Jaké jsou individuální psychologické vlastnosti? Psychologické vlastnosti člověka, které určují jeho chování. Psychologické rysy vnímání

Charakterové rysy člověka a jejich projev

03.04.2015

Sněžana Ivanová

Charakterové rysy vždy zanechávají otisk v chování člověka a také ovlivňují jeho jednání.

Každý člověk projevuje po celý život své individuální vlastnosti, které se promítají nejen do jeho chování či specifik komunikace, ale určují i jeho postoj k činnostem, k sobě samému i k druhým lidem. Všechny tyto rysy, které se projevují v životě, jak ve vědeckém použití, tak v každodenním životě, se nazývají charakter.

Definice "postavy"

V psychologii je charakter chápán jako určitý soubor lidských vlastností, které jsou jasně vyjádřené a relativně stabilní. Charakterové rysy vždy zanechávají otisk v chování člověka a také ovlivňují jeho jednání.

V psychologických slovnících najdete poměrně velké množství definic charakteru, ale všechny se scvrkají na skutečnost, že charakter je souhrn nejtrvalejších individuálních psychologických vlastností člověka, které se vždy projevují v jeho činnostech a veřejné chování, stejně jako v systému vztahů:

do týmu;
jiným lidem;
pracovat;
k okolní realitě (ke světu);
sobě.

Samotný termín charakter» ( v jízdním pruhu z řečtiny znak – ražba nebo pečeť) zavedl starověký řecký filozof a přírodovědec, student Platón a Aristotelův nejbližší přítel Theophrastus. A zde stojí za to věnovat zvláštní pozornost překladu slova - ražba nebo tisk. Charakter se skutečně jeví jako určitý druh vzoru na osobnosti člověka, čímž vytváří jedinečnou pečeť, která odlišuje svého majitele od ostatních jedinců. Takový návrh, stejně jako erb nebo znak na osobní pečeti středověké šlechty, je nakreslen na určitém základě pomocí specifických znaků a písmen. Základem pro vyrytí individuální osobnosti je temperament a jedinečný design je založen na jasných a individuálních charakterových rysech .

Charakterové rysy jako nástroj psychologického posouzení a porozumění člověka

Charakterové rysy jsou v psychologii chápány jako individuální, spíše složité vlastnosti, které jsou pro člověka nejvíce vypovídající a umožňují s vysokou mírou pravděpodobnosti předvídat jeho chování v životě. konkrétní situaci. To znamená, že s vědomím, že konkrétní člověk má určité rysy, lze předvídat jeho následné jednání a možné jednání v daném případě. Například, pokud má člověk výrazný rys reakce, pak je vysoká pravděpodobnost, že v těžké chvíli života přijde na záchranu.

Vlastnost je jednou z nejdůležitějších a podstatných součástí člověka, jeho stabilní kvalita a zavedený způsob interakce s okolní realitou. Charakterový rys krystalizuje osobnost a odráží její integritu. Charakterový rys člověka je skutečným způsobem řešení mnoha životních situací (jak aktivních, tak komunikativních), a proto je třeba je posuzovat z hlediska budoucnosti. Charakterové rysy jsou tedy předpovědí jednání a činů člověka, protože jsou trvalé a činí chování člověka předvídatelným a zjevnějším. Protože každá osobnost je jedinečná, existuje obrovské množství jedinečných charakterových rysů.

Každý člověk po celý život ve společnosti získává zvláštní charakterové vlastnosti a všechny jednotlivé znaky (rysy) nelze považovat za charakterologické. Takoví budou jen ti, kteří bez ohledu na životní situaci a okolnosti se vždy projeví identickým způsobem chování a stejným postojem v okolní realitě.

Abychom mohli osobnostního psychologa hodnotit (charakterizovat jej) jako jednotlivce, je nutné určit ne celý součet jeho individuálních kvalit, ale vyzdvihnout ty rysy a charakterové vlastnosti, které se liší od ostatních lidí. Navzdory skutečnosti, že tyto rysy jsou individuální a odlišné, musí představovat strukturální integritu.

Charakterové rysy člověka jsou prioritou při studiu jeho osobnosti, stejně jako pro pochopení a předvídání jeho činů, činů a chování. Jakýkoli typ lidské činnosti totiž vnímáme a chápeme jako projev určitých rysů jeho charakteru. Ale charakterizujeme-li člověka jako sociální bytost, není důležité ani tak projevování vlastností v činnosti, ale to, na co přesně je tato činnost zaměřena (a také to, k čemu slouží lidská vůle). V tomto případě byste měli věnovat pozornost obsahové stránce postavy a konkrétněji těm osobnostním rysům, které tvoří obecná struktura jako její mentální make-up. Vyjadřují se: celistvost-rozpor, jednota-fragmentace, statika-dynamismus, šířka-úzkost, síla-slabost.

Seznam lidských charakterových rysů

Lidský charakter- nejedná se pouze o určitý soubor určitých vlastností (nebo o jejich náhodný soubor), ale o velmi komplexní duševní útvar, který představuje určitý systém. Tento systém sestává z mnoha nejstabilnějších vlastností osobnosti i jejích vlastností, projevujících se v různých systémech lidských vztahů (k práci, k podnikání, k okolnímu světu, k věcem, k sobě samému i k druhým lidem). V těchto vztazích nachází svůj výraz struktura postavy, její obsah a osobitost originality. Níže v tabulce jsou popsány hlavní charakterové vlastnosti (jejich skupiny), které se projevují v různých systémech mezilidských vztahů.

Přetrvávající charakterové rysy (komplexy příznaků) projevující se v osobních vztazích

Kromě rysů, které se projevují v systému vztahů, psychologové identifikovali lidské charakterové rysy, které lze přičíst kognitivní a emočně-volní sféře. Charakterové rysy se tedy dělí na:

kognitivní (nebo intelektuální) - zvědavost, teoretičnost, kritičnost, vynalézavost, analytičnost, přemýšlivost, praktičnost, flexibilita, lehkovážnost;
emocionální (působivost, vášeň, emocionalita, veselost, sentimentalita atd.);
vlastnosti silné vůle (vytrvalost, rozhodnost, nezávislost atd.);
mravní rysy (laskavost, čestnost, spravedlnost, lidskost, krutost, vnímavost, vlastenectví atd.).

Někteří psychologové navrhují rozlišovat mezi motivačními (neboli produktivními) a pomocnými charakterovými rysy. Motivačními rysy se rozumí ty, které člověka motivují, to znamená, že ho podněcují k určitým činům a činům. (lze je také nazvat cílovými vlastnostmi). Instrumentální vlastnosti dodávají lidské činnosti jedinečný styl a individualitu. Týkají se samotného způsobu a způsobu vykonávání činnosti (lze je také nazývat rysové metody).

Představitel humanistického směru v psychologii Gordon Allport charakterové vlastnosti byly kombinovány do tří hlavních kategorií:

dominantní (ty, které nejvíce určují všechny formy lidského chování, jeho jednání a skutky, jako je sobectví nebo laskavost);
obyčejné (které se projevují stejně ve všech sférách života, např. parita a lidskost);
sekundární (nemají stejné vlivy jako dominantní nebo obyčejní, může to být například píle nebo láska k hudbě).

Hlavní charakterové rysy se tedy projevují v různých oblastech duševní aktivita a systémy osobnostních vztahů. Všechny tyto vztahy jsou konsolidovány v v různých cestách jednání a formy lidského chování, které jsou mu nejznámější. Mezi existujícími rysy jsou vždy navázány určité přirozené vztahy, které umožňují vytvořit strukturovaný charakter. Na druhé straně pomáhá předvídat na základě charakterového rysu člověka, který je nám již znám, ostatní, kteří jsou před námi skryti, což umožňuje předvídat jeho následné činy a činy.

Každá struktura, včetně postavy, má svou vlastní hierarchii. Povahové vlastnosti tedy mají také určitou hierarchii, takže existují hlavní (vedoucí) a vedlejší vlastnosti, které jsou podřízeny těm vedoucím. Je možné předvídat jednání a chování člověka nejen na základě hlavních rysů, ale také na základě vedlejších (navzdory skutečnosti, že jsou méně významné a nevypadají tak jasně).

Povahově typický a individuální

Nositelem charakteru je vždy člověk a jeho vlastnosti se projevují v činnostech, vztazích, jednání, chování, způsobech jednání v rodině, v kolektivu, v práci, mezi přáteli atd. Tento projev vždy odráží typický a individuální charakter, protože existují v organické jednotě (typický je tedy vždy základem pro individuální projev charakteru).

Co znamená typická postava? Říká se, že postava je typická, má-li soubor základních rysů, které jsou společné určité skupině lidí. Tento soubor vlastností odráží obecné životní podmínky určité skupiny. Tyto vlastnosti se navíc musí projevit (ve větší či menší míře) u každého zástupce této skupiny. Soubor výrazných typických znaků je podmínkou pro vznik určitého.

To, co je typického a individuálního charakteru, se nejzřetelněji projevuje ve vztazích člověka s druhými lidmi, protože mezilidské kontakty jsou vždy určovány určitými sociálními podmínkami života, odpovídající úrovní kulturního a historického vývoje společnosti a vytvořeným duchovní světčlověk sám. Postoj k druhým lidem je vždy hodnotící a projevuje se různými způsoby (souhlas-odsouzení, podpora-nepochopení) v závislosti na existujících okolnostech. Tento projev je vyjádřen v závislosti na tom, jak osoba hodnotí činy a chování druhých, nebo spíše jejich pozitivní a negativní charakterové vlastnosti.

Typické povahové rysy člověka se z hlediska míry jejich intenzity projevují u každého člověka individuálně. Například individuální rysy se mohou odhalit tak silně a jasně, že se stanou svým způsobem jedinečnými. Právě v tomto případě se typický charakter mění v jednotlivce.

Pozitivní charakterové vlastnosti a jejich projev

Typický i individuální charakter nachází svůj projev v systémech osobnostních vztahů. To se děje kvůli přítomnosti určitých vlastností (pozitivních i negativních) v charakteru člověka. Takže například ve vztahu k práci nebo podnikání se projevují takové pozitivní charakterové rysy, jako je tvrdá práce, disciplína a organizace.

Co se týče mezilidské komunikace a přístupu k druhým lidem, dobré charakterové vlastnosti jsou následující: čestnost, otevřenost, férovost, bezúhonnost, lidskost atd. Všechny tyto vlastnosti vám umožňují budovat konstruktivní komunikaci a rychle navazovat kontakty s lidmi kolem vás.

Je třeba poznamenat, že existuje obrovská rozmanitost individuálních charakterových vlastností. Mezi nimi je ale třeba vyzdvihnout především ty, které mají největší vliv na formování spirituality člověka (v tomto kontextu se projevuje nejlepší charakterový rys člověka – lidskost). Tyto vlastnosti jsou v procesu výchovy a rozvoje mladé generace ještě důležitější, protože stejné rysy se utvářejí odlišně v závislosti na situacích, přítomnosti dalších povahových rysů a orientaci samotného jedince.

Při vyzdvihování dobrých charakterových vlastností by se nemělo zapomínat na jejich možné zkreslení nebo přítomnost zjevných negativních vlastností, se kterými člověk potřebuje bojovat. Pouze v tomto případě bude dodržen harmonický a celistvý rozvoj osobnosti.

Negativní charakterové rysy a jejich projev

Ve vztahu k chování, jednání a činnosti druhých lidí si člověk vždy utváří rysy určitého charakteru – pozitivní i negativní. Děje se tak na principu analogie (to znamená ztotožnění se s tím, co je přijatelné) a opozice (s tím, co je zahrnuto do seznamu nepřijatelného a nesprávného). Postoj k sobě samému může být pozitivní nebo negativní, což závisí především na stupni rozvoje a schopnosti adekvátně se hodnotit ( tedy ze zformované úrovně). O vysoké úrovni sebeuvědomění svědčí přítomnost následujících pozitivních vlastností: vysoké nároky na sebe, sebeúctu a také zodpovědnost. A naopak nedostatečnou úroveň rozvoje sebeuvědomění naznačují takové negativní charakterové rysy, jako je sebevědomí, sobectví, neskromnost atd.

Negativní charakterové rysy (v zásadě se projevují stejně jako pozitivní) ve čtyřech hlavních systémech mezilidských vztahů. Například v systému „postoj k práci“ patří mezi negativní rysy nezodpovědnost, nedbalost a formálnost. A mezi negativními rysy, které se projevují v mezilidské komunikaci, stojí za to vyzdvihnout izolaci, lakomost, vychloubání a neúctu.

Je třeba poznamenat, že negativní charakterové rysy, které se projevují v systému vztahů člověka s ostatními lidmi, téměř vždy přispívají ke vzniku konfliktů, nedorozumění a agrese, což následně vede ke vzniku destruktivních forem komunikace. Proto by každý člověk, který chce žít v souladu s druhými i se sebou samým, měl myslet na to, aby si ve svém charakteru vypěstoval pozitivní vlastnosti a zbavil se vlastností destruktivních, negativních.

Přednáška 12. Individuální osobnostní rysy

Mnoho zdánlivě velmi odlišných osobnostních rysů je propojeno relativně stabilními závislostmi do určitých dynamických struktur. To se zvláště jasně projevuje v charakteru člověka.

Charakter je základní duševní vlastností člověka, která zanechává otisk na všech jeho činech a skutcích, vlastnost, na které závisí především činnost člověka v různých životních situacích.

Jinými slovy, při definování charakteru můžeme říci, že jde o soubor osobnostních vlastností, které určují typické způsoby reakce na životní okolnosti.

Charakter je třeba chápat nikoli jako nějaké individuální psychické vlastnosti člověka, ale pouze jako soubor nejvýraznějších a relativně stabilních osobnostních rysů, které jsou pro daného člověka typické a systematicky se projevují v jeho jednání a jednání.

Podle B. G. Ananyeva charakter „vyjadřuje hlavní orientaci života a projevuje se způsobem jednání, který je pro daného jedince jedinečný“. Slovo „charakter“ přeložené z řečtiny znamená „znak“, „vlastnost“.

Velmi často je charakter chápán jako něco, co se téměř shoduje s osobností nebo se od osobnosti liší podle kritéria, že k charakteru patří vše individuální a osobnost je pouze obecná. Takové názory jsme měli ve 40., 50. a 60. letech. Ve skutečnosti tomu tak samozřejmě není. Existuje taková komiksová typologie, kterou B. S. Bratus uvádí v jedné ze svých knih: „Dobrý člověk s dobrým charakterem, dobrý muž se špatným charakterem, špatný člověk s dobrým charakterem a špatný člověk se špatným charakterem.“ Z hlediska selský rozum Tato typologie odpovídá realitě, funguje. To v první řadě naznačuje, že osobnost a charakter nejsou totéž, nesplývají.

Povahově se člověk vyznačuje nejen tím, co dělá, ale i tím, jak to dělá.

Není náhodou, že slova „charakteristika“ a „charakter“ mají společný kořen. Dobře sestavený psychologický profil člověka by měl především a nejhlouběji odhalit jeho charakter, neboť právě v něm se nejvýrazněji projevují osobnostní rysy. Je však nemožné, jak se to někdy dělá, nahradit všechny povahové rysy pouze povahovými rysy. Pojem „osobnost“ je širší než pojem „charakter“ a pojem „individuálnosti člověka jako osoby“ se neomezuje pouze na jeho charakter.

V psychologii se osobnost rozlišuje v širokém a úzkém smyslu slova a charakter je mimo osobnost v užším slova smyslu. Charakterem se rozumí takové vlastnosti člověka, které popisují způsob, jakým se chová v různých situacích. Ve vztahu k charakteru se používají takové pojmy jako „expresivní vlastnosti“ (charakteristiky vnějšího projevu, vnější projev osoby) nebo „stylové vlastnosti“. Obecně je pojem „styl“ v podstatě velmi blízký pojmu „charakter“, ale o tom později.

Skvělou ilustrací tohoto vztahu mezi osobností a charakterem je krátký fantasy příběh Henryho Kuttnera „The Mechanical Ego“. Hrdinou příběhu je americký spisovatel a scenárista 50. let. XX století - má starost o vyřešení vztahů se svými zaměstnavateli, s přítelkyní a zároveň literárním agentem, který hájí jeho zájmy, a řadu dalších problémů. Najednou přichází z budoucnosti robot, který cestoval časem a bral a zaznamenával „charakterové matrice“ od zajímavých postav různých dob a národů. Hrdinovi se podaří tohoto robota „vypít“ vysokofrekvenčním proudem a přesvědčit ho, aby na něj použil nějaké matice. Poté hrdina několikrát vyjde ven a komunikuje s různými lidmi, nejprve si vnucuje matrice postav Disraeliho, anglického aristokrata a politické osobnosti minulého století, poté cara Ivana Hrozného a nakonec zabijáka mamutů z Doba kamenná. Je zajímavé sledovat, co se při změně matic mění a co zůstává nezměněno. Hrdinovy cíle, jeho aspirace, touhy, jeho hodnoty zůstávají nezměněny. Usiluje o totéž, ale jedná v různých cestách, ukazující v jednom případě sofistikovanost a mazanost Disraeli, v jiném případě přímost a agresivitu Zabijáka mamutů atd.

Rozdíl mezi charakterem a osobností v úzkém slova smyslu tedy spočívá v tom, že charakter zahrnuje rysy související se způsobem chování, s formami, do nichž lze chování stejného obsahu obléci.

Každý člověk se od ostatních liší obrovským, skutečně nepřeberným množstvím individuálních vlastností, tedy vlastností, které jsou mu vlastní jako jednotlivci. Pojem „individuální vlastnosti“ zahrnuje nejen psychické, ale i somatické („soma“ – latinsky „tělo“) vlastnosti člověka: barvu očí a vlasů, výšku a postavu, vývoj kostry a svalů atd.

Důležitým individuálním rysem člověka je jeho výraz obličeje. Odhaluje nejen somatické, ale i psychické vlastnosti člověka. Když o člověku říkají: „má smysluplný výraz ve tváři“ nebo „má mazané oči“ nebo „tvrdohlavá ústa“, nemají samozřejmě na mysli anatomický rys, ale výraz v mimice. psychologických charakteristik charakteristických pro daného jedince.

Jednotlivé psychologické charakteristiky odlišují jednoho člověka od druhého. Průmysl psychologická věda, která studuje individuální charakteristiky různých aspektů osobnosti a duševních procesů, se nazývá diferenciální psychologie.

Nejobecnější dynamickou strukturou osobnosti je zobecnění všech jejích možných individuálních psychologických charakteristik do čtyř skupin, tvořících čtyři hlavní aspekty osobnosti:

1. Biologicky podmíněné vlastnosti (temperament, sklony, prosté potřeby).

2. Společensky determinované vlastnosti (směr, mravní vlastnosti, světonázor).

3. Individuální charakteristiky různých psychických procesů.

4. Zkušenosti (objem a kvalita dosavadních znalostí, dovedností, schopností a návyků).

Ne všechny individuální psychologické charakteristiky těchto aspektů osobnosti budou charakterovými rysy. Ale všechny povahové rysy jsou samozřejmě osobnostními rysy.

Nejprve je třeba říci o zásadních rozdílech mezi povahovými rysy a obecnými rysy diskutovanými výše.

Za prvé, charakter je pouze jednou z podstruktur osobnosti a podřízenou podstrukturou. Vyvinutá zralá osobnost dobře ovládá svůj charakter a je schopna ovládat jeho projevy. Naopak charakterové průlomy, kdy člověk jedná přímo podle logiky toho, k čemu ho určité povahové rysy nabádají, jsou typické řekněme pro psychopaty. To znamená dospělí. Co se týče dětství a dospívání, je to zvláštní rozhovor.

Postava tedy zaujímá podřízené postavení a skutečné projevy charakteru závisí na tom, jakým motivům a cílům tyto projevy v konkrétním případě slouží. Čili charakterové vlastnosti nejsou něčím, co působí samo o sobě a projevuje se ve všech situacích.

Za druhé, podstatu těchto vlastností, které tvoří charakter, lze objasnit prostřednictvím mechanismů formování charakteru. Než budeme mluvit o těchto mechanismech, opravme hlavní mýty, které existují ve vztahu k postavě:

1) charakter je biologicky determinován a nelze s tím nic dělat;

2) postava může být plně vyvinuta, každá postava může být formována podle libosti se speciálně organizovaným systémem vlivů;

3) existuje tak velmi závažná věc, jako je národní charakter, to znamená, že různým národům jsou vlastní velmi odlišné charakterové struktury, které výrazně ovlivňují individuální charakter všech představitelů daného národa.

Každý mýtus má nějakou pravdu, ale jen některé. Existují skutečně určité věci týkající se charakteru, které souvisejí s biologickými faktory. Biologickým základem charakteru je temperament, který vlastně dostáváme od narození a musíme s ním žít.

Charakter má také takříkajíc makrosociální základ. V mýtu o národní povaze je také něco pravdy. O národní povaze se v literatuře vedou mnohé spory. Hlavní problém byl nastolen následovně: existuje nebo neexistuje národní charakter? Velmi jasně se ukázalo, že existují přinejmenším velmi silné stereotypy týkající se národního charakteru, to znamená, že zástupci některých národů vykazují poměrně silné přesvědčení o existenci určitých souborů rysů u jiných národů. Navíc tyto stereotypy ve vnímání jiného národa přímo závisí na tom, jak se tento národ „chová sám k sobě“. Takže před několika lety v západní Německo Byly provedeny studie o postojích k Francouzům. Byly provedeny 2 průzkumy s intervalem 2 let, ale během těchto 2 let se vztahy mezi Německem a Francií znatelně zhoršily. Ve druhém průzkumu prudce vzrostl počet lidí, kteří mezi charakteristické rysy Francouzů jmenovali lehkovážnost a nacionalismus, a prudce se snížil počet těch, kteří takové vlastnosti Francouzům přisuzovali. pozitivní vlastnosti jako šarm, zdvořilost.

Existují skutečné rozdíly mezi národy? Ano mám. Ale ukázalo se, že za prvé se rozdíly vždy vyznačují malým počtem rysů ve srovnání s těmi rysy, ve kterých převládá podobnost, a za druhé, že rozdíly mezi různými lidmi v rámci jednoho národa jsou mnohem větší než stabilní rozdíly mezi národy. Verdikt amerického psychologa T. Shibutaniho je proto spravedlivý: „Národní charakter se i přes různé formy jeho zkoumání v mnohém podobá úctyhodnému etnickému stereotypu, přijatelnému především pro ty, kteří se s lidmi blíže neznají. v otázce."

Ve skutečnosti je myšlenka národního charakteru formou projevu stejného typologického myšlení, které již bylo zmíněno. Určité minimální rozdíly, které skutečně existují (například temperament jižních národů) a které jsou méně významné než podobnosti, jsou brány jako základ pro určitý typ. Typologické myšlení, jak již bylo zmíněno, se vyznačuje především svou kategoričností (buď jedno či druhé), absencí gradací, výběrem něčeho konkrétního a jeho nafukováním ignorováním všeho ostatního. Tak se pod zvučným názvem „národní charakter“ objevuje ideologické monstrum.

Existuje také takzvaný sociální charakter, to znamená některé invariantní charakterové rysy, které jsou vlastní určitým sociálním skupinám. Kdysi bylo u nás v módě mluvit o třídním charakteru a opravdu je za tím nějaká realita. Bylo také v módě hovořit o některých charakterových rysech byrokratů, manažerů apod. Je za tím i jistá realita spojená s tím, že charakter se utváří v reálném životě člověka, a v míře shodnosti poměrů v kteří zástupci stejných a stejných vrstev, sociálních skupin atd., u nich se vyvíjejí některé společné charakterové rysy. Postava totiž hraje roli tlumiče, jakéhosi nárazníku mezi jedincem a prostředím, takže je do značné míry určována právě tímto prostředím. V mnoha ohledech, ale ne ve všech. To hlavní záleží na jedinci. Pokud je osobnost zaměřena na přizpůsobení, přizpůsobení se světu, pak k tomu pomáhá charakter. Pokud je naopak osobnost zaměřena na překonání prostředí nebo jeho přeměnu, pak jí charakter pomáhá prostředí překonat nebo jej přeměnit.

Podle pozorování E.R. Kaliteevskaya adaptabilita a absence drsnosti a obtíží v takzvaném „obtížném věku“ fixuje adaptivní charakter a vede pak k tomu, že člověk zažívá v životě mnoho obtíží. A naopak, navenek násilné projevy „těžkého věku“ pomáhají člověku formovat určité prvky samostatnosti a sebeurčení, které mu dají možnost v budoucnu normálně žít, aktivně ovlivňovat realitu a ne se jen přizpůsobovat. k tomu.

Charakter přitom nelze považovat za prostý součet individuálních vlastností nebo osobnostních rysů. Některé z jeho rysů budou vždy vedoucí; Právě jimi lze člověka charakterizovat, jinak by úkol představovat si charakter byl nemožný, protože každý jedinec má velké množství individuálních charakteristických rysů a počet odstínů každého z těchto rysů je ještě větší. Například úhlednost může mít odstíny: dochvilnost, pedantství, čistota, chytrost atd.

Jednotlivé charakterové vlastnosti jsou klasifikovány mnohem snadněji a jasněji než typy postav jako celek.

Charakterové rysy jsou chápány jako určité rysy osobnosti člověka, které se systematicky projevují v různé typy jeho činnosti a podle kterého lze za určitých podmínek posuzovat jeho možné jednání.

B. M. Teplov navrhl rozdělení povahových rysů do více skupin.

Do první skupiny patří nejobecnější povahové rysy, které tvoří základní duševní výbavu jedince. Patří mezi ně: bezúhonnost, rozhodnost, čestnost, odvaha atd. Je zřejmé, že v povahových vlastnostech se mohou objevit i jejich opačné, tedy negativní vlastnosti, např. bezzásadovost, pasivita, lstivost atp.

Druhou skupinu tvoří charakterové rysy, které vyjadřují postoj člověka k ostatním lidem. Jde o sociabilitu, která může být široká a povrchní nebo selektivní a jejím opačným rysem je izolace, která může být výsledkem lhostejného postoje k lidem nebo nedůvěry k nim, ale může být důsledkem hluboké vnitřní koncentrace; upřímnost a její opak – tajemství; citlivost, takt, vstřícnost, férovost, starostlivost, zdvořilost nebo naopak hrubost.

Třetí skupina charakterových vlastností vyjadřuje postoj člověka k sobě samému. Jsou to sebeúcta, správně chápaná hrdost a s ní spojená sebekritika, skromnost a jejich protiklady - ješitnost, arogance, namyšlenost, někdy přecházející v aroganci, zášť, plachost, egocentrismus (sklon být neustále v centru pozornosti spolu se svými zkušenostmi), sobectví (starat se především o své osobní dobro) atd.

Čtvrtá skupina charakterových vlastností vyjadřuje postoj člověka k práci, k jeho podnikání. Patří sem iniciativa, vytrvalost, pracovitost a její opak – lenost; touha překonávat obtíže a její opak – strach z obtíží; aktivita, svědomitost, přesnost atd.

Ve vztahu k práci se postavy dělí do dvou skupin: aktivní a neaktivní. První skupina se vyznačuje aktivitou, rozhodností a vytrvalostí; za druhé - pasivita, kontemplace. Někdy je však nečinnost charakteru vysvětlována (avšak v žádném případě není ospravedlněna) hlubokým vnitřním rozporem člověka, který se ještě „nerozhodl“, který nenašel své místo v životě, v týmu.

Čím jasnější a silnější je charakter člověka, tím jednoznačnější je jeho chování a tím zřetelněji se jeho individualita projevuje v různých činech. Ne všichni lidé však mají své činy a jednání určovány jejich vlastními osobními vlastnostmi. Chování některých lidí závisí na vnějších okolnostech, na dobrém či špatném vlivu jejich soudruhů na ně, na pasivním a neiniciativním plnění jednotlivých pokynů manažerů a nadřízených. Takoví zaměstnanci jsou popisováni jako bezpáteřní.

Charakter nelze považovat za samostatnou, jakoby pátou stránku obecné dynamické struktury osobnosti. Charakter je kombinací vnitřně propojených, nejdůležitějších jednotlivých aspektů osobnosti, vlastností, které určují aktivitu člověka jako člena společnosti. Charakter je osobnost v jedinečnosti svých činností. To je její blízkost ke schopnostem (budeme je zvažovat v další přednášce), které také reprezentují osobnost, ale v její produktivitě.

Na závěr rozhovoru o podstatě tak důležité kategorie ve struktuře osobnosti, jako je charakter, a než přejdu k úvahám o klasifikaci postav, bych rád hovořil o dvou možnostech disharmonických vztahů mezi charakterem a osobností, které ilustrují na příkladech dvou ruských autokratů převzatých z děl pozoruhodného ruského historika V. O. Ključevského.

První z těchto příkladů – podřízení osobnosti charakteru, neovladatelnost charakteru – ilustruje popis Pavla I.

"Charakter<…>dobrotivý a velkorysý, ochotný odpouštět urážky, připravený činit pokání z chyb, milovník pravdy, nenávistný ke lži a podvodu, pečující o spravedlnost, pronásledovatel jakéhokoli zneužití moci, zejména vydírání a úplatkářství. Bohužel všechny tyto dobré vlastnosti se staly pro něj i pro stát zcela zbytečnými pro naprostou neumírněnost, krajní podrážděnost a netrpělivé vyžadování bezpodmínečné poslušnosti.<…>Považoval se vždy za pravdu, tvrdošíjně se držel svých názorů a byl tak podrážděný při sebemenším rozporu, že často vypadal úplně vedle. Sám si to uvědomoval a byl tím hluboce rozrušený, ale neměl dost vůle překonat sám sebe."

Druhým příkladem je absence osobnosti, její nahrazení charakterem, tedy přítomnost rozvinutých forem vnějšího projevu při absenci vnitřního obsahu – carevna Kateřina II.

"Byla schopná napětí, intenzivní a dokonce zdrvující práce, a proto se sobě i ostatním zdála silnější než ona sama. Více však pracovala na svém chování, na tom, jak se chovala k lidem, než na sobě, na svých myšlenkách a pocitech." Proto její chování a zacházení s lidmi byly lepší než její pocity a myšlenky. V její mysli bylo více pružnosti a vnímavosti než hloubka a přemýšlivost, více snášenlivosti než kreativita, stejně jako v celé její povaze bylo více nervózní živosti než duchovní síly. Milovala víc a věděla, jak řídit lidi, spíše než řídit záležitosti.<…>Ve vašich přátelských dopisech<…>Zdá se, že hraje dobře nacvičenou roli a s předstíranou hravostí a předstíraným vtipem se marně snaží zakrýt obsahovou prázdnotu a napětí prezentace. Stejné rysy nacházíme v jejím zacházení s lidmi, stejně jako v jejích aktivitách. Bez ohledu na to, v jaké společnosti se pohybovala, bez ohledu na to, co dělala, vždy se cítila, jako by byla na jevišti, takže toho pro show udělala příliš mnoho. Sama přiznala, že je ráda na veřejnosti. Situace a dojem z případu pro ni byly důležitější než případ samotný a jeho důsledky; proto byl její postup vyšší než motivy, které je inspirovaly; Více než o benefity jí proto záleželo na popularitě, její energii nepodporovaly ani tak zájmy věci, jako pozornost lidí. Ať už plánovala cokoliv, myslela víc na to, co o ní řeknou, než na to, co z jejího plánu vzejde. Víc si vážila pozornosti svých současníků než názoru svého potomka... Měla více lásky ke slávě než lásce k lidem a v jejích aktivitách bylo více lesku a efektu než velikosti a kreativity. Bude se na ni pamatovat déle než na její činy."

Asi nikoho nemusí přesvědčovat o tom, jak důležité je rozumět povahám lidí, které denně potkáváte – ať už jsou to vaši příbuzní nebo zaměstnanci. Mezitím je naše představa o typech postav někdy extrémně abstraktní. Často děláme chyby při posuzování osoby, která nás zajímá. Někdy musíte za takové chyby draze zaplatit: vždyť to může být chyba při výběru přítele, asistenta, zaměstnance, manžela atd. Faktem je, že my, protože máme špatný úsudek, někdy si nevšimneme těch nejlepších vlastností. těch kolem nás. Míjíme to, co je v člověku cenné, nevíme, jak mu pomoci se otevřít.

Člověka jako člověka samozřejmě nelze redukovat na charakter. Člověk je determinován především sociální činností, kterou vykonává. Osobnost má sociální orientaci, ideály, postoje k druhým a různým aspektům života, znalosti, schopnosti, dovednosti, schopnosti, úroveň svého rozvoje a temperament. Osobnost se vyznačuje harmonickým rozvojem obecně, schopností učení, flexibilitou chování, schopností adaptace, schopností řešit organizační záležitosti atd. Pro pochopení osobnosti jsou však podstatné charakterové rysy. Čím jasnější postava, tím více zanechává otisk na osobnosti, tím více ovlivňuje chování.

Četné pokusy o klasifikaci typů postav jako celku (spíše než jednotlivých rysů) byly zatím neúspěšné. Kromě rozmanitosti a všestrannosti charakterologických kvalit se rozmanitost navrhovaných klasifikací vysvětluje také rozdílem ve vlastnostech, které lze použít jako jejich základ.

Starořecký filozof a lékař Theophrastos (372–287 př. n. l.) ve svém pojednání „Etické postavy“ popsal 31 postav: lichotníka, řečníka, chvastouna atd. Charakter chápal jako otisk v osobnosti mravního života společnosti.

Francouzský moralistický spisovatel La Bruyère (1645–1696) uvedl 1120 takových charakteristik, přičemž své dílo rozdělil do řady kapitol: město, o hlavním městě, o šlechticích atd. Stejně jako Theophrastus ve svých charakteristikách odhalil vnitřní podstatu člověk svými činy . Například napsal: „Zloději mají tendenci považovat ostatní za darebáky; je téměř nemožné je oklamat, ale neklamou dlouho.“

Od Aristotela pochází ztotožnění charakteru se silnými osobnostními rysy, a odtud rozdělení charakteru na silné a slabé ve smyslu vyjádření rysů silné vůle v něm. Správněji by měl být silný charakter chápán jako korespondence chování člověka s jeho světonázorem a přesvědčením. Člověk se silným charakterem je spolehlivý člověk. Když znáte jeho přesvědčení, můžete vždy předvídat, jak se bude chovat v určité situaci. O takovém člověku se říká: "Tenhle tě nezklame." O člověku slabého charakteru nelze předem říci, co v dané situaci udělá.

Dalším příkladem klasifikace postav je pokus o jejich rozdělení na intelektuální, emocionální a volní (Bahn, 1818–1903). Stále můžete slyšet charakteristiky: „Toto je muž čistého rozumu“ nebo: „Žije v dnešní náladě“. Byly učiněny pokusy rozdělit postavy pouze do dvou skupin: citlivé a silné vůle (Ribault, 1839–1916) nebo na extrovertní (zaměřené na vnější objekty) a introvertní (zaměřené na vlastní myšlenky a zkušenosti) – Jung (1875–1961 ). Ruský psycholog A. I. Galich (1783–1848) rozdělil postavy na špatné, dobré a skvělé. Byly pokusy dát více komplexní klasifikace postavy.

Nejrozšířenější rozdělení postav vychází z jejich společenské hodnoty. Toto hodnocení je někdy vyjádřeno slovem „dobrý“ charakter (a naopak „špatný“),

V běžném životě je také rozšířené dělení postav na lehké (charakteristické pro lidi, kteří jsou vstřícní, příjemní svému okolí a snadno s nimi najdou kontakt) a těžké.

Někteří autoři (Lombroso, Kretschmer) se pokusili propojit nejen temperament, ale i charakter s lidskou konstitucí, chápou jimi strukturální rysy těla charakteristické pro člověka v daném poměrně dlouhém časovém období.

Za minulé roky v praktické psychologii se především díky úsilí K. Leonharda (Humboldtova univerzita v Berlíně) a A. E. Lichka (Psychoneurologický ústav pojmenovaný po V. M. Bekhtěrevovi) utvářely představy o nejnápadnějších (tzv. akcentovaných) postavách, které jsou velmi zajímavé a užitečné pro praxi a lze je zohlednit i při organizování výrobních činností. Byly zaznamenány některé stabilní kombinace charakterologických rysů a ukázalo se, že takových kombinací není nekonečné množství, ale o něco více než tucet. V současné době neexistuje jednotná klasifikace znaků. Stav věcí v této oblasti znalostí lze srovnat se situací v popisu chemických prvků před vytvořením D. I. Mendělejeva periodická tabulka. Lze však poznamenat, že mnoho nápadů je zcela zavedených.

Každá ze světlých postav s různým stupněm výrazu se vyskytuje v průměru v 5–6 % případů. Minimálně polovina všech zaměstnanců má tedy světlé (zvýrazněné) postavy. V v některých případech Existují kombinace typů postav. Zbytek lze podmíněně klasifikovat jako „průměrný“ typ.

Níže se zaměříme na nejvýraznější postavy. Podívejte se blíže na lidi kolem sebe. Možná vám nabízená doporučení pomohou jim porozumět a rozvinout s nimi správnou linii komunikace a interakce. Neměli byste se však nechat unést stanovením psychologických diagnóz. Každý člověk může v určitých situacích vykazovat rysy téměř všech postav. Charakter však není určen tím, co se stane „někdy“, ale stabilitou projevu rysů v mnoha situacích, mírou jejich vyjádření a korelací. Tak.

HYPERTYMICKÝ (NEBO HYPERAKTIVNÍ) CHARAKTER

Optimismus někdy takového člověka dovede k tomu, že se začne chválit, vytyčuje „přirozenou teorii generační výměny“ a prorokuje si vysoké pozice. Dobrá nálada mu pomáhá překonávat těžkosti, které vždy bere lehce jako dočasné a pomíjivé. Dobrovolně se věnuje sociální práci a ve všem se snaží potvrdit svou vysokou sebeúctu. Toto je hyperthymický charakter. Pokud je v týmu, který vedete, člověk s hyperthymickou povahou, pak nejhorší, co můžete udělat, je svěřit mu pečlivou, monotónní práci, která vyžaduje vytrvalost, omezit kontakty a připravit ho o příležitost převzít iniciativu. Takový zaměstnanec pravděpodobně nebude k ničemu. Bude silně rozhořčen „nudou“ práce a zanedbává své povinnosti. Nespokojenost, která v těchto případech vzniká, je však benigní povahy. Po útěku z podmínek pro něj nepřijatelných, hyperthym zpravidla nechová vůči ostatním zášť. Vytvořte podmínky pro projev iniciativy - a uvidíte, jak jasně se osobnost odhalí, práce se v jeho rukou začne vařit. Hypertimy je lepší umístit do výrobních prostor, kde jsou vyžadovány kontakty s lidmi: jsou nepostradatelné při organizaci práce a při vytváření atmosféry dobré vůle v týmu.

Adaptační a zdravotní poruchy jsou u hypertymických lidí obvykle spojeny s tím, že se nešetří. Berou toho hodně na sebe, snaží se všechno stihnout, běhají, spěchají, jsou vzrušení, často vyjadřují vysoké nároky atd. Zdá se jim, že všechny problémy lze vyřešit zvýšením tempa činnosti.

Hlavním doporučením pro lidi s hyperthymickým typem postavy je nedržet se zpátky, jak by se na první pohled mohlo zdát, ale snažit se vytvořit takové životní podmínky, které by jim umožnily projevit ráznou energii v práci, sportu a komunikaci. Snažte se vyhýbat podnětným situacím, uhaste vzrušení poslechem hudby a podobně, až po lehkou uklidňující psychofarmakologickou léčbu a autogenní trénink.

AUTISTICKÝ CHARAKTER

Většina lidí vyjadřuje své emocionální pozice v komunikaci a totéž očekává od svého partnera. Lidé tohoto typu charakteru však, přestože vnímají situaci emocionálně, mají svůj vlastní postoj k různým aspektům života, jsou však velmi citliví, snadno se zraní a preferují vlastní vnitřní svět neprozrazovat. Proto se jim říká autisté (latinsky „auto“ - otočené dovnitř, uzavřené). Při komunikaci s lidmi tohoto typu se můžete setkat jak se zvýšenou citlivostí, bázlivostí, tak s absolutním, „kamenným“ chladem a nepřístupností. Přechody z jednoho do druhého vytvářejí dojem nekonzistence.

Být autistou má své pozitivní stránky. Patří mezi ně setrvávání na intelektuálních a estetických zálibách, taktnost, nevtíravost v komunikaci, samostatnost chování (někdy až příliš zdůrazňovaná a obhajovaná), dodržování pravidel formálních obchodních vztahů. Zde mohou osoby autistické povahy díky podřízenosti citů rozumu poskytovat vzory. Potíže pro tento charakterologický typ jsou spojeny se vstupem do nového týmu a navazováním neformálních spojení. Přátelství se rozvíjí obtížně a pomalu, i když pokud se vyvine, ukáže se, že je stabilní, někdy na celý život.

Pokud se do vašeho týmu připojí člověk s autistickým charakterem, nespěchejte s navázáním neformálního vztahu s ním. Vytrvalé pokusy proniknout do vnitřního světa takového člověka, „dostat se do duše“ mohou vést k tomu, že se ještě více stáhne do sebe.

Výrobní činnost takového člověka může trpět tím, že chce na všechno přijít sám. To je cesta, která vede k vysoké kvalifikaci, ale často je mnohem snazší získat nové znalosti a zkušenosti prostřednictvím komunikace s ostatními lidmi. Přílišná nezávislost navíc ztěžuje přechod z jednoho problému na druhý a může komplikovat spolupráci. Aniž bychom se dostali do duše takového člověka, je důležité organizovat jeho aktivity tak, aby mohl naslouchat názorům ostatních.

Někdy nejvíce následují autisté snadný způsob– komunikovat pouze s těmi, kteří jsou jim podobní. To je částečně správné, ale může to posílit stávající charakterové vlastnosti. Ale komunikace s emocionálním, otevřeným a přátelským přítelem někdy zcela změní charakter člověka.

Pokud vy sami máte takový charakter, poslouchejte dobrou radu: nesnažte se v komunikaci zvyšovat izolaci, odpoutanost nebo zdrženlivost. Pozitivní osobnostní rysy, dovedené do extrémů, se mění v negativní. Snažte se rozvíjet emocionalitu a schopnost vyjadřovat pocity. Emocionální pevnost, jistota, schopnost obhájit si své postavení – to je pro člověka stejně potřebné jako rozvoj dalších vlastností – intelektuálních, kulturních, profesních, obchodních atd. Lidská komunikace – jeden z nejcennějších aspektů života – trpí z nedostatku tohoto. A nakonec – profesionální činnost.

LABILNÍ CHARAKTER

Člověk, který prožívá nějakou emoci, například radost, ji obvykle nemůže rychle „změnit“. Nějakou dobu to ještě zažívá, i když se okolnosti změnily. To odráží obvyklou setrvačnost emocionálních zážitků. Ne tak u emocionálně labilní postavy: nálada se rychle a snadno mění za následujících okolností. Navíc se drobná událost může zcela změnit emoční stav.

Rychlá a silná změna nálady u těchto osob neumožňuje lidem průměrného typu (inertnější) „sledovat“ jejich vnitřní stav a plně se s nimi vcítit. Často hodnotíme lidi sami od sebe, a to často vede k tomu, že pocity člověka emočně labilní povahy jsou vnímány jako lehké, nevěrohodně se rychle měnící a tedy jakoby neskutečné, kterým by se neměla přikládat důležitost. A to není pravda. Pocity člověka tohoto typu jsou samozřejmě velmi reálné, jak je vidět v kritických situacích, stejně jako stabilní připoutanosti, které tento člověk sleduje, upřímnost jeho chování a schopnost empatie.

Chybou při léčbě člověka s labilním charakterem může být například následující situace. Šéf, který není dostatečně obeznámen se svými podřízenými, je může kritizovat, „vstoupit“ a soustředit se (nevědomě) na vlastní emoční setrvačnost. V důsledku toho může být reakce na kritiku nečekaná: žena bude plakat, muž může odejít z práce... Obyčejné „pošklebování“ může mít za následek duševní trauma na celý život. Člověk s labilním charakterem se musí naučit žít v „drsném“ a „drsném“ světě pro svou konstituci, naučit se chránit svůj v jistém smyslu slabý nervový systém před negativní dopady. Velká důležitost mít životní podmínky a dobré psychické zdraví, protože stejné rysy emoční lability se mohou projevovat nikoli pozitivními, ale negativními stránkami: podrážděnost, nestálost nálady, plačtivost atd. Pro osoby s tímto charakterem je velmi důležité dobré psychologické klima v pracovním týmu. Pokud jsou lidé kolem vás přátelští, pak člověk může rychle zapomenout na to špatné, zdá se, že je potlačeno. Komunikace s hyperthymickými jedinci blahodárně působí na jedince emočně labilní povahy. Atmosféra dobré vůle a vřelosti takové lidi nejen ovlivňuje, ale také určuje produktivitu jejich činností (psychickou a dokonce i fyzickou pohodu).

DEMONSTRATIVNÍ CHARAKTER

Hlavním rysem demonstrativní postavy je skvělá schopnost vytěsnit racionální, kritický pohled na sebe a v důsledku toho demonstrativní, mírně „herecké“ chování.

„Represe“ se široce projevuje v lidské psychice, zvláště jasně u dětí. Když si dítě hraje řekněme na strojvůdce elektrické lokomotivy, může se nechat svou rolí unést natolik, že když ho neoslovíte jako strojvedoucí, ale jménem, může se urazit. Je zřejmé, že tato represe je spojena s rozvinutou emocionalitou, živou představivostí, slabostí logiky, neschopností vnímat vlastní chování zvenčí a nízkou sebekritikou. To vše někdy přetrvává i u dospělých. Člověk obdařený demonstrativním charakterem snadno napodobuje chování jiných lidí. Dokáže předstírat, že je tím, jakého by ho rádi viděli. Tito lidé mají obvykle širokou škálu kontaktů; zpravidla pokud jejich negativní rysy nejsou příliš silně vyvinuty, jsou milováni.

Touha po úspěchu, touha vypadat dobře v očích ostatních je v této postavě tak jasně zastoupena, že člověk nabývá dojmu, že jde o hlavní a téměř jediný rys. Nicméně není. Klíčovým rysem je stále neschopnost v určitých momentech se na sebe kriticky podívat zvenčí. Abychom se o tom přesvědčili, stačí se podívat na to, co demonstrativní jedinci zobrazují v jiných situacích. Například zapálení pro roli pacienta. Nebo na odiv své domněle nemorální chování prokazují promiskuitu atd. V těchto případech, bez ohledu na touhu po úspěchu v jiné situaci, se mohou pomlouvat o věcech, které jsou z hlediska jejich předchozí role zjevně nerentabilní. Mezi jedním a druhým však neexistuje žádná korelace, dochází pouze k přechodu z jedné role do druhé. Takový člověk se může chovat k různým lidem různě, podle toho, jak by ho chtěli vidět.

Díky zkušenostem a schopnostem jsou osoby demonstrativní povahy dobré v rozlišování vlastností jiných lidí. Vidí postoj k sobě, přizpůsobují se mu a snaží se ho zvládat. Nutno podotknout, že se jim to často daří. Vytvářejí si k sobě takový postoj, jaký chtějí, někdy s lidmi aktivně manipulují. Růst vlastností tohoto druhu, zvláště v kombinaci s nízkou úrovní inteligence a neuspokojivou výchovou, může vést k avanturismu. Příkladem toho je známá situace s „obstaráváním“ nedostatku řekněme aut. V takových případech jsou podvedení lidé zklamáni tím, že se při posuzování lží soustředí na vnitřní kritéria – snaží se zjistit, zda ve vnitřním světě dobrodruha nejsou nějaké alarmující detaily: rozpaky, nekonzistence myšlenek atd. by jim umožnilo podezřívat ho ze lži. Jelikož ale dobrodruh po vstupu do role vnitřně necítí lež, mohou být lidé při hodnocení jeho chování snadno oklamáni.

„Vyvinutá“ demonstrativní osobnost, dá-li se to tak říci, si také utváří svůj vlastní světonázor, obratně „vytahuje“ z přijatých názorů to, co nejvíce vyhovuje jeho typu postavy. Například teze o falešné skromnosti, o přípustnosti chvály adresované sobě je asimilována, setrvačnost je odmítána, racionalismus druhých je dovoleno naznačovat vlastní vyvolenost.

Takový člověk to bude mít těžké, když skončí v kolektivu, který nezohledňuje jeho osobní a psychickou jedinečnost. Ale taková originalita opravdu existuje! Pokud je okolí chladné, formální a nevšímá si ho, člověk se začne chovat demonstrativně: strhává na sebe pozornost, rozehrává scény, které ostatní většinou odsuzují. Ale řekněte, jak jinak může člověk, který žije v obrazech, ukázat jedinečnost svých zážitků? Není to přes obrázky? Je zřejmé, že hru, která v těchto případech vznikla, je třeba tak vnímat.

Po uznání demonstrativní povahy by měl člověk „upravit“ své sliby: koneckonců je to často spojeno se sebepropagací a vstupem do role člověka, který „může všechno“. Je potřeba vycítit, kde se projevují konvence hry, a kde se bavíme o skutečném stavu věcí.

Takový člověk může být pověřen např. produktovou reklamou, pokud tomu neodporují jiné povahové rysy. Je dobré, když se člověku s demonstrativním charakterem dostává zadostiučinění nejen z hlavního zaměstnání, ale účastní se i amatérských představení: v tomto případě dá průchod svým přirozeným sklonům.

Velký význam pro pozitivní restrukturalizaci takové osobnosti má touha rozvinout opačné rysy - schopnost zdrženlivosti, kontroly, nasměrování chování správným směrem atd. Abstraktní myšlení vám umožňuje dívat se na sebe zvenčí, kriticky hodnotit své chování, porovnávat fakta, sledovat „nadsituační“ linii chování. Pokud je demonstrativnost dostatečně vyvážena protikladnými vlastnostmi, má člověk přístup k mnohému: schopnost analyzovat fakta a schopnost prohlížet si celé obrazy ve své fantazii, scénáře možného vývoje současné situace, schopnost všímat si detailů chování lidí a přesně na ně reagovat atd. Za této podmínky se demonstrativní charakter více projevuje svými pozitivními rysy.

PSYCHASTENICKÁ POVAHA

Pracovník psychastenického charakteru je zpravidla racionální, náchylný k analytickému, „krokovému“ zpracování informací, chápání faktů drcením, izolování jednotlivých rysů. Zároveň nedochází k přechodu na jiné způsoby reflektování okolního světa – na úroveň obrazů, k intuitivnímu uchopení situace jako celku.

Neustálý racionalismus ochuzuje a oslabuje emocionalitu. Emocionální zážitky se stávají vybledlými, monotónními a podřízenými průběhu racionálních konstrukcí. To vede k tomu, že oproti předchozímu typu je v procesu represe slabina. Řekněme, že si člověk situaci promyslel, zvážil všechna pro a proti a došel k závěru, že musí jednat tak a tak, ale emocionální hnutí organizuje jeho vnitřní svět tak slabě, že pochybnosti nejsou zahozeny a člověk se jakoby pro každý případ zdržuje jednání.

Stejné touhy se mohou čas od času objevit, aniž by našly výraz v chování, staly se návykovými a nakonec dokonce otravnými. Vzrušující témata se stávají předmětem opakovaného přemýšlení, ale to nikam nevede. Pochybnosti mohou být také obvyklé a váhání mezi klady a zápory při řešení problému může být konstantní. V důsledku toho se osoba tohoto typu vyznačuje nedostatkem pevného postavení. Nahrazuje to touha vše prozkoumat, oddalovat závěry a rozhodnutí. Potřebujete-li racionalizovat situaci, promluvte si s takovým člověkem, hluboce analyzuje alespoň některé její aspekty, i když jiné aspekty může ignorovat.

Ale člověku s takovým charakterem by nemělo být svěřováno rozhodování, zvláště odpovědné. Pokud musí taková rozhodnutí činit, pak je nutné mu v tom poskytnout pomoc: poradit, identifikovat odborníky na tuto problematiku, navrhnout řešení, pomoci překonat psychickou (a s objektivními okolnostmi nesouvisející) bariéru při přechodu od rozhodnutí k činu . Je zřejmé, že administrativní práce je pro psychastenika kontraindikována. Když se takový člověk ocitne ve složité, rychle se měnící, mnohostranné situaci, například v komunikační situaci, nemá čas ji pochopit a může se cítit omezený a ztracený.

Charakter takového člověka můžete zlepšit rozvojem obrazové paměti a emocionality. Představivost vám umožňuje reprodukovat různé situace a porovnávat je a vyvozovat správné závěry i bez analýzy všech stran každé situace. V důsledku toho není potřeba mnoho duševní práce a závěry se mohou ukázat jako správné. Faktem je, že analytický přístup je vždy spojen s rizikem nezohlednění určitých rysů případu, které jsou „cítěny“ při přímém vnímání. Emocionalita nám umožňuje spojovat úvahy, zapojovat se podle principu podobnosti emočních prožitků do různých oblastí prožívání, to znamená, že působí jako integrující síla, která organizuje psychiku. Zdá se, že emoční hodnocení nahrazuje racionální analýzu, protože nám umožňuje reflektovat mnoho aspektů situace. Je známo, že „bez lidských emocí není možné znát pravdu“. Rozvoj emocionality vyhlazuje psychastenické rysy.

ZASEKNUTÝ CHARAKTER

Faktem je, že z hlediska vlastností emočních prožitků je zaseknutá postava opakem labilní postavy. Jak píše A. N. Ovsyaniko-Kulikovsky, zákon zapomnění působí ve sféře pocitů (to se týká běžných proměnlivých pocitů, nikoli mravních postojů). Při vzpomínce na dříve způsobenou urážku, chválu, vášeň, zklamání atd. si svůj stav samozřejmě dokážeme představit, ale už jej nedokážeme znovu prožít, ostrost vjemu se postupně ztrácí. Osoby ustrnulého charakteru jsou strukturovány odlišně: když si vzpomenou, co se stalo, pocity, slovy M. Yu. Lermontova, „bolesti udeří do duše“. Navíc se mohou zintenzivnit, protože čas od času opakují, stylizují myšlenku situace a mění její detaily. Výčitky se pamatují zvláště po dlouhou dobu, protože negativní pocity jsou prožívány silněji. Lidé s takovým charakterem jsou pomstychtiví, ale to se vysvětluje nikoli záměrem, ale vytrvalostí a nečinností emocí.

Nečinnost se projevuje i na úrovni myšlení: nové nápady je často obtížné asimilovat, někdy je třeba strávit dny nebo měsíce, aby takového člověka nadchly neotřelým nápadem. Ale pokud to pochopí, pak to následuje s nevyhnutelnou vytrvalostí. Stejná pomalost a setrvačnost se může projevit na úrovni pohybů. Takový člověk šlape uvolněně, jakoby s narcismem.

Setrvačnost a uvíznutí na pocitu, myšlence, činu vede k tomu, že v pracovní činnostČasto jsou patrné přílišné detaily a zvýšená přesnost, i když něčemu poblíž, co nespadá do sféry pozornosti uvíznuté osoby, nemusí být věnována vůbec pozornost. Například čištění pracovní plochy je prováděno velmi pečlivě, podrobně a po dlouhou dobu. Papíry a knihy jsou rozloženy na policích, pečlivě, s důrazem na nejmenší detaily.

Jak vidíme na našem příkladu, práce s lidmi pro lídra se zaseknutým charakterem moc nejde. Ale úpravu dílny, která jí dá vnitřně organizovaný vzhled, lze takovému člověku svěřit (pokud zase tím, že bude dělat pořádek, nebude zbytečně terorizovat své okolí). Je třeba mít na paměti, že díky setrvačnosti může svou sílu poněkud zneužít.

Osoba této povahy je negativně ovlivněna monotónním traumatem některými okolnostmi nebo konstantními podmínkami, které způsobují negativní emoce. Hromadění negativních pocitů, které nejen přetrvávají, ale také se sčítají, může vést k výbuchu.

Člověk projevuje svůj hněv špatným sebeovládáním. Extrémní situace mohou vést k výrazné agresivitě. Pozitivní emoce spojené například s úspěchem vedou k tomu, že se člověku „závrať z úspěchu“, je „unesený“, je sám se sebou nekriticky spokojen.

Život člověka se zaseknutým charakterem by měl být dost pestrý. Komunikace s lidmi (a čím více, tím lépe) mu umožní překonat alespoň částečně vlastní vnitřní setrvačnost. Neméně důležité je, že ostatní chápou vlastnosti této postavy: tolerance k vyjadřování dávno zapomenutých křivd nebo obvinění, blahosklonný postoj k setrvačnosti. Neodporujte „nejobtížnějším“ aspiracím takového člověka, nesnažte se ho převychovat. Setrvačnost sama o sobě neurčuje, na jakých emocích, pozitivních nebo negativních, člověk „uvízne“. Je lepší vnímat „zaseknutí“ na pozitivních než negativních zkušenostech!

KONFORMNÍ CHARAKTER

Ani dobrá kvalifikace nepomůže zaměstnanci s konformním charakterem zvládnout dovednosti samostatná práce. Lidé obdaření takovým charakterem mohou jednat, pouze pokud najdou podporu u ostatních. Bez takové podpory jsou ztraceni a nevědí, co mají dělat, co je v konkrétní situaci správné a co ne.

Charakteristickým rysem lidí konformní povahy je absence rozporů s jejich prostředím. Když si v něm najdou místo, snadno vycítí „průměrný“ názor druhých, snadno je zaujmou nejběžnější soudy a snadno se jimi řídí. Nedokážou odolat tlaku přesvědčovacích vlivů, okamžitě ustupují.

Osoby konformního charakteru tým jakoby stmelují. Jsou neviditelní, nikdy nevystupují do popředí, jsou přirozenými nositeli jeho norem, hodnot a zájmů. Jednou z nepochybných výhod tohoto typu postavy je jemnost v komunikaci, přirozené „vedení“, schopnost „rozpustit“ se v hodnotách a zájmech druhého.

PŘEDNÁŠKA č. 24. Rysy rozvoje osobnosti v dospívání Proces vývoje dospívajícího úzce souvisí s věkové charakteristiky, které mají významný vliv na formování osobnosti. Dospívání je považováno za obtížnější osvojit si a

Z knihy Psychologie osobnosti: poznámky k přednášce autor Guseva Tamara Ivanovna

PŘEDNÁŠKA č. 26. Zvláštnosti fungování osobnosti v období zralosti. Krize středního věku Střední věk se od předchozích období vývoje osobnosti liší tím, že chybí konkrétní rámce a definice. Pojem „zralý člověk“ pokrývá poměrně široký záběr

Z knihy Pedagogická psychologie: Poznámky k přednáškám autor Esina E V

PŘEDNÁŠKA č. 4. Charakteristika a srovnávací znaky kognitivních procesů a procesu rozvoje osobnosti v učebních situacích a

Z knihy Workshop on Observation and Observation autor Regush Ludmila Alexandrovna

3.2. Individuální charakteristiky pozorování V procesu pozorování lidí a jevů okolního světa se objevují individuální charakteristiky pozorovatele, které dodávají pozorovacímu procesu zvláštní zabarvení a činí pozorování individuálně jedinečné.

Z knihy Psychologie individuálních rozdílů autor Iljin Jevgenij Pavlovič

Kapitola 23 Individuální charakteristiky a patologie V anglicky psané literatuře se tvrdí, že jedním z prvních badatelů, kteří navrhli souvislost mezi nemocemi a určitým duševním složením jedince, tedy přítomností psychosomatických onemocnění, byl Alexander (viz: Suls,

Z knihy Psychologie. Lidé, koncepty, experimenty od Kleinmana Paula

Individuální osobnostní rysy Co nás dělá? Při diskusi o osobnostních rysech psychologové berou v úvahu myšlenky, činy a emoce jednotlivce, které jej činí jedinečným – souhrnně se tomu říká „mentální model“. Každý člověk je individuální

autor Voitina Julia Michajlovna

51. JEDNOTLIVÉ RYSY PŘEDSTAVIVOST A JEJÍ ROZVOJ Lidská fantazie je rozvíjena různě a různě se projevuje v jejich aktivitách a společenském životě. Jednotlivé charakteristiky představivosti jsou vyjádřeny tím, že za prvé se lidé liší ve stupních

Z knihy Cheat Sheet on General Psychology autor Voitina Julia Michajlovna

84. INDIVIDUÁLNÍ CHARAKTERISTIKY REPREZENTACE A JEJÍ VÝVOJ Všichni lidé se od sebe liší rolí, kterou reprezentace toho či onoho typu hrají v jejich životě. U někoho převládají vizuální reprezentace, u jiného sluchové a u jiného motorické.

Z knihy Jak zlepšit paměť a rozvinout pozornost za 4 týdny autor Lagutina Taťána

Individuální charakteristiky pozornosti Uvažujeme-li pozornost z pohledu kognitivní psychologie, jednoho z moderních směrů ve studiu kognitivních procesů, představuje počáteční fázi kognitivní (z latinského „cognitio“ - „znalost“,

Z knihy Přednášky z obecné psychologie autor Luria Alexander Romanovič

Individuální charakteristiky paměti Doposud jsme se zaměřili na obecné vzorce lidské paměti. Existují však individuální rozdíly, ve kterých se paměť některých lidí liší od paměti ostatních Tyto individuální rozdíly v paměti mohou být dvojího druhu. S

Z knihy Super Memory aneb jak si pamatovat, abychom si pamatovali autor Vasilieva E. E. Vasiliev V. Yu.

Individuální charakteristiky paměti (podle I. A. Korsakova) Na jedné straně paměť jednotlivého člověka často preferuje materiál jedné modality (vizuální, sluchová, motorická). Na druhou stranu, odlišní lidéúroveň organizace materiálu je různá, i když to říkají

Z knihy Akcentované osobnosti autor Leonhard Karl

INDIVIDUÁLNÍ CHARAKTERISTIKY VE OBLASTI POHONŮ Na utváření struktury osobnosti člověka se mohou podílet všechny druhy pohonů. Při obžerství jsou tedy myšlenky člověka neustále směřovány k uspokojení jeho nenasytné chuti k jídlu, a tedy i celého

Z knihy Základy psychologie. Učebnice pro středoškoláky a studenty prvních ročníků vysokých škol vzdělávací instituce autor Kolominskij Jakov Lvovič

Oddíl II. Osobnost a její individuální vlastnosti

Z knihy Motivace a motivy autor Iljin Jevgenij Pavlovič

6.7. Individuální charakteristiky motivace Proces utváření motivu může mít individuální charakteristiky v závislosti na vlastnostech jedince. K. Obukhovsky tedy poznamenává, že psychastenika klade neobvykle vysoké nároky na jejich morální charakter

Z knihy Stop, kdo vede? [Biologie chování lidí a jiných zvířat] autor Žukov. Dmitrij Anatoljevič

Osobní chování - Jedná se o pozorovatelné jednání, jednání jednotlivců, jejich určitou posloupnost, tak či onak ovlivňující zájmy jiných lidí, skupin, skupin, celé společnosti.

Lidské chování nabývá sociálního významu a stává se osobním, je-li přímo či nepřímo zahrnuto do komunikace s druhými lidmi, je v souvislosti s jejich činy, skutky, jejich posloupností nebo je-li zaměřeno na určité sociální zařízení(například organizace, firmy, komunity). V tomto případě mluvíme o smysluplném chování, o realizaci v jednání a skutcích takových spojení a vztahů, na kterých se subjekt chování podílí jako rozumná bytost, která si je svého jednání zcela vědoma.

Vzhledem k tomu, že chování jednotlivce ovlivňuje zájmy jiných lidí, organizací, skupin a společnosti jako celku, podléhá politickému, morálnímu, ekonomickému a právnímu posouzení, pokud jsou odpovídající jednání upravena zákonem.

Existovat kritéria pro psychologické vlastnosti vytvořený osobnosti:

1) dostupnost v motivech individuálního chování schopnost překonat vlastní bezprostřední nutkání kvůli něčemu jinému, tzn. schopnost chovat se nepřímo; předpokládá se, že motivy, díky nimž jsou překonány bezprostřední impulsy, jsou společensky významné, sociálního původu a významu;

2) schopnost vědomě řídit vlastní chování; Toto vedení se uskutečňuje na základě vědomých motivů, cílů a zásad.

Všechny psychologické vlastnosti, postoje a jednání jednotlivce lze podmíněně kombinovat do 4 úzce souvisejících funkčních substruktur:

1) regulační systém;

2) stimulační systém;

3) stabilizační systém;

4) zobrazovací systém.

Každá substruktura je komplexní útvar, který hraje v životě jednotlivce specifickou roli.

Osobnostní charakteristiky v ruské psychologii:

1) aktivita- touha překračovat své vlastní limity, rozšiřovat rozsah činnosti, jednat za hranice požadavků a předepsaných rolí;

2) soustředit se zájmy, přesvědčení, ideály, vkus atd., v nichž se projevují lidské potřeby;

3) hluboké významové struktury určující jeho vědomí a chování;

4) stupeň informovanosti jejich vztahy k realitě (postoje, postoje, vnímání).

8.2. Vnímání osobnosti: podstata a význam

Vnímaný svět - Toto je subjektivní svět, ale je to jediný svět skutečně přístupný člověku, který jej vnímá. Individuální rozdíly u každého člověka jsou z velké části výsledkem specifika kognitivních (kognitivních) procesů, zejména procesy vnímání. Proces vnímání tvoří univerzální výklad (chápání) situace a lidského reakčního chování, proto přímo souvisí se studiem organizačního chování. Výsledky výzkumu těchto procesů nejsou zatím dostatečně využívány v oblasti organizačního chování, podnikatelské praxe, managementu a podnikání.

Vnímání ovlivňuje postoj každého manažera k určitým jednotlivcům a událostem a také jeho reakce. Jednotlivci si zase vytvářejí dojem o manažerovi v souladu s tím, jak v určitých případech chápou jeho chování. Rozpoznání rozdílu mezi vnímáním světa jednotlivcem (zaměstnancem), manažerem a skutečnou situací v organizaci je velmi důležité pro pochopení organizačního chování. Manažer proto musí pochopit, jak na to skutečné události mohou být zkresleny vnímáním a jak to může ovlivnit výsledky pracovní činnosti jednotlivce a jeho organizační chování.

Proces vnímání - komplexní interaktivní proces skládající se z několika dílčích procesů (fází):

1) registrace (pozorování);

2) výběr (selektivita, výběr);

3) organizace;

Obecné schéma procesu vnímání znázorněno na Obr. 8.1. V procesu vnímání se informace o světě kolem nás, vycházející z našich smyslových orgánů (vnímání), mění v systematizované dovednosti. Tyto dovednosti a percepční (nebo spíše kognitivní) zkušenost jsou kombinovaným výsledkem stimulace a percepčního procesu. Výsledek každé fáze vnímání je významně ovlivněn jak vnějšími, tak vnitřními faktory.

Vnější faktory, ovlivnění selektivity vnímání: velikost, intenzita, kontrast, pohyb, opakování, novost a rozpoznání. Vnitřní faktory: percepční očekávání (postoj), znalosti, osobní vlastnosti, emoční stav, potřeby a motivace činnosti, cíle a záměry, životní a profesní zkušenosti.

Principy seskupování pobídek: blízkost, podobnost (podoba), uzavřenost (úplnost, celistvost, vyplňování mezer), celistvost, souvislost, společný prostor. V procesu kategorizace a interpretace a obraz vnímání, která je pro postoj a chování významnější než samotný objekt vnímání.

Rýže. 8.1. Proces vnímání

Psychologie studuje nejen obecné zákonitosti a zákonitosti duševních procesů a stavů. Každý jsme jiný, jedinečný a neopakovatelný, proto je znalost individuálních psychických vlastností člověka neméně důležitá než mechanismy a procesy psychiky, které jsou charakteristické pro všechny lidi. Touto oblastí se zabývá obor psychologie tzv diferenciální psychologie, nebo psychologie individuálních rozdílů.

Existuje přísloví: "Duše jiného člověka je temnota." To platí jen pro ty, kteří psychologii vůbec neznají. A tato věda je docela přesná a tvrdí, že existují neotřesitelné obecné principy, které řídí mentální procesy každého člověka. Nejen podobnost fyziologické struktury, ale také shodnost vlastností mentální sféry nám umožňuje klasifikovat všechny lidi jako jeden druh, Homo sapiens. Procházíme dokonce podobnými fázemi vývoje a všichni zažíváme stejné obtíže dospívání.

V psychologii existuje pojem normy, i když je dosti křehký. Příliš silná odchylka od duševní normy je považována za patologii, je uznávána jako duševní choroba a vyžaduje zásah psychoterapeuta nebo psychiatra.

Lidé jsou však stále různí a to je patrné, dalo by se říci, pouhým okem, i člověku psychologicky nezkušenému. V podobných situacích se chováme jinak, jinak se vyjadřujeme. Rozdíly jsou v kurzu, v úrovni a v motorických dovednostech.

Tyto rysy se objevují v rámci obecných vzorců, ale hrají důležitou roli při vytváření jedinečného obrazu jednotlivce. A zároveň pomáhají pochopit její touhy a předvídat chování. To znamená, že jedinec se projevuje obecně, a to nejen prostřednictvím vlastností chování, vnější, ale i na vnitřní úrovni vědomí.

Navzdory rozmanitosti projevů naší psychiky, hovoří-li o individuálních psychologických charakteristikách, mají na mysli především tři oblasti: , a . A je-li např. v kognitivních procesech jedinec pouze nadstavbou, přídavkem k obecné vzory, pak lze temperament, charakter a schopnosti považovat za projev jedinečné jedinečnosti každého člověka.

Temperament

Přirozeným předpokladem individuálních odlišností jsou vlastnosti nervový systém a především temperament. Tento termín sám o sobě, přeložený z latiny, znamená „směs prvků“. Temperament je skutečně komplexem lidských vlastností. Jejich různé kombinace dávají vzniknout rozmanitosti duševní činnosti lidí, která se projevuje ve čtyřech hlavních typech temperamentu.

Typy temperamentu podle Hippokrata

První odlišné typy temperament popsal starověký řecký lékař a myslitel Hippokrates. Věřil, že rozdíl v chování lidí je způsoben převládající tekutinou v jejich těle.

Sangva - krev dává člověku sílu, aktivitu, vytrvalost při dosahování cílů, družnost a vlastnosti válečníka atd.
Hlen (hlen) se projevuje klidem, pomalostí a vyrovnaností.
Holi (žluč) činí člověka aktivním, dokonce úzkostlivým, podléhá častým změnám nálad a společenským až k posedlosti.
Melan Holi (černá žluč) vytváří ponurost, náladu úpadku a nerozhodnosti; lidé, u kterých tato tekutina převládá, jsou zasmušilí ztroskotanci.

Typy temperamentu popsané starověkým řeckým vědcem (sangvinik, flegmatik, melancholik a cholerik) jsou stále nejoblíbenější, i když samozřejmě došlo k úpravám jejich vlastností. A teď už nikdo nespojuje vlastnosti temperamentu s převládající tekutinou v těle.

Temperament v moderní psychologii

Ve skutečnosti je temperament dynamickou charakteristikou psychiky a rozdíl v jeho typech je spojen s pohyblivostí a silou dvou hlavních nervových procesů - excitace a inhibice. Toto spojení objevil a popsal ruský fyziolog I. P. Pavlov. Navrhl vlastní klasifikaci temperamentů, která se v zásadě shoduje s tou Hippokratovou.

Sangvinik se vyznačuje vysokou rychlostí a silou nervových procesů, stejně jako rovnováhou excitace a inhibice. Díky tomu jsou sangviničtí lidé aktivní, ale bez nervozity. Mají vysoký výkon a stabilní náladu s poměrně jasnými a silnými emocemi. Jsou společenští, ale vybíraví ve výběru přátel a pragmatičtí. Podnikání je pro ně na prvním místě.

Flegmatik se silou excitace i inhibice se vyznačuje nízkou rychlostí nervových procesů s převahou inhibice, tedy setrvačnosti. Toto, v doslova slova, praštěný typ. Flegmatičtí lidé nemají rádi změny v činnosti, jsou bez emocí a nekomunikují. Jsou to pomalí, ale vytrvalí pracovníci.

Cholerici se vyznačují vysokou rychlostí a silou nervových procesů, ale jejich nadměrnou pohyblivostí a nestabilitou. Jsou to velmi aktivní lidé s proměnlivými náladami, mají mnoho přátel, ale sami jsou nestálí a dlouho nemohou dělat jednu věc.

Melancholici se vyznačují slabostí jak procesů excitace, tak inhibice, takže jejich změny nálady nejsou výrazné a zdá se, že jsou neustále ve stavu sklíčenosti.

Vlastnosti temperamentu

Tyto typy se nevyskytují v čisté podobě, protože temperament je složitá kombinace vlastností a vlastností a ovlivňuje všechny oblasti psychiky. Pro usnadnění studia individuálních psychologických charakteristik je identifikováno několik nejdůležitějších charakteristik, které tvoří temperament.

Citlivost je citlivost nervového systému na podněty.
Aktivita – stupeň výkonu a schopnost udržet stav vzrušení.
Tempo reakcí nebo rychlost duševních procesů se projevuje v rychlosti změn nálady, řeči, myšlení atp.
– úroveň sociability, komunikační otevřenosti nebo uzavřenosti.
Plasticita – snadnost měnících se činností a rychlá adaptace na měnící se podmínky.
Rigidita – odpor ke změnám, věrnost zvykům, tvrdohlavost.

Temperament je do značné míry určován vrozenými faktory a zůstává prakticky neměnný po celý život. Pravda, některé z nejnápadnějších rysů v mládí lze věkem vyhladit, zamaskovat a přizpůsobit prostředí.

Temperament je biologickým základem další individuální-osobní vlastnosti - charakteru.

Charakter jako biosociální složení osobnosti

Být členem společnosti, člověk od okamžiku narození interaguje s ostatními lidmi, učí se chování a absorbuje kulturu a tradice. V důsledku toho je každá osobnost jedinečným spojením biologického a sociálního a k formování charakteru dochází v interakci těchto dvou principů. Proto se ve stejném prostředí u lidí vyvíjejí různé charaktery. Liší se dokonce i mezi dvojčaty, která mají velmi podobné biologické zázemí.

Všechno je to o zkušenostech. Od narození se ocitáme v situacích, na které reagujeme různě, a to nejen v závislosti na našich temperamentových vlastnostech, ale i na vnějších okolnostech. V důsledku toho hromadíme různorodé, ale naprosto jedinečné zkušenosti, které ovlivňují formování charakteru neméně a pravděpodobně více než vlastnosti fyziologie a nervového systému.

Charakter je soubor vlastností a osobnostních rysů, které se projevují ve všech sférách života a zanechávají otisk v komunikaci s ostatními lidmi, zájmech, povaze činnosti atd. Ne nadarmo může termín „charakter“ ze staré řečtiny být přeloženo jako rozlišovací znak, pečeť, znamení.

Charakterové rysy jsou poměrně stabilní, formují se v dětství a jsou jedinečné vizitka osoba. Ale přesto je tento osobnostní rys proměnlivější než temperament, protože jeho obsah je ovlivněn životní zkušeností. A často, když potkáme člověka po několika letech odloučení, jsme překvapeni, že si všimneme změn v jeho charakteru.

Charakter je složitá formace, která má složitou strukturu. Proto existuje mnoho typologií nebo souborů základních rysů, které jsou popsány různými psychology.

Teorie vlastností

Anglický psycholog G. Allport, jeden z autorů teorie vlastností, se domníval, že každý člověk je jedinečnou a nenapodobitelnou kombinací individuálních charakterových vlastností či dispozic (rysů). Dispozicí chápal stabilní rys chování, připravenost jedince chovat se v dané situaci určitým způsobem. To znamená, že charakter se vždy projevuje v chování nebo činnosti, a abyste mohli člověka poznat, musíte s ním komunikovat, vidět, jaký je v podnikání.

Existují centrální dispozice nebo rysy, které určují celý duševní vzhled člověka a okamžitě upoutají pozornost. Někteří jsou zjevní workoholici, zatímco jiní se snaží vyhýbat tvrdé práci. Jeden je veselý, veselý šprýmař a druhý je vždy se vším nespokojený a na všechno si stěžuje. Někteří jsou odvážní až k nerozvážnosti, zatímco jiní jsou opatrní a nerozhodní. To vše jsou centrální dispozice; voláme je jako první, když jsme požádáni, abychom charakterizovali osobu.

Spolu s těmi centrálními existuje mnoho sekundárních funkcí. Nejsou okamžitě patrné a jejich rozpoznání vyžaduje více času. Mezi sekundární patří například zájmy, koníčky, preference oblečení, vkus atd.

Allport také identifikuje obecné a individuální funkce. Jako součást společnosti člověk od narození asimiluje vlastnosti, které jsou vlastní většině lidí z jeho prostředí, např. národní charakter. Italové a Latinoameričané jsou snadno vznětliví a emotivní, Norové a Švédové jsou naopak velmi klidní, rozumní a pomalí a Japonci se vyznačují kontemplací a zdrženlivostí.

Individuální charakterové vlastnosti jsou tím, co člověka odlišuje od ostatních lidí. Čím silněji jsou vyjádřeny, tím živější je individualita subjektu. Pokud však jednotlivé rysy odporují těm obecným, pak může společnost vůči takovému člověku uplatnit společenské sankce, vyslovit například nedůvěru.

Na základě teorie rysů G. Allporta byly vytvořeny metody pro psychologickou diagnostiku osobnosti, např. faktorová analýza, testy G. Eysencka, R. Cattella ad.

Struktura postavy

Vzhledem ke složitosti této vlastnosti a rozmanitosti jejích projevů existuje mnoho různých klasifikací charakterových vlastností. Takže v závislosti na sféře psychiky, která hraje důležitou roli v lidském chování, se rozlišují:

Emocionální, spojené s charakteristikami sféry emocí a pocitů: veselost nebo ponurost, emoční vzrušivost nebo chlad atd.
Silná vůle: rozhodnost a nerozhodnost, vytrvalost, vytrvalost, nezávislost, samostatnost atd.
Morálka: poctivost nebo podvod, laskavost a krutost, vnímavost, odvaha atd.
Intelektuální: zvědavost, vynalézavost, inteligence, ohleduplnost atd.

Často můžete slyšet výraz „osoba se slabou vůlí“. co to je? Charakteristické rysy člověka se projevují nejen v kombinaci vlastností, ale také v síle jejich výrazu. Jsou lidé, kteří kvůli slabosti nervového systému nebo kvůli problémům ve výchově mají labilní povahu. Některé jeho rysy jsou slabě vyjádřeny, zejména problémy jsou pozorovány v volní sféře. Takovým lidem se říká slabomyslní.

Schopnosti

Za důležité osobnostní vlastnosti jsou považovány schopnosti, které určují individuální styl činnosti a jsou základem jeho úspěchu. Existují také vlastnosti, které poskytují schopnost interakce s ostatními lidmi a jsou nezbytné k získání respektu a autority od ostatních.

Schopnosti a sklony

Schopnosti jsou komplexním systémem lidských vlastností a vlastností. Jejich biologickým základem jsou sklony, tedy vrozené fyzické a duševní vlastnosti, včetně vlastností temperamentu. Ale nejenom. Sklony jsou často spojeny s psychofyziologickými vlastnostmi těla, jsou člověku dány od narození a jsou nezbytné pro úspěch v konkrétní činnosti. Ale nezaručují to.

Například hudebník vyžaduje sluch pro hudbu a umělec vyžaduje vysokou citlivost vizuálního analyzátoru. Ale to samo o sobě nestačí ke zvládnutí činnosti, tím méně k dosažení úspěchu. Chcete-li to provést, musíte rozvíjet schopnosti, a to je možné pouze prostřednictvím aktivity a vyžaduje to investice práce a vůle. Mistrovství není dar od přírody nebo Boha, ale především práce a vytrvalost.

Je možné rozvíjet schopnosti bez přirozených sklonů? To je velmi těžká otázka, neexistuje na ni jednoznačná odpověď. Nepochybně v nepřítomnosti potřebné vlastnosti zvládnutí činnosti bude obtížnější, bude vyžadovat více úsilí a možná úspěchy nebudou tak působivé. Ale v poslední době stále více psychologů podporuje myšlenku, že vytrvalý a vytrvalý člověk se může naučit cokoli. Hlavní je dát mu správné tréninkové techniky. To znamená, že naučit kohokoli kreslit, stačí vědět, jak správně učit.

Typy schopností

Celá paleta lidských schopností se obvykle dělí na dva typy: obecné a speciální.

Mezi speciální vlastnosti patří vlastnosti, které jsou vyžadovány pro zvládnutí konkrétní činnosti, jako je například hudební sluch pro hru na hudební nástroje nebo fonetické ucho pro studium. cizí jazyky. Ke sportování potřebujete vytrvalost a pohyblivost a k práci s dětmi potřebujete cit.

Obecné schopnosti nejsou o nic méně rozmanité, protože jsou potřebné v široké škále oblastí činnosti. Za prvé, zahrnují mentální kapacita nebo úroveň inteligence. I když je inteligence považována za vrozenou vlastnost člověka, duševní schopnosti vyžadují jejich rozvoj, včetně kvality, a také volní sféry a.

Někdy se vysoká úroveň mentálních schopností v kombinaci se schopností učit se nazývá nadání. Tato vlastnost člověka může kompenzovat nedostatek některých speciálních schopností a umožnit mu dosáhnout úspěchu v mnoha typech činností.

Bez ohledu na to, jak cenné jsou schopnosti, jsou pouze potenciálem, příležitostí další vývoj a lidské zdokonalování. Totéž lze říci o dalších individuálních psychologických vlastnostech. Každý jedinec má příležitost stát se jedinečnou, mimořádnou, talentovanou osobou, k tomu však potřebujete znát své psychologické vlastnosti, své silné a slabé stránky a aktivně se zapojit do seberozvoje.

1. Godefroy J. Co je psychologie: Ve 2 svazcích - M., 1992.

2. Darwin Ch. Vyjadřování emocí u lidí a zvířat. M., 1991.

3. Němov R.S. Psychologie. -M., 1995. -T.1.

4. Šimonov P.V. Emocionální mozek. -M., 1981.

5. Yakobson P.M. Psychologie pocitů. -M., 1961.

6. Yakobson P.M. Psychologie emocí. -M., 1961.

Téma 6

1. Pojem temperament a jeho druhy.

2. Obecný pojem znak a jeho povaha.

3. Schopnosti.

Lidé se od sebe velmi liší v tom, že reagují odlišně na všechny události, které se odehrávají ve světě kolem nich. Již v dávných dobách vědci, kteří sledovali vnější charakteristiky chování lidí, upozorňovali v tomto ohledu na velké individuální rozdíly. Někteří jsou velmi aktivní, emocionální, vzrušující a energičtí. Jiní jsou pomalí, klidní, nerušeni. Někteří jsou společenští, snadno navazují kontakt s ostatními a jsou veselí, zatímco jiní jsou rezervovaní a tajnůstkářští. Tyto rozdíly jsou z velké části vysvětleny temperamentem člověka. Temperament dává čistě individuální zabarvení veškeré lidské činnosti a chování. Co je to temperament a jaké jsou jeho vlastnosti?

Temperament- jedná se o individuální osobnostní charakteristiky, projevující se v dynamice duševních procesů, celkové pohyblivosti a emoční dráždivosti (vrozené). Temperament v latině znamená poměr, směs.

Existují tři oblasti projevu temperamentu: 1. Obecná aktivita je dána intenzitou a objemem interakce člověka s okolím – fyzickou a sociální. Podle tohoto parametru

člověk může být inertní, pasivní, klidný, aktivní.

2. Vlastnosti motorické koule. Lze je považovat za soukromé projevy obecné činnosti. Patří mezi ně tempo, rychlost, rytmus a celkový počet pohybů.

3. Emocionalita se projevuje v různém stupni emoční vzrušivosti, v rychlosti výskytu a síle emocí člověka, v emoční citlivosti.

Po celou dlouhou historii studia byl temperament vždy spojován s organickými nebo fyziologickými základy těla.

Kořeny této fyziologické větve humorální doktríny temperamentu sahají až do starověku. Hippokrates (5. století př. n. l.) popsal čtyři typy temperamentu. Věřil, že lidské tělo obsahuje čtyři hlavní tekutiny nebo šťávy: krev, hlen, žlutou žluč a černou žluč. Míchání v každé osobě v určitých poměrech, tyto tekutiny tvoří temperament. Každý temperament dostal své specifické jméno podle názvu tekutiny, která údajně převládá v těle. Podle toho byly identifikovány následující typy temperamentu:

A) optimistický(přeloženo z latiny - krev);

b) cholerik(v překladu z latiny - žluč);

PROTI) flegmatický(v překladu z řečtiny - sliz);

G) melancholický(v překladu z řečtiny - černá žluč).

Hippokrates měl k temperamentu čistě fyziologický přístup. Nespojil to s duševním životem člověka a dokonce předpokládal přítomnost temperamentu v jednotlivých orgánech, například v srdci nebo játrech.

Postupem času se ale objevily závěry o tom, jaké duševní vlastnosti by měl mít člověk, v jehož těle ta či ona tekutina převládá. V důsledku toho bylo psychologické popisy - portréty různých temperamentů. První takový pokus patřil také antickému lékaři Galénovi (11. století př. n. l.). Identifikoval třináct temperamentů, z nichž čtyři se dodnes používají.

Později, ve 20. století, vznikla konstituční teorie vysvětlující podstatu temperamentu. Představitelé této teorie C. Lombroso, E. Kretschmer, W. Sheldon věřili, že temperament je spojen s postavou a konstitucí člověka. Hlavní myšlenka této teorie: struktura těla určuje temperament, který je jeho funkcí.

E. Kretschmer identifikoval čtyři konstituční typy lidí: leptosomatické, piknikové, atletické a dysplastické.

Leptosomatic se vyznačuje křehkou postavou, vysokým vzrůstem a plochým hrudníkem. Ramena jsou úzká, dolní končetiny dlouhé a tenké.

Sportovec je člověk s vyvinutými svaly, silnou postavou, vyznačující se vysokou nebo průměrnou výškou, širokými rameny, úzkými boky.

Piknik je člověk s výraznou tukovou tkání, nadměrně obézní, vyznačuje se malým nebo středním vzrůstem, nafouklým tělem s velkým břichem a kulatou hlavou na krátkém krku.

Dysplastici jsou lidé s beztvarou, nepravidelnou stavbou těla. Jedinci tohoto typu se vyznačují různými tělesnými deformacemi (například nadměrná výška, nepřiměřená tělesná stavba).

S prvními třemi typy stavby těla koreloval E. Kretschmer tři typy temperamentu, které identifikoval a pojmenoval: schizothymní, ixothymní a cyklothymní.

schizothymní, mající astenickou postavu, uzavřený, náchylný ke kolísání emocí, tvrdohlavý, obtížně měnící postoje a názory a obtížně se adaptuje na nové prostředí. Na rozdíl od něj ixothimický, má atletickou postavu, projevuje se jako klidný, nevýrazný člověk se zdrženlivými gesty a mimikou, nízkou flexibilitou myšlení, často malicherný. Má piknikovou postavu cyklotymní, jeho emoce kolísají mezi radostí a smutkem, snadno se spojuje s lidmi a je realistický ve svých názorech.

Jakmile se objevily, ústavní pojmy se staly předmětem ostré vědecké kritiky. Hlavní nevýhodou tohoto přístupu je, že podceňuje a někdy prostě ignoruje roli prostředí a sociálních podmínek při utváření duševních vlastností jedince.

Následující přístup k vysvětlení podstaty temperamentu spojuje typy temperamentu s činnost centrálního nervového systému. V učení I.P. Pavlova o vlivu centrálního nervového systému na dynamické rysy chování se rozlišují tři hlavní vlastnosti nervového systému: síla, rovnováha, pohyblivost excitačních a inhibičních procesů. Sílu excitace a sílu inhibice považoval za dvě nezávislé vlastnosti nervového systému.

Síla nervových procesů charakterizuje výkonnost a vytrvalost nervového systému a znamená jeho schopnost vydržet jak dlouho, tak

krátkodobá excitace nebo inhibice. Opačná vlastnost - slabost nervových procesů - je charakterizována neschopností nervových buněk odolávat prodloužené a koncentrované excitaci a inhibici. Při vystavení velmi silným podnětům nervové buňky rychle přejít do stavu ochranné inhibice. Ve slabém nervovém systému se nervové buňky vyznačují nízkou účinností, jejich energie se rychle vyčerpává. Ale zároveň má slabý nervový systém velkou citlivost: i na malé podněty reaguje přiměřeně.

Rovnováha nervových procesů je poměrem excitace a inhibice. U některých lidí jsou tyto dva procesy vzájemně vyvážené, zatímco u jiných rovnováha neexistuje: převažuje proces excitace nebo inhibice.

Pohyblivost nervových procesů je jejich schopnost rychle se vzájemně nahrazovat, rychlost pohybu nervových procesů, rychlost vzniku nervového procesu v reakci na podráždění, rychlost tvorby nových podmíněných spojení.

Kombinace těchto vlastností nervových procesů byly použity jako základ pro určení typu vyšší nervové aktivity.

Typ vyšší nervové aktivity je soubor vlastností nervového systému, které tvoří fyziologický základ individuální jedinečnosti lidské činnosti.

V závislosti na kombinaci síly, mobility a rovnováhy procesu excitace a inhibice se rozlišují čtyři hlavní typy VND:

1) silný, vyrovnaný, obratný - sangvinik.

2) silný, vyrovnaný, inertní - flegmatik.

3) silný, nevyrovnaný - cholerik.

4) slabý - melancholický.

Tyto typy nervové soustavy nejen kvantitou, ale i základními charakteristikami odpovídají čtyřem klasickým typům temperamentu.

V 50. letech U nás probíhaly laboratorní studie temperamentu pod vedením B. M. Teplova a poté V. D. Nebylitsina, v důsledku čehož byla typologie I. P. Pavlova doplněna o nové prvky. Pro studium vlastností lidského nervového systému byla vyvinuta řada metod a experimentálně byly identifikovány a popsány další dvě vlastnosti nervových procesů: labilita a dynamika.

Labilita nervového systému se projevuje v rychlosti výskytu a zastavení nervových procesů. Podstatou dynamiky nervových procesů je snadnost a rychlost tvorby pozitivních (dynamické dráždění - excitace) a inhibičních (dynamická inhibice) podmíněných reflexů.

V současné době má věda značné množství faktů, které umožňují podat poměrně úplný psychologický popis typů temperamentu. Sestavit psychologické vlastnosti Tradičně čtyři psychotypy obvykle rozlišují následující základní vlastnosti temperamentu:

- citlivost- je určena nejmenší silou vnějších vlivů nutnou pro vznik této reakce;

- aktivita- udává, jak intenzivně (energeticky) člověk ovlivňuje vnější svět a překonává překážky při dosahování cílů (vytrvalost, soustředění, soustředění);

- poměr reaktivity a aktivity - určuje, na čem závisí činnost člověka ve větší míře - na náhodných vnějších nebo vnitřních okolnostech (nálada, náhodná událost) nebo na jeho cílech, záměrech, přesvědčeních;

- plasticita a tuhost- naznačit, jak snadno a pružně se člověk přizpůsobuje vnějším vlivům (plasticita) nebo jak inertní a inertní je jeho chování (rigidita);

- reakční rychlost- charakterizuje rychlost různých duševních reakcí a procesů (rychlost řeči, dynamika gest, rychlost mysli člověka);

- extroverze - introverze – určuje, na čem primárně závisí reakce a aktivity člověka – z vnějších dojmů vznikajících v daném okamžiku (extrovertní – „směrováno ven“) nebo z obrazů, představ a myšlenek spojených s vnitřními zkušenostmi (introvert – „směřováno dovnitř, k sobě“) ;

- emoční vzrušivost-vyznačující se minimální expozicí požadovanou k vyvolání výskytu u lidí emocionální reakce a rychlost jeho výskytu.

Každý jednotlivý typ temperamentu má svůj vlastní vlastnosti:

Cholerik je člověk, jehož nervový systém je dán převahou vzruchu nad inhibicí. Na vnější vlivy proto reaguje velmi rychle, často bezmyšlenkovitě. Takový člověk je netrpělivý, čekání ho může přivádět k šílenství. Vykazuje zbrklost, ostrost pohybů a nespoutanost.

Síla nervového systému umožňuje cholerikovi pracovat v kritických okamžicích dlouho a nekontrolovaně. V této době je jeho schopnost konkretizace sil velmi vysoká. Nerovnováha jeho nervových pochodů však předurčuje rychlou a prudkou změnu jeho aktivity a elánu s vyčerpáním tělesných sil a letargií. Střídání pozitivních a negativních nálad způsobuje nervové chování a zvýšenou náchylnost k neurotickým zhroucení a konfliktům. Jeho charakteristickým rysem je nestálost: někdy je příliš upovídaný - nemůžete ho zastavit, někdy z něj nemůžete dostat ani slovo. Je velmi těžké odhadnout, jak se cholerik zachová v novém prostředí.

Optimistický-člověk se silným, vyrovnaným, pohyblivým nervovým systémem. Vlastní vysoká rychlost reakce, jeho činy jsou záměrné. Je veselý, díky čemuž se vyznačuje vysokou odolností vůči těžkostem života. Miluje vtip, často se stává vůdcem života strany. Pohyblivost nervové soustavy určuje proměnlivost jeho citů, vazeb, zájmů, názorů a vysokou přizpůsobivost novým podmínkám. Tento komunikativní osoba, snadno přichází do kontaktu s novými lidmi, takže má široký okruh známých, i když se nevyznačuje stálostí v komunikaci a náklonností. Sangvinik je produktivní pracovník, když má na práci spoustu zajímavých věcí, tzn. s neustálým vzrušením. V

jinak se nudí, letargický a roztěkaný. Snadno přepíná z jednoho úkolu na druhý. Ve stresové situaci jedná aktivně a zachovává klid.

Flegmatický člověk- člověk se silným, vyrovnaným, ale inertním nervovým systémem. V důsledku toho pomalu reaguje na vnější vlivy a je mlčenlivý. Emočně vyrovnaný, je těžké ho rozzlobit nebo rozveselit. Nálada je stabilní a vyrovnaná. I přes vážné potíže zůstává flegmatik navenek klidný.

Flegmatik má vysokou pracovní schopnost, dobře odolává silným a dlouhotrvajícím podnětům, ale není schopen rychle reagovat na neočekávané situace. obtížné situace. Raději splní úkol a teprve potom se ujme dalšího. Je stratég a neustále kontroluje své činy s budoucností. Vše, co se naučil, si pevně pamatuje. Má potíže se vzdávat nabytých dovedností a stereotypů, nerad mění návyky, rutinu, práci nebo přátele. Těžko a pomalu se přizpůsobuje novým podmínkám. Často při rozhodování dlouho váhá, ale na rozdíl od melancholika si poradí bez cizí pomoci.

Melancholický- člověk se slabým nervovým systémem, který má zvýšenou citlivost i na slabé podněty a silný podnět může způsobit nervové zhroucení a zmatenost. Proto se ve stresových situacích (zkouška, soutěž, nebezpečí) může výkon melancholika oproti klidnému známému prostředí zhoršit. Zvýšená citlivost vede k rychlé únavě a snížení výkonnosti (je nutný poměrně dlouhý odpočinek). I nepatrný důvod může způsobit zášť a slzy. Jeho nálada je velmi proměnlivá, ale většinou se melancholik snaží nedávat své pocity navenek najevo a o svých zážitcích nemluví, ačkoliv má sklon se jim oddávat. Je často smutný, depresivní, nejistý sám sebou a úzkostný. Může mít neurotické poruchy. Melancholičtí lidé, kteří mají vysokou citlivost nervového systému, mají často výrazné umělecké a intelektuální schopnosti.

Temperament je společným základem mnoha osobních vlastností člověka a především charakteru.Neměl by se ale zaměňovat temperament s charakterem, který je kombinací nejstabilnějších, nejvýraznějších osobnostních charakteristik.Charakter se projevuje v chování člověka ve svém postoji ke světu a sobě samým.Lidé stejného temperamentu mohou být laskaví i krutí, líní i pracovití, úhlední i nedbalí. Temperament pouze nastavuje dynamiku duševní odezvy.

Osobnostní rysy, jako je ovlivnitelnost, impulzivita a úzkost, závisí na temperamentu.

Individuální styl lidské činnosti je dán určitou kombinací temperamentových vlastností, projevujících se v kognitivních procesech, jednání a komunikaci. Jde o systém dynamických charakteristik činnosti v závislosti na temperamentu, který obsahuje pracovní techniky typické pro daného člověka.

Individuální styl činnosti není omezen na temperament, je dán i jinými důvody a zahrnuje dovednosti a schopnosti formované pod vlivem životních zkušeností. Individuální styl činnosti lze považovat za výsledek přizpůsobení vrozených vlastností nervové soustavy a vlastností lidského těla podmínkám vykonávané činnosti. Toto zařízení je navrženo tak, aby zajistilo dosažení nejlepších výsledků při co nejnižších nákladech pro člověka.

To, co při pozorování člověka vnímáme jako znaky jeho temperamentu (různé pohyby, reakce, formy chování), je často odrazem ani ne tak temperamentu, jako individuálního stylu činnosti, jehož rysy se mohou shodovat nebo rozcházet s temperamentem. .

Jádro individuálního stylu činnosti určuje komplex vlastností nervové soustavy, kterou člověk má. Mezi rysy, které se týkají individuálního stylu činnosti, lze vyzdvihnout ty, které jsou získávány zkušeností a mají kompenzační charakter ve vztahu k nedostatkům jednotlivých vlastností lidského nervového systému, přispívají k maximálnímu využití sklony a schopnosti člověka.

Je třeba poznamenat, že temperament ve své „čisté“ podobě je poměrně vzácný. Typicky má člověk převládající rysy jednoho temperamentu, ale současně jsou pozorovány i individuální rysy charakteristické pro jiný temperament.

Je třeba také vzít v úvahu, že temperamenty nelze hodnotit jako dobré nebo špatné. Každý temperament má své kladné stránky a na základě každého temperamentu se při nesprávné výchově mohou formovat negativní projevy osobnosti.

Jaká by měla být strategie učitele ve vztahu k žákům různých typů temperamentu?

Choleričtí studenti by se měli snažit tréninkem rozvíjet opožděný inhibiční proces, rozvíjet schopnost inhibovat sebe a své nežádoucí reakce. Od těchto žáků musíme neustále, jemně, ale vytrvale vyžadovat klidné, promyšlené odpovědi, klidné, neostré pohyby. Takovým dětem je třeba systematicky vštěpovat zdrženlivost v chování a vztazích s vrstevníky i dospělými. Zatímco vášeň v procesu práce, energie a aktivity by měla být podporována rozumná iniciativa cholerického člověka. Vzhledem k tomu, že cholerik je často v afektivním stavu, nedoporučuje se na něj mluvit drsným a zvýšeným tónem, protože to jen zvýší jeho vzrušení. Na cholerika lépe působí záměrně klidný, tichý hlas.

Melancholické žáky je třeba postupně odnaučit nadměrné bázlivosti a plachosti, dostat příležitost více jednat a být aktivnější. Ale zároveň byste měli být opatrní při tréninku svého výkonu a pamatovat na to, že tyto děti se rychle unaví. Během hodiny by se takových žáků mělo ptát častěji, navodit klidnou atmosféru při jejich odpovídání (velkou roli v tom hraje pochvala a souhlas). Děti melancholického typu potřebují rozvíjet družnost.

U flegmatických žáků je potřeba rozvíjet takové vlastnosti, které jim chybí, jako je větší pohyblivost a aktivita. Nedovolte jim, aby projevovali lhostejnost k činnostem, letargii nebo setrvačnost. Učitel by se měl snažit u takových žáků vytvořit postoj k práci ve třídě určitým tempem a také podněcovat jejich pozitivní emoční vztah k učebním činnostem.

U sangvinických žáků je potřeba pěstovat vytrvalost, stabilní zájmy, další vážný postoj k započatému úkolu, schopnost dovést ho do konce.

Je také důležité vzít v úvahu skutečnost, že při zvládnutí temperamentu hraje velkou roli sebevýchova jedince - vědomý postoj člověka k vymýcení negativních projevů temperamentu a upevnění jeho pozitivních stránek.

Lidé se k okolnímu světu chovají různě. Tento postoj se projevuje v chování a jednání člověka. Pokud určitý postoj k realitě a odpovídající formy chování nejsou pro konkrétního člověka náhodné, ale jsou víceméně stabilní a stálé, pak představují vlastnosti jeho osobnosti.

Osobní vlastnosti vyjadřující postoj k realitě tvoří jedinečnou kombinaci, která nepředstavuje součet individuálních vlastností daného člověka, ale jeden celek, který se nazývá charakter člověka.

slovo "charakter" Řecký původ a v překladu znamená „vlastnost“, „znak“, „znak“, „vlastnost“.

postava - Jedná se o individuální kombinaci základních osobnostních vlastností, které ukazují postoj člověka ke světu kolem něj a jsou vyjádřeny v jeho chování. Jinými slovy, charakter je postoj zakotvený v navyklých formách chování.

Podle učení I.P. Pavlova je obvyklé chování člověka systémem pevně stanovených reakcí na opakovaně se opakující vlivy okolního sociálního prostředí. Tyto biologické a dokonce genotypové vlastnosti jedince podle I.P.Pavlova určují temperament, který tvoří základ charakteru.

V dějinách psychologie existují tři úhly pohledu na povahu charakteru: podle některých je daná dědičně; jiní věří, že je zcela určována životními podmínkami; Ještě jiní tvrdí, že charakter má vlastnosti jak dědičně determinované, tak získané.

První hledisko je charakterizováno biologizací charakteru, druhé - sociologizace, která redukuje roli biologického faktoru na minimum. Oba úhly pohledu jsou podle moderních psychologů mylné, protože neodpovídají realitě. Realističtějším odrazem povahy charakteru je hledisko přijaté v ruské psychologii, podle kterého charakter není vrozený, ale jeho projevy jsou ovlivněny také zvláštnostmi organizace nervového systému a genotypu. Podle Yu.B.Gippenreitera je nutné považovat určité vlastnosti organismu za biologické nebo genotypové předpoklady charakteru.

Na základě analýzy problému „biologických základů charakteru“ tedy můžeme dojít k závěru, že utváření charakteru je dáno jak charakteristikami genotypu, tak vlivem sociálního prostředí.

Osobnost je velmi mnohostranná. Je možné identifikovat jednotlivé stránky nebo rysy, které neexistují izolovaně, odděleně od sebe, ale spolu souvisí a tvoří integrální strukturu charakteru.

Určit strukturu nebo strukturu charakteru člověka znamená identifikovat hlavní složky nebo vlastnosti v charakteru. Ve struktuře charakteru badatelé identifikují různé vlastnosti.

B.G. Ananyev považuje charakter za výraz a podmínku integrity jednotlivce. Mezi jeho hlavní vlastnosti patří orientace, návyky, komunikativní vlastnosti, emoční a dynamické projevy formované na základě temperamentu.

A.G. Kovalev, V.N. Myasishchev zahrnují do struktury postavy takové dvojice vlastností jako: rovnováha - nerovnováha; citlivost - agresivita; šířka - úzkost; hloubka – povrchnost; bohatství, obsah – chudoba; síla - slabost.

N.D. Levitov vyzdvihuje jistotu charakteru, jeho celistvost, komplexnost, dynamiku, originalitu, sílu, pevnost.

Většina badatelů identifikuje především dvě strany ve struktuře existující postavy: obsah a forma. Jsou od sebe neoddělitelné a tvoří organickou jednotu. Obsah charakter je orientace jedince, tzn. její materiální a duchovní potřeby, zájmy, ideály a sociální postoje. Obsah charakteru se projevuje ve formě určitých individuálně jedinečných vztahů, které vypovídají o selektivní činnosti člověka. V různých formuláře charakter vyjadřuje různé způsoby projevování vztahů, temperamentu a zakořeněných emocionálních a volních charakteristik chování.

Kromě dvou výše uvedených stran zahrnuje v ruské psychologii struktura charakteru takové individuální osobnostní rysy jako intelektuální, emocionální a volní. V tomto ohledu výzkumníci zdůrazňují ve struktuře charakteru: temperament, vůle, přesvědčení, potřeby a zájmy, city, inteligence.

Charakter je nerozlučitelný celek. Nelze ale studovat a chápat tak složitý celek, jako je charakter, aniž bychom zvýraznili jednotlivé aspekty či typické projevy v něm, tzv. ,charakteristický rys. Charakterové rysy jsou chápány jako jednotlivé navyklé formy lidského chování, ve kterých se uskutečňuje jeho postoj k realitě.

Charakterové rysy je třeba posuzovat a posuzovat ve vzájemném vztahu. Každý charakterový rys získává svůj vlastní význam, často zcela odlišný, v závislosti na jeho vztahu k jiným rysům. Například opatrnost bez rozhodnosti může člověka učinit neaktivním.

Ve struktuře postavy existují dvě skupiny vlastností/

Do první skupiny zahrnují rysy, které vyjadřují orientaci jedince: stabilní potřeby, zájmy, sklony, cíle a ideály, stejně jako světonázor člověka ve vztahu k okolní realitě. Tyto rysy představují individuálně jedinečné způsoby, jak projevit vztah člověka k realitě.

Do druhé skupiny zahrnují intelektuální, volní a emocionální charakterové rysy.

V nejobecnější podobě lze všechny charakterové vlastnosti rozdělit na základní, vedení, určující obecný směr rozvoje celého komplexu jeho projevů a Méně důležitý, určují hlavní. Je-li hlavním rysem nerozhodnost, pak se člověk v první řadě obává, „že se něco nemusí podařit“, a všechny jeho pokusy, například pomoci bližnímu, obvykle končí vnitřními obavami a sebeospravedlňováním. Pokud je vůdčím rysem altruismus, pak člověk neváhá pomoci bližnímu. Znalost hlavních rysů vám umožní pochopit podstatu charakteru, jeho hlavní projevy.

Od souhrnu vztahů mezi jednotlivcem a okolní realitou je třeba rozlišovat charakterotvorné formy vztahů. Nejdůležitějším rozlišovacím znakem takových vztahů je rozhodující, primární nebo obecný životní význam určitých předmětů pro člověka. Tyto vztahy zároveň slouží jako základ pro klasifikaci nejdůležitějších charakterových vlastností. Charakter člověka je odhalen v systému vztahy:

- jiným lidem(zároveň můžeme vyzdvihnout takové povahové rysy, jako je družnost - izolovanost, pravdomluvnost - lstivost, taktnost - hrubost);

- do té míry(odpovědnost - nepoctivost, dřina - lenost);

- k sobě(skromnost - narcismus, sebekritika - sebevědomí, hrdost - pokora);

- k věcem, majetku(štědrost - lakomost, spořivost - marnotratnost, upravenost - lajdáctví).

Je třeba si povšimnout určité konvence této klasifikace a úzkého vztahu a prolínání těchto aspektů vztahu. Přesto, že jsou tyto vztahy z hlediska utváření postavy nejdůležitější, nestávají se hned povahovými rysy. V přechodu těchto vztahů do charakterových vlastností je známá posloupnost.

Výzkumníci charakteru poznamenávají, že může být vyjádřena ve větší či menší míře. Přílišné vyjádření jednotlivých znaků je charakteristické a jejich kombinace jsou výzkumníky definovány jako zvýraznění charakteru. Podle slavného psychiatra K. Leonharda jsou u 20-50 % lidí některé povahové rysy natolik vyostřené (tj. zvýrazněné), že to vede ke konfliktům a neuropsychickým poruchám.

Yu.B. Gippenreiter si všímá tří významných rozdílů mezi akcentovaným charakterem a charakterovou patologií. Za prvé, zdůrazněný charakter se může projevit po celý život člověka, zhoršit se až v dospívání a poté se vyhladí. Za druhé, rysy akcentovaných postav se neobjevují v žádné situaci, ale za určitých okolností. Za třetí, sociální disadaptace jedince během akcentací se buď vůbec nevyskytuje, nebo je krátkodobá.

Nejznámější klasifikace akcentovaných typů postav podle A.E.Lichka a K. Leonharda. Německý vědec K. Leonhard identifikuje 12 typů zvýraznění postavy. Jeho klasifikace je založena na posouzení stylu komunikace člověka s ostatními lidmi. Typy charakterových akcentů rozděluje K. Leonhard do dvou skupin podle principu zvýraznění vlastností buď charakteru nebo temperamentu. Zahrnuje demonstrativní, pedantské, zapšklé, vzrušivé typy jako zdůraznění charakterových vlastností. Zbývající varianty akcentací (hyperthymické, dysthymické, cykloidní, úzkostné, emotivní, exaltované, introvertní) řadí mezi akcentace temperamentu.

Klasifikace K. Leonharda představuje následující typy charakterních herců:

Hyperthymický typ. Vyznačuje se extrémním kontaktem, převahou povznesené nálady, zvýšenou upovídaností, výrazností gest, mimiky a pantomimy. V komunikaci lze vysledovat spontánní odchylky od původního tématu rozhovoru. Lidé tohoto typu jsou energičtí, proaktivní, optimističtí a žízniví po aktivitě. Odpudivé rysy charakteristické pro tento typ: lehkovážnost, nedostatečně vážný přístup k úředním a rodinným povinnostem a podrážděnost, která se občas projevuje.

Dystymický typ. Vyznačuje se nízkým kontaktem, mlčenlivostí a pesimistickou náladou. Lidé tohoto typu vedou odloučený způsob života, jsou domáckými a mají tendenci spíše poslouchat, než demonstrovat. Atraktivní povahové vlastnosti pro komunikační partnery jsou vážnost, svědomitost a

zvláštní smysl pro spravedlnost. Odpudivé rysy tohoto psychotypu v komunikaci: pomalost, pasivita, individualismus.

Cykloidní typ. Lidé tohoto typu se vyznačují poměrně častými periodickými změnami nálady. V období povznesené nálady jsou společenští a v obdobích depresivní nálady jsou odtažití. V období nadšení se chovají jako lidé s hyperthymickým zvýrazněním charakteru a v obdobích poklesu se chovají jako lidé s dysthymickým zvýrazněním.

Vzrušivý typ. Vyznačuje se nízkým kontaktem, pochmurností a nudou. Lidé tohoto typu mají pomalé verbální i neverbální reakce. V klidném stavu jsou svědomití a opatrní. Ve stavu emocionálního vzrušení jsou náchylní k nadávkám, konfliktům a špatně ovládají své chování.

Zaseknutý typ. Lidé jsou středně společenští, mají sklony k moralizování, citliví, podezřívaví, konfliktní a mají zvýšenou citlivost pro spravedlnost. Vyznačují se touhou dosahovat vysokých výsledků v jakékoli činnosti, klást na sebe i ostatní zvýšené nároky a být disciplinovaní.

Pedantský typ. Lidé tohoto typu se vyznačují nadměrným formalismem a pedantstvím v jakékoli situaci. Pozitivními vlastnostmi takového člověka jsou svědomitost, přesnost a spolehlivost v podnikání.

Úzkostný typ. Vyznačuje se nízkou družností, pochybnostmi o sobě, podezřívavostí, bázlivostí a nízkou náladou. Lidé tohoto typu se zřídka střetávají s ostatními, v situacích konfrontace mají tendenci spoléhat se na ně silná osobnost. Jejich pozitivními vlastnostmi jsou pracovitost, dobrá vůle a sebekritika.

Emotivní typ. Vyznačuje se touhou komunikovat v úzkém kruhu přátel a příbuzných, kde si dobře rozumí. Takoví lidé jsou příliš citliví, citliví a plačtiví. Zároveň se vyznačují laskavostí, soucitem, empatií a pracovitostí.

Demonstrativní typ. Lidé tohoto typu jsou velmi společenští, usilují o vedení, dominanci a milují být středem pozornosti. Jsou sebevědomí, hrdí, snadno se přizpůsobují nové společenské situaci, mají sklony k intrikám, vychloubají se, jsou pokrytečtí a sobečtí. Pozitivní vlastnosti: umění, zdvořilost, nekonvenční myšlení, schopnost povzbuzovat ostatní k něčemu.

Vznešený typ. Lidé tohoto typu jsou vysoce komunikativní, upovídaní, zamilovaní a mohou být konfliktní. Jsou to altruisté, pozorní k přátelům a blízkým. Mají jasné, upřímné pocity, často umělecký vkus. Negativní vlastnosti lidí tohoto typu: alarmismus, náchylnost k zoufalství, momentální nálady.

Extrovertní typ. Od ostatních typů se liší otevřeností vůči jakýmkoli informacím, ochotou naslouchat a pomoci každému, kdo se zeptá, konformitou. Lidé tohoto typu mají vysoký stupeň sociability, jsou hovorní, poddajní a výkonní. Je pro ně obtížné udržet si pořádek doma i v práci. Ottal-

rysy přikyvování: lehkovážnost, bezmyšlenkovitost jednání, tendence šířit fámy, drby.

Iptrovertní typ. Lidé tohoto typu se vyznačují nízkým kontaktem, izolovaností, izolací od reality a sklonem k filozofování. Zaměřují se na svůj vnitřní svět, na hodnocení předmětu nebo události, nikoli na předmět jako takový. Mají sklony k osamělosti, a když se snaží bez okolků zasahovat do jejich osobního života, dostávají se do konfliktu. Jsou rezervovaní, zásadoví, mají sklon k introspekci a mají silné přesvědčení. Jejich jednání je určováno především jejich vlastními vnitřními postoji. Zároveň jsou přehnaně tvrdohlaví v hájení svých nereálných názorů.

Popsané typy zvýraznění znaků se objevují, jak bylo uvedeno výše, nekonzistentně. Se vzděláváním a sebevzděláváním se akcenty charakteru vyhlazují a harmonizují, protože struktura charakteru je mobilní, dynamická a mění se v průběhu života člověka.

Schopnosti jako individuální osobnostní rysy zkoumají různé vědy: filozofie, sociologie, medicína a další, ale žádná z nich nestuduje problém schopností tak hluboce a komplexně jako psychologie. Pro psychologii je více než pro jakoukoli jinou vědu důležité studovat schopnosti každého jednotlivce. Prostřednictvím schopností se člověk stává předmětem činnosti ve společnosti, rozvojem schopností člověk dosahuje svého vrcholu v profesním a osobním růstu (acte - řecký „vrchol“, odtud název nové vědní disciplíny - akmeologie, studium vzorců takového vzestupu a jeho charakteristik).

Vážný příspěvek ke studiu problému schopností přinesli domácí vědci S.L. Rubinshtein, B.M. Teplov, N.S. Leites, V.N. Druzhinin, V.D. Shadrikov.

V ruské psychologii lze ve výkladu problému schopností rozlišit dva směry. První - psychofyziologická - zkoumá souvislosti mezi základními vlastnostmi nervové soustavy (sklony) a obecnými duševními schopnostmi člověka (díla E.A. Golubeva, V.M. Rusalova); druhým je studium schopností v individuálních, herních, vzdělávacích a pracovních činnostech (z aktivního přístupu A.N. Leontyeva). Pak se v rámci školy S.L.Rubinsteina začalo na schopnosti nahlížet jako na rozvoj metod činnosti založených na sklonech.

Sklony jsou vrozené anatomické a fyziologické vlastnosti mozku, nervové soustavy, lidské konstituce atd., které tvoří přirozený základ pro rozvoj jeho schopností. Lidé jsou od přírody obdařeni různými sklony, jsou základem utváření schopností. Jinými slovy, základy schopností jsou dány geneticky a závisí na sklonech.

V psychologii existuje další typ sklonů - získané. Mluví se o nich v případech, kdy k rozvoji jakékoli schopnosti je potřeba se již něco naučit nebo získat zkušenosti.

Schopnosti jsou individuální psychologické vlastnosti, které odlišují jednu osobu od druhé, na nichž závisí úspěch činnosti.

Domácí psycholog A.V. Petrovský srovnával schopnosti s obilím, které ještě nebylo vyvinuto -

Xia. Zrno vhozené do země má možnost jen za určitých podmínek (struktura, vlhkost půdy, klima atd.) proměnit se v klas. Stejně tak lidské schopnosti jsou pouze příležitostí k získání znalostí a dovedností v příznivé sociální situaci. Zároveň se stejná příležitost může stát realitou v důsledku školení, vzdělávání a vlastní činnosti člověka.

V psychologii existují různé klasifikace schopností. V první řadě výzkumníci vyzdvihují přirozené (biologicky podmíněné) a specifické lidské schopnosti. Mnohé z přirozených schopností jsou společné lidem i zvířatům, jako je vnímání, paměť. Většina lidských schopností je založena na přirozených.

Jiný přístup ke struktuře schopností odhaluje dva typy: jsou běžné A speciální. Obecné schopnosti jsou ty, které určují úspěch člověka v různých činnostech. Patří sem rozumové schopnosti, řeč, výkonnost, rozvoj pohybového aparátu atp. Speciální schopnosti rozhodují o úspěchu v určitých typech činností. Patří mezi ně matematické, hudební, literární atd.

Teoretický A praktický schopnosti se liší v tom, že první odrážejí inklinaci člověka k abstraktnímu teoretickému myšlení a druhé ke konkrétním praktickým činům.

Z vývojového hlediska psychologové rozlišují potenciál A aktuální schopnosti.

Potenciál- to jsou příležitosti pro rozvoj jedince, které se projeví pokaždé, když stojí před novými úkoly, které vyžadují řešení. Vývoj jedince však závisí nejen na jeho psychických vlastnostech, ale i na těch sociální podmínky, ve kterém se tyto možnosti mohou, ale nemusí realizovat. V tomto případě mluví o relevanci schopností. Kvůli nedostatku objektivních podmínek a příležitostí nemůže každý realizovat své potenciální schopnosti v souladu se svou psychickou povahou. Skutečné schopnosti tedy tvoří pouze část potenciálních.

Vzdělávací A tvořivý schopnosti odrážejí povahu poznání. Vzdělávací určují úspěšnost zvládnutí jakýchkoli informací a kreativní jsou spojeny s vytvářením nových nápadů, objevů, vynálezů atd. V mnoha případech je základem pro rozvoj kreativity schopnost učit se.

Mezi sociálně podmíněnými schopnostmi je věnováno zvláštní místo komunikační schopnosti. Zahrnuje mezilidské vnímání hodnotit lidi, schopnost přicházet do kontaktu s různými lidmi, interagovat s nimi, ovlivňovat je atd.

Kombinace různých vysoce rozvinutých schopností se nazývá nadání, která člověku umožňuje úspěšně se projevovat v činnostech. Talent je spojením schopností, které člověku umožňují nejen úspěšně, ale také originálním způsobem samostatně vykonávat složité činnosti. Nejvyšší stupeň rozvoje schopností, kdy člověk dosáhne

vynikající úspěchy ve společnosti, v oblasti kultury, je génius.

Povaha lidských schopností vyvolává mezi vědci dost vzrušené diskuse. Jsou schopnosti vrozené nebo se rozvíjejí v průběhu života?

Zastánci myšlenky vrozených schopností tvrdí, že jsou biologicky determinovány a jejich projev zcela závisí na zděděném fondu. Podle jejich názoru může výcvik a výchova proces projevování schopností pouze urychlit, ale i bez pedagogického vlivu se jistě projeví. Na důkaz tohoto postoje uvádějí vědci příklady, jako je opakování schopností u dětí talentovaných hudebníků, vědců a umělců (dynastie Bachů, Darwinů a Tolstého).

Výsledky genetických studií potvrzujících dědičnost schopností byly získány při pokusech na zvířatech pomocí metod umělé selekce. Potkani byli vycvičeni, aby našli cestu bludištěm. Byly vybrány „chytré“ krysy, které se s úkolem vypořádaly úspěšněji, a „hloupé“. V rámci každé skupiny pak probíhalo křížení. V šesté generaci byli potomci „chytrých“ krys v bludišti mnohem rychlejší než jejich „rodiče“ a výkon „hloupých“ krys byl ještě horší.

Výsledky takových studií ukazují možnost akumulace genetické predispozice k úspěšnému učení. Ale do jaké míry závisí úspěch ve vývoji schopností pouze na dědičných sklonech, těžko říci.

Zástupci jiného úhlu pohledu se domnívají, že vlastnosti psychiky jsou určeny kvalitou vzdělávání a výcviku a že každý člověk může rozvinout jakékoli schopnosti. Zastánci tohoto směru odkazují na případy, kdy děti nejprimitivnějších kmenů, které dostaly odpovídající školení, se nelišili od vzdělaných Evropanů. Hovoří se zde o tzv. „Mauglích dětech“, které přesvědčivě vypovídají o nenapravitelných škodách, dokonce o nemožnosti lidského rozvoje mimo společnost.

Podle amerického vědce Ushbiho jsou schopnosti určovány především programem intelektuální činnosti, který byl formulován v dětství. Někteří lidé v souladu se svým programem řeší tvůrčí problémy, jiní pouze reprodukční problémy. V současné době zastánci této myšlenky ve Spojených státech vytvářejí speciální centra pro „výchovu“ nadaných dětí. Existuje řada případů, kdy v různých oborech činnosti (věda, umění) vznikla kolem jednoho učitele početná skupina talentovaných studentů, jejichž počty a úroveň schopností nelze vysvětlit z pohledu jednoduchých zákonitostí statistiky. Yu.B. Gippenreiter v práci „Úvod do obecná psychologie“ uvádí příklad z pracovní zkušenosti moskevského učitele hudby M.P. Kravetse, který si rád vybíral zvláště hudebně neschopné studenty a někdy je přivedl až na úroveň studentů Ústřední hudební konzervatoře (nejvyšší úroveň, jak známo). že neschopní nejsou děti.

Na základě výše uvedeného můžeme usoudit, že podmínky prostředí a dědičnost ano

faktory rozvoje schopností. Jinými slovy, schopnosti člověka se formují a rozvíjejí jak dobrými sklony (dědičnost), tak tréninkem a výchovou (sociální prostředí).