Tilldelad en akademisk examen. Akademiska examina och akademiska titlar. Vad är en examen

För att fortsätta ämnet som togs upp i artikeln "Yrke, specialitet, specialisering ... Låt oss ta reda på det!", föreslår jag att beröra akademiska grader och titlar, såväl som relaterade positioner, för att bättre förstå dessa välbekanta, vid första anblicken , begrepp.

Akademisk examen

En vetenskaplig examen är en titel som tilldelas en sökande av vetenskapssamfundet och intygar dennes kompetens inom ett visst vetenskapligt område. De flesta av OSS-länderna ärvde systemet med akademiska grader från Sovjetunionen (Ukraina är en av dem), så idag är representanten hemkunskap kan vara:

Den vetenskapliga examen tilldelas den sökande av det auktoriserade statliga organet. I Sovjetunionen kallades det VAK (Higher Attestation Commission). Som regel har namnet på detta organ i OSS-länderna inte ändrats. Beslutet om tilldelning av kandidat- eller doktorsexamen fattas av HAC baserat på resultatet av disputationens disputation (respektive kandidat eller doktorand).

Disputationsförsvaret äger rum i det vetenskapliga specialiserade rådet - en gemenskap av respekterade forskare som är engagerade i vetenskap av ett visst ämne, och kan ge en kompetent bedömning av den sökandes arbete. Som regel öppnas vetenskapliga specialiserade råd vid universitet eller forskningsinstitut så att personalen som arbetar i dem kan försvara sig "utan att lämna hemmet". Om det i din egen institution inte fanns några råd om din specialitet, kan du gå till den angränsande.

PhD

Forskarutbildningen är en startande "inkubator" för utbildning av ung vetenskaplig personal. Som regel blir heltidsstuderande direkt efter examen från universitetet. Du kan bli doktorand på deltid (eller bara sökande) utan hänvisning till examensdatum, men att ha ett examensbevis för högre utbildning är praktiskt taget en förutsättning för antagning till forskarskolan.

Med en framgångsrik kombination av omständigheter, varav den huvudsakliga är försvaret av en kandidats avhandling, blir en doktorand en vetenskapskandidat. Även om det finns undantag, och en vetenskaplig examen delas ut utan att disputera, kan man föreställa sig hur kraftfullt bidraget från en vetenskapsman till vetenskapen i detta fall måste vara.

Vetenskapskandidat är den vanligaste vetenskapliga examen bland den vetenskapliga och pedagogiska personalen vid universiteten och anställda vid olika forskningsinstitut. Som regel ger en doktorsexamen rätt till en liten löneökning (i Ukraina - cirka 15%), och öppnar även för möjligheter att få en biträdande professorstjänst (se nedan) eller liknande.

Ph.D

En vetenskapskandidat, som har bestämt sig för att äntligen erövra den vetenskapliga piedestalen, blir doktorand. För att göra detta kan du gå in i ett doktorandprogram, som teoretiskt gör att du kan bli av med en del officiella uppgifter(till exempel för att minska undervisningsbelastningen på universitetet). Men du kan vara doktorand och "in absentia" - bara skriva en doktorsavhandling utan några förändringar i ditt arbete.

Man tror att doktorsgraden är det högsta kriteriet för en forskares kompetens och livsduglighet, därför är kraven för att förbereda en doktorsavhandling (och dess försvar) betydligt högre än för en kandidats avhandling. Även om det formellt sett inte finns några signifikanta skillnader mellan dessa processer.

Doctor of Science är en mycket mindre vanlig akademisk examen, eftersom inte alla vetenskapskandidater vill (sträva, kan) bli doktorer. När det gäller preferenser tillåter en doktorsexamen en vetenskapsman att söka en professur (med vissa andra villkor), samt räkna med ett högre lönetillägg.

Tjänster för kandidater och doktorer

Det är viktigt att förstå att en akademisk examen inte automatiskt förknippas med den position som en forskare innehar. Vanligtvis är "layouten" för de positioner som forskare innehar vid universitetet (och som de söker) enligt följande.

Ingen position

En doktorand får inte ha någon tjänst och endast ägna sig åt vetenskapligt arbete vid institutionen. Tjänsten behövs inte heller av en deltidsstuderande eller sökande.

Assistent

En assistent kan vara en doktorand eller till och med en doktorand.

Universitetslektor

För tjänsten som universitetslektor kan tidigare doktorander (som inte har blivit kandidater, men har samlat på sig viss erfarenhet) eller kandidater inom vetenskap arbeta. Denna position anses på något sätt vara "övergångsmässig", när en person utan examen bara behöver moraliskt stödjas och befordras från assistenter.

Assisterande professor

Vetenskapskandidater arbetar i regel på docentbefattningar. Ibland läkare.

Professor

Som regel tilldelas professurer till vetenskapsdoktorer. Doktorander arbetar sällan som professorer (denna tjänst är för högt respekterade forskare).

Den verkliga bilden av fördelningen av inlägg

Det är värt att säga att en kandidat eller doktor i naturvetenskap kan söka vilken position som helst, men denna position är långt ifrån alltid tillgänglig. I verkligheten utvecklas situationen ofta så att kandidater under lång tid arbetar som assistenter eller universitetslektorer och att doktorer arbetar som docent, eftersom universitetet inte tilldelar nya personaltjänster på institutionerna. Denna process är mycket byråkratisk, och kampen för "en plats i solen" bland vetenskapliga och pedagogiska arbetare är en vanlig sak.

Det finns en utbredd praxis när, efter att ha disputerat på en kandidat, en tjänst som biträdande professor automatiskt "öppnas" för en ung vetenskapsman. Vanligtvis är detta utbildningsinstitutionens privilegium. Men ett sådant vikariat är inte permanent, och för att få fotfäste i denna tjänst bör en ung vetenskapskandidat ombesörja den akademiska titeln "docent".

Akademisk titel

Akademiska titlar överensstämmer med vissa positioner från systemet högre utbildning, så de är ofta förvirrade eller anses vara en och samma. En akademisk titel tilldelas en person med en viss akademisk examen en tid efter disputation, om denne har uppfyllt ett antal krav (t.ex. har han publicerat en serie av vetenskapliga artiklar, skrev metodologiska manualer, förberedde läroböcker etc.).

Assisterande professor

Den akademiska titeln "docent" är inte tjänsten som docent. Som regel tilldelas vetenskapskandidater den akademiska titeln "docent". Denna titel ger vetenskapsmannen rätt till himlen O en stor löneökning (i Ukraina är den 15...25%).

Professor

Den akademiska titeln "professor" är ingen professur. Som regel tilldelas den akademiska titeln "professor" till doktorer i naturvetenskap. Följaktligen, med mottagandet av titeln "professor" ökar också lönen för en vetenskapsman.

Jag hoppas att denna information kastar åtminstone lite ljus över hur systemet för statlig vetenskap och utbildning fungerar. Naturligtvis finns det i detta system många fler "mellanliggande" begrepp, positioner, titlar.

Vitaly Artemov, VD Dystlab

Om du bestämmer dig för att arbeta som lärare måste du navigera i positionerna vid universitetens institutioner: biträdande, universitetslektor, docent, professor, veta vad skillnaden är mellan dem och vilka krav en kandidat för varje position måste uppfylla för att föreställa sig vad du måste vara redo.

Om du redan har erfarenhet av vetenskaplig och pedagogisk verksamhet kan du ha försvarat din doktorsavhandling, men du tvivlar på riktigheten av att förstå att det finns en tjänst, akademisk examen, akademisk titel, du hittar också förklaringar i denna artikel.

Om du bara är tom nyfikenhet, vem är högst: en professor eller en doktorsexamen? Leta också efter svaret i artikeln.

Hur får man jobb som lärare på ett universitet?

+ Förbättra diplom

Om du vill arbeta som lärare i framtiden och det fortfarande finns tillräckligt med tid innan du tar examen från ett specialiserat universitet, slösa inte bort det förgäves och arbeta på dina betyg. Det låter banalt, men i praktiken visar det sig vara sant: arbetsgivare tittar verkligen på betygen i examensbeviset, och ju högre de är, desto fler jobbmöjligheter öppnar sig för dig, och ingen behöver C-studenter.

Om examensbeviset redan har mottagits, och ingenting kan ändras, så känner jag tyvärr inte till fakta om att lärare med trippel i kärndiscipliner arbetade på universitetet (känner du till sådana fall? Dela dem i kommentarerna!).

+ Skriv ett CV med ett foto

Det färdiga CV:t måste ha ett foto, så det blir lättare för arbetsgivaren att kombinera och komma ihåg som en: dig, ditt CV och intervjun med dig. Föreställ dig att han/hon kanske har en massa papper i bordet, tar ut någon form av CV, det kommer att vara svårt för honom/henne att komma ihåg personen, intervjun med honom och det intryck som gjorts på honom/henne, om det finns ett fotografi, frågan är borttagen.

+ Kontakta avdelningschefen personligen

Om du är säker på din önskan att hitta ett jobb som lärare och har ett CV redo, är nästa steg att kontakta avdelningschefen på universitetet där du skulle vilja arbeta, eftersom det är hon/han och inte någon annan tjänsteman vid universitetet, som är medveten om huruvida hennes/hans gratisspel, eller när de blir gratis. När du känner till efternamn, förnamn, patronym, arbetstelefonnummer till avdelningschefen, måste du kontakta henne/honom, och i händelse av en ledig tjänst kommer du att bjudas in till en intervju.

Att prata med avdelningschefen i telefon ökar samtidigt chanserna att boka in en intervju jämfört med att skicka ett CV via mejl.

Fundera på varför du ska skaka i ett par veckor i väntan på ett eventuellt svar från arbetsgivaren på ditt CV, och varför ska arbetsgivaren göra extra gester i form av att leta efter ett möte med dig? Det är bättre för dig att omedelbart få ett svar: "ja, vi har lediga platser, kom på intervju", eller: "nej, och de förväntas inte", och gå vidare, leta efter andra alternativ för att lösa problemet, hur skaffa en lärare på ett universitet. Arbetsgivaren behöver i sin position vanligtvis inte "kandidat" efter personal, i regel finns det få lediga platser på universitetet, och det är kandidaten som vill få ett jobb som ska visa sig. HANDLA OM mer initiativ.

+ Välj en bra tidpunkt

En väl vald jobbsökningstid hjälper dig att framgångsrikt få ett jobb som universitetslärare.

Vanligtvis fördelas arbetsbördan mellan lärare över läsåret och börjar den 1 september. Börja förfördela belastningen på våren.

Läsåret är som bekant uppdelat i 2 terminer och lärare slutar oftast, läs: platser ledigas i början av terminen.

Av det föregående följer att prefekten ungefär i maj, juni kommer att veta om han/hon kommer att behöva nya lärare till nästa läsår. => det är bättre att kontakta prefekten i maj, juni.

Men i alla fall blir det ofta inte som planerat, och även här: någon lärare hittade ett annat jobb och bestämde sig för att sluta, det brukar han göra från början av 1:a terminen, mer sällan från början av 2:a terminen. => du kan övervaka lediga platser i slutet av augusti, början av september, slutet av december, januari.

Det händer att även mitt på året någon lämnar någonstans, då måste avdelningschefen vara nervös för att åtminstone hitta någon, och mitt i skolår det är väldigt svårt, alla är ordnade och jobbar på sina ställen. Det är här han / hon öppnar mappen med ackumulerade meritförteckningar av kandidater, och ditt CV-foto kan tjäna dig väl: han / hon kommer vagt att minnas den ena, knappt den andra, men han kommer att minnas dig och bjuda in dig till en intervju!

Hur går konkurrensen om den lediga tjänsten som universitetslärare?

Jag kommer svara. När det gäller den första punkten: information om verkligt lediga platser vid universitetsinstitutioner lämnas varken till arbetskraftsutbyten eller publiceras på Internet; på den andra punkten: placeringen av annonser om ett uttagningsprov för att tillsätta lediga tjänster vid universitetet är en formalitet, uppfyllandet av kraven i uttagningsförfarandet, och för varje tjänst finns det redan en verklig person som nu söker, och en lite tidigare ockuperat denna position, har hans anställningstid helt enkelt gått ut kontrakt.

Faktum är att detta sker i enlighet med den praxis som antagits vid universiteten, med tanke på att följa bestämmelserna om förfarandet för att tillsätta befattningar för lärare som tillhör lärarpersonalen, godkända av Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium ( den sista - 2015):

" 1. Nuvarande bestämmelser<…>bestämmer tillvägagångssätt och villkor för tillsättning av lärarpersonalens befattningar med anknytning till lärarkåren i en organisation som genomför utbildningsverksamhet för genomförande utbildningsprogram högre utbildning och tillägg professionella program och ingående av anställningsavtal med dem på obestämd tid eller för viss tid inte mer än fem år.

3. Ingående av ett anställningsavtal för tillsättande av tjänst som lärare i en organisation, liksom övergång till sådan tjänst, föregås av val genom tävling att fylla de relevanta tjänsterna (nedan kallad tävlingen). "

// garant.ru

Praxis visar att ett anställningsavtal ingås med en lärare för en period på upp till 5 år (detta kan vara antingen 1 år eller 3 år, eller en annan siffra upp till 5), jag är inte medveten om godkännandet av tillsvidarekontrakt , detta händer kanske med framstående professorer (om du känner till omständigheterna, exempel när de sluter tidslösa kontrakt med lärare, berätta i kommentarerna).

Så för att ta en viss position på avdelningen måste du gå igenom tävlingen, vilket innebär att du bekräftar din efterlevnad av denna position. Tävlingar håller lärarna i god form, får dem att utvecklas, eftersom en lämplig kandidat vanligtvis är en lärare som uppfyller följande krav: vem som har genomgått avancerad utbildning, vem som har publicerat vetenskapliga artiklar, vem som har publicerat undervisningshjälpmedel med arbetslivserfarenhet och mer.

Bland tävlingsstadierna kan följande särskiljas: den sökande fyller i ett paket med dokument, kandidatens rapport till medlemmarna i den avdelning där han påstår sig fortsätta arbeta, kandidatens godkännande vid ett möte med institutet/universitetet tävlingskommittén, godkännandet av kandidaturen av det akademiska rådet för institutet / universitetet - detta är kortfattat.

Befattningar vid universitetet i stigande ordning

Den lägsta positionen för en universitetslärare - assistent . Han, precis som andra lärare, genomför praktik- eller seminarielektioner, men Inte kan få föreläsa. Lönen för en assistent är den lägsta, men kraven för en kandidat för denna position är minimala - arbetslivserfarenhet på 1 år, och efter examen från forskarskolan - finns det inga villkor för att ha erfarenhet.

Nästa tjänst vid universitetet i stigande ordning är Universitetslektor . Läraren i denna position är också Inte får föreläsa. Men kraven för en anställd som ansöker om det är ganska höga: arbetslivserfarenhet på minst 3 år och, när det gäller en kandidat av naturvetenskaplig examen, är också arbetslivserfarenhet nödvändig. Dessutom ska kandidaten till tjänsten lämna in resultaten av forskningen och utvecklingen metodiskt arbete: förekomsten av publicerade vetenskapliga artiklar, utgivning av läromedel.

För de allra flesta lärare som inte disputerat, och därför inte har doktorsexamen, är tjänsten som senior lärare taket för utveckling på en institution vid ett universitet.

Jobbtitel docent vid institutionen vid universitetet ges i närvaro av en doktorsexamen (det vill säga ett framgångsrikt försvar PhD avhandling) och erfarenhet av vetenskapligt och pedagogiskt arbete, det vill säga arbete vid universitetet som lärare, minst 3 år eller den akademiska titeln docent.

Universitetslektor och docent, skillnaden, som vi kan se, är följande:

Universitetslektor - en tjänst lägre än docent.

Förekomsten av doktorsexamen är huvudvillkoret för en sökande till tjänsten som docent.

Erforderlig vetenskaplig och pedagogisk arbetserfarenhet synes vara huvudkravet för den sökande till lektorstjänsten.

Lärartjänster vid högskolan omfattar även som t.ex Professor , endast en lärare med doktorsexamen i naturvetenskap (och därför som försvarade doktorsexamen avhandling), eller den akademiska titeln professor, samt arbetslivserfarenhet på minst 5 år.

Skillnaden mellan en docent och en professor är följande:

Tjänsten som docent är lägre än tjänsten som professor.

Förekomsten av en vetenskaplig examen av en vetenskapskandidat (eller en akademisk titel docent) är huvudvillkoret för att söka tjänsten som docent.

Den vetenskapliga doktorsexamen (eller den akademiska titeln professor) synes vara ett nödvändigt krav för en sökande till professorstjänsten.

Befattning och examen

Nu vet du vilka befattningar lärare kan ha vid institutionen, men jag nämnde också ett sådant begrepp som en akademisk examen - det är värt att uppehålla sig mer i detalj.

Det finns två akademiska examina i Ryssland: vetenskapskandidat och doktor i vetenskap.

För att uppnå doktorsexamen , måste du anmäla dig till forskarskolan, varefter du måste försvara din doktorsavhandling - Vetenskaplig forskning tillägnad en specifik fråga.

Vad ger forskarstudier i Ryssland och varför åka dit? Forskarskolan ger ett andrum från armén? Ingår det i arbetslivserfarenheten? Vad ger i anställning? Forskarutbildning och arbete, hur kombinerar man? Vad är längden på forskarutbildningen? Vilka typer av forskarstudier finns det? Finns det en forskarutbildning? Hur skiljer sig deltidsstudier på forskarnivå från heltid? Vad är inlärningsprocessen i forskarskolan? Vad ger forskarutbildning utan skydd?

doktorsexamen tilldelas efter att framgångsrikt försvarat en doktorsavhandling skriven under doktorandstudierna. Du kan komma in på doktorandstudier endast om du redan har en doktorsexamen.

Är en biträdande professor en tjänst eller en akademisk examen? Docent och PhD, vad är skillnaden?

För att svara på frågan: är en docent en tjänst eller en akademisk examen kan vi alltså säga att en docent är en tjänst som besätts av en lärare vid en institution som vanligtvis har en doktorsexamen.

Docent och PhD, vad är skillnaden? Skillnaden mellan en docent och en vetenskapskandidat är att, som du redan vet, är en docent en tjänst som lärare vid en universitetsavdelning, och en vetenskapskandidat är en examen som tilldelas honom som ett resultat av en framgångsrik försvar av sin doktorsavhandling.

Vad är skillnaden mellan en doktorand och en professor? Vem är högre professor eller doktor i naturvetenskap?

Doctor of Science och professor - Skillnaden är att en Doctor of Science är en examen som ges till en forskare som har avlagt en doktorsavhandling. En professor är en lärartjänst vid en universitetsavdelning, som i de allra flesta fall kan tillsättas av en lärare med doktorsexamen.

Att svara på frågan: vem som är högre professor eller doktor i naturvetenskap är enligt min mening omöjligt, eftersom dessa begrepp hänvisar till olika rankningssystem för forskare.

Professor - är den högsta tjänsten på institutionen: Assistent -> Universitetslektor -> Docent -> PROFESSOR.

Modern vetenskap är mångfacetterad, och forskarna som är involverade i den har en mängd olika titlar. De beror både på forskningsmeriter och på hemlandet. I Ryssland och många länder i det postsovjetiska rymden har den vetenskapliga titeln "docent" bevarats. Detta är en analog till den amerikanska biträdande professorn eller föreläsaren.

Historia och modernitet i namngivning av vetenskapsmän

Termen "docent" är en form av det latinska ordet, i översättning betyder det "att undervisa" eller "lära", vilket naturligtvis gäller moderna arbetare gymnasium. På ryska universitet dök denna position upp i mitten av 1800-talet som ett steg mellan en mästare och en professor.

Fram till 30-talet av förra seklet förblev denna position och titel oförändrad. Efter utbildningsreformerna avskaffades detta namn, och forskare dök upp. Men med tiden blev det nödvändigt att funktionellt skilja mellan anställda vid institutioner som uteslutande ägnar sig åt vetenskap och de som kombinerade forskningsverksamhet med studentutbildning.

I modern ryskt universitet en docent är en anställd som är engagerad i vetenskaplig och pedagogisk verksamhet, som med nödvändighet har vissa prestationer inom sitt kunskapsområde. Oftast en kandidat eller till och med en doktor i naturvetenskap. Därutöver finns vissa krav på undervisningsarbete och sociala uppgifter.

Professor och docent: Likheter och skillnader

Både professorn och docenten är anställda vid universitet och andra universitet som bedriver forskning, vetenskaplig, undervisning och administrativ verksamhet. Det finns dock betydande skillnader mellan de anställda som innehar dessa positioner.

Professorer är vetenskapsmän som huvudsakligen ägnar sig åt forskningsverksamhet som har stor praktisk erfarenhet och ett stort kunskapsförråd. Oftast är de doktorer i vissa vetenskaper, eller kandidater, men med publicerade monografier. Det är siffror som är erkända inom sitt forskningsområde och som har fått ett visst förtroende i forskarsamhället.

Professorer leder en mycket liten pedagogisk verksamhet, vanligtvis bara inom området för deras vetenskapliga intressen. Deras huvudsakliga arbete är inriktat på att utbilda doktorander och forskning om deras ämne. Professorer har vanligtvis ledande administrativa positioner vid universiteten.

Oavsett om en docent är en tjänst eller en akademisk examen är hans position i universitetets villkorliga hierarki något lägre. Oftast är detta en kandidat inom vissa vetenskaper, som har praktisk erfarenhet och undervisar i disciplinerna för sin specialitet.

Forskarstuderande som framgångsrikt försvarat sin avhandling tilldelas titeln Candidate of Sciences. Om de har minst tre års undervisningserfarenhet och ett gediget bagage av vetenskapliga publikationer kan de omedelbart söka tjänsten som docent.

Hur man blir biträdande professor efter ändringar i Ryska federationens lagstiftning 2013

Modern rysk vetenskap allt längre bort från de sovjetiska rötterna. De vetenskapliga specialiteternas nomenklaturer förändras. Även förfarandet för att tilldela titeln "docent" har ändrats. Tidigare räckte det med att träna en viss period på avdelningen. Nu måste vi anstränga oss lite mer.

Under 2013 antogs nya regler för tilldelning av akademiska titlar och examina. Från och med nu avskaffas tjänsten som "docent vid institutionen". Endast den vetenskapliga specialiteten finns kvar, och kandidaten övervägs direkt av utbildnings- och vetenskapsministeriet, med inblandning av experter från olika områden.

Nu, för att få den vetenskapliga titeln docent, måste du:

vara en vetenskapskandidat;
ha minst tre års undervisningserfarenhet inom en vetenskaplig specialitet;
ha vetenskapliga publikationer i refererade tidskrifter, monografier, läroböcker och studieguider, publicerade kurser av föreläsningar;
engagera sig inte bara i pedagogik, utan också vetenskaplig verksamhet, handleda slutliga kvalificerande arbeten, arbeta med en avhandling;
hålla föreläsningar och genomföra praktiska lektioner på hög professionell nivå.

Frågan om en docent är en tjänst eller en akademisk examen förblir dock öppen. Universiteten behöll nomenklaturen för anställda med motsvarande rekord. Nu tilldelas denna position inte av institutionen, utan av utbildningsinstitutionen som helhet. Till denna tjänst väljs oftast anställda som redan har en docentexamen och en disputerad kandidatuppsats.

Behörighetskrav för tjänsten som adjunkt

De flesta doktorander vill försvara sin doktorsavhandling och får därefter titeln och tjänsten som docent. En vetenskaplig prestation anses omistlig, och även om en vetenskapskandidat upphör att ägna sig åt vetenskap, förblir den tilldelade titeln för alltid.

En annan sak är tjänsten som "docent". Detta är det arbete som oftast förknippas med undervisning i vissa discipliner, genomförande av seminarier och praktiska lektioner, handledning av kurser och avhandlingar. Anställningsavtalet ska tydligt ange adjunktens skyldigheter och rättigheter.

Kvalifikationskrav:

disputerad doktorsavhandling;
aktivt deltagande i vetenskapliga livet universitet;
föreläsningar och seminarier på hög nivå.

Docent Karriär

De flesta moderna vetenskapsmän är tydligt fokuserade på karriär. Detta underlättas av bidragssystemet med ersättning och stora möjligheter för särskilt begåvade företrädare för vetenskapen.

Det finns tre karriärvägar för en ung forskare:

Väx inom ditt vetenskapliga område, skriv och försvara en doktorsavhandling, bli professor. Därefter att öppna en personlig vetenskaplig skola.
Utvecklas professionellt som lärare.
Engagera sig i administrativ verksamhet, med möjlighet att leda en institution, fakultet, universitet.

Varje alternativ har sina fördelar och nackdelar. När man väljer utsikten till ytterligare rörelse bör man bara fokusera på individens egenskaper.

Utländska analoger av titeln docent

En sådan uppdelning i kandidater och doktorer i vetenskaper, såväl som docent och professorer, praktiseras endast i Ryssland och länderna i det tidigare socialistiska lägret.

De flesta europeiska länder och USA har inte ett sådant mellansteg. Unga vetenskapsmän försvarar vetenskapligt arbete och får omedelbart titeln Doctor of Science. Därefter kan de söka tjänsten som professor. En analog till en docent är en amerikansk "adjunkt" eller en europeisk "lektor".

Ett examenssystem har skapats vid universiteten, enligt vilket akademiska examina ordnas i stigande ordning. Men vilka akademiska examina är lätta att svara på – det här är kandidater och doktorer i naturvetenskap. För att få en examen måste den sökande offentligt försvara en avhandling. Det tar mycket tid och ansträngning att förbereda ett så omfattande vetenskapligt material. Du kan naturligtvis klara dig med en vetenskaplig rapport som innehåller slutresultaten av utveckling och forskning. Men denna väg är bara tillgänglig redan tillräckligt kända människor, med många publikationer av vetenskapliga artiklar.

I samband med övergången till Bolognas utbildningssystem dök flera grader upp:

Kandidatexamen är lägsta möjliga examen. Det tas emot av en universitetsexamen efter att ha studerat i 4 år och försvarat ett diplom. Det kallades förr "ofullständig högre utbildning";
Specialist - tilldelas efter fem års studier vid ett universitet;
Master - studietiden är 6 år. Examen får denna examen efter ytterligare två års studier och efter att ha försvarat en andra avhandling.

Ofta, på frågan om vad akademiska examina är, svarar de – docent eller professor. I det här fallet ersätts begrepp - det är inte akademiska examina, utan akademiska titlar. Dessutom den akademiska titeln, med stöd av ett dokumenterat officiellt intyg. Icke legitimerade anställda kan även inneha tjänsten som docent eller professor. Titeln ges på livstid och tjänsten kan vara tillfällig.

Akademiska titlar skiljer sig åt beroende på institution och specialitet, de är vetenskapliga och pedagogiska, så det är inte förvånande att bli förvirrad i alla dessa upp- och nedgångar. Vissa personer som innehar professorspositionen kallar sig stolt för "professorer", även om de inte har något med den akademiska titeln att göra. I den här frågan är militären mer blygsam - med överstes axelband kommer ingen någonsin att kalla sig en general i en generals position. Vissa icke-statliga utbildningsinstitutioner ger oberoende, utan att involvera den högre intygskommissionen, akademiska examina av kandidat eller doktor i naturvetenskap och utfärdar så kallade skorpor. Som regel måste den juridiska sidan av sådana dokument fortfarande bevisas.

Att förstå vad grader är och hur de skiljer sig från akademiska titlar är inte så lätt som det verkar, men huvudpunkterna är följande:

Efter disputationen tilldelas den sökande en vetenskaplig examen och enligt resultatet av vetenskaplig och pedagogisk verksamhet tilldelas en akademisk titel.
En kandidats eller doktors examensbevis bekräftar den akademiska examen och certifikatet från en docent eller professor bekräftar den akademiska titeln.
Att få en examen är svårare än en titel, så alla ansträngningar bör riktas specifikt mot att försvara en avhandling.

Människor som har höga titlar eller akademiska examina behandlas mer respektfullt, så önskan om den högsta formen av självförverkligande och självuttryck är fortfarande stark. Men att uppnå en hög position i samhället är inte lätt, men möjligt.

En akademisk examen, som en akademisk titel, garanterar den sökande prestige i andras ögon, får ett lovande jobb/karriäravancemang och löneökning.

Vad är en akademisk examen och akademisk titel

För att förstå skillnaderna mellan dessa två termer bör du bekanta dig med deras huvudsakliga egenskaper och definitioner.

Tilldelningen av en vetenskaplig examen sker efter att ha studerat enligt specialutformade program och framgångsrikt försvarat ett avhandlingsarbete.

Den akademiska titeln förutsätter hög nivå befattning vid ett universitet eller annan läroanstalt. Den delas ut som en belöning för fruktbar och långsiktig arbetsverksamhet.

Notera! Innehavare av vetenskaplig examen får inte förknippa sitt huvudsakliga arbete med undervisning utan utvecklas inom det valda vetenskapsområdet. En akademisk titel innebär dock inte den obligatoriska närvaron av en vetenskaplig utbildning och uppnås genom ett personligt bidrag till utvecklingen av en viss utbildningsinstitution.

Akademiska grader i stigande ordning i Ryssland

I Ryska Federationen två kvalificerande akademiska examina tilldelas - PhD (första) Och Doctor of Sciences (andra).

PhD

Denna examen tilldelas den sökande på grundval av forskarutbildning eller tävling. I andra länder är analogen till "vetenskapskandidaten" graden av Ph.D (i översättning - Doctor of Philosophy).

Ph.D

En sådan examen kan endast erhållas av sökande med en doktorsexamen i naturvetenskap som med godkänt resultat har genomfört doktorandstudier och godkänts av rådet för högre intygskommission.

Notera. Det är tillåtet att bli doktor i vetenskaper som inte tillhör huvudspecialiteten.

Information om akademiska titlar i Ryssland

Det finns fyra typer av akademiska titlar – och docent inom en viss specialitet, professor och docent vid universitetets utbildningsavdelning. För att få de två första titlarna krävs godkännande från Higher Attestation Commission (för betydande framgång inom forskning eller pedagogiskt arbete). Möjligheten att arbeta vid avdelningen tilldelas efter ett positivt beslut av företrädare för utbildningsministeriet (med hänsyn till personliga prestationer i befattningen).

Notera! I några läroanstalter det finns en femte typ av akademisk titel - senior Forskare. Den tilldelas anställda vid forskningsinstitut och förpliktar dem inte att undervisa i läroanstalter.

Hur akademiska examina delas ut i Ryssland

För att få en examen måste en sökande genomföra fyra huvudsteg:

framgångsrikt slutföra en kandidatexamen;
klara tävlingen
försvara en masteruppsats (ämnet väljs tillsammans med handledaren)
välj det nödvändiga alternativet för vidareutbildning (forskarutbildning, tävling)

Antagning på forskarnivå

Det finns tre utbildningsformer: heltid, deltid och distansutbildning. Betald / fri grund - den sökandes personliga val.

På heltidsavdelningen får den examenssökande tillgång till biblioteket utbildningsorganisation, kan delta i olika vetenskapliga projekt och symposier, arbetar tillsammans med en handledare med ett valt forskningsämne. På vissa universitet får heltidsstudenter till och med ett stipendium och får anstånd från armén. Den genomsnittliga studietiden är 3 år.

Korrespondens och avlägsna formulär inlärningspassform arbetande doktorander som inte vill lägga sin egen tid på att gå på föreläsningar. Resor till universitetet genomförs två gånger per år. Studietiden är i detta fall 5 år.

(heltid, deltid, distans):

inlämnande av en ansökan enligt fastställd blankett
klara tre prov (specialitet, ämnesfilosofi, främmande språk)

Behöver hjälp med att skriva vetenskapligt arbete?

Sökande

Detta sätt att ta en examen eller permanent vara på ett universitet. Ansökan är lämplig för dig som vill förbättra sina färdigheter inom sin valda specialitet och få goda karriärmöjligheter.

Hur det fungerar:

en sökande till en akademisk examen tilldelas en särskild institution vid en läroanstalt
rådsrepresentanter godkänner avhandlingsämnet och väljer en handledare
den sökande väljer självständigt och analyserar material i ämnet forskning och utgör grunden för vetenskapligt arbete tillsammans med curatorn

Notera. Tävlingen har inga strikta tidsgränser jämfört med forskarutbildning, där 2-3 år avsätts för att skriva en avhandling.

Hur man blir doktorand

Examen tilldelas efter godkänd "kandidatens minimum", publicering av vetenskapliga artiklar i refereegranskade VAK-utgåvor och framgångsrikt försvar av arbetet inför läroanstaltens disputationsråd.

Minimum kandidat

För att förbereda och försvara en avhandling bör du godkänna den - det är en förutsättning för alla sökande. Han är en av de viktiga beståndsdelar certifiering.

Lista över kandidatprov:

främmande språk
ämnets filosofi (för att få tillträde till leveransen är det nödvändigt att förbereda och skicka in lämpligt sammandrag)
profil specialitet

Notera! Varje läroanstalt lägger fram sin riktlinjer efter att ha klarat kandidatminimum. Ofta består det av två block - ett standardprogram (utvecklat av en ledande specialiserad institution) och ytterligare ett (från motsvarande avdelning).

Information om vetenskapliga artiklar

Innan den sökande försvarar en doktorsavhandling är den sökande skyldig att publicera ett visst antal artiklar i ämnet forskning i peer-reviewed VAK-utgåvor (antalet publikationer beror på ämnets särdrag). Listan över publikationer kan erhållas från representanter för Higher Attestation Commission.

Behöver du hjälp med att skriva en forskningsuppsats?