Předmět fyziologie, jejím obsahem je studium obecných a partikulárních mechanismů činnosti celého organismu a všech jeho orgánů a systémů.
Ultimátni úkol fyziologie - tak hluboké znalosti funkcí těla, které by poskytovaly možnost je aktivně ovlivňovat požadovaným směrem.
Podle I.P. Pavlov, medicína, jen tím, že se bude den za dnem neustále obohacovat o nové fyziologické skutečnosti, se nakonec jednou stane tím, čím by v ideálním případě měla být, tzn. schopnost opravit poškozený mechanismus lidského těla na základě jeho přesných znalostí, být aplikovanou znalostí fyziologie. Není náhodou, že fyziologie se nejprve začala rozvíjet jako lékařská věda. Podle definice K. Bernarda je fyziologie vědeckým jádrem, na kterém spočívají všechny vědy; V medicíně je v podstatě jen jedna věda: věda o životě neboli fyziologie. V současné fázi má fyziologie následující úkoly: funkce učení:
- zdravé tělo jako celek;
- různé systémy, orgány, tkáně, buňky; studium mechanismů:
- interakce různých orgánů a systémů v celém organismu;
- regulace fungování orgánů a systémů;
- interakce těla s životní prostředí.
Podle I.P. Pavlov, úkolem fyziologie je porozumět práci lidského těla, určit význam každé z jeho částí, pochopit, jak jsou tyto části spojeny, jak interagují a jak v důsledku jejich interakce vzniká hrubý výsledek se získává - celková práce těla.
Úplně první , ve fyziologii se používalo pozorování a usuzování, které však v současné fázi neztratily svůj význam. Fyziolog se však nemůže spokojit pouze s pozorováním, protože odpovídá pouze na otázku: co se děje v organismu. Důležité je také zjistit jak a proč dochází k fyziologickým procesům. K tomu potřebujete pokusy, pokusy, těch. vlivy, které jsou uměle vytvářeny samotným výzkumníkem.
Experimenty mohou být akutní (vivisekce nebo živé řezání) nebo chronické; jejich hlavní výhody a nevýhody jsou uvedeny v tabulce. 1.
Studie prováděné na lidech se zpravidla provádějí různými způsoby, což umožňuje vyhodnotit různé aspekty fungování těla:
- ve stavu fyziologického klidu - normální fungování;
- reakce na optimální zatížení - norma reakce;
- reakce na maximální zatížení - posouzení rezervních schopností.
V tomto případě je biologické optimum životních procesů považováno za fyziologickou normu.
Tabulka 1. Srovnání akutního a chronického experimentu
Hlavní etapy vývoje fyziologie jako vědy spojené se změnami v používaných metodách:
- předexperimentální období (starověk a středověk), kdy byly hlavními metodami pozorování a usuzování, což často vedlo k chybným závěrům (srdce je orgánem duše, duch se mísí tepnami a krev žilami );
- 1628 W. Harvey. „Studium pohybu srdce a krve v těle“ - zavedení akutních experimentů ve fyziologickém výzkumu;
- 1883 I.P. Pavlov. „Odstředivé nervy srdce“ - zavedení techniky chronického experimentu;
- moderní etapou je integrace výzkumu na molekulárně-celulární a systémové (organismy) úrovni, což umožňuje spojit představy o buněčných procesech a jejich regulaci na úrovni celého organismu.
Základní principy fyziologie:
- tělo je jediný systém, který spojuje různé orgány v jejich komplexní vzájemné interakci;
- princip struktury (integrity) - fyziologické procesy lze provádět s anatomickou a funkční integritou všech prvků, které tyto procesy zajišťují;
- „Organizmus bez vnějšího prostředí, které podporuje jeho existenci, je nemožný. Proto by vědecká definice organismu měla zahrnovat i prostředí, které jej ovlivňuje“ (I.M. Sechenov, 1861);
- „všechny fyziologické mechanismy, bez ohledu na to, jak se liší, mají jediný cíl – udržení stálosti životních podmínek ve vnitřní fázi“ (C. Bernard, 1878), neboli homeostáze (podle Cannona);
- princip determinismu - jakákoli činnost těla a jeho orgánů a systémů je kauzálně určena;
- adaptace je soubor mechanismů, které zajišťují adaptaci těla na neustále se měnící podmínky prostředí;
- integrita těla a jeho spojení s vnějším prostředím, zajištěné neuro-humorálními mechanismy;
- homeostáza a adaptace jsou hlavními mechanismy pro zajištění života;
- princip spolehlivosti biologických systémů: tělo a jeho systémy mají rezervu síly, kterou poskytují následující složky:
- redundance funkčních prvků (například 25 % plicní tkáně je docela dost pro vnější dýchání);
- funkční rezerva (z 1 mil. nefronů přítomných v ledvině funguje pouze část z nich současně, zbytek zůstává v záloze);
- frekvence fungování všech prvků (například otevírání a zavírání, tj. blikání, kapiláry); zdvojení funkcí (srdeční pumpa má pomocníky v podobě periferních srdcí – kosterních svalů, jejichž stahem žene krev žilními cévami).
Fyziologie člověka a zvířat
Fyziologie- nauka o životních funkcích těla a jeho strukturách, mechanismech jejich provádění a zákonitostech regulace.
Ve své nejobecnější podobě je definice fyziologie následující: je to věda o přírodě, podstata životních procesů. Název fyziologie pochází z řeckých slov physis – příroda a logos – učení.
Fyziologie studuje projevy vitálních funkcí, počínaje molekulární úrovní a konče vitální činností celého organismu, včetně jeho behaviorálních reakcí, vědomí a myšlení. Zkoumá zdroje energie a roli různých látek v životě, mechanismy buněčných interakcí, jejich sdružování do tkání, orgánů, fyziologických systémů a celého organismu a také způsoby interakce organismu se svým prostředím, jeho reakce na vliv tohoto prostředí, mechanismy adaptace na nepříznivé podmínky a udržení zdraví.
Termín „fyziologie“, používaný v širokém smyslu, označuje obrovské množství znalostí o podstatě životních procesů. Protože se tyto procesy v rostlinných a živočišných organismech značně liší, rozlišuje se fyziologie rostlin a fyziologie člověka a zvířat.
Fyziologie a zvířata se také dělí. Spolu s tím, že obratlovci a lidé mají mnoho podobností ve fungování vnitřních orgánů, existují mezi nimi také obrovské rozdíly, především v povaze a úrovni duševních funkcí. Tento hlavní rozdíl se odráží v názvu homo sapiens - myslící člověk. Objem předmětu zkoumání vedl k tomu, že ve fyziologii začali rozlišovat jeho části jako speciální akademických disciplín: fyziologie buňky, srdce, krve, oběhu, dýchání, nervový systém(neurofyziologie), smyslové systémy atd. Některé sekce fyziologie studované na biologických a lékařských univerzitách jako samostatné akademické disciplíny jsou uvedeny níže:
- fyziologie věku studie věkové charakteristiky lidský život, zákonitosti utváření, vývoje a úpadku tělesných funkcí;
- fyziologie zvažuje dopad pracovní činnostčlověka na životních procesech, vyvíjí metody a prostředky k zajištění práce, které pomáhají udržovat schopnost člověka pracovat na vysoké úrovni;
- fyziologie letectví a vesmíru studuje reakce lidského těla na vliv atmosférických a vesmírný let s cílem vyvinout prostředky pro zajištění lidského života a zdraví v podmínkách nízkého atmosférického tlaku a prostoru;
- ekologická fyziologie zjišťuje zvláštnosti vlivu klimatických a geografických podmínek a konkrétního biotopu na organismus a způsoby zlepšení kvality adaptace na nepříznivé vlivy prostředí;
- evoluční a srovnávací fyziologie zkoumá zákonitosti evolučního vývoje fyziologických procesů, mechanismů, regulací a také jejich podobnosti a rozdíly v organismech na různých úrovních fylogeneze.
V zdravotnických vzdělávacích institucích jsou pouze některé materiály z výše uvedených specializovaných kurzů považovány za jeden kurz fyziologie. Programy lékařských fakult jsou zaměřeny na studium předmětů fyziologie člověka(často používají obecný název fyziologie).
Z jediné vědy, lidské fyziologie v řadě zemí ( bývalý SSSR, postsovětské republiky, některé evropské země) byl zvýrazněn jako samostatný předmět patologická fyziologie - věda, která studuje obecné vzory výskyt, průběh a výsledek patologických procesů a onemocnění. Naproti tomu studium životních pochodů zdravého organismu se začalo nazývat normální fyziologie. Ve vyšších zdravotnických vzdělávacích institucích v Bělorusku se tyto předměty studují samostatně na odděleních normální a patologické fyziologie. V některých zemích jsou kombinovány pod názvem lékařská fyziologie.
Fyziologie má úzké spojení s dalšími základními teoretickými lékařskými vědami: anatomií, histologií, biochemií. Fyziologie tyto vědy jakoby sjednocuje, využívá jejich znalostí a vytváří komunitu – základ lékařských a biologických znalostí, bez nichž nelze zvládnout lékařskou profesi.
Například dnes je nejdůležitějším problémem medicíny léčba a prevence onemocnění kardiovaskulárního systému. Jaké znalosti poskytuje fyziologie k vyřešení tohoto problému? Část o fyziologii srdce studuje hlavní funkci srdce jako pumpy a regulátoru pohybu krve; jsou objasněny mechanismy realizace této funkce: procesy automatického generování vzruchu, jeho vedení specializovanými strukturami, mechanismus srdeční kontrakce a vypuzování krve do cévního systému. Zvláštní pozornost je věnována studiu mechanismů regulace srdce, jeho přizpůsobení měnícím se potřebám průtoku krve v různých orgánech. Jsou studovány biofyzikální a molekulární mechanismy, které řídí excitabilitu, vodivost a kontraktilitu srdečního svalu. Na základě těchto údajů moderní biochemie a farmakologie syntetizuje léčivé látky, které poskytují možnost léčby srdečních poruch. Předmětem fyziologie je také vývoj a studium metod pro studium funkcí a stavu srdce. Z výše uvedených materiálů je zřejmé, že bez znalosti fyziologie není možné nemoci nejen léčit, ale ani diagnostikovat.
Velmi důležitým úkolem fyziologie je také zajistit asimilaci poznatků o vzájemných vztazích životních procesů, orgánů a systémů, utváření celostní reakce těla na různé vlivy a obecné zásady regulace takových reakcí. To vše by mělo položit základ „funkčnímu myšlení“ budoucího lékaře, jeho schopnosti na základě jednotlivých příznaků mentálně modelovat možné vztahy a mechanismy, které způsobují vznik těchto příznaků, nalézt základní příčinu a způsoby odstranění patologických příznaků. procesy.
Je také důležité naučit budoucí lékaře pozorovat a zkoumat ukazatele fyziologických funkcí a vštípit dovednosti při provádění diagnostických a lékařských manipulací.
Předmět fyziologie člověka také stojí před úkolem zjišťovat zásoby fyziologických systémů, posuzovat úroveň lidského zdraví a rozvíjet způsoby, jak zvýšit jeho odolnost vůči působení nepříznivých faktorů vyskytujících se v pracovní sféře, přírodním a domácím prostředí.
Pojem a typy fyziologie
Fyziologie(z řeckého physis - příroda, logos - učení) - nauka o životních funkcích těla a jeho strukturách, mechanismech provádění těchto funkcí a zákonitostech jejich regulace.
Fyziologie živočichů je biologická věda, která studuje životní funkce organismu, jeho orgánů a tkání ve spojení s vnějším prostředím.
Předmětem fyziologie jsou životně důležité procesy organismu a jeho jednotlivých orgánů v souvislosti s individuálním vývojem a adaptací na podmínky prostředí. Mezi studované problémy patří: zákonitosti biologických procesů na různých strukturních úrovních, utváření fyziologických funkcí v různých věkových obdobích, mechanismy interakce jednotlivých tělesných systémů s prostředím, rysy mechanismů regulace životních procesů u různých druhů, metody cíleného ovlivnění určitých fyziologických systémů.
Pod fyziologické funkce pochopit projevy vitální aktivity buňky (například kontrakce svalové buňky), orgánu (například tvorba moči ledvinami), systému (například tvorba a zánik krvinek hematopoetickým systémem).
Fyziologie studuje projevy vitálních funkcí na různých úrovních organizace živých věcí: molekulárního, buněčného, orgánového, systémového a celostního organismu, včetně jeho behaviorálních reakcí, vědomí a myšlení. Fyziologická věda poskytuje odpovědi na otázky: co je zdrojem energie, jaká je role různých látek v životě, jak buňky interagují a spojují se do tkání, orgánů, fyziologických systémů a celého organismu. Fyziologie studuje způsoby interakce organismu s prostředím, jeho reakce na změny prostředí, mechanismy adaptace na nepříznivé podmínky a zachování zdraví.
Pojem fyziologie, používaný v širokém slova smyslu, označuje obrovské množství poznatků o podstatě životních procesů. Protože se tyto procesy v rostlinných a živočišných organismech značně liší, rozlišuje se fyziologie rostlin a fyziologie člověka a zvířat.
Fyziologie člověka a zvířat se také dělí. Spolu s tím, že obratlovci a lidé mají mnoho podobností ve fungování vnitřních orgánů, existují mezi nimi také obrovské rozdíly, především v povaze a úrovni duševních funkcí.
Obrovské množství poznatků v různých oblastech fyziologické vědy vedlo k tomu, že se ve fyziologii začaly její části rozlišovat jako speciální akademické disciplíny: buněčná fyziologie, fyziologie srdce, krev, oběh, dýchání, nervový systém (neurofyziologie), fyziologie smyslových soustav atd. V institucích vysokoškolské vzdělání biologický profil jako samostatné akademické disciplíny studující fyziologii související s věkem; fyziologie práce, sport; letectví, vesmír, evoluční fyziologie atd.
Normální fytologie- věda, která studuje základní zákonitosti a mechanismy regulace fungování organismu jako celku a jeho jednotlivých složek v interakci s prostředím, organizaci životních procesů na různých strukturálních a funkčních úrovních. Hlavním úkolem fyziologie je proniknout do logiky života organismu.
Obecná fyziologie- část disciplíny, která studuje základní vzorce reakce těla na vlivy prostředí, jeho základní procesy a mechanismy.
Soukromá fyziologie- oddíl, který studuje zákonitosti a mechanismy fungování jednotlivých systémů, orgánů a tkání těla.
Fyziologie buněk- část, která studuje základní vzorce fungování buněk.
Srovnávací a evoluční fyziologie- část, která zkoumá zvláštnosti fungování různých druhů a stejného druhu v různých fázích individuálního vývoje.
Ekologická fyziologie- část, která studuje charakteristiky fungování těla v různých fyzickogeografické zón, v různých časových obdobích, fyziologický základ adaptace na přírodní faktory.
Fyziologie pracovní činnosti- oddíl, který studuje zákonitosti fungování těla při výkonu fyzické a jiné práce.
Sportovní fyziologie- část, která studuje zákonitosti fungování těla v procesu cvičení různých druhů tělesné kultury na amatérské nebo profesionální úrovni.
Patologická fyziologie - nauka o obecných zákonitostech výskytu, vývoje a průběhu choroboplodných procesů v organismu.
Fyziologie já
Fyziologie (řecká povaha fyziky + výuka loga)
věda, která studuje životní funkce celého organismu a jeho částí – systémů, orgánů, tkání a buněk. Samostatnou vědou, oddělenou od botaniky, je fyziologie rostlin. Fyziologie člověka a zvířat se dělí na obecnou, specifickou a aplikovanou. Obecná fyziologie studuje procesy společné pro organismy různých druhů (například excitace ,
brzdění) ,
i obecné vzorce reakce těla na vliv vnějšího prostředí.V obecné fyziologii se zase rozlišuje elektrofyziologie (Electrophysiology) ,
srovnávací fyziologie (studuje fyziologické procesy ve fylogenezi odlišné typyživočichů), která je základem evoluční fyziologie (zasvěcená vzniku a vývoji životních procesů v souvislosti s obecným vývojem organického světa), fyziologie související s věkem (studuje zákonitosti utváření a vývoje fyziologických funkcí těla v procesu ontogeneze), fyziologie prostředí (studuje základy adaptace (Adaptace) na různé životní podmínky). Konkrétní fyziologie studuje životní procesy jednotlivých skupin či druhů zvířat (např. hospodářská zvířata, ptáci, hmyz), vč. u lidí, stejně jako charakteristiky tkání a systémů (například svalové, nervové), orgánů (například jater, ledvin), vzorce jejich spojení do funkčních systémů těla. Sekce F., která studuje funkce nervového systému, procesy zpracování informací v nervová tkáň, stejně jako mechanismy, které jsou základem chování zvířat a lidí, je. Aplikovaná fyziologie studuje obecné i specifické zákonitosti činnosti živých organismů a především člověka v souladu se speciálními úkoly. Aplikovaná fyziologie zahrnuje: fyziologii porodu; fyziologie letectví a fyziologie vesmíru (studujte reakce lidského těla na nepříznivé účinky různých faktorů během letů do atmosféry a vesmíru s cílem vyvinout metody ochrany letového personálu; podvodní fyziologie; fyziologie sportu; fyziologie výživy atd. Fyziologie se také konvenčně dělí na normální fyziologii, která primárně studuje vzorce funkcí zdravého organismu v jeho interakci s prostředím, a fyziologii patologickou (patologická fyziologie). ,
na jejímž základě se vyvinula klinická fyziologie, studující výskyt a průběh funkčních funkcí (krevní oběh, trávení aj.) u různých onemocnění. Jako obor biologie je fyziologie úzce spjata s morfologickými vědami - anatomií, histologií, cytologií, biochemií, biofyzikou, kybernetikou, matematikou a dalšími vědami, přičemž široce využívá principů a výzkumných metod v nich přijatých, stejně jako s medicínou. . Hlavní výzkumné metody ve fyzice jsou experiment, vč. akutní experiment nebo a chronický experiment (například aplikace umělé píštěle), stejně jako klinické a funkční testy. Hlavní problémy a oblasti výzkumu moderní fyziologie jsou: mechanismy duševní činnosti člověka a zvířat, problémy adaptace člověka, zejména na působení extrémních faktorů (emocionální stres (Emotional stress) atd.); mechanismy interakce mezi umělými orgány a tělem příjemce: molekulární mechanismy nervových excitačních procesů; funkce buněčných membrán; fyziologické změny v těle v důsledku znečištění životního prostředí (viz Ekologie) atd.: fyziologie viscerálních funkcí a především homeostázy. lékařská a biologická věda, která studuje vitální činnost celého organismu a jeho částí - systémů, orgánů, tkání, buněk - identifikuje příčiny, mechanismy a vzorce vitální činnosti organismu a jeho interakce s prostředím. Fyziologie letectví- úsek fyzikální vědy a leteckého lékařství, který studuje reakce lidského těla na účinky atmosférických letových faktorů (hypoxie, změny atmosférického tlaku, vibrace atd.) s cílem vyvinout metody a prostředky ochrany letového personálu před jejich nepříznivé účinky. Fyziologie vojenské práce- sekce fyziologie a vojenské medicíny, která studuje zákonitosti regulace tělesných funkcí v bojovém výcviku a bojových situacích. Fyziologie věku- sekce F., studující věkově podmíněné charakteristiky života, zákonitosti utváření a poklesu tělesných funkcí. Kosmická fyziologie- úsek fyziologie a kosmické medicíny, který studuje reakce lidského těla na působení faktorů kosmického letu (fyzická nečinnost apod.) s cílem vyvinout metody a prostředky ochrany člověka před jejich nepříznivými účinky. Srovnávací fyziologie- část evoluční fyziologie, která studuje podobnosti a rozdíly jakýchkoli funkcí u různých zástupců živočišného světa s cílem identifikovat příčiny a obecné vzorce změn funkcí nebo vzniku nových. Fyziologie práce- sekce F., studium změn funkčního stavu lidského těla vlivem jeho pracovní činnosti, zdůvodnění metod a prostředků organizace práce, které přispívají k dlouhodobému udržení výkonnosti člověka na vysoké úrovni. Evoluční fyziologie- sekce F., studující obecné zákonitosti a rysy utváření a zlepšování tělesných funkcí v procesu evoluční adaptace na prostředí. Ekologická fyziologie- část F., která studuje charakteristiky životních funkcí organismu v závislosti na klimatických a geografických podmínkách a konkrétním stanovišti.
1. Malá lékařská encyklopedie. - M.: Lékařská encyklopedie. 1991-96 2. První pomoc. - M.: Velká ruská encyklopedie. 1994 3. encyklopedický slovník lékařské termíny. - M.: Sovětská encyklopedie. - 1982-1984.
Synonyma:Podívejte se, co je „fyziologie“ v jiných slovnících:
Fyziologie... Slovník pravopisu-příručka
- (z řeckého φύσις příroda a řeckého λόγος poznání) nauka o podstatě živých věcí a života v normálních podmínkách a v patologiích, tedy o zákonitostech fungování a regulace biologických systémů různé úrovně organizace, o mezích normy... ... Wikipedie
FYZIOLOGIE- FYZIOLOGIE, jeden z hlavních oborů biologie (viz), úkoly roje jsou: studium zákonitostí funkcí živých tvorů, vznik a vývoj funkcí a přechody z jednoho typu fungování do druhého. Nezávislé sekce této vědy...... Velká lékařská encyklopedie
- (z řec. fysis příroda a...logie), věda, která studuje životní procesy (funkce) živočichů a roste, organismy, jejich útvary. systémů, orgánů, tkání a buněk. Fyziologie lidí a zvířat je rozdělena do několika. úzce souvisí... Biologický encyklopedický slovník
fyziologie- a f. fyziologie f., něm Fyziologie gr. physis nature + logos science. 1. Nauka o životních funkcích a funkcích živého organismu. ALS 1. Fyziologie vysvětluje.. studuje vnitřní funkce v lidském těle, jako jsou: trávení,... ... Historický slovník galicismů ruského jazyka
- (Řecké physiologia, od physis nature a logos slovo). Věda, která se zabývá životem a organickými funkcemi, jejichž prostřednictvím se život projevuje. Slovník cizích slov obsažených v ruském jazyce. Chudinov A.N., 1910. FYZIOLOGIE... ... Slovník cizích slov ruského jazyka
FYZIOLOGIE, fyziologie, mnoho. ne, samice (z řeckého nauky fysis nature a logos). 1. Nauka o funkcích a funkcích těla. Fyziologie člověka. Fyziologie rostlin. || Právě tyto funkce a zákony, které je řídí. Fyziologie dýchání. Fyziologie...... Ušakovův vysvětlující slovník
- (z řeckého fysis příroda a...logie) nauka o životní činnosti celého organismu a jeho jednotlivých částí buněk, orgánů, funkčních systémů. Fyziologie studuje mechanismy různých funkcí živého organismu (růst, rozmnožování, dýchání atd.) ... Velký encyklopedický slovník
- (z řeckého fysis příroda a...logie), nauka o životní činnosti těla a jeho jednotlivých částí buněk, orgánů, funkčních systémů. Fyziologie studuje růst, rozmnožování, dýchání a další funkce živého organismu, jejich vzájemný vztah,... ... Moderní encyklopedie
- (z řeckého fysis nature a logos - nauka) věda, která studuje životní činnost celého organismu a jeho jednotlivých částí pomocí fyzikálních a chemických metod. Jsou tu na jedné straně fyziologie lidí, zvířat,... ... Filosofická encyklopedie
Datum publikace
V současném stadiu vývoje celého lidstva je pro každého z nás velmi důležité znát základy fungování a rozvoje vlastního těla, což je zvláště důležité pro ty, kteří pravidelně sportují. To vše je způsobeno skutečností, že naše tělo je celistvý a uzavřený systém, který nepřetržitě funguje a je určen souborem vzájemně propojených orgánů, z nichž každý plní určité funkce, což zajišťuje stabilní fungování celého organismu. Ale jakmile selže jen jeden článek dobře fungujícího a zdánlivě ideálního systému, celý řetězec se zhroutí, totiž prodělá nemoc.
Fyziologie člověka je biologická věda, která je určena ke studiu vitality a fungování zdravého lidského těla a také jeho částí, tedy buněk, tkání a orgánových systémů. Celou vědu lze rozdělit na dva typy: obecnou a specifickou. Úkolem obecné fyziologie je přitom studium zákonitostí činnosti a vývoje tkání, zákonitostí jejich excitace a dráždění. Soukromá věda se zabývá studiem životních funkcí každého orgánu a také typů jejich vzájemného působení ve všech systémech našeho těla. Stojí za zmínku, že normální lidská fyziologie také zahrnuje sekce:
Srovnávací fyziologie: nauka o jakýchkoli podobnostech nebo naopak rozdílech ve funkcích a životních aktivitách mezi zástupci živočišného světa. Tento aspekt je studován s cílem určit obecné vzorce a příčiny vývoje tělesných funkcí. V tomto případě je zvláštní pozornost věnována výkladu mechanismů fyziologických procesů.
Evoluční fyziologie: studium obecných zákonitostí, jakož i mechanismů utváření a rozvoje funkcí lidského těla.
Aplikovaná věda: určování zákonů a vzorců, v důsledku čehož se změnily funkce těla, praktické problémy jeho fungování, životní podmínky. Tuto sekci lze rozdělit na několik dalších:
Fyziologie porodu. V rámci této části jsou studovány obecné vzorce toku nejjednodušších fyziologických procesů v lidském těle a také rysy jejich regulace přímo během porodní činnosti.
V důsledku takového výzkumu jsou řešeny dva hlavní úkoly: stanovení optimálních výkonnostních charakteristik, vypracování akčních plánů, které jsou zaměřeny na snížení dopadu nepříznivých faktorů na lidské tělo.
Letectví fyziologie člověka se zabývá studiem vlastností tělesa v letových podmínkách, s náhlá změna tlaku, který je spojen se změnami nadmořské výšky, zrychlením a vibracemi.
Vesmírný aspekt úzce souvisí se zvláštnostmi mechanismů regulujících lidský život v podmínkách kosmického letu.
Klinické studie jsou určeny ke studiu organismu, který je třeba vyléčit, jmenovitě příčin, rysů průběhu a léčby onemocnění.
Patologická fyziologie studuje příčiny nekonvenčního vývoje těla, odchylky od normy.
Na základě toho je fyziologie definována jako věda, která se zabývá výzkumem v oblasti biochemických, mechanických, ale i fyzikálních funkcí živých organismů. Tradiční věda odděluje fyziologii zvířat a rostlin, ale základy každé vědy jsou univerzální, bez ohledu na předmět studia. To znamená, že určité principy fungování kvasinkových buněk lze aplikovat na lidské tělo.
Anatomie a fyziologie člověka nám může pomoci pochopit naše tělo, příčiny nemocí, rysy fungování a mnoho dalších aspektů, které nám usnadní život. Vždyť žít v nevědomosti je velmi těžké!
Slovo fyziologie
Slovo fyziologie anglickými písmeny (přeloženo) - fiziologiya
Slovo fyziologie se skládá z 10 písmen: g z i i i l o o f i
Významy slova fyziologie. Co je fyziologie?
Fyziologie
Fyziologie (z řeckého φύσις - příroda a řeckého λόγος - vědění) je věda o podstatě živých věcí, životě v normálních podmínkách a v patologiích, tedy o zákonitostech fungování a regulaci biologických systémů na různých úrovních organizace...
en.wikipedia.org
Fyziologie (z řeckého phýsis - příroda a ...logie) zvířat a lidí, nauka o životní činnosti organismů, jejich jednotlivých soustavách, orgánech a tkáních a regulaci fyziologických funkcí.
TSB. - 1969-1978
Fyziologie I Fyziologie (řecky physis nature + logos doktrína) je věda, která studuje životně důležitou činnost celého organismu a jeho částí – systémů, orgánů, tkání a buněk.
Lékařská ecyklopedie
Fyziologie porodu
Fyziologie práce, obor fyziologie, který studuje zákonitosti fyziologických pochodů a rysy jejich regulace při pracovní činnosti člověka, t. j. pracovní proces v jeho fyziologických projevech.
TSB. - 1969-1978
FYZIOLOGIE PRÁCE je speciální úsek fyziologie věnovaný studiu změn funkčního stavu lidského těla pod vlivem jeho pracovní činnosti a fyziologického opodstatnění prostředků organizace pracovního procesu...
Pracovní bezpečnost a zdraví. - 2007
Fyziologie práce je věda, která studuje fungování lidského těla při práci. Jeho úkolem je vyvíjet zásady a normy, které přispívají ke zlepšení a zlepšení pracovních podmínek a také ke standardizaci práce.
en.wikipedia.org
Fyziologie rostlin
Fyziologie rostlin je biologická věda, která studuje obecné vzorce života rostlinných organismů. F.r. studuje procesy vstřebávání minerálů a vody rostlinnými organismy, procesy růstu a vývoje...
TSB. - 1969-1978
Fyziologie rostlin (z řeckého φύσις - příroda, řecky λόγος - nauka) je nauka o funkční činnosti rostlinných organismů.
en.wikipedia.org
FYZIOLOGIE ROSTLIN, nauka o životní činnosti regionů, organizaci jejich funkčních systémů a jejich vzájemném působení v celém organismu. Metodika F. r. vychází z představy regionu jako komplexního biol. systém, všechny funkce jsou vzájemně propojeny.
Fyziologie činnosti
FYZIOLOGIE ČINNOSTI - pojetí sov. vědec N.A. Bernstein (1896–1966), který považuje aktivitu za základní vlastnost organismu a dává mu teoretický vysvětlení jako princip...
Filosofická encyklopedie
FYZIOLOGIE ČINNOSTI je pojem, který interpretuje chování organismu jako aktivní postoj k životnímu prostředí, určovaný organismem požadovaným modelem budoucnosti - požadovaný výsledek.
Golovin S. Slovník praktického psychologa
Fyziologie aktivity je obor psychofyziologie, který považuje chování organismu za aktivní vztah k prostředí, určený pro organismus nezbytným modelem budoucnosti (žádaným výsledkem).
Gritsenko V.V. Trenérův slovník
Fyziologie věku
Fyziologie související s věkem, část fyziologie člověka a zvířat, která studuje zákonitosti utváření a vývoje fyziologických funkcí těla v průběhu ontogeneze – od oplodnění vajíčka až po konec života.
FYZIOLOGIE VĚKU je úsek fyziologie, který studuje zákonitosti utváření a změn souvisejících s věkem ve funkcích celého organismu, jeho orgánů a systémů v procesu ontogeneze (od oplození vajíčka po zánik individuální existence).
Ruská pedagogická encyklopedie / Ed. V.G. Panova. — 1993
FYZIOLOGIE VĚKU je věda, která studuje charakteristiky života organismu v různých fázích ontogeneze. Úkoly V.F.: studovat zvláštnosti fungování různých orgánů, systémů a těla jako celku...
Pedagogický slovník knihovníků. - Petrohrad: RNB, 2005-2007.
Ekologická fyziologie
Ekologická fyziologie, obor fyziologie studující závislost funkcí zvířat a lidí na životních podmínkách a aktivitách v různých fyzickogeografických zónách, v různých obdobích roku, dne, fáze měsíčního a přílivového rytmu...
TSB. - 1969-1978
EKOLOGICKÁ FYZIOLOGIE - anglicky. fyziologie, ekologická(al); Němec Fyziologie, okologische. Obor fyziologie, který studuje závislost funkcí zvířat a lidí na životních podmínkách a činnostech v různých fyzických a geografických oblastech. zóny, v různých ročních obdobích...
Velký slovník sociologie
PATOLOGICKÁ FYZIOLOGIE
PATOLOGICKÁ FYZIOLOGIE, obor medicíny studující zákonitosti výskytu, průběhu a výsledku chorobných procesů a kompenzačně-adaptivních reakcí v nemocném těle.
Moderní encyklopedie. — 2000
PATOLOGICKÁ FYZIOLOGIE je obor medicíny, který studuje zákonitosti výskytu, průběh a následky chorobných procesů a kompenzačně-adaptivních reakcí v nemocném těle.
Velký encyklopedický slovník
Patologická fyziologie
Patologická fyziologie je lékařský vědní obor, který studuje zákonitosti vzniku a průběhu chorobných procesů a kompenzačně-adaptivních reakcí v nemocném těle.
Anatomie a fyziologie člověka, základní znalosti
Patologická fyziologie je obor medicíny a biologie, který studuje vzorce výskytu, vývoje a výsledku patologických procesů; rysy a povaha dynamických změn fyziologických funkcí u různých patologických...
en.wikipedia.org
PATOLOGICKÁ FYZIOLOGIE, věda, která studuje životní procesy v nemocném těle, zákonitosti výskytu, vývoje, průběhu a výsledku nemocí.
ruský jazyk
Physi/o/log/i/ya [y/a].
Morfemicko-pravopisný slovník. - 2002
Fyziologický ústav
Fyziologický ústav - pojmenovaný po I.P. Pavlovovi (IF) z Akademie věd SSSR (nábřeží Makarova, 6; vesnice Pavlovo, okres Vsevolzhsky), výzkumná instituce a koordinační centrum pro výzkum fyziologie zvířat a lidí.
Encyklopedie Petrohradu. — 1992
Fyziologický ústav pojmenovaný po. I. P. Pavlova - jeden z ústavů katedry biologických věd Ruská akademie Sci. V současné době se nachází v St. Petersburg, emb. Makarova, 6 let IF RAS provádí základní a aplikovaný výzkum...
en.wikipedia.org
Fyziologický ústav pojmenovaný po I.P. Pavlovovi z Akademie věd SSSR, výzkumné instituci, která studuje fyziologické funkce zvířat a lidí. Organizováno v roce 1925 v Leningradu z iniciativy I. P. Pavlova (jehož název byl ústavu dán v roce 1936).
TSB. - 1969-1978
Příklady použití pro fyziologii
V Rusku je metoda vědecky testována a potvrzena, jsou zohledněny všechny fyziologické a biochemické aspekty a je promyšlena fyziologie dýchání.
Každý člověk má svou vlastní fyziologii.
Předmět, obsah a úkoly fyziologie člověka a zvířat
Pokryté problémy:
1. Hlavní úkoly fyziologie.
2. Experimentální metody.
3. Funkční modelování.
Fyziologie živočichů je biologická věda, která studuje životně důležité procesy živočišného organismu a jeho součástí (buňky a subcelulární struktury, tkáně, orgány, orgánové systémy) v jejich jednotě a vztahu s prostředím.
Zpočátku termín fyziologie (z řeckého physis a logos, doslova - přírodní věda) označoval vědu o zvířatech a flóra vůbec.
FYZIOLOGIE
S nahromaděním znalostí (XVI. - XVIII. století) se z fyziologie vynořily samostatné biologické disciplíny - zoologie, botanika, anatomie. Jeho úkolem bylo nejen popsat stavbu těla zvířete, ale také studovat jeho funkce. Teprve v 19. stol. část anatomie, která studuje životní procesy, byla oddělena do samostatné vědy, která si ponechala svůj předchozí název - fyziologie.
Mezi hlavní úkoly fyziologie zvířat patří:
— studium vzorců životních procesů (metabolismus, dýchání, výživa, pohyb atd.) na různých strukturálních úrovních;
— objasnění mechanismů, které zajišťují interakci jednotlivých částí organismu a organismu jako celku s vnějším prostředím;
— identifikace kvalitativních rozdílů ve fyziologických funkcích u zvířat, která jsou na různých úrovních evolučního vývoje nebo žijí v různých podmínkách prostředí;
— studium utváření fyziologických funkcí, jejich utváření v různých fázích individuálního vývoje.
Podle těchto úkolů se ve fyziologii živočichů rozlišuje řada samostatných sekcí, respektive oborů.
Obecná fyziologie– studuje zákonitosti životních procesů charakteristické pro všechny živé organismy (termodynamické principy metabolismu a energie, podstata dráždivosti a pohybu, elektrochemické projevy buněčné aktivity, podstata růstu a stárnutí).
Soukromá (speciální) fyziologie– zkoumá charakteristiky fyziologických funkcí u jednotlivých zoologických podtypů, skupin, tříd živočichů (například hmyzu, ryb, ptáků, domácích či volně žijících savců).
Evoluční a ekologická fyziologie– zkoumá vznik a vývoj funkcí v procesu evoluce světa zvířat a také mechanismy adaptace zvířat na specifické (někdy neobvyklé) životní podmínky.
Fyziologie věku– studuje dynamiku vývoje a poklesu fyziologických funkcí v procesu ontogeneze. Ve vztahu k domácím zvířatům jsou obdobími největšího zájmu období růstu, puberty a produkční aktivity.
Toto rozdělení fyziologie je libovolné, odráží pouze zavedené trendy ve vývoji vědecký výzkum. Vzdělávací kurz (který samozřejmě nemůže zcela kopírovat tu či onu vědu) poskytuje informace ze všech uvedených sekcí v rozsahu nezbytném pro konkrétní specializaci nebo specializaci (zvířecí inženýr, veterinář, učitel biolog atd.) .
Fyziologie živočichů úzce souvisí s dalšími biologickými obory - anatomií, histologií, embryologií, biochemií, biofyzikou, biotechnologií a využívá jejich metod a úspěchů. Fyziologie zvířat zase přispívá k rozvoji uvedených věd.
Spojením a integrací všech získaných biologických znalostí poskytuje fyziologie systémový přístup ke studiu životní aktivity organismu, který je považován za komplexní, holistický a dynamický systém, který aktivně interaguje s prostředím.
Účelem fyziologie hospodářských zvířat je studovat a měnit funkce zvířat ve směru požadovaném člověkem za účelem zvýšení jejich produktivity a plodnosti, zlepšení kvality produktů a udržení dobrý stav zdraví.
Intenzivní technologie klade vyšší nároky na samotná zvířata, u kterých se výrazně zvyšuje fyziologická zátěž. Musí mít vysoký genetický potenciál a přirozenou odolnost, schopnost rychle se adaptovat na nové podmínky bez snížení produktivity, vysokou účinnost při přeměně energie a živin z krmiva na živočišné produkty a dobré reprodukční vlastnosti.
Přirozeně, veškerá práce na zlepšení ekonomicky užitečných vlastností a zlepšení zdraví hospodářských zvířat by měla být prováděna pomocí nových, zrychlených selekčních metod a biotechnologických technik založených na úspěších fyziologie, biochemie a dalších biologických věd.
Fyziologie živočichů je experimentální věda, její hlavní metodou je experimentovat (zkušenost). Právě ten druhý slouží jako zdroj poznatků o životních procesech, které se pak zobecňují ve formě hypotéz či teorií.
Pokusy na laboratorních a hospodářských zvířatech vyžadují použití speciálních přístrojů a zařízení k ovlivnění organismu (za účelem stimulace nebo naopak potlačení funkce), jakož i k záznamu odezvy (zaznamenání mechanické práce, sekreční aktivity a zejména elektrické aktivity). orgánů). Proto jsou ve fyziologických experimentech široce používány zařízení založené o úspěších fyziky, chemie, elektroniky a automatizace. Díky pokroku experimentální techniky je možné studovat procesy nejen v celém organismu a jeho orgánech, ale i v jednotlivých buňkách (např. neuron, svalové vlákno) a dokonce i v subcelulárních strukturách.
Experimentální metodu lze aplikovat ve třech verzích: ve formě akutní zkušenosti, chronické zkušenosti a ve formě modelování funkcí.
Na akutní zážitek (vivisekce) zvíře se umrtví a provede se operace, jejímž účelem je získat dočasný přístup k vnitřním orgánům a následně na ně působit (elektrická stimulace nervů nebo svalů, podvázání cév, použití cílených farmakologických léků apod.) .
V případě potřeby se zaznamená účinek.
Typ akutního experimentu je technika izolovaných orgánů. Jeho životně důležitá aktivita je podporována speciálními technikami, které zajišťují blízký normální metabolismus (perfuze srdce, jater, mléčné žlázy) nebo jednoduše umístěním orgánů do živných médií, izotonických krevních roztoků.
Někdy ne celý orgán (pokusy in vivo nebo in situ, tedy v místě jejich obvyklého umístění). V tomto případě je systém zásobování krví zablokován a orgán je připojen ke stroji srdce-plíce.
Prostřednictvím výzkumu chemické složení krve a orgánu nebo zavádění biologicky aktivních látek do krevního řečiště, v případě potřeby značených radioizotopy, studovat charakteristiky metabolismu a regulaci funkcí orgánů. Za minulé roky Touto metodou bylo získáno mnoho nových cenných informací o funkcích jater, mléčné žlázy a bachoru přežvýkavců.
Obecně je metoda akutních experimentů ve fyziologii málo využívaná, častěji se využívá pro vzdělávací účely.
Chronické (dlouhodobé) zkušenosti Obvykle se provádí na zvířatech, která byla speciálně připravena, tzn. předoperován za aseptických podmínek a zotavil se z následků operace. Účelem posledně jmenovaného může být aplikace píštělí do žaludku nebo střev, vyvedení vývodů trávicích žláz nebo močovodů, implantace elektrod k podráždění orgánu nebo odklonění biopotenciálů, odstranění jednotlivých orgánů nebo jejich částí (např. , štítná žláza, části mozku), k aplikaci katetrů do vnitřních cév.orgány pro pravidelné odběry krve atp.
Chronické pokusy se provádějí také na intaktních zvířatech. K tomuto účelu se používá speciální zařízení. Tedy ke studiu energetického výdeje nebo vlivu složení plynů a teploty vzduchu na tělo, stejně jako ke studiu vyšší nervová činnost zvířata jsou na určitou dobu umístěna do speciálních komor vybavených příslušným zařízením (senzory, zdroje dráždění, zařízení pro sběr vydechovaného vzduchu, moči a výkalů).
Postupně se rozšiřuje metoda záznamu fyziologických funkcí převedených na elektrické signály na dálku. V tomto případě se používají miniaturní rádiové vysílače, zavedené uvnitř těla („rádiové pilulky“) nebo zesílené externě, stejně jako telemetrické a video nahrávací systémy. Tato metoda umožňuje zaznamenávat fyziologické funkce (dýchání, srdeční činnost atd.) při volním chování zvířat nebo při vykonávání určité práce, například při pohybu pod sedlem.
V budoucnu budou předběžné chirurgické účinky na zvířata během chronických experimentů obecně sníženy na minimum.
Funkční modelování ve fyziologii vychází z toho, že organismus považujeme za biokybernetický systém.
Fyziologické modely se liší formou. Mezi teoretické modely patří zejména spekulativní hypotézy a schémata založená na logických konstrukcích, dále matematické vzorce a rovnice, které popisují zákonitosti procesu (například křivka růstu zvířat nebo lineární dynamický model mléčné užitkovosti).
Fyzikální modely jsou zařízení, která simulují určitou funkci a jsou sestavena na základě experimentálně získaných kvantitativních parametrů (elektronický model nervové buňky, model „umělé jizvy“ u přežvýkavců atd.).
Metoda modelování umožňuje na jedné straně testovat správnost fyziologických hypotéz mimo tělo, na druhé straně reprodukovat prvky určitých funkcí na modelu nebo vyvíjet zařízení, která dočasně nahrazují určité orgány.
Je však třeba pamatovat na to, že jakákoli fyzická resp matematický model nemůže plně obsáhnout biologické vzorce, které jsou výsledkem složitého řetězce interakcí. Fyziologické modelování proto zahrnuje zjednodušení problému komplexní funkce a má limity použitelnosti.
Závěrem je třeba poznamenat, že ve fyziologii zvířat jsou široce a plodně využívány fyzikálně-chemické výzkumné metody: kolorimetrie, spektrofotometrie, radiografie, elektronová mikroskopie a metoda radioaktivních indikátorů.
Jako pokusné subjekty se používají laboratorní zvířata (psi, králíci, morčata, žáby) nebo hospodářská zvířata (drůbež, ovce, kozy, prasata, skot, koně). Pokusná zvířata jsou chována v podmínkách, které splňují kritéria pro humánní zacházení. Tato kritéria spojují veterinární a hygienickou situaci, prevenci škod, eliminaci stresu a uspokojování základních fyziologických potřeb zvířat. Z vědeckých a akademické práce Pokusy, které jsou bolestivé (bez anestezie) nebo bolestivé pro zvířata, by měly být vyloučeny.
Experimentální data získaná z experimentů na laboratorních a hospodářských zvířatech lze použít k vysvětlení odpovídajících funkcí u lidí. Úplnou analogii zde však nelze vyvodit. Fyziologické procesy u člověka, zejména ty spojené s vyššími formami chování, jsou kvalitativně jedinečné, což je dáno společným vlivem biologických a sociálních faktorů na něj. Proto jsou znaky fyziologických funkcí u lidí studovány pomocí speciálních metodických technik a jsou předmětem speciální sekce fyziologie - fyziologie člověka.
Kontrolní otázky:
1.Hlavní úkoly a úseky fyziologie.
2. Experimentální metody studia fyziologie člověka a zvířat.
3. Modelování funkcí lidského a zvířecího těla.
⇐ Předchozí12345678910Další ⇒
Datum publikace: 2014-12-30; Přečteno: 257 | Porušení autorských práv stránky
Studopedia.org – Studopedia.Org – 2014–2018 (0,003 s)…
Vylučovací orgány
Stavba ledvin: 1 - kortikální vrstva, 2 - dřeň, 3 - ledvinná pánvička Stavba ledvin a jejich význam.
Co studuje anatomie a fyziologie člověka?
Během procesu disimilace se v těle tvoří produkty rozpadu, které je nutné vyloučit:...
Orgán vidění (tabulka)
Zrakový orgán (tabulka) Stavba oka: 1- tunica albuginea, 2- cévnatka. 3-sklivec, 4 - sítnice, 5 - zrakový nerv, 6 - slepá skvrna, 7 - rohovka, 8 - čočka, 9 - zornice,...
Nervový systém (tabulka)
Nervový systém (tabulka) Větší polokoule lidský mozek - boční pohled Centrální nervový systém Nervový systém mozek Mícha velká...
Metabolismus
Metabolismus Metabolismus hmoty a energie je hlavní vlastností živých tvorů. V cytoplazmě buněk orgánů a tkání neustále probíhá proces syntézy složitých vysokomolekulárních sloučenin a zároveň...
Nervový systém
Nervová soustava V lidském těle je práce všech jeho orgánů úzce propojena, a proto tělo funguje jako jeden celek. Koordinaci funkcí vnitřních orgánů zajišťuje nervová...
Svaly (tabulka)
Část těla: Hlava Název svalů Úpon svalů Druh svalové tkáně Povaha práce Funkce Žvýkání Jeden konec ke spánkové kosti lebky, druhý k čelisti Pruhovaný Dobrovolný pohyb...
Svaly, jejich stavba a význam
Svaly, jejich stavba a význam Svalová kontrakce zajišťuje pohyb těla a udržuje ho ve vzpřímené poloze. Spolu s kostrou dávají tělu tvar svaly. Souvisí se svalovou aktivitou...
Močový systém (tabulka)
Močový systém (tabulka) Schéma stavby močového systému: 1 - nadledvinka, 2 - ledvinový hilum, 3 - aorta, 4 - žíla, 5 - močovod, 6 - močový měchýř, 7 - močová trubice...
Krev
Krev Vnitřní prostředí těla. Metabolismus mezi tělem a vnějším prostředím spočívá v příjmu kyslíku a živin do těla a následném uvolňování vzniklých...
Kůže (stůl)
Kůže (tabulka) Schéma struktury kůže 1 - epidermis, 2 - dermis, 3 - podkožní tuková tkáň, 4 - vlasy, 5 - mazová žláza, 6 - vlasový folikul, 7 - vlasový kořínek, 8 - potní žláza, 9 - kožní tepna,...
Kůže Kůže se skládá ze dvou vrstev: kutikuly neboli vnější vrstvy a samotné kůže, vnitřní vrstvy. Kutikula neboli epidermis je povrchová vrstva kůže ektodermálního původu,...
Imunita
Imunita Obecná hodnota Imunita Imunita se vztahuje k obranným systémům těla, které působí proti čemukoli cizímu, souhrnně známému jako „antigen“. Jako antigen...
Endokrinní žlázy (tabulka)
Žlázy s vnitřní sekrecí (tabulka) Žlázy Umístění Struktura Hormony Vliv na tělo normální hyperfunkce (nadměrné působení) hypofunkce…
Vizuální analyzátor
Vizuální analyzátor Vizuální analyzátor. Zastoupeno percepčním oddělením - receptory sítnice oka, zrakové nervy, převodní systém a odpovídající oblasti...
Endokrinní žlázy
Žlázy s vnitřní sekrecí Biologicky aktivní látky – hormony – jsou důležité v životě lidí i zvířat. Produkují je speciální žlázy, které jsou bohaté...
Dýchací systém (tabulka)
Dýchací systém (tabulka) Schéma stavby dýchacích cest: 1 - dutina nosní, 2 - nosohltan, 3 - hrtan, 4 - průdušnice, 5 - průduška, 6 - průdušky, 7 - alveoly, 8 - bránice, ...
Dýchací systém
Dýchací systém Dýchání je proces výměny plynů mezi tělem a prostředím. Životní aktivita člověka úzce souvisí s biologickými oxidačními reakcemi...
Vnitřní prostředí těla (tabulka)
Vnitřní prostředí těla (tabulka) Vnitřní prostředí Složení Místo Zdroj a místo vzniku Funkce Krevní plazma (50-60 % objemu krve): voda…
Úvod. Koncepce růstu a vývoje těla. Fyziologie související s věkem studuje vlastnosti tělesných funkcí související s věkem, jejich vznik, zachování a zánik.
Fyziologie související s věkem studuje vlastnosti tělesných funkcí související s věkem, jejich utváření, zachování, zánik, ztrátu, kompenzaci a obnovu v průběhu celého životního cyklu. Jinými slovy, fyziologie věku- to je fyziologie ontogeneze. Při studiu lidské ontogeneze se primárně používají ukazatele růstu a vývoje.
Slovo fyziologie
Poslední dva pojmy jsou zásadní pro fyziologii související s věkem a jsou mezi nimi významné rozdíly. Růst se obvykle nazývá buď v přesném slova smyslu proces zvětšování velikosti a hmotnosti organismu (nebo jeho částí) v důsledku nárůstu počtu a velikosti buněk a nebuněčných struktur v důsledku převahy anabolických procesů. v metabolismu a energii, nebo, jednoduše řečeno, ukazatel délky těla od temene hlavy po plantární podporu chodidla. Tím pádem, výška - Tento kvantitativní charakteristiky změn souvisejících s věkem.
Vývoj organismu je nevratný, přirozeně řízený, nepřetržitě probíhající proces nejen kvantitativních, ale i kvalitativních změn v těle, vyjádřený komplikací struktury, funkční specializace, zdokonalování a vzniku nových funkcí, který má tři složky: ve svém morfologickém základu: růst těla, diferenciace buněk, tkáně a orgány, formování tvaru (morfogeneze). Individuální vývoj organismu je zpočátku progresivní (embryonální a postembryonální vývoj až do dospělosti) a poté regresivní (stárnutí). Proto, rozvoj zahrnuje hlavně kvalitativní změny organismu po celý jeho životní cyklus.
Procesy růstu a vývoje jsou v určité závislosti na sobě, jsou dány metabolickými procesy a funkčními změnami v buňkách a tkáních těla a probíhají tím intenzivněji, čím je organismus mladší. Do 20-22 let jsou oba procesy nepřetržité, ale rychlost jejich toku není vždy konstantní: období intenzifikace a zrychlení růstu a vývoje jsou nahrazena obdobími oslabení a zpomalení a naopak. Lidský vývoj nekončí zastavením růstu, ale získává nové vlastnosti související s věkem. Mezi ostatními živými bytostmi má člověk nejdelší dobu růstu a vývoje.
V moderním pojetí ontogeneze není pouze růst a vývoj až do období zralosti organismu, ale celý sled životních procesů, počínaje okamžikem objevení se oplodněného vajíčka (zygoty) a konče stářím a smrtí. . Významnou část života zabírá proces zrání.
Zrání - jde o osvojení v průběhu rozvoje takové dokonalosti funkcí, která zajišťuje přiměřené a efektivní reakce a formy chování nezbytné pro zachování života a zdraví, realizaci soc. užitečná činnost, vytvoření rodiny a rozmnožování potomků.
Růst, vývoj a zrání jsou různé aspekty jediného životního procesu těla, který je založen na metabolismu a energii, zlepšování mechanismů homeostázy a zvýšené adaptabilitě (adaptability) těla na změny prostředí a požadavky společnosti.
Ontogeneze je řada kvalitativních přeměn v těle, dědičně podmíněných a prováděných pod vlivem vnějšího prostředí. Dědičnost je přenos rodičovských vlastností a vlastností na děti. Některé z těchto vlastností lze zjistit bez zvláštního výzkumu (vnější údaje, držení těla, chůze, hlas, charakteristiky chování, schopnosti)^ jiné lze zjistit pouze prostřednictvím laboratorní diagnostika(soubor chromozomů, krevní skupina, metabolické procesy atd.). Dědičnost může být příznivá nebo zatížená (nepříznivá), ale obojí je relativní. Sklony, které zajišťují rozvoj schopností, se tedy za příznivých podmínek zřetelně projevují, ale za nepříznivých okolností mizí a nedosahují úrovně rozvoje nadání rodičů. Složená dědičnost, i když
a omezuje vývoj dítěte, ale není „poslední větou“, dá se zvládnout a napravit. Dědičné znaky jsou však stabilní a lze je vysledovat po mnoho generací.
Rozvoj člověka je nemyslitelný bez vlivu prostředí, ve kterém se nachází. Četné faktory prostředí lze rozdělit na fyzikální, chemické, biologické, sociální, ale ve skutečnosti na tělo působí vždy komplex faktorů. Zdůraznění role životního prostředí v lidském rozvoji, I.M. Sechenov tvrdil: "Organizmus bez vnějšího prostředí, které podporuje jeho existenci, je nemožné, proto vědecká definice organismu musí zahrnovat také prostředí, které jej ovlivňuje." Při zvažování důležitosti dědičnosti a prostředí pro vývoj člověka nelze upřednostňovat jedno z nich, ani jedno z nich opomíjet.
Na základě četných studií vývoje dítěte L.S. Vygotsky provedl následující zobecnění, formulovaná ve formě zákonů a platná pro jakýkoli věk. První zákon, nebo první rys vývoj dítěte, je, že „jde o proces, který probíhá v čase, ale probíhá cyklicky... Druhý základní zákon vývoje dítěte říká, že jednotlivé aspekty dítěte se nevyvíjejí rovnoměrně a proporcionálně.“
Cílem fyziologie související s věkem, jak ji definuje A.A. Markosyan, je studiem vzorců „formace a vývoje fyziologických funkcí těla v celém jeho průběhu cesta života od oplodnění do konce života." Hlavními úkoly fyziologie související s věkem v současnosti je studium charakteristik funkcí orgánů, systémů a celého organismu v ontogenezi; identifikace hlavních faktorů určujících vývoj těla v různých věkových obdobích; stanovení objektivních kritérií pro každé věkové období (věkové standardy).
- Dědičnost a prostředí.
středa- to je celý soubor podmínek obklopujících člověka. Tyto podmínky se skládají z faktorů:
ü Anorganická povaha (světlo, teplota, obsah kyslíku);
ü Faktory organické povahy (různé vlivy, jimiž působí na člověka jiné živé bytosti);
ü Sociální faktory 9 matka, rodina, jesle, školka, škola atd.)
Z prostředí tělo přijímá všechny látky potřebné k životu a do prostředí uvolňuje nepotřebné produkty látkové výměny.
Dědičnost- schopnost rodičovských organismů přenášet všechny své vlastnosti a vlastnosti na své potomstvo. To je vlastnost živé přírody.
Genotyp člověka určuje jeho fenotyp (vnější vlastnosti).
1) Prenatální vývoj (embryonální). Tvorba orgánů a funkčních systémů dítěte během embryogeneze je pod kontrolou genotypu, ale důležitou roli hrají faktory prostředí. Pro embryo je primárním prostředím mateřský organismus. Na vývoj embrya má vliv mnoho faktorů ovlivňujících tělo matky. Kritická období - největší citlivost na působení vnějších faktorů: začátek prenatálního vývoje v prvních 3 týdnech (vytvářejí se všechny nejdůležitější orgány), 4-7 týdnů ( další vývoj všechny orgány).
V době narození jsou všechny orgány vytvořeny obecně.
2) Postnatální vývoj dítěte (po narození). Metody studia specifického významu prostředí a dědičnosti: jsou identifikovány 2 skupiny stejného genotypu a umístěny do různých podmínek, studuje se dvojčata - morfologická podobnost a vliv různých životních podmínek. Pomocí metody byl zjištěn význam prostředí při rozvoji mnoha morfologických vlastností - výška, váha, tělesný vývoj, a pro rozvoj duševních schopností člověka - paměťové vlastnosti, síla dobrovolné pozornosti, duševní aktivita, charakterové vlastnosti.
U novorozenců je mozek morfologicky a funkčně nezralý (80-90 % nervové buňky zralé po narození). Speciální experimenty ukázaly, že schopnost dítěte řešit složité problémy závisí na jeho zkušenostech a tréninku.
Nadání se dědí, ale stupeň rozvoje jeho schopností bude zcela záviset na výchově.
Dědičnost určuje pouze potenciální hranice tělesného a duševního vývoje dětí a dospívajících, stupeň tělesného vývoje. A šílený. vlastnosti dítěte závisí na faktorech prostředí.
Fyziologie člověka
|
CO JE FYZIOLOGIE? ještě nevíš?
|
V současné době je krize ve fyziologii. Podle vynikajícího ruského fyziologa A. M. Ugoleva 1 : „fyziologie, jedna z největších věd o životě, v polovině 20. století přenechala své čestné místo novým mladým vědám zrozeným v jejích hlubinách: biofyzice, biochemii, biologické matematice a dalším.“
Kořeny mnoha neřešitelných zásadních problémů naší doby jsou spojeny s rozvojem úzkých specializací. A pouze fyziolog může vyřešit problém dlouhověkosti, léčbu systémových onemocnění, mechanismus duševních procesů, a tedy i tvorbu umělá inteligence a mnoho dalších.
Fyziologie lidí a zvířat je teoretickým základem medicíny. Dokud se nenaučíme všechny složitosti stavby lidského těla, nenaučíme se léčit jeho poruchy. Kolik toho dnes víme o povaze lidského těla? Asi moc ne, pokud podle statistik i v USA, když lékaři stávkují, klesá úmrtnost.
Hlavním důvodem jeho pesimismu je stav problematiky mechanismů fungování mozku. Podle S. Lema je současná úroveň našich znalostí o mechanismech mozku tak daleko od jejich vyřešení, že ztratil důvěru v umělou inteligenci, protože podle jeho názoru jsou znalosti lidského mozku a tvorba umělé inteligence dva vzájemně související problémy.
K zodpovězení mnoha otázek o lidské povaze musí výzkumník sestoupit dolů (nebo možná nahoru) na buněčnou úroveň. Bez pochopení podstaty živých věcí obecně je nemožné pochopit, jak funguje mnohobuněčný soubor lidského těla. Předmětem jejího studia proto nejsou jen orgány a tkáně, ale i život na úrovni jednotlivých buněk. Koneckonců, ty a já nejsme více a nic méně než kolonie jednobuněčných organismů.
Proto je fyziologie největší z věd. Studuje základní problémy naší doby: životní procesy jednobuněčných a mnohobuněčných organismů a projevy s nimi spojené. Moderní fyziolog musí znát povahu živých organismů, počínaje buněčnou úrovní, od nejjednodušších mnohobuněčných organismů, jinak nemůže pochopit podstatu člověka. Fyziologie je syntetická věda, která syntetizuje poznatky z mnoha oblastí lidského poznání o povaze živých věcí. Fyziologie je víc než jen obor biologie, je to filozofie živých organismů, je to filozofie života na naší planetě a fyziolog je filozof biologie.
Jedním z důvodů krize fyziologické vědy je podle A.M.Ugoleva rozdělení integrálních fyziologických procesů na části a jejich samostatné uvažování: dýchání, trávení, krevní oběh atd. Následné pokusy o mechanické sčítání nám neumožňují charakterizovat tělo jako systém dobře koordinovaného přítele sekvenčních a paralelních operací. Je možné pochopit podstatu života kombinací nesourodých faktů získaných mnoha biologickými vědami, a to dokáže pouze klasický fyziolog.
Jeden z aktuální problémy moderní věda je vytvoření umělé inteligence. V šedesátých letech byl spisovatel sci-fi a futurista S. Lem ohromen úspěchy nová věda kybernetika předpověděla vytvoření umělého myslícího stroje do konce 20. století. Není to tak dávno, co tentýž S. Lem v rozhovoru pro časopis Computerra č. 392 přiznal, že je zklamán vyhlídkami na vytvoření umělé inteligence v blízké i vzdálené budoucnosti.
Fyziologie tak čelí řadě naléhavých zásadních problémů, bez jejichž řešení se společnost nebude moci efektivně rozvíjet.
Fyziologie má tyto speciální sekce, např.: fyziologie centrálního nervového systému (CNS) - studium funkcí nervového systému; fyziologie kardiovaskulárního systému, trávení, fyziologie ledvin, endokrinního systému, reprodukčního systému atd.
Některé úseky fyziologie mohou mít cílovou orientaci, například: fyziologie věku, kosmická, srovnávací, pracovní, evoluční; ekologická fyziologie – obor fyziologie, který studuje charakteristiky života organismu v závislosti na klimatických a geografických podmínkách a specifickém prostředí; fyziologie letectví – studuje reakce lidského těla na účinky leteckých letových faktorů s cílem vyvinout metody a prostředky ochrany letového personálu před nepříznivými vlivy.
1. Ugolev A.M. Evoluce trávení a principy evoluce funkcí. L.: Nauka, 1985.
Fyziologie(Řecky fysis - příroda) je věda, která studuje funkce lidského těla, jeho orgánů a systémů a také mechanismy regulace těchto funkcí.
Spolu s anatomií je fyziologie hlavním oborem biologie.
Moderní fyziologie je komplexní komplex obecných a speciálních vědních disciplín, jako jsou:
- obecná fyziologie,
- normální a patologická fyziologie člověka,
- fyziologie věku,
- fyziologie zvířat,
- psychofyziologie atd.
Fyziologie studuje životně důležité procesy probíhající v těle na všech jeho strukturních úrovních:
- buněčný,
- tkanina,
- orgán,
- systémové
- Hardware,
- organismický.
Úzce souvisí s obory morfologického profilu: anatomie, cytologie, histologie, embryologie, neboť struktura a funkce se vzájemně determinují. Fyziologie široce využívá data z biochemie a biofyziky ke studiu funkčních změn probíhajících v těle a mechanismu jejich regulace. Fyziologie se také opírá o obecnou biologii a evoluční učení jako základ pro pochopení obecných zákonitostí.
Pro psychology má studium fyziologie důležité teoretické a praktický význam. Jejich práce nemůže být úplná, pokud nemají dobré znalosti o funkčních vlastnostech nervového systému a zákonitostech vyšší nervové činnosti u lidí.
Fyziologie jako věda je nerozlučně spjata s ostatními obory. Vychází ze znalostí fyziky, biofyziky a biomechaniky, chemie a biochemie, obecné biologie, genetiky, histologie, kybernetiky, anatomie. Fyziologie je zase základem medicíny, psychologie, pedagogiky, sociologie, teorie a metod tělesné výchovy. V procesu rozvoje fyziologické vědy se z obecné fyziologie vynořily různé speciální sekce: fyziologie práce, fyziologie sportu, fyziologie letectví, fyziologie práce pod vodou, fyziologie související s věkem, psychofyziologie atd.
Obecná fyziologie je teoretický základ fyziologie sportu. Popisuje základní zákonitosti činnosti těla lidí různého věku a pohlaví, různé funkční stavy, mechanismy činnosti jednotlivých orgánů a systémů těla a jejich vzájemné působení.
Jeho praktický význam je vědecký základ věkové fáze vývoje lidského těla, individuální vlastnosti jednotlivci, mechanismy projevu jejich fyzických a duševních schopností, vlastnosti ovládání a možnosti řízení funkčního stavu organismu. Fyziologie odhaluje důsledky špatné návyky u lidí zdůvodňuje způsoby prevence funkčních poruch a udržení zdraví.
Sociální tlačítka pro Joomla
Vzdělání
Fyziologie je věda o tom, jak fungují orgány a systémy živých organismů.
Co studuje nauka o fyziologii? Více než jakákoli jiná biologická věda studuje biologické procesy v základní úroveň s cílem vysvětlit, jak funguje každý jednotlivý orgán a celé tělo.
Pojem "fyziologie"
Jak řekl jeden slavný fyziolog Ernest Starling, fyziologie dneška je lékem zítřka.
Fyziologie člověka je věda o mechanických, fyzikálních a biochemických funkcích člověka. Je to věda, která slouží jako základ moderní medicíny. Jako disciplína je relevantní pro obory, jako je medicína a veřejné zdraví, a poskytuje základ pro pochopení toho, jak se lidské tělo přizpůsobuje stresu, nemocem a fyzické aktivitě.
Moderní výzkum v oblasti fyziologie člověka přispívá ke vzniku nových způsobů zajištění a zlepšení kvality života a vývoji nových léčebných metod.
Základním principem, který je základem pro studium fyziologie člověka, je udržování homeostázy prostřednictvím fungování komplexních řídicích systémů pokrývajících všechny úrovně hierarchie lidské struktury a funkce (buňky, tkáně, orgány a orgánové systémy).
Video k tématu
Fyziologie člověka
Fyziologie člověka jako věda se zabývá studiem mechanických, fyzikálních a biochemických funkcí zdravého člověka, jeho orgánů a buněk, z nichž se skládají.
Hlavní úrovní pozornosti fyziologie je funkční úroveň všech orgánů a systémů. Nakonec věda poskytuje pohled na komplexní funkce těla jako celku.
Anatomie a fyziologie jsou úzce příbuzné studijní obory, anatomie je nauka o formě a fyziologie je nauka o funkci. Co studuje věda o fyziologii člověka? Tato biologická disciplína se zabývá studiem toho, jak tělo normálně funguje a také zkoumá možné tělesné dysfunkce a různé nemoci.
Co studuje nauka o fyziologii?
Fyziologie poskytuje odpovědi na otázky o tom, jak tělo funguje, co se stane, když se člověk narodí a vyvine, jak se tělesné systémy přizpůsobují stresu, jako je cvičení nebo extrémní podmínky prostředí, a jak se mění tělesné funkce při bolestivých stavech.
Fyziologie se týká funkcí na všech úrovních, od nervů po svaly, od mozku po hormony, od molekul a buněk po orgány a systémy.
Systémy lidského těla
Fyziologie člověka jako věda studuje funkce orgánů lidského těla. Postava zahrnuje několik systémů, které spolupracují pro normální fungování celého těla.
Některé systémy jsou propojeny a jeden nebo více prvků jednoho systému může být součástí jiného systému nebo mu může sloužit.
Existuje 10 hlavních tělesných systémů:
1) Kardiovaskulární systém je zodpovědný za pumpování krve žilami a tepnami. Krev musí proudit do těla a neustále produkovat palivo a plyn pro orgány, kůži a svaly.
2) Gastrointestinální trakt je zodpovědný za zpracování potravy, její trávení a přeměnu na energii pro tělo.
3) Za reprodukci je odpovědný reprodukční systém.
4) Endokrinní systém se skládá ze všech klíčových žláz odpovědných za produkci sekretu.
5) Krycí systém je tzv. „nádoba“ těla na ochranu vnitřních orgánů.
Jeho hlavní orgán, kůže, je pokryta velkým množstvím senzorů, které přenášejí vnější senzorické signály do mozku.
6) Muskuloskeletální systém: zodpovídá za to kostra a svaly obecná struktura a tvar lidského těla.
7) Dýchací systém je reprezentován nosem, průdušnicí a plícemi a je zodpovědný za dýchání.
8) Močový systém pomáhá tělu zbavit se nežádoucího odpadu.
9) Nervový systém: Síť nervů spojuje mozek se zbytkem těla.
Tento systém je zodpovědný za lidské smysly: zrak, čich, chuť, hmat a sluch.
10) Imunitní systém chrání nebo se snaží chránit tělo před nemocemi a nemocemi. Pokud se do těla dostanou cizí tělesa, systém začne produkovat protilátky na ochranu těla a zničení nežádoucích hostů.
Kdo potřebuje znát fyziologii člověka a proč?
Co věda o fyziologii člověka studuje, může být fascinujícím tématem pro lékaře a chirurgy.
Kromě medicíny jsou pokryty i další oblasti znalostí. Údaje o lidské fyziologii jsou důležité pro sportovní profesionály, jako jsou trenéři a fyzioterapeuti.
Navíc v rámci světové lékařské praxe různé druhy terapie, například masáže, kde je také důležité vědět, jak tělo funguje, aby poskytovaná léčba byla co nejúčinnější a přinášela jen užitek a ne škodu.
Role mikroorganismů
Mikroorganismy hrají v přírodě klíčovou roli.
Umožňují recyklaci materiálů a energie, lze je využít jako buněčné „továrny“ na výrobu antibiotik, enzymů a potravin, mohou také způsobit infekční choroby u lidí (například alimentární infekce), zvířat a rostlin. Jejich existence přímo závisí na schopnosti adaptace na měnící se prostředí, důležitou roli hraje také dostupnost živin a světla, pH faktor, kategorie jako tlak, teplota a mnohé další.
Fyziologie mikroorganismů
Základem životní činnosti mikroorganismů a všech ostatních živých bytostí je výměna látek s prostředím (metabolismus).
Při studiu oboru, jako je fyziologie mikroorganismů, hraje důležitou roli metabolismus. Jedná se o proces budování chemických sloučenin v buňce a jejich ničení během činnosti, aby se získala potřebná energie a stavební prvky.
Metabolismus zahrnuje anabolismus (asimilace) a katabolismus (disimilace).
Fyziologie mikroorganismů studuje procesy růstu, vývoje, výživy, způsoby získávání energie k provádění těchto procesů a také jejich interakci s prostředím.
Komentáře
Podobné materiály
Zprávy a společnost
Estetika - co to je?
Věda o kráse. Etika a estetika
Moderní světonázor nemůže existovat bez takových pojmů, jako je etika a estetika. Abychom však pochopili rozdíly mezi těmito pojmy, stojí za to pochopit mnoho nuancí obecně.
Zejména s definicí...
Vzdělání
Paralingvistika je... Co věda studuje?
Tento článek umožní čtenáři definovat význam pojmu „paralingvistika“, podrobně analyzovat jeho význam v lidském životě, prostudovat rysy a funkce této vědy a seznámit se stručnou historií.
Vzdělání
Frenologie - co to je? Co studuje nauka o frenologii?
Moderní věda je důsledkem rychlého rozvoje vědeckého myšlení v osmnáctém a devatenáctém století. V té době se vědecký přístup k mnoha událostem teprve začal formovat a vědci vytvořili spoustu směrů...
Vzdělání
Co studuje ekonomická geografie, fyzická geografie a regionální ekonomie?
Co studuje socioekonomická geografie Ruska a světa?
Co tedy studuje ekonomická geografie světa a Ruska? Co je předmětem krajinářského výzkumu? Co studuje ekonomická geografie a regionální ekonomie Počátky vědy Kdy vznikla geografie?
Vzdělání
Kdo je biolog? Co studuje biologie?
Učitel této disciplíny si říká biolog. vzdělávací instituce, specialista na genetický výzkum, zaměstnanec Botanická zahrada nebo zoo. Kdo je tedy biolog? Co je to za profesi?...
Vzdělání
Co studuje nauka o hipologii?
A mnozí ani nevědí, že existuje. Bo...
Vzdělání
Co je to etologie zvířat? Co studuje věda o etologii?
Co je to etologie? Toto je věda, která studuje chování zvířat. Abychom mohli určitý druh studovat, je nutné jej pozorovat v jeho přirozeném prostředí.
Abychom však prostudovali principy toho, co je dodržováno...
Vzdělání
Co je to zoologie? Co studuje nauka zoologie?
Moderní organický svět se vší rozmanitou biomasou lze rozdělit do pěti říší živé přírody: zvířata; rostliny; houby; bakterie; viry.
Vzdělání
Co je embryologie? Co studuje nauka o embryologii?
Věda o biologii zahrnuje celou řadu různých sekcí, protože je obtížné s jednou disciplínou obsáhnout veškerou rozmanitost živých věcí a studovat veškerou obrovskou biomasu, kterou nám naše planeta poskytuje.
Vzdělání
Co studuje věda o Zemi a člověku a jak se nazývá?
První věc, která vás napadne, když se řekne věda o Zemi, je geografie.
Jde totiž o nejstarší vědu, která studuje naši planetu v širokém slova smyslu, včetně jejího života především...
Hledat přednášky
Sekce biologie.
1. Anatomie- studia vnitřní strukturažijící organismy
2. Fyziologie - studuje životní procesy organismů
3. Histologie- obor biologie, který studuje stavbu, životní činnost a vývoj tkaninyžijící organismy
Morfologie– nauka o stavbě a formě organismů, znaky vnější stavby
5. Mikrobiologie— předmětem studia jsou mikroorganismy (především viry, bakterie, houby, řasy, prvoci) a jejich biologické vlastnosti a vztahy s jinými organismy.
mykologie - houbařská věda
7. Bryologie– nauka o meších
8. Etologie - věda o chování zvířat
9. Ichtyologie - věda o rybách
10. orintologie - nauka o ptácích
11. Zoologie — věda o zvířatech
12. Ekologie – věda o vztazích mezi organismy a s faktory prostředí
Cytologie - buněčná věda
14. Evoluční doktrína- věda, která studuje vzory historický vývoj organický svět
15. Taxonomie- věda, která studuje vztahy organismů
Paleontologie– nauka o organismech, které existovaly v minulých geologických obdobích a byly zachovány ve formě fosilních pozůstatků, stejně jako stopy jejich životní činnosti (pozůstatky vyhynulých organismů)
biofyzika - zkoumá biologické struktury a funkce organismů pomocí fyzikálních metod
18. biochemie – zkoumá základy životních procesů a jevů pomocí chemických metod na biologických objektech
Biotechnologie – zkoumá možnosti využití mikroorganismů jako surovin
20. Hygiena- obor medicíny, který studuje vliv životních a pracovních podmínek na lidské zdraví a vyvíjí opatření zaměřená na prevenci nemocí, zajištění optimálních životních podmínek, podporu zdraví a prodloužení života.
Genetika– nauka o zákonech dědičnosti a proměnlivosti.
22. Psychologie- věda, která studuje zákonitosti vzniku, vývoje a fungování psychiky a duševní činnosti lidí a skupin lidí.
zkontroluj se
Jak se nazývá věda, která studuje zákonitosti historického vývoje organického světa?
1) anatomie
2) evoluční doktrína
3) genetika
4) ekologie
Cytologická věda se rozvinula díky stvoření
1) evoluční doktrína
2) buněčná teorie
3) teorie reflexu
4) genová teorie
Systematika je věda, která studuje
1) funkce organismů v přírodě
2) související vazby organismů
3) způsob života organismů
4) vnější stavba organismů
Jaká věda studuje proces fotosyntézy?
1) genetika
2) fyziologie
3) ekologie
4) taxonomie
studuje vzorce přenosu dědičných vlastností
1) genetika
2) antropologie
3) ekologie
4) molekulární biologie
Jaká věda studuje fosilní pozůstatky vyhynulých organismů?
1) paleontologie
2) genetika
3) embryologie
4) taxonomie
Jaký výraz přeložený z řečtiny znamená „poznání duše“?
1) anatomie
2) fyziologie
3) hygiena
4) psychologie
Který praktická věda vyvíjí metody pro udržení a zlepšení lidského zdraví?
1) anatomie
2) antropologie
3) veterinární lékařství
4) hygiena
Při pěstování rostlin na vaší zahradě s největší pravděpodobností využijete znalosti získané z oboru
1) medicína
2) evoluční doktrína
3) zemědělská technika
4) molekulární biologie
Které ze seznamu věcí studuje věda o „fyziologii“?
1) struktura hmyzích buněk
2) si-ste-ma-ti-ku krytosemenných rostlin
3) procesy vnitřního dýchání ryb
4) stavba zadních končetin žab
Které ze seznamu věcí studuje věda „cytologie“?
1) si-ste-ma-ti-ku sbor zvířat
2) struktura rostlinných buněk
3) chi-mi-che-skie re-akce dýchání
4) morfologie zvířecích končetin
Jsou studovány zákonitosti přenosu dědičných znaků
1) genetika
2) taxonomie
3) antropologie
4) biochemie
1) paleontologie
2) etymologie
3) fyziologie
4) genetika
Která z uvedených věd nesouvisí s biologickými?
1) antropologie
2) zoologie
3) kryptologie
4) botanika
Která z následujících věd studuje strukturu lidských buněk?
1) ge-ne-ti-ka
2) em-bryo-logie
3) cytologie
4) fyziologie
Která z následujících věd studuje strukturu lidské podoby?
1) qi-to-logia
2) ge-ne-ti-ka
3) fyziologie
4) embryologové
Kresba ukazuje fragment en-tse-fa-lo-gramu osoby.
Dešifrujte ji získáním znalostí v dané oblasti
1) anatomie
2) fyziologie
3) genetika
4) hygiena
Jaká věda studuje strukturu a rozšíření starověkých kapradinových rostlin?
1) výběr
2) ekologie
3) fyziologie
4) paleontologie
Jaká věda studuje vztah mezi živými organismy a jejich stanovišti?
1) fe-no-logia
2) fyziologie
3) taxonomie
4) ekologie
Úrovně organizace živé hmoty
Molekulární – reprezentované molekulami.
Jakýkoli živý systém se projevuje na úrovni fungování složitých organických sloučenin, které se vyznačují velkými molekulami (biopolymery).
Buněčný - reprezentované buňkami. Buňka je stavební a funkční jednotka, stejně jako jednotka vývoje živých organismů.
Organismus - mnohobuněčný organismus je integrální systém orgánů, které plní různé funkce, jednobuněčný organismus je integrální živý systém schopný samostatné existence.
Populace-druh– soubor organismů stejného druhu, spojených společným stanovištěm.
Zde probíhají nejjednodušší evoluční přeměny.
Ekosystém (biogeocenotický)- soubor organismů různých druhů a faktorů prostředí, spojených metabolismem a energií do jediného přírodního komplexu.
Biosféra – systém vyššího řádu.
Na této úrovni dochází k cirkulaci látek a přeměně energie spojené s životně důležitou činností všech živých organismů žijících na naší planetě.
Zkontroluj se.
Jaká úroveň organizace života se odráží na této fotografii?
1) molekulárně genetické
2) organoidně-buněčné
3) biogeocenotické
4) populace-druh
Jaká úroveň organizace života se odráží v tomto obrázku?
1) molekulárně genetické
2) organoidně-buněčné
3) organismické
4) biogeocenotické
Jaká úroveň organizace života se odráží v rytině I.
Shishkin "Proud v lese"?
1) biogeocenotické
2) populace-druh
3) biosféra
4) organoidně-buněčné
Jaká úroveň organizace živých věcí slouží jako hlavní předmět studia cytologie?
1) biogeocenotické
2) populace-druh
3) buněčné
4) biosféra
Biologické metody
Vědecká metoda - soubor technik a operací používaných při budování systému vědeckého poznání.
pozorování - záměrné, cílevědomé vnímání objektů a procesů za účelem pochopení jeho podstatných vlastností.
Pozorovací metoda je základem metody deskriptivní.
Popisná metoda - popis předmětů a jevů. Spočívá ve sběru faktografického materiálu a jeho popisu.
Srovnání – porovnávání organismů a jejich částí, hledání podobností a rozdílů.
Historická metoda - porovnání výsledků pozorování s dříve získanými výsledky.
Experiment - cílevědomé studium jevů za přesně stanovených podmínek, umožňující reprodukci a pozorování těchto jevů.
Aktivní působení na předmět studia.
Modelování – použití abstraktních modelů, diagramů, popisů, nahrazování skutečné předměty a procesy.
Genealogická metoda - spočívá v analýze rodokmenů a umožňuje určit typ dědičnosti (dominantní nebo recesivní, autozomální nebo vázaná na pohlaví) vlastnosti.
Na základě získaných informací je predikována pravděpodobnost projevu studovaného znaku u potomků.
Pa-le-on-to-lo-gi-che-me-to-dy- identifikace použití inter-exaktních forem, obnova fi-lo-ge-ne-ti-che-s řad a vytvoření následujících forem.
Jednou z hlavních metod používaných v cytologii je metoda světelné mikroskopie- vyšetření pod mikroskopem.
Vědecké znalosti:
Provádí se pozorování předmětu nebo jevu - na základě získaných dat je předložena hypotéza (předpoklad) - provede se vědecký experiment - hypotézu testovanou v průběhu kurzu lze nazvat teorií nebo zákonem.
Teorie- doktrína, systém myšlenek nebo zásad.
Je to soubor zobecněných ustanovení, která tvoří vědu nebo její oddíl.
Pozorovatelný fakt- to je popis toho, co lze za určitých podmínek pozorovat.
Podmínky pro provádění pozorování jsou popisem podmínek, za kterých je možné pozorovat to, co je popsáno v první části prohlášení.
Zkontroluj se.
Jaký druh biologického výzkumu může provést žena vyobrazená na obraze „Žena před akváriem“ od Henriho Ma-tisse?
1) určit fyzikální vlastnosti vody v akváriu
2) porovnejte složení vody v akváriu s vodou v řece
3) určit druhové složení akvária
4) popište tvar akvária
Byla prokázána existence sezónního línání u zvířat
1) metoda mikrokopírování
2) metoda pozorování
3) experimentální metoda
4) hybridologická metoda
Pomocí této metody můžete přesně určit míru vlivu hnojiv na růst rostlin
1) experiment
2) pozorování
3) modelování
4) analýza
Jakou metodu jsem použil?
P. Pavlov pro zjištění reflexního charakteru sekrece žaludeční šťávy?
1) popis
2) pozorování
3) experiment
4) modelování
Vědec navrhl, že některý hmyz připomíná větve rostlin, protože je tato podobnost zachraňuje před predátory.
S větší přesností může tento předpoklad pomocí metody potvrdit nebo vyvrátit
1) měření
2) popisy
3) srovnání
4) experiment
Lze uvažovat o příkladu aplikace experimentální výzkumné metody
1) srovnání dvou mikrodiapozitivů
2) měření krevního tlaku pacienta
3) vytvoření podmíněného reflexu na volání
4) popis nového druhu organismů
Vědec chce zjistit vzory dědičnosti barvy očí u dětí v několika generacích stejné rodiny.
Jakou metodu výzkumu použije?
1) experimentální
2) genealogické
3) pozorování
4) hybridologické
Jakou metodu botanik použije k určení vztahu mezi rostlinami žitem (1) a cukrovou kukuřicí (2)?
1) abstrakce
2) srovnání
3) modelování
4) experimentální
Vytváření diagramů, kreseb, objektů podobných přirozeným je klasifikováno jako skupina metod
1) modelování
2) měření
3) pozorování
4) experimentální
Aplikace některých na-uch-no-go me-to-da ill-lu-stri-ru-et spiknutí auto-ti-ny holandského hu-dozh-nik Ya.
Stěna "Pulse", na-pi-san-noy v sedmnáctém století?
1) modelování
2) měření
3) experiment
4) abstrakce
Které z následujících lze studovat pomocí metod pa-le-on-to-lo-gi-che?
1) sexuální chování obojživelníků
2) evoluce savců
3) tenká struktura-tu-ru nebo-ga-no-i-dov buňky
4) závislost rychlosti reakce na teplotě
Které z následujících lze studovat pozorováním?
1) závislost rychlosti reakce na teplotě
2) tenká struktura-tu-ru nebo-ga-no-i-dov buňky
3) sexuální chování obojživelníků
4) evoluce savců
Jakou metodu byste použili ke studiu chování včel?
1) mikroskopie
2) hybridizace
3) pitva
4) pozorování
Jakou metodu byste použili ke studiu struktury rostlinných buněk?
1) hybridizace
2) pitva
3) mikroskopie
4) experiment
Jak to I.P. použil?
Pavlove, abys nastolil reflexivní povahu, ty de-le-en-dcero sok?
1) pozorování
2) modelování
3) experiment
4) popis
Jakou metodu výzkumu používá dívka zobrazená na obrázku?
1) ex-peri-ment
2) on-blue-de-nie
3) srovnání
Jakou metodu používá zoolog k určení vztahu mezi jezerní žábou (1) a ropuchou zelenou (2)?
1) ab-stra-gi-ro-va-niya
2) ex-per-ri-men-tal-nym
3) modelování
4) srovnání
Systém nejobecnějších znalostí v určitém vědním oboru je
2) experiment
4) hypotéza
Formulovat hypotézu znamená
1) shromáždit dostupná fakta
2) vytvořit předpoklad
3) potvrdit objektivitu získaných údajů
4) proveďte experiment
Specialitou vědce, který se zabývá domácími zvířaty, je tzv
1) agronom
2) specialista na hospodářská zvířata
3) chovatel
4) veterinář
Specialitou vědce, který studuje strukturu a funkci buněk, je tzv
1) cytolog
2) embryolog
4) chovatel
Jaké zařízení vám umožňuje určit hladinu cukru v krvi u člověka?
1) dynamometr
2) spirometr
3) fonendoskop
4) glukometr
©2015-2018 poisk-ru.ru
Všechna práva náleží jejich autorům.
FYZIOLOGIE je věda o životní činnosti organismu jako celku, jeho interakci s vnějším prostředím a dynamice životních procesů.
Během svého vývoje prošla fyziologie několika fázemi:
empirický, anatomicko-funkční, funkční.
V každé fázi studia fyziologického procesu nebo jevu existovaly dva směry (přístupy) - analytický a systémový.
Analytická Směr je charakterizován studiem specifického procesu vyskytujícího se v jakémkoli živém objektu (orgánu, tkáni nebo buňce) jako nezávislého, tzn.
tedy bez jeho propojení s dalšími procesy ve zkoumaném objektu. Tento směr poskytuje komplexní pochopení mechanismů tohoto procesu.
Systémový Směr si klade za cíl studovat specifický proces v jeho vztahu s ostatními, který se vyskytuje na úrovni organismu jako celku.
Pro fyziologii jako vědu jsou nezbytné oba směry. V různých fázích vývoje fyziologie se poměr těchto směrů měnil: v raných fázích vývoje fyziologie převládal analytický směr, v pozdějších fázích systémový směr.
Pro moderní jeviště charakterizované dalším prohloubením analytického přístupu (studium procesů na buněčné, subcelulární a molekulární úrovni). Zároveň se stalo běžným tyto procesy korelovat s procesy celého organismu. Objev systémových zákonitostí v činnosti živých organismů ukázal, že k plnění určitých funkcí dochází k selektivnímu sjednocování jeho jednotlivých orgánů a jejich systémů zajišťujících dosažení užitečného adaptivního výsledku.
Taková sdružení pojmenoval P.K. Anokhin funkční systémy.
Funkční systém nazývá se soubor centrálních a periferních formací těla, jejichž činnost je zaměřena na dosažení užitečného adaptačního výsledku.
Tento soubor periferních a centrálních struktur, jejich procesů a mechanismů, které fungují jako jeden celek, se dynamicky rozvíjí, dochází k funkčnímu sjednocování různých orgánů a jejich systémů (tj. integraci funkcí) díky jejich schopnosti interakce.
Tato interakce je způsobena přítomností spojení v těle - korelace. Existují čtyři typy korelací.
1. Fyzikální korelace – realizovaná prostřednictvím mechanické, elektrické, optické, zvukové, elektromagnetické, tepelné a jiné procesy (například kontrakce svalu připojeného ke kosti nebo plnění dutin srdce krví vedoucí k natažení jejich stěn atd.);
2. Humorální korelace provádí se prostřednictvím kapalných médií těla za pomoci různých biologicky aktivních látek. Vlastnosti tohoto typu korelace:
- vyskytuje se také ve všech organismech;
- má difúzní (zobecněnou) povahu, tzn.
e. prostřednictvím kapalných médií se látka může dostat do všech orgánů a tkání;
— relativní autonomie;
- relativní specificita díky selektivní citlivosti cílových buněk na biologicky aktivní látky, včetně hormonů a léky;
- pomalý rozvoj jeho působení;
— setrvačnost.
3. Neurální korelace provádí přes nervový systém, má následující funkce:
- větší rychlost rozvoje akce;
— přesnost komunikace;
— vysoká specifičnost — reakce zahrnuje přesně definovaný počet aktuálně potřebných složek.
Neurohumorální korelace. V procesu evoluce došlo ke spojení nervového a humorálního typu korelací do neurohumorální formy, kdy naléhavé zapojení orgánů do procesu působení prostřednictvím nervové korelace je doplněno a prodlužováno humorálními faktory.
Nervové a humorální korelace hrají hlavní roli při sjednocení (integraci) komponenty(složky) organismu do jediného celku - organismu.
Zdá se přitom, že se svými vlastnostmi doplňují. Humorální spojení je zobecněné. Provádí se současně po celém těle.
Nervové spojení má směrovou povahu, tedy je nejvíce selektivní – realizuje se v každém konkrétním případě především na úrovni určitých složek těla.
Pro dosažení užitečného adaptivního výsledku musí být vztah mezi orgány určitého, směrového charakteru, tzn.
to znamená, že orgány se musí vzájemně ovlivňovat podle určitých vzorců. K této interakci ve fyziologii dochází nařízení. Regulace je proces změny činnosti určitým směrem. Existují čtyři typy regulace založené na typech korelace: mechanické, humorální, nervové, neurohumorální.
Regulace funkcí je základem pro zajištění stálosti vnitřního prostředí těla a jeho přizpůsobení měnícím se podmínkám existence. Studium vzorců udržování stálosti vnitřního prostředí ukázalo, že probíhá na principu samoregulace prostřednictvím tvorby funkčních systémů.
Pod samoregulace rozumět tomuto typu regulace, když odchylka regulovaného parametru je podnětem k jeho obnovení.
Pro implementaci principu samoregulace je nezbytná interakce následujících složek funkčních systémů:
— Nastavitelný parametr (předmět regulace, konstanta).
— Ovládací zařízení, která sledují odchylku tohoto parametru pod vlivem vnějších a vnitřních faktorů.
— Regulační zařízení, která přímo působí na činnost orgánů, na nichž závisí obnovení odchylného parametru.
— Akční aparáty jsou orgány a orgánové soustavy, jejichž změny v činnosti v souladu s regulačními vlivy vedou k obnovení výchozí hodnoty parametru.
- Reverzní aferentace - nese informaci regulačnímu aparátu o dosažení či nedosažení užitečného výsledku, o návratu či nevrácení vychýleného parametru do normy.
Centrální článek jakéhokoli funkčního systému, jeho systémotvorný faktor, je výsledek. Výsledek je neustále vystavován vnějším i vnitřním faktorům, které mohou vést ke změnám jeho hodnoty, tzn.
tedy k odchylce od konstantní hladiny, kterou okamžitě detekují kontrolní zařízení, která jsou reprezentována různými receptory těla.
Informace o stavu výsledku z receptorů přichází nervovými a humorálními cestami do regulačních aparátů (nervových center).
V regulačních aparátech se vyhodnocuje přijatá informace o stavu užitečného výsledku a generují se odpovídající příkazy akčním aparátům (efektorům), jejichž změna činnosti vede k dosažení užitečného výsledku, tj. návrat vychýleného parametru na konstantní úroveň (obr. 1). Teorie funkčních systémů je důležitým nástrojem pro pochopení zákonitostí utváření toho či onoho typu adaptivní činnosti těla a jejích poruch.
V případě onemocnění člověka rozbor složek funkčního systému a narušené činnosti pomůže lékaři nejúčinněji pátrat po příčinách onemocnění, lokalizaci a povaze dysfunkce a nastínit způsoby kompenzace narušené funkce.
1. Obecné schéma funkčního systému.
1 - regulační parametr, systémotvorný faktor, užitečný adaptivní výsledek
2 - ovládací zařízení (receptory)
3 - metabolické procesy
4 — aferentní nervová dráha
5 - humorální dráha
6 - regulační přístroje, centrální nervový systém
7 - reakční aparatury
8 - hormonální regulace
9 - chování
10 - reverzní aferentace
12345678910Další ⇒
Datum publikace: 2015-02-03; Přečteno: 480 | Porušení autorských práv stránky
studopedia.org - Studopedia.Org - 2014-2018 (0,002 s)…
Fyziologie je doslova studiem přírody. Jedná se o vědu, která studuje životně důležité procesy těla, jeho základní fyziologické systémy, jednotlivé orgány, tkáně, buňky a subcelulární struktury, mechanismy regulace těchto procesů a také vliv faktorů prostředí na dynamiku životních procesů. .
Historie vývoje fyziologie
Zpočátku se představy o funkcích těla formovaly na základě prací vědců Starověké Řecko a Řím: Aristoteles, Hippokrates, Gallen a další, stejně jako vědci z Číny a Indie.
Fyziologie se stala samostatnou vědou v 17. století, kdy spolu s metodou pozorování činnosti těla započal rozvoj experimentálních výzkumných metod. To bylo usnadněno prací Harveyho, který studoval mechanismy krevního oběhu; Descartes, který popsal reflexní mechanismus.
V 19.-20.stol. fyziologie se intenzivně rozvíjí. Studie dráždivosti tkání tedy provedli K. Bernard a Lapik. Významně přispěli vědci: Ludwig, Dubois-Reymond, Helmholtz, Pfluger, Bell, Langley, Hodgkin a domácí vědci: Ovsyanikov, Nislavskij, Zion, Pashutin, Vvedensky.
Ivan Michajlovič Sečenov je nazýván otcem ruské fyziologie. Mimořádně důležité byly jeho práce o studiu funkcí nervového systému (centrální nebo Sechenovská inhibice), dýchání, únavových procesů atd. Ve svém díle „Reflexy mozku“ (1863) rozvinul myšlenku reflexní povaha procesů probíhajících v mozku, včetně procesů myšlení. Sechenov prokázal determinaci psychiky vnějšími podmínkami, tzn. jeho závislost na vnějších faktorech.
Experimentální zdůvodnění Sechenovových ustanovení provedl jeho student Ivan Petrovič Pavlov. Rozšířil a rozvinul reflexní teorii, studoval funkce trávicích orgánů, mechanismy regulace trávení a krevního oběhu a vyvinul nové přístupy k provádění fyziologických experimentů „metody chronické zkušenosti“. Za práci o trávení v roce 1904 byl oceněn Nobelova cena. Pavlov studoval základní procesy probíhající v kůře mozkové hemisféry. Pomocí metody podmíněných reflexů, kterou vyvinul, položil základy vědy o vyšší nervové činnosti. V roce 1935 na světovém kongresu fyziologů I.P. Pavlov byl nazýván patriarchou fyziologů světa.
Cíl, cíle, předmět fyziologie
Pokusy na zvířatech poskytují mnoho informací pro pochopení fungování těla. Fyziologické procesy probíhající v lidském těle však mají významné rozdíly. Proto v obecné fyziologii existuje speciální věda - fyziologie člověka. Předmětem lidské fyziologie je zdravé lidské tělo.
Hlavní cíle:
1. studium mechanismů fungování buněk, tkání, orgánů, orgánových systémů a těla jako celku;
2. studium mechanismů regulace funkcí orgánů a orgánových systémů;
3. identifikace reakcí těla a jeho systémů na změny vnějšího a vnitřního prostředí, jakož i studium mechanismů vznikajících reakcí.
Experiment a jeho role.
Fyziologie je experimentální věda a její hlavní metodou je experiment:
1. Ostrý zážitek nebo vivisekce („živá sekce“). V jeho procesu se provádí operace v narkóze a zkoumá se funkce otevřeného nebo uzavřeného orgánu. Po zážitku není dosaženo přežití zvířete. Doba trvání takových experimentů se pohybuje od několika minut do několika hodin. Například zničení mozečku u žáby. Nevýhodou akutního zážitku je krátká doba zážitku, nežádoucí účinky anestezie, krevní ztráta a následný úhyn zvířete.
2. Chronická zkušenost se provádí provedením chirurgického zákroku v přípravné fázi pro přístup k orgánu a po uzdravení začnou výzkum. Například píštěl slinných kanálků u psa. Tyto experimenty trvají až několik let.
3. Někdy izolovaný subakutní zkušenost. Jeho trvání je týdny, měsíce.
Experimenty na lidech se od klasických zásadně liší:
1. většina studií se provádí neinvazivně (EKG, EEG);
2. výzkum, který nepoškozuje zdraví subjektu;
3. klinické experimenty - studium funkcí orgánů a systémů při jejich poškození nebo patologickém v centrech jejich regulace.
Registrace fyziologických funkcí se provádí různými metodami:
1. jednoduchá pozorování;
2. grafická registrace.
V roce 1847 navrhl Ludwig kymograf a rtuťový manometr pro záznam krevního tlaku. To umožnilo minimalizovat experimentální chyby a usnadnit analýzu získaných dat. Vynález strunového galvanometru umožnil zaznamenat EKG.
V současné době má ve fyziologii velký význam záznam bioelektrické aktivity tkání a orgánů a mikroelektronická metoda. Mechanická činnost orgánů se zaznamenává pomocí mechanicko-elektrických převodníků. Struktura a funkce vnitřních orgánů jsou studovány pomocí ultrazvukových vln, nukleární magnetické rezonance a počítačové tomografie.
Všechna data získaná těmito technikami jsou vedena do elektrických zapisovacích zařízení a zaznamenávána na papír, fotografický film, do paměti počítače a následně analyzována.
