(PŘECHOD DO 5. TŘÍDY) Letní úkoly _______________ ___________________ Pár slov pro maminky a tatínky. Během letních prázdnin se čtení zhoršuje u více než 50 % studentů, psaní u 67 % a počítačové dovednosti u 75 % studentů. Pro udržení úrovně vzdělávacích dovedností stačí cvičit denně 15 minut během Letní prázdniny. Tento vzor tvoří základ pro pořádání letních kurzů v mnoha zemích světa, například v Itálii. Stejný vzorec je základem pro práci na notebooku “ Mámina škola " V sešitě je 30 úkolů. Jsou určeny na 6 letních týdnů (od 16. července do 26. srpna), 5 lekcí týdně. Známku dávají rodiče denně. Tréninkové aktivity jsou přibližně: čtení textu třikrát – 4 6 minut, přepisování 5 minut, vypracování testu – 2 4 minuty, řešení problému – 5 7 minut, celkem 20 minut. Věnujte prosím pozornost: má text smysl? zkracuje se čas při trojnásobném přečtení? je při přepisování zachována výška a správnost malých písmen a zvýšila se rychlost psaní za poslední lekce? má čas vynaložené na výpočty a snížil se počet chyb? Vážení kluci! Prvním cvičením je čtení. Text je třeba přečíst třikrát, pokaždé změřit, kolik času to zabere. Starší vám s tím pomohou. Čas strávený se zkracuje se zvyšující se rychlostí čtení. Snažte se udržet rychlost čtení pod 80 slov za minutu. Druhým cvičením je psaní. Přečtený text je nutné do pěti minut pečlivě a pečlivě přepsat na linkovanou část stránky. Po uplynutí času je třeba přidat k bodu. Spočítáním počtu písmen a jejich vydělením 5 získáme rychlost psaní. Den ode dne se bude rychlost vašeho psaní zvyšovat. Musí to být alespoň 60 písmen za minutu. Třetím úkolem je test. Čtvrtým úkolem je úkol. Při každodenním tréninku se čas strávený řešením problému zkrátí na pět minut. Úkol č. 1 Být upřímný je povinností každého. Po ulici běželi bratr a sestra. Před nimi šla chromá stará žena. Z tašky jí vypadla peněženka s penězi. Kostya to viděl. Sklonil se, popadl ho, rozběhl se a dal ho stařeně. Stařena si řekla zmatená a vzala peněženku. Kosťa se vrátil ke své sestře a začal si stěžovat na stařenu. Urazilo ho, že mu nepoděkovala. Sestra se zastavila a přísně se podívala na bratra. Řekla mu, že být upřímný je povinností každého člověka, nikoli zásluhou. Kosťa okamžitě nerozuměl slovům své sestry. A když jsem to pochopil, pamatoval jsem si je do konce života. (93 slov) __________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 1. Které slovo má více zvuků než písmen? život; b) sestra; c) její 2. Ve kterém slově hláska samohlásky neodpovídá psanému písmenu? sestra; b) bratr; c) stařena 3. Najděte chybu v psaní hlásky: a) běží; b) život; c) část 4. V jakém případě je souhláska označena písmenem T? a) podprsenka...; b) plocha; c) velbloud... 5. Ve kterém slově není nevyslovitelná souhláska označena písmenem? hrozné; b) marně; c) čestný. Úloha č. 1 Na výstavu květin bylo přivezeno 72 000 tulipánů a 16x méně narcisů. Z dvanáctého dílu narcisů jsme vyrobili kytice po 15 narcisech. Kolik kytic jsi dostal? Úkol č. 2 Téměř v každém koutě planety se objevují druhy zvířat a rostlin, které tam nikdy nebyly. Člověk si za to může sám. Někdy vědomě, někdy ne, ale šíří se různé druhy živé organismy na planetě. Během války Britové používali svlačec z Jižní Ameriky k maskování letišť v Indii. Nepřátelští skauti pod souvislým baldachýnem popínavé rostliny, která navíc velmi rychle roste, nic neviděli. Nyní jsou tímto svlačem pokryty tisíce kilometrů čtverečních. Jiné rostliny tam žít nemohou. Lidé bojují se svlačem desítky let, ale nemohou ho porazit. (95 slov) __________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 1. V jakém případě je interpunkční znaménko nesprávné? a) Blíží se prázdniny! b) Kde bydlíš. c) Sníh tiše padá. 2. Ve které větě chybí čárka, když jsou ve větě stejnorodé členy? a) Na podzim odlétají stěhovaví ptáci na jih. b) Kachny, husy a jeřábi odlétají do teplejších podnebí. Úloha č. 2 Do prodejny bylo dovezeno 84 kg pomerančů a 280 kg mandarinek v identických krabicích. Bylo tam 12 krabic pomerančů. Kolik krabic pomerančů a mandarinek bylo přineseno do obchodu? Úkol č. 3 Pobočky. Jednoho dne jsem došel do vesnice Sosnovka. Počasí bylo teplé. Večer začal foukat vítr. Strhla se vánice. Tvořily se závěje. Silnice se rychle zasypala. Zastavil jsem poblíž malého keře. Sněžilo. Unavený jsem si sedl na závěj. Volali na mě. Vstal jsem a řekl, že jsem zabloudil. Kolemjdoucí se zasmál. Všiml si, že stojím na silnici a ukázal na větve. Z něj trčela větev. Rychle jsem začal přecházet z pobočky na větev. S vděčností jsem myslel na lidi, kteří se starali o kolemjdoucí. __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________ 1. Které podstatné jméno se nikdy nepíše s E na konci? a) o koštěti...; b) o zemi..; c) o silnicích.. 2. Na konci kterého slovesa napsat E? a) Měsíc se dívá skrz mraky; b) máma si to pamatuje; c) čteš rychle. 3. Najděte chybu v psaní NE: a) nestaral se; b) nenávist; c) nechci. 4. Které slovo je „extra“? Hora; b) horský; c) spálit. Problém č. 3 Do dvou prodejen bylo přivezeno 1 800 kg másla, které bylo zabaleno v krabicích. Do jedné prodejny bylo dodáno 430 krabic másla, do druhé 470 krabic. Kolik kilogramů másla bylo přivezeno do každého obchodu? Úkol č. 4 Veverka. Chlapi chytili veverku v lískovém háji na břehu jezera. Potěšilo je krásné zvíře s chlupatým ocasem, zvědavýma očima a hbitými tlapkami. Kluci dali do pořádku starou klec pro veverky. Udělali lůžko z listí, položili talířek s mlékem a dali ořechy. Kluci si mysleli, že udělali veverce radost. Zvíře se ale ve svém domě neusadilo. Veverka smutně seděla v rohu a žalostně ječela. Nedotkla se jídla. Děti byly překvapené. Kluci se rozhodli vzít veverku zpět do lísky. Bydlela tam. Zvíře snadno a rychle spěchalo z větve na větev. (85 slov) _____________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 1. Určete znaky Související slova. a) Významově blízký; b) mají společnou část; c) odpovědět na stejnou otázku. 2.Která část slova se nazývá kořen? a) Obecná část příbuzných slov; b) část slova na jeho začátku; PROTI) společnou část příbuzná slova, která vyjadřuje jejich základní význam. 3.Jsou slova ryba, rybička, rybička stejný kořen? a) Ano; b) ne. 4. Proměnná část slova je... a) Kořen; b) zakončení; c) předpona; d) přípona. Úloha č. 4 Na rekonstrukci prodejny přivezli 1600 kg barvy v plechovkách o stejné hmotnosti: 120 plechovek bílé barvy a 280 plechovek zelené barvy. Kolik kilogramů bílé barvy a kolik kilogramů zelené barvy bylo přivezeno na rekonstrukci prodejny? Úkol č. 5 Orel. Orel si postavil hnízdo u hlavní silnice a vyvedl mláďata. Jednoho dne lidé pracovali poblíž stromu. Orel vyletěl ke stromu s rybou v pařátech. Lidé viděli rybu a začali na orla házet kameny. Upustil rybu. Lidé to vzali a odešli. Orel seděl na okraji hnízda. Orlíci žádali o jídlo. Orel byl unavený a nemohl létat. Přikryl orlíčky křídly a začal je laskat. Zdálo se, že pták požádal, aby chvíli počkal. Ale kuřátka začala křičet. Potom orel odletěl k moři. Vrátil se pozdě večer. Zase měl v pařátech rybu. Orel se rozhlédl, posadil se na okraj hnízda a nakrmil děti. (96 slov) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 1. Uveďte složení slova pila. a) Předpona, kořen, přípona, koncovka; b) kořen, přípona, koncovka; c) kořen, koncovka. 2.Která předpona neexistuje? a) B; b) pro; c) zo; d) pod. 3.Která přípona neexistuje? a) -n; b) –tel; c) –ist; d) čt. 4.Uveďte slovo s předponou v každém řádku. 1. a) (před) silnicí; b) (k) drahý; c) (k) městu; d) (před)jednání. 2. a) (na) sekané; b) (at) kroupy; c) (na) schodech; d) (zapnuto) lim. 3. a) (přijít); b) (pri)mus; c) (před) mnou; d) (princ) princezna. 5. Pravopis kterých souhlásek na konci slova není třeba kontrolovat? na; b) d; c) 1; d) p; d) w; e) s. Úkol č. 5 Do knihovny jsme první den koupili 12 police na knihy , a ve druhém - 16 stejných regálů za stejnou cenu. Za všechny regály zaplatili 840 000 rublů. Kolik peněz jste utratili první den a kolik peněz jste utratili druhý den? Úkol č. 6 Cibule s radostí. Na podzim přinesl táta z jihu velkou šedou cibuli. Říkal, že by měla přinášet radost všem. Byl jsem překvapen. Maminka zasadila cibuli do truhlíku a dala na tmavé místo. Uplynulo mnoho dní. Vyndali jsme krabici. Byl tam malý výhonek. Každým dnem byl větší a větší. Tady se objevily listy a pak tlustý sloup. Byl celý v zárodku. Přesunuli jsme krabici k oknu. Těsně před Novým rokem rozkvetla květina. Jak byl hezký! To je ta radost, která se skrývala v šedé cibuli. (85 slov) _____________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 1. Slovo označte oddělovacím znaménkem. a) radost..., b) více, c) podzim... 2. Uveďte neživotné podstatné jméno pomnožné. a) tmavý, b) dostal, c) listy, d) květ 3. Uveďte průběžný pravopis. a) (by) objevil se b) (c) tmavý c) (c) jih d) (c) kolonka 4. Uveďte slova, ve kterých chybí písmeno „a“. a) cibule...vitsu, b) z...rozkvetla, c) d...šna, d) tmavá...e 5. Podstatná jména se mění: a) podle rodu a čísla; b) podle čísel, pohlaví, pádů; c) podle čísel a případů Úloha č. 6 Jedna továrna ušila za den 120 stejných tepláků a další – 130 stejných obleků. Na všechny tyto kostýmy bylo spotřebováno 750 m látky. Kolik metrů látky spotřebovala každá továrna na tyto obleky za jeden den? Úkol č. 7 Krutost. Ticho lesa narušuje štěkot. Vylétají dva losi. Běh zvířat je snadný. Sokhatykh Je říjen. Les se dusí deštěm. Procházím se smrkovým lesem. I sem se vkrádá ostrý chlad. pronásledováni psy. O minutu později štěkot ustal. Vyjdu na mýtinu a vidím lesníka. Vyprávěl mi příběh o psech, které lidé opouštějí. Hladoví psi běží do lesa. Jsou rozzlobenější než vlk. Losům neublíží. Ale dokážou porazit losí tele. Procházeli jsme se a povídali si o krutosti lidí, kteří nechávají své psy svému osudu. (79 slov) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________ 1. Podstatné jméno je... a) slovní druh; b) část věty; c) slovo. 2. Podstatné jméno znamená... a) charakteristiku předmětu; b) předmět; c) působení předmětu. 3.Jakými podstatnými jmény můžete nahradit slova: on, můj? a) mužského rodu; b) střední rod; c) ženský. 4. Najděte chybu. a) m.r. - chlad, smrkový les, štěkání; b) f..r. – pes, okno, krutost; c) s.r. – jablko, touha, žalář. 5. Na konci jakých podstatných jmen po sykavkách se píše znak b? a) mužského rodu; b) střední rod; c) ženský. Úloha č. 7 Do obchodu bylo přineseno 9 krabic pomerančů, každá po 12 kg, a několik krabic mandarinek, každá po 10 kg. Celkem přivezli 188 kg pomerančů a mandarinek. Kolik krabic mandarinek bylo přineseno do obchodu? Úkol č. 8 Historické dokumenty tvrdí, že v době římských císařů se nepozorní studenti poznali podle černého jazyka. Papyrus se pak používal k psaní a student hned jazykem olizoval chyby. Později začali psát na pergamen. Chyby byly otřeny pemzou nebo odříznuty nožem. Pergamen je ošetřená kůže a kámen nebo nůž mu moc neuškodily. Situace se změnila s šířením papíru. Tužka se otírala strouhankou a inkoust se musel odstranit peroxidem vodíku. Před dvěma sty lety se anglický chemik pokusil setřít nápisy kouskem gumy. Objevil se studentský elastický pás. (81 slov) __________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 1. V jakém případě jsou podstatná jména ve slovních spojeních: strouhanka; peroxid vodíku; studentská gumička? a) V nominativu; b) v kreativě; c) v genitivu. 2. V jakém případě se podstatná jména používají s předložkami to, by? a) V genitivu; b) v případě dativu; c) v předložce. 3. O jakém pádě mluvíme: „Podstatná jména odpovídají na otázky kým? jak? a používají se s předložkami with, for, under, above“? a) O případě dativu; b) o instrumentálce; c) o předložkovém pádu. Úloha č. 8 Na rekonstrukci kuchyně jsme koupili 6 rolí tapet po 18 m a na rekonstrukci pokoje několik rolí tapet po 10 m. Celkem jsme koupili 198 m tapet. Kolik rolí jste si koupili na renovaci svého pokoje? Úkol č. 9 Po otevření penálu vytáhnete pero. Jak její příběh začal? Pravděpodobně z rákosového pera, kterým se psalo Starověký Egypt. Později, po dobu jednoho a půl tisíce let, lidé psali peřím ptáků: pávy, labutě a nejčastěji husy. Bylo potřeba hodně peří. Pisatel si nesedl ke stolu, pokud před ním nebylo 15 až 20 připravených per. Psaní lidé Stávalo se to čím dál víc, bylo potřeba kovového peří. Byly vytvořeny v Německu a Anglii. Peří bylo vloženo do dřevěné rukojeti. Taková pera přežila až do 60. let minulého století. Učitelé věřili, že takové pero může vyvinout „správný rukopis“. Ale pokrok zvítězil a studenti začali psát kuličková pera . (102 slov) ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 1. V jakém případě podstatná jména v množném čísle končí na –am (yam)? a) V genitivu; b) v dativu; c) v instrumentálu; d) v předložce. 2. Podstatná jména, kterých skloňování ve třech pádových tvarech mají stejné koncovky? a) 1. deklinace; b) 2. deklinace; c) 3. deklinace. 3. Jaká písmena chybí? Na zahradě... dlouhý a zelený, ale ve vaně... žlutý a slaný. a) a; b) e. 4. Ve kterém řádku končí všechna nedokončená slova na -i? a) uchovávat na památku..., lásku k vlasti..., narozený v košili...; b) vzpomínky na mládí..., žádná moudrost..., kvete na podzim...; c) nespadla ani kapka..., vidím v dítěti..., řekni královnám... Úloha č. 9 Vlak má 9 kupé s 36 sedadly v každém a několik vyhrazených vozů s 54 sedadla v každém. Kolik vozů s vyhrazenými místy je ve vlaku, pokud je celkem 756 míst? Úkol č. 10 Jednoduché pero s pérem nebylo příliš vhodné. Musel se neustále namáčet do kalamáře. Pokud by tam bylo hodně inkoustu, nevyhnutelně by to vedlo ke skvrně. Ve školní výbavě nezbytně chyběl kalamář - kelímek a žiletka, která sloužila k začištění chyb. Vynikající dívky měly i čištění peří. Jsou to malé hadrové knížky. Chlapci si občas čistili pírko na rukávu školní uniformy. Na začátku dvacátého století bylo jednoduché pero nahrazeno automatickým. Říká se tomu „věčné pírko“. Inkoust v něm byl ve speciální nádobě. Když došly, bylo nutné propisku doplnit. Automatické pero od známé firmy je dnes prestižní věcí, která naznačuje úspěch v životě. (90 slov) __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 1. Co je to přídavné jméno? slovo; b) část věty; c) slovní druh. 2. Přídavná jména odpovídají na otázky... a) kdo? Co? b) který? který? který? který? c) co dělat? co dělat? 3.S jakým slovním druhem je přídavné jméno spojeno? a) S podstatným jménem; b) se slovesem; c) se zájmenem. 4.Pokud má přídavné jméno koncovku –ой (й, й), o jaký rod se tedy jedná? a) mužského rodu; b) střední rod; c) ženský. 5.Jak zjistit rod přídavného jména? a) Na konci přídavného jména; b) na konci podstatného jména; c) podle rodu podstatného jména, se kterým je přídavné jméno spojeno. Úloha č. 10 Do stanu bylo přineseno 9 balíčků časopisů pro dospělé, 58 časopisů v každém balíčku a několik balíčků časopisů pro děti, v každém 32 časopisů. Kolik balení dětských časopisů bylo přineseno do stanu, pokud bylo přineseno celkem 746 časopisů? Úkol č. 11 Maják je to poslední, co námořník vidí, když se vydává na moře. Setká se s ním, když se námořník vrátí do přístavu. V dávných dobách se námořníci plavili podle hvězd. Později někoho napadlo vytvořit umělou hvězdu – na břehu zapálil oheň. Byl to první maják, který pomohl námořníkům dostat se do úzké zátoky a vyhnout se nárazu do podvodních skal. Řecký vědec ze 7. století před naším letopočtem napsal o prvním postaveném majáku. Nejznámějším majákem je bezesporu alexandrijský maják. Jeho výška dosahovala 130 metrů a světlo bylo viditelné na 60 kilometrů. Od názvu ostrova Pharos, na kterém tento div světa stál, pochází slovo fari. (96 slov) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________ 1. V jakém případě mají přídavná jména koncovku -ого (jeho)? a) V genitivu; b) v dativu; c) v instrumentálu; d) v předložce. 2. Uveďte případ přídavných jmen ve souslovích: pozorovat úžasný úkaz, slavný maják, obdivovat večerní oblohu. a) Genitivní pád; b) dativní pád; c) instrumentální pouzdro; d) předložkový pád. 3. V jakém případě přídavná jména odpovídají na otázku? a) V genitivu; b) v dativu; c) v instrumentálu; d) v předložce. 4. Které písmeno chybí na konci přídavných jmen ve slovních spojeních: točící se na modrém nebi, umělý... hvězdy, pod vodou... kameny? a) E; b) i. Úloha č. 11 Jeden vlak se pohyboval rychlostí 47 km/h a ujel 1128 km. Další vlak se pohyboval rychlostí 49 km/h a ujel 1813 km. O kolik hodin více jel druhý vlak než první? Úkol č. 12 Kdysi měl každý slovanský kmen, rod i jednotlivá rodina své amulety. Tedy znamení, která chránila před zlými silami. Vyšívání a řezbářství nejen zdobilo oblečení a domovy, ale mělo také zvláštní posvátný význam. Ty věci, které člověka každý den obklopovaly, byly také amulety. Jednou z posvátných věcí je chléb. Při držení v rukou se musel řezat. Nebylo možné to rozdrtit. Oheň, symbolizovaný svíčkou nebo lampou, byl obzvláště uctíván. Kromě materiálních byla amuletem i slova. "Dobrý den!", "Ahoj!", "Zdravím!" Nejsou to jen slova zdvořilosti, ale talisman. (102 words) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 1. What part of the sentence is an adjective? a) hlavní člen; b) nezletilý člen. 2. Najděte větu, ve které se přídavné jméno vztahuje k předmětu: a) Rodina měla krásné amulety. b) Domov byl naplněn posvátným významem. c) Moudří Slované zdobili své domovy výšivkami. 3. Naznač větu s přídavným jménem v mužském rodě, akuzativ: a) S udicí v rukou jsem se prodíral hustou mlhou. b) Bouřlivé vlny září za železnou stěnou lodi. c) Ve městě byla postavena nová škola. Úloha č. 12 Ze dvou mol umístěných ve vzdálenosti 343 km od sebe odjížděly dva parníky současně k sobě. Jeden parník jel rychlostí 26 km/h. Jak rychle jela druhá loď, když se setkali po 8 hodinách? Úkol č. 13 Ukazuje se, že existují hadi, ze kterých se líhnou vajíčka. Ano ano. Líhnou se úplně stejným způsobem jako ptáci. Tito hadi jsou krajty. Samička vajíčka obklopuje kroužky těla a přikrývá je hlavou jako víkem. V uzavřeném prostoru jsou vajíčka nejen chráněna tělem matky, ale také dostávají teplo. Ale hadi jsou chladnokrevní! Jejich tělesná teplota je stejná jako jejich prostředí. Bylo zjištěno, že mezi závity hada je teplota o 712 stupňů vyšší než teplota vzduchu. Had musí namáhat svaly. Fungují a během provozu vždy vytvářejí teplo. (85 slov) _____________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 1.Co znamená sloveso? a) Atribut objektu; b) předmět; c) působení předmětu. 2.Uveďte sloveso: a) fun; b) radostný; c) na podzim; d) potěšit. 3. Mění se sloveso podle čísel? a) Ano; b) ne. 4. Kolik časových tvarů mají slovesa? a) 2; b) 3; c) 4. Úloha č. 13 Prodejce květin udělal velkou kytici z 9 růží a několik malých kytiček, v každé kytici 3 růže. Kolik malých kytic vyrobil prodejce, když měl celkem 30 růží? Úkol č. 14 Jsou zde pomníky psů, koní, dokonce i žab. Proč nepostavit pomník červovi? Ten, kterému se říká dešťový. Vždyť díky němu získáváme úrodu. Nebýt červů, celá země by byla poseta loňským listím. A červi ji promění v půdu. Většina lidí nemá ponětí, kolik červů žije v půdě. Takže na hektaru louky jsou asi 3 tuny těchto zvířat! I když nám žijí pod nohama, moc o nich nevíme. Ve většině zemí se jim říká dešťová voda, protože po dešti vystupují na povrch. Mezitím voda není pro červa nebezpečná. Červ může na dlouhou dobu žijí na dně akvária. (105 slov) ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 1. Na jaké otázky se odpovídají slovesa minulého času? a) Co to dělá? Co dělají? b) Co bude dělat? co to udělá? c) Co jsi dělal? co dělali? 2. Jak se mění slovesa minulého času? a) čísly; b) podle případů; c) narozením. 3. Slovesa v neurčitém tvaru odpovídají na otázky... a) Co jsi dělal? Co jsi dělal? b) Co bude dělat? co to udělá? c) Co dělat? Co dělat? 4. Jaká slovesa se mění podle osob? a) Slovesa minulého času; b) Slovesa v přítomném čase; c) Slovesa budoucího času. Úloha č. 14 Prodejci vyzdobili velkou výlohu 15 modrými koulemi a zbytek výloh zdobily červené koule, 6 koulí v každém okně. Kolik oken vyzdobili prodejci červenými koulemi, pokud celkem připravili 39 koulí na ozdobu oken? Úkol č. 15 Naše Země uvnitř se skládá z roztavených hornin. Někdy pronikají na povrch. Vybuchne sopka. Jedná se o krásný, ale nebezpečný přírodní úkaz. Připomíná kaši, která vychází z pánve. Roztavené horniny se nazývají láva. Láva tuhne na povrchu. Vrstvy lávy se hromadí a sopka roste. Sopky, které pravidelně vybuchují, se nazývají aktivní. Ty, které nejsou aktivní, se nazývají vyhynulé. Je velmi obtížné určit, zda sopka zhasla, nebo jen předstírá, že spí. Erupce spící sopky může lidi zaskočit. (71 slov) __________________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 1. Pokud sloveso odpovídá na otázky: co dělá? co dělají? jaký má obličej? a) 1. osoba; b) 2. osoba; c) 3. osoba. 2. Jaké koncovky mají slovesa druhé konjugace? a) -u (yu), jíst, jíst, jíst, jíst, ut (ut)? b) -u (yu), is, it, im, ite, at (yat)? 3.Co je potřeba udělat pro správné psaní nepřízvučný konec sloveso? a) Konjugujte to; b) změna podle osob a čísel; c) určit konjugaci. 4.Které písmeno chybí na konci sloves: létat...sh, this...m, dream...sh, fight...msya, pull...m? a) f; b) i. Úloha č. 15 Dva vlaky odjely ze dvou měst současně proti sobě a setkaly se o 8 hodin později. Rychlost prvního vlaku je 56 km/h a rychlost druhého vlaku je o 4 km/h nižší než rychlost prvního vlaku. Najděte vzdálenost mezi městy. Úkol č. 16 Sopečné erupce provázejí zemětřesení, která sama o sobě mají obrovskou ničivou sílu. Pokud však k erupci dojde na mořském dně, vytvoří se obrovská vlna - tsunami. Vlna se řítí přes oceán rychlostí rychlíku. Na otevřeném moři to skoro není cítit. Když se ale vlna přiblíží ke břehu, její výška naroste na 30 metrů. S hroznou silou letí na pevninu a smete vše, co jí stojí v cestě. V japonštině je „tsunami“ „vlna“, která zaplavuje záliv. (67 slov) __________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________ 1. Označte sloveso s b před -СЯ: a) je odstraněno; b) jezdit; c) mytí... 2. Naznač větu se slovesem 2. osoby jednotné číslo: a) Hosté k nám často chodí. b) Cvičíš ráno? c) Mraky plují vysoko na obloze. d) Vítr, vítr, jsi mocný, ženeš hejna mraků. 3.Abyste správně napsali nepřízvučnou osobní koncovku slovesa, musíte ji znát... a) konjugace; b) čas; v obličeji; d) číslo. Úloha č. 16 Dva motorkáři vyjeli ze dvou měst současně proti sobě a setkali se po 3 hodinách. Rychlost prvního motocyklisty je 75 km/h a rychlost druhého motocyklisty je o 5 km/h vyšší než rychlost prvního. Najděte vzdálenost mezi městy. Úkol č. 17 Na ostrově Jáva je mnoho sopek. Na jejich svazích roste neobvyklá květina – prvosenka královská. Divoce kvete před sopečnou erupcí, jako by varovala před nebezpečím. Přístup cítí i ostatní rostliny a zvířata přírodní katastrofa. Během posledního ničivé tsunami V Barmě nezemřel jediný slon. Zvířata vycítila blížící se vlnu a odešla do džungle. Bylo mnoho případů, kdy pes vytáhl dítě z kolébky a vyběhl s ním na ulici. Za psem samozřejmě vyběhla celá rodina. A pak zemětřesení proměnilo dům v hromadu sutin. Ještěrky, hadi a hlodavci opouštějí své nory několik hodin před katastrofou. To znamená, že když žijete v nebezpečné oblasti, musíte být opatrní. (101 slov) ___________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 1. Obnovte pořadí pravopisných úkonů při psaní nepřízvučných osobních koncovek sloves. a) Dívám se na to, čím to končí neurčitá forma sloveso. b) Najdu sloveso s nepřízvučnou osobní koncovkou. c) Sloveso uvádím v neurčitém tvaru. d) Určuji časování sloves: pokud neurčitý tvar končí na -it, jedná se o sloveso druhého spojení - to znamená píšu a; pokud neurčitý tvar nekončí na - it, jedná se o sloveso první konjugace - to znamená, že píšu e; Úloha č. 17 První den ušel turista 20 km a druhý den 30 km. Druhý den byl turista na cestě o 2 hodiny více než první. Jak dlouho turista každý den cestoval, pokud šel stále stejnou rychlostí? Úkol č. 18 Proběhl průzkum mezi obyvatelstvem: co je nejnutnější? Nevyhrál počítač, ani auto, ale zubní kartáček. Lidé si začali čistit zuby velmi dávno – v době kamenné. Zpočátku to bylo jednoduché párátko. Pak žvýkali jeho konec. Lidé používali toto „koště“ po tisíce let. Nakonec asi před 500 lety vytvořili zubní kartáček, který se nijak neliší od toho moderního. To se stalo v Číně. A po 200 letech se zubní kartáček dostal do Evropy. Měnil se tvar a materiály - kartáč se stále zlepšoval. Za posledních 40 let byly obdrženy asi tři tisíce patentů na různé zubní kartáčky. __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ a) z návrhů; b) z písmen; c) ze slov. 2. Slova ve větě jsou spojena... a) významově; b) k problematice. 3.Co znamená predikát? a) O kom nebo o čem se ve větě mluví. b) Co se o předmětu říká. 4.Na jaké otázky subjekt odpovídá? SZO? Co? b) Co to dělá? Co jsi dělal? co to udělá? Úloha č. 18 Do prodejny bylo přineseno 512 učebnic matematiky, 32 učebnic v každém balení, a 864 učebnic přírodopisu, 48 učebnic v každém balíčku. Kolik balíčků učebnic matematiky a přírodopisu jste přinesli do obchodu? Úkol č. 19 Každý ptáček má svůj styl letu. Koroptev letí jako vržený kámen. Vrabec a jeho příbuzní kličkují. Velcí dravci se vznášejí na obloze a sotva hýbou křídly. A malý kolibřík mává křídly tak rychle, že je těžké ho sledovat. Koroptve žijí na polích, klují obilí, nemají nouzi o dlouhé lety - vlály a schovávaly se mezi trávami. Vrabci sbírají housenky mezi listy - potřebují manévrovatelnost. Orli tráví hodiny hledáním kořisti. A kolibřík pije nektar a vznáší se nad květinou jako malý vrtulník. To znamená, že let ptáků závisí na tom, jak získávají potravu. (87 slov) _________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________ _____________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________ 1. Jak se nazývá věta, ve které se něco uvádí? a) tázací; b) motivující; c) vyprávění. 2. Co je to za nabídku? Postarejte se o své město, ulici, dům. a) tázací; b) motivující; c) vyprávění. 3.Podle citového zabarvení vět existují... a) zvolací; b) nevyvolávající; c) vyprávění; d) tázací; d) pobídky. 4. Podle účelu výpovědi jsou věty... a) zvolací; b) nevyvolávající; c) vyprávění; d) tázací; d) pobídky. Úloha č. 19 V továrně na cukrovinky bylo v krabičkách umístěno 840 čokolád s oříšky, v každé krabičce 24 bonbonů a 927 čokolád s marmeládou, v každé krabičce 18 bonbonů. Kolik krabiček bonbonů jste celkem dostali? Úkol č. 20 Proč je okurka zelená, jahoda červená, citronově žlutá a chrpa modrá? Faktem je, že barva, kterou vidíme, jsou částice jediného slunečního světla. Po dešti je na obloze vidět duha. Tento sluneční světlo padá do kapek vody a rozpadá se na samostatné části. Těchto částí je sedm: červená, oranžová, žlutá, zelená, modrá, indigová, fialová. Každý předmět pohlcuje některé barvy a některé odráží. Okurka odráží zelenou barvu a třešeň červenou. Vzniká tak barevný svět, který nás obklopuje. (73 slov) __________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 1. Která věta odpovídá schématu? a) Říjen byl nezvykle chladný a bouřlivý. b) Prkenné střechy zčernaly. c) Zacuchaná tráva na zahradě utichla a všechno kvetlo a jen malá slunečnice u plotu nemohla kvést a opadnout. d) Přes louky se zpoza řeky vlekly volné mraky, které se držely kolem obletujících vrb. Úloha č. 20 Jakou plochu a obvod má obdélníkový pozemek o stranách 8 ma 6 m? Úkol č. 21 Slunce, které vidíme na obloze, je velmi velké. Je mnohonásobně větší než Země. Je to jako srovnávat meloun a mák. Slunce se zdá malé kvůli obrovské vzdálenosti, která ho odděluje od Země. Země se pohybuje kolem Slunce (i když se nám zdá, že je to naopak). Dochází ke změně dne a noci. A jistě jste si všimli, že v zimě jsou dny kratší a v létě delší. Dvakrát do roka je délka dne a noci stejná. Jsou to dny jarní a podzimní rovnodennosti. Připadají na 21. března a 23. září. A jsou tu i dny slunovratu. Noc 22. června je nejkratší a 22. prosince nejdelší. (96 slov) _____________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Jaké by mělo být slovo pro kontrolu pravopisu párových souhlásek v kořeni? a) Za párovou souhláskou v testovém slově musí být samohláska. b) Za párovou souhláskou v testovacím slově by měla být znělá souhláska [n]. c) Za párovou souhláskou v testovém slově musí být souhláska. 2. Ve kterém řádku jsou všechna slova napsána s písmenem d? a) Kle...ka, mone...ka, sose...; b) město..., yago...ka, provo...; c) salyu..., velbloud..., g...ki; d) století..., padák..., déšť... Úloha č. 21 19 stejných krabic obsahuje 95 kg marshmallows. Kolik krabic bude potřeba k uspořádání 90 kg marshmallows, pokud každá krabice obsahuje o 4 kg více marshmallow než marshmallows? Úkol č. 22 První sklo v Evropě bylo vyrobeno v Benátkách. Mistři z ostrova Murano byli známí po celém světě. Vyráběli také skleněné kopie drahých kamenů. Třpytily se všemi barvami duhy a stály desetkrát méně než skutečné. Úspěch Benátčanů pronásledoval řemeslníky z České republiky. Dva bratři se rozhodli odhalit tajemství nádherného skla. Bratři strávili pět let a spoustu peněz, ale nikdy nedosáhli svého cíle. Benátčané posvátně střežili tajemství. Bratři se vrátili domů bez ničeho. Pokusy jsme museli provádět sami. Kousek olova, který náhodou spadl do roztavené hmoty, dodal sklu neobvyklý lesk. Tak se zrodil slavný český křišťál. (95 slov) __________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________ 1. Ve kterém řádku jsou všechna slova napsána písmenem w? a) Veslování...ki, řeka...ka, p...kom; b) toto..., mravenci..., žena...; c) hle...ka, příteli...ka, my...ka; d) kniha...ka, malá..., buk...ka. 2. Ve kterém řádku jsou všechna slova napsána s písmenem b? a) Oshi...ka, khru...ky, napůl-šu...ki; b) pracovat..., ohýbat..., kopat...ka; c) mlýnek na maso...ka, koro..., cre...ky; d) řeka...ka, řeka...b, pro...ka. Úloha č. 22 17 stejných pytlů obsahuje 85 kg hroznů. Kolik pytlů bude potřeba k uspořádání 76 kg broskví, pokud každý pytel obsahuje o 1 kg méně broskví než hroznů? Úkol č. 23 Proč je lední medvěd bílý? Protože žije mezi věčným sněhem a ledem. Bílé na bílém je těžké vidět. A zajíc si převlékl kožich na zimu: byl šedý, ale zbělel. Ale neděje se to rok co rok. Pokud zima přijde pozdě, zajíc to bude mít těžké. Už je bílo, ale sníh stále není. Bílá zvířata se ale najdou i mezi těmi, kteří sníh nikdy neviděli. Jsou tu bílé opice, tygři, žirafy. Říká se jim albíni. Albíni ve volné přírodě nepřežijí. Je pro ně těžké skrýt se před svými nepřáteli. A jejich příbuzní se jim vyhýbají. Ne nadarmo se „černá ovce“ stala příslovím. (92 slov) __________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 1. U kterých nepřízvučných samohlásek by se měl kontrolovat pravopis? a) A, o, e, i, i; b) a, o, y, s, e; c) i, e, e, yu, i. 2. Zadejte testovací slovo. 1. a) překvapený, b) úžasný, c) překvapení; 2. a) Laskavost, b) laskavost, c) hnojivo. 3. Které písmeno chybí ve slovech: v...t...t, p...sal, na...r...s, vysvětlení, p...terka? a) A, b) I, c) f. Úloha č. 23 Co je to obdélník, je-li jeho délka 8 cm? Plocha obdélníku je 56 cm2. Jaký je obvod tohoto úkolu č. 24 Kdo je silnější - lev nebo tygr? Otázka není jednoduchá. Navzdory svému titulu „král zvířat“ lev obvykle v boji prohrává s tygrem. Nejde jen o to, že tygr je větší. Lev váží 200 kilogramů a tygr více než 300. Délka tygra dosahuje téměř čtyř metrů (s ocasem) a lva jen tři metry. Leo je vždy zvyklý spoléhat na svou rodinu - hrdost. Vždyť i lvice většinou chodí na lov a lvi využívají toho, co samice zabily. Tygr je ale zvyklý žít po svém. Spoléhá se jen na sebe a své síly. Proto je v bitvě odvážnější a rozhodnější. To znamená, že tygr je nejsilnější a největší kočka na světě. (99 slov) __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 1. Ve kterém řádku jsou všechna slova napsána s písmenem a? a) Vidět, snít, s...dit; b) l...čára, rozlévat...ty, n...nebeský; c) f...blátivý, tr...plazivý, m...mnoho. 2. Ve kterém řádku jsou všechna slova napsána s písmenem o? a) Bojovat, vidět... střílet, krást; b) x...telos, m...litva, pog...sila, c) opakuje,...obnovuje, gr...chce. Úloha č. 24 Co je to obdélník, je-li jeho délka 9 cm? Plocha obdélníku je 72 cm2. Jaký je obvod tohoto úkolu č. 25 Člověk si vždy přál mít doma světlo. Dům prvních lidí byl osvětlen ohněm. Později byl nahrazen pochodněmi. Ve středověku osvětlovaly ulice a hrady. A v selských chatrčích hořely pochodně. Eskymáci zapálili a zároveň vytopili své ledovny kousky tuleního tuku. Řekové pálili olivový olej ve svých lampách. Lampa kouřila světlo po mnoho staletí, protože lampové sklo vzniklo teprve před 200 lety. Rostlinným olejem dokonce osvětlovali ulice. Asi před dvěma tisíci lety byla vynalezena svíčka. Nahradila ji petrolejová lampa, kterou zase nahradila elektrická žárovka. (81 slov) __________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________ 1. Členy věty se nazývají homogenní, jestliže... a) odpoví na stejnou otázku; b) odkazují na stejný člen věty; c) sestávají ze stejných slovních druhů; d) jsou psány stejným pravopisem. Úloha č. 25 Do rekreačního domu bylo přivezeno 150 kg chleba. K snídani krájí pětinu chleba, k obědu tři pětiny chleba. Kolik kilogramů chleba jsi nechal na večeři? Úkol č. 26 Už jen slovo „žralok“ člověka děsí. Ale jsou žraloci, kterých se nemusíte bát. Jedná se o největší ryby v oceánu - 20 metrů na délku. Takovým žralokům se říká velrybí žraloci. A to nejen pro svou velikost. Živí se stejně jako velryby malými korýši a rybami. Žralok plave v oceánu a usrkává vodu ústy. Její tlama je široká, jako sumec. A v ústech je 15 tisíc malých zubů jako síto. Všechny plovoucí jemné částice zůstávají na tomto sítu. Žraloci velrybí jsou velmi klidná zvířata. Často na nich jezdí potápěči. Žralok popadne ploutev a táhne je jako loď. (93 slov) __________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 1. V jakém případě se mezi stejnorodé členy věty nedává čárka? a) Pokud jsou homogenní členové spojeni odbory a, ale. b) Jsou-li homogenní členové spojeni svazem a. 2. Které slovo neobsahuje znak b? a) Rákos...; b)šup...; c) ticho... Úloha č. 26 Na opravu školy bylo přivezeno 270 kg barvy. Devětina všech nátěrů byla vynaložena na renovaci bufetu, pět sedmin na renovaci učeben a zbytek byl natřen na tělocvičnu. Kolik kilogramů barvy jste utratili na rekonstrukci tělocvičny? Úkol č. 27 Ledovce jsou skutečnými zásobárnami vody. Jsou v horách. Na pólech je zeměkoule také pokryta ledovými čepicemi. Země se v poslední době otepluje. Led rychle taje. Vědci se domnívají, že pokud to bude pokračovat, hladina vody ve světových oceánech se zvýší o 12 milimetrů ročně. "Je to hodně?" řekne někdo. Ano trochu. Ale za pár desetiletí mohou na planetě nastat velké změny. Obrovské plochy země by se mohly dostat pod vodu. Co se stane s korálovými ostrovy, které se sotva tyčí nad vodou? Již dnes obyvatelé ostrovního státu v Tichý oceán nuceni hledat útočiště. (97 slov) __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________ 1. Má pravdu žák, když tvrdí, že podstatná jména ve spojeních: Římští císaři, nepozorní studenti, strouhanka jsou v předložce? a) Ano; b) ne. 2. S jakými koncovkami patří podstatná jména ženského a mužského rodu k prvnímu skloňování? a) –o (e); b) – a (i); c) se znaménkem b na konci. Úloha č. 27 Na opravu školy bylo navezeno 270 kg barvy. Devětina všech nátěrů byla vynaložena na renovaci bufetu, pět sedmin na renovaci učeben a zbytek byl natřen na tělocvičnu. Kolik kilogramů barvy jste utratili na rekonstrukci tělocvičny? Úkol č. 28 V tropech nejsou roční období. Kdykoli se ocitnete v tropickém lese, vždy v pološeru stromů uvidíte zářivé květy. Jste ponořeni do celého oceánu vůní. Místní obyvatelé ale alergie netrpí – ostatně ve vzduchu není žádný hlavní alergen – pyl rostlin. Květiny v džungli rostou příliš daleko od sebe, než aby se spoléhaly na opylování větrem. Zvířata je opylují. K přilákání hmyzu potřebujete silný zápach. A světlé okvětní lístky přitahují ptáky k nektaru. Některé rostliny se prostě staly úzce spřízněnými s jedním typem opylovače. U orchidejí dosáhnou na sladkou pochoutku zobákem pouze kolibříci. (91 slov) __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 1. Jaké slovo se skládá z kořene, přípony, koncovky? a) Přechod; b) bříza; c) bříza. 2. Ve kterém slově se píše oddělovací slovo? a) Nechte...nechte; b) příjezdová cesta; c) vrabci. 3. V jakém případě je předložka napsána špatně? a) nalezeno; b) tabulka; c) vešel. Úloha č. 28 Ateliér dostal zakázku na ušití 45 obleků a 50 šatů. Na jedny šaty je potřeba 2 metry látky. Kolik metrů látky se spotřebuje na ušití jednoho obleku, když jste nakoupili celkem 235 metrů látky? Úkol č. 29 O zbabělém člověku říkají: „Bojí se jako zajíc“, „Zaječí duše“. Ve skutečnosti zajíc není takový zbabělec, jak se říká. Pokud vidí, že pes sedí na řetězu nebo je prostě plný a líný, klidně se pustí do zajíce vedle smrtelného nebezpečí. A utíká před lidmi téměř pod jejich nohama. Nevidíme ho, ale on si nás všiml už dávno a pořád čekal, až odbočíme. Někdy může zajíc dokonce bránit nepříteli. Jeho zadní nohy jsou tak silné, že někdy jednou ranou roztrhnou lovecův ovčí kožich. Je tedy špatné mluvit o zajíci jako o zbabělci. (99 slov) __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________ 1. Označte správné tvrzení: a) Koncovka je část slova, která slouží k tvoření slov nových. b) Koncovka je část slova, která slouží ke spojení slov ve větě. c) Koncovka je neměnná část slova. 2.Uveďte skupinu slov, ve kterých chybí znělá souhláska. a) Žádný...ale...ka, colo...; b) du...lo, pu...ka, li...cue; c) vařit...ka, brát...ka, měkké...tágo. Úloha č. 29 Do školy bylo přineseno 36 balíčků učebnic ruského jazyka a 28 učebnic matematiky. Jedno balení obsahuje 9 učebnic ruského jazyka. Kolik knih je v každém balíčku učebnic matematiky, pokud bylo do školy přineseno celkem 604 učebnic? Úkol č. 30 Ze sedmi divů světa pouze egyptské pyramidy. Odolaly úderům živlů a lidskému barbarství a potvrdily přísloví: „Vše na zemi se bojí času a jen čas se bojí pyramid. To se týká především tří největších pyramid. Patřili faraonům Chufu, Khafre a Menkaure. A přestože stojí už více než čtyři tisíce let, nevíme, jak přesně byly postaveny. Existuje pouze mnoho domněnek a hypotéz. Výzkum „prvního divu světa“ pokračuje. (84 slov) __________________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 1. Označte skupinu podstatných jmen končících na „e“. a) Žil na vesnici..., jezdil na koni..., leží na dlani...; b) viděl z okna..., pracoval v továrně..., po zelených pláních...; c) z houštiny..., vysoko do nebe..., na okraji trávníků... 2. Označte slovo, které odpovídá schématu: a) korespondence; b) úspěšný; c) ostraha; d) takové slovo neexistuje Úloha č. 30 Do prodejny bylo přivezeno 90 kg perníku a 150 kg cukroví ve stejných krabicích. Bylo tam 18 krabic perníku. Kolik krabic perníků a sušenek jste přinesli do obchodu?
Proto na prvním stupni přistupují žáci i rodiče ke studiu zodpovědněji než na druhém a ve čtvrtém ještě více. A dodržují doporučení učitele a v létě čtou veškerou literaturu na seznamu a dělají vývojové úkoly. A na konci čtvrté třídy se zdá, že učitelé své studenty zavrhli, nedávají úkoly na léto a někdy dokonce zapomínají na knihy. Ne všechny, samozřejmě. Existují příjemné výjimky.
Pro takové učitele a dokonce i pro starostlivé rodiče, kteří nechtějí, aby jejich dítě přes léto mírně řečeno zhlouplo, jsme od poloviny vypracovali komplexní, kombinované úkoly na každý pracovní den léta. Počet lekcí je koncipován na 6 letních týdnů (od poloviny července do konce srpna), 5 lekcí týdně. Děti tedy půjdou do páté třídy připravené a bude snazší přijmout všechny globální změny pátého ročníku studia, jako je mnoho různých učitelů a nové předměty.
Takže každý list aktivity obsahuje 3 úkoly: jeden v ruštině, dva v matematice. Matematika - počítání (ústní, sloupcové), porovnávání čísel, plus úkol na každém listu. Jedna lekce by neměla trvat déle než 40 minut.
Jak stáhnout: vyberte požadovaný list s úkoly ze seznamu, klikněte na něj pravým tlačítkem, uložte obrázek jako... a uložte do počítače. Nebo stačí zkopírovat a vložit do Malování nebo Wordu a odtud tisknout.
Stáhněte si a vytiskněte si úkoly „Gruu školy 7 od 4. do 5. třídy“
A nezapomeňte, že v 7 Gurus máme spoustu matematických simulátorů, s jejichž pomocí může dítě rozvíjet své počítačové schopnosti nebo si alespoň zapamatovat matematiku před novým akademický rok. A v ruském jazyce jsou diktáty a texty pro zkušební kopírování. Podle literární čtení- seznamy doporučených knih na léto, jsou zde i samotné knihy ke čtení online. Obecně platí, že pokud chcete studovat v létě, budeme jen hrdí a rádi, že v naší mladší generaci jsou ještě rozumní lidé!
Letní úkol
Drahý příteli! Vaše studium ve čtvrté třídě skončilo. Tento rok byl pro vás velmi důležitý, protože jste maturovali základní škola! Před tebou je 5. třída, poznávání nových učitelů a kamarádů a hlavně nové zajímavé poznatky!
Gratulujeme! Letní prázdniny jsou před námi.
Opět slunečné léto
Zase je volno!
Kolik písní se bude zpívat
U táboráku!
Sbohem, milé město!
Sbohem, škola, domov!
Před námi jsou lesy a hory,
Snídaně v hustém smrkovém lese.
Buďte zdraví, obratní, odvážní
Země nám dala rozkaz
Být zdravým člověkem
V září zpět do třídy!
V letních dnech číst každý denzajímavá kniha(1-2 hodiny denně).
Seznam knih je přiložen.
V tomto poznámkovém bloku jste požádáni, abyste dokončili úkoly a zopakovali si látku, kterou jste probrali. Dokončení těchto úkolů nezabere více než 10-15 minut denně.
Na konci srpna mi musíte tento notebook odeslat k ověření.
Doufám, že se vám podaří splnit všechny úkoly.
Vždy vás rád uvidím v naší 6. kanceláři, pamatujte na naše přátelské 4G!
Literatura na léto
Z ruských klasiků
- A. S. Puškin "Ruslan a Ludmila"
- N.V. Gogol "Noc před Vánoci"
Svět dějin
- A. Ishimova „Historie Ruska v příbězích pro děti“
Knihy o vrstevnících
- A. P. Gaidar „Timur a jeho tým“
- V. Kataev „Syn pluku“
- V. Dragunskij „Příběhy Denisky“
- K. Dragunskaya „Poctivé příběhy“
- A. Lindgren „Jsme na ostrově Saltkrok“
- Y. Koval „Dobrodružství Vasji Kurolesova“
- V. Krapivin „Strana, kde je vítr“
- D. Pennak „Vlčí oko“, „Pes pes“
- A. Givargizov „Se skříní na kole“
- K. Nestlinger „Pryč s okurkovým králem“
Svět dobrodružství a fantazie
- A. Beljajev „Obojživelník“
- R. Sabatini "Odysea kapitána krve"
- J. Verne "Patnáctiletý kapitán"
- D. Defoe "Robinson Crusoe"
- M. Twain "Dobrodružství Toma Sawyera"
- L. Carroll "Alenka v říši divů"
Pohádkový svět
- N. Nosov „Nevím o Měsíci“
- T. Jansson "Kouzelná zima"
- V. Krapivin „Kouzelný koberec“
- M. Ende „Nekonečný příběh“
Přírodní svět
- D. Darrell „Moje rodina a jiná zvířata“
- S. Sakharnov „Podél moří kolem země“
- E. Seton-Thompson „Malí divoši“, „Zvířecí hrdinové“
- O. Perovskaya „Kluci a zvířata“
Lekce ruštiny
- Lev Uspenskij „Slovo o slovech“
- Korney Chukovsky „Alive as Life“
Všechny aritmetické operace již můžete provádět s desetinnými místy.
Pamatujte: zlomková čára označuje dělení. Napiš téma" Operace s desetinnými místy» a postupujte podle jednoduchých kroků. Násobení a dlouhé dělení – určitě to udělejte v sešitu! Sčítání a odčítání lze psát na řádek.
A trochu složitější. Zde si všechny úkony a výpočty musíte zapsat do sešitu!
V 7. třídě se začnete učit geometrii. Ale nyní si můžete poradit s jednoduchými geometrickými problémy.
Pamatujte, čemu se rovná součet tří úhlů libovolného trojúhelníku. Pokud si nepamatujete, může vám pomoci internet! Napište si téma do sešitu "Trojúhelníky"a řešit nejjednodušší geometrické problémy z OGE. Dokončete úkol jakýmkoli způsobem, který vám vyhovuje. Potřebujeme jasnou odpověď! V OGE se měrné jednotky nepíší, takže odpověď je pouze číslo!
A další tři jednoduché úkoly z OGE o náměstí. Napište téma: „ Náměstí"a vyřešit tyto problémy:
Pokuste se vyřešit nejjednodušší geometrické úlohy OGE ze série “ Geometrie na kostkovaném papíře" Odpovědi můžete zadávat zde vedle úkolu. V případě potřeby zde vytvořte segmenty. Do sešitu nemusíte nic psát.
V 6. třídě se naučíte řešit úlohy s procenty novým způsobem, pomocí proporcí. Ale nyní můžete vyřešit některé problémy OGE:
Napište si téma do sešitu : "PROCENT" a podrobně si zapište řešení problémů.
Celková hodnota – 100 %
Hledejte 1 procento (číslo vydělené procenty)
A trochu složitější.
(Pokud si pamatujete, že 50 % je do…….na, pak 33 a 34 lze velmi snadno vyřešit!)
Pozornost! Toto jsou problémy z části C OGE! Vyžadují detailní řešení! Pamatujte: Chcete-li zjistit průměrnou rychlost, musíte vydělit celkovou vzdálenost celkovým časem. Tyto úkoly mají 6 akcí! Pokud se vám podaří vyřešit takové úlohy, jste skutečný matematik (a dokonce malý fyzik)! Tyto problémy mohou vyřešit pouze silní studenti. A vytrvalý. Zbytek nemusí rozhodnout.
Napište si téma do sešitu: « průměrná rychlost» a napište to detailní řešeníúkoly.
Ve cvičeních s diagramy podtrhněte správná tvrzení. Do sešitu nemusíte nic psát
I) Sloupcové grafyCvičení 1. Diagram ukazuje sedm největších zemí světa podle rozlohy (v milionech km2). Které z následujících tvrzení jsou pravdivé?
1) Alžírsko je jednou ze sedmi největších zemí světa podle rozlohy
2) Rozloha Brazílie je 8,7 milionů km2.
3) Oblast Kanady je větší než oblast Austrálie.
4) Rozloha Austrálie je větší než rozloha Indie o 4,4 milionu km2.
Úkol 2. Diagram ukazuje sedm největších zemí světa podle rozlohy (v milionech km2). Které z následujících tvrzení nesprávný?
1) Austrálie je jednou ze sedmi největších zemí světa podle rozlohy.
2) Rozloha Číny je 10,0 milionů km2.
8 a 9 jsou složité problémy! Pamatujte: čím více času sportovec stráví v závodě, tím více času horší jeho výsledek!
Myslím, že jste se s těmito úkoly nenudili a jejich splnění vám zabralo trochu času! Nyní máte představu o OGE!
Po 6. třídě budete moci trénovat na webu „Vyřeším OGE!“
Krásné letní prázdniny! N.G.
