18. března na základně Střední škola informační technologie a automatizovaných systémů se v rámci Multidisciplinární mezinárodní olympiády pro školáky „Budoucnost Arktidy“ uskutečnilo závěrečné (osobní) kolo matematické olympiády.
Prvního (kvalifikačního) kola matematické olympiády, konaného 21. ledna 2017, se zúčastnilo 2 118 studentů ze škol v Archangelsku a Archangelské oblasti, dále z Petrohradu, Kazachstánu a Uzbekistánu.
Do finálového kola bylo vybráno 312 studentů z 5. až 11. ročníku. Účastníci olympiády soutěžili v řešení nestandardních matematických úloh (algebraické, geometrické, kombinatorické, aplikace pravidla extrémů, Dirichletův princip atd.), z nichž většina umožňuje různé způsoby řešení.
Porota olympiády brzy sečte výsledky. Informace o datu, místě a čase předání diplomů vítězům olympiády budou zveřejněny na stránce olympiády „Budoucnost Arktidy“ na webových stránkách univerzity.
Vítězové a druzí v olympiádě „Budoucnost Arktidy“ obdrží další body za individuální úspěchy při přijetí do NArFU v roce 2017.
Nejnovější zprávy z oblasti Archangelsk na téma:
Výsledky matematické olympiády Future of the Arctic Olympiad budou brzy oznámeny
Výsledky matematické olympiády Future of the Arctic Olympiad budou brzy oznámeny- Archangelsk
Dne 18. března se na Vyšší škole informačních technologií a automatizovaných systémů konalo závěrečné (osobní) kolo matematické olympiády v rámci Multidisciplinární mezinárodní olympiády pro školáky „Budoucnost Arktidy“.
19:16 21.03.2017 Severní federální univerzita pojmenovaná po M.V. Lomonosov
Den předtím, asi ve tři hodiny ráno, dostala motorová hlídka soukromého bezpečnostního oddělení Ruské gardy ve městě Severodvinsk pokyn od služebníka, aby okamžitě vyrazila do domu v Pervomajské ulici,
Ruská národní garda
25.01.2020
Hlavním úkolem je připravit se kvalitativně a včas na požární sezónu - 2020
Ministr podal zprávu na výročním závěrečném zasedání krajského systému prevence a reakce na mimořádné události přírodní zdroje a dřevařský průmyslový komplex Archangelské oblasti Alexander Erulik.
25.01.2020 Večerní Kotlas
I přes podmíněný trest se mladík rozhodl pokračovat v porušování zákona a nechal se chytit.
25.01.2020 Večerní Kotlas
Policisté zajišťovali veřejný pořádek při více než jeden a půl tisíce veřejných akcí, kterých se zúčastnilo téměř 800 tisíc lidí.
24.01.2020 Večerní Kotlas
Vládní tiskové středisko
25.01.2020 Kulatý stůl věnovaný mediálnímu projektu „Velké řeky Ruska. Ruský sever“, se konala v Archangelsku.
IA Nevskie News
25.01.2020 Výstava fotografických portrétů Sámů rozdílné země otevřena v Archangelském muzeu.
IA Nevskie News
25.01.2020 V Archangelsku skončil turnaj v bandy v rámci II. etapy zimní spartakiády ruského studentstva.
Vládní tiskové středisko
25.01.2020 Foto: Sportovní agentura Archangelské oblasti Od 25. do 26. ledna se v hlavním městě Pomorie koná mistrovství a mistrovství oblasti Archangelsk ve sportovní akrobacii.
Vládní tiskové středisko
25.01.2020 Dnes, 25. ledna, zahájil ruský tým ve Finsku vítězstvím na mezinárodním turnaji „Three Nations“.
Vládní tiskové středisko
25.01.2020
Přepis
1 Víceoborová olympiáda v matematice pro žáky 4. ročníku 1. Kolik dostanete, když sečtete: a) nejmenší trojciferné a největší dvouciferné číslo; b) nejmenší liché jednociferné číslo a největší sudé dvouciferné číslo... Na třech větvích jsou 4 vrabci. Když 4 vrabci létali z první větve na druhou a vrabci z druhé na třetí, byl na všech větvích stejný počet vrabců. Kolik vrabců původně sedělo na každé větvi? Kolik úderů udělají hodiny za den, pokud odbijí jednou za půl hodiny a jednou za hodinu 1,... 1krát? 4. Na stupnici, která je v rovnováze, jeden šálek obsahuje jedno jablko a dvě stejné hrušky. Na dalším šálku jsou dvě stejná jablka a jedna stejná hruška. Co je jednodušší - jablko nebo hruška? jak jsi to zjistil? 5. Ivan, Peter, Sergej studují ve stejné třídě. Jejich příjmení: Petrov, Ivanov a Sergeev. Určete příjmení každého z chlapů, pokud je známo, že Ivan není Ivanov, Petr není Petrov, Sergej není Sergeev a že Sergej žije ve stejném domě s Petrovem. Jak jsi uvažoval? 6. Jak se změní plocha obdélníku, když se jedna jeho strana zvětší o cm a druhá strana se zmenší o cm? 7. Vyjmenuj čtyři geometrické obrazce, umístěné uvnitř každého čtverce. Pozorujte, jak se mění uspořádání čtyř obrazců v prvních třech čtvercích. Vyplňte prázdné buňky. Vysvětlete, proč jste to udělali.
2 Matematika. Úloha 5. stupně 1. Na jedné misce váhy je 6 pomerančů a na druhé melouny. Pokud stejný meloun přidáte k pomerančům, váhy se vyrovnají. Kolik pomerančů vyrovná meloun? Úkol. Elektronický budík ukazuje hodiny (dvě číslice, od 00 do) a minuty (dvě číslice). Kolikrát mezi 00:01 a :59 budou hodiny ukazovat totéž zleva doprava a zprava doleva? Úkol. Na velký kostkovaný papír nakreslili čtverec buněk „po buňkách“. Kolik buněk k němu zvenčí přiléhá (alespoň jeden vrchol je s ním v kontaktu)? Úloha 4. Dělenec je 6krát větší než dělitel a dělitel je 6krát větší než podíl. Čemu se rovnají dividenda, dělitel a podíl? Úloha 5. Úhlopříčka rozděluje čtyřúhelník o obvodu 1 cm na dva trojúhelníky o obvodech 1 cm a 0 cm. Určete délku této úhlopříčky.
3 Matematika. 6. třída Úkol 1. Pohádkový hrad má tvar velké kostky slepené z identických malých kostek. Uvnitř hradu byly některé kostky odstraněny a výsledkem byla prázdná místnost o velikosti kostek. Kolik krychlí přiléhá k této místnosti zvenčí (alespoň jeden vrchol se jí dotýká)? Úkol. bagrista vykope metr příkopu v metru příkopu vykope bagrista za hodinu? hodin. Kolik Úkol. Úhlopříčka rozděluje čtyřúhelník o obvodu 1 cm na dva trojúhelníky o obvodech 1 cm a 0 cm. Určete délku této úhlopříčky. Úloha 4. Vlak projede most dlouhý 50 metrů za 1 minutu a kolem telegrafního sloupu projede za půl minuty. Jaká je délka vlaku? Úloha 5. Existuje 6 karet s čísly 1, 4, 5, 6. Pomocí nich můžete vytvořit dvě trojciferná čísla, například 645 a 1. Vasya složil tato čísla tak, aby jejich rozdíl vyšel být nejmenší ze všech možných. jaký je tento rozdíl?
4 Matematika. 7. třída Úkol 1. Vypočítejte problém. Ve čtverci se stranou a uprostřed ze dvou sousední strany připojeny k sobě a k opačnému vrcholu čtverce. Vypočítejte obsah výsledného trojúhelníku. Úkol. V naší společnosti je 5 lidí. Máme určité množství peněz, v průměru 8 rublů na osobu. Mám 10 rublů. Kolik peněz mají v průměru ostatní čtyři členové společnosti? Úkol 4. Začněme počítat prsty pravá ruka. První bude palec, druhý bude ukazováček, třetí bude prostředníček, čtvrtý bude prsteníček, pátý bude malíček, šestý bude opět prsteník, sedmý bude prostředníček, osmý bude ukazováček, devátý palec, desátý ukazováček a tak dále. Který prst dostane číslo 017? Úloha 5. Za předpokladu, že se hodinové ručičky pohybují konstantní rychlostí, zjistěte, kolik minut poté, co hodiny ukazují hodinu, minutová ručička dohoní hodinovou?
5 Matematika. 8. třída Úkol 1. V naší firmě je 5 lidí. Máme určité množství peněz, v průměru 8 rublů na osobu. Mám 10 rublů. Kolik peněz mají v průměru ostatní čtyři členové společnosti? Úkol. V rovnoramenném trojúhelníku ABC je úhel B 0, AB = BC = 6. Vypočítá se nadmořská výška CD trojúhelníku ABC a nadmořská výška DE trojúhelníku BDC. Najděte BE. 1 + = x Problém. Je známo, že x je 11. Čemu se x + rovná? x 1 Úloha 4. Za předpokladu, že se hodinové ručičky pohybují konstantní rychlostí, zjistěte, kolik minut poté, co hodiny ukazují hodinu, minutová ručička dohoní hodinovou? Úloha 5. Péťa, Kolja a Vasja vyřešili úlohy z knihy úloh a společně vyřešili 100 úloh, přičemž každý z nich vyřešil přesně 60 úloh. Problém, který vyřešili všichni tři, nazveme snadným a problém, který vyřešil pouze jeden z chlapů, budeme nazývat obtížným. Které úkoly byly více, snadné nebo obtížné, a o kolik?
6 Matematika. 9. třída 1. Kolik je sudých pěticiferných čísel, z nichž každé nemá stejné číslice? Dva turisté odjeli z vesnice A současně do vesnice B. Když první turista šel polovinu cesty, druhému zbývalo 750 metrů chůze, a když druhý turista šel polovinu cesty, prvnímu zbývalo 000 metrů. Procházka. Kolik kilometrů je mezi vesnicemi A a B? Řešte soustavu rovnic: Ïx(y + z) = 7 Ô Ìy(z + x) = Ô Óz(x + y) = Jakou největší plochu může mít lichoběžník, jehož tři strany se rovnají a? 5. Pro jaké hodnoty parametru a má rovnice ax-(a-)x+4a-4=0 dva reálné kořeny, z nichž jeden je větší než 1 a druhý menší než 1?
7 Severní (Arktida) federální univerzitě jim. M. V. Lomonosová Matematika. Známka 10 1. Kolik existuje šesticiferných čísel, která jsou dělitelná 5, v každém z nich jsou sousední cifry jiné?. V počátečním okamžiku bylo v živném médiu 6 bakterií a po jedné sekundě tam bylo 6 bakterií. Je známo, že rychlost rozmnožování bakterií s dostatečným přísunem potravy je úměrná jejich počtu. Po jaké době se počet bakterií zvýšil o 4 6? FÔÏ x. Řešte soustavu rovnic: Ì ÔÓ x 5 + y + y 5 = 1. = 1 4. Jakou největší plochu může mít lichoběžník, jehož tři strany se rovnají a? 5. Při jakých hodnotách parametru a má každé číslo z intervalu 1; splňuje nerovnost x +(a-)x-a 0?
8 Matematika. Známka 11 1. Kolik je permutací čísel 0,1,4,5,6,7,8,9, ve kterých číslo 0 zaujímá jedno z prvních 6 míst a číslo 1 jedno z posledních šesti místa? Najděte souřadnice bodu A na parabole y=x nejblíže bodu B (-1;). Ïx = yz Ô. Řešte soustavu rovnic: Ìy = zx. Ô Ó z = xy 4. Jakou největší plochu může mít lichoběžník, jehož tři strany se rovnají a? 5. Pro jaké hodnoty parametru a má nerovnost x + ax-5>0 alespoň jedno řešení, které splňuje podmínku x<1?
Odpovědi na úlohy KP-1: A - 350*; L - 21m V pětipatrové budově má každý blok na každém patře pět pokojů se třemi lůžky v každém. (A) Jaké je pořadové číslo druhého lůžka na druhém oddělení
Čtvrtá třída 4.1. Čtverec a obdélník jsou nakresleny na kus papíru. Čtverec má plochu 25 cm2. Jedna ze stran obdélníku je o 1 cm větší než strana čtverce a druhá strana je o 2 cm menší než strana
V matematice 6.11.016 6. ročník 1. Co je větší: 15 % z čísla 40 nebo číslo, jehož 75 % se rovná 7. K očíslování stránek vědecké práce bylo zapotřebí 3389 číslic. Kolik stránek má tato práce? 3.
5 TŘÍDA 1. Dvě schody mají stejnou výšku, ale různý počet schodů: první má 30 schodů, druhé 40 schodů. Každé schodiště má schody stejně vysoké, ale první schodiště má každý schod
5 TŘÍDA 1. Dvě schody mají stejnou výšku, ale různý počet schodů: první má 20 schodů, druhé 30 schodů. Každé schodiště má schody stejně vysoké, ale první schodiště má každý schod
Řešení úloh pro 5. ročník 1. Najděte hodnotu výrazu: 2017-2016 + 2015-2014 + 2013-2012... +3-2 + 1. Všimněte si, že rozdíl mezi čísly 2017 a 2016 je roven 1, podobně rozdíl mezi čísly 2015 a 20014 je roven 1
Cíle olympiády 7. třída 7.1. Je trojúhelník tvořen průsečíkem tří přímek mp y = - - 4 p n y = - 6, p = 4 podél pravoúhlých čar? (1 bod) 7.. Najděte 7 po sobě jdoucích přirozených čísel, součet
XXV Meziregionální olympiáda „SAMMAT-017“ 6. ročník 1. Jsou povoleny dvě operace s číslem: „double“ a „navýšení o 1“. Je možné získat 017 z čísla 1 z 16 operací? Možné: 1
Možnosti přijímacích zkoušek z matematiky do stupně 0 M-0- Zjednodušte výraz:: Vyřešte rovnici: a) 7; b) 6 8 6 7 8 0; Vyřešte soustavu nerovnic: 0 Součet třetího, šestého a devátého členu geometrického
00 úloh (opakování Úlohy za + body. Spočítejte cos60 cos0 tg 5 (5,5 5. Vypočítejte (5 7 5 7. Zjistěte hodnotu výrazu:. Převeďte na stupně: ; ; (5 ;80 ;80 9 8 9) 9 5 Vypočítej:,5 (5 9 6 8 9 5
2016 2017 školní rok 5. třída 51 Uspořádejte 2 2 2 2 2 závorky a znaky akcí v zápisech tak, aby to dopadlo 24 52 Anya lže v úterý, ve středu a ve čtvrtek a říká pravdu ve všechny ostatní dny v týdnu
I. V. Jakovlev Materiály o matematice MathUs.ru Příklady a konstrukce 1. (Vseross., 2018, ШЭ, 5.2) Dívka nahradila každé písmeno ve svém jméně jeho číslem v ruské abecedě. Výsledné číslo je 2011533.
Třída První kolo (0 minut; každá úloha 6 bodů)... Grafy funkcí y = kx + b a y = bx + k se prolínají. Najděte úsečku průsečíku. Odpověď: x =. První způsob. Řešením je požadovaná úsečka
0 Rozbor úloh 6-10. Známky 2-3 1 Rozbor úloh 6-10 Známky 2-3 Úloha 6 (1 bod) Od největšího dvouciferného čísla bylo nejmenší dvouciferné číslo několikrát odečteno, poté byl výsledek 29. Kolik
Vepsaný úhel (8-3) Věda 6 DEN PRVNÍ Kuprienko N.N. 2. listopadu 2018 1. Body A, B a C jsou umístěny na kružnici se středem O. Tětivy AB, BC a AC jsou v tomto pořadí viditelné z bodu O pod úhly: 110, 120 a 130.
IX Všeruská sekce „Mladý matematik“. Celoruské dětské centrum "Orlyonok" VI Turnaj matematických her. Matematická hra"Souboj". Juniorská liga. Řešení. 8. září 2013 1. Obě skupiny mají stejný počet studentů
Matematika. 9. třída. Možnost 004 1 Základní Státní zkouška v MATEMATICE Varianta 004 Pokyny pro dokončení práce Práce se skládá ze dvou modulů: „Algebra“ a „Geometrie“. Úkolů je celkem 6.
Online prohlídka fyzikální olympiády 11. stupeň 10. stupeň 9. stupeň 8. stupeň 7. stupeň 1 1 1 14 16 15 18 3 3 11 16 19 4 4 1 17 0 5 13 13 18 1 6 7 1 7 3 0 4 9 11 17 3 7 10 10 6 5 8 1. Najděte nejmenší
Všeruská olympiáda pro školáky 013-014 v Moskvě Typické úkoly I (školní) etapa olympiády v matematice, 5. ročník. Stručná řešení. 1. Vasya může získat číslo 100 pomocí deseti dvojek,
ROZBOR PROBLEMATIKY MĚSTSKÉ ETAPA CELORUSKÉ OLYMPIÁDY PRO ŠKOLÁKY V MATEMATICE Lepchinsky Michail Germanovich, kandidát fyziky a matematiky. Vědy Čeljabinsk, 2014 Problém 11.1 Hrací deska Kolja, Petya a Vasja
Referenční materiál „Matematika 5. ročník“ Přirozená čísla Čísla používaná při počítání se nazývají přirozená čísla. Označují se latinským písmenem Ν. Číslo 0 není přirozené číslo! Způsob záznamu
9. třída. 1. (5 bodů) Čísla a, b, c splňují podmínky a< b < 0, c >0. Která z následujících nerovností 1) a 6 > b 6, 2) a + c > b, 3) a c< b c, 4) ac >bc, 5) ab > ac, 6) a + c b c za daných podmínek
Olympiáda MSU „Dobyt vrabčí vrchy 011“ Řešení úloh korespondenčního kola olympiády MSU v matematice, ročník 11 1. Jaký čas mezi 1:10 a 15:10 ukazují hodiny v okamžiku, kdy úhel mezi min. a
5. třída 5.1. Do záznamu 2 0 1 0 2 0 1 1 1 umístěte mezi některá čísla znaménka + tak, aby výsledkem bylo číslo 2013. Řešení. Například takto: 2010+2+0+1 1+1 nebo 2010+2+0+1+1 1. 5.2. Možná
Úkoly 5. ročníku 5.1. Vyškrtněte pět číslic z čísla 4000538 tak, aby zbývající číslo bylo největší. 5.. Šálek s podšálkem stojí dohromady 5 rublů a 4 šálky a 3 podšálky stojí 88 rublů. Najděte cenu kelímku a cenu
1. kolo Úloha 1. Je možné umístit žeton do poloviny polí hrací desky 12 12 tak, aby v jednom poli 2 2, složeném z polí hracího plánu, byl lichý počet žetonů a ve zbytku sudé číslo? Úkol 2.
Dům uralského učitele federální okres XI Mezinárodní olympijské hry o základních vědách Druhý stupeň. hlavní liga. Vedoucí předmětového projektu: Elena Lvovna Grivkova, vyšší učitelka matematiky
Úkoly 12. Geometrické konstrukce 1. 2. Na Obr. 1 ukazuje dva trojúhelníky. Rozdělují letadlo na čtyři části. Ve volném poli vpravo, označeném jako Obr. 2, nakreslete dva trojúhelníky
Blok 6. Plochy a obvody Internetové kolotočové úkoly 1. Druhák Viktor as domácí práce v matematice jsem musel nakreslit obdélník. Potřebuje najít číslo A a jeho obvod (v centimetrech).
ROČNÍK 10 1. Reálná čísla splňují vztahy: Najděte všechny možné trojice čísel, kde Řešení. Všimněte si, že Označme a Odečteme tyto rovnosti od sebe, dostaneme Předpokládejme, že všechny
9. třída První kolo (0 minut; každý problémový bod)... Je pravda, že když b > a + c > 0, pak kvadratická rovnice má a + b + c = 0 dva kořeny? Odpověď: ano, je to tak. První způsob. Z této nerovnosti vyplývá,
Matematická hra pro žáky 7.-8. ročníku (téma 1. pololetí) „Slabý článek“ Autor: učitelka matematiky Nisova Ya.A. Cíl: zopakování a upevnění témat 1. pololetí. Naše hra je prototyp
6. třída 6.1. Dejte jedno řešení číselné hádanky DO+RE+MI+FA = 128 (různé nenulové číslice jsou zašifrovány různými písmeny). 6.2. Péťa, Kolja a Vasja startovali v závodě současně
9 TŘÍDA 1. V jedné z buněk z nekonečného kostkovaného papíru je robot, kterému lze dávat následující příkazy: nahoru (robot se shora přesune do sousední buňky); dolů (robot se přesune do
1. Prototyp úlohy B3 (27543) Najděte oblast trojúhelníku, vyobrazeno na kostkovaném papíře o velikosti buňky 1 cm 1 Všechny prototypy úloh B3 2. Prototyp úlohy B3 (27544) Najděte obsah trojúhelníku,
Ministerstvo školství a vědy Ruská Federace Federální státní autonomní vzdělávací instituce vysokoškolského vzdělávání „Baltská federální univerzita pojmenovaná po. Immanuel Kant" Olympiáda pro školáky "Budoucnost je s námi" 01-016 akademický rok. Kvalifikační etapové úlohy Matematika
M 6 Úvodní testování. Možnost I Část A 1. Najděte hodnotu výrazu: 12,4 9,36. A. 2,14 B. 3,04 C. 3,14 D. 2,04 2. Vypočítejte: 41,5 + 2,26. A. 6,31 B. 6,21 C. 43,7 D. 4,37 3. Najděte kvocient: 53,4
1-1. Artyom, Boris a Victor se rozhodli koupit pizzu. Artyom našel v kapse 30 rublů, Boris - 25 rublů, Victor - 20 rublů. Dali dohromady peníze a šli nakupovat. Ukázalo se, že pizza, nakrájená na
Novoroční kalendář 2016 Šťastný nový rok všem přejí studenti 6. třídy školy SAAS "Marina". Přejeme vám zdraví, štěstí, mír, tvůrčí úspěch, dobré známky. Kluci, nenuďte se o prázdninách, přijďte na to
Úvodní olympiáda pro 9. třídu. 2012 1. Seřaďte čísla vzestupně: 9 3 3 27, 2 19, 5 3, 7 4 (nezapomeňte svou odpověď zdůvodnit!). 2. Součin dvou přirozených čísel, z nichž každé
Zmenšit zlomek: a a a a. 9. třída Odpověď: a. Najdeme definiční obor tohoto výrazu: a a a 0 0 a 0. Pomocí identity xy x y získáme: a(a) 0 (a)(a) 0 a a a a a = a(a) (a)(a)
MEZIREGIONÁLNÍ MULTIDISCIPLINÁRNÍ OLYMPIÁDA PRO ŠKOLÁKY „MENDELEEV“ 2012-2013 Předmět „ZÁKLADY EKONOMIE (MATEMATIKY)“ Body Text úkolů Olympijské úkoly 1. kolo 9. třída 1 5 Najděte poslední číslici čísla
Známka 7 Úloha 1. (1 bod) 1. Jaký nejmenší počet čtverců lze rozřezat na obdélník 6x10? Odpověď: 4 2. Na jaký nejmenší počet čtverců lze rozřezat obdélník 8x10? Odpovědět:
6. stupeň 1. Přirozené číslo se nazývá palindrom, pokud se nemění, když jsou jeho číslice zapsány v obráceném pořadí (například čísla 4, 55, 626 jsou palindromy, ale 20, 201, 2015 nikoli). Představte si číslo 2000
Řešení obecní jeviště Republikánská studentská olympiáda v matematice 606, ročník 6 Co je větší: 5 % z čísla 40 nebo číslo, jehož 75 % se rovná 7 Řešení 405 00) Najděte 5 % z čísla 40: 36; 700
MATEMATIKA BEZ HRANIC 2013-2017 1. TŘÍDA JARO 2014 Úloha 1. Kolik vhodných čísel lze dosadit na místo čápa? 3< 5 - Задача 2. Сумма возрастов Ивана и Петра равна 10. Иван на 4 года
Obecní autonomní vzdělávací instituce město Naberezhnye Chelny “Gymnasium 76” Hodnotící materiály pro předmět Matematika 9. ročník Test 1 na téma „Čtvercový trojčlen“ 1. Rozbalte
10. února 200 Krajský zájezd I. část. Čas vyhrazený pro řešení: 40 minut. Na tento list papíru pište pouze odpovědi, k vyřešení problému můžete použít další papír. Správná odpověď pro každého
5. třída 1. Otci je 41 let, nejstaršímu synovi 13 let, dceři 10 let, nejmladšímu synovi 6 let. Po kolika letech bude věk otce roven součtu let jeho dětí? Vysvětli svoji odpověď. 2. Krokodýl Gena a Cheburashka
Úkoly školní jeviště Všeruská olympiáda pro školáky v matematice 2013 14 7.1. Najděte součet všech tříciferných čísel, jejichž součin číslic je roven 3. Součin tří číslic se může rovnat 3
Všeruská olympiáda pro školáky 03-04 v Moskvě Typické úkoly I (školní) etapy olympiády v matematice, 9. ročník. Stručná řešení. 4 3. Nahraďte hvězdičku (*) ve výrazu (3) (*) jednočlenkou
Úkoly pro ročníky 6-7 1. První část Úkol 1: Čísla 789, 243 a 675 se skládají z po sobě jdoucích číslic. Kolik trojciferných čísel je celkem? Čísla 9 a 0 nejsou po sobě jdoucí. A. 36 B.38 C. 46 D.
Byly sestaveny kodifikátory pro provádění interního sledování hodnocení kvality přípravy žáků 2. až 4. ročníku ve čtvrtletích TŘÍDA 2 1. čtvrtletí Číslování čísel od 11 do 100 Jednotky měření délky a
Příjmení (podle seznamu) Třída Školní matematika, ročník 4 Možnost MH3001 Přečtěte si text, podívejte se do tabulky a plňte úkoly A1 A4. V tabulce je uveden jízdní řád čtyř dálkových vlaků
Matemātikas konkurss 4. klasēm Tik vai... Cik? 1. karta 2016./2017. m.g. Pozorně si přečtěte zadání! U každé otázky zakroužkujte jednu odpověď, kterou považujete za správnou. 1. Vypočítejte 20 16: 4 + 4 +
OGE-9, 2016 Matematika, 9. ročník Možnost školení 1 od 30.08.2015 1 / 9 Hlavní státní zkouška z MATEMATIKA Pokyny k vypracování práce Celková doba zkoušky 235 minut. Charakteristický
Matematická olympiáda „Budoucí výzkumníci, budoucnost vědy“ Finálové kolo 3. 9. 015 Úkoly s řešením 7. ročník 7.1. Péťa před běžeckou soutěží plánoval uběhnout celou trať konstantní rychlostí
Test 1 na téma: „Čtvercový trojčlen. Kvadratická funkce» 1. Faktor kvadratický trinom: 1) x-5x+6;) 5y-3y-;. Načrtněte graf funkce: 1) y=3x ;) y =
6. třída 6.1. V číselný příklad ABC+9 = KDE písmena A, B, C, D, D a E znamenají šest různá čísla. Jaké číslo je označeno písmenem D? 6.2. Rovný, rovnoběžně se stranamičtverec, tvoří čtverec, střed
Matematická hra "Sambo". 1. Anya, Manya a Tanya nějak zjistily, že všechny nosí stejné džíny. Jak tyto džíny vypadají, když víte, že Anya má džíny s kapsami, úzké a vybledlé
Ústav fyziky a matematiky. Moskva. dubna 2017. 1. Péťa šel do školy, aby byl včas na první hodině. 5 minut po odchodu zjistil, že ho následoval pes Bobík. Péťa ho odnesl
1. kolo, 19. listopadu 2016, 7. třída, hlavní liga 1. Mezi přirozenými čísly od 1 do N tvoří čísla, která jsou násobky 3, maximálně 30 %. Co může 2. Jsou dána tři párově odlišná přirozená čísla. Váňa se množila
8. třída První den 8.1. Je možné vyplnit všechny buňky tabulky 9 2002 přirozenými čísly tak, aby součet čísel v libovolném sloupci a součet čísel v libovolném řádku byl prvočísla? 8.2. Čtvercové buňky
Bleskový průzkum pro použití ve třídě a v mimoškolních aktivitách. Otázky jsou položeny do 1 minuty. Bleskový průzkum 5. třída 1. Výsledek násobení se nazývá 2. Nejmenší přirozené číslo 3. Jmenovatel
Problém B3 (všechny problémy z banky) Goniometrické funkce 27450, 24756, 26077, 26080. Najděte tangens úhlu AOB. Kostkovaný papír velikosti 1 x 1. Plocha trojúhelníku. Kostkovaný papír 1 cm x 1 cm.Odpověz
MATEMATIKA BEZ HRANIC 2013 - podzimní turné 2013 DRUHÝ TŘÍD Úkol 1. Jaké číslo chybí? 10+?=12+9 A) 10 B) 11 C) 12 Úloha 2. Úsečka o délce 30 cm se rovná: A) 3 mm B) 3 m C) 3 dm Úloha 3. Jaká je nerovnost
VYSVĚTLIVKA Matematika Cíle: o Rozvoj obrazných a logické myšlení, představivost, utváření oborových dovedností nezbytných pro úspěšné řešení výchovných a praktické problémy,
11. třída 11.1. Šestimístné přirozené číslo začíná jedničkou, a když se tato jednotka posune na konec, zvětší se přesně třikrát. Najděte toto číslo. 11.2. Dva stejné protínající se kruhy
V -1 1. 19 násobeno 3 2. 9 zvětšeno o 4 3. 27 děleno 3 4. 63 sníženo 9krát 5. Najděte součin čísel 14 a 6 6. Jaký je podíl čísel 60 a 3? 7. Zvyšte 25 o 23, snižte výsledné číslo
Státní rozpočtová instituce Další vzdělávání Pskovská oblast "Pskovsky regionální centrum rozvoj nadaných dětí a mládeže“ Krajská soutěž „Mladé talenty“ 2016/2017 „Mladý odborník
OLYMPIÁDA „CESTA K OLYMPU“, 8. TŘÍDA 1. K sudému číslu n jsme přidali jeho největšího dělitele, odlišného od n. Mohla by se výsledná částka rovnat 018? Shromážděný med naplní několik 50litrových plechovek.
VII. mezinárodní fórum „Arktida: současnost a budoucnost“ dokončilo svou práci v Petrohradě. Konal se za podpory Státní komise pro rozvoj Arktidy od 4. do 6. prosince 2017.
Organizátorem Fóra je Meziregionální veřejná organizace „Asociace polárních průzkumníků“ (ASPOL), v jejímž čele stojí prezident ASPOL Artur Chilingarov – zvláštní zástupce prezidenta Ruské federace pro mezinárodní spolupráce v Arktidě a Antarktidě.
Na fóru se sešlo 1600 účastníků z 37 regionů Ruska a zahraničí. Geografický rozsah naznačuje meziregionální spolupráci kolem arktické agendy.
Fórum zastupovalo 20 federálních ministerstev a resortů, 25 členů ruského parlamentu a delegace z 8 arktických oblastí v čele s hlavami ustavujících subjektů Ruské federace.
Zástupci byznysu, vědy, neziskovek a veřejné organizace. V rámci 2 plenárních zasedání a tematických sekcí, kterých bylo více než 30, proběhla výměna názorů na klíčové otázky rozvoje Arktidy.
Hlavními tématy Fóra byly rozvoj podpůrných zón v Arktidě a socioekonomický rozvoj polárních území. Aktuální otázky průmyslové spolupráce a moderní systémy komunikace, ochrana životního prostředí, rozvoj arktické vědy a vzdělávání, zavádění nejnovějších technologií a vyhlídky pro rozvoj ekoturistiky.
V rámci Fóra se uskutečnilo jednání Státní komise pro rozvoj Arktidy, které předsedá místopředseda vlády Ruské federace Dmitrij Rogozin, a jednání meziresortního pracovní skupina Ministerstvo průmyslu a obchodu k otázkám substituce dovozu v palivovém a energetickém komplexu, kterou zasedl ministr průmyslu a obchodu Ruské federace Denis Manturov.
Během plenárního zasedání o rozvoji podpůrných zón se diskutovalo o připravenosti arktických regionů zahájit a provozovat regionální projekty a také o mechanismech interakce s federálními a regionálními orgány v tomto procesu.
Potřebu upravit návrh zákona o rozvoji arktické zóny Ruské federace oznámila guvernérka Murmanské oblasti Marina Kovtun.
Guvernér Archangelské oblasti Igor Orlov hovořil o tom, jak se Pomorie začleňuje do největších arktických ropných a plynárenských projektů, a vyzdvihl projekt Yamal LNG.
Guvernér republiky Artur Parfenchikov nastínil pět hlavních směrů rozvoje Karélie. Mezi ně patří vytvoření Mezinárodního ocelářského centra na bázi Petrozavodskmash.
Šéf republiky Komi Sergej Gaplikov hovořil o faktorech, které brání realizaci ekonomického potenciálu regionu, vyzval k rozvoji dopravní infrastruktury.
Rozvoj ložisek na poloostrově Jamal dá impuls k hospodářskému růstu Jamalsko-něneckého autonomního okruhu, poznamenal zástupce guvernéra okresu Alexander Mazharov.
Hlava republiky Sakha Jegor Borisov vyjádřil názor, že péče o obyčejný člověkživot v Arktidě by se měl stát hlavním úkolem státu.
Guvernér Petrohradu Georgij Poltavčenko uvedl, že pod městskou vládou bude vytvořena samostatná divize, která bude koordinovat práci všech institucí, organizací a podniků a bude zajišťovat interakci s federálním centrem a regiony zahrnutými do arktického programu.
Úřadující guvernér Něneckého autonomního okruhu Alexander Tsybulsky, jeden z ideologů vytváření podpůrných zón, ve svém projevu poznamenal proveditelnost meziregionální interakce a podrobně se věnoval projektu sjednocení dvou podpůrných zón - Něnců a Vorkuty. Podle jeho názoru to přinese výrazný přínos při vytváření integrální dopravní sítě evropské části severu Ruska a poskytne přístup na slibné prodejní trhy podél Severní mořské cesty.
Místopředseda vlády Ruské federace Dmitrij Rogozin oznámil účastníkům Fóra důležitou novinku - roli operátora severní námořní cesta očekává se, že bude přidělen státní korporaci Rosatom.
Ministr průmyslu a obchodu Ruské federace Denis Manturov informoval, že veškerá systémová podpůrná opatření jsou spojena s procesem substituce dovozu a jsou realizovány 4 speciální investiční smlouvy na výrobu ropných a plynových zařízení.
Ruský ministr energetiky Alexander Novak řekl, že v příštích několika letech Gazprom vytvoří vlastní technologii zkapalňování plynu.
náměstek ministra vývoj ekonomiky RF Savva Shipov hovořil o plánech ministerstva zavést zvláštní právní režim pro některá území v Arktidě.
Předseda Ruského svazu průmyslníků a podnikatelů, předseda Národní rady za prezidenta Ruské federace za profesionální kvalifikace Alexander Shokhin vyzval ke společné práci profesionální standardy pro řadu severských specializací, včetně lékařů arktické medicíny.
Na Fóru byly podepsány dohody o spolupráci mezi ASPOLem a 7 arktickými oblastmi Ruské federace (Murmanská oblast, Archangelská oblast, Něnec autonomní oblasti, Čukotský autonomní okruh, Jamalsko-něněcký autonomní okruh, Republika Karelia, republika Komi), jakož i s účastníky aktivit v Arktidě.
Na podporu programu účastníků Fóra byla připravena výstava. Její stánky prezentovaly technologická řešení pro rozvoj arktické zóny Ruské federace. Téma kulturní a historické dědictví Arktidu podpořily exponáty původní kultury malých národů Dálného severu a Dálný východ, stejně jako tematické fotografické materiály.
Návrhy a iniciativy Fóra budou zahrnuty do „Konečné veřejné rezoluce o sociálně-ekonomickém rozvoji arktické zóny Ruské federace“, která je každoročně zasílána Státní komisi pro rozvoj Arktidy, příslušným ministerstvům a odborům a dalším zainteresovaným stranám. těla.
31.01.18 07:20Na základě výsledků 11 olympiád bylo určeno 20 vítězů s výsledky v mnoha předmětech výrazně nad hranicí 50 procent
Od 11. ledna do 20. února se regionální etapa koná v Murmanské oblasti Všeruská olympiádaškoláků ve 21 všeobecně vzdělávacích předmětech v Murmanské oblasti v akademickém roce 2017/2018.
1020 vítězů a vítězů obecní fáze olympiády (o 100 lidí více než loni) ze 16 bylo pozváno k účasti na regionální úrovni obcí(kromě ZATO Ostrovnoy).
K 30. lednu 2018 proběhlo 11 olympiád - dle francouzština, právo, literatura, ruský jazyk, umění (svět umělecké kultury), fyzika, ekonomie, biologie, astronomie, chemie, informatika a ICT a olympiáda mezi žáky 7. a 8. tříd ve fyzice pojmenovaná po J.K. Maxwell.
Jak podotýkají účastníci a členové poroty, úkoly olympiád jsou poměrně složité a získat velký počet bodů je velmi obtížné. Vítězem olympiády se stává účastník, který získá nejvyšší počet bodů přesahující 50 % maximálního možného počtu.
Na základě výsledků 11 olympiád bylo určeno 20 vítězů s výsledky v mnoha předmětech výrazně nad 50% hranicí.
Nejúspěšnější byly Literární olympiáda, ve které 85,9 % maximálního možného počtu bodů získala Anna Kornakova, žákyně jedenáctého ročníku z Olenegorska a desátá třída z Murmanského mezinárodního lycea, a Právnická olympiáda, ve které Nikita Artamonov z Gymnázia č. 10 dosáhlo 77%, Murmansk (10. třída) a 70% - student 11. třídy školy č. 4 v Olenegorsku, Batko Anton.
Mezi vítězi pořádaných olympiád jsou kluci z různých obcí regionu: Murmansk, Olenegorsk, Apatity, uzavřené město Severomorsk.
Bylo identifikováno 67 vítězů předmětových olympiád, mezi nimiž jsou děti z 9 obcí (okres Pečengskij, okres Kola, okres Kandalaksha, ZATO Aleksandrovsk, Kirovsk, Monchegorsk, Apatity, Murmansk a Olenegorsk).
Působivou úroveň znalostí prokázali nejmladší účastníci fyzikální olympiády pojmenované po J.K. Maxwell: vítěz mezi 7 třídami Danil Vysotin ze školy č. 22 v Murmansku získal 55 bodů ze 60 možných (91,7 %) a Alexey Belyaev z Murmanského mezinárodního lycea - 50 bodů z 60 (83,3 %). 5 cenových umístění obsadili žáci 7. a 8. ročníku z Murmansku, uzavřeného správního města Severomorsk a Polyarnye Zori.
Informace o vítězích a laureátech krajské etapy celoruské olympiády pro žáky ve fyzice mezi 9 třídami a olympiády pojmenované po. J.K. Maxwell mezi 7. a 8. třídami, stejně jako o vítězích olympiády v informatice a ICT mezi 9. a 10. třídami je zasílán na Vzdělávací centrum"Sirius", aby je zařadil do seznamu účastníků vzdělávací programy ve fyzice a informatice v březnu a dubnu 2018.
