Bohatost ruské syntaxe lze posoudit podle mnoha možností, jak vyjádřit stejnou myšlenku. Třeba takový emotivní výrok: Učitel musí učit! Je stylově barevný, protože tautologická kombinace a intonace (in ústní řeč) dávají této větě zvláštní expresivitu. Lze jej však posílit volbou emocionálnějších syntaktických konstrukcí:

1. Povinností učitele je učit...

2. Učitel musí být u-chi-te-lem.

3. Učitel potřebuje učit.

4. Jste učitel - a buďte učitelem.

5. Jste učitel - učíte!

6. Co má učitel dělat, když neučí!

7. Kdo by měl učit, když ne učitel?!

Všechny vyjadřují postoj mluvčího k obsahu fráze: stupeň jejich intenzity roste od první věty po následující. Příklady 1-3 lze použít v knižních stylech; ve větách 4-7 je živý výraz, který jim dodává výrazně hovorový charakter.

Ruský jazyk se vyznačuje synonymií jednočlenných a dvoučlenných vět. Ukažme si to na příkladech.

Věty jednočlenné Věty dvojčlenné

1. Vím, že půjdeš večer ven, protože vím, že půjdeš ven... Posadíme se

Nejsou žádné cesty, sedneme si do čerstvých kupek sena... čerstvých kupek sena...

2. Co je nového v novinách Co je nového v novinách?

šašek? (Shol.)

3. Žil jsem radostně, jako dítě - ... vstával jsem ráno

probudit se ráno a začít zpívat (Ch.) a zpívat...

4. Rozhodl jsem se vybrat toto Rozhodl jsem se vybrat tento otřep.

lopuch (L.T.)

5. Vše, co vidím, je Pavlovská pahorkatina Vše, co vidím, je Pavlovská pahorkatina.

mlhavý (A.A.)

6. Nemůžu žít bez Ruska (Př.) Nemůžu žít bez Ruska.

7. Tady je tento modrý zápisník s mým. Tady přede mnou leží tento modrý zápisník.

s básničkami mých dětí (A.A.) sešit s básničkami mých dětí.

8. Nemůžu spát, chůvo... (P.) Nemůžu spát, chůvo.

Různé typy jednočlenných vět jsou často synonyma, například rozhodně osobní - neosobní: Breathe the last freedom (A.A.). - Musíme vydechnout poslední svobodu; neurčitě osobní - neosobní: Říkají blízkým pravdu. - Je zvykem říkat blízkým pravdu; generalized-personal - neosobní: Mluv, ale nemluv (přísloví). - Můžete mluvit, ale nemusíte mluvit; nominativ - neosobní: Ticho. - Tichý; Zimnice, horečka. - zimnice, horečka; infinitiv - neosobní: Bláznivou trojku nestíháš (N.). - Je nemožné dát vám šílenou trojku.

Bohatství možností vytváří dostatek příležitostí pro kreativní výběr syntaktických struktur. Syntaktická synonyma navíc nejsou ve stylistickém smyslu ani zdaleka ekvivalentní.

Podívejme se na jednočlenné věty.

Rozhodně osobní věty (ve srovnání s větami dvoučlennými) dodávají řeči lakonismus a dynamiku, ne náhodou je tento typ jednočlenné věty oceňován básníky: Miluji tě, Petrův výtvor! (P.); Všude poznávám svou rodnou Rus (N.).

Rozhodně se používají i osobní věty s přísudkem vyjádřeným v 1. osobě množného čísla vědecký styl: Nakreslíme přímku a označíme na ní bod; Vynásobme tuto rovnici x. V takových větách je důraz kladen na akci bez ohledu na jejího původce. Osobní forma predikátu aktivuje čtenářovo vnímání: autor jakoby zapojuje čtenáře do řešení nastoleného problému (srovnejte neosobní konstrukci: nakreslíte-li rovnou čáru...).

Vágní osobní věty nemají žádné zvláštní výrazové vlastnosti, které by je odlišovaly od ostatních jednočlenných vět. Hlavní oblastí použití neurčitých osobních konstrukcí je hovorová řeč; Klepou!; Prodávají jahody; Říkají, říkají... - No, nechte je mluvit!

Ve větách vágně-osobních je zdůrazněna akce: Obžalovaní byli někde vyvedeni a jen přivedeni zpět (L.T.); Teď si pro tebe přijdou (Sim.). Použití takových vět umožňuje zaměřit pozornost na predikátové sloveso, zatímco předmět děje je odsunut do pozadí bez ohledu na to, zda je mluvčímu znám či nikoli.

Neosobní věty se často transformují na dvoučlenné nebo jednočlenné neurčitě nebo rozhodně osobní. St: Dnes taje. - Sníh taje; Koleje byly pokryty sněhem. - Tratě byly pokryty sněhem; Zametá. - Blizzard se prohání; Mám hlad. - Chci jíst; Kde jsi byl? - Kde jsi byl?; Měli byste svá místa přenechat starším. - Přenechte svá místa starším; Předpokládá se, že si vezmete svůj lék. Nebyl jsem tam. - Nebyl jsem tam.

Pokud je možné vyjádřit myšlenky dvěma způsoby, je třeba vzít v úvahu, že osobní konstrukce obsahují prvek aktivity, projev vůle herec, důvěra v provedení akce, zatímco neosobní fráze se vyznačují odstínem pasivity a setrvačnosti.

Infinitivní věty poskytují významné příležitosti k emocionálnímu a aforistickému vyjádření myšlenky: Co má být, tomu se nelze vyhnout (přísloví); Koho milovat, komu věřit? (L.); Jen tak dál! Nemůžeš uniknout osudu. Používají se v příslovích, v umělecké řeči, tato konstrukce je přijatelná i pro hesla: Pracujte bez manželství! Hlavní sférou jejich fungování je však hovorová řeč: Kéž bych to mohl říct hned! Neměli bychom se vrátit? V dohledu není žádný břeh. Poslední design, běžný jako doplněk, má lidové zbarvení. Expresivita brání použití infinitivních konstrukcí v knižních stylech.

Nominativní věty jsou v podstatě vytvořeny pro popis: obsahují velké vizuální možnosti. Autoři pojmenovávají předměty, vybarvují je definicemi, malují obrazy přírody, prostředí, popisují stav hrdiny a hodnotí svět kolem něj. Chladné zlato měsíce, vůně oleandru a gillyflower... (Ec.); Černý večer bílý sníh(Bl.); Tady je, hloupé štěstí s bílými okny do zahrady (Es.). Takové popisy však pouze poukazují na bytí a nejsou schopny zobrazit vývoj jednání. I když jsou nominativy verbálními podstatnými jmény a s jejich pomocí je nakreslen živý obrázek, pak v tomto případě umožňují zachytit jeden okamžik, jeden snímek: Bubnování, cvakání, broušení, rachot zbraní, dupání, řehtání, sténání. (P.); Zmatek! mdloby! spěch! hněv strachu!.. (Řek.) Lineární popis dějů s nominativními větami je nemožný: zaznamenávají pouze přítomný čas.

Stylistické možnosti ruské syntaxe se rozšiřují díky tomu, že neúplné věty s jasnou výrazovou barvou mohou úspěšně konkurovat úplným větám. Jejich stylistické použití v řeči je dáno gramatickou povahou těchto vět.

Přímo v procesu živé komunikace vznikají neúplné věty, které tvoří dialogické celky: - Kdy přijdeš? - Zítra. - Sám nebo s Victorem? - Samozřejmě s Victorem. Z hovorové řeči pronikají do řeči umělecké a publicistické jako charakteristický rys dialog: "Nádherný večer," začal, "tak teplý!" Jak dlouho už chodíš? - Ne, nedávno (T.).

Neúplné věty, které jsou součástí souvětí a souvětí, se používají v knižních stylech, a zejména ve vědeckých: Věřilo se, že geometrie studuje složité (spojité) veličiny a aritmetika diskrétní čísla.

Jiné motivy určují preferenci eliptických vět (z řeckého elipsa - škrtnutí, vynechání), tedy těch, ve kterých je vynechán kterýkoli člen věty, snadno obnovit z kontextu. Působí jako silný prostředek emocionální řeči. Rozsah jejich uplatnění je v hovorové řeči, ale přitahují i ​​spisovatele. Eliptické struktury dodávají popisům zvláštní dynamiku: Přišel jsem k ní a on na mě vystřelil z pistole (N.O.); K bariéře! (Ch.); Zpátky, domov, vlast... (A.N.T.)

Jak vidíte, ruská syntaxe nám poskytuje širokou škálu konstrukcí. Musí být použity obratně a vhodně v řeči. A pak to bude jasné, bohaté.

Jeden ze zakladatelů kultury řeči, S.I. Ozhegov, napsal: „Vysoká kultura řeči je schopnost správně, přesně a expresivně vyjádřit své myšlenky prostřednictvím jazykových prostředků. ‹…› Ale vysoká kultura řeči nespočívá pouze v dodržování norem jazyka. Spočívá také ve schopnosti najít nejen přesné prostředky k vyjádření svých myšlenek, ale také nejsrozumitelnější (tedy nejvýraznější) a nejvhodnější (tj. nejvhodnější pro daný případ a tedy stylově zdůvodněné). ).“ Paradoxně není tak snadné definovat dobrou správnou řeč. Ve společnosti postupem času dochází k jasným posunům v představách o standardu dobré řeči. Můžeme však mluvit o určitých kritériích dobrého projevu, kterými jsou: správnost; obsah; přesnost a jasnost; konzistence; relevantnost; čistota; bohatost a výraznost. Podívejme se na tyto pojmy.

Základem dobrého projevu je především jeho správnost, od toho se odvíjejí všechny ostatní kvality příkladného projevu. Řečník si musí být jistý, že text, který vytváří, odpovídá všem normám literární jazyk: ortoepický, akcentologický, morfologický, syntaktický, lexikální, stylistický. Psaný projev musí také splňovat normy pravopisu a interpunkce.

Řeč je považována za smysluplnou, pokud má vnitřní význam. Není náhodou, že ve starém ruském jazyce byl jedním z významů slova smysl „rozum, rozum, intelekt“. Obsah řeči závisí na stupni duševní vývoj mluvčích, z jejich inteligence. To potvrzuje přísloví „Pole je červené od prosa, ale rozhovor je s myslí. Informativní přednášky, projevy, romány, články dávají člověku potěšení, přinášejí radost, obohacují ho o nové poznatky, ne nadarmo se říká: „ Dobrá řeč Je dobré naslouchat“, „Každý získá inteligenci z rozhovoru někoho jiného.“ Přísloví neznamenají plané řeči, ale smysluplnou, inteligentní konverzaci.

Odtud varování, které definuje postoj ke slovům, řeči, jazyku: „Když mluvíš, přemýšlej“, „Slovo se nevyslovuje nadarmo“, „Neházej slova do větru“, „Neměl bys plýtvat slovy “, „Nemůžeš držet koně na otěžích, ale nemůžeš vypustit slova z úst.” A v těchto příslovích je starost o obsah řeči: přemýšlejte o tom, co chcete říci; Vybírejte slova podle jejich významu.

V přísloví „Nalévejte z prázdného do prázdného“ je tolik ironie. Prázdná záležitost je jako prázdný rozhovor. Ani z jednoho není žádný užitek. "Říkali, že vydělali spoustu peněz, ale podívejte se - nic není", "V upovídanosti se neobejde bez planých řečí", "Mluví ze dne do večera, ale není co poslouchat." Jak vidíme, přísloví odsuzují nesmyslné řeči, rozhovory, které nic nedávají mysli ani srdci. Je nutné, aby projev byl smysluplný, informativní, obohacoval posluchače a přitahoval jejich pozornost.

Čistota řeči- to je vlastnost, která vylučuje prvky cizí literárnímu jazyku, stejně jako prvky odmítané morálními normami.

Následující zůstávají mimo literární slovní zásobu:

– dialektismy– slova a výrazy charakteristické pro místní dialekty; barbarismy – cizí slova a fráze zařazené bez potřeby;

– žargon– slova a fráze sloužící sociálně uzavřeným skupinám (žargon mládeže, kriminální žargon, studentský žargon atd.);

– klerikalismy a řečová klišé- slova, která zbavují řeč jednoduchosti, živosti, emocionality ( přítomnost, pro nedostatek, aby se předešlo, dochází k výše uvedenému a tak dále.).

Ruští spisovatelé často parodovali styl, „zdobený“ takovými byrokratickými výrazy: Případ vrány, která vlétla a rozbila sklo(Dm. Pisarev).

Stejnou negativní roli jako klerikalismus hrají všechny druhy řečových klišé a otřepaných výrazů, například: pracovat na objasnění, uvažovat pod úhlem, položit otázku v důsledku provedených činností zaměřených na realizaci a tak dále.

Takzvaná satelitní slova jsou blízká razítkům řeči: když kritika, tak tvrdá; pokud je podpora horlivá; pokud je rozsah široký; když úkoly, tak konkrétní a tak dále.

Bohatství - jde o široké a volné používání jazykových jednotek v řeči, umožňující optimální vyjádření informací. Úplně prvním kritériem bohatosti a chudoby řeči je počet slov, která používáme. Bohatost jazyka se ale neposuzuje pouze podle počtu slov. Je také důležité, že mnoho z nich nemá jeden, ale několik významů, to znamená, že jsou vícehodnotové. Schopnost využívat rozmanitost lexikální význam slov, používání synonym, antonym a slovotvorných možností v řeči činí naši řeč rozmanitější. Bohatost ruské syntaxe lze posoudit podle skutečnosti, že náš gramatický systém poskytuje mnoho možností pro vyjádření stejné myšlenky. Například toto emocionální prohlášení: Učitel musí učit- stylisticky a citově zabarvené, protože tautologická kombinace a intonace (v ústním projevu) dodávají této větě určitou výraznost. Lze jej však posílit volbou emocionálnějších syntaktických konstrukcí: Povinností učitele je učit... Kdo by měl učit, když ne učitel?!

Expresivita řeč je kvalita, která vzniká jako výsledek implementace vyjadřovacích schopností, které jsou jazyku vlastní. Expresivitu mohou vytvářet jazykové jednotky všech úrovní. Řečová zkušenost každého z nás naznačuje, že řeč není z hlediska míry dopadu na naše vědomí stejná. Dvě přednášky na stejné téma mají na člověka úplně jiné účinky. Účinek závisí na míře expresivity řeči.

Expresivita řeči označuje ty rysy její struktury, které přitahují a udržují pozornost a zájem posluchačů nebo čtenářů. Expresivní je obrazná, živá, emocionální řeč, ve které nejsou žádná klišé, šablony nebo slepé lpění na „jazykové módě“. Kromě toho existují specifické obrazné vlastnosti jazyka, které činí výpověď živou, obraznou a emocionální. Mezi takové výrazové prostředky patří:

Stezky– slova-výpovědi používaná v přeneseném významu: epiteton, metafora, metonymie, personifikace, synekdocha.

Stylistické figury řeči– formy syntaktické organizace slov v literárním textu: antiteze, hyperbola, litotes, gradace, řečnická otázka, ironie, inverze.

Slavný ruský lingvista Dietmar Eljaševič Rosenthal napsal: „Náš gramatický systém nabízí mnoho možností, jak vyjádřit stejnou myšlenku. Příklady potvrzující platnost tohoto tvrzení lze nalézt v textu V. O. Bogomolova. Talentovaný spisovatel dovedně využívá schopnosti gramatického systému ruského jazyka.

Abychom zprostředkovali myšlenku, že velitel brigády, který nečekaně dorazil, našel velitele spícího, jsou použita příbuzná slova: příčestí: „spící“ (4. věta), „spící“ (12. věta) a sloveso „spící“ (14. věta). .

Dalším příkladem jsou fráze náčelníka generálního štábu, ve kterých se přiznává k vině. Hrdina nedodržel rozkaz velitele a byl nedbalý. Nyní, když si uvědomil, že velitele čeká trest za jeho nezodpovědnost, činí pokání. „Za všechno jsem mohl sám“ (věta 22), „Zavinil jsem to já“ (věta 23), opakuje vypravěč v duchu. Odlišné pořadí slov ve větách se stejným významem pomáhá čtenáři pochopit, jak náčelník štábu trpí výčitkami svědomí.

Tedy rozmanitost gramatické prostředky jazyk poskytuje člověku možnost vybrat si, co je nejlepší použít k přesnějšímu vyjádření jeho myšlenek.

Stručný popis

Posuzujeme člověka především podle jeho řeči: křičí, je hrubý - zlobí se; mluví zdvořile, láskyplně - člověk by si rád myslel, že je laskavý; svázaný jazyk, „mumlá“, koktá - Bůh tě připravil o talenty; mluví plynně spisovným jazykem - pravděpodobně schopný, dotáhne daleko... Výmluvný, společenští lidé jsou okouzlující a ti, kteří neumí spojit dvě slova, pro nás nejsou zajímaví.

Úvod………………………………………………………………………..3
Mluvený projev. Kultura řeči ………………………………………… 4
Vlastnosti správné řeči:
1.Správnost………………………………………………………7
2. Obsah……………………………………….7
3.Přesnost a srozumitelnost………………………………………8
4.Logika………………………………………………………….9
5. Relevance ……………………………………………… 10
6. Čistota………………………………………………..11
7. Bohatost a expresivita……………………….13
Závěr ……………………………………………………… 16

Obsah práce - 1 soubor

4.Logika

Logika- to je výraz v sémantických vazbách složek řeči vazeb a vztahů mezi částmi myšlenkových složek.

Logika je spojena především se syntaktickou organizací jak jednotlivých slov ve větě, tak výroků v textu. Logická řeč je založena na logickém myšlení. Chcete-li mluvit a psát logicky, musíte být schopni logicky uvažovat, vyvozovat závěry a argumentovat svým názorem.

Aristoteles také prohlásil: „Řeč musí být v souladu se zákony logiky. Nelogické výroky jsou neslučitelné s výmluvností. Jak můžeme udělat naši řeč logickou? Jak neporušit zákony logiky v konkrétním výroku? Chcete-li to provést, musíte dodržovat logické zákony:

• zákon identity- předmět myšlení v rámci jedné úvahy musí zůstat nezměněn;
• zákon rozporu– dvě tvrzení nemohou být pravdivá současně, z nichž jedno něco o předmětu tvrdí a druhé to zároveň popírá;
• zákon vyloučeného středu– pokud jsou o předmětu učiněna dvě protichůdná tvrzení, pak nemůže být nic mezi tím;
• zákon z dostatečného důvodu- abyste uznali úsudek za pravdivý, musíte podložit svůj názor, musíte prokázat pravdivost předložených tvrzení, konzistentnost a argumentaci tvrzení.

Nesprávné použití slov může způsobit nelogické - srovnání nesrovnatelných pojmů: Skladba turkmenských pohádek má mnoho společného s pohádkami evropskými(nutné: se skladbou evropských pohádek).

Důvodem nelogičnosti výroku může být také nahrazení konceptu: Je špatné, když všechna kina ve městě promítají stejný název filmu.

5. Relevance

Relevantnost- to je taková organizace jazykové prostředky, který je nejvhodnější pro situaci výpovědi, splňuje úkoly a cíle komunikace a usnadňuje navázání kontaktu mezi mluvčím (pisatelem) a mluvčím (čtenářem).

TAK JAKO. Pushkin napsal: „Skutečný vkus nespočívá v nevědomém odmítnutí toho a toho slova, takového a takového obratu frází, ale ve smyslu proporcionality a konformity. Relevance se rozlišuje:

• situační(určité výrazy, témata komunikace jsou v určitých situacích nevhodné);
• styl, což předpokládá v různých komunikačních situacích vhodnou volbu stylově zabarvených jazykových prostředků.

Slavný lingvista L.V. Shcherba v jednom ze svých článků vysvětlil: „Pokud někdo napíše do vážné knihy „fagocyty spolykat bakterií,“ bylo by to hloupé a nevhodné.“ V jiné situaci bude použití tohoto slovesa zcela oprávněné: „Podívejte se, jak pohltí„naše holčička má kaši,“ řekne šťastná maminka manželovi v atmosféře poklidné rodinné večeře.

• osobnostně-psychologické, což je spojeno se schopností mluvčího cítit stav mysli účastníka rozhovoru, předpokládat jeho možnou reakci na slova, která mu jsou určena.

6. Čistota

Čistota řeči- to je vlastnost, která vylučuje prvky cizí literárnímu jazyku, stejně jako prvky odmítané morálními normami.

Následující zůstávají mimo literární slovní zásobu:

klerikalismus a řečová klišé – slova, která zbavují řeč jednoduchosti, živosti, emocionality ( přítomnost, pro nedostatek, aby se předešlo, dochází k výše uvedenému a tak dále.).

Ruští spisovatelé často parodovali slabiku, „vyzdobenou takovou byrokracií: Pouzdro o vráně, která přilétá a rozbíjí sklo(Dm. Pisarev) .

Stejnou negativní roli jako klerikalismus hrají všechny druhy řečových klišé a otřepaných výrazů, například: pracovat na objasnění, uvažovat pod úhlem, položit otázku v důsledku provedených činností zaměřených na realizaci a tak dále.

Takzvaná satelitní slova jsou blízká razítkům řeči: když kritika, tak tvrdá; pokud je podpora horlivá; pokud je rozsah široký; když úkoly, tak konkrétní a tak dále.

Použití mimospisovných slov (s výjimkou obscénního jazyka) je v literárních textech povoleno, pokud požadovaného účinku nelze dosáhnout jinými prostředky.

Proč se v naší řeči stále objevují plevelná slova? To zahrnuje úzkost při mluvení a neschopnost myslet veřejně, vybrat správná slova k formulování myšlenek a samozřejmě chudobu individuálního slovníku mluvčího. Péče o čistotu řeči zlepšuje kvalitu řečové činnosti.

7. Bohatost a expresivita

Bohatství - jde o široké a volné používání jazykových jednotek v řeči, umožňující optimální vyjádření informací.

Úplně prvním kritériem bohatosti a chudoby řeči je počet slov, která používáme. Bohatost jazyka se ale neposuzuje pouze podle počtu slov. Důležité také je, že mnohé z nich nemají jeden, ale více významů, tzn. polysémní. Schopnost využívat rozmanitost lexikálního významu slov, používání synonym, antonym a slovotvorných možností slov v řeči činí naši řeč rozmanitější.

Bohatost ruské syntaxe lze posoudit podle skutečnosti, že náš gramatický systém poskytuje mnoho možností pro vyjádření stejné myšlenky. Například toto emocionální prohlášení: Učitel musí učit- stylisticky a citově zabarvené, protože tautologická kombinace a intonace (v ústním projevu) dodávají této větě určitou výraznost. Lze jej však posílit volbou emocionálnějších syntaktických konstrukcí: Povinností učitele je učit... Kdo by měl učit, když ne učitel?!

Expresivita řeč je kvalita, která vzniká jako výsledek implementace vyjadřovacích schopností, které jsou jazyku vlastní. Expresivitu mohou vytvářet jazykové jednotky všech úrovní. Řečová zkušenost každého z nás naznačuje, že řeč není z hlediska míry dopadu na naše vědomí stejná. Dvě přednášky na stejné téma mají na člověka úplně jiné účinky. Účinek závisí na míře expresivity řeči.

Expresivita řeči označuje ty rysy její struktury, které přitahují a udržují pozornost a zájem posluchačů nebo čtenářů. Expresivní je obrazná, živá, emocionální řeč, ve které nejsou žádná klišé, šablony nebo slepé lpění na „jazykové módě“.

Kromě toho existují specifické obrazné vlastnosti jazyka, které činí výpověď živou, obraznou a emocionální. Mezi takové výrazové prostředky patří:

• tropy jsou slova-výpovědi používaná v přeneseném významu: epiteton, metafora, metonymie, personifikace, synekdocha.
• stylistické figury řeči – formy syntaktické organizace slov v literárním textu: antiteze, nadsázka, litotes, gradace, řečnická otázka, ironie, inverze.

Téměř všechny jednotky jazyka, dokonce i jeden zvuk, mohou být expresivní. Pro vnímání je důležitá taková kvalita řeči, jako je eufonie - splnění požadavků na příjemný zvuk pro ucho, výběr slov s přihlédnutím k jejich zvukové stránce. „Obecně byste se měli vyvarovat ošklivých, nesouhlasných slov. Nemám rád slova s ​​množstvím syčivých a pískavých zvuků, vyhýbám se jim,“ napsal A.P. Čechov.

Větší expresivita ústního projevu je dána intonací, výškou a zabarvením mluvených zvuků, tempem řeči a pauzami. Volba výrazových prostředků odhaluje v největší míře individualitu mluvčího.

Je třeba poznamenat hlavní podmínky, na kterých závisí expresivita lidské řeči:

Samostatnost myšlení, aktivita vědomí autora projevu. Pokud přemýšlíte jen podle cheat sheetu, ale cítíte podle šablony a standardu, nedivte se, že postýlkové myšlení a stereotypní cítění nedovolí nesmělým výhonkům expresivity prorazit;

Dobrá znalost jazyka a jeho vyjadřovacích schopností;

Je třeba znát zvuky a jejich vyjadřovací schopnosti. O stresu a jeho výrazových vlastnostech. O slovech a jejich vlivu na vyjadřování řeči.

Dobrá znalost vlastností a rysů jazykových stylů - protože každý z nich zanechává svou stopu na jednotlivých skupinách a vrstvách jazykových prostředků, které se tak ukazují jako stylově zabarvené. Toto zabarvení poskytuje autorům řeči velmi skvělé příležitosti ke zvýšení expresivity řeči.

Systematický a vědomý trénink řečových dovedností;

Musíte se naučit ovládat svůj projev, všímat si, co je v něm výrazné a co stereotypní a šedé. Dovednost sebeovládání je nezbytná pro každého člověka, pokud chce postupně zlepšovat svůj projev.

Naše řečová zkušenost nenechává prostor pro pochybnosti o tom, že struktura řeči, její vlastnosti a rysy dokážou probudit myšlenky a pocity lidí, dokáže udržet ostrou pozornost a vzbudit zájem o to, co se říká nebo píše. Právě tyto rysy struktury řeči dávají důvod nazývat ji expresivní.

Závěr

V moderním ruském spisovném jazyce, stejně jako v každém živém, rozvíjejícím se jazyce, dochází k intenzivnímu sbližování tradičních knižních výrazových prostředků s každodenními hovorovými prvky, se sociálními a teritoriálními dialekty v jejich moderním stavu. Určitá „emancipace“ a obnova literárních norem by však neměla vést k jejich destrukci, ke stylovému úpadku řeči samé, k jejímu zhrubnutí a vulgarizaci.

V těchto podmínkách získává normativnost a správnost řeči zvláštní a relevantní význam. V době nejnovějších technologií, univerzální a úplné informatizace, šíření videotechniky a dalších výdobytků moderní civilizace, hluboké znalosti rodný jazyk, zvládnutí jejích literárních norem je povinné pro každého vzdělance a vlastence.

Správná řeč je základem jazykové kultury; bez ní je a nemůže být ani literární umělecké mistrovství, ani umění živého a psaného slova.

Špatná, jazykově špatná řeč je vnímána jako negativní vlastnost člověka, svědčící o jeho povrchních znalostech, nízké kultuře řeči a nedostatečné slovní zásobě. Ale to hlavní: chudoba, tupost, jednotvárnost jazyka jsou spojeny s chudobou, tupostí a neoriginálností myšlení.

Vysoká úroveň kultury řeči je nedílnou vlastností kultivovaného člověka. Zdokonalování řeči je úkolem každého z nás. Chcete-li to provést, musíte sledovat svůj projev, abyste se vyhnuli chybám ve výslovnosti, v používání slovních tvarů a ve stavbě vět. Musíte neustále obohacovat svou slovní zásobu, naučit se cítit svého partnera a umět vybrat nejvhodnější slova a konstrukce pro každý případ.

Kvalita příkladného projevu: korektnost, přesnost, logika, expresivita

Esej

Obsah

Úvod ………………………………………… …..3
Mluvený projev. Kultura řeči ……………………………………4
Vlastnosti správné řeči :
1.Správnost………………………………………………………7
2. Obsah……………………………………………….7
3.Přesnost a srozumitelnost………………………………………8
4.Logika…………………………………………………………………. 9
5. Relevance ……………………………………………… 10
6. Čistota………………………………………………..11
7. Bohatost a expresivita……………………….13
Závěr …………………………………… …………16

Úvod

Posuzujeme člověka především podle jeho řeči: křičí, je hrubý - zlobí se; mluví zdvořile, láskyplně - člověk by si rád myslel, že je laskavý; svázaný jazyk, „mumlá“, koktá - Bůh tě připravil o talenty; mluví plynně spisovným jazykem - pravděpodobně schopný, dojde daleko... Výřeční, společenští lidé jsou šarmantní a ti, kteří neumí spojit dvě slova, pro nás nejsou zajímaví. "To slovo je skvělá věc," napsal Lev Tolstoj. "Skvělé, protože slovem můžete lidi sjednotit, slovem je také oddělit, slovem sloužit lásce, ale slovem sloužit nepřátelství a nenávisti." Ale pouze pokud, dodáváme, pokud bychom mluvíme. To se v dnešní době bohužel daří málokomu.
Jazyk je mocným prostředkem k regulaci činností lidí v různých oblastech, a proto je studium řečového chování moderního člověka, pochopení toho, jak člověk ovládá bohatství jazyka, jak efektivně jej používá, velmi důležitým a naléhavým úkolem.
Každý vzdělaný člověk se musí naučit hodnotit řečové chování – své i svých partnerů, a korelovat své řečové jednání s konkrétní situaci sdělení. Jak napsal A.P. Čechov, „pro inteligentního člověka je mluvit špatně stejně neslušné jako neumět číst a psát“.
V moderní lingvistice se rozlišují dvě úrovně kultury lidské řeči – nižší a vyšší. Pro nižší úroveň, pro první stupeň zvládnutí spisovného jazyka, stačí správný projev a dodržování norem ruského spisovného jazyka. Pokud člověk nedělá chyby ve výslovnosti, v používání tvarů slov, v jejich tvoření, ve stavbě vět, nazýváme jeho řeč správnou. To však nestačí. Řeč může být správná, ale špatná, to znamená, že nemusí odpovídat cílům a podmínkám komunikace. Pokud člověk ve svém projevu dodrží posledně uvedené podmínky, pak můžeme říci, že dosahuje nejvyšší úrovně kultury řeči. To znamená, že se nejen nemýlí, ale také ví, jak nejlépe konstruovat výroky v souladu s účelem komunikace, vybírat v každém případě nejvhodnější slova a konstrukce s přihlédnutím ke komu a za jakých okolností se obrací.
V moderní lingvistice existuje mnoho literatury věnované studiu této problematiky. Nejzajímavější a nejpřesvědčivější se mi ale zdála kniha I.B. Goluba a D.E. Rosenthala „Kniha dobré řeči“. Proto se při zvažování problému dobré řeči budu opírat o tuto práci.

Mluvený projev. Kultura řeči.

Mluvený projev- jedná se o vnější, formální stránku textu; má vždy nejen jazykovou strukturu a svou organizaci, ale i jím vyjádřený v podstatě mimojazykový (či mimojazykový) význam, kvůli němuž a jemuž je do značné míry podřízen. Řeč se ukazuje jako fenomén nejen jazykový, ale i psychologický a estetický. Proto si lidé již dlouho všímají dobrých a špatných stránek řeči a dlouho se je snaží vysvětlit zejména tím, že se uchylují ke slovům jako „přesný“, „správný“, „krásný“ atd.
Uveďme hlavní rysy řeči:
Za prvé, řeč je specifická, jedinečná, relevantní, odvíjí se v čase a je realizována v prostoru.
Za druhé, řeč je aktivní, lineární a snaží se kombinovat slova v řečovém proudu. Na rozdíl od jazyka je méně konzervativní, dynamičtější a mobilní.
Za třetí, řeč jako posloupnost slov v ní obsažených odráží zkušenost mluvčího, je určena kontextem a situací, je proměnlivá, může být spontánní a neuspořádaná.
Řeč má řadu vlastností – tempo, trvání, témbr, hlasitost, artikulační jasnost, přízvuk.

Když už mluvíme o správné dobré literární řeči, mluvíme o kultura řeči.
Předpokládá především soulad s normami spisovného jazyka, které jeho mluvčí (mluvení a psaní) vnímají jako „ideál“ či vzor. Jazyková norma je ústředním pojmem kultury řeči a normativní aspekt kultury řeči je považován za jeden z nejdůležitějších.
Kulturu řeči však nelze redukovat na seznam zákazů a definic „správného a špatného“. Pojem „kultura řeči“ je spojen se vzorci a charakteristikami fungování jazyka a také s řečovou aktivitou v celé její rozmanitosti. Zahrnuje také příležitost, kterou jazykový systém poskytuje, najít novou jazykovou formu k vyjádření konkrétního obsahu v každé reálné situaci řečové komunikace. Kultura řeči rozvíjí dovednosti výběru a používání jazykových prostředků v procesu verbální komunikace, pomáhá utvářet vědomý postoj k jejich používání v řečové praxi v souladu s komunikačními úkoly.
Pojem normy je důležitý pro každý spisovný jazyk. Ani v uměleckém a beletristickém stylu, kde se hojně využívá svoboda volby jazykových prostředků a odráží se jedinečnost spisovatelova individuálního způsobu, je úplný odklon od národní normy nemožný, protože „jazyk skutečně uměleckého díla nemůže se daleko a výrazně odchylují od základu národního jazyka, jinak přestane být obecně srozumitelný."
Normy spisovného jazyka nejsou formy, které by jednou provždy zamrzly. Časem se mění. Je však třeba zdůraznit, že přes všechny možné změny a posuny si ruský jazyk po staletí stabilně udržel svůj normativní a literární základ. Systém literárních norem předložený a popsaný M. V. Lomonosovem ve své „Ruské mluvnici“ určoval celý budoucí osud ruského jazyka a v celku se zachoval dodnes.

Vlastnosti správné řeči

Jeden ze zakladatelů kultury řeči S.I. Ozhegov napsal: „Vysoká kultura řeči je schopnost správně, přesně a expresivně vyjádřit své myšlenky prostřednictvím jazykových prostředků.<...>Ale vysoká kultura řeči nespočívá pouze v dodržování norem jazyka. Spočívá také ve schopnosti najít nejen přesné prostředky k vyjádření svých myšlenek, ale také nejsrozumitelnější (tedy nejvýraznější) a nejvhodnější (tj. nejvhodnější pro daný případ a tedy stylově zdůvodněné). ).“
Paradoxně není tak snadné definovat dobrou správnou řeč. Ve společnosti postupem času dochází k jasným posunům v představách o standardu dobré řeči. Můžeme však mluvit o určitých kritériích dobré řeči, kterými jsou:

Že jo;
Obsah;
Přesnost a jasnost;
Logičnost;
Relevantnost;
Čistota;
Bohatost a výraznost.

1.Správnost
Základem dobrého projevu je především jeho správnost, od toho se odvíjejí všechny ostatní kvality příkladného projevu. Řečník si musí být jistý, že text, který vytváří, odpovídá všem normám spisovného jazyka: ortoepickým, akcentologickým, morfologickým, syntaktickým, lexikálním, stylistickým. Psaný projev musí také splňovat normy pravopisu a interpunkce.

2. Obsah
Řeč je považována za smysluplnou, pokud má vnitřní význam. Není náhodou, že ve starém ruském jazyce byl jedním z významů slova smysl „rozum, rozum, intelekt“. Obsah řeči závisí na stupni duševního vývoje mluvčích, na jejich inteligenci. To potvrzuje přísloví „Pole je červené od prosa, ale rozhovor je s myslí.
Poučné přednášky, projevy, romány, články dávají člověku potěšení, přinášejí radost, obohacují ho o nové poznatky, ne nadarmo se říká: „Je dobré poslouchat dobrou řeč,“ „Každý získá inteligenci z rozhovoru někoho jiného .“ Přísloví neznamenají plané řeči, ale smysluplnou, inteligentní konverzaci.
Odtud varování, které definuje postoj ke slovům, řeči, jazyku: „Když mluvíš, přemýšlej“, „Slovo se nevyslovuje nadarmo“, „Neházej slova do větru“, „Neměl bys plýtvat slovy “, „Nemůžeš držet koně na otěžích, ale nemůžeš vypustit slova z úst.” A v těchto příslovích je starost o obsah řeči: přemýšlejte o tom, co chcete říci; Vybírejte slova podle jejich významu.
V přísloví „Nalévejte z prázdného do prázdného“ je tolik ironie. Prázdná záležitost je jako prázdný rozhovor. Ani z jednoho není žádný užitek. "Říkali, že vydělali spoustu peněz, ale podívejte se - nic není", "V upovídanosti se neobejde bez planých řečí", "Mluví ze dne do večera, ale není co poslouchat." Jak vidíme, přísloví odsuzují nesmyslné řeči, rozhovory, které nic nedávají mysli ani srdci.
Je nutné, aby projev byl smysluplný, informativní, obohacoval posluchače a přitahoval jejich pozornost.

3. Přesnost a jasnost řeči
Přesnost– korespondence mezi sémantickým obsahem řeči a informací, která je jejím základem. Přesnost řeči je spojena s přesností používání slov, se správným používáním polysémantických slov, synonym, antonym a homonym. Nejdůležitější podmínkou přesnosti řeči je dodržování lexikálních norem. Řeč je přesná, pokud mluvčí vybírá ta slova a konstrukce, které přesněji než ostatní vyjadřují odstíny významu, které jsou pro danou promluvu podstatné.
Přesnost a srozumitelnost řeči spolu souvisí: přesnost řeči jí dává srozumitelnost, srozumitelnost řeči vyplývá z její přesnosti. Mluvčí (pisatel) však musí dbát na správnost výpovědi a posluchač (čtenář) hodnotí, jak jasně je myšlenka vyjádřena. Své myšlenky dáváme do slov. „Kdo myslí jasně, mluví jasně,“ napsal francouzský básník 17. století Nicolas Boileau.
Přesnost řeči je nejčastěji spojována s přesností použití slov.
Nejtypičtější z nich jsou:

používání slov ve významu, který je pro ně neobvyklý;
polysémie neodstraněná kontextem, což vede k nejednoznačnosti;
míchání paronym a homonym.

4.Logika
Logika- to je výraz v sémantických vazbách složek řeči vazeb a vztahů mezi částmi myšlenkových složek.
Logika je spojena především se syntaktickou organizací jak jednotlivých slov ve větě, tak výroků v textu. Logická řeč je založena na logickém myšlení. Chcete-li mluvit a psát logicky, musíte být schopni logicky uvažovat, vyvozovat závěry a argumentovat svým názorem.
Aristoteles také prohlásil: „Řeč musí být v souladu se zákony logiky. Nelogické výroky jsou neslučitelné s výmluvností. Jak můžeme udělat naši řeč logickou? Jak neporušit zákony logiky v konkrétním výroku? Chcete-li to provést, musíte dodržovat logické zákony:

zákon identity- předmět myšlení v rámci jedné úvahy musí zůstat nezměněn;
zákon rozporu– dvě tvrzení nemohou být pravdivá současně, z nichž jedno něco o předmětu tvrdí a druhé to zároveň popírá;
zákon vyloučeného středu– pokud jsou o předmětu učiněna dvě protichůdná tvrzení, pak nemůže být nic mezi tím;
zákon z dostatečného důvodu- abyste uznali úsudek za pravdivý, musíte podložit svůj názor, musíte prokázat pravdivost předložených tvrzení, konzistentnost a argumentaci tvrzení.

7. Bohatost a expresivita
Bohatství - jde o široké a volné používání jazykových jednotek v řeči, umožňující optimální vyjádření informací.
Úplně prvním kritériem bohatosti a chudoby řeči je počet slov, která používáme. Bohatost jazyka se ale neposuzuje pouze podle počtu slov. Důležité také je, že mnohé z nich nemají jeden, ale více významů, tzn. polysémní. Schopnost využívat rozmanitost lexikálního významu slov, používání synonym, antonym a slovotvorných možností slov v řeči činí naši řeč rozmanitější.
Bohatost ruské syntaxe lze posoudit podle skutečnosti, že náš gramatický systém poskytuje mnoho možností pro vyjádření stejné myšlenky. Například toto emocionální prohlášení: Učitel musí učit- stylisticky a citově zabarvené, protože tautologická kombinace a intonace (v ústním projevu) dodávají této větě určitou výraznost. Lze jej však posílit volbou emocionálnějších syntaktických konstrukcí: Povinností učitele je učit... Kdo by měl učit, když ne učitel?!
Expresivita řeč je kvalita, která vzniká jako výsledek implementace vyjadřovacích schopností, které jsou jazyku vlastní. Expresivitu mohou vytvářet jazykové jednotky všech úrovní. Řečová zkušenost každého z nás naznačuje, že řeč není z hlediska míry dopadu na naše vědomí stejná. Dvě přednášky na stejné téma mají na člověka úplně jiné účinky. Účinek závisí na míře expresivity řeči.
Expresivita řeči označuje ty rysy její struktury, které přitahují a udržují pozornost a zájem posluchačů nebo čtenářů. Expresivní je obrazná, živá, emocionální řeč, ve které nejsou žádná klišé, šablony nebo slepé lpění na „jazykové módě“.
Kromě toho existují specifické obrazné vlastnosti jazyka, které činí výpověď živou, obraznou a emocionální. Mezi takové výrazové prostředky patří:

tropy jsou slova-výpovědi používaná v přeneseném významu: epiteton, metafora, metonymie, personifikace, synekdocha.
stylistické figury řeči – formy syntaktické organizace slov v literárním textu: antiteze, nadsázka, litotes, gradace, řečnická otázka, ironie, inverze.

Závěr

V moderním ruském spisovném jazyce, stejně jako v každém živém, rozvíjejícím se jazyce, dochází k intenzivnímu sbližování tradičních knižních výrazových prostředků s každodenními hovorovými prvky, se sociálními a teritoriálními dialekty v jejich moderním stavu. Určitá „emancipace“ a obnova literárních norem by však neměla vést k jejich destrukci, ke stylovému úpadku řeči samé, k jejímu zhrubnutí a vulgarizaci.
V těchto podmínkách získává normativnost a správnost řeči zvláštní a relevantní význam. V éře nejnovějších technologií, univerzální a úplné informatizace, šíření videotechniky a dalších výdobytků moderní civilizace je hluboká znalost rodného jazyka a zvládnutí jeho literárních norem pro každého vzdělaného člověka a vlastence povinností.
Správná řeč je základem jazykové kultury; bez ní je a nemůže být ani literární umělecké mistrovství, ani umění živého a psaného slova.
Špatná, jazykově špatná řeč je vnímána jako negativní vlastnost člověka, svědčící o jeho povrchních znalostech, nízké kultuře řeči a nedostatečné slovní zásobě. Ale to hlavní: chudoba, tupost, jednotvárnost jazyka jsou spojeny s chudobou, tupostí a neoriginálností myšlení.
Vysoká úroveň kultury řeči je nedílnou vlastností kultivovaného člověka. Zdokonalování řeči je úkolem každého z nás. Chcete-li to provést, musíte sledovat svůj projev, abyste se vyhnuli chybám ve výslovnosti, v používání slovních tvarů a ve stavbě vět. Musíte neustále obohacovat svou slovní zásobu, naučit se cítit svého partnera a umět vybrat nejvhodnější slova a konstrukce pro každý případ.

Bibliografie

Golub I.B. Rosenthal D.E. Kniha o dobré řeči. M., 1997.
Rosenthal D.E. Praktický styl. M., 1987.
Farmina L.G. Naučme se správně mluvit. M., 1992.
atd.................