njenu funkcionalnost, umjetnička karakteristika
Ciljevi lekcije:
A) obrazovne: upoznati studente sa strukturom i dekoracijom jurte kao jednog od najstarijih tipova mobilnih stanova za Kazahstance, kao i upoznati se sa vrstama kazahstanske nacionalne odjeće prilagođene nomadskom načinu života;dati učenicima informacije o materijalima koji se koriste za izradu odjeće, upoznati nazive glavnih dijelova odjeće,vježbajte praktične vještine slikanja;
B) razvijanje: Rrazvijati kognitivni interes; razviti kompozicione sposobnosti; razviti interesovanje za običaje i tradiciju kazahstanskog naroda;naučiti vidjeti ljepotu nacionalne odjeće, njenu funkcionalnost, umjetničke karakteristike nošnje;razvijati zapažanje, vizuelnu memoriju i kreativne sposobnosti učenika;
B) obrazovni: moralno, patriotsko i estetsko obrazovanje na primjeru proučavanja strukture i ukrasa kazahstanskog nacionalnog stanovanja i odjeće; negovanje poštovanja kulture drugih naroda.
Vrsta lekcije: lekcija u sticanju novih znanja.
Oprema za nastavu: Umetnički materijali, alati i pribor.
Tehnike i metode nastave: verbalno, vizuelno, praktično, delimično pretraživanje.
Studenti moraju:
Vješto koristiti jezik dekorativne i primijenjene umjetnosti; principi dekorativne generalizacije,
Biti u stanju prenijeti jedinstvo oblika i dekora,
Vešto gradite dekorativne, ornamentalne kompozicije u tradiciji narodna umjetnost zasnovano na ritmičkom ponavljanju figurativnih ili geometrijskih elemenata,
Posjedovati praktične vještine u ekspresivnoj upotrebi teksture, boje, oblika, volumena, prostora u procesu stvaranja ravnih ili volumetrijskih dekorativnih kompozicija u određenom materijalu.
Plan lekcije.
I. Organizacioni momenat.
II. Navedite temu i svrhu lekcije.
IV. Praktični rad i kreativni zadaci.
V. Analiza rada učenika i sumiranje časa.
VI. Refleksija.
Tokom nastave
I. Organizacioni momenat.
1. Pozdrav razredu.
2. Provjera spremnosti učenika za čas.
3. Psihološki stav.
II. Motivacioni početak lekcije. Navedite temu i svrhu lekcije.
Pogledajte jedni druge. Smile. Drago mi je da vidim tvoje osmehe. Neka vam ovaj dan i naša lekcija donesu radost komunikacije. Spremite se za posao. Mentalno poželite sebi i jedni drugima uspjeh. Prenesite jedno drugome dobro raspoloženje rukovanjem.
Spremite se za lekciju! Želim vam uspješan rad i ispravne radnje da ga provedete. A danas ćemo zaroniti u ponor istorije naše domovine.
III. Prezentacija novog materijala u obliku razgovora.
Visoko u plavim planinama, na širokoj, zelenoj, planinskoj stepi, leži letnje selo. Ovo su nomadske jurte. Čuje se zveket konjskih kopita i ovce kako pasu. Možete osjetiti dim i miris vatre. Ljudi hrle u selo sa svih strana, djeca se igraju. Ljudi su obučeni u prelijepu odjeću. A evo i jurta. Danas vas pozivam da posjetite tri jurte, u kojima ćemo vidjeti mnogo zanimljivih stvari i naučiti kako nacrtati pokrivalo za glavu: lubanje. U prvoj jurti ćemo naučiti sve o ornamentu, ponavljajući još jednom obrađeno gradivo, obilaskom druge jurte učićemo o kazahstanskoj nacionalnoj nošnji, a nakon posjete trećoj jurti ćemo se baviti kreativnim radom.
Posjetimo prvu jurtu: Osoba koja ulazi u tradicionalnu kazahstansku jurtu zadivljena je njenom dekoracijom. Bilo koja stvar od kože, metala, kostiju, tkanine i vune ukrašena je ornamentima. Čitav život nomada doslovno je prožet ornamentima.
Šta se zove ornament?
Koja je svrha ornamenta?
Koliko vrsta postoji u kazahstanskim ornamentima?
U koje se grupe dijele ornamenti?
Imenovati predmete ukrašene ornamentima?
Čemu je, osim ukrasa, služio ukras u antičko doba?
A u naše vrijeme, vrijeme kompjuterske tehnologije, gdje se koristi ornament?
Student odgovori.
Da, u odjeći i više. Bravo, jasno je da ste dobro savladali gradivo.
A sada ćemo saznati koje vrste kazahstanske nacionalne odjeće postoje gledajući u drugu jurtu. Funkcije odjeće: zaštita tijela od izloženosti prirodno okruženje, društvena funkcija.
Najstariji materijali Za izradu odjeće, Kazahstanci su imali kože, kožu i dlaku domaćih životinja. Koristili su uglavnom ovčiju kožu, rjeđe kožu koza i ždrebadi. Siromašni slojevi stanovništva obično nose odjeću od kože saiga i pokrivala za glavu od krzna lisice, vidre i drugih krznarskih životinja.
Jedan od najstarijih oblika izrade materijala bila je upotreba prirodno filcane zimske vune od ovaca i deva. Vuna je pažljivo očišćena, poslagana na postavu, prošivena uzdužnim šavovima, a iz nje je izrezan dio zimske odjeće.
Osim toga, vuna je prerađivana u filc, koji je korišten za izradu cipela i šešira.
Uvezene papirne, svilene i vunene tkanine ušle su u upotrebu među nomadima u antičko doba. Kineske papirne tkanine postale su široko rasprostranjene i ušle u Kazahstan u obliku darova, vojnog plijena i u zamjenu za nomadske proizvode. Arheološki nalazi ukazuju na rasprostranjenost pojedinih odjevnih predmeta od svilenih tkanina.
Uvezene tkanine uglavnom su kupovali feudalci, jer su samo plemeniti Kazahstanci imali pravo nositi svilenu odjeću. Najčešća svila bila je crvena i žuta.
Kompleks muške i ženske odeće Kazahstanaca u 18. - 19. veku. bio prilično stabilan i homogen na cijeloj teritoriji Kazahstana. Promjene u nošnji 18. - 19. vijeka. došlo je do promjena u detaljima kroja, izboru materijala, a manje u sastavu odjevnih predmeta. Društvene razlike u odjeći sastojale su se uglavnom u kvaliteti materijala i ukrasa, količini odjeće koja se istovremeno nosi, ali posebno u njenim rezervama, ali se nisu odrazile na kroj.
Pored velike tradicionalnosti života stočara, odrazio se i visok stepen prilagodljivosti kazahstanske odjeće uslovima života u stepi, čestim selidbama i potrebom da se dosta vremena provede bez zaklona po bilo kojem vremenu. Kazahstanska narodna nošnja odražava drevne tradicije povezane s etničkim i društvenim uvjetima. Odjeća za posebne prilike šivana je od skupih materijala i ukrašena perlama, vezom i šarenim pletenicama. Ženska odjeća je podijeljena u tri grupe: odjeća za djevojčice, žene i bake. Odjeća se sastojala od dugačkog prsluka, haljine s volanom, pokrivala za glavu i cipela. Odjeća je varirala ovisno o dobi osobe. Omladina je nosila bogato ukrašenu odjeću crvene ili zeleno cveće. Odrasli i stariji ljudi nosili su skromniju odjeću, sa malo uzoraka, crnu ili plavu. Za proslave, svečana odjeća izrađivana je od skupog materijala sa prekrasnim ukrasima.
Pogledajmo nazive dijelova kostima:
Tymak - šiljasti šešir obrubljen lisičjim ili drugim krznom, najoriginalnije pokrivalo za glavu koje se nosi zimi. Šešir ima duge, široke štitnike za uši, kao i izduženi kraj koji pokriva potiljak. Osim lisičjeg krzna, koje se uglavnom koristi za obrezivanje prednjih i ušnih dijelova šešira, njegova stražnja strana je obložena somotom ili drugim skupim tkaninama. Tymak je bio neophodan atribut odjeće za ljude koji su morali dugo vremena provoditi na otvorenom u teškim vremenskim uvjetima. Zahvaljujući svom obliku, pouzdano štiti glavu i vrat.
Қ alpak - ljetni šešir od tankog bijelog filca sa uskom visokom krunom, zaobljenom ili šiljatom krunom, koji je sašiven od dvije identične polovine, donji dijelovi su savijeni u široke obode. Potonji su bili prekriveni trakom crne ili crvene tkanine. Kruna je bila ukrašena prugom obojenog gajtana ili tkanine duž šava. Za plemenite ljude, kalpak je bio izvezen svilom; često je bio napravljen od somota.
Aiyr kalpak je visoka kapa sa obodom zakrivljenim prema vrhu, obrubljena iznutra tankim filcom ili debelom tkaninom, a izvana obrubljena posebnim skupim materijalom. Uzorci u obliku biljaka izvezeni su na vrhu tkanine pletenicom zlatnim koncem. Nosili su ga uglavnom kanovi i sultani na gozbama.
Bө rí k je uobičajeni pokrivač za glavu koji se nosio u bilo koje doba godine. Sašivena je na podlozi od filca, spolja obložena tkaninom. Šešir je imao oblik dugačke kape. Njegov donji dio bio je obložen krznom životinja koje nose krzno, ali se često koristila i ovčja koža.
Ichig je zimska gornja odjeća izrađena od raznih životinjskih krzna. Zašijte ichig, stavljajući krzno na pogrešnu stranu. A stražnja strana je rastegnuta tkaninom. U zavisnosti od vrste krzna koje se koristi, ičig se deli na lisičji ičig, vučji ičig itd.
Saptama etyk su čizme sa visokim vrhom i filcanim čarapama iznutra. Po zimskoj hladnoći su veoma topli i udobni za jahanje konja.
Pleteni čapan (shapan) - sašiven od skupe tkanine sa pletenicama na ovratniku i prsima. Leđa, rukavi i porub su izvezeni uvijenim koncem. Na poleđini čapana je izvezena šara okrugla poput sunca, a na samom čapanu ornamenti u obliku biljaka. Pleteni čapan nosili su bogati ljudi, kanovi i sultani.
Zhargak je ono što Kazahstanci nazivaju dobro obrađenom tankom kožom. Zhargak je obojen crvenom bojom, na njega se nanose raznobojni uzorci, a zatim se od gotove tkanine šivaju pantalone. Takve pantalone se nazivaju “jargak shalbar”. “Zhargak shalbar” su uglavnom nosili ratnici, bijevi, akini i sal-seri.
Shapan je ogrtač, glavna vrsta odjeće Kazahstana od davnina. Šivene od vune i drugih tkanina. Ukrašena izvezenom plemenskom tamgom (plemenskim simbolom) ili solarnim krugovima ispunjenim cvjetnim uzorcima.
Kurte je muška lagana odjeća izrađena od raznih tkanina sa postavom. Šiven bez kragne sa kratkim rukavima, nosi se preko košulje.
Bešpent je jedna od najstarijih vrsta odeće, ima izdužen oblik i bočne proreze na dnu, a izvezen je velikim likovima sunca, jer simbolizuje život i pobedu.
Shalbar - hlače se razlikuju po stilu, dužini i korištenoj tkanini. Dekorisan ovisno o namjeni.
Kise - složeni remen od kože, antilop ili somota. Ima nekoliko visećih predmeta: novčanik, parni aparat, stolicu, kutiju za noževe i dr., a ukrašena je koštanim, metalnim pločama sa poludragim kamenjem.
Kazahstanci su posebno poštovali pokrivalo za glavu. Među ženskim pokrivalima za glavu posebnu pažnju zaslužuje saukele. Ovo je tradicionalna, vrlo drevna frizura za mladenku. Visok, kupastog oblika, obrubljen skupim krznom, ukrašen biserima, koraljima, zlatom, srebrom, svijetlim dragim i poludragim kamenjem. Vezeni uzorci, raznobojni konci, ukrasi od užadi i ažurni metalni ukrasi čine saukele bogatim. Krzneni ukras, ukrašen reljefnim gajtanom, prekriva nježno čelo. Na najmanji pokret, rese koje pokrivaju sljepoočnice počinju se ljuljati. Lanac sa perlama koje vise sa vrha saukele pozadi njiše se u skladu sa koracima mlade lepotice. Šili su pokrivalo za glavu od veoma skupih materijala.Uvijek su vezivali veo, koji je pokrivao djevojčinu figuru, dajući njenom izgledu posebnu gracioznost.
Ženski pokrivači za glavu uključuju i kimešek, bө rí k, a tu je i lubanja kapa. Najljepša od lubanja je takiya za djevojčice. Ovaj je okruglog oblika, vrlo je lagan, visine 10-15 centimetara. Na površinu je ušiveno perje sove, a rubovi su bili ukrašeni skupim kamenjem. Ovo su devojke nosile pre braka. Kada se devojka udavala, otpevala je oproštajnu pesmu „svom sinu“, posvećenu simbolu detinjstva.
Kazahstanska nacionalna odjeća preživjela je do danas. Nose ga na praznicima i u naše moderno doba se malo promijenio. Odnos s poštovanjem i poštovanjem prema nacionalnoj odjeći znak je mudrosti naroda i njihove brige za buduću kulturnu baštinu Kazahstana.
A sada pogledajmo treću jurtu - ova jurta je radionica u kojoj ćemo nacrtati lubanje. Kazahstanci imaju mnogo različitih vrsta šešira.
bili prilično rasprostranjeni među Kazahstanima. Šivene su iz dva glavna dijela - cilindrične niske trake i krune. Kape su obično bile od satena. Velvet je korišten za elegantne lubanje, ukrašene su šavovima u boji, vezom, zlatom i srebrom.
Pređimo sada na praktični dio naše lekcije.
IV. Praktični rad učenika i realizacija kreativnih zadataka.
Učenici počinju sami da skiciraju i kreiraju skice. Djeca kreativno pristupaju svom poslu, koristeći detalje odjeće, ukrašavajući ih kazahstanskim ornamentima, praveći vlastite uzorke, skice i pronalazeći opću shemu boja za rad. Učitelj se brine da se poštuju proporcije figura, odabiru prekrasne kombinacije boja, tako da slika bude lakonska.
Naš rad će se sastojati od crtanja lubanje. Ukrasite ornamentima. Odaberite boje.
Ornament lubanje nije samo karakterističan umjetnički dizajn, već i talisman. Kape za lobanje nose i muškarci i žene.
Pravila za izvođenje ornamenta.
Simetrija je veoma važna u ornamentici i c vet.
Važna je kombinacija boja u ornamentu - moraju se izmjenjivati određenim redoslijedom.
Svaka boja u ornamentu ima svoju simboliku. Plava – simbol neba; bijela je simbol radosti, sreće; žuta – znanje, mudrost; crvena je simbol mladosti, ljepote i proljeća; crna je simbol zemlje.
1. Ornament mora odgovarati zapremini i obliku proizvoda.
2. Ornamentalna kompozicija mora odgovarati boji osnovne pozadine.
3. Uzorci u kompozicijama trebaju biti raspoređeni simetrično.
4. Dekorativni centar i ivice ornamentalne kompozicije treba da se ističu različitim bojama. U ornamentalnim kompozicijama koriste se 1 - 4 boje.
Izbor boje pozadine i uzorka određuje kompoziciju.
V. Analiza rada učenika i rezultata nastave.
Izložba dječijih radova.
Pogledajte posao koji ste završili. Veoma mi je drago da su svi crteži dobro ispali. Dobro urađeno!
Ostavimo svoj rad po strani i provjerimo novi materijal u obliku usmenih testova:
a) Koje detalje ženskog kostima znate? (saukele, chapan, kimeshek, borik, takiya, koilek, kokyrekshe, masy).
b) Koji materijali su korišteni za izradu odjeće?(svila, somot, tanki filc, koža, vuna, pamuk. Sve tkanine su prirodne).
c) Saukele je pokrivalo za glavu: žene, devojke, neveste.
d) Odjeća je bila ukrašena: ukrasi, perle, pletenice.
VI. Refleksija .
Šta ste novo naučili danas na času?
Šta ste naučili na današnjoj lekciji?
Šta ste naučili stvarati vlastitim rukama?
Da li je ispalo prelepo?
Koja je tehnika korištena za kreiranje djela?
Kako se osjećate nakon završetka posla?
1. Stepanova Gulbanu Yulaevna.
2. Datum rođenja: 02.09.1977
3. Obrazovanje: srednja stručna, pedagoška.
Diplomirao na: Saratov State University
profesionalno-pedagoški
Fakultet nazvan po Yu. A. Gagarin (1996-1999)
4. Specijalnost: nastavnik rada i crtanja,
magistar industrijske obuke.
5. Radno iskustvo: 15 godina.
7. Mjesto rada: Srednja škola Chapaevskaya.
Predmet: Tehnologija
Klasa: 7
Tema lekcije: "Kazahstanska nacionalna odjeća"
Ciljevi lekcije: sumirati i sistematizirati znanja učenika o ženskoj i muškoj kazahstanskoj narodnoj nošnji i ornamentu.
Zadaci:
edukativni: upoznati učenike sa vrstama kazahstanske nacionalne odjeće, vrstom kazahstanskog ornamenta i njegovim značenjem.
edukativni: neguju patriotska osećanja, poštuju kulturu i tradiciju svoje zemlje.
razvojni: razvijaju dizajnerske i umjetničke sposobnosti.
Vrsta lekcije:čas učenja i primarno učvršćivanje znanja.
Metode: eksplanatorno-ilustrativni, reproduktivni.
Vidljivost: prezentacija za čas, muzička pratnja, gotovi proizvodi, Handout: ornament, ilustracije ženske i muške narodne nošnje, kartice za samostalni rad.
Oprema: interaktivna tabla, ljepilo, makaze, markeri, dizajni za lutke od papira.
Međupredmetna veza: kazaški jezik, crtež, istorija.
Tokom nastave.
Organiziranje vremena.
Došli smo da učimo
Ne budite lijeni, već naporno radite
Slušajmo pažljivo
Radimo vrijedno.
2. Uvodni razgovor nastavnika.
Zvuči kazahstanska nacionalna muzika, na tabli se nalazi splash screen za prezentaciju naziva lekcije
3. Uvođenje nove teme"Kazahstanska nacionalna odjeća"
Zamislimo da smo otišli na izlet do najbližeg kazahstanskog sela, koje je postojalo u drevnim vremenima nomada. Naravno, sada u naše vrijeme nema takvih naselja, ali još uvijek je jurta najstarija i istovremeno ostaje moderno prebivalište nomada - pastira. A evo i jurta. /slajd 1/
Danas vas pozivam da posjetite tri jurte u kojima ćemo vidjeti mnogo zanimljivosti. U prvoj jurti ćemo učiti o kazahstanskoj nacionalnoj odjeći - (ovo je tema naše lekcije), nakon posjete drugoj jurti naučit ćemo sve o ornamentu, a u trećoj jurti vas očekuje kreativna radionica.
Prije nego posjetite našu jurtu, molim vas da mi odgovorite na sljedeća pitanja:
1. Koje nacionalnosti žive ljudi u Kazahstanu?
2. Po čemu se razlikuju jedni od drugih?
3. Istorijski gledano, svaka nacija je razvila izgled u obliku narodne nošnje.
4. Pogledaj sliku narodnih nošnji koje je ljude umjetnik prikazao? /slajd 2/
Šta je odjeća?
5. Danas ćemo se fokusirati na nacionalnu odjeću kazahstanskog naroda.
Posjetimo prvu jurtu i naučimo o kazahstanskoj nacionalnoj odjeći:
/zapiši temu lekcije u svesku/
Postoji li odjeća koja bi se uvijek svidjela? Da, ovo je narodna nošnja. Svaki narod ima svoje. I svaka od njih je predivna. Ali ko su ti briljantni modni majstori koji su kreirali ovu lepotu?
Stotine hiljada običnih ljudi stoljećima kroju, šiju, ukrašavaju i nose odjeću radnim danima i praznicima.
Kazahstanska narodna nošnja stvorena je za težak nomadski život u ogromnim prostranstvima stepa. Odjeća treba biti jednostavnog kroja kako bi se lako održavala, a istovremeno lijepa i elegantna. Glavni materijali za izradu odjeće bili su koža i filc. Vunena tkanina "shekpen", au bogatim porodicama - somot, svila, skupa krzna.
Nošnja je bila izvezena svilenim, zlatnim i srebrnim nitima i ukrašena perlama. Perle, rese, perje sove, koje je trebalo zaštititi osobu od "zlog oka"
Otvoreni dijelovi odjeće bili su posebno pažljivo ukrašeni - ovratnik, rub, rukavi, rubovi nogavica - vjerovalo se da će to zaštititi od prodora zlih sila u tijelo. /slajd 3/
Posebno lijepa kostim mlade devojke, koji se sastoji od haljine sa volanima “koylek” i svijetli baršunasti kamizol - "beshmet". Bešmet je bio opasan bogato ukrašenim pojasom "belbeu",/slajd 4/ Kostim je upotpunjen vezenim čizmama na visoku potpeticu “etik” i malom vezenom kapom “takiya”. /slajd 5/
Kosa je bila ispletena i bogato ukrašena šaš baul privjescima. /slajd 6/
Na vjenčanju je djevojka nosila visok šešir saukele, na koji je bio pričvršćen bijeli izvezeni pokrivač. /slajd 7/
Udate žene Nosili su duže kamisole, zakopčane u struku, a glavu su pokrivale „kimešekom“ – velikom maramom sa izrezom za lice. /slajd 8/
Muško odijelo bio je namenjen za jahanje. Nomadi su izmislili udoban komad odjeće - pantalone. “šalbar”, koji su bili sašiveni od kože i ukrašeni vezom. Preko tijela su stavili košulju, a na vrh bešmet. Po hladnom vremenu nosili su ogrtače. Cipele su bile kožne saptama čizme. /slajd 9/
Muškarci su uvijek pokrivali glavu lubanjama, filcanim šeširima "kalpak" ili krznenim šeširima - "borik" i "tymak" /slajd 10/
Odjeća je bila opasana kaišem sa visećim džepovima za barut i metke, ukrašena metalnim pločicama.
Kamisol /kamisol/ lagana vezena odjeća, krojena po figuri sa porubom koji se širi prema dnu. Kamisoli su se izrađivali od somota i drugih svijetlih tkanina, s jednom postavom od tkanine ili vune.
Mlade devojke su nosile kamisole svetlijih boja od sredovečnih i starijih žena.
Pantalone. U prošlosti, kada su Kazahstanke jahale konje, pantalone su bile neophodan deo njihove odeće. Izrađivale su se od ovčje kože, domaće tkanine i debelih pamučnih tkanina. Postojale su gornje pantalone /šaobar/ i donje pantalone /dalbar/ Pantalone su bile kratke šivene, nešto ispod koljena, široke u koraku i u struku, sužene na dole. U struku je bio pričvršćen vrpcom uvučenom ispod poruba i prišivenom za pojas.
Šapan – Stara ženska gornja odjeća je ravan, širok ogrtač dugih rukava. Za toplu sezonu šivan je lagano, a za hladno sa vunenom postavom, prošivenom uz gornji dio.
Koylek- /košulja, haljina/ najstarija vrsta donjeg rublja za žene. Haljina je izrađena od lagane tkanine.
Sa razvojem trgovine, svilene i pamučne tkanine jarkih boja ušle su u modu sredinom 19. izgled Kostim se dosta promijenio: kostim je pretvoren u široku tuniku, na koju je prišivena skupljena suknja, a mlade djevojke počele su nositi nešto poput haljina s uskim rukavima, volanima i volanima.
4. Svjetsko tržište - Ekonomija
Hvala za uvoz odnosno uvoz robe iz drugih zemalja (uvoz u zemlju strane robe kupljene u inostranstvu za njihovu potrošnju, korišćenje u zemlji) u našem slučaju pamuk, svila i baršun, kazahstanska narodna nošnja je postala svetlija, šarenija, bujnija i elegantan. Počele su se pojavljivati haljine i bluze ukrašene bujnim volanima. Ono što se nije moglo napraviti od teških tkanina: kože, vune i filca.
Ko mi može reći suprotan termin za uvoz?
Odgovori učenika - Izvoz.
Šta je ovo? (izvoz robe u inostranstvo namenjene prodaji na inostranim tržištima ili preradi u drugoj zemlji).
Recite mi, koja se roba izvozi iz Kazahstana u druge zemlje, čime je naša zemlja bogata? (minerali, žitarice).
U redu. Jednom riječju, kako se može nazvati tržište na kojem različite države?
Ako je djeci teško odgovoriti, učitelj postavlja sugestivna pitanja:
A kada se trgovina odvija između različitih država to je.....međunarodna trgovina ili svjetsko tržište.
Svjetsko tržište- tržište na kojem učestvuju različite države, međusobno razmjenjujući dobra i usluge, na osnovu principa uzajamne koristi i međunarodne podjele rada.
U redu, shvatili smo izvoz i uvoz, a sada je vrijeme da pogledamo druga jurta./slajd 12/
Osoba koja ulazi u tradicionalnu kazahstansku jurtu zadivljena je njenom unutrašnjosti. Bilo koja stvar od kože, metala, kostiju, tkanine i vune, filcana u dekorativnom stilu, ukrašena ornamentima. Čitav život nomada doslovno je prožet ornamentima.
5. Upoznavanje sa nacionalnim ornamentima.
Ornament je uzorak koji se sastoji od ritmički poredanih elemenata i namijenjen je ukrašavanju raznih predmeta (pribor, oružje, namještaj, odjeća, arhitektonski objekti, predmeti dekorativne i primijenjene umjetnosti)
Glavni uzorak ornamenta je periodično ponavljanje motiva, što ostavlja snažan estetski dojam.
Za Kazahstance, ornament je postao glavna vrsta vizualna umjetnost, koji je odražavao živu, poetsku dušu naroda, ljubav prema rodnom kraju i interesovanje za svijet oko sebe.
U kazahstanskom ornamentu jasno se izdvajaju motivi: /slajd 13/
Zoomorfno
"Muyiz" - rog. Ovo je najstarija osnova kazahstanskog ornamenta. Ornament simbolizira rog. Ornamenti u obliku roga imaju male i velike elemente. Mali - koristi se u predmetima primijenjene umjetnosti od drveta, kosti, roga; uglavnom tamo gdje je potrebna finija obrada. Velike - koriste se za ukrašavanje sirmaka, tekemeta, alaša, ćilima i u arhitekturi. Elementi nalik na rog dijele se na sljedeće vrste: “aimuyiz”, “kosmuyiz”, “synarmuyiz”, “kyrykmuyiz”, “maralmuyiz”, “orkeshmuyiz”, “koshkarmuyiz” itd.
Kosmuyiz" - dvostruki rogovi. Ovaj element je slika rogova ovna, koze ili krave. Ornamenti koji se zovu “yrgak”, “ilmek” takođe pripadaju “kosmuyiz-u”. Ornament "kosmuiz" koristi se za ukrašavanje kućnih predmeta, namještaja, oružja itd. Trenutno se ornament "kosmuyiz" koristi za ukrašavanje saukelea (nevjestine), modernih muških ukrasa za glavu - ayyr kalpak, prednjih strana kamisola i vrhova čizama.
Kosmogonijski
"Kun" je sunce. Ornament simbolizira sunce. Ornament “kun” koristi se za ukrašavanje sredine ćilima, tuskiiza, a koristi se i u elementima za vez ili kod bojenja predmeta od drveta i kosti.
"Zhuldyz" je zvijezda. Ovaj ornament prikazuje isprekidanu liniju, često zvijezdu. Zvijezda se, po pravilu, nalazi u samoj sredini ornamenta i ima petokraki oblik.
Povrće
Gul" - cvijet. Ovaj ornament simbolizira sve vrste cvijeća. Ovaj tip, u rasponu od trolisnog ornamenta, predstavljen je na predmetima primijenjene umjetnosti do dvanaestolistnog ornamenta. Koristi se u vezenju, pri ukrašavanju odjeće: kragne, džepovi, rubovi.
"Shynygul" - stakleni cvijet. Ornament izgleda kao cvijet. Identičan je ornamentima
"tortaishik" i "itemshek". "Shynygul" se sastoji od elemenata sličnih mjesecu, rogovima i lišću. List je pričvršćen na krajeve široko razmaknutih rogova.
Geometrijski
"Botakoza" - kamilje oko.
"Botakoza" - kamilje oko. Ovaj dizajn se obično postavlja u sredinu šarene kompozicije ili u ponavljajući uzorak koji graniči s rubovima proizvoda. Izvana izgleda kao oči bebe kamile. Ima geometrijski oblik u obliku dijamanta. Mogu se koristiti za rubove rubova šalova.
"Kainar" - proljeće, izvor. Ova vrsta ornamenta je po svemu sudeći nastala u krajevima gdje postoji obilje izvora vode. Boje ornamenta su suzdržane i mirne. Simboliziraju kap vode.
6. Učvršćivanje materijala
TEST kontrola znanje.
1. Saukele je pokrivalo za glavu:
A) žene.
B) devojke.
B) neveste.
2. Odjeća je bila ukrašena:
A) samo sa pletenicom.
B) samo sa ornamentima.
C) ornamenti, perle, pletenice, vez.
3. Navedite vrste kazahstanskih ukrasa:
A) zoomorfni, trouglasti, kosmogonijski, orijentalni;
B) biljni, zoomorfni, geometrijski, kosmogonijski;
C) geometrijski, kosmogonijski, slikovni, ornamentalni.
4. Za šivenje korišteni su velur, somot, bršljan, sumot:
A) haljine, bluze, kimešek, čapan;
B) dječija odjeća, donji veš, šalovi;
C) šapani, kamisol, šeširi.
5. A u naše vrijeme - vrijeme kompjuterske tehnologije, gdje se koristi ornament?
A) u dizajnu enterijera;
B) dizajn odjeće, posuđa,
C) dizajn web stranica, foto industrija;
D) svi odgovori su tačni
7. Međusobna provjera testnih zadataka
Nakon toga učenici razmjenjuju papiriće, vrše međusobne provjere i daju ocjenu.
8. Provjera dizajna „Tehnološka mapa Sigurnosna pravila pri radu sa makazama, ljepilom i iglom. »
(Ocjenjivanje za učenje i ocjenjivanje učenja)
9. Praktični rad: “Kreativna radionica”
A sada je vrijeme da zavirimo u treću jurtu - ova jurta narodnih zanatlija je kreativna radionica .
Kazahstanska nacionalna odjeća preživjela je do danas. Nose ga na praznicima i u naše moderno doba nije se mnogo promijenio. Odnos s poštovanjem i poštovanjem prema nacionalnoj odjeći znak je mudrosti naroda i njihove brige za buduću kulturnu baštinu Kazahstana. Evo vašeg zadatka: Ja dijelim modele papirnatih lutaka, vi morate osmisliti i razviti skicu moderne kazahstanske haljine ili muškog odijela, koristeći elemente kazahstanskog ornamenta koristeći ove dostupne materijale (ljepilo, karton, papir u boji, folija, perle, materijali)
10. Ocjena lekcije
Učitelj: Ovim je naša lekcija završena, hvala vam puno na lekciji!
odraz: Djeca ostavljaju naljepnice na crtežima koje prikazuju njihovo raspoloženje.
Sve je super, imam ideje!nesto nisam razumeo... Sve je u redu, bilo je zanimljivo.
