Den mest glada, glada semestern inte bara i Ryssland utan också i andra länder är naturligtvis det nya året! Äldre förskolebarn väntar alltid med spänning på jultomtens ankomst, skriver brev till honom och gör presenter till familj och vänner. Med stort intresse kommer barnen att lyssna på berättelser om hur barn från olika länder firar det nya året, och om berättelsen åtföljs av fotografier och nyårslekar, kommer framtida förstaklassare att njuta av det och komma ihåg denna information under lång tid. Intressanta fakta om hur man firar in det nya året olika länder Du hittar namnen på utländska jultomtar i bilagan till planen " Temavecka"Nyår i olika länder."
Social och kommunikativ utveckling
Inom området social och kommunikativ utveckling fortsätter arbetet med att skapa lust att gå i skolan och utveckla social kommunikationsförmåga. Läraren introducerar barn till tv:s historia och uppmanar alla att prova sig fram som korrespondent och skriva ett reportage om det nya året.
Kognitiv utveckling
För att lösa problemen med kognitiv utveckling förbereder läraren en serie presentationer och samtal om olika länders traditioner när han firar det nya året, fortsätter cykeln med observationer av barrträd och arbetar med nyårskalendern.
Talutveckling
Förskolebarn anordnar poesiläsningstävlingar, tävlar i att skriva nyårsberättelser och lär sig vad jultomtar kallas i andra länder, vilket bidrar till barns talutveckling.
Konstnärlig och estetisk utveckling
Tillsammans med läraren dekorerar barn krattor - enligt japansk tradition är de vana att håva in lycka på det nya året, de arbetar i en nyårsverkstad, som bidrar till den konstnärliga och estetiska utvecklingen av förskolebarn, samt gör kort för spelet "Magic Snowflake", miljöaffisch"Ta hand om granen."
Fysisk utveckling
Inom området för fysisk utveckling planeras nyårsattraktioner, spel med simulatorer för att utveckla ögonmusklerna och andningssystemet och visning av album.
Kolla in ett fragment av temaveckan
måndag |
|||||
| OO | Kognitiv utveckling | Talutveckling | Fysisk utveckling | ||
| 1 p.d. | Morgonhälsningar. Mål: skapa en positiv stämning för hela dagen. | Gemensamt brev till barn från andra länder med lyckönskningar. Mål: att odla vänliga känslor mellan barn från olika länder, att aktivera ordförrådet. | Granskning av handlingsbilden "Hur barnen dekorerade julgranen." Mål: att lära sig att noggrant undersöka bilden, att komponera berättelser ur karaktärernas perspektiv. | Fysisk träning "Vinter". Mål: att främja utvecklingen av samordning av tal och rörelse. | |
| Proffs- bom | Spelet "Samla en portfölj". Mål: utöka kunskapen om skolmaterial, bidra till bildandet av social skolberedskap. | Samtal ”Hur vår familj hälsar Nyår" Mål: att utöka kunskapen om traditionen att fira det nya året, att introducera människor till festkulturen. | Att lära sig dikten "Jultomten" av A. Barto. Mål: att utveckla ett sinne för humor genom litteratur. | Oberoende spel i teaterhörnan. Mål: att lära sig att utveckla handlingen för en nyårsföreställning. | Pi. "Räven och kycklingarna." Mål: att stärka barns förmåga att hoppa från föremål, landa på tårna med böjda knän. Pi. "Förbi tyst." Mål: fortsätt att lära barn att passera genom grinden eller krypa tyst, att inte stå orörlig. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Spelet "Magisk kudde". Mål: att främja utvecklingen av kommunikation mellan barn. | Kognitiv och forskningsaktivitet "Hur man inte bränner sig." Syfte: att visa uppvärmningshastighetens beroende av materialet som föremålet är tillverkat av. | Hemlagade förberedelser "Där jultomten bor." Mål: skapa en festlig stämning, aktivera monologtal. | Spelet "Artister - Restorers". Mål: konsolidera namnen på målargenrer. | Spelet "Is, vind och frost." Mål: att tillfredsställa barn. |
tisdag |
|||||
| OO | Social och kommunikativ utveckling | Kognitiv utveckling | Talutveckling | Konstnärlig och estetisk utveckling | Fysisk utveckling |
| 1 p.d. | S.r. spel "Familjen förbereder sig för det nya året." Mål: att utveckla självständighet i att organisera spel, att odla en respektfull attityd mot varandra. | Recension av uppslagsverk om rymden och stjärnorna. Mål: att utveckla uppmärksamhet och tänkande, förmågan att hitta nödvändig information. | Uppfinna en saga med hjälp av referensord (tomten, rådjur, etc.). Mål: att befästa förmågan att skriva berättelser, aktivera ordförråd och tänkande. | Gör en affisch "Ta hand om granen." Mål: att konsolidera förmågan att fördela ansvar i lagarbete. | Oberoende spel i idrottshörnan. Mål: att skapa förutsättningar för fysisk utveckling. |
| Proffs- bom | Socialt nyttigt arbete. Mål: att konsolidera förmågan att utföra ditt arbete effektivt och korrekt, att utvärdera resultatet av ditt arbete. | En lärares berättelse om traditionerna för att fira det nya året i olika länder. Mål: utöka barns kunskap om traditioner, väcka intresse för högtiden. | Fingergymnastik "Snöflingor". Mål: att utveckla motorik och tal. | Att göra kort för spelet "Magic Snowflake". Mål: att locka barn till tillverkning av lekredskap, att konsolidera förmågan att göra symmetriska applikationer från geometriska former. | Pi. "Två frost" Mål: att konsolidera spelets regler, tekniken att fånga spelare. Kasta snöbollar i fjärran. Mål: utveckla noggrannhet och precision. |
| OD | |||||
Kalendertematisk planera pedagogisk arbete (förberedande grupp)
Veckans ämne: Nyår.
Kognition
Uppgifter: Introducera funktionerna i nyårshelgen. Ingjuta kärlek och respekt för folkliga traditioner. Utveckla fantasin. Lär dig att skapa kollektiva byggnader.
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| FCCM Ämne:Nationella helgdagari Ryssland. Mål: Fortsätt att introducera ryska folkhelger. Ingjuta kärlek och respekt för folkliga traditioner. FEMP Ämne: Nyårsäventyr. Mål: Stift:
Ämne: Vinterstad. Mål: Utveckla: Designfärdigheter; Bygga diagram och göra skisser av framtida föremål; Kreativitet och uppfinningsrikedom. Träna på att snabbt lösa problemsituationer. | d/i "Välj rätt" - konsolidera kunskapen om naturen. Utveckla tänkande och kognitiv aktivitet. d/i "Var är snöflingorna" - konsolidera kunskap om olika stater vatten. Utveckla minne och kognitiv aktivitet. d/i "Gör inga misstag" - träna på att räkna inom 10 | Spel med byggnadsmaterial- organisera barnens användning av tidigare bemästrade färdigheter i konstruktionen av strukturer för olika ändamål. | Sasha - utveckla förmågan att bygga ett diagram och skissa ett framtida objekt | Ett urval av illustrationer om ämnet |
Kommunikationsuppgifter: Utveckla kreativa berättande färdigheter, förmågan att hålla sig till den valda linjen i kreativt berättande.
| | | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| Kommunikation Ämne: Vintersaga. Mål: Utveckla förmågan att förstå innebörden av figurativa uttryck i gåtor. Träna på att välja definitioner för ett givet ord, lär dig att bilda adjektiv från stammarna av substantiv och possessiva adjektiv (betydelsen av tillhörighet). Utveckla förmågan att konstruera sammanhängande påståenden såsom resonemang, att använda olika sätt att koppla samman delar av en mening. | Samtal om målningen "Rundt julgranen" - för att träna i att göra förslag för att demonstrera handlingar. Stärka byggfärdigheter enkel mening enligt modellen: substantiv+verb+adverb. | Tittar på böcker och illustrationer om nyårshelgen | Ksyusha - att öva korrekt användning av polysemantiska ord, för att främja assimileringen av deras betydelser. | Mapp för föräldrar "Lär med dina barn" Konversation "Brev till jultomten" |
Uppgifter: Lär dig att skilja mellan genredrag i en berättelse och recitera poesi med uttryck.
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Kooperativ verksamhet lärare med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| Fiktion Ämne: S. Topelius. "Three rye kos"glans" (litauisk saga). Mål: Lära sig: - skilja mellan genredrag i berättelsen; förstå innehållet Forma en utvärderande inställning till sagans hjältar. | Läsning: "Snödrottningen", I. Surikov "Barndom"; A. Blockera "Vinter" Upprepa dikter för matinéen - utveckla minnet, lär dig att recitera dikter uttrycksfullt. | Arbeta i bokhörnet: titta på illustrationer om ämnet | Bjud in föräldrar att välja böcker om ämnet |
Konstnärlig kreativitet
Uppgifter: Utveckla fantasi och kreativ fantasi.
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| Ritningstema: The Snow Queen (skapelse omskedar). Mål: Att konsolidera kunskap om rollen och egenskaperna hos ett bokomslag. Förbättra önskan att skapa bilder i ritning sagohjältar med ett specifikt färgschema. Att uppnå överensstämmelse mellan teckningens handling och ett visst ögonblick av det litterära verket. Ritningstema:Nyårskort (ritninggenom design). Mål: Fortsätt att lära dig hur du självständigt tänker på innehållet i ett gratulationskort och implementerar planen med hjälp av förvärvade färdigheter och förmågor. Utveckla en känsla av färg och kreativitet. Ansökan Ämne: Julgransdekoration. Mål: Fortsätt att lära barn att använda olika material när de gör applikationer; Träna barn i att klippa ut silhuetter längs konturen. | Hantverk gjorda av saltdeg för dekorationer - utveckling av finmotorik och färgkänsla. | Gratis visuell aktivitet - bjud in barn att göra en teckning på temat "Vinter. Nytt år”, reflekterar i det de mest levande minnen och intryck. Lär dig använda olika tekniker och material för att genomföra en plan. Målarillustrationer från målarböcker. | Kolya - förbättra skulpturtekniker. | Urval av målarbok |
Socialisering
Uppgifter: Utveckla självständighet i att organisera spel .
Utveckla kommunikativa och reglerande funktioner för tal.
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| s/r-spelet "Familj" plot "Gäster har kommit till oss" - att bilda en beteendekultur hos barn, lära dem att agera i olika kommunikationssituationer, att agera som gäster och värdar. Lär dig använda kunskap om beteendereglerna vid bordet och på en fest i spelet. Spel med snö: bygga en stad - lära barn att skapa olika byggnader av snö enligt verbala instruktioner, utveckla kommunikativa och reglerande funktioner för tal. | Självständiga lekaktiviteter: brädspel - lär barnen att förhandla om interaktioner, diskutera lekhandlingar. Utveckla självständighet i att organisera spel . |
musik
Uppgifter: Stimulera utvecklingen av barns musikaliska förmågor.
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| Se musernas planer. huvud | Att leka med att sjunga "Look" - stimulera utvecklingen av barns musikaliska förmågor: modal känsla, musikalisk-auditiv perception och rytmkänsla. Lär barnen att utföra spelhandlingar (spelare som står i den yttre cirkeln springer ut till mitten av cirkeln. Rör dig med språng i en cirkel). | Skapa förutsättningar för musik- och spelkreativitet | Vadim-m/d/i "vad jag spelar" - att utveckla ett öra för klang |
Fysisk kultur
Uppgifter: Bilda behovet av daglig fysisk aktivitet. Utveckla mod och uthållighet.
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| Se fysiska planer. huvud | "Frysa! "- för uppmärksamhet. "Snö - snöstorm - snöstorm" - kunna utföra rörelser i enlighet med kommandot. | Stafettspel av barnens val - lär barnen att följa reglerna för stafettspel: börja röra på sig efter att stafetten överlämnats av partnern. Observera sekvensen av spelarnas deltagande i spelet. Utveckla mod och uthållighet. | Milava - träna i hoppning på 1 ben med rörelse framåt. |
Arbete
Uppgifter: Utveckla förmågan att använda ett prov. Lär barn att skapa tredimensionella leksaker med hjälp av origamitekniken.
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| Pappersmasker - utveckla finmotorik; utveckla förmågan att se miljöföremål i ett hantverk. Origami "Herringbone" - lär barn att böja ett fyrkantigt pappersark med hjälp av en provritning. | Introduktion av diagram för att göra masker och tredimensionella leksaker med hjälp av origamitekniken. | Sasha S. origami "Ficklampa" - lär dig hur man gör ett hantverk baserat på en cylinder. |
Hälsa
Uppgifter: Att uppdatera och förtydliga barns idéer om begreppet "hälsa".
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| Konversation "Vår hälsa" - för att uppdatera och förtydliga barns idéer om begreppet "hälsa"; att bilda en medveten inställning till hälsa, viljan att ta hand om den. som kan vara hälsofarliga, diskutera hur du kan undvika dem. | Jobba i hörnet Idrott: självständig aktivitet - att forma hälsobevarande kompetenser hos barn: att utöka motorisk erfarenhet, att utveckla förmågan att använda den för att organisera aktiv rekreation och fritid. | Mappar "Allt om vintern", "Vinterpromenad med barnet". |
Säkerhet
Uppgifter: Att bilda barns idéer om farlig underhållning.
| Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
| Konversation: "För att inte förstöra semestern" - för att skapa idéer hos barn om farlig underhållning, otillåtligheten av att använda tomtebloss, smällare och smällare på egen hand. Tala om farorna med att använda öppna lågor och elektriska apparater. Formulera och visa reglerna för säkert beteende med hjälp av symboliska ritningar. | Tittar på böcker och illustrationer om nyårshelgen |
Kalender och tematisk planering av pedagogiskt arbete (förberedande grupp)
Veckans ämne: Nyår.
Kognition
Uppgifter: Introducera funktionerna i nyårshelgen. Ingjuta kärlek och respekt för folkliga traditioner. Utveckla fantasin. Lär dig att skapa kollektiva byggnader.
Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
||
FCCM Ämne: Folkhelger i Ryssland. Mål: Fortsätt att introducera ryska folkhelger. Ingjuta kärlek och respekt för folkliga traditioner. FEMP Ämne: Nyårsäventyr. Mål: Att konsolidera:
Lär dig att självständigt välja ett sätt att bevisa att en uppsättning är större än en annan: genom att göra par, placera dem mitt emot varandra, koppla ihop med pilar eller ersätta riktiga föremål med symboler. PIiP(K)D Ämne: Vinterstad. Mål: Utveckla: Designfärdigheter; Förmåga att modellera på ett plan; Bygga diagram och göra skisser av framtida föremål; Kreativitet och uppfinningsrikedom. Träna på att snabbt lösa problemsituationer. | d/i "Välj rätt" - konsolidera kunskapen om naturen. Utveckla tänkande och kognitiv aktivitet. d/i "Var är snöflingorna" - konsolidera kunskapen om vattnets olika tillstånd. Utveckla minne och kognitiv aktivitet. d/i "Gör inga misstag" - träna på att räkna inom 10 | Spel med byggmaterial - organisera barnens användning av tidigare behärskade färdigheter när de bygger strukturer för olika ändamål. | Sasha - utveckla förmågan att bygga ett diagram och skissa ett framtida objekt | Ett urval av illustrationer om ämnet |
Kommunikationsuppgifter:Utveckla kreativa berättande färdigheter, förmågan att hålla sig till den valda linjen i kreativt berättande.
Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
Kommunikation Ämne: Vintersaga. Mål:Utveckla förmågan att förstå innebörden av figurativa uttryck i gåtor. Träna på att välja definitioner för ett givet ord, lär dig att bilda adjektiv från stammarna av substantiv och possessiva adjektiv (betydelsen av tillhörighet). Utveckla förmågan att konstruera sammanhängande påståenden såsom resonemang, att använda olika sätt att koppla samman delar av en mening. | Konversation om målningen "Rundt granen" - för att träna i att göra förslag för att demonstrera handlingar. Stärk färdigheterna att konstruera en enkel mening med hjälp av modellen: substantiv+verb+adverb. | Tittar på böcker och illustrationer om nyårshelgen | Ksyusha - att öva korrekt användning av polysemantiska ord, för att främja assimileringen av deras betydelser. | Mapp för föräldrar "Lär med dina barn" Konversation "Brev till jultomten" |
Fiktion
Uppgifter: Lär dig att skilja mellan genredrag i en berättelse och recitera poesi med uttryck.
Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
Fiktion Ämne: S. Topelius. "Tre öron av råg" (litauisk saga). Mål: Att lära ut: Skilj mellan genredrag i berättelsen; förstå innehållet Forma en utvärderande inställning till sagans hjältar. | Läsning: "Snödrottningen", I. Surikov "Barndom"; A. Blockera "Vinter" Upprepa dikter för matinéen - utveckla minnet, lär dig att recitera dikter uttrycksfullt. | Arbeta i bokhörnet: titta på illustrationer om ämnet | Bjud in föräldrar att välja böcker om ämnet |
Konstnärlig kreativitet
Uppgifter: Utveckla fantasi och kreativ fantasi.
Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
Ritningstema: The Snow Queen (omslagsskapande). Mål: Att konsolidera kunskap om rollen och egenskaperna hos ett bokomslag. Förbättra önskan att skapa bilder av sagofigurer i ritningar med hjälp av ett visst färgschema. Att uppnå överensstämmelse mellan teckningens handling och ett visst ögonblick av det litterära verket. Ritningstema: Nyårskort (ritning enligt plan). Mål: Fortsätt att lära ut hur du självständigt tänker på innehållet i ett gratulationskort och implementerar idén med hjälp av förvärvade färdigheter och förmågor. Utveckla en känsla av färg och kreativitet. Ansökan Ämne: Julgransdekoration. Mål: Fortsätt att lära barn att använda olika material när de gör applikationer; Träna barn i att klippa ut silhuetter längs konturen. | Hantverk gjorda av saltdeg för dekorationer - utveckling av finmotorik och färgkänsla. | Gratis visuell aktivitet - bjud in barn att göra en teckning på temat "Vinter. Nytt år”, återspeglar de mest levande minnen och intryck i det. Lär dig använda olika tekniker och material för att genomföra en plan. Målarillustrationer från målarböcker. | Kolya - förbättra skulpturtekniker. | Urval av målarbok |
Socialisering
Uppgifter: Utveckla självständighet i att organisera spel. Utveckla kommunikativa och reglerande funktioner för tal.
Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
s/r-spelet "Familj" plot "Gäster har kommit till oss" - att bilda en beteendekultur hos barn, lära dem att agera i olika kommunikationssituationer, att agera som gäster och värdar. Lär dig använda kunskap om beteendereglerna vid bordet och på en fest i spelet. Spel med snö: bygga en stad - lära barn att skapa olika byggnader av snö enligt verbala instruktioner, utveckla kommunikativa och reglerande funktioner för tal. | Självständiga lekaktiviteter: brädspel - lär barnen att förhandla om interaktioner, diskutera lekhandlingar. Utveckla självständighet i att organisera spel. |
musik
Uppgifter: Stimulera utvecklingen av barns musikaliska förmågor.
Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
Se musernas planer. huvud | Att leka med att sjunga "Look" - stimulera utvecklingen av barns musikaliska förmågor: modal känsla, musikalisk-auditiv perception och rytmkänsla. Lär barnen att utföra spelhandlingar (spelare som står i den yttre cirkeln springer ut till mitten av cirkeln. Rör dig med språng i en cirkel). | Skapa förutsättningar för musik- och spelkreativitet | Vadim-m/d/i "vad jag spelar" - att utveckla ett öra för klang |
Fysisk kultur
Uppgifter: Bilda behovet av daglig fysisk aktivitet. Utveckla mod och uthållighet.
Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
Se fysiska planer. huvud | "Frysa! " - för uppmärksamhet. "Snö - snöstorm - snöstorm" - kunna utföra rörelser i enlighet med kommandot. | Stafettspel av barnens val - lär barnen att följa reglerna för stafettspel: börja röra på sig efter att stafetten överlämnats av partnern. Observera sekvensen av spelarnas deltagande i spelet. Utveckla mod och uthållighet. | Milava - träna i hoppning på 1 ben med rörelse framåt. |
Arbete
Uppgifter: Utveckla förmågan att använda ett prov.Lär barn att skapa tredimensionella leksaker med hjälp av origamitekniken.
Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
Pappersmasker - utveckla finmotorik; utveckla förmågan att se miljöföremål i ett hantverk. Origami "Herringbone" - lär barn att böja ett fyrkantigt pappersark med hjälp av en provritning. | Introduktion av diagram för att göra masker och tredimensionella leksaker med hjälp av origamitekniken. | Sasha S. origami "Ficklampa" - lär dig hur man gör ett hantverk baserat på en cylinder. |
Hälsa
Uppgifter: Att uppdatera och förtydliga barns idéer om begreppet "hälsa".
Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
Konversation "Vår hälsa" - för att uppdatera och förtydliga barns idéer om begreppet "hälsa"; att bilda en medveten inställning till hälsa, viljan att ta hand om den. Tänk på typiska situationer som kan vara hälsofarliga, diskutera hur de kan undvikas. | Arbete i idrottshörnan: självständig aktivitet - att forma hälsobevarande kompetenser hos barn: att utöka motorisk erfarenhet, att utveckla förmågan att använda den för att organisera aktiv rekreation och fritid. | Mappar "Allt om vintern", "Vinterpromenad med barnet". |
Säkerhet
Uppgifter: Att bilda barns idéer om farlig underhållning.
Kontinuerlig direkt utbildningsverksamhet | Lärarens gemensamma aktiviteter med barn | Självständig verksamhet | Enskilt arbete | Interaktion med familjen |
Konversation: "För att inte förstöra semestern" - för att skapa idéer hos barn om farlig underhållning, otillåtligheten av att använda tomtebloss, smällare och smällare på egen hand. Tala om farorna med att använda öppna lågor och elektriska apparater. Formulera och visa reglerna för säkert beteende med hjälp av symboliska ritningar. | Tittar på böcker och illustrationer om nyårshelgen |
Shimina Olga Yurievna
Jobbtitel: lärare
Läroanstalt: MBDOU "Kindergarten No. 183" Cheboksary
Lokalitet: Cheboksary, Chuvash Republic
Materialets namn: Kalender och tematisk planering utbildningsverksamhet
Ämne:"Kalendertematisk plan för utbildningsaktiviteter för december i förberedande grupp"
Publiceringsdatum: 25.06.2017
Kapitel: Förskoleutbildning
Veckans tema: "Nyår"
Morgon:
Matsalstjänst.
Organisera
vakthavande befäl
propert".
Diskutera
syftet med formuläret, bedömningsprinciper utseende vakthavande befäl Formmedvetenhet
inställning till ditt utseende.
Samtal om ämnet "Djurens livsaktiviteter på vintern"
Erbjudande
överväga,
illustrationer
säga,
olika
djuren förbereder sig för vintern. Systematisera, förtydliga och komplettera barns svar,
undervisa rätt, rätta en vän.
Arbete i bokhörnan: bekantskap med små folkloreformer (dramatisering
låtar).
Utveckla
folklore
fördjupa
Form
intonation
uttrycksfullhet
bearbeta
avrättning
spela upp barnvisor och sånger. Främja en kärlek till muntlig folkkonst.
Spel med byggmaterial: bygga en bussdepå.
Träning
teckning
förkroppsligad
avsedd
konstruktion från designern, utveckla uppfattningen av form och öga. Form
förmågan, baserat på visuell analys, att korrelera objekt efter tjocklek, bredd, längd.
Efterföljande och tidigare nummer av den naturliga serien
BILDNING
ring upp
senare
tidigare
varje nummer i den naturliga serien inom 10.
Träning
upprättande
efterlevnad
kvantitet
ämnen
och siffror inom 10. fungerar med siffror och siffror inom 10; lösa problem på
beställning av föremål enligt någon grund; erbjuda olika alternativ
lösa kognitiva problem, förändra sätt att lösa dem.
Organisationsformer och metoder
"Lyssna, räkna, skriv ner", "Vi komponerar och löser ett problem", logiskt problem"Cirkel
pojke",
fysisk minut
"Beständig
soldat",
Pojkar"
träning
"Slutför rektangeln."
Sida "Vintermönster på fönster". 92. I.A.Lykova Visuella aktiviteter i barnens trädgård.
Förbereda gr.
Mål: Generalisera och förtydliga kunskap om färgers olika egenskaper (gouache, akvarell).
Ta upp
använda sig av
kunskap
fin konst
att uppnå mål i arbetet Utveckla estetisk uppfattning, kärlek till naturen.
Förbättra behärskning av olika rittekniker.
Organisationsformer och metoder
Läsa en dikt, titta på bilden av ett frostigt mönster på fönstret, förklaring,
barn som arbetar.
Mål:
Bidra
ytterligare
utveckling
dansa
rörelser,
Promenad 1
Observationer
p o g o d o y.
Uppgifter:
Tecken
på sommaren blir det torrt och varmt.
Didaktiskt spel"Vice versa".
Situationskonversation
Arbetskraft på plats
Plats på.
Utomhuslek
2 halvdagar
Samtal om ämnet "Förebyggande av infektionssjukdomar."
Uppgifter: Avslöja orsaken till vissa sjukdomar orsakade av bristande efterlevnad av sanitära bestämmelser
hygienisk
Form
representation
menande
hygienisk
hälsorutiner, åtgärder för att förebygga infektionssjukdomar.
Läser en saga av V.I. Dahl "Gammal man".
Uppgifter:
Erbjudande
definiera
genre
som tillhör
Arbetar,
lyfta fram särdragen i sagan, svara på frågor om dess innehåll.
Arbete i idrottshörnan: bollspel.
Uppgifter: Påminn barn om beteendereglerna med en boll inomhus. Bygg skicklighet
agera med bollen, träna på att kasta bollen till varandra, med din högra (vänster) hand,
fånga bollen med båda händerna.
Gå
Observation bakom månen - att fortsätta att utöka kunskapen om den livlösa naturen.
Ind. Jobb med Katya P., Artyom T., Ksyusha G. – konsolidera delar av dagen.
Konstruktion av en snöfästning. Spelar av byggnaden.
Interaktion med föräldrar
skära runda föremål med sax.
Morgon:
Mottagning och undersökning av barn, morgonövningar
Jobb
hörn
sensorisk
utbildning:
gruppering
föremål
given
skylt.
Uppgifter:
Form
plocka upp
föremål,
motsvarande
given
attribut
(storlek,
strukturera);
argumentera
komma på liknande uppgifter på egen hand.
Övning "Servetter är våra hjälpare."
Uppgifter: Lär barnen att använda servetter, visa dem hur lätt de är att använda
olika situationer.
Tittar på reproduktioner av målningar K.P.Kovalya "Lullaby" och V.A. Igosheva
"Sång i norr om natten."
Uppgifter: Genom konstnärliga bilder introducera barn till livet för folken i norr, undervisa
lyfta fram de uttrycksmedel som konstnären använder för att förmedla det huvudsakliga
tankar om arbetet. Att väcka intresset för livet och levnadssätten hos folken i norr.
Ind. Jobb med Ksyusha A., Anton. B., Jan G. – samtal "Varför det blir mörkt tidigt på vintern" -
konsolidera kunskapen om tiden på dygnet.
KGN. Fortsätt att utveckla barns förmåga att använda den på rätt sätt medan du tvättar
tvål, torka av efter tvätt, häng handduken på plats.
Talutveckling. Läskunnighetsträning
1. Vi presenterar bokstaven k.
2. Att komma på ord med ljudet k.
3. Lär barnen att upprepa sina läxor i detalj.
Organisationsformer och metoder
Spelet "Vem är mest uppmärksam?", ZAS "Yula", spelet "Namn orden".
Konstnärlig och estetisk utveckling. Modellering
Vintermönster av jultomten
Mål:
Utveckla
bas-relief;
Bilder
plasticine
på en platt platta; – skapa en konvex bild från plasticine.
Förbättra tekniken för smetning för att hålla ihop delar av bilden.
Utveckla kreativitet och fantasi.
Organisationsformer och metoder
Tittar på illustrationer. Förklaring och partiell demonstration av skulpteringssteg. Prestanda
arbeta med barn.
Promenad 1
SER SNÖFLINGOR
Uppgifter: introducera barn till naturens skönhet; visa att fallande snöflingor
kan ses mot en mörk bakgrund.
Tecken: snöflingor har blivit stora - vilket betyder att vänta på en upptining; första torrsnön
lovar en bra sommar; mycket snö - mycket bröd; vintersnön är djup - bröd på sommaren
Didaktiskt spel "Lägg till en stavelse".
Ind. Jobb med Katya P., Maxim M., Dasha T.. – stärk barns förmåga att hoppa över
snödike på två ben (bredd 50 cm)
Arbetskraftsverksamhet
Dekorera platsen med snöbyggnader
Självständiga lekaktiviteter för barn.
2 halvdagar
Gradvis uppgång, gymnastik efter sömn
Ind. Jobb med Vlad B., Alyosha N., Ruslan Kh – konsolidera skickligheten konsolidera färdigheten
fäst knapparna...
Rollspel
ett spel"Vi ska behandla dig
bidra
utveckling
spelande
plot, för att utveckla förmågan att fylla en roll till slutet.
Promenad 2
Runddansspel "New Year"
Jobb Med
"Säga
säga
om uttrycksfulla musikmedel
Att lära känna tecknen: snöflingor har blivit stora - vilket betyder vänta på tö; först
torr snö lovar en varm sommar.
P/n"Räv i hönshuset" - fäst och hoppa försiktigt av, böj knäna; spring inte
vidrör varandra, undvika fångaren.
Interaktion med föräldrar
Erbjudande
föräldrar
säkra
sekvens av dressing på vintern.
levande och icke-levande natur på vintern
Hjärntrick"Pussel". "Det fjärde hjulet" - konsolidera med barn
förmågan att spela tillsammans.
Jobb Med
Anton.K.,
Ruslan
Ansökan
"Zimushka-vinter" -
stärka förmågan att arbeta med sax.
KGN. Medan du tvättar, förbättra din förmåga att tvåla dina händer.
Promenad 1
Observation
himmel
- Fortsätta
observera
Uppmuntra
verbal beskrivning av himlen
Lär känna tecknen: om det är varmt på vintern är det kallt på sommaren; vintern är frostig - sommaren är varm.
Ind. Jobb med Ruslan Kh., Kirill Kh., Nastya T. - "Vem kommer snabbt att nå flaggan" -
stärka löpningen från objekt till objekt.
Arbetskraftsverksamhet
Skotta snö till trädrötter. - odla en vilja att hjälpa de levande
föremål.
P/n"Snön snurrar" - korrelera handlingen med texten.
Kväll
Gradvis uppgång, gymnastik efter sömn
Ind. Jobb med Artyom N., Vlad B., Anya G.. – konsolidera förmågan att vända kläder ut och in.
Konversation
snö
frågor
"Som
snö?
För vad
på vintern
snö?"
- utveckla
kognitivt intresse för snö.
Forskningsaktivitet "Vad är snö gjord av" - prata om varför
beror på förändringar i naturen.
Promenad 2
Observation bakom månen - att fortsätta att utöka kunskapen om den livlösa naturen.
Ind. Jobb med Katya K., Artyom N., Dima. D. – fixa dagens delar.
Konstruktion av en snöfästning.
Spelar av byggnaden.
Glidande på isiga stigar.
Veckans tema: "Nyår"
Morgon:
Mottagning och undersökning av barn, morgonövningar
Konversation "Vem är gran vän med?" Mål: konsolidera kunskapen om barrträd, deras betydelse,
fördelar för människor och djur.
P/I "Om det är kul vid granen"
D/I "Christmas Bazaar" Syfte: att lära barn att lyfta fram det högsta, lägsta, lägsta
föremål
Situationskonversation "Om alla träd huggs ner för nyårshelgen, då..."
Mål: att uppmuntra barn att dra slutsatser under resonemang.
D/I ”Julgranar är så olika” Syfte: att träna på att bygga julgranar av geometriska former
Plikt i ett hörn av naturen - torka av dammet på stora löv. Syfte: att utbilda
ansvar för att utföra uppdrag.
Självständig lekaktivitet. Mål: Att ge barn möjlighet
förstå de mottagna intrycken, förmedla dem i spelet, upprepa dina favoriter
spelåtgärder.
Kognitiv utveckling. FEMP
Introducera mynt i valörer på 1, 2, 5, 10 rubel och 1, 5, 10 kopek. Fortsätta
utveckla orienteringsförmåga på ett kvadratiskt papper. Förtydliga idéer om
polygoner och metoder för att klassificera dem efter typ och storlek.
Organisationsformer och metoder
Gissa gåtan”, I/U “Hjälp Dunno att skriva tecknen”, fysisk. bara en minut, I/U "Slutför ritningen"
korrekt”, ”Slutför triangeln”, självkontroll.
Konstnärlig och estetisk utveckling. Teckning
"Vinterkväll". Landskap
Fortsätt att presentera målningarna av I. Grabar.
Skapa idéer om landskapsmålning.
Lär dig att identifiera uttrycksmedel: färg, komposition, linje
Organisationsformer och metoder
dikter,
undersökning
reproduktioner
förklaring,
prestanda
arbeta med barn.
Konstnärlig och estetisk utveckling. Musikalisk.
Mål: Berika barns upplevelser och utveckla musiksmak. Införa
kreativitet hos kompositörer och musiker.
Bidra
ytterligare
utveckling
dansa
rörelser,
röra sig rytmiskt i enlighet med musikens varierande karaktär, förmedlande
dans har känslomässigt och bildligt innehåll.
Promenad 1
Observation av träd och buskar. Fixa de viktigaste tecknen på likhet och
skillnader mellan buskar och träd. Be barnen att ta med sig flera
exempel på träd och buskar.
P/I "Vit snöstorm".
P/övning "Push en isbit i grinden" Syfte: att träna barn i att utföra moment
sportspel "hockey"
Experimentera med vatten, snö, is. Mål: utöka barns förståelse för
föremål och fenomen av livlös natur.
erbjudande
träd
buskar,
förklara
skyddande
fast egendom
träd.
Oberoende
motor
barnaktivitet i området.
2 halvdagar
Gradvis uppgång, gymnastik efter sömn
Konversation om ämnet "Föremål som kräver noggrann hantering."
Mål: Att utveckla kunskap om ämnen som är farliga för liv och hälsa, att hjälpa barn
självständigt dra slutsatser om de möjliga konsekvenserna av vårdslös hantering
sådana föremål.
S/R-spel "Uthyrning av sportutrustning" Syfte: att konsolidera syftet med sportutrustning
Utrustning.
Träna barn i uttrycksfull läsning av poesi för nyårshelgen
"Father Frost's Workshop" Syfte: att träna barn i att göra julgranskex -
Attribut
material
Oberoende
barnverksamhet på arbetsförmedlingar.
Gå
snöfall"
P/I "Vinternöje"
Interaktion med föräldrar
Ind. samtal med föräldrar ”Klä barn efter väder, utveckla förmågan att ta hand om
med dina kläder
Morgon:
Mottagning och undersökning av barn, morgonövningar
Samtal med barn "Olympisk idrott" Mål: att konsolidera idrotten. D/I “Till vem
vad behöver du? Mål: att konsolidera kunskap om sportutrustning. P/I "Titta"
"Snöig
pussel"
träning
hjärngymnastik
visuell grund (Dasha T, Anton B, Rodion P)
hitta
likheter
skillnader
föremål.
Involvera barn i utformningen av layouten "På Nordpolen" Mål: konsolidera kunskap om
växter och djur i Fjärran Norden.
Utbildning av kulturella och hygieniska färdigheter "Är det viktigt att tvätta händerna innan man äter?"
Matsalstjänst. Mål: att utveckla förmågan att duka till frukost.
D/I, set med små leksaker (norrländska invånare)
Talutveckling. Tjuvasisk språkträning
lexikalisk
Fortsätta
göra en detaljerad beskrivning av bilden, med angivande av de viktigaste funktionerna och
säsongens karaktäristiska tecken. Förstärk ordförrådet från tidigare lektioner från senior
grupper om ämnet "Vinter", förmågan att beteckna ett flertal objekt.
Organisationsformer och metoder
Församlingen Anyuk och Vanyuk. Undersökning av målningen "Vinternöje". Idrottsminut
"Yarănatpar" (imitation av pulka, skridskoåkning, etc.).. Exempel på berättelse från en lärare
enligt bilden. Att skriva en berättelse för barn. Konstnärligt ord "Yur" P. Eizin. Ett spel
"Patakla"
Strukturell modell)
Nyårs julgran leksaker"
Träna på att arbeta med papper, lär dig att skapa bilder av cylindrar och koner
genom representation och från naturen; utveckla kreativitet och uppfinningsrikedom.
Organisationsformer och metoder
Hänsyn
illustrationer.
definition
Fysisk utbildning och hälsoaktiviteter" (simning)
1. Lär dig att koordinera rörelserna av benens krypande på bröstet med andning medan du står på plats
2. Förbättra din förmåga att glida på ryggen
Promenad 1
Observation av barrträd. Jämför gran och tall. Tallbarrarna är blågröna, var och en
nålen är spetsig, sitter i klasar om 2-3 nålar, omgiven av fjäll. Gran har barr
mörkgröna, korta nålar.
P/I "Jag är Frost den röda näsan"
Träna på att glida på en isbana. Mål: utveckla balans
Situationskonversation ”Hjälpsam-ohjälpsam” Mål: att odla viljan att gå mot
gå
Utmaningen är att bjuda in barnen att dekorera tallarna på platsen med flerfärgade girlanger. Mål:
skapa en nyårsstämning. Självständig motorisk aktivitet hos barn
2 halvdagar
Gradvis uppgång, gymnastik efter sömn
Träning
skärande
silhuetter
stenciler.
form
"Santa Claus's Workshop" Syfte: att lära barn att göra leksaker - lyktor.
Uppgifter:
arbete,
välja
anläggningar
uttrycksfullhet
efterlevnad,
väntar på semestern.
Promenad 2
Interaktion med föräldrar
Information till föräldrar i "Hälsohörnan": "Varning, virus."
Morgon
Konversation med barn "Zimushka - vinter" Syfte: att upprepa vinterns tecken, vinterns egenskaper
väder, människors aktiviteter på vintern i staden.
P/I "Tre klappar ovanför ditt huvud"
"Räkna
snögubbar"
säkra
kvantitativ
ordinarie
inom 10, öva orientering på ett pappersark. (Rodion P, Artem T, Ksyusha G)
Granskning av illustrationerna "Vinterlandskap".
D/I "Vi förbereder oss för OS" Mål: att konsolidera vintersporten.
Bräde och tryckt spel "Vem kan nå startlinjen snabbare"
Plikt i ett hörn av naturen - vattna blommor. Mål: att odla en önskan att ta hand om
inomhusväxter. D/I, brädspel, självständiga lekaktiviteter i
arbetsförmedlingar.
Kognitiv utveckling. FEMP
Introducera mynt i valörer på 1, 2, 5, 10 rubel och 10 kopek.
Betydelser av begrepp: "pengar", "mynt", "rubel", "kopeck".
Lär dig att upprätta överensstämmelse mellan mynt och siffror.
Att konsolidera kunskap om sammansättningen av ett tal från ettor och från två mindre tal.
Lär dig att göra olika set från tillgängliga mynt (upp till 6 rubel)
Fortsätt att introducera mynt i valörer på 1, 5, 10 rubel. Lär dig att räkna efter
till ett givet mått, när inte ett, utan flera objekt tas som en räkneenhet.
Skapa idéer om tid, introducera timglaset
Organisationsformer och metoder
mynt i valörer av 10 kopek, 1, 2, 5 rubel, fysiska. bara en minut
Konstnärlig och estetisk utveckling.
teckning)
Nyårshelg i dagis. s.66
Lär dig att förmedla semesterstämningen i en teckning.
Odla positiva känslor mot miljö och människor,
som finns i närheten, uppmuntra barn att förmedla sina intryck i teckningen
om vintern, reflekterad i poesikonsten, målarkonsten, musiken; utveckla estetik
perception, fantasi, figurativa representationer
Organisationsformer och metoder
Hänsyn
illustrationer.
definition
Arbetssekvenser och barns arbetsprestationer.
Fysisk utveckling
1. Upprepa gång, ändra rörelsetakten, accelerera och bromsa;
2. Öva på att kasta en liten boll, utveckla fingerfärdighet och öga;
3. Träna på att krypa på magen, i balans;
Organisationsformer och metoder
Prestanda
övningar
sätt
handlingar
lärare,
Promenad 1
På en promenad, gräv ut en djup snödriva där gräs växte. Visa barnen små
växter med löv pressade till marken, svaga, små. Snö skyddar från
hypotermi.
P/I "Vind, is och frost"
Träna barn i att glida på en skida Mål: att utveckla en stabil balans
(Ksyusha A, Ian G, Vanya F)
Situationskonversation "Är det användbart att idrotta i friska luften?"
Arbeta på platsen - snöröja stigarna. Mål: att utveckla arbetsförmågan
tillsammans.
2 halvdagar
Spel – dramatisering "Resan till kungariket" Snö drottning» Mål: utveckla tomten
genom överenskommelse, var uppmärksam på relationerna mellan barn under spelet
Spel med räknepinnar "Snow Kingdom" Syfte: att utveckla finmotorik i händerna,
fantasi
Spel med magnettavla "Vinter på skridskobanan" Syfte: att konsolidera vintersporten.
Fri
aktivitet
säkra
kalla färger.
Fristående aktiviteter för barn: arbete med målarböcker.
Mål: För att konsolidera förmågan att utföra skuggning, reglera trycket på pennan,
mät riktningen för handrörelsen beroende på formen på det avbildade föremålet.
Gå
Observationer av mönster på glas, förklara deras utseende, d/i "Hur ser det ut?" Mål:
utveckla observation och fantasi. P/I "Par running"
Interaktion med föräldrar
Individuella samtal i slutet av dagen.
Morgon
Mottagande och undersökning av barn. Morgonövningar
Samtal med barn ”Nyår i olika länder. Historien om nyårsfirandet.
Traditioner och seder” Mål: att utöka förståelsen för folkhögtider.
P/I "Tömt utrymme"
Med Natasha D, Daniela K, Anton B. konsoliderar tidsbegrepp: morgon, eftermiddag, kväll,
morgon till och med d/i "När händer detta?"
D/I "Sätt ihop ett mönster från isflak" ( geometriska figurer) Syfte: att utveckla fantasin.
D/I ”Jag går en promenad” Mål: att utveckla förmågan att klä mig i enlighet med
tid på året.
Arbete - att involvera barn i utformningen av gruppen för nyårshelgerna Mål: att skapa
glad stämning.
Fristående lekverksamhet på arbetsförmedlingar
Kognitiv utveckling
Övervintrande fåglar
Lär känna övervintrade fåglar.
Studera deras egenskaper.
V o p i t y v a t en kärlek till naturen.
Utveckla ett intresse för fågelskådning.
Ordförråd: övervintrande fåglar, flyttfåglar, matare
Organisationsformer och metoder
Inledande ord från läraren. Lär känna övervintrade fåglar. Spelet ”Känn igen fågeln genom
verbal beskrivning." Göra pepparkakor för fåglar
Talutveckling Undervisning i Chuvash-språket
Introducera barn till nya lexikaliska enheter: uyav, Çĕnĕ çul. Lär dig att använda
"valli" när man komponerar berättelse och frågesatser. Träning
i att komponera beskrivande berättelser om leksaker, som indikerar karakteristiska egenskaper:
färg, storlek, storlek etc. och dina handlingar. Förstärk ordförrådet från föregående lektion:
tunkata, uçlankă, kĕçeh.
Organisationsformer och metoder
Ett kort samtal om målningen "I vinterskogen". Konsolidering av ord: ilemletet, tunkaya,
uçlankă. församlingar Anyuk och Vanyuk. De ber dig att dekorera granen.. Dialog, introducerar nya ord..
Hitta ord med ljudet "ĕ" i en mening Barn som dekorerar en julgran. Beskrivning
leksaker. Sjunger sången "Atăr elkăna", musik. P. Liskova, text. Kalkan.
Mål: Fortsätt utveckla förmågan att ta andan korrekt.
Bidra ytterligare utveckling förmåga att sjunga med tydlig artikulation.
Bidra till att vidareutveckla dansrörelseförmågan (snurra på
på tårna, byter linjer i en cirkel).
Gå
Tittar på gräset. Kratta bort snön och se vad som hände med gräset. Hon vissnade
har blivit torr, men dess rötter lever, och på våren kommer den åter att glädja oss med sin grönska.
P/I "Jag fryser"
Träna barn i att gå i djup snö.
Utföra
"Smält
bygga ut
representation
faktorer,
förstöra hälsan, ge uppfattningen att snön är kall, smutsig, innehåller
många mikrober.
Arbete på platsen - samla snö för att bygga en rutschkana. Mål: att utveckla arbetsförmågan
2 halvdagar
Gradvis uppgång, gymnastik efter sömn.
S/R-spel ”Kindergarten. Förbereder för nyårshelgen" Mål: att aktivera
förberedelser inför semestern.
Stärk rörelserna hos individuella danser för nyårshelgen
"Santa Claus's Workshop" Syfte: att lära sig att skära ut spetssnöflingor från en rund form.
Konstruktiv aktivitet - skapa en modell "Jultomten rusar till semestern" Mål:
utveckla estetiska känslor och förmågan att komponera en komposition.
Samtal om ämnet "Våra små bröder."
Uppgifter: Berätta för barn att djur har så underbara egenskaper som:
trohet, omsorg om avkomma, kärlek och tillgivenhet för ägaren, etc. Utveckla empati,
önskan att hitta en vän i ett djur.
Gå
Övervakning av torkarnas arbete. De röjer vägen från snö och flisar bort isen. Fråga
barn, varför görs detta. Vilket arbete utför vaktmästare under andra tider på året? PI
"Hemlös hare
Interaktion med föräldrar
Ind. samtal med föräldrar om barns välmående
Morgon:
Mottagning och undersökning av barn, morgonövningar
övervägdes
helig
Skön
utveckla nyfikenhet.
D/I "Vem har vem?" Mål: att konsolidera barns kunskap om djur och deras ungar, att välja
ord som betecknar handlingar.
sagofigurer
Utbildning av kulturellt beteende: spelsituation "Jag är på besök"
Uppgifter: Tänk på olika situationer med barn, diskutera om deras hjältar betedde sig korrekt
dig själv på en fest, vilka regler som bröts. Formulera generella regler beteende i
Oberoende
aktivitet.
Förse
möjlighet
förstå
mottagen
intryck,
Lämna över
upprepa
gillade
spelåtgärder
Kognitiv utveckling
Var kom julgranen ifrån?
Lär känna de gamla ryska högtiderna: jul och jultid, förklara
deras ursprung och syfte.
Säga:
– om seden att dekorera granen, varifrån den kom;
– om traditionerna att fira det nya året bland olika nationer.
Organisationsformer och metoder
En berättelse baserad på en bild som skildrar firandet av nyår och jul,
lyssna på läraren och andra barns berättelser
2. Fysisk utveckling
1. Träna barn i att gå i en kolumn en i taget;
2. Träna barn i att gå, stanna vid instruktörens signal;
2. Upprepa uppgifter med bollen, hoppövningar och balansövningar.
Organisationsformer och metoder
Prestanda
övningar
sätt
handlingar
lärare,
Promenad 1
Observation av träd under tyngden av snö. Grenarna lutar ner, några är trasiga.
Föreslå att du funderar på hur vi kan hjälpa träden.
Utveckla barns förmåga att navigera i rymden och agera på en signal
P/I "Frost-Red Nose", "Race"
Arbeta på platsen - samla snö för att bygga en snörutschbana, lära dig hur du avslutar det du började
det är upp till slutet.
Självständig motorisk aktivitet för barn i området.
2 halvdagar
Gradvis uppgång, gymnastik efter sömn
S/R-spelet "Family Holidays" Mål: fortsätt att diskutera handlingen i spelet med
barn, fördela roller, utveckla förmågan att kreativt utveckla spelets handling: d/s-
familj - vi är konstnärer
Lösa korsordet "Vinterkul" Mål: vidga dina horisonter, logik i tänkande,
konsolidera läsord.
reproduktioner
landskap",
bilder
"Fantastisk
tecken"
Promenad 2
Observation av mönster på fönster, d/i "Hur ser det här ut?" Mål: utveckla kreativiteten
fantasi. P/I "Jag ska frysa", "Jultomten och djuren"
Interaktion med föräldrar
Konsultation "Vilka leksaker kan göras med barn"
Veckans tema: "Nyår"
Morgon:
Mottagning och undersökning av barn, morgonövningar
Samtal med barn "Vilka intressanta saker märkte du på vägen till dagis?" Mål: lära att motivera
dela med sig
intryck,
konstruktion
förslag.
Tittar på illustrationer och foton av övervintrade fåglar.
P/I "Småfåglar"
Individuellt arbete med talutveckling.
Mål: Lär barnen att uttrycka sina intryck (om sin favoritleksak, vad de tittade på
tecknad serie,
läsa
evenemang,
hände på
gå
Använd lämpliga talkonstruktioner och begrepp som speglar attityden
barn till händelser, människor, föremål.
Kommunikation mellan barn om ämnet "Hur jag tillbringade helgen."
Fristående lekverksamhet på arbetsförmedlingar
Kognitiv utveckling. FEMP
– mäta bulkmaterial;
- säkerställa fullständiga mätningar;
Organisationsformer och metoder
Konstnärlig och estetisk utveckling. Teckning
Ritning av design
Fortsätt att studera på egen hand, tänk på innehållet i gratulationskortet,
genomföra planen med hjälp av förvärvade färdigheter och förmågor.
Utveckla färgkänsla och kreativitet
Organisationsformer och metoder
Deltagande i ett samtal om den kommande semestern, oberoende beslut kreativ
Konstnärlig och estetisk utveckling. Musikalisk.
Mål:
Fortsätt att introducera grundläggande musikaliska begrepp – registrera dig.
Fortsätt att utveckla förmågan att ta andan korrekt.
Fortsätta att främja vidareutveckling av förmågan att sjunga med tydlig artikulation.
Fortsätt utveckla förmågan att utföra en rak galopp.
Bidra
utveckling
dansa
rörelser
(maklig
på tårna, mjuka armsvängningar).
Fortsätt att utveckla förmågan att utföra karakteristiska rörelser av ryska folkdanser
Att främja vidareutvecklingen av förmågan att spela klockspel.
Promenad 1
Observationer
p o g o d o y.
Uppgifter: förtydliga och konkretisera idén om vintern (de kortaste dagarna,
de längsta nätterna, mycket snö, varierande nederbörd, träd som står kala, etc.); lära sig
fastställa beroendet av växters och djurs liv av förändringar i den livlösa naturen.
Tecken: i början av vintern snöade det kraftigt - i början av sommaren kommer det att regna kraftigt; vinter
kallt – sommaren är varm; rök från skorstenen går upp - mot frost; om det är torrt och kallt på vintern,
på sommaren blir det torrt och varmt.
Didaktiskt spel"Vice versa".
Träna barn i att kasta en stor boll mot ett vertikalt mål (Lera P, Rodion P,
Situationskonversation"Om det inte fanns några fåglar, då..." Syfte: att lära barn att dra slutsatser i
Under diskussionen, odla en omtänksam inställning till fåglar.
Arbetskraft på plats– häng upp fågelmatare och häll i mat. Syfte: att utbilda
önskan att hjälpa fåglar under den kalla årstiden. självständig lekaktivitet
Plats på.
Utomhuslek"Jack Frost". Mål: att utveckla fingerfärdighet och rörelsehastighet.
2 halvdagar
Gradvis uppgång, gymnastik efter sömn
Bordsteater "The Snow Maiden and the Fox" Syfte: att lära barn att förmedla karaktärernas dialog,
utveckla uttrycksfullt tal
Träning
skärande
silhuetter
stenciler.
form
håll saxen korrekt och använd dem
D/I "Ge mig ett ord" Syfte: att lära barn att välja ord att rimma.
"Santa Claus's Workshop" Syfte: att lära barn att göra lyktleksaker.
Lär dig dikter om nyårshelgerna.
Uppgifter: Be barnen välja en dikt och lär dem att recitera den de gillar
arbete,
välja
anläggningar
uttrycksfullhet
efterlevnad,
dikter och den stämning de förmedlar. Bidra till att skapa en atmosfär
väntar på semestern.
Promenad 2
Observationer av kvällshimlen, introducera folktecken - rödaktig himmel
lovar fint väder på kvällen. P/I "Vem kommer att göra minst hopp"
Interaktion med föräldrar
Involvera föräldrar i att hålla en nyårsfest och köpa presenter till
Nyårsfirande.
Morgon
Mottagning och undersökning av barn, morgonövningar
D/I "Vad är ditt humör?" Mål: att träna på förmågan att utvärdera dina känslor.
Samtal med barn
"Jag har bästa vän» Mål: att utbilda barn att vara vänliga
inställning till andra barn.
P/I "Titta"
vänligt"
träning
ordbildning,
form
diminutivformer av substantiv
ordspråk"
utveckla
förstå
folkliga ordspråk och talesätt.
Lär dig fingergymnastik "Feeder"
Arbeta i ett hörn av naturen. Mål: ta reda på vilka växter som behöver vattnas och vilka inte,
ta reda på varför blommor behöver vattnas annorlunda.
Individuellt arbete med FEMP: didaktiskt spel"Förbereder frukost för
Uppgifter: Träna barn i att mäta volymen av fasta ämnen, utveckla idéer
om mätresultatets beroende av det valda måttet. Lär dig att tillämpa det du behärskar
färdigheter i olika situationer.
Talutveckling.
"Vinterafton" (beskrivande berättelse)
Fortsätt arbeta med att kompilera beskrivande berättelse baserad på målningen "Vinterafton"
uttrycksfulla medel när man beskriver vintern;
– dela in föremål i levande och livlösa, ställ frågorna "vem?"
Introducera ordpolysemin (snön faller, en person går).
Utöka din kunskap om ord som betecknar ett objekt.
Träna på att komma på meningar med ett givet ord
Organisationsformer och metoder
Undersökning och samtal om bilden, 2-3 berättelser från barn om bilden, fysisk. bara en minut
"Bris
snöflingor",
undersökning
beskrivning
snöflingor
använder sig av
adjektiv.
Konstnärlig och estetisk utveckling.
Dekorativt och applicerat)
Dekorativ teckning baserad på Gorodets målning
Mål: höjdpunkt egenskaper Gorodets målning, skapa tavlor utifrån
Gorodetskaya-motiv, som förmedlar dess karakteristiska egenskaper, blanda färgfärger;
fortsätta att introducera barn till dekorativ folkkonst
Organisationsformer och metoder
Undersökning av Gorodets mönster och diskussion av uttrycksmedel, didaktisk
spel, teckning med enkla och färgpennor, utställningar av teckningar, självanalys
Fysisk utbildning och hälsoaktiviteter" (simning)
1. Lär dig att koordinera handrörelser och andning, som när du simmar i crawlstil.
2. Öva på att sjösätta i vattnet
Promenad 1
Bestäm dagens väder med barnen. Kom ihåg hur vädret var igår.
Lär dig att jämföra, märk förändringar, lär dig att planera vad de ska göra under
område beroende på vädret.
P/I "Det tredje hjulet"
Träna barn i att utföra steget "sidogalopp".
Konversation "Regler för säkert beteende vintertid på platsen"
Självständig motorisk aktivitet för barn i området.
2 halvdagar
Gradvis uppgång, gymnastik efter sömn
Teatralisering "Var åt sparven middag?" Syfte: att träna upp förmågan att imitera vanor
djur, samordna rörelser med texten.
Individuellt arbete med talutveckling.
Uppgifter: Träna barnen i att komponera en berättelse enligt den plan som läraren föreslagit.
utgöra
beskrivningsberättelser,
jämförelser,
fantasi
berättelser.
Utveckla
sammanhängande tal, verbal fantasi.
Tittar på målningar av ryska konstnärer, lyssna på poeters verk om vintern
(V.I. Surikov "Capture of the Snow Town", S. Yesenin "Powder", A. Pushkin "Winter,
bonde, triumferande..."
Uppgifter: Forma grunderna konstnärlig kultur, utöka barns idéer
om konst, att lära barn att se poesi och skönhet i vanliga naturfenomen
Promenad 2
Observationer av kvällens början, hur fåglar beter sig när mörkret faller.
Syfte: att lära sig dra slutsatser från observationer. P/I "Fåglar på ett träd"
Interaktion med föräldrar
Information till föräldrar i ”Hälsohörnan”: ”Förebyggande av ARVI under nyår
högtider"
Morgon
Mottagning och undersökning av barn, morgonövningar
Konversation om ämnet "Decembers folktecken."
Mål: Fortsätta att introducera barn till muntlig folkkonst och tecken
december. Erbjud dig att kontrollera några tecken med hjälp av en observationsdagbok.
Bilda kognitivt intresse.
Övning "Vems, vems, vems?"
form
possessiv
adjektiv,
omfatta
lyfta fram olika talstrukturer i uppgifter och rätta till kamraters misstag.
Fortsätta"
träning
beskriva
mnemonisk tabell.
Brädspel och tryckt spel "Paths - Labyrinths" Syfte: att konsolidera namnen på fåglar.
Arbete i matsalen Syfte: att lära barn att duka upp till frukost på egen hand.
Schema, tryckta brädspel,
Fristående lekverksamhet på arbetsförmedlingar.
Kognitiv utveckling. FEMP
– mäta bulkmaterial;
- säkerställa fullständiga mätningar;
– förstå att mätresultatet beror på detta
Organisationsformer och metoder
Fysisk minut, "Var uppmärksam" uppgift, självkontroll.
Konstnärlig och estetisk utveckling. Teckning
"Vårt vinternöje"
Mål: att konsolidera förmågan att reflektera semesterintryck i en ritning; träna i
rita barnfigurer i rörelse; fortsätt att lära dig hur man placerar bilder på ett pappersark;
förbättra förmågan att blanda färger med vitt för att få olika nyanser.
Organisationsformer och metoder
Hänsyn
reproduktioner
V. Surikova
snöig
stad"
bilder
föreställande vinterspel, läsning av en dikt av A.S. Pushkin "Vintermorgon", konversation,
fysisk minut "Vinternöje", barnteckning av deras favoritvinternöje.
Konstnärlig och estetisk utveckling. Musikalisk.
Mål: Berika barns upplevelser och utveckla musiksmak. Införa
kreativitet hos kompositörer och musiker.
Bidra
ytterligare
utveckling
dansa
rörelser,
röra sig rytmiskt i enlighet med musikens varierande karaktär, förmedlande
dans har känslomässigt och bildligt innehåll.
Promenad 1
Tittar på bröst. De flög ut ur skogen på jakt efter mat. Tänk på deras färg.
Berätta för dem att de fick sitt namn på grund av deras sång: "Xin - Xin."
D/I "Fåglar, djur, fiskar"
Situationskonversation "Går fåglar nytta eller skada?"
Samtal med barn "Frost och metall" Mål: att utbilda reglerna för säkert beteende i
gå
Arbetskraft: rengör matarna, häll i mat. Mål: att odla en önskan att hjälpa fåglar.
Oberoende motorisk aktivitet på plats.
2 halvdagar
Gradvis uppgång, gymnastik efter sömn
Enskild
Jobb
bildlig
konst:
applikation
"Teremok"
tittar på illustrationer av Yu.A. Vasnetsova och E.I. Charushina.
Uppgifter:
Väck barns intresse för bokgrafik, lär dem att använda
tidigare färdigheter (klippning identiska delar från papper vikta på mitten) för att skapa
ansökningar enligt urvalet.
Övning "Upprepa efter mig."
Uppgifter: Utveckla ljudkultur tal, lära barn att skilja stavelser, reproducera
3-4 stavelsekombinationer med gemensam konsonant och olika vokalljud.
Fristående lekverksamhet på arbetsförmedlingar
Promenad 2
Att observera människors kläder. Be barnen att namnge vinterkläder. Vad är den gjord av?
måste sys och stickas, varför? Se till att barn namnger det korrekt
eller andra klädesplagg. D/I "Vilken typ av kläder bär fåglar" P/I "Birder"
Interaktion med föräldrar
Ind samtal med föräldrar ”Helgens väg. Gå och observera"
Morgon
Mottagande och undersökning av barn. Morgonövningar
Spel med byggmaterial: "Stad för dina favoritleksaker."
Mål: Lära barn att bygga hus från en konstruktör: analysera en provbyggnad,
särskilja och namnge byggnadsdelar (kub, block, platta); utföra konstruktion
Show
alternativ
registrering
detaljer
designer.
Arbete i bokhörnan: bokreparation.
Erbjudande
inspektera
behöver
gissa vad som hände med dessa böcker, vilka regler för hantering av dem fanns på -
Form
relevant
arbetskraft
ta upp
försiktig
inställning till böcker, prydlighet.
Oberoende
aktivitet.
Förse
möjlighet
förstå
mottagen
intryck,
Lämna över
upprepa
gillade
spelåtgärder.
Plikt
matsal
träning
tjäna
Uppfostran
kulturella och hygieniska färdigheter - regler för att använda en handduk vid tvätt.
Kognitiv utveckling
"Var kom det nya året ifrån"
Mål: att fördjupa förståelsen för nyårshelgen, att glädja nära och kära med presenter
Organisationsformer och metoder
Lärarens berättelse, tittar på fotografier av D.M:s bostad, utomhusleken "Farfar
Frost och barn”, upprättar en inbjudan till D.M.
Talutveckling
Ljud talkultur (test).
Kontrollera om barn kan urskilja ljud och uttala dem tydligt och korrekt.
Organisationsformer och metoder
D/i "Säg tvärtom"
Konstnärlig och estetisk utveckling (musik)
Fortsätt att vidareutveckla din förmåga att kommunicera dina känslor tydligt,
Fortsätt utveckla förmågan att sjunga med tydlig artikulation.
Fortsätt att utveckla färdigheten att flytta till energisk musik.
Bidra
ytterligare
utveckling
prestera
dansa
rörelse
(rytmiska svängningar och mjuk sänkning av armar).
Fortsätta
form
uttrycksfullt
spela teater
imaginär
föremål.
Gå
Att observera solen. Fortsätt att notera med barnen solens väg, dess höjd vid middagstid.
Berätta för barnen att i december är solen en sällsynt gäst, rasen är grumlig, eftersom december är mest
mörka månaden på året. Fortsätt att introducera barn för några mönster i
P/I "Dag-Natt"
Situationskonversation "Hur kan vi bevara vår hälsa på vintern?"
Arbeta på platsen - att samla in stora sopor Mål: att odla en önskan att stödja
ordning i området. Självständig motorisk aktivitet för barn i området.
2 halvdagar
Gradvis uppgång, gymnastik efter sömn.
Recension av albumet "Dangerous Plants".
Mål: Att introducera barn för växter som under vissa förutsättningar kan
utgör en fara, lär dig att särskilja dem och namnge dem korrekt, följ reglerna
personlig säkerhet
Lära sig undergruppdanser till nyårsfesten
hushållsarbete i gruppen: involvera barn i att tvätta leksaker, tvätta dockkläder. Mål:
utveckla arbetsförmåga.
Gå
Observationer
utveckla
observation, fantasi, konsolidera kunskap om världen omkring oss. P/N "Vem inte
Interaktion med föräldrar
Konsultation för föräldrar ”Nyår för barn. Hur man ordnar en semester"
Morgon:
Mottagning och undersökning av barn, morgonövningar
Samtal "Varför pyntar vi granen?" Syfte: att ge en uppfattning om vilka träd
övervägdes
helig
Skön
utveckla nyfikenhet.
D/I "Vem rider vad?" Mål: att konsolidera barns kunskap om transportsätt
sagofigurer
Album "vinter", "Vi har ett nytt år", målningar och illustrationer "Vinterkul", r/i
"Loto", "berätta om tiden på året"
Nyår
Semester
"Nyår
uppståndelse"
glad
humör,
önskan att visa förberedda musiknummer, att framkalla begär
delta i musikaliska och utomhusspel.
Promenad 1
Att observera knoppar på träd. Visa hur de är tätt stängda på vintern. De kommer att korka
och låt inte kall luft passera igenom. Alla utrymmen i njurfjällen är fyllda med sticky
ämne
Att utveckla barns förmåga att navigera i rymden och agera på en signal.
Självständig motorisk aktivitet för barn i området.
2 halvdagar
Gradvis uppgång, gymnastik efter sömn
Promenad 2
Iakttagande av solen, introducera folktecknet: "Solen går ner i molnen - till
snöfall"
P/I "Vinternöje"
Interaktion med föräldrar
Konversation ”Kom ihåg reglerna trafik»
Julia Pozdnyakova
Planera en regim på temat "Nyår" i den förberedande gruppen
December - 4 veckor
Ämne: "Nyår"
måndag -
MORGON:
Situationskonversation om huvudsymbolen för det nya årets:
Fördjupa din förståelse för traditionerna för att fira det nya året; fortsätta att utveckla tal som kommunikationsmedel.
Undersökning av fotoillustrationer och målningar om nyårshelgen.
Att göra en gåta:
Namnge det killar,
En månad i denna gåta:
Hans dagar är de kortaste av alla dagar,
Alla nätter är längre än natten.
Till åkrarna och ängarna
Det snöade innan våren
Bara vår månad kommer att gå,
Vi möter Nyår
(december)
Arbeta i ett hörn av naturen: "Snällhetens ö".- ta hand om inomhusväxter - bjud in barn att undersöka inomhusväxter, bestämma vilka åtgärder som är nödvändiga för att ta hand om dem, berätta för dem vilken kunskap om växternas liv och reglerna för att ta hand om dem som var användbar för barnen. Diskutera påstående: för att göra riktigt goda gärningar behöver du inte bara vänlighet, utan också kunskap, färdigheter och erfarenhet.
Spel med brädtryck "När händer detta?"
Uppdatera barns kunskaper om dagens delar; lär dig att korrelera bilder i bilder med en viss tid på dygnet, ge ett svar med hjälp av antagandestrukturer och motivera din åsikt.
D/spel enligt FEMP: "Hur många färgade kulor finns det på granen" - lär dig att korrelera antal med kvantitet, förbättra kunskapen om siffrors sammansättning och utveckla logik.
Rörlig ett spel: "Isfigur" - introducera ett nytt spel och spelets regler, väck intresse och utveckla motorisk aktivitet.
GÅ:
Observation - is på pölar:
Att hos barn utveckla förmågan att etablera ett samband mellan lufttemperatur och vattentillstånd. Uppdatera sina kunskaper om isens egenskaper (transparent, ömtålig).
Sport träning: glider längs isiga stigar.
Isdekoration spår:
Erbjud barnen isbitar för att se vilken kunskap om vattnets egenskaper som var användbar för dem. Utveckla estetisk smak och kognitivt intresse.
Utomhus spel: "Tredje hjulet", "Två frost"- lära sig att självständigt organisera bekanta spel.
Arbete: rengöra området från kvistar och pinnar - kärlek till arbetet, hjälpa vaktmästaren att hålla ordning på området
Enskild. arbeta på ATS med barn Styopa Z., Eley G., Seryozha O., Masha L., Yaroslav B. - träna på att hoppa på ett ben med att gå framåt.
2 HALVDAGEN:
Läser dikten av O. Chusovitina ”När Nyår? - konversation baserat på innehåll.
Tittar på nyårskort.
Manuellt arbete: "Nyårskort" - gör kort av färgat papper, fortsätt att lära dig använda mallar, klipp ut enligt kontoret, använd din fantasi och lägg till dina egna element.
Arbeta i anteckningsböcker: stroke, skuggning - förbereda din hand för att skriva.
Enskild arbeta med barn: Dashay K., Egor E., Mashay T., Ilya B. - lära sig en sketch för nyårsfesten.
Spel med räknepinnar "The Biggest Christmas Tree", "Palace for D. Moroz" - utvecklingen av kreativ fantasi.
Samtal med föräldrar - att involvera föräldrar i deltagandet i tävlingen "Jultomtens vante"
MORGON:
Konversation: "Vem är den viktigaste personen på nyårshelgen? Varför tror du det? Utan vad kan det bli en nyårshelg?"
Undersökning av illustrationer av fader Frosts bostad i Veliky Ustyug.
Det är hårt arbete att torka av damm på lekplatsen.
D/spel: "Vad behövs för att fira det nya året - för att bygga barns kunskap om semestern, för att aktivera deras ordförråd.
Närvarande /spel: "Sätt ihop en bild", "Mosaik", "Gåkare".
Enskild arbete med talutveckling "Beskriv jultomten" med Matvey S., Yana Yu., Sveta M., Denis M. - aktivering och berikning ordförråd adjektiv.
Runddansspel: "Som tunn is"
GÅ:
Observation av dagens längd - att generalisera idéer om typiska vinterfenomen i den livlösa naturen, att väcka intresset för vinterfenomen i naturen.
Läser dikten "Vinter" av I. Surikov
Det hårda arbetet är att samla småsten.
Att lägga ut "Beauty Christmas Tree" från småsten - fortsätt att lära dig hur du förkroppsligar din fantasi och förmedlar den i kompositioner.
P/spel: "Blind Man's Bluff", "Frost-Red Nose" - utveckling av snabbhet och smidighet.
Enskild arbeta på ATS med Dasha K., Polina G., Egor E., Vladik K. - träna på att kasta "koner" mot målet, ta korrekt startposition.
Fristående lekaktivitet för barn med utomhusleksaker.
2:A HALVAN AV DAGEN:
Läser dikten av E. Mikhailova "Vad är Nyår?"
Lära dikter med barn till nyårsfesten.
Utvecklande situation: "Vi skriver ett brev till jultomten" - introducera reglerna för att skriva ett brev och diskutera vilken typ av present du kan få av D. Frost.
Manuellt arbete - gör ett kuvert för ett brev till D. Moroz.
Brädspel på begäran av barn.
Närvarande teater - "Kom på din egen nyårssaga" - lär dig att självständigt välja rätt karaktärer för din saga, förmedla sin bild med hjälp av röst och handlingar.
Enskild arbeta i matteböcker med Bogdan P., Eley G., Nazar K. - slutför missade uppgifter (orsak till frånvaro är sjukdom)
MORGON:
Granskning av illustrationer föreställande jultomten från olika länder.
Samtal om frågor: "Vilken jultomte heter jultomten, pappa Noel? Hur gissade du? Hur är de lika? Hur är de olika?"
Arbetet är att mata akvariefiskarna (enskilt uppdrag, häll vatten i vattenkannor så att vattnet lägger sig och är i rumstemperatur.
Ind. arbeta med Polina G., Arina K., Styopa Z., Ilya B. - lär dig att skära ut snöflingor från papper.
D/spel: "Gissa efter beskrivningen" - utveckling av ordboken.
Pedagogiska spel: "Nikitins kuber" , "Bokstäver på ett snöre"
P/spel: "Jägare och harar" - tider av motorisk aktivitet.
GÅ:
Observation: kläder för vuxna och barn.
Systematisera barns kunskap om vinterkläder, bjud in barnen att berätta varför det är viktigt att klä sig efter vädret, hur kläder skyddar mot kylan.
Frisk promenad runt dagis territorium.
Träna barn i kontinuerlig snabb gång i 1,5-2 minuter, utveckla motoriken, främja bildningen hälsosam bild liv.
Arbetsuppgifter: att hjälpa barn.
Bjud in barn att hjälpa yngre barn grupper rensa området från onödigt skräp, sopa verandan.
Under. /spel: "Jultomten och barn", "Isfigurer" - bjud barnen att upprepa spelets regler, lära dem att organisera sig självständigt och inte bryta mot reglerna.
Ind. arbeta på ATS med Masha L., Yaroslav B., Elya G., Sveta M. - träning i balans (går på en stock)
Fristående lekaktiviteter för barn med utomhusleksaker.
2:a halvan av dagen:
Att läsa berättelsen av A.V. Smirnov "Varför behöver julgranen nålar?" - lär dig att lyssna noga och svara på lärarens frågor med ett fullständigt svar.
Spel med brädtryck "Vad är klockan nu?"- att organisera användningen i spelet av barns kunskap om de delar av dagen, fenomen som förekommer i naturen och i mänsklig aktivitet vid olika tidpunkter på dygnet.
Rollspel "Familj": komplott ”Gäster kom till oss för Nyår» - att bilda en beteendekultur hos barn, lära dem att agera i olika kommunikationssituationer, agera gäster och värdar (inkludera Styopa Z., Vladik K., Polina G. i spelet) Enskild arbeta med undervisning i läskunnighet med Artyom P., Albina K., Sofia T., Diana V. - övning "Telegraph" - förbättra färdigheterna för stavelseanalys av ord, undervisa "överföra" ord för stavelse.
Byggspel material: "Palatset för jultomten"- lära barn att skapa modeller av en byggnad, använda tidigare bemästrade färdigheter i att arbeta med byggmaterial. Utveckla kreativ fantasi och förmågan att förenas i leken.
Manuellt arbete - gör smycken för grupper(pappersgirlanger).
MORGON:
Konversation: "Hur förbereder de sig för det nya året på dagis och familj?"
Spelsituation: "Hur man klär dockan Masha för semestern?"
Målarbilder av veckans ämne"Nyår"Barns val är att förbättra sina färgfärdigheter utan att lämna luckor, när handens motorik.
Arbete - vässa pennor, ställa saker i ordning i konst- och hantverkshörnan.
Plikt i ett hörn av naturen: arbeta med väderkalendern.
Didaktiskt spel "Vem ska hämta mer?"
Att uppdatera barns tal och klargöra innebörden av begrepp "ord", "ljud", "brev". Lär dig att välja ord som börjar med en given bokstav eller ett visst ljud. Att bilda en sund talkultur.
Brädspel av barns val.
Imitationsspel "nyårsleksaker" - lär dig hur man förmedlar en bild och visar fantasi.
GÅ:
Att observera granen i trädgården - varför har granen samma färg på vintern och sommaren. Hur luktar barrarna? Nyår(kom ihåg och sjung med barnen sången "En julgran föddes i skogen")
Arbetet med att dekorera julgranen på platsen med girlanger gjorda av barn är ett arbete av små designers.
P/spel: "Jägare och harar", "Frost-röd näsa"
Rita med kvistar på snön på temat "Nyårssysslor"
Enskild arbeta på ATS med Dasha K., Yana Yu., Artyom K., Denis M. - träna på att springa lopp - "Vem kan springa till granen snabbare."
2:A HALVAN AV DAGEN:
Läser sagan av G. H. Andersen "Snödrottningen" - ett samtal om sagans innehåll.
Recitera lärda dikter till nyårsfesten - lära ut uttrycksfullhet.
Rollspel "Atelier" Nytt år i familjen" komplott "festliga kostymer för det nya året"- förbättra barns förmåga att komplicera spelet genom att utöka rollsammansättningen och etablera relationer i gemensam lek.
Individuellt arbete med FEMP med Seryozha O., Vladik K., Bogdan P., Diana V. - träna barn i ökande och minskande antal med ett (inom 10, stärk förmågan att läsa och skriva enkla numeriska uttryck med hjälp av tecknet «+» .
Manuellt arbete - hantverk med hjälp av origamitekniken "Jultomten"
Dekoration grupper för nyårshelgen "Little Designers" - lär dig hur du dekorerar inredningen grupper, lyssna på barns val, använd designerns regel - "för mycket är inte bra"
Psykogymnastik "Gissa vilket humör jag är på?" - utveckling av den känslomässiga sfären.
Självständiga lekaktiviteter för barn.
Arbeta med föräldrar:"Inbjudan till nyårsfesten"
MORGON:
Konversation:"Gåvor till familj och vänner på Nyår. Hur man ger presenter. "
Barns skrivande av berättelser ämne:"Nyårsmirakel. En saga."
Arbete - att ställa saker och ting i ordning grupprum(torka damm från hyllor, ställ leksaker på sina ställen)
Pusselspel "Magic Snowflake" - lär dig att lägga ut en bild från geometriska detaljer.
Upprepning av dikter och scener till nyårsfesten.
Didaktiskt spel: "Lyssna och berätta" - utveckling av uppmärksamhet och minne.
Oss. /tryckta spel efter barns val.
Fingergymnastik "Nyårsleksaker" - lär dig att utföra rörelser i enlighet med texten.
GÅ:
Experimentera: identifiering av mekanismen för frostbildning.
Få barn att förstå mekanismen för utbildning glasera: Ta en termos med varmt vatten utanför, håll en tallrik över ångan och låt den sedan svalna. Frost bildas på tallriken och hår och kragar täcks också av frost en frostig dag. Be barnen prata om det utförda experimentet och dess resultat.
Arbetsuppgifter: mata fåglar - bjud in de som vill ta ansvar för att städa och fylla mataren, lära ut hur man väljer mat med hänsyn till vilka fåglar som flyger till platsen. Uppmuntra önskan att ta hand om fåglar.
Att lära känna tecknen:
Om snön i december hopar sig nära stängslen blir det en dålig sommar; Om det återstår en skördeperiod betyder en torr december torr vår och sommar.
Under. /spel: "Snökvinna", "Två frost" - bjud in barnen att berätta spelets regler, förklara hur spelare behöver agera i olika spelsituationer, välj förare med hjälp av rimrim.
Rörelseimprovisation "Dance of snowflakes"
Vinterkul "Kör och bli inte påkörd."
2:A HALVAN AV DAGEN:
"NYÅRSMORGON"
(läsa dikter av barn om det nya året, spel: "Jultomtens vante", "Och det är kulor på granen", "Snö, is, kaos - hej vinter - vinter" - "Orientaliska skönheter", "Snöflingor"; och sånger. ge gåvor).
