"미취학 아동을 위한 우리 주변의 세계" - 세 가지 기술 그룹: 일반 교육, 과목 및 학교. 메인의 필수 부분 일반적으로 교육 프로그램전에. 아동 수당을 다루는 방법. Minimax를 기반으로 수업을 준비하는 방법. 사람 사이의 관계의 기초는 인간의 보편적 가치입니다. 야생동물과 숲에 대해 알아보세요. 모든 계절과 그 특징에 대해.
"EUP" - EUP의 구조. "인간". "자연". EUP “자연, 인간, 사회”는 4학년에서 사용되었습니다. "사회". 객체 검색 시스템. EUP "자연, 인간, 사회"의 주제 내용입니다. EUP를 활용하는 과정에서 학습 결과를 모니터링하고 평가합니다. "인간과 자연". 조정 예 주제별 기획자연사에서.
"우리 주변의 세계 "하모니"" - 아무르 지역의 식물. 3학년. 교육 단지 "하모니" 주변 세계에 대한 프로그램의 특징. 4학년. 놀랐어요. 텍스트 작업 규칙. 아무르 지역에서 발견된 공룡의 뼈대. 나는 그것을 존경한다. 기술 진보의 성과. 아무르 강.
"훈련 및 실험실 장비" - 세포 사진 촬영. 다양한 식물. 물은 용매입니다. 지각이 있는 존재. 유망하다 초등학교. 버섯. 별과 별자리. 지식의 행성. 토양 구성. 콩 종자의 발아. 사진 내부 구조나뭇잎. 물의 성질을 관찰합니다. 살아있는 무생물의 세계.
“교과서 작업” - 교과서를 작업할 때는 다양한 방법론적 기법을 사용해야 합니다. 주제에 관한 교과서 작업 기술 형성 " 세계"체계적으로 진행해야 한다. 이론적 자료에 대한 인식, 개발 인지 활동, 실용적인 기술의 형성. 설문조사를 실시하고 결과를 처리합니다.
“우리 주변 세계를 위한 UUD” – 추가 정보가 필요하다는 점을 이해하세요. 수업 목표를 독립적으로 공식화하십시오. 지식 시스템을 둘러보는 길을 찾으세요. 자신의 생각을 말과 글로 표현해보세요. 자신의 입장을 다른 사람에게 전달하세요. 수업 활동의 목적. 당신의 관점을 표현하십시오. 개인 UUD. 어떤 정보가 필요한지 스스로 결정하십시오.
해당 주제에 대한 총 25개의 프레젠테이션이 있습니다.
젊은 유아원 전문가를 위한 상담
교육 과정 계획
첫 번째 카테고리의 교사로 일한 경험에서
계획– 이는 교육 작업 순서에 대한 사전 결정으로, 필요한 조건, 수단, 형태 및 방법.
유치원 계획 시스템을 구축하려면 교육 기관여러 가지 유형의 계획이 사용됩니다.
4. 전문가 및 행정의 개별 계획
5. 특정 연령층에 대한 일정 및 장기 계획.
교사에게 필요한 두 가지 유형의 계획, 즉 장기 및 달력 주제에 대해 자세히 살펴 보겠습니다. 실제로 달력 계획만 사용하는 교사는 계획에서 훨씬 더 자주 실수를 한다는 것이 입증되었기 때문입니다.
원칙
관점과 달력 주제 계획
계획을 세울 때 어린이의 건강을 보존하고 강화하기 위한 세 가지 기본 원칙을 고려해야 합니다.
1. 어린이를 위한 최적의 교육 부하를 준수합니다(수업 수와 기간은 SanPiN의 요구 사항을 충족합니다).
2. 계획 준수 교육 과정어린이의 생리적 성장 및 발달 (생체 리듬을 고려하고 화요일과 수요일에 어려운 수업이 계획되어 있습니다).
3. 교육 과정의 순서, 기간, 특히 다양한 제도 과정의 수행에 대한 의료 및 위생 요구 사항을 고려합니다.
4. 지역적, 지역적 기후 특성을 고려합니다.
포괄적인 프로그램은 다음을 고려하여 설계되었습니다. 기후 조건, 우리 지역에 해당하며 수정이 필요하지 않습니다.
5. 계절과 기상 조건을 고려합니다.
이 원칙은 산책, 강화 및 레크리에이션 활동, 환경 수업 중에 구현됩니다.
6. 개인의 특성을 고려합니다.
교육 과정에 참여하는 방법을 찾으려면 아동의 기질 유형, 취미, 강점과 약점, 콤플렉스를 아는 것이 필요합니다.
7. 조직적이고 독립적인 활동을 합리적으로 변경한다.
직접 정리 교육 활동(GCD), 게임, 동아리 활동, 어린이와 교사의 공동 작업 및 무료 자발적 놀이 활동그리고 또래와의 소통.
8. 수업을 계획할 때 주중 어린이의 성적 변화와 호환성 요구 사항을 고려합니다.
화요일과 수요일에는 정신 부하가 최대인 수업을 계획하고, 정적 수업과 신체 활동이 많은 수업을 번갈아 가며 수업을 계획합니다.
9. 어린이의 발달 수준을 고려합니다.
지휘(GCD), 개별 작업, 하위 그룹의 게임.
10. 학습 과정과 발달 과정 사이의 관계.
학습 과제는 수업뿐만 아니라 다른 활동에서도 계획됩니다.
11. 교육적 영향의 규칙성, 일관성 및 반복.
하나의 게임은 여러 번 계획되지만 작업은 변경되고 더욱 복잡해집니다. 게임 소개, 게임 규칙 학습, 규칙 준수, 어린이에 대한 우호적 태도 배양, 규칙 복잡화, 규칙에 대한 지식 통합 게임 등
롤플레잉 게임 "가족"의 예를 사용하여 1~2주 내에 어떤 작업을 계획할 수 있는지 생각해 보겠습니다.
1일차 – 아이들이 역할 행동 규칙을 따르는 능력을 개발하도록 돕습니다.
2일차 – 아이들에게 미리 게임 계획을 세우도록 가르칩니다.
3일차 - 게임 '상점'으로 통일을 도모하고, 주목하세요
4일차 – 게임에서 대체 아이템 사용을 장려합니다.
5일차 - 아이들에 대한 우호적인 태도를 기릅니다.
12. 정서적 해방을 촉진하는 활동 요소 포함
심리 체조, 매일 휴식, 컬러 테라피 및 음악.
13. 기획은 모든 전문가의 노력의 통합을 기반으로합니다.
전문가와의 교류, 하나의 주제에 대한 작업 계획, 수업 준비를 위한 개별 작업 수행, 통합 수업 진행이 필요합니다.
14. 계획된 활동에는 동기가 부여되어야 합니다.
동기는 관심, 욕망이다.
동기 부여는 실용적입니다. 수행 방법을 배우려는 것입니다.
게임 동기 부여(수업에 사용 게임 기술 N: Buratino가 방문했는데 그에게 무슨 일이 일어났습니다. 도움이 필요합니다. 어떻게?..).
동기는 인지적입니다(새로운 정보에 대한 관심 - 새들이 숲에서 어떻게 사는지 알고 싶나요?...).
15. 최대한 기여할 수 있는 다양한 활동을 계획하십시오.
모든 어린이의 잠재력을 열어줍니다.
이 원칙을 구현하려면 다양한 활동을 계획하는 것뿐만 아니라 그룹 내에서 환경, 스포츠, 연극 및 음악, 애국심(예술 분야) 등 본격적인 주제 개발 환경을 조성하는 것이 필요합니다. . gr.), 예술적 연설, 육체 노동, 중얼거리는 소리(어린 연령층 이하) – Art. gr., 감각; “연구 및 실험” 센터, “ 재미있는 수학"는 롤플레잉 게임의 영역이다.
16. 자녀를 둔 교사의 계획된 활동은 유아원 교육 기관의 일반적인 목표에 기초해야 합니다.
일반 교육 과정에는 학부모가 참여해야 할 것으로 예상됩니다. (상담, 대화, 교육 활동 - "집에서 무엇을 가르쳐야합니까?", "연말까지 아이가 무엇을 알고 무엇을 할 수 있어야합니까?" 공책 숙제는 주말에만 제공됩니다.
성공적인 계획을 위한 조건
1. 소프트웨어 작업에 대한 지식.
2. 어린이의 개별 능력과 능력에 대한 지식.
3. 짧은 간격으로 작업의 복잡성이 증가하면서(3~4회) 반복 원리를 사용합니다.
프로그램의 모든 섹션에 대해 작업 테이블을 사용하는 것이 매우 편리합니다.
4. 두 교육자가 공동으로 계획을 작성합니다. 어린이 관찰 결과에 대한 끊임없는 의견 교환: 다루는 내용을 배우는 방법, 직무 수행 방법, 행동 기술, 관찰된 성격 특성의 표현 등. 따라서 계획의 주요 부분은 두 교육자가 설명하고 세부 사항은 각 개인이 설명합니다.
고급 계획
장기 계획 -분기 또는 1년 동안 편집되었습니다(이 유형의 계획에서 작업 중 수정이 허용됨).
안에 장기 계획계획:
1. 목표 및 목적(분기별)
2. 어린이 활동 유형:
a) 게임 활동
b) 의사소통;
c) 생산적(드로잉, 모델링, 아플리케, 다양한 재료를 사용한 수작업)
d) 교육 및 연구 활동(관찰, 친숙화, 실험,
실험);
e) 음악 및 예술 활동(연설, 연극, 뮤지컬, 게임,
비유);
f) 작업 활동의 요소;
g) 독서.
3. 가족과 함께 일하기.
달력 및 주제별 계획
일정 및 주제별 계획 –내용을 구조화하다 교육 과정. 상세한 달력을 개발하기 위해 주제별 계획필요한:
1. 조건부 교육 시간에 대한 계획의 양을 설정하십시오.
2. 주제별 교육활동의 주제와 내용, 횟수를 결정합니다.
예를 들어 야채 - 2레슨, 라이프스타일 - 6레슨, 계절 - 4레슨입니다.
3. 귀하의 목표와 목표를 달성하기 위해 최적의 교육 활동 수행 형태와 교수 방법을 선택하십시오.
4. 교육 활동은 특별한 시간에 계획됩니다.
연중 내내 일정이 진행됨에 따라 필요에 따라 다른 활동을 추가할 수 있습니다.
달력 계획.
목표: 전체론적이고 지속적이고 의미 있는 교육 과정을 구성합니다.
교육 과정은 목표부터 결과까지 어린이를 가르치고, 발전시키고, 교육하는 것을 목표로 하는 일련의 다양한 활동과 현상입니다.
6. 부모와 함께 일하기.
7. ZKR 작업.
수업 외 활동을 계획적으로 체계화하기 위해서는 사이클로그램이 필요합니다.
직접적인 교육 활동.
캘린더 계획에 GCD를 기록하는 작업은 다음과 같이 수행되어야 합니다.
목표(프로그램 내용).
목표(교육, 발달 및 교육). 무엇을 형성할 것인가, 무엇을 정신적 과정(사고력, 기억력, 눈, 호기심 등)을 개발하고 어떤 도덕적 특성을 심어주어야 하는지 설명합니다. 세 가지 작업이 필수입니다.
예를 들어, 선의, 자녀를 돌보는 능력, 동정심을 표현하는 능력, 말하는 사람을 방해하지 않는 능력, 방에서 침착하게 행동하는 습관 (소음 내지 않음, 뛰지 않음), c. 무례함, 탐욕 등에 대한 부정적인 태도
매 분기 말에는 퀴즈, KVN, 엔터테인먼트 형태로 최종 활동이 계획됩니다.
장비.
사전 활성화.
방법 및 기술.
원천.
계획의 형태
계획의 형태는 프로그램과 교사의 전문적 수준에 따라 다릅니다. 존재하다 다음 양식계획:
1. 텍스트- 가장 상세한 계획 형태. 초보 교육자에게 필요합니다. 모든 유형의 활동, 작업, 방법 및 형식을 자세히 설명합니다.
2. 그리드 다이어그램.
1페이지 – 어린이 목록.
2페이지 – 활동 그리드.
3페이지 – 훈련, 개발 및 교육의 주요 업무(10개 이하). 이러한 작업은 모든 유형의 활동에서 일주일 내내 설정됩니다.
예를 들어 "Wonderful Bag"이라는 게임을 적고 그 옆에 괄호 안에 작업 번호가 있습니다.
2~6명의 어린이로 구성된 하위 그룹의 어린이 목록은 노트 끝에 있으며 연필로 작성됩니다. 하위 그룹의 구성은 연중 바뀔 수 있기 때문입니다. 아이들이 어릴수록 더 많은 하위 그룹이 있습니다. 어린이의 공감에 따라 하위 그룹이 형성됩니다.
계획된 이벤트는 일주일 내내 동일한 주제로 상호 연결되어야 합니다. 각 이벤트의 복잡성은 어제 이벤트의 연속이어야 합니다. 그리드 다이어그램은 숙련된 교육자들이 사용합니다.
3. 블록 계획– 창의적이고 책임감 있는 교육자를 위한 옵션입니다.
주중에는 하나의 사물, 현상, 주제가 펼쳐집니다.
이런 형태의 계획은 그룹으로 할 수 있습니다 초기그리고 젊은 그룹.
예를 들어, 주제 “물고기” 말하기 발달 “물고기가 자는 곳” 시 읽기
그리기 – “물고기 꼬리를 그려보자”, 사물 세계 – “다양한 색깔의 물고기” 등
좋은 계획의 질을 결정하는 주요 기준은 각 어린이에게 의미 있고 흥미로운 활동을 제공하는 것입니다.
달력 작성 및 주제별 계획에 대해 .
계획을 세운다는 것은 전체 과정을 전반적이고 자세하게 생각하고 상상하는 것을 의미합니다. 학업, 조직 및 결과. 사려 깊은 계획은 교육 작업의 명확한 구성을 보장하고 전망을 설명하며 특정 교육 시스템의 구현 및 교사가 설정한 목표 달성에 기여합니다.
계획을 세울 때 핵심 기준은 학문 분야의 논리적 관계와 통합을 보장하는 것입니다. 과정.
주제별 계획 준비의 필수 단계 :
1.토론 방법론적 연관성학교.
2. 방법론적 작업에 관해 교장 선생님과의 조정.
3.학교장의 승인.
주제별 계획을 세울 때 연구하고 활용하는 것이 필요합니다다음 규제 문서 :
필수 최소 내용에 대한 목표, 요구 사항 및 졸업생 교육 수준을 정의하는 해당 과목의 주 교육 표준
상태에 추가 교육 수준"지역 구성요소"로서;
이 교육 프로그램의 커리큘럼;
러시아 연방 교육과학부가 추천하는 모범적인 교육 프로그램
새로운 교과서, 매뉴얼.
일정 및 주제별 계획은 학년도 중에 개발 및 논의되고 승인됩니다.새로운 일이 시작되기 전에 학년.
계획은 다음에서 승인됩니다.한 학년. 제목 페이지는 매년 변경됩니다.
계획을 세울 때 교사는 다음 사항에 집중해야 합니다.지표,어떻게:
일의 일관성
조직의 일관성 교육 활동
교육 콘텐츠 배포 논리
다양한 교수법을 사용하여
교훈적인 다양한 시각 자료 사용
다양한 교육 기술의 사용
학습 과제의 가변성 사용
수업 구조의 단조로움 제거
학생들의 교육 정보 과부하 방지
적시에 유인물 준비
프로그램과 교과서의 결함을 바로잡을 수 있는 기회.
주제별 계획 구조에는 다음 섹션이 포함됩니다. :
1) 제목 페이지.
클래스, 이름 훈련 과정, 계획에 따른 시간.
개별 수업 주제 목록 및 분기별, 반기별, 연도별 교육 시간 분포입니다.
따라서 계획은 교육 및 교육학 작업 시스템을 나타내야 합니다.
이 형태에서 주제별 계획은 교사에게 가능한 일에 대해 경고합니다.각 수업의 목표에 대한 광범위하거나 제한적인 해석으로 인한 오류와 부정확성은 효과를 선택하는 데 도움이 됩니다.교실에서의 교육 활동의 효과적인 방법과 수단. 안타깝게도뉴, 실제로는 시간부족으로 인해 많은 선생님들이다른 이유로 이 준비 작업은 종종 무시됩니다.가르치는 일의 단계. 이로 인해 큰 문제가 발생하지만 종종 그렇지 않은 경우도 있습니다.효과적인 수업을 준비하는 데 있어 극복할 수 있는 어려움, 특히 목표를 정의하고 선택하는 데 있어서 필요한 기술교육 및 학습 도구
부록 1. 제목 페이지 디자인.
나는 승인한다
교장 MBOU 중등학교 No.
I.I.Ivanov
2016년 8월 30일
동의함:대리인 경영관리 이사
___________
2016년 8월 30일
검토됨:
모스크바 지역 회의에서
2016년 8월 29일
프로토콜 1번
달력 주제
수업 계획
2016~2017학년도
선생님:________________________
부록 3. 샘플 다이어그램 달력 주제계획.
계획 1.
숫자수업
시간
주제 및 주요
유형
수업
작업
질문과
작업
증명할 수 있는
재료
종류
자급자족
일하다
예정
기술과 능력
종류
제어
그리고 반전
연락.
양식
조직
교육적인
활동
집에서 만든
운동
계획 2.
숫자수업
시간
주제 및 주요
유형
수업
작업
질문과
작업
증명할 수 있는
재료
종류
자급자족
일하다
예정
기술과 능력
종류
제어
그리고 반전
연락.
양식
조직
교육적인
활동
집에서 만든
운동
수업
수량
시간
칼렌-
선물
마감일
재료
에 의해
교과서
추가하다.
수학
리알
수업
시각적
이익
실혐실
경험
종류
쓴
공장
되풀이
합격
재료
학제 간
연락
계획 3
수업
코스 주제 이름
전체 시간
포함
양식
제어
강의
현실적인 일하다
세미나
숫자수업
시간
주제 및 주요
유형
수업
작업
질문과
작업
증명할 수 있는
재료
종류
자급자족
일하다
예정
기술과 능력
종류
제어
그리고 반전
연락.
양식
조직
교육적인
활동
집에서 만든
운동
반응식 4수업
이 주제에 대해
섹션 제목, 주제,
수업
기본 개념
이름,
성격
집에서 만든
운동
수량
시간
달력 날짜
반응식 5
날짜주제에 대한 강의 번호
수업 주제
수업 유형
공과의 삼위일체 과제
교수법
학생들의 기본 지식과 기술을 업데이트하는 반복 가능한 자료
지식 통제 및 피드백 유형
계획된 지식, 기술 및 능력
교훈적인 수업 도구
본인 학생들의 수업 시간, 배운 내용을 통합하는 방법
숙제, 생식 및 창의적
계획 6.
№수업
섹션,
주제,
수업
수량
시간
달력
마감일
종류와 모양
수업
종류
쓴
공장
집
운동
간단한 달력 계획
주제 섹션시간
학습 달력 날짜
이런 유형의 계획은 사전 할당에 편리합니다.학교 과정의 섹션 및 주요 주제에 대한 교육 시간이야기.
수업 일정 계획
테마 (주제 블록)시간
클래스 그리고 주요 이슈
달력 날짜
이런 종류의 주제별 계획을 사용하면,특정 주제의 내용(주제 블록): 결정됨프리젠테이션의 원리 교육 자료, 모든 사람을 위한 주제 및 질문수업과 그 시기.
고급 수업 계획 다르게 구성될 수 있음 방법론자나 교사가 계산하는 내용에 따른 그래프 세트 미리 결정하는 것이 중요합니다. 예를 들어, "대략적인 계획"에서역사 수업을 가르치는데..."(중., 1996) 교육자료 유통주제와 활동으로 나누어 시간, 추천 콘을 표시합니다.교과서 및 추가 문헌의 특정 제목, 역할극게임, 실습, 시각 자료, 에세이 주제 및메시지. New에 대한 교육 및 방법론 키트의 저자각 수업의 역사 (A.Ya. Yudovskaya 및 L.M. Vanyushkina)는 "자료 연구의 계획된 결과"를 공식화하고 "기본 개념, 용어, 현실"및 "문학"을 표시했습니다.교육적이고 방법론적인 키트."
우리 생각에는 창의적인 시스템 기획을 위해다양한 역사 교육 조건에서의 훈련 세션이 필요합니다우리는 보다 체계적이고 확장된 매개변수 세트를 찾고 있습니다.그리고 이 경우에 대한 작업은 준비 단계추가할 것이다 xia, 그러나 결과적으로 교사는 확장된 내용을 받게 됩니다. 학습 과정의 모든 요소 주제의 방법론적 안내서 논리적 블록, 수평(한 수업 내) 및 수직(주제 학습의 연속성)으로 논리적으로 배열됨블록 단계, 질문 및 개념의 순서, 개발 학생의 인지 능력의 정도, 수업 형태와 통제 간의 관계) . 교사는 그러한 계획의 버전을 구성할 수 있습니다.스스로. 개발 순서는 다음과 같습니다.
해당 주제가 테이블의 첫 번째 열로 전송됩니다.과거 이미지의 필수 최소 콘텐츠의 일부바니야.
두 번째 - 해당 부분 과정, 에 의해훈련이 진행되는 곳입니다.
두 문서의 조항을 서로 비교하고교과서를 사용하면 교육 자료를 블록으로 표현하는 원리가 결정되고 이를 기반으로 수업 간에 배포됩니다.그들의 주제와 주요 이슈가 설명되어 있습니다.
각 수업의 내용을 분석하면 어떤 내용인지 알 수 있습니다.개념은 각각에서 형성되거나 업데이트됩니다. 지원이러한 개념은 네 번째 열에 기록되어 있습니다.
다섯 번째 열에는 교과서, 지도 및 기타 항목이 나열되어 있습니다.블록의 각 레슨을 위한 교육 보조 도구입니다.
졸업 준비 수준에 대한 요구 사항에 중점을 둡니다.초등학교/전체 학교의 별명과 이 수업의 내용에 대해주제별 블록, 여섯 번째 열에는 프로그램이 한 번 작성됩니다.학생의 궤도.
주제를 연구하는 단계에 따라 연구의 세부 사항일곱 번째 열에는 자료, 블록의 목표 설정 및 학습 과정의 주관적 요소가 구체적으로 계획되어 있습니다.다양한 유형의 수업 및/또는 기타 형태의 교육 세션.
각 수업의 내용과 형태, 프로그램학생 발달은 주제 계획의 마지막 열에 명시된 학생의 지식과 기술을 테스트하는 방법에 의해 결정됩니다. 수직적으로는 점점 더 복잡해지는 인지 활동 형태와 작업 유형의 시스템을 제시해야 합니다. 학생들의 역사 준비의 모든 구성 요소를 공개합니다.
이 형태에서 주제별 계획은 수업 노트 준비를 절반으로 줄입니다. .
문학:
1. 러시아 연방 교육법 제32조 2.7항
2.V.I.Gorovaya, R.I.Kuzminov, L.N. Kharchenko "교훈적인 디자인의 이론과 실제".
3. 교육 과정 조직에 관한 학교 행정 핸드북. 모스크바, 2000.
4. 잡지 "교사 교장", No. 8, 2002.
2004년 5월
5. 저널 “학교 계획”, No. 6, 2006
계획은 현재 기간 또는 미래의 개발 속도, 비율 및 추세를 결정하는 기업의 장이 개발하고 확립한 정량적 및 질적 지표 시스템입니다. 적절한 개발 속도를 위해서는 모든 기업에 정기적인 초안 작성이 필요합니다.
기획단계
오늘날 기업 계획의 다음 단계를 구분할 수 있습니다.
- 목표와 목적 설정;
- 액션 프로그램 작성 (디자인);
- 변형 조치 프로그램(“플랜 B”) 준비;
- 필요한 출처와 자원의 식별;
- 집행자를 식별하고 계획에 대해 통지합니다.
- 기획 결과를 지도, 프로젝트, 프리젠테이션, 주문 등의 형태로 서면으로 기록합니다.
주요 계획 유형
외국 실무에서는 이 용어와 행정 관리 및 통제에 대해 "관리"라는 하나의 개념이 있습니다. 계획은 생산 시스템을 규제하는 메커니즘의 중심 링크입니다. 이를 통해 경영진은 기업 개발 속도를 제어합니다.
목적별 계획 유형:
- 기업 개발 전략 결정;
- 새로운 생산, 제품, 프로젝트 개발;
- 일정 기간 동안 기업 활동에 대한 전술을 작성합니다.
계획이란 무엇입니까? 이는 일정 기간 동안 기업의 전체 생산, 경제 및 금융 단지를 다루는 문서 또는 그 일부입니다. 이는 끝이 없는 프로세스로, 하나씩 교체됩니다.
콘텐츠 기획 유형:
- 기업 발전의 주요 방향;
- 별도의 문제;
- 생산 활동의 세부 프로그램.
다양한 기간에 대한 계획을 세울 수 있습니다. 단기 계획은 장기 계획과 겹치고 그 반대도 마찬가지입니다. 이는 생산의 역동성과 외부 환경의 예측할 수 없는 변화에 의해 결정되는 지속적인 프로세스입니다. 또한 계획에는 실행 중에 수정 및 조정이 필요한 잘못된 결정이 포함될 수도 있습니다. 기업은 항상 의도한 프로젝트를 따르지는 않습니다.
이러한 유형의 계획에는 네트워크 방법도 포함됩니다. 예를 들어 무언가 생산을 위한 작업 교대 및 작업장의 동시 수리와 같은 여러 기능의 병렬 실행을 시뮬레이션하는 데 사용됩니다.
프로그램 대상 방법
이 방법을 사용하면 프로그램 형태로 계획이 작성됩니다. 여기에는 하나의 목표로 통합되고 특정 날짜로 날짜가 지정되는 일련의 작업 및 활동이 포함됩니다.
이 프로그램의 특징은 결과 달성에 중점을 둔다는 것입니다. 여기서 주요 핵심은 일반적인 목표입니다. 이를 달성하기 위해 경영진이 필요한 모든 자원을 제공하는 특정 수행자를 임명합니다.
타이밍에 따라 다음과 같은 유형의 계획이 발생합니다.
- 관점;
- 현재의;
- 운영 및 생산.
기초 앞으로 계획예측하고 있습니다. 이를 통해 신제품, 제품 및 판매 전략의 필요성에 대한 전망이 분석됩니다. 계획 실행 기간에 따른 주요 계획 유형은 장기, 중기 및 단기입니다.
현재 또는 연간 계획을 사용하여 중기 계획이 개발되고 해당 지표가 명확해집니다. 대상에 따라 이 방법은 공장, 작업장 또는 팀이 될 수 있습니다.
운영 및 생산 계획은 더 짧은 기간(월, 교대, 시간)과 개별 작업 단위(공장, 팀, 직장). 이 문서는 즉각적인 수행자에게 필요한 작업의 본질을 전달합니다.
장기, 현재 및 운영 생산 계획 방법을 사용하여 통합 시스템이 형성됩니다.
지시 계획
이 유형은 상위 경영진이 부하 직원을 위해 설정한 계획된 작업을 수락하고 수행하는 것이 필수라는 사실에 의해 결정됩니다.
지시 방법은 중앙 계획 시스템의 모든 수준(기업, 산업, 지역, 경제 전체)에 스며들어 조직의 주도권을 약화시킵니다.
지표 계획
이 방법은 가격, 관세, 세율 및 은행 이자율에 대한 정부 규제 및 통제 형태가 특징입니다. 이 계획의 임무를 지표, 즉 경제 상태와 방향을 특징짓는 매개변수라고 합니다. 여기에는 국가의 필수 업무가 포함될 수 있지만 그 수는 제한되어 있습니다.
지표 계획은 본질적으로 순전히 지침입니다. 조직이나 기업과 관련하여 이 방법은 장기 계획을 개발하는 동안 사용됩니다.
전략 기획
이 유형은 장기적인 목표를 설정하고 이를 달성하기 위한 수단을 개발하는 것을 목표로 하며, 주요 개발 방향을 결정하고 공동 목표 실현을 향한 기업의 사명을 공식화하기 위한 것입니다. 이 임무는 조직의 상태를 특징짓고 목표와 전략에 대한 지침을 제공합니다.
교육 활동 계획의 유형
새 학년을 준비하면서 교사는 자신이 가르치는 과목을 가르치는 각 수업에 대한 계획을 세워야 합니다. 대학의 교사들도 마찬가지다.
이 계획의 기초는 해당 과목의 커리큘럼입니다. 프로그램에 포함된 조항과 측면은 보다 구체적인 형태를 취합니다. 특정 클래스/그룹의 근무 조건을 고려해야 합니다. 다음 요소에 특히 주의를 기울입니다.
- 학생들의 지식 수준;
- 레슨/페어 수;
- 교훈적인 자료의 유형과 양;
- 수업/그룹의 발전 정도;
- 매뉴얼의 장과 단락의 양;
- 실험실 및 기타 장소에서의 과외 견학/실습의 유무;
- 지식 테스트에 할당된 시간
- 자료의 통제 또는 반복.
수업일지에 연간 커리큘럼을 기록하는 것이 필수입니다. 목록이 포함되어 있습니다. 주제별 그룹, 이는 개별 방법론 단위와 관련된 주제로 구성됩니다. 분기별 계획은 연간 계획보다 더 자주 준비되고 양이 많기 때문에 더 효과적입니다. 이를 통해 이전 분기에 발생한 변경 사항을 고려하여 교훈적인 작업을 더 자세히 결정할 수 있습니다.
그러한 교훈적인 계획의 외부 표현은 수업/쌍 요약입니다. 여기서 계획에는 다음과 같은 필수 항목이 포함됩니다.
- 수업이나 강의 주제;
- 시각적 자료에 대한 교사의 설명이나 시연을 통해 표현된 교육 목표
- 수업 순서: 준비 조치, 현장 학생 존재 확인, 구현 모니터링 숙제수업 준비, 기본 동작 (읽기 새로운 주제, 해결책은 더 많습니다 복잡한 작업, 실험실 작업), 마지막 단계에는 종종 자료를 정리하고 가정 과제를 주는 것이 포함됩니다.
요약은 그러한 계획의 세부 개발입니다. 일반적으로 여기에는 수업 또는 강의 주제, 목표 및 목표, 수업 순서, 별도의 단계로 배포되는 자료(편의를 위해 표, 목록, 그림이 사용됨) 및 숙제가 포함됩니다. 또한 노트에는 수업의 특정 단계에서 사용된 교육 도구뿐만 아니라 방법 목록도 포함되어 있습니다.
학교 계획의 유형은 성취 수준, 프로그램 범위, 교사 선호도 등 다양한 요인에 따라 달라집니다.
수업에 프로그래밍된 텍스트가 사용되는 경우 메모는 고려해야 합니다. 추가 자료예를 들어, 더 많은 항목을 선택합니다. 어려운 작업다른 사람들보다 정보를 더 잘 배우고 더 빨리 일하는 학생들을 위한 것입니다.
유치원 교육 기관의 계획 유형
유치원 교육 기관에서 학습 시스템을 만들려면 여러 유형의 계획을 한 번에 사용해야 합니다.
- 장기 계획이나 프로그램 유치원 교육 기관의 발전(3년 전에 작성되었습니다)
- 유아원 교육 기관 계획(1년)
- 주제별 계획(활동 유형별)
- 전문가와 행정부가 작성한 개별 계획;
- 특정 연령층을 위한 달력 및 주제별 계획.
그 중 가장 인기 있는 것은 마지막 것입니다. 따라서 달력 주제별 계획은 교육 과정의 내용을 구성할 수 있습니다. 모든 연령대에 매우 편리하고 간단합니다. 개발을 위해서는 다음이 필요합니다:
- 교육 시간 계획의 양을 결정합니다.
- 주제, 내용을 생각해 내고 매일 수업 계획을 개발하십시오.
- 최적의 수업 진행 형태, 교육 방법 설정(유치원 교육 기관의 경우 게임 옵션이 가장 적합함)
활동이 너무 많으면 유익이 거의 없을 수 있으므로 프로그램이 어린이에게 과포화되어 있는지 확인하십시오.
기획의 개념과 종류를 살펴보았습니다. 요약하면 이는 기업의 시기부터 규모까지 다양한 요소의 영향을 받는 복잡한 프로세스라고 말할 수 있습니다. 조직이 제대로 기능하고 수입을 창출하기 위해서는 유능한 계획을 세우는 것이 필수적인 부분입니다. 성공적인 개발과 회사 프로그램의 추가 준수의 경우 성공이 보장됩니다.
나탈리아 블라소바
달력 작성 및 교육 과정의 주제별 계획을 위한 방법론적 권장 사항
교육 과정의 달력 주제별 계획교육을 위한 연방 주 교육 표준에 따라 그룹으로 구성됩니다.
달력 및 주제별 계획(더 나아가 - 계획) 교육 과정그룹 - 이는 필요한 조건, 사용 수단, 형식 및 교육 프로그램 실행 순서, 순서에 대한 사전 결정입니다. 작업 방법.
목표와 목적 달력 및 주제별 계획:
각 연령층의 유아원 교육 기관에서 교육 프로그램의 시행을 보장합니다.
구현 교육적인아이들에게 체계적이고 지속적으로 영향을 미칩니다.
에서 긍정적인 결과 달성 교육, 어린이의 교육 및 발달.
훈련 실시 계획교육 활동의 모든 영역에서
계획은 다음과 같습니다:
아동의 발달을 목표로 하는 발달교육의 원칙을 준수합니다.
완전성과 충분성의 기준을 충족합니다.
과학적 타당성과 실제 적용 가능성의 원칙을 결합합니다.
단결을 보장하다 교육적인, 교육 및 개발 목표, 업무 프로세스미취학 아동의 교육.
통합의 원리를 고려하여 구축 교육 분야연령 능력과 특성에 따라 학생, 교육 분야의 특이성과 기회.
교육을 구성하는 포괄적인 주제별 원칙을 기반으로 합니다. 프로세스.
소프트웨어 솔루션 제공 교육 목표 V 공동 활동직접적인 교육 활동의 틀 내에서뿐만 아니라 일상적인 순간에도 세부 사항에 따라 성인과 어린이 및 어린이의 독립적 활동 취학 전 교육.
교육시설 건설을 가정하다 프로세스 V 다양한 방식어린이 활동(놀이, 의사소통, 인지 연구, 지각 소설, 건설적 모델, 노동, 셀프 서비스, 시각, 음악, 운동 및 연령에 적합한 어린이와 함께 일하는 형태, 즉 놀이 활동을 기반으로 합니다.
등록 요구 사항 달력 계획
- 계획은 꼼꼼히 작성해야 한다, 명확한 손글씨로.
완료해야 함 제목 페이지그룹, 둘 다의 전체 이름을 나타냅니다. 그룹 교사, 시작 및 종료 날짜 계획.
- 계획승인된 모델에 따라 발행됨 계획기본 일반 교육 프로그램의 구조에 대한 연방 주 교육 표준에 따라.
노트의 마지막 페이지 달력 계획은 교사가 작성하지 않습니다. 시니어 레코드용으로 제작되었습니다. 선생님.
~에 계획다양한 어린이 활동, 어린이 활동의 형태가 표시됩니다. (연방 주 교육 표준에 따름).
~에 계획관찰 파일의 사용이 권장됩니다. 손가락 체조, 조음, 상쾌한 체조 등은 그룹의 교사가 편집했습니다.
기본 교육 과정을 계획, 유치원 교육 기관에서 시행하는 유치원 교육을위한 대략적인 기본 일반 교육 프로그램을 기반으로 구축되었습니다.
일정그룹의 일상에 맞춰 편집되었으며, 달력 주제별 계획, 정권 기간 동안의 공동 조직 활동 순환도입니다.
캘린더 계획일주일 전부터 준비한 (어린이와의 개별 작업 제외) .
아이들과의 개별 작업 계획된, 진단 결과와 조직화된 교육 활동의 결과를 고려합니다.
주제에 관한 출판물:
준비 그룹의 교육 과정에 대한 일정 계획프로젝트 논리의 교육 과정 일정 계획 준비 그룹(5번) MBDOU 7번 "Laysan" Jalil 마을.
언어 발달에 대한 메모 작성을 위한 방법론적 권장 사항(새로운 작품 읽기)언어 발달을 위한 교육 활동 구조(신작 읽기) 활동 유형: 소설과 민속에 대한 인식.
준비 그룹의 교육 과정 모델월요일 아침 7.00-7.05 커뮤니케이션. 신선한 공기 속에서 아이들을 맞이합니다. 부모와의 상호 작용. 7.05-7.25 커뮤니케이션. 의사소통.
유치원 교육 기관의 교육 과정에 대한 심리적, 교육적 지원 조직 2014-2015년 교육 심리학자의 업무 목적 학년안전과 보존을 보장하기 위해 심리적 건강어린이들.
MBDOU 교육 과정의 심리적 지원 계획 MBDOU 교육 과정에 대한 심리적 지원 계획 " 유치원교육심리학자의 복합형 No. 189:.
교육 과정 계획언어 발달. 읽고 쓰는 능력 훈련의 요소를 이용한 언어 발달. 신체 발달. PHYSO 소리와 문자 "M". 목표: 1. 기술을 개발합니다.
