시 예산 교육 기관
개별 과목에 대한 심층적인 연구를 갖춘 중등학교
№ 34명의 이름을 딴 E.A.Zubchaninova 사마라 시 지구
검토됨
모스크바 지역 러시아어 및 문학 교사 회의에서
시. 체르노바
프로토콜 1번
날짜 "__"___________ 2015
동의함
HR 부국장 ___________V.V. 바리시니코바
« ____ »____________2015
나는 승인했다
MBOU 중등학교 제34교장
L.E. 바노바
주문번호___________
날짜 "__"___________ 2015
10-11학년을 위한 러시아어
2015-2016년 학년
(프로필 수준)
수업: 10a,11a
안건: 러시아어
교사: Baryshnikova V.V.
시간:총 – 102시간; 주당 – 3시간.
예정 테스트: 10과 7
기획은 일반 프로그램을 기반으로 합니다. 교육 기관. 러시아어 10-11학년, Goltsova N.G. - 중., " 러시아어 단어", 2009
교과서: 10-11학년을 위한 러시아어. 일반교육기관 /N.G. 골초바, I.V. Shamshin - M.: LLC TID "러시아어 단어 - RS", 2010
설명문
이 프로그램은 다음을 기반으로합니다.« 대략적인 중등학교 프로그램 일반 교육"뿐만 아니라 N.G. Goltsova의 저자 프로그램을 기반으로 합니다. "러시아어. 10-11학년"이며 프로필 수준에서 10-11학년의 러시아어를 공부하기 위한 것입니다.
이 프로그램에는 교과서 작업이 포함됩니다.N.G. Goltsova, V. Shamshina, M.A. Mishcherina. 러시아어. 10~11학년 러시아어로 된 통합 국가 시험(USE)을 준비하기 위해 보충 반복을 제공하고 연방 구성 요소를 준수합니다. 주 표준.
기본 일반 표준을 충족합니다.러시아어, 사회 교육 부모의 명령;
일관성, 과학, 접근성 및 연속성의 원칙을 고려하여 구축되었습니다.
학생들의 의사소통 능력 개발을 촉진합니다.
실제 오리엔테이션 구현을위한 조건을 제공하고 고려합니다. 발달 심리학 재학생.
프로필 수준의 러시아어 작업 프로그램은 다음 세 가지 섹션을 포함하는 포괄적인 문서입니다. 설명 메모 ; 메인 콘텐츠 코스의 주요 섹션에 걸쳐 대략적인 교육 시간 분포가 있습니다. 요구 사항 졸업생 훈련 수준.
작업 프로그램은 각 수업에서 주당 3시간의 교육 시간으로 설계되었으며, 그 중 2시간은 학교 구성 요소에서 가져옵니다.
러시아어 지식의 반복, 일반화 및 체계화, 철자법 및 구두점 활용 능력 향상, 언어 문화 향상을 위해 추가 학습 시간이 할당됩니다. 철자법, 독립 및 보조 품사의 형태학의 어려운 문제에 특별한주의를 기울입니다. 학생들의 말에서 문법적 오류를 예방하기 위한 과제, 논증적 에세이 작성 준비(과제 25). 이 프로그램에는 텍스트의 언어 분석을 가르치는 것을 목표로 하는 말하기 개발 수업이 포함되어 있습니다. 공부 중인 자료는 구문과 구두점, 그리고 포괄적인 텍스트 분석과 긴밀하게 연관되어 텍스트 기반으로 검사됩니다. 학생들이 통합 상태 시험을 준비할 수 있도록 통합 상태 시험 형식의 테스트, 포괄적인 텍스트 분석 및 도구 작업을 포함한 실습 및 테스트 작업 시스템이 개발되었습니다. 예술적 표현, 다른 종류언어 분석.
작업 프로그램을 통해 철자법 및 구두점 읽기 능력을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 고등학교 졸업생의 언어적 지평을 확장하고 학생들의 의사소통, 언어 및 문화적 능력 형성에 적절한 주의를 기울일 수 있습니다.
10-11학년의 러시아어 코스는 다음을 달성하는 것을 목표로 합니다. 목표:
음성학, 문법, 철자법에 대한 지식의 반복, 일반화 및 체계화;
육성시민과 애국자; 사람들의 영적, 도덕적, 문화적 가치로서 러시아어에 대한 아이디어 형성; 러시아어의 국가 정체성에 대한 인식; 인종 간 의사 소통 문화를 습득합니다.
추가 개발 및 개선언어적 상호작용과 사회적 적응을 위한 능력과 준비; 에 대한 준비 노동 활동, 의식적인 직업 선택; 자기 조직화 및 자기 개발 기술; 정보 기술;
개발 지식다기능 기호 시스템 및 사회 현상으로서의 러시아어에 대해; 언어 규범 및 그 종류; 다양한 의사소통 영역에서의 언어 행동 규범;
기술의 숙달언어적 사실을 식별, 분석, 분류하고 규범성의 관점에서 평가합니다. 의사소통 작업에 따라 언어의 기능적 다양성을 구별하고 언어 행동을 모델링합니다.
애플리케이션자신의 말하기 연습에 대한 지식과 기술을 습득했습니다. 언어 문화, 철자법 및 구두점 활용 능력 수준을 높입니다.
러시아어 교육의 목표에 따라 본 프로그램의 러시아어 강좌의 주요 목표는 다음과 같습니다.
언어의 기본 단위와 수준에 대한 학생들의 지식을 강화하고 심화하며 철자법, 어휘, 어법, 문법 및 철자법 기술을 개발합니다.
언어 규범에 대한 지식을 통합 및 확장하고 사용의 정확성, 정확성 및 적절성의 관점에서 언어 단위를 분석하는 능력을 개발하고 현대 러시아 문학 언어의 기본 규범을 음성 의사 소통에 적용하는 기술을 향상시킵니다. ;
학생들의 철자와 구두점 읽기 능력을 향상시킵니다.
기능적인 말하기 스타일에 대한 숙달을 보장하는 동시에 스타일, 특성 및 사용 규칙에 대한 학생들의 지식을 확장합니다.
다양한 의사소통 영역에서 다양한 유형과 장르의 구두 및 서면 독백과 대화문을 작성하는 학생들의 능력을 개발하고 향상시킵니다. 언어 자제력을 발휘하십시오. 언어 디자인의 관점에서 구두 및 서면 진술, 설정된 의사 소통 작업 달성의 효율성을 평가합니다.
기본 정보 기술을 형성하고 향상시킵니다. 다양한 유형, 스타일 및 장르의 텍스트를 읽고 정보 처리하며 다양한 정보 소스를 사용합니다.
작업 프로그램은 102시간 동안 설계되었습니다.
교육 방법 및 기술:
연구된 자료에 대한 대화를 일반화합니다.
다양한 유형의 분석(어휘, 단어 형성, 형태론, 언어, 어휘-구문, 음성 과학)
텍스트 분석, 처리(목표 추출, 계획 작성, 논문, 메모)와 관련된 작업 유형
다른 사람의 연설 관찰, 적절한 연설 자료 수집 및 교사의 지시에 따른 후속 사용;
설명, 추론 등 텍스트 기반 프레젠테이션;
받아쓰기에서 쓰기;
철자법에 대해 논평합니다.
수업 중 학생 활동 유형
설정된 의사소통 작업을 달성하기 위한 언어적 설계, 적절성 및 효율성의 관점에서 구두 및 서면 진술/텍스트를 평가합니다.
사용의 정확성, 정확성 및 적절성의 관점에서 언어 단위 분석;
다양한 유형의 분석(어휘, 단어 형성, 형태론, 구문, 구두점, 언어, 어휘-구문, 음성 과학)
다양한 기능적 스타일과 다양한 언어의 언어 현상과 텍스트에 대한 언어 분석;
CMM에서 실제 작업을 수행합니다.
의사소통 작업과 텍스트의 성격에 따라 다양한 유형의 읽기;
구두 및 서면 텍스트의 정보 처리:
텍스트 계획 작성;
계획에 따라 텍스트를 다시 말함
따옴표를 사용하여 텍스트를 다시 말함
텍스트의 문제를 파악합니다.
귀하의 관점에 대한 주장;
텍스트 번역;
텍스트 계속;
초록 작성;
편집;
현대 러시아 문학 언어의 철자와 구두점 규범을 고려하여 비즈니스, 과학 및 저널리즘 스타일의 서면 텍스트 작성;
학생들 스스로 철자법 연습을 정리하고;
교육 및 과학 서적, 참고 서적, 도구 등 다양한 정보 소스를 사용하여 작업합니다. 매스 미디어(에 제시된 내용을 포함하여 전자 형식으로), 필기하기.
10학년 준비 수준 요구 사항
재학생알아야 해:
언어와 역사, 러시아와 다른 민족의 문화 사이의 관계;
개념의 의미: 언어 상황 및 그 구성 요소, 문학적 언어, 언어 규범, 언어 문화
언어의 기본 단위와 수준, 그 특성과 관계
현대 러시아어의 정형화, 어휘, 문법, 철자 및 구두점 규범; 사회 문화적, 교육적, 과학적, 공식 및 비즈니스 의사 소통 영역에서의 언어 행동 규범;
학생들은 다음을 할 수 있어야 합니다:
구두 및 서면 텍스트의 정보 처리를 위한 기본 기술을 사용합니다.
말을 자제하십시오. 언어 디자인의 관점에서 구두 및 서면 진술, 의사소통 작업 달성의 효율성을 평가합니다.
사용의 정확성, 정확성 및 적절성의 관점에서 언어 단위를 분석합니다.
다양한 기능적 스타일과 다양한 언어의 텍스트에 대한 언어 분석을 수행합니다.
의사소통 작업에 따라 기본적인 읽기 유형을 사용하십시오.
다양한 소스에서 필요한 정보를 추출합니다.
실제 언어 의사소통에 문학적 러시아어의 기본 규범을 적용하십시오.
습득한 지식과 기술을 활용하여 실제 활동그리고 일상 생활을 위한:
사람들의 영적, 도덕적, 문화적 가치로서 러시아어에 대한 인식; 국가 및 세계 문화의 가치에 대한 숙지;
지적 발달과 창의성, 독립적인 활동 기술;
증가 어휘; 시야를 넓히다; 자신의 말을 관찰하여 자기 평가 능력을 향상시킵니다.
의사소통 능력 향상; 언어적 상호작용, 대인관계 및 문화간 의사소통, 협력을 위한 준비 상태를 개발합니다.
국가의 산업, 문화 및 사회 생활에 대한 자기 교육 및 적극적인 참여.
11학년 학생의 성취 수준 요건
언어와 역사, 러시아와 다른 민족의 문화 사이의 연결;
개념의 의미: 언어 상황 및 그 구성 요소, 문학적 언어, 언어 규범, 언어 문화;
언어의 기본 단위와 수준, 그 특성과 관계;
현대 러시아 문학 언어의 철자, 어휘, 문법, 철자 및 구두점 규범; 사회 문화적, 교육적, 과학적, 공식 및 비즈니스 의사 소통 영역에서의 언어 행동 규범;
가능하다
언어 자제력을 발휘하십시오. 언어 디자인의 관점에서 구두 및 서면 진술, 설정된 의사 소통 작업 달성의 효율성을 평가합니다.
사용의 정확성, 정확성 및 적절성의 관점에서 언어 단위를 분석합니다.
다양한 기능적 스타일과 다양한 언어의 텍스트에 대한 언어 분석을 수행합니다.
듣기와 읽기
의사소통 작업에 따라 주요 읽기 유형(입문-연구, 입문-초록 등)을 사용합니다.
다양한 정보 매체에 전자 형식으로 제공되는 것을 포함하여 교육 및 과학 텍스트, 참고 도서, 미디어 등 다양한 소스에서 필요한 정보를 추출합니다.
말하기와 쓰기
교육 및 과학(연구된 학문 분야의 자료를 기반으로 함), 사회 문화 및 비즈니스 커뮤니케이션 분야에서 다양한 유형과 장르의 구두 및 서면 독백과 대화문을 작성합니다.
현대 러시아 문학 언어의 기본 정형법, 어휘, 문법 규범을 음성 의사 소통 실습에 적용합니다.
글쓰기 연습에서 현대 러시아 문학 언어의 철자법과 구두점 규범을 준수합니다.
논쟁의 여지가 있는 문제를 논의할 때를 포함하여 의사소통의 다양한 영역과 상황에서 언어 행동 규범을 준수합니다.
구두 및 서면 텍스트의 정보 처리를 위한 기본 기술을 사용합니다.
습득한 지식과 기술을 실제 활동과 일상생활에서 활용 을 위한:
사람들의 영적, 도덕적, 문화적 가치로서 러시아어에 대한 인식; 국가 및 세계 문화의 가치에 대한 숙지;
지적 및 창의적 능력 개발, 독립적 활동 기술; 자기실현, 다양한 영역에서의 자기표현 인간 활동;
어휘력 증가; 언어의 범위를 확장하고 말하기 수단; 자신의 말을 관찰하여 자기 평가 능력을 향상시킵니다.
의사소통 능력 향상; 언어적 상호작용, 대인관계 및 문화간 의사소통, 협력을 위한 준비 상태를 개발합니다.
국가의 산업, 문화 및 사회 생활에 대한 자기 교육 및 적극적인 참여.
10학년 러시아어 수업
수업 주제
러시아어에 관한 한마디
단어와 그 의미
단일 값 및 다의미적 단어
러시아어의 훌륭하고 표현력 있는 수단
동음이의어와 그 사용
동의어와 그 사용
동의어 및 사용법
반의어와 그 사용법
R/R. 창의적인 작업이 포함된 프레젠테이션
현대 러시아어 어휘의 기원
공통어휘와 사용범위가 제한된 어휘
시대에 뒤떨어진 어휘와 신조어의 사용
어법. 어구 단위 및 그 사용
일반 수업. 사전 편집
받아쓰기 제어
음성학. 그래픽 아트. 정형외과
소리와 글자. 소리의 교대
Orthoepy, 발음의 기본 규칙
통합 상태 시험 준비. 테스트 작업 분석
단어의 구성
단어 형성. 단어 형성 모델
쉐이핑
R/R. 언어 텍스트 분석
러시아어 철자의 원리
단어의 어근에 있는 검증 가능 및 검증 불가능 무강세 모음
단어의 어근에 모음이 번갈아 표시됨
주제에 대한 일반 강의: "단어의 뿌리에 강세가 없는 모음 철자법"
치찰음 뒤에 모음 사용하기
뒤에 모음을 사용하여 TS
R/R. 추가 철자 작업을 통한 언어 텍스트 분석
유성자음과 무성자음의 철자법
발음할 수 없는 자음과 조합의 철자법 SCh,ZCh,ShCh,ZhCh,STCh,ZDCh
이중 자음 철자법
접두사에 모음과 자음을 철자하는 방법
접두사 PRE- 및 PRI-
접두사 뒤의 모음 I 및 Y
일반화와 반복의 교훈
통합 상태 시험 준비. 테스트 작업 분석
제어 테스트
b와 b의 사용.
철자법 b와 b. 치찰음 뒤에 b를 철자함
대문자 사용
단어 하이픈 넣기 규칙
준비 및 후속 자체 테스트를 통한 받아쓰기
연설의 일부로 명사
철자 케이스 엔딩명사
명사 접미사의 모음
R/R. 에세이 추론
철자법 복합 명사
연설의 일부로 형용사
철자법 형용사 접미사
형용사의 접미사에 N 및 НН 철자법
철자법 복합 형용사
연설의 일부로 숫자.
숫자의 철자법.
연설에서 숫자의 사용
받아쓰기 제어
연설의 일부로 대명사
통합 상태 시험 준비. 에세이 작업 중
R/R. 에세이 추론
R/R. 에세이 분석
연설로서의 동사.
철자법 동사
동사 형태로서의 분사
분사 접미사의 철자법. 분사 및 형용사의 N 및 NN
언어 텍스트 분석
동사 형태로서의 분사
받아쓰기 제어
테스트
연설의 일부로 부사
철자법 부사
철자법 부사
연설의 기능적 부분. 전치사 like 서비스 부분연설
철자법 전치사
철자법 전치사
연설의 기능적 부분으로서의 연합. 접속사.
철자 접속사.
철자 접속사.
통합 상태 시험 준비. 에세이 작업 중
R/R. 에세이 추론
말의 기능적 부분으로서의 입자.
입자 NOT 및 NOR. 그 의미와 용도
품사에 따라 NOT 및 NI를 통합 및 분리하여 표기합니다.
특별한 단어 범주로서의 감탄사. 의성어 단어
복잡한 반복. 받아쓰기 준비 중
받아쓰기 제어
컨트롤 받아쓰기 분석
통합 상태 시험 준비. 테스트 작업 분석
통합 상태 시험 준비. 에세이 작업 중
통합 상태 시험 형식으로 시험합니다.
통합 상태 시험 형식으로 시험합니다.
통합 상태 시험 형식으로 시험합니다.
통합 상태 시험 형식으로 시험합니다.
수업 주제별 계획
11학년 러시아어 수업
러시아 문학 언어의 가치와 세계 언어 중 그 위치를 발견합니다.
음성학. 러시아어 소리 분류
정형외과. 정형외과 규범
철자법 지식의 체계화
테스트
어휘 및 어법에 대한 지식의 체계화
형태소학. 단어 형성 방법
형태. 품사의 분류
독립적인 품사에 대한 지식의 체계화
품사와 감탄사의 기능적 부분에 대한 지식의 체계화
받아쓰기를 제어합니다.
러시아어 구두점의 기본 원리
나란히 놓음
구문 연결 유형. 조정 연결, 그 징후
구문 연결 유형.종속 연결, 그 특징
권하다. 제안의 개념. 문장의 분류
간단한 문장
언어 발달 수업.에세이 미니어처
통합 상태 시험 준비
테스트
구조별 제안 유형. 두 부분으로 된 문장과 한 부분으로 된 문장
한 부분으로 된 문장
주제와 술어 사이의 대시
공통 및 비공통 제안
문장의 보조 구성원. 정의.
R/R. 텍스트 분석, 원본 텍스트를 기반으로 한 분석 저작물 작성
완전하고 불완전한 문장. 불완전한 문장의 대시
대시 연결. 억양 대시.대시 연결
반복과 일반화에 대한 수업
받아쓰기 제어
간단한 복잡한 문장
동질적인 문장 구성원이 있는 문장
동종 및 이질적인 정의
R/R.통합 상태 시험 형식의 텍스트 분석, 에세이
동종 및 이종 애플리케이션에 대한 구두점
반복되지 않는 접속사로 연결된 동종 구성원에 대한 구두점
반복접속사와 쌍접속사로 연결된 동종구성원에 대한 구두점
반복과 일반화에 대한 수업
테스트 받아쓰기 (연습 372)
동질적인 용어를 사용하여 단어 일반화
통합 상태 시험 준비
테스트
문장의 별도 구성원
문장의 고립된 부분에 대한 구두점
애플리케이션 분리
특별한 상황
추가 기능 분리
문장의 구성원을 명확하게 설명하고 연결합니다.
반복과 일반화에 대한 수업
받아쓰기 제어
언어 발달 수업.언어 텍스트 분석
구두점은 다음과 같습니다. 비교 회전율
주소의 구두점
구두점은 다음과 같습니다. 소개 단어그리고 문구
삽입된 구조의 구두점
통합 상태 시험 준비. 에세이 작업 중
R/R. 통합 상태 시험 형식의 에세이, 작업 25
테스트
감탄사
반복과 일반화에 대한 수업
받아쓰기 제어
어려운 문장
복잡한 문장의 구두점
종속절이 하나인 복잡한 문장의 구두점
여러 종속절이 있는 복잡한 문장의 구두점
언어 발달 수업. 언어 텍스트 분석
비조합의 구두점 복잡한 문장
다양한 유형의 연합 및 비동맹 연결이 포함된 복잡한 문장
기간. 마침표의 구두점
테스트 받아쓰기
말하기 발달 수업
말하기 발달 수업다른 사람의 연설을 전송하는 방법.
대화의 구두점
언어 발달 수업.에세이 미니어처
구두점의 조합
선택적 구두점
R/R. 언어 텍스트 분석
R/R. 언어 문화. 언어와 연설
R/R. 좋은 말의 특성에 대하여
기능적 스타일
과학적인 스타일
공식적인 비즈니스 스타일
저널리즘 스타일
대화 스타일
복잡한 반복.받아쓰기 준비 중
받아쓰기 제어
통합 상태 시험 준비. 테스트 작업 분석
통합 상태 시험 준비. 에세이 작업 중
통합 상태 시험 형식으로 시험합니다.
통합 상태 시험 형식으로 시험합니다.
통합 상태 시험 형식으로 시험합니다.
통합 상태 시험 형식으로 시험합니다.
직업 분석. 요약
교육 및 방법론 지원 목록
필수 문헌
일반 교육 기관의 프로그램. 러시아어 10-11학년. 교육용. 자동. Goltsova N.G., Shamshin I.V.
교과서 "10-11학년 러시아어: 일반 교육 기관용 교과서", M.: LLC "TID "Russian Word - RS", 2012, 저자. Goltsova N.G., Shamshin I.V., M.A. Mishcherina
교과서“러시아어”의 주제 및 수업 계획. 10-11학년" 에디션. N.G. 골초바, I.V. 삼신, M.A. Mishcherina: 기본 수준입니다. 프로필 레벨 / N.G. 골초바, M.A. Mishcherina. – M.: LLC "러시아어 단어 - 교과서", 2012
추가 문헌
N.N. Budnikova, N.I. Dmitrieva, T.G. Kholyavin. N.G. Goltsova, I.V. Shamshina, 10-11학년 교과서의 러시아어 수업 개발. M.: 바코, 2012
그레코프 V.F. , Kryuchkov S.E., Cheshko L.A. 고등학교 러시아어 수업 매뉴얼, - M. Prosveshchenie, 2007
Zolotareva I.V., Dmitrieva A.P. 러시아어 수업 개발. 10학년: 34시간 및 68시간 프로그램. M .: 바코, 2009
Vlasenkov A.I., Rybchenkova L.M. . 러시아어: 문법. 텍스트. 음성 스타일. 지도 시간일반 교육 기관의 10~11학년 대상. – M.: 교육, 2008
수단 통합 상태 시험 자료러시아어로.
바로노바, M.M. 러시아어. 통합 주 시험 준비를 위한 급행 교사. M.: AST: 아스트렐; 블라디미르: VKT, 2009
Egoraeva, G.T. 러시아어. 통합 상태 시험 준비. 입학 시험. M.: 시험, 2010
IP Tsybulko. 통합 상태 시험. 러시아어. 전형적인 시험 옵션. 중.: 국민교육, 2011
로젠탈 D.E. 고등학교 러시아어 매뉴얼. – M.: 교육, 2005.
크라스노다르 지역의 Kushchevsky 지구
(영토, 행정 구역(시, 군, 마을)
시 예산 교육 기관 중등 일반 교육
33번 학교의 이름을 따서 명명되었습니다. 리트비노바 추신
(교육 기관의 이름)
승인됨
교육위원회의 결정에 따라
________ 2015년 프로토콜 1호
회장 _____ O.G. 구타렌코
교육 기관장의 서명
작업 프로그램
러시아어로_________________________________________________
(학과, 코스 명시)
교육수준(학년) 기초일반 10~11학년________
(초등일반, 수업을 나타내는 기초교양)
시간 ____136_____
Ozhinkova A.Yu 선생님.
프로그램은 다음을 기반으로 개발되었습니다. 코스 프로그램 “러시아어. 10~11학년."
1. 설명문
10-11학년 "러시아어" 과정의 워크북은 다음에 따라 편집되었습니다.
일반 교육에 대한 국가 표준의 연방 구성 요소(2004년 3월 5일자 러시아 연방 교육 과학부 명령, No. 108).
10-11학년을 위한 "러시아어" 과정 프로그램 N.G. 골초바. 모스크바 “러시아어 단어” 2012.
주 교육 일반 중등 교육의 연방 구성 요소 요구 사항에 따라 "러시아어" 과목은 10학년부터 11학년까지 공부됩니다. MBOU 중등학교 33번 교과과정에 따른 이름입니다. 10-11학년 Litvinov의 이 프로그램은 136시간 동안 설계되었으며 N.G.가 편집한 일반 교육 기관의 10-11학년 교과서 사용에 중점을 두고 있습니다. Goltsova 및 I.V. 삼신.
이 과정의 목적은 초등학교에서 습득한 러시아어 지식을 반복, 일반화, 체계화하고 심화시키는 것입니다.
2. 일반적 특성교육 과목.
이 프로그램은 부모의 사회 질서인 러시아어의 기본 일반 교육 표준을 준수합니다. 일관성, 과학, 접근성 및 연속성의 원칙을 고려하여 구축되었습니다. 학생들의 의사소통 능력 개발을 촉진합니다. 실용적인 오리엔테이션 구현을 위한 조건을 제공하고 학생들의 연령 관련 심리학을 고려합니다.
자료는 큰 블록으로 제공되며 동화가 가장 효과적인 방식으로 논리적으로 배열되어 있으며 언어 과학의 다양한 부분 간의 관계가 명확하게 표시되고 시스템으로서의 러시아어에 대한 아이디어가 형성됩니다. 이론적 정보 제시의 완전성과 접근성, 연습 자료 선택의 성격, 다양한 유형의 작업은 표준에 설명된 교육, 교육, 정보 목표를 달성하고 의사 소통, "러시아어" 과목의 내용을 마스터한 결과, 언어적, 언어적, 문화적 역량을 갖추게 되었습니다. .
이론적 정보는 체계적이며 본질적으로 일반화되며 그 양과 특징은 특정 실무 기술(철자법, 구두점, 문체)의 형성, 주로 올바른 글쓰기 기술, 정보 분석 및 체계화 기술에 종속됩니다. 일반적으로 언어 문화, 문학적 취향 및 언어적 지평의 발전이 보장됩니다.
모든 주제에 대해 교과서에서 제공되는 수많은 연습을 통해 이러한 기술과 능력을 이해하고 연습할 수 있습니다.
이 프로그램에는 "러시아어 철자의 기본 원칙", "러시아어 구두점의 기본 원칙"과 같은 주제가 포함됩니다. 이는 학습 중인 자료에 대한 의식적인 접근 방식을 제공하므로 철자와 구두점을 반복할 때 매우 중요합니다.
"구두점 조합", "선택적 구두점", "개별 저자의 구두점" 주제는 구두점 배치의 가변성, 모호함 및 다양성과 같은 러시아어 구두점의 특징에 주목합니다. 문학 텍스트에서 구두점은 특별한 의미 및 표현 기능을 수행하므로 텍스트를 분석할 때 어휘, 형태, 구문 분석과 함께 구두점 분석에주의를 기울여야합니다.
고등학교에서 "러시아어" 과정이 직면한 과제는 모든 유형의 언어 분석이 수업과 독립적인 작업에서 사용된다면 성공적으로 해결될 수 있습니다. 음성학적, 형태론적, 단어 형성, 형태론적, 구문론적 분석 유형은 이전에 습득한 지식을 기반으로 합니다. 철자법 및 구두점 분석에 전념하는 넓은 장소는 탄탄한 지식을 제공하고 읽고 쓰는 글쓰기의 질, 언어 능력을 향상하고 언어 수단의 규범적인 사용 기술을 향상시킵니다.
러시아어 교육에 있어 의사소통 지향에 대한 현대적인 요구 사항에 따라 이 프로그램은 언어적, 문체적 및 기타 유형의 언어 분석을 위해 다양한 장르의 텍스트 분석을 제공합니다. 연설을 개발하기 위해 다시 말하기, 요약하기, 초록 쓰기, 미니어처 에세이 쓰기 및 기타 창의적인 작업과 같은 유형의 작업이 사용됩니다.
교실 안팎의 작업을 결합하고 적절하게 구성하여 작업 효율성이 보장됩니다. 독립적 인 일. 실습에 따르면 독립적으로 얻은 지식은 수동적 인식을 통해 얻은 지식보다 내구성이 더 뛰어납니다.
10학년 음성학 및 그래픽, 어휘 및 어법, 단어 구성 및 단어 형성, 문법 및 철자법이 학생들이 5~9학년에 공부한 내용에 대한 일부 설명 및 추가 사양과 함께 반복되면 11학년에서는 구문 및 구두점에 대한 지식이 됩니다. 체계화되고, 아이디어가 확장되고, 문체 개념이 심화되며, 언어 과학 활동이 특정 문단에 국한되지 않고 전체 과정에 스며듭니다.
커리큘럼에서 과목의 위치.
MBOU 중등 학교 No. 33의 이름을 따서 명명되었습니다. 리트비노바 추신 학교 커리큘럼에 따르면 학년은 34주이므로 중등 일반 교육 단계에서 다음을 포함하여 러시아어(모국어) 학습에 136시간의 시간이 할당됩니다.
시간의 수를 늘리십시오. 과정학교는 다음을 목표로합니다. a) 반복과 체계화 교육 자료, 기본 학교에서 공부했습니다. b) 학생의 구두 및 서면 연설 개발에 관한 것입니다. c) 학생들이 통합 주 시험을 준비할 수 있도록 합니다.
10학년
소개(1시간)
세계 언어 중 러시아어. 러시아어의 풍부함과 표현력. 러시아어의 표현력에 관한 러시아 작가.
러시아어를 국어로 사용 러시아 연방그리고 러시아 민족의 인종 간 의사 소통 언어.
러시아어는 세계 언어 중 하나입니다.
국어의 존재 형태 중 가장 높은 형태인 문학어.
어휘. 어법. 사전 편찬(10시간)
어휘 및 어법의 기본 개념과 기본 단위.
단어와 그 의미. 단어의 명확성과 다의어. 러시아어의 훌륭하고 표현력 있는 수단. 동음이의어와 그 사용. 동의어와 그 사용. 동의어와 그 사용법. 반의어와 그 사용법. 현대 러시아어 어휘의 기원. 일반적으로 사용되는 어휘와 사용 범위가 제한된 어휘입니다. 오래된 어휘와 신조어를 사용합니다.
어법. 구문 단위와 그 사용.
사전 편집.
음성학. 그래픽 아트. 정형외과. (2시간)
음성학, 그래픽, 정형학의 기본 개념.
소리. 소리와 글자. 소리의 교대, 음성 및 역사적 교대.
정형외과. 발음의 기본 규칙.
형태소 및 단어 형성(7시간)
형태소 분석단어.
단어 형성. 단어 형성의 형태학적 방법. 단어 형성 사슬의 개념.
단어 형성의 비형태학적 방법.
단어 형성 사전.
단어 형성 분석.
형태 및 철자법(48시간):
형태론과 철자의 기본 개념, 형태론과 철자의 관계(1시간):
러시아어 철자의 원리.
단어의 어근에 있는 검증 가능 및 검증 불가능 무강세 모음(7h):
루트에 모음이 번갈아 나타납니다.
치찰음 뒤에 모음을 사용합니다. C 뒤에 모음을 사용합니다.
사용 문자 E, E, E다양한 형태소의 JO 조합.
유성자음과 무성자음의 철자법.
발음할 수 없는 자음 및 조합 СЧ, ТЧ, ЖЧ, СТЧ, ЗДЧ의 철자법.
이중 자음 철자법.
접두사에 있는 모음과 자음 철자법(3시간):
접두사 PRE- 및 PRI-.
접두사 뒤의 모음 И иИ.
b와 b 사용(1시간):
대문자 사용(2h):
단어 하이픈 규칙.
품사
명사 (6h)
명사의 성별. 성별에 따른 명사의 분포. 일반 명사.
거부할 수 없는 명사와 약어의 성별을 정의하고 표현하는 방법.
명사의 수.
명사의 대소문자 어미 철자법.
케이스 엔딩의 변형.
철자법 복합 명사.
복합 이름과 철자법.
형용사 (6시간)
연설의 일부인 형용사. 형용사의 어휘적-문법적 범주: 질적, 상대적, 소유격 형용사.
질적 형용사.
상대 및 소유 형용사.
소유 형용사의 형성 및 사용의 특징.
한 카테고리에서 다른 카테고리로 형용사의 전환.
숫자 이름(3h)
연설의 일부로 숫자. 숫자의 사전-문법적 범주. 다양한 카테고리의 숫자 사용의 특징.
형태학적 분석수사.
숫자의 감소.
대명사 (2h)
동사(3시간)
부정사 초기 형태.
동사의 타동성/비타동성.
재귀 동사.
동사의 형태학적 분석.
동사의 철자법.
분사특별한 동사 형태로. (4시간)
동사의 표시와 분사의 형용사의 표시.
분사의 형태학적 분석.
분사의 형성.
분사 접미사의 철자법.
분사동사 형태로. (1시간)
분사의 형성.
동명사의 형태학적 분석.
동명사를 부사와 전치사로 전환합니다.
부사 (2h)
부사의 형태학적 분석.
부사의 끝 모음.
쉿쉿하는 소리에 대한 부사.
부사의 연속 쓰기. 부사를 별도로 작성합니다. 부사의 하이픈 철자법.
상태 카테고리에 있는 단어의 어휘-문법 그룹 및 문법적 특징.
봉사 연설(6시간)
이름
연설의 기능적 부분으로 전치사.
전치사 사용의 특징.
전치사의 형태학적 분석.
전치사 철자.
접속사와 관련 단어
연설의 기능적 부분으로서의 연합. 접속사.
접속사의 형태학적 분석.
철자 접속사.
입자
말의 기능적 부분으로서의 입자.
입자 방전.
입자의 형태학적 분석.
철자법 입자. 입자의 분리 및 하이픈 철자법. 입자 NOT 및 NI, 그 의미 및 용도. 입자 He와 NI의 철자를 서로 다른 품사로 결합 및 분리합니다.
감탄사
감탄사의 형태학적 분석.
철자법 감탄사.
감탄사 사용의 기능적 및 문체 적 특징.
실제 작업 목록
R.R. 텍스트에 대한 에세이 추론(과제 유형 C).
R.R. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션.
"맞춤법" 주제에 대한 제어 테스트.
"명사의 철자법"주제에 대한 테스트
"형용사의 철자법" 주제에 대한 대조 테스트
"철자법 분사"주제에 대한 테스트
"동사, 분사, 동명사 및 부사의 철자법" 주제에 대한 제어 테스트
기말 고사.
11학년
1. 구문 및 구두점(55시간)
소개(1시간)
구문과 구두점의 기본 개념. 기초적인 구문 단위. 러시아어 구두점의 기본 원리. 구두점 분석.
코로케이션(2시간)
제안(1시간)
간단한 문장(16시간)
문장의 동종 구성원
복잡한 문장(13시간)
타인의 말이 포함된 문장 (3시간)
구두점 활용 (2시간)
구두점의 조합.
2. 연설의 문화 (4시간)
3. 스타일리스트(8시간)
4.러시아어 역사에서 (1시간)
실제 작업 목록
창의적인 작업이 포함된 R/R 테스트 프레젠테이션
R/R Test 읽은 텍스트를 기반으로 한 논술 추론 (과제 유형 C)
"문장의 동질적인 구성원"이라는 주제에 대한 제어 테스트
“간단하고 복잡한 문장”이라는 주제에 대한 대조 테스트
시험. 창의적인 작업을 통한 텍스트 분석
"복잡한 문장"이라는 주제에 대한 통제 테스트
"구문 및 구두점" 주제에 대한 제어 테스트
창의적인 작업으로 텍스트 분석 테스트
10학년
섹션, 주제 | 시간 |
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작업 프로그램 |
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소개 | 세계 언어 중 러시아어. 러시아어의 풍부함과 표현력. 러시아어의 표현력에 관한 러시아 작가 러시아 연방의 국어이자 러시아 국민의 인종 간 의사 소통 언어로서의 러시아어. 러시아어는 세계 언어 중 하나입니다. 국어의 존재 형태 중 가장 높은 형태인 문학어. 문학적 언어 규범의 개념. 문학적 언어 규범의 유형. 언어의 규범과 문화. 기능적 품종(스타일)의 개념 현대 러시아 문학 언어의 주요 기능적 스타일. | |||
어휘. 어법. 사전 편집 | 어휘 및 어법의 기본 개념과 기본 단위. 단어와 그 의미. 단어의 명확성과 다의어. 러시아어의 훌륭하고 표현력 있는 수단. 동음이의어와 그 사용. 동의어와 그 사용. 동의어와 그 사용법. 반의어와 그 사용법. 현대 러시아어 어휘의 기원. 일반적으로 사용되는 어휘와 사용 범위가 제한된 어휘입니다. 오래된 어휘와 신조어를 사용합니다. 어법. 구문 단위와 그 사용. 사전 편집. | |||
음성학. 그래픽 아트. 정형외과. | 음성학, 그래픽, 정형학의 기본 개념. 소리. 소리와 글자. 소리의 교대, 음성 및 역사적 교대. 정형외과. 발음의 기본 규칙. | |||
형태소학과 단어 형성 | 형태소 및 단어 형성의 기본 개념. 단어의 구성. 어근과 접사 형태소. 단어의 기초. 기본에는 파생 상품과 비파생 상품이 있습니다. 단어의 형태소 분석. 단어 형성. 단어 형성의 형태학적 방법. 단어 형성 사슬의 개념. 단어 형성의 비형태학적 방법. 단어 형성 사전. 단어 형성 분석. 현대 러시아어의 주요 형태 형성 방법. | |||
형태와 철자법 | ||||
철자. 러시아어 철자의 원리 | 형태론과 철자의 기본 개념, 형태론과 철자의 관계. 러시아어 철자의 원리. 러시아 철자법의 주요 원리인 형태학적 원리. 음성 및 전통 철자법. 단어의 어근에 검증 가능 및 검증 불가능 무강세 모음이 있습니다. 루트에 모음이 번갈아 나타납니다. 치찰음 뒤에 모음을 사용합니다. C 뒤에 모음을 사용합니다. 다양한 형태소에서 E, E, E 문자와 JO 조합을 사용합니다. 유성자음과 무성자음의 철자법. 발음할 수 없는 자음 및 조합 СЧ, ТЧ, ЖЧ, СТЧ, ЗДЧ의 철자법. 이중 자음 철자법. 접두사에서 모음과 자음의 철자법. 접두사 PRE- 및 PRI-. 접두사 뒤의 모음 И иИ. b와 b의 사용. 대문자 사용. 단어 하이픈 규칙. | |||
다양한 형태소의 모음과 자음 철자법 | ||||
철자. 접두사의 철자법 | ||||
ъ 및 ь 사용 | ||||
대문자 사용 | ||||
품사. 명사 | 연설의 일부인 명사. 명사의 어휘-문법적 범주. 명사의 성별. 성별에 따른 명사의 분포. 일반 명사. 거부할 수 없는 명사와 약어의 성별을 정의하고 표현하는 방법. 명사의 수. 명사의 형태학적 분석. 명사의 대소문자 어미 철자법. 케이스 엔딩의 변형. 명사의 접미사 모음. 철자법 복합 명사. 복합 이름과 철자법 | |||
형용사 | 연설의 일부인 형용사. 이름의 어휘적-문법적 범주는 형용사입니다. 질적 형용사. 비교 및 최고의품질 형용사. 비교 정도의 합성 및 분석 형태. 단순(합성) 및 복잡한(분석) 형태의 비교 정도의 문체 특징. 질적 형용사의 완전하고 짧은 형태. 현대 러시아어에서 짧은 형용사의 형성과 사용의 특징. 술어의 기능에서 짧고 긴 형식의 동의어입니다. 의미론적 및 문체적 특징. 상대 및 소유 형용사. 소유 형용사의 형성 및 사용의 특징. 한 카테고리에서 다른 카테고리로 형용사의 전환. 형용사의 형태학적 분석. 형용사의 끝 철자법. 질적 및 상대적 형용사의 감소. 형용사의 접미사 철자법. 형용사의 접미사에 N과 NN을 철자합니다. | |||
숫자 | 연설의 일부로 숫자. 숫자의 사전-문법적 범주. 다양한 카테고리의 숫자 사용의 특징. 숫자의 형태학적 분석. 숫자의 감소. 숫자의 철자법. 연설에서 숫자의 사용. 집단 숫자 사용의 특징. | |||
대명사 | 연설의 일부로 대명사. 대명사 사용의 종류와 특징. 대명사의 형태학적 분석. 대명사의 철자법. YOU와 YOU라는 대명사 사용의 의미와 특징. 재귀, 소유 및 속성 대명사 사용의 특징. | |||
연설의 일부인 동사. 기본 문법 범주 및 동사 형태. 동사의 타동성/비타동성. 재귀 동사. 동사 기분 카테고리. 분위기는 지시적, 가정적(조건부), 명령적입니다. 교육 및 기능의 특징. 두 개의 동사 어간. 동사의 형성. 동사의 형태학적 분석. 동사의 철자법. |
분사 | 특수 동사 형태의 분사. 동사의 표시와 분사의 형용사의 표시. 분사의 형태학적 분석. 분사의 형성. 분사 접미사의 철자법. 분사와 형용사의 N과 NN. 분사를 형용사와 명사로 변환합니다. | |||
분사 | 분사동사 형태로. 분사의 형성. 동명사의 형태학적 분석. 동명사를 부사와 전치사로 전환합니다. | |||
연설의 일부로 부사. 부사 카테고리. 부사의 형태학적 분석. 부사의 끝 모음. 쉿쉿하는 소리에 대한 부사. 부사의 연속 쓰기. 부사를 별도로 작성합니다. 부사의 하이픈 철자법. | ||||
상태 카테고리에 있는 단어의 어휘-문법 그룹 및 문법적 특징. 상태 범주의 단어, –о, -е의 부사 및 짧은 형용사 sr.r의 동음이의어. 단위 상태 카테고리 단어의 형태학적 분석. | ||||
기능적 품사 | 연설의 기능적 부분으로 전치사. 전치사 사용의 특징. 전치사의 형태학적 분석. 전치사 철자. 노동 조합 및 관련 단어 조합은 연설의 기능적 부분입니다. 접속사. 의미, 용도, 구조에 따른 접속사 분류. 종속 접속사와 관련 단어. 접속사의 형태학적 분석. 철자 접속사. 말의 기능적 부분으로서의 입자. 입자 방전. 입자의 형태학적 분석. 철자법 입자. 입자의 분리 및 하이픈 철자법. 입자 NOT 및 NI, 그 의미 및 용도. 입자 He와 NI의 철자를 서로 다른 품사로 결합 및 분리합니다. 특별한 단어 범주로서의 감탄사. 감탄사와 의성어 단어. 감탄사의 형태학적 분석. 철자법 감탄사. 감탄사 사용의 기능적 및 문체 적 특징. | |||
시간의 주제별 분포
11학년
섹션, 주제 | 시간 |
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작업 프로그램 |
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소개 | 구문과 구두점의 기본 개념.기본 구문 단위.러시아어 구두점의 기본 원리.구두점 분석. | |||
나란히 놓음 | 문구 분류. 구문 연결 유형. 문구의 구문 분석. | |||
권하다 | 제안의 개념. 제안의 분류. 문장은 단순하고 복잡합니다. | |||
간단한 문장 | 진술의 목적에 따른 문장 유형. 감성채색에 따른 문장의 종류. 문장에는 긍정과 부정이 있습니다. 구조별 제안 유형. 두 부분으로 된 문장과 한 부분으로 된 문장. 제안의 주요 구성원. 주제와 술어 사이에 대시를 표시합니다. 흔하고 흔하지 않은 제안. 문장의 보조 구성원. 완전하고 불완전한 문장. 불완전한 문장의 대시. 대시 연결. 억양 대시. 간단한 문장의 어순. 반전. 다양한 유형의 동의어 간단한 문장. 단순하고 복잡하지 않은 문장. 간단한 문장 분석하기 문장의 동종 구성원 동질적인 구성원이 있는 문장의 구두점. 동종 정의와 이종 정의에 대한 구두점입니다. 동종 및 이종 애플리케이션에 대한 구두점입니다. 반복되지 않는 접속사로 연결된 동종 구성원에 대한 구두점입니다. 반복 접속사와 쌍 접속사로 연결된 동종 구성원에 대한 구두점입니다. 동질적인 용어를 사용하여 단어를 일반화합니다. 단어를 일반화하기 위한 구두점입니다. 문장의 별도 구성원 문장의 분리된 부분에 대한 구두점입니다. 분리된 정의와 분리되지 않은 정의. 전용 애플리케이션. 특별한 상황. 별도의 추가 사항. 제안의 구성원을 명확하게 설명하고 연결합니다. 병렬 구문 구조. 비교 사용을 위한 구두점. 문장과 문법적으로 관련이 없는 단어 및 구문에 대한 구두점 주소에 대한 구두점입니다. 소개 단어 및 구문에 대한 구두점입니다. 삽입된 구조에 대한 구두점' 감탄사에 대한 구두점입니다. 긍정, 부정, 의문, 느낌표 단어입니다. | |||
어려운 문장 | 복잡한 문장의 개념. 복잡한 문장의 구두점. 복잡한 문장의 구문 분석. 종속절이 하나인 복잡한 문장의 구두점입니다. 종속절이 하나인 복잡한 문장의 구문 분석. 여러 종속절이 있는 복잡한 문장에서 구두점을 사용합니다. 여러 종속절이 포함된 복잡한 문장의 구문 분석. 비결합 복합 문장의 구두점. 비결합 복합 문장의 쉼표와 세미콜론. 비결합 복합 문장의 콜론. 비결합 복합 문장의 대시입니다. 비접합 복합 문장의 구문 분석. 다양한 유형의 연결이 포함된 복잡한 문장입니다. 다양한 유형의 복잡한 문장의 동의어입니다. | |||
다른 사람의 말이 포함된 문장 | 다른 사람의 연설을 전송하는 방법. 직접적인 연설을 위한 구두점. 대화의 구두점. 인용문의 구두점. | |||
구두점 사용 | 구두점의 조합. | |||
언어의 문화 | 언어의 정확성과 순수성을 연구하는 언어 과학의 한 분야인 언어 문화. 말의 정확성. 문학적 언어의 표준. 문학적 언어 규범의 유형: 정형화, 악센트, 단어 형성, 어휘, 형태론, 구문, 문체 규범. 좋은 말의 특성: 순수성, 표현력, 적절성, 정확성, 풍부함. 웅변적인 웅변의 유형과 유형. 웅변과 재치. | |||
문체 | 언어 스타일과 말하기 스타일, 시각적 및 표현 수단을 연구하는 언어 과학의 한 분야인 문체학. 기능적인 스타일. 기능적 스타일의 분류. 과학적인 스타일. 공식적인 비즈니스 스타일. 저널리즘 스타일. 대화 스타일. 문학적, 예술적 연설의 특징. 기능적 및 의미론적 음성 유형: 내레이션, 설명, 추론. 다양한 스타일과 장르의 텍스트 분석. | |||
러시아 언어학의 역사에서 | M.V. 로모노소프, A.Kh. 보스토코프, F.I. 부슬라예프, V.I. 달. Y.K. 자그마한 동굴. A.A. 샤흐마토프. L.V. Shcherba. D.N. Ushakov. L.V. Shcherba. D.N. Ushakov. V.V. 비노그라도프. 시. Ozhegov. | |||
6. 교육 활동에 대한 교육, 방법론 및 물류 지원에 대한 설명.
교육 자료:
러시아어 기본 일반 교육의 대략적인 프로그램
교육 언어로 러시아어를 사용하는 교육 기관의 언어.
공교육 2005년 8호
2) 규범적인 문서의 수집. 러시아어. 주 표준의 연방 구성 요소입니다. 연방 기본 계획. 모스크바. 버스타드. 2006년
3) 대상 프로그램 중등 학교, 체육관, lyceums "러시아어 5-11 학년", 편집자 : M.M. 라주모프스카야, S.I. Lvova, V.I.카피노스, V.V. 리보프, M.S. Soloveychik-M.: Bustard, 2002
교육 및 이론 자료:
1) 러시아어: 문법. 텍스트, 말하기 스타일: 10-11학년을 위한 교과서. 일반 교육 기관/A.I. 블라센코프, L.M. Rybchenkova. – 남: 교육, 2005
2) Goltsova N.G., Mishcherina M.A. 러시아어. 10-11학년: LLC TID "러시아어 단어 - RS", 2007
3) 그레코프 V.F. 고등학교 러시아어 수업 매뉴얼 / V.F. Grekov, S.E. Kryuchkova, L.A. 체코 사람. – M.: 교육, 2002
4) 로젠탈 D.E. 러시아어: 대학 입학을 위한 러시아어 연습 모음입니다. – M.: 버스타즈, 1995
교육적이고 실용적인 자료:
1) Milovidova I. 읽고 쓰는 능력을 확인합니다. 테스트. / I. 밀로비도바. M .: LLC "아이리스", 2008
2) Tsybulko I.P. 러시아어. 훈련과제/ I.P. 치불코, S.I. Lvov, V.A. Kokhanov. – M.: 에스키모, 2009
3) 2009년 통합 국가 시험: 테스트 및 측정 자료: Rus. 언어 / 그리고. 카피노스(매니저), S.I. 리보바, L.I. Puchkova 및 기타; 러시아 연방 교육부. – M.: 교육, 2009
교육 및 참고 자료:
1) 러시아어: 초등학생 및 대학 진학자를 위한 대형 참고서 / T.M. Voitelev, K.A. Voilochkova, N.A. Gerasimova 및 기타 - 2판 - M.: Drofa, 1999
2) Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. 사전러시아어 / 러시아 아카데미과학. 이름을 딴 러시아어 연구소. V.V. Vinogradova-M.: Azbukovnik, 1998
설명문
10학년을 위한 학습 프로그램은 다음을 기반으로 합니다.저자의 "러시아어"과정 프로그램. 일반 교육 기관의 10~11학년용" N.G. Goltsova(“러시아어 코스 프로그램.” 일반 교육 기관의 10-11학년 대상,” - M.: Russkoe Slovo, 2014).러시아 연방 교육부의 승인을 받았습니다.
이 프로그램은 10-11학년의 러시아어 학습을 위해 고안되었습니다. 기본 레벨주당 1시간으로 계산됩니다: 10학년 - 34시간, 11학년 - 34시간. 코스는 더 많은 것을 제공해야합니다 높은 레벨학생들의 언어 훈련과 시스템으로서의 언어 인식을 촉진합니다.샘플 프로그램은 또한 러시아어 코스를 사용하여성격 중심, 인지적 구현을 보장하는 목표러시아어 교육에 대한 의사소통, 활동 시스템 접근 방식.
10-11학년의 러시아어 교육은 다음을 달성하는 것을 목표로 합니다.목표:
시민 및 애국자 교육; 사람들의 영적, 도덕적, 문화적 가치로서 러시아어에 대한 아이디어 형성; 러시아어의 국가 정체성에 대한 인식; 인종 간 의사 소통 문화를 습득합니다.
언어 상호 작용 및 사회적 적응 능력의 개발 및 개선; 정보 기술; 자기 조직화 및 자기 개발 기술; 취업 준비, 의식적인 직업 선택;
다기능 기호 시스템 및 사회 현상으로서의 러시아어에 대한 지식을 습득합니다. 언어 규범 및 그 종류; 다양한 의사소통 영역에서의 언어 행동 규범;
언어적 사실을 식별, 분석, 분류하고 규범성의 관점에서 평가하는 기술을 습득합니다. 의사소통 작업에 따라 언어의 기능적 다양성을 구별하고 언어 행동을 모델링합니다.
획득한 지식과 기술을 자신의 말하기 연습에 적용; 언어 문화, 철자법 및 구두점 활용 능력 수준을 높입니다.
10-11학년의 학업 과목인 "러시아어"는 인지적이고 실용적인 방향을 가지고 있습니다. 즉, 학생들에게 모국어에 대한 지식을 제공하고 언어 및 말하기 능력을 개발합니다. 이것이 그분이 가르치시는 특별한 목적입니다. 동시에 "러시아어"는 일반적인 주제 작업도 수행합니다. 10학년 러시아어 교육의 특별한 목표는 언어적, 의사소통적, 언어적 능력의 형성입니다. 언어 능력은 과학적 및 언어적 세계관 형성, 학생들에게 모국어에 대한 지식의 기초 제공, 언어적 및 미적 이상 개발과 같은 인지 과제를 해결하는 과정에서 실현됩니다. 의사소통능력은 다음과 같은 문제를 해결하는 과정에서 실현된다. 실질적인 문제: 강력한 철자법 및 구두점 기술 형성, 러시아 문학 언어 규범 숙달 및 어휘력 강화 문법 구조학생 연설; 학생들에게 자신의 생각을 말로 일관되게 표현하는 능력을 가르치는 것입니다. 글쓰기. 교육 결과, 학생들은 응용 프로그램의 모든 공개 영역에서 자유롭게 사용할 수 있어야 합니다. 언어 능력은 "러시아어"의 과학, 해당 섹션, 언어의 과학적 연구 목표, 방법에 대한 기본 정보, 개발 단계, 모국어 연구에서 발견한 뛰어난 과학자에 대한 학생들의 지식입니다. 언어.
이 과정의 목적은 초등학교에서 습득한 러시아어 지식을 반복, 일반화, 체계화하고 심화시키는 것입니다.
이 프로그램은 러시아어 코스의 모든 섹션을 다루지만, 주요 초점은 관계와 상호 작용에서 문법, 철자법, 구두점에 있습니다. 동시에, 학생들이 언어 과학의 다양한 부분 간의 관계를 더 잘 이해하고 러시아어를 하나의 시스템으로 상상하는 데 도움이 될 자료를 큰 블록으로 제시할 계획입니다.
자료 배열 시스템, 이론적 정보 표현의 완전성, 연습 자료 선택의 성격, 다양한 작업은 국가 표준에 설명된 교육, 교육, 정보 목표를 달성하고 다음을 형성하는 것을 목표로 합니다. "러시아어" 과정의 내용을 통해 의사소통, 언어, 언어, 문화적 능력이 향상됩니다. 이 프로그램은 실용적이며 실용적인 기술, 주로 올바른 작문 기술을 개발하는 것을 목표로 합니다.
러시아어 교육에 있어 의사소통 지향에 대한 현대적인 요구 사항에 따라 이 프로그램은 언어적, 문체적 및 기타 유형의 언어 분석을 위해 다양한 장르의 텍스트 분석을 제공합니다. 연설을 개발하기 위해 요약, 소형 에세이 작성, 논문 작성 및 기타 창의적인 작업을 계획하고 있습니다. 작업 프로그램은 수업별로 다음과 같은 교육 자료 배포를 제공합니다.
소개
어휘. 어법. 어휘학
음성학. 그래픽 아트. 정형외과.
형태소학과 단어 형성
형태와 철자법
구문 및 구두점
언어 문화.
문체
러시아 언어학의 역사에서
통제 형태
언어적 주제에 관한 구두 의사소통;
시험;
창의적인 작업을 통한 프레젠테이션;
구성;
복잡하고 창의적인 부정행위;
포괄적인 텍스트 분석
고등학교에서 기본 수준의 러시아어를 공부하는 것은 다음과 같은 목표를 달성하는 것을 목표로 합니다.
육성시민과 애국자; 사람들의 영적, 도덕적, 문화적 가치로서 러시아어에 대한 아이디어 형성; 러시아어의 국가 정체성에 대한 인식; 인종 간 의사 소통 문화를 습득합니다.
개발과 개선언어 상호작용 및 사회적 적응 능력; 정보 기술; 자기 조직화 및 자기 개발 기술; 취업 준비, 의식적인 직업 선택;
개발 지식다기능 기호 시스템 및 사회 현상으로서의 러시아어에 대해; 언어 규범 및 그 종류; 다양한 의사소통 영역에서의 언어 행동 규범;
기술의 숙달언어적 사실을 식별, 분석, 분류하고 규범성의 관점에서 평가합니다. 의사소통 작업에 따라 언어의 기능적 다양성을 구별하고 언어 행동을 모델링합니다.
애플리케이션자신의 말하기 연습에 대한 지식과 기술을 습득했습니다. 언어 문화, 철자법 및 구두점 활용 능력 수준을 높입니다.
이러한 목표의 달성은 의사소통적, 언어적, 언어적(언어적) 문화적 역량을 향상시키는 과정에서 이루어집니다.
일반 교육 능력, 기술 및 활동 방법
중등(완전) 일반 교육의 내용을 숙지한 결과, 학생은 일반 교육 능력, 기술 및 활동 방법의 범위를 향상하고 확장할 수 있는 기회를 얻습니다. 제안된 기준표는 조건부(대략) 성격을 띠고 있습니다. 문화의 필수 요소인 일반적인 능력, 기술 및 활동 방법을 습득하는 것은 학생의 발달과 사회화에 필요한 조건입니다.
인지 활동
자신의 인지 활동(목표 설정부터 결과 획득 및 평가까지)을 독립적이고 동기 부여적으로 구성하는 능력입니다. 원인과 결과 및 구조적 기능 분석 요소를 사용합니다. 단순한 실제 연결과 종속성을 연구합니다. 연구 대상의 필수 특성 결정 객체의 비교, 비교, 평가 및 분류를 위한 기준을 독립적으로 선택합니다.
참여 프로젝트 활동, 교육 및 연구 작업의 조직 및 수행: 가설 제시, 테스트, 기술 습득 연구 활동, 기본 예측 기술(질문에 대답하는 능력: "...이라면 어떻게 될까요?"). 독립적인 알고리즘 생성 인지 활동창의적이고 탐구적인 성격의 문제를 해결하기 위해. 얻은 결과의 공식화.
멀티미디어 기술 사용, 독창적 인 계획 구현, 다양한 (예술적 포함) 수단 사용, 즉흥적 능력을 포함하여 자신의 작품, 물체, 프로세스, 현상의 이상적이고 실제 모델 만들기.
정보통신 활동
다양한 유형의 소스에서 특정 주제에 대해 필요한 정보를 검색합니다. 다양한 기호 시스템(텍스트, 표, 그래프, 도표, 시청각 시리즈 등)에서 생성된 소스에서 필요한 정보를 추출하고, 기본 정보와 2차 정보를 분리하고, 수신된 정보의 신뢰성을 비판적으로 평가하고, 정보의 내용을 사용자에게 적절하게 전달합니다. 목표(간결함, 완전함, 선택적). 한 기호 시스템에서 다른 기호 시스템으로 정보를 번역하는 경우(텍스트에서 테이블로, 시청각 시리즈에서 텍스트로 등), 기호 시스템의 선택은 인지 및 의사소통 상황에 적합합니다. 판단을 세부적으로 입증하고, 정의를 제공하고, 증거를 제공하는 능력(모순 포함) 독립적으로 선택된 구체적인 예를 사용하여 연구된 조항에 대한 설명입니다.
의도한 목적(입문, 보기, 검색 등)에 따라 독서 유형을 선택합니다. 예술적, 저널리즘적, 공식적인 비즈니스 스타일의 텍스트를 유창하게 작업하고 그 세부 사항을 이해합니다. 미디어 언어에 대한 적절한 인식. 텍스트 편집 기술을 보유하고 자신만의 텍스트를 만들 수 있습니다.
정보 처리, 전송, 체계화, 데이터베이스 생성, 인지 및 실제 활동 결과 제시를 위해 멀티미디어 자원 및 컴퓨터 기술을 사용합니다.
기본 유형의 숙달 대중 연설(진술, 독백, 토론, 논쟁), 윤리적 기준과 대화 규칙을 따릅니다 (분쟁).
반사적 활동
개인 문화를 발전시키는 수단으로서 교육의 가치를 이해합니다. 교육 성취도, 행동, 성격 특성에 대한 객관적인 평가 자신의 입장과 자존감을 결정할 때 다른 사람의 의견을 고려합니다. 노력을 자신의 활동 결과와 연관시키는 능력.
집단 활동을 조직하고 참여하는 기술 보유: 공통 목표 설정 및 이를 달성하기 위한 수단 결정, 다른 의견과 아이디어를 건설적으로 수용, 활동에서 파트너의 개성을 고려, 전체 결과에 대한 자신의 기여도를 객관적으로 결정 .
자신의 행동을 평가하고 조정하기 환경, 실제 활동 및 일상 생활에서 환경 요구 사항 구현.
자신의 국가적, 사회적, 종교적 소속에 대한 인식. 현상에 대한 자신의 태도 결정 현대 생활. 자신의 시민적 입장을 옹호하고 자신의 이념적 견해를 공식화하는 능력. 지속적인 교육이나 미래를 위한 방법을 의식적으로 선택하기 전문적인 활동.
- 기본 교육 프로그램의 필수 최소 내용
음성 의사소통의 분야와 상황. 말하기 상황의 구성 요소.
등급 의사 소통 능력및 음성 효율성**.
독백 및 대화 말하기 기술 개발.
의사소통 작업과 텍스트의 성격에 따라 다양한 유형의 읽기를 사용합니다.
텍스트의 정보 처리.
다양한 기능적, 의미적 유형, 스타일 및 장르의 텍스트를 작성하는 기술과 능력을 향상시킵니다.
교육 및 과학, 비즈니스, 저널리즘 스타일, 구어체 연설, 언어 소설. 그들의 특징.
교육, 과학 및 비즈니스 커뮤니케이션 문화(구두 및 서면 형식). 보고서 작성, 초록, 초록, 리뷰. 다양한 장르의 비즈니스 문서(영수증, 위임장, 이력서)를 작성합니다.
대중 연설 문화**.
구어의 문화.
언어의 과학.
원 안의 언어학의 위치 과학 분야 **.
같은 언어 사인 시스템그리고 사회현상.
자연어 및 인공 언어**.
언어의 기본 기능.
러시아어 현대 세계.
러시아 국어의 존재 형태(문학적 언어, 모국어, 민간 방언, 전문 용어, 전문 용어, 아르고트).
문학적 언어의 표준, 말하기 연습에서의 준수.
문학적 언어와 소설의 언어 **.
다양한 단위와 언어 수준 간의 관계.
러시아어 시스템의 동의어.
러시아어 사전 및 언어 참고서; 그들의 사용.
철자와 구두점 기술을 향상시킵니다.
다양한 기능적 언어 텍스트의 언어 분석.
언어와 문화의 관계.
러시아와 다른 민족의 물질적, 정신적 문화를 러시아어로 반영합니다.
국가 문화의 상호 작용으로 인한 언어의 상호 풍부화.
다양한 의사소통 영역에서 언어 행동 규범을 준수합니다.
3) 문제 기반 학습;
4) 테스트 기술;
5) 협력
기본 수준의 러시아어를 공부한 결과, 학생은 다음을 수행해야 합니다.
알고 있다/이해하다
언어의 기본 기능; 언어와 역사, 러시아와 다른 민족의 문화 사이의 연결;
개념의 의미: 언어 상황 및 그 구성 요소, 문학적 언어, 언어 규범, 언어 문화;
각 유형의 언어 활동의 특징;
현대 러시아 문학 언어의 철자, 어휘, 문법, 철자 및 구두점 규범; 사회 문화적, 교육적, 과학적, 공식 및 비즈니스 의사 소통 영역에서의 언어 행동 규범;
가능하다
언어 자제력을 발휘하십시오. 언어 디자인의 관점에서 구두 및 서면 진술, 설정된 의사 소통 작업 달성의 효율성을 평가합니다.
사용의 정확성, 정확성 및 적절성의 관점에서 언어 단위를 분석합니다.
다양한 기능적 스타일과 다양한 언어의 텍스트에 대한 언어 분석을 수행합니다.
듣기와 읽기
의사소통 작업에 따라 주요 읽기 유형(입문-연구, 입문-초록 등)을 사용합니다.
다양한 정보 매체에 전자 형식으로 제공되는 것을 포함하여 교육 및 과학 텍스트, 참고 도서, 미디어 등 다양한 소스에서 필요한 정보를 추출합니다.
말하기와 쓰기
교육 및 과학(연구된 학문 분야의 자료를 기반으로 함), 사회 문화 및 비즈니스 커뮤니케이션 분야에서 다양한 유형과 장르의 구두 및 서면 독백과 대화문을 작성합니다.
글쓰기 연습에서 현대 러시아 문학 언어의 철자법과 구두점 규범을 준수합니다.
논쟁의 여지가 있는 문제를 논의할 때를 포함하여 의사소통의 다양한 영역과 상황에서 언어 행동 규범을 준수합니다.
구두 및 서면 텍스트의 정보 처리를 위한 기본 기술을 사용합니다.
습득한 지식과 기술을 실제 활동과 일상생활에서 활용을 위한:
사람들의 영적, 도덕적, 문화적 가치로서 러시아어에 대한 인식; 국가 및 세계 문화의 가치에 대한 숙지;
지적 및 창의적 능력 개발, 독립적 활동 기술; 인간 활동의 다양한 영역에서의 자기 실현, 자기 표현;
어휘력 증가; 사용되는 언어 및 말하기 수단의 범위를 확대합니다. 자신의 말을 관찰하여 자기 평가 능력을 향상시킵니다.
의사소통 능력 향상; 언어적 상호작용, 대인관계 및 문화간 의사소통, 협력을 위한 준비 상태를 개발합니다.
국가의 산업, 문화 및 사회 생활에 대한 자기 교육 및 적극적인 참여.
졸업생 교육 수준 요구 사항
러시아어를 공부한 결과, 학생은 다음을 수행해야 합니다.알고/이해하다:
언어와 역사, 러시아와 다른 민족의 문화 사이의 연결;
개념의 의미: 말하기 상황과 그 구성 요소, 문학적 언어, 언어적규범, 언어 문화;
언어의 기본 단위와 수준, 그 특성과 관계;
철자법, 어휘, 문법, 철자법 및 구두점현대 러시아 문학 언어의 규범; 사회에서의 언어 행동 규범문화, 교육, 과학, 공식 및 비즈니스 커뮤니케이션 분야;
가능하다:
읽고 듣는 과정에서 텍스트의 정보 및 의미 처리 바니아:
정보를 적절하게 인식하고 이해하고 텍스트를 읽고 듣고, 원본 텍스트의 정보에 대해 설명하고 평가하고, 저자의 입장을 결정합니다.
텍스트를 듣는 의사소통 목적을 깨닫고 이에 따라 듣기 과정을 구성합니다.
텍스트의 언어적, 그래픽적 특징, 인식의 어려움을 인식하고 의사소통에 따라 읽기 과정을 독립적으로 구성합니다.본업;
교육 및 과학 기술 등 다양한 출처에서 필요한 정보를 추출합니다.stov, 참고 문헌, 미디어(제시된 내용 포함)다양한 정보 매체의 전자 형식;
러시아어에 관한 참고 문헌을 자유롭게 사용하십시오.
듣거나 읽은 텍스트의 내용을 확장된 형태로 전달요약된 계획, 완전하고 요약된 다시 말하기, 다이어그램, 표, 초록, 요약, 메모,주석, 메시지, 보고서, 초록; 인용을 사용하는 것이 적절합니다.
. 다른 유형의 활동에 대한 소스 텍스트의 정보를 사용합니다(컴파일할 때).작업 자료 준비, 프로젝트 과제 수행, 보고서 준비, 재작업페레이트);
구두 및 서면 연설문 작성:
구두 및 서면 독백과 대화문 작성교육, 과학, 사회문화 및 비즈니스 분야의 다양한 유형과 장르셰니야;
귀하의 진술의 주요 아이디어(의사소통 의도)를 공식화하고, 이 아이디어를 발전시키고, 귀하의 관점을 설득력 있게 주장하십시오.
서면 진술의 구성을 구축하여 프레젠테이션의 일관성과 일관성을 보장하고 연설의 정확성, 정확성 및 표현력을 보장하는 언어 수단을 선택합니다.
읽거나 들은 텍스트에서 제기된 문제에 대한 귀하의 입장을 표현하고 평가하십시오. 예술적 특징원본 텍스트;
저널리즘의 주요 장르를 마스터하고 자신만의 텍스트를 작성하세요현재의 사회 문화적, 도덕적, 윤리적, 사회적 및 일상적 주제에 관한 문제가 있는 기사, 자신의 연설에서 다양한 문법 언어 사용언어의 형태와 어휘의 풍부함;
언어적 주제에 관해 구두 진술을 작성합니다.
어휘력과 능력을 활용한 텍스트 편집 기술을 마스터하세요.문법적 동의어;
획득한 음성 과학 지식을 기반으로 음성 발화를 평가합니다.
텍스트 및 언어 단위 분석:
다양한 유형의 언어 분석을 수행합니다.
사용의 정확성, 정확성 및 적절성의 관점에서 언어 단위를 식별하고 분석합니다.
다양한 기능적 스타일과 다양한 언어의 텍스트를 분석합니다.내용, 구조, 스타일 특징, 설정된 의사소통 작업 달성의 효율성 및 비유적이고 표현적인 사용의 관점에서
언어수단;
언어 규범 및 언어 행동 규칙 준수:
현대 러시아 문학 언어의 기본 정형법, 어휘, 문법 규범을 음성 의사 소통 실습에 적용합니다.
글쓰기 과정에서 연구된 철자와 구두점 규범을 준수하십시오.
연설에서 언어 단위를 효과적으로 사용합니다.
사회 문화적, 교육적, 과학적, 공식 및 비즈니스 의사 소통 영역에서 언어 행동 규범을 준수합니다.
분쟁, 분쟁, 토론에 참여하고, 증명하고, 방어할 수 있는 기술을 보유하고 있습니다.자신의 관점을 표현하고, 상대방의 의견에 동의하거나 반대합니다.vii 언어 상호 작용의 윤리;
듣기 과정에서 관찰된 규범 위반을 기록하고, 문법적 위반과 위반 사항을 구별합니다.언어 오류 및 언어 결함, 언어 오류에 재치 있게 대응대담 자의 진술.
강요 교육학 기술
1) 학생 중심 학습;
2) 건강을 구하는 기술;
3) 문제 기반 학습;
4) 테스트 기술;
5) 협력
10학년(34시간)
소개 1시간
세계 언어 중 러시아어. 러시아어의 풍부함과 표현력. 러시아어의 표현력에 관한 러시아 작가. 러시아어는 러시아 연방의 국어이자 러시아 국민의 인종 간 의사 소통 언어입니다. 러시아어는 세계 언어 중 하나입니다. 국어의 존재 형태 중 가장 높은 형태인 문학어. 문학적 언어 규범의 개념, 규범 유형. 언어의 규범과 문화. 기능적 스타일의 개념; 현대 언어의 기본 기능적 스타일.
어휘. 어법. 사전 편찬 3시간 + 1 cr.
어휘 및 어법의 기본 개념과 기본 단위. 단어와 그 의미. 단어의 명확성과 다의어. 러시아어의 훌륭하고 표현력 있는 수단. 동음이의어, 동의어 및 그 사용. 동의어, 반의어 및 그 용도.
현대 러시아어 어휘의 기원. 일반적으로 사용되는 어휘와 사용 범위가 제한된 어휘입니다. 오래된 어휘와 신조어를 사용합니다.
어법. 구문 단위와 그 사용.
음성학. 그래픽 아트. 정형외과 2시간
음성학, 그래픽, 정형학의 기본 개념. 소리. 소리와 글자. 소리의 교대, 음성 및 역사적 교대. 음성 분석.
정형외과. 발음의 기본 규칙.
형태소 및 단어 형성3시간.
형태소 및 단어 형성의 기본 개념. 단어의 구성. 어근과 접사 형태소. 단어의 기초. 기본에는 파생 상품과 비파생 상품이 있습니다. 단어의 형태소 분석. 단어 형성. 단어 형성의 형태학적 방법. 단어 형성 사슬의 개념. 단어 형성의 비형태학적 방법. 주요 성형 방법 현대 언어. 단어 형성 사전. 단어 형성 분석
형태론 및 철자법 7시간 + 1 cr.
기본 개념. 형태론과 철자법의 관계. 러시아어 철자의 원리. 러시아 철자법의 주요 원리인 형태학적 원리. 음성 및 전통 철자법. 단어의 어근에 검증 가능 및 검증 불가능 무강세 모음이 있습니다. 단어의 어근에 모음이 번갈아 나타납니다. 치찰음과 Ts 뒤에 모음을 사용합니다. 다양한 형태소에서 문자 E, E, E와 JO 조합을 사용합니다. 유성자음과 무성자음의 철자법. 발음할 수 없는 자음 및 조합 СЧ, ЗЧ, ТЧ, ЖЧ, СТЧ, ЗДЧ의 철자법. 이중 자음 철자법. 접두사 뒤에 PRE- 및 PRI-모음 I 및 Y를 접두사로 붙입니다. b와 b의 사용. 대문자 사용. 단어 하이픈 규칙.
명사 2시간 +1 cr.
연설의 일부인 명사. 명사의 어휘-문법적 범주. 명사의 성별. 성별에 따른 명사의 분포. 일반 명사. 성별을 표현하는 방법 결정 거부할 수 없는 명사및 약어. 명사의 수. 명사의 형태학적 분석. 명사의 격과 어형. 명사의 대소문자 어미 철자법. 케이스 엔딩의 변형. 명사의 접미사 모음. 철자법 복합 명사. 복합 이름과 철자법.
형용사 2시간
연설의 일부인 형용사. 형용사의 어휘적-문법적 범주: 질적, 상대적, 소유격 형용사. 소유 형용사의 형성 및 사용의 특징
질적 형용사. 질적 형용사의 비교급과 최상급. 비교 정도의 합성 및 분석 형태. 단순(합성) 및 복잡한(분석) 형태의 비교 정도의 문체 특징. 질적 형용사의 완전하고 짧은 형태. 현대 언어에서 짧은 형용사의 형성과 사용의 특징. 술어의 기능에서 짧고 긴 형식의 동의어입니다. 의미론적 및 문체적 특징. 한 카테고리에서 다른 카테고리로 형용사의 전환. 형용사의 형태학적 분석. 형용사의 끝 철자법. 질적 및 상대적 형용사의 감소. -II의 소유 형용사의 변화 특징. 형용사의 접미사 철자법. 형용사 접미사에 Н 및 НН 철자를 사용합니다.
숫자 명사 1h.
연설의 일부로 숫자. 숫자의 사전-문법적 범주. 다양한 카테고리의 숫자 사용의 특징. 숫자의 형태학적 분석. 숫자의 감소.
숫자의 철자법. 연설에서 숫자의 사용. 집단 숫자 사용의 특징.
대명사 1시간
연설의 일부로 대명사. 대명사 사용의 종류와 특징. 대명사의 형태학적 분석.
대명사의 철자법. 재귀대명사, 소유대명사, 속성대명사 사용의 의미와 특징.
동사 2시간
연설의 일부인 동사. 기본 문법 범주 및 동사 형태. 부정사는 동사의 초기 형태입니다. 러시아어 동사 유형의 범주입니다. 동사의 타동성/비타동성. 재귀 동사. 동사 기분 카테고리. 동사 시제 카테고리. 지시적, 명령적, 가정법(조건부) 분위기. 교육 및 기능의 특징. 동사의 형태학적 분석. 동사의 활용. 두 개의 동사 어간. 동사의 형성. 동사의 철자법.
영성체 1시간
특수 동사 형태의 분사. 동사의 표시와 분사의 형용사의 표시. 분사의 형태학적 분석.
분사의 형성. 분사 접미사 철자법. 분사 및 형용사의 Н 및 НН. 분사를 형용사와 명사로 변환
분사 1시간
특별한 동사 형태로서의 분사. 분사의 형성. 동명사의 형태학적 분석. 동명사를 부사와 전치사로 전환합니다.
부사 1시간
연설의 일부로 부사. 부사 카테고리. 부사의 형태학적 분석. 철자법 부사.
부사의 끝 모음. 쉿쉿하는 소리에 대한 부사. 부사의 연속 쓰기. 부사를 별도로 작성합니다. 부사의 하이픈 철자법.
카테고리 단어를 명시하세요.상태 카테고리에 있는 단어의 어휘-문법 그룹 및 문법적 특징. 상태 범주의 단어, -о, -е의 부사 및 짧은 형용사 sr.r의 동음이의어. 단위 부분: 상태 카테고리 단어의 형태학적 분석
기능적 품사 3시간 + 1 cr.
이름
연설의 기능적 부분으로 전치사. 전치사 사용의 특징. 전치사의 형태학적 분석.
전치사 철자.
접속사와 관련 단어. 연설의 기능적 부분으로서의 연합. 접속사. 의미, 용도, 구조에 따른 접속사 분류. 종속 접속사와 관련 단어. 접속사의 형태학적 분석.
철자 접속사
입자말의 기능적 부분으로. 입자 방전. 입자의 형태학적 분석. 철자법 입자. 입자의 분리 및 하이픈 철자법.
입자 NOT 및 NI, 그 의미 및 용도. NOT과 NI의 철자를 서로 다른 품사로 결합하고 분리합니다.
감탄사단어의 특별한 범주로. 감탄사와 의성어 단어. 감탄사의 형태학적 분석. 철자법 감탄사. 감탄사 사용의 기능적 및 문체 적 특징
11학년(34시간)
구문 및 구두점 1시간.
구문과 구두점의 기본 개념. 기본 구문 단위. 러시아어 구두점의 기본 원리. 구두점 분석.
1시간이라는 문구.
문구 분류. 구문 연결 유형. 구문의 구문 분석
15시간+2천원 제공
제안의 개념. 제안의 분류. 문장은 단순하고 복잡합니다. 진술의 목적에 따른 문장 유형. 감성채색에 따른 문장의 종류. 문장에는 긍정과 부정이 있습니다. 구조별 제안 유형. 두 부분으로 된 문장과 한 부분으로 된 문장. 제안의 주요 구성원. 주제와 술어 사이에 대시를 표시합니다. 흔하고 흔하지 않은 제안. 문장의 보조 구성원. 완전하고 불완전한 문장. 불완전한 문장의 대시. 대시 연결. 억양 대시. 간단한 문장의 어순. 반전. 다양한 유형의 간단한 문장의 동의어
간단한 복잡한 문장입니다. 문장의 동종 구성원. 동질적인 구성원이 있는 문장의 구두점. 동종 정의와 이종 정의에 대한 구두점입니다. 동종 및 이종 애플리케이션에 대한 구두점입니다. 반복되지 않는 접속사로 연결된 동종 구성원에 대한 구두점입니다. . 반복접속사와 쌍접속사로 연결된 동종구성원에 대한 구두점
동질적인 문장 구성원에 대한 단어를 일반화합니다. 단어를 일반화하기 위한 구두점입니다.
문장의 고립된 구성원. 문장의 분리된 부분에 대한 구두점입니다. 분리된 정의와 분리되지 않은 정의. 별도의 애플리케이션, 추가 기능. 특별한 상황. 제안의 구성원을 명확하게 설명하고 연결합니다.
병렬 구문 구조. 비교 사용을 위한 구두점.
문장과 문법적으로 관련이 없는 단어 및 구문에 대한 구두점입니다. 주소에 대한 구두점입니다. 소개 단어 및 구문에 대한 구두점입니다. 삽입된 구조에 대한 구두점입니다. 감탄사에 대한 구두점입니다. 긍정, 부정, 의문, 느낌표 단어입니다.
복잡한 문장 6시간 + 2 루블
복잡한 문장의 개념. 복잡한 문장. 복잡한 문장의 구두점. 파싱 중문.
복잡한 문장. 주절과 종속절. 종속절의 유형. 하나 이상의 종속절이 있는 복잡한 문장의 구두점입니다. 파싱 복잡한 문장여러 종속절로.
비노조 복합 문장. 구두점 비노조 제안. 비결합 복합 문장의 세미콜론. 비결합 복합 문장의 콜론. 비결합 복합 문장의 대시입니다. 결합 없는 복잡한 문장의 구문 분석
기간. 마침표에 구두점을 표시합니다. 다양한 유형의 복합 문장을 사용하는 문장의 동의어입니다.
다른 사람의 연설이 포함된 문장1시간.
다른 사람의 연설을 전송하는 방법. 직접적인 연설을 위한 구두점. 대화의 구두점. 인용 부호. 인용문의 구두점
구두점 사용 1시간.
구두점의 조합. 질문과 느낌표. 쉼표와 대시. 타원 및 기타 구두점. 괄호 및 기타 구두점. 따옴표 및 기타 구두점. 선택적 구두점. 저작권 구두점.
스피치 문화 1시간.
언어와 연설. 언어의 정확성과 순수성을 연구하는 언어 과학의 한 분야인 언어 문화. 말의 정확성. 문학적 언어의 표준. 문학적 언어의 표준: 철자법, 악센트학, 단어 형성, 어휘, 형태론, 구문론, 문체. 철자 및 구두점 표준. 음성 오류. 좋은 말의 특성: 순수성, 표현력, 적절성, 정확성, 풍부함. 웅변적인 웅변의 유형과 유형. 웅변과 재치.
문체 1시간 + 2 cr.
문체학은 언어 스타일과 말하기 스타일은 물론 시각적, 표현적 수단을 연구하는 언어 과학의 한 분야입니다. 스타일. 기능적 스타일의 분류. 과학적인 스타일. 공식적인 비즈니스 스타일. 저널리즘 스타일. 대화 스타일. 예술 스타일. 텍스트. 본문의 주요 특징. 기능적 및 의미론적 음성 유형: 내레이션, 설명, 추론. 다양한 스타일과 장르의 텍스트 분석.
러시아어 언어학의 역사에서 1시간.
M.V.Lomonosov, A.Kh. 보스토코프, F.I. 부슬라예프, V.I. 달, Y.K. 그로트, A.A. 샤흐마토프, L.V. 셰르바, D.N. 우샤코프, V.V. 비노그라도프, S.I. 오제고프
| 일정 및 주제별 계획. 10학년. |
|||
| 레슨 번호 | 수업 주제 | 예정일 | 날짜 사실 |
| 러시아어에 관한 한마디. | |||
| 단어와 그 의미. | |||
| 러시아어의 훌륭하고 표현력 있는 수단. | |||
| 현대 러시아어 어휘의 기원 | |||
| 제어 테스트. | |||
| 소리와 글자 | |||
| 정형외과. | |||
| 받아쓰기를 제어합니다. | |||
| 단어의 구성. | |||
| 단어 형성. 쉐이핑. | |||
| 러시아어 철자의 원리 | |||
| 단어의 뿌리에 철자가 있습니다. | |||
| 치찰음과 C 뒤에 모음을 사용합니다. | |||
| 접두사에서 모음과 자음의 철자법. | |||
| 시험. | |||
| 연설의 일부인 명사. 명사의 대소문자 어미 철자법 | |||
| 명사 접미사의 모음 | |||
| 주제에 대한 퀴즈 | |||
| 연설의 일부로 형용사 | |||
| 형용사의 어미와 접미사 철자법 | |||
| 연설의 일부로 숫자. 숫자의 감소. | |||
| 연설의 일부로 대명사. 철자 대명사 | |||
| 연설의 일부인 동사. 동사 철자법. | |||
| 분사. 분사 접미사의 철자법 | |||
| 분사. | |||
| 연설의 일부로 부사. 철자법 부사 | |||
| 연설의 기능적 부분으로 전치사 | |||
| 접속사와 관련 단어. | |||
| 말의 기능적 부분으로서의 입자. | |||
| 특별한 단어 범주로서의 감탄사 | |||
| 시험. | |||
| 오류 분석 | |||
| 요약 | |||
문학 학생용
Goltsova N. G. 러시아어. 10-11학년: 교과서 / N. G. Goltsova,I.V.삼신, M.A. Mishcherina - M.: 러시아어 단어, 2014.
V.F. Grekov, S.E. Kryuchkova, L.A. Cheshko 10-11학년 러시아어 수업 매뉴얼 / M.: Prosveshchenie, 2008
Vladimirskaya G. N. 시험 준비용 시뮬레이터. 러시아어. 10~11학년/G. N. Vladimirskaya, S.I. Raisky. - M.: 새 교과서, 2004.
3. Vlasenkov A.I. 러시아어: 문법. 텍스트. 말하기 스타일: 교과서. 10~11학년용.일반 이미지 설립 / A. I. Vlasenkov, L. M. Rybchenkova. - 13판. -M.: Prosveshche-아니, 2007.
Deykina A.D. 러시아어. 핸드 아웃. 10학년 / A.D. Deykina. - M.: 버스타드, 2006.
Deykina A. D. 러시아어: 고등학교 워크숍 교과서 / A. D. Deykina,T. M. 파크노바. -M .: Verbum-M, 2002.
Issers O. S. 테스트. 러시아어. 10-11학년 / O. S. Issers, N. A. Kuzmina. - M.: 버스타드, 2005.
Kozlovskaya M.V., Sivakova Yu.N. 러시아어: 텍스트 분석: 준비 가이드통합 국가 시험 준비 / M. V. Kozlovskaya, Yu. N. Sivakova. - SPb: SA-GA, ABC-클래식, 2005.
언어 문화. 지원자 및 학생을 위한 테스트 과제 / Dunev A.I., Ef-remov V.A., Chernyak V.D. - 상트페테르부르크: SAGA, ABC-클래식, 2004.
Mazneva O.A., Mikhailova I.M. 러시아어 문체에 관한 워크샵. 테스트 및과제: 고등학생을 위한 매뉴얼. -M .: Bustard, 2006.
Malyushkin A.B. 종합적인 분석텍스트. 학습장. 10~11학년 - M.: 쇼핑센터"구체", 2004.
니키티나 E.I. 러시아어 연설: 연설 개발. 10학년: 교과서. - M.: 드로-파, 2006.
파크노바 T.M. 러시아어. 핸드 아웃. 11학년. -M .: Bustard, 2006.
포타포바 G.N. 러시아어: 철자법. 구문 및 구두점. 복잡한텍스트 분석. 10~11학년 교훈적인 자료. -M .: Bustard, 2002.
Puchkova L.I., Gosteva Yu.N. 우리는 통일국가고시를 준비하고 있습니다.러시아어: 10-11: 문법. 연설. - M .: 교육, 2006.
Trosentsova L.A., Shkhapatseva M.Kh. 비밀 없는 구두점: 고등학생과 지원자를 위한 매뉴얼. -M .: Bustard, 2002.
선생님을 위해
N. G. 골초바, 엄마. Mishcherina 러시아어 10-11학년. 교사를 위한 책. -M .: 러시아어 단어, 2009.
엄마. 미슈체리나, N. G. 골초바 러시아어 10-11학년. 수업 계획. -M .: 러시아어 단어, 2007.
Vlasenkov A.I., Rybchenkova L.M. 지침교과서“러시아어 : 문법. 텍스트. 음성 스타일. 10~11학년." - M .: 교육, 2004.
Vlasenkov A.I., Rybchenkova L.M. 교과서 "러시아어"에 대한 교훈 자료언어: 문법. 텍스트. 음성 스타일. 10~11학년." - M .: 교육, 2004.
Deykina A.D., Pakhnova T.M. 교과서 사용을 위한 방법론적 권장 사항"러시아어: 고등학교 워크숍 교과서" 기초 수준에서 해당 과목을 공부할 때봄과 프로필 수준. -M .: Verbum-M, 2004.
Ippolitova N.A., Knyazeva O.Yu., Savvova M.R. 러시아어와 언어 문화: 코스강의 / Ed. ON. Ipolitova. - M .: TK Velby, Prospekt 출판사, 2007.
Kolokoltseva T.N. 러시아어 문체에 관한 워크숍: 교과서. - 볼고그라드: 보로네시 주립 교육 대학 “Peremena” 출판사, 2006년.
모스크바빈 V.P. 러시아어의 문체. 이론 과정 : 교과서. - 볼고그라드: 보로네시 주립 교육 대학 “Peremena” 출판사, 2005년.
코스마르스카야 I.V., 루덴코 A.K. 러시아어. 언어 문화에 대한 테스트 및 작업. - M .: Aquarium LTD, 2001.
갈린저 I.V. 언어 문화. 현대 러시아 문학 언어의 규범. - M .: 교육, 1994.
Rosenthal D.E., Golub I.B. 스타일의 비밀. -M .: 랄프, 1996.
국가예산교육기관
모스크바시 "학교 번호 939"
검토됨미주리에서
프로토콜 번호
"___"__________2016에서
국방부장관
_________코토바 E.A.
검토됨
교육위원회에서
2016년 8월 30일 프로토콜 1번
나는 승인한다
GBOU 학교 원장
№ 939
_______Sukhonosova E.N.
" "_____________2016
작업 프로그램
러시아어로
10~11학년용
편집자:
Kotova Evgenia Aleksandrovna, 러시아어 및 문학 교사(첫 번째 자격 카테고리, 교육 경력 22년)
Lobkova Valentina Nikolaevna, 러시아어 및 문학 교사(최고 자격 카테고리, 교육 경력 20년)
Ponomareva Victoria Vitalievna, 러시아어 및 문학 교사(첫 번째 자격 카테고리, 교육 경력 22년)
Kalinicheva Lyubov Mikhailovna, 러시아어 및 문학 교사(첫 번째 자격 카테고리, 교육 경력 30년)
10-11학년을 위한 러시아어 학습 프로그램은 다음을 기반으로 합니다.연방주 교육 수준일반교육 (2015년 12월 31일 개정) , 샘플 프로그램러시아어 기본 일반 교육, 중등 학교를 위한 러시아 연방 교육 과학부의 프로그램
학업 과목 습득의 계획된 결과.
이 프로그램은 고등학교 졸업자의 성취 특정 개인, 메타 주제 및 주제 결과.
발전된 자기 인식과 전 러시아 시민 의식을 갖춘 영적으로 풍부하고 도덕적 지향적 성격의 형성, 조국을 사랑하고 모국어를 알고 존중하며 의식적으로 그것을 문화 현상으로 취급하고 모국어를 이해하는 사람 의사 소통의 주요 수단, 인간 활동의 다양한 영역에서 지식을 얻는 수단, 사회에서 받아 들여지는 도덕적 및 윤리적 표준을 습득하는 수단;
중등 (완전) 일반 교육의 필수 최소 내용에 따라 언어 지식을 습득합니다.
지식 시스템, 언어 및 말하기 기술 숙달, 언어 상호 작용 및 상호 이해를 위한 준비 및 능력 개발, 언어 자기 개선의 필요성, 가장 중요한 일반 교육 기술 및 보편적 교육 활동 독립적 학습 활동 기술 형성, 자기 교육;
언어 시스템의 구조와 기능 패턴에 대한 지식을 습득하고, 언어적 사실을 인식, 분석, 비교, 분류 및 평가하는 능력을 개발합니다. 적극적이고 잠재적인 어휘의 강화, 연설에 사용되는 볼륨의 확장 문법적 수단, 철자법 및 구두점 활용 능력 향상, 러시아어 어휘 및 어법의 문체 적으로 올바른 사용 기술 개발
학생들의 지적 및 창의적 능력 개발, 말하기 문화, 다양한 의사 소통 상황에서 언어 사용 규칙 숙달, 말하기 에티켓 규범, 말하기 자기 개선에 대한 욕구 육성, 모국어의 미학적 가치에 대한 인식
의사소통 능력 향상, 협력 의지 개발, 창의적인 활동, 대화 수행 능력, 의미 있는 타협점을 찾고 찾는 능력.
메타주제 결과
1. 교육 활동의 목표와 목표를 수용하고 유지하며 구현 수단을 찾는 능력을 습득합니다.
2. 과제 및 실행 조건에 따라 교육 활동을 계획, 통제 및 평가하여 가장 많은 것을 결정하는 능력 형성 효과적인 방법결과 달성.
3. 정보를 표시하기 위해 기호-상징적 수단을 사용합니다.
4. 언어의 적극적인 사용은 의사소통 및 인지 문제를 해결하기 위한 수단과 수단입니다.
5. 정보 검색(참조 소스), 수집, 처리, 분석, 구성, 전송 및 해석을 위한 다양한 방법을 사용합니다.
6. 목표와 목표에 따라 다양한 스타일과 장르의 텍스트를 의미있게 읽는 기술 습득: 의사소통 목적에 따라 의식적으로 음성 발언을 구성하고 구두 및 서면 형식으로 텍스트를 구성합니다.
7. 비교, 분석, 종합, 일반화, 일반적인 특성에 따른 분류, 유추 및 인과 관계 설정, 추론 구성, 참조 등의 논리적 동작 숙달 알려진 개념.
8. 대담자의 말을 듣고 대화를 진행하고, 다양한 관점의 존재 가능성과 모든 사람이 자신의 권리를 가질 수 있는 가능성을 인식하고, 자신의 의견을 표현하고, 사건에 대한 자신의 관점과 평가를 주장하려는 의지입니다.
9. 공동의 목표와 이를 달성하는 방법의 결정 기능과 역할의 분배를 협상하는 능력 공동 활동; 공동 활동에서 상호 통제를 행사하고 자신의 행동과 다른 사람의 행동을 적절하게 평가합니다.
10. 당사자의 이익과 협력을 고려하여 갈등을 건설적으로 해결하려는 의지.
11. 학문 과목 "러시아어"의 내용에 따라 현실의 사물, 과정 및 현상의 본질과 특성에 대한 정보를 숙지합니다.
12. 객체와 프로세스 간의 필수 연결 및 관계를 반영하는 기본 주제 및 학제간 개념을 숙지합니다.
13. 학업 과목 "러시아어"의 내용에 따라 중등 (완전한) 일반 교육 (교육 모델 포함)의 자료 및 정보 환경에서 작업할 수 있는 능력.
주제 결과
언어 능력 및 능력;
기존 언어지식을 바탕으로 다양한 형태의 분석을 수행할 수 있는 능력
철자 및 구두점 표준에 따라 오디션된 텍스트를 재현하는 능력
특정 기능적 스타일의 텍스트를 생성하는 능력,
러시아의 언어 및 문화 공간의 통일성과 다양성, 국가 정체성의 기초인 언어에 대한 완전한 아이디어 형성.
언어는 민족 문화의 현상이자 인간 의사소통의 주요 수단이라는 학생들의 이해 민족간 의사소통의 언어인 러시아 연방의 국어로서 러시아어의 중요성에 대한 인식.
개인의 일반적인 문화와 시민적 입장을 나타내는 지표로서 올바른 구두 및 서면 연설에 대한 긍정적인 태도 형성.
러시아어 규범(철자법, 어휘, 문법, 철자법, 구두점)과 말하기 에티켓 규칙을 습득합니다.
복잡한 독백 진술과 서면 텍스트를 작성할 때 의사소통 문제를 성공적으로 해결하기 위한 적절한 언어 수단을 선택하고 의사소통의 목표, 목표, 수단 및 조건을 탐색하는 능력의 형성.
표현 중 하나로서 오류 없는 글쓰기에 대한 인식 자신의 레벨문화, 자신만의 텍스트와 제안된 텍스트를 작성할 때 철자 규칙 및 구두점 규칙의 사용. 쓰여진 내용을 확인하는 능력을 가지고 있다.
언어 단위로 학습 활동을 마스터하고 지식을 활용하여 인지적, 실용적, 의사소통적 문제를 해결하는 능력을 개발합니다.
음성학 및 그래픽, 어휘, 단어 형성(형태론), 형태론 및 구문 등 러시아어의 시스템과 구조에 대한 과학적 개념을 습득합니다. 언어의 기본 단위, 언어 사용의 특성 및 특징에 대해;
언어의 기본 단위, 언어의 문법적 범주를 인식하고 분석하며, 언어적 의사소통 상황에 맞게 언어 단위를 적절하게 사용할 수 있는 능력을 배양합니다.
"러시아어"과정 학습 계획 결과 (10학년)
개인 결과
학생은 다음과 같은 개인 UUD를 만들 수 있는 기회를 갖게 됩니다:
평가하다 생활 상황안전한 생활 방식과 건강 유지의 관점에서;
의사소통의 모든 영역에서 언어를 사용하는 기본 기술 .
메타펜티브 결과
규제 UUD:
학생은 다음을 형성할 기회를 갖게 됩니다.인지 UUD:
학생은 다음을 형성할 기회를 갖게 됩니다의사소통 UUD:
주제 결과
프로그램 마스터의 일반 과목 결과:
이해하다:
언어와 역사, 러시아와 다른 민족의 문화 사이의 연결;
개념의 의미: 언어 상황 및 그 구성 요소, 문학적 언어, 언어 규범, 언어 문화;
언어의 기본 단위와 수준, 그 특성과 관계;
현대 러시아 문학 언어의 철자, 어휘, 문법, 철자 및 구두점 규범; 사회-문화, 교육-과학, 공식-비즈니스 의사소통 영역에서의 언어 행동 규범;
프로그램의 주요 내용 라인을 마스터한 결과
학생은 다음을 할 수 있어야 합니다:
언어 자제력을 발휘하십시오. 언어 디자인의 관점에서 구두 및 서면 진술, 설정된 의사 소통 작업 달성의 효율성을 평가합니다.
사용의 정확성, 정확성 및 적절성의 관점에서 언어 단위를 분석합니다.
다양한 기능적 스타일과 다양한 언어의 텍스트에 대한 언어 분석을 수행합니다.
듣기와 읽기
의사소통 작업에 따라 주요 읽기 유형(숙지 - 학습, 입문 - 초록 등)을 사용합니다.
다양한 정보 매체에 전자 형식으로 제공되는 것을 포함하여 교육 및 과학 텍스트, 참고 도서, 미디어 등 다양한 소스에서 필요한 정보를 추출합니다.
말하기와 쓰기
교육 및 과학(연구된 학문 분야의 자료를 기반으로 함), 사회, 문화 및 비즈니스 의사소통 영역에서 다양한 유형과 장르의 구두 및 서면 독백과 대화문을 작성합니다.
현대 러시아 문학 언어의 기본 정형법, 어휘, 문법 규범을 음성 의사 소통 실습에 적용합니다.
글쓰기 연습에서 현대 러시아 문학 언어의 철자법과 구두점 규범을 준수합니다.
논쟁의 여지가 있는 문제를 논의할 때를 포함하여 의사소통의 다양한 영역과 상황에서 언어 행동 규범을 준수합니다.
구두 및 서면 텍스트의 정보 처리를 위한 기본 기술을 사용합니다.
사람들의 영적, 도덕적, 문화적 가치로서 러시아어에 대한 인식; 국가 및 세계 문화의 가치에 대한 숙지;
지적 및 창의적 능력 개발, 독립적 활동 기술; 인간 활동의 다양한 영역에서의 자기 실현, 자기 표현;
어휘력 증가; 사용되는 언어 및 말하기 수단의 범위를 확대합니다. 자신의 말을 관찰하여 자기 평가 능력을 향상시킵니다.
의사소통 능력 향상; 언어적 상호작용, 대인관계 및 문화간 의사소통, 협력을 위한 준비 상태를 개발합니다.
국가의 산업, 문화 및 사회 생활에 대한 자기 교육 및 적극적인 참여.
"러시아어"과정 학습 계획 결과 (11학년)
개인 결과
주변 세계의 통일성과 완전성, 과학의 성과를 바탕으로 한 지식과 설명 가능성의 가능성을 깨닫습니다.
점차적으로 자신만의 전체적인 세계관을 구축하세요. 학교 밖의 독립적 활동을 포함하여 자기 교육의 필요성과 준비 상태를 인식합니다.
안전한 생활 방식과 건강 유지의 관점에서 생활 상황을 평가합니다. 의사소통의 모든 영역에서 언어를 사용하는 기본 기술.
자신의 민족성에 대한 생각;
조국에 대한 사랑의 느낌, 조국, 사람, 러시아 국민의 위대한 자산 인 러시아어에 대한 자부심의 발달;
메타주제 결과
규제 UUD
독립적으로 발견하고 공식화 교육 문제, 교육 활동의 목적을 결정합니다.
문제를 해결하는 방법에 대한 버전을 제시하고, 최종 결과를 실현하고, 제안된 것 중에서 선택하고, 스스로 목표를 달성할 수 있는 수단을 찾으십시오.
문제 해결을 위한 계획을 (개인 또는 그룹으로) 작성합니다.
계획에 따라 작업하고 자신의 행동을 목표와 비교하고 필요한 경우 실수를 직접 수정하십시오.
교사와의 대화를 통해 독립적으로 개발된 평가 기준을 개선합니다.
목표와 학습 과제를 받아들이고 유지합니다.
교육 과제 해결 방법에 관한 가정을 표현합니다. 교사와 협력하여 학습 문제 해결을 위한 옵션을 찾습니다.
구두, 서면, 내부적으로 교육 활동을 수행합니다.
인지 UUD
사실과 현상을 분석하고, 비교하고, 분류하고, 일반화합니다. 단순한 현상의 원인과 결과를 식별합니다.
비교, 분류를 수행하고 지정된 논리 작업에 대한 근거와 기준을 독립적으로 선택합니다.
인과관계 확립을 포함한 논리적 추론을 구축합니다.
물체의 본질적인 특성을 강조하는 도식 모델을 만듭니다.
초록, 다양한 유형의 계획(단순, 복잡한 등)을 작성합니다.
정보를 한 유형에서 다른 유형으로 변환합니다(표에서 텍스트로 등).
가능한 소스를 식별할 수 있습니다. 필요한 정보, 정보를 검색하고 정보의 신뢰성을 분석 및 평가합니다.
의사소통 UUD
의사소통의 모든 영역에서 언어를 사용할 수 있습니다.
대담한 사람의 말을 듣고 다른 사람의 말을 이해하십시오.
자신의 생각을 구두 및 서면(한 문장 또는 작은 텍스트 수준)으로 표현합니다.
대화, 일반적인 대화에 참여하고 언어 행동 규칙을 따릅니다(방해하지 말고 대화 상대의 말을 듣고 그의 관점을 이해하려고 노력하는 등).
다양한 관점의 존재를 인정합니다. 다른 의견과 입장을 받아들입니다.
공식화하다 자신의 의견그리고 그것에 대해 논쟁하십시오.
할당된 의사소통 작업을 고려하여 독백 진술을 구성합니다.
주제 결과
프로그램 마스터의 일반 과목 결과
말하기 능력;
기존 언어 지식을 바탕으로 다양한 유형의 분석을 수행하는 능력;
철자 및 구두점 표준에 따라 오디션된 텍스트를 재현하는 능력;
특정 기능적 스타일의 텍스트를 생성하는 능력,사람들의 영적, 도덕적, 문화적 가치로서 러시아어에 대한 인식; 국가 및 세계 문화의 가치에 대한 지식.
러시아어에 대한 존중하는 태도를 키우는 것 모국어러시아 사람들과 다른 사람들이 사용하는 언어
러시아 국민의 큰 자산, 국가 문화 현상, 발전하는 현상으로서의 러시아어에 대한 이해;
서면 작업을 수행하는 과정에서 철자 규칙 및 구두점 규칙 적용(학습 중인 과정 범위 내)
학습한 언어 단위를 통한 교육 활동 숙달;
과목 숙달 결과
프로그램의 주요 내용 라인
기본 수준의 러시아어를 공부한 결과, 학생은 다음을 수행해야 합니다.
알고/이해하다:
서로 듣고 듣고, 의사 소통 작업 및 조건에 따라 충분히 완전하고 정확하게 생각을 표현하십시오.
언어와 역사, 러시아 국민의 문화 사이의 연결;
필요한 예를 들어 답을 정당화하십시오.
음성 동작을 보여줍니다.
질문, 독백, 대화 형식의 연설을 사용하여 누락된 정보를 얻습니다.
귀로 인식되는 과학, 기술, 예술 텍스트의 내용을 적절하게 이해합니다.
텍스트의 기본 및 추가 정보를 강조하고 해당 정보가 음성 유형에 속하는지 확인합니다.
텍스트의 개요를 비교하고 완전하고 압축된 내용을 다시 작성합니다.
급우의 구두 진술 내용 및 음성 형식에서 오류를 감지합니다.
읽은 텍스트에서 알려진 정보와 알려지지 않은 정보를 구별합니다.
다음 글에서 찾으시오 키워드그리고 그 어휘적 의미를 설명합니다.
원본 텍스트에 대한 논문 계획을 작성합니다.
텍스트에 가깝게 구두로 발표하는 동안 유형학적 구조와 표현적 언어 수단을 보존합니다.
연설의 정확성, 논리 및 표현력 요구 사항을 충족하는 자신만의 진술을 작성하십시오.
중등(고)졸업자 대상 '러시아어' 강좌 학습계획 결과입니다.
학습 결과는 졸업생 훈련 수준 요구 사항에 제시되어 있으며 여기에는 다음 구성 요소가 포함되어 있습니다. 알고/이해 - 각 학생이 숙달하는 데 필요한 지식 목록; 할 수 있습니다 - 러시아어의 특정 기술 목록, 주요 언어 활동 유형; 학생의 실제 활동과 일상 생활에서 요구되는 일련의 지식과 기술도 강조됩니다. 집중 연설 및 지적 발달에 대한 과정의 초점은 러시아어가 시스템에서 수행하는 초주제 기능을 구현하기 위한 조건을 만듭니다. 학교 교육. 학습 과정에서 고등학생은 말하기 활동 유형을 기반으로 하고 말하기 사고 능력 개발과 관련된 일반적인 교육 기술, 기술 및 활동 방법을 향상시킬 수 있는 기회를 얻습니다.
기본 수준에서 러시아어를 공부하는 과정에서 다음과 같은 일반적인 교육 기술이 향상되고 개발됩니다. 의사소통(모든 유형의 말하기 활동에 대한 능숙함, 말하기 및 쓰기 말하기 문화의 기초, 학생에게 필수적인 영역 및 의사소통 상황에서 언어를 사용하는 기본 기술 및 능력), 지적인(비교 및 대조, 상관관계, 종합, 일반화, 추상화, 평가 및 분류), 정보(서지 검색 수행 능력, 다양한 출처에서 정보 추출 능력, 텍스트 작업 능력), 조직적인(활동의 목표를 수립하고, 계획하고, 자기 통제, 자기 평가, 자기 교정을 수행하는 능력).
안에 러시아어를 공부한 결과, 학생은 다음을 수행해야 합니다.알고/이해하다:
언어와 역사, 러시아와 다른 민족의 문화 사이의 연결;
개념의 의미: 언어 상황 및 그 구성 요소, 문학적 언어, 언어 규범, 언어 문화;
언어의 기본 단위와 수준, 그 특성과 관계;
현대 러시아 문학 언어의 철자, 어휘, 문법, 철자 및 구두점 규범; 사회 문화적, 교육적, 과학적, 공식 및 비즈니스 의사 소통 영역에서의 언어 행동 규범;
가능하다:
언어 자제력을 발휘하십시오. 언어 디자인의 관점에서 구두 및 서면 진술, 설정된 의사 소통 작업 달성의 효율성을 평가합니다.
사용의 정확성, 정확성 및 적절성의 관점에서 언어 단위를 분석합니다.
다양한 기능적 스타일과 다양한 언어의 텍스트에 대한 언어 분석을 수행합니다.
듣기와 읽기:
의사소통 작업에 따라 주요 읽기 유형(입문-연구, 입문-초록 등)을 사용합니다.
말하기와 쓰기:
교육 및 과학(연구된 학문 분야의 자료를 기반으로 함), 사회 문화 및 비즈니스 커뮤니케이션 분야에서 다양한 유형과 장르의 구두 및 서면 독백과 대화문을 작성합니다.
현대 러시아 문학 언어의 기본 정형법, 어휘, 문법 규범을 음성 의사 소통 실습에 적용합니다.
글쓰기 연습에서 현대 러시아 문학 언어의 철자법과 구두점 규범을 준수합니다.
구두 및 서면 텍스트의 정보 처리를 위한 기본 기술을 사용합니다.
실제 활동과 일상 생활에서 습득한 지식과 기술을 사용합니다.
러시아어를 사람들의 영적, 도덕적, 문화적 가치로 이해합니다. 국가 및 세계 문화의 가치에 대한 숙지;
지적 및 창의적 능력 개발, 독립적 활동 기술; 인간 활동의 다양한 영역에서의 자기 실현, 자기 표현;
어휘력 증가; 사용되는 언어 및 말하기 수단의 범위를 확대합니다. 자신의 연설 관찰을 바탕으로 자기 평가 능력을 향상시킵니다.
언어 기능; 과학으로서의 언어학에 관한 기본 정보, 러시아어 발전에서 구교회 슬라브어의 역할, 러시아 국어의 존재 형태, 문학적 언어 및 그 특성
언어의 시스템 구조, 레벨과 단위의 관계;
말하기 상황의 구성 요소; 언어적 의사소통의 효율성을 위한 기본 조건;
언어 문화의 주요 측면; 교육, 과학, 일상, 사회, 문화 및 비즈니스 커뮤니케이션 분야에서 다양한 장르의 구두 및 서면 텍스트에 대한 요구 사항;
가능하다:
언어 단위에 대한 다양한 유형의 분석을 수행합니다. 모호한 해석을 허용하는 언어적 현상과 사실;
규범의 변형, 언어 규범의 의도적 및 비의도적 위반을 구별합니다.
교육, 과학, 비즈니스, 저널리즘, 구어체 및 예술 텍스트에 대한 언어 분석을 수행합니다.
언어 디자인의 관점에서 구두 및 서면 진술, 설정된 의사 소통 작업 달성의 효율성을 평가합니다.
언어 사실과 러시아인 및 다른 민족의 역사, 언어 및 문화 사이의 관계를 설명합니다.
듣기와 읽기:
의사소통 작업에 따라 다양한 유형의 읽기(입문-연구, 입문-초록 등)를 사용합니다.
다양한 정보 매체에 전자 형식으로 제공되는 것을 포함하여 교육 및 과학 텍스트, 참고 도서, 미디어 등 다양한 소스에서 필요한 정보를 추출합니다.
구두 및 서면 텍스트의 정보 처리에 대한 기본 기술을 습득합니다.
말하기와 쓰기:
사회 문화적, 교육적, 과학 (연구 학문 분야의 자료를 기반으로 함), 의사 소통의 비즈니스 영역에서 다양한 유형과 장르의 구두 및 서면 독백과 대화문을 작성합니다. 자신만의 텍스트를 편집하세요.
현대 러시아 문학 언어의 기본 정형법, 어휘, 문법 규범을 음성 의사 소통 실습에 적용합니다. 자신의 말하기 연습에 러시아어의 동의어 자원을 사용하십시오.
글쓰기 연습에 현대 러시아 문학 언어의 철자와 구두점 규범을 적용합니다.
논쟁의 여지가 있는 문제를 논의할 때를 포함하여 의사소통의 다양한 영역과 상황에서 언어 행동 규범을 준수합니다.
습득한 지식과 기술을 실제 활동과 일상생활에서 활용을 위한:
사람들의 영적, 도덕적, 문화적 가치로서 러시아어에 대한 인식; 국가 및 세계 문화의 가치에 대한 숙지;
언어 지식을 심화하고, 언어학 분야의 지평을 넓히고, 더 높은 언어학 교육을 얻습니다.
의사소통 능력 향상; 언어적 상호작용, 대인관계 및 문화간 의사소통, 협력을 위한 준비 상태를 개발합니다.
생산적이고 수용적이며 잠재적인 어휘력을 증가시킵니다. 사용되는 언어 및 말하기 수단의 범위를 확대합니다. 자신의 말을 관찰함으로써 자존감 능력을 향상시킵니다.
지적 및 창의적 능력 개발, 독립적 활동 기술, 자기 실현을 위한 언어 사용, 인간 활동의 다양한 영역에서의 자기 표현;
인문학 분야의 인지적 관심을 충족시킵니다.
국가의 산업, 문화 및 사회 생활에 대한 자기 교육 및 적극적인 참여.
고등학교 졸업 풀 스쿨할 수 있어야:
언어적, 도덕적, 윤리적 주제에 대한 성찰 텍스트를 작성합니다.
정확성 및 음성 논리 요구 사항을 준수한다는 관점에서 텍스트를 분석합니다.
텍스트 문장의 음성 스타일, 직접 및 역순 단어 순서를 결정합니다.
단어의 음성 및 정형 분석을 수행합니다.
일반적으로 사용되는 기능적 품사를 정확하게 발음합니다.
다양한 품사의 단어를 형성하는 방법을 결정합니다.
어휘 규범을 준수하십시오.
문학 텍스트를 분석합니다.
품사의 모든 부분에 대한 형태학적 분석을 수행합니다.
소유하다 옳은 길학습된 철자 규칙 적용;
배운 규칙에 따라 독립적으로 예를 선택하세요.
10학년.
소개(1시간)
러시아어에 관한 한마디. 러시아어는 러시아 연방의 국어이자 러시아 국민의 인종 간 의사 소통의 언어입니다.
러시아어의 국제적 중요성.
문학적 언어와 방언.
기본적인 기능적 스타일.
2.어휘. 어법. 사전 편찬(18시간)
어휘, 어법, 사전 편찬의 개념. 단어와 그 의미(주격적이고 감정적으로 부과됨).
단일 및 다의어 단어. 단어의 직접적이고 비유적인 의미. 러시아어의 훌륭하고 표현력 있는 수단. 동음이의어 및 기타 유형의 동음이의어. 그들의 사용.
동의어, 동의어, 반의어 및 음성에서의 사용.
현대 러시아어 어휘(원래 러시아어 및 빌린 단어)의 기원.
일반적으로 사용되는 어휘와 사용 범위가 제한된 어휘(변증법, 특수 용어, 전문 용어, 용어)
쓸모없는 단어 (고어, 역사주의) 및 신조어.
어구 단위의 개념. 어법의 출처. 어구 단위 사용.
사전 편집. 종류 언어사전.
3. 음성학. 그래픽 아트. 정형외과(5시간)
음성학, 그래픽, 정형학의 개념.
소리와 글자. 소리 편지 분석. 소리의 교대. 음성 분석.
Orthoepy 및 Orthoepic 규범.
4. 형태소 및 단어 형성(5시간)
형태소의 개념. 단어의 구성. 어근과 접사 형태소. 단어의 기초. 형태소 분석.
단어 형성과 형태 형성. 단어 형성의 기본 방법.
단어 형성 사전. 단어 형성 분석.
5.형태 및 철자 – 64시간, 다음을 포함:
러시아어 철자의 원리 (20시간)
형태론과 철자의 개념. 러시아어 철자의 기본 원리.
단어의 어근에 있는 선택 모음, 선택 취소 모음 및 교대 모음의 철자법입니다.
치찰음과 C 뒤에 모음 사용
단어의 어근에 철자를 확인할 수 있고 발음할 수 없으며 이중 자음이 있습니다.
접두사 뒤의 모음 I 및 Y 철자.
철자법 b와 b.
소문자와 대문자를 사용합니다.
전송 규칙.
명사 (7시간)
연설의 일부인 명사. 어휘-문법적 범주, 성별, 수, 대소문자 및 명사의 어형 변화.
거부할 수 없는 명사.
형태학적 분석.
사건 종결의 철자법.
명사 접미사에 모음을 철자합니다.
철자법 복합 명사.
형용사 (5시간)
연설의 일부인 형용사. 어휘-문법적 범주. 비교 정도. 완전하고 짧은 형식. 한 카테고리에서 다른 카테고리로 형용사의 전환.
형태학적 분석.
맞춤법 끝.
형용사의 접미사 철자법.
형용사 접미사에 Н 및 НН 철자를 사용합니다.
복합형용사 철자법.
숫자(3시간)
연설의 일부로 숫자.
형태학적 분석.
숫자의 감소.
철자와 숫자의 사용.
대명사 (4시간)
연설의 일부로 대명사. 대명사 카테고리. 형태학적 분석.
대명사의 철자법.
동사, 분사, 동명사(8시간 )
연설의 일부인 동사. 부정사, 상, 전이성-비타이성, 재귀성, 기분, 시제, 활용. 형태학적 분석.
분사와 동명사.
능동 및 수동 분사. 분사의 형성.
Н 및 НН는 분사와 형용사의 접미사입니다.
부사, 주 카테고리 단어(5시간)
연설의 일부로 부사. 형태학적 분석.
부사의 연속적이고 분리된 하이픈 쓰기.
기능적 품사 (12시간)
보조 품사의 개념, 중요한 품사와의 차이점.
연설의 기능적 부분으로 전치사. 파생 및 비 파생 전치사. 철자법 전치사
노동 조합. 주요 접속사 그룹, 철자법.
입자, 그 배출
입자 NOT 및 NI, 그 의미와 사용, 철자를 다른 품사와 결합하고 분리합니다.
감탄사와 의성어 단어.
최종 반복(7시간)
11학년.
소개(1시간)
세계 언어 중 러시아어. 러시아어의 풍부함과 표현력. 러시아어의 표현력에 관한 러시아 작가.
러시아어로 공식 언 어러시아 연방과 러시아 국민의 인종간 의사소통 언어.
러시아어는 세계 언어 중 하나입니다.
국어의 존재 형태 중 가장 높은 형태인 문학어.
문학적 언어 규범의 개념. 문학적 언어 규범의 유형. 언어의 규범과 문화.
기능적 품종(스타일)의 개념 현대 러시아어의 주요 기능 스타일.
주제 1. 반복(15시간)
음성학. 그래픽 아트. 정형외과
음성학, 그래픽, 정형학의 기본 개념.
소리와 글자. 소리의 위치(음성) 및 역사적 교대.
음성 분석.
정형외과. 모음과 자음의 발음에 대한 기본 규칙입니다. 중요성.
어휘
기본 개념과 어휘의 기본 단위입니다. 단어와 그 의미. 단어의 명확성과 다의어. 훌륭하고 표현력이 풍부한 언어 수단. 동음이의어와 그 사용. 현대 러시아어 어휘의 기원. 동음이의어와 그 사용. 동의어와 그 사용. 동의어와 그 사용법. 반의어와 그 사용법.
어법
어법의 기본 개념과 기본 단위. 구문 단위와 그 사용.
형태소학과 단어 형성
형태소 및 단어 형성의 기본 개념. 단어의 구성. 어근과 접사 형태소. 단어의 기초. 기본에는 파생 상품과 비파생 상품이 있습니다.
단어의 형태소 분석.
단어 형성. 단어 형성의 형태학적 방법.
단어 형성 분석.
형태와 철자법
형태론과 철자법의 기본 개념. 형태론과 철자법의 관계.
러시아어 철자의 원리.
단어의 어근에 검증 가능 및 검증 불가능 무강세 모음이 있습니다.
단어의 어근에 모음이 번갈아 나타납니다.
치찰음 뒤에 모음을 사용합니다. C 뒤에 모음을 사용합니다.
유성자음과 무성자음의 철자법. 이중 자음 철자법.
접두사에서 모음과 자음의 철자법.
접두사 PRE- 및 PRI-.
접두사 뒤의 모음 I와 Y.
주제 2. 구문 및 구두점(42시간.)
구문과 구두점의 기본 개념.
기본 구문 단위.
러시아어 구두점의 기본 단위입니다.
구두점 분석.
나란히 놓음
문구 분류. 구문 연결 유형. 문구의 구문 분석.
권하다
제안의 개념. 제안서의 주요 특징.
제안의 분류. 문장은 단순하고 복잡합니다.
간단한 문장.
진술의 목적에 따른 문장 유형. 감성채색에 따른 문장의 종류. 문장에는 긍정과 부정이 있습니다.
구조별 제안 유형. 두 부분으로 된 문장과 한 부분으로 된 문장. 제안의 주요 구성원. 주제와 술어 사이에 대시를 표시합니다. 흔하고 흔하지 않은 제안. 문장의 보조 구성원. 완전하고 불완전한 문장. 불완전한 문장의 대시. 대시 연결. 억양 대시.
간단한 문장의 어순. 반전.
단순하고 복잡하지 않은 문장.
간단한 문장의 구문 분석.
문장의 동종 구성원. 동질적인 구성원의 구두점입니다. 동종 정의와 이종 정의에 대한 구두점입니다. 동종 및 이종 애플리케이션에 대한 구두점입니다.
동질적인 용어를 사용하여 단어를 일반화합니다. 단어를 일반화하기 위한 구두점입니다.
문장의 고립된 구성원. 문장의 분리된 부분에 대한 구두점입니다. 분리된 정의와 분리되지 않은 정의. 전용 애플리케이션. 특별한 상황. 별도의 추가 사항. 문장의 구성원을 명확하게 설명하고 연결합니다. 비교 사용을 위한 구두점. 주소에 대한 구두점입니다. 소개 단어에 대한 구두점입니다. 삽입된 구조에 대한 구두점입니다.
어려운 문장.
복잡한 문장의 개념. 주절과 종속절. 종속절의 유형. 복잡한 문장의 구두점.
복잡한 문장. 하나의 종속절과 여러 개의 종속절이 있는 복잡한 문장의 문장 부호입니다.
비노조 복합 문장. 비결합 복합 문장의 구두점. 기간. 마침표에 구두점을 표시합니다. 복잡한 구문 전체 및 단락.
다른 사람의 말이 포함된 문장.
다른 사람의 연설을 전송하는 방법. 직접적인 연설을 위한 구두점. 대화의 구두점. 인용문의 구두점.
주제 3. 언어 문화. 문체.(40 시간)
언어와 연설. 언어의 정확성과 순수성을 연구하는 언어 과학의 한 분야인 언어 문화.
말의 정확성.
문학적 언어의 표준. 철자 및 구두점 표준. 음성 오류.
좋은 말의 특성: 순수성, 표현력, 적절성, 정확성, 풍부함.
문체
문체학은 언어 스타일과 말하기 스타일은 물론 시각적, 표현적 수단을 연구하는 언어 과학의 한 분야입니다.
스타일. 기능적 스타일의 분류. 과학적인 스타일. 공식적인 비즈니스 스타일. 저널리즘 스타일. 대화 스타일. 예술 스타일.
텍스트. 본문의 주요 특징. 기능적 및 의미론적 음성 유형: 내레이션, 설명, 추론. 다양한 스타일과 장르의 텍스트 분석.
각 주제를 마스터하는 데 할당된 시간을 나타내는 주제별 계획입니다.
10학년
교사 Kotova E.A.
K/D, op., izl
일반 정보언어에 대해
사회에서 언어의 역할.
“모든 나라의 언어는 국민 자신에 의해 만들어집니다.”
러시아어 발전의 역사.
러시아어 발전 역사의 기간.
현대 세계에서 러시아어의 위치와 목적
쓸모없는 단어 형태의 문체 기능
RR 음성 스타일
언어의 단위 언어 체계의 수준
성명서 작성을 위한 PP 교육
에세이 요소가 포함된 RR 프레젠테이션.
문학적 언어 규범의 개념.
어휘. 어법. 사전 편집
단어와 그 의미. 단어의 명확성과 다의어. 러시아어의 훌륭하고 표현력 있는 수단
동음이의어와 그 사용. 동의어와 그 사용. 동의어와 그 사용법. 반의어와 그 사용법
공통어휘와 사용범위가 제한된 어휘
어법. 구문 단위와 그 사용. 사전 편집
음성학. 정형외과. 철자.
음성학, 그래픽, 철자법, 철자법의 일반적인 반복.
현대 문학적 발음과 러시아어 강세의 기본 규범.
러시아어 음성학의 표현 수단.
소리와 글자. 소리의 교대
러시아어 철자의 원리.
음성 분석.
“어휘.”주제에 대한 제어 받아쓰기 1 번. 어법. 사전 편집"
실수에 대한 노력
형태소학과 단어 형성
단어의 구성.
단어 형성. 쉐이핑
단어 형성 방법
표현적인 단어 형성 수단
“음성학”이라는 주제에 대한 받아쓰기를 테스트합니다. 형태소학"
실수에 대한 노력
형태와 철자법
단어의 어근에 검증 가능 및 검증 불가능 무강세 모음이 있습니다. 단어의 어근에 모음이 번갈아 나타납니다.
치찰음과 “ts” 뒤에 모음 사용
단어 어근의 자음 철자법
접두사의 철자법. 접두사 뒤에 모음 Y와 I가 있습니다. b와 b의 사용
통합 상태 시험 형식의 RR 교육 구성
독립적인 품사
연설의 일부인 명사. 명사의 형태학적 분석
명사의 접미사와 어미 철자법. 철자법 복합 명사
연설의 일부인 형용사. 형용사의 형태학적 분석
"맞춤법" 주제에 대한 받아쓰기 제어
연설의 일부로 숫자. 숫자명의 형태학적 분석
RR 에세이 쓰기 훈련. 통합 상태 시험 준비
연설의 일부로 대명사. 대명사의 형태학적 분석
연설의 일부인 동사. 동사의 형태학적 분석
동사 형태의 분사. 분사의 형태학적 분석
동사 형태로서의 분사. 동명사의 형태학적 분석. 동명사의 철자법. 형태학적 규범
연설의 일부로 부사. 부사의 형태학적 분석. 상태 카테고리 단어
연설의 기능적 부분. 이름. 노동 조합
입자. 철자법 입자. 특별한 단어 범주로서의 감탄사. 의성어 단어.
받아쓰기 제어
