Historie do značné míry určuje vektor vývoje budoucnosti: kdo ovládá minulost, ovládá přítomnost i budoucnost. Existuje názor, že historie je nejvíce zpolitizovaná věda. A tento názor má právo na existenci, protože každá předchozí doba popírá tu druhou a v důsledku toho se historie upravuje s ohledem na potřeby doby.
Historické vědění trvá několik tisíciletí, a je-li chápáno samo starověk na základě starých pramenů, archeologických vykopávek, předpokladů a hypotéz, pak opory moderní historie– fakta, události, dokumenty, statistiky a lidské důkazy.
Pokud fakta považujeme za fragmenty reality, můžeme pochopit, že sama o sobě nic neříkají. Pro historické poznání je základem fakta a jen historik může dát faktu význam, který vyžadují určité ideologické a teoretické názory. Proto jeden a tentýž fakt v historické praxi může mít různé vize. Důležitý je tedy výklad, který stojí mezi skutečností a jejím chápáním historickou vědou.
Historické školy a předmět jejich zkoumání
Položka samotná historická věda jsou definovány nejednoznačně. Předmětem dějin jsou jednak dějiny politické, hospodářské, demografické a také dějiny konkrétní místo– vesnice, města, země, někdy historie samostatného celku společnosti – člověka, rodiny, klanu.
Moderní historické školy čítají až třicet definic předmětu historie (ve vědeckém smyslu). Předmět historie je zpravidla určen historikovým světonázorem, jeho filozofickým a ideologickým přesvědčením. V historii tedy nehledejte objektivitu, oporou v jejím pochopení by mělo být vaše vlastní chápání procesů samostatná práce s fakty a zdroji a kritickým myšlením.
Materialističtí historici zastávají názor, že historie studuje zákonitosti vývoje společnosti, které závisí na materiálních statcích a způsobech jejich výroby. Jinými slovy, z hlediska materialismu jsou dějiny založeny na ekonomických vztazích a pomocí společnosti se zjišťují důvody rozvoje či nerozvíjení těchto vztahů.
Základem liberálního chápání je přesvědčení, že subjektem je specificky osoba (jeho osobnost), jejímž prostřednictvím se uskutečňují jeho přirozená práva. To znamená, že historie podle liberálních historiků studuje lidi v čase.
Historie jako chronologie událostí, které se odehrály na Zemi za celou dobu lidské existence, by měla sloužit jako neocenitelná zkušenost pro moderní generaci lidí.
Výroky slavných historických osobností však naznačují opak:
„Hlavním poučením z historie je, že lidstvo je nepoučitelné,“ řekl W. Churchill. „Historie nic neučí, ale pouze trestá za neznalost lekcí,“ napsal V. Ključevskij.
Co je skutečným cílem historické vědy a jak je realizován?
Období příběh má 2 hlavní významy:
Proces vývoje v přírodě a společnosti, např.: dějiny vývoje Země, dějiny vesmíru, dějiny jakékoli vědy (právo, lékařství atd.).
Věda, která studuje minulost lidské společnosti v různé aspekty: aktivní, filozofický, sociální atd.
Pokud jde konkrétně o historickou vědu, studuje a popisuje historický proces založený na zdrojích informací o minulosti, přičemž stanovuje objektivitu faktů a vztah příčiny a následku mezi nimi.
Původ termínu
Slovo „historie“ pochází ze starořeckého ἱστορία (historia), které je zase odvozeno z protoindoevropského wid-tor-, kde kořen weid- je přeložen jako „vědět, vidět“. Jiné slovo, historeîn, bylo použito ve významu „prozkoumat“.
Zpočátku se tedy „historie“ ztotožňovala s metodou zjišťování, objasňování a rozpoznávání pravdy skutečnosti nebo události. Zahrnoval širší rozsah významů než ten moderní, zahrnující veškeré poznatky získané výzkumem, neomezující se na rámec lidských dějin.
Později v Starověký Řím- „historie“ se začala nazývat příběhem o incidentu nebo incidentu.
Předmět historie
Na téma studia historie neexistuje mezi badateli shoda.
Materiáloví vědci vidí klíčové ukazatele sociální rozvoj ve způsobu výroby hmotných statků. Proto hlavní předmět historická věda je pro ně společnost v jejím ekonomickém aspektu.
Historici zastávající liberální postoj upřednostňují lidskou osobnost, která je přirozeně obdařena přirozenými právy a realizuje je v procesu seberozvoje. Tento přístup nejlépe charakterizuje definice historie jako „vědy o lidech v čase“, kterou podal francouzský vědec M. Bloch.
Proto balancování historie na hraně společenských a humanitních věd.
Historické metody, principy a prameny
Historické metody jsou založeny na principech práce s objevenými primárními prameny a artefakty.
Mezi základní principy historické vědy patří:
- Princip pravdy jako nejvyšší cíl historického poznání.
- Princip historismu, který zakládá zohlednění předmětu dějin v jejich vývoji.
- Princip objektivity, chránící historickou pravdu před zkreslením a subjektivními vlivy.
- Princip konkrétnosti, který předepisuje studium historická položka, opírající se o charakteristiku místa a doby svého vývoje.
- Zásada opírání se o historické prameny atp.
Podle poslední zásady by historická práce badatelů měla vycházet z předmětů, které přímo odrážejí historický proces. Historické prameny jsou:
- Psané - Ty se zase dělí na státní akty (zákony, smlouvy atd.) a popisy (kroniky, deníky, životy, dopisy).
- Lingvistický (jazykový materiál).
- Ústní (folklórní).
- Etnografické (obřady a obyčeje).
- Materiál - Patří sem nástroje nalezené v důsledku archeologických vykopávek, kulturní předměty a předměty pro domácnost atd.
Historické disciplíny
Mezi pomocné historické disciplíny sloužící ke studiu různých historické prameny, vyniknout:
- Archivnictví (studuje a rozvíjí archivy).
- Archeografie (shromažďuje a vydává písemné historické prameny).
- Bonistika (studuje bankovky mimo oběh jako historické dokumenty).
- Vexilologie (studuje vlajky, prapory, standardy, vlaječky atd.)
- Genealogie (studuje rodinné vazby mezi lidmi).
- Heraldika (studuje erby).
- Diplomacie (zkoumá starověké právní dokumenty).
- Studium pramenů (zabývá se teorií, historií a metodami studia dokumentů a předmětů hmotné kultury minulosti).
- Kodikologie (studie ručně psaných knih).
- Numismatika (zabývá se historií ražby mincí a peněžním oběhem).
- Onomastika (historická a lingvistická disciplína studující původ vlastních jmen).
- Paleografie (studuje památky písma a grafiky).
- Sfragistika nebo sigilografie (studie pečetí a jejich otisků).
- Chronologie (studie historické události v jejich pořadí) atd.
Filosofie dějin
Dnes existuje několik přístupů k interpretaci historického procesu, které vysvětlují zákonitosti, cíle a možné výsledky jeho vývoje. Patří mezi ně následující:
civilizační, která uvažuje o historii v procesu zrodu a úpadku civilizací; Nejjasnějšími představiteli tohoto přístupu byli: O. Spengler, A. Toynbee, N. Ya. Danilevsky a další;
formační, materialistický přístup založený na socioekonomických formacích; Jeho tvůrci byli: K. Marx, F. Engels, V. I. Lenin;
štafeta, považovaná za typ marxisticko-formačního konceptu, v němž je hlavní hybnou silou dějin třídní boj a jeho konečným cílem je komunismus; Vyvinul Yu I. Semenov.
světově systémový, zkoumající sociální evoluce sociální systémy; Jeho tvůrci: A. G. Frank, I. Wallerstein, J. Abu-Luthod, A. I. Fursov, L. E. Grinin a další.
škola Annales, která studuje historii mentalit a hodnotových systémů. Jeho zakladatelé a následovníci: M. Blok, L. Febvre, F. Braudel, J. Le Goff, A. Ya. Gurevich a další.
Video
Co je historie
Videolekce „K čemu je historie?“
Příběh je věda, která studuje minulost lidstva v celé její specifičnosti a rozmanitosti.
Příběh je věda o minulosti lidské společnosti a její současnosti, o zákonitostech vývoje společenského života v konkrétních podobách, v časoprostorových dimenzích.
Předmět Historická věda představuje jevy lidského života, o nichž se informace dochovaly v historických památkách a pramenech. Tyto jevy jsou mimořádně rozmanité a týkají se rozvoje ekonomiky, vnějšího i vnitřního společenského života země, mezinárodních vztahů, činnosti historických osobností atd.
Principy a metody historické vědy . Proces formování historické vědy byl nerozlučně spjat se zdokonalováním metodologie dějin, tzn. celý komplex principů a technik, v jejichž rámci se historický výzkum provádí.
Mezi základní principy vědeckého historického výzkumu patří:
– princip objektivity , který implikuje rekonstrukci historické reality založenou na skutečných faktech a znalosti objektivních zákonitostí historického vývoje. Každý jev musí být studován s přihlédnutím k jeho pozitivním i negativním stránkám, bez ohledu na subjektivní postoj k němu, aniž by došlo ke zkreslení nebo úpravě existujících skutečností tak, aby odpovídaly předem vytvořeným schématům;
– princip determinismu – vědecký přístup, podle kterého všechny pozorované jevy nejsou náhodné, ale mají příčinu, jsou podmíněny určitými předpoklady a veškerá realita se jeví jako síť vztahů příčina-následek;
– princip historismu , vyžadující zohlednění zkoumaného jevu s přihlédnutím ke specifickému chronologickému rámci a konkrétní historické situaci.
– princip sociálního přístupu , z čehož vyplývá potřeba brát v úvahu zájmy, tradice a psychologii určitých tříd, stavů, sociálních vrstev a skupin, korelace třídních zájmů s univerzálními lidskými, subjektivní moment v praktické činnosti vlád, stran, jednotlivců;
– princip alternativy , umožňující možnost mnohorozměrného historického vývoje.
Metody , používané v historickém výzkumu, lze rozdělit do dvou skupin: obecné vědecké a speciální (speciálně vědecké). Obecné vědecké metody se dělí na empirické (pozorování, popis, měření, porovnávání, experiment) a teoretické (analýza a syntéza, indukce a dedukce, abstrakce, zobecnění, analogie, inverze, modelování, systémově-strukturní přístup, konstrukce hypotéz). Mezi speciální historické metody patří:
– konkrétní historickou nebo ideografickou metodu ; jeho podstata je v popisu skutečností, jevů a událostí, bez nichž není možný žádný výzkum;
– srovnávací historická metoda ; znamená, že jev není studován sám o sobě, ale v kontextu podobných jevů oddělených v čase a prostoru; srovnání s nimi umožňuje lépe porozumět zkoumanému jevu;
– historicko-genetická metoda ; spojené se sledováním geneze – tzn. vznik a vývoj studovaného jevu;
– retrospektivní metoda ; spočívá v důsledném pronikání do minulosti za účelem identifikace příčin událostí;
– historicko-typologická metoda ; spojené s klasifikací předmětů poznání podle vybrané charakteristiky (charakteristiky) pro usnadnění jejich rozboru (v čisté podobě se objevuje např. v archeologii, kde se rozsáhlá klasifikace a chronologie opírá o určité druhy nástrojů, keramiky, šperků, keramiky, šperků, atd.). formou pohřbů atd.)
– chronologická metoda ; zajišťuje prezentaci historického materiálu v chronologickém pořadí.
Historický výzkum navíc využívá metody dalších věd, které historii v rámci mezioborové interakce pomáhají: lingvistika, antropologie, biologie, medicína, sociologie, psychologie, geografie, geologie, fyzika, chemie, matematika (statistika).
Funkce:
1. Kognitivní funkce je identifikovat zákonitosti historického vývoje. Podporuje intelektuální rozvoj studentů a spočívá v samotném studiu historické cesty zemí a národů, v objektivní reflexi z pozice historismu všech jevů a procesů, které tvoří dějiny lidstva.
2. Vzdělávací funkce podporuje formování občanských, mravních kvalit a hodnot na historických příkladech.
3. Prognostická funkce spočívá v možnosti předpovídat budoucnost na základě analýzy historických událostí minulosti a současnosti.
4. Funkce sociální paměti spočívá v tom, že historické poznání funguje jako způsob identifikace a orientace společnosti a jednotlivce.
5. Prakticko-politický . Její podstatou je, že historie jako věda, identifikující zákonitosti společenského vývoje na základě teoretického porozumění historickým faktům, pomáhá rozvíjet vědecky podložený politický kurz a vyhýbat se subjektivním rozhodnutím.
Zdroje pro studium historie:
Největší skupina zdrojů je písemné prameny(epigrafické památky, tj. starověké nápisy na kameni, kovu, keramice atd.; graffiti - ručně škrábané texty na zdech budov, nádobí; písmena z březové kůry, rukopisy na papyru, pergamenu a papíru, tištěné materiály atd.).
Fyzické památky(nářadí, řemeslné výrobky, předměty pro domácnost, nádobí, oděvy, šperky, mince, zbraně, zbytky obydlí, architektonické stavby atd.).
Národopisné památky- pozůstatky, které se dochovaly dodnes, pozůstatky dávného života různých národů.
Folklorní materiály- památky ústního lidového umění, tj. pověsti, písně, pohádky, přísloví, rčení, anekdoty atd.
Jazykové památky- zeměpisná jména, osobní jména atd.
Filmové a fotografické dokumenty.
Numizmatický(mince, bankovky a jiné peněžní jednotky)
Zvukové dokumenty.
Slovo „historie“ lze slyšet v různých konverzacích. Mohli by tak nazvat příběh a každý zná školní předmět s podobným názvem. Stojí za to pochopit, co je historie, abychom zjistili, jaké jemnosti se skrývají za tímto na první pohled jednoduchým pojmem.
Historie jako forma vyprávění
Před zahájením studia vážných předmětů ve škole se lidé potýkají s velkým množstvím příběhů. Přicházejí v různých podobách - může to být jako odborné práce, a jednoduchý příběh člověka o nějaké události.
Tento způsob přenosu informací může být ústní nebo písemný.. Bez ohledu na to, zda byl text zdokumentován, je stále historií. V tomto smyslu je pojem téměř zcela synonymem slov příběh a povídka. Stojí za to pochopit, co znamenají.
Tyto žánry, odvozené z italského termínu novela (novinky), jsou považovány za vedlejší žánry v narativní próze. Jejich autoři se nazývají povídkáři. Taková díla jsou v mnohém podobná příběhům a románům, jsou však mnohem kratší.
Obvykle mají jeden soudržný příběh založený na problému a pouze několik postav. Velmi často vycházejí příběhy ve formě cyklu, výsledkem jsou sbírky povídek.
V anglický jazyk Pro pojem povídka existuje homonymum, ale má trochu jiný význam. Pokud je ruská povídka synonymem známého příběhu, pak pro Anglii bude význam podobný příběhu. Všechny tyto pojmy však lze snadno nahradit slovem „historie“.
co je historie?
Lidé nejčastěji zvažují, co je to věda o historii. Patří mezi humanitární a existuje asi tak dlouho jako celá lidská rasa. Na toto téma existuje několik definic.
Co je dějepis z pohledu školních předmětů:
- Jedná se o disciplínu zaměřenou na studium činností, světonázorů, sociální vazby a další aspekty života lidí v minulosti.
Existuje širší definice, která se dívá na historii jako celek.
- Jedná se o vědu, která bere v úvahu všechny existující zdroje informací o minulosti. Tím se stanoví sled událostí. Historický proces nám umožňuje pochopit různé skutečnosti a jejich důvody.
Tato definice se samozřejmě neobjevila hned. Úplně prvním termínem „historie“ je starověká řečtina. Dá se to přeložit jako „dotazování“ nebo „získávání znalostí“. Předpokládá se, že tímto způsobem je stanovena pravost událostí a shromažďována fakta.
Postupem času slovo mírně změnilo své zaměření. Zpočátku to označovalo proces hledání informací, ale pak se z toho stalo přímé vyprávění o minulosti. Poté se tento termín brzy stal synonymem pro povídku.
Historie se stává historií v plném rozsahu když to potvrzují četná fakta. Na světě existuje mnoho různých příběhů, které nemají jasné důkazy. Tak se objevují legendy – například o králi Artušovi. Je to součást kultury, lidského dědictví, ale ve školních hodinách dějepisu se to neučí.
Pokud se termín původně objevil ze starověkého řeckého jazyka, pak moderní verze byla vytvořena z jednoduché řecké historie. To zase vzniklo díky protoindoevropskému jazyku, který dává překlad „vědět“ a „vidět“.
Vývoj dějin
Pojem "historie" v časech Starověké Řecko označoval všechny znalosti, které člověk s pomocí získal výzkumné procesy a ne své vlastní myšlenky o světě. Termín byl používán v dílech Aristotela, Homéra, Hérakleita a dokonce i v oficiálních dokumentech.
Podobný význam se používal až do sedmnáctého století. Francis Bacon to pak použil pro koncept „přírodní historie“. To znamenalo znalosti o různých předmětech.
Jedním z hlavních problémů této vědy je skutečnost, že historik je jak vnější pozorovatel, tak přímý účastník událostí. Z tohoto důvodu jsou jeho díla velmi zřídka nestranná. Zpravidla jsou plné mylných představ, které byly běžné v době jejich vzniku.
Moderní dějiny se tomu snaží co nejvíce vyhýbat – proto existuje řada institucí, které se výhradně věnují této problematice. Tak vznikají kroniky a archivy, památky a archeologické prameny.
Význam historie
Nyní, když je jasné, co historie studuje, stojí za to přejít k jiné, neméně důležité otázce. Proč lidé nadále věnují čas této vědě? Proč je potřeba historie?
Lze dát různé odpovědi. Mnoho lidí vnímá tuto vědu jako jakýsi stroj času. Historie poskytuje příležitost vidět minulost a jak utvářela současnost. S jeho pomocí je možné skutečně pochopit, jak se objevily národy a samotný svět, jak probíhala evoluce.
Díky historii se řeší záhady, rozumí se složitým procesům a objevují se nové informace důležité pro moderní dobu.
- Fakta o minulosti nevypovídají pouze o událostech, které se kdysi staly. Dávají příležitost těm, kteří dnes žijí poučit se z chyb svých předků. Lidé se dozvídají o válkách, revolucích a převratech, o nesprávném přístupu k darům přírody, o běžných mylných představách. Tato znalost pomáhá vyhnout se nenapravitelnému.
- Pomocí historie se přejímá nejen to negativní, ale i to pozitivní. Starověká data jsou kolosálním zdrojem široké škály zkušeností.
- Historie zkoumá veškerý lidský život od počátku věků. Ona přispívá obecný vývoj lidské, analytické dovednosti, kritické myšlení, zlepšování logiky a mnoho dalších aspektů.
A konečně, znalost historie vaší země vám pomůže rozvíjet vřelé city k ní, jinými slovy, stát se patriotem.
