Předškolní věk je První etapa formování osobního vlastnosti, celostní orientace člověka. Během tohoto období je položena pozitivita nový přístup k přírodě, sobě i ostatním lidem. Nadace environmentální výchova určitě musí hypotéky provádět v předškolním věku, ale nemělo by se o tom uvažovatjako izolovaná oblast práce v předškolní vzdělávací instituci. Environmentální výchova má ideologický význam, proto je nezbytná Musíme se snažit vše ozelenit vzdělávací proces v předškolním výchovném ústavu. Jedná se o úzkou spolupráci všech specialistů založenou na integrovaném přístupu k ekologizaci různé typy aktivity předškolních dětí. Integrace zahrnuje vzájemné pronikání odlišné typyčinnosti tričko. Jedním z hlavních rizikových faktorů pro zdraví dětí je situace životního prostředí v místě jejich bydliště. V tomto ohledu zvyšování environmentální gramotnosti dětí, jejich rodičů a učitelů předškolní může být jednou z cest k zachování zdraví předškoláků. Jedním z nejdůležitějších úkolů MBDOU „Firefly“ je ochrana a podpora zdraví dětí. V tomto ohledu je relevantní provádět tělesnou výchovu a ekologickou práci, která

na základě integrace kognitivní a pohybové aktivity současně řeší problémy zlepšování zdravotního stavu dětí a zvyšování environmentální gramotnosti u nich i jejich rodičů. Zvýšení efektivity předškolního vzdělávání v regionu tělesné kultury a v oblasti ekologie je možná jejich integrace, které lze dosáhnout formováním environmentálních znalostí u dětí v procesu fyzického cvičení, jakož i interakcí předškolního personálu a rodičů.

Environmentální výchova a tělesná výchova mají společný cíl: porozumění hodnoty života a zdraví, formování osobní kultury, která zahrnuje integrované řešení následujících hlavních úkolů:

Integrované hodiny tělesné výchovy mají obecně uznávanou strukturu. Pozorování přírodních jevů a rozhovory o přírodě se tedy provádějí v přípravné části lekce v kombinaci s chůzí mírným tempem po ekologické stezce a poté se v obecně uznávaném pořadí v souladu s doporučenými zásadami používají tělesná cvičení. rozložení pohybové aktivity. Tělesná cvičení mohou předcházet pozorování a vyprávění o předmětech nebo přírodních jevech, prováděné v závěrečné části hodiny při návratu do mateřské školy, součástí je i seznámení s různými druhy gymnastiky (dechová, prstová, korektivní); výcvik učit děti základním technikám samomasy saze; kalení; prevence plochých nohou; zlepšení motorických dovedností; rozvoj vytrvalosti postupným zvyšováním fyzické aktivity; výuka pravidel bezpečného chování v přírodě.

Fyzická cvičení lze využít v přípravné části lekce. (například chůze v kombinaci s během), dále se provádějí pozorování přírody v kombinaci s námětovými cvičeními a hrami v přírodě a nakonec lekce končí buď běháním kombinovaným s chůzí, nebo pozorováním kombinovaným s chůzí mírným tempem. Integrační hodiny, které vede instruktor tělesné výchovy spolu s učitelem, se skládají z pohybových cvičení, jejichž výběr je dán věkem a úrovní fyzické zdatnosti dětí, ročním obdobím a povětrnostními podmínkami. Spolu s prováděním pohybových cvičení během vyučování děti pod vedením učitele pozorují přírodní jevy a sezónní změny.

Obvykle se používají následující typy cvičení:

1. Dechová cvičení („Listy šustí“, „Mráz“, „Pampeliška“, „Duho, obejmi mě“ atd.);

2. Obecná rozvojová cvičení („Padající listí“, „Chyť vločku“, „Sněženka“, „Zvonky“ atd.);

3. Hry v přírodě („Lov na polární lišku“, „Migrace ptáků“, „Led, vítr a mráz“, „ polární sova", "Květiny a vánek" atd.);

4. Štafetové závody („Sklizeň“, „Potoky a jezera“, „Štafeta mladých turistů“ atd.);

5. Sezónní sportovní cvičení (sáňkování, lyžování atd.)

Výběr cvičení je dán tématem hodiny a je propojen s obsahem přírodopisných pozorování. Utváření počátečních znalostí o přírodě se provádí v herní forma s přihlédnutím k věku psychologické vlastnosti děti: můžete například použít postavy - „Lesovichka“, medvěd, zajíček „Baba Yaga“, kteří vezmou děti na prohlídku „svého majetku“.

Také v našem mateřská školka se konají třídy - vycházky po ekologické stezce zdraví - jejímž účelem je seznámit děti s normami chování v přírodní prostředí, které jsou prvky ekologické kultury; Dny zdraví s environmentálním zaměřením, do jejichž obsahu učitelé zařazují speciální úkoly, které po dětech vyžadují prokazování znalostí a představ o přírodě a základech environmentální kultury.

Interakce s okolím ( les, rostliny, řeka) a počasí a klimatické faktory (mráz, vítr, déšť, zima, teplo) předškoláci se učí během túr, exkurzí, procházek, speciálních tříd ( tělocvična, sportoviště, sportovní koutky ve skupinách, vybavené různým sportovním náčiním). Zároveň se rozšiřují jejich obzory, formují se mravní a volní vlastnosti (přátelství, vzájemná pomoc, iniciativa, vytrvalost, vytrvalost, kolektivismus atd.) a zlepšuje se jejich zdravotní stav.

Takže dovnitř moderní podmínky, kdy se rozsah výchovného vlivu výrazně rozšiřuje, stává se problém environmentální výchovy dětí předškolního věku zvláště akutním a aktuálním. Na jevišti předškolní dětství rozvíjí se počáteční pocit z okolního světa: dítě přijímá emocionální dojmy z přírody a hromadí představy o různých formách života. Již v tomto období se tedy formují základní principy ekologické myšlení, vědomí, ekologická kultura. Ale pouze pod jednou podmínkou - pokud dospělí, kteří vychovávají dítě sami, mají ekologickou kulturu: chápou problémy společné všem lidem a zajímají se o ně, ukazují mužíček krásný svět přírodě, pomozte malému človíčku krásnému přírodnímu světu, pomozte s ním navázat vztahy.

V naší práci s dětmi na jejich environmentální výchově je široce využíván integrovaný přístup, který zahrnuje propojování různých druhů aktivit – tělesná výchova, hudební, výtvarné umění, hry, divadelní aktivity, exkurze, ale i organizování samostatných aktivit pro děti. Zvyšování efektivity vzdělávání předškolních dětí v oblasti tělesné výchovy a v oblasti ekologie je možné za předpokladu jejich integrace, které lze dosáhnout formováním environmentálních znalostí u dětí v procesu tělesného cvičení, jakož i interakce pracovníků mateřské školy a rodičů. Zároveň se rozšiřují jejich obzory, formují se mravní a volní vlastnosti. (přátelství, vzájemná pomoc, iniciativa, vytrvalost, vytrvalost, kolektivismus atd.), zdraví se zlepšuje. Ekologické a vývojové prostředí v naší mateřské škole je zaměřeno na rozvoj prvků environmentální kultury a kompetentního chování dětí v přírodě, umožňující realizaci všech složek obsahu environmentální výchovy, rozvoje a výchovy předškolních dětí.

Příroda se postarala o to, aby její obyvatelé měli vše, co potřebují k plnohodnotnému životu a věděli, jak pečovat o své zdraví. Je snazší chránit a zlepšovat zdraví od narození, než léčit nemoci poté. Abyste si zachovali své zdraví, musíte se o své „zdraví“ starat okolní přírodu. Jsme přesvědčeni, že je možné jej uchovat a rozmnožit pro další generace uvědomělým, pečlivým a pozitivním přístupem, vytvářením stabilního postoje občanů k těmto otázkám.

1 ze 13

Prezentace na téma: Sedmiletá válka 1756-1763

Snímek č. 1

Popis snímku:

Připomeňte si hlavní směry a cíle ruské zahraniční politiky v letech 1725-1762. Türkiye: Rusko vrátilo Azov; ale nemohl dosáhnout přístupu k Černému moři. ŠVÉDSKO: zachování dobytí Petra I. v pobaltských státech; anexe části území Finska. POLSKO: nepodařilo se anektovat ukrajinské a běloruské země. KAZACHOVÉ: přijetí ruského občanství juniorskými a středokazašskými zhuzes (kmenovými sdruženími). Kazašský zhuzes nepožádal o ruské občanství kvůli dobrému životu. V první polovině 18. století byla ohrožena samotná existence kazašského lidu. Z jihu na kazašské kočovníky zaútočili Khivanové a Bucharané, ze severozápadu Jaikští kozáci a Volžští Kalmykové a z východu Džungarové (západní Mongolové). Záštita Ruska byla pro Kazachy velmi výhodná, protože dostali ochranu od cizinců, ale nesloužili Rusku a neplatili daně. Ale jakmile se Rusové pokusili proměnit nominální moc nad kazašskými zhuzemi ve skutečnou moc, začala povstání. První se rozhořela za dob Kateřiny II. Za vlády Mikuláše I. došlo ke dvěma velkým kazašským povstáním. Poslední povstání začalo v roce 1916 a jeho vůdce Amangeldy Imanov dokázal se svými rebely vydržet až do rozpadu Ruské říše.

Snímek č. 2

Popis snímku:

SEDMILETÁ VÁLKA Fridrich II. během sedmileté války. Výtvarník A. Menzel. Polovina 19. století. (1756-1763) Uleva O.V., učitelka dějepisu a společenských věd, střední škola č. 1353. Moskva. Zelenogradský autonomní okruh. UNIVERZÁLNÍ PLÁN PRO STUDIUM TÉMATU: PŘÍČINY A POVAHA VÁLKY: hlavní rozpory, které vedly k válce; příprava na válku, rovnováha sil; plány stran. VÝBĚR VÁLKY (hlavní etapy): příčina války a její začátek; hlavní etapy a hlavní bitvy; konec války, mírové podmínky, výsledky. SMYSL VÁLKY. Ekonomické, sociální, politické a jiné důsledky války. Životopis: Fridrich II., nebo Fridrich Veliký, známý také pod přezdívkou Old Fritz (německy Friedrich II., Friedrich der Große, Alter Fritz; 24. ledna 1712, Berlín – 17. srpna 1786, Sanssouci, Postupim) – pruský král od roku 1740. Světlý zástupce osvícený absolutismus a jeden ze zakladatelů prusko-německé státnosti.

Snímek č. 3

Popis snímku:

OBRÁCENÍ ALIANCÍ Diplomatická revoluce (neboli převrácení aliancí) je rozbitím starých diplomatických aliancí, které po mnoho desetiletí spojovaly Francii s Pruskem a Anglii s Rakouskem a vytvořením nových anglo-pruských a rakousko-francouzských. Určil poměr sil v Evropě v předvečer sedmileté války. PRUSSKO JE NOVÝ HRÁČ V EVROPSKÉ POLITICE PŘÍČINY VÁLKY PRO RUSKO: rostoucí vliv Pruska hrozí zničením stávající rovnováhy sil v Evropě ve prospěch Ruska; Rusko se snaží chránit své výboje v pobaltských státech před Pruskem.

Snímek č. 4

Popis snímku:

Snímek č. 5

Popis snímku:

MODRÁ - anglo-pruská koalice (Prusko, Velká Británie, Portugalsko se spojenci) ZELENÁ - protipruská koalice (Francie, Španělsko, Rakousko, Rusko, Švédsko se spojenci) ÚČASTNÍCI SEDMILETÉ VÁLKY PŘÍČINY VÁLKY: boj o hegemonii v r. střední a východní Evropa; boj o kolonie mezi Velkou Británií a Francií.

Snímek č. 6

Popis snímku:

POSTUP VÁLKY 1757 Ruské vítězství u Gross-Jägersdorfu. 1758 Porážka Pruska u Zorndorfu. Dekret Elizabeth Petrovna o anexi Východní Prusko do Ruska. 1759 Porážka Fridricha II u Kunersdorfu. 1760 ruské jednotky dobyly Berlín. 1761 Dobytí pevnosti Kolberg Rusy. Hrozila úplná porážka Pruska. 1761 Smrt Alžběty Petrovny. Nástup Petra III. Odchod Ruska z války. Petrohradský mír (1762).

Snímek č. 7

Popis snímku:

VELITELÉ SEDMILETÉ VÁLKY Apraksin Stepan Fedorovič. Porazil pruskou armádu u Gross-Jägersdorfu. Fermor Villim Villimovich. Pod jeho velením obsadila ruská armáda celé Východní Prusko. Saltykov Pjotr ​​Semjonovič. Porazil pruskou armádu u Kunersdorfu. Štěpán Fedorovič Aprakšin (1702-1758). V roce 1757, po vítězství u Gross-Jägersdorfu, věděl o nemoci císařovny a o sympatiích Petra Fedoroviče k Fridrichu II., nepronásledoval nepřítele a vydal rozkaz k ústupu. Za to byl císařovnou zbaven úřadu a postaven před soud. Během vyšetřování náhle zemřel. Willim Willimovič Fermor (1702-1771). V srpnu 1758 ruská vojska i přes útěk velitele Fermora z bojiště nejen odolala náporu pruské armády vedené Fridrichem II u obce Zorndorf, ale donutila ji k rychlému ústupu. Fermor se vrátil na bojiště až ke konci bitvy. V roce 1759 byl P.S. Saltykov jmenován velitelem ruské armády. Petr Semjonovič Saltykov (1698-1772). Ruský státník a vojevůdce, generál polní maršál (18. srpna 1759). S jeho jménem jsou spojeny největší úspěchy ruské armády v sedmileté válce v letech 1756-1763.

Snímek č. 8

Popis snímku:

Berlínská expedice z roku 1760 byla vojenská operace, během níž rusko-rakouské jednotky dobyly Berlín. BERLÍNSKÉ EXPEDICE JAK RUSOVÉ DOBYLI BERLÍN: Pruské hlavní město nemělo valy ani hradby, chránila ho pouze posádka 1200 lidí, a proto nemohlo vzdorovat; k žádné bitvě jako takové nedošlo, velitel Berlína vydal město von Totlebenovi v obavě z jeho zničení; rusko-rakouská okupace Berlína trvala 4 dny; spojenci opustili Berlín při zprávě o přiblížení Fridricha II. s hlavními silami Prusů. Vzali Berlín: Gottlob Kurt Heinrich von Totleben (Rusko); Zakhar Grigorievich Chernyshev (Rusko); Franz Moritz von Lassi (Rakousko). 1 2 3 K berlínské výpravě, o níž se zmiňuje A. S. Puškin v „Dějinách pugačevského povstání“, se váže legenda, že Totleben, který si údajně všiml podobnosti Pugačeva, který se výpravy účastnil jako prostý kozák, s dědicem ruský trůn, budoucí císař Petr III., čímž dal Pugačovovi myšlenku stát se podvodníkem.

Snímek č. 9

Popis snímku:

Petr III Fedorovič (1761-1762) Karl-Peter Ulrich. Korunovační portrét. Umělec L. K. Pfantselt. Jak by měla ruská společnost hodnotit Petrohradský mír? PETERSBURGSKÝ MÍR (1762) Území zabraná Ruskem (včetně Východního Pruska) jsou bezplatně vrácena Prusku; Rusko a Prusko uzavřou spojeneckou smlouvu o přátelství a vzájemné pomoci (bude zrušena Kateřinou II.). Dohoda podřízena zahraniční politika Rusko zájmům Pruska (v tajných článcích Rusko slíbilo podporu Prusku, včetně vojenské podpory) „ZÁZRAK BRANDENBURSKÉHO DOMU“ Druhým zázrakem Braniborského domu se nazývá náhlá smrt Fridrichovy nesmiřitelné odpůrkyně Elizavety Petrovny, která následovala dne 25. prosince 1761 (5. ledna 1762) . Její synovec Petr III., který ji nahradil na trůnu, jakožto obdivovatel Fridricha, především porušil spojeneckou smlouvu s Rakouskem a uzavřel samostatný Petrohradský mír s Pruskem, které bylo v sedmi letech na pokraji porážky. Válka kvůli úplnému vyčerpání lidských a materiálních zdrojů.

Snímek č. 10

Popis snímku:

Politika Petra III způsobila pobouření v ruské společnosti, přispěla k poklesu jeho popularity a nakonec k jeho svržení. Nešlo o Petrův obdiv k Fridrichovi; Fredericka tehdy a tehdy obdivovali mnozí, ale v tom, že obětoval zájmy země, které byl povolán vládnout, jako oběť svým osobním citům. VÝSLEDKY VÁLKY O RUSKO: Rusko si za cenu obrovského úsilí a lidských obětí udrželo status velká síla; územní akvizice Petra I. byly zachovány; byly vytvořeny předpoklady pro pokračující pokusy získat oporu v Černém moři. ALE JE JINÉ HODNOCENÍ PETERBURSKÉHO MÍRU: Sedmiletá válka byla zájmům Ruska cizí. Její ukvapený konec vypovídal nejen o sympatiích Petra III. k pruskému králi, ale také o jeho selský rozum. Rusko nechtělo prolévat krev v zájmu jiných mocností, především Rakouska. Který úhel pohledu se vám zdá přesvědčivější?

Snímek č. 11

Popis snímku:

Kantovo pojednání „K věčný mír„byl prvním pokusem ospravedlnit sjednocení Evropy po sedmileté válce. Kantův projekt není zaměřen na řešení lokální konflikty, ale nastolit trvalý mír v planetárním měřítku; jako prostředek k nastolení míru na planetě Kant doporučuje spoléhat se na právo (právo); Kantův svět je založen na myšlence lidských a občanských práv a také na myšlence mezinárodního práva pokrývajícího všechny státy; Konflikty mezi státy se řeší prostřednictvím mezinárodní spolupráce a mezinárodní spravedlnost. Immanuel Kant (1724 - 1804), německý filozof, zakladatel německé klasické filozofie. V TRAKTEJTU „K VĚČNÉMU MÍRU“ (1795) Immanuel Kant uvádí svůj model míru mezi různými státy: Immanuel Kant žil v Königsbergu. Během sedmileté války v letech 1758 až 1762 byl Königsberg pod jurisdikcí ruská vláda, což se promítlo do filozofovy obchodní korespondence. Zejména svou žádost o místo řádného profesora v roce 1758 adresoval císařovně Alžbětě Petrovně.

Popis snímku:

PRO TY, KTEŘÍ CHTĚJÍ VĚDĚT VÍCE: http://www.litmir.net/bd/?b=133023 - zde najdete knihu A. Konstama „Ruská armáda v sedmileté válce. Pěchota“ MATERIÁLY POUŽITÉ V PŘÍPRAVA PREZENTACE: Sacharov A. N.. Bokhanov A.N. ruské dějiny. XVII-XIX století. Část 2: Učebnice pro 10. ročník vzdělávací instituce. M.: LLC "TID" ruské slovo- RS", 2006. Alekseev S.I., Mazurov B.F. Historie Ruska od starověku po současnost v diagramech a tabulkách: ročníky 10-11: M.: Ventana-Graf, 2013. Kirillov V.V. Národní dějiny v diagramech a tabulkách. M.: Eksmo, 2012. Danilov A.A., Kosulina L.G. Historie Ruska: konec XVI-XVIII století: učebnice. pro 7. třídu obecné vzdělání institucí. M. Education, 2009. Danilov A.A. Příběh. Rusko v XVII-XVIII století. 7. třída. M. Enlightenment, 2011. (Akademická školní učebnice. Spheres) http://school-collection.edu.ru http://ru.wikipedia.org http://www.civisbook.ru/files/File/Kant_K_vechnomu_miru.pdf - zde si můžete přečíst pojednání I. Kanta „K věčnému míru“

Snímek 1

Text snímku:

Generálové sedmileté války

Snímek 2

Text snímku:

Fridrich II

Fridrich II., pruský král od roku 1740. Významný představitel osvíceného absolutismu, zakladatel prusko-německé státnosti.

V roce 1756 Fridrich zaútočil na rakouské spojenecké Sasko a vstoupil do Drážďan. Své jednání odůvodnil jako „preventivní úder“ a tvrdil, že se proti Prusku vytvořila rusko-rakouská koalice, která je připravena k agresi. Následovala krvavá bitva u Lobozičky, ve které Fridrich zvítězil. V květnu 1757 Fridrich dobyl Prahu, ale pak byl 18. června 1757 poražen v bitvě u Kolína.
Bitva u Zorndorfu 25. srpna 1758 skončila vítězstvím Rusů (podle tehdejších nepsaných zákonů zvítězil ten, komu zbylo bojiště; bojiště Zorndorfu zůstalo Rusům), bitva u Kunersdorfu. 1759 zasadil Fridrichovi morální ránu. Rakušané obsadili Drážďany a Rusové Berlín. Vítězství v bitvě u Liegnitz poskytlo určitý oddech, ale Frederick byl zcela vyčerpaný. Pouze rozpory mezi rakouskými a ruskými generály mu zabránily v konečném kolapsu.
Nečekanou úlevu přinesla náhlá smrt ruské císařovny Alžběty v roce 1761. Velkým obdivovatelem Frederickova talentu se ukázal nový ruský car Petr III., se kterým uzavřel příměří. Císařovna Kateřina II., která získala moc v důsledku palácového převratu, se neodvážila znovu zatáhnout Rusko do války a stáhla všechna ruská vojska z okupovaných území. Během dalších desetiletí udržovala přátelské vztahy s Frederickem v souladu s tzv. politikou. severní tětiva.

Snímek 3

Text snímku:

Petr Alexandrovič Rumjancev

Projev v sedmileté válce:
Na začátku sedmileté války měl Rumjancev již hodnost generálmajora. V rámci ruských jednotek pod velením S. F. Apraksina dorazil v roce 1757 do Kuronska. 19. srpna (30. srpna) se vyznamenal v bitvě u Gross-Jägersdorfu. Bylo mu svěřeno vedení zálohy čtyř pěších pluků – Grenadier, Troitsky, Voroněž a Novgorod – která se nacházela na druhé straně lesa hraničícího s Jägersdorfským polem. Bitva pokračovala se střídavými úspěchy, a když ruské pravé křídlo začalo pod útoky Prusů ustupovat, Rumjancev bez rozkazu z vlastní iniciativy hodil svou čerstvou zálohu proti levému křídlu pruské pěchoty.
V lednu 1758 šly kolony Saltykova a Rumjanceva (30 000) do nový výlet a obsadil Königsberg a poté celé Východní Prusko. V létě kryla Rumjancevova jízda (4000 šavlí) manévry ruských jednotek v Prusku a její akce byly považovány za příkladné. Rumjancev se přímo nezúčastnil bitvy u Zorndorfu, ale po bitvě, která kryla Fermorův ústup do Pomořanska, 20 sesednutých dragounů a eskader jezdeckých granátníků Rumjancevova oddílu zadržovalo 20 000 pruských sborů u průsmyku Krug na celý den.
V srpnu 1759 se Rumjancev a jeho divize zúčastnili bitvy u Kunersdorfu. Divize se nacházela ve středu ruských pozic, na výšině Velkého špice. Právě ona se stala jedním z hlavních cílů útoku pruských jednotek poté, co rozdrtila ruské levé křídlo. Rumjancevova divize však i přes těžké dělostřelecké ostřelování a nápor Seydlitzovy těžké jízdy (nejlepší síly Prusů) odrazila četné útoky a zahájila bajonetový protiútok, který Rumjancev osobně vedl. Tato rána zahnala armádu krále Fridricha II. a začala ustupovat, pronásledována kavalérií.

Snímek 4

Text snímku:

Willim Villimovič Fermor

Projev v sedmileté válce:
Vrchol Fermorovy vojenské kariéry nastal během sedmileté války. V hodnosti vrchního generála bravurně obsadil Memel a přispěl k vítězství ruských vojsk u Gross-Jägersdorfu (1757). V roce 1758 se stal velitelem ruských jednotek místo S. F. Apraksina a dobyl Königsberg a celé východní Prusko. Do hraběcího stavu byl povýšen císařovnou Marií Terezií. Neúspěšně obležený Danzig a Küstrin; velel ruským jednotkám v bitvě u Zorndorfu, za což obdržel Řád sv. Ondřeje I. a svaté Anny.
Poválečný život:
Účast v bitvě u Kunersdorfu (1759). V roce 1760 působil podél břehů Odry, aby odklonil Fridrichovy síly, nakrátko nahradil ve funkci vrchního velitele nemocného Saltykova a v té době obsadil jeden z jeho oddílů (pod velením Totlebena). Berlín. V této době sloužil budoucí velký ruský velitel A.V. Suvorov jako důstojník a poté generální důstojník pod Fermorem.
Na konci války v roce 1762 byl propuštěn z vojenská služba. V příští rok jmenován generálním guvernérem Smolenska a po roce 1764 vedl senátní komisi pro sběr soli a vína. Císařovna Kateřina II. mu svěřila obnovu města Tver, které bylo téměř úplně zničeno požárem. V roce 1768 nebo 1770 odešel do penze a 8. (19. září) 1771 zemřel.

Snímek 5

Text snímku:

Štěpán Fedorovič Aprakšin

Projev v sedmileté válce:
Když Rusko uzavřelo protipruské spojenectví s Rakouskem, císařovna Elizaveta Petrovna povýšila Apraksina na polního maršála a jmenovala jej vrchním velitelem armády.
V květnu 1757 vyrazila Apraksinova armáda čítající až 100 tisíc lidí, z toho 20 tisíc nepravidelných vojáků, z Livonska směrem k řece Něman. 20tisícový oddíl pod velením vrchního generála Fermora s podporou ruské flotily oblehl Memel, jehož dobytí se 25. června (starý styl) 1757 stalo signálem pro zahájení tažení.
Apraksin se s hlavními silami přesunul směrem na Veržbolovo a Gumbinen. Nepřítelem ruské armády ve východním Prusku byl sbor, který ji nechal střežit pod velením polního maršála Lewalda, čítající 30,5 tisíce vojáků a 10 tisíc milicí. Když se Lewald dozvěděl o obkličovacím pohybu ruské armády, vydal se jí vstříc s úmyslem zaútočit na ruské jednotky. Všeobecná bitva mezi pruskou a ruskou armádou se odehrála 19. (30. srpna) 1757 u obce Gross-Jägersdorf a skončila vítězstvím ruských vojsk. Za pět hodin bitvy přesáhly ztráty pruské strany 4,5 tisíce lidí, ruské jednotky - 5,7 tisíc, z nichž 1 487 bylo zabito. Zprávu o vítězství přijali v Petrohradě s potěšením a Apraksin dostal do svého erbu dvě děla umístěná křížem krážem.

Snímek 6

Text snímku:

Petr Semjonovič Saltykov

Vystoupení v sedmileté válce
V sedmileté válce (1756-1763) ruské impérium vystupoval jako spojenec Francie a Rakouska. Hlavním protivníkem Ruska v této válce bylo Prusko, jehož armádu osobně vedl král Fridrich II.. V sedmileté válce (1756-1763) byla Ruská říše spojencem Francie a Rakouska. Hlavním nepřítelem Ruska v této válce bylo Prusko, jehož armádu osobně vedl král Fridrich II. Období této války v letech 1757 až 1758 však nebylo pro ruskou armádu příliš úspěšné, zvláště po krvavém Pyrrhově vítězství ruských vojsk nad Fridrichovou armádou u Zorndorfu V sedmileté válce (1756-1763) se Ruské impérium byl spojencem Francie a Rakouska. Hlavním nepřítelem Ruska v této válce bylo Prusko, jehož armádu osobně vedl král Fridrich II. Období této války v letech 1757 až 1758 však nebylo pro ruskou armádu příliš úspěšné, zvláště po krvavém Pyrrhově vítězství ruských vojsk nad Fridrichovou armádou u Zorndorfu. Neefektivnost akcí a pokles autority vrchního velitele ruských vojsk Fermora V sedmileté válce (1756-1763) byla Ruská říše spojencem Francie a Rakouska. Hlavním nepřítelem Ruska v této válce bylo Prusko, jehož armádu osobně vedl král Fridrich II. Období této války v letech 1757 až 1758 však nebylo pro ruskou armádu příliš úspěšné, zvláště po krvavém Pyrrhově vítězství ruských vojsk nad Fridrichovou armádou u Zorndorfu. Neefektivnost akcí a pokles autority vrchního velitele ruských vojsk Fermora vedly k tomu, že ho císařovna Alžběta propustila. Na tomto postu ho nahradil Saltykov - jmenování se uskutečnilo v roce 1759.

Snímek 7

Snímek 2

Richard Knöthel „Bitva u Krefeldu“.