Platsen för expeditionen beror på de mål och mål som satts upp för expeditionen. Om syftet med expeditionen är att studera det ekologiska tillståndet för skogsbiocenoser, kan platsen för dess uppförande vara: Tsnin-skogen, Ilovai-skogen, Chelnav-skogen, höglänta ekskogar i flodens dal. Korpar och dess bifloder. Om syftet med expeditionen är agro-ekologisk forskning, kan området för ledning av bitar vara jordbruksmark i vilken region som helst i regionen. Om syftet med expeditionen är att studera sällsynta och hotade arter av växter och djur, så är platsen för dess ledning minst påverkad av mänsklig ekonomisk aktivitet i regionens hörn, ravin-raviner, skogar, översvämningsängar, skyddade områden. Omfattande studier kan utföras i vilket område som helst i regionen, men de måste täcka ett större område än privata studier. När du väljer en plats för expeditionen är det nödvändigt att i detalj studera de topografiska kartorna över det valda området. Platsen för baslägret för expeditionen för skolbarn måste uppfylla följande krav:
- ett villkor för säkerhet, ge snabb hjälp i oplanerade situationer. Detta krav kan uppfyllas under förhållanden på litet avstånd från lokalitet eller med en väletablerad konstant kommunikation. Möjlighet att snabbt ringa en läkare.
- sanitär säkerhet på expeditionsplatsen, frånvaro av fokus för epidemiologiska sjukdomar.
- tillgången på en vattenkälla.
Förberedelser inför expeditionen
Organisationen av expeditionen börjar med valet av plats och tid för expeditionen, valet av en grupp studenter och utarbetandet av nödvändig dokumentation (beställning, uppskattning)
Den mest optimala sammansättningen av expeditionen är 10-15 elever. Detta bidrar till att organisera god disciplin. Med ett stort antal barn är forskningsarbetet svårare. Elever som åker på expedition får en säkerhetsgenomgång. Resultatet av genomgången upprättas i form av ett uttalande undertecknat av instruktör och studenter.
Villkoren för expeditionen kan vara olika, beroende på vilka uppgifter som tilldelats expeditionen. Den optimala varaktigheten av expeditionen är 5-10 dagar. Den klimatmässigt gynnsammaste perioden för expeditioner är juli och början av augusti.
När man organiserar en expedition är det mycket svårt att finansiera dem. Expeditionsledaren ska ta fram alla möjliga finansieringskällor. Expeditionen kan delvis finansieras av utbildningsdepartementet. Du kan försöka hitta en sponsor, använda föräldrarnas medel, läroanstalt och intresserade organisationer.
Efter att ha löst ekonomiska frågor organiserar expeditionsledaren inköp av mat, insamling av nödvändig utrustning och utrustning, expeditionens avgång till fältet.
I processen med att organisera resan bör ett föräldramöte hållas: berätta om platsen för utflykten (berätta för föräldrarna den exakta adressen till expeditionsplatsen), om villkoren för liv och arbete.
Expeditionens utrustning och utrustning
Expeditionens utrustning beror på expeditionens längd och var expeditionen befinner sig.
Utrustning kan villkorligt delas in i "personlig", för varje medlem i expeditionen och "grupp" - för alla.
Grupputrustning: tält, sovsäckar, första hjälpen-kit, bowlers, hink, stekpanna, kniv, slev, yxa, såg, elektrisk fackla, rep, plastfolie, kulturutrustning (volleyboll, schack, badminton, etc.)
Personlig utrustning: ryggsäck eller väska, skål, mugg, sked, handduk, varma kläder, tvål, tandborste, tandkräm, anteckningsbok, penna, ficklampa.
Utrustningens uppsättning beror på expeditionens mål och mål. Den kan bestå av: en herbariummapp, ett herbariumgaller, en spatel, en surfplatta, en kompass, ett måttband, en kamera, kikare, en topografisk karta, pennor, pennor, anteckningsblock.
Litteratur, som bör tas med dig, är viktig för ett framgångsrikt genomförande av en agroekologisk expedition. I grund och botten är dessa bestämningsfaktorer för växter och djur.
- Gubanov I. A. Determinant för högre växter. - M.: Upplysningen, 1981.
- Mamaev B. M., Bordukova E. A. Entomologi för läraren. - M.: Upplysningen, 1985.
- Gubanov I. A., Novikov V. S. Nyckel till högre växter i den mellersta zonen av den europeiska delen av Sovjetunionen. - M.: Upplysningen, 1981.
- Boehme R. L., Kuznetsova A. A. Fåglar i öppna och vattennära utrymmen i Sovjetunionen. - M.: Upplysningen, 1987.
Organisation av studenters liv och dagens regim på expeditionen
Expeditionens första dag ägnas åt att organisera livet. Första dagen upprättas ett schema för elevernas plikt i lägret. Omfattningen av skötarnas arbete bestäms. Ett samtal hålls med alla elever om naturskydd inom lägret (elda upp, laga ved, återvinna etc.)
Regimen är sammanställd så att killarna kan arbeta och vila sig ordentligt. Arbetet utförs i två steg. Rutt efter frukost, och efter lunch, kontorsdatabehandling och självständigt arbete.
På fritiden läser killarna böcker, sjunger sånger vid brasan, promenerar, spelar sportspel. En av ledarna för expeditionen planerar och organiserar kulturaktiviteter för studenter.
Prova daglig rutin.
- Uppgång av skötare - 7.00
- Gruppuppgång - 8.00
- Frukost - 8.30
- Avfart till rutten - 9.30
- Lunch-14.00
- Vila till 16.00
- Kontorsarbete -16.00-18.00
- Middag-18.30
- Fritid -19.00-21.30
- Släcker 22.00
Fältforskningsmetodik
Fältforskning omfattar flera stadier av arbetet. Det första steget är informationsinsamling. Det inkluderar:
1. Dagliga vägar med studie av biocenoser och agrobiocenoser.
2. Självständigt forskningsarbete kring ämnen som studenten valt tillsammans med läraren.
Det andra steget är kamerabehandling av material.
Grundläggande regler för att föra en fältdagbok:
Observationer registreras i en anteckningsbok i en låda med ett hårt vattentätt omslag.
Pennan ska vara enkel, inte kemisk - Register ska föras på ena sidan av arket som anger ruttnummer, datum, starttid för rutten, beskrivning av väderförhållanden.
Objekt är markerade med topografiska tecken.
I varje rutt, när man passerar en viss sträcka eller vid byte av biocenoser, görs beskrivningspunkter. På ruttkartan läggs en punkt och dess nummer på denna plats, och biocenosen beskrivs i anteckningsboken.
Vegetationsstudie
Huvudobjekten för beskrivningen är växtföreningen, dess floristiska sammansättning, det kvantitativa förhållandet mellan arter, deras fenologiska tillstånd och andra. Floristisk sammansättning, d.v.s. artlistan i denna förening kan inte helt identifieras vid ett besök, men vissa huvudarter bestäms antingen omedelbart med hjälp av en lärare eller senare av en guide. Efter att ha sammanställt den floristiska listan avslöjas de kvantitativa sambanden mellan arterna som växer i detta område. För detta används Drude överflödsskalan:
Soc(sociales) - vegetation bildar ett kontinuerligt täcke
Sor. 3 - mycket rikligt
Sor. 2 (copiosae) - rikligt
Sor. 1 - ganska rikligt
sp. (sparsae) - spridda
Sol. (solitariae) - var för sig
Rr (rarisime) - mycket sällsynt
Un.(unicum) - enstaka instans
Överensstämmelse mellan Drude-uppskattningar och avstånd mellan växter fastställs:
Sor. 3 - från 0 till 20 cm
Sor. 2 - från 20 till 40 cm
Sor. 1 - från 40 till 100 cm
sp. -från 100 till 150 cm
Sol. - mer än 150 cm
Följande överflödsskala används också:
5 - utsikten täcker ¾ av försöksområdet;
4 - täcker från ½ till ¾ av provytan; 3 - täcker från ¼ till ½ av provytan;
2 - från 5 till 25% av försöksområdet;
1 - mindre än 5 % av försöksytan.
Fenologiska tillstånd eller faser av säsongsutveckling är oftast markerade med ikoner på skalan av professor V. A. Alekhin:
jag - växter bara vegeterar, är i rosettstadiet, börjar ge en stam;
Λ - växten har kastat ut en stjälk eller en pil och knoppar är märkbara;
) - växten är i blomningsstadiet, de första blommorna visas;
O- planta i full blom;
(- en växt i blomningsstadiet;
+ - växten har bleknat, men fröna är ännu inte mogna och får inte tillräckligt med sömn;
# - frön, frukter är mogna och rinner ut (faller av);
~ - vegetation efter blomning
Vi ger ett exempel på en beskrivningspunkt. Barrskog. Trädbeståndet är sammansatt av gran med en inblandning av tall och björk (8F + 1C + 1B). Granarnas höjd är 24-25m, diametern är 40-45 cm, avståndet mellan träden är 5-6 m, åldern är cirka 60-70 år. Krondensitet 7-8. Undervegetationen är nästan outvecklad, med enstaka exemplar av asp, vide, bergaska och enbär. I undervegetationen gran, tall, björk: beståndet är dåligt utvecklat, den totala täckningen är 12-20%.
Beskrivning av punkter
Beskrivning av trädbestånd
|
Antal kopior |
Höjd, m |
Diameter cm |
||||
Busk- och busklager, örtartade växter
Att bedriva forskning om arter och kvantitativ sammansättning växter
på fält utanför växtföljden.
Utvärdering av grödors ogräslighet med ögonmetod
Redovisning av grödor ogräs med en kvantitativ metod
Fågelräkning på rutter
Under ruttens passage kan du föra ett kvantitativt register över fåglar. Referenslinjen sammanfaller med ruttlinjen. Detta är vanligtvis en stig eller väg. Bredden på registreringsremsan är 25 eller 50 meter i varje riktning från rörelseriktningen. Fåglar räknas när de är borta från eleverna i en riktning vinkelrät mot rörelselinjen. Varje gång en ny art påträffas registreras dess namn.
Sjungande hanar är märkta med ett märke - ♂
Icke-sjungande hanar och honor - I
Redovisning är antingen auditiv eller visuell. När läraren hör sång
en fågel som eleverna ännu inte har hört räcker han upp handen, alla
sluta. Läraren visar åt vilket håll det är nödvändigt
lyssna och namnge sedan typen av fågel. Resultaten av den kvantitativa redovisningen av fåglar
kan skrivas i en tabell
Jordbiologisk forskning
Att studera jorden innebär att bestämma dess mekaniska sammansättning, struktur, färg, utveckling av växternas rotsystem och markprofilens struktur. För att göra allt detta är det nödvändigt att hitta den mest typiska platsen för en given plats med ostörd jordtäcke. På den gräver du ett hål som är cirka 2 meter långt, cirka 1 meter brett och cirka 1,5 meter djupt. På ena kortsidan ska flera steg göras. På den motsatta kortsidan, som förblir vertikal, studeras markprofilens struktur och marken på olika djup från ytan. Om det finns en ny klippa i närheten med en bekväm inställning till den, kan allt arbete utföras på det.
En viktig uppgift för unga forskare är att ta jordprover för sin laboratorieforskning. Prover förpackas i kartonger, på vilka inskriptioner är gjorda om platsen där varje prov togs.
Bestämning av jordens mekaniska sammansättning
Bestämning av markfuktighet i fält
SAMMANFATTAR EXPEDITIONEN
Under expeditionen kan du samla material om ett brett spektrum av ämnen. Allt insamlat fältmaterial bearbetas slutligen på läroanstalten. Vid behov utförs laboratorietester av de insamlade proverna. Expeditionsmaterial ordnas i form av forskningsartiklar, abstracts, rapporter, herbarier, samlingar. Dessa material kan användas i lektioner, fritidsaktiviteter, i cirkelarbete. Med sitt researcharbete talar killarna på konferenser och får ta del av Allryska tävlingar forskningsarbete.
ÄMNEN FÖR FÄLTFORSKNING
1. Undersökningsområdets vegetation:
- artsammansättning
- skiktning
- ekologi
2. Studie och redovisning av ogräs:
- artsammansättning
- Miljöaspekter
3. Omfattande studier av biogeocenoser:
- naturligt-territoriellt komplex
- artsammansättning av växter
- artsammansättning av djur
- ekologiska problem
4. Sällsynta och hotade arter av växter och djur:
- artsammansättning
- ekologi
5. Jordbiologisk forskning:
- jordars mekaniska sammansättning
- jordtyp
- markfuktighet
- jord erosion
- markskydd
6. Identifiering och redovisning av fåglar
- artsammansättning
- miljöaspekt
Elena Trunova
Kamchatka-territoriet, Yelizovo MBDOU "Dagis nr 12 "Smile"
Integrerad ekologisk vandring för den förberedande gruppen
Utarbetad av metodologen: Trunova Elena Borisovna
Förklarande anteckning
Vandring, ekologiska promenader hålls i vår dagis under alla årstider, med undantag för januari och delar av februari på grund av djup snö. Vi planerade vår ekologiska expedition för andra halvan av hösten.
Vårt dagis har en utvecklad stråk längs en ekologisk skogsstig som ligger i ett närliggande skogsområde. När vi förberedde en ekologisk expedition löste vi problem Idrott och miljökompetens hos förskolebarn. Dessutom var uppgiften att introducera förskolebarn till traditioner och seder hos ursprungsbefolkningen i Kamchatka.
Som vilken resa som helst kräver detta evenemang noggranna förberedelser.
Ett förarbete gjordes med eleverna. I gruppen pratade pedagoger med barn om turister, egenskaperna i deras liv, olika
typer av resor. Hjälpte till att intressera förskolebarn med idén om en vandring visuellt material: illustrationer och fotografier. Några barn har redan varit på liknande resor med sina familjer.
Tanken på att hålla en sådan resa stöddes också av elevernas föräldrar. Så på den bestämda dagen kom förskolebarn till dagis utrustade: bekväma sportskor, hattar, ryggsäckar med turisttorrransoner - och, naturligtvis, inspirerade av den kommande resan.
En turistutflykt betraktas som ett gruppbesök på ett eller flera utflyktsobjekt i utbildnings- och utbildningssyfte.
En turistresa är en grupps passage längs en viss rutt med en aktiv rörelsemetod i syfte att lära, fysisk utveckling, utföra socialt nyttigt och lokalhistoriskt arbete på vägen, vissa sport- och turismstandarder, meningsfull rekreation
Vandringens sportinnehåll inkluderar:
Naturliga hinder (korsningar av rep, uppstigningar, nedförsbackar, övergångars längd, resans totala körsträcka,
Orientering i okänd terräng med hjälp av en kompass och en karta,
autonom livsuppehållande,
Turist- och hembygdsarbete.
När man fyller en turistresa med ett varierande innehåll ökar det pedagogiska värdet av en turistresa.
Ekologisk expedition (komplex ekologisk vandring)
Att utöka och konsolidera barns kunskap om Kamchatkas natur som helhet
sammanlänkade system, för att bilda ekoturistkunskaper och färdigheter
naturvård, för att utveckla sök- och forskningsverksamheten.
Att bilda barns idéer om livet och traditionerna för folken i Kamchatka.
1. Utöka och befästa barns kunskap om naturen som helhet
sammankopplat system.
2. att forma ekoturisternas kunskaper och färdigheter inom naturförvaltning,
utveckla forskningsverksamheten. Utveckla sök- och forskningsaktiviteter.
3. Att befästa kompetensen och förmågan att arbeta med planen för skogsmikrodistriktet
lära sig att arbeta med en kompass; konsolidera reglernas kompetens och förmåga
beteende i miljön.
4. Utveckla fysiska egenskaper hos barn: styrka, fingerfärdighet, uthållighet.
5. Att bekanta sig med traditionerna, sederna hos folken i norr.
6. Odla kärlek till ursprungsland. Bygg en försiktig
omtänksam inställning till födelselandets natur.
Material:
Plan-karta, kompass, turistutrustning, kuvert med bokstäver, rep med
signalflaggor.
Aktiva
ordförråd: kompass, kardinalriktningar, "sick-sack".
Passiv
ordbok: nationell terminologi (jurta, torbasa, kukhlyanka, chuni, stövlar med hög päls).
Preliminärt arbete:
Samtal med barn om ämnet: "Växter och träd i Kamchatka", " Djurens värld Kamchatka".
Didaktiska spel: "Vad tar vi med oss på en vandring?",
Bekantskap med folken i Kamchatka, deras legender, traditioner, dikter, sagor om folken i Kamchatka. (T. Lukashkina: ”Berättelser om en mormor
Petrovna "V. Koyanto: Ochmnyn (Personal, G. Porotov "Dikter om Kamchatka"
Vandring i skogen.
Expeditionens framsteg
Pedagog:
Killarna på vår dagis fick ett brev från tjejen Echgan. Hon
bor i norra Kamchatka. Deras familj flyttar alltid från plats till plats.
Här stannade deras familj inte långt från vårt dagis.
Echgan bjuder in oss att besöka honom. så att vi inte går vilse och
hittade jurtan som de bor i lade Echgan ett kort i kuvertet.
Den visar vägen för vår väg (visar för barn). väldigt mycket
komplicerat, du måste vara försiktig, försiktig, för på vägen
vi måste röra oss längs smala stigar, hoppa över bäckar,
klättra uppför. Och vad är de grundläggande reglerna för turister vet du
Varje jobb måste göras väl.
En för alla och alla för en
Sju väntar på en.
Ta hand om tjejerna.
Alla har bestämt sig – gör det, även om du inte håller med.
Pedagog:
Vad behöver du ha med dig på en vandring?
Barn listar saker och nödvändiga föremål (om barn glömmer
att säga om första hjälpen-lådan, då är det nödvändigt att påminna dem om det och fråga varför första-hjälpen-lådan behövs på en vandring).
Mobben kommer ut.
Vad ska du på vandring? (barn svarar)
Nu ska jag lära dig hur du ska bete dig ordentligt!
Jo, först och främst måste du ta med dig tändstickor, så att allt du gillar
i brand.
Gå in i skogen med en stor slangbella, skjut fler fåglar.
Och strö tomma burkar i en solig glänta. Och som om alla
trots, till och med krossat glas.
Knäck alla buskarna och klipp av blommorna.
Skräpa gärna ner floderna, släng allt du vill i dem. Hjälp ingen.
Pedagog:
Ska barn bete sig så här?
Rör inte tändstickorna – det är eld i tändstickorna
Skada inte djurens fåglar, förstör inte deras bon
Skräp, vän, gå inte, ta med dig allt!
Du tar hand om naturen - plocka inte en blomma förgäves!
Floder, vän, skräp inte ner - släng inte skräp i dem!
Hjälp alla på vägen, kränk ingen!
Pedagog:
Det stämmer, barn, bra jobbat!
Huligan: Okej, killar, jag ska försöka lära mig hur man skyddar naturen och inte
Ingen och aldrig!
Pedagog:
Det är dags för oss att gå.
Barn följer rutten med hjälp av en karta - ett diagram (kompass,
gissa gåtor. Om du följer rutten korrekt, så kommer det att finnas på vägen
möta, på grenarna av träd och buskar, kuvert med gåtor,
uppgifter, spel. Barn hittar och gissar dem, utför uppgifter.
Stopp #1
En skata sitter på ett träd (en förberedd dummy).
Skatan, med hjälp av ljudinspelning, berättar för barnen vilka djur som lever i vår skog och vilka spår de lämnar, och som alltid förvirrar allt.
Hålls didaktiskt spel"Vems fotspår är det här?"
Stopp #2
Det finns meddelanden på träden.
1. Snälla, stör inte, vi går och lägger oss.
2. Adoptera fallande löv
3. Förbered platsen för start.
Läraren läser meddelandena, barnen gissa vem som lämnade dem.
Stopp #3
Klagomål bok natur. Lärare med barn passar
björk på den hänger en stor röd skylt.
Pedagog:-
Det här är vår björk - det är huvudträdet i Kamchatka-skogen. Vad
är detta ett tecken?
Pedagog:
Birch, vad hände med dig? Ljudinspelning är påslagen
Björk klagar över beteendet hos människor i skogen. (Ljudet startar)
1. Brutna grenar av träd och buskar
2. Huliganer skär av hela nätet
3. Hela skogen är full av sopor.
Sedan gör han en förfrågan till barnen
Lägg allt skräp i en påse och ta det med dig -
När allt kommer omkring kommer ingen att ta bort det åt dig.
Knäck inte flaskor under fötterna -
Både människor och skogsfolk kommer att skadas.
Och om det plötsligt blev mat från middagen -
Du lägger försiktigt allt under busken.
Och invånarna i skogen, efter att ha ätit en rejäl lunch,
Du kommer att vara full av ljusa känslor.
Ekologisk landning:
Barn samlar hushållsavfall i påsar,
innan du tar på dig handskar.
Fortsätt resan
Stopp #4
På en av trädets grenar finns ett kuvert med en gåta om myror.
Mysterium:
I skogen nära stubben Vanity, springer runt.
arbetande människor
Upptagen hela dagen lång.
Vänliga små prickar
De bygger ett hus på en kulle.
Pedagog:
Vem tror du att den här gåtan handlar om?
Om myror!
Pedagog:
Låt oss se var det är markerat på vår karta! Och låt oss hitta honom
på marken. Barn, tillsammans med läraren, närmar sig myrstacken och
han övervägs.
Och varför syns inte myrstackens invånare? Vilka är fördelarna med myror?
Du vet att även vissa fåglar och invånare i skogen är botade från sina
åkommor och mikrober hos myror. Fåglar sitter på en myrstack och myror
börja stänka med sin myrsyra och alla mikrober i fågeln
är döende. Björnar behandlas också genom att sitta på en myrstack. Läkare också
Myrsyra används för att göra medicin.
(På en björkgren ovanför myrstacken hittar läraren ett kuvert med ett brev från
myror).
BREV TILL BARN FRÅN MYROR:
Hej grabbar! Vi vet att du kommer att gå förbi vår
hus. Du kommer att se hur vacker den är, skickligt sammansatt från liten
kvistar, barr, mossa. Vi lever i det som en vänlig familj. Hela sommaren vi
vi arbetar outtröttligt, bygger vårt hus, fångar skadliga larver,
Med början av kallt väder stänger vi våra in- och utgångar från
Och när frosten slår och snön faller, kommer vi att bo "på den nedre delen
golv" i vår myrstack. I huset kommer vi att bo varmt hela vintern
till våren när vädret blir varmt.
Vi är myror, vi ber er att aldrig förstöra våra hus, gör det inte
kasta skräp i våra hem."
Pedagog:
Barn, låt oss hjälpa myrorna. Vi ska inhägna myrstacken så att
folk som gick förbi visste att det fanns en myrstack
"Du kan inte röra oss, vi är väldigt användbara, skydda oss
Efter att ha vänt sig från myrstacken enligt kompassen går barnen ut i gläntan.
Echgan träffar barn.
Hej barn! Jag är glad att du kom och hälsade på mig.
Var vägen svår? (barns svar) Sätt dig ner nära min härd.
Echgan: – Killar, vi bor i en fantastisk region. Vad heter det?
(barns svar)
Ja, Kamchatka är ett land av gejsrar och vulkaner! Och vilken typ av människor
nationalitet bor i Kamchatka? (Aleuts, Koryaks, Itelmens, Evens).
Killar, vilken typ av träd (växter) växer i Kamchatka? (dvärg,
hagtorn, poppel, björk, stenbjörk, lärk,
pil, al, buskage, dvärgbjörk, vildros)
Och vilka bär växer i Kamchatka? (nypon, kaprifol, kråkbär, lingon,
hjortron, stenfrukt, hallon, prinsessa, blåbär)
Vilka djur lever i Kamchatka? (hjort, valross, sälar, sälar,
sälar, björnar, rävar, ekorrar, ugglor, soblar, harar, möss,
hökar, havsutter).
Vilken typ av fisk finns i våra floder? (lax, sockeye, coho, chinook,
flundra, saffranstorsk, sej, hälleflundra, krabbor, röding, nors, lodda,
bläckfisk). Vet du att det inte fanns några sparvar i Kamchatka tidigare,
grodor och ormar? Jag vill berätta om denna legend.
Barn, titta på mina kläder, jag är klädd precis som du eller
Nej? (barns svar).
Vad heter min klänning? (kök).
Vad har jag på fötterna? (torbosa, chuni, stövlar med hög päls)
På ditt huvud? (malachai).
Åh, vilka bra killar alla känner! Och nu är det dags att spela folk
Spel:
Relä "Träffa målet"; spel "Polar Owl and Evrashki",
dragkamp, renridning
Jag kan se hur vänlig och smart du är. Gå till härden, sätt dig ner, innan vägen tillbaka måste du vila, fräscha upp dig själv.
De fixar reglerna för att göra upp en eld, dess typer, reglerna för att släcka en brand.
Dricka te. De går tillbaka.
Farväl till Echgan.
Det sista evenemanget för XXI-expeditionen "Börja med ditt hem" hölls i början av veckan, den 20 augusti, i konferenssalen vid ministeriet för naturresurser Altai territorium- arrangören av expeditionen, dit unga ekologer anlände från den sista punkten på rutten i år - Biysk.
De som var intresserade kunde se varje dag som spenderades på expeditionen på de officiella webbplatserna för regeringen i Altai-territoriet, ministeriet för naturresurser, All-Russian Popular Front, Public Chamber of the Territory, med stöd av vilket expeditionen hölls, liksom på informationsportalen "Sibiriens natur". I år täckte killarna Siberian Federal District med miljöåtgärder.
På tröskeln till reportaget gjorde killarna sitt program i barnlägret " skogens saga” nära Biysk, repeterade sedan på baslägret, arbetade med dagböcker, skapade expeditionens historia i ritningar för att förmedla till dem som mötte känslorna från den två veckor långa expeditionen. Hallen rymde en fotokrönika från expeditionen-2018, skapad på vägen, affischer, häften, kalendrar och miljöpublikationer.
Företrädare för den verkställande makten, suppleanter, chefer för kulturinstitutioner, miljöutbildning och utbildning, vetenskapliga och utbildningsinstitutioner och offentliga organisationer.
Evenemanget startades av den ideologiska inspiratören och ständiga ledaren för rörelsen "Börja med ditt hem". Sergey Ivanovich Malykhin, ange tonen för propagandateamets tal. Barnsligt enkel och vuxen fylld med ord: "Jag har precis städat skolträdgården", "Jag har precis räddat bruden", "Jag har precis planterat blommor", "Jag har precis matat fåglarna på vintern", "Jag har precis städat stranden av Alley” kommandot “ Eaglets” startade varje föreställning i år.
Lagkänslan märktes tydligt i varje låt, i varje dikt och i det uttryckta intrycket av de 14 dagar och nätter som levts på fältet. I sångerna till gitarren "Business is business", "The bend of the yellow guitar", "Childhood", "You, yes I, yes we are with you", "Pass", kände många igen dagsljuset av skolkampanjer av studentgrupper. Killarna sjöng hymnerna från Siberian Federal District (“Siberian Federal”) och miljörörelsen “Start with your home”, en författares sång skriven av expeditionsteamet 2014 “Our winged jackets sail”.
Första dagarna
Som Sergei Ivanovich noterade är de viktigaste dagarna i expeditionen de första. Killarna som upprepade gånger har varit på expeditionen hjälper till att organisera gemensamt arbete, de kallas kärleksfullt "gamlingar".
Rublev Alexander: ”Jag är 17 år gammal, jag kommer från Tretyakov-regionen. Mest av allt minns jag de första dagarna av expeditionen, som hölls i Ecosapiens-lägret vid Berdsk-reservoaren - eftersom vi stötte på de första svårigheterna, men gradvis klarade vi allt. På expeditionen är det som ger mig mest glädje att hjälpa killarna, sjunga sånger med dem och uppträda.”
.JPG)
Sergei Ivanovich presenterade ett team av lärare som hjälpte barnen att vänja sig vid de nya förhållandena. Läraren har arbetat med propagandateamet för nionde året tyska språket Staroalei skola nr 1, medlem av territoriets offentliga kammare Viktor Meisengelter, som faktiskt blev expeditionens biträdande chef. Varje år reser lärare från Altai Regional Children's Ecological Center med expeditionen – den här gången Valentina Ivanovna Meshcheryakova Och Lyudmila Evgenievna Paraskun. Mycket arbete faller på volontärer som hjälper till i den ekonomiska delen - dessa är studenter vid Geografiska fakulteten vid Altai State University Dmitrij Grigorenko Och Svetlana Agafonova, och Natalia Lebedeva från Pedagogiska högskolan. Journalister på tidningen "Nature of Altai" Elena Panfilo Och Irina Shilref under två veckor beskrev de alla händelser under expeditionen. Och gruppens hälsa övervakades medicinsk arbetare från Kulunda Natalya Viktorovna Budanova.
Killarna själva delade gärna med sig av sina intryck av expeditionen, många av dem blev en del av "Start with Your Home"-teamet för första gången.
Tatyana Biryukova:”Jag är på en ekologisk expedition för första gången. Denna rörelse gav mig möjligheten att resa runt i städerna i Sibirien, besöka intressanta platser och även studera samspelet mellan sibiriska städer. De säger att vi är barn till en förlorad generation, vi är här för att bevisa motsatsen. Vi gör det som andra är för lata för att göra, vad andra inte uppmärksammar, även om detta inte kräver mycket ansträngning. Jag vill säga till dig: njut, studera och bevara det som omger dig.”
Under två veckor fick killarna ständigt övervinna sig själva. Genom att övervinna vanliga svårigheter blev killarna ett riktigt lag.
Ivan Nikitenko:"Jag är 14 år gammal. Det här är min första expedition. Tack vare henne insåg jag att man aldrig och under inga omständigheter ska ge upp. Om något inte fungerar måste du försöka igen, igen och igen. Tills det fungerar. Jag insåg att jag kan göra vad som helst!”
Sergey Ivanovich delade en historia när killarna, efter att ha börjat rengöra stranden av floden Tom i Kemerovo-regionen, befann sig i regnet, men fortsatte med miljöåtgärderna.
"Den här historien har blivit punkten som händer i varje människas liv och i varje expeditions liv. Det var "passet" som måste passeras", noterade ledaren.
Efter sin ledare bekräftar killarna att det var från det ögonblicket som de kände en aldrig tidigare skådad enhet.
Maya Kazantseva: ”Jag kommer från Barnaul, och det här är min första expedition. Vi besökte fyra regioner. Av alla ställen blev jag kär i Kuzbass botaniska trädgård mest av allt för dess linda gränd, en samling bergenia, observationsdäck med utsikt över floden. Det verkade för mig att det var där vi blev ett lag när vi trots regnet städade skräp på Toms strand. Så den här platsen har blivit mitt hem.”
Program
Sergey Ivanovich talade om den dagliga rutinen för unga ekologer: morgonen börjar med övningar, dagen är fylld av meningsfullt arbete - fylla i dagböcker, besöka kulturella platser som ingår i programmet, hålla miljöevenemang, repetera föreställningar, förbereda ved, kvällseld, laga mat i eld. Varje lektion är inte oavsiktlig på expeditionen, till exempel, förutom att inpränta praktiska färdigheter i livet på fältet och bildandet av en ekologisk kultur, lär barnen att skriva, att konsekvent uttrycka sina tankar på papper, och därigenom väcka intellektuell aktivitet.
I år, liksom under de senaste resorna, byggdes rutten enligt tilläggsprincipen: i Academgorodok besökte vi det geologiska museet, där de visade sarkofagen i vilken prinsessan Ukok låg begravd. Och i Republiken Altai, i Anokhin-museet, lyckades vi ta oss in i hallen där den antika heliga mumin för närvarande förvaras. Således fick vi information på två olika punkter, analyserade, sammanfattade och sammanställde en mångsidig presentation av det berömda fyndet av arkeologer i början av 90-talet.
Expeditionen har tydligt definierade roller och alla känner sina egna.
Danil Lebedev:”Jag är volontär från Tretjakovregionen. Varje medlem i expeditionen har en roll att spela. Jag ansvarar för elden, det varma badet och veden. Expeditionen är en familj eftersom alla vet sin roll i den. Stort tack till alla ledare och deltagare – jag kommer inte att svika er.
Vid varje stopp på korsningar från punkt till punkt städade killarna upp skräpet i området runt dem, eftersom turister också stannar vid dessa platser och lämnar "spår" efter sig.
Victor Laponogov:"Jag bor i Kamensky-distriktet. Jag har studerat på Ekocenter för femte året och det här är min tredje expedition. Tänk på situationen: en dag ska du till skogen för att lyssna på fåglarna, plocka svamp eller sitta på sjön. Och vad ser du? Paket på träden, flaskor i buskarna. Nu kallas detta "vila i naturen". Så var det på stranden av Tom i Kemerovo och vid sjön Utkul i Biysk innan vi kom. Skräp på sådana platser är inte bara fult, utan mycket farligt för mark, vatten och skogar. Därför ber jag dig: nästa gång du går till skogen, ta med dig åtminstone en liten påse för att städa upp eventuellt skräp som du möter på vägen. Du måste trots allt förstå att vi också är en del av naturen och måste ta hand om den.
Planer för framtiden och medarbetare
I år besökte killarna många museer: Central Siberian Geological Museum of Institute of Geology and Mineralogy of the Siberian Branch of the Russian Academy of Sciences, Museum of the History of Culture of the Peoples of Sibiria och Långt österut Institutet för arkeologi och etnografi SB RAS, Museum of the Sun i Novosibirsk-regionen; Historiskt och etnografiskt museum i Belovsky-distriktet "Cholkoy", museum-reservat "Krasnaya Gorka" i Kemerovo-regionen; Museum uppkallat efter Vitaly Bianchi i Biysk; Nationalmuseet i Republiken Altai uppkallat efter A.V. Anokhin i Gorno-Altaisk. Samtidigt samlade vi information för en ny intressant turistväg "Museum Siberia", som kommer att bli grunden för nästa års expedition.
Förutom museiutställningar imponerades barnen av Bachatsky-kolgruvan. Dess skala gör det möjligt att realisera människans fulla kraft, som kan riktas både mot naturens förstörelse och till dess återställande. I Kuzbass botanisk trädgård Barnen lärde sig att trimma träd på rätt sätt och hjälpte till med att rensa plantor.
I Novosibirsk träffade vi organisationen "Young Ecologists of Siberia" (den enda i staden, den skapades på initiativ och med hjälp av rörelsen "Börja med ditt hem"), med representanter för Naturministeriet Resurser i regionen och direktoratet för skyddade områden.
.JPG)
I Biysk möttes unga ekologer av chefsspecialisten för avdelningen för regional miljöövervakning i Biysk-distriktet i ministeriet naturliga resurser och ekologi i Altai-territoriet Vladimir Stepanov. Ett nytt expeditionsläger inrättades vid rekreationscentret Utkul nära Biysk. Expeditionsmedlemmarna ändrade inte sin plats längre, utan gjorde resor till närliggande regioner och städer under sex dagar. Detta är ett inslag i årets rutt - betoningen på arbete i regionens territorium. Barnen besökte barnens hälsoläger"Forest Fairy Tale", höll en miljöaktion vid stranden av sjön Utkul, där deras tältläger låg. På en timme samlade unga miljöpartister in 25 påsar med sopor. Enligt observationer från expeditionsmedlemmarna, som har deltagit i expeditionen flera år i rad, var det i år märkbart mindre sopor, precis som vid Tomflodens strand.
Dessutom besökte killarna Nationalmuseet i Republiken Altai uppkallat efter A.V. Anokhin i Gorno-Altaisk, bekantade sig med de unika materialen från arkeologiska utgrävningar, samlingar av hushållsartiklar från Altaians och den ryska gamla troende kulturen, historien om Altai-bergen på 1800-talet.
I Biysk hölls på söndagen, kvällen före rapporteringsevenemanget i Barnaul, en storskalig miljökampanj för att rensa bort bor från sopor, bland deltagarna var stadens borgmästare Alexander Studenikin. Denna aktion, liksom andra i expeditionen, skedde inom ramen för ONF-projektet "General Cleaning".
Disciplin kommer först
Expeditionsbarnens utseende vid möten med offentliga organisationer, med veteraner, unga idrottare åtföljdes alltid av ett tal av propagandateamet. Killarna dedikerade varje ny person till sina led och knöt en grön slips.
Anastasia Boyko tilltalade publiken med följande ord:
"Jag kommer från Tretjakovregionen. På expeditionen för andra gången. För ett år sedan hade jag inte kunnat föreställa mig att 35 personer skulle kunna bli en riktig kraft. Vi är för skydd miljö. Jag är glad när våra idéer får resonans. I varje region ansluter sig nya människor: i Novosibirsk är dessa "Sibiriens unga ekologer". Vi får stöd av doktorer i vetenskaper, professorer, ministrar, deputerade från statsduman. Jag hoppas att du också stöttar oss."
Även i Biysk, efter den sista expeditionen, en offentlig organisation"Börja hemma." Enligt Malykhin S.I. är ett möte planerat till oktober med borgmästaren Alexander Petrovich Studenikin och lärare för att utarbeta ytterligare gemensamma planer.
Den strikta disciplin som Sergey Ivanovich upprätthåller i leden av expeditionsmedlemmarna är en åtgärd som är helt motiverad av omständigheterna, utarbetad i praktiken i mer än ett år, tack vare vilken det är möjligt att hålla situationen under kontroll och returnera expeditionsmedlemmar i god beredskap. Under 21 år av expeditioner - inte en enda allvarlig skada! Överraskande nog hindrar inte sådant hårt arbete, inklusive självorganisering, barnen från att känna barndomens charm.
Vad får barn att åka på expedition, eftersom det är fältförhållanden, regn, kanske kalla, långa timmar på bussen. Vad är killarnas motivation? Så här förklarar deltagarna själva det - en nybörjare och en veteran från den ekologiska expeditionen:
Tatyana Zyryanova:"Jag är från Altai regionen, Jag är 15 år gammal. Jag är medlem i Ecological Movement Fighters-teamet. Jag jobbade väldigt hårt, så jag gick på expeditionen. Här träffade jag nya människor, hittade likasinnade, fick vänner. Lärde mig mycket om mig själv och mina förmågor. Jag blev bekant med sådana problem som överskott av plast och annat avfall, grymhet mot djur. Jag har en katt Ekaterina och en hund Rex, jag älskar dem väldigt mycket, så jag vill inte att djur ska behandlas grymt. Under expeditionen hjälpte jag till att städa upp floder och sjöar, samt bevara vissa arter av djur och växter. Jag är väldigt glad att jag åkte på expedition, det var min dröm. Jag är på expedition!
Svetlana Vodyakova:”Jag har varit på expeditionen i fyra år. För mig är hon en spännande resa som jag ser fram emot varje sommar. Här hittar vi inte bara nya vänner och kamrater som är nära i anden, utan hjälper också naturen. I varje region utför vi miljöåtgärder med lokala invånare. Jag är glad över att vara här igen. För mig är sommaren en expedition!”.
Uppfostra patrioter
Under många år av att leda barn på expeditionen utvecklade Sergei Ivanovich en tydlig metodik utbildningsprocess, och han delar gärna med sig av sina slutsatser: "Gubbarna klarar av överbelastning om verket byggs rätt. Därför är utvecklingen av patriotism en av huvudkomponenterna i expeditionen."
Dikter på fosterländska teman reciterade Ekaterina Karyakina("Vi åkte med dig halva Europa"), Svetlana Vodyakova("Alyosha"), sånger om kriget " Last Stand"(artist Nastya Manakova), "Om den våren" lyssnade publiken stående. Många fick tårar i ögonen.
I slutet av de unga ekologernas tal uttryckte hedersgästerna sin tacksamhet för den fortsatta utvecklingen av miljörörelsen "Börja med ditt hem", som inte har några analoger i Ryssland.
”Nu är ni ett sammansvetsat lag. Det är värt mycket när man känner armbågen på en kamrat och är redo att flytta berg tillsammans. Överför denna brinnande kraft till dina kamrater i skolklassen, vänner på gården, ”råd Valery Anatolievich Elykomov, ledamot av kommittén för Ryska federationens statsduma för hälsoskydd.
Ord av tacksamhet riktade till expeditionsledaren Lev Aleksandrovich Korsjunov, ordförande för den offentliga kammaren i Altai-territoriet:
"Sergey Ivanovich hittade en sådan väg som du måste gå längre. Må du ha en lagom vind på vägen. Det patriotiska blocket berört till själens djup – när sångarna börjar gråta och publiken med dem – det är då känslan som vi kallar patriotism uppstår.
Regionstöd
Vladimir Nikolaevich Popryadukhin, tillförordnad minister för naturresurser och ekologi i Altai-territoriet, tackade killarna för rapporten i en litterär och patriotisk inkarnation, som "renar själarna":
"Alla denna tid medan vi väntade på dig upplevde vi en konstant ansvarskänsla. Det är en stor ära för oss att få träffa och se dig frisk, oskadd, energisk och enad. Ministeriet för naturresurser är övertygade om att vi i er har hittat sanna anhängare och patrioter till miljörörelsen. Vi kommer att vara glada över att träffa och arbeta med dig i framtiden i miljöpartiernas professionella community.”
Chefen för miljöavdelningen uttryckte sin beredvillighet att hjälpa till med främjandet och vidareutvecklingen av denna miljöexpedition:
"Börja med ditt eget hem" är ett unikt projekt som inte har några motsvarigheter i hela landet. Vi, som ekologer, förstår att idag bör en noggrann inställning till naturen tas upp från tidig ålder - detta är nyckeln till framgångsrikt arbete för att bevara biologisk mångfald och all den rikedom som Altai-territoriet har. Miljöaktiviteter skulle inte vara möjliga utan ett system för miljöutbildning och upplysning. Det är därför hela miljögemenskapen, vetenskapliga och utbildningsinstitutioner, myndigheter stödjer unga ekologer som agerar ideologiska inspiratörer. Denna riktning ingår i det statliga programmet för Altai-territoriet "Miljöskydd, reproduktion och rationell användning av naturresurser, utveckling av skogsbruk i Altai-territoriet" för 2015-2020" och kommer att genomföras, som tidigare, årligen. Ministeriet för naturresurser i territoriet, som arrangör av den ekologiska expeditionen, tog initiativet till att göra detta projekt helt ekonomiskt oberoende, eftersom det under tidigare perioder var nödvändigt att locka betydande sponsring. Förslaget stöddes av regeringen i Altai-territoriet, och i år har hela finansieringsbeloppet allokerats från den regionala budgeten, säger Vladimir Popryadukhin.
Den befintliga åsikten är att dagens barn är helt främmande för tidigare generationers värderingar, de är avskurna från verkligheten, de försvinner på Internet, de kan inte lita på bevarandet av kultur och natur. Sergei Ivanovich påminde om att sådana farhågor uttrycktes av forntida tänkare för fyra tusen år sedan (Papyrus Prissa). Killarna från expeditionen "Börja med ditt eget hem" är det bästa exemplet på att den yngre generationen är intresserad, nyfiken och aktivt lärande.
Malykhin S.I. uttryckte förtroende för det ytterligare utveckling rörelse bör förknippas med utvidgningen av projektets geografi, med anslutningen av andra ämnen i Sibirien. Kollegor från Kemerovo-regionen, Novosibirsk-regionen och Altai-republiken har redan riktat liknande förslag till ledningen.
När det gäller kvalitet har organisationen av processen fulländats till minsta detalj - det har varit fruktbart i 21 år av att bygga upp ett system av inte bara miljömässig, utan också känslomässig, psykologisk utbildning, vilket naturligtvis leder barnen till personlig tillväxt och höjer nivån på miljökultur. Och detta, enligt deltagarna i rörelsen "Börja med ditt hem", är huvudriktningen för deras arbete.
Presstjänst från ministeriet för naturresurser i AK tillsammans med tidningen "Nature of Altai"
Sommaren 2017 organiserade och genomförde Children's Ecological Station tillsammans med Gazprom dobycha Yamburg LLC en ekologisk expedition "Undersökning av djurlivet i Yamburgskoye olje- och gaskondensatfält och Poilovoyakha-flodbassängen". Förutom lärare och studenter vid MBUDO DES deltog en specialist från OOO Gazprom dobycha Yamburg Romanov A.V. i expeditionen. (fotograf, deltagare i mer än 70 internationella fotoutställningar) och Forskare Forskningscentrum för forskning om biologisk mångfald Tyumen regionen"Zoological Museum of Tyumen State University" Sharafutdinov I.G.
Som ett resultat av expeditionen anordnades fotoutställningar på Children's Ecological Station och OOO Gazprom dobycha Yamburgs kontor i Novy Urengoy och Yamburg, och forskningsarbete utfördes utifrån expeditionens material av eleverna på Children's Ecological Station, som presenterades på olika vetenskapliga platser i Moskva och St. Petersburg, samt vid kongressen för forskningscentret för skolbarn "Nordhessen SFN" vid universitetet i Kassel (Tyskland).
Under året har ett seriöst arbete gjorts med att sammanfatta expeditionens resultat. I september 2018, en medlem av expeditionen, läraren MBUDO DES Kostenko A.V. (Ph.D. i biologi, ornitolog, författare till mer än 30 vetenskapliga publikationer) tillsammans med OOO Gazprom dobycha Yamburg utarbetade och publicerade en rapport om expeditionens resultat. Rapporten presenterar resultaten av forskningsundersökningar, ger information om förekomsten och territoriell utbredning av fåglar och däggdjur, inklusive sällsynta Red Book-arter, analyserar den antropogena påverkan på naturliga samhällen och presenterar också en retrospektiv analys av de erhållna resultaten (jämförelse med studier genomfördes i byn Yamburg 1989 G.).
Rapporten är avsedd för specialister inom området ornitologi, ekologi, landets bränsle- och energikomplex, studenter, studenter och doktorander som studerar grunderna för hållbar utveckling av olika branscher, seniorstudenter som studerar grunderna i ekologi och biologi, och alla som är intresserad av Fjärran Nordens natur. Presentation kommer snart vetenskapligt arbete. Den publicerade rapporten kommer att skickas till alla grundskolor städer för lärare och elever.
Expeditionen "Kusagan Mastaakh" är den första expeditionen i en sådan skala, utförd av Chokurdakh gymnasieskola på grundval av cirkeln "Känn ditt hemland". Cirkeln fick bidrag att bedriva forskningsarbete under programmet "Forests of Yakutia" av Network of Public Environmental Monitoring of the Republic of Sacha. Anslagets medel för expeditionen räckte dock inte till, så organisationer involverades för att lösa vissa problem. Först och främst svarade Ulus Inspectorate for Nature Protection, representerad av T.G. Stryukova, vilket inte bara hjälpte till att lösa många frågor av både materiell och ekonomisk karaktär, utan också lockade UIOP-anställda att delta i expeditionen. Utbildningsdepartementet i Ulus, som hittade medel för mat och lön för rektors arbete, engagerade sig i saken efter bästa förmåga.
Expeditionens namn: ekologisk expedition "Kusagan Mastaakh"
Destination: floden Kusagan Mastaakh, den västra sluttningen av berget At-Khaya, ett skogsområde med de äldsta lärkarna i världen som upptäcktes på jorden av skogsexpeditionen Krasnoyarsk.
Expeditionsväg: Chokurdakh by - Pokhvalny (övergiven) by - Kusagan Mastaakh floden - Pokhvalny by - Chokurdakh by
Rörelse längs rutten: från byn Chokurdakh till byn Pokhvalny - på m / v "Hurricane", från byn Pokhvalny till byn Chokurdakh - på m / v "Kasatka", från byn Pokhvalny till destinationen - till fots.
Expeditionens mål:
1. Början av övervakningsobservationer av skogen med långlivade lärk.
2. Forskningsarbete om studiet av skogen, enskilda träd.
3. Etablering av biologisk mångfald (representanter för flora och fauna) i skogen.
4. Utveckling av ekologisk kultur hos barn genom deras engagemang i olika sorter verksamhet för studier och skydd av en unik skogsbiocenos, deras engagemang i miljöaktiviteter.
5. Allmänhetens engagemang i problemet med bevarandet av skogar som växer på permafrost.
6. Samling av material för att skapa ett naturmonument på platsen för tillväxt av långlivade lärk.
Ladda ner:
Förhandsvisning:
RAPPORTERA
FÖRBI
EKOLOGISK EXPEDITION
Kusagan Mastaah"
Avslutad:
Geografilärare i Chokurdakh
gymnasium
Portnyagin P.A.
CHOKURDAKH
Expeditionens namn: ekologisk expedition "Kusagan Mastaakh"
Destination: floden Kusagan Mastaakh, västra sluttningen av At-Khaya,
ett skogsområde med de äldsta lärkarna i världen, upptäckt på jorden av skogsexpeditionen Krasnoyarsk.
Expeditionsväg: sid.
Ruttens rörelse: från byn Chokurdakh till byn Pokhvalny - på m / v "Hurricane",
från byn Pokhvalny till byn Chokurdakh - med m / v "Kasatka", från byn Pokhvalny till destinationen - till fots
Expeditionsmål : 1. Början av skogsövervakningsobservationer fr.o.m
Lärkar - långlivade
2. Forskningsarbete om studiet av skogen, enskilda träd
3. Etablering av biologisk mångfald (representanter för flora och fauna) i skogen
4. Utveckling av ekologisk kultur hos barn genom deras engagemang i olika aktiviteter för studier och skydd av en unik skogsbiocenos, deras engagemang i miljöaktiviteter
5. Involvera allmänheten i problemet med att bevara skogar som växer på permafrost
6. Samling av material för att skapa ett naturmonument på platsen för tillväxt av långlivade lärk
Expeditionen "Kusagan Mastaakh" är den första expeditionen i en sådan skala, utförd av Chokurdakh gymnasieskola på grundval av cirkeln "Känn ditt hemland". Cirkeln fick ett bidrag för forskningsarbete under programmet "Skogarna i Yakutia" av nätverket för offentlig miljöövervakning i republiken Sakha. Anslagets medel för expeditionen räckte dock inte till, så organisationer involverades för att lösa vissa problem. Först och främst svarade Ulus Inspectorate for Nature Protection, representerad av T.G. Stryukova, vilket inte bara hjälpte till att lösa många frågor av både materiell och ekonomisk karaktär, utan också lockade UIOP-anställda att delta i expeditionen. Utbildningsdepartementet i Ulus, som hittade medel till mat och lön för rektors arbete, engagerade sig i saken efter bästa förmåga.
Den ekologiska expeditionen "Kusagan Mastaakh" organiserades av Chokurdakh gymnasieskola under "EIGE" Grant med hjälp av Allaikhov UUO och Allaikhov IEP
Parternas skyldigheter att organisera expeditionen
Chokurdakh gymnasieskola | UUO | IOP |
|
|
|
Expeditionens struktur och sammansättning
- Berezkin Ilya Portnyagin P.A. Stryukova T.G. Kazak L.S. 1. Pods K.K.-inspektör
- Gorokhov Alyosha Stryukov I.S. GIMS
- Kosack Elvira 2. Cheremkin Afonya-
- Fedorov Sasha, elev i Olenegorsk
- Uvarovsky Vova High School
- Syrovatsky Vanya
- Amonov Ruslan
- Petrov Dima
Kort beskrivning arbete
Under rapportperioden har följande typer av arbeten utförts:
- Förberedelseperiod:
a) förberedelse av materialbasen, expeditionsutrustning;
b) information om expeditionen (rutt, mål, etc.).
c) genomgångar om säkerhet och hälsa, första hjälpen-lektioner. hjälp; köp av produkter;
- Perioden för den faktiska expeditionen:
a) UIOP (Stryukova T.G.) tillhandahåller transport för att släppa expeditionsmedlemmarna till byn Pokhvalny; avstånd längs floden Indigirka 180 km;
b) från s. Pokhvalny 4 dagars promenad till växtplatsen för långlivade lärkar;
c) studier av skogen;
d) primär bearbetning av det insamlade materialet;
e) installation av informationstavlor.
f) till s. Pokhvalny 2 dagar till fots;
g) UIOP tillhandahåller transport för återlämnande av expeditionen.
- Period efter expeditionen:
a) slutbehandling av materialet;
b) utarbetande av rapporter av studenter;
c) utformning av ett herbarium;
d) deltagande i en skolomfattande miljökonferens;
Ämnen för föreläsningar, samtal
- Mänsklighetens globala problem. Global uppvärmning Jordens klimat, dess orsaker, konsekvenser.
- Skog som en naturlig biogeocenos. Skogstyper.
- Livets ursprung på jorden, hypoteser.
- Miljöfaktorer, dess handlingar.
- Skogsbränder, orsaker, konsekvenser.
- Jordar av Allaikhovsky ulus.
- Djur av Allaikhovsky ulus: - däggdjur
Fåglar
Fisk
- Lärk som representant för tallfamiljen (Pinaceae Lindl)
- Lärkar av Yakutia.
- Historien om upptäckten av långlivade lärkar i Allaikhovsky ulus.
- Från rapporten från expeditionen av Krasnoyarsk Forest Institute.
- Karriärvägledningsarbete: - utbildningsanstalter biologiska riktningar
Yrken av biologiska riktningar
Yrke - ekolog
DISTRIBUTION
skogsområden för fältarbete mellan grupper av elever
- Vänsterkanten: Ilya Berezkin
Cheremkin Afonya
2. Center: Fedorov Sasha
Amonov Ruslan
Petrov Dima
3. Höger vinge: Uvarovsky Vova
Syrovatsky Vanya
Herbariets väg: Kosack Elvira
Gorokhov Alyosha
MÅTT
indikatorer på lärk
D1, D2 ... Dn - trädets serienummer
O1 - omkretsen av trädstammen vid basen
O2 - bålomkrets vid H=1,5m (brösthöjd)
h1 - höjd till första grenen
h2 - trädhöjd
h3 - djup av permafrost
C - (början av ordet "torr") toppen är torr
S är avståndet till närmaste träd
B - grenlängd vid h = 1,5 m
II - trädet "gafflar"
III - trädet är "stämt"
Data läggs in i en tabell
Träd | (centimeter) | (centimeter) | (centimeter) | (m) | (centimeter) | (centimeter) | (m) | Notera |
||
Steg 2
Postexpeditionär
Material efterbehandling
Utarbetande av rapporter av studenter;
Tal (publicering) genom media;
Deltagande i den skolövergripande miljökonferensen, som årligen hålls av ChSOSH.
Det HAR VI ETABLERAT
- Skogsområdet med långlivade lärk är 75 mil 2 .
- Trädbestånd i olika åldrar.
- Den genomsnittliga trädtätheten är 52 träd/100 m 2 .
- Tätheten av träd är olika i olika delar av skogen: a) i centrum, i genomsnitt 64 träd / 100 m 2 ; b) längs periferin från 45 (högre på sluttningen) till 55 träd/100 m 2 ;
- Det ungefärliga antalet träd är 480 000 exemplar. (beräknat genom extrapolering).
- Medeldiametern på en trädstam på nivån h = 1,5 m är 26 cm.
- Den genomsnittliga trädhöjden är 5,2 m (från 2,1 till 7,4 m).
- Permafrostens genomsnittliga djup är 21 cm.
- De nedre grenarna (grenarna) är i de allra flesta fall döda.
- 62 % av träden har en torr topp.
- 17% av träden "delar", 4% - "rasar upp", troligen på grund av att de dör av eller skadar toppen i tidig ålder.
- Träd växer från varandra på ett genomsnittligt avstånd av 3,2 m (från 1,8 till 5,8 m).
- Närheten är inte mer än 0,3.
- Den äldre generationen träd har bark med djupa sprickor.
- Tillståndet för unga träd (undervegetation) är bra, även om många (21 %) har klyftade toppar.
- Det finns mer undervegetation i skogens periferi.
- Trädens rotsystem sträcker sig över ett relativt stort område - i genomsnitt cirka 6 m 2 .
- Antropogen påverkan är obetydlig. Trädstubbar påträffades (2 st), Nedhugg med yxa, troligen på vintern, pga. höjden på stubbarna är 0,8 och 1,2 m, vilket motsvarar höjden på snötäcket.
URVALSKRITERIER FÖR DELTAGANDE I EXPEDITIONEN
Följande elever väljs ut att delta i den ekologiska expeditionen:
- på frivillig basis.
- över 12 år (7:e klass och äldre).
- som visade ett stadigt intresse för biologiska vetenskaper, forskningsverksamhet.
- har inga kontraindikationer från läkare för marschen.
- med föräldrarnas samtycke.
RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER FÖR STUDENTER DELTAGARE I DEN EKOLOGISKA EXPEDITIONEN
Studenter har rätt att:
- för gratis resa längs Chokurdakh-Pokhvalny-rutten och tillbaka.
- för gratis måltider under hela expeditionsperioden.
- för användning av nödvändig utrustning (förutom särskilt värdefull och hälsofarlig).
- välja och bli invald i expeditionens självstyrande organ.
- ta del av diskussionen om uppkomna frågor, genomföra evenemang, komma med förslag.
Elevens ansvar:
- strikt följa TB och PPB.
- observera den interna rutinen i lägret, rörelse längs rutten, under fältforskning.
- ta hand om natur och utrustning.
- Ansvarsfullt följa ledningens order och instruktioner.
- ta hand om din hälsa, observera personlig hygien.
- respektera andra expeditionsmedlemmars värdighet och åsikter.
LÄGERKONTOR
Jourhavande befäl förordnas för 1 dag. Över vakthavande befäl utses bland de vuxna och vakthavande befäl (2 personer) av eleverna. På tjänstgöringsdagen släpps assistenterna från undervisningen.
Chefschefens ansvar:
- tar det övergripande ledarskapet för skötarna.
- ansvarig för sina skötare.
- i frånvaro av expeditionsledaren i lägret ansvarar han för ordningen i lägret, för elevernas liv och hälsa.
- tänder eld och observerar TB och PPB.
- på tjänstedagen övervakar förbrukningen av produkter.
Skötarna är skyldiga:
- hålla lägret rent.
- håll ett öga på elden, observera alla regler för säkerhet och säkerhet, gå inte långt från elden.
- hjälpa kocken att laga mat.
- för snabb matlagning förbereda ved, vatten.
- Rapportera alla nödsituationer omedelbart till chefen för tjänstemannen och expeditionsledaren.
Tjänstgöringsschema
I tjänst | 26.6 | 27.6 | 28.6 | 29.6 | 30.6 | |||||||
Portnyagin P.A. Uvarovsky Vova Syrovatsky Vanya | ||||||||||||
Kazak L.S. Kosack Elvira Gorokhov Alyosha | ||||||||||||
Stryukova T.G. Amonov Ruslan Petrov Dima | ||||||||||||
Struchkov K.K. Berezkin Ilja Fedorov Sasha |
DAGSLÄGERSCHEMA
Tid | Händelse |
7.00 8.00 8.10-8.30 8.30-8.50 8.50-9.10 9.10-9.20 9.20-9.30 9.30-13.00 13.00-13.20 13.20-13.30 13.30-14.30 14.30-19.30 16.20-16.30 19.30-19.50 19.50-20.00 20.00-21.00 21.00-22.00 22.00-22.15 22.15-23.00 23.00 | Väck upp skötarna, kockarna. Låt oss åka läger. Laddare morgontoalett Frukost diska Briefing om säkerhet och säkerhet, förtydligande av arbetsuppgifter för dagen Klasser enligt dagens upplägg Middag diska eftermiddagsvila Klasser enligt dagens upplägg eftermiddagste Middag diska Personlig tid Analys och analys av det arbete som gjorts under dagen, bearbetning av materialet, ifyllning av dagböcker Sätt upp mål för nästa dag Kvällstoa, redo för sängen Lights Out Camp |
22.15-22.30 | Överföring-mottagande av tjänstgöring |
Av hälsosäkerhetsskäl, på grund av den höga lufttemperaturen (24-28 0 c) och ruttens komplexitet, vid mötet mellan expeditionsdeltagarna, fattades ett beslut om att ändra tidpunkten för rörelsen. I detta avseende har en ny "Fördelning av tid när man gör en marsch" utvecklats:
måltid
diska
Nedmontering av lägret, packning av saker och egendom
Briefing om säkerhet och brandsäkerhet, förtydligande av uppgifter och rörelseväg
Framsteg längs rutten
Rörelse
måltid
Rörelse
Camping
måltid
diska
Klargörande av arbetsuppgifter för nästa dag
Privat tid, toalett, gör sig redo för sängen
Lights Out Camp
När du kör, vila efter 20-30 minuter, beroende på ruttens komplexitet.
Expeditionsledare: Portnyagin P.A.
Memo "Vad ska vara i ryggsäcken"
- personliga hygienprodukter (handduk, tvål, tandkräm, tandborste)
- myggmedel (deta, myggnät)
- penna, penna, anteckningsbok
- ombyte
- sneakers (lätta stövlar, sneakers)
- sovsäck
- fat (mugg, sked, skål)
- pennkniv (vikbar)
- tråd, nål, gummilim
- flaska
notera .: Skor för expeditionen - vadare; om tillgängligt, en kamera, en liten kikare, en bok för rekreation.
Informationstavlor (fulla hus) som vi har installerat
Stick pull och spring 100 meter
- Den absoluta mästaren i brottningslägret i Khapsagay är Vanya Syrovatsky.
Pris - en burk kondenserad mjölk
- Lägrets absoluta mästare i att dra i käppen är Ilya Berezkin.
Pris - videokassett
- 100 meter löpning:
Jag placerar - Vanya Syrovatsky, pris - svart penna
II plats - Ilya Berezkin, pris - röd penna
III plats - Fedorov Sasha, pris - brun penna
- Visual Sympathy Award, för viljan att vinna - Amonov Ruslan
Problem som har uppstått, fel i genomförandet av expeditionsprogrammet
- Det tog oss 4 dagar att komma till vår destination, istället för de två planerade. På grund av detta återstod 2 dagar för att studera skogen, istället för de planerade fyra. Orsaker: a) På grund av den "föråldrade" kartan var rutten fylld med fel (felaktigt); b) de beräknade inte vikten på bagaget - vikten minskade rörelsehastigheten avsevärt, expeditionsmedlemmarna tröttnade. Lösningsvägar - rutten korrigeras med en noggrannhet på 10m, bagagevikten är inställd på max=25 kg (i genomsnitt 20 kg beroende på deltagarens vikt).
- Myggor och hög lufttemperatur störde kraftigt under hela expeditionen. Lösningar - det är lämpligt att genomföra expeditionen omedelbart efter isdriften, när det inte finns några myggor och det är svalt.
- Tältens utformning (avsaknad av fönster eller ventilationsöppningar) tillät inte en hel vila vid höga lufttemperaturer – det blev täppt i tälten. Lösningen är att göra fönster i två motsatta väggar av tälten.
- Under hela expeditionsperioden fanns det inte tillräckligt med salva "deta" (den sista salvan slutade på vägen tillbaka). Det beslutades nästa gång att sätta normen för varje person 3 tuber (flaskor). Det är tillrådligt att köpa "myggor" av inhemsk produktion.
