Kriterier för vetenskaplig kunskap: 1. Objektivitet, tillförlitlighet. Vetenskaplig kunskap måste motsvara verkliga processer, det vill säga vara sann. 2. Bevis, giltighet. Kunskap till följd av vetenskaplig kunskap, måste vara vetenskapligt bevisad och motiverad. Empiriska fakta och logiska argument kan tjäna som motivering.
3. Upplevd testbarhet och reproducerbarhet av resultat. 4. Uttryck i begrepp. Vetenskaplig kunskap måste uttryckas i ett system av specifika begrepp som utvecklats av denna vetenskap. 5. Systematik. Vetenskaplig kunskap måste vara förenlig med ett visst begrepp etablerat inom vetenskapen eller tjäna som grund för bildandet av ett nytt begrepp. 6. Förmågan att utveckla, det vill säga kunskapens potential att generera ny kunskap.
Fråga 2. Trender i utvecklingen av modern vetenskaplig kunskap 1. Djup differentiering och integration vetenskaplig kunskap. Differentiering är processen för bildandet av nya vetenskaper, separationen av specifika ämnen från traditionella vetenskaper vetenskaplig forskning. Integration är processen att kombinera vetenskaper i ett system, bildandet av syntetiska vetenskaper som ger en omfattande studie av vetenskapens objekt.
2. Matematisering modern vetenskap. Filosofisk grund matematisering - öka graden av abstraktion av vetenskaplig kunskap, önskan att analysera kvantitativa egenskaper. 3. Acceleration av utvecklingen av vetenskaplig kunskap: på tio år fördubblas mängden vetenskaplig information, antalet anställda inom vetenskap ökar. 4. Den vetenskapliga kunskapens struktur förändras kvalitativt: filosofisk teori (metateori) och metodik, vetenskapens logik får primär betydelse i vetenskaplig kunskap.
Fråga 4. Metoder och former för vetenskaplig kunskap Metod (grekiska methodos - väg, forskning) - ett sätt, en uppsättning regler, tekniker för att skaffa ny kunskap. Särskilda (privata) metoder - metoder som används inom specialvetenskap ( spektral analys, statistisk metod, metod för märkta atomer, etc.). Allmänna vetenskapliga metoder är metoder som används inom alla vetenskaper. Universella (universella) metodologiska principer är en uppsättning krav, vars uppfyllande är nödvändig för att bedriva vetenskaplig forskning.
Metoder för vetenskaplig kunskap Vetenskapens metodik undersöker generella vetenskapliga metoder som används på empirisk och teoretisk nivå av forskning. Metoder för den empiriska kunskapsnivån - observation och experiment. Metoder för den teoretiska forskningsnivån - analys, syntes, generalisering, induktion, - analys, syntes, generalisering, induktion, deduktion, analogi, modellering, matematiska metoder, systemmetod, etc.
Filosofiska (universella) principer för vetenskaplig forskning 1. Objektivitetsprincipen. 2. Utvecklingsprincipen. 3. Principen om universell anslutning (systematik). 4. Principen om inre motsättning. 5. Principen om förhållandet mellan kvantitativa och kvalitativa egenskaper. 6. Principen om sanningens konkrethet.
Former för den empiriska nivån av vetenskaplig kunskap Vetenskapligt faktum (lat. faktum - fullbordat, gjort) är den empiriska grunden för vetenskapen. Fakta – aspekter av verkligheten som uppfattas av en person och registreras i någon form. Ett fenomen blir ett vetenskapligt faktum om det registreras, det vill säga innehållet i detta fenomen och villkoren (tid, plats) för dess existens anges.
Former för den teoretiska nivån av vetenskaplig kunskap Ett vetenskapligt problem (grekiska problema - uppgift, uppgift) är en form av kunskap, vars innehåll är det som ännu inte är känt av människan, men det som behöver vara känt. Detta är kunskap om okunnighet, en fråga som uppstod under kognitionens gång och kräver ett svar.
En hypotes är ett vetenskapligt antagande som lagts fram på basis av ackumulerade vetenskapliga fakta och förklara nya fakta som inte passar in i den gamla teorin. Hypotetisk kunskap är probabilistisk till sin natur och kräver verifiering och motivering. En vetenskaplig teori är ett välgrundat, logiskt konsekvent system av vetenskaplig kunskap som förklarar karaktären av ett objekts funktion och utveckling.
Vetenskaplig kunskap, dess former och metoder Samhällskunskapslektion 10:e klass. Profilnivå. Presentationen förbereddes av: samhällskunskapslärare E. L. Khokhlova. Vetenskaplig kunskap, dess former och metoder.
Vetenskaplig kunskap, dess former och metoder.
Vetenskaplig kunskap
- Vetenskap idag är den huvudsakliga formen av mänsklig kunskap. Det skiljer sig från vanlig kunskap.
Vetenskaplig kunskap 1) en typ av kognitiv aktivitet som syftar till att få objektiv kunskap om natur, samhälle och tänkande. 2) kunskap, som syftar till att upptäcka objektiva lagar baserade på en generalisering av verkliga fakta i deras inbördes samband.
Principer för vetenskaplig kunskap
- systematik
- bevis
- reproducerbarhet
- resultat
- objektivitet
- verifierbarhet
- studie
- egenskaper,
- anslutningar,
- relationer
- kognition
- 1. Önskan om maximal objektivitet i studiet av föremål och fenomen.
- 2. Vetenskapligt språk används för att registrera den förvärvade kunskapen.
- 3. Vetenskaplig kunskap används inte bara idag, utan också för framtiden.
- 1. Kognitiv - förklarande: vetenskapen känner igen och förklarar omvärldens lagar.
- 2. Världsbild – låter dig bygga ett holistiskt system för kunskap om världen.
- 3. Predictive - vetenskap hjälper inte bara att förstå och förändra världen, utan också att förutsäga konsekvenserna av dessa förändringar.
- Forskare särskiljer två nivåer av vetenskaplig kunskap:
- 1. Empirisk
- 2. Teoretisk
- Dess uppgift är att beskriva de föremål och fenomen som studeras.
- Metoder:
- 1. Observation
- 2. Beskrivning
- 3. Experimentera
- 4. Simulering
- Observation är en målmedveten studie av enskilda föremål och fenomen, under vilken kunskap erhålls om de yttre egenskaperna och egenskaperna hos de föremål som studeras. Observation bygger på sensation, perception och representation.
- Beskrivning är registrering av information som erhållits under observation.
- Ett experiment är en forskningsmetod som sker under strikt definierade förhållanden, som ofta sker på konstgjord väg.
- Modellering används när det är svårt att genomföra ett experiment (höga materialkostnader, miljöfara). I det här fallet skapas en modell av ett objekt eller fenomen.
- Idag har datormodellering blivit utbredd.
- I detta skede sker en förklaring av de föremål eller fenomen som studeras. Den inhämtade kunskapen nedtecknas i form av begrepp, vetenskapliga teorier och lagar.
- Metoder:
- 1. Föreslå vetenskapliga hypoteser
- 2. Formulering av vetenskapliga teorier.
- En hypotes är ett antagande med vars hjälp de försöker förklara fakta som inte passar in i ramarna för tidigare läror.
- Baserat på testande hypoteser byggs vetenskapliga teorier.
- Detta är en logisk förklaring av objekt och fenomen i omvärlden.
- http://www.mr-info.ru
- http://myvolia.ru
- http://www.centr-earth.ru
- http://vseowitch-will.sitecity.ru
- http://library.nstu.ru
- http://lasmed.phys.msu.su/maxim/index.html
- http://www.astrakhanfm.ru
- http://clipart2.narod.ru
- http://sarov.nnov.ru
- http://www.holycross.ac.uk/science/
- http://nnm.ru
Doktorand vid Institutionen för utbildningsmetodik, SSU uppkallad efter. N.G. Chernyshevsky,
Master (lärarutbildning)
E.V. Akchurina
- En metod är en uppsättning sätt genom vilka ett mål uppnås.
- Inom modern vetenskap särskiljs dessa olika vetenskapliga metoder på särskilda grunder. Och först och främst de som används i olika nivåer vetenskaplig forskning – empirisk och teoretisk. På den initiala empiriska nivån särskiljer forskningen alltså vanligtvis en hel grupp av metoder.
- observation;
- experimentera;
- beskrivning;
- mått.
- Målmedveten och organiserad uppfattning världen utanför, leverera primärt material för vetenskaplig forskning. Observation kan vara enkel och komplex, direkt och indirekt, sammanflätad med experiment. Observation förutsätter möjligheten att använda anordningar och verktyg och därmed kompensera för naturliga begränsningar mänskliga organ känslor.
- Studiet av alla fenomen genom att aktivt påverka dem genom att skapa nya förutsättningar som motsvarar studiens mål. Med utvecklingen av vetenskap och teknik, expanderar omfattningen av experiment stadigt.
- Registrering av observations- eller experimentdata med hjälp av vissa notationssystem. Beskrivningen görs både med vanligt språk och med speciella medel som utgör vetenskapens språk (symboler, matriser, grafer etc.).
- Bestämning av föremålens huvudegenskaper med hjälp av lämpliga mätinstrument. Oftast är detta bestämningen av vikt, längd, koordinater, hastighet etc. materiella föremål. I slutändan kommer mätning ner på att jämföra den uppmätta kvantiteten med någon homogen kvantitet som accepteras som en enhet eller standard.
- Med hjälp av empiriska metoder för vetenskaplig forskning samlar forskare primärt empiriskt material, vilket kräver ytterligare bearbetning och generalisering, som utförs på teoretisk analysnivå.
- Här bör vi lyfta fram en hel grupp av de viktigaste teoretiska forskningsmetoderna.
- formalisering;
- axiomatisering;
- hypotetisk-deduktiv metod.
- Kartlägga resultaten av tänkandet i exakta begrepp eller påståenden. Det utförs vanligtvis genom det faktum att med objekt, fenomen, processer i ett givet område av verkligheten som studeras, jämförs vissa materiella strukturer på ett visst sätt, som har en relativt stabil karaktär och därför tillåter en att identifiera och registrera de väsentliga och naturliga aspekterna av de föremål som övervägs.
- Att bygga teorier baserade på vissa axiom (påståenden som inte kräver bevis på sin sanning). Denna metod har en lång historia, som går tillbaka till Antikens Grekland. I moderna förhållanden axiomatisering utförs genom en serie sekventiella logiska operationer.
- Att lägga fram vissa påståenden som hypoteser och testa dessa hypoteser med fakta. Utvärdering av den initiala hypotesen baserad på en sådan procedur är ganska komplex och i flera steg till sin natur, eftersom endast en lång process för att testa hypotesen kan leda till dess berättigade acceptans och berättigade förkastande eller vederläggning.
- Tillsammans med empiriska och teoretiska metoder Vetenskaper i naturvetenskapliga studier särskiljer också generella, allmänvetenskapliga och specifika vetenskapliga metoder. Bland dem är universella metoder av särskilt intresse.
- analys och syntes;
- induktion och deduktion;
- abstraktion;
- generalisering;
- analogi;
- modellering;
- klassificering.
- Processerna för mental eller faktisk nedbrytning av en helhet i dess beståndsdelar och återföreningen av helheten från dess delar. Denna metod spelar en mycket viktig roll i kognitiv process och genomförs i alla dess stadier. I mentala operationer fungerar analys och syntes som logiska tänkandemetoder, utförda med hjälp av abstrakta begrepp och nära besläktade med ett antal mentala operationer: abstraktion, generalisering, etc.
- Förflyttning från det enskilda till det allmänna, från individuella fakta till allmänna bestämmelser (induktion) eller tvärtom, förflyttning från det allmänna till det särskilda, från ett påstående till ett annat baserat på logikens lagar (deduktion).
- Abstraktion från vissa egenskaper och samband hos det fenomen som studeras som är oviktiga i ett givet sammanhang. Abstraktionsprocessen är ett nödvändigt villkor utbildning av de flesta olika koncept. Dessutom är all kognition i allmänhet förknippad med abstraktionsprocesser. Utan dem är det omöjligt att avslöja essensen och den logiska penetrationen i ämnets djup.
- Den logiska övergångsprocessen från individ till allmän, från mindre allmän till mer allmän kunskap. Att erhålla generaliserad kunskap innebär en djupare återspegling av verkligheten, penetration in i dess väsen.
- En kognitionsmetod med hjälp av vilken likheten mellan icke-identiska objekt upptäcks i några betydande aspekter och relationer.
- Reproduktion av egenskaperna hos ett föremål på ett annat föremål som är speciellt skapat för dess studie (modell). Behovet av modellering uppstår när att studera själva objektet är omöjligt, svårt, dyrt, tar för lång tid osv. Det måste finnas en viss likhet mellan modellen och föremålet av intresse för forskaren.
- Dela upp alla studerade ämnen i några grupper i enlighet med vad som är betydelsefullt för den här studien tecken. Klassificeringen är avsedd för permanent användning inom alla vetenskaper eller områden praktiska aktiviteter. Vanligtvis, som grund för uppdelningen i klassificeringen, väljs egenskaper som är väsentliga för dessa föremål och föremål.
- I naturvetenskapens historia uppstår problemet med metoder för vetenskaplig kunskap redan i antiken, men är särskilt akut i modern tid, under den period då man söker efter optimala metoder för vetenskaplig kunskap.
För att använda presentationsförhandsvisningar, skapa ett Google-konto och logga in på det: https://accounts.google.com
Bildtexter:
COGNITION
REGLER Skapa ett "aktiebolag". Välj aktiebolagets ordförande, aktiebolagets bankir. Välj partiet (priset motsvarar det). Du köper partiet genom att sätta in pengar till staten. Bank. För ett korrekt svar dubbleras beloppet, för ett felaktigt svar finns beloppet kvar på banken. "Konkurser" kan ta beloppet från State Bank till 50%. För felaktigt beteende på börsen kommer en böter på 100 USD att debiteras.
BETYGSKRITERIER FÖR LEKTION 4 1 00 tusen. – “3” 6 1 00 tusen.e. – “4” 8 1 00 tusen.e. - "5"
STARTKAPITAL Du har texter på dina skrivbord. Läs texten och slutför uppgifterna för den. Varje rätt svar ger AO $200. Varje felaktigt svar är böter på 50 USD.
Vanlig mytologisk filosofisk religionsvetenskaplig konstnärlig Definiera världens kunskapsformer. Varje rätt svar är värt 100 USD. Varje felaktigt svar är böter på 50 USD. Du kan köpa svaret från din motståndare för $200.
Efter att ha fått startkapitalet, gör dig redo för auktionen. Om en JSC tvivlar på riktigheten av sitt svar, har en annan JSC rätt att köpa tillbaka svaret genom att betala 50 USD för det. Mer.
"Super" - Uppgifter 500 500 500 5 00 500 1 500 400 300 200 2 00 2 500 400 300 200 2 00 3 500 400 300 200 200 Återbetalning av 0
Nämn två valfria funktioner inom vetenskap (vetenskaplig kunskap) och ge ett exempel på implementeringen av var och en av dem.
Ge två exempel på den moderna vetenskapens inflytande på samhällsutvecklingen
Nämn och illustrera med exempel två drag av den empiriska nivån av vetenskaplig kunskap
A15. Rationellt är kunskap: 1) genom observation 2) direkt kontakt 3) genom intuition 4) genom tänkande
A7. Rationell kognition, till skillnad från sensorisk kognition, 1) utökar kunskapen om världen omkring oss 2) bildar en visuell bild av ett objekt 3) utförs i form av förnimmelser och perceptioner 4) använder logiska slutledningar
A1. Både sensorisk och rationell kognition 1) bildar kunskap och idéer om ämnet 2) använder logiska slutsatser 3) börjar med sensation 4) ger en visuell bild av ämnet
A2. Både religiös och vetenskaplig kunskap om världen kännetecknas av att de 1) är objektiva till sin natur 2) involverar bevis 3) kan överföras från generation till generation 4) är nödvändiga för att en person ska agera rationellt
A21. " Grön växter är skyldiga klorofyll." Detta påstående är ett exempel på: vanlig kunskap mytologisk kunskap empirisk kunskap vetenskaplig kunskap
A34. Både religiös och vetenskaplig kunskap: 1) har en objektiv karaktär 2) är nödvändig för att en person ska agera rationellt 3) kan överföras från generation till generation 4) kräver bevis
Nedan finns en lista över egenskaper. Alla av dem, med undantag för två, relaterar till kognitionsmetoder. 1) observation av fenomenet; 2) spridning av åsikter; 3) skönlitteratur; 4) mental modellering; 5) genomföra ett experiment; 6) beskrivning av föremålet.
Nedan finns en lista med termer. Alla av dem, med undantag av två, representerar metoder för den teoretiska nivån av vetenskaplig kunskap. 1) logisk modell; 2) experiment; 3) lägga fram en hypotes; 4) analogi; 5) klassificering; 6) mätning
Nedan finns en lista med termer. Alla av dem, med undantag av två, representerar metoder för vetenskaplig kunskap om världen. Skriv ner dessa ord (fraser). observation; känsla; dom; lägga fram en hypotes; genomföra ett experiment; empirisk beskrivning.
Hitta ett begrepp som är generaliserande för alla andra begrepp i serien nedan, och skriv ner numret som det anges under. 1) kunskap 2) teorier 3) legender 4) myter 5) hypoteser
Hitta ett begrepp som är generaliserande för alla andra begrepp i serien nedan, och skriv ner numret som det anges under. 1) sensorisk kunskap 2) kognitiv aktivitet 3) kunskapsämne 4) kunskapsobjekt 5) rationell kunskap
Hitta ett begrepp som är generaliserande för alla andra begrepp i serien nedan, och skriv ner numret som det anges under. 1) vetenskaplig kunskap 2) systematisk kunskap 3) beroende av experiment 4) rationalistiska argument 5) objektivitet
B24. Upprätta en överensstämmelse mellan de mentala processer som är involverade i kognitionsprocessen och deras korta beskrivningar. 1) känsla A) "direkt diskretion", kunskap som uppstår utan medvetenhet om sätten och villkoren för dess förvärvande; en viss insikt som drabbar en person som som regel skickligt, ihärdigt och systematiskt behärskar ett eller annat område av verkligheten 2) perception B) konstruktion baserad på en kombination av sina idéer om nya, tidigare obefintliga bilder 3) representation C) bild, reflektion, en kopia, en ögonblicksbild av en separat egenskap hos ett objekt och ett fenomen i den objektiva världen 4) fantasi D) indirekt och generaliserad reflektion i den mänskliga hjärnan av väsentliga egenskaper, orsakssamband och naturliga samband mellan saker 5) intuition D) "spår" i minnet från vilket en person rekonstruerar när han behöver bilder av föremål och fenomen som en gång påverkade hans sinnen 6) tänkande E) en holistisk bild av ett föremål som påverkar hans sinnen
1) analys A) fastställa likheten eller skillnaden mellan objekt 2) syntes B) mental nedbrytning av ett objekt i dess beståndsdelar 3) jämförelse C) en tankeform där, genom sammankoppling av begrepp, något om något bekräftas eller förnekat 4) koncept D ) en tankeprocess som gör att man kan härleda ett nytt omdöme från två eller flera bedömningar 5) omdöme D) en tanke som speglar objekt i deras allmänna och väsentliga egenskaper 6) slutledning E) mental förening till en helhet av element som dissekeras genom analys
Den berömda navigatören Magellan letade efter kortaste vägen till Indien. Han använde en karta som visade sundet som förbinder Atlanten och Stilla havet. Magellan hittade dock inte sundet på den plats som markerats på kartan. Sedan föreslog han, efter att ha studerat de beskrivningar som hans föregångare sammanställt, att detta sund skulle ligga längre söderut. Han utforskade varje vik, varje vik – och upptäckte ett sund mellan fastlandet och Tierra del Fuego-skärgården. Vilka nivåer av vetenskaplig kunskap diskuteras i detta avsnitt? Nämn någon metod för vetenskaplig kunskap som Magellan använder.
KLOCKAN 7. Matcha: för varje position i den första kolumnen, välj motsvarande från den andra. KARAKTERISTIKA PÅ KUNSKAP TYP AV SANNING 1. Pålitlig kunskap, oberoende av människors åsikter och fördomar A. Objektiv sanning 2. Heltäckande, fullständig och tillförlitlig kunskap om den objektiva världen B. Relativ sanning 3. Kunskap som ger en ungefärlig och ofullständig återspegling av verklighet C. Absolut sanning 4. Begränsad kunskap om föremålet vid varje givet tillfälle 5. Information som motsvarar det faktiska tillståndet
Den berömda konstruktören av järnvägsbroar Brant ägnade lång tid åt att leta efter en lösning på problemet med att kasta en bro över en ganska bred och extremt djup avgrund. Det kunde inte bli fråga om att resa stöd längst ner i avgrunden eller längs dess kanter. Utmattad av sitt meningslösa sökande efter en lösning gick han ut på gården för att få lite frisk luft. Det var höst och tunna höstspindelväv svävade i luften. En av dem fastnade i uppfinnarens ansikte. Utan att sluta tänka på sin uppgift började han mekaniskt ta bort spindelväven som fastnat och fastnat på kinden. Och så kom plötsligt en tanke: om en spindel kan kasta en nätbro över en djup och bred avgrund för honom, så kan en person med hjälp av liknande tunna trådar, omätligt starkare (stål), kasta en bro över avgrund? Vilken nivå av vetenskaplig kunskap diskuteras i detta avsnitt? Nämn metoden för vetenskaplig kunskap som Brant använder.
VID 9. Infoga ordet som saknas: "Kognition är... reflektionen eller reproduktionen av verkligheten i det mänskliga sinnet." KLOCKAN 10 . Avsluta frasen: "En slutsats där man, baserat på likheten mellan objekt i ett avseende, drar en slutsats om deras likhet i ett annat, kallas ...". VID 11 . Avsluta frasen: "Det mentala sambandet mellan flera domar och härledningen av en ny dom från dem kallas ...". VID 12 . Komplettera meningen genom att infoga frasen: Inferenser kan vara induktiva, deduktiva och...” B13. Sätt in det saknade ordet: "Kunskap om samhället och sociala fenomen är alltid laddad med utvärdering, därför är det ... kunskap."
“Super” - Uppgifter 1 AO-test 2 AO-test 3 AO-test
Metoder och former för vetenskaplig kunskap Utarbetad av: årskurs 2 904 gr. Vorobey K.V. Kontrolleras av: Muravyov I.B. Tyumen 2011
Bild 2
Kapitel 1. Vetenskaplig kunskap 1.1 Vetenskapliga kunskapsmål 1.2 Särdrag av vetenskaplig kunskap Kapitel 2. Vetenskapliga kunskapsnivåer Kapitel 3. Metoder på den empiriska nivån NP 3.1 Observation 3.2 Experiment 3.3 Fakta, analys, syntes Kapitel 4. Metoder för de teoretiska NP-nivåerna 4.1 Forskningsmetod Kapitel 5. Formar vetenskaplig kunskap Självtest Bibliografi
Bild 4
Problem med vetenskaplig kunskap
Beskrivning Förklaring Förutsägelse Kapitel 1. 1.1 Problem med vetenskaplig kunskap
Bild 5
Kapitel 1.1.2 Drag av vetenskaplig kunskap
Tillförlitlig sammanfattning av fakta; Objektiv sanning; Fokus på implementering i praktiken; Ett holistiskt utvecklande system av begrepp, teorier, hypoteser, lagar; Användning av specifika materialresurser (enheter, verktyg); Strikt bevis, giltigheten av de erhållna resultaten, tillförlitligheten av slutsatserna.
Bild 6
F. Bacon R. Descartes
Bild 7
Kapitel 2. Nivåer av vetenskaplig kunskap
Bild 8
Kapitel 3. Metoder för den empiriska nivån av vetenskaplig kunskap. 3.1 Observation.
Observation Entydighet i syfte, plan Konsekvens i observationsmetoder Objektivitet Möjlighet till kontroll
Bild 9
Kapitel 3.3.2 Experiment.
Experiment Kvalitativ Mätning (kvantitativ) Social Mental
Bild 10
Kapitel 3.3.3 Fakta, analys, syntes.
Faktaanalys Syntes
Bild 11
Kapitel 4. Metoder - teoretisk nivå av vetenskaplig kunskap.
Abstraktion Analogi Modellering Ämne Analog tecken Mental modellexperiment Deduktion Induktion
Bild 12
Kapitel 4. 4.1 Forskningsmetod.
Forskningsmetod (systemansats) Att studera fenomenet integritet och fastställa sammansättningen av helheten och dess element; Studie av mönstren för att koppla element till ett system, dvs. objektets struktur, som utgör kärnan i systemansatsen; I nära anslutning till studiet av struktur är det nödvändigt att studera funktionerna hos systemet och dess komponenter, d.v.s. strukturell och funktionell analys av systemet; Studie av systemets tillkomst, dess gränser och samband med andra system.
Bild 13
Kapitel 5. Former för vetenskaplig kunskap
Teori är den mest utvecklade formen av vetenskaplig kunskap, som ger en holistisk reflektion av de naturliga och väsentliga kopplingarna till ett visst område av verkligheten.
Bild 14
Ett problem är en form av kunskap, vars innehåll är något som ännu inte är känt av människan, men som behöver vara känt.
Bild 15
En hypotes är en form av kunskap som innehåller ett antagande formulerat på grundval av ett antal fakta, vars verkliga innebörd inte bestäms och behöver bevisas.
Bild 16
Självtester
Det finns två nivåer i vetenskaplig kunskap: 1) empirisk och teoretisk; 2) innovativ och reproduktiv; 3) dialektisk och metafysisk; 4) eklektisk och monistisk. Den empiriska kunskapsnivån inkluderar: 1) analys av fakta; 2) lägga fram hypoteser; 3) bygga en bild av världen; 4) teoribyggnad. Metoder för den teoretiska kunskapsnivån inkluderar INTE: 1) systemtillvägagångssätt; 2) experiment; 3) strukturell och funktionell analys; 4) modellering. Nämn formerna för vetenskaplig kunskap.
Bild 17
Bibliografi
Alekseev P.V., Panin A.V. Filosofi. Lärobok. M., 1997. Ch. XIV Golubintsev V.O., Dantsev A.A., Lyubchenko V.S. "Filosofi för tekniska universitet." Rostov - n/a: Phoenix, 2001 Spirkin A.G. Filosofi. Lärobok. M., 1999. Ch. XII
Visa alla bilder
