Namn: Samhällskunskap.

Manualen är avsedd för gymnasieelever och universitetssökande som förbereder sig för att ta prov för kursen "Samhällskunskap". Bokens struktur och innehåll överensstämmer helt med programmet för inträdesprov som utvecklats av författarteamet under ledning av L. N. Bogolyubov och rekommenderat av utbildningsministeriet Ryska Federationen.

Handboken beskriver på ett kompakt sätt huvudproblemen för kursen samhällskunskap: samhälle, människa, kognition, ekonomiska, sociala, politiska-juridiska och andliga livssfärer i det moderna samhället. Strukturen och innehållet i manualen motsvarar helt programmet för inträdesprov i samhällskunskap, utvecklat av ett team av författare under ledning av L. N. Bogolyubov och rekommenderat av Ryska federationens utbildningsministerium. Avsnitten "Ekonomi" och "Juridik" är skrivna mer detaljerat och detaljerat, eftersom det är vid de juridiska och ekonomiska fakulteterna vid ryska universitet som ett inträdestest i samhällskunskap har införts.
När de arbetade med manualen utgick författarna från det faktum att gymnasieelever är väl bekanta med materialet i motsvarande läroböcker: "Man and Society" (redigerad av L.N. Bogolyubov och A.Yu. Lazebnikova), "Modern World" ( redigerad av V.I. Kuptsova), "Social Studies" (författare - D. I. Kravchenko). Därför försökte vi att inte duplicera texten i läroböcker, även om vi följde deras presentationslogik.
Vi hoppas att den här boken inte bara kommer att hjälpa dig att förbereda dig inför skolavslutningar och högskoleprov, utan också vara användbar för Självstudie samhällsvetenskapens huvudproblem.

Gratis nedladdning e-bok i ett bekvämt format, titta och läs:
Ladda ner boken Samhällskunskap - Klimenko A.V., Romanina V.V. - fileskachat.com, snabb och gratis nedladdning.

• Samhällskunskapsprov, svarsanteckningar, Klimenko A.V., Romanina V.V., 2001
• Provbiljetter och svar i samhällskunskap för att förbereda för den slutliga muntliga bedömningen, årskurs 11, Grundnivå, Klimenko A.V., Romanina V.V., Strelkov A.L., 2009
• Provbiljetter och svar i samhällskunskap för att förbereda den slutliga muntliga bedömningen, årskurs 11, Klimenko A.V., Romanina V.V., 2005

Avsnitt II. MÄNSKLIG

1. Människan som en biosocial varelse.
2. Mänsklig existens. Mänskliga behov och förmågor.
3. Mänsklig aktivitet och dess mångfald.
4. Personlighet som ett ämne i det offentliga livet. Socialisering av personligheten. Interpersonella relationer.
5. Människans andliga värld.

Avsnitt III. COGNITION

1. Kunskap om världen. Sensorisk och rationell kognition. Intuition.
2. Sanning och villfarelse. Sanningskriterier.
3. Vetenskaplig kunskap.
4. Funktioner hos social kognition. Sociala prognoser.
5. Utveckling av kunskap om människan.

Avsnitt IV. SAMHÄLLETS ANDLIGA LIV

1. Andlig produktion och andligt liv i samhället.
2. Andlig kultur.
3. Vetenskapen och dess roll i samhällets liv.
4. Moral.
5. Religion.
6. Art.
7. Utbildning och självutbildning.

Avsnitt V. EKONOMI

Avsnitt VI. SOCIALA RELATIONER

Avsnitt VII. POLITIK

Avsnitt VIII. HÖGER

"Samhällskunskap: Lärobok. manual för skolbarn Art. klass och de som går in på universitet": Bustard; Moskva; 2004

anteckning

Manualen är avsedd för gymnasieelever och universitetssökande som förbereder sig för att ta prov för kursen "Samhällskunskap". Strukturen och innehållet i boken överensstämmer helt med programmet för inträdesprov som utvecklats av ett team av författare under ledning av L. N. Bogolyubov och rekommenderas av Ryska federationens utbildningsministerium.

Förord

Den här manualen är avsedd att hjälpa gymnasieelever och universitetssökande att förbereda sig för att göra provet för kursen "Samhällskunskap". Det kommer att rädda läsarna från det långa och mödosamma arbetet med att studera en enorm mängd litteratur.
Handboken beskriver på ett kompakt sätt huvudproblemen för kursen samhällskunskap: samhälle, människa, kognition, ekonomiska, sociala, politiska, juridiska och andliga livssfärer i det moderna samhället. Strukturen och innehållet i manualen motsvarar helt programmet för inträdesprov i samhällskunskap, utvecklat av ett team av författare under ledning av L. N. Bogolyubov och rekommenderat av Ryska federationens utbildningsministerium. Avsnitten "Ekonomi" och "Juridik" är skrivna mer detaljerat och detaljerat, eftersom det ligger på de juridiska och ekonomiska fakulteterna ryska universitet Ett inträdesprov i samhällskunskap har införts.
När de arbetade med manualen utgick författarna från det faktum att gymnasieelever är väl bekanta med materialet i motsvarande läroböcker: "Man and Society" (redigerad av L.N. Bogolyubov och A.Yu. Lazebnikova), "Modern World" ( redigerad av V.I. Kuptsova), "Social Studies" (författare - D. I. Kravchenko). Därför försökte vi att inte duplicera texten i läroböcker, även om vi följde deras presentationslogik.
Vi hoppas att den här boken inte bara kommer att hjälpa dig att förbereda dig för skolavslutningar och universitetsprov, utan också vara användbar för oberoende studier av samhällsvetenskapens huvudproblem.
Vi önskar dig framgång!

INTRODUKTION

Utvecklingen av Ryssland baserad på traditionerna för inhemsk andlighet, moral, statsskap och inkludering i civiliserade staters gemenskap underlättas av korrekt organiserad civilrättslig utbildning, som inkluderar träning och utbildning i deras oupplösliga enhet. Konstruktionen av en rättsstatsstat och det civila samhället i Ryssland.

Samhällsutbildning håller på att bli ett av de viktigaste utvecklingsområdena liberal konstutbildning. Kursen "Samhällskunskap" på gymnasiet är utformad för att ge eleverna en ganska fullständig förståelse för världen, samhället, staten, sociala kopplingar och relationer; att utveckla modeller för beteende, motivation och attityder som bidrar till individens deltagande i att lösa problem på olika nivåer: från familj och hushåll till nationell, stat.

Kursprogrammet "Social Studies" är avsett för studiekandidater som går in på juridikskolor i Ryska federationens inrikesministerium; det motsvarar de sociala studierna för grund- och gymnasieskolor.

Under provet måste kandidater för antagning till ett universitet visa kunskap om huvudfrågorna i skolkursen "Samhällskunskap" och visa förmåga att:

- kompetent bestämma essensen av grundläggande begrepp;

– används korrekt i tal eller skrift
samhällsvetenskapliga termer;

– jämföra de studerade sociala fenomenen, processerna, normerna, med hänsyn till deras väsentliga egenskaper;

– förklara sambandet mellan sociala fenomen och processer;

– ge exempel och förklara teoretiska principer från olika delar av samhällskunskapsprogrammet;

– självständigt bedöma tillståndet eller betydelsen av sociala fenomen, processer och normer.

SEKTION 1

MÄNNISKONS OCH SAMHÄLLETS FILOSOFISKA PROBLEM

ÄMNE 1. MÄNNISKAN SOM FÖREMÅL FÖR FILOSOFISK REFLEKTION

Människan är en länk i evolutionens kedja. Människans problem i filosofin. Likheter och skillnader mellan människor och djur. Biologiskt och socialt hos människan. Tänkande och tal är specifika mänskliga egenskaper.

Människan och naturen, detaljerna i deras förhållande. Mänskligheten är en del av biosfären. Den moderna mänsklighetens ekologiska orientering.

Mänsklig förmåga att vara kreativ. Människan som skapare och skapande av kultur. Kulturbegreppet. Kulturens funktioner. Mångfald av kulturer. Förhållandet mellan kultur och civilisation.

En persons andliga liv. Typer av andlig aktivitet. En persons andliga behov: kognitiva, estetiska, kommunikativa.

ÄMNE 2. VÄRLDSBILD OCH MÄNSKLIG AKTIVITET

Världsbild och dess plats i andliga världen person. Typer av världsbild.

Religionens grundläggande funktioner. Religion och den moderna världen. Mångfald av religioner. Religionens roll på modern scen utvecklingen av Ryssland. Tolerans och samvetsfrihet som andliga värden.

Vetenskapen som en typ av andlig produktion och dess huvudfunktioner. Huvuddrag i vetenskapligt tänkande.

Moral som en form av socialt medvetande och en regulator av mänskligt beteende på alla sfärer av det offentliga livet. Moral och lag. Individuell, socialgrupp, nationell och universell i moralisk bedömning. Moralens bildning hos människan.

Begreppet aktivitet. Verksamhetens struktur och motiv. Aktiviteter. Kreativ aktivitet. Arbetskraftsverksamhet. Ett spel. Andliga och materiella aktiviteter. Aktiviteter och kommunikation. Kommunikationsfunktioner.

ÄMNE 3. MÄNNISKAN KOGNITIV AKTIVITET

Kognition som en process för att förvärva och utveckla kunskap. Problemet med världens igenkännbarhet. Agnosticism, skepticism. Europeiska tänkare om kunskapens källor och gränser.

Sensorisk och rationell kognition. Sanningen och dess kriterier. Sanningen är absolut och relativ.

Vetenskaplig kunskap och dess egenskaper. Teori som en form av vetenskaplig kunskap. Vetenskap och teknologi. Begreppet tekniska framsteg. Specifikt för social kognition. Natur- och samhällsvetenskap och humaniora.

Social betydelse och personlig betydelse av utbildning i informationssamhället.

ÄMNE 4. SAMHÄLLET SOM ETT KOMPLEXAT DYNAMISKT SYSTEM

Samhällsbegreppet. Tidigare tänkare om samhället och dess utveckling.

Samhället som system och process. Det offentliga livets huvudsfärer. Förhållandet mellan materiellt och andligt.

Social existens och social medvetenhet. Individuellt medvetande. Socialisering av personligheten. System av sociala roller.

Samhällets andliga liv. Andliga behov. Andlig produktion. Frihet som en andlig del av samhället. Gränser för frihet. Förhållandet mellan frihet och nödvändighet.

Multivariat social utveckling. Evolution och revolution som former av social förändring. Begreppet sociala framsteg. Kriterier.

ÄMNE 5. SOCIALA RELATIONER

Samhällets sociala sfär. Social interaktion. Begreppet social struktur.

Sociala grupper. Social stratifiering. Social konflikt. Typer sociala normer. Avvikande beteende. Brottslighet. Alkoholism och drogberoende. Social kontroll. Social rörlighet. Ungdom som social grupp, drag i ungdomssubkulturen.

Etniska samhällen. Interetniska relationer, etnosociala konflikter, sätt att lösa dem.

Värderingar och normer, deras roll i mänskligt liv. Motiv och preferenser. Frihet och ansvar.

Familjens och äktenskapets roll i systemet för sociala relationer. Den nuvarande demografiska situationen i Ryska federationen.

Ämne 6. GLOBALA PROBLEM I MODERN TID

Globala problem och deras väsen. Globaliseringsprocesser. Förebygga hotet om ett nytt världskrig. Att övervinna miljökrisen och dess konsekvenser. Stabilisering av den demografiska situationen på planeten, skydda hälsan och förhindra spridningen av aids, bekämpa drogberoende och internationell terrorism, återuppliva kulturella och moraliska värden.

Söker efter sätt att lösa globala problem. 2000-talets hot och utmaningar.

LITTERATUR FÖR AVSNITT 1

Domashek E.V. Skolans uppslagsbok om samhällskunskap / E.V. Domashek – Rostov n/a: Phoenix, 2010.

Kasyanov V.V. Samhällskunskap: Lärobok för högskolor / red. 6:e – Rostov n/d: Phoenix, 2009.

Kort filosofisk ordbok / A.P. Alekseev, G.G. Vasiliev et al.; redigerad av A.P. Alekseeva – 2:a uppl. omarbetad och ytterligare – M.: RG-Press, 2010

Moiseeva N.A., Sorokovikova V.I. Filosofi: En kort kurs. – St Petersburg: Peter, 2009.

Petrov D.I. Filosofi: Handbok / D.I. Petrov, V.R. Khamirova - Rostov n/a: Phoenix, 2008.

SEKTION 2

SAMHÄLLE OCH POLITIK

ÄMNE 1. POLITIK OCH DESS ROLL I SAMHÄLLSLIvet

Politik som samhällsfenomen. Begreppet politik. Ämnen och föremål för politik. Politik och moral. Politik och juridik. Politikens roll och plats i de moderna samhällenas liv. Politikens sociala funktioner.

ÄMNE 2. POLITISK MAKT

Begreppet politisk makt. Den politiska maktens huvuddrag: suveränitet, närvaro av vilja, organiserat tvång. Kraftresurser. Mekanismen för att utöva politisk makt: dominans, ledarskap, ledning, organisation och kontroll. Den politiska maktens funktioner.

Statsmakt i den politiska maktens struktur, dess egenskaper och funktioner. Principen om maktdelning. Legitim makt och dess former. Delegitimitet av makt.

ÄMNE 3. POLITISKT SYSTEM

Det politiska systemet är ett av samhällets delsystem. Struktur och funktioner politiskt system. Interaktion mellan det politiska systemet och miljön (andra delsystem i samhället). Typer av politiska system. Förhållandet mellan politiska och rättsliga system. Valens koncept och sociala funktion. Val som en teknik för att uppdatera det politiska systemet. Valkampanj i Ryska federationen.

ÄMNE 4. POLITISK REGIM

Konceptet med en politisk regim. Klassificeringskriterier politiska regimer. Politisk monopolism och pluralism. Totalitär regim och dess varianter. Auktoritära regimer. Demokratisk regim. Representativ och direkt demokrati. Övergångsprocessen från totalitarism till demokrati och dess svårigheter i Ryssland.

ÄMNE 5. STAT OCH CIVILSAMHÄLLE

Staten som politisk institution. Statens väsen, dess egenskaper, historiska och moderna typer. Statens struktur, dess huvudorgan och deras syfte. Regeringsformer och statens territoriella struktur.

Begreppet och essensen av det civila samhället. Det civila samhällets grunder och dess struktur. Förutsättningar för det civila samhällets bildande och typer. Det civila samhällets funktioner. Kärnan och innehållet i mekanismen för relationen mellan det civila samhället och staten. Modeller av förhållandet mellan civilsamhället och staten. Civilsamhället i det moderna Ryssland.

ÄMNE 6. POLITISK ELITEN OCH POLITISKT LEDARSKAP

Begrepp, karaktärsdrag och essensen av eliten som social utbildning. Den politiska eliten som en typ av social elit och dess drag. Den politiska elitens plats i den sociopolitiska skiktningen av samhället. Typer av politisk elit. Mekanismer för att välja ut och bilda den politiska eliten. Social roll och den politiska elitens huvudfunktioner, kriterierna för dess effektiva prestation. Funktioner hos den politiska eliten i det moderna ryska samhället och trender i dess utveckling.

Kärnan i ledarskap. Funktioner och egenskaper hos politiskt ledarskap. Huvudkällor och faktorer för politiskt ledarskap. Stilar för politiskt ledarskap. Typologi för politiskt ledarskap och dess funktioner. En politisk ledares egenskaper. Politiskt ledarskap och politiska ledare i modern värld och Ryssland.

ÄMNE 7. POLITISKA PARTER OCH RÖRELSER

Begreppet ett politiskt parti. Utmärkande drag för ett politiskt parti. De politiska partiernas funktioner. Klassificering av politiska partier. Huvudtyper av partisystem. Politiska partier och sociopolitiska rörelser: likheter och skillnader. Klassificering av sociopolitiska rörelser. Politiska partier i Ryssland: historia och modernitet.

ÄMNE 8. MEDIERNAS ROLL I POLITIK

Begreppet fonder massmedia och deras egenskaper. Mediernas struktur och deras plats i det politiska systemet. Medias roll i att forma den allmänna opinionen, politisk utbildning av befolkningen och propaganda för politiska idéer. Media som en kanal för politisk kommunikation mellan samhälle och regering. Faktorer som påverkar medias verksamhet. Mediernas inflytande på väljarnas beteende.

ÄMNE 9. POLITISKA IDEOLOGIER

Den politiska ideologins väsen och innehåll, dess förhållande till statsvetenskap och social roll.

Nyckelriktningar för politisk ideologi. Liberalism, väsen och variationer. Nyliberalism, karaktäristiska drag. Socialism, väsen och variationer. Klassisk konservatism: ideologer, grundläggande principer, idéer och drag. Nykonservatism, dess politiska principer och attityder.

Radikala extremistiska manifestationer av politisk ideologi: anarkism, fascism, religiös fundamentalism.

De viktigaste ideologiska och politiska trenderna i det moderna Ryssland

ÄMNE 10. POLITISK PROCESS

Begreppet den politiska processen, dess innehåll och struktur. Ämnen och deltagare i den politiska processen. Dynamiken i politiska relationer. Variationer av den politiska processen. Drag av den politiska processen och politisk modernisering i det moderna Ryssland.

ÄMNE 11. POLITISKT BETEENDE

Begreppet politiskt beteende. Passivt och aktivt politiskt beteende. Faktorer som bestämmer politiskt beteende. Politiska inriktningar och mekanismen för deras bildande.

Olika former av politiskt deltagande av individen: aggression och solidaritet, apati och aktivitet, uppror mot regimen och stöd till regimen, protest och anpassning. Fenomenet med en politiserad folkmassa.

ÄMNE 12. POLITISK KULTUR

Begrepp politisk kultur. Den politiska kulturens struktur och funktioner. Typer av politisk kultur: patriarkal, undergiven, aktivist. Funktioner i den politiska kulturen i det moderna Ryssland.

LITTERATUR FÖR AVSNITT 2

Samhällskunskap. Utbildnings- och referensmanual. M.: AST, 2012.

Samhällskunskap i frågor och svar. Ed. A.B. Bezborodova, V.V. Minaeva M.: Prospect 2011.

Mukhaev R.T. Statsvetenskap. M.: Prospekt, 2010.

Pugachev V.P., Soloviev A.I. Introduktion till statsvetenskap. Lärobok. M.: Aspect Press, 2010.

Sychev A. A. Samhällsvetenskap. M.: Alfa-M, INFRA-M, 2010.

AVSNITT 3

SAMHÄLLE OCH EKONOMI

ÄMNE 1. EKONOMI OCH DESS ROLL I SAMHÄLLSLIvet

Betydelser av termen "ekonomi". Produktionens sociala karaktär ( ekonomisk aktivitet).

Den sociala produktionens struktur. Industrier för materialproduktion. Immateriell produktion. Förhållandet mellan materiell och immateriell produktion. Den materiella produktionens roll i samhällets liv.

Ekonomi och vetenskaplig och teknisk revolution. Vetenskaplig och teknisk revolution och dess konsekvenser. Ekonomins roll i samhällets liv.

ÄMNE 2. MARKNADENS LAGAR

Begreppet efterfrågan. Individuell och marknadsefterfrågan. Mängd efterfrågan. Efterfrågans lag. Efterfrågekurva och dess analys.

Begreppet "erbjudande". Individuellt och marknadserbjudande. Storlek på erbjudandet. Lagen om utbud. Utbudskurva.

Samspel mellan utbud och efterfrågan på råvarumarknaden. Marknadsmekanism. Marknadsjämvikt. Jämviktspriset. Marknadsmekanismens verkan på råvarumarknaden.

ÄMNE 3. MARKNADSRELATIONER I MODERN EKONOMI

Konceptet tävling. Priskonkurrens. Icke-priskonkurrens.

Typer av marknadssystem. Perfekt konkurrensutsatt marknad. Monopolistisk konkurrens. Oligopol.

Monopol. Funktioner av monopolmarknader. Naturliga monopol. Monopolpriser. Statens roll för att övervinna monopolens negativa konsekvenser.

ÄMNE 4. GRUNDLÄGGANDE OM AFFÄRSORGANISATION

Entreprenörskap koncept.

Tillverkningsföretagande. Kommersiellt entreprenörskap. Finansiellt entreprenörskap.

Produktionsfaktorer och faktorinkomst.

Företagskoncept. Företagskapital och dess bildande. Ekonomiska och redovisningsmässiga kostnader för företaget. Företagsvinst, dess bildande och användning.

Aktiemarknad. Huvudtyper av värdepapper.

Grundläggande principer för förvaltning. Grundläggande marknadsföring.

ÄMNE 5. STAT OCH EKONOMI

Negativa aspekter av en marknadsekonomi. Allmänna nyttigheter. Externa effekter. Behovet av statliga ingripanden i ekonomin. Begreppet statlig reglering av ekonomin. Mål för statlig reglering av ekonomin.

Makroekonomiska indikatorer för utvecklingen av den nationella produktionen av BNP och BNP.

Begreppet ekonomisk tillväxt. Typer, indikatorer och faktorer för ekonomisk tillväxt.

ÄMNE 6. HUVUDSAKLIGA PROBLEM FÖR UTVECKLING AV NATIONELL EKONOMI.

Cyklisk utveckling av en marknadsekonomi. Ekonomisk cykel och dess faser.

Essens, orsaker och former för manifestation av inflation. Typer av inflation. Konsekvenser av inflation.

Arbetsmarknad och arbetslöshet. Sociala och ekonomiska konsekvenser av arbetslöshet.

ÄMNE 7. HUVUDRIKNINGAR I STATENS EKONOMISKA POLITIK.

Pengar-kreditpolicy. Banksystemet och dess struktur. Centralbank. Affärsbankers funktioner och verksamhet.

Statens finansiella system. Statsbudgeten, dess bildande och användning. Statsskuld. Budgetpolitik. Skatters väsen, typer och funktioner. Skattepolitik.

Socialpolitik. Statlig politik på sysselsättningsområdet. Socialt skydd av befolkningen.

Utrikeshandelspolitik. Protektionism. Frihandelspolitik.

ÄMNE 8 INTERNATIONELLA EKONOMISKA RELATIONER.

Internationell ekonomisk integration och dess former.

Världs monetära system. Huvudsakliga internationella betalningsmedel.

Globala ekonomiska problem.

Funktioner i Ryska federationens moderna ekonomiska politik.

LITTERATUR FÖR AVSNITT 3

Ivanov S.I., Linkov A.Ya., Sklyar M.A. "Ekonomi: årskurs 10-11" lärobok för allmänt läroanstalter humanitär profil, Vita-Press, 2011

Ivanov S.I. "Workshop on the basics of economic theory" lärobok för allmänna utbildningsinstitutioner inom humaniora, Vita-Press, 2012.

Lipsits I.V. Lärobok "Ekonomi grundkurs" för årskurserna 10, 11 på allmänna läroanstalter, Vita-Press, 2011.

Ivanov S.I. ”Fundamentals of Economic Theory” Bok 1 lärobok för årskurs 10-11. läroanstalter Profilnivå Utbildning, Vita-Press, 2007

Ivanov S.I. ”Fundamentals of Economic Theory” Bok 2 lärobok för årskurs 10-11. allmänna läroanstalter Profilutbildningsnivå, Vita-Press, 2007

Juridisk reglering av PR

(person, stat, lag)

ÄMNE 1. STATEN, DESS FORMER OCH FUNKTIONER

Begreppet staten, dess egenskaper. Stat och politisk makt, deras förhållande. Statens suveränitet och folkets suveränitet.

Statsform. Regeringsform. Monarki och republik, deras varianter. Form statligt system. Stater är enkla och komplexa. Enhetsstat, federation och konfederation. Mellanstatliga fackföreningar och organisationer. Politiska (statliga) regimer: koncept och typer. Demokratiska och antidemokratiska regimer. Former för demokrati: direkt och representativ.

Statens funktioner: koncept och typer. Förhållandet mellan statens funktioner, mål och mål. Den ryska statens interna och externa funktioner.

Rättsstat och civilsamhälle. Tecken på en rättsstat. Rättsstaten (juridik) i samhällets liv. Kärnan i maktdelning. System av kontroller och avvägningar. Ömsesidiga rättigheter, skyldigheter och skyldigheter för individen och staten. Prioritering av individuella rättigheter och friheter. Villkor och sätt att etablera det civila samhället och rättsstatsprincipen i Ryssland.

ÄMNE 2. LAG SOM REGULERING AV SOCIALA

RELATIONER

Lagens roll i mänskligt liv och samhälle. Lagens koncept och väsen. Lag och moral, deras förhållande.

Lagen som ett system av juridiska normer. Begreppet en rättsstat, de egenskaper som skiljer den från andra sociala normer. Den rättsliga normens struktur.

System av rysk lag. Rättens gren och institution som delar av rättssystemet. Rättshandling. Typer av rättsakter (lagar, förordningar, förordningar). Lagstiftningssystem.

Lag och lag. Lagstiftningsprocess i Ryska federationen. Lagstiftningsinitiativ, beredning och diskussion av proposition, antagande, offentliggörande och ikraftträdande av lagen. Problem med att förbättra lagstiftningsprocessen.

ÄMNE 3. GRUNDLÄGGANDE UPPGIFTER I RYSKA FEDERATIONENS KONSTITUTION

Konstitutionens koncept och väsen. Konstitutionen som Ryska federationens grundläggande lag. Platsen för Ryska federationens konstitution i Rysslands rättssystem.

Rättsliga egenskaper för Ryska federationens konstitution från 1993. Strukturen i Ryska federationens konstitution.

Förfarandet för utveckling och antagande av Ryska federationens konstitution. Författningsändringar.

ÄMNE 4. GRUNDLÄGGANDE UPPGIFTER I DET KONSTITUELLA SYSTEMET

RYSKA FEDERATIONEN

Konceptet med grunderna för Ryska federationens konstitutionella system.

Grundläggande principer för Ryska federationens konstitutionella system. Kännetecken och innehållet i det konstitutionella systemets grunder: demokrati; federalism; rättsstat; lagens regel; republikansk regeringsform; erkännande av människan, hennes rättigheter och friheter som de högsta värdena; maktdelning, oberoende av lokalt självstyre; olika former av ägande; statens sociala karaktär; den ryska statens sekulära karaktär.

Ryska federationens statliga territoriella struktur. Ämnen i Ryska federationen.

Ideologisk mångfald. Flerpartisystem. Politiska partier och rörelser.

ÄMNE 5. SYSTEM AV STATLIGA ORGAN

I RYSKA FEDERATIONEN

Lagstiftande, verkställande och rättsliga grenar av regeringen i Ryska federationen.

Ryska federationens president är statschef. Ryska federationens presidents befogenheter att skydda Rysslands suveränitet, dess oberoende och statliga integritet. Funktioner för Ryska federationens president för att fastställa den interna och utrikespolitik stater. Ryska federationens president som överbefälhavare för Ryska federationens väpnade styrkor.

Parlamentarism. Ryska federationens federala församling. Förfarandet för bildandet, strukturen och sammansättningen av den federala församlingen. Frågor inom förbundsrådets jurisdiktion. Frågor under statsdumans jurisdiktion.

verkställande organ. System av federala verkställande myndigheter. Ryska federationens regering. Grundläggande befogenheter för Ryska federationens regering. Ministerier, federala tjänster och myndigheter.

Verkställande myndigheter för de ingående enheterna i Ryska federationen. Förfarandet för förbindelser med federala verkställande myndigheter.

Rättvisa. Former och principer för rättsliga förfaranden i Ryska federationen. Ryska federationens högsta rättsliga organ. Kompetens och principer för organisationen av Ryska federationens författningsdomstol, Ryska federationens högsta domstol och Ryska federationens högsta skiljedomstol.

Brottsbekämpande organ. Syfte, principer och huvudriktningar för polisverksamhet i Ryska federationen. Konstitutionell grund för organisationen av åklagarmyndigheten i Ryska federationen.

Relationer mellan organ statsmakten och medborgare.

ÄMNE 6. RÄTTSLIGA RELATIONER

Begreppet rättsförhållanden. Typer av rättsliga relationer. Ämnen för rättsförhållanden. Rättskapacitet och kapacitet för subjekt i rättsförhållanden. Subjektiva juridiska rättigheter och juridiska skyldigheter. Objekt för rättsliga relationer. Rättsfakta, deras typer.

ÄMNE 7. RÄTTIGHETER, FRIHETER OCH SKYLDIGHETER

PERSON OCH MEDBORGARE

Den allmänna förklaringen om de mänskliga rättigheterna: grundläggande bestämmelser. Mänskliga och medborgerliga rättigheter i Ryska federationen: koncept, klassificering.

Personliga rättigheter och friheter: rätten till liv, personlig frihet och personlig integritet, rörelsefrihet och val av bostadsort, samvetsfrihet, hemmets okränkbarhet, korrespondens integritet, privatliv av telefonsamtal, telegraf och andra meddelanden.

Socioekonomiska rättigheter och friheter: äganderätt, arvsrätt, rätt till företagande, rätt till social trygghet och rekreation. Rätten till en gynnsam miljö och tillförlitlig information om hennes tillstånd.

Sociokulturella rättigheter och friheter: rätten att använda kulturens och vetenskapens landvinningar; om tillgång till kulturella värden; rätt att delta i kulturlivet; rätten till frihet för litterär, konstnärlig, vetenskaplig och andra typer av kreativitet; rätt att undervisa. Rätten till utbildning: innehåll och garantier. Regler för antagning till läroanstalter yrkesutbildning. Ytterligare utbildning barn.

Sociopolitiska rättigheter och friheter: rätten att samlas fredligt och utan vapen, att hålla demonstrationer, gatuprocessioner, demonstrationer och strejkvakter, rätten till förening, rätten att rösta.

Garantier för skydd av mänskliga och medborgerliga rättigheter i Ryssland: politiska, socioekonomiska, kulturella, juridiska. Internationellt rättsligt skydd av mänskliga rättigheter.

Skyldigheter för medborgare i Ryska federationen: att följa Ryska federationens konstitution och lagar, respektera andra personers rättigheter och friheter, bevara naturen och miljön, bära ett medborgerligt ansvar att delta i rättskipningen, betala lagligt fastställda skatter och avgifter, försvara fäderneslandet. Alternativ civilförvaltning.

Rättslig grund socialt skydd och social trygghet.

ÄMNE 8. MEDBORGARSKAP I RYSKA FEDERATIONEN

Begreppet medborgarskap. Medborgarskapslagstiftningen. Principer för medborgarskap: singel, jämlik, öppen, fri, förbud mot berövande av medborgarskap, skydd och beskydd av medborgare utanför Ryska federationen. Rättslig reglering av medborgarskap. Förvärv och upphörande av medborgarskap. Medborgarskap av barn. Organ med ansvar för medborgarskapsfrågor, deras kompetens. Utlänningar och statslösa personer. Dubbelt och hedersmedborgarskap.

ÄMNE 9. VALLAG, VALSYSTEM OCH VALPROCESS I RYSKA FEDERATIONEN

Begreppet vallag och valsystemet i Ryska federationen. Ämnen i vallagen. Aktiv och passiv rösträtt. Grundläggande principer för valrätten. Allmän rösträtt, lika rättigheter och skyldigheter för undersåtar. Direkta rösträtt. Sluten omröstning.

Valprocess (kampanj): koncept, ämnen, etapper. Utnämning av val. Nominering av kandidater. Valkampanj. Typer av valdistrikt. Rösta och summera valresultat. Omröstning och omval. Valfinansiering. Folkomröstningar: koncept, typer, resultat.

ÄMNE 10. GRUNDLÄGGANDE FÖR CIVIL OCH ARBETE

OCH FAMILJELAG

Civilrätt är en gren av rysk rätt. Civilrättsämnen. Ryska federationens civillag - grundläggande bestämmelser. Typer av civilrättsliga förhållanden: verkliga, obligatoriska, företagsmässiga och exklusiva. Rättskapacitet och kapacitet för deltagare i civilrättsliga förhållanden. Minderårigas rättskapacitet.

Begreppet egendomsförhållanden. Äganderätt: koncept och innehåll. Juridisk reglering av fastighetsförhållanden: köp och försäljning, användning, arrende, donation, arv och annat.

Immateriella rättigheter. Upphovsrättens koncept och principer. Begreppet patenträtt. Grunden för uppkomsten av patenträttigheter.

Moraliska rättigheter: heder, värdighet, namn osv.

Begreppet arvsrätt och dess principer. Arv genom testamente och lag, deras grunder.

Metoder för att skydda egendom och icke-äganderätt.

Arbetsförhållanden och deras rättsliga reglering. Ryska federationens arbetslag ( generella egenskaper). Villkor för anställning. Anställningsavtal (kontrakt). En arbetsbok är ett dokument som bekräftar arbetsaktivitet. Begreppet kollektivavtal. Arbetsdisciplin är en medborgares plikt. Begrepp och typer av arbetstid och vilotid. Fördelar för dig som kombinerar arbete och studier. Skäl för uppsägning av ett anställningsavtal. Organisatoriska och juridiska former och rättslig ordning för entreprenörsverksamhet. Anställning av minderåriga. En minderårig arbetstagares juridiska status.

Rättsliga grunder för äktenskap och familj. Ryska federationens familjekod. Äktenskapsregistrering. Villkor och förfarande för registrering av äktenskap. Äktenskapsålder. Äktenskapliga rättigheter och skyldigheter. Makarnas ömsesidiga skyldigheter. Villkor och förfarande för att avsluta ett äktenskap.

Barnets rättigheter (underåriga barns rättigheter): barnets rätt att leva och växa upp i en familj; barnets rätt att kommunicera med föräldrar och andra släktingar; barnets rätt till skydd; barnets rätt att uttrycka sin åsikt; barnets rätt till förnamn, patronym och efternamn; barnets äganderätt.

ÄMNE 11. BROTT

OCH JURIDISKT ANSVAR

Begreppet brott, dess tecken. Brottets juridiska struktur. Typer av brott. Oredlighet. Brottslighet.

Juridiskt ansvar: koncept och huvuddrag. Typer av juridiskt ansvar. Konstitutionellt och juridiskt ansvar. Konstitutionella förfaranden. Civilrättsligt ansvar. Grundläggande regler och principer för civilprocessen. Disciplinärt ansvar. Administrativt ansvar. Funktioner i administrativ jurisdiktion. Straffansvar. Straffrättsliga straff, dess typer. Ersättning för skada på hälsa eller egendom.

Internationellt skydd av mänskliga rättigheter i fredstid och krigstid.

LITTERATUR FÖR AVSNITT 4

förordningar

Ryska federationens konstitution // rysk tidning. 1993. 25 december (ändrad per 30 december 2008).

Den allmänna förklaringen om de mänskliga rättigheterna av den 10 december 1948 // Rossiyskaya Gazeta. 1995. 5 april; Argument och fakta. 1989. nr 49; Nyheter. 1989. 11 december.

Förklaring om människors och medborgares rättigheter och friheter av den 22 november 1991 // Gazette of the Council of People's Commissars and the Supreme Court of the RSFSR. 1991. Nr 52.

Förklaring av den 12 juli 1990 "Om den ryska sovjetfederationens statssuveränitet Socialistiska republiken» // SND:s tidning och RSFSR:s högsta sovjet. 1990. Nr 12. Art. 1.

Konventionen för skydd av mänskliga rättigheter och grundläggande friheter och dess protokoll // SZ RF. 1998. Nr 20. Art. 2143.

Federal konstitutionell lag av den 21 juli 1994 nr 1-FKZ "Om Ryska federationens konstitutionella domstol" // SZ RF. 1994. Nr 13. Art. 1447.

Federal konstitutionell lag av den 17 december 1997 nr 2-FKZ "Om Ryska federationens regering" // Rossiyskaya Gazeta. 1997. 23 december.

Federal konstitutionell lag av 17 januari 1992 nr 2202-I "Om Ryska federationens åklagarmyndighet" // SZ RF. 1995. Nr 47. Art. 4472.

Federal konstitutionell lag av den 28 juni 2004 nr 5-FKZ "Om folkomröstningen i Ryska federationen" // SZ RF. 2004. Nr 27. Art. 2710.

Federal konstitutionell lag av den 31 december 1996 nr 1-FKZ "På rättssystemet Ryska federationen" // SZ RF. 1997. Nr 1. Art. 1.

Federal konstitutionell lag av den 26 februari 1997 nr 1-FKZ "Om kommissionären för mänskliga rättigheter i Ryska federationen" // Rossiyskaya Gazeta. 1997.4.

Federal konstitutionell lag "Om skiljedomstolar i Ryska federationen" av den 5 april 1995 // SZ RF. 1995. Nr 18. Art. 1589.

Federal lag av den 18 maj 2005 nr 51-FZ "Om val av suppleanter för statsduman i Ryska federationens federala församling" // SZ RF. 2005. Nr 21. Art. 1919.

Federal lag av 31 maj 2002 nr 62-FZ "Om medborgarskap i Ryska federationen" // SZ RF. 2002. Nr 22. Art. 2031.

Ryska federationens federala lag av den 7 februari 2011 "Om polisen" // Rossiyskaya Gazeta. 8 februari 2011.

Federal lag av den 17 december 1998 nr 188-FZ "Om fredsdomare i Ryska federationen" // SZ RF. 1998. Nr 51. Art. 6270.

Federal lag av den 11 juli 2001 nr 95-FZ "Om politiska partier" // SZ RF. 2001. Nr 29. Art. 2950.

Federal lag av den 5 augusti 2000 nr 113-FZ "Om förfarandet för att bilda federationsrådet för Ryska federationens federala församling" // SZ RF. 2000. Nr 32. Art. 3336.

Federal lag av den 6 oktober 1999 nr 184-FZ "På generella principer organisationer av lagstiftande (representativa) och verkställande statsmaktsorgan i Ryska federationens konstituerande enheter” // SZ RF. 1999. Nr 42. Art. 5005.

Federal lag av den 6 oktober 2003 nr 131-FZ "Om de allmänna principerna för organisationen av lokalt självstyre i Ryska federationen" // SZ RF. 2003. Nr 40. Art. 3822.

Federal lag av den 12 juni 2002 nr 67-FZ "Om de grundläggande garantierna för valrättigheter och rätten att delta i en folkomröstning för medborgare i Ryska federationen" // SZ RF. 2002. Nr 24. Art. 2253.

Ryska federationens lag av den 27 december 1991 nr 2124-I "Om massmedia" // Gazette för SND och Ryska federationens väpnade styrkor. 1992. Nr 7. Art. 300.

Ryska federationens lag av den 26 juni 1992 nr 3132-I "Om ställningen för domare i Ryska federationen" // SND:s tidning och Ryska federationens högsta domstol. 1992. Nr 30. Art. 1792.

Ryska federationens lag av 10 januari 1992 nr 7-FZ "Om miljöskydd" // Gazette för SND och Ryska federationens väpnade styrkor. 1992. Nr 10.

Federal lag av den 30 november 1994 nr 51-FZ "Del ett av den ryska federationens civillag" // SZ RF. 1994. Nr 32. Art. 3301.

Federal lag av 26 januari 1996 nr 14-FZ "Del två av den ryska federationens civillag" // SZ RF. 1996. Nr 5. Art 410.

Federal lag av den 26 november 2001 nr 146-FZ "Del tre av den ryska federationens civillag" // SZ RF. 2001. Nr 49. Art. 4552.

Federal lag av den 18 december 2006 nr 230-FZ "Del fyra av den ryska federationens civillag" // SZ RF. 2006. Nr 52 (del 1). Artikel 5496.

Federal lag av den 30 december 2001 nr 197-FZ "Ryska federationens arbetslag" // SZ RF. 2002. Nr 1 (del 1). Konst. 3

Federal lag av 30 december 2001 nr 195-FZ
"Ryska federationens kod om administrativa brott" // SZ RF. 2002. Nr 1. (del 1). Konst. 1.

Federal lag av den 29 december 1995 nr 223-FZ "Ryska federationens familjekod" // SZ RF. 1996. Nr 1. Art. 16.

Federal lag av den 13 juni 1996 nr 63-FZ "Ryska federationens strafflag" // SZ RF. 1996. Nr 25. Art. 2954.

Federal lag av den 18 december 2001 nr 174-FZ
"Ryska federationens straffprocesslag" // SZ RF. 2001. Nr 52 (del 1). Konst. 4921.

Federal Code of November 14, 2002 No. 138-FZ
"Ryska federationens civilprocesslag" // SZ RF. 2002. Nr 46. Art. 4532.

Dekret från Ryska federationens president av den 21 maj 2012 nr 636 "Om strukturen för federala verkställande myndigheter" // SZ RF. 2012. Nr 22. Art. 2754.

Manualen är avsedd för sökande som förbereder sig för att komma in på universitet inom humaniora, den innehåller material om alla delar av samhällsvetenskap och uppfyller kraven för programmet för sökande till ryska universitet. Manualen utvecklades på grundval av en kurs som författaren gav för sökande till fakulteten för ekonomi vid Moskvas statliga universitet. M.V. Lomonosov från 2000 till 2006, och även på grundval personlig erfarenhet arbeta med sökande. 4:e upplagan, reviderad.

Sedan 2006 har boken "A Guide to Social Studies for They Entering Universities" tryckts om fyra gånger. Datum för den första upplagan av "Handbok om samhällskunskap för dem som börjar på universitet": december 2006, den sista, fjärde upplagan publicerades i februari 2011.

Alla publikationer

2011, februari: bok på papper "A Guide to Social Studies for University Entrants", ISBN: 978-5-8112-4150-7, Iris Press Publishing House, 288 s., mjukt täcke, upplaga 6000 exemplar

2010, april: bok på papper ”En handbok om samhällskunskap för sökande till universitet. 3:e uppl., reviderad", ISBN: 978-5-8112-3639-8, Iris Press förlag, 288 s., mjuk pärm, upplaga 6000 exemplar

2007, december: bok på papper ”En handbok om samhällskunskap för sökande till universitet. 2nd edition", ISBN: 978-5-8112-2845-4, Iris Press förlag, 288 s., mjuk pärm, upplaga 10 000 exemplar

2006, december: bok på papper "A Guide to Social Studies for University Entrants", ISBN: 978-5-8112-2286-5, Iris Press Publishing House, 288 s., mjuk pärm, upplaga 10 000 exemplar

Manualen utarbetades på grundval av kursprogrammet "Social Studies: Fundamentals of State and Law", som används för att genomföra antagningsprov vid State University - Gymnasium ekonomi och andra ledande universitet i Moskva. Materialet presenteras med hänsyn till särdragen med att undervisa om de ekonomiska-juridiska och socio-juridiska profilerna för denna kurs. Manualen kan användas för undervisning och självständig studie av kursmaterial av både lärare och sökande inom det juridiska området, och de flesta närliggande specialiteter.

Artikeln presenterar konceptet med ett nytt format för disciplinen "Samhällskunskap" för gymnasiet. Det noteras att den traditionella "sfären"-metoden, formulerad i mitten av 90-talet. 1900-talet har uttömt sig och skolbarn behöver ges kunskap om det moderna samhället, d.v.s. O globala världen och Rysslands plats i denna nya verklighet.

Arbetet undersöker den grundläggande regionen för begreppet mänskliga rättigheter – Europa. En analys av de kulturella aspekterna av mänskliga rättigheter, samt praxis vid Europeiska domstolen för de mänskliga rättigheterna och andra människorättsinstitutioner inom Europeiska unionen och Europarådet presenteras. Särskild vikt läggs vid de etiska och religiösa grunderna för att förstå mänskliga rättigheter.
ka i Europa. Situationen med mänskliga rättigheter i delregioner av Europa visas också: i länderna i Östeuropa, såväl som i Skandinavien.

Artikeln analyserar normerna i tullkoden för EurAsEC Customs Union, som återspeglar de grundläggande institutionerna i tullagstiftningen: tullreglering, tullområde och tullgräns, tullagstiftning. De viktigaste institutionerna i EurAsEC-tullunionen, systemet med tullmyndigheter, den rättsliga ordningen för information inom tullområdet samt förfarandet för att överklaga tullmyndigheternas och deras tjänstemäns överklagande (passlöshet).

Arbetet undersöker den latinamerikanska regionen. En analys av kulturella aspekter och brottsbekämpande praxis inom området mänskliga rättigheter i länder presenteras Latinamerika. En uppsättning synsätt och frågeställningar relaterade till den latinamerikanska förståelsen av begreppet mänskliga rättigheter undersöks.

Det råder ingen tvekan om att för närvarande är nyckeln till en persons framgång att behärska färdigheterna att genomföra en värdig självpresentation och presentation av sina prestationer, oavsett vilket område han väljer för sig själv. Och detta gäller särskilt för studenter som är involverade i projektverksamhet inom området samhällsvetenskap, eftersom de sannolikt kommer att välja ett yrke som inte bara kräver förmågan att ställa ett problem och logiskt lösa det, utan också besittning av korrekt talförmåga och erfarenhet av att tala inför publik.

Artikeln presenterar resultaten av arbetet med elever i årskurs 9 inom följande områden: kärnan i politiska partier och offentliga organisationer, mekanismer för deras funktion, drag av framväxten av den sociopolitiska rörelsen i Ryssland och hur offentliga organisationer fungerar, detaljerna i bildandet av politiska partier i slutet av 1800-talet - början av 1900-talet.

Artikeln analyserar resultaten av den första Nizhny Novgorod-regionen Genom att genomföra Unified State Examen i samhällskunskap övervägs nya problem som uppstår i interaktionssystemet "skola-universitet".

Pedagogisk och metodisk manual i utbildningsjuridik är ett komplex avsett för studenter som studerar inom utbildningsområdet masterprogram i riktning mot "Jurisprudens". Den består av ett album med scheman, praktiska uppgifter och en ordlista. Den pedagogiska och metodologiska manualen har en lektionsstruktur och innehåller ett urval av fall och testuppgifter för att överväga de viktigaste problematiska aspekterna inom området för genomförande av rätten till utbildning i Ryska federationen. Huvudsyftet med läromedlet är att låta eleverna överväga de viktigaste problematiska aspekterna inom området för lagstiftningsstöd för utbildningssfären, modern statlig utbildningspolitik, diskutera de mest kontroversiella frågorna och analysera genomförandet utbildningsprocess i Ryska federationen och utomlands. Allt detta kommer att bidra till en högkvalitativ utveckling träningskurs"Utbildningslag".

Artikeln analyserar den rättsliga ramen för privatisering av skogsresurser; Möjliga sätt att privatisera skogsresurserna övervägs. Hålls omfattande analys skogs-, mark- och civillagstiftning i frågor om ägande av skogsområden och skogsresurser i övrigt.

Samlingen presenterar material förberett för den tredje internationella vetenskapliga och praktiska konferensen "Trender i utvecklingen av stat, lag och politik i Ryssland och världen" (Kaluga, 30 april 2010).

För specialister inom juridik, lärare, doktorander, studenter vid högre utbildningsinstitutioner i juridik, för alla som är intresserade av rättsvetenskapens problem.

Möjligheten att använda relevanta exempel som innehåller tidsegenskaper, deras tydlighet och övertygelse i processen att studera "Juridisk teknik"-kursen analyseras. Möjligheten att demonstrera optimering av legal teknik med hjälp av korrekt och tydligt använda tidsegenskaper övervägs.

Författaren till artikeln tror att det ryska samhället för första gången ställdes inför en konstitution som skulle orsaka lika mycket kritik som den nuvarande konstitutionen i Ryska federationen orsakar. Den mest betydande skada som grundlagen orsakat lagstiftningssystemet är att den, i motsats till den etablerade inhemska konstitutionella traditionen, har upphört att vara ett formaterande och systembildande dokument för detta system. Konstitutionen är inte statens grundlag, och därför toppen av lagstiftningssystemet. Vi talar om grundlagens systembildande och formbyggande funktioner, eftersom lagstiftning (i vid eller snäv mening) är ett hierarkiskt system. Varje typ av normativa handlingar som ingår i den måste uppta sin egen nivå, vars position bland annat bestäms av dess rättskraft.

Artikeln presenterar en analys av den rättsliga statusen för Chamber of Control and Accounts i St. Petersburg i ljuset av antagandet Federal lag"Om de allmänna principerna för organisation och verksamhet för kontroll- och redovisningsorgan i Ryska federationens konstituerande enheter och kommuner" Särskild uppmärksamhet ägnas rättslig grund genomföra en granskning av effektiviteten hos offentliga medel, samt frågor om interaktion mellan kontroll- och redovisningskammaren i St. Petersburg och kontrollorganen i kommuner inom städerna.

publications.hse.ru

Bok om samhällskunskap (årskurs 11) på ämnet:
A.V. Klimenko, V.V. Romanina. Samhällskunskap: en lärobok för skolbarn och de som går in på universitet.

Denna manual är avsedd att systematisera det teoretiska materialet för kursen Samhällskunskap

Förhandsvisning:

För att använda förhandsgranskningen, skapa ett Google-konto och logga in på det: https://accounts.google.com

På ämnet: metodologisk utveckling, presentationer och anteckningar

Den valbara kursen innehåller material från samhällskunskapsskolans kurs, som prövas på enhetsprovet. Kursens struktur motsvarar standarden för sekundär (fullständig) utbildning.

Denna manual är avsedd att förbereda för slut- och antagningsprov. Manualen innehåller en kort, men ganska komplett och detaljerad beskrivning alla huvudfrågor av teoretiskt material.

En manual för att lära bokstäver som används i arbete med barn med grav mental retardation.

Texten till föreläsningen om förberedelser för del A och B 2013 presenteras.

Materialet presenterar en musikalisk och metodisk manual för klasser i logorytmik i en internatskola av typ VIII (inklusive för musik- och sånglektioner).

Ytterligare åtkomstpunkter:
Volkov, Yuri Grigorievich \red.\
Exempel på allt: 2
01-H/z (1) — , 01-Ab. (1) -
Tillgängliga: 01-H/z (1), 01-Ab. (1)

Ytterligare åtkomstpunkter:
Exempel på allt: 5
07-OTL (1) - , 05-F11 (2) - , 01-Dep. (2) —
Tillgängliga: 07-OTL (1), 05-F11 (2), 01-Dep. (2)

Exempel på allt: 1
01-H/z (1) —
Tillgängliga: 01-B/v (1)

Ytterligare åtkomstpunkter:
Exempel på allt: 2
05-AB (1) - , 01-Ab. (1) -
Tillgängliga: 05-AB (1), 01-Ab. (1)

Ytterligare åtkomstpunkter:
Borovik, Serafima Stepanovna
Exempel på allt: 1
01-H/z (1) —
Tillgängliga: 01-B/v (1)

Ytterligare åtkomstpunkter:
Romanina, Veronica Viktorovna
Exempel på allt: 1
01-Ab. (1) -
Tillgängliga: 01-Ab. (1)

Exempel på allt: 1
03-ChZ (1) —
Tillgängliga: 03-ChZ (1)

Exempel på allt: 2
07-F3 (1) — , 03-F1 (1) —
Tillgängliga: 07-F3 (1), 03-F1 (1)

Ytterligare åtkomstpunkter:
Khasan, Boris Iosifovich
Exempel på allt: 1
03-F4 (1) —
Tillgängliga: 03-F4 (1)

Ytterligare åtkomstpunkter:
Vorontsov, Alexander Viktorovich; Shevchenko, Sergey Vladimirovich
Exempel på allt: 4
03-AB (1) — , 03-F1 (1) — , 03-F2 (1) — , 03-F7 (1) —
Tillgängliga: 03-AB (1), 03-F1 (1), 03-F2 (1), 03-F7 (1)

Exempel på allt: 3
09-Ф3 (1) — , 09-ОО (1) — , 05-Ф7АБ (1) —
Tillgängliga: 09-Ф3 (1), 09-ОО (1), 05-Ф7АБ (1)

Ytterligare åtkomstpunkter:
Romanina, V.V.
Exempel på allt: 2
10-F4 (1) — , 05-F7AB (1) —
Tillgängliga: 10-F4 (1), 05-F7AB (1)

Exempel på allt: 1
05-F7ChZ (1) —
Tillgängliga: 05-F7ChZ (1)

Exempel på allt: 1
05-F7AB (1) —
Tillgängliga: 05-F7AB (1)

Ytterligare åtkomstpunkter:
Barabanov, Vladimir Vasilievich; Dorskaya, Alexandra Andreevna; Zarubin, Valery Grigorievich; Kositsyn, Vladimir Borisovich; Nasonova, Irina Petrovna
Exempel på allt: 2
05-F7AB (1) — , 05-F8 (1) —
Tillgängliga: 05-F7AB (1), 05-F8 (1)

Exempel på allt: 1
05-F8 (1) —
Tillgängliga: 05-F8 (1)

Ytterligare åtkomstpunkter:
Rysslands utbildningsministerium. Institutet för utveckling av yrkesutbildningen
Exempel på allt: 1
08-F1ChZ (1) —
Tillgängliga: 08-F1ChZ (1)

Ytterligare åtkomstpunkter:
Bogolyubov, Leonid Naumovich \red.\; Lazebnikova, Anna Yuryevna \red.\
Exempel på allt: 1
08-F1ChZ (1) —
Tillgängliga: 08-F1ChZ (1)

bazhov.libnsk.su

DMITRY SUSLIN – lärare och författare

förberedelse för Unified State Examen i samhällskunskap och historia. Elektroniska kurser och böcker

Dmitry Suslin är lärare i historia och samhällskunskap av högsta kategori, pristagare i tävlingen "Årets lärare", bor i Cheboksary, arbetar på Second Lyceum. Berömd författare, författare till många böcker för både barn och vuxna.

Lektioner med mig via SKYPE

RYSSISK HISTORIA. 1900-TALET. VIDEO TUTORIAL

senaste kommentarerna

ppk om ”En planekonomi tar hänsyn till allt i sina planer utom ekonomin. K. McWilliams

Kk999 på Barnet är sjukt. Vad ska man göra? Läs sagor!

leolarik på Om en person är beroende av naturen, så är hon också beroende av honom: hon skapade honom - han gör om henne. Anatole Frankrike

VÅRA VIDEOKURSER:

De sista anteckningarna

• RIDDAREN KATERINO. Läst av författaren 25 juli 2018
• Började ge ut ljudboken KNIGHT KATERINO 25 juli 2018
• Kievan Rus bildades som en fullfjädrad stat i slutet av 900-talet 25 juli 2018
• Peter I:s reformer ledde bara till positiva resultat. De påverkade nästan alla aspekter av livet i det ryska samhället, utökade Rysslands band med Europa och minskade dess eftersläpning efter avancerade länder 12 juli 2018
• Under Alexei Mikhailovich ägde inga större förändringar rum; Ryssland förblev ett isolerat, slutet land, inhägnat från inflytande Västeuropa, dåligt deltagande i den globala ekonomin 12 juli 2018

• --VÅRA VIDEOKURSER--

  

  Pedagogisk videokurs "Förberedelse för OGE i samhällskunskap"

  
  Lektioner med mig via SKYPE

  Samhällskunskap: Program för individer som går in på juristutbildningar

  

  Det här är programmet de skickade till mig från Vladivostok. Detta är för de som kommer med biljetter.

  INTRODUKTION

  Utvecklingen av Ryssland baserad på traditionerna för inhemsk andlighet, moral, statsskap och inkludering i civiliserade staters gemenskap underlättas av korrekt organiserad civilrättslig utbildning, som inkluderar träning och utbildning i deras oupplösliga enhet. Byggandet av en rättsstat och det civila samhället i Ryssland beror till stor del på dess framgång.

  Civic utbildning håller på att bli en av huvudriktningarna i utvecklingen av humanistisk utbildning. Kursen "Samhällskunskap" på gymnasiet är utformad för att ge eleverna en ganska fullständig förståelse för världen, samhället, staten, sociala kopplingar och relationer; att utveckla modeller för beteende, motivation och attityder som bidrar till individens deltagande i att lösa problem på olika nivåer: från familj och hushåll till nationell, stat.

  Kursprogrammet "Social Studies" är avsett för studiekandidater som går in på juridikskolor i Ryska federationens inrikesministerium; det motsvarar de sociala studierna för grund- och gymnasieskolor.

  Under provet måste kandidater för antagning till ett universitet visa kunskap om huvudfrågorna i skolkursen "Samhällskunskap" och visa förmåga att:

  - kompetent bestämma essensen av grundläggande begrepp;

  – används korrekt i tal eller skrift
  samhällsvetenskapliga termer;

  – jämföra de studerade sociala fenomenen, processerna, normerna, med hänsyn till deras väsentliga egenskaper;

  – förklara sambandet mellan sociala fenomen och processer;

  – ge exempel och förklara teoretiska principer från olika delar av samhällskunskapsprogrammet;

  – självständigt bedöma tillståndet eller betydelsen av sociala fenomen, processer och normer.

  SEKTION 1

  MÄNNISKONS OCH SAMHÄLLETS FILOSOFISKA PROBLEM

  ÄMNE 1. MÄNNISKAN SOM FÖREMÅL FÖR FILOSOFISK REFLEKTION

  Människan är en länk i evolutionens kedja. Människans problem i filosofin. Likheter och skillnader mellan människor och djur. Biologiskt och socialt hos människan. Tänkande och tal är specifika mänskliga egenskaper.

  Människan och naturen, detaljerna i deras förhållande. Mänskligheten är en del av biosfären. Den moderna mänsklighetens ekologiska orientering.

  Mänsklig förmåga att vara kreativ. Människan som skapare och skapande av kultur. Kulturbegreppet. Kulturens funktioner. Mångfald av kulturer. Förhållandet mellan kultur och civilisation.

  En persons andliga liv. Typer av andlig aktivitet. En persons andliga behov: kognitiva, estetiska, kommunikativa.

  ÄMNE 2. VÄRLDSBILD OCH MÄNSKLIG AKTIVITET

  Världsbild och dess plats i människans andliga värld. Typer av världsbild.

  Religionens grundläggande funktioner. Religion och den moderna världen. Mångfald av religioner. Religionens roll i Rysslands nuvarande utvecklingsstadium. Tolerans och samvetsfrihet som andliga värden.

  Vetenskapen som en typ av andlig produktion och dess huvudfunktioner. Huvuddrag i vetenskapligt tänkande.

  Moral som en form av socialt medvetande och en regulator av mänskligt beteende på alla sfärer av det offentliga livet. Moral och lag. Individuell, socialgrupp, nationell och universell i moralisk bedömning. Moralens bildning hos människan.

  Begreppet aktivitet. Verksamhetens struktur och motiv. Aktiviteter. Kreativ aktivitet. Arbetskraftsverksamhet. Ett spel. Andliga och materiella aktiviteter. Aktiviteter och kommunikation. Kommunikationsfunktioner.

  ÄMNE 3. MÄNNISKAN KOGNITIV AKTIVITET

  Kognition som en process för att förvärva och utveckla kunskap. Problemet med världens igenkännbarhet. Agnosticism, skepticism. Europeiska tänkare om kunskapens källor och gränser.

  Sensorisk och rationell kognition. Sanningen och dess kriterier. Sanningen är absolut och relativ.

  Vetenskaplig kunskap och dess egenskaper. Teori som en form av vetenskaplig kunskap. Vetenskap och teknologi. Begreppet tekniska framsteg. Specifikt för social kognition. Natur- och samhällsvetenskap och humaniora.

  Social betydelse och personlig betydelse av utbildning i informationssamhället.

  ÄMNE 4. SAMHÄLLET SOM ETT KOMPLEXAT DYNAMISKT SYSTEM

  Samhällsbegreppet. Tidigare tänkare om samhället och dess utveckling.

  Samhället som system och process. Det offentliga livets huvudsfärer. Förhållandet mellan materiellt och andligt.

  Social existens och social medvetenhet. Individuellt medvetande. Socialisering av personligheten. System av sociala roller.

  Samhällets andliga liv. Andliga behov. Andlig produktion. Frihet som en andlig del av samhället. Gränser för frihet. Förhållandet mellan frihet och nödvändighet.

  Multivariat social utveckling. Evolution och revolution som former av social förändring. Begreppet sociala framsteg. Kriterier.

  ÄMNE 5. SOCIALA RELATIONER

  Samhällets sociala sfär. Social interaktion. Begreppet social struktur.

  Sociala grupper. Social stratifiering. Social konflikt. Typer av sociala normer. Avvikande beteende. Brottslighet. Alkoholism och drogberoende. Social kontroll. Social rörlighet. Ungdom som social grupp, drag i ungdomssubkulturen.

  Etniska samhällen. Interetniska relationer, etnosociala konflikter, sätt att lösa dem.

  Värderingar och normer, deras roll i mänskligt liv. Motiv och preferenser. Frihet och ansvar.

  Familjens och äktenskapets roll i systemet för sociala relationer. Den nuvarande demografiska situationen i Ryska federationen.

  Ämne 6. GLOBALA PROBLEM I MODERN TID

  Globala problem och deras väsen. Globaliseringsprocesser. Förebygga hotet om ett nytt världskrig. Att övervinna miljökrisen och dess konsekvenser. Stabilisering av den demografiska situationen på planeten, skydda hälsan och förhindra spridningen av aids, bekämpa drogberoende och internationell terrorism, återuppliva kulturella och moraliska värden.

  Söker efter sätt att lösa globala problem. 2000-talets hot och utmaningar.

  LITTERATUR FÖR AVSNITT 1

  Domashek E.V. Skolans uppslagsbok om samhällskunskap / E.V. Domashek – Rostov n/a: Phoenix, 2010.

  Kasyanov V.V. Samhällskunskap: Lärobok för högskolor / red. 6:e – Rostov n/d: Phoenix, 2009.

  Kort filosofisk ordbok / A.P. Alekseev, G.G. Vasiliev et al.; redigerad av A.P. Alekseeva – 2:a uppl. omarbetad och ytterligare – M.: RG-Press, 2010

  Moiseeva N.A., Sorokovikova V.I. Filosofi: En kort kurs. – St Petersburg: Peter, 2009.

  Petrov D.I. Filosofi: Handbok / D.I. Petrov, V.R. Khamirova - Rostov n/a: Phoenix, 2008.

  SEKTION 2

  SAMHÄLLE OCH POLITIK

  ÄMNE 1. POLITIK OCH DESS ROLL I SAMHÄLLSLIvet

  Politik som samhällsfenomen. Begreppet politik. Ämnen och föremål för politik. Politik och moral. Politik och juridik. Politikens roll och plats i de moderna samhällenas liv. Politikens sociala funktioner.

  ÄMNE 2. POLITISK MAKT

  Begreppet politisk makt. Den politiska maktens huvuddrag: suveränitet, närvaro av vilja, organiserat tvång. Kraftresurser. Mekanismen för att utöva politisk makt: dominans, ledarskap, ledning, organisation och kontroll. Den politiska maktens funktioner.

  Statsmakt i den politiska maktens struktur, dess egenskaper och funktioner. Principen om maktdelning. Legitim makt och dess former. Delegitimitet av makt.

  ÄMNE 3. POLITISKT SYSTEM

  Det politiska systemet är ett av samhällets delsystem. Det politiska systemets struktur och funktioner. Interaktion mellan det politiska systemet och miljön (andra delsystem i samhället). Typer av politiska system. Förhållandet mellan politiska och rättsliga system. Valens koncept och sociala funktion. Val som en teknik för att uppdatera det politiska systemet. Valkampanj i Ryska federationen.

  ÄMNE 4. POLITISK REGIM

  Konceptet med en politisk regim. Kriterier för klassificering av politiska regimer. Politisk monopolism och pluralism. Totalitär regim och dess varianter. Auktoritära regimer. Demokratisk regim. Representativ och direkt demokrati. Övergångsprocessen från totalitarism till demokrati och dess svårigheter i Ryssland.

  ÄMNE 5. STAT OCH CIVILSAMHÄLLE

  Staten som politisk institution. Statens väsen, dess egenskaper, historiska och moderna typer. Statens struktur, dess huvudorgan och deras syfte. Regeringsformer och statens territoriella struktur.

  Begreppet och essensen av det civila samhället. Det civila samhällets grunder och dess struktur. Förutsättningar för det civila samhällets bildande och typer. Det civila samhällets funktioner. Kärnan och innehållet i mekanismen för relationen mellan det civila samhället och staten. Modeller av förhållandet mellan civilsamhället och staten. Civilsamhället i det moderna Ryssland.

  ÄMNE 6. POLITISK ELITEN OCH POLITISKT LEDARSKAP

  Elitens koncept, egenskaper och väsen som social formation. Den politiska eliten som en typ av social elit och dess drag. Den politiska elitens plats i den sociopolitiska skiktningen av samhället. Typer av politisk elit. Mekanismer för att välja ut och bilda den politiska eliten. Den politiska elitens sociala roll och huvudfunktioner, kriterierna för dess effektiva verksamhet. Funktioner hos den politiska eliten i det moderna ryska samhället och trender i dess utveckling.

  Kärnan i ledarskap. Funktioner och egenskaper hos politiskt ledarskap. Huvudkällor och faktorer för politiskt ledarskap. Stilar för politiskt ledarskap. Typologi för politiskt ledarskap och dess funktioner. En politisk ledares egenskaper. Politiskt ledarskap och politiska ledare i den moderna världen och Ryssland.

  ÄMNE 7. POLITISKA PARTER OCH RÖRELSER

  Begreppet ett politiskt parti. Utmärkande drag för ett politiskt parti. De politiska partiernas funktioner. Klassificering av politiska partier. Huvudtyper av partisystem. Politiska partier och sociopolitiska rörelser: likheter och skillnader. Klassificering av sociopolitiska rörelser. Politiska partier i Ryssland: historia och modernitet.

  ÄMNE 8. MEDIERNAS ROLL I POLITIK

  Begreppet massmedia och deras egenskaper. Mediernas struktur och deras plats i det politiska systemet. Medias roll i att forma den allmänna opinionen, politisk utbildning av befolkningen och propaganda för politiska idéer. Media som en kanal för politisk kommunikation mellan samhälle och regering. Faktorer som påverkar medias verksamhet. Mediernas inflytande på väljarnas beteende.

  ÄMNE 9. POLITISKA IDEOLOGIER

  Den politiska ideologins väsen och innehåll, dess förhållande till statsvetenskap och social roll.

  Nyckelriktningar för politisk ideologi. Liberalism, väsen och variationer. Nyliberalism, karaktäristiska drag. Socialism, väsen och variationer. Klassisk konservatism: ideologer, grundläggande principer, idéer och drag. Nykonservatism, dess politiska principer och attityder.

  Radikala extremistiska manifestationer av politisk ideologi: anarkism, fascism, religiös fundamentalism.

  De viktigaste ideologiska och politiska trenderna i det moderna Ryssland

  ÄMNE 10. POLITISK PROCESS

  Begreppet den politiska processen, dess innehåll och struktur. Ämnen och deltagare i den politiska processen. Dynamiken i politiska relationer. Variationer av den politiska processen. Drag av den politiska processen och politisk modernisering i det moderna Ryssland.

  ÄMNE 11. POLITISKT BETEENDE

  Begreppet politiskt beteende. Passivt och aktivt politiskt beteende. Faktorer som bestämmer politiskt beteende. Politiska inriktningar och mekanismen för deras bildande.

  Olika former av politiskt deltagande av individen: aggression och solidaritet, apati och aktivitet, uppror mot regimen och stöd till regimen, protest och anpassning. Fenomenet med en politiserad folkmassa.

  ÄMNE 12. POLITISK KULTUR

  Begreppet politisk kultur. Den politiska kulturens struktur och funktioner. Typer av politisk kultur: patriarkal, undergiven, aktivist. Funktioner i den politiska kulturen i det moderna Ryssland.

  LITTERATUR FÖR AVSNITT 2

  Samhällskunskap. Utbildnings- och referensmanual. M.: AST, 2012.

  Samhällskunskap i frågor och svar. Ed. A.B. Bezborodova, V.V. Minaeva M.: Prospect 2011.

  Mukhaev R.T. Statsvetenskap. M.: Prospekt, 2010.

  Pugachev V.P., Soloviev A.I. Introduktion till statsvetenskap. Lärobok. M.: Aspect Press, 2010.

  Sychev A. A. Samhällsvetenskap. M.: Alfa-M, INFRA-M, 2010.

  AVSNITT 3

  SAMHÄLLE OCH EKONOMI

  ÄMNE 1. EKONOMI OCH DESS ROLL I SAMHÄLLSLIvet

  Betydelser av termen "ekonomi". Produktionens sociala karaktär (ekonomisk aktivitet).

  Den sociala produktionens struktur. Industrier för materialproduktion. Immateriell produktion. Förhållandet mellan materiell och immateriell produktion. Den materiella produktionens roll i samhällets liv.

  Ekonomi och vetenskaplig och teknisk revolution. Vetenskaplig och teknisk revolution och dess konsekvenser. Ekonomins roll i samhällets liv.

  ÄMNE 2. MARKNADENS LAGAR

  Begreppet efterfrågan. Individuell och marknadsefterfrågan. Mängd efterfrågan. Efterfrågans lag. Efterfrågekurva och dess analys.

  Begreppet "erbjudande". Individuellt och marknadserbjudande. Storlek på erbjudandet. Lagen om utbud. Utbudskurva.

  Samspel mellan utbud och efterfrågan på råvarumarknaden. Marknadsmekanism. Marknadsjämvikt. Jämviktspriset. Marknadsmekanismens verkan på råvarumarknaden.

  ÄMNE 3. MARKNADSRELATIONER I MODERN EKONOMI

  Konceptet tävling. Priskonkurrens. Icke-priskonkurrens.

  Typer av marknadssystem. Perfekt konkurrensutsatt marknad. Monopolistisk konkurrens. Oligopol.

  Monopol. Funktioner av monopolmarknader. Naturliga monopol. Monopolpriser. Statens roll för att övervinna monopolens negativa konsekvenser.

  ÄMNE 4. GRUNDLÄGGANDE OM AFFÄRSORGANISATION

  Tillverkningsföretagande. Kommersiellt entreprenörskap. Finansiellt entreprenörskap.

  Produktionsfaktorer och faktorinkomst.

  Företagskoncept. Företagskapital och dess bildande. Ekonomiska och redovisningsmässiga kostnader för företaget. Företagsvinst, dess bildande och användning.

  Aktiemarknad. Huvudtyper av värdepapper.

  Grundläggande principer för förvaltning. Grundläggande marknadsföring.

  ÄMNE 5. STAT OCH EKONOMI

  Negativa aspekter av en marknadsekonomi. Allmänna nyttigheter. Externa effekter. Behovet av statliga ingripanden i ekonomin. Begreppet statlig reglering av ekonomin. Mål för statlig reglering av ekonomin.

  Makroekonomiska indikatorer för utvecklingen av den nationella produktionen av BNP och BNP.

  Begreppet ekonomisk tillväxt. Typer, indikatorer och faktorer för ekonomisk tillväxt.

  ÄMNE 6. HUVUDSAKLIGA PROBLEM FÖR UTVECKLING AV NATIONELL EKONOMI.

  Cyklisk utveckling av en marknadsekonomi. Ekonomisk cykel och dess faser.

  Essens, orsaker och former för manifestation av inflation. Typer av inflation. Konsekvenser av inflation.

  Arbetsmarknad och arbetslöshet. Sociala och ekonomiska konsekvenser av arbetslöshet.

  ÄMNE 7. HUVUDRIKNINGAR I STATENS EKONOMISKA POLITIK.

  Pengar-kreditpolicy. Banksystemet och dess struktur. Centralbank. Affärsbankers funktioner och verksamhet.

  Statens finansiella system. Statsbudgeten, dess bildande och användning. Statsskuld. Budgetpolitik. Skatters väsen, typer och funktioner. Skattepolitik.

  Socialpolitik. Statlig politik på sysselsättningsområdet. Socialt skydd av befolkningen.

  Utrikeshandelspolitik. Protektionism. Frihandelspolitik.

  ÄMNE 8 INTERNATIONELLA EKONOMISKA RELATIONER.

  Internationell ekonomisk integration och dess former.

  Världs monetära system. Huvudsakliga internationella betalningsmedel.

  Globala ekonomiska problem.

  Funktioner i Ryska federationens moderna ekonomiska politik.

  LITTERATUR FÖR AVSNITT 3

  Ivanov S.I., Linkov A.Ya., Sklyar M.A. Lärobok "Ekonomi: årskurs 10-11" för allmänna läroanstalter inom humaniora, Vita-Press, 2011.

  Ivanov S.I. "Workshop on the basics of economic theory" lärobok för allmänna utbildningsinstitutioner inom humaniora, Vita-Press, 2012.

  Lipsits I.V. Lärobok "Ekonomi grundkurs" för årskurserna 10, 11 på allmänna läroanstalter, Vita-Press, 2011.

  Ivanov S.I. ”Fundamentals of Economic Theory” Bok 1 lärobok för årskurs 10-11. allmänna läroanstalter Profilutbildningsnivå, Vita-Press, 2007

  Ivanov S.I. ”Fundamentals of Economic Theory” Bok 2 lärobok för årskurs 10-11. allmänna läroanstalter Profilutbildningsnivå, Vita-Press, 2007

  Juridisk reglering av PR

  (person, stat, lag)

  ÄMNE 1. STATEN, DESS FORMER OCH FUNKTIONER

  Begreppet staten, dess egenskaper. Stat och politisk makt, deras förhållande. Statens suveränitet och folkets suveränitet.

  Statsform. Regeringsform. Monarki och republik, deras varianter. Regeringsform. Stater är enkla och komplexa. Enhetsstat, federation och konfederation. Mellanstatliga fackföreningar och organisationer. Politiska (statliga) regimer: koncept och typer. Demokratiska och antidemokratiska regimer. Former för demokrati: direkt och representativ.

  Statens funktioner: koncept och typer. Förhållandet mellan statens funktioner, mål och mål. Den ryska statens interna och externa funktioner.

  Rättsstat och civilsamhälle. Tecken på en rättsstat. Rättsstaten (juridik) i samhällets liv. Kärnan i maktdelning. System av kontroller och avvägningar. Ömsesidiga rättigheter, skyldigheter och skyldigheter för individen och staten. Prioritering av individuella rättigheter och friheter. Villkor och sätt att etablera det civila samhället och rättsstatsprincipen i Ryssland.

  ÄMNE 2. LAG SOM REGULERING AV SOCIALA

  Lagens roll i mänskligt liv och samhälle. Lagens koncept och väsen. Lag och moral, deras förhållande.

  Lagen som ett system av juridiska normer. Begreppet en rättsstat, de egenskaper som skiljer den från andra sociala normer. Den rättsliga normens struktur.

  System av rysk lag. Rättens gren och institution som delar av rättssystemet. Rättshandling. Typer av rättsakter (lagar, förordningar, förordningar). Lagstiftningssystem.

  Lag och lag. Lagstiftningsprocess i Ryska federationen. Lagstiftningsinitiativ, beredning och diskussion av proposition, antagande, offentliggörande och ikraftträdande av lagen. Problem med att förbättra lagstiftningsprocessen.

  ÄMNE 3. GRUNDLÄGGANDE UPPGIFTER I RYSKA FEDERATIONENS KONSTITUTION

  Konstitutionens koncept och väsen. Konstitutionen som Ryska federationens grundläggande lag. Platsen för Ryska federationens konstitution i Rysslands rättssystem.

  Rättsliga egenskaper för Ryska federationens konstitution från 1993. Strukturen i Ryska federationens konstitution.

  Förfarandet för utveckling och antagande av Ryska federationens konstitution. Författningsändringar.

  ÄMNE 4. GRUNDLÄGGANDE UPPGIFTER I DET KONSTITUELLA SYSTEMET

  RYSKA FEDERATIONEN

  Konceptet med grunderna för Ryska federationens konstitutionella system.

  Grundläggande principer för Ryska federationens konstitutionella system. Kännetecken och innehållet i det konstitutionella systemets grunder: demokrati; federalism; rättsstat; lagens regel; republikansk regeringsform; erkännande av människan, hennes rättigheter och friheter som de högsta värdena; maktdelning, oberoende av lokalt självstyre; olika former av ägande; statens sociala karaktär; den ryska statens sekulära karaktär.

  Ryska federationens statliga territoriella struktur. Ämnen i Ryska federationen.

  Ideologisk mångfald. Flerpartisystem. Politiska partier och rörelser.

  ÄMNE 5. SYSTEM AV STATLIGA ORGAN

  I RYSKA FEDERATIONEN

  Lagstiftande, verkställande och rättsliga grenar av regeringen i Ryska federationen.

  Ryska federationens president är statschef. Ryska federationens presidents befogenheter att skydda Rysslands suveränitet, dess oberoende och statliga integritet. Funktioner för Ryska federationens president för att fastställa statens inrikes- och utrikespolitik. Ryska federationens president som överbefälhavare för Ryska federationens väpnade styrkor.

  Parlamentarism. Ryska federationens federala församling. Förfarandet för bildandet, strukturen och sammansättningen av den federala församlingen. Frågor inom förbundsrådets jurisdiktion. Frågor under statsdumans jurisdiktion.

  verkställande organ. System av federala verkställande myndigheter. Ryska federationens regering. Grundläggande befogenheter för Ryska federationens regering. Ministerier, federala tjänster och myndigheter.

  Verkställande myndigheter för de ingående enheterna i Ryska federationen. Förfarandet för förbindelser med federala verkställande myndigheter.

  Rättvisa. Former och principer för rättsliga förfaranden i Ryska federationen. Ryska federationens högsta rättsliga organ. Kompetens och principer för organisationen av Ryska federationens författningsdomstol, Ryska federationens högsta domstol och Ryska federationens högsta skiljedomstol.

  Brottsbekämpande organ. Syfte, principer och huvudriktningar för polisverksamhet i Ryska federationen. Konstitutionell grund för organisationen av åklagarmyndigheten i Ryska federationen.

  Relationer mellan statliga myndigheter och medborgare.

  ÄMNE 6. RÄTTSLIGA RELATIONER

  Begreppet rättsförhållanden. Typer av rättsliga relationer. Ämnen för rättsförhållanden. Rättskapacitet och kapacitet för subjekt i rättsförhållanden. Subjektiva juridiska rättigheter och juridiska skyldigheter. Objekt för rättsliga relationer. Rättsfakta, deras typer.

  ÄMNE 7. RÄTTIGHETER, FRIHETER OCH SKYLDIGHETER

  PERSON OCH MEDBORGARE

  Den allmänna förklaringen om de mänskliga rättigheterna: grundläggande bestämmelser. Mänskliga och medborgerliga rättigheter i Ryska federationen: koncept, klassificering.

  Personliga rättigheter och friheter: rätten till liv, personlig frihet och personlig integritet, rörelsefrihet och val av bostadsort, samvetsfrihet, hemmets okränkbarhet, korrespondens integritet, privatliv av telefonsamtal, telegraf och andra meddelanden.

  Socioekonomiska rättigheter och friheter: äganderätt, arvsrätt, rätt till företagande, rätt till social trygghet och rekreation. Rätten till en gynnsam miljö och tillförlitlig information om dess tillstånd.

  Sociokulturella rättigheter och friheter: rätten att använda kulturens och vetenskapens landvinningar; om tillgång till kulturella värden; rätten att delta i kulturlivet; rätten till frihet för litterär, konstnärlig, vetenskaplig och andra typer av kreativitet; rätt att undervisa. Rätten till utbildning: innehåll och garantier. Regler för tillträde till läroanstalter för yrkesutbildning. Ytterligare utbildning för barn.

  Sociopolitiska rättigheter och friheter: rätten att samlas fredligt och utan vapen, att hålla demonstrationer, gatuprocessioner, demonstrationer och strejkvakter, rätten till förening, rätten att rösta.

  Garantier för skydd av mänskliga och medborgerliga rättigheter i Ryssland: politiska, socioekonomiska, kulturella, juridiska. Internationellt rättsligt skydd av mänskliga rättigheter.

  Skyldigheter för medborgare i Ryska federationen: att följa Ryska federationens konstitution och lagar, respektera andra personers rättigheter och friheter, bevara naturen och miljön, bära ett medborgerligt ansvar att delta i rättskipningen, betala lagligt fastställda skatter och avgifter, försvara fäderneslandet. Alternativ civilförvaltning.

  Rättslig grund för socialt skydd och social trygghet.

  ÄMNE 8. MEDBORGARSKAP I RYSKA FEDERATIONEN

  Begreppet medborgarskap. Medborgarskapslagstiftningen. Principer för medborgarskap: singel, jämlik, öppen, fri, förbud mot berövande av medborgarskap, skydd och beskydd av medborgare utanför Ryska federationen. Rättslig reglering av medborgarskap. Förvärv och upphörande av medborgarskap. Medborgarskap av barn. Organ med ansvar för medborgarskapsfrågor, deras kompetens. Utlänningar och statslösa personer. Dubbelt och hedersmedborgarskap.

  ÄMNE 9. VALLAG, VALSYSTEM OCH VALPROCESS I RYSKA FEDERATIONEN

  Begreppet vallag och valsystemet i Ryska federationen. Ämnen i vallagen. Aktiv och passiv rösträtt. Grundläggande principer för valrätten. Allmän rösträtt, lika rättigheter och skyldigheter för undersåtar. Direkta rösträtt. Sluten omröstning.

  Valprocess (kampanj): koncept, ämnen, etapper. Utnämning av val. Nominering av kandidater. Valkampanj. Typer av valdistrikt. Rösta och summera valresultat. Omröstning och omval. Valfinansiering. Folkomröstningar: koncept, typer, resultat.

  ÄMNE 10. GRUNDLÄGGANDE FÖR CIVIL OCH ARBETE

  OCH FAMILJELAG

  Civilrätt är en gren av rysk rätt. Civilrättsämnen. Ryska federationens civillag - grundläggande bestämmelser. Typer av civilrättsliga förhållanden: verkliga, obligatoriska, företagsmässiga och exklusiva. Rättskapacitet och kapacitet för deltagare i civilrättsliga förhållanden. Minderårigas rättskapacitet.

  Begreppet egendomsförhållanden. Äganderätt: koncept och innehåll. Juridisk reglering av fastighetsförhållanden: köp och försäljning, användning, arrende, donation, arv och annat.

  Immateriella rättigheter. Upphovsrättens koncept och principer. Begreppet patenträtt. Grunden för uppkomsten av patenträttigheter.

  Moraliska rättigheter: heder, värdighet, namn osv.

  Begreppet arvsrätt och dess principer. Arv genom testamente och lag, deras grunder.

  Metoder för att skydda egendom och icke-äganderätt.

  Arbetsförhållanden och deras rättsliga reglering. Ryska federationens arbetskod (allmänna egenskaper). Villkor för anställning. Anställningsavtal (kontrakt). En arbetsbok är ett dokument som bekräftar arbetsaktivitet. Begreppet kollektivavtal. Arbetsdisciplin är en medborgares plikt. Begrepp och typer av arbetstid och vilotid. Fördelar för dig som kombinerar arbete och studier. Skäl för uppsägning av ett anställningsavtal. Organisatoriska och juridiska former och rättslig ordning för entreprenörsverksamhet. Anställning av minderåriga. En minderårig arbetstagares juridiska status.

  Rättsliga grunder för äktenskap och familj. Ryska federationens familjekod. Äktenskapsregistrering. Villkor och förfarande för registrering av äktenskap. Äktenskapsålder. Äktenskapliga rättigheter och skyldigheter. Makarnas ömsesidiga skyldigheter. Villkor och förfarande för att avsluta ett äktenskap.

  Barnets rättigheter (underåriga barns rättigheter): barnets rätt att leva och växa upp i en familj; barnets rätt att kommunicera med föräldrar och andra släktingar; barnets rätt till skydd; barnets rätt att uttrycka sin åsikt; barnets rätt till förnamn, patronym och efternamn; barnets äganderätt.

  ÄMNE 11. BROTT

  OCH JURIDISKT ANSVAR

  Begreppet brott, dess tecken. Brottets juridiska struktur. Typer av brott. Oredlighet. Brottslighet.

  Juridiskt ansvar: koncept och huvuddrag. Typer av juridiskt ansvar. Konstitutionellt och juridiskt ansvar. Konstitutionella förfaranden. Civilrättsligt ansvar. Grundläggande regler och principer för civilprocessen. Disciplinärt ansvar. Administrativt ansvar. Funktioner i administrativ jurisdiktion. Straffansvar. Straffrättsliga straff, dess typer. Ersättning för skada på hälsa eller egendom.

  Internationellt skydd av mänskliga rättigheter i fredstid och krigstid.

  LITTERATUR FÖR AVSNITT 4

  Ryska federationens konstitution // Rossiyskaya Gazeta. 1993. 25 december (ändrad per 30 december 2008).

  Den allmänna förklaringen om de mänskliga rättigheterna av den 10 december 1948 // Rossiyskaya Gazeta. 1995. 5 april; Argument och fakta. 1989. nr 49; Nyheter. 1989. 11 december.

  Förklaring om människors och medborgares rättigheter och friheter av den 22 november 1991 // Gazette of the Council of People's Commissars and the Supreme Court of the RSFSR. 1991. Nr 52.

  Deklaration av den 12 juli 1990 "Om den ryska sovjetiska federativa socialistiska republikens statssuveränitet" // Gazette för folkkongressernas råd och RSFSR:s högsta sovjet. 1990. Nr 12. Art. 1.

  Konventionen för skydd av mänskliga rättigheter och grundläggande friheter och dess protokoll // SZ RF. 1998. Nr 20. Art. 2143.

  Federal konstitutionell lag av den 21 juli 1994 nr 1-FKZ "Om Ryska federationens konstitutionella domstol" // SZ RF. 1994. Nr 13. Art. 1447.

  Federal konstitutionell lag av den 17 december 1997 nr 2-FKZ "Om Ryska federationens regering" // Rossiyskaya Gazeta. 1997. 23 december.

  Federal konstitutionell lag av 17 januari 1992 nr 2202-I "Om Ryska federationens åklagarmyndighet" // SZ RF. 1995. Nr 47. Art. 4472.

  Federal konstitutionell lag av den 28 juni 2004 nr 5-FKZ "Om folkomröstningen i Ryska federationen" // SZ RF. 2004. Nr 27. Art. 2710.

  Federal konstitutionell lag av 31 december 1996 nr 1-FKZ "Om Ryska federationens rättsväsende" // SZ RF. 1997. Nr 1. Art. 1.

  Federal konstitutionell lag av den 26 februari 1997 nr 1-FKZ "Om kommissionären för mänskliga rättigheter i Ryska federationen" // Rossiyskaya Gazeta. 1997.4.

  Federal konstitutionell lag "Om skiljedomstolar i Ryska federationen" av den 5 april 1995 // SZ RF. 1995. Nr 18. Art. 1589.

  Federal lag av den 18 maj 2005 nr 51-FZ "Om val av suppleanter för statsduman i Ryska federationens federala församling" // SZ RF. 2005. Nr 21. Art. 1919.

  Federal lag av 31 maj 2002 nr 62-FZ "Om medborgarskap i Ryska federationen" // SZ RF. 2002. Nr 22. Art. 2031.

  Ryska federationens federala lag av den 7 februari 2011 "Om polisen" // Rossiyskaya Gazeta. 8 februari 2011.

  Federal lag av den 17 december 1998 nr 188-FZ "Om fredsdomare i Ryska federationen" // SZ RF. 1998. Nr 51. Art. 6270.

  Federal lag av den 11 juli 2001 nr 95-FZ "Om politiska partier" // SZ RF. 2001. Nr 29. Art. 2950.

  Federal lag av den 5 augusti 2000 nr 113-FZ "Om förfarandet för att bilda federationsrådet för Ryska federationens federala församling" // SZ RF. 2000. Nr 32. Art. 3336.

  Federal lag av den 6 oktober 1999 nr 184-FZ "Om de allmänna principerna för organisationen av lagstiftande (representativa) och verkställande organ för statsmakten i Ryska federationens konstituerande enheter" // SZ RF. 1999. Nr 42. Art. 5005.

  Federal lag av den 6 oktober 2003 nr 131-FZ "Om de allmänna principerna för organisationen av lokalt självstyre i Ryska federationen" // SZ RF. 2003. Nr 40. Art. 3822.

  Federal lag av den 12 juni 2002 nr 67-FZ "Om de grundläggande garantierna för valrättigheter och rätten att delta i en folkomröstning för medborgare i Ryska federationen" // SZ RF. 2002. Nr 24. Art. 2253.

  Ryska federationens lag av den 27 december 1991 nr 2124-I "Om massmedia" // Gazette för SND och Ryska federationens väpnade styrkor. 1992. Nr 7. Art. 300.

  Ryska federationens lag av den 26 juni 1992 nr 3132-I "Om ställningen för domare i Ryska federationen" // SND:s tidning och Ryska federationens högsta domstol. 1992. Nr 30. Art. 1792.

  Ryska federationens lag av 10 januari 1992 nr 7-FZ "Om miljöskydd" // Gazette för SND och Ryska federationens väpnade styrkor. 1992. Nr 10.

  Federal lag av den 30 november 1994 nr 51-FZ "Del ett av den ryska federationens civillag" // SZ RF. 1994. Nr 32. Art. 3301.

  Federal lag av 26 januari 1996 nr 14-FZ "Del två av den ryska federationens civillag" // SZ RF. 1996. Nr 5. Art 410.

  Federal lag av den 26 november 2001 nr 146-FZ "Del tre av den ryska federationens civillag" // SZ RF. 2001. Nr 49. Art. 4552.

  Federal lag av den 18 december 2006 nr 230-FZ "Del fyra av den ryska federationens civillag" // SZ RF. 2006. Nr 52 (del 1). Artikel 5496.

  Federal lag av den 30 december 2001 nr 197-FZ "Ryska federationens arbetslag" // SZ RF. 2002. Nr 1 (del 1). Konst. 3

  Federal lag av 30 december 2001 nr 195-FZ
  "Ryska federationens kod om administrativa brott" // SZ RF. 2002. Nr 1. (del 1). Konst. 1.

  Federal lag av den 29 december 1995 nr 223-FZ "Ryska federationens familjekod" // SZ RF. 1996. Nr 1. Art. 16.

  Federal lag av den 13 juni 1996 nr 63-FZ "Ryska federationens strafflag" // SZ RF. 1996. Nr 25. Art. 2954.

  Federal lag av den 18 december 2001 nr 174-FZ
  "Ryska federationens straffprocesslag" // SZ RF. 2001. Nr 52 (del 1). Konst. 4921.

  Federal Code of November 14, 2002 No. 138-FZ
  "Ryska federationens civilprocesslag" // SZ RF. 2002. Nr 46. Art. 4532.

  Dekret från Ryska federationens president av den 21 maj 2012 nr 636 "Om strukturen för federala verkställande myndigheter" // SZ RF. 2012. Nr 22. Art. 2754.

Aktuell sida: 1 (boken har totalt 43 sidor) [tillgänglig läsning: 29 sidor]

Samhällskunskap: En lärobok för att förbereda för Unified State Exam och andra former av antagningsprov till universitet

Baumova M.G.., Ph.D. Rättslig vetenskaper (kapitel 9), Belyaev V.V., Ph.D. ist. vetenskaper (kapitel 3), Bibikov A.I., doc. Rättslig Vetenskaper (kapitel 10), Butnev V.V., Ph.D. Rättslig vetenskaper (1 § 15 kap.), Vanteeva N.V., Ph.D. Rättslig vetenskaper (kapitel 8), Guzakova O.L. Fursik S. N.), Kartashov V. N., doc. Rättslig vetenskaper (kapitel 5), Kovrigin B.V.., doc. Filosof Vetenskaper (3 § 1 kap.), Kruglikov L. L., doc. Rättslig Vetenskaper (kapitel 14 – i samarbete med Shiryaev V.F.), Lastochkina R.N., Ph.D. Rättslig vetenskap (2 § 15 kap.), Lushnikov A.M., doc. Rättslig vetenskaper, Lushnikova M.V., doc. Rättslig Sciences (kapitel 12 – medförfattare), Morina L.G., Ph.D. Filosof Vetenskaper (4 § 1 kap; 2 §, 7 kap. 4), Motorova N.V., (4 § 6 kap.), Oboturov A.V. Sinitsina T. I.), Oboturova G. N., doc. Filosof vetenskaper, Oboturova N.S., Ph.D. Filosof Vetenskaper (2 § 1 kap. – medförfattare), Railyan A.A., Ph.D. Rättslig Sci. (kapitel 11), Sinitsina T.I., Ph.D. Filosof Vetenskaper (1 § 1 kap. – i samarbete med Oboturov A.V.), Spiridonova O.E., Ph.D. Rättslig vetenskap (6 § 6 kap.), Tarusina N.N., Ph.D. Rättslig Vetenskaper (kapitel 13), Testov L.V., Ph.D. ist. vetenskap (§ 1, 3, 4–6 kap. 4), Fursik S. N., Ph.D. ekonomi. Vetenskaper (kapitel 2 – i samarbete med Guzakova O.L.), Chuvakova L. A., Ph.D. Rättslig vetenskaper (kapitel 7), Shiryaev V.F., Ph.D. Rättslig Vetenskaper (kapitel 14 – i samarbete med Kruglikov L.L.), Shcherbakova N.V., doc. Rättslig vetenskap (1–3 §, 5 kap. 6).

Vetenskapligt redigerad V. N. Kartashova, L. L. Kruglikova, A. A. Railyan

© Publishing House of R. Aslanov "Legal Center Press", 2007

* * *

Förord

I februari 2001 accepterade Ryska federationens regering förslaget från Ryska federationens utbildningsministerium (för närvarande Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium) att genomföra ett experiment om införandet av ett enhetligt statligt prov (USE) . Poängen med experimentet är att kombinera statlig (slutlig) certifiering av utexaminerade från XI (XII) klasser av allmänna utbildningsinstitutioner och inträdesprov för antagning till läroanstalter högre yrkesutbildning i landet1
Se: sid. Dekret från Ryska federationens regering av den 16 februari 2001 nr 19 "Om organisationen av ett experiment om införandet av en enhetlig statlig examen" // SZ RF. – 2001. – Nr 9. – Art. 859.

Den 5 april 2002 utfärdade Ryska federationens regering resolution nr 222, som accepterade förslaget från Ryska federationens utbildningsministerium om deltagande av utbildningsinstitutioner genomsnitt yrkesutbildning i experimentet med införandet av ett enhetligt statligt prov, enligt det angivna februaridekretet (2001) från Ryska federationens regering 2
Se: klausul 1 i dekretet från Ryska federationens regering av den 5 april 2002 nr 222 "Om deltagande av utbildningsinstitutioner för sekundär yrkesutbildning i experimentet om införandet av ett enhetligt statligt prov" // SZ RF. – 2002. – Nr 15. – Art. 1436.

2006, i ett experiment på introduktion av Unified State Exam Cirka 80 (åttio) ingående enheter i Ryska federationen deltog 3
Se: Order från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium daterad 9 november 2005 nr 271 "Om godkännande av listan över ämnen från Ryska federationen som deltar i experimentet om införandet av ett enhetligt statligt prov 2006." Nej.

Enligt utbildnings- och vetenskapsministern A. Fursenko, Statsduman Ryska federationen avser att snart anta ett lagförslag om "singel", och alla utexaminerade med 11 årskurser måste 2009 g. ta Unified State Exam 4
Centimeter.: Agranovich Maria. Ministern klarar provet [Enligt Andrei Fursenko uppfyller inte universitetsutbildningen de verkliga kraven i ekonomin] // Rossiyskaya Gazeta. -2006. – 31 augusti. – S. 2.

I enlighet med bestämmelserna om genomförandet av det enhetliga statliga provet, godkänt genom order från Rysslands utbildningsministerium daterad 9 april 2002 nr 1306, genomförs Unified State Examination i allmänna utbildningsämnen, bland vilka är: samhällskunskap (punkt 1, punkt 2. 2). Unified State Exam resultatär erkända av allmänna utbildningsinstitutioner som resultatet av statlig (slutlig) certifiering, och högskolor och universitet - som resultat av inträdesprov(klausul 1.3).

Med hänsyn till dessa omständigheter, forskare från Higher School of Management, Ivanovsky statliga universitetet och YarSU uppkallad efter. P. G. Demidov har förberett en riktig lärobok i samhällskunskap. Den tar hänsyn till de viktigaste bestämmelserna Samhällskunskapsprogram utvecklat av ett team av författare under ledning av L. N. Bogolyubov och rekommenderat av Rysslands utbildningsministerium som exempel på program för sökande till universitet 5
Se: Program och regler för sökande till universitet / Sammanställd av: I. A. Pravkina, N. M. Rozina. – M.: LLC “Publishing House Astrel”, 000 “Publishing House ACT”, 2002. – S. 116–121.

Innehållet i läroboken gör det möjligt att svara på testuppgifter sammanställda enligt testspecifikationerna mätmaterial enhetlig statlig examen i samhällskunskap av Federal myndighet"Federalt testcenter".

Läroboken består av två stora avsnitt: "Fundamental för filosofisk, ekonomisk och sociologisk kunskap" Och "Grundläggande av politisk och juridisk kunskap." Avsnitten är i sin tur indelade i kapitel, vars innehåll och sekvens strikt överensstämmer med kraven i det angivna obligatoriska minimumet. Öppnar handledning 1 kap. i avsnitt I, tillägnad den allmänna kunskapsmetodik (filosofi). Utexaminerade från utbildningsinstitutioner och andra intresserade (på lång sikt generaliserat – akademiker) Det föreslås att uppmärksamma samhällets egenskaper, dess typer och utvecklingsvägar; människan som en produkt av biologisk, social och kulturell evolution; i former och typer kognitiv aktivitet; samhällets andliga kultur.

Nästa kapitel tillägnad ekonomi som vetenskap och ekonomi. Ekonomiska relationer är grundläggande sociala relationer som bestämmer samhällets sociopolitiska och juridiska sfär.

Kapitel tre – Sociala relationer (sociologi) fokuserar på egenskaperna hos sociala relationer, sociala gemenskaper och institutioner, social stratifiering.

Som ett resultat av att bemästra denna del av läroboken, bör akademiker förstå det kulturella och moraliska värdet av allmän kunskap om människan och samhället, känna till de grundläggande bestämmelser, begrepp och kategorier som används av filosofi, ekonomi och sociologi.

Den andra delen av läroboken (avsnitt II) börjar med kapitlet "Samhällets politiska sfär", som täcker problemen med makt och maktförhållanden, det politiska systemet och dess institutioner och samhällets politiska kultur.

Samtidigt kunde författarna till läroboken inte låta bli att ta hänsyn till detaljerna i deras specialitet, och därför presenteras de frågor som studeras av rättsvetenskap mest i detta avsnitt. Denna del av läroboken innehåller allmänna bestämmelser om statens och lagens teori och historia, och avslöjar deras historiska utveckling; Frågor som ägnas åt Rysslands konstitutionella lag, grunderna för det konstitutionella systemet, människors och medborgares rättigheter och friheter, den federala strukturen och statliga organ beaktas.

Läroboken avslutas med en beskrivning och avslöjande av innehållet i de viktigaste bestämmelserna i moderna rättsgrenar: konstitutionella, administrativa, kommunala, civila, familje-, arbets-, kriminella och miljömässiga. När man behärskar materialet i dessa kapitel i läroboken, rekommenderas akademiker och andra personer att ägna särskild uppmärksamhet åt att förstå statens väsen, begreppet lag, källor och rättssystem. Särskilda ansträngningar måste riktas mot att studera ryska rättssystem och rättsgrenar.

Med hänsyn till den snabba utvecklingen i nuvarande skede av lagstiftningen om skydd av konsumenträttigheter, vikten som fästs vid utbyggnad och fördjupning av konsumentutbildning, avsikten att införa denna utbildning i federala standarder 6
Se: Efterfrågan. – 2002. – Nej. I. – P. 3.

Och det faktum att var och en av oss är en konsument, läroboken innehåller ett oberoende kapitel "Konsumenträtt".

Syftet med läroboken - diagnostisera, identifiera, analysera den inledande nivån av samhällsvetenskaplig kunskap hos utexaminerade, deras allmänna humanitära utbildning, tankekultur och lärdom; urval av dem som är mest beredda att få juridisk och annan humanitär utbildning. Läroboken innehåller information som gör att du kan svara på uppgifter av ökad komplexitet som går utöver grundskolans läroplan.

Den förberedda läroboken hoppas vi kommer att hjälpa akademiker att bemästra kursen samhällskunskap och kan användas av studenter förberedande kurser, personer som självständigt förbereder sig för olika former av inträdesprov, såväl som förberedelser för Unified State Exam och centraliserad testning. Denna lärobok överensstämmer helt med innehållet och sekvensen av centraliserade testuppgifter.

Vi tror också att den här läroboken kommer att vara användbar för lärare i undervisningen och för skolbarn när de studerar samhällskunskapskurser; studenter yrkesskolor, tekniska skolor, studenter vid humanistiska fakulteter vid icke-juridiska universitet där "Fundamentals of Law" eller "Jurisprudence" undervisas. Avsnitt II är för detta ändamål bredare än vad som föreskrivs i kraven i "Obligatoriskt minimiinnehåll av sekundär (full) Allmän utbildning" Dessutom beaktades kraven från Ryska federationens utbildningsministerium, som anges i ett brev daterat den 27 november 2002, M4–55-996 in/15. "Om aktivering av oberoende arbete av studenter vid högre utbildningsinstitutioner."

Läroboken samlar den erfarenhet som författarna samlat på sig under ett antal år i processen att undervisa i ämnet "Samhällskunskap" och valbara klasser i juridik i skolor, juridiska discipliner på gymnasiet läroanstalter och humanitära icke-juridiska fakulteter, samt dirigering statliga prov, centraliserad testning och särskilt Unified State Exam.

Författarna försökte presentera utbildningsmaterialet så tydligt som möjligt, begripligt för akademiker. Alla definitioner är uttryckta på ett sådant sätt att de är lättsmälta och memorerade. Nyckelbegrepp och definitioner i läroboken är markerade med fet stil, vilket i hög grad underlättar assimileringen av ganska komplext och omfattande material. Dessutom är en person som vill upprepa innehållet efter en tid befriad från behovet av att läsa hela texten, han behöver bara skumma de fraser som är speciellt framhävda i texten.

A. A. Railyan, dekanus för juridiska fakulteten vid Higher School of Management, hedersarbetare för högre yrkesutbildning i Ryska federationen

Avsnitt I. Grunderna i filosofisk, ekonomisk och sociologisk kunskap

Kapitel 1. Filosofi

§ 1. Samhälle och PR

Filosofi– ett kunskapsområde som studerar naturens, samhällets, tänkandets och medvetandets universella relationer och mönster för existens och utveckling. Filosofi är en förståelse av verkligheten som är specifik till sin form, vars huvudobjekt är människan i hennes förhållande till omvärlden. Ett av de mest komplexa föremålen för filosofisk forskning är samhället, som består av ett stort antal av dess beståndsdelar och delsystem, som är i extremt komplexa relationer. Det finns många vetenskaper som studerar samhället: sociologi, statsvetenskap, kulturstudier, etc., var och en av dem överväger sin egen aspekt av social existens. Filosofi definierar essensen av social existens, begreppet samhälle, särdragen i sociala relationer, utforskar källorna och drivkrafterna för social utveckling, dess huvudsakliga mönster.

Vad är samhället? För att definiera ett fenomen är det nödvändigt att skilja det från andra fenomen, och du måste börja med det existenssätt som är inneboende i det. Vad är det specifika med social existens, mänsklig aktivitet?

Först och främst i en speciell inställning till miljön. Naturligtvis strävar människor efter att anpassa sig till sin miljö (inte bara naturligt, utan också socialt), för att säkerställa sin överlevnad och utveckling i den. Men det här speciell typ anpassningar som skiljer sig från dem som är inneboende hos djur. Under evolutionsprocessen reagerar djur på förändrade miljöpåverkan främst genom förändringar i deras kropp. En person kan reagera på sådana influenser genom att förändra miljön själv, anpassa den till sina behov. Genom att plöja marken, plantera trädgårdar, tämja djur, hjälper en person så att säga naturen att manifestera egenskaper som är fördelaktiga för honom. Inledningsvis fungerade mänsklig aktivitet som arbete, som produktion av nödvändiga livsmedlen, frånvarande eller bristfällig i den naturliga miljön.

Observationer av livet för till exempel myror och bävrar tyder på att vissa djur kan påverka naturlig miljö, skapa "konstgjorda" levnadsvillkor för sig själva. Men den mänskliga produktionsverksamheten har en kvalitativt annorlunda karaktär. Det skiljer sig från djurens "arbete" genom ojämförligheten i dess skala, användningen av speciellt skapade arbetsmedel och, viktigast av allt, en fundamentalt annorlunda aktivitetsmekanism, dess inneboende meningsfullhet och målmedvetenhet.

Djurens beteende är nästan helt baserat på obetingade och betingade reflexer, medan människor styrs i sina aktiviteter av medvetandet. Han kan förutse resultaten av sina aktiviteter i förväg, planera dem, sätta upp mål, utveckla sätt att uppnå dem, generalisera och samla produktionserfarenhet. Det är denna egenskap som bestämmer arbetets plasticitet och dess dynamik. Endast för människor har medveten arbetsaktivitet blivit en permanent livsstil.

En annan aspekt av mänsklig verksamhet som är av yttersta vikt för att förstå samhället är dess kollektiva natur. Människan är ett socialt fenomen, hon behöver interagera med andra människor. Människans uppkomst och samhällsbildningen är en enda process. Finns det inget samhälle så finns det ingen människa. Detta motsägs inte av fall då en person befann sig i Robinson Crusoes position och överlevde, samtidigt som han behöll ett mänskligt utseende. Låt oss komma ihåg att Robinson överlevde med hjälp av verktyg som räddats från ett sjunkande skepp. Han hade mycket kunskap och erfarenhet inom olika typer aktiviteter.

Den kollektiva aktivitetsprincipen ligger i själva arbetet, i förmågan att arbeta, i närvaron av medvetande, som, liksom tal, uppstår endast i processen för gemensam kommunikation mellan människor. Endast i samspel med sin egen sort kan en person bli något annorlunda än ett djur. Detta bevisas tydligt av grymma experiment utförda av naturen själv: förlorade barn "uppfostrades" av vilda djur. Således är R. Kiplings vackra saga om Mowgli bara en saga, eftersom han aldrig kunde höja sig över rovdjur: han gav efter för kraften i deras klor och huggtänder, han kunde inte motsätta sig den med kraften från det mänskliga sinnet, som bara kan hittas i sitt eget slag och tack vare honom.

Kollektivitet är det ursprungliga kännetecknet för människans existens och är den viktigaste faktorn i bildandet av människan och samhället. Människor skulle aldrig ha blivit människor om inte individuellt förvärvad erfarenhet hade blivit hela lagets egendom, om de svaga och sjuka inte fått allt möjligt skydd. Till skillnad från djur som lever i flockar eller flockar är det bara människor som utvecklar kollektivitet, upprätthålls genom medvetna ansträngningar.

Således är samhället en del av världen som bildas av människor som agerar tillsammans och medvetet omvandlar den. Det är aktivitet som ett sätt att existera för samhället som bestämmer dess struktur och anger dess gränser.

Samhället är mänskliga gruppers organiserade verksamhet. På så sätt skiljer sig samhället, i enlighet med särdragen i dess existens, från naturen. Men i allmänhet är mänskligheten en samling relativt isolerade mänskliga grupper. Det är enskilda länder och folk som utgör verkliga samhällen. Mångfalden av sådana samhällen gör det möjligt att identifiera samhällets egenskaper och delar.

Huvuddragen i samhället som lyfts fram av socialfilosofi:

– interaktionen mellan människor i samhället är alltid verklig och sker i processen gemensamma aktiviteter. På så sätt skiljer sig samhället från formella sammanslutningar av människor, till exempel genom kön, ålder, ras etc.;

– människors samspel i samhället är alltid organiserat på ett visst sätt. Människor själva organiserar sina egna liv efter vissa regler (seder, lagar etc.), det vill säga samhället är ett självorganiserande system;

– i ett samhälle, genom gemensamma ansträngningar från dess ingående människor, tillhandahålls alla nödvändiga livsvillkor (från produktion av saker till utbildning av den yngre generationen). Detta skiljer samhället från politiska partier, fackföreningar, vetenskapssamfund och andra grupper som skapats för att utföra en specifik funktion. Dessa grupper är bara en del av samhället.

Så samhället är ett system av sammankopplade människor som i sin interaktion skapar alla nödvändiga förutsättningar för sin egen existens.

Samhälle - en del av den materiella världen isolerad från naturen, men nära förbunden med den, vilket inkluderar sätt för mänsklig interaktion. Huvuddragen i samhället som ett speciellt system är: närvaron av många olika element, deras interaktion, bildar en viss integritet.

I samhället, som ett komplext system, kan följande särskiljas: väsentliga element:

1) en klass av subjekt, människor med vilka själva samhällets förmåga är kopplad;

2) en klass av föremål som människor använder för att uppnå vissa mål. Det finns två typer av föremål som skiljer sig åt i sitt syfte, som kan kallas saker och symboler. En person omger sig med saker som är nödvändiga i livets process: hushållsartiklar, kläder, transportmedel etc. Behovet av symboliska föremål beror på det faktum att alla idéer, bilder, känslor utformade för att påverka människors beteende bara kan uppfylla deras roll i om de hittar något slags "kroppsligt skal" för sig själva, ansluter till ljud, det tryckta ordet, grafisk bild och genom sådana "materialledare" (den amerikanske sociologen P. Sorokins terminologi) kommer de att nå en annan persons medvetande. Det är så speciella symboliska föremål uppstår som lagrar och överför information för olika ändamål (böcker och skulpturer, vägmärken och ritningar, alla typer av dokument etc.);

3) klassen av sociala element representeras av sociala kopplingar och relationer. Det är i närvaro av interna kopplingar mellan delar som själva existensen av systemet ligger, dess förmåga att fungera och utvecklas som en helhet. Hemligheten med det mänskliga samhället ligger i relationerna mellan människor, i de relationer de går in i;

4) det viktigaste specifika elementet i samhället är socialt medvetande - en uppsättning idéer, teorier, åsikter, normer, seder som finns i samhället. Socialt medvetande är samhällets medvetenhet om de människor som lever i det om sig själva, om sin existens.

I hela det sociala rummet finns inte ett enda fenomen som inte representerar vare sig en del, eller en typ, eller en egenskap eller ett aktivitetstillstånd. Sålunda är vetenskap, konst, industriell produktion speciella typer av mänsklig verksamhet; politiska partier, arbetarkollektiv, familjer är föremål för aktivitet, dess aktiva sida; mikroskop, verktygsmaskin, kol - föremål (medel och föremål) för social eller individuell aktivitet.

I enlighet med de viktigaste typerna av mänsklig aktivitet kan följande huvudsfärer av det sociala livet (samhällets delsystem) särskiljas: materiellt och produktion, socialt, politiskt, andligt.

Material och produktionssfär. Den viktigaste egenskapen i samhället är materialproduktion, det vill säga skapandet av föremål som är nödvändiga för mänskligt liv som inte finns i naturen färdigtillverkade: mat, kläder, maskiner, bostäder etc. Allt som finns i samhället skapas ytterst som ett resultat av produktion, arbete i dess olika former av manifestationer. Arbetets förstörelse är liktydigt med samhällets död som organism, människans återkomst till ett förciviliserat (barbariskt) tillstånd. Materialproduktion för modern människa har stor betydelse, eftersom han har ett rikt utbud av både materiella och andliga behov. Människan är till sin natur en hårt arbetande och en skapare. Djur i bästa fallet De samlar in det som naturen har skapat, samtidigt som människor vet hur man producerar. Livet utan arbete, som I. A. Ilyin med rätta påpekade, är "skamligt och olyckligt", och varje frisk person "behöver arbete som luft", som "glädje och bön."

Vikten av produktion som en naturlig nödvändighet erkändes redan i den antika filosofin. Således noterade Demokrit att materiellt behov är grundorsaken till förändringar som sker i samhället. Kultur är en fortsättning på naturen. Han skrev att genom imitation lärde sig människor av spindlar hur man väver och darnar, av svalor - hur man bygger hus, och sångfåglar - svanen och näktergalen - lärde folk att sjunga.

G. W. F. Hegel noterade att det finns väldigt lite direkt material i naturen som inte behöver bearbetas. Även luften behöver värmas upp. Efter att ha separerats från djurtillståndet är människan dömd att aktivt ingripa i naturliga processer med hjälp av verktyg. Arbetskraftsverksamhet blev den huvudsakliga vägen för hans existens och ett slags visitkort i den här världen.

Den materiella produktionens roll i människors liv är oerhört stor; den tillhandahåller medel för deras försörjning, skapar grunden historisk utveckling, reglerar sociala relationer, bestämmer samhällets andliga liv, påverkar bildandet av personlighet, bestämmer samhällets socioekonomiska struktur, kopplar samman samhälle och natur, reglerar mänskliga relationer med omgivningen.

Samhällets sociala sfär är förknippat med att tillgodose mänskliga behov av bostad, mat, kläder, utbildning och hälsovård (sjukvård, pensioner). Aktiviteter inom detta område har det yttersta målet för själva människolivet, det vill säga skapandet speciella villkor i samhället för människans bildning och utveckling. I samhället bildas särskilda yrken som ansvarar för utbildning och träning av en person, skydd av dennes hälsa, social trygghet och organisation av fritiden.

Den sociala sfären är nära förbunden med samhällets och individens utvecklingsnivå och välbefinnande. En gång i tiden lämnade zuluernas gamla förfäder de åldrade medlemmarna av stammen för att ätas av vilda djur, och nu har ett pensionsinstitut utvecklats för äldre och funktionshindrade. Ett civiliserat samhälle tar hand om alla sina medlemmar och först och främst de som ännu inte kan ge sig själva möjligheten att existera – barn, såväl som de som inte längre kan tillhandahålla anständiga levnadsvillkor själva – de äldre, de handikappade.

Samhällets politiska och administrativa sfär. Samhället kännetecknas av aktiviteten att skapa och reglera olika sociala förbindelser och relationer. En speciell typ av sådan verksamhet är politik. I forntida tider, när filosofer upplysta monarker, definierades politik som statskonsten, och kampen mot makten klassades som ett statligt brott. I samband med legaliseringen av maktkampen förtydligas också begreppet politik. I ordets snäva bemärkelse förstås politik som människors verksamhet som syftar till erövring, fördelning och användning av statsmakten. I vid mening - alla typer av verksamheter för självständig förvaltning av det offentliga livet.

En av de viktigaste sfärerna i samhället är den andliga sfären. Under andlig sfär allt som är kopplat till utbildning, uppfostran, konst och skapande av andliga värden förstås. Andliga värden är specifika värden som endast bildas i socialiseringsprocessen, i processen att assimilera sociohistorisk erfarenhet. Denna grupp av värden inkluderar moraliska, estetiska värden och en sådan speciell typ av värden som kommunikation. Andlig kommunikation förutsätter bekantskap med kulturens värld, assimilering andlig upplevelse mänskligheten: människans förhållande till människan, med böcker, konstföremål. För att tillfredsställa andliga behov (behovet av moralisk perfektion, för att tillfredsställa känslan av skönhet, för väsentlig kunskap om omvärlden, etc.), speciella sociala institutioner: kulturinstitutioner (teatrar, biografer, museer, bibliotek), vetenskapliga institutioner, utbildningssystem, media, religiösa organisationer. Nödvändiga förutsättningar för konsumtion av andliga värden är utbildning, fostran och självutbildning.

Alla sfärer av det sociala livet är oupplösligt förbundna med varandra. Utvecklingsnivån för den materiella och tekniska sfären, till exempel, påverkar bildandet av den sociala och andliga sfären, politik är oupplösligt kopplad till ekonomin. I varje skede av samhällets utveckling, alla dess element (produktion, teknik, vetenskap, språk, stora grupper av människor, primärgrupper), mångfalden av relationer mellan människor (produktion, klass, nationell, familj, hushåll, politisk, andlig ), livssfärer (materiell produktion, politisk och ledningsmässig, social, andlig) är sammankopplade och representerar en integritet som har ett visst utseende.

Samhället står i nära relation till naturen. Begrepp "natur" forskare använde det i två betydelser. Den första, bredare, är naturen som världen i alla dess mångfald av yttringar. Den andra är naturen som vår planets biosfär, det vill säga ett grönt skal täckt av liv. Livet på jorden finns överallt: i skogar, stäpper och öknar, i havet, sötvatten, i berg och jord. Där varken växter eller djur kan leva, lever bakterier, varav många inte behöver syre. Vetenskaplig kunskap betonar världens enhet. Alla levande varelser på jorden är förbundna med de starkaste banden av naturligt släktskap och interagerar med varandra. För att uttrycka detta förhållande mellan levande och icke-levande saker introducerades begreppet "ekosystem".

Ett ekosystem är en gemenskap av levande varelser och deras livsmiljö, förenade till en enda helhet baserat på ömsesidigt beroende och orsak-och-verkan-relationer mellan individuella naturliga komponenter. Ekosystem inkluderar en skog, damm, hav, etc. Det globala ekosystemet är biosfären.

Naturen är människans naturliga livsmiljö, vårt gemensamma hem. Vetenskapen som studerar förhållandet mellan samhälle och natur kallas ekologi. Relationen mellan samhälle och natur har alltid funnits, i alla skeden av mänsklighetens historia. Det är svårt att föreställa sig mänskligt liv utanför naturen.

I historien om samspelet mellan samhälle och natur kan fyra stadier urskiljas. Den första av dem är den äldsta. Det kännetecknas av direkt tillägnelse och användning av färdiga naturprodukter för mänskliga behov med hjälp av primitiva redskap, insamling, jakt, fiske och användning av naturliga skydd som hem. Behärskning av eld och valet av några av de mest värdefulla växt- och djurarterna för människor förberedde övergången till nästa steg.

Den andra etappen är jordbruket. Eftersom jordbruk och djurhållning blir de ledande sfärerna för mänsklig verksamhet som säkerställer samhällets existens och utveckling, bildas städer gradvis, hantverk utvecklas, enkel varuproduktion bildas och tillverkning uppstår. Människors och djurs muskelkraft, samt vind- och vattenenergi används som energikälla. Människan är fortfarande mycket beroende av naturen och dess tillstånd.

Det tredje steget i samspelet mellan samhälle och natur är industriellt. På energiområdet började det med användning av ånga och sedan el i produktionen. Maskiner skapas som dramatiskt ökar människans produktivitet. Vetenskapen börjar utvecklas snabbt. Exploateringen av naturresurser ökar kraftigt.

Det fjärde steget i förhållandet mellan samhälle och natur är informationsmässigt (postindustriellt samhälle). Vetenskaplig och teknisk verksamhet håller på att bli den ledande sfären i samhället. Detta stadium skiljer sig från tidigare inte bara i den ökade omfattningen av konsumtion av naturresurser och mänskliga resurser, utan också i medvetenheten om behovet av att återskapa dem och förnya dem i en viss mängd. Genom att skapa oöverträffade medel och tekniker, teknologier för erövring av naturen och exploatering av dess krafter, bidrog vetenskapliga och tekniska framsteg på samma gång till dess förorening, förstörelse och förstörelse.

En störning i den ekologiska balansen kan leda till oåterkalleliga konsekvenser och förändringar i ekosystemet under lång eller obestämd tid. Till exempel kan avskogning i en torr zon leda till att det bildas en öken – en stabil formation som uppstår för att ersätta det skogsekosystem som var i balans med miljön innan det stördes. En person som aktivt invaderar naturen bör alltid komma ihåg detta.

Naturen är ett enormt (tills nyligen, till synes outtömligt) lager av de resurser som människor behöver i produktionsaktiviteter. Navigerbara floder, timmer, malm, olja, kol - allt detta används aktivt av människor. Man måste komma ihåg att det finns icke-förnybara Naturliga resurser. Detta är en del av fossila naturresurser som inte har förmågan att självregenerera inom en tidsram som står i proportion till takten i mänsklig ekonomisk aktivitet. Sådana resurser inkluderar i synnerhet undergrundens välstånd. Obalans i ekologisk miljö, olika motsättningar i "samhälle-natur"-systemet leder till en ekologisk kris, den främsta orsaken till detta är den enorma omfattningen av ekonomisk aktivitet under den industriella civilisationens era.

Manifestationer av miljökrisen: miljöföroreningar, främst förknippade med industri- och transportutsläpp till atmosfären; kraftig utarmning av naturresurser; uppkomsten av råvaror, energi, livsmedelsproblem. Ekologiska problem idag verkar de vara globala - deras lösning kräver ansträngningar från hela mänskligheten, eftersom planeten Jorden är vårt gemensamma hem. Mänskligheten måste känna igen sig själv som en helhet i sitt förhållande till naturen. En av huvudvillkoren för att upprätthålla samhällets balans och harmoni med naturen är den fredliga och rimliga samexistensen av människor med varandra; det är nödvändigt att seriöst fundera över det faktum att naturresurser är uttömliga och vissa inte är förnybara; om möjligheten återhämtningsprocesser natur.

Hur kan vi säkerställa att omvandlingar inom en sfär av det sociala livet, till exempel i produktionsmedlen, inte påverkar den naturliga miljön negativt, så att vetenskapens och teknikens blomstring inte devalverar den känslomässiga och moraliska sfären? En kombination av förändringar inom de vetenskapliga, tekniska, sociala och andliga sfärerna är nödvändig; Människan måste stå i centrum för alla typer av social förändring. Alla sociala strukturers långtgående alienation från den måste övervinnas; återgå till den viktigaste sanningen: Jorden är vårt gemensamma hem.

Nya mänskliga tillvägagångssätt för övervägandet av systemet "natur - samhälle" är förknippade med begreppet "noosphere" (Chardin, Le Roy, Vernadsky), som förstods som det område på planeten som täcks av intelligent mänsklig aktivitet. Noosfären är samspelssfären mellan natur och samhälle, där människor, utifrån kunskap om lagar, styr och formar förloppet av naturliga processer i enlighet med dina behov och förmågor. Enligt Vernadsky, med uppkomsten och utvecklingen av det mänskliga samhället, förvandlas biosfären naturligt till noosfären, eftersom mänskligheten, genom att bemästra naturlagarna och utveckla psyket, alltmer omvandlar naturen i enlighet med dess behov. Noosfären tenderar att kontinuerligt expandera på grund av människans utträde i rymden och penetration in i planetens tarmar. Begreppet "noosfär" betonar medvetandets och förnuftets speciella roll för att reglera förhållandet mellan biosfären och samhället. Först och främst bör du förstå att naturen kräver en sådan attityd från en person som om hon vore "en annan person". Hon behöver kärlek, tillit, vänlighet, medkänsla, hjälp. Människan är både fysiskt och andligt förbunden med naturen, hon måste ge naturen all sin andliga rikedom, för den "investeras" i henne under naturens evolutionära utveckling; med andra ord, modern man måste passera naturens problem "genom sig själv", genom den mänskliga existensens natur.