Sociologická analýza: obecné principy a přístupy. Sociologická analýza Koncept sociologické analýzy

Federální agentura pro vzdělávání Státní vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání „Moskevská státní humanitární univerzita pojmenovaná po. M.A. Sholokhov pobočka Shadrinsk, Katedra sociologie

Typy a metody sociologického výzkumu.

Vědecký poradce:

Chichaikin Jurij Viktorovič

Vykonavatel:

Potapov Oleg Valentinovič

Právní Fakulta, Státní lékařská univerzita, 5. semestr.

Shadrinsk

Úvod.

Cíle a cíle sociologického výzkumu.

Program sociologického výzkumu.

Etapy sociologického výzkumu.

Typy sociologických výzkumů a jejich metody.

Výběr typu sociologického výzkumu.

Závěr.

Literatura.

Úvod.

Každé vědní odvětví má předmět odhalený v obsahu, systému teorií, zákonů, kategorií, principů atd. a plní speciální funkce ve vztahu k praxi, zkoumá určitou oblast sociálních vztahů, určité jevy, procesy, obecně , všechno společnost. Co a jak studuje sociologie? Sociologie (francouzsky sociologie, latinsky Societas - společnost a řecky - Logos - věda o společnosti) je věda o společnosti, jednotlivých společenských institucích (stát, právo, morálka atd.), procesech a veřejných sociálních společenstvích lidí. A k pochopení a studiu základních zákonitostí společenských jevů, vývoje a fungování sociálních komunit je nezbytný sociologický výzkum.

Cíle a cíle sociologického výzkumu.

Ve své nejobecnější podobě lze sociologický výzkum definovat jako systém logicky konzistentních metodologických, metodických, organizačních a technických postupů propojených jednotným účel: získat spolehlivá data o studovaném jevu či procesu, o trendech a rozporech jejich vývoje, aby tato data mohla být využita v praxi řízení veřejného života. Hlavní cíle studia— hledání odpovědi na ústřední otázku: jaké jsou způsoby a prostředky řešení zkoumaného problému?

Program sociologického výzkumu.

Program obsahuje teoretický základ metodologické přístupy a metodologické techniky pro studium konkrétního jevu nebo procesu. Pouze ve všem hluboce promyšlené komponenty nezbytnou podmínkou pro jeho kvalitní realizaci je program sociologického výzkumu. Není náhodou, že program je nazýván strategickým dokumentem, který vyjadřuje koncepci studia problému, těch otázek, které organizátory obzvláště zajímaly a přiměly je k pokusu o vědeckou analýzu.

Program sociologického výzkumu obvykle obsahuje podrobnou, jasnou a úplnou prezentaci následujících částí:

-metodická část - formulace a zdůvodnění problému, uvedení cíle, vymezení objektu a předmětu zkoumání, logický rozbor základních pojmů, formulace hypotéz a cílů výzkumu;

- metodologická část— definice sledované populace, charakteristika metod sběru primárních sociologických informací, logická struktura nástrojů pro sběr těchto informací, logická schémata jejich zpracování.

Etapy sociologického výzkumu:

Sociologický výzkum zahrnuje čtyři navazující etapy: 1. Příprava studie;

2.Sběr primárních informací;

3.Příprava shromážděných informací ke zpracování a jejich zpracování;

4. analýza obdržených informací, shrnutí výsledků studie, formulace závěrů a doporučení.

Typy sociologických výzkumů a jejich metody.

Navzdory tomu, že každá sociologická studie, která tvrdí, že je integrální a úplná, zahrnuje výše uvedené fáze, neexistuje jediná, jednotná forma sociologické analýzy vhodná pro studium problémů různé složitosti.

Konkrétní typ sociologického výzkumu je dán povahou cílů a záměrů v něm stanovených. V souladu s nimi se rozlišují tři hlavní typy sociologického výzkumu: 1. Inteligence;

2.Popisné;

3.Analytické.

Metody sběru informací jsou určeny cíli a zaměřením studie. Tady jsou některé z nich:

1. Pozorování je shromažďování informací vizuálním zaznamenáváním probíhajících jevů a událostí. Může být vědecký a obyčejný, zahrnutý i nezahrnutý. Vědecké pozorování je ověřeno v praxi. Zúčastněné pozorování je studiem sociální skupiny „zevnitř“.

2. Experiment je sběr informací na základě zavedení určitého indikátoru do sociálního prostředí a sledování indikací změn indikátoru. K dispozici je laboratoř a pole.

3. Dotazování - sběr kvantitativních dat na základě předloženého dotazníku, který je postaven metodou „trychtýře“:

úvodní část (úvod do problému),

hlavní část (dotazy k problému),

závěrečná část (sociální).

4. Interview je metoda průzkumu shromažďování informací, která zahrnuje přímou interakci mezi tazatelem a respondentem. K dispozici je zdarma a standardizované.

5. Analýza dokumentů - sběr sociálních dat při studiu autobiografií, děl, obrazů, tištěných médií atd. Je třeba poznamenat, že dokument je v sociologii chápán jako jakékoli pevné médium informace. Variantou této metody je obsahová analýza, která zahrnuje převod informací do kvantitativních ukazatelů a jejich další statistické zpracování.

1. Inteligence.

Výzkum inteligenceřeší problémy, které jsou obsahově velmi omezené. Zahrnuje zpravidla malé populace průzkumů a je založen na zjednodušeném programu a zhuštěných nástrojích.

Explorativní výzkum se používá k provedení předběžného zkoumání konkrétního procesu nebo jevu. Potřeba takové předběžné fáze zpravidla nastává, když je problém buď malý, nebo není vůbec studován. Úspěšně se používá zejména k získání dalších informací o subjektu a objektu, k objasnění a úpravě hypotéz a úkolů, nástrojů a hranic zkoumané populace v hloubkové rozsáhlé studii, jakož i k identifikaci obtíží. se kterými se lze v budoucnu setkat.

Primární sociologické informace jsou obvykle chápány jako nezobecněné informace získané během sociologického výzkumu v různých podobách. metoda:

— odpovědi respondentů na otázky průzkumu;

- rozhovor;

-záznamy badatele v pozorovacích kartách apod.;

předmětem dalšího zpracování a zobecnění.

Ve svých pomocných úkolech slouží zpravodajský výzkum jako poskytovatel zpravodajských informací. V tomto smyslu o tom můžeme mluvit metoda, Jak:

— expresní průzkum, jejímž účelem je získání individuálních informací, které badatele v danou chvíli zvláště zajímají.

Pomocí operativních průzkumů se zjišťují postoje lidí k aktuálnímu dění a faktům (tzv. průzkum veřejného mínění) a také míra efektivity právě uskutečněných akcí. Takové průzkumy se často používají k hodnocení pokroku a výsledků různých společensko-politických kampaní.

Zpravodajský výzkum obvykle používá jednu z nejdostupnějších metod sběru primárních sociologických informací, která to umožňuje v krátkém čase.

2. Kvantitativní a kvalitativní metody sociologického výzkumu

Kromě toho, pokud mluvíme o objasnění předmětu nebo předmětu rozsáhlé studie, lze provést analýzu odborné literatury a také průzkum kompetentních odborníků (odborníků) nebo lidí, kteří dobře vědí charakterové rysy a vlastnosti výzkumného objektu.

2.Popisné.

Popisný výzkum- složitější typ sociologické analýzy, která umožňuje vytvořit si relativně holistický obraz studovaného jevu a jeho strukturálních prvků. Pochopení a zohlednění takto komplexních informací pomáhá lépe porozumět situaci a hlouběji zdůvodnit volbu prostředků, forem a metod řízení společenských procesů.

Deskriptivní výzkum je prováděn podle uceleného, ​​dostatečně podrobného programu a na základě metodicky prověřených nástrojů.

Její metodické a metodické vybavení umožňuje využití metoda:

— skupiny;

- klasifikace atd.

prvky podle těch charakteristik, které jsou identifikovány jako významné v souvislosti se studovaným problémem.

Deskriptivní výzkum se obvykle používá, když je subjektem relativně velká komunita lidí s různými charakteristikami. Může se jednat o tým velkého podniku, kde pracují lidé různých profesí a věkových kategorií, s různou pracovní praxí, úrovní vzdělání, rodinným stavem atd., nebo počtem obyvatel města, okresu, kraje, kraje. V takových situacích identifikace relativně homogenních skupin ve struktuře objektu umožňuje střídavě hodnotit, porovnávat a kontrastovat charakteristiky, které výzkumníka zajímají, a navíc identifikovat přítomnost či absenci souvislostí mezi nimi.

Výběr metod sběru informací v deskriptivní studii je dán jejími cíli a zaměřením. Kombinace různé metody zvyšuje reprezentativnost, objektivitu a úplnost sociologických informací, a proto umožňuje podložené závěry a doporučení.

3.Analytické.

Analytický sociologický výzkum si klade za cíl co nejhlubší studium jevu, kdy je potřeba nejen popsat strukturu, ale také zjistit, co určuje jeho hlavní kvantitativní a kvalitativní parametry.

Metody sociologického výzkumu

Sociologie jako samostatný obor vědeckého poznání využívá ke studiu svého předmětu soubor specifických metod. Všechny metody sociologie lze rozdělit na teoretické a empirické. Jako nástroj teoretický výzkum v sociologii, stejně jako ve filozofii, se používá odraz ( z lat. ohlédnutí) je proces pochopení něčeho prostřednictvím studia a srovnání. V procesu výzkumu sociologie používá takové teoretické metody , Jak systémové, strukturně-funkční, synergické, metody logické interpretace, modelování. Zvláštní skupinu tvoří metody matematické statistiky. Umožňují analýzu a interpretaci primárních sociologických informací, stejně jako ověření již získaných dat.

Spolu s teoretické metody, sociologie používá empirické. Jejich výchozí materiály jsou různé názory, soudy, sociální fakta, jevy nebo procesy, které se sociolog snaží získat a systematizovat pomocí speciální metody sběr a zpracování primárních soc informace.

Empirické metody se dělí na kvantitativní (klasické) a kvalitativní.

Mezi kvantitativní Mezi metody sběru sociologických informací patří:

• metody průzkumu;
• analýza dokumentů;
• pozorování;
• sociologický experiment.

Výsledky kvantitativního výzkumu jsou prezentovány ve formě škál, tabulek, histogramů, obsah je vyjádřen v procentech a koeficientech. Předmětem sociologické analýzy jsou určité sociální komunity vybrané sociologem v souladu s cíli a záměry studie.

Kvantitativní sociologický výzkum se dělí na základní a aplikovaný. cílová základní výzkum- získání nových vědeckých poznatků a cíl aplikovaný výzkum- řešení konkrétního sociální problém. Pokud nám tedy základní výzkum umožňuje odhalit zákonitosti určitého jevu, pak aplikovaný výzkum nám umožňuje vyvinout konkrétní způsoby transformace sociální situace.

Výsledek základní výzkum jsou určeny vědecké komunitě a aplikované jsou určeny konkrétnímu zákazníkovi.

Do druhé skupiny metod získávání sociologických informací patří kvalitativní metody výzkum. Předmětem sociologické analýzy jsou jednotlivci jako vykonavatelé sociálních rolí. primární cíl kvalitativní metody– studium společenských jevů a procesů z pohledu jednajícího jedince.

METODY SOCIOLOGICKÉHO VÝZKUMU

Sociolog musí rozumět motivům lidí a cílům jejich jednání, aby pak mohl konstruovat teorii. Teoretický základ Tyto metody jsou názory M. Webera a jeho „chápavé“ sociologie. Mezi kvalitativní metody sociologického výzkumu patří:

• "případová studie"(případová studie);
• výzkum etnografického typu;
• „orální historie“;
• „ukotvená teorie“;
• "životní příběh"

"Případová studie" - kvalitativní metoda zaměřená na studium samostatné komunity, jedinečného objektu v celku jeho vzájemných vztahů. Doslovný překlad: "případová studie". Termín může pocházet ze soudní praxe, kde je případ soudním řízením. Objekt je nejčastěji uzavřenou komunitou, těžko analyzovatelnou jinými metodami. Když vezmeme v úvahu internátní školu pro děti s onemocněním pohybového aparátu jako takový případ, můžeme vidět, jak se s lidmi se zdravotním postižením zachází v naší společnosti, odkud jsou zdravotně postižení dospělí rekrutováni do domova s ​​pečovatelskou službou, a když vezmeme v úvahu sociální politiku týkající se lidí se zdravotním postižením, analyzujeme zdroje a bariéry současné situace v této oblasti.

Mezi oběma skupinami metod neexistují žádné nepřekročitelné hranice. Některé metody empirického sociologického výzkumu jsou využívány v kvantitativním i kvalitativním přístupu . Mezi takové metody patří:

• rozhovor, které mohou být formalizované (kvantitativní) nebo hloubkové (kvalitativní).
• pozorování, se dělí na nezařazené strukturované (kvantitativní) a zahrnuté nestrukturované (kvalitativní).
• analýza dokumentů, kvantitativní varianty, mezi které patří statistická, informační-cílová a obsahová analýza; kvalitativní variety - hloubkové (stylistické) a způsob studia lidských dokumentů.

V některých studiích se vědci uchylují k paralelnímu nebo postupnému používání kvalitativních a kvantitativních přístupů.

Související informace:

Hledat na webu:

Návrat k sociologické metodě

Při sběru sociologických dat se používají čtyři hlavní metody, z nichž každá má dvě hlavní odrůdy:

Průzkum (dotazování a rozhovory);
Analýza dokumentů (kvalitativní a kvantitativní);
Pozorování (není součástí dodávky);
Experiment (řízený a neřízený).

Umění dotazování spočívá ve správné formulaci a umístění otázek. První, kdo přemýšlel o vědecké formulaci otázek, byl starověký řecký filozof Sokrates, který chodil po ulicích Atén a mátl kolemjdoucí důmyslnými paradoxy.

Sociolog zkoumající mnoho lidí se zajímá o veřejné mínění. Jednotlivé odchylky, subjektivní zaujatosti, předsudky, chybné úsudky, záměrná zkreslení se – pokud jsou statisticky zpracovány – navzájem ruší. Výsledkem je, že sociolog dostává průměrný obraz reality.

Vyzpovídal 100 inženýrů a určil průměrného typického představitele této profese. To je důvod, proč sociologický dotazník nevyžaduje, abyste uvedli své příjmení, jméno a příjmení nebo adresu. Je anonymní. Sociolog, který přijímá statistické informace, tedy identifikuje sociální typy osobnosti.

Nikdo na světě nevynalezl dokonalejší způsob, jak spojit neslučitelné, oheň a vodu, led a oheň. Je to malý zázrak vědecké znalosti provádí matematická statistika. Pravda, žádá si to vysokou cenu – dokonalé zvládnutí metodologie a technologie sociologického výzkumu, jehož všechny jemnosti se lze naučit pouze mnohaletou nepřetržitou prací.

Průzkumný (nebo pilotní, sondážní) výzkum je nejjednodušším typem sociologické analýzy, která umožňuje řešit omezené problémy. Zpracovávají se metodické dokumenty: dotazníky, formuláře rozhovorů, dotazníky. Program takového výzkumu byl zjednodušen. Dotazované populace jsou malé: od 20 do 100 lidí.

Deskriptivní výzkum je komplexnějším typem sociologické analýzy. S jeho pomocí se získávají empirické informace, které podávají poměrně celistvý obraz studovaného sociálního jevu. V deskriptivním výzkumu lze použít jednu nebo více metod sběru empirických dat.

Kombinace metod zvyšuje spolehlivost a úplnost informací, umožňuje dělat hlubší závěry a informovaná doporučení.

Nejzávažnějším typem sociologického výzkumu je analytický výzkum. Nejen, že popisuje prvky studovaného jevu nebo procesu, ale umožňuje nám také zjistit důvody, které za ním stojí. Hlavním účelem takového výzkumu je hledání vztahů příčiny a následku.

Příprava sociologické studie přímo začíná nikoli přípravou dotazníku, ale vypracováním jeho programu, který se skládá ze dvou částí - metodologické a metodické.

Metodická část programu zahrnuje:

Nezbytnou součástí programu každého výzkumu je především hluboké a komplexní zdůvodnění metodologických přístupů a metodologických technik ke studiu sociálního problému, který je třeba chápat jako „sociální rozpor“, vnímaný subjekty jako výrazný rozpor. mezi existujícím a oficiálním, mezi cíli a výsledky činnosti, vyplývající z - nedostatku nebo nedostatku prostředků k dosažení cílů, překážek na této cestě, boje kolem cílů mezi různými aktéry, což vede k nespokojenosti sociální potřeby.

Objektem zkoumání může být jakýkoli společenský proces, sféra společenského života, pracovní kolektiv, jakékoli sociální vztahy, dokumenty. Hlavní věc je, že všechny obsahují sociální rozpor a vedou k problematické situaci.

Předmětem studia jsou určité myšlenky, vlastnosti, vlastnosti vlastní danému týmu, nejvýznamnější z praktického nebo teoretického hlediska, tzn. něco, co lze přímo studovat. Ostatní vlastnosti a rysy objektu zůstávají mimo zorné pole sociologa.

Analýza jakéhokoli problému může být provedena v teoretických a aplikačních směrech v závislosti na účelu studie.

Sociologický výzkum

Účel studie lze formulovat jako teoretický. Poté je při přípravě programu hlavní pozornost věnována teoretickým a metodologickým otázkám.

Předmět zkoumání je stanoven až po dokončení předběžných teoretických prací.

ÚVOD ………………………………………………………… 3

1. TYPY SOCIOLOGICKÉHO VÝZKUMU……….4

2. ODBĚR VZORKŮ………………………………………………………………..6

2.1. ODBĚR VZORKŮ A METODY.

3. ZPŮSOBY SBĚRU INFORMACÍ………………………………8

3.2. ANALÝZA DOKUMENTŮ

3.3. POZOROVÁNÍ

4. ZÁVĚR……………………………………………………………………… 26

5. REFERENCE…………………………………………..27

ÚVOD

Ve struktuře sociologie existují tři vzájemně propojené úrovně: obecná sociologická teorie, speciální sociologické teorie a sociologický výzkum. Říká se jim také soukromý, empirický, aplikovaný nebo specifický sociologický výzkum. Všechny tři úrovně se vzájemně doplňují, což umožňuje získat vědecky podložené výsledky při studiu společenských jevů a procesů.

Sociologický výzkum - jde o systém logicky konzistentních metodických, metodických, organizačních a technických postupů, podřízených jedinému cíli: získat přesné objektivní údaje o studovaném společenském jevu.

Výzkum začíná jeho přípravou: přemýšlením o cílech, programu, plánu, stanovení prostředků, načasování, metod zpracování atd.

Druhou fází je sběr primárních sociologických informací (poznámky badatelů, výpisy z dokumentů).

Třetí etapou je příprava informací získaných během sociologického výzkumu ke zpracování, sestavení programu zpracování a samotné zpracování.

Poslední, čtvrtou fází je analýza zpracovávaných informací, příprava vědecké zprávy na základě výsledků studie, formulace závěrů a doporučení pro zákazníka nebo subjekt.

1. TYPY SOCIOLOGICKÉHO VÝZKUMU.

Typ sociologického výzkumu je dán povahou stanovených cílů a cílů, hloubkou analýzy sociálního procesu.

Existují tři hlavní typy sociologického výzkumu: průzkumný (pilotní), deskriptivní a analytický.

inteligence(neboli pilotní, sondážní) výzkum je nejjednodušším typem sociologické analýzy, která umožňuje řešení omezených problémů. Zpracovávají se metodické dokumenty: dotazníky, formuláře rozhovorů, dotazníky. Program takového výzkumu byl zjednodušen. Dotazované populace jsou malé: od 20 do 100 lidí.

Průzkumný výzkum obvykle předchází hloubkovému studiu problému. Během ní se objasňují cíle, hypotézy, úkoly, otázky, jejich formulace.

Popisný výzkum je komplexnějším typem sociologické analýzy. S jeho pomocí se získávají empirické informace, které podávají poměrně celistvý obraz studovaného sociálního jevu. V deskriptivním výzkumu lze použít jednu nebo více metod sběru empirických dat. Kombinace metod zvyšuje spolehlivost a úplnost informací, umožňuje dělat hlubší závěry a informovaná doporučení.

Nejserióznějším typem sociologického výzkumu je analytická studie. Nejen, že popisuje prvky studovaného jevu nebo procesu, ale umožňuje nám také zjistit důvody, které za ním stojí. Hlavním účelem takového výzkumu je hledání vztahů příčiny a následku.

Analytický výzkum uzavírá explorativní a deskriptivní výzkum, ve kterém se shromažďují informace, které poskytují předběžný vhled do určitých prvků studovaného sociálního jevu nebo procesu.

Příprava sociologické studie přímo začíná nikoli přípravou dotazníku, ale vypracováním jeho programu, který se skládá ze dvou částí - metodologické a metodické.

V metodická sekce programy zahrnují:

a) formulace a zdůvodnění objektu a subjektu sociálního problému;

b) vymezení objektu a předmětu sociologického výzkumu;

c) definování úkolů výzkumníka a formulování hypotéz.

Metodologická část programu zahrnuje definování studované populace, charakterizaci metod sběru primárních sociologických informací, posloupnost použití nástrojů pro jejich sběr a logické schéma zpracování shromážděných dat.

Nezbytnou součástí programu každého výzkumu je především hluboké a komplexní zdůvodnění metodologických přístupů a metodologických technik ke studiu sociálního problému, který je třeba chápat jako „sociální rozpor“, vnímaný subjekty jako výrazný rozpor. pro ně mezi stávajícím a oficiálním, mezi cíli a výsledky činnosti, vznikající z - v důsledku nedostatku nebo nedostatečnosti prostředků k dosažení cílů, překážek na této cestě, boje kolem cílů mezi různými aktéry, což vede k neuspokojení společenských potřeb.

Je důležité rozlišovat mezi objektem a předmětem zkoumání. Volba objektu a předmětu zkoumání je do jisté míry vlastní již samotnému sociálnímu problému.

Objekt Výzkum lze provádět na jakémkoli sociálním procesu, sféře společenského života, pracovním kolektivu, jakýchkoli sociálních vztazích, dokumentech. Hlavní věc je, že všechny obsahují sociální rozpor a vedou k problematické situaci.

Položka výzkum - určité myšlenky, vlastnosti, vlastnosti vlastní danému týmu, nejvýznamnější z praktického nebo teoretického hlediska, tedy to, co je předmětem přímého studia. Ostatní vlastnosti a rysy objektu zůstávají mimo zorné pole sociologa.

Analýza jakéhokoli problému může být provedena v teoretických a aplikačních směrech v závislosti na účelu studie. Účel studie lze formulovat jako teoretický. Poté je při přípravě programu hlavní pozornost věnována teoretickým a metodologickým otázkám. Předmět zkoumání je stanoven až po dokončení předběžných teoretických prací.

2. VZOREK.

Objekt zkoumání tvoří nejčastěji stovky, tisíce, desetitisíce lidí. Pokud se předmět studie skládá z 200-500 lidí, mohou být dotazováni všichni.

Mezi metody sociálního výzkumu patří

Takový průzkum bude kontinuální. Pokud ale předmět studia tvoří více než 500 lidí, pak jediný správná cesta bude použita metoda odběru vzorků.

Vzorkování - jedná se o soubor prvků objektu sociologického výzkumu, který je předmětem přímého studia.

Výběrový soubor by měl zohledňovat vzájemné vztahy a vzájemné závislosti kvalitativních charakteristik a charakteristik sociálních objektů, zjednodušeně řečeno, jednotky šetření jsou vybírány na základě zohlednění nejdůležitějších charakteristik sociální objekt– vzdělání, kvalifikace, pohlaví. Druhá podmínka: při přípravě vzorku je nutné, aby vybraná část byla mikromodelem celku, popř populace. Obecná populace je do jisté míry objektem výzkumu, na který se vztahují závěry sociologické analýzy.

Vzorová populace- jedná se o určitý počet prvků běžné populace, vybraných podle přesně stanoveného pravidla. Prvky vzorku populace, které mají být studovány, jsou jednotky analýzy. Mohou vystupovat jako jednotlivci, ale i celé skupiny (studenti), pracovní týmy.

2.1 ODBĚR VZORKŮ A METODY.

V první fázi jsou vybrány libovolné pracovní kolektivy, podniky, instituce. Mezi nimi jsou vybrány prvky, které mají vlastnosti typické pro celou skupinu. Tyto vybrané prvky se nazývají − výběrové jednotky a mezi nimi jsou vybrány jednotky analýzy. Tato metoda volal mechanické vzorkování. S takovým vzorkem lze provést výběr přes 10, 20, 50 atd. lidí. Interval mezi vybranými se nazývá - krok výběru.

Docela populární metoda sériového vzorkování. V něm je běžná populace rozdělena podle dané charakteristiky (pohlaví, věk) na homogenní části. Poté jsou respondenti vybíráni z každé části zvlášť. Počet respondentů vybraných ze série je úměrný celkový počet prvky v něm.

Sociologové někdy používají metoda hnízdního vzorkování. Jako výzkumné jednotky nejsou vybíráni jednotliví respondenti, ale celé skupiny a týmy. Cluster sampling poskytuje vědecky podložené sociologické informace, pokud jsou si skupiny co nejvíce podobné z hlediska nejdůležitějších charakteristik, např. pohlaví, věku, typu vzdělání.

Používá se také ve výzkumu účelové vzorkování. Nejčastěji využívá metody spontánního vzorkování, hlavního pole a kvótního vzorkování. Metoda spontánního odběru vzorků– pravidelný poštovní průzkum mezi televizními diváky, čtenáři novin a časopisů. Zde nelze předem určit strukturu pole respondentů, kteří budou dotazníky vyplňovat a odesílat poštou. Závěry takové studie lze na zkoumanou populaci pouze zobecnit.

Při provádění pilotních nebo průzkumných studií obvykle používají metoda hlavního pole. Cvičí se při sondování nějaké kontrolní otázky. V takových případech je dotazováno až 60-70 % respondentů zařazených do výběrové populace.

Metoda kvótního vzorkováníčasto používané v průzkumech veřejného mínění. Používá se v případech, kdy před zahájením studie existují statistické údaje o kontrolních charakteristikách prvků běžné populace. Počet charakteristik, pro které jsou data vybírána jako kvóty, obvykle nepřesahuje čtyři, protože při větším počtu ukazatelů je výběr respondentů téměř nemožný.

3. ZPŮSOBY SBĚRU INFORMACÍ

Při volbě metody sociologického výzkumu se berou v úvahu podmínky, čas a místo, cíle a cíle studia a také jeho typ. Existují tři hlavní metody sběru sociologických informací:

Studium dokumentů v sociologickém výzkumu

⇐ Předchozí567891011121314

Analýza dokumentů je soubor metodologických technik a postupů používaných k extrakci sociologických informací z dokumentárních zdrojů při studiu společenských procesů a jevů k řešení určitých výzkumných problémů.

V sociologii je zvykem rozlišovat dva hlavní typy analýzy dokumentů: kvalitativní (neboli tradiční) a kvantitativní analýzu (analýza obsahu).

První metoda zahrnuje všechny rozmanité operace spojené s výběrem a hodnocením dokumentů, vnímáním a interpretací jejich obsahu. Tato metoda je založena na intuitivním porozumění, analýze a zobecnění obsahu dokumentů a také na logickém základě závěrů.

Obsahová analýza(z angličtiny content analysis - content analysis) - kvantitativní analýza textů a textových polí s následnou smysluplnou interpretací identifikovaných číselných vzorů.

Dokument je speciálně vytvořený objekt pro přenos a ukládání informací. Existují doklady: písemné. (ručně psaný, strojopisný, tištěný), fonetický. (zvuk, magnetofonové nahrávky), ikonografický. (kresby, fotografie a filmové dokumenty), strojově čitelné dokumenty. nosiče informací (na disketách, discích). Vyznamenávají se i úředníci. a neoficiální; hlavní (například protokoly) a sekundární (certifikáty); osobní a neosobní. doc-ty.Existence 2sp. rozbor dokumentů: a) tradiční; b) množství (metoda analýzy obsahu), kdy jsou informace převedeny do kvantitativních ukazatelů. Výhody metody studia dokumentů spočívají v tom, že umožňuje rychle získat potřebné informace. data a nevyžaduje žádné náklady. Nevýhody této metody jsou, že: 1) informace nejsou vždy spolehlivé; 2) dokumenty zpravidla neobsahují informace o interních svět, o stavu vědomí dělníků.

Pravidla pro výzkumníka pro práci s dokumentem:

Rozhodnout, k.ú. doklady budou použity při vystavení s cílem upřednostnit definici. jejich mysl.

Rozlišujte popisy událostí od jejich hodnocení

3. Identifikujte záměry původce dokumentu.

4. Pochopte obecný postoj, kat. bylo při přípravě dokumentu.

5. Znát způsob získávání primárních dat.

6. Pamatujte na toho úředníka. dokumenty jsou spolehlivější než neoficiální; osobní spolehlivější než neosobní; primární jsou spolehlivější než sekundární.

48. Metoda odběru vzorků a její použití. Reprezentativnost vzorku.

Metoda odběru vzorků na základě zákona vysoká čísla a jeho podstata spočívá v konstrukci matematický model, který je v praxi použitelný za určitých podmínek. Předpokládá, že nejsou dotazováni nebo pozorováni všichni lidé související s předmětem výzkumu (říká se jim běžná populace), ale pouze část (výběrová populace). Vzorová populace se může co do velikosti shodovat s běžnou populací, pokud je její objem malý nebo například během sčítání lidu (což se stává zřídka). Takové studie se nazývají kontinuální.

Vzorová populace je zpravidla konstruována tak, aby s minimem dotázaných osob bylo možné reprezentovat obecnou populaci s potřebnou mírou záruky. Jinými slovy, struktura výběrové populace by se měla v zásadě shodovat se strukturou obecné populace. Vzorek a populace jsou v ideálním případě vzájemně propojeny jako podobná čísla.

Reprezentativnost (reprezentativnost) vzorku znamená, že s určitou předem stanovenou nebo vypočítanou chybou je možné identifikovat rozložení studovaných charakteristik zjištěných ve výběrové populaci s jejich skutečným rozložením v obecné populaci. Jinými slovy, reprezentativnost (spolehlivost) vzorku je jeho schopnost odrážet nejvýznamnější charakteristiky obecné populace.

Je běžné rozlišovat mezi několika hlavními metodami vzorkování:

1. Náhodný vzorek je vzorek, který je vytvořen na základě průzkumu náhodně zjištěných osob na místě průzkumu v daném čase.

2. Pravděpodobnostní vzorek je vzorek, který vzniká na základě skutečnosti, že při šetření určitého počtu respondentů v daném čase na daném místě se objeví populace, která se těsně shoduje se strukturou obecné populace.

Mezi pravděpodobnostními vzorky se také používá metoda hnízd. Jeho podstatou je, že jde o kontinuální průzkum ve speciálně vybraných skupinách (hnízdách) respondentů náhodnou metodou. Zde jsou vzorkovací jednotky statistické řady: například rodina, školní třída, skupina studentů, podnikový tým atd. Hnízda lze uvažovat například místa kompaktního pobytu migrantů nebo místa prodeje alkoholických nápojů. Výběr hnízd v tomto případě probíhá podle pravidel náhodného výběru a vybraná hnízda jsou podrobena kompletnímu průzkumu.

3. Cílový vzorek je vzorek vytvořený podle speciálních předem stanovených charakteristik obecné populace. Příkladem takového výběru je metoda kvótního (proporcionálního), kdy jsou respondenti vybíráni účelově, v souladu s kvótními parametry původně stanovenými podle obecného populačního modelu, tj. ve vzorku jsou sledovány i podíly, které existují v obecné populaci. . Je však třeba mít na paměti, že takových poměrných vztahů nemůže být více než pět, protože v opačném případě bude výběr vzorku mnohem komplikovanější.

1. Předmět a předmět sociologické vědy.

3. Struktura a úrovně sociologických znalostí.

4. Funkce sociologie.

5. Sociologie v systému společenských a humanitních věd.

6. Pojem „společnost“ v dějinách sociálního myšlení.

7. Společnost jako systém: podstata a vlastnosti.

8. Typologie společností.

9. Nejdůležitější subsystémy společnosti.

10. Sociologický přístup ke studiu osobnosti.

11. Sociální postavení a sociální role osobnost.

12. Socializace jedince.

13. Sociální struktura společnosti.

14. Pojem a typologie sociálních skupin

15. Teorie sociální struktury a sociální stratifikace

16. Sociální stratifikace: pojem, kritéria a typy.

17. Historické typy sociální stratifikace.

18. Sociální stratifikace v moderní společnosti.

19. Sociální struktura moderní běloruské společnosti.

20. Sociální mobilita: pojem a typy.

21. Problém formování střední třídy a podnikatelské vrstvy v moderní postsovětské společnosti.

22. Teorie sociální změny.

23. Sociologické školy o rozvoji společnosti a kultury.

24. Technokratické koncepty společnosti.

25. Sociologická analýza kultury.

26. Koncepce sociální rozvoj. Pokrok a regrese.

27. Krize jako fáze vývoje sociální systémy: koncepce a typologie.

28. Sociální management: koncepce a struktura. Vlastnosti sociálního managementu v Běloruské republice.

29. Struktura a obsah sociální politiky.

30. Sociální instituce: pojem a typologie.

31. Rodina jako sociální instituce.

32. Rodina a manželství: historická rozmanitost forem rodiny a manželství.

33. Sociální funkce rodiny.

34. Moderní rodina: vývojové trendy.

35. Mladá rodina: rysy, problémy fungování.

36. Sociální a demografická situace v Běloruské republice a způsoby jejího zlepšení.

37. Náboženství jako typ světonázoru a sociální instituce.

38. Struktura a sociální funkce náboženství.

39. Náboženská rozmanitost Běloruska: historie formace a současný stav.

40. Státně-konfesní vztahy v Běloruské republice a mechanismy jejich regulace.

41. Typy sociologických výzkumů.

42. Etapy sociologického výzkumu.

43. Program sociologického výzkumu.

44. Metody sběru sociologických informací.

Metody sociologického výzkumu

Průzkum v sociologickém výzkumu a jeho typy.

46. ​​Sociologické pozorování.

47. Studium dokumentů v sociologickém výzkumu.

48. Metoda odběru vzorků a její použití. Reprezentativnost vzorku.

⇐ Předchozí567891011121314

Související informace.

Po dokončení analýzy sociálních institucí a komunit jako systémů sociálních interakcí přejdeme k další nejdůležitější části obecné sociologie - studiu významotvorného prvku sociálních interakcí, těchto pravidel hry, obsahu norem , kritéria, která vedou lidi ve vzájemných vztazích.

Zejména s ohledem na „Počáteční prvky společenského života“ jsme opakovaně zdůrazňovali roli, kterou sociologie přisuzuje hodnotám, normám zvoleným danými lidmi, danou komunitou pro pochopení jejich osudů, schopnosti dávat efektivní či méně účinná reakce na výzvy životního prostředí, přírody a historie.

Ve skutečnosti se všechny sociologické školy a směry vyznačují uznáním zvláštního klíčového významu kultury, myšlenek samotných lidí ve vývoji společnosti. E. Durkheim a M. Weber, P. Sorokin a T. Parsons, R. Merton a A. Schutz, P. Bourdieu a E. Giddens – všichni více či méně významní sociologové uznávají, že kultura spojuje lidi do komunit a zároveň čas, je v mnohém rozhodujícím prvkem, který vysvětluje jedinečnost historických osudů konkrétní společnosti. Není to přirozený základ lidské existence, který předurčuje ten či onen osud, ale lidé, kteří si na základě své podstaty vymysleli různé variace lidská existence.

Obraz společenského života, který sociologie znovu vytváří, je racionální, podložený důkazy, založený na faktech, nebere nic jako samozřejmost (včetně myšlenky „objektivní nutnosti“, která „předurčuje náš osud přírodně-historickým způsobem“). přikládá zvláštní význam kultuře, hodnotám, hodnocení, nápadům, normám, vzorcům chování. Když chceme přesvědčivě, věcně, odmítající mystiku a domněnky, odpovědět na otázku, proč lidé jednají tak a ne jinak, fakta, jednoznačně interpretované okolnosti, chtě nechtě donutí badatele, aby uznal klíčovou roli kulturních významotvorných prvků v organizace společenského života. Proto je pro sociologa společenský život vždy sociální realitou sociokulturní realitou a pro sociologii je sociokulturní přístup k analýze sociálních jevů jedním z hlavních.

R. Turner, americký sociolog, který se pokoušel analyzovat, jak a za co se udělují v USA a Velké Británii, rozeslal žádosti 53 předním americkým korporacím a 51 britským korporacím s žádostí o zaslání oficiálních biografií s oceněním jejich zaměstnanců. .

Celkem bylo analyzováno více než 750 takových biografií. Studie potvrdila autorovu domněnku, že anglická společnost se snaží odměnit úspěch prostřednictvím záruky a podpory a odměny a pobídky pocházejí od centrální vyšší instituce; Americkou společnost charakterizuje soutěživost v otevřeném boji se svými vrstevníky a odměny a pobídky přicházejí od jednotlivých institucí, odborných společností atd. Ukázalo se, že v Anglii jich je 53 %. vládní ceny, v USA - pouze 11 %. Ale v USA tvoří ceny udělené vysokými školami a univerzitami 42% a v Anglii - 13%. V USA se 14 % ocenění uděluje za sportovní, náboženské, vlastenecké aktivity a veřejné služby, v Anglii žádné. To vše je podle nás přesvědčivým důkazem dvou odlišných kultur kariérního postupu, které podporují a orientují jedince na velmi specifický algoritmus chování k dosažení úspěchu, povýšení...

Ind je překvapen, že žena Evropana volá svého manžela jménem, ​​oslovuje ho v přítomnosti jeho matky a bez jejího svolení. Japonci, když mluví o smutné události, usmívají se, aby posluchače nerozrušili. Muslim bude ohromen, když uvidí alkoholické nápoje u stolu na křesťanském pohřbu. Latinoameričané si často stěžují na chlad a odtažitost Severoameričanů, protože Severoameričané nemají rádi, když se jich během konverzace někdo dotýká, a věří, že nejpřijatelnější vzdálenost mezi partnery je 75 cm. Obyvatel USA se považuje za povinen se na osobu usmívat se kterým se náhodou zkřížil – jinak si mohou myslet, že je špatně vychován. Úsměv však nelze použít jako důvod ke kontaktu, protože kontakt bez řádného důvodu je považován za narušení soukromí nebo hrozbu sexuálního obtěžování. Pouhé podezření na toto se může stát základem pro hledání právní ochrany. Při kontaktech s partnerem se vyžaduje tolerance a blahosklonnost, zdrženlivost při vyjadřování potěšení a lítosti: není zvykem přát kýchajícímu zdraví nebo mu přát dobrou chuť. Problém definování kultury, rysy aspektů studia kultury v různých vědách dostatečně podrobně a komplexně rozebral L.G.Ionin. (viz: Ionin L.G. Sociologie kultury. - M., 1996, kap. I, II).

Sociologická analýza: co to je?

Sociologická analýza je nedílnou součástí sociologické vědy. Právě díky analýze jsou interpretována základní data, analyzovány aktuální problémy ve společnosti a hledá se jejich univerzální řešení.

Sociologická analýza probíhá prostřednictvím hloubkového studia základních sociologických empirických dat.

Definice 1

Sociologická empirická data jsou data, která charakterizují konkrétní sociologická fakta; data, v jejichž podobě se tyto skutečnosti objevují před výzkumníkem a po zdlouhavé analýze a zpracování před zbytkem společnosti.

Sociologická data v analýze mohou být prezentována v několika hlavních formách:

• Za prvé to může být sada čísel, která jsou zaměřena na charakterizaci určitých objektů.
• Za druhé, sociologická data jsou celý soubor ukazatelů, které odrážejí určité mezilidské nebo meziskupinové vztahy.
• Za třetí, výsledky sekvenčního párového porovnávání jakýchkoliv procesů či jevů respondenty (jinými slovy jde o metodu párového porovnávání a analýzy sociologických dat).
• Za čtvrté, mohou to být soubory určitých prohlášení, texty dokumentů, tak či onak zaznamenané výsledky pozorování verbálního nebo neverbálního chování jednotlivce.

V procesu sociologické analýzy se formují tři klíčové modely: apriorní substantivní model, konceptuální model a formální model.

Koncepční model si klade za cíl vypočítat zkoumané objekty a také klíčové charakteristiky jejich ukazatelů. Kromě toho je prováděna sociologická analýza s přísným výběrem indikátorů a také principem jejich interpretace. Zde jsou velmi důležité dva body: vztahy příčina-následek a také statistické vztahy (výběr specifická metoda sociologická analýza).

Formální model sociologické analýzy je zaměřen na přímé zohlednění výsledků měření. I zde hlavní role Roli hraje hodnota korelačního koeficientu (statistický model studovaného jevu i nějaký formální statistický vzorec).

Úrovně sociologické analýzy

Moderní sociologie předpokládá dvě klíčové úrovně sociologické analýzy: makroúroveň a mikroúroveň.

Makroúroveň sociologické analýzy, stejně jako makrosociologie, je zaměřena na studium velkých sociálních útvarů (komunity, skupiny, systémy a struktury společnosti). Oblast výzkumu a analýzy zahrnuje také funkční rysy, procesy změn a vzájemné interakce velkých sociálních entit. Představitelé makrosociologie považují společnost jako celek za objekt sociologické analýzy, aniž by zasahovali do užších a lokálních útvarů. Také představitelé této úrovně se domnívají, že kvalitativní originalita je charakteristická výhradně pro společenské jevy a procesy velkého rozsahu a že pouze ony si zaslouží být předmětem studia, aniž by se spoléhaly na data z menších komunit.

Mikrosociologie a sociologická analýza na této úrovni jsou zaměřeny na zohlednění různých vzorců a souboru mechanismů, které odrážejí chování lidí, způsoby jejich interakce i komunikaci na užší, mezilidské úrovni. Sociologové zahrnují následující teorie v této oblasti:

• Teorie směny.
• Teorie symbolického interakcionismu.

Nicméně jsme jako obyčejní lidé, jsou zahrnuty do obou úrovní sociologické analýzy, protože současně fungujeme jak na mikroúrovni, tak na makrosociální úrovni.

Poznámka 1

V posledních několika desetiletích se objevil další model, který odráží úrovně sociologické analýzy. Podle ní neexistují dvě úrovně, ale čtyři. Dvě z nich jsou interpersonální a skupinové (patří do oblasti mikrosociologie) a další dvě jsou společenské a civilizační (přímo souvisí s makrosociologickou rovinou sociologické analýzy).

Metody sociologické analýzy

Při sběru sociologických dat a pro další sociologickou analýzu využívá moderní sociologie několik klíčových metod. Všechny se liší svým zaměřením, strukturou, složitostí organizace a distribuce.

První metodou sociologické analýzy je průzkum. Je prezentována formou dvou hlavních metod – dotazníkového šetření a také šetření, které je realizováno prostřednictvím organizace rozhovorů. Pohovor může být osobní, nebo může být organizován pro skupinu lidí (uchazeči, studenti, učitelé, pracovníci ve stejném oboru).

Druhou metodou sociologické analýzy je analýza dokumentů. Tato metoda může být kvalitativní nebo kvantitativní. Jsou analyzovány archivní dokumenty a aktuální dokumenty, témata jsou vybírána v souladu s tématem výzkumu i podle požadavků zákazníka.

Třetí metodou sociologické analýzy je pozorování. Může nebo nemusí být zahrnuta. Zúčastněným pozorováním se výzkumník stává součástí situace, pozoruje její účastníky a může ovlivňovat běh událostí. Pokud není zahrnut do pozorování, stává se performer pouze pozorovatelem zvenčí, nemůže zasahovat do běhu událostí a ovlivňovat je podle svých přání.

Poslední, čtvrtou metodou sociologické analýzy je experiment. Může být buď řízená nebo neřízená. Rozdíl je opět v tom, že v kontrolovaném experimentu může umělec změnit podmínky, což zase může změnit výsledek experimentu.

PR praktiky lze rozdělit do dvou typů v závislosti na jejich vztahu k výzkumu. Někteří vyznávají intuitivní přístup k plánování a vedení PR kampaní, jiní se naopak drží racionálnějších a technologickejších pohledů a pozic.

Ti první tvoří strategie „z hlavy“, zaměřují se na vlastní pochopení situace a nálady cílového publika, ať už jde o voliče nebo spotřebitele, a zanedbávají výzkumné postupy. Ti druzí, aby se vyhnuli chybám, se snaží ověřit správnost vlastních závěrů a věnovat čas a peníze jejich kontrole. V tomto případě je zaručeno, že práce bude provedena v rámci stanovené úrovně kvality.

Vedoucí PR struktury se zpravidla ve všech fázích tvorby strategie, její implementace a shrnutí snaží spoléhat na výsledky výzkumu a neustále hledají nejúčinnější metody a metody měření.

Nejdůležitějším nástrojem PR aktivit je sociologická analýza.

Analýza je přímo rozdělena na teoretický A aplikovaný, které lze zase rozdělit na strategický A hodnotící(s příslušnými strategickými (základními) a hodnotícími studiemi).

Teoretická analýza má pojmový a do značné míry abstraktní charakter, jeho předmětem mohou být např. mechanismy utváření veřejného mínění nebo specifika vlivu určitých kanálů předávání informací na něj. Tento druh analýzy v oblasti PR se v Rusku nevyvíjí, i když právě to nám umožňuje zdokonalovat teorii komunikace a budovat nové modely a koncepty. A.N. Čumikov, M.P. Bocharov Aktuální public relations: rozsah, geneze, technologie, oblasti použití, struktury: vzdělávací praktická příručka - M.: Vysokoškolské vzdělání, Yurayt-Izdat, 2009. - 721 s.

Aplikovaná analýza navržen tak, aby odpovídal na konkrétní praktické otázky. Strategický neboli základní výzkum se tedy provádí v počáteční fázi, tzn. před vypracováním programu, strategie, konceptu umístění objektu technologie PR. Je to nejrozsáhlejší a nejnáročnější na práci, protože obvykle vyžaduje shromažďování a analýzu velkého množství dat, z nichž ne všechna budou následně v budoucnu použita.

Evaluační studie jsou prováděny v průběhu implementace a v závěrečné fázi projektu, a to jak před případnými akcemi (akcemi, publikacemi), tak i po samotném zjištění účinnosti implementované strategie a její úpravy.

Účelem studie je shromáždit a analyzovat informace, které umožní lépe pochopit skutečný stav věcí. A přijít na to znamená pochopit, jak jednat za současných okolností.

Standardní úkol - to je ten, pro který by se měly používat osvědčené nástroje a známá metodika. Standardní sociologická analýza se provádí podle postupu, který určuje sled operací, systém akcí, způsoby organizace výzkumu a zpracování výsledků.

Analýza, která by měla být jak předběžná (ve fázi plánování kampaně), tak hodnotící výsledky PR kampaně,

Povinné, ale zahrnuje následující kroky:

přípravný (definování cílů, stanovení problémů, zjištění, v jaké fázi řešení se nacházejí, volba adekvátních komunikačních kanálů);

vyrovnání (plánování nákladů při přípravě akce s přihlédnutím ke kvalitě práce a efektivitě využití finančních prostředků po jejím dokončení);

analytická (určení směrů, metod a prostředků kampaně, analýza jejich výsledků na základě výsledků kampaně).

Využití metod v sociologickém výzkumu systémová analýza, provádět zvláštní rozdělení předmětu na prvky, když je považován za společenský jev se společnými rysy tohoto druhu

jevy s kvalitami a specifickými rysy, které jsou v jednom. Sociologická analýza nám umožňuje studovat přímé i nepřímé faktory ovlivňující objekt PR sociální podmínky a subjektivní okolnosti, které určují polohu objektu. Provádí se také obsahová analýza - studium, jak již bylo uvedeno, důsledně se opakujících jednotek textu, ve vztahu k nimž se identifikují statistické a strukturální souvislosti s jinými jednotkami a zjišťují se další kvalitativní nebo kvalitativní charakteristiky materiálů (například různé publikace o tématech, problémech, koncepcích, osobnostech).

Výzkum se dělí na kvalitní A kvantitativní,

Kvalitativní výzkum zahrnuje výzkum, ve kterém

používají se popisné a informační metody. Určují shodu výzkumného objektu se standardy a normami, ale nelze je měřit kvantitativně. ,

Kvantitativní výzkum naopak umožňuje použití matematické analýzy, tzn. jejich výsledky jsou měřitelné a lze je vykázat experimentální studie, prováděné v laboratoři, nebo průzkumný výzkum na zemi.

Kromě toho může mít výzkum současně kvantitativní i kvalitativní charakter. Například výzkum (měření) v terénu (v oborech, jak říkají sociologové) může sestávat z pozorování, což jim dává rysy kvalitativního výzkumu.

Studie založená na všech výše uvedených charakteristikách se nazývá všechny obecné (celkové) a jeden parametr se nazývá místní (bodový).

Sociologický výzkum ve všech ohledech, ale omezené pole dat je selektivní.

Úvod

Teoretické základy výzkumu životního stylu

1 Pojem a podstata kategorie „životní styl“

2 Charakteristika složek životního stylu

3 Lídři jako specifická sociální skupina

Sociologická analýza životního stylu moderních vůdců města Vologda

1 Program sociologického výzkumu

2 Vlastnosti životního stylu moderních manažerů (na základě výsledků sociologického průzkumu)

3 Materiály z rozhovorů s představiteli města Vologda

4 Obsahová analýza tištěných pramenů města Vologda

1 Opatření ke zlepšení životního stylu obyvatel

2 Účinnost navrhovaných opatření

Závěr

Úvod

sociální vůdce životního stylu

V procesu existence každé společnosti dochází k utváření a následně k rozvoji forem politického, kulturního, sociálního a ekonomického života lidí pro ni specifických, což s sebou nese změnu životních podmínek členů společnosti, metod jejího organizace, tedy ty faktory, které lze popsat pomocí pojmu „životní styl“. Jinými slovy, specifika každé společnosti určují charakteristické rysy a rysy životního stylu jejích členů. Proto studium životního stylu lidí nikdy neztratí svůj význam.

Relevantnost závěrečné kvalifikační práce spočívá v tom, že životní styl jako sociální fenomén je integrační charakteristikou lidského života, v němž se život jednotlivce a sociální skupiny jeví jako určitá celistvost, a vedoucí různých vládních a obchodních instituce jsou skupinou lidí, jejichž studium je velmi důležité pro pochopení celkového obrazu vývojových trendů ve vrcholovém managementu. Díky tomu je možné pochopit, jak úroveň znalostí, návyky, cíle, motivy a další důležité rysy individuálního rozvoje individuální osoba může ovlivnit život celé společnosti.

Obyčejný člověk velmi často nemá úplnou představu o lepším životě, a proto si nemůže stanovit jasné a jasné cíle, díky jejichž dosažení si jedinec může výrazně zlepšit život. Moc toho o tom neví a stejně tomu nerozumí, takže nemá možnost si vybrat, o jaký život bude usilovat.

Bez srovnání je nesmírně těžké posoudit, co je horší a co lepší, což znamená, že si nemůžete být zcela jisti, že při práci na zlepšení svého života usilujete o správné cíle. Člověk by měl chtít jen to, o čem má představu. Bohužel mnoho lidí nemá stejnou představu o všem.

Hlavy států a komerčních institucí jsou a priori považovány za úspěšnější, bohatší a postavení než běžné obyvatelstvo, které dnes z velké části ani nelze zařadit do střední třídy lidí, ale pouze za chudé. Tento stav má mnoho objektivních příčin, ale existují i ​​ty subjektivní, díky kterým si každý člověk může zlepšit svůj životní styl. Problém je v tom, že lidé na psychologické a socioekonomické úrovni nevědí, kde začít, aby změnili své lepší strana vlastní život.

Účelem studie je studium životního stylu moderních manažerů pomocí sociologických metod.

Prostudujte si pojem „životní styl“ a jeho složky.

Studijní manažery jako specifickou skupinu.

Zvolit metody sociologického výzkumu.

Proveďte sociologickou analýzu životního stylu manažerů.

Identifikujte rysy životního stylu manažerů.

Porovnejte některé charakteristiky životního stylu manažerů a populace jako celku.

Předmět studia: hlavy vládních a obchodních institucí ve městě Vologda.

Metody výzkumu: dotazník, hloubkový rozhovor, obsahová analýza tištěných zdrojů. Stejně jako použití typologických, strukturálních, analytických, jednorozměrných a vícerozměrných seskupení při analýze dat. Využití průměrných hodnot, absolutních ukazatelů.

1 . Teoretické základy výzkumu životního stylu

1.1 Pojem a podstata kategorie „životní styl“

Způsob života člověka je již dlouho předmětem filozofických úvah. Otázky o tom, jak by měl jednotlivec žít, byly vzneseny v každé lidské kultuře. V dávných dobách nacházely své vyjádření v náboženských spisech, ovlivňovaly každodenní, právní i mravní aspekty života a upravovaly i mezilidské vztahy. V pozdějších obdobích dějin se studium lidského životního stylu stalo předmětem filozofického poznání a vědecký výzkum. V průběhu lidských dějin byl způsob života do určité míry regulován právními, sociálními a kulturními charakteristikami společnosti. Společnost si vykreslila obraz člověka, kterého potřebovala: křesťanského asketika středověku, kreativního muže renesance, volnomyšlenkářského intelektuála New Age nebo aktivního konzumenta a producenta éry kapitalismu. Taková charakteristika je bezpochyby velmi hrubá a není schopna plně popsat vlastnosti životního stylu člověka určité kultury. Kromě toho politické, sociální a kulturní charakteristiky nevyčerpávejte řadu faktorů, které mohou ovlivnit životní styl člověka. Důležité je následující: v průběhu dějin lidstva existovalo povědomí o tom, jak přesně by si měl člověk organizovat svůj život.

Studium životního stylu a jeho složek stojí u zrodu empirické sociologie. Výzkum na toto téma provedli tak slavní vědci jako C. Booth, F. Le Play, R. Davis, O. Longardet, M. Weber a mnoho dalších.

Způsob života v marxistické sociologii je společenský fenomén, ve kterém se projevují ekonomické, průmyslové, technické, politické, sociální, sociokulturní a ideologické procesy probíhající ve společnosti. Jedná se o samostatnou a poměrně důležitou kategorii, která nám díky systematickému přístupu umožňuje studovat život společnosti, sociálních skupin i jednotlivců a vysvětlovat kvality jejího dialektického vývoje. Jako metodologický základ pro takové chápání způsobu života slouží slavný výrok K. Marxe a F. Engelse, píšící v „Německé ideologii“: „Způsob výroby je třeba posuzovat nejen ze strany, je reprodukce fyzické existence jednotlivců. V ještě větší míře se jedná o určitý způsob činnosti těchto jedinců, určitý druh jejich životní činnosti, jejich určitý způsob života. Jaká je životní aktivita jednotlivců, takoví jsou i oni sami. To, čím jsou, se tedy shoduje s jejich výrobou – shoduje se jak s tím, co vyrábějí, tak s tím, jak vyrábějí. To, jací jsou jedinci, závisí tedy na materiálních podmínkách jejich produkce.“

Podle mnoha badatelů je pojem „životní styl“ interdisciplinární a nachází své uplatnění na pomezí sociologie a psychologie. A tato situace není náhodná, neboť životní styl je obvykle považován za jevy, které mají komplexní povahu, kde se kombinují jak socioekonomické, tak i individuálně-osobní determinanty.

Dnes se většina autorů rozvíjejících problém teoretického chápání životního stylu shoduje v tom, že životní styl je určitý způsob lidské činnosti nebo druh společenského života. Mnoho teoretických otázek fenoménu „životního stylu“ však nebylo plně propracováno nebo není jasně definováno.

Nejnovější filozofický slovník uvádí následující definici: „Životní styl je v ruské sociologii pojem, který charakterizuje specifické sociokulturní vnitřky (typické formy, metody a mechanismy) životních aktivit sociálních subjektů. Tato definice zdůrazňuje následující důležité charakteristiky životního stylu:

Aktér životního stylu je sociální subjekt, to znamená, že životní styl je fixován v sociální realitě, jeho ontologické struktury mají sociální základ;

V jádru způsob života představuje životní aktivita s jejími nejtypičtějšími metodami, formami a mechanismy.

Typičnost v aspektu životní činnosti je dána každodenním životem, specifičností, opakovatelností a povahou jednotlivých aspektů činnosti. Charakteristika typičnosti v životním stylu určuje, že nezahrnuje jednotlivé akce a formy činnosti, které člověk realizuje epizodicky, nikoli systematicky.

Kategorie „životní styl“ označuje organizovaný soubor procesů a jevů života lidí ve společnosti. Způsoby organizace těchto procesů a jevů jsou dány jednak sociálními, přírodně-geografickými a kulturními podmínkami jejich realizace, jednak individuálními charakteristikami představitelů různých sociokulturních skupin. Obsah životního stylu je dán tím, jak lidé žijí, jaké druhy činností a vzájemných interakcí naplňují jejich životy a co dělají.

Životní styl je dynamický sociokulturní „portrét“ členů společnosti, zobrazený prostřednictvím procesů jejich životní činnosti v určitých podmínkách, integrita, která má kulturní význam a je určena schopností člověka být produktivní.

V Rusku, mezi předními výzkumníky životního stylu, je třeba poznamenat L.V. Sokhan, I.T. Levykina, V.I. Tolstykh. Zobecněné chápání rozvíjené filozofy je následující: životní styl lze definovat jako „zavedené formy individuální a skupinové životní aktivity lidí, typické pro historicky specifické sociální vztahy, které charakterizují vlastnosti jejich komunikace, chování a způsobu myšlení v sféry práce, společensko-politické činnosti, života a volného času."

Sovětské období rozvoje kategorie „způsob života“ probíhalo „ve znamení zintenzivnění ideologického boje“, který působil na komparativní analýzu dvou protichůdných společenských systémů – socialistického a kapitalistického, přičemž výsledky těchto srovnání byly velmi často nesprávné.

Od 60. let minulého století sociologové jako A.G. aktivně studují životní styl. Zdravomyslov, V.A. Yadov, I.S. Mansurov. Argumentovali tím, že na rozdíl od psychologie, která se soustředí na jednotlivce, jsou předmětem kategorie „způsob života“ pro sociologa převážně velké sociální komunity (lidé, sociální vrstvy, socioprofesní skupiny, komunity sídlištního typu atd.). .).

B. D. Parygin se zaměřuje na to, že životní styl je především sociálně-psychologická kategorie. B. F. Lomov, když hovořil o důležitosti sociálně psychologické stránky životního stylu, zdůraznil: „Když mluvíme o životním stylu určitého člověka, znamená to nejen to, co a jak dělá, ale také s kým a jak komunikuje, s kým a jak souvisí."

G. P. Predvechny a Yu. A. Sherkovin ve svých dílech identifikovali takové sociálně-psychologické charakteristiky životního stylu jako:

Distribuce a rysy projevu sociální aktivity jednotlivce;

Potřeby, hodnoty, zájmy, které se v životě realizují a slouží jako motivy a regulátory chování a činnosti;

Zvyky a obyčeje, jako typické společenské normy vztahů mezi lidmi, rozvíjející se v procesu výroby, politického života i každodenního života.

I. V. Bestužev-Lada říká: „Způsob života pokrývá všechny podstatné sféry života lidí: práci, formy její sociální organizace, každodenní život, formy využití volného času lidí, jejich účast na politickém a společenském životě, formy uspokojení jejich materiální a duchovní potřeby, normy a pravidla chování, které se staly součástí každodenní praxe.

A.P. Butenko identifikuje tři přístupy k podmíněnému zobecnění různých interpretací pojmu „životní styl“. První přístup spočívá ve snaze charakterizovat způsob života prostřednictvím širokého výčtu všech okolností relevantních pro život lidí i celé společnosti. V důsledku tohoto přístupu je životní styl interpretován jako sociologická kategorie zahrnující životní podmínky, sociální vztahy a formy lidské činnosti, způsob života, světonázor, formy uspokojování potřeb atd.

Druhým přístupem je pokusit se vyhnout takové „šířce“ ve výkladu životního stylu. Proto jsou zde dvě definice. Podle prvního je životní styl kategorií, která charakterizuje kvalitativní charakteristiky blahobytu lidí. Podle druhého je životní styl kategorií označující „způsob myšlení a jednání, vnitřní způsob myšlení a jednání, vnitřní způsob života člověka“. Bohužel tento přístup vylučuje charakterizaci lidských činností.

Třetí přístup je vlastní těm, kteří považují životní styl za jednotu forem životní činnosti a řadu nejdůležitějších (a ne všech) životních podmínek. Totalita životního stylu se projevuje jako fúze ekonomických, právních, sociálně-psychologických, etnických a dalších společenských jevů. Tyto „nejdůležitější podmínky“ se mezi různými autory ukazují jako velmi vágní svým obsahem: sociální zabezpečení a zdravotní péče, bydlení, práce a pracovní doba, materiální blahobyt, doprava a komunikace, politické a národnostní vztahy, kultura atd.

Charakterizovat způsob života znamená odhalit důvody různorodosti chování lidí ve stejných podmínkách. Způsob života je zvláštní formou, prostředkem, jak si jednotlivci aktivně přisvojují sociální podmínky svého života, ale zároveň je to také forma, prostředek k uvědomění si ve společnosti, proměňování samotných podmínek života. .

1.2 Charakteristika složek životního stylu

Jako každý složitě organizovaný systém má i způsob života určitý seznam složek, které tvoří strukturální charakteristiky této kategorie a umožňují odhalit její obsahovou stránku.

L.V. Sokhan a V.A. Tikhonovič identifikovali kritéria a ukazatele životního stylu, kde první skupina zahrnuje obsah podmínek společenského života lidí, měřený v takových ukazatelích, jako je sociálně-psychologické a morální klima, sociálně-psychologické aspekty sociálních vztahů, sociální hodnoty a normy, tradice, zvyky. Druhou skupinu tvoří sociálně-psychologické charakteristiky života samotného, ​​charakterizované prostřednictvím takových rysů, jako je smysl, hodnoty, účel života; různé tvary sociální aktivity, preferované formy trávení volného času; rysy neformální skupiny, povaha koníčků člověka, jeho chování v každodenním životě. Třetí skupina uvažuje o vztahu subjektu životního stylu k podmínkám a povaze jeho životní aktivity, kde ukazateli jsou očekávání, nároky subjektu životního stylu, jeho hodnocení podmínek a obsahu jeho životní aktivity a míra spokojenosti. s nimi.

Yu. P. Lisitsyn rozlišuje čtyři kategorie životního stylu: ekonomickou – „životní úroveň“, sociálně-psychologickou – „životní styl“, sociologickou – „kvalita života“ a socioekonomickou – „způsob života“.

Kategorie „životní úroveň“ je jednou z nejdůležitějších ekonomických kategorií, která se používá ve vědecké literatuře, v právních a regulačních dokumentech. Životní úroveň je dána na jedné straně stupněm rozvoje samotných potřeb lidí a na druhé straně množstvím a kvalitou životního zboží a služeb, které slouží k jejich uspokojování.

Životní úroveň jasně odráží sociální rozdíly jednotlivých skupin obyvatelstva. Při kvantifikaci životní úrovně se velmi často používá soubor absolutních a relativních ukazatelů, které charakterizují zásobování obyvatelstva hmotnými a duchovními statky a podle toho i míru uspokojování potřeb lidí po těchto statcích. Vzhledem k rozmanitosti osobních potřeb nelze životní úroveň vyjádřit jedním ukazatelem. To vyžaduje systém ukazatelů, které by komplexně odrážely životní úroveň. Mezi ně patří:

Úroveň spotřeby potravin a nepotravinových produktů;

Celkový objem spotřeby hmotných statků a služeb;

Reálný příjem na hlavu;

Poskytování bydlení a služeb;

Úroveň sociálního zabezpečení;

Úroveň vzdělání, zdravotní péče, kulturních a spotřebitelských služeb;

Poměr pracovního a volného času, podmínky odpočinku;

Pracovní podmínky, jistota zaměstnání, míra nezaměstnanosti.

V.I. Levashov říká, že „Životní úroveň je ekonomická kategorie a sociální úroveň, která charakterizuje stupeň uspokojení fyzických, duchovních a sociálních potřeb lidí. Hlavními složkami životní úrovně jsou: zdraví, výživa, příjmy a výdaje obyvatel, bydlení, majetek domácnosti, placené služby, kulturní úroveň obyvatelstva, pracovní a volnočasové podmínky, sociální zabezpečení.“

Pojem „životní úroveň“ je dnes velmi často chápán nikoli jako příjem lidí jako takový, ale jako jejich spotřeba různých spotřebitelských balíčků vyjádřená v peněžní a podmíněně peněžní formě.

Životní styl je historicky proměnná a společensky určená kategorie, prošel cestou transformace od jednotného životního stylu tradičních společností, charakterizovaných integritou životních aktivit lidí, k různým stylům moderní společnosti. Výchozími teoretickými předpoklady pro analýzu stylu byly práce W. Becka, M. Webera, E. Giddense, K. Marxe a dalších.

Různorodost pojmu „životní styl“ a široká škála kritérií, která jej tvoří, dala vzniknout mnoha klasifikacím životních stylů založených na široké škále jevů, ale všechny korelují s osobními charakteristikami (individualismus, konformita, agresivita, altruismus atd.).

V 70. letech E. Toffler ve svém díle „Future Shock“ propojuje mnohost životních stylů s fragmentací společnosti, což znamená rychlou změnu hodnot a mozaiku složek životního stylu samotného. Styl je považován za způsob sebeidentifikace jedince s určitou subkulturou, a proto diverzifikace subkultur vede ke stylové mnohosti. V tradiční společnosti byl životní styl určován původem a demonstrovanou třídou. V postindustriální společnosti člověk „tvoří“ tím, že si svůj životní styl buduje tak, jak se mu líbí. Je to identifikace s určitou skupinou nebo subkulturou, která člověku umožňuje zvolit si životní styl, který se stane „organizačním principem lidského života“ v kontextu narůstající složitosti a nejistoty modernity.

Vlastnosti životního stylu jsou:

Kvalita individuální organizace technik a pracovních dovedností;

Výběr kruhu a forem komunikace;

Charakteristické způsoby sebevyjádření (včetně demonstrativních rysů chování);

Specifika struktury a obsahu spotřeby zboží a služeb;

Uspořádání vašeho sociokulturního prostředí a volného času.

Životní styl je jednou ze specifických forem životního stylu, jejímž prostřednictvím je prostřednictvím individuality jedince přiveden ke skutečnému ztělesnění v realitě.

Můžeme říci, že životní styl je rozpoznán řadou vnějších charakteristik, mezi nimiž jsou významné: vzhled(oblečení, účes, líčení, manikúra atd.), design a funkčnost domova, věcí, jazyk každodenní komunikace, znaky a symboly jako prostředky komunikace, rysy práce, života, volného času (společenské a kulturní praktiky organizace každodenního života ), rozsah zájmů, rozdíl „naši“ a „cizí“ v různých sférách života.

Životní styl je jedinečný způsob, který si člověk volí k realizaci svých životních cílů. Je to integrovaný styl přizpůsobení se životu a interakce s ním.

Pojem „způsob života“ charakterizuje specifické historické, socioekonomické a politické aspekty kultury, v níž se odvíjí životní styl jejích nositelů. Ukazatele životního stylu jsou:

Povaha ekonomiky;

Povaha vlastnictví výrobních prostředků;

Vůdčí ideologie;

Povaha sociálních vztahů;

Povaha politického systému;

Urbanizace a další.

O způsobu života se mluví jako o ustáleném řádu vztahů, který se odráží ve způsobu života a zahrnuje ustálený systém duchovních a mravních hodnot převzatý předchozími generacemi, který směřuje k upevnění ideálů, významů, norem a tradičních forem. činnost v nových generacích.

Pojem „kvalita života“ implikuje míru uspokojování potřeb a požadavků komplexnějšího charakteru, kterou nelze přímo kvantifikovat, a plní sociálně hodnotící funkci ve vztahu ke kategorii „životní styl“.

Mezi ukazatele kvality života patří:

Povaha a náplň práce a volného času, spokojenost s nimi;

Míra pohodlí v práci a doma;

Míra osobní spokojenosti se znalostmi;

Sociální aktivita a seberozvoj;

Stupeň implementace morálních a morálních hodnot existujících ve společnosti.

Kvalita života odráží jistotu a integritu sociálních vztahů, lidských aktivit a životních podmínek. Je třeba rozlišovat mezi kvalitou života společnosti a kvalitou života jednotlivce. V prvním případě se jedná o soubor podmínek, předpokladů, které pro to společnost vytváří další vývoj a zajištění živobytí lidí. Patří sem historické, geografické, ekonomické, sociální, demografické. A kvalita života jednotlivce je postoj lidí k těmto podmínkám, jejich využívání k uspokojování svých potřeb. V tomto aspektu kvalita života působí jako sociální realita, která existuje v určitém historickém čase v sociálním prostoru. Postoj lidí k ekonomické, politické, sociální, environmentální úrovni rozvoje společnosti se odráží v míře spokojenosti (nespokojenosti) se svým životem, tedy kvalitou života.

Kvalita života sociálního subjektu je tedy mírou naplnění potřeb, mírou komfortu přírodního a sociálního prostředí.

B. M. Genkin tvrdí, že kvalita života je obvykle chápána jako podmínky lidské existence: poskytování materiálních statků, možnosti vzdělávání a rozvoje schopností, bezpečnost, dostupnost lékařské péče, stav přírodního prostředí, sociální vztahy ve společnosti včetně svobody vyjadřování a ovlivňování občanů při přijímání politických rozhodnutí.

Kvalitu života obecně určují všechny sféry a aspekty lidské existence: rodina, práce, společenské aktivity, studium, volný čas, příroda atd. Podmínky, za kterých se provádí pracovní činnostčlověku se obvykle říká kvalita pracovního života nebo pracovní podmínky. V širokém slova smyslu sem patří charakteristika pracoviště, výrobního prostředí, organizace a odměňování práce a vztahy ve výrobních týmech.

Zároveň spojuje pojmy kvalita a životní úroveň do jediného celku. B.M. Genkin věří, že kvalitu života charakterizuje míra uspokojování lidských potřeb, určovaná ve vztahu k příslušným normám, zvykům a tradicím, jakož i ve vztahu k úrovni osobních aspirací.

Za předpokladu, že většinu života lidé stráví ve výrobě a kvalita pracovního života do značné míry určuje kvalitu života obecně, navrhuje N. M. Volovskaya chápat kvalitu života jako uspokojení celého komplexu potřeb ve výrobě i mimo ni. .

Poznamenává také, že kvalita života je jakousi charakteristikou úrovně a životních podmínek populace, souhrnným ukazatelem, díky kterému lze pomocí kvantitativně stanovených parametrů hodnotit úroveň socioekonomického rozvoje společnosti.

Podle Světové zdravotnické organizace (WHO) je kvalita života charakteristikou fyzického, psychického, emocionálního a sociálního fungování na základě jeho subjektivního vnímání; je definována jako individuální korelace postavení jedince v životě společnosti (s přihlédnutím ke kultuře a hodnotovým systémům této společnosti) s cíli jedince, jeho plány, schopnostmi a mírou neuspořádanosti.

1.3 Lídři jako specifická sociální skupina

Dnes a po dlouhou dobu jedním z hlavních problémů managementu byla a zůstává otázka – „Kdo je dobrý vůdce“? Po poměrně dlouhou dobu byl vodítkem při zjišťování, jak dosáhnout úspěchu. Pozornost byla zaměřena na osobní vlastnosti vedoucího. Konfucius řekl, že vůdce musí mít jemný a hluboký vhled do charakterů a pocitů svých kolegů. Homer zdůrazňoval, že vůdce si prostě musí neustále pamatovat své silné a slabé stránky; jinak se může stát obětí své vlastní vysoké pozice.

Na konci dvacátého století někteří učenci navrhli, že moderní vůdce vyžaduje:

Osobní vlastnosti - sebevědomí, touha po úspěchu, přizpůsobivost, autorita;

Intelektuální – inteligence, intuice, schopnost se správně rozhodnout, kreativita;

Fyzické vlastnosti - zdraví, síla, aktivita, energie;

Schopnosti: kontakt, takt, diplomacie, snadnost komunikace.

V obecném smyslu je vedení funkcí řízení, která se skládá z rozhodování, rozvoje cílů a strategií řízení, koordinace všech úrovní organizace, obecné kontroly a výběru zaměstnanců. Pravomoc managementu pokrývá buď liniově funkční funkce vertikální správy v rámci firmy, nebo regulaci v rámci korporace.

Manažer je osoba, která vykonává řídící funkci managementu.

Zaměstnanci přímo či nepřímo zapojení do managementu, někdy známí jako „bílí límečkové“, jsou rozděleni do tří kategorií v závislosti na povaze a obsahu vykonávaných funkcí:

) manažeři zastupovaní vedoucími pracovníky, manažeři zmocnění k rozhodování managementu a přímo k provádění kontrolních akcí. Provádějí obecné a administrativní řízení podniku, řízení, koordinaci, výběr, školení a umísťování personálu, organizaci centralizovaného provozního řízení.

) specialisté jsou osoby se speciálními znalostmi, dovednostmi, zkušenostmi v určitém odvětví hospodářství, které získaly specializaci ve vyšším nebo středním vzdělání, potvrzenou přidělením příslušné kvalifikace. Ti, zastoupeni pracovníky aparátu manažerských služeb, analyzují informace, podílejí se na přípravě, projednávání, výběru manažerských rozhodnutí a připravují doporučení pro manažery; provádět technologické řízení výroby, organizaci práce, zavádění vědeckých úspěchů a pokročilých zkušeností do výroby, formy a metody organizace výroby a řízení. Specialisté vyvíjejí a nabízejí manažerovi nejlepší řešení agrotechnických, ekonomických, organizačních, sociálních a dalších problémů současného i budoucího charakteru. Patří mezi ně agronomové, chovatelé, veterináři, techničtí inženýři, účetní, ekonomové, obchodníci, právníci, správci pozemků, dispečeři, mechanici atd.

) techničtí pracovníci poskytující služby manažerům a specialistům, provádějící pomocné operace na podporu procesu řízení a jeho účastníků. Zajišťují generální řízení týmů oddělení, zajišťují realizaci výrobních záměrů, organizují racionální využívání materiálových a pracovních zdrojů, posilují pracovní kázeň, řeší kulturní, každodenní a ekonomické otázky. Do této skupiny vedoucích patří vedoucí oddělení, vedoucí výrobních oblastí, vedoucí autoservisů, opraváren, chovů hospodářských zvířat, mistři a jejich uvolnění zástupci.

Lídři jsou velkou specifickou sociální skupinou, jejímž základem je přítomnost společných hodnot, stereotypů vnímání a chování, specifický jazyk, světonázor, zvyky a tradice. Představují zvláštní třídu lidí, kteří mají určité sociální postavení ve společnosti, určované jejich profesní činností. Různé sociální skupiny se od sebe liší nejen specifiky své činnosti, svým zaměřením, hodnotové orientace, ale také obecně vlastnostmi životního stylu.

Právě ve způsobu života se odráží jedinečnost, specifičnost konkrétní sociální skupiny a její místo v systému sociálních vztahů. Manažeři tedy představují určitou specifickou sociální skupinu a toto specifikum se přímo odráží v jejich životním stylu.

2 . Sociologická analýza životního stylu moderních vůdců města Vologda

2.1 Program sociologického výzkumu

V této závěrečné kvalifikační práci byla provedena sociologická studie na téma „Sociologická analýza životního stylu moderních manažerů (na příkladu Vologdy).

Relevantnost studie spočívá v tom, že životní styl jako společenský jev je integrační charakteristikou lidského života, v němž se život jednotlivce a sociální skupiny jeví jako určitá celistvost a šéfové různých vládních a komerčních institucí jsou skupina lidí, jejichž studium je velmi důležité pro pochopení obecného obrazu vývojových trendů manažerské elity. Díky tomu lze pochopit, jak úroveň znalostí, zvyků, cílů, motivů a dalších důležitých rysů individuálního rozvoje jedince může ovlivnit život celé společnosti.

Výzkumný problém. Hlavy států a komerčních institucí jsou a priori považovány za úspěšnější, bohatší a postavení než běžné obyvatelstvo, které dnes z velké části ani nelze zařadit do střední třídy lidí, ale pouze za chudé. Tento stav má mnoho objektivních příčin, ale existují i ​​ty subjektivní, díky kterým si každý člověk může zlepšit svůj životní styl. Problém je v tom, že lidé na psychologické a socioekonomické úrovni nevědí, kde začít, aby změnili svůj život k lepšímu.

Účelem studie je studium životního stylu moderních manažerů pomocí sociologických metod.

Realizace tohoto cíle navrhuje řešení následujících úkolů:

Získaná data analyzujte metodou dotazníkového šetření.

Identifikovat rysy životního stylu moderních vůdců města Vologda.

Porovnejte ukazatele životního stylu manažerů s ukazateli životního stylu obyvatel města Vologda.

Analyzujte získaná data metodou hloubkového rozhovoru.

Analyzujte získaná data pomocí metody obsahové analýzy.

Předmět studia: hlavy vládních a obchodních institucí ve městě Vologda.

Předmět studie: životní styl šéfů státních a komerčních institucí ve městě Vologda.

Výzkumné hypotézy:

Úroveň a kvalita života manažerů je v porovnání s těmito ukazateli vyšší u populace jako celku.

Parametry životního stylu manažerů se výrazně liší od parametrů životního stylu populace.

2.2 Vlastnosti životního stylu moderních manažerů (na základě výsledků sociologického průzkumu)

V březnu 2017 jsme provedli studii životního stylu moderních manažerů.

Při sběru primárních dat byl sestaven dotazník (Příloha 1), následně byl použit Google formulář pro sociologické šetření.

Průzkumu se zúčastnilo 60 respondentů, 60 % žen a 40 % mužů.

Převážnou část manažerů (64 %) tvoří lidé ve věku 32 až 46 let, poměrně hodně je i manažerů do 32 let (obr. 2.1).

Obrázek 2.1 - Struktura rozdělení respondentů podle věku

Z obrázku 2.2 je vidět, že je zde velmi malý podíl lidí se středním vzděláním (5 %). Většina manažerů to má na nejvyšší úrovni, nebo dokonce má akademický titul. To naznačuje, že úroveň vzdělání manažerů je vyšší než úroveň vzdělání populace jako celku, protože v populaci je toto číslo 60%.

Obrázek 2.2 - Rozdělení respondentů podle úrovně vzdělání

Zhruba polovina respondentů (48 %) jsou vyšší manažeři, zbytek jsou manažeři střední a nižší úrovně a také manažeři v síťovém byznysu, který se nyní rozvíjí poměrně rychlým tempem.

Obrázek 2.3 - Rozdělení respondentů podle typu vedení

Každý dotazovaný zastává vedoucí pozici ve vládních nebo komerčních institucích ve městě Vologda. Mezi oblasti působnosti manažerů patří: stavebnictví, provoz nemovitostí, cestovní ruch, věda a vzdělávání, finance, pojišťovnictví, velkoobchod a maloobchod, fitness, zemědělství a lesnictví a mnoho dalších.

Přejděme ke složkám životního stylu, počínaje životní úrovní, která odkazuje na úroveň a zdroje peněžních příjmů, zajištění bydlení, dostupnost úspor, další nemovitosti atd.

38 % respondentů má příjem nižší než 50 000 rublů – patří sem především manažeři na nízké a střední úrovni a také státní zaměstnanci.

Zbývajících 62 % má příjem v rozmezí od 50 do 500 tisíc rublů (obrázek 2.4). Průměrný příjem mezi obyvatelstvem je 30 tisíc rublů.

Obrázek 2.4 - Rozdělení respondentů podle úrovně příjmu

Na obrázku 2.5 je vidět, že hlavním zdrojem příjmů manažerů jsou mzdy a příjmy z podnikání, jelikož 1. polovinu respondentů tvoří najatí manažeři, 2. polovinu tvoří lidé, kteří mají soukromé podnikání.

Významná část manažerů (63 %) má pasivní příjem.

Mezi obyvatelstvem mají příjmy z:

Pronájem nemovitosti - 2%;

Úroky z vkladů - 1,3 %

Příjem z prodeje cizí měny - 0,5 %

Z výše uvedených údajů můžeme usoudit, že podíl pasivních příjmů mezi manažery je vyšší než mezi obyvatelstvem.

Metodou komplexního seskupování jsme zjistili, že existuje vztah mezi úrovní, do které manažer patří, a tím, zda má manažer pasivní příjem. Ukázalo se, že 58 % senior manažerů má obvykle pasivní příjem. Mezi středními a nižšími manažery má pasivní příjem téměř třetina (32 %) dotázaných.

Obrázek 2.5 - Rozdělení příjmů podle zdrojů

Většina respondentů (60 %) bydlí především ve vlastních třípokojových a dvoupokojových bytech. Čtvrtina manažerů bydlí ve čtyřpokojových bytech, v domech pak jen 5 % dotázaných.

Kromě hlavních nemovitostí mají manažeři další nemovitosti. Byty, nebytové prostory pro sklad či kanceláře, pozemky - z toho všeho mají manažeři často pasivní příjem. 6 % respondentů má dokonce nemovitost v zahraničí (obrázek 2.6).

Obrázek 2.6 - Rozdělení respondentů podle dostupnosti dalších nemovitostí

29 % manažerů sleduje příjmy a výdaje. Mezi nimi více než 60 % tvoří manažeři starší 35 let.

Evidenci příjmů a výdajů se podle počtu obyvatel zabývá 11 % lidí.

Po dotazu na úspory se ukázalo, že je mají 2/3 manažerů. Mezi obyvateli má úspory 42 % dotázaných. A jejich nejdůležitější oblasti úspor jsou „na nákup bydlení“ a „vzdělání“. A manažeři jsou finančně gramotnější, a proto jejich hlavní cíle pro hromadění prostředků byly:

Vytvoření „bezpečnostního polštáře“ (47 %);

Cestování a volný čas (35 %);

Investice do vašeho podnikání (29 %).

Další složkou životního stylu je životní styl, který zahrnuje organizaci pracovního a volného času, uspořádání každodenního života, hodnotové preference, zájmy a vlastnosti manažerů.

Tento blok začal otázkou „Jaké byly vaše motivy stát se lídrem? Jeho výsledky byly následující:

Touha realizovat svůj plný potenciál (36 %);

Touha nebýt na nikom závislá (26 %);

Touha vydělat více (25 %);

Budování úspěšné kariéry (8 %);

Touha po moci - 5%.

Lze poznamenat, že nejoblíbenějšími motivy jsou touha realizovat své schopnosti a talenty, touha po nezávislosti, nikoli touha po moci.

Mezi pohlavím manažera, jeho věkem a motivací zaujmout vedoucí pozici nebyl žádný výrazný vztah, protože jak muži, tak ženy manažerky různých věkových kategorií volili motivy, které byly popsány dříve, se stejnou frekvencí.

Pro manažera je velmi důležité, který podřízený s ním pracuje, takže otázka „Jaké vlastnosti považujete u svých podřízených za nejcennější?“ se ukázalo jako velmi relevantní (tabulka 2.1).

Tabulka 2.1 - Vlastnosti, které nejvíce oceňují manažeři u svých podřízených

Můžeme usuzovat, že někdy není pro manažera zvlášť důležité úroveň vzdělání jeho podřízeného, ​​ale důležité jsou vlastnosti, kterými bude zaměstnanec schopen přilákat do firmy nové klienty, díky kterým se bude rozvíjet a rozvíjet. stát se profesionálem.

Kromě tvrdé práce má člověk nepochybně svůj osobní život. V něm musí komunikovat s lidmi, kteří zastávají různé společenské pozice a mají různé postavení. Proto je důležité vědět, jaké vlastnosti si lídři na lidech cení (tabulka 2.2).

Tabulka 2.2 - Vlastnosti nejvíce oceňované manažery u lidí

Prioritními vlastnostmi jsou přátelskost a optimismus – ty volilo největší množství respondentů.

Na obrázku 2.7 vidíte, jak manažeři nejčastěji tráví svůj volný čas.

Obrázek 2.7 - Způsoby, jak nejčastěji trávit volný čas

Ukázalo se, že manažeři do 35 let zaznamenali méně možností trávení volného času na rozdíl od starších manažerů. Mezi pohlavím a možnostmi trávení volného času nebyly žádné výrazné vztahy.

Vedoucí věnují sportu poměrně velkou pozornost. Nejoblíbenější typy mezi respondenty byly:

Fitness (50 %);

Tanec (38 %);

Plavání (19 %);

alpské lyžování (13 %);

Basketbal (13 %);

Snowboard (6 %).

Manažeři se vyznačují nejen vysokou úrovní vzdělání, ale také neustálým získáváním nových znalostí. Mezi nejoblíbenější metody téměř všichni respondenti (95 %) uvedli sebevzdělávání. Více než polovina se rozhodla zúčastnit se seminářů, školení a online vzdělávání (80 % a 70 %). 35 % respondentů se účastní pokročilého vzdělávání, dále bylo zjištěno, že tento podíl zahrnuje především šéfy vládních institucí.

Obrázek 2.8 ukazuje, že manažeři se s největší pravděpodobností zapojí do hlubšího učení o své oblasti činnosti (80 %). Více než polovina respondentů (65 %) studuje podnikání.

Obrázek 2.8 - Rozdělení respondentů podle tématu zlepšování znalostí

Manažeři se vyznačují poměrně vysokou mírou péče o své zdraví, protože 83 % respondentů nekouří, 50 % respondentů sportuje a správně se stravuje. Alkohol nepije 44 % manažerů, v populaci kouří 60 % respondentů.

Další složkou životního stylu je způsob života, který zahrnuje řád společenského a politického života, dobročinnosti a rekreace.

Otázka „Jak se účastníte politického života v zemi? ukázal, že více než polovina respondentů (62 %) se ho neúčastní (obr. 2.9). Asi čtvrtina respondentů zaznamenala účast ve volbách a referendech.

Obrázek 2.9 - Rozdělení respondentů podle účasti na politickém životě země

Byla zjišťována závislost účasti na politickém životě země na věku respondentů (tab. 2.3).

Tabulka 2.3 - Závislost účasti na politickém životě země na věku respondentů

Věk, roky	Účast na politickém životě
	Účast, %	Neúčastní se, %

Z tabulky můžeme usoudit, že polovinu dotázaných, kteří se podílejí na politickém životě země, tvoří lidé ve věku 53 až 60 let.

Největší počet nezúčastněných osob (38 %) tvoří manažeři ve věku 39 až 46 let.

V odpovědi na otázku „Jak se účastníte veřejného života v zemi? nebyly identifikovány žádné významné trendy (obrázek 2.10).

Obrázek 2.10 - Rozdělení respondentů podle participace na veřejném životě země

V otázce na charitu byly výsledky následující: více než polovina respondentů (64 %) se charitativní práci věnuje někdy a 15 % pravidelně. Pouze 2 % populace se pravidelně věnují charitativní činnosti.

Důležité bylo zjistit, jak často vedoucí pracovníci cestují. Většina (65 %) tak činí alespoň jednou ročně.

Na obrázku 2.11 můžete přesně vidět, kde manažeři odpočívají.

Obrázek 2.11 - Rozdělení respondentů podle destinace dovolené

A poslední složkou životního stylu je jeho kvalita, tedy míra lidské spokojenosti různé aspekty vlastní život.

Vyzvali jsme manažery, aby zaznamenali svou spokojenost s různými oblastmi života v 10 bodová stupnice a obdrželi následující výsledky (tabulka 2.4).

Tabulka 2.4 - Průměrné skóre spokojenosti respondentů s oblastmi jejich života a závislost průměrného skóre na pohlaví, věku a úrovni vedení manažera

Sféra života	Celkové skóre					Manažerská úroveň
					Po 35 letech	Vysoký odkaz	Prům. odkaz	Dno. odkaz	Soubor. podnikání
1. Životní podmínky
2. Přátelé a prostředí
3. Zdraví
4. Školení a rozvoj
5. Kariéra, podnikání
6. Rekreace a zábava
7. Kreativita
9. Finanční situace
10. Vztahy s partnerem

Tabulka ukazuje, že manažeři jsou častěji spokojeni se svými životními podmínkami (7 bodů), přáteli a prostředím (6,8 bodů). Největší míra nespokojenosti byla zaznamenána v oblastech života, jako jsou finanční situace (5,4 bodu) a vztahy s partnerem (5,1 bodu).

Dále byl identifikován vztah mezi mírou spokojenosti se sférou života a pohlavím respondentů, jejich věkem a úrovní řízení.

Ukázalo se, že muži-manažeři jsou ve všech oblastech svého života spokojenější než jejich kolegyně. Muži dávali nejvyšší skóre v takových oblastech, jako jsou: životní podmínky; přátelé a prostředí; školení a rozvoj (8,3 bodu každý). Nejméně spokojenými oblastmi jsou kreativita a děti (po 6,0 bodu).

Ženy-manažerky jsou nejspokojenější se svými životními podmínkami (6,6 bodu), nejméně spokojené se svým vztahem s partnerem (4,6 bodu).

Respondenti byli rozděleni do dvou věkových kategorií: do 35 let a nad 35 let. Výsledkem bylo zjištění, že manažeři do 35 let jsou nejvíce spokojeni v oblasti kreativity (6,7 bodu) a nejméně spokojeni v oblasti „Děti“ (3,7 bodu).

Manažeři starší 35 let zaznamenali vysokou míru spokojenosti se svými životními podmínkami (7,2 bodu) a nízkou míru spokojenosti se vztahem s partnerem (4,6 bodu).

Míra spokojenosti s oblastmi života mezi manažery, do kterých patří různé úrovně příručky.

Se svými životními podmínkami jsou nejspokojenější vyšší manažeři (7,2 bodu). Nejméně - vztahy s partnerem (5,1 bodu). Střední manažeři jsou nejčastěji spokojeni s oblastí školení a rozvoje (7,5 bodu), méně často s oblastí finanční kondice. Nízkoúrovňoví manažeři jsou nejvíce spokojeni s oblastí „Přátelé a prostředí“ (6,6 bodu), nejméně spokojeni s oblastí „Vztahy s partnerem“ (3,7 bodu). Manažeři v síťovém byznysu, na rozdíl od všech úrovní liniových manažerů, zaznamenali nejvyšší míru spokojenosti téměř ve všech oblastech života. Nejspokojenější jsou se svými životními podmínkami (7,5 bodu), nejméně ze všech - se sférou kreativity (5,5 bodu).

Každý člověk má někoho, ke komu vzhlíží, ke komu chce žít, a tak jsme se rozhodli zeptat vedoucích pracovníků, která celebrita se mu obzvlášť líbí. Respondentky jmenovaly především zpěvačky: Alla Pugacheva, Anna Netrebko, Ani Lorak, Alsou. Volba mužů padla na herce, spisovatele, obchodníky, jako jsou Arnold Schwarzenegger, Vladimir Mashkov, Pyotr Osipov, Leo Tolstoy. Jedinou osobou, kterou uvedlo 20 % respondentů, byla Irina Khakamada.

Bylo nesmírně důležité zjistit, co je (podle manažerů) potřeba udělat, aby byl úspěšný. Zde je několik odpovědí:

- "Přijměte zodpovědnost za vše, co se ve vašem životě děje."

- "Neustále se učit."

- "Rozvíjejte se, jednejte, odhalte svůj potenciál."

- "Najděte něco, co se vám líbí, stanovte si cíle a dosáhněte jich."

- "Vyberte si prostředí."

- "Začít randit".

- "Sněte, pracujte a milujte to, co děláte!"

Po analýze výsledků dotazníku můžeme konstatovat, že životní úroveň manažerů je vyšší než životní úroveň populace jako celku. Svědčí o tom měsíční příjem, přítomnost pasivního příjmu a schopnost lépe uspokojovat řadu potřeb. Lídři se od populace liší také investováním svých úspor, investováním a charitou.

2.3 Materiály z rozhovorů s představiteli města Vologda

Další metodou studia životního stylu moderních manažerů byl hloubkový rozhovor se dvěma vedoucími organizací ve městě Vologda - Olegem (52 ​​let) a Vadimem (29 let).

Hluboký rozhovor probíhal v několika fázích:

Přípravné (vypracování plánu pohovoru a otázek);

Hledání manažerů;

Vedení pohovorů;

Analýza výsledků výzkumu.

Rozhovor probíhal v uzavřené místnosti, o samotě s respondentem a rozhovor byl nahráván.

Průvodce rozhovory je uveden v PŘÍLOZE 2. Přepisy rozhovorů jsou uvedeny v PŘÍLOZE 3.

Na otázku, kolik let bylo manažerům, když začali pracovat (ne jako manažeři, ale obecně) nebo pracovat na částečný úvazek, oba respondenti uvedli poměrně nízký věk: 12 a 16 let. Jeden to vysvětloval tím, že chtěl pomoci rodičům, druhý chtěl motorku, a tak si ji šel do práce koupit.

Respondenti měli odpovědět na otázku, co pro ně jejich práce znamená? Každodenní dřina, kterou musíte vykonávat silou, abyste uspokojili své potřeby, nebo oblíbená činnost, kde peněžní příjem působí jako příjemný bonus? Oleg odpověděl: Nemohu svou práci nazvat tvrdou prací, s největší pravděpodobností je to moje oblíbená práce, ale není bez potíží." Vadim ironicky poznamenal, že práce je pro něj dřina i oblíbená věc zároveň. Těší ho i dosavadní úspěchy a je hrdý na to, že se mu podařilo sestavit dobrý tým.

Oba manažeři plánují své záležitosti, stejně jako příjmy a výdaje. Vysvětlují to takto: Oleg: „ Zaprvé se to již stalo zvykem a zadruhé musím vše naplánovat, protože bez jasné představy o nadcházejících úkolech je nesmírně obtížné a nerentabilní pracovat,“ Vadim: «

Každý vůdce dělá charitu a dělá to ze soucitu.

Vadim poznamenal, že zřídka pije alkohol a nekouří, protože se snaží vést zdravý životní styl. Oleg přiznal: „ Řeknu to takto: piju, ale nejsem závislý," "Někdy si pomocí alkoholu ulevím od stresu, musím také oslavit svátky." Oleg stejně jako Vadim nekouří.

Na otázku, jakému sportu se manažeři věnují, Vadim odpověděl, že miluje sport a dodal, že: Pomáhá udržovat se v dobré fyzické kondici, rozvíjí inteligenci a nutí vás myslet několik tahů dopředu. Hraji také stolní tenis, abych zvýšil rychlost reakce, a tím rychleji zvážil problém a udělal správné rozhodnutí – to je v podnikání důležité.“ Oleg odpověděl, že cvičí ráno ve fitness klubu a lekce mu dávají disciplínu a pomáhají mu udržovat tělo v kondici.

Oleg hovořil o svém volném čase takto: "Volný čas prakticky neexistuje, ale opravdu miluji lov a rybaření, takže pokud mohu, ponořím se do nich." Vadim odpověděl: „Mám venkovský dům. Chodím tam velmi často. Na podzim sbírám houby, relaxuji a obnovuji pracovní tón. V zimě lyžuji a snowboarduji. Čas od času se účastním různých schůzek, abych si udržoval spojení v obchodním světě. Chodím na výstavy a do kina, abych byl trendy a znalý.“

Na otázku, jakou literaturu manažeři nejraději čtou, oba manažeři poznamenali odbornou a uměleckou. Oleg označil sebraná díla Jacka Londona za své oblíbené knihy a Vadim přiznal, že svou oblíbenou knihu ještě nečetl.

Na otázku: Proč byste podle vás měli číst knihy? Oba vedoucí odpověděli, že čtením se člověk může rozvíjet, zlepšovat a získávat emoce.

Na otázku, zda se manažeři věnují osobnímu rozvoji, Vadim poznamenal, že se raději vzdělává a navštěvuje školení. Dělá to proto, aby držel krok s nejnovějšími událostmi a novými koncepty v podnikání. Oleg přiznal, že má velmi málo volného času a zaznamenal sebevzdělávání jako zlepšení svého osobního rozvoje.

V otázce: "Podílíte se na politickém životě své země?" Názory respondentů se lišily. Vadim odpověděl, že se neúčastní, jako důvod uvedl nedostatek času. Oleg poznamenal: „ Ano, chodím k volbám."

Na otázku, na kterých sociálních sítích jsou manažeři registrováni, kolik hodin denně na nich tráví a k jakým účelům je používají, Oleg poznamenal pouze Vkontakte a Facebook s tím, že na nich tráví 1–2,5 hodiny a používá sociální média pro práci i zábavu. Vadim si všiml Vkontakte, Instagramu, Facebooku a Twitteru, kde tráví 5–6 hodin denně a pomocí sociálních sítí přitahuje klienty, komunikuje a baví se.

Na otázku: „ Jaké vlastnosti máš na lidech nejraději? proč oni? Oleg odpověděl: "Poctivost, laskavost - to je v dnešní době velmi vzácné." Vadim: „Stejně jako u některých oceňuji logiku, u jiných oceňuji vynalézavost a nekonvenční myšlení. Tyto vlastnosti často přinášejí další zdroje příjmů.“

Respondenti měli také odpovědět na otázku, která známá osobnost resp slavní lidé jsou nejsympatičtější a proč. Vadim odpověděl: "Samozřejmě ne přímo celebrita, ale Sergej Nikolajevič Galitskij, zakladatel sítě Magnit." Přesně pochopil, co ještě nebylo vytvořeno, a spočítal, jak to nejlépe realizovat. A udělal to." Oleg: "Petrjá

Na otázku: Jste spokojeni se všemi oblastmi svého života? Vadim přiznal: „Bohužel, práce teď zabírá hodně času, takže jsem úplně nedosáhl toho, co jsem plánoval. Myslím, že bych měl nejprve „zaškrtnout políčko“ v profesní sféře a pak přejít k osobnímu životu. Hlavní věcí je pokusit se dodržet termín.“ Oleg odpověděl, že není spokojený ve všech oblastech svého života, a aby byl spokojený ve všech oblastech, potřebuje více pracovat.

Na otázku: "Co nebo kdo tě nutí jít vpřed a dosahovat nových cílů?" Vadim řekl: „Dříve – dosáhnout vyšší životní úrovně. Nyní k seberealizaci. Pamatujete si, jak v Maslowově pyramidě? "Seberealizace je na nejvyšším místě." Oleg: "Rodina. Všechno pro a pro ni."

K otázce "Jak se vyrovnáváte s obtížemi v práci, v osobním životě, co děláte, když je pro vás těžké a přijde myšlenka vzdát se svých drahocenných snů nebo cílů?" Vadim a Oleg odpověděli, že jejich rodina a přátelé jim pomáhají vyrovnat se s obtížemi. Přiznali také, že se v žádném případě nehodlají odchýlit od svých cílů.

Na konci rozhovoru vedoucí poradili, co dělat, aby se stali úspěšnými lidmi.

Oleg odpověděl: „Nejdřív se musíš učit, pak pracovat a hodně, neboj se práce. Musíte se neustále zlepšovat, abyste se stali profesionály ve svém oboru.“

Vadim poznamenal: "Musíte zjistit, co přesně pro tuto konkrétní osobu znamená úspěch." Abyste to pochopili, musíte naslouchat sami sobě. Pak je třeba hledat lidi, kteří dosáhli úspěchu v tom, co milují. Vezměte si z jejich zkušeností něco užitečného. S houževnatostí buldoka jděte za svým cílem a zároveň nezoufejte tváří v tvář dočasným potížím, věřte sami sobě, své síle, svému úspěchu.“

2.4 Obsahová analýza tištěných pramenů města Vologda

Byla provedena obsahová analýza tištěných pramenů města Vologda týkající se zmínky o vůdcích a jejich způsobu života obecně.

Jednotky analýzy - fráze a slova:

Životní styl vůdce;

Dozorce;

Podnikatel;

Obchodní dáma;

Ředitel;

Manažer.

Provedení obsahové analýzy dvou vologdských časopisů „Fresh Time“, „Rendezvous“ a regionálních novin Vologda „Red North“.

Časopis „Fresh Time“ nebo „Fresh Time“ je měsíčník městský reklamní a informační magazín, jedná se o publikaci nové generace, nový lesk, který využívá pokročilé kreativní nápady při vytváření fotografických projektů, nadpisů, témat.

Cíle „Fresh Time“: pokrytí života moderních, mobilních, cílevědomých, aktivních obyvatel Vologdy, kteří oceňují individuální přístup ke svým lidem, lidem s průměrným a nadprůměrným příjmem.

Téma: zábavná a informační publikace o rekreaci, podnikání, sportu, turistice, kinematografii a kulturních akcích města Vologda.

Cílovou skupinou „Fresh Time“ jsou lidé, kteří oceňují pohodlí, kvalitu a individuální přístup ke své osobnosti, muži a ženy ve věku 20 až 45+ let. Jde o časopis pro každého a pro každého, protože množstvím témat v něm prezentovaných je určeno pro nejširší čtenářskou obec.

Kromě toho se „Fresh Time“ těší naprosté důvěře mezi čtenáři, kteří na stránkách publikace vidí nejen vrcholy úspěchu, ale také příběhy o jejich úspěchu.

Rozsah časopisu je od 80 do 90 plnobarevných stran formátu A5+ (175x230).

Náklad 6000 výtisků.

107 článků časopisu bylo analyzováno na obsah informací o představitelích města Vologda.

Výsledkem obsahové analýzy bylo zjištění, že 60 % informací v článcích časopisu obsahuje nějaký materiál o manažerech.

Nadpisy „Men’s Talk“ a „No Tie“ zdůrazňují cestu rozvoje mužského lídra v jeho profesní oblasti a zároveň se zabývají otázkami životního stylu lídrů. Mezi dotázanými jsou takové osobnosti jako Alexander Toropov, předseda Výboru pro státní zakázky Vologdské oblasti; Oleg Vasiliev, náměstek hejtmana Vologdské oblasti; Alexey Kozhevnikov, náměstek hejtmana Vologdské oblasti; Ředitel autobazaru YUK-Auto Jurij Krasilnikov a další.

Sekce „Detail“ ve více než 40 % svých článků hovoří o životě, práci, plánech, rodině manažerů, kteří mají vlastní podnikání, mezi nimi: Natalya Kreminskaya, ředitelka kadeřnické školy Estelle; zakladatelka dílny zeleninové floristiky „Delicious Bouquet“ Olga Soldatenko; Vedoucí ateliéru estetiky Taťána Kirillová.

V sekcích „Mužské území“ a „Území pro ženy“ odpovídají manažeři, ředitelé restaurací, cestovní kanceláře, majitelé obchodních řetězců a kaváren na různé otázky týkající se nejen jich samotných, ale i zástupců opačného pohlaví. Manažeři vystupují také jako odborníci, kteří poskytují cenné rady.

Časopis „Fresh Time“ otevírá své brány domům a bytům slavných obyvatel Vologdy. V části „Když jste doma“ je tedy popsán život a uspořádání domova podnikatelů, manažerů a ředitelů. Vypráví o tom, jaké mají zvyky, oblíbená jídla, jak si rozdělují rodinné povinnosti, tráví volný čas, vychovávají děti a podobně.

V 70 % nadpisů jako „Stručně o tom hlavním“, „Pět otázek“, „Ženský svět“, „Intelektuálové“, „Události“, „Profíci“, „Osobní“, životy úspěšných lidí, kteří milují svou práci a dosáhli hodně jsou pokryty - vůdci na různých úrovních.

Časopis "Rendezvous" je časopis města Vologda, který publikuje materiály o jasných osobnostech, jejich životních příbězích, lásce, kariéře, cestování a dobrodružstvích.

Rozsah časopisu je 134 plnobarevných stran formátu A5.

Náklad 7000 výtisků.

Časopis vychází měsíčně a distribuuje se v maloobchodě.

Ukázka populace: 5 čísel časopisu (od ledna do května 2017 včetně).

100 článků časopisu bylo analyzováno na obsah informací o vůdcích města Vologda.

Na základě obsahové analýzy bylo zjištěno, že 30 % článků časopisu obsahuje nějaké informace o manažerech.

„Rendezvous“ obsahuje rozhovory s laureáty ceny „Osobnost roku“ (lednové vydání).

Z rozhovoru s vítězem kategorie „Podnikatel roku“, Antonem Nikitinem, zakladatelem první botanické zahrady ve Vologdě, se můžete dozvědět o práci, volném čase, životním stylu, zálibách a plánech vedoucího.

Vítězka nominace „Strážci tradic“, umělecká ředitelka centra lidových umění a řemesel Carved Palisade, Snezhana Malashina, hovořila o mezinárodním festivalu „Voice of Crafts“, o důležitosti zapojení mládeže do kultury, o své práci, a plány do budoucna.

Také v kategorii „Projekt roku“ zvítězil ředitel závodu na ložiska Vologda Alexander Elperin, který popsal činnost podniku, který řídí, a řekl, jak se závodu daří zůstat lídrem. Podělil se o tajemství svého životního stylu a plány do budoucna.

V sekci „VIP osoba“ manažeři hovoří o svých společnostech, projektech a některých problémech, které se objevují v profesní oblasti. O práci mladých odborníků, plánech rozvoje jejich institucí.

V sekci „Profese“ se manažeři podělí o své profesní zkušenosti, hovoří o potížích, se kterými se setkali v počáteční fázi rozvoje společnosti, a o seznamu služeb, které poskytují. A také o úspěších, vašem týmu, životním stylu a plánech do budoucna.

„Red North“ jsou přední noviny regionu Vologda, autoritativní publikace na severozápadě Ruska.

„Červený sever“ je oficiální publikace – po zveřejnění v novinách vstoupí v platnost dokumenty přijaté vládou regionu Vologda a zákonodárným sborem regionu Vologda. Zároveň je „Červený sever“ publikací pro čtenáře, noviny představují celou řadu informací o životě regionu Vologda, o hlavních událostech, které se v regionu odehrály.

Noviny vycházejí třikrát týdně.

V úterý a v sobotu vycházejí speciální čísla novin (formát A2), kde jsou zveřejňovány informace o státních a obecních objednávkách a různé dokumenty přijaté vládou Vologdské oblasti a Zákonodárným sborem Vologdské oblasti.

Ve středu vychází „Red North - Fatty“ - týdenní informační společensko-politické noviny, které vyprávějí o nejvýznamnějších událostech, které se v regionu během týdne odehrály. „Tlustý časopis“ vydává televizní pořad, oblíbené rubriky „Spotřebitelský klub“, „Pravoslaví“, tematické stránky „Lékařská rada“, „Klub žen“, dopisy čtenářů a „Podsporye“ – noviny v novinách – týdenní vydání „Červený sever“ pro zahradníky a zahradníky.

Náklad Krasnoseverského „tlusťocha“ je 28 900 výtisků.

Ukázka populace: 14 čísel novin (od března do května 2017 včetně).

Bylo analyzováno 584 novinových článků na obsah informací o vůdcích města Vologda.

Za březen 2017 bylo analyzováno 5 čísel novin, která obsahovala 219 článků.

Za duben byla analyzována 4 čísla novin, která obsahovala 153 článků.

Za březen bylo analyzováno 5 čísel novin, která obsahovala 212 článků.

V každém vydání novin v sekci „Politika“ jsou ve 100 % případů popsány informace o tom, co se děje v krajské samosprávě. Proto jsou manažeři zmíněni pokaždé. V březnu se na toto téma objevilo 15 článků. V dubnu - 16. V květnu - 10.

V nadpisech jako „Kultura“, „Sport“, „Dopisy“, „Užitečné informace“ pouze 10 % všech článků zmiňuje téma lídrů. V březnu byl na toto téma 1 článek, v dubnu - 3, v květnu - 2.

V sekci „Oficiální informace“ jsou zveřejňovány zprávy o státních a obecních zakázkách, různé dokumenty a usnesení přijatá vládou Vologdského kraje a Zákonodárným sborem Vologdského kraje.

Z obsahové analýzy níže lze usoudit, že zájem o témata úspěchu a leadershipu je poměrně vysoký. A dnes jsou to velmi často lídři vládních a komerčních institucí, kteří vystupují jako úspěšní lidé. Životní styl takových lidí, jejich úroveň vzdělání, osobní vlastnosti - to je přitahuje a nutí jít příkladem. Také každé číslo časopisů a novin zveřejňuje informace o jednáních, jednáních, transakcích a jmenováních manažerů různých pozic.

3.1 Opatření ke zlepšení životního stylu obyvatel

Z níže uvedené studie můžeme usoudit, že populace jako celek má ukazatele v kategoriích životního stylu výrazně nižší než stejné ukazatele u manažerů vládních a komerčních institucí.

Obyčejný člověk velmi často nemá úplnou představu o lepším životě, a proto si nemůže stanovit jasné a jasné cíle, díky jejichž dosažení si jedinec může výrazně zlepšit život. Moc toho o tom neví a stejně tomu nerozumí, takže nemá možnost si vybrat, o jaký život bude usilovat. Díky tomu člověk usiluje o to, o co usiluje jeho okolí, a v mnoha případech jedná tak, jak oni, absorbuje hodnoty, které mu jeho okolí vnucuje. Člověk je neporovnává s jinými hodnotami a jinými cíli, které mohou v životě existovat, což znamená, že neporovnává život, který zná, s jiným možným životem.

Bez srovnání je nesmírně těžké posoudit, co je horší a co lepší, což znamená, že si nemůžete být zcela jisti, že při práci na zlepšení svého života usilujete o správné cíle. Člověk by měl chtít jen to, o čem má představu. Bohužel mnoho lidí nemá stejnou představu o všem.

Proto by obyčejní lidé, kteří chtějí zlepšit svou životní úroveň, měli mít představu o návycích, vlastnostech chování, myšlení a obecně o životním stylu jedinců, kteří dosáhli v mnoha oblastech života řádově více než oni. .

Metody zlepšování životního stylu jsme rozdělili na fyziologické, psychologické, osobnostní rozvojové a socioekonomické.

Je vhodné zahájit opatření ke zlepšení životního stylu změnou svého vnitřního a vnějšího stavu.

Fyziologická opatření.

Plný a klidný spánek je jednou z hlavních podmínek pro zlepšení kvality života. Aby člověk znovu nabral síly, měl by jeho spánek trvat 6-8 hodin denně. Nejlepší je chodit spát mezi 22. a 23. hodinou.

) Správná výživa.

Jídlo by mělo být vyvážené. Vždy byste měli sledovat svůj jídelníček a snažit se jíst ve stejnou dobu. Jednou z příčin nadváhy je energetická nerovnováha, která se projevuje, když člověk vydá méně energie, než spotřebuje.

3) Správné stravování.

Snídani byste neměli vynechávat, protože je to nejdůležitější jídlo dne, které dodává tělu sílu a katalyzuje nastartování „spícího“ metabolismu, čímž zvyšuje výkonnost člověka a zlepšuje náladu.

Poslední jídlo by mělo proběhnout nejpozději dvě až tři hodiny před spaním.

4) Fyzická aktivita.

Musíte být aktivní. Udržujte rovnováhu vody v těle. Zvyšte příjem tekutin v horkém počasí a při cvičení.

Klíčem k úspěchu je pravidelné cvičení. Pokud jste hodně vytížení, můžete se věnovat pouze rannímu cvičení nebo běhání na čerstvém vzduchu.

) Lékařské prohlídky.

Je nutné co nejčastěji absolvovat lékařské prohlídky. A pokud se budete delší dobu cítit špatně, poraďte se s lékařem.

) Špatné návyky.

Stojí za to vzdát se kouření a alkoholických nápojů, které mají pouze škodlivý vliv na kvalitu života člověka.

Je nutné jasně oddělit čas práce a odpočinku, protože je důležité vždy obnovit svou sílu, a tím se starat o své zdraví.

Psychologické aktivity.

) Optimismus.

Každý člověk v jakékoli situaci potřebuje zůstat optimistou co nejčastěji. Tím ušetříte mnoho zdrojů, z nichž nejdůležitější je zdraví. Jak již bylo zmíněno, 80 % manažerů oceňuje u lidí takovou kvalitu jako „optimismus“.

) "Perfektní moment."

Mnoho úspěšných lidí říká, že byste neměli čekat na perfektní okamžik, protože nikdy nepřijde. Pokud má člověk sen, pak je nutné jít k němu právě v tu chvíli a neodkládat tento proces na později.

) Schopnost říci „ne“.

V některých případech je nutné umět lidem říci „ne“ na jejich nekonečné žádosti a petice. Musíte také přestat souhlasit s člověkem ze zdvořilosti, ze strachu z úsudku ostatních lidí.

) Minulost.

Je velmi důležité přestat žít v minulosti. Samozřejmě stojí za to se ze svých chyb poučit a už je neopakovat, ale neustále si je připomínat a nadávat si znamená připravit se o možnost žít naplno tady a teď.

Je třeba přestat pomlouvat, protože v tuto chvíli je promarněno velké množství času, který by se dal využít na důležitější a užitečnější věci. Navíc drby nejsou údělem těch nejlepších lidí.

) Staré věci.

Musíme přestat ukládat staré věci, dokumenty, které už nikdy nebudou moci k ničemu sloužit, protože zabírají místo nejen v místnosti, ale do jisté míry i v člověku samotném.

Metody osobního rozvoje.

) Mentální cvičení.

Měli byste se zapojit do mentálních cvičení, protože mnoho studií opakovaně prokázalo, že pomáhají zlepšit celkový stav duševní schopnosti.

) Čtení knih, účast na školeních, seminářích, přednáškách.

Knihy hrají velkou roli v osobním rozvoji, proto byste je měli číst co nejčastěji a co nejvíce. Zároveň byste se měli vždy snažit hledat možnosti rozvoje navštěvováním různých seminářů, přednášek a školení a přitom nezapomínat na seberozvoj.

) Učení cizích jazyků.

Mělo by být studováno cizí jazyky, protože vám pomohou stát se konkurenceschopnými, stejně jako zlepšit vaši paměť a zvýšit vaši obecnou úroveň znalostí.

) Postupné provádění úkolů.

Je třeba rozbít složité úkoly na menší, aby se rychleji a lépe dokončily.

) Povrchní znalost.

Je třeba se snažit vyhýbat povrchním znalostem, je důležité stát se vysoce kvalifikovaným specialistou v jednom konkrétním oboru, protože povrchní znalosti mohou vést k tomu, že práce člověka je obecně znehodnocena.

Sociálně-ekonomické události.

) Komunikace.

Je potřeba komunikovat s lidmi vyššího postavení a zjišťovat od nich, jak dosáhli pozice, kterou aktuálně zastávají.

) Investování.

Investujte: do sebe, do druhých, do práce, do otevření nového podniku.

) Výlety.

Vyplatí se ušetřit peníze na cestování do jiných zemí, protože to rozšiřuje hranice lidského poznání a vědomí.

) Dochvilnost.

Na důležitá jednání přicházejte o deset minut dříve.

) Stejně smýšlející člověk.

Najít podobně smýšlejícího člověka je důležité nejen pro budování rodiny, ale i v profesní sféře.

) Plánování.

Vyplatí se vést si deník a zapisovat si celý svůj plán na daný den; vaše příjmy a výdaje.

) Láska ke svému podnikání, ke své profesi.

Je nutné pracovat tam, kde se vám líbí, a neospravedlňovat své povolání vysokými příjmy, a přitom pokaždé zažívat stres v práci a nemilovat ji.

) Spolehněte se sami na sebe.

Není třeba se neustále spoléhat na stát, protože v žádném případě nebude schopen pokrýt zájmy každého občana země. Člověk se potřebuje rozhodovat sám a nebát se riskovat.

) Finanční gramotnost.

Finanční gramotnost pomáhá obyvatelstvu při výběru finančních služeb/produktů, racionálním využívání finančních prostředků a úsporách. Efektivní investování.

) Péče o druhé.

Musíte se starat o své okolí. Pomozte těm, kteří to potřebují.

Mezi jednotlivými přístupy ke zlepšení životního stylu můžeme vyzdvihnout následující:

Účast na školeních, přednáškách, seminářích, koučování;

seberozvoj;

autohypnóza;

Změna sebe sama na psychologické úrovni.

Dnes ve Vologdě existuje poměrně široká škála výběru školicích programů, některé z nich se objevily poměrně nedávno, zatímco jiné se již osvědčily.

3.2 Účinnost navrhovaných opatření

Jak vyplývá z níže uvedené studie, životní úroveň obyvatelstva jako celku výrazně zaostává za životní úrovní lídrů. To znamená, že se budou lišit i další složky vašeho životního stylu. Zlepšení životního stylu může provádět konkrétní člověk, celé skupiny i celá společnost.

Zlepšení životního stylu obyvatel může mít pozitivní dopad na všechny sféry společenského života. Například:

1. Snížení ztrát podniků a organizací snížením počtu dnů nemoci.

Nemocenská nejen zdržuje práci podniků a organizací, což způsobuje zpoždění projektů, ale také přispívá ke stresu ostatních zaměstnanců, kteří jsou nuceni dohánět ztracenou produktivitu. Firmy tak budou nuceny platit nejen nemocenskou, ale i přesčasy.

Pokud bude populace dodržovat fyziologická opatření ke zlepšení svého životního stylu, která byla popsána níže, pak většina lidí přestane onemocnět. To zase ovlivní nejen práci a náklady organizací, ale také ekonomickou sféru celé země, protože obyvatelstvo bude méně pravděpodobně čerpat nemocenskou, což znamená, že zaměstnanci budou moci plnit své profesní povinnosti. , a organizaci nevzniknou ztráty, protože nebudete muset platit nemocenskou a nebudete muset vystavovat ostatní zaměstnance zvýšené zátěži, v důsledku čehož nebude nutné platit přesčasy.

Zvýšená produktivita práce.

V práci organizací hraje velmi důležitou roli neustále se zvyšující produktivita práce. Bez tohoto faktoru podniky nebudou schopny zvyšovat své příjmy a zároveň zvyšovat výdaje, takže mzdy lidí zůstanou na stejné úrovni při neustálém růstu cen potravin, oděvů, nemovitostí a dalších. Což v konečném důsledku povede ke zvýšení inflace.

Pokud lidé spí 6-8 hodin, pak mnoho z nich bude mít dostatek spánku, proto jejich zásoba energie bude vždy na vysoké úrovni, lidé budou méně unavení, takže společnost bude moci pracovat produktivněji a vykonávat více úkolů .

Zlepšení kvality práce.

Vysoká kvalita práce a kvalita výrobků do značné míry závisí na lidském faktoru. Unavení zaměstnanci nejen nemohou, ale ani nechtějí pracovat na plný výkon. Už se nehoní za výsledky své práce. Proto počet defektů výrazně narůstá.

Pokud si lidé každý den kvalitně odpočinou, budou moci naplno pracovat. Zvýší se míra jejich pracovní iniciativy.

Snížení počtu pracovních úrazů.

Každý rok utrpí pracovní úrazy statisíce lidí.

Lidé se musí naučit sebekázni, dodržovat bezpečnostní opatření a umět předcházet tragédiím.

Zavádění nových poznatků a typů produktů.

Kromě pozitivních stránek, které vědeckotechnický pokrok přináší, existují i ​​negativní. Znečištění životního prostředí, nové druhy nemocí, nové druhy materiálů pro stavbu složitých konstrukcí – všechny tyto problémy lze vyřešit pouze získáním nových znalostí a vytvořením něčeho nového.

Nové znalosti a nové typy produktů v podniku výrazně zlepšují konkurenceschopnost organizace ve srovnání s jinými společnostmi nejen v jedné zemi, ale po celém světě. Zlepšují všechny složky životního stylu populace. Podporujte pokrok.

Pokud se populace bude sebevzdělávat a obecně nebude odmítat získávat nové znalosti nejen v odborných, ale i ve všech ostatních oblastech a bude iniciativní, pak společnost bude schopna řešit stejné problémy s minimálními finančními a časovými náklady. . Společnost bude mít příležitost k novým objevům, díky nimž se najdou odpovědi na mnohé otázky.

Snížení počtu lidí s nadváhou.

Dnes je problém nadváhy velmi aktuální, protože Rusko je již na prvním místě na světě, pokud jde o nárůst hmotnosti. Problém masové obezity bude mít za následek obrovské množství problémů: nemoci obyvatel, zhoršující se demografickou a ekonomickou situaci. Také obrovské množství lidí s nadváhou je šikanováno společností. To vše může vést k nervovým zhroucení a sebevražedným pokusům lidí, kteří byli šikanováni. Pro populaci s nadváhou je zase extrémně obtížné získat dobrou a dobře placenou práci. Například slavný podnikatel Oleg Yuryevich Tinkov v jednom ze svých rozhovorů řekl, že považuje lidi s nadváhou (ne od přírody nebo kvůli nemoci) za líné a nechce je najímat, ani s takovými lidmi dělat společné obchody.

Správná výživa vám umožní vyhnout se řadě nebezpečných nemocí a také člověku umožní nepřibrat na váze. Sport a fyzická aktivita pomohou udržet vaše tělo v kondici.

Prevence a prevence nemocí.

V dnešní době existuje velké množství závažných onemocnění, které mohou výrazně zhoršit život člověka.

Některým onemocněním lze předcházet pouze v raných fázích jejich výskytu. A existují i ​​takové, kterým se dá dokonce předejít, proto je nutné absolvovat lékařské prohlídky co nejčastěji. V důsledku toho se sníží úmrtnost.

Odmítání špatných návyků.

Kromě nemocí špatné návyky nemohou člověku nic poskytnout. Vysoce kvalitní tabákové a alkoholové výrobky jsou poměrně drahé a lidé za jejich nákup utrácejí spoustu peněz. Ti, kteří si chtějí koupit levný analog, trpí ještě více - to může být potvrzeno otravami a jejich úmrtími. Také lidé trpící alkoholovou, drogovou či jinou závislostí později velmi často nemohou mít děti, což nepřispívá ke zlepšení demografické situace v zemi.

Vést zdravý životní styl, vzdát se špatných návyků, sportovat, vypadat upraveně – s tím by se měl každý pokusit začít, aby byl úspěšný. Protože právě díky zdravému životnímu stylu mohou lidé počítat se zdravějšími potomky, a tedy i zdravější budoucí generací země.

Zvýšení celkové úrovně finanční gramotnosti obyvatel země.

Obyvatelstvo si často nemůže zlepšit svou životní úroveň kvůli tomu, že neumí s penězi nakládat. Dluhy, půjčky, úspory na všem – dnes se tím mohou „chlubit“ obrovské masy lidí. Právě kvůli extrémně nízké životní úrovni většina lidí končí v nemocnicích, spáchá sebevraždu a zaplete se do kriminálního světa.

Díky studiu finanční gramotnosti bude tedy obyvatelstvo země schopné racionálněji spravovat své příjmy. Lidé za ně „přinesou“ peníze: pasivní příjem prostřednictvím investic, úroky z vkladů. Peníze, které mají lidé doma, si mohou uložit do banky, čímž budou zároveň pracovat ve prospěch celé ekonomiky země.

Láska k sobě a ke svému podnikání.

Bez sebelásky a lásky k podnikání se člověk nedokáže plně uspokojit ve všech oblastech svého života.

Nepochybně stojí za to provést psychologická opatření popsaná dříve. Protože bez vnitřního myšlení zaměřeného na úspěch je nesmírně obtížné změnit sebe sama. Pro člověka je těžké pracovat tam, kde ho práce nebaví. Proto je důležité opustit práci, kterou nesnášíte, včas.

Metody osobního rozvoje umožní lidem zdokonalovat se a rozvíjet se. Společnost bude vzdělanější, proto bude více odborníků, kvalita produktů vyráběných podniky bude vyšší. Ekonomika země bude schopna dohnat ekonomiky nejvyspělejších zemí, což zase zvýší HDP.

Nejen úroveň, styl, kvalita a způsob života každého z nich, ale i život celé společnosti závisí na tom, jak lidé žijí, jaké mají postoje, jaké znalosti mají.

Závěr

Pojem „životní styl“, který fixuje zvláštnosti komunikace, chování a způsobu myšlení lidí ve sféře práce, každodenního života, volného času, společensko-politických a kulturních aktivit, poskytuje typologický, „portrétový“ popis toho, jak skutečné životní podmínky (přírodní, ekonomické, společensko-politické, kulturní) v Každodenní život a praktiky jednotlivců a sociálních komunit.

Studium životního stylu bude vždy velmi aktuální. Protože se společnost mění, mění se podmínky, styl, způsob života a kvalita života lidí. A abyste pochopili celou společnost, musíte porozumět každému z jejích členů v každém okamžiku vývoje.

Každý člověk chce zlepšit svůj životní styl. Ale ne každý ví, jak to udělat, nebo koho následovat jako příklad.

Manažeři zde mohou působit jako vodítko, neboť manažeři jsou skupinou lidí, která ve všech ukazatelích kategorií životního stylu výrazně převyšuje ukazatele kategorií životního stylu populace jako celku.

Studie odhalila některé vlastnosti:

Většina manažerů má vysokoškolské vzdělání nebo dokonce akademický titul (95 %), což naznačuje, že úroveň vzdělání manažerů je vyšší než úroveň vzdělání populace jako celku, protože v populaci je toto číslo 60 %.

Významná část manažerů (63 %) má pasivní příjem, včetně 58 % vyšších manažerů a 32 % středních a nižších manažerů.

Většina dotázaných manažerů (60 %) bydlí převážně ve vlastních třípokojových a dvoupokojových bytech. Čtvrtina manažerů bydlí ve čtyřpokojových bytech, v domech pak jen 5 % dotázaných.

Kromě hlavních nemovitostí mají manažeři další nemovitosti. Byty, nebytové prostory pro sklad či kanceláře, pozemky - z toho všeho mají manažeři často pasivní příjem. 6 % dotázaných má dokonce nemovitost v zahraničí.

29 % manažerů sleduje příjmy a výdaje. Mezi nimi více než 60 % tvoří manažeři starší 35 let. Evidenci příjmů a výdajů se podle počtu obyvatel zabývá 11 % lidí.

Neexistovala žádná jasná korelace mezi pohlavím vůdce, jeho věkem a jeho motivací zaujmout vedoucí pozici.

Pro manažera někdy není úroveň vzdělání jeho podřízeného zvlášť důležitá, ale důležité jsou vlastnosti, kterými bude zaměstnanec schopen přilákat do firmy nové klienty, díky kterým se bude rozvíjet a stát se profesionálem .

To, co manažeři na lidech nejčastěji oceňují, je laskavost a optimismus.

Manažeři se vyznačují nejen vysokou úrovní vzdělání, ale také neustálým získáváním nových znalostí. Mezi nejoblíbenější metody téměř všichni respondenti (95 %) uvedli sebevzdělávání. Více než polovina se rozhodla zúčastnit se seminářů, školení a online vzdělávání (80 % a 70 %). Pokročilým školením se věnuje 35 % respondentů.

Více než polovina dotázaných lídrů (62 %) uvedla, že se neúčastní politického života své země.

Většina manažerů (65 %) cestuje alespoň jednou ročně.

Z provedené obsahové analýzy můžeme usoudit, že zájem o témata úspěchu a leadershipu je poměrně vysoký. A dnes jsou to velmi často lídři vládních a komerčních institucí, kteří vystupují jako úspěšní lidé. Životní styl takových lidí, jejich úroveň vzdělání, osobní vlastnosti - to je přitahuje a nutí jít příkladem. Také každé číslo časopisů a novin zveřejňuje informace o jednáních, jednáních, transakcích a jmenováních manažerů různých pozic.

Během studie byly všechny hypotézy plně prokázány. A také byl vypracován podrobný plán na zlepšení životního stylu lidí, kteří nejsou manažery.

Seznam použitých zdrojů

1. Správa města Vologda [ Elektronický zdroj]: oficiální webová stránka. - Režim přístupu: http://vologda-portal.ru/o_gorode/.

Správa města Vologda [Elektronický zdroj]: úředník. webové stránky.- Režim přístupu: http://vologda-portal.ru/novosti/index.php?ID=319762&SECTION_ID=150.

Bazhenov, S. A., Malikov N. S. Kvalita života obyvatelstva: teorie a praxe (na základě výsledků studie kvality života obyvatel Bělgorodu) // Životní úroveň obyvatel ruských regionů. - 2002. - č. 10. - str. 10-46.

Bestuzhev-Lada, I. V. Obsah a struktura kategorie životního stylu. Teoretické a metodologické problémy výzkumu životního stylu: monografie / I. V. Bestuzhev-Lada. - M., 1979. - 150 s.

Bobkov, V.N. Chudoba, úroveň a kvalita života: metodologie analýzy a implementačních mechanismů // Životní úroveň obyvatel ruských regionů. - 2005.- S. 15

Bobkov, V. Míra sociální nerovnosti // Ekonom. - 2006. - č. 3. - str. 58.

Butenko, A.P. Socialistický způsob života: problémy a soudy / A.P. Butenko. - M.: Nauka, 1978. - 315 s.

Višněvskij, S.S. Socialistický způsob života: monografie / S. S. Vishnevsky, M. N. Rutkevič, Ž. T. Toščenko. - M.: Nakladatelství politické literatury, 1984. - 317 s.

Volovskaya, N. M. Studie sektoru zaměstnanosti v Novosibirská oblast jako objekt řízení v regionu (podle výsledků sociologického průzkumu) // Kvalita života obyvatelstva v Rusku a jeho regionech / ed. S. V. Kushchenko, G. P. Litvinceva, L. A. Osmuk. - Novosibirsk: Nakladatelství NSTU, 2009. - S. 363-403.

Genkin, B. M. Ekonomie a sociologie práce / B. M. Genkin // Ekonomie - M. - Norma-infra-m. - 1998. - S.21

Giddens, E. Sociologie [Elektronický zdroj]: učebnice / E. Giddens. - Moskva: Editorial URSS, 1999. - 703 s. - Režim přístupu: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/gidd/21.php.

Gromová, N. M. Základy ekonomického prognózování [Elektronický zdroj]: učebnice. příspěvek / N.M. Gromová. - Moskva: Akademie přírodních věd, 2007. - 218 s. - Režim přístupu: http://www.monographies.ru/ru/book/section?id=166.

Gutman, G. Ekonomický růst a problémy chudoby v regionu / G. Gutman. // - M.: Nakladatelská a obchodní spolupráce "Dashkov and Co", 2002. - S. 64-66.

Dobrenkov, V.I., Metody sociologického výzkumu: učebnice. příspěvek / V.I. Dobrenkov, A.I. Kravchenko. - Moskva: Infra-M, 2004. - 768 s.

Eliseeva, I.I. Sociální statistika: učebnice. příspěvek / I. I. Eliseeva. - M.: Finance a statistika, 2007. - S. 34

Zarakovskij, G. M. Kvalita života ruské populace: psychologické složky: monografie / G. M. Zarakovskij. - M., 2009. - 319 s.

Kapustin, E.I. Úroveň, kvalita a životní styl obyvatelstva Ruska / E. I. Kapustin // M.: Nauka, 2006. - S. 16.

Obsahová analýza v sociálním výzkumu. [Elektronický zdroj] // Psi-faktor: webové stránky. - Režim přístupu: http://psyfactor.org/lib/content-analysis-3.htm.

Koroljov, I. Yu. Metody a techniky sociologického výzkumu: Workshop / I.Yu. Koroljov. - Vologda: VoGTU, 2006. - 187 s.

Kryzhanovskaya, A.G. Teoretické přístupy ke zjišťování kvality života obyvatelstva / A. G. Kryzhanovskaya // Finance, peněžní oběh a úvěr. -2009. - Ne. 5. - S.73

Levašov, V.I. Sociální politika příjmů a mezd / V.I. Levashov // Ekonomika a marketing. - 2000. - Č. 7. - S.60.

Liga, M. B. Kvalita života jako základ sociální pojištění: monografie / M. B. League. - M.: Gardariki, 2006. - 223 s.

Liga, M. B. Kvalita života: organizační a manažerský aspekt: ​​monografie / M. B. Liga, I. A. Shchetkina. - Novosibirsk: Věda, 2011. - 227 s.

Lisitsyn, Yu.P. Historie medicíny: učebnice / Yu.P. Lisitsyn. - M.: GEO-TAR-Media, 2008.

Lomov, B. F. Problém komunikace v psychologii: monografie / B. F. Lomov. - M.: Nauka, 1981. - 280 s.

Luzhnev, A. N. Teoretické předpoklady pro studium kvality života personálu v bezpečnostním systému telekomunikační organizace: učebnice. příspěvek / A. N. Lužněv. - M., 2010. - 88 s.

Marx, K. Německá ideologie: díla / K. Marx, F. Engels. M., 2012. - 544 s.

Maksimtsov, M.M. Management: učebnice pro vysokoškoláky studující směr „Ekonomika a management“ / M. M. Maksimtsov, M. A. Komarov. M.: UNITY DANA, 2015. - 343 s.

Pre-Eternal, G.P. Sociální psychologie. Krátká esej/ G.P. Prevechny, Yu.A. Šerkovin. - M.: Politizdat, 1975. - 320 s.

Serkin, V.P. Profesní specifika obrazu světa a způsobu života // Psychological Journal. - 2012. - ročník 33. - č. 4. - S. 78-90

Sokhan, L.V. životní styl. Teoretické a metodologické problémy sociálně-psychologický výzkum / L.V. Sokhan, V.A. Tikhonovič, N.A. Shulga, - Kyjev: Naukova Dumka, 1980. - 299 s.

Maslentseva, N.Yu. Sociologické základy konceptu životního stylu / N. Yu. Maslentseva // Bulletin Čeljabinské státní univerzity. - 2010. - č. 31. - S. 147-150.

Tolstykh, V.I. Životní styl: Koncept, realita, problémy: monografie / V.I. Tolstykh. - M.: Politizdat, 1975. - 184 s.

Toffler, E. Budoucí šok: Trans. z angličtiny / F. Toffler. - M.: Nakladatelství ACT, 2002. -557 s.

Fakhrutdinova, E.V. Kvalita života populace: institucionální přístup: monografie / E.V. Fakhrutdinová, Sh. M. Valitov. - Kazaň: Nakladatelství Leningradské státní univerzity, 2010. - 128 s.

Khashchenko, V. A. Typologie subjektivního ekonomického blahobytu // Psychol. časopis - 2007. - T. 28. - č. 1. - S. 58-69.

Shterts, O. M. Sociálně-psychologická analýza kategorie „životní styl“ // Vědecký a metodologický elektronický časopis „Koncept“. - 2013. - č. S1. - S. 56-60.

Yadov V.A. Vztah sociologických a sociálně psychologických přístupů ke studiu životního stylu // Psychologie osobnosti a životní styl / Zodpovědný. vyd. E.V. Shorokhova. -M.: Science, 1987. -str.89-93

Dotazník sociologického výzkumu

Dobré odpoledne

Vologda Státní univerzita zpracovává studii na téma „Životní styl moderních manažerů“ a zve vás k účasti na sociologickém průzkumu.

Odpovězte prosím na otázky průzkumu. Některé z otázek mají připravené možnosti odpovědí – označte ty, které odpovídají vašemu názoru, v jiných případech napište vlastní možnost.

Děkuji za vaší pomoc!

1) Řekněte mi prosím, do jaké úrovně manažerů patříte?

a) Nejvyšší úroveň (vedoucí podniku, organizace)) Střední úroveň (dohlíží na práci mladších manažerů)) Nízká úroveň (přímé řízení zaměstnanců)) Manažer v síťovém podniku

2) Kolik máte k dispozici podřízených?

a) Méně než 10) 10-25) 25-50) 50-75) 75-100) Více než 100

3) Do jaké oblasti spadá organizace, kde pracujete?

a) Zemědělství a lesnictví) Průmysl) Stavebnictví) Velkoobchod a maloobchod) Hotely a stravování) Doprava a spoje) Cestovní ruch) Finance a pojištění) Provozování nemovitostí) Veřejná správa a zajišťování vojenské bezpečnosti) Věda a vzdělávání) Zdravotnictví a sociální služby) Kultura, volný čas a zábava) Sport, fitness) Ostatní služby) Ostatní_________________________

4) Uveďte prosím, které vlastnosti považujete u svých podřízených za nejcennější? (uveďte všechny možnosti odpovědí, které jsou pro vás typické)

a) Úroveň vzdělání) Specializace, kvalifikace) Pracovní zkušenosti, pozice) Produktivita práce) Komunikační dovednosti) Analytické schopnosti) Rychlá adaptace) Rychlé učení) Flexibilita myšlení) Ochota pracovat přesčas) Gramotnost) Pozornost k detailu) Schopnost interakce se zákazníkem) Organizační schopnosti) Profesionální bezúhonnost) Schopnost řešit několik projektů současně) Schopnost pracovat s velkým množstvím informací) Chuť růst a rozvíjet se) Schopnost vyjednávat) Schopnost přesvědčovat) Externí data

5) V kolika letech jste začal/a pracovat? (ne jako vůdce, ale obecně) ___________________

) Jaké jste měli motivy stát se lídrem (uveďte všechny možnosti odpovědí, které jsou pro vás typické)

a) Touha po moci) Budování úspěšné kariéry) Touha vydělávat více) Touha zvýšit produktivitu organizace) Touha realizovat svůj plný potenciál) Touha nebýt závislý na nikom) Stalo se) Jiné________________________

8. Který z následujících odhadů nejpřesněji charakterizuje váš peněžní příjem?

a) Peněz je dost na to, abych si nic neodpíral) Nákup většiny trvanlivého zboží (lednice, TV atd.) mi nečiní žádné potíže, ale koupě auta je momentálně mimo dosah) Peněz je dost na to nákup potřebných potravin a oblečení, větší nákupy však musí být odloženy) Peněz je pouze na nákup potravin

9) Uveďte prosím výši svého osobního příjmu za měsíc (v průměru)

a) Až 50 tisíc rublů) 50–100 tisíc rublů) 100–150 tisíc rublů) 150–200 tisíc rublů) 150–200 tisíc rublů) 200–300 tisíc rublů) 300–500 tisíc rublů) Více než 500 tisíc rublů

10) Označte prosím všechny zdroje svých osobních příjmů za poslední rok:

a) Mzdy z hlavního pracoviště) Mzdy z vedlejšího zaměstnání) Podnikatelské příjmy) Důchody) Příjmy z pronájmu nemovitostí) Dividendy) Úroky z vkladů) Příjmy z prodeje cizí měny) Ostatní_________________________

11) Vedete si evidenci příjmů a výdajů?

a) Ano) Částečně) Ne

12) Plánujete výši svých příjmů v následujících měsících?

a) Ano, pravidelně) Ano, někdy) Ne, neplánuji) Těžko odpovědět

13) Máte nyní nějaké úspory?

14) Na jaké účely nyní šetříte? (uveďte všechny možnosti odpovědí, které jsou pro vás typické)

a) na nákup bytu) na cesty a dovolenou) na vzdělání) na léčbu) na stáří) na pomoc dětem) na vytvoření „bezpečnostního polštáře“) na otevření (nebo rozšíření) vlastního podniku) na nákup akcií) na nákup nemovitosti) Otevřít příspěvek) Investovat do svého podnikání) Investovat do podnikání někoho jiného) Nešetřím

o) Jiné___________________________

15) Angažujete se v charitě?

a) Ano, pravidelně provádím převody) Ano, někdy převádím prostředky pro tyto účely) Ano, pomáhám těm, kteří se na mě obrátí o pomoc) Ne, nedělám) Jiné________________________

16) Uveďte prosím, kde bydlíte?

a) Jednopokojový byt) Dvoupokojový byt) Třípokojový byt) Čtyřpokojový a více) Dům ve městě) Dům mimo město) Jiné_________________________

17) Máte ještě nemovitost, které můžete nakládat? (uveďte všechny možnosti odpovědí, které jsou pro vás typické)

a) Byt) Více bytů) Dům ve městě) Dům na předměstí, vesnici) Chata) Pozemky) Průmyslové prostory (dílny, dílny, pekárny, pily atd.)) Nebytové prostory pro sklad nebo kancelář) Nemovitosti v zahraničí

j) Jiné_______________________________

18) Jaké druhy dopravy obvykle využíváte? (uveďte všechny možnosti odpovědí, které jsou pro vás typické)

a) MHD) Taxi) Vlastní auto) Auto s osobním řidičem) Jiné_________________________

19) Jak byste ohodnotil/a kvalitu stravy Vaší rodiny?

a) Nehladovíme, ale jídlo je extrémně monotónní) Uspokojivé) Dobré

d) Velmi dobře

20) Jak často pijete alkoholické nápoje?

a) Každý den) 1-2krát týdně) 1-2krát měsíčně) 1-2krát každých šest měsíců) Pouze o svátcích ( Nový rok, 8. března atd.)) Nepiji alkohol (přejděte na otázku 22)) Jiné_________________________

21) Vyberte prosím 3-4 možnosti pro své nejčastěji konzumované alkoholické nápoje

a) Whisky) Koňak) Rum) Brandy) Gin) Likér) Vodka) Šampaňské) Tinktura) Pivo) Víno) Jiné_________________________

22) Jak hodnotíte svůj zdravotní stav?

a) Výborné) Dobré) Uspokojivé) Špatné

23) Uveďte prosím, jakými způsoby se snažíte udržet nebo zlepšit své zdraví? (uveďte všechny možnosti odpovědí, které jsou pro vás typické)

a) Sportuji) Nepiji alkoholické nápoje) Nekouřím) Často podstupuji lékařské prohlídky) Jím správně) Jiné_________________________

24) Označte prosím, jakými činnostmi nejčastěji trávíte svůj volný čas (uveďte všechny možnosti odpovědí, které jsou pro vás typické)

a) Čtení novin, časopisů) TV, rádio) Úklid domácnosti, děti, chata) Komunikace s přáteli) Venkovní rekreace) Čtení knih, hudby, videa) Atrakce a hrací automaty) Doplňkové aktivity) Počítač, Internet) Divadla, kino) Koncerty) Muzea, výstavy, kreativní večery) Diskotéky, kluby) Kavárny, bary, restaurace) Sportovní sekce, školení) Zájmové skupiny) Politické aktivity) Společenské aktivity) Jen odpočinek, relaxace) Lov, rybaření) Tanec, hudba

v) Jiné________________________________

25) Pokud se věnujete sportu, jaké druhy sportů (uveďte všechny možnosti odpovědí, které jsou pro vás typické)

a) Lyžování) Alpské lyžování) Snowboarding) Box) Judo) Tanec) Golf) Potápění) Surfování) Fotbal) Hokej) Tenis) Basketbal) Horolezectví) Střelba) Plavání) Poker) Jezdectví) Freestyle wrestling) Auto/motorsport) Modelování letadel) Nesportuji) Fitness

x) Jiné________________________________

26) Jaké kulturní instituce jsi navštívil v posledních 2 měsících? (uveďte všechny možnosti odpovědí, které jsou pro vás typické)

a) Divadlo) Muzeum) Restaurace) Koncert) Výstava) Literární večer) Planetárium) Delfinárium) Návštěva zájmového kroužku) Exkurze) Jiné_________________________

27) Jakou literaturu čteš nejraději? (až 3 možnosti odpovědi)

a) Umělecké) Populární věda) Zábava) Odborné) Vzdělávací) Jiné_________________________

28) Jak jste za poslední 2 roky získali nové znalosti? (uveďte všechny možnosti odpovědí, které jsou pro vás typické)

a) Účast na seminářích, školeních) Online školení) Sebevzdělávání) Pokročilé školení) Nezískal nové znalosti) Jiné________________________

29) O jaká témata si rozšiřuješ znalosti? (uveďte všechny možnosti odpovědí, které jsou pro vás typické)

a) Studium cizích jazyků) Ekonomika) Podnikání) Hlubší studium vašeho oboru činnosti) Počítačové znalosti) Právo) V oblasti vašeho koníčka) Jiné_________________________

30) Jak se účastníte politického života v zemi? (uveďte všechny možnosti odpovědí, které jsou pro vás typické)

a) Jsem členem politických stran, organizací a hnutí) Účastním se schůzí, demonstrací, demonstrací, shromáždění, průvodů) Odvolání a dopisy politickým činitelům a setkání s nimi) Účastním se voleb a referend) Zabývám se lobbingem aktivity) Účast v síti - blogy, elektronické noviny a další internetové zdroje) Neúčastním se politického života) Jiné___________________________

31) Jak se účastníte veřejného života v zemi? (uveďte všechny možnosti odpovědí, které jsou pro vás typické)

a) Výběr herního symbolu) Rozvoj sociálních projektů) Charita) Investování do projektů) Hlasování o sociálních otázkách) Účast na úklidových dnech) Neúčastnit se veřejného života) Jiné________________________

a) Facebook) Instagram) Google) Twitter

e) VKontakte

f) Odnoklassniki

g) WhatsApp a Viber) Skype

33) Jak často cestuješ?

a) jednou za sezónu (3 měsíce)

b) jednou za šest měsíců) jednou ročně

d) jednou za 2 roky

e) Jednou za 3 roky) Jednou za 5 let) Necestuji

h) Jiné________________________________

34) Kde jste strávil/a dovolenou v posledních 2 letech? (uveďte všechny možnosti odpovědí, které jsou pro vás typické)

a) V letoviscích v Rusku a zemích SNS) V zahraničních plážových letoviscích (Turecko, Egypt, Tunisko atd.)) V exotických zemích (Bali, Kuba, Dominikánská republika atd.)) V evropských zemích (Řecko, Itálie, Španělsko, Francie, Chorvatsko atd.)) Mimo město) Nikam jsem nejel

35) Označte prosím ty vlastnosti, kterých si na lidech obzvlášť ceníte (uveďte všechny možnosti odpovědí, které jsou pro vás typické)

a) Rozvaha) Sebevědomí) Nadšení) Vedení) Komunikační dovednosti) Svědomitost) Praktičnost) Kreativita) Odhodlání) Fyzická a psychické zdraví) Vysoká úroveň rozvoj vnitřní kultury) Vstřícnost) Otevřenost) Profesionalita) Pečlivost) Přátelský přístup k lidem) Optimismus) Jiný________________________

37) Celebrita, kterou máš obzvlášť rád__________________________

) Co musíte udělat (nebo čím musíte být), abyste byli úspěšní? _______________

) Jaké je vaše pohlaví

a) Muž) Žena

40) Váš věk (roky)______________________

) Tvé vzdělání

a) Průměr, vč. Odborné učiliště) Střední odborné (technické učiliště)) Nedokončené vysokoškolské vzdělání (alespoň 2 obory)) Vyšší) Několik vyšších) Akademický titul

42) Rodinný stav:

a) Svobodný/nevdaná/ženatý/vdaná/ženatý/vdaná/ženatý/vdaná/ženatý/vdaná/vdova/vdova/vdova/vdova/vdova/vdova/

Dodatek 2

(informativní)

Průvodce pohovorem

) V jakém věku jste začal pracovat (ne jako manažer, ale obecně) nebo pracovat na částečný úvazek?

) Proč jsi to udělal?

) Co pro vás vaše práce znamená? Každodenní dřina, kterou musíte vykonávat silou, abyste uspokojili své potřeby, nebo oblíbená činnost, kde peněžní příjem působí jako příjemný bonus? Řekněte nám o tom.

) Plánujete své aktivity na den; vaše příjmy a výdaje? (Pokud respondent odpověděl, že neplánuje žádnou z prezentovaných možností odpovědi, pak je třeba přejít na otázku č. 6).

) Proč to děláš?

) Angažujete se v charitě? (Pokud respondent na tuto otázku odpověděl záporně, pokračujte otázkou č. 8).

) Za jakým účelem to děláte?

) Pijete alkoholické nápoje? (Pokud respondent odpověděl, že alkoholické nápoje pije poměrně zřídka nebo nepije vůbec, pak byste měli položit otázku, proč se tak chová; pokud respondent odpověděl na otázku kladně, pak je třeba se ptát, proč pije alkoholické nápoje).

) Kouříš? (Pokud respondent odpověděl, že nekouří, pak by měla být položena otázka, proč přesně nekouří; pokud respondent odpověděl na otázku kladně, pak je třeba se ptát proč nebo proč kouří).

) Sportujete, kdykoli je to možné? (Pokud respondent na tuto otázku odpověděl záporně, přejděte na otázku č. 12).

) Jaký druh sportu děláš a za jakým účelem?

) Jak obvykle trávíte volný čas?

) Proč tímto způsobem?

) Uveďte prosím svou oblíbenou knihu a popište, proč se vám tak líbila?

) Zabýváte se osobním rozvojem? (Pokud respondent na tuto otázku odpověděl záporně, přejděte k otázce č. 19).

) Jak to děláte a proč?

) Účastníte se politického života ve své zemi? (Pokud respondent odpověděl, že se nepodílí na politickém životě své země, pak je třeba položit otázku, proč zaujímá takový postoj; pokud respondent odpověděl na otázku kladně, pak je třeba se ptát, za jakým účelem to činí).

) Jaké vlastnosti máš na lidech nejraději?

) Proč oni?

) Můžeš říct, kterou celebritu(y) máš nejraději?

) Proč zrovna on (oni)?

) Jste spokojeni se všemi oblastmi svého života? (Pokud respondent odpověděl „ano“, měli byste se zeptat, jak to zvládá? Pokud „ne“, co se snaží udělat, aby byl ve všech oblastech spokojen?)

) Co nebo kdo vás nutí posouvat se vpřed a dosahovat nových cílů?

) Jak se vyrovnáváte s obtížemi v práci, v osobním životě, co děláte, když je pro vás těžké a přichází myšlenka vzdát se svých drahocenných snů nebo cílů?

) Jakou radu můžete dát lidem, aby byli úspěšní?

Přepisy rozhovorů s výkonnými

Rozhovor č. 1

Dotazovaný - Vadim (29 let), vedoucí jedné z organizací ve městě Vologda.

Irina: „Dobré odpoledne, Vadime, provádíme studii životního stylu moderních vůdců. Protože jste úspěšný manažer, bylo by zajímavé si s vámi na toto téma promluvit.“

Vadim: "Ahoj Irino! Rád odpovím na vaše otázky."

Irina:

Vadim: " Začal jsem pracovat poměrně brzy – v 16 letech.“

Irina:

Vadim: " Moc jsem chtěl mít motorku, bohužel moji rodiče neměli peníze na to, abych si ji mohl koupit, proto jsem šel do práce.“

Irina:

Vadim: " Práce je pro mě obojí (usmívá se), ale cítím se spokojená s tím, co jsem do dnešního dne dokázala, i když stále jsou nápady a hodně, co je třeba uvést do života. Dobrou zprávou je, že jsem sestavil dobrý tým, který podporuje a pomáhá.“

Irina:

Vadim: " Rozhodně!"

Irina: "Proč to děláš?"

Vadim: " Plánování všeho ušetří spoustu času a peněz.“

Irina:

Vadim: " Ano, pokud je to možné, snažím se věnovat asi 5 % svých příjmů na charitu.“

Irina: "Proč to děláš?"

Vadim: " Abych potvrdil svou důležitost (usmívá se). Ve skutečnosti je hezké pomáhat někomu, kdo to potřebuje, kdo nemá vůbec žádný způsob, jak vydělat peníze.“

Irina: „Vadime, piješ alkohol?»

Vadim: " Velmi zřídka, pouze o prázdninách.”

Irina:

Vadim: "Snažím se vést zdravý životní styl."

Irina: "Kouříš?"

Vadim: "Nekouřím, protože nemám rád vůni nikotinu a moji rodiče mě tak pravděpodobně vychovali."

Irina:

Vadim: "Ano, miluji box."

Irina: "Za jakým účelem to děláš?"

Vadim: „Pomáhá udržovat se v dobré fyzické kondici, rozvíjí inteligenci a nutí vás myslet několik tahů dopředu. Hraji také stolní tenis, abych zvýšil rychlost reakce, a tím rychleji zvážil problém a udělal správné rozhodnutí – to je v podnikání důležité.“

Irina:

Vadim: „Mám venkovský dům. Chodím tam velmi často. Na podzim sbírám houby, relaxuji a obnovuji pracovní tón. V zimě lyžuji a snowboarduji. Čas od času se účastním různých schůzek, abych si udržoval spojení v obchodním světě. Chodím na výstavy a do kina, abych byl trendy a znalý“ (usmívá se).

Irina:

Vadim: "Mám rád dobrodružné knihy se zvrácenou zápletkou, kterou nelze odložit."

Irina:

Vadim: "Myslím, že ještě nemám oblíbenou knihu, ale hledám" (usmívá se).

Irina:

Vadim: „Abyste si rozšířili obzory, dosáhněte nové úrovně znalostí. Abych získal emoce."

Irina:

Vadim: "Ano, snažím se co nejvíc."

Irina:

Vadim: „Čtu, občas chodím na školení. Abychom drželi krok s nejnovějšími událostmi, novými produkty, novými koncepty v podnikání.“

Irina:

Vadim: " Bohužel ne. Nemám na to dost času."

Vadim: " Jsem registrován na VKontakte, Instagramu, Twitteru a Facebooku.“

Vadim: „Využívám ho hlavně k přilákání klientů, ale také k zábavě a komunikaci. Myslím, že 5-6 hodin."

Irina:

Vadim: „Stejně jako u některých oceňuji logiku, u jiných oceňuji vynalézavost a nekonvenční myšlení. Tyto vlastnosti často přinášejí další zdroje příjmů.“

Irina: „Můžeš mi říct, kterou celebritu(y) máš nejraději? Proč on (oni)?

Vadim: "Samozřejmě ne přímo celebrita, ale Sergej Nikolajevič Galitskij, zakladatel sítě Magnit." Přesně pochopil, co ještě nebylo vytvořeno, a spočítal, jak to nejlépe realizovat. A udělal to."

Irina:

Vadim: „Bohužel, práce teď zabírá hodně času, takže jsem úplně nedosáhl toho, co jsem plánoval. Myslím, že bych měl nejprve „zaškrtnout políčko“ v profesní sféře a pak přejít k osobnímu životu. Hlavní věc je snažit se to udělat včas.“

Irina:

Vadim: „Dříve – dosáhnout vyšší životní úrovně. Nyní k seberealizaci. Pamatujete si, jak v Maslowově pyramidě? "Seberealizace je na nejvyšším místě."

Irina:

Vadim: „Někdy čtu biografie skvělých lidí a radím se s rodinou a přáteli. Chápu, že když teď ustoupím, nebude to lepší. Ve skutečnosti se snažím myslet na to, že každé negativum má něco pozitivního.“

Irina:

Vadim: "Musíte zjistit, co přesně pro tuto konkrétní osobu znamená úspěch." Abyste to pochopili, musíte naslouchat sami sobě. Pak je třeba hledat lidi, kteří dosáhli úspěchu v tom, co milují. Vezměte si z jejich zkušeností něco užitečného. S houževnatostí buldoka jděte za svým cílem a zároveň nezoufejte tváří v tvář dočasným potížím, věřte sobě, své síle, svému úspěchu“ (usmívá se).

Irina: "Vadime, chci ti vyjádřit svou vděčnost, že jsi mluvil!"

Vadim: "Děkuji, Irino!"

Rozhovor č. 2

Dotazovaný - Oleg (52 let), vedoucí jedné z organizací ve městě Vologda.

Tazatel - Irina, studentka na Vologdské státní univerzitě.

Irina: "Dobré odpoledne, Olega, provádíme studii životního stylu moderních vůdců." Protože jste úspěšný manažer, bylo by zajímavé si s vámi na toto téma promluvit.“

Oleg: "Irino, dobré odpoledne." Ano, samozřejmě, promluvme si."

Irina: "V jakém věku jste začal pracovat (ne jako manažer, ale obecně) nebo pracovat na částečný úvazek?"

Oleg: " Od svých 12 let pracuji na částečný úvazek."

Irina: "Proč jsi to udělal?"

Oleg: " Chtěl jsem pomoci rodičům, bylo také léto, prázdniny, pořád je lepší pracovat, než se nečinně poflakovat.“

Irina: „Vadime, řekni mi, co pro tebe znamená tvoje práce? Každodenní dřina, kterou musíte vykonávat silou, abyste uspokojili své potřeby, nebo oblíbená činnost, kde peněžní příjem působí jako příjemný bonus? Řekněte nám o tom prosím."

Oleg: " Nemohu svou práci nazvat tvrdou prací, s největší pravděpodobností je to moje oblíbená práce, ale není bez potíží."

Irina: „Plánujete si své aktivity na den; vaše příjmy a výdaje?

Oleg: " Nepochybně"

Irina: "Proč to děláš?"

Oleg: " Zaprvé se to již stalo zvykem a zadruhé musím vše naplánovat, protože bez jasné představy o nadcházejících úkolech je nesmírně obtížné a nerentabilní pracovat."

Irina: "Podílíš se na charitě?"

Oleg: " Neříkám, že to dělám pravidelně, ale pomáhám těm, kteří o pomoc požádají."

Irina: "Proč to děláš?"

Oleg: " Jen z hloubi srdce, ze soucitu.“

Irina: "Pijete alkohol?»

Oleg: " Řeknu toto: Používám to, ale nejsem závislý."

Irina: "Proč se zabýváte tímto chováním?"

Oleg: "Někdy používám alkohol, abych se zbavil stresu, a také potřebuji oslavit svátky."

Irina: "Kouříš?"

Oleg: "Ne, nekouřím, upřímně, ani na to nemám chuť."

Irina: "Sportuješ, kdykoli je to možné?"

Oleg: "Ano snažím se".

Irina: "Jaký druh sportu děláš a za jakým účelem?"

Oleg: „Ráno jdu do fitness klubu. Usměrňuje a pomáhá udržovat tělo v kondici.“

Irina: "Jak obvykle trávíš volný čas?"

Oleg: "Volný čas prakticky neexistuje, ale opravdu miluji lov a rybaření, takže pokud mohu, ponořím se do nich."

Irina: "Jakou literaturu čteš nejraději?"

Oleg: „Profesionál, dříve jsem se zajímal o umění.

Irina: "Prosím, pojmenujte svou oblíbenou knihu a popište, proč se vám tak líbila?"

Oleg: „Moc se mi líbí sebraná díla Jacka Londona, protože je tam krásně popsáno mnoho životních situací.

Irina: "Proč si myslíš, že potřebuješ číst knihy?"

Oleg: "Rozvíjet se, zlepšovat se."

Irina: "Věnujete se osobnímu rozvoji?"

Oleg: "Opakuji, mám velmi málo volného času, takže se učím, ale zřídka."

Irina: "Jak to děláš a proč?"

Oleg: "Sebevzdělávání."

Irina: "Podílíte se na politickém životě své země?"

Oleg: " Ano, chodím k volbám."

Oleg: " Na VKontakte, Facebooku.”

Oleg: „Na práci, zábavu. Nic moc 1-2,5 hodiny.”

Irina: „Jaké vlastnosti máš na lidech nejraději? proč oni?

Oleg: "Poctivost, laskavost - to je v dnešní době velmi vzácné."

Irina : „Můžeš mi říct, kterou celebritu(y) máš nejraději? Proč on (oni)?

Oleg: "Petrjáa Stalin. Nežili pro sebe, ale pro vlast."

Irina: "Jsi spokojený se všemi oblastmi svého života?"

Oleg: "Ne všichni."

Irina: "Co se snažíte udělat pro to, abyste byli spokojeni ve všech oblastech?"

Oleg: "Víc pracovat"

Irina: "Co nebo kdo tě nutí jít vpřed a dosahovat nových cílů?"

Oleg: "Rodina. Všechno pro a pro ni."

Irina: "Jak se vyrovnáváte s obtížemi v práci, v osobním životě, co děláte, když je pro vás těžké a přijde myšlenka vzdát se svých drahocenných snů nebo cílů?"

Oleg: „Vezmu je a vyřeším. Když je to těžké, moje žena mi hodně pomáhá, ale nejsem zvyklý vzdát se, jak jsi řekl, svého milovaného snu."

Irina: "Jakou radu můžete dát lidem, aby byli úspěšní?"

Oleg: „Nejdřív se musíš učit, pak pracovat a hodně, neboj se práce. Musíte se neustále zlepšovat, abyste se stali profesionály ve svém oboru.“

Irina: "Olege, děkuji, že jsi souhlasil se schůzkou a poskytl tak podrobné odpovědi!"

Oleg: "Není třeba, rád jsem tě poznal!"