Forskarutbildning
Kära besökare på vår sida!
Historien om forskarutbildning vid Rostov State Medical University är oupplösligt kopplad till historien om bildandet och utvecklingen av universitetet som helhet.
För närvarande är universitetet ett av de största universiteten i landet som tillhandahåller forskarutbildning för läkare: utbildning högt kvalificerad och ytterligare yrkesutbildning för vårdspecialister i Syd federalt distrikt och andra ämnen Ryska Federationen.
Träningsprogram högre utbildning Residency-program implementeras i 62 specialiteter under ledning av högkvalificerad lärarpersonal: belönade läkare från Ryska federationen, hedrade uppfinnare av Ryska federationen, mer än 30 doktorer inom medicinska vetenskaper, mer än 100 kandidater inom medicinsk vetenskap. Praktisk utbildning genomförs på 30 kliniska platser med hjälp av funktionerna i Rostov State Medical University simuleringscenter.
Fakulteten för avancerade studier och professionell omskolning bedriver utbildning för läkare inom 86 specialiteter. Totalt har fakulteten 33 institutioner och 3 kurser. Det totala antalet medicinska invånare och studenter som får forskarutbildning vid universitetet är över 9 000 personer per år.
Avancerad utbildning och professionell omskolning av specialister vid universitetet utförs i enlighet med det statliga uppdraget som godkänts av Ryska federationens hälsoministerium.
Tillsammans med detta utförs utbildningen av läkare på grundval av avtal med hälsomyndigheterna i Rostov-regionen och södra federala distriktet och med andra institutioner och avdelningar i Ryska federationen.
Ja.A. Khananashvili
FORSKARSUTBILDNING
vid Rostov State Medical University: igår, idag, imorgon
GOU VPO "Rostov State medicinskt universitet» Ministeriet för hälsa och social utveckling i Ryssland
Bland de socialt betydelsefulla händelserna i den socioekonomiska utvecklingen av landet idag är den viktigaste platsen naturligtvis reformen av inhemsk sjukvård, huvudmål som aviserade en förbättring av kvaliteten på sjukvården för befolkningen.
Kvaliteten på sjukvården är vad patienten och läkaren strävar efter. Det finns många viktiga komponenter i kvaliteten på medicinsk vård, varav de viktigaste är själva personligheten hos den läkare som tillhandahåller medicinsk vård, egenskaperna hos hans karaktär, förutsättningarna för honom att utföra sitt arbete. yrkesverksamhet, hans sociala välbefinnande och, naturligtvis, kvaliteten på hans grundutbildning och forskarutbildning.
Den senare omständigheten stärker rollen för institutioner för högre och ytterligare yrkesutbildning, inklusive Rostov State Medical University, för att bemanna reformen av inhemsk sjukvård.
Det innevarande året 2011 är också betydelsefullt för Rostov State Medical University genom att det markerar 50-årsjubileet av dess verksamhet inom forskarutbildning för sjukvårdsspecialister. I samband med detta datum finns det ett behov av att ta en retrospektiv titt på verksamhetens ursprung, att analysera vad som hände igår och vad som är idag samt att skissera utvecklingsutsikter.
Tyvärr är det omöjligt att greppa omfattningen, så författaren till dessa rader ber i förväg om överseende från läsaren som inte har funnit omnämnande av många av de storslagna saker som redan har gjorts, och av alla inblandade i det som har varit gjort, och de som fortsätter att skapa historien om forskarutbildningen vid universitetet. Men inte desto mindre, bara genom att känna till det förflutna, känna till den väg som föregångare tagit, kan man utvärdera nuet och, utgående från det, skissera sätt att uppnå framtiden.
Ursprunget till bildandet av forskarutbildning vid Rostov State Medical University är oupplösligt kopplade till historien om universitetets utveckling som helhet.
Som ni vet började universitetet sin verksamhet i Rostov-on-Don hösten 1915, när den medicinska fakulteten vid universitetet i Warszawa var belägen på grund av stadens Nikolaev-sjukhus. Universitetet i Warszawa, som bosatte sig i Rostov-on-Don, döptes om till Don University 1917 och 1925 - North Caucasus University State University. Hösten 1930, på grundval av fakulteten, den
Rostov Medical Institute, och från den tiden började oberoende berättelse utveckling av universitetet, som 1994 fick status som medicinskt universitet.
Oavsett dess status och namn har universitetet alltid varit och förblir ett av de ledande universiteten i landet när det gäller kvaliteten på utbildningen av specialister.
Grunden till universitetets härliga traditioner har lagts enastående personligheter, vars namn sedan länge varit inskrivna i härlighetskrönikan inte bara för universitetet, utan också för hela den nationella medicinska vetenskapen och utbildningen. Bland dem finns professorerna N.V. Pariysky och Z.V. Gutnikov, A.A. Kolosov och I.F. Pozharisky, N.A. Bogoraz och N.I. Napalkov, N.I. Mukhin och K.Z. Yatsuta, K.H. Orlov och Sh.I. Krinitsky, A.I. Shibkov och K.R. Miram, I.V. Zavadsky och I.S. Tsi-tovich, E.M. Kastanayan och P.I. Emdin, A.O. Karnitsky och N.A. Rozhansky och många andra.
Efterföljande generationer av lärare som stärkte universitetets auktoritet var professorerna N.N. Korganov och K.A. Lavrov, P.A. Sokolov och N.V. Danilov, A.N. Gordi-enko och E.M. Gubarev, A.A. Kolosov och V.A. Nikolsky, P.Ya. Lelchuk och I.Ya. Serebrisky, T.D. Yanovich och E.G. Lok-shina, P.P. Kovalenko och V.I. Rusakov. Ett antal universitetsstudenter förhärligade sin Alma mater med sina enastående prestationer, som värdigt uppmärksammades av deras hemland. Bland dem är Hero of Labor, akademiker vid Ryska akademin för medicinska vetenskaper S.N. Fedorov, statlig pristagare, akademiker vid Akademin för medicinska vetenskaper Z.V. Ermolyeva, akademiker vid Akademin för medicinska vetenskaper D.A. Biryukov och andra.
Universitetets ärorika traditioner förstärks av representanter för den moderna generationen lärarpersonal.
Ett betydande genombrott i utvecklingen av universitetet, expansion och förstärkning av dess materiella och tekniska bas, utveckling och implementering av nya utbildningsteknik, skapande vårdcentraler och vetenskapliga skolor, som manifesterade sig på 80-90-talet av förra seklet tack vare det uthålliga och hängivna arbetet från det akademiska rådet och rektorskontoret under ledning av professor V.N. Chernyshov, har nu fått ny fart och fortsätter under ledning av rektor, professor A.A. Savisko. En av universitetets anmärkningsvärda framgångar nyligen är konsolideringen av forskarutbildningstjänsten. Denna verksamhet vid universitetet tillmäts största vikt, baserat på övergångens oundviklighet yrkesutbildning läkare från principen om "utbildning för livet" till principen om "utbildning hela livet".
Endast bevis viktig uppmärksamhet arbete på forskarnivå stöds av sådana fakta som skapandet vid universitetet 2010 av fakulteten för forskarutbildning, ett centrum för att främja anställning av akademiker, nya avdelningar och kurser vid fakulteten för avancerad utbildning och professionell omskolning av specialister , utvidgning av utbudet av specialiteter där forskarutbildning och ytterligare yrkesutbildning av läkare genomförs . Och viktigast av allt, det medföljande arbetet med att stärka personal, materiell och teknisk potential.
Genom att notera den nuvarande generationens universitetsanställdas prestationer och inte alls tona ned betydelsen av deras bidrag till utvecklingen av forskarutbildningen, bör man erkänna att universitetets arbete för att förbättra läkare har djupa rötter som sträcker sig många år tillbaka i tiden.
Som framgår av arkivdata har arbetet med läkare från stads- och regionala vårdinstitutioner varit i uppmärksamhetsområdet för avdelningar vid det medicinska universitetet i nästan alla år. Således kom den första informationen om förbättringen av läkare med en kirurgisk bias vid universitetet 1929. Samma år, på initiativ av Don Regional Health Department, utvecklade anställda vid avdelningarna "föreskrifterna för norra Kaukasus regionala avancerade utbildningskurser för läkare."
Sedan 1930, vid de kirurgiska avdelningarna i Rostov medicinska institutet, ledd av professorerna N.A. Bogoraz, N.I. Napalkov, P.I. Bukhman, samt vid institutionen för psykiatri under ledning av professor A.I. Jusjtjenko utövade på deras initiativ den så kallade "praktiken" för läkare med relevanta specialiteter.
1947, vid institutionen för barnsjukdomar vid medicinska fakulteten, under ledning och initiativ av professor I.Ya. Serebrisky påbörjade systematisk forskarutbildning av barnläkare för vårdinstitutioner i Rostov-on-Don och regionen enligt en speciellt utvecklad läroplan.
Det finns dokumentära bevis för att Department of Social Hygiene and Health Organization organiserade klasser för vårdchefer och sanitetsläkare 1948, 1952 och 1957. Ur professor A.S.s memoarer. Gromovs information om avdelningen visar att de 1952 utbildade över 100 läkare för lokal hälsovård och genomförde 2 utbildningscykler för chefer för distriktshälsoavdelningar. Sedan 1952 har "specialiseringscykler" blivit regelbundna även för sanitetsläkare. Tillsammans med detta höll avdelningen "decennier" och seminarier med läkare av andra specialiteter.
Ovanstående fakta tyder på att arbetet med fortbildning av läkare har blivit traditionellt för universitetet. Den arbetserfarenhet som samlats av team från ett antal avdelningar från 30-talet till 50-talet av det senaste XX-talet fungerade som grunden för universitetets ledning, ledd av rektor professor P.P. Kovalenko skickade en petition till hälsoministeriet 1960 för att organisera en fakultet för avancerad utbildning av läkare.
Snart inträffade en betydande händelse i institutets liv - på order av hälsoministern för RSFSR daterad 25 augusti 1960 nr 424 vid Rostov Medical Institute
Vid institutet skapades en fakultet för avancerad utbildning för läkare, som finansierades av statsbudgeten och ingick i nätverket av de få på den tiden läroanstalter ytterligare yrkesutbildning. Fakulteten för avancerad utbildning för läkare började sitt arbete den 27 januari 1961. Denna dag markerar början på universitetets verksamhet inom forskarutbildningen.
Således var Rostov State Medical University ett av de första medicinska universiteten i landet som påbörjade aktiviteter för att förbättra läkare. Under de senaste 50 åren har många generationer av läkare utbildats här för Rostov-regionen, andra territorier i Ryska federationen och främmande länder, vilket har implementerat ett system med kontinuerligt medicinsk utbildning. För närvarande, när det gäller volymen av utfört arbete, är universitetet en av de fem största utbildningsinstitutionerna i landet som tillhandahåller forskarutbildning för läkare och samordnar aktiviteter för forskarutbildning och ytterligare professionell utbildning av sjukvårdsspecialister i det södra federala distriktet.
Den allmänna ledningen av forskarutbildningen och utvecklingen av huvudriktningarna för dess utveckling utförs av universitetets akademiska råd och rektor. Ett kollegialt organ som implementerar de framtagna anvisningarna och samordnar aktiviteter strukturella uppdelningar Universitetet för forskarutbildning och ytterligare yrkesutbildning, är Akademiska rådet för forskarutbildning. Universitetsavdelningarnas arbete för genomförandet av forskarutbildningen organiseras under ledning av vicerektorn för forskarutbildningen av dekanerna vid fakulteten för forskarutbildning, fakulteten för avancerad utbildning och professionell omskolning av specialister, samt avdelningen för certifiering av specialister och centrum för att främja anställning av akademiker.
Forskarutbildningen vid universitetet genomförs genom praktik- och residensprogram
Praktikplatsen vid universitetet öppnades på grundval av order från USSR:s hälsoministerium nr 575 av den 25 januari 1968 för akademiker med huvudämne i allmän medicin och pediatrik. Den första examen av internläkare ägde rum 1969. Sedan 1990 har praktikutbildning genomförts för akademiker inom specialiteten "medicinsk och förebyggande vård". Sedan 2010 finns en praktikplats för akademiker inom specialiteterna tandvård, farmaci och högre omvårdnad. Under de senaste åren har cirka 14 tusen läkare utbildats i praktik. I senaste åren Praktikutbildning genomförs inom 25 specialiteter, för vilka 1 568 läkare utbildades under perioden 2006 till 2010, varav 1 312 på fri konkurrens, 256 på kontrakt. Det slutliga certifieringsresultatet för praktikanter var 4,4 poäng. I strömmen akademiskt år det totala antalet praktikanter nådde 654 personer, varav 400 läkare antogs på budgetbasis, 90 läkare var inskrivna på mål satt och 164 läkare utbildas på kontraktsbasis. För sjukvården i Rostovregionen utbildas 78 läkare för en riktad rekrytering och 44 läkare utbildas på uppdrag av Regionförvaltningen på bekostnad av den regionala budgeten.
Utbildningen av specialister inom residensprogrammet har bedrivits vid universitetet i över 40 år, under vilka cirka 5 000 läkare har utbildats. Under de senaste åren har residensutbildning genomförts inom 40 specialiteter, där 1 122 personer har utbildats under de senaste 5 åren, varav 724 på fri tävling, 398 på kontrakt. Det slutliga certifieringsresultatet för invånarna var 4,6 poäng. Under innevarande läsår är det totala antalet residensstudenter 487 personer, varav 160 läkare antas på budgetbasis, 180 läkare är inskrivna på riktad basis och 147 läkare utbildas på kontrakt. För Rostovregionen utbildas 89 läkare i residens enligt en målrekrytering och 79 läkare på uppdrag av den regionala förvaltningen på bekostnad av den regionala budgeten.
Således utför universitetet ett intensivt arbete med forskarutbildning av specialister, vilket framgår av ovanstående siffror. Bara under de senaste 5 åren har alltså totalt 2 690 läkare utbildats i praktik- och residensprogram. Vart i GPA vid 4,5 låter oss säga om hög kvalitet utbildning av specialister.
Samtidigt ses de omedelbara utsikterna för att förbättra utbildningen av läkare i forskarutbildningen i följande:
Ytterligare förstärkning av interaktionen med territoriella hälsomyndigheter (främst med hälsoministeriet i Rostov-regionen) om långsiktig planering av strukturen för riktad utbildning, förse utbildningsprocessen med modernt utrustade kliniska anläggningar, främja sysselsättning och behålla unga specialister inom regionerna;
Skapande av ett praktiskt kompetenscentrum vid universitetet;
Introduktion till utbildningsprocessen innovativa tekniker(telekommunikation och interaktiva tekniker);
Öka elevernas pedagogiska motivation;
Förbättra förfarandet för rättslig reglering av forskarutbildningen.
Den centrala platsen i genomförandet av principen om "livslångt utbildning" tillhör systemet med ytterligare yrkesutbildning, implementerad vid universitetet genom utbildning i avancerade utbildningsprogram, professionell omskolning och praktik på jobbet.
Fakulteten för avancerad utbildning och professionell omskolning av specialister är rättslig efterträdare till fakulteten för avancerad utbildning för läkare, som, som framgått ovan, inledde sitt arbete den 27 januari 1961. År 1997, fakulteten för avancerad utbildning för läkare, i enlighet med order från Ryska federationens hälsominister daterad 16 maj 1997 nr 148, beslutet av universitetets akademiska råd (protokoll nr 10 oktober 14, 1997) och på grundval av rektors order av den 31 oktober 1997 nr 115, omvandlades till fakulteten för avancerad utbildning och professionell omskolning av specialister.
Avsevärt bidrag vid fakultetens bildande och utveckling gjordes av dekaner, i vilkas befattningar
Det har alltid funnits utmärkta arrangörer, sanna yrkesmän, kvalificerade lärare och vetenskapsmän som med sitt engagerade arbete skapat universitetets auktoritet och fört fakulteten i framkant i landet. Fakultetens förste dekanus var vid den tiden assistent och senare docent vid avdelningen för sjukhuskirurgi, kandidat för medicinska vetenskaper, N.I. Fedorov, som ledde fakultetens arbete fram till 1964. Under de följande åren leddes fakulteten av doktor i medicinska vetenskaper, professor G.I. Tregubov (1964-1977), doktor i medicinska vetenskaper, professor G.V. Khorunzhiy (1977-1985), doktor i medicinska vetenskaper, professor G.N. Kalmykova (1985-2001), doktor i medicinska vetenskaper, professor V.K. Tatyanchenko (2001-2004), kandidat för medicinska vetenskaper, docent I.V. Chernikova (2004-2007), kandidat för medicinska vetenskaper, docent Yu.I. Perfilyev (2007-2008), doktor i medicinska vetenskaper, professor A.A. Yakovlev (2009-2010). Från mars 2010 till idag är dekanus vid fakulteten för avancerad utbildning och professionell omskolning av specialister kandidat för medicinska vetenskaper, docent I.G. Farbror-kova.
Idag är fakulteten för avancerad utbildning och professionell omskolning av specialister ett av de största centra för genomförande av ytterligare professionell utbildning av läkare i Ryska federationen. Den består av 31 avdelningar och 3 kurser som leds av välkända forskare, lärare och kliniker i landet och utomlands. Fakulteten sysselsätter 4 hedrade forskare från Ryska federationen, 56 doktorer i naturvetenskap, 114 vetenskapskandidater, 31 professorer, 22 docent, 167 assistenter. Under innevarande läsår är det totala antalet lärare vid fakulteten 217 tjänster, antalet kadettmånader har nått 13060.
Under den senaste 5-årsperioden har anställda vid avdelningarna för FPK och PPS försvarat 20 doktorsavhandlingar och 91 kandidatavhandlingar, fått 65 patent, 10 upphovsrättsintyg, publicerat 36 monografier, 79 läroböcker och undervisningshjälpmedel, 249 titlar av utbildnings- och metodlitteratur, 1 724 vetenskapliga arbeten publicerades, varav 435 publicerades i tidskrifter som rekommenderas av Higher Attestation Commission.
Avancerad utbildning och professionell omskolning med efterföljande certifiering av specialister vid fakulteten utförs i 82 specialiteter av specialister med högre medicinsk och farmaceutisk utbildning i sjukvårdsinstitutioner i Ryska federationen. Under perioden 2006 till 2010 organiserades totalt 2 421 utbildningscykler på budgetbasis, inom ramen för vilka 32 310 personer utbildades, inklusive 19 530 hälsoarbetare i Rostov-regionen. Under samma period genomfördes 215 utbildningscykler på kontraktsbasis, där 1 068 läkare utbildades, inklusive 760 läkare på uppdrag av Rostovregionens administration. För närvarande, på order från administrationen av Rostov-regionen, utöver den planerade, genomförs professionell omskolning av 81 specialister från hälsovårdsinstitutioner i regionen.
Fakulteten är universitetets grundläggande enhet för genomförandet av prioritet nationella projekt inom sjukvården. Huvudbidraget till detta under 2006-2009 tillhörde avdelningarna för inre sjukdomar nr 4, barnsjukdomar nr 4 och allmänt. medicinsk praktik(husmedicin), som är upp till
Utöver utbildnings- och produktionsplanen genomförde vi arbete med att utbilda lokala terapeuter, lokala barnläkare och allmänläkare för polikliniker i Rostov-regionen och Tjetjenien.
Nuförtiden, när problemet med hälsan för befolkningen i Ryssland har blivit särskilt akut, säkerställer fakultetens avdelningar ett framgångsrikt genomförande av statens universitets uppgift inom ramen för genomförandet av det prioriterade nationella projektet "Hälsa", som löser en av dess huvuduppgifter att förbättra kvalifikationerna för läkare vid hälsocenter i Rostov-regionen och andra territorier i de södra federala distrikten (Republiken Kalmykia, Republiken Adygea, Volgograd och Astrakhan-regionerna, Krasnodar-regionen), samt Tjetjenien.
Från 2006 till idag, som en del av genomförandet av ett prioriterat nationellt projekt inom hälso- och sjukvårdsområdet, har totalt 1 311 specialister utbildats, varav 711 är anställda vid vårdinstitutioner i Rostov-regionen.
Utsikterna för utvecklingen av fakulteten för avancerad utbildning och professionell omskolning av specialister är direkt relaterade till bemanningen av hälsovårdsreformen i Ryska federationen. Många problem har ackumulerats i denna riktning, som härrör från behovet av att lösa ett brett spektrum av problem, allt från frågor om lagreglering och material och teknisk omutrustning utbildningsprocess till utveckling av effektiva system för kunskapsuppföljning och ett system för att stimulera läkarnas motivation för systematisk professionell utveckling.
De svåraste att uppnå är följande:
Material-, utbildnings- och metodstöd för teknik för distansutbildning i systemet för avancerad utbildning;
Ansökan i utbildningsprocess simulatorer och simuleringssystem;
Implementering av ett kreditsparsystem löpande yrkesutbildning;
Avancerad utbildning av lärare som använder androgogins principer;
Regulatorisk och juridisk reglering av processerna för certifiering och intyg av läkare, samt praktisk utbildning för studenter vid vårdinstitutioner.
Sammanfattningsvis en kort utflykt till det förflutna, nuet och framtiden för forskarutbildningen vid Rostov State Medical University, kan vi dra slutsatsen att universitetspersonalen, tack vare det underbara arvet och härliga traditioner som fastställts av våra lärare, talang, engagerat arbete, insikt och uthållighet av den nuvarande generationen, var redo för moderna trender V inhemsk utbildning och sjukvård.
Idag är Rostov State Medical University en blomstrande och auktoritativ institution. Med sin egen klinik, utrustad med modern utrustning och hög medicinsk teknik, kan universitetet ge utbildning till praktiserande läkare på modern nivå.
Men universitetets viktigaste tillgång är dess anställda - underbara människor, sanna vetenskapsmän, lärare och kliniker. Vi är stolta över våra medarbetare!
Forskarutbildning av medicinsk och vetenskaplig-pedagogisk personal med högsta kvalifikationer vid det ryska statliga medicinska universitetet genomförs vid fakulteten forskarutbildning V klinisk residens, forskarutbildning och doktorandstudier. Ursprunget till att utbilda ung kvalificerad personal inom universitetets väggar går tillbaka till det avlägsna förflutna - till medicinska fakulteterna först MVZhK, och sedan 2nd Moscow State University. Redan 1913, "föreskrifterna om att lämna under Moskva Water Housing Complex för förbättring av vetenskaplig kunskap kvinnliga personer som har genomgått dessa kurser.” Termin ytterligare utbildning 2 år, och ett antal studenter försågs med stipendier av kursmedel.
När jag var en älskling fakulteten vid 2nd Moscow State University, bildas ett helt nätverk av forskningsinstitut runt det, vilket hade en betydande inverkan på bildandet av inhemska vetenskapliga utvecklingen inom många forskningsområden. Det är ganska naturligt att den skapade vetenskapliga institutioner behövde kvalificerad personal och nya metoder för att utbilda dem. Den 30 juni 1925 godkände presidiet för kollegiet för folkets kommissariat för utbildning i RSFSR "föreskrifterna om förfarandet för utbildning av vetenskapliga arbetare", i enlighet med vilka utbildningen av landets vetenskapliga personal började genom forskarstudier vid universitet . Arbetstiden för en doktorand beräknades till 3 år. Den 12 september 1925 godkände det statliga akademiska rådet listan över de första doktoranderna vid 2nd Moscow State University, inklusive de vid Medicinska fakulteten. Följande år 1927 studerade redan 44 heltids- och överlägsna doktorander vid medicinska fakulteten. 1925 öppnades också ett kliniskt residens och den medicinska fakulteten tilldelades 58 heltids- och 19 övertaliga platser. Vi kan säga att medicinska fakulteten vid 2nd Moscow State University var ett vetenskapligt och pedagogiskt baslaboratorium med erfarenhet av att förbättra högre medicinsk utbildning.
När den medicinska fakulteten omorganiseras till ett oberoende 2nd Medical Institute, processen för utbildning och förbättring av personalens kunskaper medicinska arbetare tar emot ytterligare utveckling. Från och med juli 1940 fanns det 155 doktorander vid institutet. I början av 70-talet arbetade 320 doktorander och 300 invånare inom institutets väggar på 47 avdelningar.
Vid olika tidpunkter var cheferna för forskarutbildningen och residensavdelningen vid vårt institut: O.V. Grinina, T.V. Zhuravleva, G.A. Pashinyan, N.A. Chechkov, N.P. Olenina, N.A. Zybina, N.I. Frumkina. Till första dekanus valdes professor V.G. Vladimirov. Sedan 1989 har fakultetens dekanus varit professor, hedersdoktor i Ryssland O.D. Mishnev . För närvarande arbetar följande medarbetare på forskaravdelningen: Chef. avdelning, prof. MI. Savina och senior metodolog Yu.A. Egorova; på residensavdelningen - chef. avdelning M.V. Viryasova och seniora metodologer N.P. Olenina, N.A. Kuznetsova.
Rätten att komma in på det kliniska residenset för det ryska statliga medicinska universitetet bland akademiker åtnjuts av personer som har goda akademiska prestationer och har klarat staten. tentor och godkänd statlig uppgift till institutioner. Idag bedrivs utbildning vid 83 avdelningar i 48 specialiteter, enligt ”Nomenclature of Medical Specialties”.
Alla avdelningar granskar residensutbildningsprogram vart 5:e år baserat på "Layout statlig standard forskarutbildning." De 2-åriga utbildningsprogrammen inkluderar:
För 1:a års boende - grundläggande utbildning i form av föreläsningar om mikrobiologi, Pat. anatomi, patologisk fysiologi, immunologi, klinisk biokemi;
För 2:a års boende – seminarieklasser i ftisiologi (2 veckor); föreläsningskurs om närliggande discipliner: klinisk farmakologi, medicinsk etik, familjepsykoterapi, vårdorganisation, försäkringsmedicin.
Klinisk residensavdelning organiserar arbetet på institutets avdelningar. Möten hålls där avdelningspersonal som ansvarar för att arbeta med boende får höra rapporter om metoder för att följa och utbilda kliniska invånare, individuella planer analyseras, ämnena för föreläsningar och seminarier diskuteras, planer för enhetliga prov inom specialiteter tas fram m.m.
Resultatet av att slutföra ett kliniskt uppehållstillstånd är ett statligt kvalifikationsprov, baserat på resultaten av vilka invånarna får ett specialistintyg och ett intyg om slutförande av uppehållstillstånd.
Forskarutbildningen vid RSMU genomförs inom 64 områden i enlighet med den nuvarande nomenklaturen över specialiteter för vetenskapsarbetare. Utbildningsplaner och forskarutbildningsprogram utvecklas och revideras av institutionsteam tillsammans med anställda på dekanusämbetet.
Grunden för forskarutbildningen är: avancerad teoretisk, medicinsk-biologisk och klinisk utbildning vid universitetets institutioner och kliniska baser. Baserat på standardprogram har originalprogram i vetenskapens historia och filosofi utvecklats, utländska språk, datavetenskap, grunderna i immateriella rättigheter, pedagogik och psykologi, biomedicinsk etik.
RGMU utför de ledande funktionerna i utbildning av medicinsk och vetenskapligt-pedagogisk personal med högsta kvalifikationer för universitet och hälsomyndigheter i landet. Resultatet av detta verksamhetsområde är utbildning av personal för regionerna i Ryssland: Tula, Vladimir-regioner, republiker i norra Kaukasus, etc. Målstudenter står för upp till 40%. Tillsammans med heltidsutbildning finns även en korrespondenskurs. Andelen korrespondensstudenter är 30 %.
Utbildningsnivån för doktorander bestäms av universitetets höga vetenskapliga potential, förekomsten av stora vetenskapliga och kliniska skolor ledda av akademiker, motsvarande medlem. RAMS och professorer - V.S. Savelyev, Yu.F. Isakov, G.M. Savelyeva, E.I. Gusev, A.P. Nesterov, Yu.K. Skripkin, Yu.P. Lisitsyn och andra.
Det finns kontinuitet i utbildningen - andelen utexaminerade från det ryska statliga medicinska universitetet som avslutat klinisk residens och genomfört en ettårig praktik, från Totala numret av de som antas till forskarskolan är upp till 60 %.
Utbildning av vetenskaplig personal genom praktik. Forskarpraktikanter på arbetsplatser under ledning av forskare och professorer vid den ryska statens medicinska universitets master modern teknik och utföra fragment av komplex vetenskaplig forskning och avhandlingar.
Varje år anordnar personalen på dekanusämbetet en session med undersökningar för kandidatminimum, vilket gör det möjligt att bedöma kunskapsnivån och graden av beredskap att försvara avhandlingar, inte bara av doktorander utan också av sökande som uppfyller sina vetenskapliga arbeten på universitetet.
Sedan 1988 har universitetet erbjudit doktorandstudier som den högsta nivån av professionell medicinsk utbildning. Förberedelser för doktorandstudier godkänns av planerna för det ryska hälsoministeriet. Under denna period var över 100 personer inskrivna i doktorandstudier, varav 85% var från ryska regioner. Doktorander utbildas i vetenskapliga skolor som leds av ledande ryska medicinska forskare inom 17 specialiteter.
Huvudmålet med att förbereda en doktorand är att arbeta med en doktorsavhandling. Doktoranden ska uppfylla kriterierna för en vetenskaplig och pedagogisk arbetare och en högt kvalificerad läkare. Bedömningen av genomförandet av planen är en positiv slutsats av institutionen (avdelning, laboratorium). Disputation sker vanligtvis efter avslutade doktorandstudier. Många före detta doktorander arbetar som professorer, rektor. avdelningar vid universitet i Ryska federationen och OSS-länderna.
För närvarande studerar upp till 1 500 kliniska invånare, praktikanter, doktorander och doktorander i teoretiska och kliniska specialiteter ständigt i forskarskola och klinisk residency.
Dekanus för forskarutbildning, prof. O.D. Mishnev
