유아교육기관을 운영하는 실무에서는 기획단계에서 여전히 형식주의가 존재하는데, 이러한 형식주의를 극복하는 것은 전반적인 경영업무의 효율성을 높이는 중요한 요소이다. 계획을 종이에 문서를 작성하는 것뿐만 아니라 관리 결정을 내리는 것으로 간주한다면 계획은 유치원 교육 기관의 효과적인 관리의 기본 원칙이라고 말할 수 있습니다. 계획된 목표는 노동 생산성을 결정할 때 일종의 출발점 역할을 합니다.
현재 유치원 교육 기관에는 다음과 같은 특정 요구 사항이 적용됩니다.
국가명령과제의 이행,
교육, 서비스 등 다양한 서비스의 질을 향상시킵니다.
설정된 목표와 목표를 달성하기 위해 다양한 조직 및 구조와 상호 작용합니다.
여러 필수 문서가 각 유아원 교육 기관의 활동에 대한 규제 틀을 구성합니다. 이러한 관점에서 볼 때 계획의 개발과 실행은 관리주기의 두 가지 주요 단계입니다.
주요 이벤트, 활동 유형, 특정 공연자 및 마감일을 결정하는 것이 계획의 본질입니다.
계획의 목적은 행정팀과 교육팀 간의 행동 통일성을 개발하는 것입니다. 과거 성과 수준에 대한 심층적인 분석을 바탕으로 팀이 직면한 목표와 목표를 명확하게 수립하는 능력 학년, 관리자에게는 특별한 지식과 기술이 필요합니다. 현재 헌장, 개발 프로그램, 교육 프로그램, 학년도 작업 계획 등 업무 명명법에 따라 계획 시스템이 개발되었습니다. 유아원 교육 기관의 문서 요구 사항에는 각 교사, 관리자 및 전문가에 대한 개별 계획이 필요합니다.
유아원 교육 기관 전체 직원의 주요 목표 결정은 해당 연도의 업무 계획과 교육 프로그램이며 프로그램은 장기 실행 계획으로 사용됩니다. 유치원 교육 기관의 발전.
유치원 교육 기관의 세 가지 중요한 문서(유치원 교육 기관 개발 프로그램, 교육 프로그램, 연간 작업 계획)는 전체 교직원을 위한 여러 가지 주요 목표와 목표를 정의합니다. 이러한 문서는 목표, 목표, 심지어 주요 활동까지 서로 연결되어 있습니다.
학년도 작업 계획에 대해 말하면 교직원의 주요 단계와 활동 유형을 반영하는 특정 순환 성격이 발전했음을 알고 있습니다.
학년의 시작은 새로 입학한 아이들과 부모와 함께 여름방학을 마치고 유치원으로 돌아오는 아이들 모두의 삶에 적응하는 시기입니다. 이는 전체 유치원 교육 기관과 각 연령대의 새 학년도 준비 상태를 결정하는 대회입니다. 학년 초에는 함께 일할 그룹에 속한 어린이의 연령 특성에 대한 지식을 확인하기 위해 교사와의 방법론적 인터뷰가 포함됩니다. 이것은 유연한 모드, 형식 및 작업 내용의 구성에 대한 논의입니다.
학년도는 교사 협의회, 협의, "일"개최 등 순차적인 행사 시스템입니다. 열린 문", 휴일 조직, 겨울 방학그리고 훨씬 더.
학년말은 결과를 요약하고 모니터링을 수행하며 "졸업 포트폴리오"를 작성하고 여름 레크리에이션 활동을 위해 기관을 준비하는 것을 의미합니다.
이 규정은 많은 문제가 본질적으로 주기적이며 해마다 반복되기 때문에 유치원 교육 기관의 작업 계획을 단순화합니다.
연간 작업 계획은 유아원 교육 기관의 운영 관리를 위한 도구로 간주될 수 있습니다.
연간 계획은 개발 프로그램 및 교육 프로그램에 설명된 작업 및 활동의 사양입니다.
유치원 교육 기관의 연간 작업 계획은 다음을 정의합니다.
교육 과정의 문제를 해결하기 위한 구체적인 조치,
교사의 전문적인 성장을 위한 방법론적 지원 시스템,
교사의 업무 경험 형성,
유치원 교육의 질을 향상시키기 위한 혁신 도입.
연간 계획은 특정 학년도의 주요 업무에 대한 팀의 초점입니다.
주요 기획업무는 다음과 같습니다.
- 유아기 아동의 교육, 발달 및 정서적 복지 문제에 관한 정부 기관의 결정 이행을 보장합니다. 미취학 연령;
- 교직원 활동의 주요 핵심 문제를 식별합니다.
- 특정 활동을 결정할 때, 그 시기
- 집행 및 책임있는 집행자;
- 팀원들 사이에 책임감과 규율을 심어줍니다.
필요성과 충분성의 조건인 최적성은 효과적인 계획의 중요한 원칙입니다.
레일라 스트라카시나
유치원 교육 기관의 연간 계획
연간 업무 계획
유치원 교육 기관
2017-20187 학기용.
첫 번째 섹션. 조직 및 관리
1.1. 자치 단체 회의
1.1.1. 교육위원회
1.1.2. 공의회
1.1.3. 업무 팀 회의
1.1.4. 노동조합조직회의
1.2. 직원과 협력
1.2.1. 교직원의 고급 교육
1.2.2. 교직원 인증.
1.2.4. 유치원 교육 기관장과의 만남
두 번째 섹션. 조직 및 방법론적 작업
2.1. 교육위원회
2.2. 작업장
2.3. 상담
2.4. 젊은 전문가들과 함께 일하기
2.5. 쇼, 대회
2.6.혁신활동:
2.6.1. 교사의 자기 교육
2.6.2. 씨 뿌리기 (청중에게 보고)고급의 가르친 경험
2.7 방법론실 업무 조직
세 번째 섹션. 조직 및 교육적 작업
3.1. 어린이를 위한 엔터테인먼트 및 여가 활동.
3.2. 전시회.
네 번째 섹션. 가족 및 사회와의 법령 작업에서의 관계
4.1.1 정보 및 참조 스탠드
4.1.2. 학부모 회의
4.1.3. 세미나
4.1.4. 상담
4.2. 교육 기관과 학부모의 공동 활동
4.3. 사회와의 상호작용
다섯 번째 섹션. 제어
5.1. 종합적인 제어
5.2. 주제별 제어
여섯 번째 섹션. 행정 및 경제 업무
5.1. 아동과 직원의 노동 보호 및 생명 안전 보장
5.2 물질적, 기술적 기반을 강화한다.
MKDOU의 연간 계획"자옥스키 유치원 3호 복합형"에 따라 컴파일
연방법 "교육에 관해서 러시아 연방» (2012년 12월 29일 No. 273-FZ)
유아원 교육을 위한 연방 국가 교육 표준(3013년 10월 17일자 러시아 연방 교육 과학부 명령 No. 1155)
유아원 교육 기관 운영 방식의 설계, 유지 관리 및 조직에 대한 위생 및 역학 요구 사항 (산핀 2.4.1.3049-13).
대략적인 일반 교육 프로그램 "출생부터 학교까지" N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva 편집.
작업의 목표: 모든 참가자의 효과적인 상호작용 보장 교육 과정– 교사, 부모, 자녀는 미취학 아동의 인격을 종합적으로 발달시키고 신체적, 정서적 건강을 유지하고 강화합니다.
작업의 주요 목적:
1. 아동의 생명과 건강을 보호한다
2. 유아원 교육을 위한 연방 주 교육 표준에 따라 유아원 교육 기관에 조건을 조성합니다. 유치원 활동 계획, 모든 어린이가 양질의 유아교육을 받을 수 있는 동등한 기회를 보장하기 위해.
3. 최적의 과목 공간 환경을 조성하기 위해 유아원 교육 기관에서 작업을 구성합니다.
4. 그림 학습을 통한 어린 미취학 아동의 예술적, 미적 발달
5. 미취학 아동의 건강한 생활 방식에 대한 초기 아이디어 형성.
6.어린이 말하기의 모든 구성 요소 개발에 대한 작업을 계속합니다.: 문법 구조연설, 일관된 연설 - 대화식 및 독백 형태; 어휘 형성, 교육 건전한 문화연설.
7. 디자인과 창작 활동에 대한 유치원과 가족의 공동 작업을 계속합니다.
8. 전체 교직원을 상호 연결합니다. 교육 공간유치원 기관.
I. 조직 및 관리 부문
1.1. 자치 단체 회의
1.1.1. 교육학적 조언
설치
주제: “2017~2018학년도 유아교육기관 교육정책 우선방향”
주제: “선생님 자존심이요. 심리적, 교육적 과정에 미치는 영향"
주제: “미취학 아동의 예술적, 미적 발달. 그림을 배워요"
주제: “유아의 건강한 생활습관 형성”
결정적인
1.1.2. 공의회
공의회 회의. 공공 의회의 업무를 규율하는 규제 문서를 숙지합니다. 성명 계획학년도 동안 일하십시오.
유치원 기관의 공의회를 위한 문서 준비.
2016-2017 학년도 유치원 활동에 대한 교육 기관장의 공개 보고서.
생성 유치원 기관학생들의 건강을 지키기 위한 조건:
뜨거운 음식의 구성 및 품질 관리;
유치원 근무 조건 개선 문제에 대해 기관 직원을 조사합니다.
휴일 스승의 날.
겨울을 대비한 유치원 건물 준비
장애 아동 범주에 속하는 학생들의 참여 조직 장애건강, 교육구 수준 및 유치원 수준의 다양한 경쟁 행사에서 돌보지 못한 채 방치되었습니다.
신년 파티 준비 및 개최를 지원합니다.
유치원 기관의 소프트웨어 및 방법론적 장비 분석, 2018-2019 학년도 주문 형성.
겨울 지역 설계에 부모의 참여를 조직합니다.
유치원장의 상반기 경제 및 재정활동에 관한 보고입니다.
그룹 건물의 위생 상태를 모니터링합니다.
지역 행위 개발에 참여, 교육 프로그램유치원 기관.
장애 아동 범주에 속하고 건강 능력이 제한되어 보살핌을받지 못한 아동과 함께 일하는 상태.
가족과 함께 부모 커뮤니티의 작업 조직 "위험군"
Open Days의 조직 및 개최.
업무 성공에 대한 상을 받기 위해 기관 직원 중에서 후보자를 고려합니다.
여름에 단체실과 산책 구역의 미용 수리 조직에 대해 설명합니다.
이달의 행사 구성 “그리고 구원받은 세계는 기억한다”.
여름 휴가 조직.
새 학년을 맞이하여 유치원 기관을 준비합니다. (새단장).
교사의 효율성을 평가하기 위한 기준 및 지표를 고려합니다.
분석 및 편집 계획다음 학년도를 위해 일하십시오.
어린이날을 기념하는 명절인 졸업식을 조직하고 개최합니다.
1.1.3. 인력 회의
회의 1 번. 새 학년도의 유아원 교육 기관 발전 전망.
표적: 교육 과정의 조건을 개선하기 위한 조치 조정.
1. 여름 건강 기간 동안의 작업 결과.
2. 새 학년도의 유아원 교육 기관 교육 업무의 주요 방향.
3. 유아원 교육 기관의 현지 법률 채택.
3. 유아교육기관의 아동 및 근로자의 노동보호 및 생명안전을 보장한다.
회의 2 번. 행정부와 인력 간의 단체 협약 이행 결과.
표적: 조치 조정, 공통 요구사항 개발 및 구현 조건 개선 유치원 교육 기관의 활동.
1. 표준 지표의 이행 및 해당 연도 유아원 교육 기관의 재정 및 경제 활동 결과
2. 유아교육기관 행정단체와 노동단체 간 단체협약 이행에 관한 사항
3. 노동 보호에 관한 합의 이행에 관한 것입니다. 안전 엔지니어의 보고서.
4.유아원 교육 기관의 현지 행위에 대한 변경 및 추가 사항의 검토 및 도입:
유치원 교육 기관 직원에 대한 인센티브 지급 절차 및 조건에 관한 규정
내부 노동 규정
근무 일정
휴가 일정
새해 노동보호협약.
회의 3 번. 새 학년도 봄-여름 기간 동안 유치원 교육 기관 준비에 관한 것입니다.
표적: 법률 및 규정, 안전 규정의 요구 사항을 준수합니다.
1. 하계 보건 사업 준비에 대해
2. 2018년 상반기 노동보호 현황에 대하여.
3. 어린이와 유치원 교육 기관 직원의 노동 보호와 생명 안전을 보장합니다.
4. 새 학년도 준비, 수리 작업 수행.
1.1.4. 노동조합 조직의 회의
노동조합위원장 선출
성명 계획노동조합 조직의 업무
PC 의장의 현재 업무 보고
해당학년도 PC작업 결과
1.2. 직원과 협력
1.2.1. 교직원을 위한 고급 교육
교직원 고급 교육 일정 작성
관리 인력을 위한 고급 교육 과정을 이수합니다.
교육부에 교직원 고급 훈련 신청서 제출
유아원 교육 기관의 교직원이 고급 교육 과정을 독립적으로 이수
교직원 인증
2014년 4월 7일자 러시아 연방 교육과학부 명령 명확화에 관한 협의 N 276
"국립 및 시립 교육 기관의 교직원 인증 절차에 대해"
내성 교육 활동지난 5년 동안
인증된 교사의 활동을 모니터링합니다.
포트폴리오 디자인에 관한 대화.
자격증을 갖춘 교사의 업무 경험을 발표합니다.
인터넷에 자료를 게시합니다.
1.2.3. 교사 보조 학교
“미취학 아동의 미적 교육 수단 중 하나로 직원의 모습.”
“그룹 내 Doe 직원 행동 규칙”
“다양한 연령층의 일상적인 순간을 구성합니다”
“선생님이 수업을 준비하도록 도와주세요”
"미취학 아동의 건강한 생활 방식 형성은 전체 유아 교육 기관 팀의 관심사입니다."
"여름 작업 조직"
1.2.3. 매니저와의 미팅
토론 및 승인 월별 작업 계획.
2. 통제 활동의 조직 (통제 일정 숙지)
3. 교육 과정에서 모든 참가자의 안전을 위한 조치 강화(새 학년도의 건강 및 안전에 관한 명령 숙지)
1. 논의 및 승인 월별 작업 계획.
4. 가을방학을 준비합니다.
5. 겨울을 대비한 유치원 교육기관 준비 (건물 단열, 영토 청소).
6. 유아원 교육 기관 및 가족의 학생 권리를 보호하기 위한 업무 조직. 사회적으로 소외된 가족과 함께 일합니다.
1. 논의 및 승인 월별 작업 계획.
3. 한 달 동안의 이환율 분석.
1. 논의 및 승인 월별 작업 계획.
2. 통제활동의 유효성
3. 질병률 분석.
4.설날 준비:
교육학 작업, 음악 디자인. 홀, 단체, 복도
낮 시간 대본 및 일정 승인
과정 중 안전을 보장합니다.
1. 성명서 월별 작업 계획.
2. 통제 활동의 효율성.
3. 지난 1년간 어린이 및 유치원 직원의 발생률을 분석합니다.
4. 노동단체회의 준비.
5. 교육 과정에 참여하는 모든 참가자의 안전, 산업 안전을 보장하기 위한 업무 조직.
1. 성명서 월별 작업 계획.
2. 통제 활동의 효율성.
3. 질병률 분석.
5. 유아원 교육 기관과 사회의 상호 작용 "조직화되지 않은"소구역의 아이들과 함께 "불이익"가족들.
1. 성명서 월별 작업 계획.
2. 통제 활동의 효율성.
3. 질병률 분석.
5. 수행 "안전의 달".
1. 성명서 월별 작업 계획.
2. 통제 활동의 효율성.
3. 1분기 이환율 분석.
4. 정밀검진 결과, 졸업생의 준비상태 준비반에게 훈련.
5. 조경을 위한 청소일을 조직합니다.
6. 진술서 계획유치원 교육 기관에서의 수리 작업.
1. 성명서 월별 작업 계획.
2. 통제 활동의 효율성.
3. 아이들의 학교 진학을 준비합니다.
4. 질병률 분석.
6. 여름 보건 사업 준비에 대해.
7. 유치원 교육 기관의 자치 기관 업무의 효율성.
8. 여름 레크리에이션 기간 동안 교육 과정에 참여하는 모든 참가자의 안전을 위한 작업 조직.
II. 조직 및 방법론적 작업
: 기관 전체의 업무 개선, 교직원, 학부모와 협력, 구현 수준 파악 연간유치원 교육 기관의 기타 주요 업무; 연방 주 교육 표준을 고려한 개선 및 개발, 교육 활동을 통해 긍정적인 결과를 얻습니다.
2.2. 세미나, 워크숍
워크숍:
진단 학습
어린 미취학 아동에게 그림을 가르치는 단계
유치원 교육 기관의 프로젝트 개발을 위한 알고리즘
힐링이 되는 게임
어린이의 삶 속의 음악
세미나:
교사의 환경 역량 강화
어린이의 삶 속의 음악
2.3 상담
교육자를 위한:
- "교육 과정의 위생 요구 사항"
선배 및 준비반 교사용:
- “하루 중 공부량 분포”
- “현대 교육학의 영재성 문제”
:
- “영재성을 전제 조건으로 하는 아동의 일반 진단 및 식별”
교육자를 위한:
고급의 교육 기술.
미취학 아동의 예술적, 미적 발달의 중요성.
젊은 그룹의 교사를 위한:
어린 미취학 아동에게 그림을 가르치는 방법 및 기술.
놀랍고 즐거운 순간. 그들의 의미.
보조교사의 경우:
- "집단 감염이 발생한 경우"
교육자를 위한
아이들의 창의력을 자극하는 교사 영향력 방법
음악감독을 위한:
음악 감독의 작품에 담긴 현대 기술.
교정단체 교사용:
어린이를 위한 언어 치료 작업에서 동화의 역할
교육자를 위한:
미취학 아동의 자세 장애 예방
신년 파티 준비 및 개최 시 안전 수칙
초등 및 중등 그룹 교사용:
그는 누구입니까? "문제"어린이? 그 사람을 어떻게 해야 할까요?
나이가 많은 그룹의 교사용:
미취학 아동의 일관된 독백 연설을 개발하는 수단으로서의 시각적 모델링.
보조교사의 경우:
고위 그룹의 임무 조직
교육자를 위한:
자기 교육 조직을 위한 팁
미취학 아동의 건강한 생활 습관 형성
부분 프로그램 개요
미취학 아동의 건강한 생활 습관을 개발하기 위한 작업 형태 및 방법
미래의 1학년 학생의 초상
하계 보건 사업 조직
보조교사의 경우:
여름 건강 기간 동안의 업무 특징
2.4 젊은 전문가들과 협력하기
상담:
1.규제 프레임워크 연구:
연방법 "교육에 대하여".
연방법 "러시아 연방 내 아동 권리의 기본 보장에 대해".
유엔아동권리협약.
유치원 교육 기관에 대한 모델 규정
유치원 교육 기관에 대한 위생 및 역학 규칙 및 규정.
2.문서화를 통해 고품질 작업 구성에 도움 제공:
관점의 구조 계획
달력 구조 계획
복잡한 주제의 구조 계획
상담:
2. 아동을 적응시키기 위한 작업 조직.
상의:
1. 산책을 조직하고 실시합니다.
2. 유아기의 감각 표준에 대한 지식 형성.
작업장:
감각 교육에 관한 교훈적인 게임의 조직 및 실시에 대한 요약을 작성합니다.
상담:
1. GCD의 조직
2. 프로젝트 방식을 통한 교사, 학부모, 학생 간의 상호작용.
작업장:
프로젝트 개요 작성
상담:
1. 의미 훌륭한 운동 능력아이의 언어 발달에
2. 그룹의 여가 및 오락 조직.
작업장:
그룹 내 엔터테인먼트 요약을 작성합니다.
상담:
1. 아동의 성공적인 발달을 위한 제도의 중요성
2. 그래픽 기술 개발.
상담:
1. 우리 아이들의 안전과 건강
2. 아동의 권리
작업장:
건강을 구하는 기술 카탈로그 작성
상담:
1. 놀면서 발전한다
2. 아름다움은 인간이 창조하는 것이다.
상담:
1. 하계보건기간 동안의 근무방법
2. 학년도 업무 보고서 작성 방법.
2.5 쇼, 대회
1.교사용:
천연 재료 사용에 관한 초등 및 중등 그룹 교사를 위한 프로젝트 경쟁.
2. 경쟁 아이들의 그림 "가을의 색".
3. 조별교사 프로젝트 공모 초기 “유치원 교육기관에 대한 아동의 적응”
4. 검토 "설날을 위한 그룹 디자인"
5. 공예대회 « 겨울의 이야기» 모든 그룹의 교사를 위한 것입니다.
6. 어린이 그림 그리기 대회 "소서리스-겨울"
7. 검토 "그룹 내 음악 코너"
2.6. 혁신활동
1. 최신 교육학 및 심리학 문헌에 대한 교사의 숙지
2. 미취학 아동의 감각 교육에 대한 T. M. Strakhova 교사의 일반화 된 교육적 경험에 대한 연구
3. 미취학 아동에게 고국의 자연을 소개하는 교육자 O. A. Vinogradova 및 S. A. Pridorogina의 일반화 된 교육적 경험에 대한 연구.
4. 교사 Strakashina L.V.의 일반화 된 교육적 경험에 대한 연구. “미취학 아동에 대한 애국교육”
5. 마사지 게임.
2.7. 프로젝트 활동
1. 개발 계획유치원 교육 기관의 프로젝트 활동
2. 조별 프로젝트 발표
3. "황금빛 가을"
4. "소서리스-겨울"
5. "봄은 붉다"
6. "여름"
2.8. 방법론 실의 업무 조직
1. 방법론실에서 자료의 선택 및 체계화.
2. 교육 정보 은행 보충.
3. 방법론 사무실의 여권을 작성합니다.
4. 유치원 교사의 교육학 발전 은행 보충.
5. 유아원 교사의 데이터 뱅크 편집.
6. 크리에이티브 팀과 협력하십시오.
7. 수학에 관한 매뉴얼과 자료의 제작.
8. EOR의 카드 인덱스 생성.
9. 보고.
III. 조직 및 교육적 작업
3.1. 엔터테인먼트 및 여가 활동
1. 지식의 날
2. 뮤직 페스티벌
3. 체육대회
4. "오세닌"
5. 추수축제
6. 신년파티
7. "크리스마스 때", "콜야다".
8. 조국의 날 수호자
9. 겨울 스포츠 축제
11. 우주 비행의 날
12. 승리의 날
13. 졸업파티
3.2. 전시회
1. 사진전 "여름"
2. 천연재료와 야채를 이용한 공예품 전시 "가을의 선물"
3. 어린이 창의력 전시 "황금빛 가을"
4. 프로모션 "새의 식당"
5. 단체신문 전시 "아빠는 할 수 있어"
7. 어린이의 예술적이고 생산적인 활동 작품 전시 "공간"
8. 전승기념일 도면 전시 "승리 메이".
IV. 가족과의 작업에서의 관계
블록을 구현하는 작업의 목적: 부모에게 자녀 양육, 훈련 및 발달의 효율성을 높이는 데 실질적인 도움을 제공합니다.
4.1. 부모의 교육학 교육
4.1.1. 정보 제공 – 정보 스탠드:
1. "유치원에서"
2. "만화는 무엇을 가르치는가"
3. « 도덕교육미취학 아동
4. "미래의 학생에 대해"
4.1.2. 학부모 회의
1. “부모는 고객인가요, 후원자인가요, 파트너인가요?”
2. "아기 건강을 위한 6단계"
3. “개인을 알고, 이해하고, 존중하라”
4. "특별한 아이"
4.1.3. 상담
1. 미취학 아동을 둔 부모의 법적 능력 형성.
2. 아동의 세계관 형성.
3. 수학은 재미있어요.
4. 미세 운동 능력 개발.
4.2. 협력 활동
1. 사진전 "여름"
2. 천연재료를 이용한 공예품 전시
3. 겨울을 위한 그룹의 공동 준비.
3. 프로모션 "새의 식당"
4. 전시 "크리스마스 이야기"
5. 재미있는 활동에 부모의 참여 "크리스마스 때", "콜야다".
6. 개장일.
7. 설문지 "유치원 교육기관을 통한 가족 만족도 연구"
8. 프로모션 "녹색 꽃이 피는 지역"
9. 하이킹 "캠핑"
4.3. 대통령 조직과 공공 조직의 상호 작용
블록을 구현하는 작업의 목적: 사회와의 관계 강화 및 개선, 유치원 교육 기관의 효율성을 높이는 창의적인 접촉 구축
Zaoksky 지역 모스크바 지역 행정 교육부, 방법론 서비스.
1. 지역대회 및 전시회 참가.
2. 상담 및 세미나 참석.
3. 실험재료 교환.
4. 유치원 교육 기관에 규제 문서 및 방법론 문헌을 제공합니다.
5. 교사를 위한 과정 교육. 1년 동안
어린이병원
1. 질병에 관한 합동회의
2. 아동 정기 검진 조직
의사 - 전문가.
3. 예방접종 업무를 통제합니다. 1년 동안
1. 위생 규칙 및 표준 준수를 통제하는 조직.
2. 유아원 직원 교육.
3. 유치원 교육 기관의 소독 및 탈화.
4. 건강검진다우.
5. P/B 챔버 처리
1. 유치원 직원 교육. 보고 콘서트 및 공연에 참석합니다.
2. 공동 휴가 조직.
3. 오락 프로그램 및 전시회 방문.
4. 소풍, 목표 산책. 1년 동안
DDT "무지개"
1. 대회, 주제별 전시회 및 기타 행사에 참여합니다.
2. 모범 사례 교환. 1년 동안
자옥스카야 소쉬
1. 공동 교사 평의회.
2. 수업 및 활동 참석
3. 여행
4. 공동 엔터테인먼트 행사의 조직.
어린이 도서관
1. 공동 행사 및 휴일
2. 문학기금의 활용
3. 연중 여행 조직
미성년자와의 작업에 대한 검사
1. 합동회의
2. 연중 내내 어려운 가족과 함께 일하기
1. 공동 예방 조치 (수업, 오락, 상담, 영상정보)
소방국
1. 어린이 대피 훈련 조직
2. 직원 교육
3. 소방설비에 대한 관리
4. 어린이를 위한 R/C 여행
5. 화재 예방을 위해 부모와 협력합니다.
지역 유치원 교육 기관
1. 공동 행사.
2. 모범 사례 공유
3. RMO 참여
V. MKDOU 활동에 대한 연구 및 통제
블록을 구현하는 작업의 목적: 기관 전체의 업무 개선, 구현 수준 파악 연간유치원 교육 기관의 기타 주요 업무
운영통제
1. 계획 교육 활동
2. 진단
3. 그룹 문서
1. 그룹의 주제 개발 환경 구성
2. 유아교육기관의 가시성
3. 정권 준수
1. 단체 케이터링
2. 생명안전 업무 조직
3. TCO와 ICT 활용
1. 유아교육기관의 위생상태
2. 자연 관찰
3. 신년 야회 준비 및 개최 시 안전한 환경.
1. 휴일 여가 활동 조직.
2. 노동교육
1. 산책 조직
2. 산책을 통한 환경교육
3. 모터 체제 준수
1. 미적 교육 업무의 조직
2. 일상의 미학
3. 소설에 대한 친숙화 작업 조직
1. 롤플레잉 게임 안내
2. 2일 반일 편성
3. 연극 게임 조직
1. 음악 활동 영역의 구성
2. 진단
3. 여름 건강 시즌을 위한 준비.
주제별 제어
1. 어린 미취학 아동에게 그림 그리기를 가르치기
2 어린 "ㅏ"
2 어린 "비"
2. 미취학 아동의 건강한 생활방식 형성
준비 "ㅏ"
준비 "비"
종합적인 제어
2위 후배그룹 "안에"
Ⅶ. 현대 통신 기술 사용
블록을 구현하는 작업의 목적: ICT를 활용한 심리적, 교육적 업무 개선.
1 유치원 교육 기관의 실습에 현대 통신 기술을 도입합니다.
2 교육 및 기타 성격의 프레젠테이션 작성, 연령별 음악 작품 선택.
적극적으로 발전하는 유치원의 작업은 이전 보고 기간 분석 중에 확인된 기능을 고려하여 매년 수행되는 전략 계획 데이터를 기반으로 합니다. 2019-2020 학년도 유치원 교육 기관의 연간 작업 계획, 컴파일 연방 주 교육 표준에 따라- 지역적으로 중요한 기본 문서:
- 모든 것을 규제한다 우선순위 영역유치원 일;
- 유치원 교육 기관과 관련된 문제 설정 및 해결, 교직원의 성과 향상을 포함합니다.
- 교육학 및 교육학의 참여로 이벤트 네트워크의 개발 및 승인이 포함됩니다. 의료 종사자, 미취학 아동 및 가족 대표;
- 교사의 전문 수준, 중등 학교 및 기타 기관과의 협력 세부 사항을 고려합니다.
문서 형식(텍스트, 표, 도식 블록, 순환)의 선택은 유치원 교육 기관의 책임자에게 달려 있습니다. 동시에, 계획 과정에서는 선택한 프레젠테이션 형식이 모든 행정 직원, 방법론자 및 교육자가 이해할 수 있는지 확인하는 것이 중요합니다.
2019-2020 학년도에 대한 유아원 교육 기관의 연간 계획: 연방 주 교육 표준에 따른 준비 기능
실제로 개발 과정 연방 주 교육 표준에 따른 2018-2019 학년도의 유치원 교육 기관의 연간 작업 계획문서가 발행되기 오래 전에 시작됩니다. 장기간에 걸쳐 조직적, 방법론적, 교육적 작업의 목표와 목표를 올바르게 결정하려면 책임자가 이전 보고 기간에 조직에 할당된 작업 완료의 성공 여부를 연구하고 분석하는 것이 중요합니다. , 교육 시스템의 강점과 약점을 업데이트합니다. 교육 과정다음을 포함하는 활동의 주요 측면에 대해 설명합니다.
- 어린이의 건강을 보존하고 강화하기 위해 노력합니다(학생과 근로자의 질병률 평가, 시행된 치료 및 예방 조치의 효과에 대한 데이터 평가). 모니터링을 바탕으로 미취학 아동의 발생률에 대한 예측이 필요합니다. 내년전염병의 위험을 줄이기 위한 일련의 조치를 개발합니다.
- 마스터링 프로그램 요구 사항의 성공 여부를 평가합니다(모든 연령대의 학생의 정신 물리학, 개인, 언어, 창의적 발달 지표를 기반으로 함).
- 학교 상황에 대한 빠른 적응력으로 나타나는 졸업생의 성공 수준.
- 교사의 전문 기술을 향상시키기 위한 현재 시스템(개선 기회를 찾기 위해), 방법론실 직원 배치.
- 제공되는 교육 서비스 수준에 대한 학부모의 만족도(설문조사 데이터 및 대상 설문조사 결과를 기반으로 평가).
- 교육단지를 제공하는데 필요한 물질적, 기술적 기반의 현황
교육학 작업의 합리화와 교육의 개별화를 통해 유아원 교육의 효율성을 높이려는 아이디어를 기반으로하는 유아원 교육에 대한 연방 주 교육 표준의 도입으로 인해 계획의 중요성이 높아졌습니다. 정책 문서와 보고서를 작성할 때 수년 동안 유일한 접근 방식으로 남아 있던 형식주의는 개발 과정에서 잊어야 했습니다. 유치원 교육 기관의 작업 계획기관 성과에 대한 여러 지표를 고려해야하기 때문에 내년에는. 이러한 유형의 잘 작성된 문서를 사용하면 유치원의 여러 가지 중요한 문제를 해결할 수 있습니다.
- 효과적인 핵심 활동을 수행하는 과정에서 주요 작업 문제와 유아원 개발 프로그램을 구현하는 방법을 설명합니다.
- 허용 가능한 시간 프레임을 고려하여 활동 목록을 체계화하고 구현 책임자를 결정합니다.
- 동기 부여 조치의 개발 및 일관된 구현을 통해 노동 효율성 지표를 높입니다.
- 미취학 아동의 교육과 전략적 교육 과제 수행을 위한 최적의 조건을 조성하기 위해 다양한 기관 및 구조와의 상호 작용을 보장합니다.
과정 수료 - 졸업장 전문적인 재교육. 교육자료, 중요한 행정 문제를 다루고 유치원 발전을 관리하는 과정은 전문가의 비디오 강의와 함께 시각적 노트 형식으로 제공됩니다.
2019-2020 학년도 유치원 교육 기관의 연간 작업 계획 구조
유치원 교육 제공에 대한 현재 규제 및 법률 시스템의 일부 변경에도 불구하고 구조적으로 2019-2020학년도 유치원 교육 기관의 연간 계획변경되어서는 안 됩니다. 미취학 아동 및 유아의 감독 및 교육을 위한 서비스 제공에 필요한 재료, 기술, 인력 및 방법론적 조건을 제공하고 교육 과정의 개별화 및 개인화 방법을 설명하는 조치를 개발하여 내용을 확장하는 것이 좋습니다. .
2018-2019년 유치원 교육 기관의 연간 작업 계획의 대략적인 구조가 표에 나와 있습니다.
| № | 섹션 제목 | 섹션 내용 |
| 1. | 유치원 교육 기관에 대한 일반 정보 |
|
| 2. | 작업의 목표와 목표 |
연방 주 교육 표준에 따라 유치원 교육 기관의 연간 계획의 전략적 목표 결정은 이전 보고 기간 동안 조직의 작업을 분석한 후 수행됩니다. 많은 수의 목표를 설정하면 계획에 과부하가 걸리고 실행 효율성이 떨어지므로 교육 전문가는 수행된 분석 작업 데이터를 기반으로 문제가 있는 문제를 반영하는 목표를 두 개 이하로 식별할 것을 권장합니다. 유치원 교육 기관의 업무에 참여하고 시 교육 부서의 요구 사항을 충족합니다. |
| 3. | 규제 체계 | 유치원 운영에 따른 법령 및 지방자치단체의 규정이 기재되어 있으며, 교육프로그램이 명시되어 있습니다. 연방 주 교육 표준에 따라 규제 문서를 체계화하고 수정하며 상담 및 브리핑을 수행하고 미취학 아동과 교사를 위한 개인 파일을 생성하는 작업이 계획되어 있습니다. |
| 4. | 직원과 협력 |
유아원 교사의 전문적 수준의 지속적인 향상을 보장하기 위한 조건을 제공하기 위해 이 섹션의 틀 내에서 다음 조직 영역에서 활동을 조직하기 위한 절차를 개발할 필요가 있습니다.
|
| 5. | 조직 및 방법론적 작업 | 교직원의 효과적인 활동을 조직하기 위해 이 섹션에서는 2018-2019년 유치원 교육 기관의 연간 계획 gg. 교사 협의회의 정기적이고 주제별 회의, 혁신적이고 창의적인 그룹의 활동 순서, 최고의 교육 사례를 연구하기 위한 행사를 계획하는 것이 필요합니다. |
| 6. | 내부 모니터링 시스템 | 유치원의 정보 및 분석 활동의 일환으로 교사에 대한 명시적인 설문 조사 수행, 학생 가족 대표 질문, 운영 및 주제 제어 수행을 포함하는 내부 통제 유형 및 형태를 계획하는 것이 좋습니다. 또한, 교육기관의 웹사이트와 교사의 온라인 포트폴리오 유지 관리를 강조할 가치가 있습니다. |
| 7. | 부모와의 상호 작용 | 유치원 교육 기관 및 가족 교육 업무의 연속성을 보장합니다. 유치원 생활과 교육적 능력에 미취학 아동 부모의 참여 정도를 높이고 가족의 교육적 잠재력을 활성화하기 위해 연간 계획에는 학생 가족과 함께 행사 개최, 주제별 회의, 심리 훈련이 포함됩니다. 그리고 세미나. |
| 8. | 유치원과 공공기관의 상호작용 | 아이들의 학교 진학 준비 측면에서 일반 교육 기관은 물론 어린이 미술 학교, 클럽 및 스포츠 섹션, 도서관, 연극 스튜디오와의 협력이 특히 중요합니다. 계획에는 창의적일 뿐만 아니라 관리인, 교사 및 관리자가 지역 및 지역 행정 기관, 식품 및 장비 공급업체, 사회적 파트너와 구축하는 비즈니스 접촉도 포함됩니다. |
| 9. | 행정 및 경제 활동 | 유아원 교육 기관의 현재 장비를 평가한 후에는 해당 기관의 물질적, 기술적, 재정적 기반을 강화하기 위한 계획을 세우는 것이 중요합니다. 관리자는 정보를 간결하고 체계적으로 제시하고, 표와 도표 형태로 제시된 사실을 통해 이를 입증해야 합니다. |
교육 전문가들은 업계 표준의 일부 변경으로 인해 새로운 규칙에 따른 2019-2020년 유치원 연간 업무 계획다음 콘텐츠 블록이 포함되어야 합니다.
- 어린이집을 개설합니다. 유아원 교육 분야에서 국가 정책의 중요한 우선순위 중 하나는 유아(2~12개월) 및 유아(1~3세) 학생에게 27만 개의 장소를 제공하는 과제가 되었습니다. 유아원 교육 기관은 목표로 삼은 인적, 방법론적, 물질적, 기술적 자원을 제공할 수 있는 기회를 모색해야 합니다.
- 전문컨설턴트 및 현안전문가 유치를 통한 교원협의회 내용 확대 초기 발달어린이 및 포함 구현, 고급 교육학 개발의 저자.
- 교사 협의회 주제 목록에는 AOEP 개발이 포함되어 있으며, 이는 2018년 봄에 특수 교육이 필요한 미취학 아동을 위한 7가지 모범적인 교육 프로그램이 발표된 덕분에 가능해졌습니다.
계획 단계에서 유치원 교육 기관의 장은 대상 문서의 내용을 포함하는 것을 거부하는 것이 필수 규제 요구 사항은 아니지만 동시에 관리 작업을 "적극적으로" 수행하면 다음을 수행할 수 있다는 점을 이해하는 것이 중요합니다. 유아원 교육을 위한 연방 주 교육 표준의 원칙을 구현하고, 교육 서비스 수준에 대한 높은 수준의 부모 만족도를 보장하며, 성공적인 유치원을 지속적으로 개발합니다.
2019-2020 학년도에 대한 유치원 교육 기관의 연간 계획의 목표와 목표를 결정하는 방법은 무엇입니까?
작업 세트 2019-2020년 유치원 교육 기관의 연간 업무 계획연방 주 교육 표준을 고려한 학년도는 기관의 목표 결정을 기반으로 구성됩니다. 유치원은 미취학 아동의 종합적인 발달을 위한 영역으로, 아동의 정신-물리적, 지적, 도덕적, 정서적 발달이 점진적으로 이루어지고, 수준 높은 학교 교육 준비와 창의력 자극을 위한 최적의 조건이 조성되어야 합니다. 따라서 현대 유치원 교육 기관의 전략은 다음과 같은 요구 사항을 충족합니다.
- 아이들의 학교 및 사회 생활을 적절하게 준비시킵니다.
- 미취학 아동의 신체적 잠재력과 정신적 자질을 개발합니다.
- 현대인 문화의 기초로서 장로에 대한 관용, 관용, 존중을 가르칩니다.
- 생명의 안전을 보장합니다.
- 스포츠와 건강한 생활방식을 소개합니다.
- 교육자의 전문적인 성장을 보장하고 그 결과 어린이의 양육 및 교육 수준이 높아질 것입니다.
세트를 기준으로 목표, 연간 작업 계획에 반영되는 작업이 형성됩니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.
- 연방 주 교육 표준 시행의 맥락에서 어린이의 전반적인 활동을 자극하고 창의적이고 활동적인 환경을 조성합니다. 인지 활동, 개별화 교육.
- 미취학 아동의 독립적 활동과 혁신적인 교육 기술 사용을 기반으로 교육 과정을 구성합니다.
- 배포 현대 기술교육 과정을 최적화합니다.
- 에 따르면 연령 특성학생들은 언어 발달에 관한 작업을 체계적으로 수행합니다.
- 미취학 아동의 활동을 자극하는 유치원 개발 공간을 만듭니다.
- 아이들의 정서적 안녕과 정신신체적 건강을 돌보세요.
- 성장 촉진 전문적 역량교육자, 새로운 주 표준 습득, 디자인 소개 및 연구 활동그들의 일에.
- 미취학 아동의 부모와 협력을 구축하고 부모위원회의 활동을 강화하십시오.
- 가족의 가치와 애국심을 받아들이는 토대를 마련하고 아이들에게 고국의 문화와 역사를 소개하십시오.
교육을 위한 연방 주 교육 표준 원칙 이행의 일환으로 유치원 교육 기관의 연간 계획 2019-2020 gg. 포용의 도입, 교육 과정에 대한 심리적 및 교육적 지원 제공, 직원과의 협력, 고급 교육적 경험 구축 방법 및 보급을 반영하는 것이 좋습니다. 동시에 각 유치원 원장은 관리적, 방법론적, 물질적, 기술적 역량을 바탕으로 기관의 개발 프로그램 실행 가능성을 보장하고 회의 기회를 제공하기 위해 연간 계획 목표를 독립적으로 결정할 권리가 있습니다. 교육 서비스 소비자의 기대.
연방 주 교육 표준에 따라 유치원 교육 기관의 연간 작업 계획에 따라 실행 계획 작성
성공적인 계획을 위한 주요 조건 중 하나는 다양한 조직 결정의 일관된 적용을 통해 설정된 목표와 목적을 구현하기 위한 절차를 개발하는 것입니다. 안에 유치원 교육 기관의 연간 작업 계획 2019-2020학년도를 위해 다음과 같이 편집되었습니다. 연방 주 교육 표준을 고려하여, 교사 협의회, 방법론 회의, 학부모 회의, 정보 제공, 문화 및 레크리에이션 행사 등 최적의 교육 조건 제공을 결정하는 행사 목록을 반영하는 것이 중요합니다.
낮은 성과지표를 방지하기 위한 목적으로 직업적 소진교육자와 학생의 교육 과부하로 인해 연간 계획에 다양한 방향의 이벤트를 최대한 많이 포함하려고 노력해서는 안됩니다. 인사 업무, 조직 및 방법 론적 활동, 가족 및 기타 조직 대표와의 상호 작용, 행정 및 경제 활동을 포함하여 실질적인 블록으로 나누고 각 이벤트 수행 책임자를 임명하고 개발하는 것이 훨씬 더 논리적입니다. 달성된 결과를 모니터링하기 위한 메커니즘. 이러한 조직적 솔루션을 통해 유능한 교육학 작업을 구축하고 유아원 교육 기관의 연간 계획 실행 현실을 보장할 수 있습니다.
어떤 이유로 주요 전략 계획 문서의 구조에 포함될 수 없는 활동은 부록에 표시될 수 있습니다.
유치원 교육 기관의 연간 계획 2019-2020에 따른 유치원의 혁신적인 활동
유아원 교육 조직의 발전은 교육 과정을 조직하기 위한 혁신적인 방법을 검색하고 적용하지 않고는 만족스러울 수 없습니다. 2018-2019년 유치원 연간 업무 계획년, 컴파일 새로운 규칙에 따라. 유치원 유치원에서 혁신을 사용하는 것은 관리적, 방법론적, 교육적 어려움을 신속하게 해결하고, 제공되는 서비스 품질을 개선하고, 지속적으로 증가하는 미취학 아동 부모의 기대를 충족하고, 높은 개발 속도를 유지할 수 있기 때문입니다. 기관. 따라서 건강 보호, 인성 중심, 연구, 디자인, 게임 기술 등 모든 유형의 혁신적인 활동을 계획 문서에 반영하여 모든 교육 작업 영역에 포함시키는 것이 좋습니다.
2018-2019 학년도의 유치원 교육 기관에 대한 작업 계획을 작성할 때 관리자는 품질 지표 저하 가능성을 방지하기 위해 전통적이고 혁신적인 조직 및 교육적 접근 방식의 균형을 유지하는 것이 중요합니다. 따라서 설정된 목표가 고급 접근 방식의 기능과 상호 연관되는 경우에만 혁신을 기본 계획 문서에 유기적으로 "적합"하는 것이 가능합니다. 계획에는 교육자가 교육적 혁신을 익히고 세미나 참석 계획을 제시하고 회원 회의에 도움이 되는 인터넷 및 미디어 리소스가 반드시 명시되어야 합니다. 방법론적 통일, 혁신적인 형태의 작업과 최신 프로그램을 연구하는 데 시간이 할당됩니다.
미취학 아동의 부모 및 가족과의 상호 작용
오랫동안 교사, 미취학 아동의 부모, 미취학 아동 교육 기관 관리 간의 상호 작용이 제공되었습니다. 연방 주 교육 표준에 따른 유치원 교육 기관의 연간 작업 계획, 계획된 주제별 학부모 회의 개최로 구성되었습니다.
- 입문 - 여름 레크리에이션 활동의 결과가 요약되고, 상위위원회 위원이 선출되며, 해당 연도 회의 계획이 결정됩니다.
- 최종 - 학부모 위원회는 완료된 작업에 대해 보고하고, 교사는 학생들과의 작업 결과를 요약하고, 여름 기간 동안 발달 및 건강 작업을 계획합니다.
오늘날 부모는 유치원 활동에 적극적으로 참여하므로 부모 그룹 회의, 설문 조사, 수업 공개 관람, 창의적 및 스포츠 대회, 어린이 창의력 전시회, 소풍 조직, 영화관 여행 및 연극, 피크닉. 유망한 상호 작용 방법은 긴급한 문제를 신속하게 해결할 수 있는 "헬프라인" 또는 "핫라인"을 구성하는 것입니다.
필수로 실시해야 합니다 사회학적 연구가족과 그 가족의 심리적 미기후를 평가합니다. 사회적 지위. 교사와 교직원 심리학자는 컴퓨터 사용, 영향에 관해 학생의 가족과 대화를 나눕니다. 나쁜 습관자녀의 부모, 경화의 이점.
학생 가족이 참여하는 행사 중 가장 인기 있는 행사는 다음과 같습니다.
- 연극 행사 "지식의 날";
- 어린이 작품 전시회 "가을, 가을을 방문해주세요";
- 탤런트 쇼 " 새해문지방에";
- 봄 방학 “어머니들을 위한 봄 꽃다발!”;
- 숲으로의 여행 "자연은 우리의 친구입니다";
- 존경과 명예의 명절 “참전 용사들에게 낮은 인사”;
- 가족 휴가 "어린이 날";
- 송별 콘서트 “안녕, 유치원!”
결론적으로 디자인할 때 주의하고 싶은 점은 2019-2020 학년도 유치원 교육 기관의 연간 작업 계획고려되어야한다 전형적인 실수계획: 모호한 공식을 피하고, 너무 작거나(30개 미만) 또는 큰(70개 이상) 활동 수를 입력하고, 직원에 대한 활동 및 작업량의 균등한 분배를 모니터링하지 말고, 통제 및 자제 방법 개발을 거부하고, 급여를 지급합니다. 사소하고 중요하지 않은 세부 사항에 과도한 관심.
실제로 5개 조가 있고 인원은 107명이다. 또한 단기 체류 그룹 1.
그룹 1 – 18명의 어린이(첫번째 막내);
그룹 2 – 어린이 25명(두 번째로 어린 아이);
그룹 3 – 어린이 23명(노인);
그룹 4 – 24명의 어린이(준비);
그룹 5 – 어린이 22명(가운데).
단기체류단체 - 어린이 10명
총: 122명의 어린이
새학년도 교직원 배치
|
연령대 |
교육 |
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|
1학년 |
Buravtsova I.V. 비그와바 L.O. |
평균적인 스페셜 (페드.) 고등 (학교) |
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|
둘째로 막내 |
Ivanyutina Yu.V. Gorecheva V.S. |
더 높음(내선) 평균적인 스페셜 |
|||
|
준비 |
불란샤 N.V. 울리야노바 E.V. |
더 높은 ped. (학교) 중등 전문화 (추가 교육) |
|||
|
스탄코이 S.V. 질린스카야 N.V. |
더 높은. (학교) 보조 전문화 (의대) |
||||
|
미하일로바 N.A. Krivonenkova M.A. |
평균적인 스페셜 (도쉬크) 고등 (학교) |
최상위 카테고리 |
|||
|
배수의 그룹 머무르다 |
Shalashova V.I. |
불완전한 보조 - 특수 |
|||
|
체육 교사 |
디코프 D.A. |
불완전한 상위 |
|||
|
음악가 |
주코바 A.L. |
더 높은 (ped) |
최상위 카테고리 |
||
|
미술 선생님 |
벨키나 O.V. |
높음(일반) |
최상위 카테고리 |
||
|
교육 심리학자 |
소콜로바 I.I. |
||||
|
언어치료사 선생님 |
Skotnikova O.V. |
고등 교육학 |
|||
|
언어치료사 선생님 |
Alekseeva A.V. |
고등 교육학 |
|||
|
Gavryuseva L.V. |
중등 직업 |
||||
|
수영 강사 |
디코프 D.A. |
불완전한 상위 |
|||
|
수석 교사 |
Tsepkova S.S. |
고등 교육 (유치원). |
|||
|
관리자 |
셰글로바 N.A. |
더 높은 (내선) |
최고 품질. 고양이. |
팀워크 분석
학년도 동안 교직원은 State Educational Institution d/s No. 2329에서 근무했습니다.
7번째 카테고리 – 1명
8번째 카테고리 – 1명.
전체: 교사 21명.
2009년 9월에 유치원에는 다음과 같은 업무가 할당되었습니다.
1. 어린이의 창의적인 상상력, 음악적 능력의 발달은 주립 교육 기관의 편안한 환경 조성에 기여합니다.
2. 미취학 아동의 환경 문화 기반을 형성하기 위해 유치원 업무를 개선합니다.
첫 번째 과제를 해결하기 위해 '어린이의 음악적 능력을 통한 창의적 상상력 개발'이라는 주제로 교육위원회가 열렸습니다. 교사 협의회에서 Zhilinskaya N. V. 교사는 "가족과의 예술적이고 미학적 방향"이라는 급여에 대해 이야기했습니다. 다음 작업이 수행되었습니다. 이 방향. 교사를 대상으로 상담이 진행되었습니다 (“ 창의적인 개발천연재료를 다루는 과정에 있는 아이들", "공립교육기관 아이들의 정서적, 심리적 편안함"(수업 노트, 실습), "기초의 형성" 예술 문화미취학 아동”, “아동 기본 문화의 구조적 구성 요소”, “가족 연극은 공립 교육 기관과 가족 간의 상호 작용 형태입니다”, “미취학 아동의 도덕적으로 가치있는 행동 형성”, 초기 그룹 "어린이 생활의 음악". '자녀의 '법률교육' 형성을 위한 혜택 활용' 수업 공개 세계의 날어린이. “내 이름은 무엇을 의미하나요?”, 그룹 4의 공개 레슨(주제: 세계 감사의 날).
이 문제를 해결해야 할 필요성은 학부모 회의에서도 논의되었습니다. 운영통제를 실시하고 사전작업 후 주제별 관리 “개발” 창의성음악 수업을 듣는 아이들." 교육자의 업무: 음악 교육에 적극적으로 참여합니다. 다양한 음악 작품을 인식하고 비교하는 능력을 개발하는 데 중점을 두고 있습니다. 추가 개발음악적 능력. 교사들은 음악감독과 긴밀히 협력하며 협의를 진행합니다. 부모와의 작업은 각 그룹에서 수행됩니다. 스탠드는 시각적으로 미적으로 디자인되었으며 정보는 주제에 따라 지속적으로 변경되고 공동 작업을 제안하며 부모가 자녀의 음악적 발달에 대한 중요한 정보를 읽고 사용할 수 있는 특별 섹션이 있습니다. 교사들은 항상 학부모-교사 회의에서 음악적 발전의 중요성에 대해 간략한 보고를 합니다. 큰 그룹부터 시작하여 숙제를 추천하고 제공합니다. (예: 극장 방문, 박물관 견학, 집에서 음악 작업에 어린이 참여 등)
주제별 통제는 주제별 기획아이들의 지식, 기술 및 능력의 효과적이고 체계적인 동화를 촉진합니다. 부모와 함께 일하면 교육자와의 의사소통이 더 가까워지며, 부모는 다른 측면에서 자녀를 더 잘 알게 되고, 자녀의 포괄적인 발달에 관심을 갖게 되며, 그들 자신에게 관심을 기울이십시오. 교사와 부모는 어린이의 삶을 예술로 포화시키고 음악, 동화, 연극, 춤의 세계를 소개하는 것이 필요하다고 믿습니다.
정신교육은 주의력, 지각, 기억, 사고, 상상력, 언어 등 다양한 유형의 활동 과정에서 발전한다는 점을 고려하여 우리는 이 방향으로 계속 작업하고 연간 과제 중 하나를 수행해야 한다고 결정했습니다. - 언어적 창의성 개발 말의 표현력, 사용 다른 유형연극 활동. 그리기, 노래, 표현 동작, 창의적인 작업 시스템을 사용하여 다양한 예술 분야에서 어린이의 예술적 기술을 계속 개발합니다.
두 번째 문제를 해결하기 위해 '미취학 아동의 환경 교육'이라는 주제로 교육 협의회가 열렸습니다. M.A. Krivonenkova 선생님이 프레젠테이션을 진행했습니다. "어린이의 삶에 담긴 생태 동화."
교사를 대상으로 상담이 진행되었습니다. “미취학 아동의 환경 교육 일상 생활", "자연은 감각 발달의 대체할 수 없는 원천입니다.", "6~7세 어린이에게 자연 소개: 주립 교육 기관과 가족의 상호 작용", "국가 교육 기관 업무의 사회적, 환경적 방향 여름".
유치원에서는 "겨울-겨울", "현장 계획 및 설계"라는 그림 전시회가 조직되었습니다. - 세계 지구의 날 기념, 공개 관람: "환경 교육에 대한 어린이의 아이디어 형성에 관하여", "지구의 날" ”, “우리 새들”.
교사의 좋은 수준의 작업과 어린이의 지식, 능력 및 기술을 보여주는 "미취학 아동의 환경 교육에 관한 교육 활동 현황"이라는 주제별 관리가 수행되었습니다. 아이들은 환경 교육에 대해 잘 형성된 아이디어를 가지고 있습니다. 주제별 통제는 주제별 계획이 어린이의 환경 교육 지식, 기술 및 능력을 효과적이고 체계적으로 습득하는 데 기여한다는 것을 보여주었습니다. 주제는 각 그룹에서 반복됩니다. 내용, 인지 자료의 양, 복잡성, 그리고 그에 따른 연구 기간만 변경됩니다. 환경 교육에 대한 작업은 프로그램의 틀 내에서 계속될 것이라는 점에 유의해야 합니다.
"자본 교육"프로그램 5를 고려하여 작업 시스템 개선을 목표로합니다. 체육현대 어린이, 파트너십 실천에있어 부모와의 협력. 두 번째 과제는 미취학 아동의 신체 건강을 보존하고 강화하는 데 있어 가족과 유치원 간의 상호 작용을 개선하는 것입니다. 어린 아이들의 성공적인 적응을 위한 최적의 조건을 만들기 위한 노력을 계속하십시오.
2009-2010학년도에는 다음이 훈련되었습니다(CPC):
불란샤 N.A. – MIOO, 주제: "미취학 아동을 위한 현대 교육 기술", 72시간, 2009
비그와바 L.O. - MIOO 주제: “유치원 교육기관에서 유아를 양육하는 특징”, 72시간, 2010
더 높은 곳에서 공부하세요 교육 기관: 울리야노바 E.V. (교사), Dikov D.A. (수영 강사) 및 UPK Mitino-18 – Shalashova V.I.
2009-2010 학년도에 그들은 인증을 받았습니다: 최고 자격 카테고리: Bulansha N.A., 첫 번째 자격 카테고리: 교육자: Krivonenkova M.A., Ivanyutina Yu.V., Zhilinskaya N.V., Stankoy S.V.
1차, 2차 부지 주니어 그룹감각운동 발달을 위한 게임 보조기구를 구입했습니다. 심리학자 사무실을 위한 놀이 장비. 약간의 게임 형태어린 아이들을 위해. 모든 그룹의 놀이 발전을 위한 장비(집, 대형 레고 세트, 덮개를 씌운 가구(놀이방)). 음악실을 위해 다양한 종류의 인형극과 연극 활동을 위한 의상을 구입했습니다.
강의실과 그룹은 언어 발달과 수학에 대한 설명 자료로 업데이트되었습니다. 미취학 아동을 대상으로 한 다양한 발달 및 교정 작업 영역에 관한 방법론 문헌을 얻었습니다. 교훈적인 자료다른 방향으로.
2009-2010 학년도 시, 지구 및 시 행사에 유치원 교육 기관 No. 2329 참여:
미래의 유치원생을 위한 개강일입니다.
지역동요경연대회 '무지개' 입상 (3급)
지역 어린이 창의력 전시회 '어린이의 눈으로 본 공간' 입상
제2지구 공모전 '봄. 재능과 영감" (2급)
지역 전시회 “우리의 보안(Our Security)” 우승자. 1위는 크세니아 푸시코바(Ksenia Pushkova)입니다.
지역 드로잉 전시회 참가자들 “불은 친구, 불은 적”
A.S. 210주년을 기념하여 부서에서 그림 전시(유네스코 작업 관련). 푸쉬킨.
2009년 11월과 2010년 4월에는 새로 입학한 어린이들을 위한 개원일이 열렸습니다. 이날은 예비학생과 학부모를 대상으로 유치원 견학이 진행됐다. 각 전문가는 프로그램과 권장 사항에 대해 이야기했으며 유치원에 대한 비디오 프레젠테이션도 상영되었습니다. 우리 유치원을 방문한 손님들은 소풍에 관심을 갖고 전문가들에게 질문을 했습니다. 오픈일은 화기애애하고 화기애애한 분위기 속에서 진행되었습니다.
학년도 동안 어린이 건강 예방에 대해 간호사는 수석 교사와 함께 교사 및 학부모를 대상으로 "올바른 자세에 대해", "여름 건강 기간", "어린이를위한 비타민", 산소 칵테일에 대한 상담을 진행했습니다. 비타민 보충도 실시했고 아이들에게는 매일 주스와 신선한 과일을 제공했습니다. 140호 어린이집과 공동작업을 하고 있으며, 유치원 담당 의사가 매주 유치원을 방문하여 추천서를 남겼다. 2009~2010년 발생률은 92%였다.
2009-2010 학년도 아동 진단 분석
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높은 레벨 |
평균 수준 |
낮은 수준 |
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올해 상반기 |
하반기 |
올해 상반기 |
하반기 |
올해 상반기 |
하반기 |
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언어 발달 |
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어린이와 주변 세계 |
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예술 및 미학 교육 |
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노동교육 |
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유치원은 수년 동안 1900 및 1062 학교와 상호 작용해 왔으며 공동 작업 계획이 개발되었으며 학교 견학이 진행되었으며 교사는 유치원에서 학부모-교사 회의에 참석했습니다. 이번 학년도에는 1학년과 2학년 학생들이 공연하는 연극에 미취학 고학년 어린이들이 초대되었습니다. 우리 유치원에서는 1년에 두 번씩 졸업생 동창회를 열고, 미니콘서트도 열고, 대화도 나눈다. 예비반 아이들이 졸업생들과 소통하는 곳입니다.
2010 년에 유치원 직원은 32 번 지역 도서관과 계약을 체결했습니다. "우리는 항상 손님을 환영하게되어 기쁩니다"라는 주제에 대해 이미 두 번의 견학이 진행되었습니다. 교육자들이 도서관을 방문하여 다루는 자료를 통합할 수 있는 주제에 대한 다음 학년도의 실행 계획이 개발되었습니다.
2010-2011 학년도에 주립 교육 기관 팀의 작업은 다음 작업을 해결하는 것을 목표로 했습니다.
1. 다양한 연극 활동을 통해 언어적 창의성과 언어 표현력을 개발합니다. 그리기, 노래, 표현 동작, 창의적인 작업 시스템을 사용하여 다양한 예술 분야에서 어린이의 예술적 기술을 계속 개발합니다.
2. 미취학 아동의 신체 건강을 보존하고 강화하기 위해 가족과 유치원 간의 상호 작용을 개선합니다. 어린 아이들의 성공적인 적응을 위한 최적의 조건을 만들기 위한 노력을 계속하십시오.
1. 직원과의 업무 조직
1. 교육위원회
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책임이 있는 |
구현에 대해 |
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1번 설치:
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구월 |
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2번: 어린이의 신체 건강을 유지하고 강화하기 위한 가족과 유치원 간의 상호 작용. 위험 그룹을 위한 예방 작업. 12월 주제점검 결과 교정 작업 수석 교사 Kuznetsova L.A. 정형외과 의사 Starikova N.V. 수석 간호사 Kemaeva N.I. |
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3 번“다양한 연극 활동을 활용 한 언어 창의성 및 표현력 개발”
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4호 최종 “기관의 주요업무 수행”
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2. 상담, 세미나, 워크숍,라운드 테이블
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책임이 있는 |
구현에 대해 |
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구월 |
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3. 쇼, 전시회, 대회
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책임이 있는 |
구현에 대해 |
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구월 |
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4. 휴일 및 오락
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책임이 있는 |
구현에 대해 |
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구월 |
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5. 교육 활동에 대한 열린 견해
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책임이 있는 |
구현에 대해 |
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구월 |
뮤지컬 감독 그룹 교사 |
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뮤지컬 감독 수석 교사, 교장 |
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그룹 교사 체육강사 |
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그룹 교사 뮤지컬 감독 그룹 교사 |
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그룹 교사
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수석 교사 체육 교사 |
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교사-언어 치료사 Skotnikova O.V., 그룹 교사. 추가 교육 교사 Belkina O.V. 그룹 교사 뮤지컬 감독 수석 교사 |
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그룹 교사 수영 강사 Dikov D.A. |
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뮤지컬 감독 체육 교사. |
6. 교직원의 고급 교육
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직위, 교육 |
강좌명 |
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크리보넨코바 마리나 아나톨리예브나 |
교육자 고등학교 |
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스탄코이 스베틀라나 빅토로브나 |
교육자 고등학교 |
모스크바 주립 교육학 연구소 "미취학 아동에게 읽기 쓰기 능력을 가르치기 위한 심리적, 교육학적, 방법론적 조건" |
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질린스카야 나데즈다 빅토로브나 |
교육자 2차 특선 |
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고레체바 발렌티나 세라피모브나 |
교육자 2차 특선 |
모스크바 주립 교육학 연구소 "학습 과정에서 건전한 언어 문화 교육을 위한 심리적 및 교육학적 조건" 모국어미취학 아동" |
|
알렉세바 아나스타샤 발레리예브나 |
언어치료사 선생님 |
MGPPU "심각한 발달 장애가 있는 자녀를 양육하는 가족에 대한 조기 지원의 기본." |
|
가브리세바 라리사 블라디미로브나 |
체육 교사 2차 특선 |
MIOO "체육을 통한 미취학 아동의인지 활동 형성 |
7. 교직원 인증
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직위 |
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1. 알렉세바 A.V. |
언어치료사 선생님 |
첫 번째 자격 카테고리 |
10월 – 4월 |
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2. 울리야노바 E.S. |
교육자 |
두 번째 자격 카테고리 |
10월 – 4월 |
|
3. 스코트니코바 O.V. |
언어치료사 선생님 |
10월 – 4월 |
2. 물질적 기반 개발 및 개발 조직공간
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책임이 있는 |
구현에 대해 |
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구월 |
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3. 가족 및 학교와의 직장 관계 그리고 다른 조직
1 . 부모와 함께 일하는 조직
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책임이 있는 |
구현에 대해 |
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구월 |
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2. 학교와의 업무 조직
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책임이 있는 |
구현에 대해 |
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구월 연중 |
수석 교사 |
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수석 교사 교육 심리학자 |
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수석 교사 |
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교육 심리학자 |
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| 수석 교사 | |||
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교육 심리학자 |
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수석 교사 | ||
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음악 감독 교육 심리학자 |
3. 제32지구 도서관과의 업무 조직
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책임이 있는 |
구현에 대해 |
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11 월 12 월 |
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4. 교육 과정에 대한 통제
1. 주제별 제어
| № |
마감일, 책임 |
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| 1. |
신체 건강을 유지하고 강화하기 위한 가족과 유치원 간의 상호 작용. |
GOU d/s를 위한 프로그램 구현, 학부모와 협력. |
10월 11월 수석 교사 |
| 2. |
연극 활동에 대한 유치원 작업 조직. |
연극 활동에 대한 작업이 얼마나 효과적인지 결정하십시오. 이에 대한 조건이 만들어졌는가(주제개발환경). |
2월 3월 선배 보피 |
2. 운영통제
연중 운영 통제는 어린이의 생명과 건강 보호, 영양 조직, 어린이 적응, 일상 생활 구현, 레크리에이션 활동, 부모와의 작업, 신체 활동 체제, 작업에 대해 수행됩니다. 계획, 레크리에이션 작업 시스템, 주제 개발 환경 구성, 어린이 개발 조건, 건강 및 교정 작업.
목표: 교사 업무에서 발생할 수 있는 오류를 방지하고, 사소한 실패를 제거하고, 권장 사항, 조언, 설명 및 지침을 통해 개별 교사와 전체 팀의 활동을 규제합니다.
|
책임이 있는 |
구현에 대해 |
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준수 사항: 안전 규정, 화재 안전 규칙, "어린이의 생명과 건강을 보호하기 위한 지침", 작업장에서의 노동 안전 규칙. 유치원 교육 기관에 어린이의 적응 |
구월 |
선임교사 산업안전 전문가 교육 심리학자 |
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일상생활을 유지하기 모터 활동 모드, 산책 조직, 현장에서의 어린이 리셉션, 아침 운동 |
수석 교사 |
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아이들과 함께하는 그룹 및 개인 작업 조직. 오픈행사 준비 중 |
수석 교사 |
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가족과 유치원에서 아동의 권리를 존중하고 보호합니다. 교사회의 준비 부모님과 함께 일하기 |
수석 교사 |
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일상생활을 유지하기 신체 활동 모드, 강화 절차 조직, 아침운동, 공기 및 온도 조건 준수, 조직화된 교육 형태로 어린이에게 최대 부하를 유지합니다. |
수석 교사 수석 간호사 |
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오후에는 어린이들의 독립적인 창작활동을 위한 여건 조성 교사회의 준비 |
수석 교사 |
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문화 및 위생 기술의 형성 먹는 문화 다이어트 준수 |
수석 교사 수석 간호사 |
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“어린이의 생명과 건강을 보호하기 위한 지침”을 준수합니다. 안전보건 규정 도입 기관 및 가족 내 아동의 권리 보호 |
수석 교사 보안 전문가 |
5. 심리서비스
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책임이 있는 |
마감일 |
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유치원 그룹의 어린이들과 함께 개별 작업 수행 |
교사 심리학자 |
동안 |
|
유아기 아동을 대상으로 개별 진단 및 교정 작업 수행 |
교사 심리학자 |
1년 동안 |
|
하위 그룹의 어린이와 함께 발달 심리 교정 작업 수행 |
교사 심리학자 |
1년 동안 |
|
학부모 상담 “우리 이제 곧 학교에 갈 거예요!” |
교육 심리학자 |
|
|
교육자를 위한 워크숍 워크숍 "교육자의 교육적 기술" 방법론적 권장 사항. |
교사 심리학자 |
|
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부모 워크숍 '나 자신' “자녀 양육에 있어서 자기 관리의 중요성” |
교사 심리학자 |
|
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교육자를 위한 상담 " 심리적 특성 3년7년 위기" |
교사 심리학자 |
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모든 연령대의 부모를 위한 개별 상담 |
교사 심리학자 |
1년 동안 |
|
유아교육기관 교직원 개인상담 |
교사 심리학자 |
1년 동안 |
6. 언어치료 서비스
|
책임이 있는 |
마감일 |
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어린이 진단. 스피치카드 작성 부모상담 “미취학 아동 부모를 위한 스피치알파벳” |
언어치료사 선생님 |
구월 |
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언어 치료 검사 결과에 관해 그룹 학부모 회의에서 연설합니다. 상담 “유아의 언어행동” |
언어치료사 선생님 |
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'사랑하는 어머니'라는 주제로 어린이들의 명언 전시 교육자를 위한 상담 “동화 속 여행” |
언어치료사 선생님 |
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부모 상담 “소리 생성을 위한 조음 기관 준비” |
언어치료사 선생님 |
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부모를 위한 워크숍 “움직이고, 놀고, 그림을 그리세요” |
언어치료사 선생님 |
|
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교육자를 위한 세미나 워크숍 “교과개발 환경의 일환으로 교정그룹 코너” |
언어치료사 선생님 |
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학부모 상담 “놀면서 배웁니다. 이 어려운 소리들" |
언어치료사 선생님 |
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학부모 상담 “우리에게는 어려움이 두렵지 않습니다! 내가 제일 좋아하는 소리" |
언어치료사 선생님 |
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어린이 진단. 스피치 카드 작성 “아름다운 연설” 기념 행사 |
언어치료사 선생님 |
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언어 병리를 앓고 있는 어린이의 부모 및 그룹 교사와의 대화를 목적으로 회의를 조직하고 언어 발음의 상태와 특성에 대한 정보를 제공합니다. 미취학 아동의 언어 발달. |
언어치료사 선생님 |
학년도 동안 |
7. 진단
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책임이 있는 |
날짜 |
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2. "유치원 교육 및 훈련" 프로그램에 따른 아동 종합 진단 |
수석 교사 |
9월, 12월, 5월 |
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3. 아동 발달지도 - 미취학 아동 |
교사 - 심리학자 |
10월, 3월 |
|
4. 진단 언어 발달어린이들 |
언어치료사 선생님 |
9월, 5월 |
|
5. 유아의 신경정신적 발달 진단 |
교사 - 심리학자 |
Epirisis 용어에 따르면 연중 |
|
6. 어린이의 음악적 발달 진단 |
뮤지컬 감독 |
9월, 5월 |
|
7. 어린이의 체력 진단 |
체육 교사 |
9월, 5월 |
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8. 어린이의 신체 발달 모니터링 |
체육 교사 |
9월, 5월 |
|
9. 어린이의 시각 능력 진단 |
추가 교육 교사 |
9월, 5월 |
|
10. 아이의 정서-운동 영역 진단 |
교사 - 심리학자 |
9월, 5월 |
갈리나 오딤추크
방법론 개발 “유치원 교육 기관의 연간 업무 계획”
연간 요금제아동 발달 센터의 시립 예산 유아원 교육 기관-첫 번째 카테고리 No. 61의 유치원 "체브라시카" (이하 기관이라 함)기관의 특성을 고려하여 교육 기관의 교육 과정 조직을 규제하는 규범적인 문서입니다. 교육적이고 방법론적인, 인력 및 재료 및 기술 장비.
작성을 위한 규제 프레임워크 기관의 연간 계획은:
2012년 12월 26일자 러시아 연방 법률. "교육에 대하여" № 273 (제6조, 제2조, 제2.6조, 제32조);
2013년 8월 30일자 러시아 연방 교육과학부 명령. 제 1014 호“주요 교육 활동 조직 및 실행 절차 승인시 일반 교육 프로그램– 취학 전 교육 프로그램 "
SanPin 2.4.1.3049-13 “체제의 설계, 내용 및 조직에 대한 위생 및 역학 요구 사항 일하다취학 전의 교육 기관"(2013년 5월 15일자 제26호 러시아 연방 최고위생의사의 결의로 승인됨);
2013년 10월 17일자 러시아 연방 교육과학부 명령. 제 1155호 “연방국가의 승인에 따라 교육 표준 유치원 교육» (FSES는).
MBDOU 헌장.
유치원 교육 개념;
교육 프로그램 MBDOU No. 61 "체브라시카"결합형;
유치원 교육 및 훈련 샘플 프로그램 "어린 시절", 에디션. / T. I. Babaeva, A. G. Gogoberidze O. V. Solntseva\. 연방 주 교육 표준을 기반으로 합니다.
새로운 2018~2019학년도 과제 정의
표적: 건설 일하다연방 주 교육 표준에 따라 어린이가 충분히 생활할 수 있는 유리한 조건을 조성하는 유아원 교육 기관 취학 전의 어린 시절, 기본적인 개인 문화의 기초 형성, 연령 및 개인 특성에 따른 정신적, 육체적 자질의 종합적인 발달, 현대 사회에서의 삶을 위한 어린이 준비.
작업:
1. 주변 세계의 사물과의 상호 작용을 통해 수학에 대한 인지적 관심을 형성합니다.
2. 어린이의 독립적인 창작 활동을 향상시킵니다. 예술 세계에 대한 인식과 이해를 위한 전제 조건 개발; 주변 현실의 미학적 측면에 대한 관심 형성.
3. 외부 세계와의 사회적, 개인적 관계 형성.
교원 배치
2018-2019학년도용.
직위 성명
MBDOU 대표
음악감독*
나이
그룹 선생님 이름 Jr. 선생님
양식장
II 주니어
34년
준비
교육학의 장래 인증 노동자
용어: 1년 동안.
책임이 있는: 관리자.
방법론적 작업.
주제 양식 날짜
책임 있는 행동
2 “드라마화 게임의 중요성 공동 활동연방 주 교육 표준에 비추어 교사와 어린이"상담
1 "연방 주 교육 표준의 성별 교육에 비추어 아동의 인성 발달"
2 "숲속의 위험"상의
1 "개인 아이들과 함께 일하기, 교육적 활동의 한 형태로"
2 "주의하세요. 얇은 얼음이요!"상의
1 “유치원 조직 생활의 배경 음악”
2 "설날 연휴를 확립하는 방법으로 자녀-부모 관계» 상담
1 “교육적인 게임이 어린이의 지적 경험에 미치는 영향”
2 "요구 사항 시각 자료미취학 아동에게 역사와 문화 속에서 인간의 위치를 소개할 때" 상담
1 “아이의 논리수학적 경험 형성”
2 "아이와 부모를 위한 홈 토이 라이브러리"상의
“비전통적인 그림 기법 소개와 미취학 아동 발달에 있어서 그 역할”
“연방 주 교육 표준을 진단하는 방법 배우기”세미나 워크숍 9월 선임교사
"의미 실용적인 응용 프로그램수학적 지식 다양한 방식활동" 세미나 워크숍 10월 선임교사
“자연에 대한 신중하고 의식적인 태도의 필요성에 대한 아이디어의 아이들의 형성을 통해 프로젝트 활동» 세미나 워크숍 11월 선임교사
"언어 발달 기술"세미나 워크숍 12월 선임교사
“책에 대한 관심을 키우고 가족의 영적 풍요를 이루는 원천인 가족 독서” 세미나 워크숍 1월 선임 교사
“미취학 아동의 시민교육”세미나 워크숍 2월 선임교사
"사회와 건강 유치원에서 일하다» 세미나 워크숍 3월 선임교사
"어떤 형태와 행동 양식부모와의 관계 구축이 유치원에서 사용될 수 있나요?” 교사 라운드 테이블 9월 선임 교사
« 허가 갈등 상황역할놀이를 하는 과정에서 어린이들 사이에 "교사 원탁" 10월 선임교사
"직장에서 아이를 키우다 보면 "뒤에"그리고 "에 맞서". 교사간담회 11월 선임교사
“유치원 기관에서 어린이의 성공적인 적응을 위한 조건”교사간담회 12월 선배교사
“낮에는 미취학 아동을 위한 스포츠 및 레크리에이션 활동”교사간담회 1월 선임교사
“수영은 아이들의 신체 발달의 주요 유형 중 하나입니다.”교사간담회 2월 선임교사
"유치원의 안전"선생님을 위한 원탁 3월 선배선생님
유치원 교육 기관의 새 학년 준비.
표적: 그룹 내 개발 중인 주제 공간 환경을 업데이트하고 거주 공간연방 주 교육 표준에 따라 사이트에 게시됩니다. 공모전 9월 선임교사 교사
시립 대회
"Ecolyats - 미취학 아동"
(후보:
이벤트,
공모전 10월 선배교사 교사
시립 대회
"교육 열차"
공모전 10월 11월
수석 교사 교사
시립 대회
"애국교육
(후보:
이벤트,
공모전 12월 선배교사 교사
대회: “새해 최고의 그룹 장식”표적: 즐거운 휴가 전 기분을 연출해보세요. 학생 학부모와의 상호작용을 강화합니다. 공모전 12월 선배교사 교사
시립 대회
"앞으로 나아가자"
(후보:
인지 형태
부모님과의 상호작용,
여가 형태
부모님과의 상호작용,
시각적 정보
상호작용의 형태
부모)
공모전 2월 선임교사 교사
시립 대회
"작은 별들"
(후보:
안무,
연극적 재능,
수행 기술,
문학 읽기)
공모전 4월 선배교사 교사
1. 개발부모님을 위한 프리젠테이션 "유치원에서의 하루".
2. 계획 개발그룹으로 박물관을 조직하는 이벤트. 창작 그룹 회의 4월 선배 교사 교사
직업어린이 교통사고 예방 직원과 함께합니다.
어린이의 교통사고 예방에 관해 교사와 함께 교육을 실시합니다. 9월 브리핑
전시회 방법론적 문헌, 교훈적인 게임, 이익, 방법론적 발전교통 규칙에 따라. 전시회 10월
유망한 교육자를 작성하는 데 도움 작업 계획어린이의 교통사고 예방에 관한 내용입니다. 9 월 10 월
유치원에서 어린이의 교통사고 예방에 대해 교육 기관» 상담 10~11월
학습 규칙 코너 업데이트 및 확장 교통, 그룹 및 유치원 교육 기관의 놀이 공간에서 교통에 관한 롤 플레잉 게임. 12월 교사
상의 "자동차 운송 행동 규칙"상담 12월 TV
연중 내내 주제에 대한 교사의 자기 교육 교육자
연중 내내 어린이들에게 교통 규칙 및 규정을 익히기 위한 공개 수업을 실시합니다.
도로 규칙을 익히기 위한 엔터테인먼트 준비 및 진행 엔터테인먼트 메이 교육자
관리 직업.
교육학적 조언.
번호 주제 책임자 일자
제1교구 평의회
1. LOC 결과.
2. 새학년도 심사공모 결과.
3. 유아원 교육 기관의 주요 교육 프로그램 채택 및 승인
4. 8~9월 학년초 모니터링
제2교구 평의회
"집에서 수학".
연초 교육 프로그램 개발 모니터링 결과
2. 음악 및 연극 활동을 통한 미취학 아동의 인지 및 수학적 개념 개발 (경험상 일하다) .
3. 형성 정신 활동미취학 아동은 새로운 것을 사용하여 행동 양식수학을 가르치고 있습니다. (경험상 일하다)
4. 추가 교육을 위한 연방 주 교육 표준에 따라 다른 유형의 활동과 통합된 초등 수학적 개념 형성 (경험상 일하다) . 십월
미술. 선생님
제3교구 평의회
1. 주제별 통제 결과
"상태 일하다애국교육을 위한 유치원교육기관'
2. 연극활동을 통한 미취학 아동의 창의력 발달 (경험상 일하다) .
3. 정권 기간 동안 어린이의 예술적, 미적 발전을 위한 교육 과정의 형성 (경험상 일하다) .
4. 미취학 아동의 예술적, 미적 발달을 위한 취학 전 교육 기관의 활동 개선 (경험상 일하다) . 1월
제4교구 평의회
1. 주제별 통제 결과
“의사소통 능력을 개발하기 위한 교육 과정의 조직.”
2. 사회 및 교육 조직 일하다연방 주 교육 표준 시행의 맥락에서 미취학 아동과 함께 (경험상 일하다) .
3. 형성 전문 역량유치원 교사, 아이들과의 관계에 미치는 영향 (경험상 일하다) .
4. 미취학 아동을 위한 놀이 활동 조직 방법아이의 사회적, 개인적 발달 (경험상 일하다) .
제5교구 평의회
1. 주제별 통제 결과
.
2. 학년도 과제를 완료합니다.
3.새학년도 서류접수 및 승인:
- 계획여름에는 건강 기간;
-연간 계획 2019-2020학년도;
훈련 계획 2019-2020학년도;
2019-2020학년도 GCD 일정입니다.
4. 연말 교육 프로그램 이행 모니터링 결과. 5월
관리자
직원 총회.
책임이 있는
회의 번호 1.
보고서 "교육 교육을 위한 연방 주 교육 표준 도입의 맥락에서 새 학년도를 위한 유아원 교육 기관의 준비".
표적: 기관 내 교육을 위한 연방 주 교육 표준 구현을 위한 조치 조정"
회의 2번.
주제에 대한 공개 보고서: "결과 일하다 2018~2019학년도".
구월
메이 매니저
수석 교사
행정 및 경제 직업
아동과 직원의 노동 보호 및 생명 안전 보장
N 활동 기간 담당
1 1. 개발규제 문서, 현지 법률, 규제 지침 일하다유아원 교육 기관의 연방 주 교육 표준에 따른 유아원 교육 기관의 모든 서비스.
2.조건 확인:
1) 새 학년도를 위한 유아원 교육 기관의 준비 상태;
2) 기술 장비 상태 분석;
3) 학년 초에 모든 건물의 준비 증명서를 등록합니다.
3. 노동 집단 회의 “모든 지역 법률 및 규제 문서의 숙지, 승인 및 조정 일하다유아원 교육에 대한 연방 주 교육 표준에 따른 유아원 교육 기관입니다." 구월
2 1. 직원과 협력“내부 규정을 준수합니다. 어린이와 직원의 생명과 건강을 보호합니다.”
2. 단체의 위생상태에 대한 급습 및 점검 (관리우회수수료). 십월
3 1. 건물의 운영 관리를 위한 문서 준비.
2. 계속 일하다겨울을 대비하여 건물을 준비합니다.
3. 체육시설 구입 (공, 줄넘기, 농구대 등). 4. OO 연방 주 교육 표준의 재료 및 기술 기반 준수를 보장합니다. 십일월
4 1.설 연휴를 위한 건물 준비: 화재 안전 규칙에 대한 분석 및 교육. 휴일을 위한 모든 건물의 준비 상태에 대한 보고서를 작성합니다.
2. 겨울철 어린이의 안전을 위한 주의사항 및 생명과 건강 보호에 관한 지시 (관리자) 1월
5 1. 산업안전합동위원회를 급습한다.
2. 노동보호에 관한 합의서 작성
6 1. 유아교육기관의 사례 목록을 작성합니다.
7 1. 장비 준비 현장에서 일하다.
2. 유치원 교육 기관의 SanPiN 표준을 준수합니다.
3. 봄-여름 기간 동안 유치원 교육 기관의 영역을 준비합니다. 3월
8 1. 여름 건강 캠페인 조직. 전 직원 브리핑
2. 나무 화이트워싱, 흙, 모래 운반, 여름철 지역 준비 (공급 관리자).
3. 새 학년도 입학을 위해 기관을 준비합니다. 4월
9 1.새학년을 위한 그룹 결성: 모든 문서의 가용성, 목록 작성, 부모와의 계약 (매니저, 선생님).
2. 지침 “여름철 산책을 실시하고 조직할 때 어린이의 생명과 건강을 보호합니다. 봄-여름 기간 동안 어린이의 생명과 건강을 보호합니다.” 교육 기관의 교육 활동 조직에 관한 교사 상담
3. 새 학년도 입학을 위해 유치원 교육 기관을 준비합니다.
4. 기관 준비 여름에 일하다. 7~8월 어린이 수와 직원 수를 명확히 합니다. 5월
10 1. 유치원 교육 기관의 영역 개선.
2. 계속 일하다규제 문서 준비에 관한 것입니다.
3. 전 직원에게 지시한다. 6월
제어.
주제별 제어.
구월
2. 애국교육
3. "시스템" 일하다미취학 아동 간의 관계 문화 발전에 관한 "
4. “교육자들의 교육적 능력을 향상시키겠습니다”
운영 제어.
번호 주제 책임자 일자
1 "SanPiN 2013의 요구 사항에 따라 그룹의 준비 상태를 검토합니다."구월
2 “교육 활동 수행 낮에 일하다" 10월
3 “아동 연령 및 발달 수준에 따른 아침체조 프로그램 내용 준수” 11월
4 “문화 위생 기술의 준비 및 구현” 12월 메디컬 노동자
5 “아침에 아이들과 함께 게임을 조직하고 진행합니다” 1월
6 “GCD 준비 및 실시”
7 “신체 발달을 위한 프로그램 목표에 대한 어린이의 숙달 수준” 3월
8 “식사 정리, 미취학 아동의 행동 문화 교육”
9 “일상생활을 따르다”
"도서 코너에서 어린이 활동 조직" 5월
10 « 직업미취학 아동의 생명 안전 및 교통 규칙 학습에 대해 " 1년 동안
개인 통제.
번호 주제 책임자 일자
1. 분석 일하다신체 발달에 대한 교육 활동을 수행할 때 교육자들은 "운동 활동을 위한 건강 보존 조건을 제공합니다." 십월
2. "분석" 일하다특별한 순간에 아이들과 함께하는 선생님" 11월
교육적인 아이들과 함께 일하세요.
휴일 및 엔터테인먼트.
IX 휴일 “그래서 우리는 한 살 더 먹었습니다”
휴일 "지식의 날"
스포츠 엔터테인먼트 "가을 마라톤"
X 추수축제
휴일 "오세닌"
휴일 “안녕하세요, 황금빛 가을이여!”
휴일 "가을박람회"
어머니날 기념 XI 콘서트.
12 연말연시:
"크리스마스 트리의 생일"
“크리스마스 트리가 우리를 찾아왔습니다!”
"겨울 숲의 모험" "크리스마스 이야기"
스포츠 엔터테인먼트 "겨울 재미"
나 스포츠 엔터테인먼트
- "작은 겨울 게임"
뮤지컬 엔터테인먼트 "크리스마스 캐롤"
II 스포츠 엔터테인먼트 “나도 아빠 닮았어!”
체육대회 “아빠는 뭐든지 할 수 있어요!”
휴일 "조국의 날 수호자!"
휴일 "우리는 영웅이다!"
III 연극 엔터테인먼트 "브로드 마슬레니차"
휴일 "엄마가 사랑하는 사람"예능 '할머니를 찾아왔습니다'
휴일 "봄방울"
휴일 "뮤직카페"
IV 엔터테인먼트 "태양을 방문하다"
스포츠 레저 "우주로 가는 길"
오락 "추악한 자의 날" "빨간 부활절"
V 프롬: “안녕, 유치원!”
콘서트 "승리의 날"
전시회.
N 행사 책임자
1. 야채와 과일 공예품 전시 “우리 모두 가을의 아름다움을 정말 좋아해요” (부모님과 함께)구월
2. 전시 - 액션 "새의 식당" (아빠와 함께)십일월
3.창의적인 신년 공예품을 선보이는 전통 설날 전시회: "새해의 뱀" (부모님과 함께) 12월
4 미술공예전 2월~3월
5 어린이 그림 전시회: “할머니, 할아버지께 감사드립니다. 위대한 승리» 5월
직업어린이의 교통사고를 예방하기 위해 어린이와 함께.
1 소풍 및 목표 산책:
“도로의 규칙은 모두 예외 없이 적용됩니다. 아이들은 알아야 합니다.”
보행자 교통 모니터링
교통 모니터링
관찰 신호등 작동
운송 모드 고려
횡단보도까지 걸어가세요
거리를 알아가는 중
교통 모니터링 및 운전사의 일
1년 동안
2개의 대화:
거리에 대해 무엇을 알고 있나요?
우리는 보행자입니다 - 보행자가 이동하는 장소, 이름, 목적
도로에서의 행동 규칙
도시 거리의 자동차 - 교통수단 유형
해야 할 일과 하지 말아야 할 일
도로 위의 도우미 - 표지판, 신호등, 교통 관제사
조심하세요!
도시의 교통: 주차 장소 및 규칙, 보행자 구역, 제한 표지판
3 롤플레잉 게임:
도시의 거리를 여행하다
거리와 보행자
신호등
던노와 함께 여행하기
자동차로 여행하기
주차장
서비스 센터
자동차 수리점
4 교훈적인 게임:
우리의 거리
신호등
도로 표지판을 세워라
어떤 표시인지 맞춰보세요
도시 거리
무엇을 위해?
도로 표지판: 금지하고 허용적인
노란색, 빨간색, 녹색
없어진 물건 있어요?
빨리 대답해
5 야외 게임:
참새와 자동차
조심하세요
다채로운 자동차
가자, 가자, 가자...
다양한 색상의 경로
어느 팀이 더 빨리 모일까요?
자전거 경주
버너
당신의 색깔을 찾아보세요
6 읽기와 암기를 위한 소설:
S. 미할코프 "나의 거리", "자전거 타는 사람", "나쁜 이야기"
S. 마샤크 "경관", "공"
V. 골로프코 "교통규칙"
S 야코블레프 "아이볼릿 박사의 조언"
O. 베데레프 "만약에…"
A. 북부 "신호등"
V. 세메르닌 "금지됩니다 - 허용된»
7 엔터테인먼트 (에 의해 선생님의 계획)
연중 창의적 소그룹
8 드로잉 전시:
교차로에서
신호등, 신호등, 우리의 오랜 친구
도로 표지판의 나라에서
부모와 함께 일하기.
학부모 총회.
번호 활동 마감일 책임
교육과제 일하다 2018-2019 학년도에는 아이들과 함께;
기관협의회의 선출;
결과 올해 일하다.
구월
2. -결과 일하다학년도 유치원;
우리의 계획여름 건강 기간 동안;
부모에게 질문하기 “교육과정의 질에 대한 만족” 4월
직업어린이의 교통사고를 예방하려면 부모님과 함께 하세요.
1 상담:
부모가 자녀와 함께 야외 활동을 할 때 알아야 할 사항
교통 규칙 - 모두를 위한
조심해라, 아이들아! – 통계 및 아동기 부상의 전형적인 사례
문제가 발생하지 않도록! – 어린이 부상을 예방하기 위한 조치
부모는 아이들의 모범이다
2 안내대:
자녀의 안전은 당신의 손에 달려 있습니다
메모 “도로 규칙에 대한 성인용”
거리에서의 규율은 보행자 안전의 핵심입니다
미래의 학생들이 교통 규칙에 대해 알아야 할 것
정보 스탠드 설계 및 상담 수행.
번호 주제 책임자 일자
1.상의:
“아이의 본성. 자유를 향한 탐구"
"가족적인 분위기";
스탠드 디자인:
“일상의 일과와 질서. 최대한 빨리 훈련하라". 구월
2 스탠드 디자인:
“추운 계절에 감기. 그들을 피하는 방법은 무엇입니까?
“겨울 준비, 계절에 맞는 옷”
상의:
-“식사문화 형성”십일월
3 스탠드 디자인:
“갈등에 관한 것입니다. 우리는 어때? "로프를 비틀다";
상의:
“설날을 축하하는 문화와 전통”
“연못가의 아이, 겨울의 위험”. 12월
4스탠드 디자인:
"겨울철 교통안전";
"계절에 맞는 의류"
상의:
“항상 진지해야 하나요? 유머감각" 2월
5 스탠드 디자인:
“봄철 질병 예방”
“여름에 아이와 함께 휴가”
상의:
"우리의 소통. 아이들이 부모에게"
사회와 협력하기
학교와의 상호작용
1.표적: 유치원과 학교 교사 간의 비즈니스 협력 구축, 어린이의 성공적인 학교 적응 준비 연중
2 공동 논의 및 승인 업무 계획학교 및 유치원 교육 기관
3 "라운드 테이블": OOP 섹션의 연속성에 대한 논의 초등학교그리고 유치원. 십월
4 준비반 교사들의 1학년 수업 참관. 십일월
5 예비 학교 그룹의 언어 발달, 수학, 생태학 수업의 초등 교사 관찰. 12월
6 준비 그룹 교사의 요구 사항 숙지 학교 커리큘럼 1등 1월 MBDOU 61호 "체브라시카" MBOU 크라스노사도프스카야 중등학교
7 준비반 어린이와 학교 1학년 학생들의 그림 공동전시 2월 MBDOU No. 61 "체브라시카" MBOU 크라스노사도프스카야 중등학교.
8 교사와 초등학교 교사의 수업, 활동, 낮 시간, 스포츠 행사, "오픈 데이". 3월
9 세미나의 일환으로 준비 그룹 자녀의 부모 학부모 회의에 학교 교사 참여 “아이의 학교생활이 문턱에 있는 가족”. 4월
10 아이들의 학교 준비 결과에 대해 유치원 교사와 학교 교사가 공동 토론합니다. 5월
MUZ CRH 지점과의 상호 작용
1. 공동 계획건강 및 예방 조치
2. 미취학 아동의 건강 유지 및 증진 문제에 대한 부모 교육
3. 의료참여 노동자유치원 교육 기관의 학부모 회의에서 (영상상담)
4. 아동의 건강 및 신체발달에 관한 건강진단 (정기 검진, 예방접종)연중 간호사
MBUK와의 상호작용 "PB"
1 1. 대화, 퀴즈, KVN 참여
2. 휴일에 참석합니다. 선생님들은 일년 내내
MBUK와의 상호작용 "SDK"
1 전시회 관람 공장노인의 날을 맞아.
대회 참가 "스스로 하는 기적"
보다 새해 동화문화센터에서
마을축제 참가 준비 "마슬레니차"
MBDOU No. 어린이들의 콘서트에서 공연 "승리의 날"선생님들은 일년 내내
