Psihološke karakteristike osobe. Opšte karakteristike psihologije kao nauke. Osnovne grane psihologije. Socijalne i psihološke karakteristike porodice

Psihološki portret je ličnost opisana u psihološkim terminima. U praktičnoj psihologiji, izrada psihološkog portreta može biti potrebna u brojnim situacijama, na primjer:

Iako se psihološki portret opisuje psihološkim terminima, to se obično radi razumljivim terminima – kako bi ga potrošač razumio, kako ne bi bilo nejasnoća u opisima.

Psihološki portret trebao bi sastaviti prilično iskusan psiholog, jer to zahtijeva duboko znanje i sposobnost analize podataka (na primjer, rezultata psihološkog testiranja). Ako je moguće, trebali biste koristiti sve podatke koje možete dobiti. Ne treba žuriti sa zaključcima. Ako je potrebno, provesti dodatna istraživanja (ponovljena psihodijagnostika).

Sam žanr psihološkog portreta pretpostavlja gotovo potpunu slobodu prezentacije. Međutim, tu slobodu ne treba zloupotrebljavati. Preporučljivo je da se ograničite na suve, ali razumljive formulacije i predstavite materijal u sistemu. Ako su neki podaci od interesa za kupca, ali nisu dostupni, onda to možete direktno reći.

Činjenice predstavljene u psihološkom portretu mogu biti u različitom stepenu pouzdanost. Prvo, bolje je opisati pouzdane činjenice (koje, barem kod psihologa, ne izazivaju sumnje).

Potrebno je razlikovati psihološki portret i psihološki profil. Potonji koncept se uglavnom koristi za prenošenje značajnih informacija o ličnosti klijenta drugom stručnjaku koji može razumjeti formalne podatke. Psihološki portret nije formalizovana karakteristika, njegov zadatak je da pokaže individualnu jedinstvenost osobe. Ako čitatelj psihološkog portreta nema takvo razumijevanje, ako se ne može osloniti na ovo novo saznanje da predvidi ponašanje osobe koja se opisuje, takav psihološki portret treba smatrati neprikladnim.

– interesovanja,

– sklonosti,

– karakter (stav prema određenim aspektima postojanja),

– društvenost,

– iskrenost,

– sukob,

- lojalnost,

Osoba kao subjekat (aktivnosti) su one osobine koje utiču na aktivnosti (obrazovne, radne, igre i druge):

– intelektualne sposobnosti,

– racionalnost (razumnost, razumnost),

- Kreativne vještine,

– druge sposobnosti,

- osobine jake volje,

- uobičajeni načini donošenja odluka,

– motivacija i samomotivacija,

- pažnja,

– osobine mišljenja,

– osobine govora,

- mašta i mašta

– komunikativna kompetencija,

Osoba kao pojedinac – svi ostali kvaliteti koji ne spadaju u druge kategorije:

– samopoimanje i samopoštovanje,

– nivo samokontrole,

- ličnu biografiju,

– karakteristične karakteristike ponašanja,

– karakteristične karakteristike slike sveta,

– predrasude,

– vjerovanja i vrijednosti,

– životnu strategiju i trenutne ciljeve,

– intrapersonalni sukobi,

– kompleksi (zbrka ideja),

– lična dostignuća itd.

Savjeti i opisi psihotipova u nastavku pomoći će vam da shvatite kako napraviti psihološki portret. Svi ljudi imaju sposobnost prilagođavanja određenim životnim situacijama, ali se svaka osoba prilagođava na svoj način. Neko je fokusiran na određene trenutke, stoga se lako prilagođava svakoj situaciji. Neko je fokusiran na prošlost i može djelovati samo u strogim granicama - dozvolama, zabranama, pravilima i odgovornostima. Drugi su pak fokusirani na budućnost sa nestandardnim situacijama, zbog čega su oni glavni generatori ideja.

Poznavanje sebe, drugih, određivanje svog temperamenta, orijentacije ličnosti, karaktera važno je za svaku osobu. To je potrebno kako biste u potpunosti oslobodili svoj kreativni potencijal i razumjeli kako sastaviti psihološki portret osobe. Saznajte detalje o metodama za izradu psihološkog portreta.

Psihološki portret ličnosti

Jedna od karakteristika ličnosti je temperament. Temperament - zahvaljujući njemu ljudi se toliko razlikuju jedni od drugih - jedni su spori i mirni, drugi su brzi i aktivni.

Temperament je osnova ličnosti osobe koja se zasniva na građi ljudskog tela, karakteristikama njegovog nervnog sistema i metabolizmu u telu. Osobine temperamenta se ne mogu mijenjati, obično se nasljeđuju. Da biste efikasno sastavili psihološki portret ličnosti, morate razumjeti njegove karakteristike. Svakom tipu temperamenta postoji poseban pristup.

• Sangvinici zahtijevaju stalno praćenje i provjeru.
• Kolerici se moraju stalno baviti nekom aktivnošću, inače će njihova aktivnost biti teret drugima.
• Flegmatični ljudi ne podnose da ih guraju, jer su navikli da se oslanjaju samo na svoje snage i sigurno će završiti posao.
• Melanholični ljudi ne podnose pritisak, vrisku, oštre upute, jer su ranjivi i osjetljivi. Možete napraviti test kako biste utvrdili svoj temperament koristeći savremene metode.

Još jedna važna osobina ličnosti je karakter. Karakter je stabilna karakteristika ljudskog ponašanja. Struktura karaktera podijeljena je u 4 grupe, izražavajući stav pojedinca prema aktivnosti.

• Raditi.
• Timu.
• Za sebe.
• Na stvari.

Poznavanje takve strukture također će pomoći u pitanju kako sastaviti svoj psihološki portret. Formiranje karaktera odvija se na osnovu moralnih i voljnih kvaliteta pojedinca. Uobičajeno je razlikovati 4 vrste karaktera:

1. Demonstrativni tip – snažno izražava emocije i doživljava ih. To su umjetnički ljudi koji se u javnosti igraju svojim osjećajima. Oni dobro razumiju druge ljude, ali sve odluke se donose impulsivno.
2. Pedantni tip je antipod demonstrativnom tipu. Oni su neodlučni i stalno se plaše za svoje živote. Odluke se donose dugo.
3. Zaglavljeni tip. Zadržava svoja negativna osjećanja, ali se dugo fokusira i na svoje uspjehe. Osjetljivi su i osvetoljubivi, ne zaboravljaju uvrede.
4. Uzbudljiv tip. Normalno stanje za njih je razdražljivost i nezadovoljstvo. Ne mogu se kontrolirati i izazivati ​​sukobe.

Sposobnosti se mogu izdvojiti zasebno kao osobina. Lične sposobnosti su rješenje za određene probleme. Dolaze u dvije vrste: opći - njihovo formiranje nastaje razvojem inteligencije. To su posebno adaptacija, mentalna fleksibilnost, staloženost, pažnja i efikasnost. Posebne sposobnosti su nešto što se razvija za određenu vrstu aktivnosti. Ali ne treba zaboraviti na druge osobine ličnosti koje pomažu u stvaranju psiholoških portreta:

• Smjer je vektor na koji se usmjerava ljudska aktivnost – ka komunikaciji, prema sebi, prema zadacima.
• Intelektualnost je osnova inteligencije, njena srž.
• Emocionalnost – podijeljena na emocije i um. Um i volja, ono što je podređeno osobi, i emocije mogu se pojaviti pored njegovih želja.
• Komunikacijske vještine – verbalna i neverbalna komunikacija.

Sada znate kako možete stvoriti psihološki portret bilo koje osobe. U budućnosti će vam to pomoći da izgradite ispravne odnose sa ljudima oko vas.

Instrukcije

Glavni kriteriji po kojima se može sastaviti psihološki portret osobe su:

1. karakter (jača stabilne karakteristike osobe koje određuju njeno ponašanje u različitim situacijama);

2. temperament;

3. samopoštovanje;

4. inteligencija;

5. nivo emocionalnosti.

Psiholozi razlikuju različit broj tipova karaktera. Na primjer, K. Leonhard identificira demonstrativne, zaglavljene, pedantne i uzbudljive likove. Glavne karakteristike demonstrativne ličnosti su izvršenje radnji pod utjecajem emocija, sposobnost navikavanja na slike izmišljene (ponekad samostalno). Pedantni ljudi, naprotiv, nisu pod uticajem emocija, skrupulozni su, ne znaju da se „igraju“ i teško donose odluke. “Zaglavljeni” ljudi su oni kojima je najteže obraditi vlastite emocije i iskustva. Teško im je da zaborave i uspjehe i pritužbe, stalno ih ponavljaju u sjećanju (uključujući čak i natečene uspjehe i pritužbe). U principu, više žive od događaja koje doživljavaju u sebi nego od stvarnih. Osobe s uzbudljivim karakterom slični su ljudima s demonstrativnim karakterom, ali su konfliktniji i ne znaju iskoristiti okolnosti za svoje potrebe i igrati uloge. To su samo vrlo neurotični ljudi, umorni, razdražljivi.

S temperamentom je sve prilično jednostavno, on karakterizira pokretljivost ljudskog ponašanja i brzinu donošenja odluka. Prema temperamentu ljudi se dijele na 4 tipa: kolerik, flegmatik, sangvinik, melanholik. Sangvinici i flegmatici imaju jak nervni sistem, ali flegmatici su inertni i neodlučni, dok su sangvinici prilično uzbuđeni. Nervni sistem kolerične osobe je izuzetno neuravnotežen, iako se ne može nazvati slabim. Kolerik ne zna kako da „pritisne papučicu kočnice” na vreme, mora uvek, stalno biti nečim zauzet. Melanholična osoba ima slab nervni sistem, sumnjičava je, osjetljiva i sklona dubokim unutrašnjim iskustvima koja još više iscrpljuju njegov nervni sistem.

Samopoštovanje može biti normalno, nisko ili visoko. Vrlo je podložan promjenama, na primjer, zbog nastupanja određene dobi. Većina tinejdžera pati od niskog samopoštovanja, ali to uglavnom nestaje kada postanu odrasli i postignu značajan uspjeh, što im omogućava da drugačije gledaju na sebe i da budu manje zavisni od mišljenja drugih ljudi.

Inteligencija omogućava osobi da procijeni situaciju, razlikuje šta je bitno, a šta nije, donosi odluke i prilagođava svoje ponašanje. Zahvaljujući inteligenciji, osoba može funkcionisati manje ili više efikasno. Nivo inteligencije zavisi od starosti osobe, obrazovanja, društvenog kruga itd.

Emocije nastaju protiv volje osobe, zadatak svakoga je da njima upravlja, što je neophodno kako za ponašanje u društvu, tako i za fizičko zdravlje. Primijećeno je da zdraviji ljudi bolje kontroliraju svoje emocije. Međutim, potrebno je zapamtiti da upravljati emocijama, kontrolirati ih ne znači skrivati ​​ih, tjerati ih unutra: često one postaju još akutnije od takvih radnji. Nivo emocionalnosti osobe zavisi od sposobnosti pravilnog upravljanja emocijama.

Čak i ako nam se čini da smo napravili jasan psihološki portret određene osobe, to ne znači da se na nju možemo osloniti sto posto. Prvo, svaka osoba je i dalje jedinstvena. Drugo, osoba se mijenja sa godinama, pod uticajem različitih životnih okolnosti.

Kako napisati psihološki portret ličnosti? Primjeri na ovu temu su prilično raznoliki, ali prije nego što ih pružite, treba imati na umu da svaka osoba ima određenog kolerika, sangvinika, melanholika i flegmatika. Dokazano je da u svom čistom obliku pripada jednoj ili drugoj vrsti nervna aktivnost je rijetko. Najčešće, jedna osoba kombinuje skup ličnih kvaliteta koji se mogu prilagoditi.

Međutim, osnova temperamenta ostaje konstantna. Kako se to može pratiti u praksi? Prije procjene psihološkog portreta osobe, primjer pisanja trebao bi se fokusirati na to kako se osoba kreće u društvu. Jedan ide kroz život ne odstupajući od jasnih pravila, drugi je, naprotiv, kreativan i pribjegava inovativnim metodama.

Psiholozi su jednoglasni u mišljenju da treba početi od opisa temperamenta. Bez toga je nemoguće stvoriti psihološki portret osobe. Uzorak bilo koje karakteristike prvenstveno odražava tip nervni sistem.

Sangvinici i kolerici

Svaki tip temperamenta ima svoje karakteristike, tako da svaka ličnost zahtijeva individualni pristup. Sangvinici imaju snažan nervni sistem i lako doživljavaju promjene u mentalnim procesima: njihovo uzbuđenje brzo ustupa mjesto inhibiciji i obrnuto. Zbog toga imaju tendenciju da ne ispunjavaju uvijek svoja obećanja i potrebna im je kontrola.

Ali njihove pozitivne osobine obično nadmašuju one negativne. Takve osobe su obdarene društvenošću, društvenošću i optimizmom. U većini slučajeva, sangvinici su lideri i često zauzimaju liderske pozicije u društvenom životu.

Kolerici su poznati po svom neuravnoteženom nervnom sistemu. Proces ekscitacije kod njih prevladava nad inhibicijom. Kolerici osećaju potrebu da budu stalno zauzeti. Oni, kao i sangvinici, teže vođstvu, ali su često previše asertivni i ljuti.

Stoga, drugi često smatraju da su kolerični ljudi agresivni i podložni sukobima. Međutim, na njihovoj energiji i odlučnosti može se samo zavidjeti. Preporučuje im se da se ostvare u društvu kao vojna lica, spasioci i ljekari.

Flegmatik i melanholik

Tokom istraživanja naučnici su došli do zaključka da su flegmatični ljudi obdareni snažnim tipom nervnog sistema. Ali, za razliku od sangvinika, ove osobe su inertne. Dugo im je potrebno da donesu odluku i polako procenjuju svoju snagu.

Važno je ne gurati flegmatične ljude, inače će postati jako iritirani i mogu odustati od onoga što su započeli. Mnogi vjeruju da su ove osobe često sklone podlijeganju mračnim mislima. Ali u stvarnosti rijetko postaju depresivni. Njihove pozitivne osobine su doslednost, pouzdanost i temeljitost.

Melanholični ljudi su vlasnici slabog, neuravnoteženog tipa nervnog sistema.
Vrlo su osjetljivi i imaju tendenciju da se uznemire kada su pod pritiskom ili daju oštre upute. Zbog svoje mekoće, melanholični ljudi često ne mogu da se odupru diktatoru i povuku se u sebe.

Ovo elokventno odražava njihov psihološki portret ličnosti. Primjer iz psihologije pokazuje da je takvim osobama važno da ovladaju profesijama vezanim za komunikaciju i brigu o drugima. Uostalom, karakteristične osobine melankoličnih ljudi su sposobnost empatije i milosrđa.

Psihološki portret ličnosti. Primjer pisanja

Možda će mnogi čitaoci pomisliti: "Da li je to danas toliko važno?" U stvari, društveni život zahtijeva realizaciju od pojedinca. Štaviše, važno je da aktivnost ne bude samo korisna i dobro plaćena, već i da osobi donese moralno zadovoljstvo.

Platonovljev metod može pomoći modernom poslodavcu da kompetentno uključi svakog člana tima u proces aktivnosti. Na primjer, naučnik naglašava da flegmatik najbolje radi s melanholičarkom, a kolerik sa sangvinikom. Osim toga, Platonov je identificirao važne točke iz strukture karaktera osobe:

• Odnos prema poslu. U ovom slučaju se ocjenjuje trud, odgovornost i inicijativa osobe. Glavno pitanje je da li on ostvaruje svoj prirodni potencijal ili ne.
• Odnos prema drugima. Poznato je da se proizvodni proces zasniva na odnosima, a od toga koliko su harmonični zavise koherentnost rada i konačni rezultat. Stoga se ocjenjuje koliko je pojedinac u društvu osjetljiv, poštovan i fleksibilan.
• Stav prema sebi. Danas je moto „voli sebe“ i dalje aktuelan. Uostalom, osoba koja brine o svom izgledu i zdravom načinu života ne samo da izaziva ugodne emocije, već je u stanju privući i pozitivne događaje. Zato se novajlija savetuje da obrati pažnju na svoj izgled kada ide na intervju.

Primjer karakteristike

Na osnovu navedenog možemo zaključiti: svako je u stanju da stvori psihološki portret osobe. Primjer pisanja o sebi mogao bi izgledati ovako: „Osnova mog temperamenta je melanholična. Umjereno sam vrijedan i odgovoran. Loša strana je sumnjičavost, koja me sprečava da postignem uspjeh. Djelujem u skladu sa svojim prirodnim potencijalima i mogu razviti samopouzdanje kroz psihološki trening. Odnosi u timu ne funkcionišu uvek dobro. Druželjubiva sam, ali stidljiva i teško mi je braniti svoje mišljenje. Prilično sam izbirljiva oko sebe, sumnjam u mnoge stvari, imam nekoliko loših navika, ali pokušavam da ih se riješim.”

Ova metoda pomaže pojedincu da prevlada psihološke barijere, prilagodi svoje ponašanje i promijeni mnogo toga u svom životu na bolje. Menadžer se, zauzvrat, često fokusira na psihološki portret pojedinca. Uzorak pisanja obično ima slobodnu formu, ali postoje velike kompanije koje pružaju uzorak usluga.

Kako Platonovljev metod funkcionira u psihologiji?

Naime, opisana metoda se uspješno koristi u oblasti psihijatrije i psihologije. Uostalom, prije nego što pomogne osobi da riješi svoj problem, stručnjak karakterizira njegove lične kvalitete.

Dakle, kako napisati psihološki portret ličnosti? Primjeri ovoga su prilično raznoliki. Jedan od njih podrazumijeva, osim opisivanja tipa temperamenta, i definiranje emocionalne strane ljudskog karaktera. Na primjer, stručnjaci smatraju 4 vrste emocija: demonstrativne, pedantne, zaglavljene, uzbudljive.

Demonstrativni tip se odlikuje svojom emocionalnošću. Takvi ljudi energično izražavaju svoje emocije i često se „igraju javnosti“. Ali zahvaljujući svom umeću, oni su u stanju da dobro razumeju svog sagovornika. Stoga, ako se predstavnik demonstrativnog tipa obrati specijalistu za pomoć sa zahtjevom da mu pomogne u odlučivanju o izboru profesije, tada je najuspješnija preporuka za njega da odabere javnu aktivnost. Ili možete savladati specijalnost

Pedantan tip ličnosti sklon je neodlučnosti i stalnom osjećaju straha. Odlikuje ga oklevanje i sumnja. Međutim, tačnost, razboritost i tačnost specijalista uzima kao osnovu i pomaže da se ovoj vrsti ponudi određeni način rješavanja situacije.

Dva teška tipa

Postoje li poteškoće pri sastavljanju psihološkog portreta osobe? Primjer pisanja prema Platonovu pokazuje: da, to se dešava. Na primjer, postoje 2 tipa ličnosti: zaglavljena i uzbuđena. Na prvi pogled su slični.

A neki pojedinci su u stanju da se prepliću u karakteru. Ali profesionalac u svojoj oblasti još uvijek to može shvatiti. Na primjer, osobe zaglavljenog tipa odlikuju se činjenicom da su u stanju dugo vremena ne pokazivati ​​svoje negativne emocije. “Osveta je jelo koje se najbolje servira hladno” izraz je koji savršeno opisuje njihovo stanje. Takve osobe su osjetljive i osvetoljubive. Prije svega, nude im se programi da se riješe starih pritužbi.

Razdražljiv tip ličnosti manifestuje se u stalnom nezadovoljstvu i razdražljivosti. Ove negativne pojave dovode do toga da je pojedinac u sukobu sa vanjskim svijetom i samim sobom. Šta dovodi do ovog stanja? Psiholog pažljivo radi sa kandidatom, pokušavajući da sastavi sve detalje životnih događaja, uzimajući u obzir njegov temperament, genetske karakteristike, društvene uslove i krug poznanika.

Platonovljev metod u društvu

Palatonovljev metod se koristi u raznim kreativnim emisijama, politici i nauci. Zaista, u ovoj aktivnosti prvenstveno je važan psihološki portret. Nemoguće je da poznata osoba, baš kao i obična osoba, izbjegne takvu karakteristiku. U ovom slučaju, naučnik Platonov predlaže da se uzme u obzir inteligencija i orijentacija osobe.

Odnosno, da li ima određeni talenat i da li će moći da ga realizuje na osnovu volje? Osim toga, stručnjaci uzimaju u obzir sposobnost osobe da upravlja svojim emocijama i kontroliše svoje raspoloženje i osjećaje.

Samopoštovanje je osnova karakteristika

Stručnjaci posebnu pažnju posvećuju samopoštovanju pojedinca. Mnoge vrste društvenih aktivnosti stavljaju na to poseban naglasak kada sastavljaju psihološki portret pojedinca. Primjer pisanja: „Ivan Stepanovič Koroljov ima visoke matematičke sposobnosti, ali nisko samopoštovanje. Može li on upravljati timom? Trenutno ne."

Ovo nije cijela lista pitanja koja Konstantin Platonov dotiče u svojim djelima. Opis ličnih kvaliteta osobe zavisi od okolnosti i polja aktivnosti koje ih zahtijeva. Psihološki portret je u pravilu individualan i može biti povjerljiv.

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja je jednostavno. Koristite obrazac ispod

Studenti, postdiplomci, mladi naučnici koji koriste bazu znanja u svom studiranju i radu biće vam veoma zahvalni.

Objavljeno na http://www.allbest.ru/

Objavljeno na http://www.allbest.ru/

Uvod

psihologija ( Stari grčki shhchYu -- soul; lgpt - znanje) - akademski i primenjena nauka o ponašanju i mentalnim procesima u psihi ljudi i životinja.

Psihologija mora odgovoriti na pitanje zašto se osoba ponaša na ovaj ili onaj način u datoj situaciji. Ova nauka nam pomaže da razumemo ne samo ponašanje drugih ljudi, već i da objasnimo svoje. Takvo znanje vam omogućava da se ispravno ponašate u teškim situacijama, izađete iz njih, a ponekad ih i zaobiđete. Dakle, znajući svoje snage i slabosti, možete izbjeći neželjene sukobe. Takođe, psihološko znanje pomaže da se pravilno ponaša na poslu i među prijateljima, što je neophodno za svaku osobu.

Kako bih bolje razumio sebe i otkrio osobine svojstvene mom karakteru, sastavljam svoj psihološki portret, gdje ću pokušati da odrazim crte svog karaktera i mentalna svojstva koja su mi svojstvena.

Postoje 2 vrste mentalnih svojstava svojstvenih svakoj osobi. Prvi tip su ona svojstva koja posjeduje od samog rođenja, individualna (kao što su svojstva nervnog sistema, tip tijela, tip temperamenta, struktura organskih potreba). Osoba ne može promijeniti ove osobine stečene rođenjem, ali može naučiti kako ih pravilno koristiti i živjeti u harmoniji razvijajući vlastiti individualni stil aktivnosti.

Drugi tip su svojstva koja karakterišu društveni položaj pojedinca, to su svojstva koja se stiču i menjaju tokom života. Karakteristike kao što su njegov status i uloge u društvu, vrijednosne orijentacije, bihejvioralna motivacija, samopoštovanje, samopouzdanje i mnoga druga svojstva nastala tokom života pod uticajem društvenog okruženja.

Za psihološka istraživanja u psihologiji postoji prilično veliki broj metoda, evo nekih od njih, onih koje ću koristiti kada pravim svoj psihološki portret:

Test (od engleskog test - uzorak, suđenje) je standardizirani zadatak, čiji rezultat omogućava mjerenje psiholoških karakteristika subjekta. Dakle, svrha testne studije je da se testira, dijagnostikuje određene psihološke karakteristike osobe, a njen rezultat je kvantitativni pokazatelj u korelaciji sa prethodno utvrđenim relevantnim normama i standardima.

Anketa je metoda u kojoj osoba odgovara na niz pitanja koja su joj postavljena.

Šta uključuje psihološki portret?

Postoji mnogo kriterijuma prema kojima se ljudi mogu klasifikovati da bi se sastavili njihovi psihološki portreti.

Akademik B.G. Ananjev, koji je stvorio lenjingradsku školu psihologa, potkrijepio je da svaka osoba ima svijetlu individualnost koja ujedinjuje njegove prirodne i lične karakteristike. Kroz individualnost se otkriva jedinstvenost osobe, njene sposobnosti i preferirano polje djelovanja. U individualnosti se razlikuju osnovna i programska svojstva. U osnovne spadaju temperament, karakter i ljudske sposobnosti. Kroz osnovna svojstva otkrivaju se dinamičke karakteristike psihe (emocionalnost, brzina reakcija, aktivnost, plastičnost, osjetljivost) i formira se određeni stil ponašanja i aktivnosti pojedinca. Osnovna svojstva su legura urođenih i stečenih osobina ličnosti u procesu obrazovanja i socijalizacije.

Glavna pokretačka snaga za razvoj individualnosti su njena programska svojstva – usmjerenost, inteligencija i samosvijest. Individualnost ima svoj unutrašnji mentalni svijet, samosvijest i samoregulaciju ponašanja, koji se razvijaju i djeluju kao organizatori ponašanja „ja“.

B.G. Ananjev je individualnost predstavljao kao jedinstvo i međusobnu povezanost osobina osobe kao pojedinca, subjekta aktivnosti i ličnosti.

Na osnovu procjene osobina osobe, moguće je napraviti psihološki portret osobe, koji uključuje sljedeće komponente:

1. temperament; 2. karakter; 3. sposobnosti; 4. fokus; 5. inteligencija; 6. emocionalnost; 7. osobine jake volje; 8. sposobnost komunikacije; 9. samopoštovanje; 10. nivo samokontrole; 11. sposobnost grupne interakcije.

Razvoj individualnosti se nastavlja tokom života. S godinama se mijenja samo pozicija osobe - od objekta obrazovanja u porodici, školi, fakultetu, on se pretvara u subjekt obrazovanja i mora se aktivno baviti samoobrazovanjem.

psihološki portret ličnosti

Moj psihološki portret

Temperament

Promatrajući druge ljude, kako rade, uče, komuniciraju, doživljavaju radost i tugu, nesumnjivo obraćamo pažnju na razlike u njihovom ponašanju. Jedni su brzi, nagli, pokretni, skloni burnim emocionalnim reakcijama, drugi su spori, smireni, nepokolebljivi, s neprimjetno izraženim osjećajima itd. Razlog za takve razlike leži u temperamentu osobe, svojstvenoj osobi od rođenja.

Osnivač učenja o temperamentu je starogrčki lekar Hipokrat (V-IV vek pre nove ere), koji je verovao da u ljudskom telu postoje četiri glavne tečnosti: krv, sluz, žuč i crna žuč. Nazivi temperamenta, dati nazivima tečnosti, preživjeli su do danas: kolerik, dolazi od riječi "žuč", sangvinik - od riječi "krv", flegmatik - sluz i melanholik - crna žuč. Hipokrat je objasnio ozbiljnost određene vrste temperamenta kod određene osobe prevlašću jedne ili druge tekućine.

U savremenoj psihologiji riječ "temperament" označava dinamičke karakteristike ljudske psihe, odnosno samo tempo, ritam, intenzitet mentalnih procesa, ali ne i njihov sadržaj. Stoga se temperament ne može definirati riječju „dobar“ ili „loš“. Temperament je biološki temelj naše ličnosti, zasnovan je na svojstvima ljudskog nervnog sistema i zavisi od strukture ljudskog tela i metabolizma u telu. Osobine temperamenta su nasljedne i stoga ih je izuzetno teško promijeniti. Temperament određuje stil ponašanja osobe i metode koje osoba koristi da organizuje svoje aktivnosti. Stoga, prilikom proučavanja osobina temperamenta, napore treba usmjeriti ne na njihovu promjenu, već na razumijevanje karakteristika temperamenta kako bi se odredio tip ljudske aktivnosti.

Tipovi temperamenta:

1. Sangvinik je vlasnik jakog tipa nervnog sistema (tj. nervni procesi su jaki i izdržljivi), uravnotežen, pokretljiv (uzbuđenje se lako zamjenjuje inhibicijom i obrnuto);

2. Kolerik je vlasnik neuravnoteženog tipa nervnog sistema (sa dominacijom ekscitacije nad inhibicijom);

3. Flegmatik - sa jakim, uravnoteženim, ali inertnim, nepokretnim tipom nervnog sistema;

4. Melanholik – sa slabim, neuravnoteženim tipom nervnog sistema.

Da bih odredio svoj tip temperamenta, morao sam popuniti upitnik G. Eysencka. Nakon što sam odgovorio na postavljena pitanja, otkrio sam da imam emocionalnu stabilnost i da moj tip temperamenta karakteriše ekstrovertnost. To znači da sam sangvinički tip temperamenta. I zaista, uporedivši opis sangvinika, otkrio sam sve te osobine koje su mi svojstvene.

Njihove pozitivne osobine: vedrina, entuzijazam, odzivnost, društvenost.

I negativno: sklonost aroganciji, raspršenosti, lakomislenosti, površnosti.

“Dragi sangvinik uvijek obećava kako ne bi uvrijedio drugoga, ali ne ispunjava uvijek svoje obećanje, pa morate provjeriti da li je ispunio obećanje” - nažalost, radi se o meni.

karakter

Karakter (grčki - "kovanica", "otisak") je skup stabilnih individualnih karakteristika osobe koje se razvijaju i manifestiraju u aktivnostima i komunikaciji, određujući za njega tipične načine ponašanja. One osobine ličnosti koje se odnose na karakter nazivaju se karakternim osobinama. Osobine karaktera nisu nasumične manifestacije ličnosti, već stabilne karakteristike ljudskog ponašanja, osobine koje su postale svojstva same ličnosti. Karakter ne izražava nasumične, već najtipičnije, bitne osobine osobe. U karakternoj strukturi postoje 4 grupe osobina koje izražavaju stav pojedinca prema određenom aspektu aktivnosti: da radi (na primjer, marljivost, sklonost kreativnosti, savjesnost u radu, odgovornost, inicijativa, upornost i suprotne osobine - lenjost, sklonost rutinskom radu, neodgovornost, pasivnost); prema drugim ljudima, timu, društvu (na primjer, društvenost, osjetljivost, odzivnost, poštovanje, kolektivizam i njihove suprotnosti - izolovanost, bešćutnost, bešćutnost, grubost, prezir, individualizam); prema sebi (na primjer, samopoštovanje, ispravno shvaćeni ponos i samokritičnost povezana s njim, skromnost i njihove suprotnosti - umišljenost, koja se ponekad pretvara u taštinu, aroganciju, ogorčenost, egocentrizam, sebičnost); na stvari (na primjer, tačnost, štedljivost, velikodušnost ili, naprotiv, škrtost, itd.).

Srž formiranog karaktera su moralni i voljni kvaliteti pojedinca. Osobe sa jakom voljom odlikuje se izvesnošću namera i postupaka i većom samostalnošću. Odlučan je i uporan u postizanju svojih ciljeva. Nedostatak volje kod osobe obično se poistovjećuje sa slabošću karaktera. Čak i uz bogato znanje i razne sposobnosti, osoba slabe volje ne može ostvariti sav svoj potencijal. Moje karakterne osobine:

Kreativno sam sklon i volim crtati; Proaktivna sam i uporna, ali me, nažalost, karakterišu periodični napadi lenjosti, ponekad postajem pomalo detinjast i neodgovoran, a takođe nisam u stanju da radim rutinski posao koji mi je dugo nezanimljiv.

U komunikaciji sa drugima druželjubiv sam i odzivan, trudim se da pokažem poštovanje i budem pristojan prema svima.

Imam samopoštovanje i određeni ponos, međutim, prilično sam skroman. Ali, nažalost, vrlo lako se uvrijedim svaka oštra riječ upućena meni može me povrijediti i uznemiriti na neko vrijeme.

Što se tiče stvari, trebao bih biti oprezniji i štedljiviji.

K. Leonhard je identificirao 4 tipa akcentuacije karaktera: demonstrativna, pedantna, zaglavljena, uzbudljiva.

Vrste akcentuacije:

1. Demonstrativni tip

Karakterizira ga povećana sposobnost potiskivanja, demonstrativno ponašanje, živost, pokretljivost i lakoća uspostavljanja kontakata. Sklon je fantaziji, prevari i pretvaranju, u cilju uljepšavanja svoje ličnosti, avanturizmu, umjetnosti i poziranju. Pokreće ga želja za vođstvom, potreba za priznanjem, žeđ za stalnom pažnjom na svoju osobu, žeđ za moći, pohvale; perspektiva da ostane neotkriven ga opterećuje. Pokazuje visoku prilagodljivost ljudima, emocionalnu labilnost ( svjetlosni pomak raspoloženja) u nedostatku istinski dubokih osjećaja, sklonost intrigama (s vanjskim mekim načinom komunikacije). Postoji bezgranični egocentrizam, žeđ za divljenjem, saosjećanjem, poštovanjem i iznenađenjem. Obično pohvale drugih u njegovom prisustvu izazivaju kod njega posebno neprijatna osećanja, on to ne podnosi. Želja kompanije obično je povezana sa potrebom da se osjećate kao lider, da zauzmete izuzetnu poziciju. Samopoštovanje je veoma daleko od objektivnosti. Može da iritira svojim samopouzdanjem i visokim tvrdnjama, sistematski izaziva sukobe, ali se istovremeno aktivno brani. Posjedujući patološku sposobnost potiskivanja, može potpuno zaboraviti ono o čemu ne želi da zna. Ovo ga oslobađa lanaca u njegovim lažima. Obično laže s nevinim licem, jer ono što kaže je istina za njega u ovom trenutku; Očigledno, nije iznutra svjestan svoje laži, ili je svjestan vrlo plitko, bez primjetnog kajanja. Sposoban da očara druge svojom originalnošću razmišljanja i djelovanja.

2. Zaglavljeni tip

Odlikuje ga umjerena društvenost, zamornost, sklonost moraliziranju i prešutnost. Često pati od izmišljene nepravde prema njemu. S tim u vezi pokazuje oprez i nepovjerenje prema ljudima, osjetljiv je na uvrede i tugu, ranjiv je, sumnjičav, osvetoljubiv, dugo brine o onome što se dogodilo i ne može lako da odmakne od uvreda. Odlikuje ga arogancija i često inicira sukobe. Arogancija, rigidnost stavova i pogleda, te visoko razvijena ambicija često dovode do upornog potvrđivanja svojih interesa, koje brani s posebnom snagom. U svakom poslu kojim se bavi nastoji postići visoke rezultate i pokazuje veliku upornost u ostvarivanju svojih ciljeva. Glavna karakteristika je sklonost afektima (ljubav prema istini, ogorčenost, ljubomora, sumnja), inertnost u ispoljavanju afekta, u razmišljanju, u motoričkim sposobnostima.

3. Pedantan tip

Odlikuje se rigidnošću, inertnošću mentalnih procesa, težinom za podizanjem i dugim iskustvom traumatskih događaja. Rijetko ulazi u sukobe, ponaša se pasivnije od aktivna strana. Istovremeno, vrlo snažno reaguje na svaku manifestaciju poremećaja. Na poslu se ponaša kao birokrata, postavljajući mnoge formalne zahtjeve drugima. Tačan, uredan, posebno pazi na čistoću i red, skrupulozan, savjestan, sklon striktno slijediti plan, ležeran u izvođenju radnji, marljiv, usmjeren na visoka kvaliteta rad i posebna tačnost, sklon čestim samopregledima, sumnja u ispravnost obavljenog posla, gunđanje, formalizam. Svojevoljno ustupa vodstvo drugim ljudima.

4. Ekscitabilan tip

Nedovoljna upravljivost, slabljenje kontrole nad nagonima i impulsima kombinovani su kod ljudi ovog tipa sa snagom fizioloških nagona. Odlikuje ga povećana impulsivnost, instinktivnost, grubost, zamornost, sumornost, ljutnja, sklonost grubosti i zlostavljanju, trvenjima i sukobima, u kojima je i sam aktivna, provokativna strana. Razdražljiv, brze temperamente, često mijenja posao i teško se slaže u timu. Postoji slab kontakt u komunikaciji, sporost verbalnih i neverbalnih reakcija, težina radnji. Za njega nijedan posao ne postaje privlačan, radi samo kada je potrebno, a pokazuje isto nesklonost učenju. Ravnodušan prema budućnosti, on u potpunosti živi u sadašnjosti, želeći iz nje izvući mnogo zabave. Povećanu impulzivnost ili reakciju uzbuđenja je teško potisnuti i može biti opasna za druge. Može biti dominantan, birajući najslabije za komunikaciju.

Nakon što sam popunio Šmišekov upitnik, otkrio sam da imam uzbudljiv tip akcentuacije karaktera.

Delimično se slazem sa opisom ovog tipa, zaista sam ponekad previše impulzivna, razdražljiva i ljuta. Živim u sadašnjosti, pokušavajući da dobijem maksimalno zadovoljstvo od onoga što mi se trenutno dešava. Ipak, smatram da nemam sklonost ka bezobrazluku i sukobu, a i veoma sam društven.

Mogućnosti

Sposobnost se u psihologiji posmatra kao posebno svojstvo psihološkog funkcionalnog sistema, izraženo u određenom nivou njegove produktivnosti. Kvantitativni parametri produktivnosti sistema: tačnost, pouzdanost (stabilnost), brzina rada. Sposobnosti se mjere rješavanjem problema određenog nivoa težine, rješavanjem situacija itd.

Nivo sposobnosti određen je stepenom rješavanja kontradikcija između svojstava pojedinca i odnosa pojedinca. Najbolja opcija je kada imate sklonost za bilo koju oblast aktivnosti i interes da to radite.

Sposobnosti se dijele na opšte i posebne. Opće sposobnosti mogu unaprijed odrediti sklonost prilično širokom spektru aktivnosti, a formiraju se razvojem inteligencije i osobina ličnosti. U opšte sposobnosti spadaju: spremnost za rad, potreba za radom, marljivost i visoka efikasnost; karakterne osobine - pažnja, pribranost, fokus, zapažanje, razvoj kreativnog mišljenja, mentalna fleksibilnost, sposobnost snalaženja u teškim situacijama, prilagodljivost, visoka produktivnost mentalne aktivnosti.

Opća sposobnost djeluje kao socio-psihološka osnova za razvoj posebnih sposobnosti za određenu vrstu aktivnosti: muzičke, istraživačke, nastavne itd.

Zaista želim da razvijem veću radnu etiku od one koju imam sada, to bi mi pomoglo da budem uspješniji u studiranju, a iu budućnosti, u svom poslu.

Imam sreću što sam prilično pažljiv i sabran, a imam i dobro razvijeno kreativno razmišljanje. Mada, možda mi nedostaje i malo smisla u ostvarivanju zadataka koje sam sebi postavio.

Ispostavilo se na veliku sreću da se u mom slučaju moje kreativne sposobnosti poklapaju sa mojim interesovanjem za ovu oblast.

Focus

Osnova čovjekove orijentacije je motivacija njegovih aktivnosti, ponašanja i zadovoljenja potreba. Fokus može biti na zadatku, na komunikaciji, na sebi. Jedna osoba može zadovoljiti samo fiziološke potrebe i osigurati sigurnost egzistencije. Osim ovih potreba, veoma je važno zadovoljiti društvene potrebe i potrebe za samoizražavanjem, ostvarivanjem kreativnih sposobnosti. Zadatak psihologa je da identifikuje potrebe, interesovanja, uvjerenja svake individue i odredi konkretan smjer njenih motiva.

Pokušavam da razvijem u sebi svakakve pravce, ali se dešava da se fokusiram na jednu stvar, zaboravljajući na druge. Trenutno sam potpuno zaokupljena studiranjem, zadala sam sebi određen broj zadataka koje trebam obaviti, a preostalo slobodno vrijeme osim učenja provodim sa bliskim prijateljima i porodicom.

Inteligencija

Poznati sovjetski psiholog S.L. Rubinstein je inteligenciju smatrao vrstom ljudskog ponašanja – „pametnim ponašanjem“. Srž inteligencije je sposobnost osobe da identificira bitna svojstva u situaciji i uskladi svoje ponašanje s njima. Inteligencija je sistem mentalnih procesa koji osiguravaju implementaciju sposobnosti osobe da procijeni situaciju, donese odluku i, u skladu s tim, reguliše svoje ponašanje.

Inteligencija je posebno važna u nestandardnim situacijama - kao simbol da osoba uči sve novo.

Francuski psiholog J. Piaget smatrao je jednom od najvažnijih funkcija inteligencije interakciju sa okolinom kroz prilagođavanje njoj, odnosno sposobnost snalaženja u uslovima i strukturiranja ponašanja u skladu s tim. Adaptacija može biti dva tipa: asimilacija - prilagođavanje situacije kroz promjenjive uslove osobi, njenom individualnom stilu mentalne aktivnosti, i akomodacija - prilagođavanje osobe promjenjivoj situaciji kroz restrukturiranje njenog stila razmišljanja.

Inteligencija se takođe može definisati kao opšta sposobnost da se deluje ekspeditivno, racionalno razmišlja i efikasno funkcioniše u okruženju.

Struktura inteligencije zavisi od niza faktora: starosti, nivoa obrazovanja, specifičnosti profesionalne delatnosti i individualnih karakteristika.

Osim kognitivne, postoji profesionalna i socijalna inteligencija (sposobnost rješavanja problema međuljudskih odnosa, pronaći racionalan izlaz iz trenutne situacije). Treba imati na umu da je inteligencija spoznaja plus akcija. Stoga je potrebno ne samo razvijati sve vrste inteligencije, već i biti u stanju provoditi racionalne odluke, pokazati svoju inteligenciju i riječima i djelima, jer samo rezultat, konkretne radnje određuju nivo inteligencije pojedinca.

Trudim se da razvijam sve vrste inteligencije i vjerujem da uspijevam pronaći najracionalnije načine rješavanja problema koji se ponekad javljaju.

Emocionalnost

Od Platonovog vremena, sav mentalni život je podijeljen na tri relativno nezavisna entiteta: um, volju i osjećaje, odnosno emocije.

Um i volja su nam donekle podređeni, ali emocije uvijek nastaju i djeluju nezavisno od naše volje i želje. Oni odražavaju lični značaj i procjenu vanjskih i unutrašnjih situacija za život osobe u obliku iskustava. Ovo je subjektivnost i nevoljna priroda emocija.

Sposobnost upravljanja emocijama najčešće znači sposobnost njihovog sakrivanja. Šteta, ali se pretvara da je ravnodušan; boli, ali je skriveno; To je uvredljivo, ali spolja postoji samo iritacija ili ljutnja. Možda ne pokazujemo svoje emocije, ali to ih ne slabi, ali češće postaju još bolnije ili poprimaju odbrambeni oblik agresije. Upravljanje emocijama je jednostavno neophodno, prvo, zbog zdravlja, a drugo, iz ambicije.

Sve emocionalne pojave dijele se na afekte, same emocije, osjećaje, raspoloženja i stresna stanja.

Najjača emocionalna reakcija je afekt. Ona u potpunosti zaokuplja osobu i potčinjava njene misli i postupke. Afekt je uvijek situacijski, intenzivan i relativno kratkotrajan. Nastaje kao rezultat nekog jakog (objektivnog ili subjektivnog) šoka. Same emocije su dugoročna reakcija koja nastaje ne samo kao reakcija na ostvarene događaje, već uglavnom na one očekivane ili zapamćene. Emocije odražavaju događaj u obliku generalizirane subjektivne procjene. Osećanja su stabilna emocionalna stanja, koji ima jasno definisan sadržajni karakter. To su odnosi prema određenim događajima ili ljudima (moguće imaginarni). Raspoloženja su dugotrajna emocionalna stanja. Ovo je pozadina na kojoj se odvijaju svi drugi mentalni procesi. Raspoloženje odražava opći stav prihvaćanja ili neprihvatanja svijeta. Preovlađujuća raspoloženja date osobe mogu biti povezana sa njenim temperamentom. Stres je nespecifična reakcija tijela kao odgovor na neočekivanu i stresnu situaciju. Ovo je fiziološka reakcija, koja se izražava u mobilizaciji rezervnih mogućnosti tijela. Reakcija se naziva nespecifična, jer se javlja kao odgovor na bilo koji neželjeni efekat - hladnoću, umor, bol, poniženje itd. Pitanja upravljanja stresom razmatraju se u specijalizovanoj literaturi. Postoje i druge emocije koje se javljaju tokom komunikacije.

Smatram se veoma emotivnom i otvorenom osobom i u većini situacija otvoreno izražavam svoje emocije. Prilično mi je teško sakriti svoja iskustva od drugih, bilo da su to pozitivne ili negativne emocije, na ovaj ili onaj način se odražavaju na mom licu. Ne mislim da je to jako loše, možda je lakše uspostaviti kontakt sa drugima. Iako u komunikaciji s ljudima koji su vam nepovoljno raspoloženi, takva kvaliteta, naravno, vjerojatno neće biti prednost

Sposobnost komuniciranja

Komunikacija je izuzetno suptilan i delikatan proces interakcije među ljudima. U komunikaciji se na najrazličitije načine otkrivaju individualne karakteristike svih učesnika u ovom procesu. Komunikacija ima svoje funkcije, sredstva, vrste, vrste, kanale, faze. Najočitija funkcija komunikacije je prijenos neke informacije, nekog sadržaja i značenja. Ovo je semantička (pojmovna) strana komunikacije. Ovaj prijenos utiče na ponašanje, postupke i djela osobe, na njegovo stanje i organizaciju unutrašnji svet. Općenito, razlikujemo informacijsku (pribavljanje informacija), kognitivne, kontrolne i razvojne funkcije komunikacije, funkciju razmjene emocionalnih i općenito mentalnih stanja. Sredstva komunikacije mogu biti verbalna (govor u različitim oblicima) i neverbalna (pantomima, izrazi lica, gestovi itd.).

Vrste komunikacije: komunikacija između dvoje (dijalog), komunikacija u maloj grupi, u velikoj grupi, sa masom, anonimna komunikacija, međugrupna komunikacija. Navedene vrste odnose se na direktnu komunikaciju.

Komunikacijski kanali: vizuelni, slušni, taktilni (dodir), somatosenzorni (osjećaji vašeg tijela).

Vrste komunikacije: funkcionalno-uloga (šef - podređeni, nastavnik - učenik, prodavac - kupac), interpersonalna, poslovna, raport (komunikacija sa jednostranim povjerenjem - pacijent vjeruje).

Faze komunikacije: planiranje, uspostavljanje kontakta, koncentracija, motivaciono zvučanje, održavanje pažnje, argumentacija, snimanje rezultata, dovršavanje komunikacije.

Čini mi se da sam druželjubiva osoba, potrebna mi je komunikacija sa voljenima kao zrak u komunikaciji, razmjenjujem energiju sa sagovornikom, primam nove emocije. Koristim i neverbalnu komunikaciju, koristeći izraze lica i geste kada sam preplavljena emocijama.

Što se tiče vidova komunikacije, najugodnije se osjećam sam sa sagovornikom ili u maloj grupi, takva komunikacija mi pričinjava više zadovoljstva nego istovremeno komuniciranje s velikim brojem ljudi.

Samopoštovanje

Na osnovu samospoznaje, osoba razvija određeni emocionalni i vrijednosni stav prema sebi, koji se izražava u samopoštovanju. Samopoštovanje uključuje procjenu vaših sposobnosti, psiholoških kvaliteta i postupaka, vaših životnih ciljeva i mogućnosti da ih ostvarite, kao i vašeg mjesta među drugim ljudima.

Samopoštovanje može biti potcijenjeno, precijenjeno i adekvatno (normalno).

Nivo svog samopoštovanja sam odredio pomoću skale ličnih kvaliteta, predložene kvalitete sam rasporedio u 2 kolone, u prvoj - kvalitete koje ima moj ideal, u drugoj - kvalitete antiideala. Nakon toga, iz obje kolumne sam istaknuo kvalitete koji su mi svojstveni. Ključ testa je odnos inherentnih kvaliteta u svakoj koloni prema broju kvaliteta u toj koloni. U idealnom slučaju, uz adekvatno samopoštovanje, ovaj omjer bi trebao biti otprilike 1:2

Evo koje kvalitete sam odabrao:

Kvalitete koje IDEAL treba da ima	ANTIIDEALNO
1. Preciznost	Sloppiness
2. Vedrina	Zavist
3. Uzdržanost	Nervoza
4. Nežnost	Sumnja
5. Integritet	Nepažnja
6. Odaziv	Ponos
7. Strast	Grudge
8. Briga	Touchness
9. Iskrenost	Sporost
10. Upornost	Stidljivost
11. Oprez	Neodlučnost

Odnos u koloni sa pozitivnim kvalitetima je 1:2, što ukazuje na normalno samopoštovanje

U drugoj koloni, od 10 negativnih kvaliteta, odabrao sam 6 koji su karakteristični za mene, to ukazuje na blago nisko samopoštovanje (ili moju samokritičnost?!)

Vjerujem da imam normalno samopouzdanje, da adekvatno procjenjujem snage i mane svog karaktera, a isto tako pokušavam da se izborim sa svojim negativnim osobinama...a imam ih dosta...Moram postati više organizovan, tačan i više posvećen ispunjavanju obećanja koja sam dao.

Zaključak

Imao sam veliko zadovoljstvo pisanja ovog kursa, opisivanja svog karaktera, polaganja testova - gotovo svi njihovi rezultati su se pokazali istinitim i zaista odražavaju glavne crte mog karaktera. Ali najviše od svega pamtim test za isticanje temperamenta, tj. da se identifikuju preterano izražene individualne crte ličnosti. Kao rezultat polaganja ovog upitnika (Smishekov upitnik), na osnovu najviših pokazatelja akcentuacije, dobio sam 4 tipa: hipertimični, egzaltirani, emotivni i ciklotimski.

Hipertimični tip

Osobe ovog tipa odlikuju se velikom pokretljivošću, društvenošću, pričljivošću, izražajnošću gesta, izraza lica, pantomime, pretjeranom samostalnošću, sklonošću nestašlucima i nedostatkom osjećaja distance u odnosima s drugima. Često spontano odstupe od prvobitne teme razgovora. Svuda prave veliku buku, vole društvo svojih vršnjaka i trude se da im zapovedaju. Gotovo uvijek imaju vrlo dobro raspoloženje, dobro zdravlje, visoku vitalnost, često bujan izgled, dobar apetit, zdrav san, sklonost proždrljivosti i drugim životnim radostima. To su ljudi visokog samopoštovanja, veseli, neozbiljni, površni i istovremeno poslovni, inventivni, briljantni sagovornici; ljudi koji znaju zabaviti druge, energični, aktivni, proaktivni. Velika želja za nezavisnošću može biti izvor sukoba. Karakteriziraju ih izlivi bijesa i iritacije, posebno kada naiđu na snažno protivljenje i ne uspiju. Skloni su nemoralnim postupcima, povećanoj razdražljivosti i projektizmu. Nema dovoljno iskustva ozbiljan stav svojim odgovornostima. Teško podnose uslove stroge discipline, monotone aktivnosti i prisilne usamljenosti.

Uzvišeni tip

Upečatljiva karakteristika ovog tipa je sposobnost divljenja, divljenja, kao i osmeha, osećaj sreće, radosti, zadovoljstva. Često se kod njih mogu javiti ovi osjećaji iz razloga koji ne izazivaju veliko uzbuđenje kod drugih, lako se oduševljavaju radosnim događajima, a u potpunom očaju - tužnim. Odlikuje ih visoka kontaktnost, pričljivost i zaljubljenost. Takvi ljudi se često svađaju, ali ne dovode do otvorenih sukoba. U konfliktnim situacijama su i aktivne i pasivne strane. Vezani su za prijatelje i voljene osobe, altruistični, imaju osjećaj saosećanja, dobrog ukusa, pokazuju sjaj i iskrenost osjećaja. Mogu biti alarmantni, podložni trenutnim raspoloženjima, impulsivni, lako prelaze iz stanja oduševljenja u stanje tuge i imaju mentalnu labilnost.

Emotivan tip

Ovaj tip je povezan sa uzvišenim, ali njegove manifestacije nisu tako nasilne. Odlikuju ih emocionalnost, osjetljivost, anksioznost, pričljivost, plašljivost i duboke reakcije u području suptilnih osjećaja. Njihova najizraženija osobina je humanost, empatija prema drugim ljudima ili životinjama, odzivnost, ljubaznost, raduju se uspjesima drugih. Oni su upečatljivi, plačljivi i ozbiljnije shvataju sve životne događaje od drugih ljudi. Tinejdžeri oštro reaguju na scene iz filmova u kojima je neko u opasnosti, scene nasilja kod njih mogu izazvati snažan šok koji se dugo neće zaboraviti i može im poremetiti san. Oni rijetko ulaze u sukobe u sebi, a da ih ne prosipaju. Odlikuju ih pojačan osjećaj dužnosti i marljivosti. Brinu se o prirodi, vole uzgajati biljke i brinu se o životinjama.

Ciklotimski tip

Karakteriziraju ga naizmjenična hipertimična i distimična stanja. Karakteriziraju ih česte periodične promjene raspoloženja, kao i ovisnost o vanjskim događajima. Radosni događaji u njima izazivaju slike hipertimije: žeđ za aktivnošću, povećana pričljivost, trkačke ideje; tužni - depresija, sporost reakcija i razmišljanja, često se mijenja njihov način komunikacije sa ljudima oko sebe.

U adolescenciji se mogu naći dvije varijante ciklotimske akcentuacije: tipične i labilne cikloide. Tipični cikloidi u djetinjstvu obično odaju utisak hipertimije, ali tada se pojavljuju letargija i gubitak snage, što je prije bilo lako, sada zahtijeva pretjeran napor. Ranije bučni i živahni, postaju letargični domaći, dolazi do smanjenja apetita, nesanice ili, obrnuto, pospanosti. Na komentare reaguju iritacijom, čak grubošću i ljutnjom, u dubini duše, međutim, istovremeno padaju u malodušnost, duboku depresiju, pokušaji samoubistva nisu isključeni. Uče neravnomjerno, teško nadoknađuju sve propuste i stvaraju u sebi odbojnost prema učenju. Kod labilnih cikloida faze promjene raspoloženja su obično kraće nego kod tipičnih cikloida. Loše dane obilježava više loše raspoloženje nego letargija. U periodu oporavka izražena je želja za druženjem i druženjem. Raspoloženje utiče na samopoštovanje.

Po mom mišljenju, opisi ova 4 tipa najpotpunije odražavaju gotovo sve osobine koje su karakteristične za mene.

I pored svega obavljenog posla nisam naučio ništa novo o sebi i svojim psihičkim osobinama, sve sam to znao i ranije, ali sam sve informacije sistematizovao i ponovo provjerio testovima i upitnicima. Takva „revizija“ mojih inherentnih kvaliteta me je iznova podsetila na moje nedostatke i poslužila kao podsticaj za novu fazu u borbi protiv njih.

U ovom trenutku ću vjerovatno završiti sa crtanjem svog psihološkog portreta i nastavit ću raditi na sebi kako bih bila sretna i uspješna.

Objavljeno na Allbest.ru

Slični dokumenti

Individualnost osobe u psihološkom portretu osobe. Osobine temperamenta, emocionalnosti, karaktera i ljudskih sposobnosti. Definicija profilisanja. Odabir profesionalnog puta. Proučavanje ponašanja ličnosti. Analiza ispitanika.

prezentacija, dodano 30.12.2015


Opis psihološkog portreta biznismena. Opšte crte ličnosti preduzetnika. Metode za procjenu preduzetničkih sposobnosti. Uloga biznismena u društvu. Model ponašanja i atraktivan imidž. Etički kodeks, kultura telefonskog razgovora.

kurs, dodan 09.06.2014


Kombinacija psiholoških karakteristika osobe, njenog karaktera, temperamenta, karakteristika mentalnih procesa, ukupnosti preovlađujućih osjećaja i motiva za djelovanje, te formiranih sposobnosti. Osnovne potrebe i motivi pojedinca.

prezentacija, dodano 28.06.2014


Struktura potražnje u turizmu. Metodologija V. Saprunove za segmentiranje turističkog tržišta i izradu psihološkog portreta potrošača turističkih usluga. Primjer sastavljanja psihološkog portreta klijenta na osnovu oblika lica, parametara očiju, obrva, nosa i usta.

test, dodano 18.11.2009


Koncept i principi formiranja temperamenta kao skupa svojstava koja karakteriziraju dinamičke karakteristike tijeka mentalnih procesa i ljudskog ponašanja, njegove vrste. Suština i karakteristične osobine karaktera, njegovo poređenje sa temperamentom.

kurs, dodan 07.04.2014


Specifičnosti odnosa između pacijenta i doktora. Socio-psihološke i rodne karakteristike, emocionalne i vrijednosne komponente psihološkog portreta ljekara. Odnos između psiholoških parametara ličnosti doktora i njegovog profesionalizma.

disertacije, dodato 22.02.2011


Proučavanje psihološkog portreta savremenog lidera, menadžera. Razmatranje individualnih sposobnosti kao ključa uspješne aktivnosti. Provođenje testiranja kako biste identificirali vlastite sposobnosti i sposobnosti profesionalna aktivnost.

kurs, dodan 21.10.2014


Istorijski pristup proučavanju problema ličnih i profesionalnih karakteristika ljekara. Karakteristike psihološkog portreta doktora. Specifičnost i suština odnosa između pacijenta i doktora. Eksperimentalna studija psihološki portret doktora.

kurs, dodan 12.06.2008


Pojam i tipovi temperamenta su skupovi svojstava koja karakterišu dinamičke karakteristike tijeka mentalnih procesa i ponašanja ljudi, njihovu snagu, brzinu, pojavu, prestanak i promjenu. Odabir profesije ovisno o temperamentu.

prezentacija, dodano 13.12.2014


Analiza psihološkog portreta pojedinca. Metodologija "Faktor" upitnik ličnosti R. Cattell". Metodologija "Dijagnostika interpersonalnih odnosa T. Learyja". Metodologija "Dijagnostika nivoa subjektivne kontrole". Korekcione skale. Primarni i sekundarni faktori.

Kada se rodi nova ličnost, ona na dar dobija jedinstven karakter. Ljudska priroda može se sastojati od osobina naslijeđenih od roditelja, ili se može manifestirati u potpuno drugačijem, neočekivanom kvalitetu.

Priroda ne određuje samo reakcije u ponašanju, ona posebno utiče na način komunikacije, odnos prema drugima i sebi, te prema poslu. Osobine karaktera osobe stvaraju određeni pogled na svijet kod pojedinca.

Reakcije ponašanja osobe zavise od karaktera

Temperament ili karakter?

Ove dvije definicije stvaraju zabunu jer obje igraju ulogu u oblikovanju ličnosti i ponašanja. U stvari, karakter i temperament su heterogeni:

1. Karakter se formira iz liste određenih stečenih kvaliteta mentalnog sklopa osobe.
2. Temperament je biološka kvaliteta. Psiholozi razlikuju četiri vrste: kolerik, melanholik, sangvinik i flegmatik.

Imajući isti temperament, pojedinci mogu imati potpuno različite karaktere. Ali temperament ima važan utjecaj na razvoj prirode - uglađuje ili pogoršava. Takođe, ljudska priroda direktno utiče na temperament.

Šta je karakter

Psiholozi, govoreći o karakteru, podrazumevaju određenu kombinaciju individualnih osobina koje su uporne u svom iskazivanju. Ove osobine imaju najveći uticaj na liniju ponašanja pojedinca u različitim odnosima:

• među ljudima;
• u radnom timu;
• na sopstvenu ličnost;
• na okolnu stvarnost;
• na fizički i psihički rad.

riječ "karakter" grčkog porijekla, znači "kovati". Ovu definiciju u svakodnevnu upotrebu uveo je prirodnjak Ancient Greece, filozof Teofrast. Takva riječ zaista, vrlo precizno definira prirodu pojedinca.

Teofrast je prvi skovao termin "karakter"

Čini se da je lik nacrtan kao jedinstven crtež, on rađa jedinstveni pečat, koji pojedinac nosi u jednom primjerku.

Pojednostavljeno rečeno, karakter je totalitet, asocijacija stabilnog pojedinca mentalne karakteristike.

Kako razumeti prirodu

Da biste razumjeli kakvu je prirodu pojedinac, morate analizirati sve njegove postupke. Reakcije ponašanja određuju primjere karaktera i karakteriziraju ličnost.

Ali takva prosudba je često subjektivna. Čovek ne reaguje uvek onako kako mu intuicija govori. Na radnje utiče vaspitanje, životno iskustvo i običaji sredine u kojoj osoba živi.

Ali možete shvatiti kakav karakter osoba ima. Dugotrajnim posmatranjem i analizom postupaka određene osobe moguće je identifikovati pojedinačne, posebno stabilne osobine. Ako se osoba ponaša na isti način u potpuno različitim situacijama, pokazuje slične reakcije, donosi istu odluku, to ukazuje na prisutnost određene prirode.

Znajući koje se karakterne osobine manifestuju i preovlađuju kod pojedinca, može se predvideti kako će se on manifestovati u datoj situaciji.

Karakter i njegove osobine

Karakterna osobina je važan dio ličnosti, to je stabilan kvalitet koji određuje interakciju između osobe i okolne stvarnosti. Ovo je odlučujući metod rješavanja novonastalih situacija, pa psiholozi smatraju osobinu ličnosti predvidljivim ličnim ponašanjem.

Raznolikost likova

Osoba stiče karakteristike karaktera tokom čitavog života, nemoguće je klasifikovati pojedinačne osobine prirode kao urođene i karakterološke. Da bi analizirao i procijenio ličnost, psiholog ne samo da utvrđuje ukupnost individualnih karakteristika, već i identificira njihove karakteristične osobine.

To su karakterne osobine koje se definiraju kao primarne u proučavanju i kompilaciji psiholoških karakteristika osobe.

Ali, kada definiše i procjenjuje osobu, proučavajući osobine ponašanja u socijalnom smislu, psiholog koristi i znanje o smislenoj orijentaciji prirode. Definisano je u:

• snaga-slabost;
• širina-uskost;
• statički-dinamički;
• integritet-kontradikcija;
• integritet-fragmentacija.

Takve nijanse čine opću, potpunu karakteristiku određene osobe.

Lista osobina ličnosti

Ljudska priroda je složena kombinacija jedinstvenih osobina koja formira jedinstven sistem. Ovaj red uključuje najupečatljivije, stabilnije lične kvalitete, otkrivene u stepenicama odnosa između čovjeka i društva:

Sistem odnosa	Inherentne osobine pojedinac
	Pros	Cons
Za sebe	Fastidiousness	Snishodljivost
	Samokritika	Narcizam
	Krotkost	Hvalisavost
	Altruizam	Egocentrizam
Za ljude oko vas	Društvenost	Zatvorenost
	Samozadovoljstvo	Bešćutnost
	Iskrenost	Prevara
	Pravda	Nepravda
	Zajednica	Individualizam
	Osjetljivost	Bešćutnost
	Ljubaznost	Besramnost
Raditi	Organizacija	Laxity
	Obavezno	Neznanje
	Performanse	Sloppiness
	Enterprise	Inercija
	Težak posao	Lijenost
Za stavke	Ekonomija	Rasipanje
	Temeljitost	Nemar
	Neatness	Nemar

Pored karakternih osobina koje su psiholozi uključili u gradaciju odnosa (kao zasebnu kategoriju), istaknute su manifestacije prirode u moralnoj, temperamentnoj, kognitivnoj i steničkoj sferi:

• moral: humanost, čvrstina, iskrenost, dobra priroda, patriotizam, nepristrasnost, odzivnost;
• temperamentni: strast, senzualnost, romantika, živost, prijemčivost; strast, neozbiljnost;
• intelektualni (kognitivni): analitičan, fleksibilan, radoznao, snalažljiv, efikasan, kritičan, promišljen;
• stenički (voljni): kategoričnost, upornost, tvrdoglavost, tvrdoglavost, odlučnost, plahost, hrabrost, nezavisnost.

Mnogi vodeći psiholozi skloni su vjerovanju da neke osobine ličnosti treba podijeliti u dvije kategorije:

1. Produktivno (motivaciono). Takve osobine tjeraju osobu da izvrši određene radnje i radnje. To su ciljne osobine.
2. Instrumental. Davanje ličnosti tokom bilo koje aktivnosti individualnosti i načina (načina) delovanja. To su metode-osobine.

Gradacija karakternih osobina prema Allportu

Allportova teorija

Čuveni američki psiholog Gordon Allport, stručnjak i razvijač gradacija osobina ličnosti pojedinca, podijelio je osobine ličnosti u tri klase:

Dominantno. Takve osobine najjasnije otkrivaju oblik ponašanja: akcije, aktivnosti određene osobe. Tu spadaju: ljubaznost, sebičnost, pohlepa, tajnovitost, blagost, skromnost, pohlepa.

Obicno. One se podjednako manifestuju u svim brojnim oblastima ljudskog života. To su: humanost, poštenje, velikodušnost, arogancija, altruizam, egocentrizam, srdačnost, otvorenost.

Sekundarni. Ove nijanse nemaju poseban utjecaj na bihevioralne reakcije. Ovo nisu dominantna ponašanja. To uključuje muzikalnost, poeziju, marljivost i marljivost.

Snažna veza se formira između postojećih osobina ličnosti. Ovaj obrazac formira konačni karakter pojedinca.

Ali svaka postojeća struktura ima svoju hijerarhiju. Ljudsko skladište nije bilo izuzetak. Ova nijansa je praćena u Allportovoj predloženoj gradacijskoj strukturi, gdje manje osobine mogu biti potisnute dominantnim. Ali da bi se predvidjeli postupci pojedinca, potrebno je fokusirati se na cijeli skup osobina ličnosti.

Šta je tipičnost i individualnost?

Manifestacija prirode svake osobe uvijek odražava individualno i tipično. Ovo je harmonična kombinacija ličnih kvaliteta, jer tipik služi kao osnova za identifikaciju pojedinca.

Šta je tipičan lik. Kada osoba ima određeni skup osobina koje su iste (zajedničke) za određenu grupu ljudi, takvo skladište se naziva tipično. Ona je poput ogledala, odražavajući prihvaćene i uobičajene uslove postojanja određene grupe.

Takođe, tipične karakteristike zavise od skladišta (određena vrsta prirode). One su i uslov za nastanak bihejvioralnog tipa karaktera u čiju kategoriju se osoba „upisuje“.

Shvativši tačno koje su karakteristike inherentne datoj ličnosti, osobi se može sastaviti prosječan (tipični) psihološki portret i dodijeliti mu određenu vrstu temperamenta. Na primjer:

Pozitivno	Negativno
Kolerik
Aktivnost	Inkontinencija
Energija	Hot temper
Društvenost	Agresivnost
Odlučnost	Razdražljivost
Inicijativa	Grubost u komunikaciji
Impulzivnost	Nestabilno ponašanje
Flegmatična osoba
Upornost	Niska aktivnost
Performanse	Sporost
Miran	Neaktivnost
Dosljednost	Nedruštvenost
Pouzdanost	Individualizam
Integritet	Lijenost
Sangvinik
Društvenost	Odbojnost prema monotoniji
Aktivnost	Površnost
Dobra volja	Nedostatak upornosti
Prilagodljivost	Slaba istrajnost
Cheerfulness	neozbiljnost
Hrabrost	Bezobzirnost u postupcima
Snalažljivost	Nemogućnost koncentracije
Melanholic
Osjetljivost	Zatvorenost
Dojljivost	Niska aktivnost
Performanse	Nedruštvenost
Uzdržanost	Ranjivost
Srdačnost	Stidljivost
Preciznost	Loše performanse

Takve tipične osobine karaktera, koje odgovaraju određenom temperamentu, primjećuju se kod svakog (u jednoj ili drugoj mjeri) predstavnika grupe.

Individualna manifestacija. Odnosi među pojedincima uvijek imaju evaluativnu karakteristiku; Na ispoljavanje individualnih osobina pojedinca utiče veliki uticaj okolnosti u nastajanju, formiran pogled na svet i određeno okruženje.

Ova karakteristika se ogleda u živopisnosti različitih tipičnih osobina pojedinca. Razlikuju se po intenzitetu i razvijaju se individualno za svakog pojedinca.

Neke se tipične osobine toliko snažno manifestiraju u osobi da postaju ne samo individualne, već jedinstvene.

U ovom slučaju, tipičnost se, po definiciji, razvija u individualnost. Ova klasifikacija ličnosti pomaže da se identifikuju negativne karakteristike pojedinca koje ga sprečavaju da se izrazi i postigne određeni položaj u društvu.

Radeći na sebi, analizirajući i ispravljajući nedostatke u sopstvenom karakteru, svaka osoba kreira život kojem teži.

Moderna psihologija je multidisciplinarna po prirodi. Kompleks psiholoških disciplina se može podijeliti na opšta psihologija, koji proučava univerzalne obrasce mentalnog funkcionisanja, i posebne grane psihologije. Gde fundamentalno posebne grane psihologije proučavaju određene aspekte psihe (neuropsihologija, diferencijalnu psihologiju, socijalna psihologija itd.), i interdisciplinaran Posebne grane razvijaju istraživanja na granicama psihološkog znanja i drugih nauka (npr. psihofiziologija, psiholingvistika, psihogenetika).

Opća psihologija uključuje četiri glavna odjeljka: opšte teorijske (razmatraju se problemi nastanka i evolucijskog razvoja psihe, funkcije psihe, razlika između ljudske psihe i psihe životinja, psihe i kulture, materijalni supstrat funkcionisanja psihe), psihologija kognitivnih procesa (uključuje psihologiju osjeta i percepcije, psihologiju pamćenja, psihologiju mišljenja i govora), psihologija regulatornih procesa (psihologija emocija i motivacije, psihologija pažnje, psihologija volje) i psihologija ličnosti. Temeljne specijalne grane i interdisciplinarne specijalne grane psihologije koriste teorijske aparate u svojim konstrukcijama opšta psihologija i zasnivaju se na osnovnim zakonima funkcionisanja psihe, formulisanim u njenim okvirima. Znanja akumulirana općom psihologijom i sagledana kroz prizmu konkretnijih problema temeljnih specijalnih i interdisciplinarnih specijalnih grana nalaze svoje praktično oličenje u primijenjene grane psihologije. Zauzvrat, potonji obogaćuju opću psihologiju novim činjenicama i problemima koji potiču povećanje temeljnog znanja.

Primijenjene grane psihologije razvijaju se u vezi sa radom psihologa praktičara u određenim oblastima djelovanja (regrutiranje, savjetovanje, kreiranje imidža, oglašavanje, psihološka korekcija porodičnih odnosa, psihološka rehabilitacija žrtava prirodnih katastrofa i dr.). Dakle, psihoterapeut (primijenjeni psiholog) u svojoj praksi koristi opća znanja o kognitivni procesi(nivo opće psihologije), informacije iz patopsihologije abnormalnog ponašanja (nivo temeljne specijalne grane psihologije) i psihofarmakologije (nivo interdisciplinarne specijalne grane psihologije). U skladu sa psihološkom naukom, prije svega se razvijaju i intenzivno razvijaju one primijenjene grane koje se odnose na najznačajnije sfere života i područja ljudske djelatnosti. Svake godine raste potreba društva za kvalificiranim primijenjenim psiholozima, a specifična područja primjene teorijskih znanja postaju sve raznovrsnija. Poseban zadatak profesionalne aktivnosti psihologa je popularizacija istinski naučnih psiholoških znanja, povećanje psihološka kultura stanovništva. U generaliziranom obliku, interakcija različitih grana psihološke nauke prikazana je na Sl. 1.1.

Iznad smo naveli glavne dijelove opće psihologije. Sada ćemo opisati niz problema koji se razvijaju osnovne posebne grane psihologije. Kriterij za identifikaciju industrija ovog tipa je naglasak analize na određenim aspektima funkcioniranja i razvoja psihe:

• neuropsihologija – ovo je grana psihologije koja ima za cilj proučavanje moždanih mehanizama viših mentalnih funkcija koristeći materijal lokalnih lezija mozga;
• patopsihologija – proučava promjene mentalne aktivnosti kod patoloških stanja uzrokovanih mentalnim ili somatskim bolestima;
• psihologija vezana za uzrast – proučava obrasce i karakteristike mentalnog razvoja kroz ontogenezu čovjeka od rođenja do smrti (njegovi dijelovi su dječja psihologija , psihologija tinejdžera, psihologija adolescencije, psihologija zrelosti, gerontopsihologija );

Vrijeme čitanja: 3 min

Socio-psihološka karakteristika je skup određenih socio-psiholoških pojava koje karakterišu svojstva, karakteristike i kvalitete pojedinca, različitih društvenih grupa, grupa itd., uzrokovanih bilo faktorima društvene sredine, njenim uticajem, bilo faktorima psihološke prirode.

Na formiranje i razvoj pojedinca, društvenih grupa i kolektiva utiču odnosi unutar grupa i pojedinaca međusobno, aktivnosti, politička situacija, ideologija, kulturno nasljeđe, vjera, odgoj i još mnogo toga.

Socio-psihološke karakteristike ličnosti

Ličnost je pojedinac sa svešću i aktivnošću, koji ima mogućnost da bira svoj put i način života. Ovaj izbor zavisi od njegovih urođenih i stečenih ličnih karakteristika, kao i psiholoških svojstava. Na razvoj pojedinca kao člana društva utiču njegovi odnosi koji se razvijaju u procesima potrošnje i proizvodnje različitih materijalnih dobara.

Od toga zavise socio-psihološke karakteristike ličnosti i njeno formiranje politička situacija i ideologija, odnosi subjekata u društvenim grupama kojima pripadaju. U procesu lične komunikacije i interakcije dolazi do međusobnog uticaja jednog subjekta interakcije na drugog, pri čemu se ili formira zajedništvo u pogledima i stavovima, ili se ne formira.

Takođe, u procesu funkcionisanja u društvenim grupama, pojedinac postepeno stiče određeni autoritet, položaj i igra određenu ulogu. Jednako važne u formiranju ličnosti su i njene fiziološke i anatomske karakteristike, koje imaju ogroman uticaj na ponašanje, psihu i podložnost uticaju okolnosti ili drugih ljudi.

Socijalne i psihološke karakteristike ličnosti prema Ananjevu

Psiholog Ananjev je tvrdio da je za ispravnu karakterizaciju pojedinca to neophodno potpuna analiza situaciju u kojoj se razvija, njegov status i društveni položaj. Ako pretpostavimo da se ličnost subjekta formira u procesu njegove aktivnosti, onda se sama ta aktivnost može odvijati samo u određenoj društvenoj situaciji. Međutim, djelujući u ovoj situaciji, svaki pojedinac zauzima specifičan status, koji se može postaviti samo već razvijenim sistemom društvenih odnosa. Takav status je objektivan, ali svijest pojedinca o njemu može biti neadekvatna ili adekvatna, pasivna ili aktivna.

Takođe, uz status, osoba zauzima i specifičnu poziciju koja karakteriše individualnu aktivnu stranu njegovog ličnog položaja u različitim društvenim strukturama. Dakle, lični položaj pojedinca kao subjektivna aktivna strana njegovog statusa predstavlja određeni sistem odnosa između pojedinca, motiva i stavova koje on prati u svojim svakodnevnim aktivnostima, vrijednosti i ciljeva prema kojima je ta aktivnost usmjerena. usmjereno. A sam sistem se implementira kroz uloge inherentne pojedincu u određenim društvenim okolnostima razvoja.

Socio-psihološke karakteristike osobe su složena struktura koju čine faktori spoljašnje i unutrašnje sredine, koji utiču na formiranje pojedinca u procesu njegove socijalizacije, životne aktivnosti i razvoja.

Socio-psihološke karakteristike uključuju ne samo određene specifične mentalne procese i njihove kombinacije koje se pojavljuju u procesu aktivnosti, već i svojstva psihe koja karakteriziraju svaku osobu, njene sklonosti i interese, sposobnosti, karakter i temperament.

Apsolutno ne postoje ljudi sa sličnim mentalnim svojstvima. Svaki subjekt se razlikuje od drugih ljudi po skupu karakteristika koje, kada se kombinuju, formiraju individualnost pojedinca.

Mentalna svojstva pojedinaca uključuju značajna i stabilna svojstva. Tako, na primjer, ako je uobičajeno da neko povremeno doživljava iritaciju, to ne znači da je razdražljivost osobina njegovog karaktera.

Osoba ne dobija mentalna svojstva u gotovoj verziji. Sva svojstva psihe pojedinca (sposobnosti, interesi, karakter, sklonosti) razvijaju se tokom njegovog života. Takve karakteristike su u određenoj mjeri stabilne, ali to ne znači da su nepromjenjive. Ne postoje nepromenljiva mentalna svojstva. Dok pojedinac živi i razvija se, mijenjaju se i svojstva njegove psihe.

Socio-psihološka karakteristika nije urođena. Samo određene fiziološke i anatomske karakteristike su urođene. Osobine anatomske i fiziološke prirode koje formiraju urođene razlike među subjektima i nazivaju se sklonostima. Oni su veoma važni u procesima formiranja i razvoja individualnosti pojedinca. Međutim, ne može se pretpostaviti da sklonosti unaprijed određuju individualnost. Oni nisu jedini i glavni faktor koji određuje individualnost. Na osnovu određenih sklonosti formiraju se različita mentalna svojstva u zavisnosti od životnih uslova osobe.

Pavlov je tipove nervne aktivnosti podijelio na karakteristike kao što su snaga, ravnoteža i pokretljivost. Snaga određuje performanse moždanih ćelija (uzbuđenje i inhibicija). Ravnoteža određuje odnos između ekscitacije i inhibicije. Mobilnost karakterizira sposobnost promjene procesa inhibicije i ekscitacije. Na osnovu toga, au zavisnosti od kombinacije ovih znakova, razvijena je tipologija više nervne aktivnosti.

To su vrste nervne aktivnosti glavna karakteristika subjektivne karakteristike nervnog sistema pojedinca. Iako je vrsta nervne aktivnosti urođena karakteristika, to ne znači da se ne mijenja tokom života osobe, njegovog odrastanja i uticaja okolnosti u društvenom okruženju. Stoga je potrebno razlikovati tipove više nervne aktivnosti koji su urođeni od onih koji su se razvili u procesu okoline i vaspitanja.

Karakter i individualnost, sposobnosti i interesi osobe uvijek su određeni njegovim životni put. Tek u procesu savladavanja raznih poteškoća razvija se karakter i volja u procesu bavljenja bilo kojom vrstom aktivnosti, formiraju se sposobnosti i interesovanja.

Glavna stvar u procesu formiranja individualnosti subjekta, njegovih sklonosti, interesa i karaktera je pogled na svijet - sistematski pogledi pojedinaca na okolne pojave društva i prirode.

Uvjerenja koja su određena životnim putem subjekta također direktno utiču na tok tog puta, aktivnosti subjekta i njegov način života.

IN rane godine Glavni faktori u formiranju karakteristika ljudske psihe su odgoj u porodici, društvu i obrazovanje.
Socio-psihološke karakteristike pojedinca uključuju sklonosti i interese koji izražavaju orijentaciju pojedinca. Interes je sklonost obraćanju pažnje na određeni predmet. Pažnja je fokus svijesti u određenom trenutku na određeni predmet. Razlika između interesovanja i sklonosti je u tome što je interesovanje usmjereno prema određenom subjektu, dok je sklonost usmjerena na bavljenje određenom vrstom aktivnosti.

Glavna stvar u formiranju interesa i sklonosti pojedinca su njegove potrebe. Ali nije svaka potreba sposobna da stvori interes koji karakteriše stabilnost, koji izražava orijentaciju pojedinca. Na primjer, kada je osoba gladna, njegova potreba za hranom preovladava i glavni interes će mu biti hrana, ali će takav interes biti privremen dok se ne zadovolji, tj. neće biti karakteristična osobina pojedinca.

Najvažniji razlog za sticanje različitih znanja i širenje vidika je interesovanje. Kada opisujete orijentaciju pojedinaca, prije svega treba obratiti pažnju na širinu interesovanja i njihov sadržaj. Puni razvoj pojedinca zavisi od širine interesovanja. Međutim, to ne znači odsustvo nekog glavnog interesa.

Svrhovitost i životni put određuju se centralnim interesom pojedinca, koji čini jezgro oko kojeg se grupišu i ispoljavaju drugi interesi. Druga važna karakteristika interesa je njegova stabilnost. U nedostatku stabilnosti u interesima, osoba nije u stanju postići veliki uspjeh u bilo kojoj oblasti aktivnosti.

Još jedan karakteristična karakteristika interesi su njihova snaga ili efikasnost. Djelotvoran interes podstiče osobu na aktivno traženje zadovoljstva i formira se u najjači motiv aktivnosti.

Sljedeća socio-psihološka karakteristika osobe je darovitost i sposobnost.

Sposobnost je mentalno svojstvo odgovorno za uspješno obavljanje bilo koje aktivnosti ili nekoliko vrsta aktivnosti. I ukupnost sklonosti koje čine prirodno stanje razvoj sposobnosti naziva se darovitost. Glavni značaj među sklonostima su znaci koji su u osnovi razlika u tipovima nervnih aktivnosti (pokretljivost, snaga, ravnoteža procesa inhibicije i ekscitacije). Posljedično, talenat pojedinca je usko povezan s urođenim tipom više nervne aktivnosti pojedinca.

Nervni procesi koji karakterišu vrstu nervne aktivnosti koja se razvila kao rezultat razvoja najvažniji su faktor za razumevanje fiziološke osnove sposobnosti. Sposobnosti, iako zavise od sklonosti, ipak su samo posljedica razvoja. Njihov razvoj se ostvaruje samo u procesu onih aktivnosti za koje su te sposobnosti neophodne, kao iu procesu podučavanja ove aktivnosti. Kombinacija sposobnosti koje pružaju mogućnost kreativnog ispoljavanja u izvođenju aktivnosti naziva se talenat za ovu vrstu aktivnosti.

Sljedeća psihološka karakteristika je temperament. Od davnina, pa sve do danas, postoji određena tipološka karakteristika temperamenta (sangvinik, kolerik, melanholik, flegmatik).

Temperament su subjektivne karakteristike pojedinca koje se izražavaju u emocionalnoj uzbuđenosti, sklonosti snažnom izražavanju osjećaja (na primjer, u gestovima, izrazima lica) i u pokretljivosti. Na osnovu toga: sangviničnu osobu karakteriziraju slabi osjećaji, ali brzo nastaju, kolerik - jak i brzo nastaje, melanholik - jak i polako nastaje, flegmatik - slab i polako nastaje.

Osim toga, sangvinike i kolerike karakterizira brzina kretanja i pokretljivost, dok flegmatične i melanholične osobe karakteriziraju sporost kretanja i pokretljivost. Glavne karakteristike temperamenta također zavise od gore opisanih svojstava više nervne aktivnosti. Temperament karakteriše stabilnost tokom života. Svaki tip temperamenta ima negativne i pozitivne manifestacije. Stoga, u procesu života, osoba treba naučiti "ovladati" manifestacijama temperamenta i podrediti ih sebi.

Sljedeća socio-psihološka karakteristika je karakter. To znači skup osnovnih svojstava ljudske psihe koja ostavljaju pečat na sve njegove radnje i postupke u različitim okolnostima. Osobine karaktera su svojstva psihe pojedinca koja čine karakter, na primjer, naporan rad, inicijativa, lijenost, kukavičluk.

U odnosu na temperament ne možemo koristiti riječi „loš“ ili „dobar“, ali možemo reći da osoba slabo ili, obrnuto, dobro zna kontrolisati svoj temperament. U odnosu na karakter, takve riječi su primjenjive. To znači da se karakter direktno izražava u ponašanju i postupcima.

Na isti način možete procijeniti karakterne osobine. Neki se odnose na pozitivne, drugi na negativne manifestacije karaktera.
Karakter je određen ciljevima i metodama njihovog ostvarivanja, odnosom koji se doživljava i izražava osjećajima prema društvu, svijetu i aktivnostima, ovisno o svjetonazoru pojedinca i njegovim uvjerenjima.

Socijalne karakteristike ličnosti

Uprkos važnosti prirodnih kvaliteta pojedinca, ne treba zaboraviti da je suština ličnosti društvena. Pojedinac se ne rađa kao ličnost, on to postaje u procesu svoje socijalizacije. Priroda transformacije pojedinca u ličnost direktno zavisi od društva u kojem živi.

Razvoj i formiranje ličnosti olakšava njen odnos sa subjektima koji igraju različite društvene uloge, kao i učešće pojedinca u takvom repertoaru. U zavisnosti od toga koliko društvene uloge pojedinac je sposoban za reprodukciju, može biti manje prilagođen životu ili manje. Dakle, proces lični razvojčesto djeluje kao dinamika ovladavanja društvenim ulogama.

Postoje dvije vrste društvenih uloga: interpersonalne i konvencionalne. Standardizirane dužnosti i prava, na primjer, otac, šef, su konvencionalne uloge. Prava i odgovornosti, čija realizacija zavisi od ličnih karakteristika pojedinca, nazivaju se interpersonalnim ulogama.

Lični i poslovni odnosi imaju veći uticaj na formiranje ličnosti pojedinca. Položaj pojedinca u društvu, njegove dužnosti i prava određuju status pojedinca.

Socijalne i psihološke karakteristike grupe

Ponašanje i psihologija pojedinca kao osobe direktno zavise od društvenog okruženja. A sama društvena sredina je društvo u kojem su svi subjekti međusobno povezani u razne brojne ili ne baš stabilne asocijacije, koje se nazivaju grupama.

Grupa je niz subjekata (najmanje dva) koji su uključeni u zajedničke aktivnosti i imaju slične ciljeve, motive i zadatke, međusobno povezani određenim sistemskim odnosom.

Mala grupa je direktan način uticaja društva ili velikih društvenih grupa na pojedinca. Takve grupe su udruženja subjekata srednje veličine (ne više od 30) koja se bave zajedničkom akcijom ili poslom i međusobno su u odnosima. U takvim grupama svaki pojedinac provodi ogroman dio svog života, tj. one su jedinstvene ćelije društva. Dakle, ličnost direktno zavisi od odnosa koji su se razvili u malim grupama. Primjeri najvažnijih grupa u procesu razvoja i formiranja ličnosti su: školski razred, porodica, tim, prijatelji itd.

Grupe karakteriše psihološka i bihevioralna zajednica članova, koja izoluje i izdvaja grupu, čineći grupu relativno autonomnom i socio-psihološkom formacijom. Takva zajednica se može manifestirati na različite načine, od eksternog (na primjer, zajednička teritorija) do vrlo dubokog unutrašnjeg (članovi porodice).

Granicu psihološke zajednice određuje kohezija grupe. Grupna kohezija je jedna od glavnih i najznačajnijih socio-psiholoških karakteristika njenog nivoa razvoja.

Grupe se razlikuju po strukturi i prirodi odnosa koji postoje direktno između njenih članova, po veličini, po subjektivnom sastavu, kvalitativne karakteristike vrijednosti, pravila i norme odnosa koje dijele učesnici, međuljudski odnosi, sadržaj i ciljevi aktivnosti.
Sastav grupe, koju karakterišu upravo njeni članovi, naziva se sastav. A veličina je kvantitativni sastav, tj. kompozicija je visokokvalitetna kompozicija.

Struktura međuljudske interakcije i razmjena ličnih i poslovnih informacija nazivaju se komunikacijski kanali. Važna točka su karakteristike verbalne komunikacije, prevlast jednog ili drugog stila komunikacije. Na primjer, komunikacija se izražava u obliku naredbi, sugestija (tipično za radne grupe) ili u obliku prijetnji (porodica). Ovo karakteriše karakteristike interakcija u grupama i može dovesti do izolacije pojedinih članova, smanjenja komunikacije itd.

Još jedna važna karakteristika grupe je psihološka klima grupe. Karakteristika socio-psihološke klime leži u zadatom moralnom i emocionalnom tonu interpersonalne interakcije. Postoje i još dva tipa klime u timovima. Prva je društvena klima, koju određuje svijest članova grupe o zajedničkim ciljevima i ciljevima. Drugi je moralna klima, određena moralom grupe, vrijednostima i prihvaćenim normama.

Najviša faza razvoja grupe je kolektiv, čije se karakteristične osobine manifestuju u aktivnostima iu međuljudskim odnosima.

Socijalne i psihološke karakteristike tima

Tim je određena društvena grupa koja ima visok stepen razvijenosti, u kojoj su međuljudski odnosi i interakcije determinisani njihovim lično značajnim i društveno vrijednim sadržajem. zajedničke aktivnosti.

Tim je integralno jedinstvo, koje pretpostavlja prisustvo glavnih komponenti, podstruktura i članova koji su u interakciji unutar takve integralne strukture. Osnovni faktor uspostavljanje psihološke strukture je njen odraz u životu u celini. Podstrukture odražavaju različite sfere takve životne aktivnosti.

Karakteristike socio-psihološke klime su određeni skup pojava koje značajno utiču na ponašanje članova takvog tima i određuju njihovu interakciju, klimu itd. Među takvim fenomenima su: javno mnijenje (društveni stavovi, prosudbe, stavovi), javna raspoloženja i društvena osjećanja, kolektivni običaji, tradicije, navike, razne pojave koje nastaju u procesima interakcije između subjekata (međusobne procjene i zahtjevi, autoritet). Grupna psihologija značajno utiče na ponašanje pojedinaca u grupi.

U zavisnosti od toga kako se pojedini članovi tima izražavaju u aktivnostima, spoznajama i komunikaciji, formira se priroda međuljudskih odnosa u timu, formiraju se kolektivne norme ponašanja i interesovanja, formira se i javni sud o takvom timu (npr. , prijateljski ili ne, svadljivi, proaktivni, itd.) .d.). Glavna uloga u razvoju i formiranju svakog tima je data komunikaciji. Zahvaljujući komunikaciji, odnosi u timu mogu biti povjerljivi ili ne, prijateljski, podržavajući jedni druge itd.

Stoga su posebno mjesto u opisu različitih grupa uvijek socio-psihološke karakteristike komunikacije.
Najznačajnije i osnovne socio-psihološke karakteristike tima su njegova disciplina, svijest, organizacija, aktivnost i kohezija.

Disciplina igra ulogu u reguliranju ponašanja u timu i osiguravanju konzistentnosti djelovanja u timu. Informativnost određuje jednu od osnovnih okolnosti za formiranje svijesti u ponašanju pojedinca, koja odgovara njegovim ciljevima i stanju kolektiva. Organizacija se manifestuje prirodom reakcija određenog tima na promjene vanjskih okolnosti i eksternih informacijskih podataka.

Aktivnost je aktivnost koju obavlja pojedinac, a ne iz nužde da je izvrši. poslovne obaveze, već kao slobodno izražavanje. Kohezija je mentalno ujedinjenje koje povezuje apsolutno sve članove tima u procesu njihovih zajedničkih aktivnosti i stvara integralno jedinstvo cjelokupnog tima. Na koheziju utiče individualna psihološka kompatibilnost svih učesnika.

Složenost socio-psiholoških karakteristika stvara ideju o unutrašnjem stanju tima, koje ima ime - moralna klima tima. Da biste procijenili moralnu klimu tima, možete koristiti informacije o fluktuaciji osoblja, produktivnosti rada, kvaliteti i količini proizvedenih proizvoda itd.

Povoljna pozitivna moralna klima tima preduslov je za nastup i dalji razvoj.

Socijalne i psihološke karakteristike djeteta

Prilikom sastavljanja socio-psihološkog profila djeteta ispituju se određeni fenomeni njegove interakcije sa okolnim društvom u procesu aktivnosti. U početku se pažnja posvećuje sastavu djetetove porodice: potpuna ili djelomična, socijalno prosperitetna ili ugrožena, bogatstvo. Zatim treba obratiti pažnju na učinak djece u školi (za učenike) ili ponašanje u grupi za djecu predškolskog uzrasta, ponašanje djece u porodici. Neophodno je obaviti razgovor sa roditeljima i ostalom rodbinom, vaspitačima i nastavnicima radi sastavljanja tačan opis.

Svakako treba obratiti pažnju i na zdravlje djeteta i prisustvo nasljednih, urođenih ili stečenih bolesti. Procjenjuju se komunikacijske vještine i proučava njihov nivo formiranosti. Ovdje treba sagledati socio-psihološki status u grupama, procijeniti karakteristike društvenih interakcija, kako sa vršnjacima, tako i sa vaspitačima ili nastavnicima.

Psihološki karakterišući malu decu, ona vrednuju govor, igru, komunikaciju, sliku o sebi, svet itd. Sadržaj aktivnosti male dece treba da bude usvajanje kulturnih metoda korišćenja predmeta. U tom periodu odrasla osoba postaje uzor djetetu. Sada odrasla osoba ne samo da daje djetetu određeni predmet, već i pokazuje kako ga točno koristiti. Rano doba karakteriše intenzivna asimilacija metoda rada sa predmetima. Do kraja ovog perioda dijete treba naučiti da ih koristi. U ovom periodu istražuju se inteligencija, lična sfera, psihofiziološke karakteristike i specifičnosti međuljudskih odnosa.

U osnovnoškolskom uzrastu djeca razvijaju određene formacije – voljno ponašanje. U ovom uzrastu dijete postaje samostalnije. Počinje upijati određene moralne vrijednosti i pokušava slijediti određena pravila i zakone. Često se to može povezati sa sebičnim potrebama, na primjer, privlačenjem pažnje i odobravanjem odraslih. Dakle, ponašanje mlađih školaraca svodi se na jedno dominantno svojstvo – motiv za postizanje uspjeha. Potrebno je proceniti da li je dete u stanju da adekvatno proceni svoje postupke, da li je u stanju da prevaziđe svoje želje. U ovom uzrastu dijete ima tendenciju da aktivno razmišlja o svojim postupcima i skriva lična iskustva.

Razvoj mlađih školaraca direktno zavisi od njihovog uspjeha u školi, ocjene od strane odraslih, ličnih odnosa i društvenih uloga. Djeca u ovom uzrastu postaju vrlo osjetljiva na vanjski utjecaj.

Adolescencija za djecu karakterizira period samoopredjeljenja. Društveno, profesionalno, lično, duhovno samoopredeljenje postaje vodeći zadatak ovog doba. Vodeća vrsta djelatnosti je obrazovna i stručna.

U adolescenciji adolescenti teže samopoštovanju, formiranju ličnog identiteta, otkrivanju svog unutrašnjeg ja u svim njegovim manifestacijama, u integritetu i jedinstvenosti.

Psihološke karakteristike djetetove ličnosti trebaju uključivati ​​proučavanje individualnih karakteristika mentalnih procesa pojedinca, tip temperamenta, osnovne karakterne osobine, interesovanja i sklonosti djece.

Socijalne i psihološke karakteristike porodice

Porodica nije samo jedinstvena jedinica društva, već i jedna od najstarijih socijalne institucije. U cijelom postojanju svijeta ni jedno društvo nije se snašlo bez stvaranja porodičnih odnosa.

U procesu svog razvoja, porodica prolazi kroz neke faze ili životne cikluse porodice: neposredno formiranje porodice, pojavu prvog deteta, pojavu poslednjeg deteta, ženidbu poslednjeg deteta – t. -zvano "prazno gnijezdo", smrt jednog od supružnika.

Socio-psihološke karakteristike porodične komunikacije prvenstveno predstavljaju interakcija supružnika međusobno, zatim sa decom, zatim sa roditeljima supružnika i sa prijateljima. Komunikacija je razmjena informacija, duhovni kontakt i intimnost, diskusija o pitanjima. Stepen bliskosti između supružnika i stepen bliskosti sa djecom zavisi od komunikacije.

Porodica mora da nosi određene društvene funkcije:

• obrazovni, koji uključuje socijalizaciju mlađe generacije i prenošenje kulturnog naslijeđa;

• domaćinstvo, podržavanje fizičkog zdravlja članova društva, uključujući brigu o djeci i starijim roditeljima;

• ekonomska, koja se sastoji od pribavljanja materijalnih sredstava, kao i finansijske podrške za invalidne i maloljetne članove porodice;

• duhovna komunikacija, uključujući duhovni razvoj pojedinaca u porodici, duhovno obogaćivanje;

• socijalni status, koji uključuje obezbjeđivanje specifičnog socijalnog statusa članovima porodičnih odnosa, reprodukciju društvene strukture;

• funkcija dokolice, koja uključuje organizaciju racionalnog slobodnog vremena, međusobno obogaćivanje interesa;

• emocionalne, uključujući primanje emocionalne podrške i psihološka zaštita, stabilizacija subjekta i psihološka terapija.

Socio-psihološke karakteristike porodice i njen sastav obuhvataju godine starosti roditelja, stepen obrazovanja i sastav porodice. Zatim procjenjuju materijalne i stambene prilike, te općenito životni standard. Neophodno je saznati odnos odraslih prema profesiji i društveno korisnim aktivnostima. Procjenjuje se porodična situacija i sistem vrijednosti, prisustvo ili odsustvo konfliktne situacije ili faktori koji izazivaju sukobe, hobiji oba supružnika, njihovo slobodno vreme, interakcija porodice sa školom u kojoj deca uče, odnos sa nastavnicima i školom u celini, nivo pedagoških veština i psiholoških veština, obrazovni sistem, ispada koji zauzima dominantan položaj u porodici, odnos prema djeci i prema djeci.

Predsjedavajući Medicinsko-psihološkog centra "PsychoMed"

Psihološki portret je visokokvalitetna tekstualna interpretacija osobina osobe.

Sadrži opis unutrašnjeg sastava osobe i može predložiti opcije za ponašanje osobe u određenim okolnostima.

Profesija i psihoportret

Ličnost osobe, njeni unutrašnji kvaliteti i karakterne osobine utiču na izbor profesije, odnos prema poslu i kolegama i uspeh u izabranom poslu.

Ispravno sastavljen psihološki portret pomoći će:

odlučiti o pravcu aktivnosti

uspostavite šansu da zauzmete visoku poziciju

identificirati potencijalne pokretače sukoba

podijeliti zaposlenike u grupe na osnovu karakternih snaga i slabosti.

U zavisnosti od sposobnosti prilagođavanja okolnostima, mogu se razlikovati sljedeće vrste ličnosti:

1. Orijentiran na sadašnjost, vrlo prilagodljiv. Takvi ljudi donose dobre odluke.
2. Orijentiran na prošlost. u okviru koji poštuje prava i odgovornosti. Ovo su idealni izvođači.
3. Orijentiran na budućnost. pokazivanje neadekvatnosti u raznim situacijama. Ova karakteristika razlikuje generatore ideja.

Individualnost osobe u psihološkom portretu

Pojedinaca ima koliko i ljudi, jer svaka osoba je individua.

Pokretačka snaga za razvoj individualnosti, njena programska svojstva:

1. Smjer je motivacija ponašanja i aktivnosti.
2. Inteligencija je sposobnost osobe da procijeni situaciju, donese odluku i kontrolira svoje ponašanje.
3. Samosvijest - ovo uključuje samopoštovanje (nisko, adekvatno, visoko) - stav prema sebi i svojim postupcima - sposobnost kontrole ponašanja i emocija.

Postoje i osnovne crte ličnosti: temperament, karakter, sposobnosti.

Od čega se sastoji

Psihološki portret se sastoji od nekoliko oblasti – inteligencije, samosvijesti, osnovnih crta ličnosti.

Šta učiniti sa šizoidnim tipom ličnosti? Čitaj dalje.

Temperament

Ovo je kombinacija takvih karakteristika ljudske psihe kao što su intenzitet mentalnih procesa, njihov ritam i tempo. Ovo je temelj ličnosti, zasnovan na biološkim procesima koji se odvijaju u tijelu i principu naslijeđa.

Tipovi temperamenta:

1. Sangvinik je jak, uravnotežen tip nervnog sistema. Ove osobe dobro se nose sa mentalnim i emocionalnim stresom. Adekvatan u osećanjima i postupcima. Lako se prilagođava okolnostima. Odlikuje ih visoka društvena aktivnost i fleksibilnost ponašanja.
2. Kolerik karakteriše nemogućnost pravilnog raspoređivanja snaga (mnoge stvari nisu završene). Ove ljude karakterizira povećana emocionalnost, ljubav prema promjenama i sanjarenje.
3. Flegmatični ljudi su mirni, uravnoteženi, čak inertni ljudi. Teško ih je izbaciti iz ravnoteže, ali im takođe treba dosta vremena da se smire. Vrlo spora reakcija čak i na jake udarce.
4. Melanholik – slab nervni sistem. Ovi ljudi ne podnose veliki stres, imaju tendenciju da se brzo umaraju i vrlo su ranjivi i osjetljivi. Emocionalna nestabilnost je jasno izražena. Imaju istančan osjećaj za druge ljude i promjene u svijetu oko sebe.

karakter

Ovo je skup karakteristika ličnosti koje se razvijaju, a zatim se manifestuju u komunikaciji, radu i određuju obrasce ponašanja.

Ove osobine se mogu odnositi na:

rad (inicijativnost, lenjost, upornost)

ljudi (društvenost, izolovanost, grubost, prezir)

sebe (ponos, samokritičnost, skromnost, sujeta, sebičnost)

stvari (velikodušnost, tačnost, škrtost).

Mogućnosti

To su individualna svojstva osobe, koja su uvjeti za njegov uspjeh u određenom području djelovanja. One mogu biti opšte (sposobnost dobrog učenja) ili posebne (usko fokusirane karakteristike).

Focus

Psihoportret se sastavlja u skladu sa pokretačkom orijentacijom pojedinca prema određenim oblicima spoznaje svijeta.

Inteligencija

Mnogi podaci o psiho-portretima zavise i od nivoa IQ-a i od opšteg intelektualnog nivoa pojedinca.

Emocionalnost

Emocionalnost je nevoljna reakcija na vanjske podražaje. Što je osoba emotivnija, njen nivo anksioznosti je veći.

Kvalitete jake volje

Osobine jake volje – otpornost na stres, sposobnost suočavanja sa poteškoćama. Čak i impresivna količina znanja neće pomoći slaboj i slabovoljnoj osobi da se u potpunosti ostvari.

Komunikacijske vještine

Društvenost je sposobnost osobe da komunicira sa drugima. Svaka osoba, bez obzira na svoje godine i status, treba biti sposobna pronaći zajedničku nit u razgovoru, biti sposobna pronaći pozitivan smjer za proučavanje svijeta oko sebe.

Sposobnost zajedničkog rada

Iz posljednje kvalitete proizlazi sposobnost osobe da radi zajedno - sposobnost da radi u timu, sluša tuđa mišljenja i prilagođava se drugima.

Kako zaprositi svoju djevojku kod kuće? Saznajte sjajan način u ovom članku.

Znate li koji su uzroci postporođajne depresije? Pročitajte članak.

Kako napraviti portret svoje ličnosti

Može biti mnogo primjera pisanja psihološkog portreta osobe. Iskusni psiholog može vam najbolje pomoći da se nosite s ovim zadatkom. Možete pokušati sami. Danas je internet prepun primjera testova ličnosti.

Prije nego počnete slikati svoj portret, morate odlučiti koja svojstva (osnovna ili programska) pokušavamo odrediti.

Vrste testova se biraju u zavisnosti od toga koliko duboko želimo da uđemo u proučavanje sopstvene ličnosti.

Ovo bi mogao biti intervju (ako samostalan rad- upitnik), analiza rukopisa, testovi neverbalne komunikacije, crteži i logičke zagonetke.

Ispravna izgradnja psihološkog portreta osobe (svoje ili onih oko vas) pomoći će u poslu i privatnom životu, te će vas spasiti od gubljenja vremena na nepotrebne stvari i neprikladne ljude.

Video: Psihološki portret zasnovan na rukopisu

Mentalna svojstva ličnosti

Psihologija proučava ne samo pojedinačne mentalne procese i one njihove neobične kombinacije koje se uočavaju u složenoj ljudskoj aktivnosti, već i mentalna svojstva koja karakterišu svaku ljudsku ličnost. njena interesovanja i sklonosti, njene sposobnosti, njen temperament i karakter.

Nemoguće je pronaći dvije osobe koje su potpuno identične po svojim mentalnim osobinama. Svaka osoba se razlikuje od drugih ljudi po nizu karakteristika, čija ga ukupnost formira individualnost.

Kada govorimo o mentalnim osobinama osobe, mislimo bitne, manje-više stabilne, trajne njegove karakteristike. Svakome se desi da nešto zaboravi, ali nema za svaku osobu zaborav kao karakterističnu osobinu. Svaka osoba je u nekom trenutku iskusila razdražljivo raspoloženje, ali razdražljivost je karakteristična samo za neke ljude.

Mentalne osobine osobe nisu nešto što osoba prima gotova i ostaje nepromijenjena do kraja svojih dana. Mentalna svojstva osobe- njegove sposobnosti, njegov karakter, njegova interesovanja i sklonosti - nastaju i formiraju tokom života. To su karakteristike koje su manje-više stabilne, ali nisu nepromjenjive. U ljudskoj ličnosti ne postoje potpuno nepromenljiva svojstva. Dok čovjek živi, ​​on se razvija i stoga se mijenja na ovaj ili onaj način.

Nijedna mentalna osobina ne može biti urođena. Osoba nije rođena na svijetu već ima neke specifične sposobnosti ili karakterne osobine. Samo neke anatomske i fiziološke karakteristike tijela mogu biti urođene. neke karakteristike nervnog sistema, čulnih organa i – što je najvažnije – mozga. Ove anatomske i fiziološke karakteristike koje formiraju urođene razlike među ljudima nazivaju se stvaranje. Sklonosti su važne u procesu formiranja individualnosti osobe, ali je nikada ne određuju, tj. nisu jedini i glavni uslov od kojeg zavisi ova individualnost. Sklonosti su, sa stanovišta razvoja mentalnih karakteristika osobe, višestruke, tj. Na osnovu određenih sklonosti mogu se razviti različita mentalna svojstva u zavisnosti od toga kako se odvija život osobe.

I.P Pavlov je utvrdio da postoje značajne individualne razlike vrste nervnog sistema. ili, šta je isto, vrste više nervne aktivnosti. Tako je pitanje prirodnih preduslova za individualne razlike, takozvanih sklonosti, dobilo svoju pravu naučnu osnovu u radovima I.P.

Različiti tipovi više nervne aktivnosti razlikuju se jedni od drugih prema sljedeće tri karakteristike:

1) sila osnovni nervni procesi - ekscitacija i inhibicija, ovaj znak karakterizira rad ćelija kore

2) ravnoteža između ekscitacije i inhibicije

3) mobilnost ovi procesi, tj. sposobnost da se brzo zamjenjuju.

Ovo su osnovna svojstva nervnog sistema. Različiti tipovi više nervne aktivnosti razlikuju se jedni od drugih u različitim kombinacijama ovih svojstava.

< Tip više nervne aktivnosti je glavna karakteristika individualnih karakteristika nervnog sistema date osobe.

Kao urođena osobina, tip više nervne aktivnosti ne ostaje nepromijenjen. Mijenja se pod uticajem ljudskih uslova života i aktivnosti, pod uticajem stalnog vaspitanja ili obuke u najširem smislu ovih reči ( Pavlov). A to je zato,“ objasnio je, „što se pored gore navedenih svojstava nervnog sistema kontinuirano pojavljuje njegovo najvažnije svojstvo, najveća plastičnost. Plastičnost nervnog sistema. one. njegova sposobnost da mijenja svoja svojstva pod utjecajem vanjskih uvjeta razlog je što svojstva nervnog sistema koja određuju njegovu vrstu - snagu, ravnotežu i pokretljivost nervnih procesa - ne ostaju nepromijenjena tokom cijelog života osobe.

Dakle, treba razlikovati urođeni tip više nervne aktivnosti i tip više nervne aktivnosti koji je nastao kao rezultat životnih uslova i, prije svega, odgoja.

Individualnost osobe - njen karakter, njena interesovanja i sposobnosti - uvijek, u ovom ili onom stepenu, odražava njega biografija. To životni put. kroz koje je prošao. U savladavanju teškoća formiraju se i jačaju volja i karakter, a bavljenjem određenim aktivnostima razvijaju se odgovarajuća interesovanja i sposobnosti. Ali budući da lični životni put osobe zavisi od društvenih uslova u kojima osoba živi, ​​onda mogućnost razvoja određenih mentalnih svojstava kod njega zavisi od ovih društvenim uslovima. Da li će pojedinac poput Raphaela moći razviti svoj talenat, pisali su Marx i Engels, u potpunosti ovisi o potražnji, koja, pak, ovisi o podjeli rada i od uvjeta za prosvjetljenje ljudi koje ona stvara. Samo socijalistički sistem stvara uslove za potpun i sveobuhvatan razvoj pojedinca. I zaista, takav ogroman procvat talenata i talenata kao u Sovjetskom Savezu nikada se nije dogodio ni u jednoj zemlji i ni u jednoj eri.

Od centralnog značaja za formiranje čovekove individualnosti, njegovih interesovanja i sklonosti je njegov karakter pogled na svet. one. sistem pogleda na sve prirodne i društvene pojave koje okružuju ljude. Ali svjetonazor svake osobe pojedinca je odraz društvenog pogleda na svijet, društvenih ideja, teorija i pogleda u njegovoj individualnoj svijesti.

Nikada do sada istorija čovečanstva nije videla tako masovno herojstvo, takve podvige hrabrosti, takvu nesebičnu ljubav prema domovini kao što je Sovjetski ljudi tokom dana Velikog Otadžbinski rat i u dane mirnog rada. Odlučujući uslov za razvoj svih ovih kvaliteta bio je pogled na svet Lenjin-Staljinove partije, u čijem duhu je rasla, obrazovala i razvijala se svest naprednih sovjetskih ljudi.

Ljudska svijest je proizvod društvenih uslova. Prisjetimo se Marxovih riječi koje smo ranije citirali. . Svijest je od samog početka društveni proizvod i takva ostaje sve dok ljudi uopće postoje.

Međutim, društvene ideje i teorije su različite. Postoje stare ideje i teorije koje su nadživjele svoje vrijeme i služe interesima odumrlih snaga društva. Postoje nove, napredne ideje i teorije koje služe interesima progresivnih snaga društva ( Staljin). Naravno, asimilacija naprednog pogleda na svijet, naprednih pogleda i ideja čovjeka ne dolazi automatski. Prije svega, to zahtijeva sposobnost razlikovanja ovih naprednih pogleda od starih, zastarjelih pogleda koji vuku osobu unazad i sprečavaju potpuni razvoj njene ličnosti. Osim toga, jednostavno poznavanje naprednih ideja i pogleda nije dovoljno. Osoba ih treba duboko doživjeti i postati njegova vjerovanja. od kojih zavise motivi njegovih postupaka i postupaka.

Određena ličnim životnim putem osobe, njegova uvjerenja, zauzvrat, utiču na tok ovog puta, usmjeravajući čovjekove postupke, njegov način života i aktivnosti.

U djetinjstvu je odlučujuća važnost za formiranje mentalnih karakteristika osobe vaspitanje I obrazovanje. Kako se ljudska ličnost razvija, ona postaje sve važnija samoobrazovanje. one. svjesni rad osobe na razvijanju svog pogleda na svijet i svojih uvjerenja, na formiranju poželjnih mentalnih svojstava u sebi i iskorenjivanju nepoželjnih. Svaka osoba je u velikoj mjeri kreator svoje individualnosti.

Interesi i sklonosti

Prvo što karakteriše osobu sa mentalne strane je njegova interese I sklonosti. u kojoj je izražena orijentacija ličnosti.

Sama činjenica usmjeravanja naše svijesti u datom trenutku na određeni predmet naziva se, kao što već znamo, pažnja. Pod interesima mislimo na takav odnos prema objektu koji stvara tendenciju da se na njega prvenstveno obrati pažnja. Ako, karakterizirajući osobu, konstatujemo njen interes za pozorište, onda pod tim podrazumijevamo da nastoji što češće odlaziti u pozorište, čita knjige o pozorištu, ne propušta poruke, bilješke i članke vezane za pozorište u novinama, da učestvujući u razgovoru ili slušanju radio-emisije, obraća pažnju na sve što je na neki način vezano za pozorište, i na kraju, njegove misli su često usmerene ka pozorištu.

Postoji određena razlika između pojmova interesa i sklonosti. Ispod interes naravno, fokus na određeno predmet. ispod sklonost isto - fokusirati se na obavljanje određenog aktivnosti. Interes je sklonost upoznavanju sa predmetom, proučavanjem istog, želja da se to sagleda, da se o njemu razmišlja. Ovisnost je sklonost bavljenja određenom aktivnošću.

Često je interesovanje za neki predmet povezano sa sklonošću prema odgovarajućim aktivnostima. Zanimanje za šah gotovo uvijek se javlja zajedno sa sklonošću za igranjem šaha. Ali interes može postojati nezavisno od sklonosti. Nemaju svi ljudi zainteresovani za pozorište sklonost ka pozorišne aktivnosti. Moguće je imati živo i trajno interesovanje za istoriju i bez sklonosti da postanete istoričar.

Pojava interesovanja i sklonosti zasniva se na potrebama. Međutim, ne stvara svaka potreba stabilan interes koji karakterizira orijentaciju osobe. Potreba za hranom jedna je od osnovnih potreba svakog čovjeka. Kada ova potreba nije dovoljno zadovoljena, tj. Kada je osoba gladna, postaje zainteresovana za hranu i njegove misli se fokusiraju na hranu. Ali takav interes je privremen i prolazi čim se čovjek zasiti, ne izražava stabilnu orijentaciju date osobe, nije karakteristična osobina ličnosti.

Interesi su najvažnija motivaciona snaga za sticanje znanja, proširenje čovekovih horizonata i obogaćivanje sadržaja njegovog mentalnog života. Nedostatak interesa ili siromaštvo, njihova beznačajnost čine život čovjeka sivim i besmislenim. Za takvu osobu najkarakterističnije iskustvo je dosada. Stalno mu treba nešto vanjsko da ga zabavi i zabavi. Prepušten sam sebi, takva osoba neminovno počinje da se dosađuje, jer ne postoji takav predmet, takva stvar, koja bi ga sama po sebi, bez obzira na spoljašnju zabavu, privukla, ispunila misli, rasplamsala osećanja. Osoba sa bogatim i dubokim interesima ne poznaje dosadu.

Kada karakterišemo nečiju orijentaciju, pre svega obraćamo pažnju na to smislenost I širinu njegovih interesovanja.

Ako je orijentacija osobe ograničena samo na jedan izolirani interes, koji nema oslonac ni u svjetonazoru ni u istinskoj ljubavi prema životu u svom bogatstvu njegovih manifestacija, onda, ma koliko predmet ovog interesovanja bio značajan sam po sebi, ni normalan razvoj niti punopravan život pojedinca nije moguć.

Potpuni razvoj ličnosti pretpostavlja veću širinu interesovanja, bez kojih je nemoguć bogat sadržaj mentalnog života. Zadivljujuće obilje znanja koje odlikuje mnoge izvanredne ljude zasniva se na takvoj širini interesovanja.

Kada su njegove kćeri zamolile Marksa da navede njegovu omiljenu izreku, napisao je staru latinsku poslovicu: Ništa mi ljudsko nije strano.

A.M. Gorki je u svojim razgovorima sa mladim piscima neumorno pozivao na proširenje spektra interesovanja i znanja. U našem svijetu, rekao je, ne postoji ništa što nije poučno. Nedavno,” rekao je Gorki, “jedan ambiciozni pisac mi je napisao: ne moram da znam sve, i niko ne zna sve. Vjerujem da od ovog pisca neće biti ništa vrijedno. Osoba koja još u mladosti postavlja granice svojim interesima i radoznalosti, koja sebi unaprijed kaže: Ne moram sve znati - takva osoba, prema Gorkom, ne može postići ništa značajno.

Međutim, širina interesovanja ne isključuje prisustvo bilo kojeg glavnog centralni interes. Štaviše, različitost interesovanja je samo vrijedan kvalitet osobe ako su ta interesovanja ujedinjena nekom osnovnom životnom jezgrom.

U istim odgovorima svojim ćerkama, gde je Marks kao svoju omiljenu izreku napisao poziv na bezgranično odgovaranje na sve ljudske interese, jedinstvo svrhe je nazvao svojom posebnom osobinom. I zaista, cijeli njegov život bio je usmjeren na postizanje jednog cilja - oslobođenja radničke klase.

M.I. Kalinjin, govoreći o životni put I.V. Staljin, zabilježio je jednu crtu cjelokupnog života i rada velikog vođe: Sedamnaestogodišnji mladić je postavio zadatak svog života da oslobodi potlačene iz lanaca kapitalizma, od svih vrsta ugnjetavanja. I potpuno se posvetio ovoj ideji. Cijeli njegov daljnji život bio je podređen ovoj ideji, i samo njoj. Najveći primjer svjesne odlučnosti može se naći u riječima J. V. Staljina: Ako svaki korak u mom radu na podizanju radničke klase i jačanju socijalističke države ove klase nije bio usmjeren na jačanje i poboljšanje položaja radničke klase, onda Smatrao bih svoj život besciljnim.

Jedinstvo životni cilj, koji svoj izraz nalazi u središnjem životnom interesu, čini jezgro oko kojeg se grupišu svi drugi ljudski interesi.

Morate biti zainteresirani za sve - barem za mnoge stvari - ali za jednu stvar posebno. Suvorov može poslužiti kao primjer osobe sa izuzetno širokim spektrom interesa, podređenih, međutim, jednom jasno izraženom centralnom interesu. Od njih samih ranim godinama Otkrio je interesovanje i sklonost ka vojnim poslovima, što je preraslo u istinsku strast. Kao tinejdžer, dok je još bio na selu, u kući svog oca, čitav svoj život je podredio pripremama za vojnu akciju i pročitao sve knjige koje su mu bile dostupne na vojne istorije i tehnologije, provodio je većinu svog vremena rješavajući taktičke probleme, navikavajući svoje tijelo da izdrži teškoće i nedaće borbenog života. I tokom čitavog svog života, potpuno posvećen vojnom radu, Suvorov nije propustio priliku da sa 60 godina obogati svoje znanje u nekoj od vojnih specijalnosti, posebno se upustio u studij pomorstva i položio vezni ispit.

Ali uz to, Suvorov je bio zainteresovan za bukvalno sve oblasti znanja, čitao je i učio sve svoje slobodno vreme do svoje starosti, i kao rezultat toga bio je jedan od najobrazovanijih ljudi svog vremena. Dobro je poznavao matematiku, geografiju, filozofiju i istoriju. Posvetio je mnogo vremena proučavanju jezika. Znao je jezike: nemački, francuski, italijanski, poljski, finski, turski, arapski, perzijski. Posebno veliko mjesto u krugu njegovih interesovanja zauzimao je fikcija. Ne samo da je stalno čitao djela najboljih pisaca i pomno pratio aktuelnu književnost, već je i sam pisao poeziju. Izuzetna širina interesovanja i bezgranična radoznalost bili su među najkarakterističnijim osobinama velikog ruskog komandanta.

Jednako je važno održivost interesovanja. Ima ljudi koji su zainteresovani za širok spektar tema, ali ne zadugo jedno interesovanje se brzo zamenjuje drugim. Za neke ljude, ova prolazna interesovanja su vrlo jaka i emocionalno uzbudljiva, takve ljude obično nazivaju ovisnicima. Postavši trajna i karakteristična osobina osobe, nepostojanost i nestabilnost interesa pretvara se u nedostatak. Osoba koja nije u stanju da ima održive interese ne može postići značajan uspjeh ni u jednoj oblasti djelovanja.

Interesi imaju još jednu osobinu - ovo je njihovo efektivnost. ili sila.

Interes može biti pasivne prirode, izražen samo u činjenici da osoba svojevoljno zaustavlja pažnju na nekom objektu ako mu predmet dođe u vidno polje. Ova vrsta interesovanja je dovoljna da učenik pažljivo sluša priču nastavnika na času i voljno, čak i sa zadovoljstvom, pripremi čas na ovu temu, ali ne može podstaći učenika da aktivno, samoinicijativno, traži izvore. proširiti znanje iz ove oblasti. Ekstremni stepen pasivnosti interesovanja izražen je u činjenici da je osoba, u odnosu na predmet koji ga zanima, ograničena samo na namere da se njime bavi: moraće da počne da čita. istorijske knjige, bilo bi lijepo otići u muzej. Za neke ljude takve namjere ostaju zauvijek neostvarene, uprkos odsustvu bilo kakvih vanjskih prepreka.

Nasuprot tome, istinski efektivni interes podstiče osobu da aktivno traži zadovoljstvo i postaje najjači motiv za aktivnost. Vođen takvim interesom, osoba može savladati sve prepreke i podnijeti bilo koju žrtvu.

Suvorovljevo zanimanje za vojne poslove, koje je doseglo izuzetno djelotvornu snagu još u njegovom djetinjstvu, nadvladalo je i fizičku slabost tijela i kategoričku nevoljkost njegovog oca da dječaka pripremi za vojna služba, te nedostatak bilo kakve pomoći u proučavanju ratne vještine. Lomonosovljev život je neprekidan podvig, čija je glavna pokretačka snaga bila izvanredno interesovanje i ljubav prema nauci.

Sposobnosti i darovitost

Sposobnosti su ona mentalna svojstva koja su uslovi za uspješno obavljanje jedne ili više aktivnosti.

Sposobnost nazivamo, na primjer, zapažanjem, koje ima veliki značaj u aktivnostima pisca, naučnika, učitelja. Mi zovemo sposobnosti vizuelno pamćenje, koja je u direktnoj vezi sa radom umetnika-slikara i emocionalne mašte, koja ima veliku ulogu u radu pisca, neophodnu u radu muzičkog uha; Sposobnostima možemo nazvati osobine uma koje čine uslov za uspešno obavljanje mnogih vrsta aktivnosti.

Sveukupnost onih sklonosti koje čine prirodni preduvjet za razvoj sposobnosti naziva se darovitost.

Najvažnije među sklonostima su one karakteristike koje su u osnovi razlika u tipovima više nervne aktivnosti: snaga, ravnoteža i pokretljivost procesa ekscitacije i inhibicije. Stoga je talenat osobe usko povezan s njegovom urođenom vrstom više nervne aktivnosti.

Međutim, kao što je ranije rečeno, urođeni tip nervne aktivnosti ne ostaje nepromenjen, već se razvija i menja tokom života, usled čega je potrebno razlikovati urođeni tip više nervne aktivnosti i tip višeg nervnog delovanja. nervna aktivnost koja se razvila u životnim uslovima. Osobine nervnih procesa koje karakterišu tip nervnog delovanja koji je nastao kao rezultat razvoja od izuzetne su važnosti za razumevanje fizioloških osnova sposobnosti.. Brzina i snaga formiranja raznih vrsta sistema privremenih veza zavisi od snage, ravnoteže i pokretljivosti procesa ekscitacije i inhibicije. Shodno tome, ova svojstva nervnih procesa su od najveće važnosti za uspješnost čovjekovog obavljanja određene aktivnosti.

Uspjeh osobe u obavljanju bilo koje aktivnosti ne ovisi samo o njegovim sposobnostima. Prije svega i prije svega zavisi od toga da li posjeduje odgovarajuća znanja, vještine, sposobnosti, tj. zavisi od toga koje sisteme privremenih veza je razvio. Otuda je jasna važnost obuke za sposobnost osobe za obavljanje određene aktivnosti.

Ali i sebe sposobnosti. kao što je gore navedeno, iako zavise od prirodnih sklonosti, uvijek su rezultat razvoja. Razvoj sposobnosti vrši se u procesu same aktivnosti za koju su te sposobnosti neophodne, a prije svega u procesu podučavanja ove aktivnosti. U procesu učenja, prvo se razvijaju novi sistemi privremenih veza, tj. formiraju se nova znanja, sposobnosti i vještine, drugo, unapređuju se osnovna svojstva nervnih procesa, tj. razvijaju odgovarajuće sposobnosti. Istovremeno, drugi proces - razvoj sposobnosti - odvija se mnogo sporije od prvog - formiranje znanja i vještina.

Jedan od karakterističnih znakova dobre sklonosti za razvoj neke sposobnosti je rana i, štaviše, samostalna, tj. manifestacija ove sposobnosti koja ne zahtijeva posebne pedagoške mjere. Poznato je da neka djeca mnogo prije početka sistematskog učenja crtanja ili muzike privlače pažnju svojim sposobnostima u ovim predmetima. Na primjer, muzičko uho Rimskog-Korsakova jasno se pokazalo u dobi od četiri godine. Repin, Surikov i Serov su počeli da pokazuju sposobnosti za vizuelne umetnosti u dobi od 3-4 godine.

U takvim slučajevima često govore o urođenim ili prirodnim sposobnostima. Međutim, i u ovim slučajevima samo sklonosti mogu biti urođene, tj. neke anatomske i fiziološke karakteristike koje pogoduju razvoju sposobnosti. Čak i muzički najtalentovanija djeca bi trebala naučiti pravilno pjevati ili prepoznavati melodije, čak i najdarovitija djeca bi trebala naučiti farba. Jedina posebnost ove djece je što se proces ovog učenja kod njih odvija u tako ranom uzrastu, tako brzo i lako, u većini slučajeva tokom igre, da izmiče pažnji roditelja i nastavnika.

Međutim, nije uvijek moguće uočiti tako ranu manifestaciju sposobnosti i talenta. Vrlo često se prvo počnu javljati relativno kasno, ali naknadno dostižu izuzetno visok razvoj. U ovim slučajevima razvoj sposobnosti postaje moguć samo kao rezultat sistematskog proučavanja ove aktivnosti i sistematskog bavljenja njome. Stoga, odsustvo ranog ispoljavanja bilo koje sposobnosti nikada ne bi trebalo da posluži kao osnova za zaključak da nema sklonosti za ovu sposobnost, o darovitosti se može pouzdano suditi samo po rezultatima obuke.

Ne treba brkati darovitost za bilo koju aktivnost sa vještina u ovoj aktivnosti. Darovitost je prirodni preduslov za ovladavanje je ukupnost znanja, vještina i sposobnosti, tj. najsloženiji sistem privremenih veza koji nastaju u mozgu tokom života kao rezultat učenja u širem smislu te riječi. A sposobnosti nisu isto što i znanje, sposobnost, vještine. Za mnoge ambiciozne pisce može se reći da imaju velike sposobnosti, ali se još ne može reći da imaju veliku vještinu pisanja.

Dok razlikujemo darovitost, sposobnost i majstorstvo, moramo u isto vrijeme naglasiti blisku povezanost između njih. Od darovitosti zavisi razvoj sposobnosti, a istovremeno i lakoća i brzina sticanja majstorstva. Sticanje majstorstva, zauzvrat, doprinosi dalji razvoj sposobnosti, dok nedostatak neophodno znanje a vještine inhibira razvoj odgovarajućih sposobnosti.

Nijedna pojedinačna sposobnost ne može osigurati uspješno izvođenje aktivnosti. Samo posmatranje, ma koliko savršeno, ili sama emocionalna mašta, ma koliko jaka, ne čine dobrog pisca. Imati vrhunski sluh za muziku ne znači da njen vlasnik može postati dobar muzičar, kao što samo tehnička mašta ne znači da osoba može postati dobar dizajner. Uspjeh svake aktivnosti uvijek zavisi od brojnih sposobnosti. Tako je, na primjer, za rad pisca od najveće važnosti zapažanje, imaginativno pamćenje, čitav niz kvaliteta uma, sposobnosti vezanih za pisani govor, sposobnost snažne koncentracije i čitav niz drugih sposobnosti.

Ta jedinstvena kombinacija sposobnosti koja omogućava kreativno obavljanje bilo koje aktivnosti naziva se talenat za ovu aktivnost.

Ako prisustvo jedne jasno izražene sposobnosti još ne ukazuje na visok talenat u datoj oblasti, onda slabost bilo koje sposobnosti nikada ne može biti razlog da se prepoznamo kao nepodobni za datu aktivnost. Možete postati veliki pisac, sa lošom verbalnom memorijom u mladosti, ili veliki umetnik, sa lošom vizuelnom memorijom. Ako su druge sposobnosti potrebne za datu aktivnost dosta jasno izražene, onda osoba dobija priliku da se dosta i relativno uspješno bavi ovom aktivnošću, a to stvara povoljne uslove za razvoj zaostalih sposobnosti. Kao rezultat toga, može postati toliko izjednačen da ne ostane nikakav trag od njegove prvobitne slabosti.

Vrlo jaka, efikasna i stabilna sklonost ka određenoj aktivnosti, sklonost koja postaje istinska ljubav prema ovoj aktivnosti, obično ukazuje na prisustvo sposobnosti povezanih sa ovom aktivnošću. Istovremeno, takva ljubav prema samom poslu je najvažniji faktor u razvoju talenta. Talenat se razvija iz osjećaja ljubavi prema poslu, pisao je Gorki, „moguće je čak i da je talenat – u svojoj suštini – samo ljubav prema poslu, prema procesu rada. Ove riječi, naravno, ne treba shvatiti u doslovnom smislu – talenat uključuje mnogo više od ljubavi prema poslu – ali one izražavaju veoma duboku i istinitu misao. U nedostatku neke osnovne jezgre sposobnosti ne može nastati velika, strastvena ljubav prema poslu, a ako se i javi, čovjek će uvijek moći prevladati svoje slabosti – prilagoditi svoje zaostale sposobnosti i postići puni razvoj svojih talent.

Biografija najvećeg antičkog govornika, Demostena, vrlo je poučna u tom pogledu.

U mladosti je imao priliku da čuje govor jednog izvanrednog govornika. Bio je šokiran ogromnim uticajem umetnosti elokvencije na ljude i odlučio je da u tome postigne uspeh po svaku cenu. Nakon pažljive pripreme pod vodstvom najboljih učitelja, pokušao je da govori javno, ali nije uspio i bio je ismijavan od strane naroda. Shvatio je da je ovaj neuspjeh potpuno opravdan i da ima niz neprihvatljivih nedostataka za govornika: slab glas, nepravilan izgovor, kratko disanje, prisiljavanje na česte pauze koje narušavaju značenje fraza, nezgodne pokrete, konfuznu konstrukciju riječi. govor, itd. Za većinu ljudi to bi bilo dovoljno da prepoznaju sebe kao nesposobne za javni govor i napuste svoje prvobitne namjere. Demosten je postupio drugačije. Sa neviđenom energijom i upornošću, krenuo je da prevaziđe svoje nedostatke. Da bi ojačao svoj glas i postigao dublje disanje, vježbao je duge govore dok je trčao ili se peo na planinu. Kako bi otklonio nedostatke u izgovoru, stavio je male kamenčiće u usta i pobrinuo se da čak i pod ovim uvjetima njegov govor bude jasan i razumljiv. Sagradio je sebi posebnu tamnicu, u kojoj je mogao sam i dugo vježbati govorničke vježbe. Ponekad je u ovoj tamnici boravio i po dva-tri mjeseca, da ne bi dozvolio da odatle ode, brijao je kosu sa pola glave, dajući sebi pogled koji je onemogućavao pojavljivanje u javnosti.

Strastvena ljubav prema poslu, vjera u njegov talenat i izuzetna snaga volje omogućili su Demostenu da prevlada neadekvatnost brojnih bitne sposobnosti. Njegovo ime je okruženo slavom jednog od najvećih govornika svih vremena.

Jedna od najvažnijih karakteristika ljudske psihe je mogućnost vrlo široke kompenzacija neka svojstva drugima, tako da se nedostajuća sposobnost može u vrlo širokim granicama zamijeniti drugim, visoko razvijenim kod date osobe. Drugim riječima, potpuno različite kombinacije sposobnosti mogu biti osnova podjednako uspješnog obavljanja iste aktivnosti. Ova okolnost otvara zaista neograničene mogućnosti za ljudski razvoj.

Upečatljiv primjer je život gluho-slijeponijeme Olge Skorokhodove. Izgubila je vid i sluh u godinama kada to dovodi do istih posljedica kao i urođena gluhosljepoća: izgubila je i govor. Tako je bila uskraćena ne samo za osnovne načine sagledavanja vanjskog svijeta, već i za normalne načine komunikacije s ljudima. Dalji život Skorokhodove je divan primjer uslova za neograničen razvoj talenata i sposobnosti koji su stvoreni ovdje u Sovjetskom Savezu. Nekoliko godina kasnije, nakon što je izgubila vid i sluh, smeštena je u specijalnu kliniku, ne samo da je naučila da govori, čita i piše, već je postala i visoko razvijena osoba, aktivna komsomolka, koja je vodila socijalni rad. Štaviše, Skorokhodova se pokazala kao pjesnikinja i kao naučnica. Peru Skorokhodova posjeduje jednu naučnu knjigu od izuzetnog interesa, niz eseja i pjesama.

Skorokhodova ima nesumnjive književne sposobnosti u nedostatku takvih naizgled neophodnih preduslova za to kao što su vid i sluh. Gorki je visoko cijenio književne sposobnosti Olye Skorokhodove, koji se s njom dopisivao nekoliko godina. Evo odlomaka iz pesme Skorokhodove, u kojima ona odgovara na pitanje kako je moguće pisati poeziju nekome ko ne vidi i ne čuje:

Drugi misle - oni koji čuju zvukove,

Oni koji vide sunce, zvezde i mesec:

Kako može da opiše lepotu bez vida?

Kako se mogu razumjeti zvukovi i proljeće bez sluha!?

Čuću miris i hladnoću rose,

Prstima hvatam lagano šuštanje lišća,

Utapajući se u tami, šetaću kroz baštu,

I spreman sam da sanjam, i volim da kažem.

I zaodjenuću slobodni svijet snovima.

Hoće li svaka viđena osoba opisati ljepotu?

Hoće li se jasno nasmiješiti jarkom zraku?

Nemam sluha, nemam vid,

Ali imam više - živo prostranstvo osećanja:

Fleksibilna i poslušna, goruća inspiracija

Ispleo sam šareni uzorak života.

Izvanredan razvoj Skorohodovinih književnih sposobnosti posljedica je, s jedne strane, brige za ljude koju su iskazivali partija i sovjetska vlast, as druge strane, Skorohodove neumornog rada na sebi i njene strastvene ljubavi prema poeziji. Poezija je moja duša”, piše ona u jednom od svojih članaka. Strastvena ljubav prema poslu i neumoran rad omogućili su Skorokhodovoj da s drugima nadoknadi nedostajuće sposobnosti i postigne puni razvoj svog talenta.

Iz svega rečenog proizilazi da nedostatak jedne određene sposobnosti nikada ne smije zaustaviti čovjeka ako ga njegove sklonosti, interesovanja i druge sposobnosti ozbiljno podstiču da se bavi ovom djelatnošću.

Kada smo razmatrali pitanje kreativne aktivnosti, vidjeli smo da je kreativnost uvijek mnogo napornog rada. Ali što je osoba talentovanija i talentovanija, to više kreativnosti unosi u svoj rad i samim tim taj rad bi trebao biti intenzivniji. Stoga treba odlučno odbaciti predrasude nastale u uslovima eksploatatorskog sistema, prema kojem dobre sposobnosti navodno oslobađaju osobu od potrebe za radom, talenat navodno zamjenjuje rad. Nasuprot tome, možemo reći da je talenat ljubav prema samom procesu rada, ljubav prema radu. Sklonost i radna sposobnost su najvažnije komponente pravog talenta.

Kreativan odnos prema poslu, koji je postao karakteristična osobina naprednih sovjetskih ljudi, jedan je od najvažnijih uslova za masovni procvat talenata u SSSR-u. Za nas svaki rad postaje kreativan rad i zahvaljujući tome u svim vrstama aktivnosti možemo uočiti manifestacije visoke darovitosti i talenta.

Da biste svesno gradili svoj život, veoma je važno da budete u stanju da pravilno procenite svoje sposobnosti. Ali pažnju uopšte ne treba usmeravati koliki moje sposobnosti Koliko je visok moj talenat za ovu ili onu aktivnost, ali za ono, za što Ja sam nadareniji koji Moje sposobnosti postaju sve očiglednije. Visinu darovitosti otkrivaju samo rezultati čovjekovog životnog rada, a te rezultate je nemoguće znati unaprijed. Priroda i smjer darovitosti očituju se ranije: u stabilnim interesovanjima i sklonostima, u uporednoj uspješnosti obavljanja različitih vrsta aktivnosti, u uporednoj lakoći savladavanja različitih predmeta.

Čuveni ruski pisac Sergej Timofejevič Aksakov napisao je svoju prvu knjigu sa 56 godina, a dela u kojima je njegov književni talenat bio u potpunosti razvijen - Porodična hronika i godine detinjstva Bagrovovog unuka - napisao je u 65. godini. -67 godina. Ko je mogao da predvidi visinu njegovog talenta u njegovim mlađim godinama? Ali priroda njegovih sposobnosti otkrivena je vrlo rano: još u djetinjstvu odlikovao se svojom izvanrednom moći zapažanja, strasnom i upornom ljubavlju prema književnosti i sklonošću prema književnim poslovima.

Od velikog značaja za pitanje darovitosti i sposobnosti je instrukcija I.P. Pavlova o specifično ljudskim tipovima više nervnih aktivnosti: relativna prevlast prvog ili drugog signalnog sistema u pojedinačnim manifestacijama ljudske više nervne aktivnosti dala je osnovu I.P mentalni tipovi. Posebnosti interakcije dva signalna sistema najjasnije se otkrivaju kod ekstremnih predstavnika ovih tipova. Umjetnički tip karakterizira povećana osjetljivost na stimulaciju kroz prvi signalni sistem: bogatstvo i svjetlina direktnih utisaka koje daju osjetila izdvajaju predstavnike ovog tipa. Naprotiv, za tip razmišljanja karakteriše sposobnost i sklonost apstraktnom mišljenju. Kao što je već napomenuto kada se govori o tipovima memorije, mnoge ljude treba klasifikovati kao prosječni tip, koji skladno kombinuje djelovanje oba signalna sistema.

Jedinstvenost darovitosti koja izdvaja svaku osobu ključ je vrijednosti osobe za društvo. Nema ljudi koji su za bilo šta nesposobni. Svaka osoba ima određeni, karakterističan talenat koji pruža mogućnost uspješnog obavljanja određenih vrsta aktivnosti. Širina interesovanja i briga za sveobuhvatan razvoj sposobnosti najvažniji su uslovi da se ovaj talenat što ranije i jasnije ispolji.

U Sovjetskom Savezu mladima se pružaju najšire mogućnosti kako za obrazovanje, tako i za odabir specijalnosti prema svojim sklonostima i sposobnostima. Naš život svakom čovjeku otvara neograničene mogućnosti za korištenje svojih snaga i sposobnosti. U ovim uslovima nema smisla dijeliti ljude na sposobne i nesposobne. Nikolaj Ostrovski je ispravno rekao: Samo lenji ljudi nisu talentovani. Oni ne žele da budu oni. Ali ništa se ne rađa iz ničega; voda ne teče ispod kamena koji leži.

Ali to nam postaje značajnije pitanje: za šta je neka osoba najsposobnija, koje su njene sposobnosti i talenti?

Temperament

Od davnina je bilo uobičajeno razlikovati četiri glavna temperamenta: kolerik, sangvinik, melanholik i flegmatik.

Temperament se zove individualne karakteristike osoba, izraženo od:

1) u emocionalnoj razdražljivosti (brzini pojave osjećaja i njihovoj snazi),

2) u većoj ili manjoj sklonosti ka eksternom snažnom izražavanju osećanja (u pokretima, govoru, izrazima lica itd.),

3) u brzini kretanja, opštoj pokretljivosti osobe.

Kolerik temperament karakterišu brzo nastajuća i jaka osećanja, sanguine- brzo nastajuća ali slaba osećanja, melanholic- sporo nastajuća ali jaka osećanja, flegmatik- sporo nastajuća i slaba osećanja. Za kolerik I sanguic temperamente karakteriše i: 1) brzina pokreta, opšta pokretljivost i 2) sklonost snažnom izražavanju osećanja prema spolja. Za melanholic I flegmatik temperamente, naprotiv, karakterišu: 1) spori pokreti i 2) slabo izražavanje osećanja.

Tipični predstavnici svakog temperamenta mogu se okarakterisati na sljedeći način.

Kolerik- brza, ponekad žustra osoba, sa jakim, brzo rasplamsanim osjećajima, jasno izraženim u govoru, izrazima lica i gestikulacijama, često brze ćudi, sklona nasilnim emocionalnim izljevima.

Sangvinik- osoba je brza, okretna, emocionalno reaguje na sve utiske.

Melanholic- osoba koju odlikuje relativno mala raznolikost emocionalnih iskustava, ali ne reaguje na sve velikom snagom i trajanjem, ali kada reaguje, doživljava snažno, iako malo izražava svoja osećanja napolju.

Flegmatična osoba- spora, uravnotežena i mirna osoba, koja nije lako emocionalno povređena i koja se ne može razbesneti, njena osećanja se gotovo nikada ne ispoljavaju;

Karakterističnih predstavnika četiri temperamenta mogu biti četiri glumci Turgenjevljev roman Uoči: Insarov (kolerik temperament), Šubin (sangvinistički), Bersenjev (melanholik), Uvar Ivanovič (flegmatik). Svijetli predstavnici koleričnog temperamenta - stari princ Bolkonski (Rat i mir) i Čertop-hanov, junak dve priče iz Beleški lovca Turgenjeva (Čertophanov i Nedopjuskin i Kraj Čertop-hanova). Potpuni tip sangvinika je Stepan Arkadjevič Oblonski (Ana Karenjina).

Kontrast između sangviničnog i flegmatičnog temperamenta Gogol jasno pokazuje u slikama Kočkareva i Podkolesina (Brak). Kontrast između sangviničnog i melanholičnog temperamenta jasno se pojavljuje kada se uporede dva ženska lika u Ratu i miru: Liza, žena princa Andreja (male princeze) i princeza Marija.

Karakteristične karakteristike temperamenata objašnjavaju se onim svojstvima više nervne aktivnosti koja čine osnovu za podelu tipova više nervne aktivnosti:

1) jačina nervnih procesa,

2) ravnoteža ili neravnoteža procesa ekscitacije i inhibicije,

3) pokretljivost nervnih procesa.

Tako, na primjer, vrući temperament kolerične osobe, njegova sklonost nasilnim afektivnim izljevima objašnjavaju se nedostatkom ravnoteže između procesa uzbuđenja i inhibicije, prevlasti uzbuđenja nad inhibicijom. Ovaj tip nervnog sistema naziva se ekscitabilni ili neobuzdani tip. Razlika između emocionalne živosti i opšte pokretljivosti sangvinika, s jedne strane, i emocionalne smirenosti i opšte sporosti flegmatika, s druge strane, objašnjava se razlikama u stepenu pokretljivosti nervnih procesa.

Znamo da tip nervnog sistema nije nešto potpuno nepromenljivo. Ni temperament nije konstantan. Temperament se često menja sa godinama, može se promeniti i pod uticajem životnog vaspitanja. Ali u svakom slučaju, temperament je prilično stabilno svojstvo, jedno od karakterističnih mentalnih svojstava osobe.

Bilo bi pogrešno misliti da se svi ljudi mogu svrstati u četiri osnovna temperamenta. Samo su rijetki čisti predstavnici koleričkog, sangviničkog, melanholičnog ili flegmatičnog tipa, kod većine uočavamo kombinaciju pojedinačnih osobina jednog temperamenta s nekim osobinama drugog. Ista osoba u različitim situacijama iu odnosu na različite sfere života i aktivnosti može ispoljiti osobine različitog temperamenta.

Tako, na primjer, u Pjeru Bezuhovu (Rat i mir), u najobičnijim svakodnevnim manifestacijama, upečatljive su karakteristike flegmatičnog temperamenta: sporost, dobrodušna smirenost, smirenost. Ali u rijetkim, izvanrednim okolnostima, on pokazuje temperament tipičan za koleričnu osobu i ne samo da daje nasilne emocionalne izlive, već i čini izvanredne radnje pod njihovim utjecajem. Istovremeno, kod njega možemo uočiti osobine karakteristične za melanholični temperament: osjećanja koja nastaju sporo, ali su jaka, stabilna i gotovo se ne manifestiraju spolja.

Svaki njihov temperament ima svoje pozitivne i negativne strane. Strast, aktivnost, energija kolerika, pokretljivost, živost i odzivnost sangvinika, dubina i stabilnost melanholičara, smirenost i nedostatak žurbe flegmatike - to su primjeri tih vrijednih osobina ličnosti , sklonost ka kojoj je povezana sa individualnim temperamentima. Ali nije svaki kolerik energičan i nije svaki sangvinik osetljiv. Ova svojstva se moraju razvijati u sebi, a temperament samo olakšava ili otežava ovaj zadatak. Kolerici je lakše nego flegmatiku razviti brzinu i energiju djelovanja, dok je flegmatiku lakše razviti suzdržanost i staloženost.

Da bi koristio vrijedne aspekte svog temperamenta, osoba mora naučiti vlastiti njih, da to potčine sebi. Ako, naprotiv, temperament kontrolira osobu i kontrolira njeno ponašanje, tada s bilo kojim temperamentom postoji opasnost od razvoja nepoželjnih osobina ličnosti. Kolerični temperament može osobu učiniti neobuzdanom, grubom i sklonom stalnim ispadima. Sangvinički temperament može dovesti osobu do neozbiljnosti, sklonosti raspršenosti i nedostatka dubine i stabilnosti osjećaja. S melanholičnim temperamentom, osoba može razviti pretjeranu izolaciju, sklonost da se potpuno uživi u vlastita iskustva i pretjeranu stidljivost. Flegmatični temperament može osobu učiniti letargičnom, inertnom i često ravnodušnom prema svim životnim dojmovima.

Svijest o pozitivnim i negativnim aspektima vlastitog temperamenta i razvoj sposobnosti ovladavanja i upravljanja njima predstavljaju jedan od najvažnijih zadataka u razvoju karaktera osobe.

karakter

Riječ karakter označava ukupnost temeljnih mentalnih svojstava osobe koja ostavljaju trag na sve njegove radnje i postupke.. ona svojstva od kojih, prije svega, ovisi kako se čovjek ponaša u raznim životne situacije. Poznavajući karakter osobe, možemo predvidjeti kako će se ponašati u takvim i takvim okolnostima i šta od njega treba očekivati. Ako je individualnost osobe lišena unutrašnje sigurnosti, ako njeni postupci ne zavise toliko od njega samog koliko od vanjskih okolnosti, govorimo o bezkarakternoj osobi.

Mentalna svojstva osobe, od kojih se sastoji karakter i koja omogućavaju sa određenom vjerovatnoćom da se predvidi nečije ponašanje u određenim uslovima, nazivaju se karakterne osobine. Hrabrost, poštenje, inicijativa, rad, savjesnost, kukavičluk, lijenost, tajnovitost su primjeri različitih karakternih osobina. S obzirom da jedna osoba ima hrabrost, a drugu karakteriše kukavičluk, time kažemo šta treba očekivati ​​od obojice kada se suoči sa opasnošću. Ukazivanjem na nečiju inicijativu želimo da kažemo kakav odnos prema novom poslu od njega treba očekivati.

Temperament sam po sebi ne može biti loš ili dobar, to može biti samo dobra ili loša sposobnost da se kontrolira svoj temperament i koristi ga. U odnosu na karakter, mi stalno koristimo izraze dobar karakter, loš karakter. To pokazuje da riječju karakter označavamo one osobine osobe koje se direktno odražavaju u njenom ponašanju, od kojih zavise njegovi postupci, a koje stoga imaju direktan životni značaj. Mnoge svoje karakterne osobine uvijek procjenjujemo kao pozitivne - hrabrost, poštenje, savjesnost, skromnost, dok druge - kao negativne - kukavičluk, prijevarnost, neodgovornost, hvalisanje itd.

Karakter se manifestuje kako u ciljevima koje si osoba postavlja, tako i u sredstvima ili načinima na koje te ciljeve postiže. Ličnost osobe, prema Engelsu, karakteriše ne samo Šta ima, ali takođe Kako on to radi.

Dvije osobe mogu raditi istu stvar i težiti istom cilju. Ali jedan će raditi sa entuzijazmom, gorući onim što radi, dok će drugi raditi savjesno, ali ravnodušno, vođen samo hladnim osjećajem dužnosti. A ova razlika je Kako dvoje ljudi koji rade istu stvar često imaju dubok karakterološki značaj, odražavajući stabilne karakteristike individualnosti ove dvije osobe.

Karakter osobe je prvenstveno određen njegovim stav svijetu, drugim ljudima, svom poslu i, konačno, sebi. Ovaj stav nalazi svoj svesni izraz u čovekovom pogledu na svet, u njegovim uverenjima i stavovima, a osoba ga doživljava u svojim osećanjima.

Ovo objašnjava blisku vezu između karaktera i čovjekovog pogleda na svijet i vjerovanja. Iz čvrstih uvjerenja proizilazi jasnoća ciljeva koje čovjek sebi postavlja, a jasnoća ciljeva je neophodan uslov za dosljednost djelovanja.

Ljudi bez čvrstih uvjerenja nikada ne mogu imati jak karakter; njihovo ponašanje će biti determinirano uglavnom vanjskim okolnostima i slučajnim utjecajima. J. V. Staljin je dao slikovit opis takvih ljudi: Ima ljudi o kojima se ne može reći ko je, da li je dobar, ili loš, ili hrabar, ili kukavica, ili je za narod do kraja, onda da li je za narodne neprijatelje. Veliki ruski pisac Gogolj je sasvim prikladno rekao o ljudima tako neodređenog, neoblikovanog tipa: Ljudi su, kaže, neodređeni, ni ovo ni ono, nećete shvatiti kakvi su to ljudi, ni u gradu Bogdanu, ni u u selu Selifan. O takvim nejasnim ljudima i ciframa naš narod također sasvim prikladno kaže: tako-tako čovjek - ni riba ni meso, ni svijeća Bogu, ni prokleti žarač.